通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績(jī)。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面和客觀的分析。過(guò)去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)?lái)不少收獲；
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇一
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睘榱藢W(xué)生更好地完善個(gè)人品質(zhì)，只有到更廣闊的課外領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)。為全面落實(shí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，決定在初一學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)要求
1、愛(ài)讀書(shū)。博覽群書(shū)，手不釋卷。
2、讀好書(shū)。讀名家名人，讀名作名篇。
3、善讀書(shū)。讀書(shū)講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。
2、通過(guò)有效閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、建設(shè)開(kāi)放而有活力的課外閱讀體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
1、教會(huì)學(xué)生看書(shū)。指導(dǎo)閱讀方法。
2、教會(huì)學(xué)生做筆記。眉批筆記、摘錄筆記、提綱筆記、寫(xiě)心得體會(huì)，也就是讀后感。
3、合理安排時(shí)間。每周一次定期閱讀課，在班級(jí)或閱覽室閱讀，語(yǔ)文老師進(jìn)班指導(dǎo)。平時(shí)每周一次可向圖書(shū)室借閱書(shū)本，利用課余時(shí)間看書(shū)。
4、期末評(píng)比閱讀之星。
2008.9
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇二
中國(guó)部分(30)
1.《寄小讀者》冰心
2.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井
3.《高士其科普童話》高士其
4.《陳伯吹童話》陳伯吹
5.《金近童話》金近
6.《葉圣陶童話》葉圣陶
7.《小坡的生日》老舍
8.《長(zhǎng)生塔》巴金
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔
11..《幽默三國(guó)》周銳
12.《魔法學(xué)校》葛競(jìng)
13.《李大米和他的影子》張之路
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻
15.《魔塔》彭懿
16.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳、周雙寧
17.《三個(gè)小寵物》肖定麗
18.《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅
20.《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》沈石溪
21.《阿笨貓全傳》冰波
22.《嘭嘭嘭》童喜喜
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬
24.《心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》趙麗宏
25.《四十八個(gè)腳趾》彭懿
26.《狼》西頓
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈
28.《遠(yuǎn)方的小星星》張穎立
29.《西游記》吳承恩
30.《水滸傳》施耐庵
外國(guó)部分(30)
31.《苦兒流浪記》法國(guó)埃克多·馬洛
32.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》法國(guó)于爾克·舒比格
33.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》美國(guó)喬治·塞爾登
34.《恩德作品選》德國(guó)米切爾·恩德
35.《魯濱孫飄流記》英國(guó)笛福
36.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》德國(guó)拉斯伯
37.《柳樹(shù)間的風(fēng)》英國(guó)格雷厄姆
38.《水孩子》英國(guó)查·金斯萊
39.《車(chē)的顏色是天空的顏色》
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國(guó)克里斯蒂娜
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄
42.《長(zhǎng)襪子皮皮》瑞典林格倫
43.《格列佛游記》英國(guó)斯威夫特
44.《莫吐兒》美國(guó)阿萊赫姆
45.《秘密花園》美國(guó)伯內(nèi)特
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國(guó)柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭
47.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》英國(guó)內(nèi)斯比特
48.《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》日本椋鳩十
49.《安房直子幻想小說(shuō)代表作》(全六冊(cè))日本安房直子
50.《叢林之書(shū)》英國(guó)吉卜林
51.《我的動(dòng)物朋友》法國(guó)蒂皮·德格雷
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子
53.《彼得·潘》英國(guó)詹姆斯·貝洛
54.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》美國(guó)馬克·吐溫
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚(yáng)松
56.《愛(ài)的教育》亞米契斯
57.《昆蟲(chóng)記》法布爾
58.《伊索寓言》伊索
59.《海底兩萬(wàn)里》儒勒·凡爾納
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇三
《西游記》主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問(wèn)題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過(guò)分歧，出現(xiàn)過(guò)無(wú)奈，出現(xiàn)過(guò)不信任，也曾想過(guò)放棄，但他們憑著對(duì)心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，相互勉勵(lì)，相互扶持，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢、豬八戒貪吃可愛(ài)、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時(shí)我都替他著急，替他生氣。
讀了該書(shū)后，我認(rèn)為我們今后在生活中無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏艱難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!
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桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇四
課外時(shí)間是指課外時(shí)間。課外書(shū)是指課堂上除課本以外的書(shū)籍。閱讀課外書(shū)籍可以獲得更多的理論知識(shí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
閱讀改變?nèi)松尯⒆訍?ài)讀書(shū)是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端?，F(xiàn)將本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
1、利用班隊(duì)課的機(jī)會(huì)，提出“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的倡議，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、根據(jù)我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
1、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫(huà)好詞佳句。
3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起欣賞美文。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)的同學(xué)與日俱增。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比賽、制作書(shū)簽比賽等活動(dòng)。“讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的`教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
班會(huì)課上，我們對(duì)學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)比，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時(shí)，對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫(xiě)日記，三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記（心得），高年級(jí)寫(xiě)讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書(shū)目的精神，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書(shū)和可讀書(shū)。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書(shū)角，和好書(shū)交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū)，學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專(zhuān)門(mén)規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類(lèi)的精神大師對(duì)話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開(kāi)展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書(shū)演講比賽、11月份"我愛(ài)我的祖國(guó)"讀書(shū)征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無(wú)限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開(kāi)闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)的興趣，相信他們會(huì)真正愛(ài)上閱讀，迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢。
在我們工作開(kāi)展順利的同時(shí)，也存在的問(wèn)題也不容忽視：
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。
口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇五
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
1.必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《愛(ài)的教育》。
2 .選讀書(shū)目名稱(chēng)：
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀。每周星期四下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，
讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。
1.選出一些認(rèn)真的`筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3.班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。
4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇六
1、德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司承租中國(guó)瑞其銷(xiāo)售有限責(zé)任公司一座樓房經(jīng)營(yíng)，為預(yù)防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司將此樓房在中國(guó)保險(xiǎn)公司投保500萬(wàn)元。中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司同意承保，于是，德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司交付了一年的保險(xiǎn)金。9個(gè)月后德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司結(jié)束租賃，將樓房退還給中國(guó)瑞其銷(xiāo)售有限責(zé)任公司。在保險(xiǎn)期的第10個(gè)月該樓房發(fā)生了火災(zāi)，損失300萬(wàn)元。德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司根據(jù)保險(xiǎn)合同的約定向中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司主張賠償，并提出保險(xiǎn)合同、該樓房受損失的證明等資料。中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司經(jīng)過(guò)調(diào)查后拒絕承擔(dān)賠償責(zé)任。結(jié)合以上案例，請(qǐng)分析：
（1）該樓房可否投保？
（2）德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司提出賠償?shù)恼?qǐng)求有沒(méi)有法律依據(jù)？
（3）中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司拒絕賠償?shù)姆梢罁?jù)何在？
3、鄭旺之子鄭曉旺正上小學(xué)。學(xué)校集體為學(xué)生投保平安保險(xiǎn)附加意外傷害醫(yī)療險(xiǎn)。03年5月12日下午，鄭曉旺在學(xué)校操場(chǎng)上活動(dòng)，被另一個(gè)學(xué)生拋來(lái)的石子擊中右眼，馬上送醫(yī)院搶救。醫(yī)院多方醫(yī)治，無(wú)奈眼球已被打壞，最后只能將眼球摘除。保險(xiǎn)公司根據(jù)合同，支付了保險(xiǎn)金和醫(yī)療費(fèi)。有人說(shuō)，還應(yīng)該找肇事孩子的家長(zhǎng)，要求其賠償損失。有人說(shuō)，保險(xiǎn)公司已經(jīng)賠了，不能也沒(méi)有權(quán)利再要求事故責(zé)任方進(jìn)行賠償。于是鄭旺于04年6月1日請(qǐng)教律師，計(jì)劃起訴。試問(wèn)：
（1）在人身保險(xiǎn)中，涉及第三人的問(wèn)題，應(yīng)該如何處理？
（2）本案涉及幾個(gè)法律關(guān)系？此案能否起訴？
（3）如果是在財(cái)產(chǎn)損失保險(xiǎn)中，涉及第三人的問(wèn)題，應(yīng)該如何處理？
4、史建華就自己的一輛新捷達(dá)轎車(chē)向永安保險(xiǎn)公司投保全險(xiǎn)，在保險(xiǎn)合同有效期間，史建華的車(chē)輛被后面的車(chē)輛追尾，史建華跳下車(chē)，發(fā)現(xiàn)追尾的是其好朋友常曉芙，遂轉(zhuǎn)怒為笑，稱(chēng)我的車(chē)已經(jīng)保險(xiǎn)了，我找永安保險(xiǎn)公司賠償，你就不要管了。史建華找永安保險(xiǎn)公司驗(yàn)了車(chē)，然后修車(chē)花了4300元，要求永安保險(xiǎn)公司賠償損失。永安保險(xiǎn)公司要求史建華告知肇事者的姓名以便行使代位索賠權(quán)，但是史建華稱(chēng)肇事者是自己的朋友，已經(jīng)不要她賠償了，永安保險(xiǎn)公司聽(tīng)說(shuō)此情況后就拒絕賠償。試分析：
（1）史建華是否有權(quán)免除肇事者賠償自己車(chē)輛損失的責(zé)任？
（2）本案中永安保險(xiǎn)公司拒絕賠償是否有法律根據(jù)？
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、以指導(dǎo)李白詩(shī)歌為例，讓學(xué)生展示課外積累的詩(shī)詞，滲透詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、開(kāi)拓詩(shī)歌文學(xué)眼界、激發(fā)學(xué)習(xí)、閱讀詩(shī)歌的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的興趣和能力，增加學(xué)生詩(shī)歌文學(xué)積累。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)在積累大量詩(shī)歌的前提下走近詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)詞。學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi)，感悟、朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：
總結(jié)課外閱讀詩(shī)歌的方法。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入主題
有這樣一位詩(shī)人，他有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的雄心壯志；他有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信和豁達(dá)；他有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈；他耐得住身為百姓的平凡，受得住皇帝召見(jiàn)的喜，挺得住無(wú)情流放的悲；他鐘情明月；他獨(dú)愛(ài)美酒；他是中國(guó)唐詩(shī)一座永恒的豐碑，他就是---李白。李白是盛唐詩(shī)歌的最具代表性的詩(shī)人，我喜歡讀李白的詩(shī)，因?yàn)樗脑?shī)中有“景”，詩(shī)中有“情”，詩(shī)中有“志”，今天我們就一起走進(jìn)李白，去朗讀他的詩(shī)篇、追尋他的足跡，感悟他的心靈。
二、匯報(bào)展示，走近李白。
1、生匯報(bào)課外閱讀情況。
（1）簡(jiǎn)要介紹你所了解的李白。
（2）你讀了多少首李白的詩(shī)？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
2、有誰(shuí)知道李白一生共留下多少首詩(shī)？在這九百多首詩(shī)中，你讀了多少首？
3、你知道哪些李白的奇聞趣事？
4、你知道李白的詩(shī)有什么特點(diǎn)？
5、你知道李白的詩(shī)最?lèi)?ài)寫(xiě)什么？
三、匯報(bào)展示，吟誦詩(shī)句。
1、看圖吟詩(shī)
2、比賽背詩(shī)。
李白一生好入名山游。李白自稱(chēng)“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),一生好入名山游”，他的一生大半歲月是在隱逸漫游中度過(guò)的。李白漫游名山大川，寄清風(fēng)明月，留下許多含而不露，意境深遠(yuǎn)的山水詩(shī)的名篇。入蜀中，留下了“蜀道難，難于上青天”的千古佳句；出三峽，留下了“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的空谷絕響；南行江浙，留下了“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的長(zhǎng)河畫(huà)影；上廬山，留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴畫(huà)卷；東至齊魯，留下了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”蒼涼景色；西游華山，留下“黃河萬(wàn)里觸山動(dòng)，盤(pán)渦轂轉(zhuǎn)秦地雷”的雄奇篇章。背誦寫(xiě)山水的詩(shī)。
李白的漫游，一是欣賞大自然的美，二是結(jié)交朋友，所以他的詩(shī)更多的是贊美大自然的美景和歌詠朋友之間的友情的。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，李白有哪些寫(xiě)景和寫(xiě)友情的詩(shī)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》《早發(fā)白帝城》。
他還是一位酒仙，“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯再一杯”，喝出了豪爽、《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人。品味的是孤獨(dú)。太白醉酒，醉中可見(jiàn)把酒問(wèn)月的天真，飲者留其名的灑脫，桃花潭水深千尺的真情。他快活時(shí)說(shuō)“百年三萬(wàn)六千日，一日須傾三百杯”，他憂(yōu)傷時(shí)會(huì)說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”他興致是會(huì)說(shuō)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”他抑郁時(shí)會(huì)說(shuō)：‘古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名’。生背誦與酒有關(guān)的詩(shī)。
李白愛(ài)月，在月的國(guó)度里，有著最真的李白。月是李白的情感寄托，是他的理想抱負(fù)，是他的知己。在月光里，李白忘掉了自己，他去水中撈月，他終于與月?lián)肀г诹艘黄稹?/p>
3、吟誦名句，品李白的人格魅力
李白一生留下了九百多首詩(shī)。在這些詩(shī)中，有許許多多的千古佳句，流傳至今依然瑯瑯上口，回味無(wú)窮。讓我們來(lái)吟誦它們吧?。ㄐ±蠋熞髡b古詩(shī)名句）
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”——多么豪邁的氣勢(shì)；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——多么神奇的想象；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——多么真摯的友情。“天生我才必有用”，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”——這是自信的李白；“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”——這是憂(yōu)傷的李白；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”——這是一身正氣，不畏權(quán)勢(shì)的李白。李白的志氣，是他生活的底氣；豪氣，是他生活的風(fēng)度；骨氣，是他生活的氣概。這三種氣質(zhì)構(gòu)成了李白的人格魅力。
4、趣味記憶：李白詩(shī)之最
四、走進(jìn)李白，古詩(shī)新唱
1、激情吟誦
2、古詩(shī)新唱
七、活動(dòng)總結(jié)，留有余味
今天的“誦讀經(jīng)典之走進(jìn)李白”活動(dòng)，我們對(duì)李白其人、其詩(shī)有了初步的了解。這位中國(guó)詩(shī)歌史上最偉大的浪漫主義詩(shī)人，以他正直、豪放、重情義的性格，以他那一首首充滿(mǎn)奇特的夸張和豐富想象力的詩(shī)歌，深深打動(dòng)了我們。今天我愿通過(guò)了解李白為同學(xué)們打開(kāi)一扇通向詩(shī)歌的大門(mén)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮臍q月中，用心讀經(jīng)典，讓詩(shī)歌長(zhǎng)伴我們的人生！
《古朗月行》： 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，玉樹(shù)和團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。
李白《望廬山瀑布》： 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。...《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。...送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。...《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。...《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。...《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。...《獨(dú)坐敬亭山》眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。...《登金陵鳳凰臺(tái)》鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。...《把酒問(wèn)月》青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？...《春夜洛城聞笛》誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。...《關(guān)山月》明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺...《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日...《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。...、《山中與幽人對(duì)酌》兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。
1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》
2、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！缎葜x朓樓餞別校書(shū)叔云》
3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。《北風(fēng)行》
《李白，將進(jìn)酒》竇中亮
4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！稑?lè)府·將進(jìn)酒》
6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！稑?lè)府·將進(jìn)酒》
7、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。《望天門(mén)山》
8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》
《廬山，太白詩(shī)意圖》竇中亮
9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》
10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲。(另作“二水中分白鷺洲”）《登金陵鳳凰臺(tái)》
11、仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人?！赌狭陝e兒童入京》
12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！妒竦离y》
13、總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！兜墙鹆犋P凰臺(tái)》
14、浮云游子意，落日故人情?！端陀讶恕?/p>
15、山隨平野盡，江入大荒流?！抖汕G門(mén)送別》
16、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧?！镀兴_蠻》
18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》
19、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！肚锲指琛?/p>
20、何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?！蹲右箙歉琛?/p>
21、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！对孪陋?dú)酌》
22、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》
23、宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。《越中覽古》
24、今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。《把酒問(wèn)月》
25、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！秹?mèng)游天姥吟留別》
26、床前明月光，疑是地上霜。《靜夜思》
27、郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜?！堕L(zhǎng)干行》
28、半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞?！秹?mèng)游天姥吟留別》
29、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。《獨(dú)坐敬亭山》
30、棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂(yōu)?！缎葜x朓樓餞別校書(shū)叔云》
31、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！缎葜x朓樓餞別校書(shū)叔云》
32、三杯吐然諾，五岳倒為輕！《俠客行》
33、黃金白璧買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯?！稇浥f游寄譙郡元參軍》
34、乍向草中耿介死，不求黃金籠下生?！对O(shè)辟邪伎鼓吹雉子斑曲辭》
35、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。《上李邕》
36、人生達(dá)命豈暇愁？且飲美酒登高樓?！读簣@吟》
37、昔日芙蓉花，今成斷根草。以色事他人，能得幾時(shí)好？《妾薄命》
38、但使主人能醉客，不知何處是故鄉(xiāng)？《客中作》
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇八
【作文練筆一】
看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫(xiě)字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫(huà)板上，有的是在舞臺(tái)上??我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以“精彩的我”為題，寫(xiě)一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你踢球、游戲??請(qǐng)選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。
【作文練筆二十四】
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請(qǐng)以“幸福 ”為話題寫(xiě)一篇作文。
【作文練筆二十八】
生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫(xiě)一篇作文。
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇九
一、談話導(dǎo)入
2、ppt：老師從大家收集的讀書(shū)名言中挑了幾句，請(qǐng)大家齊讀。（高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，臧克家說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”劉向“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！保?/p>
3.從這些名人名言中，我們看出書(shū)籍是一個(gè)奇妙的世界，今天讓我們一起進(jìn)入這個(gè)奇妙的世界（教師板書(shū)課題---走進(jìn)奇妙的書(shū)籍世界）
4、你們平時(shí)都讀了哪些課外書(shū)呢？（學(xué)生自由講）
二、分組匯報(bào)（分為：百科、成語(yǔ)、故事、話劇）（成語(yǔ)故事匯報(bào)·第二組）
1、課前老師根據(jù)同學(xué)們的喜好，把大家分成了四組。哪一組同學(xué)先來(lái)匯報(bào)？請(qǐng)一位代表說(shuō)說(shuō)你們要匯報(bào)的主題。
2、開(kāi)火車(chē)說(shuō)說(shuō)你們積累到的成語(yǔ)故事，并說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事的收獲。小結(jié)：成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)深遠(yuǎn)的道理。希望其他同學(xué)也能多了解我國(guó)的成語(yǔ)故事。
（百科知識(shí)·第一組）
1、接下來(lái)哪一組同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的閱讀成果。
2、其他同學(xué)還從課外書(shū)籍中了解到哪些百科知識(shí)？
小結(jié)：如果說(shuō)成語(yǔ)故事是傳授給我們各種人生道理的話，百科知識(shí)則拓展了我們的知識(shí)面。讓我們更加了解自己及了解自己生活的環(huán)境。希望同學(xué)們也能做一個(gè)小小科學(xué)家，去探索更多的生活?yuàn)W秘。（兒童小說(shuō)）
1、接下來(lái)請(qǐng)第三組同學(xué)匯報(bào)你們的閱讀成果。
2、我讀了《
》，我最喜歡這本書(shū)里的（）這個(gè)人物。因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________。
3、我讀了《
》，其中最讓我記憶深刻的情節(jié)是_______________。
4、其他同學(xué)都看了什么書(shū)呢？誰(shuí)能再來(lái)跟大家分享呢？
小結(jié)：通過(guò)讀書(shū)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了xxxxxx人物，知道了許多道理?？磥?lái)讀書(shū)可以讓你收獲很多，平時(shí)看書(shū)要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。如果是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈劃劃，也可以在書(shū)上記下自己的感想和體會(huì)。如果是借來(lái)的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記本上做好記錄。（話?。?/p>
1、最后請(qǐng)第四組同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的讀書(shū)成果。
2、說(shuō)說(shuō)你們的主題。
3、這個(gè)話劇的資源從哪里來(lái)的？（英語(yǔ)課外書(shū)）
小結(jié)：看來(lái)課外閱讀不僅要讀語(yǔ)文的書(shū)籍，我們還可以涉獵更多方面的，比如讀讀外語(yǔ)課外書(shū)。
總結(jié)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。
最后，老師送給大家一首關(guān)于書(shū)籍的現(xiàn)代詩(shī)。沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何欄桿能阻擋 你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了 人類(lèi)靈魂的全部美麗！
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十
姥姥知道我愛(ài)吃櫻桃，便在庭院里種了一棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)。
每逢春節(jié)過(guò)后，我就開(kāi)始留意它的成長(zhǎng)。好多次，望著還未長(zhǎng)出新葉的樹(shù)枝，我好似見(jiàn)了那紅寶石似的`櫻桃。
櫻桃樹(shù)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，今年大風(fēng)常刮，這棵樹(shù)被風(fēng)刮的東搖西晃的，可它依舊堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著。于是，姥姥便在櫻桃邊放了一塊大木板，這樣它就受不到大風(fēng)的侵略了。櫻桃樹(shù)真爭(zhēng)氣，憋足了勁兒地生長(zhǎng)，樹(shù)枝向四周散開(kāi)，枝條更加粗壯了。
春風(fēng)輕輕地吹著，櫻桃樹(shù)上有了點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的嫩芽。過(guò)了幾天，嫩芽成了綠色的葉片，而且還長(zhǎng)出了黃豆般大小的小花苞，像剛剛睡醒的嬰兒。一陣春雨過(guò)后，吸足了養(yǎng)分的花苞，綻放出了美麗的白色小花，如同一群白衣仙子，飄飄欲仙。
四月末，那些白色的小花甘拜下風(fēng)，早已無(wú)影無(wú)蹤。取而代之的是青色的小果子。我知道，那便是櫻桃，真想摘一顆嘗嘗，但姥姥說(shuō)過(guò)，青果子是不能吃的。于是，我就日日來(lái)到樹(shù)下，等待著櫻桃的成熟。
在漫長(zhǎng)的熱盼中，一天，我見(jiàn)櫻桃樹(shù)密密麻麻的葉子中，有個(gè)櫻桃變成了淡淡的粉紅色，立刻就去摘。我剛拿了凳子站上去，姥姥看見(jiàn)了，馬上阻止，耐心地對(duì)我說(shuō)：“這樣的櫻桃是酸的。再等等吧！”再等等，再等等，我壓抑著內(nèi)心的那股沖動(dòng)，靜靜地等待著，一天，兩天……我見(jiàn)我的那些寶貝兒們，已經(jīng)被我盯得羞紅了臉，個(gè)個(gè)繃不住原來(lái)那張綠色的“冷漠臉”，忍不住了，臉上再也沒(méi)有了冷淡，笑得開(kāi)心自在，笑得美若桃花。
到了五月中旬，櫻桃終于熟了。我站在凳子上，一個(gè)個(gè)地摘摘摘……通紅通紅的櫻桃，真是好吃極了！
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十一
已經(jīng)活了七年了，別看這棵桃樹(shù)非常矮，可春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)里，它永遠(yuǎn)就是最堅(jiān)強(qiáng)的那個(gè)。
春天的時(shí)候它總就是開(kāi)的最茂盛的，它的花瓣粉紅和桃紅組成的顏色，還有一點(diǎn)就是它的花瓣式唔瓣或六瓣的。
夏天的時(shí)候這棵桃樹(shù)比其他樹(shù)的葉子更茂盛、最綠的。這棵樹(shù)的葉子和別的樹(shù)的葉子有些不同，這棵桃樹(shù)的樹(shù)葉有的就是深綠、有的就是翠綠、還有的就是嫩綠的。
秋天的時(shí)候，它落葉的速度總就是最慢的了。等別的樹(shù)葉從樹(shù)上已經(jīng)要掉完的時(shí)候，它才要掉樹(shù)葉。
冬天的時(shí)候它的雪就是最多的，像穿了一件大衣似的。
有一年夏天，我在這棵桃樹(shù)下玩，忽然，不知道怎么了這棵桃樹(shù)的樹(shù)枝不小心刮著我的臉了，我生氣的回過(guò)頭大聲的說(shuō)道：“你干什么呀？我沒(méi)招你也沒(méi)惹你，你就刮我？你信不信我把你的樹(shù)枝折斷？”說(shuō)完我就要準(zhǔn)備折斷它的樹(shù)枝，拿起樹(shù)枝的時(shí)候葉子發(fā)出了沙沙的響聲，好像就是在對(duì)我笑呢！這時(shí)候我一下就想開(kāi)了，我輕輕的把手從樹(shù)枝上拿開(kāi)，對(duì)它笑了一笑，它又沙沙作響，好像也在對(duì)我笑。
這棵桃樹(shù)帶給了我許多珍貴的回憶！
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十二
在我們學(xué)校門(mén)口靠墻的地方，有一棵桃樹(shù)。樹(shù)干粗粗的是棕紅色的，樹(shù)干的上面有分開(kāi)一些細(xì)枝，散開(kāi)來(lái)很是好看。我喜歡這棵桃樹(shù)。
一年四季，桃樹(shù)都有著特殊的風(fēng)景和美麗。
春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，每一朵都很嬌小。每朵花都有五六個(gè)花瓣，花瓣里有黃黃的花蕊，花蕊上面有橘黃色的花粉，有了他們，花朵便有了淡淡的花香。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一股清香便撲鼻而來(lái)，使校園里又增添了一絲溫馨和淡淡香味。
夏天，樹(shù)枝上已有了大片大片濃濃的葉子，陽(yáng)光透過(guò)密密的葉子只剩下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。站在樹(shù)下，夏天的炎熱仿佛也消去了許多。
秋天，綠色的樹(shù)葉中有一些青青的桃子。小小的，綠綠的，上面有一層白白的絨毛，水靈靈的，像一個(gè)個(gè)小精靈，好看極了。
冬天，當(dāng)桃樹(shù)最后一片葉子落到地上時(shí)，天空中便飄起了潔白的雪花，給桃樹(shù)披上了一層亮亮的銀色，讓原來(lái)那光禿禿的枝干變成了一株光彩的銀樹(shù)。
我喜歡學(xué)校這一年四季都美麗的桃樹(shù)。
喜愛(ài)的桃樹(shù)2
我家門(mén)前有一棵看桃樹(shù)，雖然很普通，但在我的眼里，看桃樹(shù)非常美麗，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
看桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的小花，花朵上長(zhǎng)著五個(gè)花瓣，花瓣是粉紅色的，就像嬰兒的小臉蛋，非常的干凈、漂亮，而且還非常清香。刮起大風(fēng)時(shí)，粉紅色小花瓣慢慢的飄過(guò)樹(shù)枝，在那里翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)花仙子打著圈兒的飛落下來(lái)。好像給大地鋪上了一條粉色的地毯。
看桃樹(shù)落葉時(shí)，一夜之間，好像魔法師變戲法一樣，一下子整棵樹(shù)都變成了金黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片的樹(shù)葉落了下來(lái)，好像是一只只金色的蝴蝶在那里嬉戲玩耍，霎時(shí)間，就變成了金色的世界，似乎在迎接著我們走進(jìn)金色的殿堂。
你看，我們家門(mén)前那棵看桃樹(shù)多么美麗，多么迷人啊！
喜愛(ài)的桃樹(shù)3
春天來(lái)到了，我們校園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片紅霞落在了那里，真是美麗極了。
我走近一些，小桃樹(shù)有兩米多高，碗口粗。你看那枝干，在離地面不遠(yuǎn)邊向四周伸展，放佛是綻放的禮花。粉紅色的桃花開(kāi)的正艷。你瞧它們，一叢叢，一簇簇，像一群舍不得分開(kāi)的小伙伴，挨挨擠擠地把那樹(shù)干裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，都看不出枝干的顏色。有幾朵竟然開(kāi)到了枝干上。你看那桃花，欣然張開(kāi)了五片花瓣，多么像一位小姑娘燦爛的笑臉，花瓣中央露出了淡黃色的花蕊，像一根根細(xì)玻璃絲。還散發(fā)出陣陣清香。那清香招來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在花叢中起起伏伏，忙著采蜜，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲呢！美麗的蝴蝶正圍著小桃樹(shù)翩翩起舞呢。
好一棵迷人的桃樹(shù)！
好一派盎然的春色！
喜愛(ài)的桃樹(shù)4
我喜歡婀娜多姿的牡丹，圣潔高雅的水仙，美麗動(dòng)人的玫瑰，但你知道我最喜歡什么花嗎？我最喜歡桃樹(shù)上開(kāi)著的白里透粉的桃花。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，濕漉漉的桃枝上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)圓圓的小花苞。她們有的紅色的，也有的是粉色的。她們有的一個(gè)趴在枝上，有的三五個(gè)窩在一起，像兄弟姐妹一樣，可愛(ài)極了。
盛開(kāi)的桃花，花瓣是白里透紅的`，非常令人動(dòng)心。它的每一片花瓣都是頂尖最粉，底部是潔白的。它的花瓣很有規(guī)律：每朵花有無(wú)片?；ò曛虚g有金黃的花蕊。它的香味不如玫瑰那樣濃，令人陶醉，也不如水仙的那樣高雅。它像小姑娘一樣有著粉嫩的小臉蛋，好像不時(shí)地向我眨眼。
桃樹(shù)的葉子部分長(zhǎng)在花瓣旁邊，她們有的碧綠，有的墨綠，她們好像守護(hù)著盛開(kāi)的花瓣。葉子的形狀狹長(zhǎng)形，很普遍，但她們守護(hù)小花瓣。
大家都知道桃樹(shù)的果實(shí)吧！對(duì)，就是桃子。我現(xiàn)在也要悄悄地告訴你，我喜歡桃樹(shù)，也喜歡桃花，但是，我更喜歡吃桃子。
喜愛(ài)的桃樹(shù)5
我的家鄉(xiāng)在棗陽(yáng)，這里的桃子特別有名。家鄉(xiāng)的桃樹(shù)可惹人喜愛(ài)啦！
陽(yáng)春三月，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，桃樹(shù)也被喚醒了。曲曲折折的桃樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)粉紅色的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片彩霞。成群的蝴蝶、蜜蜂在里面飛來(lái)飛去，翩翩起舞。每年這個(gè)時(shí)候，家鄉(xiāng)的人們都要舉辦“桃花節(jié)”。我們?cè)谔一种斜寂?、嬉戲，可高興了！
夏天到來(lái)的時(shí)候，桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又紅的桃子，把桃樹(shù)都?jí)簭澚搜?。仔?xì)地看這些桃子上面都有一層細(xì)細(xì)的毛，桃尖紅紅的，就像小娃娃的臉藏在綠葉中，可愛(ài)極了！桃子的種類(lèi)可多了，有六月白、朱砂紅……每個(gè)桃子都是那么好吃，咬上一口涼滋滋、甜津津的，讓你吃了還想吃。果園里的叔叔阿姨們這時(shí)都忙著摘桃子，還要整齊地裝在箱子里，運(yùn)到全國(guó)各地去，讓大家都能吃到我們家鄉(xiāng)美味的桃子。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)，更愛(ài)種桃樹(shù)的人。
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的家鄉(xiāng)的桃樹(shù)四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的家鄉(xiāng)一年四季很美麗，桃子也桃十分可口。我家門(mén)前的桃樹(shù)春天開(kāi)出美麗的花，夏天長(zhǎng)出茂密的綠葉，桃子也長(zhǎng)出來(lái)了，秋天葉子掉子，冬天枯萎了。
春天是最美麗的了，春天桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，有紅色的，深紅色的，淡粉色的，粉紅色的……五顏六色，它們有的像小姑娘坐在樹(shù)枝間，有的飄到溪里去游泳……它們各有各的形態(tài)。
夏天，桃樹(shù)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)大桃子，桃子一個(gè)個(gè)香甜可口，果肉多汁。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始落了。
到了冬天，樹(shù)葉都掉了，桃子也沒(méi)了，所以要在夏天一個(gè)月前把桃子給摘下來(lái)，不然桃子就爛了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)!
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十四
春天到了，光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了花，有紅色、白色、粉紅色等幾種顏色，像一位亭亭玉立的少女站在那里，十分美麗。下面是本站小編為你帶來(lái)的以桃樹(shù)為題四年級(jí)
作文
，歡迎大家參閱!春天來(lái)到，百物蘇醒，我家的桃樹(shù)變了，變得生機(jī)勃勃。記得去年的冬天，桃樹(shù)自己孤伶伶地站在那里，無(wú)精打采的，樹(shù)上一棵葉子也沒(méi)有，都掉光了，可現(xiàn)在卻不同了，它變了樣。
一開(kāi)始，我以為它得了病，沒(méi)有想到幾天以后，桃樹(shù)就開(kāi)始冒出了嫩嫩的芽，那芽是碧綠的，一開(kāi)始是幾片縮在一起，好象一個(gè)花苞，接著粉紅色的花真的出現(xiàn)了。我走進(jìn)桃樹(shù)數(shù)一數(shù)，已經(jīng)有四朵不同程度的花開(kāi)了，開(kāi)放的花有6個(gè)萼片，5朵花瓣，子房在花的中間，但有一些在花的旁邊，花苞是橢圓形的，沒(méi)有張開(kāi)時(shí)，萼片就像是花的守護(hù)神一樣，將花瓣緊緊地貼在一起。
花瓣開(kāi)放后，萼片就自然地跟著張開(kāi)了。又過(guò)了幾天，我放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)綠葉張開(kāi)了，葉子雖是很小，卻小巧得玲瓏。 聽(tīng)奶奶說(shuō)：“花開(kāi)得越多，結(jié)的桃子就會(huì)越多，如果你碰掉了一朵花，你就等于摘掉了一顆桃子?！甭?tīng)了奶奶的話，我再也不敢碰它了，生怕碰掉一個(gè)桃子。我想，我們應(yīng)該多栽樹(shù)，因?yàn)闃?shù)能夠?yàn)槿祟?lèi)凈化環(huán)境、美化環(huán)境。
我們家門(mén)前有一棵桃樹(shù)，它從小和我一起成長(zhǎng)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，它也長(zhǎng)成一棵大桃樹(shù)了。
奶奶家門(mén)前種了一棵桃樹(shù)，樹(shù)形外觀很美麗，枝葉長(zhǎng)得很茂盛。
春天來(lái)了，桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了花骨朵，像一顆顆紅寶石。晚上，下了一場(chǎng)春雨，第二天早晨，花骨朵就悄悄地開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)小酒杯，上面滾著晶瑩的露珠。從遠(yuǎn)處看，就像一片朝霞;近看，像在翠綠色的樹(shù)枝上，點(diǎn)綴著成千上萬(wàn)顆小絨球，紅紅的，淡淡的。又像是一盞盞小紅燈籠掛在枝頭，把桃樹(shù)裝扮得異常美麗。路過(guò)的人見(jiàn)了，都忍不住贊道：“多么美麗的桃花呀!”
我想將桃花摘來(lái)玩，于是就像猴子似的爬到了樹(shù)上。剛想要摘桃花，奶奶看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“一朵桃花就要結(jié)上一個(gè)大桃子，你摘了一朵花，不就是毀掉了一個(gè)桃子嗎?不要貪圖一時(shí)好玩，把桃花給摘了。”我想了一下，覺(jué)得奶奶說(shuō)得有道理，就從樹(shù)上爬下來(lái)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花的花瓣開(kāi)始飄落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)桃花雨一樣，美極了!我喜歡我家門(mén)前的桃樹(shù)，希望它可以長(zhǎng)的越來(lái)越高大，給我們帶來(lái)更多的樂(lè)趣。
我第一次見(jiàn)老桃樹(shù)是在冬天，一條彎彎的小街，兩旁齊整的桃樹(shù)，除了這棵老桃樹(shù)外都筆直地站著。
我雖然叫它老桃樹(shù)，實(shí)際上它并不老，它和它的鄰居是一起被種下的，但這棵樹(shù)卻趴在地上，顯出老態(tài)龍鐘的樣子。它干枯的軀干橫在地上足有幾米，分出的幾條枝勉強(qiáng)調(diào)頭向上長(zhǎng)，枝條總會(huì)被折斷幾根，因?yàn)樘?。它這樣歪歪斜斜地長(zhǎng)著，足像一棵滑倒了的桃樹(shù)。人們紛紛議論：“這棵歪樹(shù)應(yīng)該砍掉?！?“對(duì)啊，萬(wàn)一樹(shù)枝刮壞車(chē)怎么辦?”……但最終沒(méi)有被砍掉，因?yàn)榇禾靵?lái)到了。
春天，一路的桃樹(shù)灑下一路桃花，噴出一路花香，鋪成一路粉霞。一路筆直的桃樹(shù)十分可愛(ài)，突然看到老桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)的姿態(tài)更是獨(dú)具風(fēng)韻。如今的老桃樹(shù)已不像是倒在地上，更像是故意躺在了地上為了展示它的身姿。昔日的老態(tài)龍鐘已變成優(yōu)美的曲線，勉強(qiáng)向上伸展的枝條像是桃樹(shù)微微伸展的手臂。人們喜愛(ài)它，是因?yàn)榭此幕ú挥醚鲋^，摘它的花不用掂著腳，可又有誰(shuí)舍得去摘呢?比起直線，老桃樹(shù)的曲線更突出幾分嬌媚;比起高大，老桃樹(shù)的低矮更顯出幾分親切。
到了夏天，人們喜歡出來(lái)乘涼，那時(shí)桃花已經(jīng)凋謝了，桃樹(shù)們也只剩綠葉子沒(méi)什么可看的，但乘涼的人們總愛(ài)坐在老桃樹(shù)橫在地上的那根軀干上，即不用帶凳子，也不用打太陽(yáng)傘。孩子們也喜愛(ài)在老桃樹(shù)的軀干上爬來(lái)爬去，因?yàn)槠渌奶覙?shù)太直了，爬不上。老桃樹(shù)也總是很開(kāi)心地接待每個(gè)人，所以不但再?zèng)]有誰(shuí)想砍掉它，而且它更加深得人們的喜愛(ài)。
老桃樹(shù)比其它桃樹(shù)多了什么?其實(shí)它不但沒(méi)多，而且少了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——直，但老桃樹(shù)并不氣餒，你看到的只是它冬天時(shí)的老態(tài)，它卻盡顯自己春夏時(shí)的可愛(ài)。如同人一樣，我們身上也有不足，但上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗，只要我們像老桃樹(shù)一樣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還可以如此與眾不同，給他人帶來(lái)無(wú)數(shù)的幸福和快樂(lè)!
桃樹(shù)四年級(jí)課外閱讀篇十五
我家有一個(gè)大院子，院子里種著許多的樹(shù)。樹(shù)旁還有各色的花，這樣的花圍繞著這樣的樹(shù)，真叫人心醉神迷啊！?。∵B空氣也為它們變得更加清新呢！
在院子里有許多樹(shù)，我最喜歡的是那棵美麗的桃樹(shù)。陽(yáng)春三月，桃樹(shù)開(kāi)出了鮮艷芬芳的桃花。想不到著樸素的世界里竟有如此美麗的一部分啊，真叫人刮目相看。真是士別三日，當(dāng)刮目相看??！
春天的足跡來(lái)了，桃花開(kāi)了，月季花也開(kāi)了，大地一片五顏六色，生機(jī)勃勃。在溫暖的陽(yáng)光照耀之下，桃花顯得特別的美，讓人百看不厭。在桂花甜蜜的味道之中，竟再加上了桃花的美，心里頓時(shí)美滋滋的，讓我不禁心曠神怡。
桃樹(shù)很高很大，如果在炎熱的夜晚，我們還會(huì)去樹(shù)下乘涼呢！我們的院子里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，天氣常變，可是桃樹(shù)呢？一年又一年，仍然一動(dòng)不動(dòng)的挺立在那，從不怕風(fēng)吹雨打。
這真是美麗的桃樹(shù)啊，希望在涼風(fēng)細(xì)雨中能茁長(zhǎng)生長(zhǎng)。當(dāng)然了，我們也盼著早點(diǎn)收獲桃子呢！
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