總結(jié)是為了更好的未來，快開始寫吧！如何培養(yǎng)財商，合理規(guī)劃理財是人們追求財富的關(guān)鍵。總結(jié)是一種重要的寫作技巧，值得我們花時間去學(xué)習(xí)和掌握。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇一
家務(wù)勞動是家庭成員共同的責(zé)任，也是孩子成長過程中不可忽視的重要一環(huán)。在家務(wù)勞動中，孩子們不僅能夠培養(yǎng)各種生活技能，鍛煉耐心和動手能力，還能夠樹立正確的價值觀念。作為一個家務(wù)勞動的參與者，我深深感受到了其中的價值和意義。以下是我在家務(wù)勞動中的一些心得體會。
首先，家務(wù)勞動讓我學(xué)會了責(zé)任和尊重。家庭中的每個成員都有自己的責(zé)任和角色，而我作為家庭的一員，也應(yīng)該承擔(dān)起屬于我的責(zé)任。每天負(fù)責(zé)收拾自己的房間、洗碗、擦桌子等等，這些看似簡單的家務(wù)活動，實際上需要我耐心和細(xì)心地完成。通過這些勞動，我明白了責(zé)任的重要性，也學(xué)會了尊重他人對我的付出。在做家務(wù)的時候，我會想到爸爸媽媽平常為我做的一切，心中充滿了感激之情。
其次，家務(wù)勞動培養(yǎng)了我的獨立生活能力。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何洗衣服、如何煮飯、如何打掃衛(wèi)生等等。起初，我可能會遇到一些困難和挫折，但是經(jīng)過不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這些技能?，F(xiàn)在，我可以獨立完成一些簡單的家務(wù)活動，這讓我在生活中更加自信和獨立。我漸漸意識到，只有學(xué)會照顧自己，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家務(wù)勞動也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力。在家庭中，每個成員都需要共同協(xié)作，才能保持家庭的和諧。我參與家務(wù)勞動時，媽媽會給我分配任務(wù)，而我和弟弟會互相幫助和合作。比如，當(dāng)我做飯時，弟弟可能負(fù)責(zé)切菜或洗碗。通過這種團(tuán)隊合作，我們在家務(wù)勞動中加深了彼此的了解，培養(yǎng)了相互間的信任和支持。我意識到，在生活中，沒有團(tuán)隊協(xié)作和互助，很難取得好的結(jié)果。
另外，家務(wù)勞動也是培養(yǎng)孩子耐心和毅力的一個途徑。有時候，家務(wù)勞動可能會很枯燥、重復(fù)，但是我明白只有堅持下去，才能看到成果。比如，當(dāng)我每天清掃地板時，可能要反復(fù)擦拭多次，才能保持地面的干凈。這讓我學(xué)會了不急躁，耐心地堅持下去。我體會到了付出努力的價值，也懂得了不輕易放棄的重要性。
綜上所述，家務(wù)勞動讓我受益匪淺。通過家務(wù)勞動，我培養(yǎng)了責(zé)任感和尊重他人的意識，提高了獨立生活能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力，也錘煉了耐心和毅力。家庭是一個小小的社會，而在這個小小的社會中，家務(wù)勞動不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的一個方式，更是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我希望更多的孩子能夠積極參與家務(wù)勞動，從中感受到生活的樂趣和成長的意義。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇二
今天中午放學(xué)回到家,我看見媽媽坐在陽臺上,面前放了一盆火紅的小辣椒。哦,媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很輕松,不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛!我也突然來了興趣。
于是我放下書包對媽媽說:“讓我?guī)湍愦┌?。”“不?你不會穿的。”“讓我試試吧!”“那好吧,記住要把針對準(zhǔn)辣椒把子的中心,不要穿歪了......”“好啦,不就是穿個辣椒嘛!我年年看你穿,早就看會了?！蔽也荒蜔┑拇驍嗔藡寢尩男跣踹哆丁?/p>
終于輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想:穿辣椒有什么學(xué)問?對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了,第二個由于我用力太猛,把辣椒把子拔掉了,第三個更可氣,我一不小心把手指給扎破了。我生氣的叫道:“媽,我不干了。這什么破辣椒啊,這么費(fèi)勁?！眿寢屵B忙走過來說:“兒子,穿辣椒看起來容易,做起來難。要有耐心呀,你再試試吧!”可我還是很生氣地說:“就不穿了?！眿寢屨Z重心長地說:“做任何事情都不能半途而廢,堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄,這怎么行呢?失敗乃成功之母嘛!”于是,我重新拿起針細(xì)心地穿了起來,這一次果然很順利。
看著自己穿好的.辣椒串,心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦,也明白了做任何事都會有意想不到的困難,只要有恒心,有毅力就會成功!
孩子做家務(wù)孩子的體會篇三
在現(xiàn)代社會中，孩子們往往被寵愛得像小皇帝一樣，缺少對生活的基本了解和自主能力。為了糾正這種現(xiàn)象，越來越多的家長開始給孩子上家務(wù)課。我最近也嘗試了這個方法，并從中獲得了很多體會和心得。
首先，給孩子們上家務(wù)課能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心。在家里，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個小型的社會環(huán)境，他們需要履行一些責(zé)任來維持這個環(huán)境的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，為家里打掃衛(wèi)生、收拾玩具、幫助做飯等。通過這些家務(wù)活動，孩子們能夠體會到自己的重要性和影響力，從而養(yǎng)成責(zé)任感。
其次，家務(wù)課能夠鍛煉孩子們的自主能力和解決問題的能力。在做家務(wù)的過程中，孩子們需要主動思考如何更好地完成任務(wù)，如何處理突發(fā)情況。例如，在收拾臥室的時候，如果衣服太多不好整理，他們需要找到合適的方法完成任務(wù)。這樣的鍛煉可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
另外，給孩子們上家務(wù)課也讓他們學(xué)會了尊重和感激。通過參與家務(wù)活動，孩子們能夠深刻體會到這些任務(wù)的重要性和困難。他們會更加理解和尊重父母的辛勞勞作，并學(xué)會感激他們的付出。同時，也會增強(qiáng)孩子們的感恩之心，懂得珍惜所擁有的一切。
此外，家務(wù)課也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立和溝通。在一起做家務(wù)的過程中，父母和孩子們可以互相交流、合作完成任務(wù)，增強(qiáng)親子關(guān)系。這時，父母可以向孩子們傳遞一些生活經(jīng)驗和價值觀，孩子們也可以向父母請教一些問題和疑惑。通過這樣的互動，親子之間的溝通和理解會更加頻繁和深入。
最后，家務(wù)課的最大收獲就是培養(yǎng)孩子們的獨立性。在孩子們年紀(jì)漸長的時候，父母要適時地讓他們獨立完成一些家務(wù)任務(wù)，讓他們感受到自己能夠獨當(dāng)一面。當(dāng)孩子們能夠自主完成家務(wù)任務(wù)，他們會感到自己在家庭中的價值和地位，從而更加有自信和自立。
總的來說，在給孩子們上家務(wù)課的過程中，我深刻地體會到了家務(wù)的重要性和帶來的好處。通過家務(wù)課，孩子們不僅能夠培養(yǎng)責(zé)任心和自主能力，也能學(xué)會尊重和感激，增強(qiáng)親子關(guān)系，并培養(yǎng)獨立性。只有授人以魚不如授人以漁，給孩子們上家務(wù)課，才能讓他們真正學(xué)會面對生活和解決問題的能力。我希望越來越多的家庭能夠意識到家務(wù)課的重要性，并與孩子們一起共同成長。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇四
在中國傳統(tǒng)家庭中，家務(wù)是每個人都需要參與的責(zé)任。而如今，越來越多的家長開始鼓勵孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。我是一位六歲的孩子，最近我也開始嘗試做一些家務(wù)。在這個過程中，我深深感受到了家務(wù)所帶來的收獲與成長。
第二段：接受挑戰(zhàn)
一開始，當(dāng)爸媽提出讓我做家務(wù)的時候，我感到有些不情愿。畢竟，我是個小孩子，有很多更有趣的事情可以做呢！但是，我決定接受這個挑戰(zhàn)。我開始每天負(fù)責(zé)擦桌子和整理玩具。起初，我完全沒有經(jīng)驗，擦桌子時還擦得一塌糊涂，整理玩具時也經(jīng)常亂七八糟。但是，爸媽總是很耐心地教我，告訴我如何做得更好。在他們的鼓勵下，我慢慢地變得熟練起來。
第三段：學(xué)到的技能
通過做家務(wù)，我學(xué)到了很多實用的技能。首先，我學(xué)會了如何認(rèn)真、細(xì)致地做事。在擦桌子和整理玩具的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有認(rèn)真地對待每一項工作，才能完成得更好。其次，我學(xué)會了如何合理利用時間。在做完家務(wù)后，我會有更多的時間來玩耍或完成自己的作業(yè)。最重要的是，我學(xué)到了如何獨立生活。通過參與家務(wù)，我懂得了如何整理自己的房間、如何清洗衣物和如何烹飪簡單的飯菜。這些技能讓我覺得更加自信和獨立。
第四段：培養(yǎng)的品質(zhì)和意識
除了學(xué)到技能，我還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì)和意識。首先，家務(wù)讓我習(xí)慣了按時完成任務(wù)。每天都有固定的時間安排來做家務(wù)，這讓我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。其次，家務(wù)培養(yǎng)了我的責(zé)任感。爸媽給予我家務(wù)的機(jī)會，我明白這是對我的信任和期望，所以我會盡力完成好每一項任務(wù)。另外，家務(wù)也讓我意識到了家庭的重要性。通過參與家務(wù)，我開始明白家庭是由每個人的努力和關(guān)心構(gòu)建起來的，我應(yīng)該為家庭的幸福和整潔負(fù)責(zé)。
第五段：心得體會
通過這段時間的參與家務(wù)，我深深體會到了家務(wù)帶來的收獲和成長。做家務(wù)讓我學(xué)到了很多實用的技能，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨立能力。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力參與家務(wù)，不斷提升自己的能力。同時，我也希望更多的孩子能參與到家務(wù)中來，一起為家庭添彩。因為，只有大家一起努力，才能讓家庭更加和諧、幸福。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇五
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，人們普遍忙碌，很多家庭的孩子由于家里條件好、缺少鍛煉機(jī)會，無法在生活中積累一些必要的技能和常識。為此，有些家長開始給孩子上家務(wù)課，培養(yǎng)他們的動手能力和責(zé)任感。本文將分享我給孩子上家務(wù)課的心得體會，希望能對其他家長在這方面的教育上提供一些借鑒和思考。
第二段：家務(wù)課的重要性（200字）
家務(wù)課是培養(yǎng)孩子獨立生活能力的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)做飯、洗衣、收拾房間等家務(wù)，孩子能夠提高自己的生活技能，并培養(yǎng)起獨立解決問題的能力。另外，家務(wù)課也能鍛煉孩子的體力和動手能力，讓他們真正認(rèn)識到自己的努力所帶來的成果，從而培養(yǎng)起勤勞和堅持的品質(zhì)。
第三段：給孩子上家務(wù)課的方法（300字）
給孩子上家務(wù)課需要注意方法和策略。首先，要因材施教，根據(jù)孩子的年齡和能力給他們分配適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)。不要一味地追求完成任務(wù)的數(shù)量，而應(yīng)注重孩子在過程中的參與和體驗。其次，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和樂于助人的精神?？梢宰尯⒆佣ㄆ谳啌Q家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)他們互相幫助和關(guān)心的意識。最后，要給孩子適當(dāng)?shù)募詈酮剟?，讓他們能夠感受到家?wù)的意義和他們自己的成長。
第四段：孩子上家務(wù)課的變化與成長（300字）
通過給孩子上家務(wù)課，我逐漸看到了他們的變化和成長。起初，孩子們在家務(wù)面前有些退縮，不愿意主動去做。但隨著時間的推移，孩子們逐漸意識到家務(wù)的重要性，并開始主動參與進(jìn)來。不僅如此，他們還開始主動關(guān)心家庭的其他事務(wù)，積極幫助其他家庭成員解決問題。這些變化讓我深感欣慰，也更加堅定了我給孩子上家務(wù)課的決心。
第五段：總結(jié)（200字）
給孩子上家務(wù)課是培養(yǎng)他們獨立生活能力的有效途徑。透過參與家務(wù)，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)到生活技能，更能夠培養(yǎng)起責(zé)任心和勤勞的品質(zhì)。在給孩子上家務(wù)課的過程中，我們需要注意方法和策略，并給予孩子適當(dāng)?shù)募詈酮剟?。通過這樣的教育方式，孩子能夠逐漸成長、發(fā)展，為他們將來更好地面對生活和社會做好充分準(zhǔn)備。家務(wù)課的意義不僅在于培養(yǎng)孩子的能力，更在于為他們塑造健康的人生態(tài)度和價值觀。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇六
家務(wù)是生活中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨立能力的重要途徑。然而，讓孩子參與家務(wù)常常是個棘手的問題，孩子可能會找各種借口躲避，父母也可能感到無從下手。但是，一旦父母找到了適合自己孩子的方式，孩子干家務(wù)將會成為一次美好的互動和成長的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享自己作為父母在孩子干家務(wù)方面的體會和心得，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
首先，父母需要樹立正確的家務(wù)觀念。家務(wù)不僅僅是做事，更是培養(yǎng)孩子價值觀和責(zé)任感的過程。父母應(yīng)該將家務(wù)看作是家庭成員共同的責(zé)任，而不只是父母的責(zé)任。讓孩子參與家務(wù)是在培養(yǎng)他們的實際動手能力，塑造他們自信和獨立的人格。因此，我們不能將家務(wù)視為負(fù)擔(dān)或懲罰，而是要將其視為正常的生活瑣事，并以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子參與其中。
其次，父母應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的年齡和能力合理安排家務(wù)任務(wù)。幼兒階段，可以讓孩子幫忙整理玩具、疊被子等簡單的家務(wù)。隨著孩子的成長，可以逐漸增加他們的家務(wù)任務(wù)，如幫助做飯、洗碗、擦地板等。在給孩子任務(wù)時，父母需要關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展需求，盡量讓他們參與自己感興趣的家務(wù)，這樣他們會更愿意參與并享受其中。
第三，父母應(yīng)該以身作則，樹立榜樣。孩子是模仿的優(yōu)秀學(xué)生，他們會模仿父母的一言一行。如果父母自己不愿意做家務(wù)或是以消極的態(tài)度對待家務(wù)，孩子很有可能也會效仿。相反，如果父母積極主動地參與家務(wù)并展現(xiàn)出樂于助人和團(tuán)隊合作的精神，孩子也會受到潛移默化的影響而愿意參與家務(wù)。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立正確的榜樣和價值觀。
第四，要給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈唾潛P(yáng)。孩子需要得到肯定和認(rèn)可，這對他們的成長至關(guān)重要。當(dāng)孩子完成家務(wù)任務(wù)時，父母不僅要給予實質(zhì)性的獎勵，如額外的自由時間或小禮物，還要及時給予口頭肯定，表揚(yáng)孩子的努力和成果。這樣的正向反饋會增強(qiáng)孩子的動力，使他們愿意繼續(xù)參與家務(wù)，同時也會增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
最后，父母需要給予孩子良好的指導(dǎo)和培訓(xùn)。家務(wù)不僅僅是完成任務(wù)，更是孩子學(xué)習(xí)技能和培養(yǎng)能力的過程。在孩子初次接觸某項家務(wù)時，父母可以耐心地指導(dǎo)他們正確的方法和技巧，并給予適當(dāng)?shù)募m正和反饋。隨著孩子的成長，適時地讓他們獨立完成家務(wù)，并給予適度的自由發(fā)揮和創(chuàng)造力的空間。家長的正確引導(dǎo)將幫助孩子樹立正確的家務(wù)態(tài)度和技能，為他們的將來做好準(zhǔn)備。
孩子干家務(wù)是一項艱巨的任務(wù)，但卻是培養(yǎng)孩子責(zé)任感、獨立能力和價值觀的重要途徑。作為家長，我們需要正確看待家務(wù)，合理安排任務(wù)，樹立榜樣，給予肯定和指導(dǎo)。只有這樣，孩子才會樂于參與家務(wù)、成長，并享受到培養(yǎng)中的成就感。讓我們共同探索和實踐孩子干家務(wù)的方法，為我們的家庭和孩子的成長帶來更多的美好和成果。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇七
第一段：為什么孩子需要動手做家務(wù)（引入）
在現(xiàn)代社會，人們生活水平不斷提高，對于家務(wù)活的需求也隨之增加。然而，孩子們往往在此過程中被忽略，缺少了參與家務(wù)活的機(jī)會。事實上，讓孩子動手做家務(wù)是非常有益的，這不僅能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立能力，還能增強(qiáng)家庭成員之間的互助合作意識。在這篇文章中，我將分享我讓孩子動手做家務(wù)的經(jīng)驗和他們從中獲得的心得體會。
第二段：動手做家務(wù)的好處
讓孩子動手做家務(wù)的好處不言而喻。首先，這可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。當(dāng)孩子獲得家庭事務(wù)的一部分時，他們將逐漸意識到自己的行為會影響整個家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)。他們將主動承擔(dān)起清掃、整理、洗碗等家務(wù)任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)他們對家庭的責(zé)任感。其次，動手做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的獨立能力。通過學(xué)習(xí)如何獨立完成家務(wù)，孩子們將逐漸學(xué)會自理生活，不再依賴他人的幫助。最后，動手做家務(wù)還能增強(qiáng)家庭成員之間的互助合作意識。當(dāng)孩子懂得尊重和關(guān)心家人的勞動，他們會更加愿意主動幫助家人，共同維護(hù)一個和諧的家庭環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)孩子動手做家務(wù)的方法
要讓孩子動手做家務(wù)，有一些方法是可以幫助家長實現(xiàn)這一目標(biāo)的。首先，從小培養(yǎng)孩子動手做家務(wù)的習(xí)慣是非常重要的?？梢詮挠變簣@開始，教孩子如何整理自己的床鋪、洗滌自己的餐具等，慢慢培養(yǎng)他們的家務(wù)意識。而后，家長應(yīng)該以身作則，給孩子做一個表率。當(dāng)父母親自動手做家務(wù)時，孩子們會自然而然地模仿他們的行為。最后，家長還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造適當(dāng)?shù)募覄?wù)參與機(jī)會。可以根據(jù)孩子的年齡和能力，布置合適的家務(wù)任務(wù)，讓他們參與其中。
第四段：孩子從動手做家務(wù)中獲得的心得體會
讓孩子從動手做家務(wù)中獲得的心得體會是多方面的。首先，他們會學(xué)會感恩和感激，懂得家人為他們所做的一切。在完成家務(wù)任務(wù)的同時，他們會領(lǐng)悟到家人的辛苦和勞動價值。其次，他們會明白努力是有回報的。當(dāng)孩子們親手完成家務(wù)后，他們會因為看到家庭環(huán)境的改善而感到自豪和成就感。最后，孩子從動手做家務(wù)中也會學(xué)會管理時間和調(diào)配資源。在完成家務(wù)任務(wù)的過程中，他們會逐漸學(xué)會合理安排時間，管理好自己的生活。
第五段：家庭共同參與的重要性
家庭成員共同參與家務(wù)活動是非常重要的。這不僅可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，更能增強(qiáng)家庭成員之間的感情。當(dāng)家人一起動手做家務(wù)時，會形成一個合作共贏的氛圍。家庭成員之間可以相互幫助、互相配合，讓家務(wù)活動變得更加輕松和愉快。同時，通過共同參與家務(wù)，家庭成員之間也會更好地溝通交流，增進(jìn)彼此的了解和親近感，為家庭關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
讓孩子動手做家務(wù)是一項既有利于孩子個人成長，又有助于家庭和諧的任務(wù)。它能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力，增強(qiáng)家庭成員之間的互助合作意識，同時也給孩子帶來了感恩和成就感。通過家人共同參與家務(wù)活動，可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，打造一個和諧幸福的家庭。讓我們一起鼓勵孩子動手做家務(wù)，為未來培養(yǎng)更加有責(zé)任感和獨立能力的一代。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇八
之前在電視節(jié)目上看到一個片段，一名學(xué)生向媽媽表示心聲，希望以后媽媽不要再讓自己做家務(wù)了。媽媽回應(yīng)他說家務(wù)是每個家庭成員的事，是應(yīng)盡的責(zé)任，孩子反駁說別的同學(xué)家長都沒這么要求，何況自己的功課很忙。媽媽就說別人不做是別人家的事，功課忙是自己的事，家務(wù)也是應(yīng)做的事，要學(xué)會合理安排時間。這位媽媽最后拒絕了孩子的請求，孩子也表示對媽媽的回應(yīng)表示同意，不再反駁。
這是我見過的最堅持自己意見的媽媽，很多父母現(xiàn)在都會避免讓孩子在家里接觸家務(wù)活兒，認(rèn)為這都是大人該做的，孩子搞好學(xué)習(xí)就夠了。可是孩子成長過程中的學(xué)習(xí)方式有很多種，不是只有在課堂上，在書本里，生活中的經(jīng)歷給孩子帶來的成長也相當(dāng)重要。斯坦福大學(xué)做過一次實驗調(diào)查，就發(fā)現(xiàn)經(jīng)常做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，20年后差異明顯，從小就做一些瑣碎的家務(wù)的孩子，長大明顯更有成就，這個調(diào)查值得父母警惕。
做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子有什么區(qū)別？
解決問題的能力更強(qiáng)
父母認(rèn)為讓孩子做“家務(wù)”就是簡單地“干活兒”，認(rèn)為除了耽誤孩子學(xué)習(xí)時間，沒什么別的用，弄不好還可能把碗打了，把水灑了。但是家務(wù)活不只是用力氣干活，在訓(xùn)練孩子做家務(wù)的過程中，其實是在培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和思考解決事情的能力。孩子并不像大人對于生活已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗，他的`一切行為都是在實驗，在摸索，同時也在激發(fā)大腦潛能。做成一件事之后孩子會明白要怎么做才能更便捷，更完美，長大后在動腦筋解決問題方面也比別人更有方法，更愿意去思考。
責(zé)任感和參與感更強(qiáng)
家務(wù)活是一個家庭中培養(yǎng)全家人成員意識的重要方式，如果一個家里只是媽媽或者奶奶整天做家務(wù)，孩子就會認(rèn)為那是本應(yīng)該媽媽或奶奶做的，不會與主動參與的意識，在面對家庭責(zé)任方面也會更冷漠。日本的小學(xué)午餐文化就非常值得學(xué)習(xí)，全程都是孩子們自己在負(fù)責(zé)，從拿飯，分飯，吃過飯后整理垃圾進(jìn)行分類，結(jié)尾收拾餐桌洗刷碗筷，孩子在整個流程中感受到勞動的意義。如果在家庭中孩子連力所能及的家務(wù)都不做，沒有參與感，就無法產(chǎn)生對家庭和父母的責(zé)任感。
怎么培養(yǎng)孩子做家務(wù)
做家務(wù)要從小培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識到這是一件很平常的事，是自己可以負(fù)責(zé)的事。有些家長喜歡用獎勵機(jī)制激勵孩子做事，但這樣會讓孩子認(rèn)為這是一件關(guān)乎利益的交易，最好是增強(qiáng)孩子參與感，加強(qiáng)過程的感受。讓孩子在勞動中明白生活的道理，不要過于要求結(jié)果完美，給孩子鼓勵，在失敗中成長，孩子充分發(fā)揮了自己的價值，會更有成就感。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇九
有一個星期六，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，原本家務(wù)是媽媽做的。
我開始掃地啦。先準(zhǔn)備好掃把和垃圾鏟然后把整間屋子掃的干干凈凈，再把所有的垃圾給倒了。
然后我開始疊衣服，我先把我們?nèi)业?衣服都收進(jìn)來，然后都把他疊好，分好是誰的，然后就把他們放進(jìn)不同的衣柜里。
做家務(wù)真開心啊!
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十
平常在家中我是從不做家務(wù)的，可現(xiàn)在不做不行了。因為我是中學(xué)生，如果連一點兒小事都不會做，豈不是要被人家笑話嗎？我決定學(xué)做一些家務(wù)。
我先從簡單的入手。正巧，機(jī)會來了。今天，媽媽正在洗衣服，我走過去，用懇求的語調(diào)對媽媽說：“媽媽，讓我?guī)湍阆匆路?！”“好，也讓你鍛煉鍛煉。”媽媽欣然同意。我接過裝滿衣服的塑料盆坐在小凳子上洗了起來。我首先學(xué)著媽媽的樣子，把衣服全部弄濕，然后用肥皂涂在衣服上，過了一會兒，我才開始搓洗。我先拿起自己的襯衫，用手使勁洗著領(lǐng)口袖口，想昨天，這件襯衫上有一塊油漬，那是昨天幫媽媽擦自行車時弄的。我急忙找到那塊油漬，用去油的肥皂將它洗掉。這并不是一件簡單的事，我使勁搓就是搓不掉。我靈機(jī)一動，拿來一把沒用的牙刷刷了起來?？蛇@塊油漬可真是頑固，就是賴在這里不走，這時，我想起了報紙上說的，牛奶能去掉油漬，不妨來試一試。我在油漬上抹了一小塊牛奶，再涂上點去油的肥皂水，輕輕一搓就干凈了。這時，從我的手指縫中飄出五彩繽紛的小肥皂泡，水中也有，可我顧不得欣賞這些，還是一個勁兒搓呀洗呀，最后，我將這些衣服清洗干凈晾在陽臺上，這次做的家務(wù)成功啦！
總是學(xué)洗衣服還是不行的，那我做什么呢？咦，媽媽不是常說，像她這么小的時候早會做飯了嗎？我又對媽媽說：“今天你能讓我當(dāng)一次家嗎？今天的午餐讓我來做吧！”媽媽笑著說：“好呀！我就來嘗嘗你的手藝。”我從冰箱里拿出一袋餃子。我先把水燒開，放進(jìn)一些鹽，聽媽媽說，這樣，餃子就不會破，會漂在水面上。開始往鍋里放餃子了，這些餃子像一群白天鵝一樣被我趕下了水，我蓋上鍋蓋。過了好一會兒，水燒開了，我想：這下餃子大概好了。誰知，我剛夾了一小塊放進(jìn)嘴里，又馬上“呸”的一聲吐了出來，原來，這只不過水開了，但餃子還沒有熟。我加了些水，耐心的等著，過了一些時間，水又開了，我知道，這是生的，又加了些水。過了一會兒，這餃子真的熟了，還發(fā)出誘人的香味。媽媽走過來一瞧，臉上頓時露出喜悅的神色，一個勁兒夸我能干。我心里美滋滋的。
幫助大人做家務(wù)是一件好事，可是有些家長不讓孩子做家務(wù)，只是讓孩子一天到晚學(xué)習(xí)。其實，做家務(wù)不僅可以讓家長減輕負(fù)擔(dān)，還可以讓孩子們從中得到一些小常識.
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十一
家務(wù)是每個家庭中重要的一部分，而孩子參與家務(wù)則是培養(yǎng)他們責(zé)任心和學(xué)習(xí)生活技能的重要途徑。然而，孩子要做家務(wù)并非一帆風(fēng)順，需要經(jīng)歷一定的過程來理解這個重要的任務(wù)。在我家，孩子們也是通過參與家務(wù)來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和生活技能。在這個過程中，他們不斷學(xué)習(xí)和成長，積累了一些心得體會。本文將從孩子參與家務(wù)的重要性、家務(wù)的分配、家務(wù)中遇到的困難、家務(wù)給予孩子的成長機(jī)會以及家務(wù)對孩子未來的影響五個方面來探討孩子必須參與家務(wù)的原因和體會。
首先，孩子參與家務(wù)的重要性不容忽視。通過參與家務(wù)，孩子可以學(xué)會如何照顧自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。同時，可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識，明白一個家需要共同努力來維持和諧的生活。家務(wù)也是教育孩子責(zé)任心的良好途徑，讓孩子明白自己也是這個家庭的一員，應(yīng)該分擔(dān)一部分責(zé)任。我家的孩子也是通過參與家務(wù)來學(xué)習(xí)和成長，他們不僅能夠照顧自己的生活，還能夠關(guān)心他人，主動承擔(dān)起一些家庭中的責(zé)任。
其次，家務(wù)的分配是一個需要注意的問題。在家庭中，家務(wù)的分配應(yīng)該公平合理，并根據(jù)孩子的年齡和能力來確定每個人的責(zé)任。對于年幼的孩子，可以從一些簡單的家務(wù)開始，如整理自己的房間、收拾玩具等。隨著孩子的成長，可以逐漸增加家務(wù)的難度和數(shù)量，培養(yǎng)他們的耐心和勞動精神。在我家，我們會根據(jù)孩子的時間安排和能力來分配家務(wù)，讓他們有足夠的時間和精力來學(xué)習(xí)和娛樂，同時也要確保家務(wù)的完成。
然而，參與家務(wù)并非一帆風(fēng)順，孩子們在家務(wù)中也會遇到一些困難。有時候，孩子會覺得家務(wù)很無聊，他們希望把時間花在更有趣的事情上。有時候，家務(wù)也會讓孩子覺得累，他們可能會抱怨或者拖延。在面對這些困難時，我們需要給孩子正確的引導(dǎo)和支持。我們告訴他們，家務(wù)是每個人都需要做的事情，它能夠讓我們的家更整潔、更溫馨。同時，我們也會和孩子一起完成家務(wù)，鼓勵他們分享自己的體會和想法。通過這種方式，孩子們逐漸認(rèn)識到家務(wù)的重要性和意義。
參與家務(wù)給予孩子豐富的成長機(jī)會。首先，家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律能力。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己要負(fù)責(zé)完成一些重要的家務(wù)時，他們會更加懂得珍惜時間和資源，養(yǎng)成良好的時間管理和自我約束的習(xí)慣。其次，家務(wù)也是培養(yǎng)孩子團(tuán)隊合作精神和溝通能力的好機(jī)會。當(dāng)全家人一起參與家務(wù)時，孩子們需要和家人合作，協(xié)商分工，相互協(xié)作。這樣的經(jīng)驗可以幫助孩子學(xué)會如何與他人合作，有效地溝通和解決問題。最后，家務(wù)也是培養(yǎng)孩子獨立生活能力的重要途徑。孩子們通過參與家務(wù)，不僅能夠?qū)W會自己照顧自己的生活，還能夠鍛煉一些實用的生活技能，如做飯、洗衣等。這些技能將對孩子未來的生活和工作有很大的幫助。
總結(jié)起來，家務(wù)是孩子們成長過程中必須經(jīng)歷的一部分。通過參與家務(wù)，孩子們能夠培養(yǎng)責(zé)任心和學(xué)習(xí)生活技能，同時也給予了他們豐富的成長機(jī)會。雖然孩子們在家務(wù)中會遇到一些困難，但只要我們給予正確的引導(dǎo)和支持，他們將會成為有責(zé)任心、獨立自主的人。因此，讓孩子參與家務(wù)是家庭教育中重要的一環(huán)，沒有什么比培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和責(zé)任意識更重要了。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十二
今天中午放學(xué)回到家，我看見媽媽坐在陽臺上，面前放了一盆火紅的小辣椒。哦，媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很輕松，不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛！我也突然來了興趣。
于是我放下書包對媽媽說：“讓我?guī)湍愦┌??！薄安恍?，你不會穿的。”“讓我試試吧！”“那好吧，記住要把針對?zhǔn)辣椒把子的中心，不要穿歪了......”“好啦，不就是穿個辣椒嘛！我年年看你穿，早就看會了。”我不耐煩的打斷了媽媽的絮絮叨叨。
終于輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什么學(xué)問？對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，第二個由于我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不小心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不干了。這什么破辣椒啊，這么費(fèi)勁?！眿寢屵B忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來容易，做起來難。要有耐心呀，你再試試吧！”可我還是很生氣地說：“就不穿了。”媽媽語重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄，這怎么行呢？失敗乃成功之母嘛！”于是，我重新拿起針細(xì)心地穿了起來，這一次果然很順利。
看著自己穿好的辣椒串，心里美滋滋的'。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恒心，有毅力就會成功！
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十三
星期六那天，我做了不少家務(wù)，可讓我感觸最深的是洗碗。
那天中午，咱們在家里吃了午飯，舅媽和弟弟出去了。我本來想去玩，可看見碗沒人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海綿，擠點洗潔精，再用力地搓出泡泡來，拿起第一個碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時針里里外外都洗了一遍。后來的碗我都是照那個樣子小心翼翼地洗著。如果看見那一點洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進(jìn)柜子里，把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的時候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽非常信任我，經(jīng)過做這兩次家務(wù)，她更信任我了。
勞動使我快樂，因此咱們要通過咱們的.勞動，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她們快樂每一天。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十四
我還記得我第一次做家務(wù)活是在一個周六的下午。那天我把作業(yè)都寫完了，就對媽媽說：“媽媽，我可以看一會兒電視嗎?”媽媽看了看廚房，對我說：“可以啊，不過現(xiàn)在放寒假了，你得幫媽媽做點家務(wù)，好嗎?”媽媽看了看廚房說：“幫我把廚房打掃干凈了”。
我想了一想說：“好，那就干吧，只要能看電視就行”。我走進(jìn)廚房一看，真亂啊!媽媽告訴我整理廚房的順序，“要先洗碗，然后刷鍋，最后才能拖地，這樣才能把廚房打掃的干干凈凈”。
我就先洗碗，把碗都放在一個盆子里，再倒上清水，水真涼啊，我的手就像泡進(jìn)了冰水一樣，都快凍僵了。我把碗一個又一個地洗干凈了，仔細(xì)看看好像碗里還有些油跡，算了不管了!接著又刷鍋，那大勺太重了，我刷好后，倒大勺里的'水，差一點就把大勺扔了。哎呦，真累，真想休息一會。可是看看地板，呀，被我弄得到處都是水。沒辦法了，我只好趴在地上，又用抹布把地擦干凈。
這時我都累得不行了，但我還是很高興，因為我還能看電視呢。我跑進(jìn)客廳大喊：“媽媽，我可以看電視了吧，廚房都收拾好了?！眿寢屨f：“好的，我先看看做得怎么樣，媽媽看完后表揚(yáng)我說，做的不錯”。我可以看電視了，我一邊看電視，感覺真累啊!但我心里是甜甜的，不知不覺中我躺在沙發(fā)上睡著了。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十五
快到“三八”婦女節(jié)了，我禁不住我自己的喜悅，早早地起了床，幫母親做家務(wù)。我先幫母親整理床鋪，又幫母親拖地，我把地板拖的干干凈凈，比鴿子還要潔凈。今天我?guī)椭四赣H我非常高興，因為我現(xiàn)在長大了，能幫父親和母親做事了。擦桌子、掃地以前是母親干，現(xiàn)在該我干了，以前我還小，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做。我感覺做這些事情很累，母親一定很辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)！
最近發(fā)現(xiàn)兒子比以前懂事多了，知道心疼人了！這幾日我由于感冒有些不愛動，孩子他吃完飯后會主動收拾桌子，打掃衛(wèi)生，看到孩子做事的樣子，感覺孩子一下子長大了，這點我很感動！發(fā)現(xiàn)他做事情比以前認(rèn)真了，孩子做家務(wù)由剛開始的不會到慢慢做不好，以至最后能獨立完成這些事情，并且能夠做得那樣認(rèn)真，并且能體會到做事的難度，通過家務(wù)勞動，我覺的既能鍛煉孩子的自理能力，同時也能讓他們明白做家務(wù)的辛苦、家長的不易。孩子可以在勞動中學(xué)習(xí)到一些生活小竅門，希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒，自覺性有所提高，以后的.作業(yè)能夠更自主、自覺、認(rèn)真的完成。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十六
有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。
勞動是生活幸福的源泉。
當(dāng)我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有，所有這一切，都是通過艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。
勞動能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì)，勞動有利于樹立我們的責(zé)任心。
應(yīng)怎么做
我們親自參加了勞動，知道了勞動的艱辛，才會更加愛惜勞動成果。
勞動有利于調(diào)節(jié)我們的大腦，讓大腦得到休息。
勞動有利于我們心靈手巧，提高我們的創(chuàng)新能力。
為了適應(yīng)生活的需要，我們每個人都應(yīng)掌握最基本的生活技能，學(xué)會自己照顧自己.身為一個家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動，所以說：“家務(wù)勞動，人人有份”。
無論是大人還是小孩，大家都得“dohousework”（做家務(wù)勞動）。
也許有的同學(xué)說：“我們小孩子現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的`暫且擱一邊吧
”其實這是錯的，我們從小就要學(xué)會全面發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)還是做家務(wù)，對自己的未來都是有益的。
做家務(wù)勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。
所以，“多做家務(wù)，多多易善”。
今天，我就要實踐一下——做一次家務(wù)勞動。
我要在這從中體會大人的辛苦，培養(yǎng)良好精神
這次，我選擇的家務(wù)勞動是——。
，我也不想選擇的。
可是，由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。
我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。
然后，我就兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。
我是按順序拖的。
我先從左往右，依次拖了一次。
然后再從上到下又拖了一次。
由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。
之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。
我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干。
最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。
等地板干后，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的
在這一次家務(wù)勞動中，我再次體會到了父母做家務(wù)勞動的辛苦、艱難。
我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動，讓父母過得輕松、快樂一些
大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動，人人有份
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十七
篇五段式文章是由引言、論點1、論點2、論點3和結(jié)論五個部分組成。下面是一篇關(guān)于“孩子要做家務(wù)心得體會”的五段式文章。
引言：
孩子們在成長過程中，被照顧的習(xí)慣往往讓他們變得依賴于父母或其他家庭成員。然而，獨立和責(zé)任感是孩子成功成長的重要組成部分。家務(wù)活動是鍛煉孩子這些品質(zhì)的絕佳機(jī)會。我深信孩子要做家務(wù)是培養(yǎng)他們獨立和責(zé)任感的關(guān)鍵。在經(jīng)過一段時間的實踐后，我有了一些心得體會。
論點1：孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感
家務(wù)活動需要孩子承擔(dān)責(zé)任并按時完成任務(wù)。這能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們明白自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)孩子完成家務(wù)活動時，他們會感到自己做了一件有意義的事情，同時也對家庭產(chǎn)生了貢獻(xiàn)。這使他們逐漸成為一個積極、可靠的家庭成員。
論點2： 孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的獨立性
通過參與家務(wù)活動，孩子可以學(xué)會獨立處理問題和管理自己的事務(wù)。比如，洗碗、掃地和整理書桌等簡單的家務(wù)活動。這些任務(wù)看似簡單，但孩子們需要自己組織和規(guī)劃時間，獨自完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷幫助孩子們培養(yǎng)了解決問題、自我管理和獨立思考的能力。
論點3： 孩子要做家務(wù)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神
家庭是一個小型的團(tuán)隊，每個成員都需要相互合作和支持。孩子要做家務(wù)活動，需要與家人相互協(xié)作。在家庭中，孩子們需要學(xué)會與他人溝通，分配任務(wù)，互相幫助。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神，讓他們明白只有團(tuán)結(jié)合作，才能共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
結(jié)論：
孩子要做家務(wù)不僅僅是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，更是為了培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和團(tuán)隊合作精神。通過參與家務(wù)活動，孩子們將獲得成長所需的重要素質(zhì)。值得一提的是，父母在孩子們進(jìn)行家務(wù)活動時應(yīng)給予鼓勵和認(rèn)可，讓孩子們感受到努力的價值和意義。在此基礎(chǔ)上，我們可以期待孩子們逐漸成長為自律、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砩鐣臈澚褐拧?/p>
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十八
是我最的一天，因為我體驗到了的`辛苦，下面我就講給你們聽一聽吧！
我一大早起床，就要給媽媽做務(wù)，媽媽說：你就給我拖地吧！我二話不說，立刻幫媽媽拖地。我首先把抹布洗濕，然后放在拖布上，就可以拖地了。我剛拖一小會兒，就已經(jīng)腰酸背疼了，我這才體會到媽媽有多辛苦。媽媽說：一定要到底。在媽媽的之下，我就不在乎這點辛苦了，我顧不上累，左拖右拖就，拖得滿頭大汗，一直從三點拖到五點，最后總算拖完了。我媽媽說：你拖得可真干凈??！我說：媽媽，我終于理解您的辛苦和勞累啦！
媽媽養(yǎng)育我們，還得收拾家務(wù)，已經(jīng)很累了，還要操心我們的學(xué)習(xí)，就更累了，所以我們也要有體諒媽媽的心。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇十九
快到“三八”婦女節(jié)了，我禁不住我自己的喜悅，早早地起了床，幫母親做家務(wù)。我先幫母親整理床鋪，又幫母親拖地，我把地板拖的干干凈凈，比鴿子還要潔凈。今天我?guī)椭四赣H我非常高興，因為我現(xiàn)在長大了，能幫父親和母親做事了。擦桌子、掃地以前是母親干，現(xiàn)在該我干了，以前我還小，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做。我感覺做這些事情很累，母親一定很辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)！
最近發(fā)現(xiàn)兒子比以前懂事多了，知道心疼人了！這幾日我由于感冒有些不愛動，孩子他吃完飯后會主動收拾桌子，打掃衛(wèi)生，看到孩子做事的樣子，感覺孩子一下子長大了，這點我很感動！發(fā)現(xiàn)他做事情比以前認(rèn)真了，孩子做家務(wù)由剛開始的不會到慢慢做不好，以至最后能獨立完成這些事情，并且能夠做得那樣認(rèn)真，并且能體會到做事的難度，通過家務(wù)勞動，我覺的既能鍛煉孩子的自理能力，同時也能讓他們明白做家務(wù)的辛苦、家長的不易。孩子可以在勞動中學(xué)習(xí)到一些生活小竅門，希望孩子把剛剛養(yǎng)成的.好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒，自覺性有所提高，以后的作業(yè)能夠更自主、自覺、認(rèn)真的完成。
孩子做家務(wù)孩子的體會篇二十
有一個星期六，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，原本家務(wù)是媽媽做的。
我開始掃地啦。先準(zhǔn)備好掃把和垃圾鏟然后把整間屋子掃的干干凈凈，再把所有的垃圾給倒了。
然后我開始疊衣服，我先把我們?nèi)业?衣服都收進(jìn)來，然后都把他疊好，分好是誰的，然后就把他們放進(jìn)不同的衣柜里。
做家務(wù)真開心啊!
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