大家都嘗試過寫，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文初中【范文3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一課作文初中【范文3篇】一
訖至今日，上了那么多堂生動(dòng)有趣的課，其中最令我難忘的還是在作文課上老師對(duì)我們的一次特殊的心理測試。
記得那天下午，張老師神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天我打算對(duì)大家進(jìn)行一次心理測試。既然是測試，就請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在紙上寫出五位你最親最愛的人。開始寫吧?！?/p>
老師話音剛落，我便不假思索地在本子上寫下了我最喜歡的五個(gè)人：爸爸，媽媽，外公，外婆和姐姐。
在停筆的瞬間，老師發(fā)話了：“有一天你和這五個(gè)人一起外出旅游，突然一場災(zāi)難降臨了。這時(shí)，你只能救出四個(gè)人，將有一個(gè)人會(huì)離你而去，你選擇拋棄誰？用筆劃去那位所拋棄的人，想清楚了，你這一劃意味著那個(gè)人將永遠(yuǎn)的消失，請(qǐng)做出選擇?！蔽业墓P在五個(gè)人的后面不停地點(diǎn)來點(diǎn)去，猶豫不決，每一個(gè)人都是我至親至愛的人，拋棄誰，我都于心不忍。最后，筆停在姐姐的后面，我用筆在“姐姐”身上輕輕劃去，這一次選擇仿佛是在做一場心靈戰(zhàn)爭。
“災(zāi)難越來越嚴(yán)重了，現(xiàn)在，以你的能力只能救出三個(gè)人，這一次，你還需要?jiǎng)澣ヒ晃?。”張老師話音剛落，我提起筆來，眉頭一皺，只剩下媽媽，爸爸，外公和外婆了，他們都無微不至地照顧我，關(guān)心我的成長，但是這是一場測試，是一道不得不做的選擇題，我的筆停在了半空中，眼睛緊緊地閉了起來，就讓命運(yùn)決定他們的“生死”吧。當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，沒想到我劃去的竟然是“外婆”，我傷心之極。
張老師再一次給我們出難題：“災(zāi)情急劇嚴(yán)重，災(zāi)難的無情只允許你救出兩個(gè)人，這時(shí)，你又一次需要犧牲一位親朋或好友。你會(huì)犧牲誰？”我聽后，沉思良久，握著筆的手微微顫抖，最總確定好目標(biāo)是外公，雖然我很不舍外公，但是考慮到外婆一個(gè)人走會(huì)很孤單，再說外公的年紀(jì)也大了（或許我的這種想法很自私吧）。只得犧牲一下外公了。
原本我以為測試到此結(jié)束，沒想到——“災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的營救時(shí)間只能救出一個(gè)人，這回你們會(huì)救誰出來？”唉，災(zāi)難呀，你真是太無情，太可恨了，你忍心看到一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭在你手中變得支離破碎嗎？我的眉頭皺得更緊了，經(jīng)過我的深思熟慮，“笑”到最后的成功者是辛辛苦苦哺育了我十幾年的媽媽！
通過那一次的測試，我終于明白了：親情無價(jià)，更是可貴的。災(zāi)難說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)前來光臨，所以請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
難忘的一課作文初中【范文3篇】二
人生是一粒多味巧克力。長這么大，發(fā)生了許許多多的事，有開心的，有傷心的，有難忘的……但至今為止，有一件事是令我最傷心的——那就是我養(yǎng)的小烏龜死了！
去年，環(huán)姨送我一只小烏龜。它是一只不到兩歲的巴西龜，背上布滿綠色的幣形花紋，很可愛。它很喜歡聽音樂。每當(dāng)音樂響起，小烏龜就探頭探腦地爬過來，然后趴在玻璃缸壁上一動(dòng)不動(dòng)地聽著，一副很入迷的樣子。
媽媽每天都會(huì)給它換水。有太陽時(shí)，也會(huì)提到外面讓它曬太陽。當(dāng)小烏龜曬太陽時(shí)，我就把一粒粒烏龜飼料扔進(jìn)玻璃缸里。小烏龜懶懶的，但一看到吃的，就變得很敏捷，一口一粒，很快便吃完了?？粗缘媚敲疵?，我開心極了。
后來，天氣越來越冷。小烏龜漸漸不吃東西了。我用一條小毛毯包著玻璃缸，好讓它冬天過得暖和點(diǎn)?？尚觚斶€是生病了。它拉出的大便不再是一粒?！熬G豆”，而是很多白色的絮狀漂浮物。小烏龜一天天萎靡起來，我看著心里真難受。
媽媽按照網(wǎng)上介紹的方法，每天給它換上新鮮的`淡鹽水，減少喂食的次數(shù)。漸漸地，小烏龜好多了。
可我和媽媽最終還是不太懂怎么照顧小烏龜。有一天，媽媽起來，去看小烏龜，小烏龜?shù)难劬λ萘?，不再睜開。我撥了撥它的四肢，它也不再動(dòng)彈。這時(shí)，我們才知道——小烏龜已經(jīng)死了。
如果小烏龜沒來我家，或許小烏龜就不會(huì)死。我傷心極了，讓爸爸把小烏龜埋在門前的樹下。一想到，我從此再也看不到它，我多么難過??！
難忘的一課作文初中【范文3篇】三
【篇一：讀《難忘的一課》有感】
讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺(tái)灣后，一位臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人??！但是由于清政府腐敗無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年！這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨??！
不過讓我興奮的是，在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無條件地把臺(tái)灣島歸還給我們中國，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。
我相信，在不久的以后，臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱！
【篇二：讀《難忘的一課》有感】
讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國人，我愛中國”這句話后，我的心久久不能平靜。
《難忘的一課》主要寫作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神，作者被深深的感動(dòng)。
記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競發(fā)奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出臺(tái)灣，解救了這受苦受難的千萬名臺(tái)灣民眾。
不管是臺(tái)灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國人，我愛中國！”我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國人，我愛中國人”的情感，為祖國早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。
【篇三：《難忘的一課》讀后感作文】
讀了《難忘的一課》一文后，我深深地覺得田老師是一個(gè)口才、文筆都很好的老師。
在那破舊的廟里，他既是校長，又是老師，一人身兼幾職，同時(shí)教四個(gè)年級(jí)，我真佩服田老師，他真是太有才了。
作者在四十年后回到家鄉(xiāng)，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，如果我是劉紹堂先生，我會(huì)感謝田老師的，因?yàn)樘锢蠋熢谖夷怯仔〉男奶锢锊ハ铝宋膶W(xué)的種子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達(dá)了人民教師這個(gè)職業(yè)的偉大。
是啊，在我們的成長歷程中，如果沒有老師的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材，如果沒有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。所以，我要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦了。十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終生難忘?！?/p>
【篇四：《難忘的一課》讀后感】
最近，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《難忘的一課》的課文，感到非常激動(dòng)，心情久久不能平靜。
臺(tái)灣“光復(fù)”了不久，臺(tái)灣的教師為了能讓孩子們盡快認(rèn)識(shí)自己祖國的文字，先認(rèn)真的自己學(xué)習(xí)，然后又不厭其煩的教給孩子們，還熱情地邀請(qǐng)“我”去他們的小禮堂參觀中國的歷代偉人像，不但使文中的我深受感動(dòng)，連我也如此。
臺(tái)灣人民對(duì)祖國的情誼是多么濃厚??！這種民族精神，著一顆顆火熱而真摯的心，難怪把作者吸引過去，和他們一起去一遍又一遍的朗讀著自己祖國的文字，也讓我融入到了他們的氣氛中。是?。〔徽摯箨懞团_(tái)灣相隔多么遙遠(yuǎn)，也沒有辦法能夠阻擋住臺(tái)灣人民的愛國情意，“我是中國人，我愛中國”雖然只是短短的一行字，但卻沒有什么話比這句更能表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國的熱愛。
【篇五：《難忘的一課》讀后感】
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭后，有一次，“我”來到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)?！拔摇弊哌M(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國的偉人畫像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰都會(huì)說呢？但是我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意！如果說：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國情意?！拔沂侵袊宋覑壑袊边@句簡單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝于詩篇。還有什么話比這句更足以表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國的熱愛呢？
【篇六：讀《難忘的一課》有感】
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。
課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣老師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感覺受。
作者來到了鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一位年輕的教師正在給孩子們上課，那位教師寫的很認(rèn)真，也很吃力，因?yàn)榕_(tái)灣“光復(fù)”不久，許多教師都是初學(xué)漢字的，但是，他們讀的很認(rèn)真，也很嚴(yán)肅，好像每個(gè)字每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。這些平常的一舉一動(dòng)，使我感受到了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。
臺(tái)灣老師一定要領(lǐng)“我”去看看他們的小禮堂，又立刻把禮堂兩面墻上換成了中國歷代偉人像，又立刻給我介紹偉人像。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意?。?/p>
這一課圍繞“我是中國人，我愛中國”九個(gè)字來學(xué)的，但給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在，臺(tái)灣還沒有完全回到了祖國媽媽的懷抱，希望他們能和我們?cè)缛展餐硎茏鎳赣H的溫暖。
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