讀后感是對(duì)閱讀某本書(shū)、文章、雜志、報(bào)紙等的感受、觸動(dòng)以及心得體會(huì)的一種文學(xué)表達(dá)形式，它能夠幫助我們更好地理解、思考和評(píng)價(jià)所讀之物，我覺(jué)得我們應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的思考和感悟。讀后感是一種反映個(gè)人閱讀體驗(yàn)和思考過(guò)程的重要方式，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以使閱讀變得更加深入和有意義。讀后感是一種藝術(shù)性的表達(dá)方式，可以讓我們更好地領(lǐng)略和理解作者的觀點(diǎn)、情感以及作品背后的意義。讀后感是一種思考和感悟的結(jié)晶，可以幫助我們更好地理解和把握所讀之物的核心思想和主題。讀后感是一種有效的閱讀反思方式，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和思考自己在閱讀過(guò)程中的誤解、困惑和問(wèn)題，進(jìn)而提升自己的閱讀能力。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的概括，包括書(shū)籍的基本情節(jié)、主要人物、故事背景等等。接下來(lái)，可以選擇其中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入分析和討論，比如書(shū)中的某一個(gè)主題、某一個(gè)人物形象等。在分析的過(guò)程中，可以引用書(shū)中的語(yǔ)句和段落，用以支持自己的觀點(diǎn)和理解。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人的感悟和評(píng)論，給予書(shū)中的人物和情節(jié)以自己的解讀和理解。最后，可以總結(jié)自己的讀后感，表達(dá)書(shū)籍給自己帶來(lái)的收獲和感受，以及對(duì)讀后續(xù)篇的期待和建議。以下是一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對(duì)作品的思考和感悟。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇一
郁雨君是一個(gè)打動(dòng)人心的的作家，她寫(xiě)的每一個(gè)字都能流動(dòng)在讀者心中。她的每一本書(shū)，都是送給孩子們的最好的禮物?！赌悴恢缹?lái)有多好》就是她的書(shū)。書(shū)一開(kāi)頭，就說(shuō)衛(wèi)嘉冕是一個(gè)小學(xué)尖子生，心高氣傲。一向都是朝“衛(wèi)冕冠軍”來(lái)的。升學(xué)考失常跌入未尾學(xué)校。從此被黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍在一起。跟遇到了半人類的蝸牛校長(zhǎng)，學(xué)校還舉行各種各樣奇怪的比賽，如：削蘋(píng)果大賽、拍桌子這種神經(jīng)的`比賽。學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉冕養(yǎng)的第二只長(zhǎng)壽蝸牛，蝸牛校長(zhǎng)也得到了夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果大賽的冠軍，衛(wèi)嘉冕也過(guò)完了美好的校園生活。書(shū)其實(shí)是寫(xiě)給未尾生的神奇打起故事，不如說(shuō)會(huì)給所有的孩子的成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，勇敢向前，無(wú)論你是什么樣的孩子你都有自己獨(dú)一無(wú)二、夢(mèng)寐以求的未來(lái)。
讀完了這本書(shū)心中有無(wú)數(shù)的思緒，是啊，每一個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)就如書(shū)里所說(shuō)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇二
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你不知道將來(lái)有多好》，是郁雨君的作品。郁雨君是一個(gè)能打動(dòng)人的作家，她的筆下流動(dòng)出的文字，總能打開(kāi)我們的心結(jié)?！赌悴恢缹?lái)有多好》這本書(shū)是她的新作，這本書(shū)給我極大的觸動(dòng)，使我受益匪淺?！赌悴恢缹?lái)有多好》這本書(shū)是郁雨君的作品之一，內(nèi)容很有趣、很好玩哦，快讓我們一起去看看吧！
你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)主要內(nèi)容是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考試，失常跌入末尾鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，更遇到“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好！
回想起自己小的.時(shí)候，生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，我成為一個(gè)小學(xué)生了。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我?？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，做什么事都要小心翼翼。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾?；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好…………。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇三
本書(shū)主角衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考失常跌入鉛筆頭中學(xué)，被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，爛蘋(píng)果王子李捷仔、包包以及黃豆丁，還遇到一位“半人類”校長(zhǎng)，半人類不愧是半人類，發(fā)蝸牛給新生飼養(yǎng)，這讓衛(wèi)嘉勉格格不入，扔掉了蝸牛。還和同桌李捷仔成為同桌冤家，自己感覺(jué)倒霉透頂，甚至想過(guò)要逃出鉛筆頭中學(xué)。蝸牛校長(zhǎng)又舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽。一位超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，扯出了四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩天揚(yáng)、八卦小哥周游、超笨的墊板妹妹米小朵、以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐喜耀，他們都有令人出乎意料的結(jié)局：超模、木偶劇演員等。他們的成就竟都?xì)w功于蝸牛校長(zhǎng)——四人組眼中的羚羊老師！這更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)其實(shí)一半是神，學(xué)生的.守護(hù)神、幸運(yùn)神。
這本書(shū)讓我明白了：每個(gè)人都有老天給的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有一個(gè)夢(mèng)想，而且要一步一步的往前走，那么你就會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇四
今年暑假，我把《你不知道將來(lái)有多好》的這本書(shū)看完了。這本書(shū)是辮子姐姐郁雨君給末尾生的神奇打氣故事，讓我明白了不少。
本書(shū)的主人公叫衛(wèi)嘉勉，她一向心高氣傲，天生就是衛(wèi)冕冠軍、學(xué)習(xí)尖子。但小升初考試的時(shí)候，發(fā)揮失常跌入了末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)所包圍。這里的校長(zhǎng)是個(gè)半人類一樣的校長(zhǎng)，他一半是末尾生的守護(hù)神，一半是特級(jí)教師。衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這所學(xué)校所遇到的一切是在是太悲慘了?？墒?，隨著故事的延伸，到了最后衛(wèi)嘉勉和她的同學(xué)們都有了一個(gè)出乎意料的結(jié)局，他們都生活得很快樂(lè)。
這本書(shū)讓我知道：無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)論你有多差，無(wú)需擔(dān)心，向前走吧，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是未知。我永遠(yuǎn)也不知道未知的`未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)的我又會(huì)怎樣。
再說(shuō)說(shuō)我自己，我對(duì)我現(xiàn)在的狀況非常不滿意。唉，是誰(shuí)說(shuō)得“少年不知愁滋味”，可我這煩惱越來(lái)越多。在四年級(jí)上學(xué)期期末考試我考了全班第一名。但在四年級(jí)下學(xué)期，我也努力了，可期末考試卻考砸了，沒(méi)有能夠達(dá)到老師、家長(zhǎng)期望的目標(biāo)，現(xiàn)在的我失去了動(dòng)力。
當(dāng)我看完這本書(shū)，我明白了，每個(gè)孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要盡快走出考試失手的陰影，不為以前的我而憂傷，要一邊吸收新的知識(shí)，一邊去過(guò)快樂(lè)的假期，去享受我美好的童年。
我的地盤(pán)我做主，我的未來(lái)要掌握在自己手中。每個(gè)人都有自己的人生，有著走向未來(lái)的旅程。所以無(wú)需擔(dān)心，用平常心去享受生活吧。每個(gè)孩子的手中都有一把開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)的鑰匙，只要你愿意，你會(huì)開(kāi)啟成功大門(mén)的。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇五
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《你不知道將來(lái)有多好》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最近，我讀了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》，著者的名字叫郁雨君，我給大家講講吧。
先給大家介紹一下人物，主角衛(wèi)嘉勉：天生為“衛(wèi)冕冠軍”而生的拔尖小姐，驕傲、聰明、自尊，落到鉛筆頭學(xué)校后，以她強(qiáng)大的行動(dòng)力從超級(jí)不屑和不適應(yīng)，到帶領(lǐng)一群菜場(chǎng)同學(xué)找到末尾生的春天。蝸牛校長(zhǎng)：長(zhǎng)腿叔叔，頭發(fā)亂糟，，糟下巴還長(zhǎng)痘，愛(ài)貓咪，精通養(yǎng)蝸牛，更愛(ài)末尾生，整天勤練削蘋(píng)果技術(shù)。這些都掩蓋不了他半人類的本質(zhì)，另類又神奇的他，一半就是個(gè)神，學(xué)生的幸運(yùn)神和守護(hù)神。李捷仔：衛(wèi)嘉勉的同桌冤家，眼睛狹長(zhǎng)的毒舌男生，身上彌漫爛蘋(píng)果芳香，是疊蝴蝶結(jié)高手、利索的剪刀手，偏偏讀書(shū)是末尾生。在和優(yōu)等生的.對(duì)抗與和解中，得到正能量和獨(dú)特希望。墊板四人組：10年前，四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩飛揚(yáng)，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐，一次螢火蟲(chóng)之旅，讓他們找到讓自己發(fā)光的路，并且各自擁有了出乎意料的美好結(jié)局。
到期中考試了，我們考得很差，但不包括我，他們被加了許多作業(yè)，就連我都要晚上十一幾點(diǎn)鐘才能寫(xiě)完，結(jié)果大家干脆都不寫(xiě)作業(yè)了。我同位英語(yǔ)考了零分，現(xiàn)在成天吃摳過(guò)的爛蘋(píng)果解悶。我嫌他惡心就說(shuō)他，他卻不理我，趁他上廁所我把他桌肚的爛蘋(píng)果扔到了垃圾桶，他回來(lái)以后說(shuō)我，這時(shí)蝸牛校長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)了，我們讓蝸牛校長(zhǎng)評(píng)評(píng)理，校長(zhǎng)說(shuō)：“衛(wèi)嘉勉不應(yīng)該扔他的爛蘋(píng)果，李捷仔你也不能摳蘋(píng)果，李捷仔你能不能不摳蘋(píng)果，用刀削呢？”李捷仔拿出一個(gè)爛蘋(píng)果削成了一個(gè)鏤空蘋(píng)果，為此蝸牛校長(zhǎng)開(kāi)展了削蘋(píng)果比賽，李捷仔當(dāng)評(píng)委。中午，我來(lái)到校長(zhǎng)室跟校長(zhǎng)說(shuō)我要換同位，但是校長(zhǎng)把我支開(kāi)了，突然，一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，我走了悄悄地偷聽(tīng)他們的對(duì)話，原來(lái)他叫飛揚(yáng)，是墊板四人組的一員，最后，我、李捷仔、還有飛揚(yáng)找到了墊板四人組，但他們當(dāng)中飛揚(yáng)是模特，還有八卦小哥是一個(gè)記者、墊板妹妹是一個(gè)糖果店的員工、帳篷小姐是舞蹈家，但是他們以前學(xué)習(xí)也很差呢！
這本書(shū)告訴我們的是一定要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短呦！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇六
辮子姐姐這本《你不知道將來(lái)有多好》讓我一讀就迷上了，我喜歡書(shū)中的每個(gè)人物，如尖子生衛(wèi)嘉冕，“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃豆丁、包包、李捷仔，“半人類”校長(zhǎng)，墊板四人組……，他們都很奇妙、搞笑，也非常神奇，我作夢(mèng)都想著成為他們中的一員。
讀完這本書(shū)后，我知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)和成績(jī)，不關(guān)心別人，不理會(huì)周圍的一切，慢慢地就會(huì)變的驕傲自大，也會(huì)越來(lái)越冷漠，越來(lái)越孤獨(dú)，那樣再好的成績(jī)也不會(huì)開(kāi)心的。
這本書(shū)還告訴我們成績(jī)不好也不用自卑，只要找到自己的理想，哪怕再渺小，只要努力去堅(jiān)持，總有一天你會(huì)創(chuàng)造出奇跡，讓自已閃閃發(fā)光的。
辮子姐姐通過(guò)這本書(shū)鼓勵(lì)我們，一定要相信自己，相信自己是有本事的，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的。不要擔(dān)心，也不要害怕，只要我們朝著自己的夢(mèng)想去奮斗去努力，跌倒了再重新站起來(lái)，始終堅(jiān)持向著自己的夢(mèng)想走去，總有一天，我們會(huì)收獲成功的。
“朋友們，讓我們一起朝前走，向前看，我們的將來(lái)一定會(huì)很美好的！”
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇七
寒假里，我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，給我極大的觸動(dòng)，讓我明白了許多，收獲很大。
這本書(shū)說(shuō)了小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉因失學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍。這時(shí)，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
我對(duì)這本書(shū)中的其中一個(gè)情節(jié)印象特別深刻：當(dāng)年的“帳篷小姐”喜耀把臉轉(zhuǎn)向我們，臉上淚珠閃閃，她大聲地念出了那句神奇的咒語(yǔ)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”其實(shí)，這樣的事情我也遇到過(guò)，一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)很差很差，差不多每天都要被老師叫去辦公室重做作業(yè)，所以經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。于是，每天回到家我就一直哭一直哭。有一次，老師讓我們背誦字母表，我一做完作業(yè)就開(kāi)始背，可是，我怎么背都背不好，而這時(shí)候，已經(jīng)很晚了。于是，我又哭了起來(lái)。正在洗衣服的媽媽走了過(guò)來(lái)，她告訴我，不用擔(dān)心，慢慢背，你并不笨，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的未來(lái)。
“是的，你不知道將來(lái)有多好，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不應(yīng)該輕易放棄，只要你努力了，你就能成功！”學(xué)長(zhǎng)哥哥的`這句話說(shuō)得真對(duì)！“希望”是這個(gè)世界上最美好的詞語(yǔ)，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇八
暑假剛剛開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有放假，所以她就把我放到了南郵仙林校區(qū)的圖書(shū)館，并叮囑我不僅要好好寫(xiě)作業(yè)，還要多看看這里的書(shū)，看著這里鋪天蓋地的書(shū)，我高興的都要跳了起來(lái)，又可以在書(shū)的世界里像蝴蝶一樣自由的飛舞啦！
在圖書(shū)館里，我可看了不少書(shū)，比如說(shuō)是j、k、羅琳的《哈利波特》，走進(jìn)他的書(shū)，我可真是看到了那個(gè)身著黑色長(zhǎng)袍，帶著黑色鏡框的眼鏡，額頭上有一個(gè)閃電型的傷疤，騎在掃帚上尋找“金色飛賊”的哈利波特，看到作者一次又一次的下了謎題，而哈利、羅恩和赫敏這三個(gè)伙伴有一次又一次的團(tuán)結(jié)的揭開(kāi)事情的真相的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出的高興。比如說(shuō)露西、蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，踏入安妮的世界，我聽(tīng)到她對(duì)“白色的歡樂(lè)之路”“閃光的小湖”“邦妮”和“白雪皇后”生動(dòng)的介紹，暗自佩服她是一個(gè)非常愛(ài)幻想的女孩可是令我最難忘那也就得數(shù)郁雨君的《你不知道將來(lái)有多好》了，看著里面?zhèn)€性不同，生動(dòng)形象的人物，也令我悟出了許多深刻的道理。
主人公衛(wèi)嘉勉，是小學(xué)里面排名第一第二的頂尖生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小都是心高氣傲的人。但因?yàn)樯龑W(xué)考試發(fā)揮失常跌入全市末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”數(shù)學(xué)不好的同學(xué)黃豆丁，愛(ài)臭美的同學(xué)包包，以全校最后一名考進(jìn)來(lái)的爛蘋(píng)果王子李捷仔包圍。不僅學(xué)生成績(jī)差，連校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”，比如說(shuō)讓新生養(yǎng)蝸牛，比如讓流浪貓隨便出入校園，舉辦削蘋(píng)果和拍桌子這樣離而又幼稚的比賽，對(duì)末尾生還極度的偏愛(ài)，瞧瞧，這還是校長(zhǎng)嗎，不如給他一個(gè)“最佳活動(dòng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”罷了，看到這里我不禁這么想，衛(wèi)嘉勉當(dāng)然也是這么想的，她更加堅(jiān)定了校長(zhǎng)是“半人類”，甚至還動(dòng)過(guò)退學(xué)的念頭。有一次，以前的末尾生學(xué)長(zhǎng)們重返學(xué)校，他們是末尾生，可是他們現(xiàn)在有出乎意料的結(jié)局結(jié)束，比如成為超模，成為演員。這些末尾生們的未來(lái)驗(yàn)證了校長(zhǎng)的神奇，也更讓衛(wèi)嘉勉知道，校長(zhǎng)的一切所為也是讓同學(xué)們有信心走向未來(lái)，校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)還送給他們一句魔法咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！這句話，也讓衛(wèi)嘉勉知道，她在這里是最最對(duì)的選擇，希望與將來(lái)之門(mén)，是永遠(yuǎn)向她打開(kāi)的。
我非常喜歡校長(zhǎng)這個(gè)人，并不是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)這方面放松，而是因?yàn)樗偸窍胫屚瑢W(xué)們相信自己一定能行。為什么在校長(zhǎng)手下的學(xué)生能成為我們現(xiàn)在都很羨慕的超模？演員？不是上帝就偏偏讓他們學(xué)習(xí)不好也成為這樣的角色，是因?yàn)樗麄兏信d趣這個(gè)職業(yè)，感興趣，就要向這一方面努力，可是老師就喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，怎么辦？這時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)了一句話：如果你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那好，我讓你去你喜歡的那條路，但是如果你在你選擇的那條路上沒(méi)有成功，那好，以后就別來(lái)見(jiàn)我。言下之意，就是說(shuō)走你選擇的那條路也要努力，也要做好，也要成功。
書(shū)是我們通往夢(mèng)想的道路，讀書(shū)，不僅要認(rèn)真讀，還要仔細(xì)的參道理。加油！認(rèn)真讀書(shū)吧，朋友們！
你不知道的學(xué)習(xí)物理的技巧
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中那些你不知道的技巧
這是你的船讀后感
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感作文500字
你保護(hù)世界，我保護(hù)你-少年的你觀后感800字
與你同行隨筆
因?yàn)橛心汶S筆
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇九
《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)主要內(nèi)容是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考試，失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃豆丁、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將塞驗(yàn)證半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好！學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成最長(zhǎng)壽蝸牛，而半人類校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。
我覺(jué)得這本書(shū)與其說(shuō)是寫(xiě)神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。再渺小的理想也是理想是的，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十
在快樂(lè)的暑假里，我讀了著名的文學(xué)家——郁雨君的作品《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)。
今天，就讓我介紹幾位主角給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。衛(wèi)嘉勉是一個(gè)驕傲、聰明又有極大自尊心的一位女孩，天生為衛(wèi)冕冠軍而生的，心高氣傲，卻因升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)?！U筆頭學(xué)校。李捷仔是衛(wèi)嘉勉的.同桌冤家，眼睛狹長(zhǎng)的毒舌小帥哥，心雖然不靈但手巧，是一位利索的剪刀手，外號(hào)是“小果店小王子”，是班上的末尾生。還有許許多多的人物：腿特長(zhǎng)的蝸牛校長(zhǎng)是衛(wèi)嘉勉的“嘔像”、好奇寶寶黃豆丁、送你蔥媽媽、饅頭鋪的包包、有無(wú)數(shù)“粉絲”的田真金等等。
這本書(shū)告訴我們，成績(jī)不能代表一切，末尾生也有春天。無(wú)論什么樣的孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十一
今年暑假，我讀了一本叫做《你不知道將來(lái)有多好》的書(shū)，這本書(shū)對(duì)我今后的成長(zhǎng)有很大的幫助，對(duì)我意義非凡。
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)小故事：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃菜芽，包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣的神經(jīng)質(zhì)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，由于同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩子，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超級(jí)笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模，木偶劇演員。墊板組的.將來(lái)驗(yàn)證半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，是學(xué)生們的守護(hù)神，幸運(yùn)神！鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的咒語(yǔ)：向前走向前看，你不知道未來(lái)有多好！
學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)小蝸牛也成為了最長(zhǎng)壽的蝸牛，而且半人類校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍?？赐炅诉@本書(shū)，我明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論你是什么樣子的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，只要你有自己的理想，就無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每一個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十二
我是個(gè)愛(ài)閱讀，愛(ài)文學(xué)的女生。一個(gè)個(gè)平凡的文字所拼湊的文章，便足以扣動(dòng)我的心弦?！赌悴恢缹?lái)有多好》是辮子姐姐筆下一本少女勵(lì)志小說(shuō)，從我翻開(kāi)它的簡(jiǎn)介的那一刻起，我便被它深深打動(dòng)。
《你不知道將來(lái)有多好》描寫(xiě)了小學(xué)時(shí)的尖子生衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試失利，跌入末尾學(xué)院鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，還遇到非人類一般的蝸牛校長(zhǎng)。這一切都讓衛(wèi)嘉勉無(wú)從適應(yīng)，讓她覺(jué)得自己與這個(gè)學(xué)院格格不入。直到一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了，學(xué)長(zhǎng)哥哥還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生，但這個(gè)“墊板組”卻有著超乎人意料的結(jié)局。這個(gè)“墊板組”驗(yàn)證了蝸牛校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白：向前看，朝前走。因?yàn)槟悴恢缹?lái)有多好。
其實(shí)，我也曾有過(guò)如衛(wèi)嘉勉一般的經(jīng)歷。十四五歲，躊躇滿志，驕傲地?fù)沃恢恍〈诤＠酥袡M行，一心幻想著橫跨太平洋后的鮮花與掌聲。結(jié)果，一起航就遇到了強(qiáng)大臺(tái)風(fēng)。
上七年級(jí)那年，是我出生以來(lái)過(guò)得最艱難的一年。期末考試的失利，讓我整個(gè)人從天上摔下地獄般，沮喪、失望充斥心頭，壓得我透不過(guò)氣。那時(shí)淚水淹沒(méi)了我的胸膛，我從此失去了信心，每天都只能卑微地低下頭，本以為沉默可以躲過(guò)風(fēng)浪。殊不知卻讓大風(fēng)浪蓋個(gè)正著。還沒(méi)從期末考失利的陰影中走出來(lái)的我，又慘遭鋼琴考級(jí)的不理想。生活中的不如意把我摔了個(gè)遍體鱗傷，那時(shí)的我開(kāi)始逐步封閉自己。不出門(mén)，不理人，任憑家長(zhǎng)、朋友如何勸說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。天天把自己關(guān)在房間里以淚洗臉的生活，讓我早已忘記了自己曾經(jīng)的豪情壯志，甚是茫然至極。也許是出于老天爺對(duì)我的憐惜吧，終于讓我在摸爬滾動(dòng)中找到了黑暗角落中發(fā)光的寶石——《你不知道將來(lái)有多好》。讀完這本書(shū)后，我陷入了深深的思緒當(dāng)中，整夜輾轉(zhuǎn)不停，難以入眠。我開(kāi)始不停地告誡自己：衛(wèi)嘉勉是活榜樣，我必須要學(xué)。虐待了自己這么多天，夠折騰了吧，再這么的矯情，受害的終究只會(huì)是自己。不服輸又如何?坐以待斃又有何用?重新振作才是王道!過(guò)去已成歷史，你要做的是繼續(xù)向前看，朝前走。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不知道將來(lái)有多好!
當(dāng)我合上《你不知道將來(lái)有多好》的那一刻，我內(nèi)心的琴弦一直被不停地?fù)軇?dòng)著。或許，這就是最由衷的感動(dòng)吧。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十三
今天，媽媽給我買(mǎi)了郁雨君的一本書(shū)《你不知道將來(lái)有多好》，讓我明白了許多道理。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事。尖子生衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考試發(fā)揮失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇上了一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，覺(jué)得倒霉頂透。直到一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)，牽出了當(dāng)年的四個(gè)末尾生，他們現(xiàn)在都有了很好的結(jié)局。他們見(jiàn)證了半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，讓衛(wèi)嘉勉明白，蝸牛校長(zhǎng)其實(shí)是學(xué)院的守護(hù)神。
文中衛(wèi)嘉勉是一個(gè)尖子生，本是一個(gè)心高氣傲甚至有些冷漠的人，但在蝸牛校長(zhǎng)的幫助下，慢慢地善解人意起來(lái)。末尾生李捷仔也重拾信心，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)一無(wú)二的'優(yōu)點(diǎn)。
“向前看，朝前走，你不知道將來(lái)有多好！”這句話讓我感受到，每個(gè)人的未來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，或許是好的，或許很差勁兒。但是，只要你堅(jiān)定者你的目標(biāo)、你的夢(mèng)想，勇敢地向前走，你就一定是最棒的。
朝前走吧，不要放棄。相信你一定會(huì)有一個(gè)個(gè)好的結(jié)局！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十四
手捧著散發(fā)書(shū)香的《你不知道將來(lái)有多好》一書(shū)，我不禁掩卷沉思。本書(shū)的作者是“辮子姐姐”郁雨君。在她的心靈花園中，一場(chǎng)關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)、呵護(hù)心靈的“電影”正在神奇上演。本書(shū)的主人公衛(wèi)嘉勉是一位性格孤傲，成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生，卻在重要的升學(xué)考試中把英語(yǔ)的一大項(xiàng)考題丟下了。只進(jìn)了一所‘‘差得不能再差”的鉛筆頭中學(xué)，遇見(jiàn)了“半人類似的蝸牛校長(zhǎng)”，與“菜場(chǎng)土著”們成為同學(xué)，并遇上許多奇特的事，但突然有位超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)改變了現(xiàn)狀，將曾經(jīng)的四位“墊板組”牽出來(lái)了。此時(shí)的他們已早有事業(yè)了。學(xué)期結(jié)束了，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二只蝸牛竟成為了最長(zhǎng)壽的蝸牛，校長(zhǎng)也成功獲得了削蘋(píng)果大賽第一名！
令我最記憶猶新的是韋小寶的語(yǔ)文考試中的作文題《一粒種子的`啟示》，他的作文是這么寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃進(jìn)下了肚子，跟小鳥(niǎo)的糞便一起排泄出來(lái)，這趟奇異的旅程使它獲得了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)飛回來(lái)?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：謝謝你，使我長(zhǎng)得這么好?！@一段文字，字里行間都反映了一句古話：“塞翁失馬，焉知非福?！笨此圃愀獾氖聟s帶來(lái)了好運(yùn)。就像那粒種子雖與糞便一起被排泄出來(lái)，卻獲得了成為了一課大樹(shù)的機(jī)遇。整本書(shū)的高潮給我留下了深刻的印象。從“遇見(jiàn)送你蔥媽媽”到“苦海里一座孤島”都是由一塊塊同學(xué)之間的友誼、爭(zhēng)吵、校長(zhǎng)組織的一些比賽以及蝸牛的n鐘死法組合而成。從中我也明白了：成長(zhǎng)好似揚(yáng)帆在大海中的小船，一會(huì)風(fēng)平浪靜，一會(huì)波翻浪涌。每個(gè)人的“成長(zhǎng)之舟”都不是平靜的，經(jīng)歷著各種風(fēng)波，酸甜苦辣，樣樣都有。在這只小舟中我們漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，也明白了先苦后甜，成長(zhǎng)就是這樣！
這本書(shū)還有第二個(gè)“熱點(diǎn)”，就是“墊板四人組”，他們的出現(xiàn)使先前覺(jué)得寶石嵌入石頭中的衛(wèi)嘉勉懂得了成長(zhǎng)，又牽出了一段師生情。正是“羚羊老師”在他們悲觀失落時(shí)，給予他們信心，讓他們勇敢地向前走下去。是呀！成績(jī)不好的學(xué)生不一定沒(méi)有出息，“墊板四人組”也反映校長(zhǎng)的神奇，帶給衛(wèi)嘉勉自信，也讓鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生（末尾生）們明白了再渺小的理想也是理想，只要永遠(yuǎn)記住“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)會(huì)有多好！”沒(méi)錯(cuò)！無(wú)論自己是什么樣的孩子，無(wú)論現(xiàn)在如何，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！也許我們也是應(yīng)該改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的心去面對(duì)生活，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十五
最近我看了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》，這本書(shū)是郁雨君寫(xiě)給末尾生的故事，讓我明白了不少道理。
這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)尖子生叫衛(wèi)嘉冕，她升學(xué)考失常，跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，還遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)。衛(wèi)嘉冕覺(jué)得自己與學(xué)校環(huán)境格格不入。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組。他們都有出乎意料的結(jié)局?？瓷先ズ茉愀獾氖虑?，其實(shí)會(huì)給她特別好的運(yùn)氣。在末尾生的眼里，最糟糕的事情莫過(guò)于怎么樣努力還是考不到自己、家長(zhǎng)理想的成績(jī)，但是我們能按照她現(xiàn)在的狀況而斷定她的未來(lái)會(huì)是怎么樣的嗎？上天不會(huì)那么不公平，關(guān)閉了她的一扇窗，或者上帝會(huì)為她打開(kāi)一扇門(mén)，我們又何必為現(xiàn)在而苦惱呢？但在書(shū)中的主人公衛(wèi)嘉冕的眼里，最糟糕的事情莫過(guò)于是升學(xué)考失利了，進(jìn)入了最差的'一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的人在衛(wèi)嘉冕看來(lái)都是“粗俗”的，但是她卻在這里得到了與眾不同的一些東西；目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)最糟糕的事應(yīng)該就是我們這個(gè)班就要解散了，但就是因?yàn)檫@個(gè)分別，讓我明白了：分別并不可怕，有分別就代表，某一天我們會(huì)華麗地重逢。
無(wú)論你的成績(jī)有多么差，你的成績(jī)有多么優(yōu)秀，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，怎么樣的心態(tài)就決定了你不久的將來(lái)。所以不必要擔(dān)心，用平常的心去看待這個(gè)世界。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十六
書(shū)，就像一層階梯，讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書(shū)，就像一段旋律，讓我念念不忘且無(wú)比回味。今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，自己的心情也隨著故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書(shū)，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線：“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……"
這本書(shū)有一個(gè)讓人想要知道“答案到底是什么”的書(shū)名，于是我們看到，六年級(jí)小學(xué)生韋小寶，面對(duì)語(yǔ)文模擬考試中的作文題目《一粒種子的啟示》，似乎給出了答案。他的作文是這樣寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃下肚，跟小鳥(niǎo)的糞便一起被排泄出來(lái)。
這趟奇異的旅程使它收獲了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)回來(lái)?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，使我成長(zhǎng)得這么好!”小寶同學(xué)從一顆種子那里得到的啟示一，是“世上最重要的事，不在于我們?cè)谑裁吹胤?，而在于我們朝著什么方向走?啟示二，是“倒霉的開(kāi)始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾”。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了故事的開(kāi)頭。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知非?！?。看上去很糟糕很倒霉的事情，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。
直到一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)，讓衛(wèi)嘉勉明白半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也告訴末尾生們：“再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的神奇咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
盡管在生活處處不盡人意，總是接受倒霉的現(xiàn)實(shí)，但是我們只要用積極的心態(tài)去面對(duì)，再渺小的理想也是理想。末尾生們，現(xiàn)在的失敗并不代表以后的失敗，大雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的未來(lái)，未來(lái)需要自己去創(chuàng)造，不管你是一個(gè)怎樣的人，末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢，敢于爬起來(lái)努力奮斗，你不知道將來(lái)有多好!
末尾生也有春天，就像那句神奇的咒語(yǔ)一樣：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!“
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十七
好書(shū)之香，如裊裊炊煙般輕柔而上，隱入智商的藍(lán)天，又如茉莉清香般沁人心脾，凈化我們的心靈。好書(shū)是一位盡職的教師，將所有知識(shí)無(wú)私地傾注入我們的腦海里；好書(shū)是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的藏金屋的大門(mén)；好書(shū)是一架飛機(jī)，載著我們飛往知識(shí)的國(guó)度。
同學(xué)們，大家好！今天我要向大家推薦一本好書(shū)，它是由作家“辮子姐姐”郁雨君所寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)主要講了一個(gè)鋒芒畢露的女生衛(wèi)嘉勉因?yàn)楹屯理f小寶勾心斗角而進(jìn)了最差中學(xué)“鉛筆頭中學(xué)”。一開(kāi)始，她因被一群“菜場(chǎng)土著”包圍而悲觀，但“墊底四人組”的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉學(xué)到了一條神奇的咒語(yǔ)――“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”她也因此改變了對(duì)這個(gè)學(xué)校的許多看法，她開(kāi)始欣賞學(xué)校的獨(dú)特，并與“斗牛校長(zhǎng)”一起帶領(lǐng)學(xué)校邁向成功。
我十分欣賞這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)波瀾起伏，曲折多變，語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)趣輕松，很符合兒童的閱讀心理。我發(fā)現(xiàn)辮子姐姐特別善于刻畫(huà)人物形象，把一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得個(gè)性鮮明，使讀者感到人物都紛紛活起來(lái)了，姿態(tài)萬(wàn)千，活靈活現(xiàn)地在你面前大放異彩，給每個(gè)讀者都能留下深刻印象。
一口氣讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊，每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)究竟會(huì)怎樣。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒，也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因毫不引人注目，但是，真的無(wú)需擔(dān)心?；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活，你就有可能收獲不一樣的精彩。
我也是一個(gè)不起眼的小男生，個(gè)子不夠高大，長(zhǎng)相不夠帥氣，嘴巴不夠乖巧，腦子不夠聰明，成績(jī)不夠優(yōu)秀……我常覺(jué)得自己如此平凡，于是我總對(duì)自己缺乏自信，甚至覺(jué)得自己的將來(lái)很可能會(huì)平庸一生。但看完這本書(shū)后，郁雨君筆下流動(dòng)出的文字，打開(kāi)了我的心結(jié)，帶給我不一般的溫暖和感動(dòng)。讀后感。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：原來(lái)，我也同樣很重要，我也可以很精彩。于是，我不再為身高苦惱，不再為考試發(fā)愁，我告訴自己，人無(wú)完人，有失誤不要緊，有缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，拿出真心，付出行動(dòng)，慢慢努力，慢慢改變，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是的，分?jǐn)?shù)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，打拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)！
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你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十八
暑假剛剛開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有放假，所以她就把我放到了南郵仙林校區(qū)的圖書(shū)館，并叮囑我不僅要好好寫(xiě)作業(yè)，還要多看看這里的書(shū)，看著這里鋪天蓋地的書(shū)，我高興的都要跳了起來(lái)，又可以在書(shū)的世界里像蝴蝶一樣自由的飛舞啦！
在圖書(shū)館里，我可看了不少書(shū)，比如說(shuō)是j.k.羅琳的《哈利波特》，走進(jìn)他的書(shū)，我可真是看到了那個(gè)身著黑色長(zhǎng)袍，帶著黑色鏡框的眼鏡，額頭上有一個(gè)閃電型的傷疤，騎在掃帚上尋找“金色飛賊”的哈利波特，看到作者一次又一次的下了謎題，而哈利、羅恩和赫敏這三個(gè)伙伴有一次又一次的團(tuán)結(jié)的揭開(kāi)事情的真相的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出的高興。比如說(shuō)露西.蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，踏入安妮的世界，我聽(tīng)到她對(duì)“白色的歡樂(lè)之路”“閃光的小湖”“邦妮”和“白雪皇后”生動(dòng)的介紹，暗自佩服她是一個(gè)非常愛(ài)幻想的女孩......可是令我最難忘那也就得數(shù)郁雨君的《你不知道將來(lái)有多好》了，看著里面?zhèn)€性不同，生動(dòng)形象的人物，也令我悟出了許多深刻的道理。
主人公衛(wèi)嘉勉，是小學(xué)里面排名第一第二的頂尖生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小都是心高氣傲的人。但因?yàn)樯龑W(xué)考試發(fā)揮失常跌入全市末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”數(shù)學(xué)不好的同學(xué)黃豆丁，愛(ài)臭美的同學(xué)包包，以全校最后一名考進(jìn)來(lái)的爛蘋(píng)果王子李捷仔包圍。不僅學(xué)生成績(jī)差，連校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”，比如說(shuō)讓新生養(yǎng)蝸牛，比如讓流浪貓隨便出入校園，舉辦削蘋(píng)果和拍桌子這樣離而又幼稚的比賽，對(duì)末尾生還極度的偏愛(ài)，瞧瞧，這還是校長(zhǎng)嗎，不如給他一個(gè)“最佳活動(dòng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”罷了，看到這里我不禁這么想，衛(wèi)嘉勉當(dāng)然也是這么想的，她更加堅(jiān)定了校長(zhǎng)是“半人類”，甚至還動(dòng)過(guò)退學(xué)的念頭。有一次，以前的末尾生學(xué)長(zhǎng)們重返學(xué)校，他們是末尾生，可是他們現(xiàn)在有出乎意料的結(jié)局結(jié)束，比如成為超模，成為演員。這些末尾生們的未來(lái)驗(yàn)證了校長(zhǎng)的神奇，也更讓衛(wèi)嘉勉知道，校長(zhǎng)的一切所為也是讓同學(xué)們有信心走向未來(lái)，校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)還送給他們一句魔法咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！這句話，也讓衛(wèi)嘉勉知道，她在這里是最最對(duì)的選擇，希望與將來(lái)之門(mén)，是永遠(yuǎn)向她打開(kāi)的......
我非常喜歡校長(zhǎng)這個(gè)人，并不是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)這方面放松，而是因?yàn)樗偸窍胫屚瑢W(xué)們相信自己一定能行。為什么在校長(zhǎng)手下的學(xué)生能成為我們現(xiàn)在都很羨慕的超模？演員？不是上帝就偏偏讓他們學(xué)習(xí)不好也成為這樣的角色，是因?yàn)樗麄兏信d趣這個(gè)職業(yè)，感興趣，就要向這一方面努力，可是老師就喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，怎么辦？這時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)了一句話：如果你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那好，我讓你去你喜歡的那條路，但是如果你在你選擇的那條路上沒(méi)有成功，那好，以后就別來(lái)見(jiàn)我。言下之意，就是說(shuō)走你選擇的那條路也要努力，也要做好，也要成功。
我也特別喜歡“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”這句話，是的，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，是成績(jī)好還是不好，不要擔(dān)心，朝前走，向前看，誰(shuí)也不知道一個(gè)人最終的命運(yùn)是什么，每一個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)......
書(shū)是我們通往夢(mèng)想的道路，讀書(shū)，不僅要認(rèn)真讀，還要仔細(xì)的參道理。加油！認(rèn)真讀書(shū)吧，朋友們！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十九
周末我讀了郁雨君寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《你不知道將來(lái)有多好》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：衛(wèi)嘉勉學(xué)習(xí)很好，卻因?yàn)橐淮慰荚囀С?lái)到了鉛筆頭學(xué)校。校長(zhǎng)為同學(xué)們舉辦各種“神經(jīng)質(zhì)”比賽，還讓同學(xué)們養(yǎng)蝸牛。愛(ài)逃課的男孩、愛(ài)聽(tīng)八卦的男孩、笨笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖胖的小妞，他們以后都有出乎意料的結(jié)局。比如成為超模、木偶劇演員。校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們和衛(wèi)嘉勉也懂得了“你不知道將來(lái)有多好”這個(gè)道理。
是啊，你不知道將來(lái)有多好。每個(gè)人的未來(lái)都是不一樣的。比如說(shuō)愛(ài)跳舞的帳篷小姐喜耀，她小時(shí)候很瘦，跳芭蕾舞很好。但因?yàn)樯艘粓?chǎng)病，吃藥喝藥變胖了，再也沒(méi)法跳舞。后來(lái)，她竟變成了一位木偶劇演員。自己不能再跳舞，但可以讓木偶跳舞啊。一個(gè)個(gè)木偶在她的手下仿佛變成了一個(gè)個(gè)活生生的人。在她生病時(shí)，她可能沒(méi)有想到自己將來(lái)會(huì)再一次走上舞臺(tái)。但是未來(lái)，她做到了。所以，你不知道未來(lái)有多好。
衛(wèi)嘉勉進(jìn)入這個(gè)學(xué)校前，一直認(rèn)為這是個(gè)很爛的學(xué)校。可是后來(lái)，她終于明白，校長(zhǎng)的一次次“神經(jīng)質(zhì)”，是為了讓同學(xué)們變得從容、有勇氣、自信，校長(zhǎng)的良苦用心，是為了讓他們知道，未來(lái)會(huì)更好。
是的，不管你是什么樣的孩子，不管你有什么懼怕，不用擔(dān)心，只要你正確的朝前走，向前看，你的將來(lái)會(huì)變得很美好！
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