優(yōu)秀思想政治教育總結(jié)報(bào)告（模板20篇）

報(bào)告要求作者具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的邏輯思維能力，同時(shí)也需要注重語(yǔ)言表達(dá)和排版格式的規(guī)范性。確定好報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架，避免跑題和冗余。以下是一些經(jīng)典報(bào)告范文，通過(guò)閱讀可以培養(yǎng)寫(xiě)報(bào)告的思維方式和風(fēng)格。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇一

思想政治教育實(shí)結(jié)

一、

實(shí)習(xí)

概況 xx-xx 年九月一日起，我在xx-x 老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了xxxx一中，進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)

生活

，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱 全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了 身為一名教師的自豪感和艱辛性，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的完美轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。 現(xiàn)就本月實(shí)結(jié)如下：

二、個(gè)人總結(jié)

（一）課堂教學(xué) 來(lái)到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見(jiàn)面，帶隊(duì)教師與指導(dǎo)教師共同分配實(shí)習(xí)任務(wù)，制定了實(shí)習(xí)小組個(gè)人課表，個(gè)人根據(jù)所分配任務(wù)寫(xiě)教案、備課、聽(tīng)課，開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)工作。短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是 和xx-x 及xx-x 搭檔，教十二到十五班四個(gè)班的課程。我是第一輪上講臺(tái)，不免心中緊張，在準(zhǔn)備教案的過(guò)程中，內(nèi)心十分的忐忑 不安。牡丹江寧安一中是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，

學(xué)習(xí)

態(tài)度積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對(duì)知識(shí)的渴求度較強(qiáng)，因而對(duì) 教師的要求是：備課態(tài)度認(rèn)真，備課內(nèi)容充實(shí)而完備，在教授基 礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要注意課外知識(shí)擴(kuò)展資料的補(bǔ)充。我教的是高一 的新生，在初中時(shí)對(duì)政治的基礎(chǔ)知識(shí)有過(guò)一些初步的學(xué)習(xí)，此時(shí) 要對(duì)經(jīng)過(guò)篩選的政治內(nèi)容進(jìn)行有重點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與 初中時(shí)相比難度有所增加。經(jīng)濟(jì)生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身 生活息息相關(guān)，又是開(kāi)始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書(shū) 對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒(méi)有 多媒體設(shè)備，只有通過(guò)板書(shū)的方式來(lái)進(jìn)行講授，這樣有很多在多 媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過(guò)教師自身先行消化，再在課堂上 通過(guò)單純的講課和板書(shū)的方式展示出來(lái)，這就要求我們?cè)趥湔n的 時(shí)候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注 意，同時(shí)配以實(shí)例和道具使學(xué)生在沒(méi)有多媒體的情況下，更好的 理解教授的內(nèi)容，更扎實(shí)的記憶。在備課之余到班 級(jí)聽(tīng)指導(dǎo)教師及

其他

政治教師的課，了解本校教師的教學(xué) 風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語(yǔ)言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫(xiě)了詳細(xì)的教案，每天熟悉教案，到九月四號(hào)正式 試講的時(shí)候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的

同學(xué)

和老 師聽(tīng)課，第一次試講還是緊張，語(yǔ)速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來(lái)了。張老師很和善的跟我說(shuō)語(yǔ)速要慢下來(lái)， 聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語(yǔ)不可以在課堂上出現(xiàn)，時(shí)間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯(cuò)，老師說(shuō)我們隊(duì) 的同學(xué)素質(zhì)都不錯(cuò)，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見(jiàn)，諸如跟同學(xué)互動(dòng)溝通等方面的問(wèn)題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo) 特別是對(duì)我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站 在講臺(tái)上，也相信經(jīng)過(guò)一次次的改進(jìn)，我會(huì)以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)上，也會(huì)取得更好的教學(xué)效果。第二次試講，張老師帶我們 梳理知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步把握時(shí)間。接下來(lái)就是本校的指 導(dǎo)教師聽(tīng)我們講課，我們都精神抖擻的上講臺(tái)，緊張的時(shí)候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給 學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽(tīng)過(guò)課對(duì)我們的教學(xué)給予肯定，表?yè)P(yáng)了師 大學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)又給出一些十分中肯的意見(jiàn)，幫助我們刪減 準(zhǔn)備的.過(guò)于充分的知識(shí)，進(jìn)一步明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們對(duì)教學(xué) 內(nèi)容的把握更加明確，對(duì)于正式上講臺(tái)也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師 節(jié)快樂(lè)。這天，也是我終身難忘的日子，它對(duì)我意義十分重大。今天是我第一次上講臺(tái)的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué) 們喊老師節(jié)日快樂(lè)，我感動(dòng)的幾乎說(shuō)不出話，心想一定要好好的 講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書(shū)的時(shí)候我就把兩只手放在講桌 里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對(duì)放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成 了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說(shuō)老師再見(jiàn)，我的自豪 感油然而生。課下我馬上問(wèn)指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時(shí)候 有

什么

問(wèn)題，有哪些需要注意，李老師說(shuō)不錯(cuò)，結(jié)尾升華的地方 很好，語(yǔ)速再慢點(diǎn)就更好了，張老師說(shuō)我們真正在課堂上的時(shí)候 要比試講的時(shí)候狀態(tài)更好，而且板書(shū)也比試講好很多，第一次講 課就這樣圓滿結(jié)束，我無(wú)比開(kāi)心，接下來(lái)一節(jié)也有我的課，不然 真想好好慶祝一下。接下來(lái)的重復(fù)課，教案越來(lái)越熟 ，對(duì)課堂的把握也越來(lái)越好，一節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的課，也是越來(lái)越好，這一周我們的心情夾雜 著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號(hào)，聽(tīng)我的搭檔于瀟講 12、13 班的課，重溫我的

班級(jí)

的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號(hào)聽(tīng)金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來(lái)又是寫(xiě)教 案、備課、聽(tīng)課和輪番的試講，我們開(kāi)始輕車(chē)熟路，甚至我上的 第二節(jié)新課可以沒(méi)有老師沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)課，完全一個(gè)人應(yīng)對(duì)，我們 越來(lái)越成熟。一個(gè)月，四個(gè)班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開(kāi)頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來(lái)越讓我喜歡，課越來(lái)越熟練。講到最后的時(shí)候，我們都非常

珍惜

上課的機(jī)會(huì)，甚至開(kāi)始倒數(shù)這 是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們真正

愛(ài)

上了教師這個(gè)行業(yè)，開(kāi)始迷戀講臺(tái)。（二）班主任工作 九月四日，我們分配了實(shí)習(xí)班主任所在班級(jí)，我被分配到高 一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家里多是農(nóng)村 的，學(xué)生相對(duì)安靜；十二到二十班是開(kāi)放班的，學(xué)生家多是市里 的，比較活躍。我所帶的班級(jí)是封閉班，學(xué)生都很聽(tīng)話。班主任 王丹老師帶我和六班同學(xué)見(jiàn)面，介紹我是本班的副班任，同學(xué)們 抱以熱烈的掌聲，看他們年輕的眼睛里綻放出興奮和好奇的光 彩。一看六班學(xué)生，我就很喜歡，我想這就是我的班級(jí)了，以后就可以說(shuō)我班學(xué)生怎么樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感。開(kāi)始的這一個(gè)月里讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我深知自己還存在很多不足，不過(guò)我相信經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，為做一名合格的人民教師做好充足的準(zhǔn)備。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇二

上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。本文是本站小編為大家整理的思想政治教育心得，歡迎參考!

根據(jù)學(xué)院黨委文件要求，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件要求學(xué)習(xí)的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認(rèn)真對(duì)照文件，結(jié)合我院團(tuán)委工作及大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將本人的幾點(diǎn)心得及感悟匯報(bào)如下：

1、思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)成才服務(wù)是共青團(tuán)的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團(tuán)主要的政治任務(wù)，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)青年是我們團(tuán)干部的主要工作。我院團(tuán)委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟)服務(wù)兩個(gè)大局(學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、學(xué)生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)、團(tuán)員素質(zhì)教育)履行四項(xiàng)職能 (組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年權(quán)益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、自身建設(shè))。大學(xué)生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項(xiàng)目，也是團(tuán)委的主要工作目標(biāo)。我們今后會(huì)對(duì)照根據(jù)座談會(huì)議精神認(rèn)真開(kāi)展調(diào)整我院團(tuán)委的大學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

2、團(tuán)員培訓(xùn)工作必須常規(guī)化、制度化。我院團(tuán)委自20xx年3月正式成立以來(lái)，先后舉辦過(guò)團(tuán)干部培訓(xùn)班、宣傳人員培訓(xùn)班及學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)班已經(jīng)成為我們提高團(tuán)員青年能力、宣傳黨團(tuán)思想的主要陣地。今年8月我與幾位團(tuán)干參加了由團(tuán)省委學(xué)校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓(xùn)班”。近年來(lái),團(tuán)中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學(xué)期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動(dòng)，開(kāi)展了形勢(shì)報(bào)告會(huì)、展板宣傳等活動(dòng)，還將政治學(xué)習(xí)的工作納入到團(tuán)支部學(xué)習(xí)的主要工作之中，本學(xué)期初也把進(jìn)一步推進(jìn)青馬工作開(kāi)展作為主要工作，計(jì)劃與十月中旬計(jì)劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓(xùn)班，前期工作已經(jīng)在準(zhǔn)備。團(tuán)員的培訓(xùn)教育活動(dòng)是團(tuán)的主要工作，也是我們應(yīng)該常抓不懈的工作。

3、團(tuán)組織健全，要依托團(tuán)委健全的組織優(yōu)勢(shì)將大學(xué)生思想政治工作落到實(shí)處。只有健全的團(tuán)組織才會(huì)有暢通的工作機(jī)制，目前團(tuán)的組織建設(shè)到班級(jí)，最低一級(jí)的團(tuán)組織為班級(jí)團(tuán)支部，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新團(tuán)的組織方式，開(kāi)展學(xué)生會(huì)建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)及建立教職工直屬團(tuán)組織。實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織對(duì)于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學(xué)生中開(kāi)展思想政治工作。

4、隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。一方面要加大團(tuán)干作風(fēng)及工作能力建設(shè)，要培養(yǎng)一批能做事、會(huì)干事、干實(shí)事、政治素養(yǎng)強(qiáng)、積極性高的團(tuán)干部，他們可以承擔(dān)基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)入我們的大學(xué)生思政教育隊(duì)伍，做為專(zhuān)職老師，專(zhuān)業(yè)性高、理論強(qiáng)的教育內(nèi)容由這部分老師擔(dān)任，當(dāng)然相關(guān)的政策要到位。

5、要形成長(zhǎng)效機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，所以相關(guān)的制度及規(guī)范要落實(shí)。現(xiàn)階段團(tuán)委此項(xiàng)工作的開(kāi)展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關(guān)的制度保障。

6、要加大扶持力度。學(xué)習(xí)材料中提出思想政治教育的方法方式要?jiǎng)?chuàng)新、要改進(jìn)，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學(xué)院在形成專(zhuān)門(mén)的教育隊(duì)伍及研究改進(jìn)教育方法上進(jìn)行扶持，爭(zhēng)取做到創(chuàng)新與發(fā)展。

7、提高服務(wù)育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)成人成才，我們要提高對(duì)團(tuán)員青年的服務(wù)能力、改善他們成長(zhǎng)的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長(zhǎng)的條件。同時(shí)，也加大學(xué)生對(duì)學(xué)院，對(duì)思政的認(rèn)同。

8、這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)院各部門(mén)的理解與支持。比如說(shuō)，新學(xué)期迎新晚會(huì)。

9、進(jìn)一步理順組織關(guān)系。創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步整合各承擔(dān)思政教育部門(mén)的工作機(jī)制與工作關(guān)系，特別是團(tuán)委與學(xué)生處思政科之間的關(guān)系。團(tuán)委與第二課堂辦的工作機(jī)制，開(kāi)展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。

10、我院學(xué)生目前的思想現(xiàn)狀是：政治意識(shí)淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導(dǎo)利用蠱惑。所以在今后的工作當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、對(duì)黨團(tuán)的關(guān)注，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性獨(dú)立將會(huì)是關(guān)鍵。

11、我院新入學(xué)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)不高，意志不堅(jiān)定，挫折承受力差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，而且“90后”成為主體，這進(jìn)一步加重了我院團(tuán)委思想政治工作的難度，同時(shí)，他們個(gè)性十足，生長(zhǎng)在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，很多團(tuán)干與輔導(dǎo)員老師都跟不上學(xué)生的思想變換，他們中間產(chǎn)生的流行話語(yǔ)速度很快，所以要加大團(tuán)干對(duì)于新生大學(xué)生的思想了解與熟悉流行話語(yǔ)。

12、加大社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展力度，在教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》文件中提到的社會(huì)實(shí)踐是近些年上級(jí)組織十分重視的，我院

作文

高職院校社會(huì)實(shí)踐顯得尤為重要，我院社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展力度小，迄今為止共開(kāi)展過(guò)：“老區(qū)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、20xx年“中小學(xué)信息化情況調(diào)查”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得一定成績(jī)。但是社會(huì)實(shí)踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學(xué)院雖然建立了兩個(gè)基地，但是有基地?zé)o活動(dòng)。

13、缺乏陣地建設(shè)，尤其是宣傳陣地建設(shè)尤為不足，實(shí)踐基地、教育基地嚴(yán)重不足，但是有基地?zé)o活動(dòng)。

院團(tuán)委在今后的工作中將會(huì)緊緊圍繞黨組織，落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作布置，貫徹工作思路，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中深深的印上“共青團(tuán)”的烙印。

經(jīng)過(guò)思想政治教育的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師，要 深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。

在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

一、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。

近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。

二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。

“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過(guò)以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴(lài)以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育機(jī)智的才能，首先來(lái)自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問(wèn)題連教師自己都沒(méi)有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識(shí);較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對(duì)不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問(wèn)題就會(huì)措手不及，捉襟見(jiàn)肘，教育機(jī)智便無(wú)從談起了。

其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對(duì)學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對(duì)性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車(chē)輪的前進(jìn)，人類(lèi)文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺(jué)地意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。

總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開(kāi)的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺(jué)地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過(guò)勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇三

____年，是____礦業(yè)公司“強(qiáng)一進(jìn)一”戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的起步年，也是公司廣大干部凝心聚力、奮力拚搏，加快發(fā)展、做強(qiáng)做大的一年。一年來(lái)，在公司黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司黨群部的指導(dǎo)下，宣傳思想政治工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨____大精神和科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞企業(yè)工作中心，以凝心聚力、營(yíng)造氛圍、構(gòu)建和諧、促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，較好地發(fā)揮了陣地和凝聚作用，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極因素，為公司各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、主要工作和特點(diǎn)

____礦業(yè)公司宣傳思想政治工作主要表現(xiàn)在七個(gè)方面：理論教育工作有所創(chuàng)新;形勢(shì)任務(wù)教育扎實(shí)有效;日常宣傳教育積極主動(dòng);思想政治工作研究持續(xù)活躍;新聞報(bào)道工作成績(jī)顯著;精神文明建設(shè)繼續(xù)深化;宣傳隊(duì)伍自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。主要抓了以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作：

(一)宣傳思想政治工作得到了加強(qiáng)，發(fā)揮了陣地和凝聚作用

按照公司黨委的工作部署，各單位結(jié)合工作實(shí)際和發(fā)展需要，針對(duì)干部職工的思想狀況，認(rèn)真開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，為各項(xiàng)工作順利進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一是政治理論學(xué)習(xí)常抓不懈。公司黨委修訂完善了中心組學(xué)習(xí)制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間、形式和考核辦法，使政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范化和制度化;各單位結(jié)合實(shí)際，建立和完善了政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，保證了學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)。各級(jí)黨政把學(xué)習(xí)黨建理論、企業(yè)管理知識(shí)和上級(jí)的文件精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，拓寬了學(xué)習(xí)的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。三是學(xué)習(xí)方法形式多樣。各級(jí)黨政把集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽和形勢(shì)任務(wù)教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)更加貼近干部職工的思想和工作實(shí)際，統(tǒng)一了思想，促進(jìn)了工作。

在全體黨員和職工中深入開(kāi)展了“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)和“管理質(zhì)量達(dá)標(biāo)年”活動(dòng);開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，選樹(shù)了集團(tuán)公司文明單位包頭運(yùn)銷(xiāo)公司、韓家灣煤礦和勞動(dòng)模范馮剛等先進(jìn)典型，發(fā)揮了先進(jìn)典型的示范引路作用，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性;開(kāi)展了“講黨性、重品行、作表率，樹(shù)組工干部新形象”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培育了廣大宣傳思想政治工作者的政治堅(jiān)定性、品德純潔性和行為先進(jìn)性，為今后各項(xiàng)工作深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

注重宣傳思想政治工作，充分利用和發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、《____礦業(yè)》和互聯(lián)網(wǎng)等陣地的作用，堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向、思想觀念引導(dǎo)和形勢(shì)任務(wù)教育，深入宣傳了黨的____大精神、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀教育，積極開(kāi)展了安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)、黨員答題競(jìng)賽、先進(jìn)典型宣傳等系列活動(dòng);組建了公司門(mén)戶網(wǎng)站，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作用，扎實(shí)推進(jìn)了宣傳思想政治工作，為公司快速發(fā)展，構(gòu)建和諧礦區(qū)提供了強(qiáng)大的思想文化保證。

利用《____礦業(yè)》這一宣傳陣地，大力推廣各單位在踐行科學(xué)發(fā)展觀中的新鮮經(jīng)驗(yàn)和好的做法，宣傳重點(diǎn)工程和先進(jìn)典型。對(duì)外宣傳也取得了顯著成效，代表集團(tuán)公司參展了在榆林舉辦的第三屆榆林國(guó)際煤炭暨能源產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的通報(bào)表彰;并在《陜西日?qǐng)?bào)》、《陜西工人報(bào)》、《榆林日?qǐng)?bào)》等平面媒體對(duì)公司三個(gè)文明建設(shè)進(jìn)行了大力宣傳，提高了公司的知名度和美譽(yù)度，樹(shù)立了良好的外部形象。

日常宣傳教育始終圍繞公司的中心工作，抓好黨的政策學(xué)習(xí)、集團(tuán)公司文件精神傳達(dá)，公司重要會(huì)議貫徹落實(shí)和社會(huì)宣傳等工作，多方鼓舞士氣、凝聚力量，積極宣傳企業(yè)形象，增強(qiáng)了宣傳思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

在制度建設(shè)上，進(jìn)一步完善和修訂了公司新聞宣傳工作管理辦法、新聞宣傳報(bào)道工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法和通訊員隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)制度，注重新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)，保證了公司重大事項(xiàng)、重大決策、中心工作及各類(lèi)會(huì)議的宣傳報(bào)道工作。各單位成立了新聞宣傳報(bào)道小組，組建了通訊員隊(duì)伍，制定了管理制度，完善了激勵(lì)機(jī)制，明確了目標(biāo)任務(wù)，并努力改善通訊員的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，激發(fā)了宣傳干部的積極性、事業(yè)心和成就感。

在工作創(chuàng)新上，公司對(duì)《____礦業(yè)》報(bào)進(jìn)行了改版，增強(qiáng)了新聞宣傳的時(shí)效性，突出了知識(shí)性、趣味性和指導(dǎo)性，并在版面設(shè)計(jì)上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，增設(shè)了《安全漫畫(huà)連載》、《讀書(shū)》、《工作研究》、《親情底片》、《藝海拾貝》、《愛(ài)心榜》等十多個(gè)欄目。同時(shí)，我們對(duì)公司三個(gè)文明建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行專(zhuān)版宣傳，彰顯了以人為本、勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在欄目組稿上，我們始終堅(jiān)持服務(wù)公司安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)工作中心這一主題，突出指導(dǎo)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、鼓舞士氣、營(yíng)造氛圍這一職責(zé)，及時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況和職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行針對(duì)性組稿，并狠抓稿件質(zhì)量的提高和報(bào)紙版面的美化，有力地配合了公司黨政工作。

在服務(wù)生產(chǎn)上，開(kāi)展了以“美化生態(tài)環(huán)境、崗位建功立業(yè)、構(gòu)建和諧礦區(qū)”為主題的青年志愿者活動(dòng)、“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、“青年節(jié)能減排”活動(dòng)、“百日安全”活動(dòng)等;在《____礦業(yè)》上開(kāi)辟了《安全漫畫(huà)連載》、《工作研究》等欄目，連續(xù)刊登安全生產(chǎn)知識(shí)，發(fā)揮了宣傳思想政治工作服務(wù)安全生產(chǎn)的作用，增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性，形成了濃厚的安全宣傳教育氛圍，使“安全高于一切、安全先于一切、安全影響一切、安全重于一切”的理念深入人心。

(三)隊(duì)伍和陣地建設(shè)得到了加強(qiáng)，營(yíng)造了和諧發(fā)展的良好氛圍

在隊(duì)伍建設(shè)上，首先是狠抓隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。公司黨群部利用各種時(shí)機(jī)為通訊員提供學(xué)習(xí)資料，解決生活工作困難，面對(duì)面耐心輔導(dǎo)，交流采編心得，及時(shí)為通訊員傳授新聞寫(xiě)作知識(shí)，激發(fā)了通訊員的寫(xiě)稿熱情，培育了一支新聞宣傳隊(duì)伍。其次是發(fā)揮了《____礦業(yè)》內(nèi)外宣傳和通訊員培養(yǎng)雙重作用，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，提高了報(bào)紙質(zhì)量。

今年1-10月，《____礦業(yè)》共出版20期，刊稿500多篇。其中，韓家灣礦采用稿件117篇、大哈拉礦采用稿件50篇、包頭運(yùn)銷(xiāo)公司采用稿件73篇、神木運(yùn)銷(xiāo)公司采用稿件30篇，全部超額完成公司下達(dá)的上稿任務(wù)。對(duì)外宣傳報(bào)道(平面紙質(zhì)媒體)刊用27篇，其中在省部級(jí)以上報(bào)刊刊稿25篇，樹(shù)立了公司良好的外部形象。值得一提的是，公司對(duì)外宣傳工作在____年實(shí)現(xiàn)了新的突破,即在《陜西日?qǐng)?bào)》和《陜西工人報(bào)》等報(bào)刊外發(fā)稿件，無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量均實(shí)現(xiàn)了新的突破;在《陜西日?qǐng)?bào)》對(duì)公司經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展進(jìn)行了專(zhuān)版重點(diǎn)宣傳，有力地宣傳和展示了公司形象。

(四)精神文明和企業(yè)文化建設(shè)得到了加強(qiáng)，加快了和諧礦區(qū)的創(chuàng)建

一年來(lái)，公司從加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁出發(fā)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工活動(dòng)為抓手，著力提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。公司投資1萬(wàn)多元為包頭運(yùn)銷(xiāo)公司新建了圖書(shū)室，為職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。包頭運(yùn)銷(xiāo)公司在抓好職工自學(xué)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了鐵路管理人員給職工講解鐵路運(yùn)輸知識(shí)。韓家灣礦每季度組織全礦職工培訓(xùn)集中培訓(xùn)一次，區(qū)隊(duì)每月組織集中培訓(xùn)一次，班組在每個(gè)班前會(huì)組織學(xué)習(xí)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)，培養(yǎng)了職工的文明習(xí)慣，提高了安全生產(chǎn)技能。

在精神文明建設(shè)中，公司以文明單位創(chuàng)建為動(dòng)力，把提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)與加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行綠化美化，基本做到環(huán)境衛(wèi)生整潔化、日常管理牌板化、各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感。韓家灣礦結(jié)合礦井產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)生產(chǎn)、生活主要設(shè)施進(jìn)行了改造，礦區(qū)面貌煥然一新。包頭運(yùn)銷(xiāo)公司對(duì)辦公樓進(jìn)行了修繕，配備了必要的辦公設(shè)施，進(jìn)一步改善了職工的辦公和生活環(huán)境。今年上半年，包頭運(yùn)銷(xiāo)公司、韓家灣礦被評(píng)為集團(tuán)公司文明單位，包頭運(yùn)銷(xiāo)公司經(jīng)理馮剛同志被評(píng)為集團(tuán)公司勞動(dòng)模范。

在企業(yè)文化建設(shè)中，包頭運(yùn)銷(xiāo)公司對(duì)征集的理念進(jìn)行了整理，并設(shè)置了宣傳牌板、刷新了警示標(biāo)語(yǔ)。大哈拉礦在辦公區(qū)設(shè)置了安全警示牌板，在生產(chǎn)區(qū)懸掛了安全理念橫幅。韓家灣礦在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中不忘企業(yè)文化硬件投入，建設(shè)安全文化長(zhǎng)廊，在路燈上設(shè)置了宣傳牌板，在區(qū)隊(duì)開(kāi)展了班前安全禮儀活動(dòng)。

____年10月20日至27日，公司組織部分宣傳思想政治工作人員和二級(jí)單位黨委(支部)書(shū)記一行8人，先后赴黃陵、蒲白、澄河、韓城等單位考察學(xué)習(xí)企業(yè)文化建設(shè)情況，通過(guò)座談、觀看專(zhuān)題宣傳片、實(shí)地查看，切實(shí)感受到了兄弟單位企業(yè)文化建設(shè)的力度和文化的魅力;10月29日上午，邀請(qǐng)西安交大公共管理學(xué)院院長(zhǎng)張思鋒教授來(lái)公司為公司機(jī)關(guān)和二級(jí)單位中層以上管理人員舉辦《核心競(jìng)爭(zhēng)力及其培植--論企業(yè)文化建設(shè)》的專(zhuān)題講座。10月29日下午至11月2日，由公司黨群部和西安交大公共管理學(xué)院組成的6人調(diào)研小組深入公司機(jī)關(guān)及各二級(jí)單位開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，為下一步公司企業(yè)文化建設(shè)整體推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)看，____礦業(yè)公司宣傳思想政治工作雖然做了大量工作，取得了一些的成績(jī)，但與集團(tuán)公司的要求還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在宣傳思想政治工作創(chuàng)新不夠，辦法不多，步子不快;基層單位宣傳思想政治工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng);宣傳思想政治工作人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

二、____年重點(diǎn)工作設(shè)想

面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，完成新任務(wù)，迫切需要宣傳思想政治工作統(tǒng)一思想，凝聚力量，振奮人心，鼓舞士氣，為公司經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和思想保證。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的____大精神和科學(xué)發(fā)展觀，著力鞏固干部職工團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

堅(jiān)持把黨的____大精神和科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)作為政治理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。積極引導(dǎo)干部職工全面領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握黨的____大提出的重點(diǎn)理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到____大精神上來(lái)。制定公司深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹科學(xué)發(fā)展觀的安排意見(jiàn)和具體措施，安排部署好全年的理論學(xué)習(xí)，著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

分層次、有重點(diǎn)地組織好領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的學(xué)習(xí)。要充分利用黨委中心組學(xué)習(xí)這一主要形式，使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)成為學(xué)習(xí)宣傳____大精神、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范，提高用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)公司改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的能力。同時(shí)，要認(rèn)真抓好干部職工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)宣講科學(xué)發(fā)展觀、舉辦輪訓(xùn)班、撰寫(xiě)心得體會(huì)等不同形式，深入推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)熱潮，努力使黨的最新重大理論成果走進(jìn)生活，切近群眾，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。要始終不渝地將科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)宣傳貫徹同廣大干部職工的思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同影響和制約企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定等突出問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為澄清各種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)的有力武器，成為謀劃企業(yè)改革發(fā)展的正確思路，成為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的有效措施，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得實(shí)效。

(二)開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)宣傳思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性

繼續(xù)組織好形勢(shì)任務(wù)和理想信念教育。明年是____礦業(yè)公司建局20周年，也是實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展最為關(guān)鍵的一年。我們要以此為契機(jī)，充分運(yùn)用各種媒體、以多種形式，大力宣傳公司發(fā)生的巨大變化，宣傳公司改革發(fā)展取得的新進(jìn)展、新成效，堅(jiān)定廣大干部職工做強(qiáng)做大企業(yè)的信心和決心。

深入開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。我們將緊密結(jié)合公司快速發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)工作和干部職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，摸準(zhǔn)思想脈搏，有的放矢地組織開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大干部職工把搞好公司的熱情和信心轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展、創(chuàng)建和諧礦區(qū)的強(qiáng)大力量，切實(shí)達(dá)到轉(zhuǎn)變思想觀念、強(qiáng)化內(nèi)部管理、優(yōu)化職工隊(duì)伍、提高勞動(dòng)技能的目的，著力增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

大力開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐教育活動(dòng)。用廣大干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式組織開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，使其更多地掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，教育和引導(dǎo)廣大干部職工緊緊圍繞公司“強(qiáng)一進(jìn)一”戰(zhàn)略目標(biāo)，創(chuàng)新發(fā)展理念，豐富發(fā)展思路，解決發(fā)展難題，著力推動(dòng)轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，推動(dòng)解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

認(rèn)真做好公司改革發(fā)展過(guò)程中的思想政治工作。我們要把服務(wù)公司中心工作、維護(hù)職工權(quán)益作為宣傳思想政治工作的兩個(gè)重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，有針對(duì)性地做好宣傳鼓動(dòng)和解疑釋惑工作，理順情緒、化解矛盾，積極引導(dǎo)職工支持和參與改革，樹(shù)立與公司快速發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。

認(rèn)真組織開(kāi)展新一輪的思想大解放大討論活動(dòng)。著眼于以思想大解放、激發(fā)創(chuàng)新活力、推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展為目的，積極開(kāi)展思想大解放大討論活動(dòng)，教育引導(dǎo)干部職工充分認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下繼續(xù)解放思想的重要性和必要性，著力強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，為切實(shí)加快公司科學(xué)發(fā)展破除思想障礙，為做強(qiáng)做大____礦業(yè)公司提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力。

全面深入地宣傳公司改革發(fā)展成果。充分運(yùn)用各種信息載體，大力宣傳報(bào)道公司深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)等方面新思路新舉措，大力宣傳公司近年來(lái)所取得新進(jìn)展新成就，著力塑造____礦業(yè)公司良好的外部形象。____年，礦井產(chǎn)業(yè)升級(jí)即將結(jié)束，安山井田就要開(kāi)工，公司新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)將全面鋪開(kāi)。為此，我們要深入開(kāi)展宣傳報(bào)道活動(dòng)，為公司又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

(三)深入開(kāi)展精神文明和企業(yè)文化建設(shè)，推動(dòng)和諧礦區(qū)創(chuàng)建

深入開(kāi)展以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的思想道德建設(shè)。要在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中重點(diǎn)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，并將其融入干部職工教育的全過(guò)程。堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新理論成果、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“________”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育干部群眾，引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷推動(dòng)公司形成文明和諧的良好風(fēng)尚。

深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。要緊緊抓住____礦業(yè)公司建局20周年的有利契機(jī)，開(kāi)展形式多樣慶?；顒?dòng)，融洽人際關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)和諧，培育文明道德風(fēng)尚，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做大創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，不斷深化拓展文明創(chuàng)建的內(nèi)容，大力推進(jìn)和諧公司創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)組織開(kāi)展文明單位、文明班組、文明示范崗等創(chuàng)建活動(dòng)，不斷推進(jìn)公司精神文明建設(shè)，進(jìn)一步提高職工的文明素質(zhì)和公司文明水平。

積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。要嚴(yán)格按照公司即將推行的企業(yè)文化實(shí)施綱要的總體部署，扎實(shí)開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)，提高文化品位，塑造企業(yè)形象，打造企業(yè)品牌，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。公司適時(shí)舉辦企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流推介會(huì)，總結(jié)推廣企業(yè)文化建設(shè)的先進(jìn)典型。

(四)加強(qiáng)宣傳思想隊(duì)伍建設(shè)，提升宣傳思想政治工作能力

加強(qiáng)宣傳思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”多種方法，加大對(duì)宣傳思想政治工作人員的教育培訓(xùn)，深化對(duì)黨的最新重大理論成果和現(xiàn)代科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)宣傳思想干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，努力在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、樹(shù)立良好形象、提高創(chuàng)新能力上下功夫，在增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、改進(jìn)工作作風(fēng)、切實(shí)推動(dòng)工作上取得明顯成效，不斷提高宣傳思想干部的業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的宣傳思想政治工作隊(duì)伍。

拓展宣傳思想政治工作的廣度和深度。要結(jié)合____年度黨群工作檢查結(jié)果，切實(shí)抓緊抓好宣傳思想政治工作的基礎(chǔ)工作和隊(duì)伍建設(shè);對(duì)宣傳思想政治工作人員要堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)上支持、生活上關(guān)心、工作上幫助、政治上愛(ài)護(hù)，并通過(guò)多種形式，抓好宣傳思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，在抓好日常宣傳思想政治工作的基礎(chǔ)上，要突出與時(shí)俱進(jìn)的精神，要努力做到工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)，要加大對(duì)宣傳陣地建設(shè)和硬件投入，保證必要的宣傳經(jīng)費(fèi)，改善宣傳思想政治工作條件，為搞好宣傳思想政治工作創(chuàng)造必要的便利條件。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇四

思想政治教育是以人的活動(dòng)為前提的,是建構(gòu)在“人”的基礎(chǔ)之上,以促進(jìn)“人”的價(jià)值的提升和人性的完善為中心和目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今天本站小編給大家整理了國(guó)稅思想政治工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年上半年，在省局黨組、澄邁縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省局黨辦和縣機(jī)關(guān)工委的悉心指導(dǎo)下，我局黨建工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞稅收中心工作，積極開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，以狠抓落實(shí)黨建工作，以制度為保證，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我局黨委的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，為澄邁國(guó)稅事業(yè)又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治保障和組織保障，取得了不俗的成績(jī)，20xx年3月我局辦稅服務(wù)廳榮獲全國(guó)婦聯(lián)“全國(guó)巾幗文明崗”稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)將我局20xx年上半年主要工作情況匯報(bào)如下：

一、抓制度完善，提高黨建工作水平

(一)抓好黨建工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)。年初制定下發(fā)了《20xx年度思想政治

工作計(jì)劃

》，制定了黨建工作的具體措施，明確了黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)。建立健全黨建工作考核目標(biāo)機(jī)制，在制定績(jī)效管理考核目標(biāo)中，科學(xué)設(shè)立目標(biāo)體系，層層分解，細(xì)化量化，責(zé)任到人，嚴(yán)格考核，形成上下貫通的責(zé)任體系，構(gòu)建起了上下同心共抓黨建的良好運(yùn)行機(jī)制。

(二)規(guī)范完善各項(xiàng)

規(guī)章制度

。為了嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，加強(qiáng)內(nèi)部管理，修訂和完善了黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守《黨委中心組學(xué)習(xí)及會(huì)議制度》，嚴(yán)格執(zhí)行《黨委中心組學(xué)習(xí)及會(huì)議制度》對(duì)中心組學(xué)習(xí)、黨委會(huì)議、民主生活會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定。黨委堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一次。

(三)繼續(xù)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。一是把“三會(huì)一課”制度的落實(shí)納入績(jī)效考核，變軟任務(wù)為硬指標(biāo)。二是不斷創(chuàng)新“三會(huì)一課”的方法，在理論學(xué)習(xí)上，以電子網(wǎng)為載體，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、舉行學(xué)習(xí)園地等，通過(guò)舉辦黨小組輪流講學(xué)、讀書(shū)演講、征文比賽等。

(四)定期開(kāi)展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年進(jìn)行一到兩次民主評(píng)議黨員活動(dòng)，通過(guò)評(píng)議，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員履行黨員義務(wù)的自覺(jué)性、發(fā)揮模范帶頭作用的主動(dòng)性，并且結(jié)合評(píng)議活動(dòng)，積極培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型。20xx-20xx年度先進(jìn)基層黨組織有3個(gè)，分別為我局第二稅務(wù)分局黨支部、第三稅務(wù)分局黨支部、離退休黨支部;優(yōu)秀黨務(wù)工作者有3人，分別為蔡篤謙、李強(qiáng)、曾弘三位同志;優(yōu)秀黨員為林明銳等18位同志。

二、抓組織建設(shè)，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘

(一)加強(qiáng)對(duì)黨建工作的指導(dǎo)。把黨建工作納入局黨委重要的議事日程，定期召開(kāi)黨建工作指導(dǎo)會(huì)和黨委會(huì)議，黨委書(shū)記、分管領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行了機(jī)關(guān)黨建第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的職責(zé)，定期聽(tīng)取匯報(bào)，專(zhuān)題研究我局黨建工作。

(二)加強(qiáng)基層黨建工作。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)基層黨組工作的全面覆蓋，我局開(kāi)展基層黨組織帶頭人培訓(xùn)，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育，各支部和黨委一樣，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一次，并對(duì)全體黨員的學(xué)習(xí)實(shí)行考勤制度，學(xué)習(xí)前堅(jiān)持點(diǎn)名制度，使機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)更加規(guī)范化，制度化。我局黨委定時(shí)下基層進(jìn)行調(diào)研，同基層黨員進(jìn)行探討交流，認(rèn)真建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性黨組織。

(三)認(rèn)真做好黨員的發(fā)展工作。制定黨員培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行教育培訓(xùn)，在組織發(fā)展時(shí)，各支部都能?chē)?yán)格把關(guān)，要求入黨積極分子在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。符合條件成熟一個(gè)吸收一個(gè)，20xx年新吸收2名預(yù)備黨員，轉(zhuǎn)正1名預(yù)備黨員。

三、抓黨風(fēng)廉政，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)

(一)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)專(zhuān)題教育制度，深化廉政文化建設(shè)。我局狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，層層簽訂廉政責(zé)任書(shū)，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作和“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題教育融入到反腐倡廉建設(shè)之中，每月組織黨員干部觀看一次廉政專(zhuān)題片。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉注重預(yù)防的方針，將教育、管理、監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，以更堅(jiān)決的態(tài)度、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更有力的措施，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，為稅收事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織、紀(jì)律保障。

(二)加強(qiáng)廉政勤政建設(shè)，推動(dòng)反腐倡廉工作深入開(kāi)展。在反腐倡廉教育工作中，強(qiáng)化機(jī)關(guān)效能，深化“兩權(quán)”監(jiān)督，努力將反腐倡廉滲透到稅收工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)崗位：一是加強(qiáng)監(jiān)督管理，深化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作;二是加大查辦違紀(jì)違法案件力度，打造清廉高效國(guó)稅隊(duì)伍;三是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立國(guó)稅部門(mén)良好形象;四是強(qiáng)化“兩權(quán)”監(jiān)督制約，推進(jìn)源頭防治腐敗工作;五是加強(qiáng)反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想防線;六是加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高工作水平。

四、抓扎實(shí)推進(jìn)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成

(一)深入學(xué)習(xí)，提升黨員干部素質(zhì)。我局通過(guò)集體講授、自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、交流研討等多種形式，組織黨員干部深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、黨的和xx屆四中全會(huì)精神、一系列講話精神及中央、總局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神及相關(guān)文件;學(xué)習(xí)“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”和“扎根工程”相關(guān)文件等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，局黨組書(shū)記上黨課2次，各支部書(shū)記人均授課1次以上，邀請(qǐng)省委黨校朱波教授做專(zhuān)題講座2次，組織觀看電影2次，制作宣傳欄1期，全局干部職工累計(jì)學(xué)習(xí)550人次，黨組成員深入基層開(kāi)展調(diào)研24人次，參觀廉政教育基地65人次。

(二)征求意見(jiàn)，求真務(wù)實(shí)。我局按照“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的要求，把“面對(duì)面”與“背對(duì)背”、“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”、“走進(jìn)群眾聽(tīng)”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來(lái)，采取多種方式，多種渠道，到各科室調(diào)研，舉辦職工座談會(huì)、納稅人座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取群眾和納稅人的建議。并向相關(guān)單位征求工作意見(jiàn)，收集建議并進(jìn)行全面的梳理，將意見(jiàn)反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子，讓領(lǐng)導(dǎo)干部邊學(xué)邊改，邊改邊落實(shí)，從群眾最不滿意的事改起，切實(shí)解決納稅人和干部職工反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

(三)扎實(shí)推進(jìn)，注重實(shí)效。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”和“扎根工程”，各班子成員深入一線、深入企業(yè)調(diào)查研究，在辦稅服務(wù)大廳及各稅務(wù)分局開(kāi)展了“納稅人當(dāng)一回稅官，稅務(wù)干部當(dāng)一回納稅人，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)一回稅管員”的換位體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，提高辦稅效率起到了推動(dòng)作用，促進(jìn)了征納雙方建立互相包容互相信任的和諧關(guān)系。

(四) 召開(kāi)黨委專(zhuān)題民主生活會(huì)。我局黨委召開(kāi)了以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的專(zhuān)題民主生活會(huì)，緊緊聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題。圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題及“三清三審三查”工作，我局制定了《全縣國(guó)稅系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治方案》，以解決群眾和納稅人反映最強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整治，集中力量打好專(zhuān)項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，著力解決稅務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)系群眾和納稅人“最后一公里”的問(wèn)題，以重點(diǎn)突破推動(dòng)全縣國(guó)稅系統(tǒng)作風(fēng)整體好轉(zhuǎn)。

五、開(kāi)展在職黨員到社區(qū)報(bào)到開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

(一)建立黨員服務(wù)體系。為鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職黨員的教育管理。完善黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制，按照縣委要求引導(dǎo)在職黨員到社區(qū)報(bào)到為群眾開(kāi)展志愿者服務(wù)，我局制定了《澄邁縣國(guó)家稅務(wù)局在職黨員到社區(qū)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展“五個(gè)人”志愿者服務(wù)活動(dòng)，動(dòng)員組織成立了6個(gè)志愿者服務(wù)小組，分別為政策法規(guī)宣傳小組、矛盾糾紛調(diào)解小組、社情民意傳遞小組、養(yǎng)老助殘勤務(wù)小組、文體活動(dòng)服務(wù)小組、黨建工作指導(dǎo)小組。每個(gè)小組有一名局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分局長(zhǎng)和各科室負(fù)責(zé)人任正副組長(zhǎng)，在職黨員深入社區(qū)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，使在職黨員了解社區(qū)，關(guān)心社區(qū)，融入社區(qū)，積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

(二)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。各黨支部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)解決社區(qū)黨建和管理工作的重大問(wèn)題和困難，在社區(qū)建立幫扶對(duì)子，開(kāi)展(1+1)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展黨的工作，開(kāi)展組團(tuán)上門(mén)服務(wù)，力所能及地幫助社區(qū)群眾解決實(shí)際困難問(wèn)題，我局幫助美仁村文化室購(gòu)買(mǎi)24立方米混凝土用于文化室庭院鋪上水泥地面，共耗資8000元，解決美仁村的實(shí)際困難，真正做到入心查實(shí)情當(dāng)知心人，入情聽(tīng)實(shí)話當(dāng)貼心人。入實(shí)辦民事做暖心人。

(三)加強(qiáng)管理考核。把各支部和黨員到社區(qū)報(bào)到開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)情況納入基層黨建工作三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)考核內(nèi)容，作為年度工作考核和民族評(píng)議黨員的重要依托。要求各黨支部對(duì)本單位進(jìn)社區(qū)報(bào)到開(kāi)展志愿者服務(wù)情況定期進(jìn)行自查，縣局黨委將對(duì)活動(dòng)組織有力、工作效果好的單位和表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行表?yè)P(yáng)表彰，對(duì)沒(méi)有按時(shí)報(bào)到、參與志愿者服務(wù)不稱(chēng)職的單位和黨員，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

六、抓文化建設(shè)，樹(shù)立良好國(guó)稅形象

半年來(lái)，我們注重把黨員干部的政治工作同精神文明建設(shè)融為一體，與稅收工作密切結(jié)合，從日常工作做起，把發(fā)揮黨員作用落實(shí)到每項(xiàng)日常工作中。推進(jìn)稅務(wù)文化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)海南國(guó)稅精神，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。

(一)發(fā)揮在精神文明建設(shè)中的表率作用。在稅收工作中，由黨員帶頭著重抓好以下四個(gè)形象的塑造工作：用語(yǔ)文明的形象;辦事快捷的窗口形象;紀(jì)律文明的形象;秉公執(zhí)法的形象。

(二)舉辦豐富多彩的黨建活動(dòng)。在組織學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，我局按照群眾路線開(kāi)展情況，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，參觀澄邁縣廉政警示教育基地—澄邁縣檢察院老城檢察室，并觀看《廉政課堂》教育片;舉辦基層黨支部書(shū)記專(zhuān)題培訓(xùn)，進(jìn)一步深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng);各黨支部前往瓊海紅色娘子軍革命根據(jù)地、定安母瑞山革命根據(jù)地、萬(wàn)寧革命根據(jù)地、五指山革命根據(jù)地舉行黨員活動(dòng)，接收再教育。重溫入黨宣誓，開(kāi)展在職黨員到社區(qū)報(bào)到開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、觀看專(zhuān)題教育片、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)、開(kāi)展警示教育、討論交流和現(xiàn)場(chǎng)紅色教育多種培訓(xùn)形式，提高了基層黨支部參加活動(dòng)、組織活動(dòng)的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(三)開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。要求各支部堅(jiān)持“五必訪”制度。對(duì)局內(nèi)每位干部職工做到勤慰問(wèn)、常談心，特別是生日祝賀、搬遷祝賀、生病慰問(wèn)、突發(fā)困難慰問(wèn)、節(jié)日慰問(wèn)等措施。20xx年上半年，我局向4位住院離退休干部發(fā)放了生病住院慰問(wèn)金，向5位困難黨員發(fā)放了困難慰問(wèn)金，以及向6位社區(qū)幫扶困難戶發(fā)放了慰問(wèn)金。使廣大干部職工處處都能體會(huì)到黨的溫暖和組織的關(guān)懷，堅(jiān)持獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，進(jìn)行扶貧助學(xué)和向受災(zāi)地區(qū)捐款活動(dòng)。我局還積極開(kāi)展了“大家都來(lái)為殘疾人捐助一元錢(qián)”愛(ài)心助殘募捐活動(dòng)，全體干部職工踴躍參與，并籌得善款10620元。同時(shí)，我局時(shí)刻關(guān)注干部的心理狀況，開(kāi)展干部心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作，確保干部能夠保持健康向上的思想狀態(tài)。

回顧半年來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但與上級(jí)要求相比，仍然存在著許多需要完善與改進(jìn)的地方。主要存在以下問(wèn)題：

(1)幫助基層黨支部建設(shè)工作的力度還不夠大;

(2)開(kāi)展黨建調(diào)研工作的研究還不夠深入;

(3)黨員寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的積極性還不夠高;

(4)領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨建工作論文發(fā)表數(shù)量尚不達(dá)要求。

在今后的工作中，我局黨委將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)基層的黨建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的政治思想教育，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為澄邁國(guó)稅事業(yè)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

20xx 年下半年，我局黨建工作的總體思路是：以黨的和省第六次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為重點(diǎn)，以建設(shè)服務(wù)型國(guó)稅黨組織為核心，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高機(jī)關(guān)黨建科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)澄邁國(guó)稅的跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、組織和紀(jì)律保障。

具體工作目標(biāo)是：

(一)繼續(xù)落實(shí)黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制。按照地方黨委關(guān)于黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制的工作要求，實(shí)現(xiàn)黨建工作的規(guī)范化、日?；芾?，做好機(jī)關(guān)黨辦和各支部有關(guān)資料收集、整理、歸納工作。 并繼續(xù)加強(qiáng)基層黨建工作，實(shí)現(xiàn)基層黨組織工作全覆蓋。

(二)繼續(xù)完善黨組織建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨組中心組(擴(kuò)大)理論學(xué)習(xí)和繼續(xù)堅(jiān)持“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、親自抓，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，加強(qiáng)督促檢查，在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，大力營(yíng)造機(jī)關(guān)濃厚的學(xué)理論、學(xué)知識(shí)的氛圍。

今年，我局思想政治工作在市委和上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一安排部署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神和具體要求，本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，堅(jiān)持重實(shí)效、求進(jìn)步、謀發(fā)展，堅(jiān)持以提高思想素質(zhì)、完善工作機(jī)制、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化能力建設(shè)為目標(biāo)，立足本職工作，使思想政治工作和其它工作有機(jī)結(jié)合，互為促進(jìn)，共同協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過(guò)扎實(shí)、有效的開(kāi)展工作，我局的思想政治工作上了新臺(tái)階，有了新突破，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、思想重視，認(rèn)識(shí)到位

加強(qiáng)思想政治工作是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和努力構(gòu)建和諧社會(huì)主義的重要舉措，是強(qiáng)化思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平的重要環(huán)節(jié)。局黨支部把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位，制定工作計(jì)劃、完善了工作制度和措施，根據(jù)上級(jí)要求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任人，確定長(zhǎng)期規(guī)劃和階段性目標(biāo)，并對(duì)安排和落實(shí)情況建立定期考核檢查制度。我局以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)樹(shù)立文明型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)形象，有效推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展長(zhǎng)期有效的思想政治工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

二、制訂

學(xué)習(xí)計(jì)劃

，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為使思想政治工作順利開(kāi)展并扎實(shí)有效，我局結(jié)合實(shí)際工作，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，全局職工通過(guò)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了自身思想水平、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，同時(shí)也帶動(dòng)了其它工作的開(kāi)展。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和重要講話為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容;結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨員

先進(jìn)性教育

等重大政治活動(dòng)，系統(tǒng)地開(kāi)展學(xué)習(xí);2、學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)以季度為考核單位，半年總結(jié)，年終進(jìn)行全面總結(jié);學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，結(jié)合實(shí)際情況定期進(jìn)行集中輔導(dǎo);并結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度情況和實(shí)際工作，撰寫(xiě)心得體會(huì)，年終進(jìn)行全面總結(jié);3、理論學(xué)習(xí)結(jié)合具體工作和自身實(shí)際，以提高自身思想素養(yǎng)和政治水平，從而有效推進(jìn)各項(xiàng)工作為目標(biāo)，工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，從而使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，扎實(shí)有效。

三、完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施

我局思想政治工作級(jí)主管部門(mén)的具體要求，結(jié)合國(guó)稅系統(tǒng)目前發(fā)展趨勢(shì)和單位的實(shí)際情況，通過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究和安排部署，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作制度建設(shè)、陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，采取行之有效、形式多樣的工作措施，使我局思想政治工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。1、根據(jù)形式發(fā)展的需要，進(jìn)一步充實(shí)、完善和強(qiáng)化了工作制度，加強(qiáng)貫徹落實(shí)和監(jiān)督考核力度，通過(guò)有形的制度建設(shè)來(lái)推進(jìn)思想政治工作向縱深處發(fā)展，從而形成了以制度建設(shè)推動(dòng)思想政治工作健康有序發(fā)展，以考核監(jiān)督促進(jìn)各項(xiàng)制度真正落實(shí)的良好局面;2、根據(jù)市委提出的解放思想大討論活動(dòng)的具體要求，搬照對(duì)比自身實(shí)際，不遮丑、不護(hù)短，制定專(zhuān)項(xiàng)措施，加大改進(jìn)力度，保證全體職工的思想政治素質(zhì)都能跟得上形勢(shì)，不掉隊(duì)、不落伍，使思想政治工作得以整體協(xié)調(diào)推進(jìn);3、根據(jù)主管部門(mén)的具體要求，開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、文明市民等活動(dòng);針對(duì)具體工作安排情況，組織職工積極參與市、區(qū)委等部門(mén)組織的各種征文、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);邀請(qǐng)為國(guó)稅事業(yè)奮斗一生的先進(jìn)工作者為職工講述他們?yōu)辄h、為事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的感人經(jīng)歷，組織職工觀看反映在各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡的電影、錄像等;組織職工到西柏坡等革命傳統(tǒng)教育基地掃墓和參觀等一系列形式多樣的主題活動(dòng);通過(guò)典型帶動(dòng)和切身感受，使干部職工思想受到教育、靈魂受到洗禮，鼓舞了士氣，鼓足了干勁，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了為國(guó)稅事業(yè)奮斗終身的前進(jìn)目標(biāo)，從而為思想政治工作的開(kāi)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。3、結(jié)合國(guó)稅文化建設(shè)，進(jìn)一步完善了圖書(shū)閱覽室、職工活動(dòng)室的設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，美化院落環(huán)境，使職工在安靜、舒適和方便的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。完善便利的條件和形式多樣的學(xué)習(xí)載體，為思想政治工作的開(kāi)展提供了有力的硬件支持。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將思想政治工作不斷推向深入

我局的思想政治工作認(rèn)識(shí)到位、措施到位，全體職工積極響應(yīng)、協(xié)調(diào)配合，使思想政治工作取得了顯著成績(jī)，同時(shí)也有效帶動(dòng)了其它工作的發(fā)展。1、職工思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟有了明顯提高，形成了向黨靠攏、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)、和諧、向上的工作作風(fēng)，在市國(guó)稅系統(tǒng)考核評(píng)比中，我局的各項(xiàng)工作均名列前茅;2、在思想政治工作的整體帶動(dòng)和影響下，我局業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力有了大幅度提高，主動(dòng)、及時(shí)服務(wù)的能力明顯加強(qiáng);3、在精神文明建設(shè)和國(guó)稅文化建設(shè)中，我局先后被評(píng)為“國(guó)稅建設(shè)先進(jìn)單位”、“省青年文明號(hào)”，“河北省‘三個(gè)代表’宣教基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。4、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我局的思想政治工作還任重道遠(yuǎn)，各項(xiàng)制度、措施和工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和加強(qiáng)，個(gè)別職工還存在麻痹大意、走過(guò)場(chǎng)、僥幸過(guò)關(guān)的思想意識(shí)，部分制度和措施還將根據(jù)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題的不斷發(fā)展而不斷完善。面對(duì)成績(jī)和不足，我們將不驕不躁，根據(jù)上級(jí)部門(mén)安排和要求，精心策劃，周密部署，以高度的責(zé)任感和使命感把我局的思想政治工作不斷推向深入。

幾年來(lái)，市國(guó)稅局堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞稅收工作中心，不斷創(chuàng)新機(jī)制和載體，豐富內(nèi)容和形式，使思想政治工作在推進(jìn)國(guó)稅事業(yè)快速發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

一是創(chuàng)新理念，更新觀念。該局堅(jiān)持從更新思想觀念入手，著力解決觀念陳舊、思想僵化等問(wèn)題，使廣大國(guó)稅干部在思想上達(dá)到了“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一到埋頭苦干、積極主動(dòng)抓好稅收收入上來(lái)，統(tǒng)一到依法治稅、強(qiáng)化管理上來(lái)，統(tǒng)一到再創(chuàng)輝煌、樹(shù)立國(guó)稅新形象上來(lái)，統(tǒng)一到深化改革、創(chuàng)新工作上來(lái)，統(tǒng)一到上級(jí)局的指示精神上來(lái)。增強(qiáng)了大局意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，國(guó)稅工作在強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)、強(qiáng)化管理、科學(xué)化精細(xì)化管理、干部隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面取得了新的突破。

二是強(qiáng)化政治教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。他們以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)武裝干部頭腦，開(kāi)展多種形式的形勢(shì)政策教育和革命傳統(tǒng)教育，積極開(kāi)展宗旨教育，深入開(kāi)展“四心五珍惜”教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，扎實(shí)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，增強(qiáng)了廣大國(guó)稅干部愛(ài)崗敬業(yè)、立崗創(chuàng)業(yè)意識(shí)。三是積極開(kāi)展創(chuàng)建，樹(shù)立行業(yè)形象。他們堅(jiān)持“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的創(chuàng)建宗旨，按照“內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象”的創(chuàng)建要求，每年確立一個(gè)重點(diǎn)，先后開(kāi)展了“文明辦稅，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“稅收與服務(wù)同行”、“三創(chuàng)一樹(shù)”、“三強(qiáng)化一弘揚(yáng)”等專(zhuān)題活動(dòng)，創(chuàng)建工作常創(chuàng)常新，富有成效。認(rèn)真開(kāi)展“七比七看七好”活動(dòng)，使黨員干部看到了差距、看到了問(wèn)題，比出了覺(jué)悟、比出了干勁。認(rèn)真開(kāi)展“樹(shù)新風(fēng)、做好事”活動(dòng)，廣大黨員干部爭(zhēng)相為納稅人、為社會(huì)做好事。充分展示了國(guó)稅系統(tǒng)黨員干部的良好形象。廣泛開(kāi)展“特色項(xiàng)目、突出貢獻(xiàn)者”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)六個(gè)特色項(xiàng)目、1突出貢獻(xiàn)者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在系統(tǒng)內(nèi)掀起了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)賽熱潮。認(rèn)真開(kāi)展“人在、心系、富民強(qiáng)市、敬業(yè)奉獻(xiàn)”活動(dòng)，教育全體干部樹(shù)立“人在、心系”思想，在稅收?qǐng)?zhí)法中由“以我為中心，管理為重點(diǎn)”向“以納稅人為中心，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了納稅人進(jìn)一個(gè)門(mén)、找一個(gè)人、在一個(gè)時(shí)限內(nèi)辦結(jié)一切涉稅事宜，服務(wù)零距離、辦稅零障礙、服務(wù)對(duì)象零投訴。積極開(kāi)展“稅企共建”、“服務(wù)廠商行”、“11”工程、“結(jié)對(duì)扶貧”等社會(huì)公益活動(dòng)，提高了國(guó)稅部門(mén)的聲望。

四是狠抓“三化”建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理。堅(jiān)持以基層建設(shè)為主線，把思想政治工作滲透到基層各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)中。按照省局“執(zhí)法規(guī)范化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化”的總體要求，積極探索稅收業(yè)務(wù)科學(xué)化、精細(xì)化的路子，形成一整套稅收業(yè)務(wù)規(guī)范體系，提升了征管工作的水平和層次，得到了上級(jí)局和地方黨委政府的關(guān)注、支持和肯定。

五是全面實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)化人力資源配置。他們堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，認(rèn)真組織實(shí)施了第三輪副科級(jí)分局、股級(jí)干部和分局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)股長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)聘任三個(gè)層次的競(jìng)爭(zhēng)上崗，使一批年輕人脫穎而出。在認(rèn)真解決基層行路難、就餐難、住宿難問(wèn)題的基礎(chǔ)上，按照“人盡其才、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的要求，對(duì)7進(jìn)行了交流換崗。使基層分局領(lǐng)導(dǎo)班子得到了優(yōu)化組合，全局的人力資源得到合理配置，人的潛力得到了充分挖掘，調(diào)動(dòng)了人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

六是推行績(jī)效考核，精細(xì)實(shí)施人事管理。印制《人事教育管理材料匯編》，系統(tǒng)規(guī)范了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題教育、人員思想分析會(huì)、民主生活會(huì)、經(jīng)常性思想政治工作、黨支部“三會(huì)一課”等制度。加強(qiáng)了對(duì)基層分局的督查和考核，定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)積極做好績(jī)效考核工作，制定考核細(xì)則，突出抓好工作業(yè)績(jī)考核，形成了人人關(guān)心稅收，個(gè)個(gè)努力做好稅收工作的良好氛圍。

9月6日，該局召開(kāi)全系統(tǒng)政治思想工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)wjb關(guān)于加強(qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)思想政治和干部隊(duì)伍建設(shè)的批示，總結(jié)近年來(lái)思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，提出了進(jìn)一步做好全系統(tǒng)思想政治工作“三個(gè)意識(shí)”、“三個(gè)重點(diǎn)”、“三大載體”、“三項(xiàng)機(jī)制”、“五項(xiàng)制度”的措施。

“三個(gè)意識(shí)”：一是強(qiáng)化思想政治工作的針對(duì)性。針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的群眾需求具有多樣性和廣泛性，強(qiáng)調(diào)以人為本，變“我說(shuō)你聽(tīng)”單向灌輸做法為“服務(wù)中引導(dǎo)、引導(dǎo)中提升”的新的工作模式和思路，不斷拓展思想政治工作的內(nèi)容，既要重視理想信念、思想道德、作風(fēng)意志方面的教育，也要做好品性修養(yǎng)、知識(shí)技能、身心健康方面的服務(wù)。二是增強(qiáng)思想政治工作的群眾性。積極發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治工作中的作用，讓所有“管人的人”都切實(shí)負(fù)起做人的工作的職責(zé)，強(qiáng)化做人的工作的意識(shí)，學(xué)習(xí)做人的工作的知識(shí)，增強(qiáng)做人的工作的本領(lǐng)。同時(shí)建立群眾思想政治工作的機(jī)制，讓群眾自己做自己的思想政治工作，使思想政治工作更有親和力和感染力。三是發(fā)揮思想政治工作的創(chuàng)造性。借鑒眾多人文科學(xué)的新發(fā)展和新成果，從社會(huì)學(xué)、組織學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)等多方面入手，不斷開(kāi)拓思想政治工作的新空間。

“三個(gè)重點(diǎn)”：一是以理想信念宗旨教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。深入開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)和基本國(guó)情、黨的發(fā)展史教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝干部的頭腦，使廣大國(guó)稅干部牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和走中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。強(qiáng)化“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的稅收工作宗旨，做到既胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，又著眼現(xiàn)實(shí)、立足本職，自覺(jué)為國(guó)稅事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)、多做貢獻(xiàn)。二是以思想道德教育重點(diǎn)，培養(yǎng)干部“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”職業(yè)意識(shí)。深入開(kāi)展以熱愛(ài)稅收、忠于職守、秉公執(zhí)法、清正廉潔、文明辦稅、誠(chéng)信服務(wù)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德主題活動(dòng)，引導(dǎo)干部干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，增強(qiáng)“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”職業(yè)意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)、立崗創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做一流的貢獻(xiàn)。同時(shí)遵守社會(huì)公德和家庭美德，爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”，積極參與助殘幫學(xué)、扶貧濟(jì)困等社會(huì)公益活動(dòng)，培育、展示國(guó)稅干部良好的道德情操。三是以法規(guī)紀(jì)律教育為重點(diǎn)，筑牢遵紀(jì)守法、廉潔從稅的思想防線。結(jié)合普法教育和稅收工作法制化的新要求，組織干部深入學(xué)習(xí)和掌握通用法律法規(guī)及各項(xiàng)稅法，使干部知法、懂法、自覺(jué)守法。以學(xué)習(xí)貫徹“兩個(gè)條例”為重點(diǎn)，結(jié)合開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”、“以案說(shuō)法”、“四心五珍惜”等各項(xiàng)專(zhuān)題教育，使干部明紀(jì)、守紀(jì)，做到令行禁止，公道正派、公正執(zhí)法、紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范。

“三項(xiàng)機(jī)制”：一是建立健全人事管理新機(jī)制。要以貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)人事管理精細(xì)化。堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔靠得住、想干事、會(huì)干事、干成事的人擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。積極探索崗位競(jìng)爭(zhēng)、上下交流，加強(qiáng)干部的鍛煉和培養(yǎng)。根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)人員的實(shí)際情況，加強(qiáng)人才的培育和管理，優(yōu)化人力資源配置，形成人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的新的人事干部管理機(jī)制。二是積極推行能級(jí)管理新機(jī)制。以專(zhuān)業(yè)等級(jí)作為崗位設(shè)置、崗能匹配、績(jī)效考核、能級(jí)待遇等的重要依據(jù)，以人的能力建設(shè)為核心，融人力資源開(kāi)發(fā)、配置為一體，體現(xiàn)能、責(zé)、權(quán)、利有機(jī)匹配，激發(fā)國(guó)稅干部?jī)?nèi)在潛能的新的管理機(jī)制。三是建立嚴(yán)密規(guī)范的監(jiān)控制約新機(jī)制。要以行政管理權(quán)、稅收征管權(quán)、稅務(wù)稽查權(quán)的過(guò)程監(jiān)督為重點(diǎn)，不斷完善對(duì)權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行事前、事中、事后的日常監(jiān)督制約機(jī)制，實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行到哪里，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督制約就延伸到哪里，嚴(yán)格防范腐敗行為的發(fā)生。

“四大載體”：一是搞好文明創(chuàng)建。確立文明行業(yè)創(chuàng)建總攬地位不動(dòng)搖，克服滿足現(xiàn)有成績(jī)、盲目樂(lè)觀、消極應(yīng)付的松懈情緒，深刻理解文明行業(yè)創(chuàng)建是提升文明程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，增強(qiáng)不進(jìn)則退的緊迫感和危機(jī)感。確立保位爭(zhēng)先的目標(biāo)不放松，堅(jiān)持以“內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象”為創(chuàng)建要求，緊扣稅收中心工作抓創(chuàng)建，提高創(chuàng)建實(shí)際效果。確立優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不變，把“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”的文明行業(yè)創(chuàng)建宗旨融于“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的稅收工作宗旨中，圍繞“三項(xiàng)服務(wù)主體、六項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容、九項(xiàng)服務(wù)制度”的稅收服務(wù)體系，落實(shí)服務(wù)措施、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、深化服務(wù)內(nèi)涵，確保稅收服務(wù)體系做到實(shí)處。把創(chuàng)建工作向社區(qū)輻射，向企業(yè)輻射，向農(nóng)村輻射，積極開(kāi)展“黨員示范崗”、“稅企共建”、“服務(wù)廠商行”、“11”工程、“結(jié)對(duì)幫扶”等社會(huì)公益活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中展示國(guó)稅形象。二是建設(shè)國(guó)稅特色文化。建設(shè)以人為本、凝心聚力的組織文化，著力培育國(guó)稅干部“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的核心價(jià)值觀和共同的目標(biāo)追求，強(qiáng)化“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的團(tuán)隊(duì)精神。建設(shè)依法治稅、科學(xué)精細(xì)的管理文化，以法制化為目標(biāo)、信息化為依托、“三化”管理為載體，進(jìn)一步搞好“四個(gè)精細(xì)化”管理。建設(shè)規(guī)范執(zhí)法、公正廉明的行為文化，使國(guó)稅干部踐行行為規(guī)范，嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，做文明公民典范。建設(shè)執(zhí)法為民、文明誠(chéng)信的形象文化，進(jìn)一步塑造公正、廉潔、文明、高效的國(guó)稅形象。三是堅(jiān)持人才興稅。把實(shí)施“人才興稅”戰(zhàn)略、加強(qiáng)教育培訓(xùn)作為思想政治工作的重要內(nèi)容，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)人才、精通稅收業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才、適應(yīng)現(xiàn)代管理的專(zhuān)門(mén)人才，為推進(jìn)國(guó)稅事業(yè)發(fā)展提供人力支持和智力保障。四是開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。按照網(wǎng)上有園地、單位有陣地的要求，提供思想教育資料，開(kāi)展思想政治工作調(diào)研、研討、交流、討論等活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治工作的群眾性、互動(dòng)性。因地制宜地建立榮譽(yù)室、黨團(tuán)活動(dòng)室、圖書(shū)室、文體活動(dòng)室等，組織開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝鑒賞、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)攝影展覽、體育競(jìng)技等活動(dòng)，用健康有益的思想文化占領(lǐng)陣地。

“五項(xiàng)制度”：一是每年全局思想政治工作會(huì)議，表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，部署工作，明確任務(wù)。二是定期進(jìn)行思想政治工作分析。局黨組每年將召開(kāi)一次、分局每季一次的人員思想分析例會(huì)，具體分析干部職工的思想狀況，掌握思想動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，要及時(shí)地、有針對(duì)性地做好思想政治工作。在重大政策、改革措施出臺(tái)、部署重要工作時(shí)，超前做好思想教育、引導(dǎo)工作。三是堅(jiān)持定期政治學(xué)習(xí)。堅(jiān)持機(jī)關(guān)每周一、基層分局每月兩個(gè)半天的政治學(xué)習(xí)制度不動(dòng)搖。在組織學(xué)習(xí)政治理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)稅收管理所需要的經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代管理等方面的知識(shí)，豐富干部知識(shí)面，增長(zhǎng)做好稅收工作的才干。四是搞好談心走訪活動(dòng)。結(jié)合干部的思想實(shí)際，明確談心走訪的對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間及要求，形成制度規(guī)范。通過(guò)談心走訪，及時(shí)了解干部職工的思想狀況，傾聽(tīng)干部的呼聲，有的放矢地做好思想疏導(dǎo)工作。五是加強(qiáng)思想政治工作研究。每年確定專(zhuān)題進(jìn)行研討，交流研究成果，分析干部職工的思想動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，研究思想政治工作的規(guī)律、重點(diǎn)和措施，為加強(qiáng)我局思想政治工作提供決策依據(jù)，當(dāng)好參謀助手，推動(dòng)我局思想政治工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇五

如何進(jìn)一步做好全校師生的思想政治工作，用馬克思主義基本理論和共產(chǎn)主義思想規(guī)范教職工的社會(huì)行為，使其遵照社會(huì)主義道德規(guī)范并教育學(xué)生，今天本站小編給大家找來(lái)了校長(zhǎng)思想政治

工作總結(jié)

報(bào)告，供大家參考和閱讀。

對(duì)一所學(xué)校來(lái)講，安全工作是底線，教學(xué)質(zhì)量是生命線，衛(wèi)生工作是臉面。一學(xué)期以來(lái)，我校在各級(jí)教育主管部分的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，在深化教改、依法民主治校和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上作了有益的嘗試?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)以下：

一、主要成績(jī)：

1、安全衛(wèi)生取得不錯(cuò)成績(jī)。這兩項(xiàng)是學(xué)校工作的底線和門(mén)面，忽視不得。我堅(jiān)持天天住校，天天檢查學(xué)生的出勤，晚休的人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。衛(wèi)生上，我親身督辦，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手除草、拾垃圾、刷蛛網(wǎng)等，在學(xué)校迎接的各類(lèi)檢查中，衛(wèi)生幾近未出現(xiàn)任何疏漏。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學(xué)校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學(xué)校更清雅。

2、自主教育改革取得進(jìn)展。本學(xué)期組織了教學(xué)大比武、教師基本功比賽、教學(xué)示范崗和教學(xué)示范班的評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)和文明宿舍的評(píng)比、教學(xué)常規(guī)大檢查、學(xué)生作品展現(xiàn)、特長(zhǎng)班教育活動(dòng)、自主教育標(biāo)語(yǔ)“每節(jié)展現(xiàn)一分鐘，一定改變你一生”“付出才會(huì)杰出，磨練才會(huì)熟練”等。切實(shí)引導(dǎo)老師教研，采取隔周檢查教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果考評(píng)、聽(tīng)評(píng)課、心得交換、到外校觀摩、參加縣市教研部分活動(dòng)等以提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)每周逐日讀報(bào)、練字、演講，圖書(shū)角、圖書(shū)室的管理等。

學(xué)校工作扎實(shí)有序、有條不紊， 在各級(jí)組織的檢查中，均受好評(píng)。在全縣組織的開(kāi)學(xué)工作檢查評(píng)比中，我校開(kāi)學(xué)工作迎來(lái)了良好的局面，工作安穩(wěn)、正常有序。教師到位上崗率達(dá)100%、學(xué)生到位率在97%以上。

本學(xué)期我校實(shí)施了特點(diǎn)教育，全校開(kāi)辦6個(gè)特點(diǎn)班，如文藝、籃球、棋藝、字畫(huà)等，每周三下午活動(dòng)2小時(shí)左右，每班2-3名輔導(dǎo)老師，收到了很好的效果，讓學(xué)生在沉重的學(xué)業(yè)中解脫出來(lái)，玩得愉快。學(xué)得開(kāi)心。

3、班級(jí)管理日益規(guī)范。四個(gè)班主任一起溝通交換管理必得，共同進(jìn)步。在我?guī)У钠咭话啵浞职l(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮班干部的能動(dòng)作用，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，重視細(xì)節(jié)，班級(jí)發(fā)展勢(shì)頭良好。本學(xué)期又增設(shè)了班主任聯(lián)誼會(huì)，隔周召集一次，每次1個(gè)小時(shí)左右，交換班級(jí)管理

心得體會(huì)

。重視學(xué)生會(huì)干部的提拔、更換、培訓(xùn)，他們起到協(xié)助管理學(xué)校的作用。

學(xué)生綜合能力明顯進(jìn)步，碩果累累。學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理更上新層次，學(xué)生同一床單被罩，天天要在早起后10分鐘內(nèi)整理終了。

課間活動(dòng)的展開(kāi)，如跑步、經(jīng)典朗誦、跳繩、踢毽子等。

4、學(xué)校校風(fēng)好轉(zhuǎn)，迎檢達(dá)40次。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)一步步回到正規(guī)，老師們的服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。迎接了縣委胡書(shū)記、楊縣長(zhǎng)等縣委政府四大家領(lǐng)導(dǎo)、以祝局長(zhǎng)為首的教育主管領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)我校的調(diào)研，整體上都給予了學(xué)校好評(píng)。

5、招生工作：在期中考試后分赴到各小學(xué)，向六年級(jí)學(xué)生宣傳我校辦學(xué)模式，并分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，取得了不錯(cuò)的效果，眾多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)校咨詢。假期內(nèi)我們還將組織全體老師分赴到各個(gè)村組，進(jìn)行家訪。

6、積極維修，辦學(xué)條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。本期添置學(xué)校后勤設(shè)備有磨皮機(jī)、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺(tái)大空調(diào)，在綠化上修整等。

二、存在的題目和不足

2、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，必須花大力氣改變。

3、個(gè)別科目的教師嚴(yán)重缺少，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

4、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不愛(ài)學(xué)習(xí)研究，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、教學(xué)樓、宿舍樓老化急需維修;廚房也急需改造。

6、個(gè)人不足。我性情急躁，說(shuō)話刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請(qǐng)大家諒解;在學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，有時(shí)會(huì)沖動(dòng)乃至傷了學(xué)生自尊，這一點(diǎn)我很苦惱;關(guān)心困難教職工不夠等等。

三、后期工作表態(tài)

我們將給后代留下一個(gè)怎樣的世界，取決于我們給世界培養(yǎng)出怎樣的后代。我果斷擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)眾并全面落實(shí)縣、鎮(zhèn)教育主管部分的方針政策。把寺溝中學(xué)改變過(guò)來(lái)并且發(fā)展壯大起來(lái)。

我堅(jiān)信，堅(jiān)持就是成功，教育事業(yè)，關(guān)鍵是能坐得下來(lái)，靜下心來(lái)研究;耐得信孤單，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長(zhǎng)了一歲，當(dāng)更加成熟。今后，我仍將以飽滿的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監(jiān)視，接受黨的考驗(yàn)。

20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn)，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個(gè)行政村，走訪群眾，兩次召開(kāi)三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì)，暑假開(kāi)學(xué)將道湛、梁村、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中，初中布點(diǎn)工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對(duì)口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對(duì)口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問(wèn)題，給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來(lái)，在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長(zhǎng)，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)因校制宜，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作;二是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》、中國(guó)教育報(bào)刊登的名校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)文章《校長(zhǎng)要潛心治校》及《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長(zhǎng)葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專(zhuān)題文章等，校長(zhǎng)每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫(xiě)2篇。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高;三是鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時(shí)組織校長(zhǎng)到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來(lái)指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平;四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長(zhǎng)考評(píng)機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長(zhǎng)簽定任期目標(biāo)

責(zé)任書(shū)

，加強(qiáng)過(guò)程管理，每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果與校長(zhǎng)的任職、評(píng)先晉級(jí)掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一年來(lái)，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開(kāi)展了牢記去年教師節(jié)對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望，爭(zhēng)做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡，開(kāi)展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對(duì)涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級(jí)師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。教師節(jié)對(duì)宋紅偉等鎮(zhèn)級(jí)十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開(kāi)學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個(gè)教師培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng)，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題，教學(xué)教研能力不斷提高;三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺(tái)。一年來(lái)選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽(yáng)、偃師等地參加聽(tīng)課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。扎實(shí)開(kāi)展骨干教師一幫一活動(dòng)，省、市級(jí)骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有，期末有評(píng)查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)骨干教師70名，省市級(jí)骨干教師34名，洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專(zhuān)業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸形成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門(mén)主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)的任課、聽(tīng)課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開(kāi)新課程改革研討會(huì)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干和學(xué)校校長(zhǎng)蹲點(diǎn)包班，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)為載體，全面落實(shí)新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過(guò)點(diǎn)評(píng)研討，推廣成功的教學(xué)模式;二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，動(dòng)員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，中小學(xué)生1小時(shí)作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動(dòng)?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來(lái)中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課226節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查

教案

作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生。各學(xué)校以學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)興趣小組活動(dòng)為載體，選專(zhuān)業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。今年共評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生100名。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級(jí)文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見(jiàn)》，德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠(chéng)信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開(kāi)展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心，共捐款74000余元，以實(shí)際行動(dòng)展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)我家園，清理治理小廣告”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬(wàn)元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬(wàn)元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開(kāi)學(xué)后投入使用。一中爭(zhēng)取60萬(wàn)元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學(xué)投入70萬(wàn)元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層;方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開(kāi)學(xué)已投入使用;西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門(mén)校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題，新方法，特別是對(duì)中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)安全疏散演練125場(chǎng)次，舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次，召開(kāi)安全主題班會(huì)1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營(yíng)造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

我的本職是一名中學(xué)校長(zhǎng)，有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，所以我牢記自己的使命，我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁，我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛;也有教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位學(xué)者，所以我與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人;還有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位理財(cái)專(zhuān)家，所以我精打細(xì)算、開(kāi)源節(jié)流，盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟(jì)。2**年秋，我被教育局任命為**中學(xué)校長(zhǎng)，一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)**中學(xué)實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

一、 以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

師是國(guó)之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂相應(yīng)的切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，宣傳好、開(kāi)展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)查、促等活動(dòng)，一個(gè)“鑄師魂、樹(shù)師德、修師身”的氛圍逐步形成。過(guò)去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài)，有些老師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表?yè)P(yáng)的老師對(duì)我直言“以后不要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我”，似乎有“木秀于林，風(fēng)必摧之”的趨勢(shì)。我看到這個(gè)癥結(jié)，馬上敏感的意識(shí)到這是最不利于老師成長(zhǎng)的環(huán)境，有些老師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評(píng)這種錯(cuò)誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊(duì)伍中樹(shù)立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的老師通過(guò)學(xué)習(xí)，如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實(shí);中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，如演講、出墻報(bào)、寫(xiě)論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競(jìng)爭(zhēng)“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn)，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場(chǎng)作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠(chéng)相換;有的慷慨陳詞，**老師說(shuō)左肩挑著愛(ài)他的學(xué)生，右肩挑著他愛(ài)的課堂，張開(kāi)雙臂，往藍(lán)天進(jìn)發(fā);周文芳老師從不讓每一個(gè)有潛力的學(xué)生在幾年以后成為農(nóng)村婦女和“婦男”;阮文學(xué)要放飛學(xué)生的鷹之夢(mèng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

二、 加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。

去年，**中學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大突破，但這幾年總體上是不穩(wěn)定的。如何讓黃沙中學(xué)的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將學(xué)校辦出特色，辦出效益，更高的提升學(xué)校的知名度，讓人民滿意，是我上任后面臨的一個(gè)課題，這種使命感驅(qū)使著我，鞭策著我。為此，我把主要精力放在強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理和全面提高教學(xué)質(zhì)量上。因?yàn)槌Ｒ?guī)管理是學(xué)校的一個(gè)窗口，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的管理首先是教育思想的管理?！焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋?lái)規(guī)范、約束。因此，我和行政一班人不斷完善和制定學(xué)校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細(xì)則》、《績(jī)效工資分配方案》等。人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校成立了常規(guī)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作每月一考核，把考核成績(jī)系統(tǒng)化與晉級(jí)評(píng)優(yōu)相掛鉤，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經(jīng)濟(jì)上的懲罰。除了定期進(jìn)行檢查之外，加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。同時(shí)，積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的協(xié)調(diào)作用，使學(xué)校的面上工作于教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了良好的管理效果，構(gòu)建了和諧的教學(xué)氛圍，為實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從去年起，在全校推行月考制度，每月一考試，考后質(zhì)量分析找問(wèn)題，查原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。通過(guò)制度化、人性化、科學(xué)化的管理，學(xué)校工作井然有序。盡管這次保先教育活動(dòng)為期五天，卻可以使我們受益五年、五十年，甚至更長(zhǎng)，黨課

學(xué)習(xí)總結(jié)

。無(wú)論在形式上，還是在內(nèi)容上，都值得學(xué)習(xí)者的嘆服!形式上，并不拘泥于講座這一種形式，從學(xué)校到各個(gè)小的支部，在學(xué)習(xí)的形式上都進(jìn)行了大膽地創(chuàng)新，就拿我系的分組討論、辯論、自由言論而言，就有效地調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性，實(shí)現(xiàn)了人人參與。從而將這次學(xué)習(xí)的目的從只為響應(yīng)號(hào)召、完成任務(wù)升華為切切實(shí)實(shí)提高自身本領(lǐng)的軌道上來(lái)。

其實(shí)，好的形式最終都是為內(nèi)容服務(wù)的。在內(nèi)容上，貫穿東西方，從歷史到現(xiàn)今，向我們展示了自強(qiáng)不息的共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)，是如何發(fā)展和壯大的!在我們通過(guò)領(lǐng)略中共中央黨校教授的風(fēng)采，了解了我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)和艱難地成長(zhǎng)后，我們發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的黨，不禁發(fā)出這樣的感嘆：正如歌詞中所說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!我們的黨就像再生父母一樣，永遠(yuǎn)活在我們億萬(wàn)中華兒女的心中!

《黨課學(xué)習(xí)總結(jié)》。帶領(lǐng)和引導(dǎo)全國(guó)人民樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗!

黨有黨的先進(jìn)性，黨員有黨員的先進(jìn)性。而黨員的先進(jìn)性恰恰體現(xiàn)了一個(gè)黨的先進(jìn)!我們大學(xué)生黨員的先進(jìn)，既體現(xiàn)了我們中北大學(xué)黨組織的先進(jìn)，同時(shí)也體現(xiàn)著整個(gè)偌大的黨的先進(jìn)。先進(jìn)便是要做到一切事都不能落后，不能讓群眾跑到我們前頭。無(wú)論在學(xué)習(xí)，生活，還是在其他各方面，黨員就是要比群眾強(qiáng)!否則，黨員的先進(jìn)還有何意義?那么，對(duì)撒播于廣大學(xué)生中的黨員，其先進(jìn)性怎樣來(lái)體現(xiàn)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為學(xué)生黨員，若做到以下4點(diǎn)，就無(wú)愧于先進(jìn)黨員的稱(chēng)號(hào)了：

1、以“三個(gè)代表”重要思想為價(jià)值目標(biāo)，在政治、組織、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上代表先進(jìn)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想。

2、學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)進(jìn)步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

3、行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止。

4、心靈上常駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。

綜之，關(guān)于黨的若干理論，我通過(guò)五天的集中學(xué)習(xí)和體會(huì)，收獲的不僅僅是知識(shí)和理論，更多地卻是學(xué)習(xí)的過(guò)程和分析及今后看待問(wèn)題和事物的方法。魚(yú)總有吃完的一天，可擁有了“漁”，我們不怕吃完，吃完了再釣!如果運(yùn)用到我們今天的學(xué)習(xí)中，那便是：五天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，可我們卻“無(wú)所謂”，因?yàn)槲覀儗W(xué)到的知識(shí)都變成了自己的，無(wú)論什么時(shí)候，只要黨和國(guó)家哪里需要我們了，我們就會(huì)毫不吝嗇地拿出武器去支援，去奉獻(xiàn)!

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇六

;

病

（一）影響思想政治教育內(nèi)容的主要因素

思想政治教育的內(nèi)容隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地變化。

換言之， 社會(huì)發(fā)展的宏觀因素如生產(chǎn)

教育內(nèi)容的決定因素；此外，像科學(xué)技術(shù)發(fā)展、生活水平的提高、人口流動(dòng)、社會(huì)階層結(jié)構(gòu)

的變化、 城市化等都對(duì)思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生重要影響。

我們主要討論對(duì)直接影響思想政治

想政治教育內(nèi)容的。

1、思想政治教育目的及其層次化

思想政治教育內(nèi)容就是教育活動(dòng)所要傳授的思想觀念、

政治觀點(diǎn)、 道德規(guī)范， 這些觀念、

觀點(diǎn)、 規(guī)范的選擇和安排直接服務(wù)于思想政治教育目的，

也就是說(shuō)， 傳授這些內(nèi)容是要達(dá)到

一定的目的， 因此內(nèi)容的確定就受到目的的制約。

思想政治教育的目的自身是一個(gè)系統(tǒng)，

它

是可以分解的， 分解的過(guò)程就是一個(gè)層次化、

系列化的過(guò)程， 相應(yīng)的， 思想政治教育的內(nèi)容

也有一個(gè)層次化、 系列化的過(guò)程。

目的的層次化以及相應(yīng)的內(nèi)容的層次化是由教育對(duì)象的思

想道德素質(zhì)發(fā)展的階段性特征和教育對(duì)象自身的層次性所決定的。

思想道德素質(zhì)發(fā)展的階段性主要是從縱向上講，

由于受到教育對(duì)象發(fā)展水平和社會(huì)實(shí)踐

范圍的制約， 人的思想道德素質(zhì)呈現(xiàn)隨著年齡而變化的階段性特征。

因此，對(duì)不同年齡階段

的教育對(duì)象實(shí)施的教育內(nèi)容就應(yīng)有所區(qū)別、

有所側(cè)重而又相互銜接。

我國(guó)古代的思想家早就

注意到這一點(diǎn)，朱熹說(shuō)過(guò)： “小心者，學(xué)其事；大學(xué)者，學(xué)其所學(xué)之事之所以”

，“君子教人

有序，先傳以小者近者，而后教以遠(yuǎn)者大者”

，這里涉及到道德教育的序列化問(wèn)題?？上г?/p>

很長(zhǎng)一段時(shí)間里， 思想政治教育內(nèi)容的安排沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，

于是就出現(xiàn)了 “對(duì)小學(xué)生進(jìn)

行共產(chǎn)主義教育，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育”的現(xiàn)象。

教育對(duì)象的層次性是說(shuō)教育對(duì)象總是分為不同層次的，

與階段性針對(duì)教育對(duì)象的內(nèi)在特

征不同， 層次性主要是從外在特征而言的。

對(duì)不同層次、 不同類(lèi)型的教育對(duì)象進(jìn)行教育的具

體目的便有所不同，相應(yīng)的教育內(nèi)容也應(yīng)有所不區(qū)別和側(cè)重。

2、對(duì)思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德理念及規(guī)范可教性的理解

這種理解與思想政治教育內(nèi)容的性質(zhì)、

難度和容量的確有密切的關(guān)系，

思想政治教育毫

無(wú)疑問(wèn)有認(rèn)知性的教育成分，

因而思想政治教育以及其他教育形式中的“教授的存在是合理

的、必要的。但也存在大量的非認(rèn)識(shí)性的思想、政治、道德知識(shí)，本身也是一種實(shí)踐智慧，

來(lái)自于政治生活、 道德生活實(shí)踐。

思想政治教育的效果只能在將受教育者個(gè)體的社會(huì)生活尤

其是政治、 道德實(shí)踐的策略傳授，離開(kāi)思想品德的實(shí)踐活動(dòng)更是不可思議的事情。

因此，在

具體安排思想政治教育內(nèi)容時(shí)，

就必須考慮哪些內(nèi)容可以

“教授” 的或認(rèn)知學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行

傳授，哪些內(nèi)容主要通過(guò)情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐去解決。

過(guò)去思想政治教育中存在著過(guò)分注重思想政治教育道德認(rèn)識(shí)教育的做法，

因而思想政治

教育內(nèi)容中邏輯推演和論證成為內(nèi)容的重點(diǎn)。

在繼續(xù)堅(jiān)持必要的認(rèn)知教育的做法的同時(shí)，

安

排受教育者更多的思想道德情感體驗(yàn)和政治、

道德策略學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

應(yīng)該是目前思想政治教

育內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)。

現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)管理載體、

活動(dòng)載體、 文化建設(shè)載體進(jìn)行思想政治教

育，一個(gè)重要的原因就是這些教育載體都注重受教育者在實(shí)踐的過(guò)程中接受教育內(nèi)容并履行

相應(yīng)的思想道德義務(wù)。顯然，人只有在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳，

在交往中才能學(xué)會(huì)交往，

在承

擔(dān)責(zé)任中形成責(zé)任感，在誠(chéng)信的生活中才能形成誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、對(duì)思想政治教育過(guò)程的認(rèn)識(shí)和理解

即思想政治教育的過(guò)程觀， 過(guò)程觀對(duì)思想政治教育內(nèi)容的影響主要表現(xiàn)在教育內(nèi)容的處

理方式或呈現(xiàn)形式上。

如果我們將思想政治教育過(guò)程理解為向受教育者灌輸某種觀念、

觀點(diǎn)、

規(guī)范的過(guò)程， 思想政治教育的內(nèi)容可能就表現(xiàn)為一種教條或教條的呈現(xiàn)方式；

而如果我們將

是一種有待操作和開(kāi)

發(fā)的價(jià)值學(xué)習(xí)的材料。

在某種意義上講， 思想政治教育的內(nèi)容實(shí)際上就是思想道德價(jià)值引導(dǎo)

的內(nèi)容， 價(jià)值引導(dǎo)不能離開(kāi)教育對(duì)象的主體建構(gòu)的可能性。

因此，思想政治教育內(nèi)容的選擇

和實(shí)施都不能不從教育對(duì)象的思想品德實(shí)際、心理特點(diǎn)等前提出發(fā)。

4、偶發(fā)因素

除了一些常規(guī)的思想政治教育內(nèi)容以外，

在思想政治教育中還可能有一些偶發(fā)因素制約

著教育內(nèi)容的安排。

一種是群體性的， 如：因?yàn)閲?guó)有企業(yè)的改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整導(dǎo)致大批

擇相應(yīng)的教育內(nèi)容。另一種情況是個(gè)體性的，如：因?yàn)榧彝テ屏?、父母離異、親人死亡及一

些意外事件等所導(dǎo)致的思想情緒的激烈變化，

這就需要對(duì)其根據(jù)具體情況進(jìn)行個(gè)別教育。

由

于偶發(fā)事件本身具有不可控的性質(zhì)，

這一方面的思想政治教育的內(nèi)容只能因時(shí)、

因地、因人

制宜地進(jìn)行。

（二）確定思想政治教育內(nèi)容的原則

1、整體性原則

整體性原則是指在實(shí)施教育內(nèi)容時(shí)，

必須使思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)各要素協(xié)同作用，

使

教育內(nèi)容成為具有良好功能的系統(tǒng)。

整體性原則是教育對(duì)象的多樣性以及教育對(duì)象思想的復(fù)

雜性所要求的。教育對(duì)象的多樣性（不同年齡、職業(yè)、文化程度等）要求思想政治教育的內(nèi)

容必須廣泛地適合對(duì)所有教育對(duì)象進(jìn)行教育，必須是一個(gè)由多種要素協(xié)助作用的有機(jī)整體。

同時(shí)， 教育對(duì)象的思想往往是復(fù)雜多變，

任何一個(gè)教育要素都不能教育對(duì)象思想的全部，

都

難以解決復(fù)雜的思想問(wèn)題。

要很好地解決復(fù)雜的思想問(wèn)題，

全面提高教育對(duì)象的思想道德素

質(zhì)，就必須運(yùn)用多種內(nèi)容要素，發(fā)揮“合力”作用，這也要求思想政治教育的內(nèi)容必須以整

體的形態(tài)存在。

思想政治教育內(nèi)容的整體性是由各個(gè)局部要素組成的，但并不等于這些要素的機(jī)械相

加。各個(gè)要素通過(guò)合理的排列組合方式，

可以使思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)整體的功能大于這些

要素本身功能的機(jī)械相加的總和。

換言之， 決定思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)整體功能的不是組成

用方式。結(jié)構(gòu)越合理，內(nèi)容系統(tǒng)產(chǎn)生的效益越大，整體功能就越優(yōu)化。因此，在確定思想政

治教育內(nèi)容不僅要著眼于哪些要素是符合要求，而且更重要的是要使教育內(nèi)容要素結(jié)構(gòu)合

理。只有這樣教育內(nèi)容才能較好地為教育對(duì)象所接受，發(fā)揮最大的作用。

2、相關(guān)性原則

相關(guān)性原則是指在確定實(shí)施教育內(nèi)容時(shí)，

必須充分注意教育內(nèi)容系統(tǒng)與外部環(huán)境之間以

及思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用?？梢苑謨蓪觼?lái)看：

第一層， 是要注意教育內(nèi)容系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相關(guān)聯(lián)系和相互作用。

思想政治教育

換。思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)正是通過(guò)與其所處的環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用，

從而發(fā)揮其特

有功能的。

這種相互聯(lián)系和相互作用表現(xiàn)在多方面，

如內(nèi)容要素既要受思想政治教育根本目

的的制約， 又受社會(huì)性歷史條件等環(huán)境因素的影響；

思想政治教育內(nèi)容還受到教育對(duì)象的思

想政治狀況的影響，必須與教育對(duì)象的實(shí)際狀況相協(xié)調(diào)，有廣泛的群眾性和明確的針對(duì)性；

教育需要具有一定的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的教育者來(lái)實(shí)施；

教育內(nèi)容的實(shí)施必須運(yùn)

用恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ取?/p>

只有注意使教育內(nèi)容與各種環(huán)境因素密切聯(lián)系、

協(xié)同作用， 才能將其有效

地傳授給受教育者，發(fā)揮其影響和作用。

第二層， 是要注意教育內(nèi)容系統(tǒng)內(nèi)部要素之間的相互聯(lián)系的相互作用。

如果說(shuō)內(nèi)容系統(tǒng)

與環(huán)境的相互聯(lián)系和作用，

是實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能的外部條件，

那么， 內(nèi)容系統(tǒng)要素之間

的相互聯(lián)系和相互作用，

則是形成思想政治教育功能的內(nèi)部根據(jù)。

在內(nèi)容系統(tǒng)中， 沒(méi)有絕對(duì)

孤立的“純粹”要素，一切要素都互為中介，通過(guò)協(xié)同配合而連成一體。

相關(guān)性原則要求思想政治教育者不僅要處理好內(nèi)容系統(tǒng)與思想政治教育大系統(tǒng)及其子

系統(tǒng)的關(guān)系， 而且要從內(nèi)容要素之間的相互聯(lián)系、

相互作用去探求內(nèi)容整體的作用效果。

也

就是要注意多方面要素的互相銜接、

合理組合， 確定每項(xiàng)內(nèi)容所占的地位以及要素間發(fā)生相

互配合的具體形式，從而更好地發(fā)揮內(nèi)容系統(tǒng)要素相互作用的功能。

3、層次性原則

層次性原則是指在構(gòu)建思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)時(shí)，

要注意到它的層次性；

在進(jìn)行教育時(shí)

要根據(jù)不同的教育對(duì)象確定、實(shí)施不同的教育內(nèi)容。

思想政治教育的內(nèi)容系統(tǒng)是由不同層次的要素構(gòu)成的，

思想教育、 政治教育、 道德教育、

法紀(jì)教育、 心理教育等要素組成思想政治教育的內(nèi)容體系，

同時(shí)它們又各自由一些具體要素

組成； 這些具體要素有的又包括更小的要素。

這種體現(xiàn)內(nèi)容及其要素的領(lǐng)屬關(guān)系、

從屬關(guān)系

和相互作用的結(jié)構(gòu)形式，

就構(gòu)成了思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的層次性。

認(rèn)清思想政治教育內(nèi)容

系統(tǒng)的層次， 對(duì)于發(fā)揮內(nèi)容系統(tǒng)的整體功能具有重要意義。

在思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)中，

每

個(gè)層次的要素都有從系統(tǒng)中分解出來(lái)的目標(biāo)。

即使是同一層次的要素之間的功能聯(lián)系，

通過(guò)

權(quán)衡來(lái)確定每個(gè)要素應(yīng)擔(dān)負(fù)的使命。

讓高層次的內(nèi)容要素適應(yīng)高層次的思想政治教育，

解決

高層次的思想問(wèn)題； 讓中間層次的內(nèi)容要素適應(yīng)中間層次的思想政治教育，

解決中間層次的思想問(wèn)題； 讓低層次的內(nèi)容要素適應(yīng)低層次的思想政治教育，

解決低層次的思想問(wèn)題。

只有

這樣，思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的整體功能才能得到更好的發(fā)揮，

思想政治教育也才能收到更

好看效果。

明確思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的層次性，

有助于思想政治教育者針對(duì)不同的教育對(duì)象的實(shí)

施不同層次的教育內(nèi)容，

把思想政治教育的先進(jìn)性要求和廣泛性要求計(jì)劃起來(lái)，

使不同層次

教育對(duì)象的思想道德素質(zhì)都有所提高。

例如，對(duì)先進(jìn)分子應(yīng)以共產(chǎn)主義理想教育為主，

對(duì)于

一般群眾應(yīng)以共同理想教育為主，

對(duì)于不熱愛(ài)本職工作的人，

應(yīng)以職業(yè)理想教育為主，

對(duì)于

悲觀厭世的人則應(yīng)以生活理想教育為主。

這樣有針對(duì)性的教育才能有的放矢，

收到實(shí)效。

人

們的思想品德的形成， 是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，

這個(gè)過(guò)程在教育內(nèi)容上的表現(xiàn)，

就是教育內(nèi)

容從較低層次向較高層次的運(yùn)動(dòng)，

掌握了這一規(guī)律， 我們就可以從實(shí)際出發(fā)，

使思想政治教

育內(nèi)容的層次與教育對(duì)象的層次保持動(dòng)態(tài)的聯(lián)系。

4、目的性原則

是由若干個(gè)要素組成的，

這些要素本身都有明確的目的。在

內(nèi)容系統(tǒng)中， 不允許存在沒(méi)有明確目的的要素，

如果滲入某些沒(méi)有明確目的的要素，

系統(tǒng)就

一致。

目的性原則要求思想政治教育者一定要正確把握教育內(nèi)容系統(tǒng)的目標(biāo)， 使之與思想政治

標(biāo)都能與具體的工作、 生活緊密聯(lián)系起來(lái)， 與內(nèi)容系統(tǒng)的目標(biāo)構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)一致的目標(biāo)體系，從而使教育對(duì)象逐步實(shí)現(xiàn)各個(gè)層次的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育大系統(tǒng)的總目標(biāo)。

重點(diǎn)要素原則

重點(diǎn)要素原則是指在確定教育內(nèi)容時(shí)，

把作用相對(duì)較大的要素放在主要位臵上，

把作用

相對(duì)較小的要素放在次要位臵上，

從而突出重點(diǎn)要素。

思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)的要素是既相

互聯(lián)系又相互區(qū)別的， 因此它們?cè)谒枷胝谓逃^(guò)程中發(fā)揮的作用也是沒(méi)的，

必須善于突出

重點(diǎn)要素。

確定重點(diǎn)要素的方法有：

第一，要依據(jù)社會(huì)歷史條件來(lái)確定。

社會(huì)歷史條件變了，

思想

政治教育的目標(biāo)和任務(wù)也會(huì)發(fā)生變化，相應(yīng)的，思想政治教育的內(nèi)容就應(yīng)有所不同。第二，

要依據(jù)各個(gè)單位的不同特點(diǎn)來(lái)確定。

由于各單位的工作性質(zhì)不同，

因此各單位的思想政治教

育內(nèi)容的重點(diǎn)就有所區(qū)別。第三，要依據(jù)思想政治教育對(duì)象的思想品德?tīng)顩r來(lái)確定。第四，

要依據(jù)某個(gè)時(shí)期具有普遍性的思想傾向來(lái)確定。

在一定時(shí)期內(nèi)， 針對(duì)普遍性的思想問(wèn)題就應(yīng)

該是重點(diǎn)， 只有圍繞著解決思想問(wèn)題來(lái)確定思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，

才能使思想政治教育

具有針對(duì)性， 達(dá)到提高教育對(duì)象的思想道德素質(zhì)的目的。

總之，確定思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)

容，必須經(jīng)過(guò)綜合論證， 既要考慮教育對(duì)象的實(shí)際接受能力的差別，

又要考慮同其他相關(guān)要

素相協(xié)調(diào)； 既能使重點(diǎn)要素的選擇合情合理，

兼顧全局， 又能使整個(gè)內(nèi)容系統(tǒng)發(fā)揮出最好的社會(huì)效益。

二、思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育者向受教育對(duì)象實(shí)施教育的具體要素，

它是思想政治

教育過(guò)程的一個(gè)基本要素， 是思想政治教育的目的和任務(wù)的具體化，

直接關(guān)系到思想政治教

育目的的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。

思想政治教育內(nèi)容的確定既應(yīng)以思想政治教育的目的和任務(wù)為

客觀依據(jù)， 又要以受教育者的思想品德?tīng)顩r為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

由于思想政治教育目標(biāo)內(nèi)在規(guī)定的豐富性， 思想政治教育教育的內(nèi)容是多方面的、

廣泛的。

這些多方面內(nèi)容按照特定的層次結(jié)

構(gòu)相互聯(lián)系、相互作用，由此構(gòu)成了思想政治教育的內(nèi)容系統(tǒng)。

思想政治教育的具體內(nèi)容包括哪些基本要素，

理論界的認(rèn)識(shí)并不完全一致，

現(xiàn)在一般認(rèn)

為由五個(gè)基本要素構(gòu)成，即政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育的“五要

素說(shuō)”。

（一）思想教育是思想政治教育的根本性內(nèi)容

思想教育包括世界觀教育和人生觀教育。

它通過(guò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，

使

世界和改造世界提供根本的思想方法和強(qiáng)大的思想武器，

為政治教育、 道德教育、 法紀(jì)教育

和心理教育提供價(jià)值理念支撐和世界觀、方法論基礎(chǔ)。

1、世界觀教育

世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總體的和根本的觀點(diǎn)，

它是人們對(duì)世界的本質(zhì)、

人與周?chē)?/p>

界的關(guān)系、 人在世界中的地位和生存價(jià)值等一系列基本觀點(diǎn)的總和。

世界觀決定了人們觀察

問(wèn)題、分析問(wèn)題、 處理問(wèn)題、 立身處世的基本態(tài)度，

決定著人們的人生觀、

政治觀、 道德觀、

法制觀。

是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界本質(zhì)問(wèn)題探索的思想結(jié)晶。

馬克思主義世界觀是惟一科學(xué)的世界觀， 因此馬克思主義世界觀教育是思想政治教育的核心內(nèi)容。

馬克思主義世界觀教育包

括辯證唯物主義教育、馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育和歷史唯物主義教育。

a、辯證唯物主義教育

進(jìn)行辯證唯物主義教育，

最主要的就是要幫助人們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，

堅(jiān)持一

切從實(shí)際出發(fā)、 實(shí)事求是的辯證唯物主義原則，

樹(shù)立辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)，

從而提高人

們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

使人們?cè)诟脑焓澜绲倪^(guò)程中， 想問(wèn)題辦事情能從客觀存在出

能掌握正確的思

維方法。

a、 馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育

進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育，

最主要的是要教育和引導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改

革放的實(shí)踐中， 用好解放思想這個(gè)法寶， 自覺(jué)堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，

做到一切從實(shí)際出

具體的歷史的統(tǒng)一。

b、 歷史唯物主義教育

進(jìn)行歷史唯物主義教育， 最主要的是要教育和引導(dǎo)人們掌握社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，

堅(jiān)定

社會(huì)主義、 共產(chǎn)主義信念， 積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)；

學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)

和方法正確分析和看待歷史事件、

歷史人物和各種社會(huì)現(xiàn)象；

特別是要掌握社會(huì)存在與社會(huì)

意識(shí)辯證關(guān)系這一根本原理， 重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作和斗爭(zhēng)，

自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)

陣地；樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，永遠(yuǎn)和人民群眾緊密聯(lián)系在一起。

2、人生觀教育

人生觀是指人們對(duì)人生目的和意義的總的看法和根本態(tài)度。

它主要解決 “人為什么活著”

高理想、 以全心全意為人民服務(wù)為人生的最高目的的人生觀，

它是人類(lèi)歷史上最科學(xué)、

最進(jìn)

步的人生觀。

一方面它是人生發(fā)展道路和方向的指針，

決定著人生道路的選擇，

是指導(dǎo)人們

生活、 工作和學(xué)習(xí)的巨大精神力量；

另一方面它是人們道德品質(zhì)修養(yǎng)的思想基礎(chǔ)，

決定著人

們?cè)谏鐣?huì)生活中的道德傾向， 制約著人們的道德觀念和道德行為。

人生觀教育主要包括人生

理想教育、人生目的教育、人生價(jià)值和人生態(tài)度教育等到內(nèi)容。

a、人生理想教育

人生理想教育最核心的就是要進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，引導(dǎo)人們明確人生的奮斗目標(biāo)，

同理想結(jié)合起來(lái)， 激勵(lì)人們胸懷遠(yuǎn)大理想、 腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗；

要把社會(huì)理

理想； 要把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，

引導(dǎo)人們從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，

為共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)積極創(chuàng)造條

件。

b、人生目的教育

人生目的教育就是要全心全意為人民服務(wù)的教育，

引導(dǎo)人們明確人生目的，

樹(shù)立全心全

意為人民服務(wù)的觀念。

具體來(lái)說(shuō)， 就是要教育人們正確處理個(gè)人和集體、

個(gè)人利益和集體利

益的關(guān)系， 一切從人民利益出發(fā)，

以個(gè)人服從集體、 個(gè)人利益服從集體利益為思想行為準(zhǔn)則，

劃清個(gè)人利益與自私自利的界限，

自覺(jué)抵制和克服個(gè)人主義、

利己主義思想的影響，

敢于同

一切危害人民群眾利益的言行作斗爭(zhēng)；

要引導(dǎo)人們尊重人民群眾的主人翁地位；

與人民群眾

建立深厚的感情，甘當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，為人民群眾謀利益，支持人民群眾的首創(chuàng)精神，

虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走群眾路線。

c、人生價(jià)值教育

人生價(jià)值教育最關(guān)鍵的就是要教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，努力為社會(huì)盡

責(zé)，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。包括：

第一是進(jìn)行人生價(jià)值目標(biāo)教育，教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立無(wú)

產(chǎn)階級(jí)的人生價(jià)值目標(biāo)，堅(jiān)持責(zé)任和權(quán)利、義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一。第二是人生價(jià)值評(píng)價(jià)教育，

關(guān)鍵在于教育和引導(dǎo)人們處理好貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系。

第三是人生社會(huì)責(zé)任教育，

教育和引導(dǎo)

人們強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，

熱切關(guān)注祖國(guó)的前途命運(yùn)， 積極投身于社會(huì)主義

現(xiàn)代化建設(shè)的洪流之中，對(duì)社會(huì)和人民盡到自己的社會(huì)責(zé)任。

d、人生態(tài)度教育

人生態(tài)度是人們對(duì)人生問(wèn)題所持有的較為穩(wěn)定的評(píng)價(jià)和傾向，

它由認(rèn)識(shí)、 情感和傾向三

個(gè)基本要素構(gòu)成。

進(jìn)行人生態(tài)度教育，

就是要教育和引導(dǎo)人們確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、

選

擇與人民群眾和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的正確人生道路，把正確的人生觀念轉(zhuǎn)化為積極的人生實(shí)

設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己無(wú)愧于時(shí)代的人生。

調(diào)查：大學(xué)生思想教育的情況與效果

（二）政治教育是思想政治教育的導(dǎo)向性內(nèi)容

政治觀是人們對(duì)以國(guó)家為中心的政治關(guān)系和政治問(wèn)題的根本看法和態(tài)度。

就我國(guó)現(xiàn)階段

而言，政治觀是指人們對(duì)黨和國(guó)家的路線、方針和政策的根本立場(chǎng)、根本態(tài)度和根本看法。

政治教育是起導(dǎo)向作用的內(nèi)容，

從根本上決定和體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)屬性；

貫穿思想

政治教育的始終， 對(duì)思想政治教育過(guò)程和其它思想政治教育內(nèi)容起指導(dǎo)和支配作用；

指引思

想政治教育沿著正確的方向發(fā)展。包括：

1、基本國(guó)情教育

基本國(guó)情是指一個(gè)國(guó)家相對(duì)穩(wěn)定的總體的客觀實(shí)際情況，

是對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起決定性

作用的最基本的、最主要的因素?；緡?guó)情教育包括自然國(guó)情教育、歷史國(guó)情教育、現(xiàn)實(shí)國(guó)

情教育和比較國(guó)情教育等方面。

基本國(guó)情是決策的基礎(chǔ)和依據(jù)，

在政治觀教育的內(nèi)容體系中，

基本國(guó)情處于基礎(chǔ)層次，黨的基本路線則屬于深層次的教育內(nèi)容。

進(jìn)行基本國(guó)情教育最主要的就是要引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，

從而引導(dǎo)

人們自覺(jué)地堅(jiān)持黨的基本路線；

還要幫助人們系統(tǒng)地了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、

軍事、 外交以及

社會(huì)、文化、人口、資源等各方面的歷史和現(xiàn)狀，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)、步

驟和宏偉前景，并從中國(guó)和世界其他不同類(lèi)型國(guó)家的科學(xué)對(duì)比中，看到我國(guó)的優(yōu)勢(shì)和差距、

有利條件和不利條件， 增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，

更好地發(fā)揮艱苦奮斗、 勤儉建國(guó)的創(chuàng)業(yè)精

神。

2、黨的基本路線教育

黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：

“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、

文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

”簡(jiǎn)明地概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

。

進(jìn)行黨的基本路線教育可以從四個(gè)方面著手：

第一，深入進(jìn)行以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育，

教育和引導(dǎo)人閃始終不渝地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，

把是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力作為考慮一切

問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)；

第二，要深入進(jìn)行堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，

教

育和引導(dǎo)人們充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的歷史必然性和極端重要性，

自覺(jué)地維護(hù)和堅(jiān)持四

項(xiàng)基本原則， 旗臶鮮明地反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，

同時(shí)也反對(duì)把馬克思主義教條化，

把社

會(huì)主義的模式凝固化， 在改革開(kāi)放的實(shí)踐中豐富四項(xiàng)基本原則的時(shí)代內(nèi)容；

第三，要深入進(jìn)

行改革開(kāi)放的教育， 教育和引導(dǎo)人們充分認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重大意義，

樹(shù)立同改革開(kāi)放和發(fā)

展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念，

正確理解和積極參與改革開(kāi)放；

第四，要深入進(jìn)行 “兩

個(gè)基本點(diǎn)”的辯證關(guān)系教育。

1、 形勢(shì)政策教育

形勢(shì)是一定社會(huì)發(fā)展的狀況和態(tài)勢(shì)， 政策是黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的路線和任務(wù)而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則。形勢(shì)政策教育是政治觀教育的一項(xiàng)經(jīng)常性的教育內(nèi)容。

握事物發(fā)展的趨勢(shì)； 要教育和引導(dǎo)人們明確奮斗目標(biāo)和任務(wù)， 正確理解和自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，促使社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的形勢(shì)繼續(xù)向好的方向發(fā)展。

2、 愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義是長(zhǎng)期生活在一定疆域里的人民在深刻理解祖國(guó)所代表的各種價(jià)值對(duì)人類(lèi)進(jìn)

步所具有的意義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的強(qiáng)烈而執(zhí)著的愛(ài)國(guó)之情和神圣信念。

愛(ài)國(guó)主義教育是思想政

治教育的主旋律，也是政治教育的一項(xiàng)經(jīng)常性的教育內(nèi)容。

進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，要引導(dǎo)廣大人們充分認(rèn)識(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的一致

性，明確建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題；

要教育和引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神與堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策的關(guān)系，

既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀成果，

也要

學(xué)習(xí)和吸收世界各國(guó)包括資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家所創(chuàng)造的一切文明成果，

既要反對(duì)崇洋媚外， 又

要反對(duì)盲目排外； 要同進(jìn)行國(guó)際主義教育結(jié)合起來(lái)，

加強(qiáng)反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、

維護(hù)世

界和平的教育。

（三）道德教育是思想政治教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容

道德是以善惡來(lái)評(píng)價(jià)、 依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念來(lái)實(shí)現(xiàn)的調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)

之間關(guān)系的行為規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。

道德是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的最基本

德的調(diào)節(jié)作用就得以在最基礎(chǔ)的層面上廣泛而普遍地發(fā)揮。

道德教育雖然在性質(zhì)、

方向上受

政治教育、 思想教育的影響和制約， 但良好的道德品質(zhì)對(duì)合格的政治素質(zhì)、

思想素質(zhì)、 法紀(jì)

素質(zhì)和心理品質(zhì)的形成與發(fā)展起引領(lǐng)和提升作用。

通過(guò)道德教育而形成良好的道德品質(zhì)也就

成了現(xiàn)代思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)。

道德要以分為社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德兩個(gè)層次，

道

德教育主要包括集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育和家庭美德教育。

1、集體主義教育

集體主義是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則，

是調(diào)節(jié)個(gè)人與個(gè)人之間、 個(gè)人與集體

之間利益關(guān)系的根本準(zhǔn)則。

集體主義原則的基本要求是：

從無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的根本利益

出發(fā)， 堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益；

在保證集體利益的前提下，

把集體利益和個(gè)人利益結(jié)合

起來(lái)； 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，

個(gè)人利益必須無(wú)條件地服從集體利益，

必要

時(shí)還要犧牲個(gè)人利益，以實(shí)現(xiàn)集體利益。

進(jìn)行集體主義教育最基本的就是要教育和引導(dǎo)人們處理以下四種關(guān)系：

要正確處理國(guó)家

利益、 集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，

教育人們自覺(jué)地把國(guó)家、

集體和人民的利益看得高于一

切，把個(gè)人的志愿和興趣愛(ài)好同國(guó)家的需要結(jié)合起來(lái)，

一旦發(fā)生矛盾就應(yīng)以國(guó)家和集體為本

位；要正確處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系；

正確處理局部利益和全局利益的關(guān)系；

要正確

處理集體主義和個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，

教育人們懂得個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，

只有在集體的土壤

中，個(gè)人的聰明才智才能得到充分、全面的發(fā)展。

2、職業(yè)道德教育

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼男衅渎氊?zé)的過(guò)程中，

在思想和行為上應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范及其心理意識(shí)、 行為活動(dòng)的總和。

社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則應(yīng)該是：

愛(ài)崗敬業(yè)、

誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

進(jìn)行職業(yè)道德教育， 首先要教育和引導(dǎo)人們敬業(yè)愛(ài)崗、忠于職守，

熱愛(ài)本職工作， 努力

提高為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)， 在各自的工作崗位上，

充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性；

其次

要教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀(jì)守法、辦事

公道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不謀私利，為祖國(guó)、為人民在自己的崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后還要教

育和引導(dǎo)人們樹(shù)立職業(yè)平等意識(shí)，

認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義社會(huì)中的各行各業(yè)，

并沒(méi)有高低貴賤之分，

只存在分工不同。

3、社會(huì)公德教育

社會(huì)公德是指一個(gè)社會(huì)的全體公民為了維護(hù)公共生活秩序、

調(diào)整人們之間的相互關(guān)系所

必須共同遵循的道德規(guī)范及其相應(yīng)的心理意識(shí)和行為活動(dòng)的總和。

它具有共同性、 群眾性和

繼承性、簡(jiǎn)易性。

進(jìn)行社會(huì)公德教育就是要教育和引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，

提倡人與人之間

相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、尊老敬賢；要求人們共同遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)、見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)；提倡新人新風(fēng)尚，在全社會(huì)形成一種健康、向上、文明的社會(huì)風(fēng)氣。

4、家庭美德教育

進(jìn)行家庭美德教育要提倡婚姻自由； 要平等相待， 互敬互諒； 要教育人們孝敬父母、承擔(dān)培育子女的義務(wù)；要提倡晚婚晚育，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育；要不斷改善鄰里關(guān)系。

（四）法紀(jì)教育是思想政治教育的保障性內(nèi)容

法紀(jì)教育包括法制觀教育和紀(jì)律觀念教育。 因?yàn)椋菏紫葟恼闻c法律的關(guān)系看， 政治規(guī)

轉(zhuǎn)化的功能。

第三，社會(huì)主義法紀(jì)中包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容， 加強(qiáng)法紀(jì)教育可以為

這些內(nèi)容的實(shí)施提供制度化保障。

1、社會(huì)主義民主教育

民主是指一定社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)按照少數(shù)服從多數(shù)的原則實(shí)行階級(jí)統(tǒng)治的一種方式， 民主

問(wèn)題從本質(zhì)上說(shuō)是國(guó)家制度問(wèn)題。社會(huì)主義民主教育是社會(huì)主義法紀(jì)教育的基本內(nèi)容。

進(jìn)行社會(huì)主義民主教育， 要幫助人們認(rèn)清社會(huì)主義民主與資產(chǎn)階級(jí)民主的根本區(qū)別， 充

分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主的優(yōu)越性，不斷健全和完善社會(huì)主義民主；

要幫助人們正確認(rèn)識(shí)民主與集中的關(guān)系，防止無(wú)政府主義和極端民主化和官僚集中制；

違背四項(xiàng)基本原則，損害國(guó)家和人民的利益。

2、社會(huì)主義法制教育

社會(huì)主義法制是社會(huì)主義國(guó)家按照工人階級(jí)和廣大人民群眾的意志建立起來(lái)的法律制

度和由此建立起來(lái)的法律秩序的總稱(chēng)。它的基本要求是“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、

違法必究”。

進(jìn)行社會(huì)主義法制教育就是要教育人們“知法” 、“守法”和“護(hù)法”

3、社會(huì)主義紀(jì)律教育

紀(jì)律是指一定社會(huì)組織為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)要求其成員所必須遵守的一種行為規(guī)范。 它調(diào)節(jié)

著集體內(nèi)部的相互關(guān)系，它既具有強(qiáng)制性又具有自覺(jué)性。

進(jìn)行社會(huì)主義紀(jì)律教育最主要的是要幫助人們正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系， 教育人們自

覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，用各項(xiàng)紀(jì)律來(lái)約束自己的行為。

( 五) 心理教育是思想政治教育的前提性內(nèi)容

心理教育是思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分， 是旨在提高受教育者的心理機(jī)能、 發(fā)揮心理潛能、增進(jìn)心

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇七

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山作總結(jié)講話。中共中央政治局常委王岐山、張高麗出席會(huì)議。

堅(jiān)持黨管人才、堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，一方面是圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才，促進(jìn)學(xué)生成才、發(fā)展，培養(yǎng)政治觀念強(qiáng)、素養(yǎng)高的社會(huì)主義接班人;另一方面是培養(yǎng)理想信念、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的高校教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做好表率，更好地在高校教書(shū)育人，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人創(chuàng)建穩(wěn)定、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng);此外，還注重加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。從各個(gè)層面上堅(jiān)持高效姓黨，增強(qiáng)黨在高校工作的領(lǐng)導(dǎo)地位，有利于加強(qiáng)高校教師和學(xué)生黨員都做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨，培養(yǎng)出更多共產(chǎn)主義信仰信念堅(jiān)定的教師隊(duì)伍和人才隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，在黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中自覺(jué)挖掘自身才能、優(yōu)勢(shì)奉獻(xiàn)自我，推動(dòng)國(guó)家的向前發(fā)展，提升我國(guó)的綜合國(guó)力，增強(qiáng)民族凝聚力。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。一直以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨致力于國(guó)家發(fā)展，在貫徹落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)政策的時(shí)候，有效結(jié)合了人才的各自特點(diǎn)，充分發(fā)揮了人才優(yōu)勢(shì)到黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)建設(shè)中來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)、中部崛起、振興東北、民族區(qū)域自治等各項(xiàng)政策無(wú)不顯示著中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)人才、慧眼識(shí)才、管理和用好人才，做到了“人盡了其才，物才能盡其用”來(lái)推進(jìn)國(guó)家發(fā)展的膽魄和重要舉措，到20xx年，全面建成小康社會(huì)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨有效結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建了第一書(shū)記組織領(lǐng)導(dǎo)下的同步小康駐村工作組，助力推進(jìn)了各個(gè)貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)奔小康的步伐。堅(jiān)持黨管人才、創(chuàng)人才，堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，有助于發(fā)揮中國(guó)特色聚天下英才，科學(xué)高效創(chuàng)建美好未來(lái)。

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思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇八

思想政治教育工作是我黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是提高人們思想政治覺(jué)悟、凝聚人心的有效途徑。以下是本站小編精心搜集的黨委思想政治教育范例，希望對(duì)你有幫助!

培豐煤礦黨委圍繞管理創(chuàng)新主題，找準(zhǔn)思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立良性互動(dòng)機(jī)制，勤訪，勤做，勤談，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

一是“勤訪”，了解工作進(jìn)展情況。該礦黨政主要負(fù)責(zé)人本著“有效溝通”的理念，除按規(guī)定完成每日巡查內(nèi)容外，還經(jīng)常在晚飯后，到采掘隊(duì)伍各“小家”內(nèi)，與基層隊(duì)干職工“零距離”接觸，傾聽(tīng)他們的心聲，了解、掌握基層隊(duì)伍工作中存在的困難和問(wèn)題。礦領(lǐng)導(dǎo)以平等的姿態(tài)與大家面對(duì)面交流，使大家消除了顧慮，提出了不少的意見(jiàn)和建議。今年以來(lái)，礦領(lǐng)導(dǎo)8小時(shí)以外下基層走訪達(dá)百余人次，礦黨委和基層隊(duì)伍之間形成了良性互動(dòng)，使思想政治工作更加深入人心。 二是“勤做”，把溫暖送到職工心坎上。該礦黨委堅(jiān)持把服務(wù)基層、服務(wù)職工、服務(wù)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展大局，作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。同時(shí)提出，各級(jí)政工干部要突出服務(wù)理念，帶著深厚感情去做工作，以心換心。去年夏天，采煤一隊(duì)有位青工上班不正常，情緒低落。采掘黨支部書(shū)記吳壽南耐心和他談心，并及時(shí)幫助他解決了生活中的一些困難，解開(kāi)了他思想上的“疙瘩”，后來(lái)這位青工很快成長(zhǎng)為一名生產(chǎn)骨干。去年底，在了解到一線職工反映飯菜質(zhì)量差的問(wèn)題后，礦上加大對(duì)職工食堂的管理力度，堅(jiān)持讓利于職工的原則，重新將井口食堂進(jìn)行了承包，增加花樣品種，確保職工隨時(shí)都能吃上可口的飯菜。針對(duì)井下猴車(chē)開(kāi)機(jī)次數(shù)少、運(yùn)行不準(zhǔn)點(diǎn)的問(wèn)題，在開(kāi)展較為詳盡的調(diào)研基礎(chǔ)上，礦上研究制定了適應(yīng)職工工作時(shí)間的運(yùn)行時(shí)刻表，將猴車(chē)開(kāi)機(jī)時(shí)間調(diào)整到每天達(dá)到16趟以上，滿足了職工上下班需要。

三是“勤談”，主動(dòng)糾正工作中存在的問(wèn)題。礦黨委認(rèn)真聽(tīng)取基層單位反饋信息，對(duì)職工反映較多、較強(qiáng)烈的工資、獎(jiǎng)金分配、獎(jiǎng)懲等問(wèn)題，換位思考，主動(dòng)反思在制定制度和執(zhí)行過(guò)程中存在的不足。礦黨委還邀請(qǐng)職工代表對(duì)班子成員的工作進(jìn)行評(píng)定打分，將職工代表提出的意見(jiàn)分門(mén)別類(lèi)交給班子相關(guān)成員拿出具體實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)解決。同時(shí)，礦黨委針對(duì)較為集中的問(wèn)題，召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)和報(bào)告會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。今年一季度，為推進(jìn)“黨建工作創(chuàng)新”工作，該礦黨委先后召開(kāi)了黨建工作創(chuàng)新座談會(huì)，召集黨建工作成績(jī)較為突出的同志在一起座談交流，豐富了黨建工作創(chuàng)新的內(nèi)涵。

適應(yīng)是一個(gè)人使自己亦使別人與現(xiàn)狀相適應(yīng)的不斷發(fā)展過(guò)程。而今天，當(dāng)我們由父母的“重點(diǎn)保護(hù)”對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活;由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)”對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，諸如此類(lèi)變化，都讓我們一時(shí)難以適應(yīng)。

生活中的失敗挫折和擁有失去既有不可避免的一面，又有正面和負(fù)面的功能。既可使人成熟、取得成功，取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣去面對(duì)挫折。人在遇到挫折時(shí)，會(huì)感到缺乏安全感，使人難以安下心來(lái)，工作和生活都會(huì)受到影響。人擁有時(shí)傲視群雄，妄自尊大，失去時(shí)會(huì)一蹶不振。

那么看試?yán)碚摰模x我們很遠(yuǎn)的價(jià)值觀、人生觀之概念，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，其實(shí)他就在我們身邊，就是我們一生思想變化和鞏固的歷練形成過(guò)程的總合，是我去判斷事物的根本，也是我們思想行為的方向。那么怎樣正確樹(shù)立價(jià)值觀、人生觀?通過(guò)我個(gè)人的理解為以下幾個(gè)方面。

首先、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)汲取他人的精華，豐富自身文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅為了增加知識(shí)，更為重要的是為了明事理，為了提高精神境界。

第二、要認(rèn)真進(jìn)行思想改造與提升。人以群居、物以類(lèi)聚，思想的形成是一個(gè)不斷更新的過(guò)程。我們通過(guò)一些事和物的辯證認(rèn)識(shí)，逐步形成了我們現(xiàn)有的思想和認(rèn)識(shí)趨勢(shì)。當(dāng)然進(jìn)行自我改造是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，檢討自己的思想與行動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)堅(jiān)持道德信念。信念是一個(gè)人的精神支柱，一旦信念發(fā)生了改變，立場(chǎng)就會(huì)發(fā)生動(dòng)搖。

第三、要養(yǎng)成良好的道德情操。良好的道德情操是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀最直接的表現(xiàn)?，F(xiàn)在有人認(rèn)為擁有一切欲望才是他得道德準(zhǔn)則，擁有與付出是一個(gè)天平上的兩個(gè)砝碼，孰輕孰重，只有我們自己去分析和拿捏。

第四、擁有一顆平常心。現(xiàn)在外面的世界五彩繽紛，有著強(qiáng)大的吸引力和誘惑力，面對(duì)這些外在因素需要我們有一個(gè)正確的心態(tài)和良好的定力，我很崇拜魯迅先生的“拿來(lái)主義”通過(guò)拿來(lái)在經(jīng)過(guò)我們自己的思想過(guò)濾，吸收精華，去其糟粕。物(事)以己用，豈不美哉。

第五、具有辯證的價(jià)值取向。有這樣一個(gè)故事講的是“齊國(guó)王送一百斤金給孟子，子而拒。復(fù)日薛國(guó)送五十金，受之，孟子學(xué)生疑惑，問(wèn)：“如果昨天不受齊的金子是對(duì)的，那么今天受薛的金子就是錯(cuò)的，反之同義，這是什么道理了”孟子曰：在薛時(shí)，發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，君需我設(shè)防事，所以可受之，而齊我沒(méi)有做什么，而賜予金，是收買(mǎi)。所以，或辭而不受，或受而不辭，都是道義而取之”。人為財(cái)死鳥(niǎo)為食亡也罷，59歲現(xiàn)象也好，拾金不昧的事例我們也曾常見(jiàn)，有人為擁有不折手段，也有人把君子愛(ài)財(cái)，取之有道視為真諦，關(guān)鍵看你有怎樣的價(jià)值取向。

第六、要有一個(gè)正確挫折觀。人生如過(guò)客，唯有小河長(zhǎng)流，我們的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷種種坎坷和磨難，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，也正是失敗本身才是最終造就了成功。

得感恩和珍惜的人，才能獲得人生最大的收獲——快樂(lè)和幸福!學(xué)會(huì)忘記，讓身心輕松;懂得舍得，讓生活變得更加和諧美麗。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。感謝你身邊的人與事，這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。

羅蔓羅蘭說(shuō)得好：“每個(gè)人的心中都有兩盞燈光，一盞是希望之燈光，一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！?/p>

鄒韜奮先生說(shuō)：“一個(gè)人光溜溜地來(lái)到這個(gè)世界，然后光溜溜離開(kāi)這個(gè)世界，一切個(gè)人的名利都是假的，唯獨(dú)貢獻(xiàn)才是真。” 我們，作為當(dāng)代年輕人，所要實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值便是以良好的心理素質(zhì)、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為企業(yè)和家庭及自己的一生貢獻(xiàn)自己的一份力量和書(shū)寫(xiě)一份滿意的報(bào)告。

指出.“思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作必須堅(jiān)持以人為本。”以人為本，就是以人為核心、以人為基礎(chǔ)、以促進(jìn)人的全而發(fā)展為最終目的，滿足人的生存、安全、健康等自然需要，滿足人的民主權(quán)利、公平公正要求、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、精神文化等社會(huì)需要，關(guān)心人、尊重人、愛(ài)護(hù)人、解放人、發(fā)展人，追求對(duì)人本身的關(guān)照、關(guān)懷以及人身心的全而協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、思想政治教育堅(jiān)持以人為本的必要性

1.以人為本，是馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)的本質(zhì)規(guī)定

以人為本，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)的本質(zhì)規(guī)定。首先，馬克思、恩格斯依據(jù)唯物史觀的偉大發(fā)現(xiàn)，從活生生的人、歷史行動(dòng)中的人出發(fā)，深刻揭示了人類(lèi)存在的真實(shí)本質(zhì)：“人就是人的世界，就是國(guó)家、社會(huì)”，“共產(chǎn)主義并不是人類(lèi)發(fā)展的目標(biāo)”，人類(lèi)發(fā)展的目標(biāo)在于“通過(guò)人并且為了人而對(duì)人的本質(zhì)的真正占有”，是“人以一種全面的方式，也就是說(shuō)，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面本質(zhì)?！?/p>

2.以人為本是思想政治教育的本質(zhì)要求

第一，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即思想政治教育者。思想政治教育的實(shí)踐必須依賴(lài)于思想政治教育者主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。首先，思想政治教育者通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，采取各種各樣的方式、手段，對(duì)其對(duì)象施加影響，促進(jìn)教育對(duì)象逐步形成社會(huì)發(fā)展所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)。其次，思想政治教育者還需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性去了解、接受和內(nèi)化社會(huì)的要求。也就是說(shuō)，思想政治教育者只能是代表社會(huì)的要求來(lái)開(kāi)展思想政治教育的，而不僅僅是其個(gè)體的行為。最后，思想政治教育的教育者以其主觀能動(dòng)性控制著思想政治教育活動(dòng)的范圍、方式和程度。

第二，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即接受思想政治教育的對(duì)象。思想政治教育的對(duì)象作為社會(huì)的人，其存在和發(fā)展必須符合社會(huì)的客觀要求。在這種要求中，有利于社會(huì)發(fā)展的思想政治素質(zhì)是其至關(guān)重要的內(nèi)容，這就決定了他們必須進(jìn)行社會(huì)化，即接受思想政治教育者的教育和引導(dǎo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其具備時(shí)代和社會(huì)所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有這樣，才能真正適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也才能真正地發(fā)展自己。

3.以人為本是思想政治教育的歷史啟迪

思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，被稱(chēng)之為“生命線?！痹诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)揮了重要作用。那時(shí)候思想政治工作之所以發(fā)揮了巨大的作用，主要的是因?yàn)樗枷胝谓逃龍?jiān)持了一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，人們對(duì)思想政治教育的目的、任務(wù)有認(rèn)同感，黨員、干部身先士卒，以身作則。而脫離了人的思想教育必然帶來(lái)極大的危害。

二、思想政治教育貫徹以人為本的體現(xiàn)

1.思想政治教育要著眼于尊重人

教育觀念的人本化、教育教學(xué)的個(gè)性化和教育管理的人性化都要求高校思想政治工作能夠充分理解和尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是以人為本的重要體現(xiàn)，有了尊重才會(huì)有平等的交流和溝通，才能得到認(rèn)同，才能使思想政治教育深入學(xué)生的內(nèi)心，從而提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為此，思想政治教育必須承認(rèn)和尊重教育對(duì)象的接受主體地位。當(dāng)今學(xué)生的主體意識(shí)很強(qiáng)烈，他們十分重視自我存在的價(jià)值，追求民主、自由、平等的權(quán)利，尤其注重人格的尊重。假如把學(xué)生僅僅看成是被教育的對(duì)象，思想教育者以“導(dǎo)師”自居，居高臨下地給他們“傳道、授業(yè)、解惑”，那他們肯定不會(huì)買(mǎi)你的帳。尊重人的主體地位，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：首先要相信人們的接受能力和思想覺(jué)悟。

2.思想政治教育要著眼于理解人

理解是溝通思想和感情的橋梁和紐帶，人人都需要理解，被人理解可以激發(fā)人的情感，調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在動(dòng)力。心理學(xué)證明，理解和被理解是在人際交往中實(shí)現(xiàn)健康和完備的精神狀態(tài)的重要一環(huán)。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，有利于消除逆反心理，真正把思想教育工作做到青年學(xué)生心坎上。理解人就要了解人的需求。需求是個(gè)性積極性的源泉，是思想和活動(dòng)的基本內(nèi)驅(qū)力。它一旦被人意識(shí)到，就會(huì)引起人們積極的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致相應(yīng)的行為，以求得目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和滿足。人的能動(dòng)性的發(fā)揮是以人合理需要得到滿足為基礎(chǔ)的，因此，凡是涉及到人性展示的方面，都需要理解和尊重，既要重視對(duì)人的生命的尊重，讓人的生命價(jià)值高于一切，也要重視對(duì)人的利益、權(quán)利的尊重，讓人行使自己的權(quán)利和獲取正當(dāng)利益。只有這樣,才能確立人的主體地位，從源頭上激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而保證人和社會(huì)和諧、統(tǒng)一、全面發(fā)展，這是發(fā)展的原動(dòng)力所在，也是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn)。為此，思想教育必須滿足青年學(xué)生的需求。

3.思想政治教育要著眼于相信人

學(xué)生是成長(zhǎng)中的群體，已經(jīng)具備了自我教育的能力，并且有表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈欲望。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，一方面是尊重學(xué)生、相信學(xué)生的體現(xiàn)，另一方面也可以發(fā)揮他們自我教育、自我管理自我服務(wù)的作用，提高思想政治教育效果。深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、大力建設(shè)校園文化是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要途徑;充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，班級(jí)是學(xué)生的基本組織形式，是他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)話動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。讓他們參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮他們自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果。

4.思想政治教育要著眼于發(fā)展人

所謂發(fā)展人，就是指要通過(guò)思想政治教育不斷提高人的素質(zhì)，不斷提高和發(fā)揮人駕馭自然的能力，這是思想政治教育必須深入貫徹“以人為本”原則提出的最初出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，同時(shí)也是思想政治教育“以人為本”原則得以貫徹的重要條件。長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠。我們往往將思想政治教育政治化，把任何問(wèn)題都和政治聯(lián)系起來(lái)，并以此作為“黨性強(qiáng)”、“原則性”高的一種表現(xiàn)，而忽視了非政治性的思想工作;我們往往只強(qiáng)調(diào)重視遠(yuǎn)大理想、宏偉目標(biāo)等大道理的教育，而對(duì)人的基礎(chǔ)教育和公民基本素質(zhì)教育關(guān)注太少等，結(jié)果使思想政治教育容易走向極端，往往造成思想政治教育“兩張皮”的現(xiàn)象。因此，我們要深入貫徹以人為本，要調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，就必須克服傳統(tǒng)做法，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到人的基本素質(zhì)是人的高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)需要人的全面進(jìn)步與發(fā)展。特別是在實(shí)踐中，我們既要把思想政治教育定位于完成社會(huì)的思想政治教育任務(wù)，又定位于發(fā)展人，要通過(guò)發(fā)展人來(lái)促進(jìn)思想政治教育對(duì)象主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮，來(lái)促進(jìn)思想政治教育社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)，這樣，就能把“以人為本”落腳到一個(gè)“永恒”的基點(diǎn)上。

5.思想政治教育要著眼于服務(wù)人

人本教育要求教育者有正確的角色定位------既是教導(dǎo)者又是服務(wù)者。思想教育不是萬(wàn)能的，許多實(shí)際困難引起的思想間題，只靠思想教育工作是不能完全解決的。因此，在開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的同時(shí)，一定要關(guān)心學(xué)生的實(shí)際利益、困難和疾苦，想方設(shè)法為他們排憂解難，做好服務(wù)工作。事實(shí)上，引起學(xué)生無(wú)心問(wèn)學(xué)，可能是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;也可能是因?yàn)槲幕A(chǔ)差，因而自暴自棄。有的學(xué)生意志消沉，是因?yàn)榧彝グl(fā)生不幸。有的學(xué)生則是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)或身體有病，影響了自己的學(xué)習(xí)情緒。還有的學(xué)生，由于自身社交、安全、自尊等需要得不到滿足，從而產(chǎn)生各種思想問(wèn)題。總之，思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題是經(jīng)常交織在一起的。這就要求我們既要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，又要解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生的學(xué)業(yè)、成才創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。如果把客觀存在的實(shí)際問(wèn)題都當(dāng)作思想問(wèn)題去解決，那就什么問(wèn)題也解決不了。因此從一定的意義上講，給學(xué)習(xí)排憂解難，解決好與他們切身利益有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，本身就是富有成效的思想教育工作。說(shuō)到底，思想教育工作，還是一種服務(wù)性工作，缺乏熱愛(ài)學(xué)生的感情，沒(méi)有滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)的精神，是做不好學(xué)生的思想教育工作的。當(dāng)然，在解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們識(shí)大體、顧大局，體諒學(xué)校和國(guó)家的暫時(shí)困難，正確認(rèn)識(shí)和處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，個(gè)人利益、集體利益同國(guó)家利益的關(guān)系。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院xx級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長(zhǎng)的沃壤，教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，因此我把青睞的眼光投向貴校，向您自薦，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴校爭(zhēng)光。

在西華師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有較雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。思想上努力向黨組織靠攏，注重自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。注意加強(qiáng)師能方面的訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并通過(guò)三級(jí)考試；同時(shí)，我還注重自己多方面知識(shí)的積累，在工作活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，收集生活中可以用與教學(xué)的案例，培養(yǎng)自己的能力。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)和積累，我相信自己已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)。

良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇。我衷心希望貴校給我一個(gè)投身于教育事業(yè)的機(jī)會(huì)，希望成為貴校的一員，與您攜手共進(jìn)。

祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績(jī)！

誠(chéng)候佳音。

此致

敬禮

自薦人：xx

20xx年11月

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先我衷心感謝您在百忙中翻閱我的自薦信，給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

本人是佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。本人時(shí)刻端正自己的思想，作風(fēng)正派。在學(xué)習(xí)上，能夠刻苦努力，對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)掌握得較好，并獲得了某些學(xué)業(yè)上的獎(jiǎng)項(xiàng)。課余時(shí)間通過(guò)閱讀課外書(shū)籍、網(wǎng)上資訊等充實(shí)自己各方面的知識(shí)，以求取得全面的發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。

本人曾向?qū)I(yè)的老師學(xué)習(xí)吹笛，對(duì)多種笛子的演奏都有涉及。對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)具有濃厚的興趣。在大一時(shí)就以“優(yōu)秀”的成績(jī)通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)水平考試。除了必修的計(jì)算機(jī)課程外，還選修了多媒體影視制作、多媒體技術(shù)等課程，所以在計(jì)算機(jī)的使用上有較豐富的知識(shí)。

在大學(xué)期間，本人曾經(jīng)加入學(xué)院的學(xué)生會(huì)還有笛子協(xié)會(huì)。在社會(huì)工作與實(shí)踐方面，曾做過(guò)多份兼職，如：家教、社會(huì)調(diào)查員、銷(xiāo)售助理、促銷(xiāo)員等，擁有比較豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)、工作適應(yīng)能力。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任實(shí)習(xí)政治老師與實(shí)習(xí)班主任的工作，掌握好教學(xué)的技能技巧和班級(jí)的管理工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到學(xué)校師生的認(rèn)同。

手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能成為公司的一員。如有幸能成為公司的一員，我將以滿腔熱情、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長(zhǎng)，為貴公司的事業(yè)騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。希望貴公司給我一個(gè)施展自己的天地。

最后，祝貴公司廣納賢才，再創(chuàng)佳績(jī)。

此致

敬禮！

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十一

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動(dòng)的指南。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地認(rèn)識(shí)到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專(zhuān)業(yè)的大量知識(shí)外，我還自修了不少企業(yè)管理之類(lèi)的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想教育的，但我還用心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我!

自薦人：xx-x

尊敬的xx-x領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是××學(xué)院2011屆的hbrc，我所學(xué)的是思想政治教育專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)近4年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的不斷努力下，我已經(jīng)具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，在校期間我有幸參加了院“優(yōu)秀本科生個(gè)性化培養(yǎng)”，輔修了《美學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《心理學(xué)》等課程。

為了豐富自己的知識(shí)，我閱讀了許多課外書(shū)籍，利用課余時(shí)間，積極進(jìn)行家教體驗(yàn)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)具有了一定的教育輔導(dǎo)能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)溝通能力。而且，針對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，利用試講和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的授課能力、分析教材能力、課堂掌控能力以及把握學(xué)生的能力都有了很大的提高，也是為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對(duì)于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠(chéng)實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，多年來(lái)的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和-諧的`人際關(guān)系。大學(xué)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識(shí)修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實(shí)我具備了腳踏實(shí)地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。

教書(shū)育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識(shí)才重才的伯樂(lè)!我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會(huì)為我開(kāi)啟通往機(jī)遇與成功的第二扇大門(mén)。

至此

敬禮!

自薦人：hbrc

您好！?

非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。?

我叫xx-x，是榆林學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)與歷史學(xué)系思想政治教育專(zhuān)業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。

衷心感謝您對(duì)我求職的考慮，隨附“求職自薦書(shū)”一份。靜候佳音！?

最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！?

此致?

敬禮??

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十二

思想政治工作是一切工作的生命線。面臨著企業(yè)的改制重組，應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我站利用每周的職工政治學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)周會(huì)和安全學(xué)習(xí)的契機(jī)及其他宣傳載體加強(qiáng)對(duì)職工的形勢(shì)任務(wù)教育、引導(dǎo)職工樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?，F(xiàn)在，就來(lái)看看以下兩篇范文吧!

20xx年，我局黨組在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市國(guó)土資源局的精心指導(dǎo)下，把提高國(guó)土資源隊(duì)伍整體素質(zhì)放在工作的首位，堅(jiān)持改善作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高工作水平，充分發(fā)揮群眾的聰明才智，不斷加大隊(duì)伍建設(shè)力度，透過(guò)重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，使隊(duì)伍凝聚力、向心力、業(yè)務(wù)潛力大大增強(qiáng)，隊(duì)伍整體素質(zhì)得到大幅度提高，較圓滿地完成了全年思想政治工作任務(wù)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促隊(duì)伍政治素質(zhì)提高

按照思想政治工作要求，一年來(lái)，我局干部職工不論是在“黨的

先進(jìn)性教育

”活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)的重要性。透過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大會(huì)議精神等一系列重要講話和文件。根據(jù)不同時(shí)期干部職工的思想狀況，我局還有針對(duì)性地組織職工開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。此外，我局還用心動(dòng)員全體干部職工參加各種形式的學(xué)習(xí)，如動(dòng)員職工參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)等。透過(guò)多種途徑的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全體干部職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí)，認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“三個(gè)代表”的高度上來(lái)，既充分持續(xù)了我局黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，又使隊(duì)伍始終持續(xù)了高昂的斗志和用心向上的狀態(tài)。

二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。局領(lǐng)導(dǎo)班子本著克己奉公的原則，一心為隊(duì)伍爭(zhēng)先動(dòng)腦子，為部門(mén)工作創(chuàng)優(yōu)出點(diǎn)子。一是狠抓班子的自身建設(shè)。認(rèn)真貫徹民主集中制。進(jìn)行局黨組中心組學(xué)習(xí)、召開(kāi)黨組會(huì)議和班子民主生活。會(huì)上，黨組成員能密切協(xié)調(diào)、集思廣益，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，一經(jīng)會(huì)議決定的事情，班子成員能雷厲風(fēng)行、不折不扣地執(zhí)行。充分利用考察成果，把一批政治素質(zhì)高、工作實(shí)績(jī)大、群眾反映好的干部職工調(diào)整到重要崗位。

在黨的組織建設(shè)中，局黨組透過(guò)發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范帶頭作用，并加強(qiáng)黨組織建設(shè)，有效促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的圓滿完成。

三、開(kāi)展教育活動(dòng)，提升隊(duì)伍形象

為抓好全體干部職工思想政治工作，按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排，我局成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)江濤為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)劉訓(xùn)琦、紀(jì)檢組長(zhǎng)王代容為副組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為使思想政治工作扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效，以保證學(xué)習(xí)不圖形式、不走過(guò)場(chǎng)，我局制訂了思想政治工作學(xué)習(xí)制度，對(duì)全局干部職工提出了明確要求。組織全體干部職工進(jìn)行時(shí)事政治的學(xué)習(xí)教育，并請(qǐng)熟悉各項(xiàng)國(guó)土資源業(yè)務(wù)的才能同志出任老師，為我局的新老同志進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。使全局干部職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到有效提升。

實(shí)踐證明，職工思想政治教育活動(dòng)是我局隊(duì)伍形象工程建設(shè)的又一個(gè)重要的里程碑。今年以來(lái)，在我局隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，群眾測(cè)評(píng)的滿意率更高了、嚴(yán)格執(zhí)法的更多了、熱情服務(wù)的更多了、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的更多了。

四、隊(duì)伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)

今年，我局在進(jìn)行干部職工思想政治教育的同時(shí)，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與干部職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關(guān)注職工思想動(dòng)態(tài)。定期開(kāi)展交心、談心活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，尊重干部職工對(duì)局內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選取權(quán)和監(jiān)督權(quán)，營(yíng)造干部職工有話方便說(shuō)，有意見(jiàn)隨時(shí)提，情緒舒暢、生動(dòng)活潑的民主氛圍。

2、關(guān)心職工工作及生活。認(rèn)真解決干部職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的工作環(huán)境。用心開(kāi)展文體活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)禮貌的工作生活方式，促進(jìn)干部職工的身心健康。用心幫忙干部職工解決生活中的實(shí)際困難。

五、用心扶助貧困學(xué)生，資助困難群眾

1、支助貧困學(xué)生。今年，我局又資助楊柳鎮(zhèn)翻身村貧困學(xué)生黃莉茗，“友愛(ài)、互助、勤奮、向上”是我局多年來(lái)一向倡導(dǎo)的風(fēng)尚，也是全體黨員干部的精神追求。這種精神追求變成了資助貧困學(xué)生、關(guān)心貧困兒童成長(zhǎng)的具體行動(dòng)。在開(kāi)展支且貧困學(xué)生的同時(shí)，也讓我局干部職工及子女深受教育，使他們懂得珍惜自己的生活，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人。

x黨支部在農(nóng)委黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，緊緊圍繞農(nóng)委中心工作，帶領(lǐng)支部全體黨員開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，為農(nóng)機(jī)生產(chǎn)管理快速發(fā)展帶給了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想組織保證，實(shí)現(xiàn)了全年方針目標(biāo)?，F(xiàn)將我支部xx年度黨建思想政治工作及精神禮貌建設(shè)工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)管理狀況

二、黨建思想工作方面

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用作用

作用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)政治思想建設(shè)，發(fā)揮組織引導(dǎo)作用

思想政治工作是一切工作的生命線。面臨著企業(yè)的改制重組，應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我站利用每周的職工政治學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)周會(huì)和安全學(xué)習(xí)的契機(jī)及其他宣傳載體加強(qiáng)對(duì)職工的形勢(shì)任務(wù)教育、引導(dǎo)職工樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，著力構(gòu)建和諧企業(yè)，樹(shù)立良好企業(yè)形象。透過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的思想政治工作，及時(shí)處理各種矛盾，理順職工情緒，取得職工的信任、理解和支持，維護(hù)了農(nóng)委穩(wěn)定發(fā)展大局。

(三)加強(qiáng)群團(tuán)工作，充分調(diào)動(dòng)各方面的用心性

一是在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，廠里精心組織人員、合理安排時(shí)間，廣泛開(kāi)展立功競(jìng)賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，建立物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，不僅僅充分調(diào)動(dòng)職工用心性，也使得職工的業(yè)務(wù)水平和崗位技能得到了較大地提高，有效地促進(jìn)了生產(chǎn)任務(wù)地完成。今年九月份站里組織了監(jiān)理員省內(nèi)有關(guān)兄弟站所的參觀、學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。二是用心推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，充分發(fā)揮團(tuán)員青年在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中生力軍和突擊隊(duì)作用。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地認(rèn)識(shí)到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專(zhuān)業(yè)的大量知識(shí)外，我還自修了不少企業(yè)管理之類(lèi)的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。

商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想教育的，但我還用心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我！

此致

敬禮！

求職人：

xxxx年xx月xx日

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十四

1、個(gè)人與社會(huì);2、思想與行為;3、教育主體與教育客體;4、內(nèi)化與外化;5、教育與管理。

思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

1、階級(jí)性;2、實(shí)踐性;3、綜合性。

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

特點(diǎn)

教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，我國(guó)的思想政治工作存在著

而不能深入下去。原因在于：

第一，人格是人生價(jià)值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。人的價(jià)值觀念必須統(tǒng)一和穩(wěn)定，而這就需要一個(gè)人的心理過(guò)程及其人格形態(tài)是統(tǒng)一而穩(wěn)定的。否則，分裂的人格只能產(chǎn)生分裂的觀念。

第二，人格是形成特定世界觀和人生觀的內(nèi)在心理依據(jù)。世界觀是對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，正確的世界觀雖然來(lái)自于正確的理論指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，但如果沒(méi)有良性的人格形態(tài)作為內(nèi)在心理依據(jù)，外在的觀念灌輸就很難起作用。

第三，人格是形成特定道德素質(zhì)的主要?jiǎng)恿?。人格具有品質(zhì)化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相應(yīng)的內(nèi)在質(zhì)地，不同的質(zhì)地會(huì)適應(yīng)不同的道德傾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素質(zhì)。當(dāng)然，人格的這些基礎(chǔ)作用并不是絕對(duì)的，而往往是相對(duì)的，同時(shí)它還與人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀和道德意識(shí)發(fā)生相互的影響和轉(zhuǎn)化作用。

因而，人格既有統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，也有分化性和可變性，這些特性也決定了良性人格的不易養(yǎng)成?？傊?，人格狀態(tài)可以說(shuō)就是細(xì)微的、隱性的和原始的思想道德?tīng)顟B(tài)，而思想道德則往往是發(fā)展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現(xiàn)。

研究方向

人格是人們社會(huì)化的結(jié)果，一般被理解為由人的心理、氣質(zhì)、生活習(xí)慣等表現(xiàn)出來(lái)的一種個(gè)性心理特質(zhì)。人格與人的先天秉賦密切相關(guān)，但更與后天的生活環(huán)境、習(xí)性養(yǎng)成和教育密切相關(guān)，也與特定的民族文化相關(guān)。因此，人格實(shí)際上是共性的人類(lèi)文化和個(gè)性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一，人格的養(yǎng)成不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是民族性格的標(biāo)志。一般來(lái)說(shuō)，人格教育和養(yǎng)成的內(nèi)容主要是如下幾個(gè)方面：

第一，日常習(xí)慣的養(yǎng)成，包括行、坐、臥的日常行為舉止和言談的把握程度。良好的日常習(xí)慣是生成良好道德的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化在日常生活教育中的“禮儀”觀念即是對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的要求。

第二，生活方式的養(yǎng)成，包括對(duì)待衣食住行的態(tài)度和整潔化等要求。健康的生活方式的養(yǎng)成是形成健康價(jià)值觀和人生觀的開(kāi)端。在這方面，應(yīng)當(dāng)教育人們養(yǎng)成樸素、節(jié)儉、惜物、恬淡和衛(wèi)生的生活方式，反對(duì)和拋棄奢侈、糜爛、浪費(fèi)和過(guò)度的生活觀念。

第三，心理傾向的養(yǎng)成，主要是外向或內(nèi)向心理傾向的養(yǎng)成問(wèn)題。

一般來(lái)講，外向的心理傾向易于接受新事物，但也存在思想觀念易于波動(dòng)變化的問(wèn)題;內(nèi)向的心理傾向易于穩(wěn)定和求同，但卻存在僵化和不易靈活變通的缺點(diǎn)。良好的心理傾向教育可能應(yīng)當(dāng)是在二者之間尋求一種“中和”狀態(tài)。同時(shí)，在心理傾向上，還要注意培養(yǎng)人的獨(dú)立氣質(zhì)和自主能力，并把這種氣質(zhì)能力與遵從社會(huì)規(guī)范、服從公共權(quán)威的“順從”意識(shí)結(jié)合起來(lái)，而不能一味地認(rèn)為獨(dú)立就是好的.，順從就是錯(cuò)的。再一方面，在現(xiàn)代社會(huì)生活普遍優(yōu)裕的情況下，要牢記“生于憂患”的教訓(xùn)，對(duì)青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺塾?xùn)練，培養(yǎng)吃苦精神、面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的毅力。

第四，人際習(xí)慣的養(yǎng)成，人際習(xí)慣不是指一般意義上的人際關(guān)系，而是指作為人格的一種表現(xiàn)，是人在人際關(guān)系方面養(yǎng)成的天然性趨向，也就是不加人為力量而表露出的一種內(nèi)在人際自然力。

人際習(xí)慣一般可分為和諧習(xí)性如善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等等和對(duì)抗習(xí)性如爭(zhēng)奪、競(jìng)賽、苛求、攻擊、分裂、爭(zhēng)斗、孤立、自我封閉等等兩種。這兩種習(xí)性對(duì)于養(yǎng)成人的道德行為和思想意識(shí)關(guān)系極大。

一般情況下，應(yīng)當(dāng)以教育和養(yǎng)成人的和諧習(xí)性為人格培養(yǎng)的目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)消除對(duì)抗習(xí)性，即使在成人人格養(yǎng)成中，對(duì)抗只能作為一種權(quán)宜性人際關(guān)系或工作手段，而不應(yīng)當(dāng)成為一種人格習(xí)性。否則，社會(huì)的人際關(guān)系惡化，人與人的對(duì)抗和爭(zhēng)斗是不可避免的。要達(dá)到這一點(diǎn)，就要注意克服現(xiàn)代思想觀念中不正確的“自我意識(shí)”和“自我價(jià)值”觀，繼承和培養(yǎng)傳統(tǒng)的“無(wú)我”、“忘我”的精神境界，消除人們的自我中心主義，努力使人們達(dá)到做一個(gè)純粹的人、高尚的人、奉獻(xiàn)的人的境界。

研究方法

要真正重視社會(huì)的思想道德建設(shè)，就必須切實(shí)重視公民的人格培養(yǎng)。家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn)。但是，以往我們的思想政治工作往往把力氣花在了正面的、顯性的教育上，花在外部灌輸上，而很少?gòu)娜烁竦暮腿说男睦淼慕嵌葋?lái)深化思想政治工作，使思想政治工作失去日?；蜐撘颇男?yīng)。

因此，必須在人格培養(yǎng)和思想道德教育的方法上來(lái)一個(gè)根本的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮思想政治教育的應(yīng)有優(yōu)勢(shì)和效益。這里僅從人格培養(yǎng)的角度提出幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)注意的方法，以引起大家思考：第一，必須把外部灌輸和開(kāi)發(fā)人的自覺(jué)性結(jié)合起來(lái)進(jìn)行人格教育。

從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，外部灌輸就是社會(huì)教化的過(guò)程，人的自覺(jué)性過(guò)程是個(gè)體內(nèi)化的過(guò)程。

只有外部灌輸，而不注重于社會(huì)個(gè)體內(nèi)在化了多少人格要素和思想觀念，人格培養(yǎng)就是一句空話。中國(guó)傳統(tǒng)教育十分重視從小培養(yǎng)人的自覺(jué)性，并主張通過(guò)“修養(yǎng)”建立自覺(jué)意識(shí)，這是值得我們今天借鑒的有效方法。

第二，必須采取日?；逃绞?，使人格教育的內(nèi)容和人的日常生活密切結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而形成為人的習(xí)慣。中國(guó)文化從小對(duì)兒童進(jìn)行“灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退”方面的教育，就是從勞動(dòng)、言談和禮儀方式培養(yǎng)其人格自覺(jué)性。西方社會(huì)也十分重視人們從小做起，從小事做起，從日常生活的點(diǎn)滴培養(yǎng)人格和思想品德。

例如，西方人注意培養(yǎng)兒童的獨(dú)立生活能力，減少其依賴(lài)性;教育兒童愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，由此培養(yǎng)其熱愛(ài)家園、熱愛(ài)國(guó)家的基本情感。這些良好的教育方法，我們應(yīng)當(dāng)積極吸取。第三，必須采取誘導(dǎo)式教育方法，避免強(qiáng)制式教育產(chǎn)生的逆反效果。

人格的形成應(yīng)當(dāng)是自然的，道德的養(yǎng)成也是如此。

教育者應(yīng)當(dāng)以誘導(dǎo)為主，逐漸引導(dǎo)被教育者建立良性人格。強(qiáng)制教育建立在對(duì)人的威脅和制裁的基礎(chǔ)之上，不符合人的受尊重和服人以理的心理，應(yīng)當(dāng)慎重采用才行。第四，必須采取啟發(fā)式教育方法，使受教育者在自我思索的狀態(tài)下建立良性的人格。

人格教育和思想教育與文化教育一樣，應(yīng)當(dāng)想辦法激發(fā)受教育者的探索熱情和思考習(xí)慣，并在受教育者思考人生和社會(huì)問(wèn)題達(dá)到“憤”和“悱”的臨界狀態(tài)下，教育者適時(shí)“啟”之“發(fā)”之，就能使受教育者“如醍醐灌頂”，頓然醒悟，從此對(duì)思索出的人生道理銘記于心，沒(méi)齒難忘。

第五，必須運(yùn)用無(wú)形教育的方式，把教育者的日常言行作為受教育者的樣板和標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立起來(lái)，使受教育者不知不覺(jué)地受到良好人格和思想品德的影響和感染，進(jìn)而建立與教育者一致的人格和思想品德。常言說(shuō)：“有其父必有其子”，正是說(shuō)明為父母者的自然“身教”的巨大影響力。在學(xué)校教育中，學(xué)生往往以教師作為人生的標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)的化身，教師的一言一行都在默默地感染著學(xué)生。在社會(huì)中，位尊勢(shì)重的人的言行同樣在“暗示”著周?chē)娜耍喝藨?yīng)當(dāng)怎樣生活，怎樣工作，怎樣為人。

可見(jiàn)，無(wú)形教育的效果往往大于有形教育，正如春雨的滋潤(rùn)往往比暴雨的沖刷更有益于萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣。做到這一點(diǎn)，有賴(lài)于教育者高度的素質(zhì)修養(yǎng)。說(shuō)到底，教育者也有一個(gè)不斷地接受教育、自我教育和不斷提高的問(wèn)題。

這也說(shuō)明了人格教育是社會(huì)化的，思想政治教育是社會(huì)化的，全社會(huì)良好的思想道德風(fēng)尚的形成，要靠每一個(gè)人在人格和思想道德素質(zhì)方面的提高，以及彼此的相互影響。這正應(yīng)了《禮記大學(xué)》中的那一句話：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十五

，在閱讀本文之前大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷

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尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動(dòng)的指南。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地認(rèn)識(shí)到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究"企業(yè)如何做人的工作"不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專(zhuān)業(yè)的大量知識(shí)外，（本文由（

）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）我還自修了不少企業(yè)管理之類(lèi)的課程，經(jīng)常翻閱此方面的'雜志，很有興趣在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。
法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想教育的，但我還用心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
人無(wú)完人，故在積極改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我一直把"活到老，學(xué)到老"作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？
感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我！

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十六

____年，我鎮(zhèn)的武裝工作在上級(jí)軍事機(jī)關(guān)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“____”重要思想為指導(dǎo)，按照“兩個(gè)意見(jiàn)，一個(gè)規(guī)定”及年初縣軍事工作會(huì)議的要求，以推進(jìn)對(duì)臺(tái)軍事斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備為主線，著眼發(fā)展，找準(zhǔn)問(wèn)題研究對(duì)策，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)上下的共同努力，圓滿地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

黨管武裝工作有新的加強(qiáng)

為使黨管武裝工作真正落到實(shí)處，我鎮(zhèn)建立起規(guī)范化的管組織、管建設(shè)、管保障機(jī)制。__年，全鎮(zhèn)在關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)和民兵預(yù)備役建設(shè)方面，做了大量卓有成效，富有實(shí)際的工作，黨管武裝工作有新的發(fā)展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武裝工作認(rèn)識(shí)很高，力度很大，既在思想上擺到位，又在工作中落實(shí)到位。江書(shū)記、楊鎮(zhèn)長(zhǎng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)武裝工作，凡是武裝部組織的重要會(huì)議和大項(xiàng)活動(dòng)，他們都積極參加，今冬征兵體檢期間，主要領(lǐng)導(dǎo)還親自帶隊(duì)上站參檢。

思想政治教育有新的成效

軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備有新的推進(jìn)

圍繞我縣擔(dān)負(fù)的“保暢通”任務(wù)，按照“打得贏”的標(biāo)準(zhǔn)，加大各項(xiàng)工作的落實(shí)力度，認(rèn)真抓好節(jié)假日值班，擬制各種方案，深入開(kāi)展國(guó)防動(dòng)員潛力調(diào)查，認(rèn)真做好本轄區(qū)內(nèi)軍事交通，經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的采集，為戰(zhàn)時(shí)保障奠定了基礎(chǔ)，嚴(yán)格落實(shí)民兵新《大綱》訓(xùn)練，深入開(kāi)展調(diào)查摸底，選派優(yōu)秀民兵參訓(xùn)，按照“首戰(zhàn)用我，全程用我，用我必勝”，深入開(kāi)展科技大練兵，訓(xùn)練質(zhì)量明顯提高。圍繞“兩個(gè)確保，一個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”的目標(biāo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)應(yīng)征青年上站參檢，堅(jiān)持廉潔征兵，保質(zhì)保量完成新兵征集任務(wù)。

民兵基層建設(shè)有新的發(fā)展

按照年輕化、知識(shí)化、革命化的要求，配備配強(qiáng)干部，讓一些革命意識(shí)強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能勝任本職工作完成任務(wù)好的優(yōu)秀退伍軍人充實(shí)到民兵干部隊(duì)伍中。根據(jù)上級(jí)對(duì)基層建設(shè)的要求，參照兄弟鎮(zhèn)基層建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，調(diào)整了基層建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，健全了基層民兵營(yíng)(室)的軟硬件建設(shè)。同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)民兵干部例會(huì)制度，基層建設(shè)面貌發(fā)生了明顯變化。認(rèn)真抓好民兵整組，抓好民兵組織調(diào)整改革，努力實(shí)行“三壓縮，三提高”訓(xùn)練儲(chǔ)備更多的高技術(shù)民兵專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以適應(yīng)平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)兵員動(dòng)員的需要。

民兵作用發(fā)揮有新的體現(xiàn)

我鎮(zhèn)廣大民兵緊緊圍繞促進(jìn)東鄉(xiāng)趕超發(fā)展這個(gè)中心，在“三個(gè)文明”建設(shè)中積極發(fā)揮作用。一年來(lái)，全鎮(zhèn)成建制組織民兵1600人次，累計(jì)修路21公里，植樹(shù)造林1000余畝，先后組織民兵300余人次配合當(dāng)?shù)貐⒓臃篮榭购敌袆?dòng)，以及森林防火行動(dòng)，為保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)，受到群眾的一致好評(píng)。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)的民兵預(yù)備役工作雖然取得一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還存在一定差距，為了更好做好明年我鎮(zhèn)民兵預(yù)備役工作，特提出以下設(shè)想。

繼續(xù)堅(jiān)持黨管武裝制度，加強(qiáng)對(duì)民兵工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。確保各項(xiàng)制度落實(shí)到位，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，工作到位，精力到位。自覺(jué)服從鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)。

做好對(duì)臺(tái)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，在“深”字上下功夫，在“實(shí)”字上見(jiàn)成效，在“轉(zhuǎn)”字上求突破。進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，以強(qiáng)烈政治責(zé)任感和使命感做好各項(xiàng)工作，為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

鞏固基層建設(shè)成果，努力開(kāi)創(chuàng)新局面。進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，配齊和配強(qiáng)民兵干部，進(jìn)一步提高民兵營(yíng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持民兵參建，自覺(jué)實(shí)踐“____”，為馬圩發(fā)展作貢獻(xiàn)。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十七

思想政治教育簡(jiǎn)歷表

個(gè)人簡(jiǎn)歷表

姓名：

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1988年8月4日

證件號(hào)碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

155cm

體重：

47kg

戶籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校：

湛江師范學(xué)院

學(xué)歷：

本科

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：

思想政治教育

畢業(yè)年份：

工作年限：

一年以內(nèi)

職稱(chēng)：

求職意向

職位性質(zhì)：

全職

職位類(lèi)別：

行政/后勤

客服及技術(shù)支持

職位名稱(chēng)：

行政助理;客服人員;

工作地區(qū)：

湛江市;

待遇要求：

可面議;不需要提供住房

到職時(shí)間：

可隨時(shí)到崗

技能專(zhuān)長(zhǎng)

語(yǔ)言能力：

英語(yǔ)六級(jí);普通話一般

計(jì)算機(jī)能力：

綜合技能：

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

9月-207月

湛江師范學(xué)院

本科

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書(shū)

工作經(jīng)歷

所在公司：

中國(guó)平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司湛江中心支公司

時(shí)間范圍：

年12月-3月

公司性質(zhì)：

股份制企業(yè)

所屬行業(yè)：

金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）

擔(dān)任職位：

部門(mén)秘書(shū)

工作描述：

協(xié)助部門(mén)業(yè)務(wù)員處理保單錄單，出單，理賠，預(yù)約客戶等相關(guān)事宜；處理辦公室的行政事宜。

離職原因：

其他信息

自我評(píng)價(jià)：

我叫黃嘉艷，系湛江師范學(xué)院2011屆思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。在四年的學(xué)習(xí)中，我已基本掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)等多方面的理論知識(shí)。同時(shí)分別在12月通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，6月通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，月普通話水平測(cè)試為二級(jí)乙等，3月通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)水平測(cè)試。并且于20的10月至12月在湛江十中完成教育實(shí)習(xí)。在校期間，曾做過(guò)服裝店導(dǎo)購(gòu)的.兼職工作，在工作中我學(xué)會(huì)了吃苦和堅(jiān)持。我愿意從最基礎(chǔ)的工作做起，能夠耐心認(rèn)真地完成手上的工作。

發(fā)展方向：

其他要求：

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十八

胡錦濤同志指出.“思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作必須堅(jiān)持以人為本。”以人為本，就是以人為核心、以人為基礎(chǔ)、以促進(jìn)人的全而發(fā)展為最終目的，滿足人的生存、安全、健康等自然需要，滿足人的民主權(quán)利、公平公正要求、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、精神文化等社會(huì)需要，關(guān)心人、尊重人、愛(ài)護(hù)人、解放人、發(fā)展人，追求對(duì)人本身的關(guān)照、關(guān)懷以及人身心的全而協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、思想政治教育堅(jiān)持以人為本的必要性

1.以人為本，是馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)的本質(zhì)規(guī)定

以人為本，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)的本質(zhì)規(guī)定。首先，馬克思、恩格斯依據(jù)唯物史觀的偉大發(fā)現(xiàn)，從活生生的人、歷史行動(dòng)中的人出發(fā)，深刻揭示了人類(lèi)存在的真實(shí)本質(zhì)：“人就是人的世界，就是國(guó)家、社會(huì)”，“共產(chǎn)主義并不是人類(lèi)發(fā)展的目標(biāo)”，人類(lèi)發(fā)展的目標(biāo)在于“通過(guò)人并且為了人而對(duì)人的本質(zhì)的真正占有”，是“人以一種全面的方式，也就是說(shuō)，作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面本質(zhì)?！?/p>

2.以人為本是思想政治教育的本質(zhì)要求

第一，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即思想政治教育者。思想政治教育的實(shí)踐必須依賴(lài)于思想政治教育者主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。首先，思想政治教育者通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，采取各種各樣的方式、手段，對(duì)其對(duì)象施加影響，促進(jìn)教育對(duì)象逐步形成社會(huì)發(fā)展所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)。其次，思想政治教育者還需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性去了解、接受和內(nèi)化社會(huì)的要求。也就是說(shuō)，思想政治教育者只能是代表社會(huì)的要求來(lái)開(kāi)展思想政治教育的，而不僅僅是其個(gè)體的行為。最后，思想政治教育的教育者以其主觀能動(dòng)性控制著思想政治教育活動(dòng)的范圍、方式和程度。

第二，思想政治教育的主體是人。思想政治教育的主體即接受思想政治教育的對(duì)象。思想政治教育的對(duì)象作為社會(huì)的人，其存在和發(fā)展必須符合社會(huì)的客觀要求。在這種要求中，有利于社會(huì)發(fā)展的思想政治素質(zhì)是其至關(guān)重要的內(nèi)容，這就決定了他們必須進(jìn)行社會(huì)化，即接受思想政治教育者的教育和引導(dǎo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其具備時(shí)代和社會(huì)所要求的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有這樣，才能真正適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也才能真正地發(fā)展自己。

3.以人為本是思想政治教育的歷史啟迪

思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，被稱(chēng)之為“生命線?！痹诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)揮了重要作用。那時(shí)候思想政治工作之所以發(fā)揮了巨大的作用，主要的是因?yàn)樗枷胝谓逃龍?jiān)持了一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，人們對(duì)思想政治教育的目的、任務(wù)有認(rèn)同感，黨員、干部身先士卒，以身作則。而脫離了人的思想教育必然帶來(lái)極大的危害。

二、思想政治教育貫徹以人為本的體現(xiàn)

1.思想政治教育要著眼于尊重人

教育觀念的人本化、教育教學(xué)的個(gè)性化和教育管理的人性化都要求高校思想政治工作能夠充分理解和尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是以人為本的重要體現(xiàn)，有了尊重才會(huì)有平等的交流和溝通，才能得到認(rèn)同，才能使思想政治教育深入學(xué)生的內(nèi)心，從而提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為此，思想政治教育必須承認(rèn)和尊重教育對(duì)象的接受主體地位。當(dāng)今學(xué)生的主體意識(shí)很強(qiáng)烈，他們十分重視自我存在的價(jià)值，追求民主、自由、平等的權(quán)利，尤其注重人格的尊重。假如把學(xué)生僅僅看成是被教育的對(duì)象，思想教育者以“導(dǎo)師”自居，居高臨下地給他們“傳道、授業(yè)、解惑”，那他們肯定不會(huì)買(mǎi)你的帳。尊重人的主體地位，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：首先要相信人們的接受能力和思想覺(jué)悟。

2.思想政治教育要著眼于理解人

理解是溝通思想和感情的橋梁和紐帶，人人都需要理解，被人理解可以激發(fā)人的情感，調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在動(dòng)力。心理學(xué)證明，理解和被理解是在人際交往中實(shí)現(xiàn)健康和完備的精神狀態(tài)的重要一環(huán)。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，有利于消除逆反心理，真正把思想教育工作做到青年學(xué)生心坎上。理解人就要了解人的需求。需求是個(gè)性積極性的源泉，是思想和活動(dòng)的基本內(nèi)驅(qū)力。它一旦被人意識(shí)到，就會(huì)引起人們積極的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致相應(yīng)的行為，以求得目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和滿足。人的能動(dòng)性的發(fā)揮是以人合理需要得到滿足為基礎(chǔ)的，因此，凡是涉及到人性展示的方面，都需要理解和尊重，既要重視對(duì)人的生命的尊重，讓人的生命價(jià)值高于一切，也要重視對(duì)人的利益、權(quán)利的尊重，讓人行使自己的權(quán)利和獲取正當(dāng)利益。只有這樣,才能確立人的主體地位，從源頭上激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而保證人和社會(huì)和諧、統(tǒng)一、全面發(fā)展，這是發(fā)展的原動(dòng)力所在，也是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn)。為此，思想教育必須滿足青年學(xué)生的需求。

3.思想政治教育要著眼于相信人

學(xué)生是成長(zhǎng)中的群體，已經(jīng)具備了自我教育的能力，并且有表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈欲望。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，一方面是尊重學(xué)生、相信學(xué)生的體現(xiàn)，另一方面也可以發(fā)揮他們自我教育、自我管理自我服務(wù)的作用，提高思想政治教育效果。深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、大力建設(shè)校園文化是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要途徑;充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，班級(jí)是學(xué)生的基本組織形式，是他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)話動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。讓他們參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮他們自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果。

4.思想政治教育要著眼于發(fā)展人

所謂發(fā)展人，就是指要通過(guò)思想政治教育不斷提高人的素質(zhì)，不斷提高和發(fā)揮人駕馭自然的能力，這是思想政治教育必須深入貫徹“以人為本”原則提出的最初出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，同時(shí)也是思想政治教育“以人為本”原則得以貫徹的重要條件。長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠。我們往往將思想政治教育政治化，把任何問(wèn)題都和政治聯(lián)系起來(lái)，并以此作為“黨性強(qiáng)”、“原則性”高的一種表現(xiàn)，而忽視了非政治性的思想工作;我們往往只強(qiáng)調(diào)重視遠(yuǎn)大理想、宏偉目標(biāo)等大道理的教育，而對(duì)人的基礎(chǔ)教育和公民基本素質(zhì)教育關(guān)注太少等，結(jié)果使思想政治教育容易走向極端，往往造成思想政治教育“兩張皮”的現(xiàn)象。因此，我們要深入貫徹以人為本，要調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，就必須克服傳統(tǒng)做法，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到人的基本素質(zhì)是人的高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)需要人的全面進(jìn)步與發(fā)展。特別是在實(shí)踐中，我們既要把思想政治教育定位于完成社會(huì)的思想政治教育任務(wù)，又定位于發(fā)展人，要通過(guò)發(fā)展人來(lái)促進(jìn)思想政治教育對(duì)象主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮，來(lái)促進(jìn)思想政治教育社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)，這樣，就能把“以人為本”落腳到一個(gè)“永恒”的基點(diǎn)上。

5.思想政治教育要著眼于服務(wù)人

人本教育要求教育者有正確的角色定位------既是教導(dǎo)者又是服務(wù)者。思想教育不是萬(wàn)能的，許多實(shí)際困難引起的思想間題，只靠思想教育工作是不能完全解決的。因此，在開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的同時(shí)，一定要關(guān)心學(xué)生的實(shí)際利益、困難和疾苦，想方設(shè)法為他們排憂解難，做好服務(wù)工作。事實(shí)上，引起學(xué)生無(wú)心問(wèn)學(xué)，可能是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;也可能是因?yàn)槲幕A(chǔ)差，因而自暴自棄。有的學(xué)生意志消沉，是因?yàn)榧彝グl(fā)生不幸。有的學(xué)生則是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)或身體有病，影響了自己的學(xué)習(xí)情緒。還有的學(xué)生，由于自身社交、安全、自尊等需要得不到滿足，從而產(chǎn)生各種思想問(wèn)題?？傊?，思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題是經(jīng)常交織在一起的。這就要求我們既要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，又要解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生的學(xué)業(yè)、成才創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。如果把客觀存在的實(shí)際問(wèn)題都當(dāng)作思想問(wèn)題去解決，那就什么問(wèn)題也解決不了。因此從一定的意義上講，給學(xué)習(xí)排憂解難，解決好與他們切身利益有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，本身就是富有成效的思想教育工作。說(shuō)到底，思想教育工作，還是一種服務(wù)性工作，缺乏熱愛(ài)學(xué)生的感情，沒(méi)有滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)的精神，是做不好學(xué)生的思想教育工作的。當(dāng)然，在解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們識(shí)大體、顧大局，體諒學(xué)校和國(guó)家的暫時(shí)困難，正確認(rèn)識(shí)和處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，個(gè)人利益、集體利益同國(guó)家利益的關(guān)系。

思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇十九

“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。

對(duì)小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：

1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。

親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛(ài)。

師與生是平等的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，教師以絕對(duì)權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無(wú)條件地聽(tīng)從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。新型的師生關(guān)系要求教師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生通過(guò)討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法。小學(xué)生比較天真，看問(wèn)題不全面，往往會(huì)提一些十分幼稚、奇怪的問(wèn)題，教師要對(duì)學(xué)生說(shuō)的某些怪問(wèn)題延遲評(píng)價(jià)，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過(guò)討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識(shí)不是由教師強(qiáng)制灌輸?shù)?，而是學(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。

2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教育是教育者與受教育者心靈接觸的過(guò)程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教師可以利用班中的公開(kāi)場(chǎng)合向?qū)W生施以對(duì)班集體整體的期待。希望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)。如在班會(huì)上，教師動(dòng)情地說(shuō)：“我們班是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的'每個(gè)人都應(yīng)該看作是這個(gè)家中的一分子。”這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對(duì)集體的愛(ài)。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、三項(xiàng)競(jìng)賽和其它許多比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)爭(zhēng)光，我是班級(jí)的一員這些觀念開(kāi)始扎根于學(xué)生的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jī)的原因，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的期待開(kāi)始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致。

3、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

小學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開(kāi)展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。

4、通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在少先隊(duì)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì)，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過(guò)對(duì)集體生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過(guò)對(duì)父母辛苦和家庭生活的體驗(yàn)，培育他們孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，通過(guò)參加“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們開(kāi)發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢淮未螤?zhēng)章訓(xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

少先隊(duì)又是學(xué)生的群眾組織，面對(duì)全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是以他律為主，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級(jí)學(xué)生尤其向往加入少先隊(duì)組織，這時(shí)，給他們樹(shù)立具體的思想政治教育目標(biāo)，學(xué)生都能按目標(biāo)來(lái)要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動(dòng)。通過(guò)一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對(duì)照自己執(zhí)行，每得到一枚獎(jiǎng)?wù)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)都是極大的喜悅。在少先隊(duì)活動(dòng)中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊(duì)員理解道德要求。如對(duì)于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動(dòng)畫(huà)片、精美的畫(huà)冊(cè)吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。

總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。

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思想政治教育總結(jié)報(bào)告篇二十

20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn)，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個(gè)行政村，走訪群眾，兩次召開(kāi)三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì)，暑假開(kāi)學(xué)將道湛、梁村、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中，初中布點(diǎn)工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對(duì)口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對(duì)口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問(wèn)題，給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來(lái)，在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長(zhǎng)，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)因校制宜，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作;二是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》、中國(guó)教育報(bào)刊登的名校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)文章《校長(zhǎng)要潛心治校》及《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長(zhǎng)葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專(zhuān)題文章等，校長(zhǎng)每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫(xiě)2篇。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高;三是鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時(shí)組織校長(zhǎng)到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來(lái)指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平;四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長(zhǎng)考評(píng)機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長(zhǎng)簽定任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)過(guò)程管理，每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果與校長(zhǎng)的任職、評(píng)先晉級(jí)掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一年來(lái)，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開(kāi)展了牢記去年教師節(jié)對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望，爭(zhēng)做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡，開(kāi)展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對(duì)涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級(jí)師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。教師節(jié)對(duì)宋紅偉等鎮(zhèn)級(jí)十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開(kāi)學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個(gè)教師培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng)，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題，教學(xué)教研能力不斷提高;三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺(tái)。一年來(lái)選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽(yáng)、偃師等地參加聽(tīng)課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。扎實(shí)開(kāi)展骨干教師一幫一活動(dòng)，省、市級(jí)骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有，期末有評(píng)查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)骨干教師70名，省市級(jí)骨干教師34名，洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專(zhuān)業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸形成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門(mén)主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)的任課、聽(tīng)課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開(kāi)新課程改革研討會(huì)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干和學(xué)校校長(zhǎng)蹲點(diǎn)包班，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)為載體，全面落實(shí)新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過(guò)點(diǎn)評(píng)研討，推廣成功的教學(xué)模式;二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，動(dòng)員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，中小學(xué)生1小時(shí)作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動(dòng)?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來(lái)中小學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)干深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課226節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生。各學(xué)校以學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)興趣小組活動(dòng)為載體，選專(zhuān)業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。今年共評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生100名。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級(jí)文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見(jiàn)》，德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠(chéng)信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開(kāi)展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心，共捐款74000余元，以實(shí)際行動(dòng)展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)我家園，清理治理小廣告”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬(wàn)元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬(wàn)元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開(kāi)學(xué)后投入使用。一中爭(zhēng)取60萬(wàn)元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學(xué)投入70萬(wàn)元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層;方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開(kāi)學(xué)已投入使用;西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門(mén)校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題，新方法，特別是對(duì)中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)安全疏散演練125場(chǎng)次，舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次，召開(kāi)安全主題班會(huì)1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營(yíng)造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

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