優(yōu)秀幼兒園語(yǔ)言文字心得大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 15:41:03
優(yōu)秀幼兒園語(yǔ)言文字心得大全(15篇)
時(shí)間:2023-10-30 15:41:03     小編:BW筆俠

老師是我們心目中的楷模,他們的教誨讓我們受益終生。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要突出問(wèn)題的提出和解決,以及自身的反思和改進(jìn)。在這里,我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些總結(jié)的樣例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇一

幼兒園是孩子們語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)的重要階段。在這個(gè)階段,孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言文字的基本技能,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)言文字是人類社會(huì)溝通交流的重要工具,具有豐富的意義。通過(guò)幼兒園的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí),孩子們可以提高自己的表達(dá)能力,增強(qiáng)理解能力,培養(yǎng)思維能力,為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基石。

第二段:幼兒園語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的方法和策略

幼兒園為孩子們提供了豐富多樣的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)方法和策略。例如,通過(guò)游戲和趣味故事,能夠吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的手工活動(dòng)和繪畫(huà),能夠提高孩子們的觀察力和想象力。此外,幼兒園還注重語(yǔ)言文字和實(shí)際生活的結(jié)合,通過(guò)各種主題活動(dòng)來(lái)幫助孩子們理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字??傊?,幼兒園的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)方法和策略旨在培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

第三段:幼兒園語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的重要性

幼兒園的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們的全面發(fā)展非常重要。首先,通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,孩子們可以更好地表達(dá)自己的想法和感受,增強(qiáng)自信心。其次,語(yǔ)言文字可以幫助孩子們更好地理解和理解他人的意圖和心情,提高他們的社交能力。再次,通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,孩子們可以培養(yǎng)自己的思維能力,提高觀察和分析問(wèn)題的能力。最后,語(yǔ)言文字是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),掌握好語(yǔ)言文字,可以為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

第四段:繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的重要性

盡管孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了語(yǔ)言文字,但對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒園的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒園可以通過(guò)更豐富的閱讀材料和練習(xí),幫助孩子們提高閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí),通過(guò)開(kāi)展各種語(yǔ)言文字活動(dòng),如演講比賽、寫(xiě)作比賽等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的語(yǔ)言文字水平。此外,與家長(zhǎng)的密切配合也是非常重要的,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多與他人交流,為他們提供一個(gè)良好的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:總結(jié)幼兒園語(yǔ)言文字的持續(xù)意義

幼兒園語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的意義不僅僅局限于幼兒園階段,它對(duì)孩子們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活都具有重要影響。通過(guò)幼兒園的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí),孩子們可以提高自己的認(rèn)知能力、表達(dá)能力和思維能力,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)都應(yīng)該共同關(guān)注幼兒園語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的重要性,并為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們成為有思維、有創(chuàng)意的個(gè)體。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇二

學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分?;仡欉@一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的知識(shí),從思想上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的宣傳力度。

特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,組織幼兒園老師參加漢字應(yīng)用的培訓(xùn)與測(cè)試,設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話,形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度,增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

為了提高語(yǔ)言文字表達(dá)水平,每月組織教師師德演講活動(dòng),教師們聲情并茂地演講“做一名幸福的教師”師德演講賽,教師們聲情并茂的演講道出了對(duì)幼教工作的一片深情。我們還開(kāi)展了“小青蛙”講故事比賽,小朋友們認(rèn)真參與,賽出了自己的水平,此外,我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱比賽”,獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),語(yǔ)言水平都得到了提高,進(jìn)一步促進(jìn)我園全面教育的實(shí)施,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用??傊?,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,今后,我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,采取各種辦法不斷強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求,不斷提升我園語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇三

幼兒園語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又發(fā)展的工作,在接替了此項(xiàng)工作后,我對(duì)本園語(yǔ)言文字工作有了初步的了解和實(shí)踐。在這一階段的工作,扎實(shí)、勤奮地開(kāi)展工作,獲得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

今年我們重新建立了幼兒園語(yǔ)言文字工作小組,由邱荔枝園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)和管理此項(xiàng)工作。成立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,我們的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)環(huán)相扣,目的就是深入、扎實(shí)地開(kāi)展好幼兒園語(yǔ)言文字工作,將這項(xiàng)工作做好、做實(shí),有成效。我們明確了職責(zé),并對(duì)相應(yīng)的考核制度、獎(jiǎng)懲制度等進(jìn)行了探討和修改,使語(yǔ)言文字工作面向教師、幼兒、保育員,對(duì)這三者有不同方面的要求和發(fā)展目標(biāo)。每學(xué)年中有不定期的會(huì)議與交流,做到上下通氣,互相了解,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展幼兒園語(yǔ)言文字工作。

為了讓全體教師更好地了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,形成“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí),我們從管理小組、教師組分別學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,大家在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中,深有體會(huì),并積極地參與到宣傳工作中。如讀書(shū)沙龍、專題講座、在家長(zhǎng)園地中推薦提高幼兒口語(yǔ)的小知識(shí)等。我們?cè)谛麄鳈谥性O(shè)立了“咬文嚼字”,由專人選擇內(nèi)容并編輯書(shū)寫(xiě),讓教師、保育員在拼拼讀讀的過(guò)程中,潛移默化地積累規(guī)范的讀音和書(shū)寫(xiě)。我們也重視廣播宣傳,每月有一次會(huì)議前,由推普組長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字文章、欣賞美文、討論與交流等,使大家獲益匪淺。

雖然我園的教師全部達(dá)到了要求,但是我們?nèi)砸獔?jiān)持做好普通話工作,對(duì)相對(duì)弱的同志我們發(fā)送一些朗讀資料,幫助她們更好地提高普通話水平。同時(shí),我們對(duì)校園環(huán)境中的宣傳欄、教師備課、教材教具等進(jìn)行定期檢查,發(fā)現(xiàn)了一些漏洞,并及時(shí)修改,保持校園用語(yǔ)、用字的規(guī)范化。

本屆推普宣傳周,我們集聚了大家的智慧,在校園中開(kāi)展了時(shí)間長(zhǎng)、效果明顯的活動(dòng)。如報(bào)紙編輯們利用現(xiàn)代技術(shù),為大家展現(xiàn)了一期別樣的推普宣傳報(bào)紙;在教師中開(kāi)展基本功比武,展示了教師備課書(shū)法的魅力;保育員開(kāi)展朗讀比賽;幼兒參加了推普宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì),并在校園中設(shè)計(jì)了許多生動(dòng)、形象的“校園文明禮儀”標(biāo)記,讓弟弟妹妹們都能樹(shù)立文明禮貌的意識(shí),學(xué)說(shuō)普通話。

者推向全區(qū),介紹經(jīng)驗(yàn),互相探討,更好地推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言文字工作的研究和實(shí)踐。

總之,要營(yíng)造規(guī)范的校園用語(yǔ)用字環(huán)境需要通過(guò)大家的努力,我們將繼續(xù)在語(yǔ)言文字工作上,努力開(kāi)拓,積極創(chuàng)新。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇四

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要階段,而語(yǔ)言與文字是孩子進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的基本工具。作為一名幼兒園教師,我深切體會(huì)到幼兒園語(yǔ)言文字的重要性。在我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中,不僅見(jiàn)證了他們語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,也體會(huì)到了他們文字認(rèn)知和閱讀能力的進(jìn)步。在這個(gè)主題中,我想分享一些我在幼兒園工作中的心得體會(huì)。

第二段:語(yǔ)言與文字的培養(yǎng)要從孩子幼時(shí)開(kāi)始

語(yǔ)言與文字是孩子潛移默化中學(xué)習(xí)到的,他們很容易從周圍的環(huán)境中吸收。在幼兒園,我們以培養(yǎng)良好的語(yǔ)言環(huán)境為前提,通過(guò)與孩子互動(dòng)、唱歌、講故事等方式來(lái)激發(fā)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),通過(guò)游戲和繪本的形式,培養(yǎng)孩子們對(duì)文字的興趣和認(rèn)知。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)提供豐富的語(yǔ)言與文字經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的語(yǔ)言和文字發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

第三段:注重個(gè)別差異,因材施教

每個(gè)孩子的發(fā)展程度和興趣都有差異,教師要注重因材施教。在幼兒園中,我經(jīng)常觀察和記錄孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和文字認(rèn)知的發(fā)展情況,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的孩子,我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)谥v話中增加豐富的詞匯,并使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu),以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于初學(xué)者,我會(huì)使用簡(jiǎn)單的詞匯和句子,從基礎(chǔ)的拼讀和認(rèn)讀開(kāi)始,逐步擴(kuò)展他們的文字認(rèn)識(shí)能力。這樣的個(gè)體化教學(xué)可以最大程度地發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力。

第四段:創(chuàng)造多樣性環(huán)境,促進(jìn)語(yǔ)言與文字的發(fā)展

幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。教師可以通過(guò)布置環(huán)境,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教具,來(lái)促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言與文字發(fā)展。例如,我在教室中設(shè)置了角色扮演區(qū),孩子們可以在其中通過(guò)角色扮演游戲來(lái)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。我還放置了富有趣味性的文字拼圖和貼紙,激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣并提升他們?cè)谠~匯和句子構(gòu)建方面的能力。這樣的多樣性環(huán)境可以為孩子們提供更多的語(yǔ)言與文字學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第五段:家園合作,共同促進(jìn)孩子語(yǔ)言與文字的發(fā)展

孩子在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境也對(duì)他們的語(yǔ)言和文字發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此,幼兒園與家長(zhǎng)之間的緊密合作是促進(jìn)孩子發(fā)展的關(guān)鍵。作為幼兒園教師,我定期與家長(zhǎng)溝通孩子的語(yǔ)言和文字發(fā)展情況,并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)建議。同時(shí),我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供更多的語(yǔ)言和文字學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比如與孩子交流、讀故事書(shū)和一起玩語(yǔ)言和文字游戲等。這樣的家園合作能夠形成育人合力,更好地培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言與文字能力。

總結(jié):

通過(guò)我的親身經(jīng)歷和觀察,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園語(yǔ)言與文字對(duì)孩子的發(fā)展的重要性。通過(guò)創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,注重個(gè)別差異,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教具,以及與家長(zhǎng)的緊密合作,我們可以更好地促進(jìn)孩子的語(yǔ)言與文字能力的發(fā)展。因此,作為一名幼兒園教師,我將繼續(xù)努力,為孩子們提供更好的語(yǔ)言與文字學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們展開(kāi)更廣闊的認(rèn)知世界。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇五

一、規(guī)范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地。為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái),將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。每學(xué)年開(kāi)展的教師活動(dòng)“亮相課”、“匯報(bào)課”等,都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的教師,即使課上得再好,也被否定是堂好課。所以許多教師為了過(guò)好普通話和板書(shū)關(guān),主動(dòng)地拜師學(xué),刻苦練。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語(yǔ)言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

二、規(guī)范語(yǔ)言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

“普通話是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內(nèi)外說(shuō)普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話,就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

三、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

1、為了全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入拓展,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,我校開(kāi)展了為期8天的推普宣傳周活動(dòng)。主要活動(dòng)包括:

上半年主要活動(dòng)

1、感恩書(shū)信大賽校級(jí)比賽(3-5年級(jí))并擇優(yōu)推薦。

2、“媽媽的愛(ài)”演講比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)

3、一至六年級(jí)書(shū)法比賽。

4、組織精銳教育杯第三屆《普通話朗誦比賽》選手初賽擇優(yōu)推薦參加區(qū)比賽。

5、紅色經(jīng)典小故事演講比賽評(píng)等第發(fā)獎(jiǎng)品。

下半年主要活動(dòng):

(一)學(xué)校管理篇

1.本次推普周活動(dòng)我校專門(mén)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由教導(dǎo)處分管語(yǔ)文教導(dǎo)以及各語(yǔ)文備課組長(zhǎng)組成。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

2.利用10月20日的升旗儀式的講話,動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。

3.在推普周期間,通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)等形式,營(yíng)造良好的校園推普氛圍。

(二)教師活動(dòng)篇

1.積極組織教師參加“經(jīng)典誦讀大賽”。

2.繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測(cè)試摸底工作。

3.加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況,將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

4.上好寫(xiě)字課。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫(xiě)

字習(xí)慣,要求每位老師按年級(jí)要求上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課,將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(三)學(xué)生活動(dòng)篇

1.推普周期間,我校組織三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”并進(jìn)行評(píng)選。

2.10月22日,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行了推普周紅領(lǐng)巾廣播??赫Z(yǔ)言文字知識(shí)培訓(xùn)。

3.組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“跟我讀(常用歇后語(yǔ))”的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)。

4.11月3日全校舉行了班級(jí)推普黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5.五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“小手牽大手,啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”糾錯(cuò)別字活動(dòng)。各班還進(jìn)行了推普體驗(yàn)日記的撰寫(xiě)活動(dòng),并于于11月7日之前交教導(dǎo)處參選。

2、學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。我校站在將規(guī)范用字與愛(ài)國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國(guó)語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字運(yùn)用的常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī),繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫(xiě)好毛筆字、鋼筆字,結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

3、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在各種墻報(bào)、宣傳欄、???、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫(xiě)錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語(yǔ)。

4、走向社會(huì)清除不規(guī)范字。讓學(xué)生留心觀察街上捕捉不規(guī)范字。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正。活動(dòng)的開(kāi)展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

四、規(guī)范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作,不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過(guò)墻報(bào)、板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語(yǔ)的積極性,增強(qiáng)了全校師生的意識(shí),提高了能力。

推普工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨工作,必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長(zhǎng)期把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用,使普通話成為校園語(yǔ)言。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇六

學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提升教師專業(yè)化水平的重要組成部分。回顧這一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提升,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,加強(qiáng)講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的'知識(shí),從思想上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的宣傳力度。

特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話明確提出了要求,從而提升了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒利用普通話的實(shí)際情況,組織幼兒園老師參加漢字應(yīng)用的培訓(xùn)與測(cè)試,設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話,形成不錯(cuò)的語(yǔ)言文字環(huán)境。

營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,在“大力推行、積極普及、逐步提升”的方針指導(dǎo)下,我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),增加語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度,加強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

為了提升語(yǔ)言文字表達(dá)水平,每月組織教師師德演講活動(dòng),教師們聲情并茂地演講“做一名幸福的教師”師德演講賽,教師們聲情并茂的演講道出了對(duì)幼教工作的一片深情。我們還開(kāi)展了“小青蛙”講故事比賽,小朋友們認(rèn)真參與,賽出了自己的水平,此外,我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱比賽”,獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),語(yǔ)言水平都得到了提升,進(jìn)一步推動(dòng)我園全面教育的實(shí)施,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用??傊?,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,今后,我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,采取各種辦法不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求,不斷提升我園語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇七

憲法和國(guó)家通用語(yǔ)言文字法明確界定,語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)是要推廣全國(guó)通用的普通話和推行規(guī)范的漢字,簡(jiǎn)而言之就是“講普通話、用規(guī)范字”。語(yǔ)言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。為適應(yīng)20xx年語(yǔ)言文字工作發(fā)展的新要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化,積極、有效、深入、有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,我園以第xx屆全國(guó)推普宣傳周為契機(jī),再掀語(yǔ)言文字工作新氛圍,積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),將語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中,聚焦幼兒發(fā)展,努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力,有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境。

1、是全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求。《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的.出臺(tái)說(shuō)明語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性和必要性,必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中,聚焦幼兒發(fā)展,努力進(jìn)步教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用本領(lǐng),有用創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、尺度化校園環(huán)境,提升幼兒園文明品位。

3、有利于教師專業(yè)技能的進(jìn)一步進(jìn)步。

幼兒園教師必須具備豐富的專業(yè)技能,其中語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力,作為一名幼兒教師,在工作中說(shuō)普通話、用規(guī)范字,有利于專業(yè)技能水平的提高。

4、有利于幼兒語(yǔ)言表述本領(lǐng)的進(jìn)步及全面發(fā)展。3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,教師規(guī)范普通話用于,引導(dǎo)幼兒能夠用普通話與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn),可以進(jìn)步語(yǔ)言表述本領(lǐng),讓孩子開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅,對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。

1、建立推普體制、完善推普管理為了確保幼兒園語(yǔ)言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開(kāi)展,我們組建了由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及語(yǔ)言文字掛職教師等參與的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計(jì)劃,部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,落實(shí)活動(dòng)安排,有效促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,滲透文明氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵,推普周通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)、班級(jí)家園之窗開(kāi)辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境,積極向全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳;各班級(jí)創(chuàng)設(shè)特色語(yǔ)言區(qū)環(huán)境、大班“我是中國(guó)人”主題中認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、文字與圖片對(duì)應(yīng)標(biāo)記等環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力,激發(fā)幼兒說(shuō)好普通話、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族感情。

3、豐富活動(dòng)形式,提高活動(dòng)效益

語(yǔ)言文字工作不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在,而是與各項(xiàng)活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián),又相互融合的,本學(xué)期語(yǔ)言文字工作與幼兒園開(kāi)展的多種活動(dòng)相聯(lián)合,滲透到一日活動(dòng)教誨教學(xué)活動(dòng)之中。

師生一日活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話;國(guó)旗下發(fā)言;行政值班職員、教研組長(zhǎng)在日常巡查家園之窗、材料檢查等時(shí)機(jī)對(duì)教師用字、用詞、用句進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò);“詩(shī)情一刻”“精彩一刻”“xxx一刻”念兒歌、講故事;“普通話正音啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”;組織青年教師排練詩(shī)歌朗誦;組織師生、家長(zhǎng)參加“愛(ài)家鄉(xiāng)”書(shū)法大賽、情景劇扮演、親子誦讀等活動(dòng),增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),進(jìn)步普通話水平,感受語(yǔ)言魅力。

4、重視家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園共育

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”,以提高教師與幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)與應(yīng)用能力為目標(biāo),積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳與競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)日常語(yǔ)言文字管理,努力創(chuàng)建一個(gè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的環(huán)境。

為提高教師及幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),推普組加強(qiáng)了日常宣傳工作。如:在幼兒園的出路口的明顯部位張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ),教師在散步的時(shí)候,組織幼兒讀讀、認(rèn)認(rèn),使教師和幼兒知道語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性。

1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語(yǔ)言的使用

幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,因此培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力是至關(guān)重要的。我們推普組請(qǐng)各班教師在一日活動(dòng)中關(guān)注幼兒規(guī)范語(yǔ)言的使用以及語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。并根據(jù)不同年齡段的幼兒,提出不同的要求,如:小班幼兒能樂(lè)意用普通話簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法,中班幼兒能清楚規(guī)范地表達(dá)自己的想法。大班的幼兒能正確、精煉表達(dá)。

2、各班開(kāi)設(shè)語(yǔ)言角

利用區(qū)域游戲,各班均開(kāi)設(shè)語(yǔ)言角,在語(yǔ)言角中,教師為幼兒提供足夠數(shù)量的書(shū)籍,引導(dǎo)幼兒用普通話講述。有的班級(jí)為幼兒提供錄音機(jī),講述后自己可以聆聽(tīng),大大引起幼兒的興趣。大班開(kāi)始了識(shí)字角,在游戲中,幼兒潛移默化地認(rèn)識(shí)了規(guī)范字。

3、教師加強(qiáng)普通話練習(xí)。

這學(xué)期,我們以自學(xué)的方式鼓勵(lì)教師進(jìn)行普通話練習(xí),促使教師的語(yǔ)言應(yīng)用能力得到提升。尤其是小部分未達(dá)國(guó)標(biāo)的教師,推普組嚴(yán)格監(jiān)督,并給予指導(dǎo)幫助。

我們?cè)?月份的時(shí)候向各班教師做好“小青蛙故事比賽”的動(dòng)員工作。4月8日,小青蛙故事賽如期舉行,每班均有一名幼兒代表班級(jí)參賽。比賽中,“小故事大王”們的大方姿態(tài),清晰、生動(dòng)、精彩的講述給大家留下了深刻的印象。我們可以看出,教師們的重視,孩子們的認(rèn)真,使我們的這項(xiàng)工作圓滿成功。比賽后,中六班的李道喆小朋友代表我園參加了區(qū)“小青蛙故事比賽”。

在日常的工作中,總有語(yǔ)言文字工作的痕跡,當(dāng)真要進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候,又不知道怎么提煉。但是,我們相信在園領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)期重視下,教職工和幼兒的努力下,我們的語(yǔ)言文字工作會(huì)做得更為深入。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇九

圍繞20xx年市語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開(kāi)展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn),促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開(kāi)展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),將《浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合“作用。

2、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字“的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳:開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

(1)堅(jiān)持每周二、四中午開(kāi)設(shè)“小喇叭“廣播,通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭“廣播評(píng)比活動(dòng)。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁(yè),向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普“的意義和作用。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

(5)組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)“找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(6)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

(7)組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙“故事賽。

(8)組織開(kāi)展“我行我秀“幼兒表演活動(dòng)。

(9)結(jié)合園本課程,積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

(10)組織開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

(三)全力以赴,迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

根據(jù)浦東新區(qū)語(yǔ)委辦的要求,今年我園將迎來(lái)浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語(yǔ)言文字工作“三納入,一滲透“,即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

二月份:

1、撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

2、全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

3、“小喇叭“廣播開(kāi)播。

三月份:

1、園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2、資料準(zhǔn)備,迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

4、組織幼兒參加“小青蛙“故事比賽。

四月份:

1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

2、迎接浦東新區(qū)語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

5、教師硬筆書(shū)法比賽。

五月份:

1、教師“讀書(shū)月“活動(dòng)。

2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采“聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

4、“迎六一“童謠誦讀活動(dòng)。

5、幼兒“我行我秀“表演活動(dòng)。

六月份:

1、“小廣播“評(píng)比。

2、評(píng)選“推普標(biāo)兵“。

3、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

九月份:

1、組織開(kāi)展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。

2、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩(shī)歌誦讀“活動(dòng)。

十月份:

1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

2、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

十一月份:

1、教師讀書(shū)活動(dòng)。

2、園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

3、“推普志愿者“活動(dòng)。

十二月份:

1、“小廣播“評(píng)比。

2、評(píng)選“推普標(biāo)兵“。

3、迎新詩(shī)歌會(huì)。

4、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十

迎著開(kāi)學(xué)的步伐,推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹?lái)越近。為更好做好語(yǔ)言文字的宣傳和教育工作,現(xiàn)就下半年我園語(yǔ)言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的計(jì)劃。

繼續(xù)以青浦區(qū)語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,繼續(xù)以鞏固成果,創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手,營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境。

(一)積極開(kāi)展推普周宣傳教育活動(dòng)。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,幼兒園要積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。如通過(guò)利用電子大屏幕、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來(lái)進(jìn)行主題宣傳。同時(shí),幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外,幼兒園還在師生間開(kāi)展系列教育活動(dòng):

1、國(guó)旗下講話,圍繞宣傳主題進(jìn)行。

2、開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng),大班年級(jí)組進(jìn)行。

3、教師鋼筆字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

4、向家長(zhǎng)和老師發(fā)放“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”而宣傳資料。

(二)日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長(zhǎng)層面:

(1)利用小星星報(bào)語(yǔ)言文字專欄,向家長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》系列宣傳。

(2)利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),每月向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

(3)利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2、教師層面:

(1)創(chuàng)新“語(yǔ)言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,讓宣傳版面更生動(dòng),更貼近生活。

(2)上海市實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國(guó)旗下講話”的契機(jī),通過(guò)幼兒、教師講話,結(jié)合文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等,向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

(三)加強(qiáng)日常語(yǔ)言教育,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū),提供與主題相關(guān)的圖書(shū)以及豐富的操作體驗(yàn)材料等,讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、開(kāi)展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。

(四)繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作,順利完成漢字應(yīng)用水平測(cè)試。

(五)開(kāi)展專題活動(dòng)

1、面向中班家長(zhǎng)開(kāi)展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

2、開(kāi)展親子故事表演活動(dòng)。

3、開(kāi)展小劇場(chǎng)活動(dòng):邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十一

為了深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為切實(shí)推廣普通話,我園積極開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范工作。園內(nèi)的文明語(yǔ)言,政界的文字,都給人以清新、舒暢的感覺(jué)。講普通話,用規(guī)范字,是我園一項(xiàng)常抓不懈并卓有成效的工作。優(yōu)美的語(yǔ)言,工作規(guī)范的文字,成為我園一道獨(dú)特的人文景觀,并為其他工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步起到了良好的推動(dòng)作用?,F(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例,明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話,教師在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話等。

首先,我園的語(yǔ)言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管,下有組員分工負(fù)責(zé),健全了幼兒園推普工作,使全園教職工對(duì)推普工作能齊抓共管、相互督促,共同提高。并根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

其次,開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的`學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多方配合,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

最后,加強(qiáng)日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)常化。通過(guò)定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái)。促進(jìn)了全園的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。

為了使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入人心,我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字,提供對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),對(duì)于全面提高幼兒素質(zhì),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。

(一)在幼兒園門(mén)廳、走廊、過(guò)道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語(yǔ)。在公開(kāi)欄張貼語(yǔ)言文字文和每周一拼,讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。

(二)利用櫥窗、專欄、小喇叭廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介,大力開(kāi)展宣傳工作,促使廣大師生說(shuō)普通話,講文明語(yǔ),寫(xiě)規(guī)范字。

(三)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。

(四)通過(guò)班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng),園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號(hào)召全園教師積極投身到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中去,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從孩子們抓起,為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地,推廣普通話方面,學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件,同時(shí)也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語(yǔ)言文字推普達(dá)標(biāo)工作,我園利用每一寸可利用的環(huán)境對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳,不僅起到了宣傳和教育的作用,同時(shí)也將語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性映射到家長(zhǎng)及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我園的語(yǔ)言文字活動(dòng)絢麗多姿,豐富多彩。

1、教師活動(dòng):

(1)開(kāi)展教師聽(tīng)普通話水平測(cè)試工作的整體性原則及實(shí)施方法及語(yǔ)音知識(shí)與音變等知識(shí)講座。

(2)小喇叭廣播:每個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開(kāi)展的小喇叭廣播,在向大家播送中國(guó)民間文學(xué)的同時(shí),結(jié)合推普周主題:推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng),增加中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)夢(mèng)想小故事等內(nèi)容。

(3)為提高小班新入園家長(zhǎng)及幼兒對(duì)推普周活動(dòng)的認(rèn)識(shí),在小班組開(kāi)展了親子推普小報(bào)制作活動(dòng),在各班教師的發(fā)動(dòng)下,在家長(zhǎng)們的配合下,目前已收到手寫(xiě)或電腦打印的推普小報(bào)近54份,且這些小報(bào)圖文并茂,內(nèi)容豐富。

(4)開(kāi)展推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)集體簽名活動(dòng)中,通過(guò)活動(dòng)前的大力宣傳,以及老師、幼兒和家長(zhǎng)共同參與下,大家紛紛在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)布上留下自己最美麗的名字,以這種方式來(lái)表達(dá)自己學(xué)說(shuō)普通話,推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)的信心。

(5)組織教師觀看《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,通過(guò)觀看節(jié)目,在普及漢字知識(shí)的同時(shí),許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書(shū)寫(xiě)魅力,重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書(shū)寫(xiě)魅力,校正了我們?cè)谌粘I钪谐S玫腻e(cuò)字,更糾正了一些由于望形而讀錯(cuò)音的字。提高了我們教師對(duì)漢字知識(shí)與漢字文化的認(rèn)知與書(shū)寫(xiě)好漢字的熱情。

(6)利用教師節(jié)開(kāi)展愛(ài)與責(zé)任普通話演講比賽,每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容,不僅考驗(yàn)了教師的語(yǔ)言功底,同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。

(7)開(kāi)展以年段為單位的教師公開(kāi)課競(jìng)賽,利用開(kāi)放日及園級(jí)教研活動(dòng)在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

2、幼兒活動(dòng):

(1)在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅(qū)使下,提高了幼兒對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),同時(shí)也使得我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。

(2)組織大班幼兒進(jìn)行推普進(jìn)社區(qū)的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區(qū)資源,有效地引導(dǎo)了社會(huì)共同重視語(yǔ)言文字工作,以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)居民愛(ài)說(shuō)、說(shuō)好普通話的熱情,使更多人積極加入到推普工作的行列中來(lái)。

(3)利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開(kāi)展的幼兒故事賽、快樂(lè)手指游戲以及大班知識(shí)賽等活動(dòng)都圓滿而順利的進(jìn)行了開(kāi)展,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)。

(4)結(jié)合區(qū)精神文明辦、教育局開(kāi)展的20xx年浦東新區(qū)中國(guó)夢(mèng)我們與夢(mèng)想同行中華經(jīng)典朗誦比賽,我園團(tuán)體節(jié)目《弟子規(guī)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),《愛(ài)蓮說(shuō)》獲教育署一等獎(jiǎng)。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十二

我園將以區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),加大宣傳力度,把語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范,積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作,提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,積極組織好推普活動(dòng),使推廣普通話工作,規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心,擴(kuò)大宣傳面。

1、加強(qiáng)組織、制度建設(shè),確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施

為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求,我園將結(jié)合實(shí)際情況,把推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,制定專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃,小組成員明確職責(zé),定期舉行匯報(bào)總結(jié),針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共商共議,及時(shí)解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話。

2、增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

結(jié)合我園的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入常規(guī)管理之中,把語(yǔ)言文字工作滲透到一日活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

納入課堂教學(xué):為提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,本年度我園將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用,在聽(tīng)說(shuō)中推廣普通話和用字規(guī)范化。我園將結(jié)合口語(yǔ)培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力,提高幼兒的普通話水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)幼兒規(guī)范用語(yǔ)的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中,提高幼兒規(guī)范用語(yǔ)的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字,進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查,對(duì)園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò);將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結(jié)合,針對(duì)一些活動(dòng),將舉行演講比賽、故事會(huì)。

納入教學(xué)基本功:教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)幼兒有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我們將采取堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面,加大個(gè)別幫扶力度,重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓(xùn)工作。

納入幼兒園的常規(guī)管理:幼兒園每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫(xiě)入計(jì)劃總結(jié)中,始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。幼兒園還將在教研過(guò)程中堅(jiān)持說(shuō)普通話、說(shuō)規(guī)范字。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中,將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。特別是青年教師,必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。

3、加大宣傳力度,營(yíng)造良好的校園文化氛圍

語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳,力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話” 的良好文化氛圍。時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合,促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。還將擴(kuò)大宣傳空間,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話,使普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭,營(yíng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推普的局面,并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。

推廣普通話,推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì),有利于樹(shù)立城市良好形象,全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十三

近幾年來(lái),我園堅(jiān)持以“孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、教師安心”為辦園理念,不斷提升內(nèi)涵,塑造品牌,爭(zhēng)強(qiáng)進(jìn)位。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,并以此作為提高教師和幼兒基本素質(zhì),提升園所文化品位的重要載體。并把提高教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用的要求納入教師目標(biāo),納入教育活動(dòng)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園一日常規(guī),滲透到教育活動(dòng)的各環(huán)節(jié),并保證其工作質(zhì)量。我們對(duì)照《xx州語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校評(píng)估評(píng)分細(xì)則》,開(kāi)展自評(píng)活動(dòng),現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織機(jī)構(gòu)

我園成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),所有語(yǔ)言老師參與。制定每年的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,組織教師開(kāi)展各種活動(dòng),落實(shí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

2.健全制度,強(qiáng)化常規(guī)管理。

健全的工作制度是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的保障。我園出臺(tái)了具體的語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)管理制度,即:《語(yǔ)言文字工作管理制度》、《語(yǔ)言文字宣傳制度》。同時(shí)將語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)納入教育教學(xué)管理、教師管理、幼兒管理,并將規(guī)范用語(yǔ)用字納入教師考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的基本條件等。

3.開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)目標(biāo)

在語(yǔ)言文字規(guī)范化管理中,園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期的隨機(jī)抽查一次規(guī)范用語(yǔ)用字情況。做到即查即糾,并將檢查結(jié)果記錄于冊(cè),作為學(xué)期考核的依據(jù),以此強(qiáng)化師生用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí),鞏固規(guī)范用字用語(yǔ)習(xí)慣,提高規(guī)范用字用語(yǔ)水平?!懊科谝淮巍哪绝B(niǎo)’行動(dòng)”在教師之間開(kāi)展一次互相檢查用字情況的活動(dòng),達(dá)到督促、提醒、糾正別人,提高自己的目的。“每期一次考核”,每學(xué)期末,我們由專門(mén)的考核小組將對(duì)教工工作進(jìn)行全面的量化考核,將語(yǔ)言文字工作相關(guān)的活動(dòng)、檢查、抽查、比賽等情況均納入考核之中。“每年一次比賽獎(jiǎng)勵(lì)”每年,我們都要舉行一次不同形式的語(yǔ)言文字類基本功比賽,對(duì)比賽成績(jī)突出的教工予以物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)?!懊磕觊_(kāi)展一次推普周活動(dòng)”每年9月的第三周,我園均要開(kāi)展一次推普周活動(dòng),向社會(huì)宣傳相關(guān)法規(guī),介紹相關(guān)知識(shí)。

4.強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),提升語(yǔ)言文字能力增強(qiáng)宣傳攻勢(shì),強(qiáng)化教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

一是宣傳推廣使用普通話和規(guī)范漢字的重要意義。利用全園大會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳;通過(guò)舉辦展板、舉辦專題宣傳欄等進(jìn)行宣傳。二是在用語(yǔ)方面,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,黨員、骨干帶頭,教師帶頭,從領(lǐng)導(dǎo)到員工,從前勤到后勤,從教師到孩子、到家長(zhǎng),從園內(nèi)向園外層層輻射擴(kuò)展,從不好意思講,變?yōu)榇蠓酱竽懙刂v;從跟著講,變?yōu)橹鲃?dòng)講;從講得不流利,變?yōu)橹v得流暢標(biāo)準(zhǔn)。使用規(guī)范漢字,使用普通話,已成為一種自覺(jué)行為。

5.加大自培力度,提升教職工規(guī)范用字用語(yǔ)能力。

每學(xué)期舉辦一次語(yǔ)言文字類的比賽展演活動(dòng),如舉行各種演講比賽、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等。許多教師在其中展現(xiàn)了突出的才能。定期開(kāi)展活動(dòng),既為教工提供展示自我的平臺(tái),又為教工提供提升用語(yǔ)用字水平能力的平臺(tái)。

雖然,我園在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照我園實(shí)際,還存在一些不足,如新入園幼兒方言較重,教師在相互交流時(shí)使用方言。在今后的工作中,我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

1.積極思考如何讓幼兒園語(yǔ)言文字工作更好地在教育活動(dòng)中滲透,提升幼兒園整體辦園水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作資料的收集與保存,使管理更加科學(xué)規(guī)范。

3.深入開(kāi)展社會(huì)用字用語(yǔ)調(diào)查和社會(huì)咨詢服務(wù),將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步由幼兒園向家庭、社區(qū)延伸。

總之,我們相信:在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我們將繼續(xù)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神,進(jìn)一步促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階!

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十四

說(shuō)好普通話是每個(gè)公民的基本 素質(zhì) ,為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的精神,不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn),我們將本著“說(shuō)好普通話,用好規(guī)范字,提高全民素質(zhì)”的目標(biāo),形成自上而下,家長(zhǎng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍,使我園推普工作更趨規(guī)范,先做計(jì)劃如下:

漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言,隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高,漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的工具地位越來(lái)越重,因此,要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語(yǔ)言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語(yǔ)言,讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

1、教師作為教育 群體中的一員,其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多,善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此,我們要面向全體幼兒,推廣普通話、從小抓起。如:與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”,不但讓幼兒接受教育,而且提高語(yǔ)言表達(dá)。

2、說(shuō)好普通話,首先要多模仿、多聽(tīng)、多說(shuō)、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí);其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高,要求教師:

(一)、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

(二)、多朗誦書(shū)面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

(三)、舉行“做個(gè)文明人,規(guī)范漢字”等活動(dòng),提高教師推廣普通話的積極性。

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合,同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園,要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中,這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話,讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之,一分耕耘、一分收獲,我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好,為孩子的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

三月份:

1、學(xué)習(xí)文件,提高教師思想意識(shí)。

2、制定個(gè)人打算。

四月份:宣傳普通話推廣工作

五月份:

1、說(shuō)說(shuō)我班的趣事(各班)

2、 繪畫(huà) :我是小小推普員(各班)

六月份:

總結(jié) 、個(gè)人總結(jié)

幼兒園語(yǔ)言文字心得篇十五

語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)2019年語(yǔ)言文字工作做如下安排:

一、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。

二、工作要求:

1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開(kāi)展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。

3、將語(yǔ)言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。

4、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7、普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?;?,并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

三、具體工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)

1、開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位,開(kāi)展“說(shuō)、上、評(píng)”比賽活動(dòng),在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。

5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。

7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,各班開(kāi)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”

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