多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個(gè)人發(fā)展帶來更多機(jī)會(huì)。
一書一課心得篇一
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。方案要求以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育?！叭龝?huì)一課”是黨建工作的重要一環(huán)，落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，對(duì)于增強(qiáng)黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育要求，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。黨支部具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)習(xí)教育方案明確要求，開展“兩學(xué)一做”要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式。“三會(huì)一課”制度是支部建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要充分發(fā)揮“三會(huì)一課”作用，筑牢黨支部這一戰(zhàn)斗堡壘。
“兩學(xué)一做”要抓在日常、嚴(yán)在平常，需發(fā)揮“三會(huì)一課”制度作用?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，其不是一次活動(dòng)，要突出正常教育。“三會(huì)一課”是基層黨支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，是嚴(yán)格黨員管理、加強(qiáng)黨員教育的重要制度?！叭龝?huì)一課”這些特性正符合了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)，因而開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮“三會(huì)一課”制度作用成為必選項(xiàng)。另一方面，“兩學(xué)一做”也對(duì)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)有極大的推動(dòng)作用。基層黨組織渙散的問題廣泛存在，“三會(huì)一課”制度沒有執(zhí)行好、堅(jiān)持好是主要原因之一。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度具有極大的推動(dòng)作用，也是解決基層黨組織渙散的一劑“良藥”。
“兩學(xué)一做”要打好學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)，需發(fā)揮“三會(huì)一課”日常學(xué)習(xí)的作用?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，開展好學(xué)習(xí)教育必須夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是黨章黨規(guī)及習(xí)系列講話，全體黨員通過學(xué)習(xí)要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，也要加深對(duì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的領(lǐng)悟?！叭龝?huì)一課”是基層黨組織的重要制度，是加強(qiáng)黨員教育的重要制度。尤其“三會(huì)一課”中的黨課制度，更是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的制度性載體。而基層黨組織在日常開展黨課過程中，正面臨不知道講什么、學(xué)什么的困惑。因此，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為“三會(huì)一課”的黨課指明了講什么、學(xué)什么?；鶎狱h組織的黨課就是要學(xué)習(xí)最根本的黨章黨課，最具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的系列講話。
“兩學(xué)一做”要學(xué)用結(jié)合，知行合一，需發(fā)揮“三會(huì)一課”的重要載體作用。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是關(guān)鍵。做一名合格黨員，講政治、有信念、講規(guī)矩、有紀(jì)律，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最終目標(biāo)，也是每一名黨員入黨宣誓時(shí)的承諾?！叭龝?huì)一課”是健全黨的組織生活的制度，全體黨員在打好“學(xué)”的基礎(chǔ)之后，“做”就要依托日常的組織生活來落實(shí)、加強(qiáng)。每一名黨員通過參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要樹立規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，也要獲得工作能力上的提升?！叭龝?huì)一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機(jī)制，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作，學(xué)以致用的載體。
辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。當(dāng)前我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段，我們必須充分發(fā)揮全部黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。而“三會(huì)一課”制度就如黨組織的經(jīng)絡(luò)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是給黨組織打通經(jīng)絡(luò)，筑牢每個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。
一書一課心得篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，加強(qiáng)組織的競(jìng)爭(zhēng)力，越來越重視培訓(xùn)的作用。而“一書一課企業(yè)培訓(xùn)”作為一種新興的培訓(xùn)方式，受到了越來越多企業(yè)的關(guān)注。在參加一書一課企業(yè)培訓(xùn)中，我深感受到了其獨(dú)特的魅力，同時(shí)也得到了許多寶貴的啟示與體會(huì)。
首先，一書一課企業(yè)培訓(xùn)注重個(gè)人成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們每個(gè)人都被要求選擇一本自己喜歡的書籍，并且認(rèn)真閱讀并準(zhǔn)備一堂課。這個(gè)過程不僅加強(qiáng)了個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。每個(gè)人都像一名教師一樣，為全員講授這本書的內(nèi)容，分享自己的理解和感悟。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠加深對(duì)自己所選擇的書籍的理解，還能夠通過聽取其他人的分享，開拓自己的思維，獲得新的觀點(diǎn)和見解。這種個(gè)人成長(zhǎng)的培訓(xùn)方式，使我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
其次，一書一課企業(yè)培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有時(shí)是指導(dǎo)者，有時(shí)是學(xué)員，有時(shí)是觀察者。尤其是在為大家上課的過程中，我們不僅要深入研究一本書的內(nèi)容，還需要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。我們要設(shè)身處地地思考其他人的需求和興趣，并根據(jù)這些需求定制課程內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠充分發(fā)揮自己的能力，還可以解決團(tuán)隊(duì)中的問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。
再次，一書一課企業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐應(yīng)用。培訓(xùn)的目的是為了提高員工的工作效率和創(chuàng)新能力。因此，在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，我們要將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，找到它們的共同點(diǎn)和聯(lián)系。通過實(shí)際操作和實(shí)踐應(yīng)用，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，并將其應(yīng)用到工作中。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式，不僅能夠提高員工的工作能力，還能夠提高員工的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，一書一課企業(yè)培訓(xùn)注重激發(fā)員工的自主學(xué)習(xí)能力。一本書的閱讀和準(zhǔn)備課程需要融入大量的個(gè)人時(shí)間和精力。這種自主學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)了我們的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在培訓(xùn)過程中，我們要不斷思考、總結(jié)和反思，不斷豐富和提升自己的知識(shí)和能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力，不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，做到與時(shí)俱進(jìn)。
總之，一書一課企業(yè)培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，它注重個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐應(yīng)用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過參加一書一課企業(yè)培訓(xùn)，我深感受到了其獨(dú)特的魅力，同時(shí)也得到了許多寶貴的啟示與體會(huì)。在今后的工作中，我將堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
一書一課心得篇三
“三會(huì)一課”是基層黨支部工作的基礎(chǔ)工作，落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，對(duì)于增強(qiáng)黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。西寧市堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學(xué)一做”。在學(xué)習(xí)教育中，各地區(qū)各單位積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度，使其成為基層黨組織開展“兩學(xué)一做”的主要渠道，力促“兩學(xué)一做”出實(shí)效。
湟源縣嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，將學(xué)習(xí)貫穿其中，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、專家輔導(dǎo)學(xué)、典型示范學(xué)、支部組織學(xué)、黨員自覺學(xué)的“五法”模式，增強(qiáng)廣大黨員黨章意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)，提升黨員綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方法上，突出地區(qū)特點(diǎn)，根據(jù)不同層面黨員實(shí)際，精心摘錄黨章黨規(guī)和系列講話，編輯印發(fā)手抄“學(xué)習(xí)彩頁(yè)”和“學(xué)習(xí)活頁(yè)”，把微學(xué)習(xí)、微心得、微體會(huì)有機(jī)融合，使學(xué)習(xí)每周有計(jì)劃、有更新、有心得、有感悟。在落實(shí)“上黨課”活動(dòng)中，各級(jí)黨組織書記以“微黨課”“點(diǎn)題黨課”“現(xiàn)場(chǎng)式黨課”的方式，圍繞“信仰的力量”主題把如何堅(jiān)持“干在實(shí)處，走在前列”、繼承弘揚(yáng)“敢為人先、實(shí)干善成”的小高陵精神等內(nèi)容作為黨課內(nèi)容，圍繞本職講感受，立足崗位談體會(huì)。
湟中縣利用每周三晚上的時(shí)間，每?jī)芍荛_辦一次“晚課堂”，結(jié)合“三會(huì)一課”，以黨章黨規(guī)和系列講話為理論基礎(chǔ)，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，以講座、研討、互動(dòng)等方式，由縣級(jí)干部根據(jù)分管工作，選定主題進(jìn)行輪流主講，通過“會(huì)前自主學(xué)、發(fā)言自己寫、會(huì)上互交流”的方式，達(dá)到知識(shí)共享目標(biāo)，有效提升全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。同時(shí)以“專家輔導(dǎo)學(xué)+班子引領(lǐng)學(xué)+對(duì)照典型學(xué)+分層分類學(xué)+網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)”五大學(xué)習(xí)方式打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，通過“周三晚課堂+指尖課堂+田野課堂”等載體確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
大通縣積極引導(dǎo)各領(lǐng)域黨員結(jié)合自身實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和具體措施，有針對(duì)性、選擇性地開展各種形式的學(xué)習(xí)教育?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部利用中心組學(xué)習(xí)，晨讀會(huì)、自學(xué)等方式先學(xué)一步，以上率下;農(nóng)村社區(qū)黨組織根據(jù)黨員文化程度較低的實(shí)際，積極邀請(qǐng)“百姓話廊”成員為黨員講黨課，加深對(duì)黨章黨規(guī)和系列講話的理解;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和機(jī)關(guān)事業(yè)黨組織利用黨委學(xué)習(xí)會(huì)、干部學(xué)習(xí)例會(huì)、學(xué)習(xí)園地等載體組織全體黨員開展學(xué)習(xí);非公有制經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨組織采取專題輔導(dǎo)、“班組座談”等方式組織學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高黨員的黨性覺悟。
城西區(qū)各鎮(zhèn)辦黨工委積極創(chuàng)新“三會(huì)一課”實(shí)現(xiàn)形式，按照切口小、內(nèi)容精的要求，到樓院黨支部、樓棟黨小組、家庭小黨校等微小組織講“微黨課”。積極探索“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”新模式，通過新媒體平臺(tái)為黨員推送黨建理論、黨員管理、中央、省市區(qū)學(xué)習(xí)教育新部署新要求等內(nèi)容，方便黨員及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。并推行“五學(xué)”新模式，通過知識(shí)競(jìng)賽、座談?dòng)懻摰刃问?，?shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)的全覆蓋。
一書一課心得篇四
西安航空學(xué)院將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為2016年黨建工作的中心工作。在傳達(dá)全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際部署該院學(xué)習(xí)教育工作之后，繼續(xù)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)向基層組織推進(jìn)。該院以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)落到實(shí)處。
——以黨支部為單位，制定《支部“兩學(xué)一做”教育實(shí)施計(jì)劃》與《支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》。依照西安航空學(xué)院和各黨總支的要求，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下和黨總支指導(dǎo)下進(jìn)行，黨總支負(fù)責(zé)組織實(shí)施，黨支部為具體落實(shí)單位。各黨支部分別召開了支部黨員大會(huì)，落實(shí)學(xué)院和黨總支相關(guān)要求，明確“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體要求、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，對(duì)支部學(xué)習(xí)教育工作開展做具體安排。結(jié)合黨支部工作實(shí)際，有針對(duì)性地制定了《支部“兩學(xué)一做”教育實(shí)施計(jì)劃》與《支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，計(jì)劃與方案內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，有助于每位普通黨員在支部的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有依據(jù)、有程序、有規(guī)范、有指導(dǎo)、有目標(biāo)的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
——將學(xué)習(xí)教育與日常工作相結(jié)合，立足崗位作貢獻(xiàn)。該院圍繞“建設(shè)航空特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院?！蹦繕?biāo)，引導(dǎo)全體黨員，不論做什么工作，在什么崗位、在任何地方、在任何時(shí)候、在任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。重點(diǎn)是增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，立德樹人，奉獻(xiàn)社會(huì)。把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與提高育人水平，推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展，全面完成本單位工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”良好開局結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。
——分階段開展專題學(xué)習(xí)，創(chuàng)新方式講黨課。根據(jù)學(xué)院學(xué)習(xí)部署，從5月至10月，全員黨員將分別圍繞“新常態(tài)下增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性”“新挑戰(zhàn)下堅(jiān)守信仰信念”“新形勢(shì)下強(qiáng)化宗旨意識(shí)”“新布局下發(fā)揮黨員作用”等四個(gè)專題，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)討論。并要求處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除參加所在支部的組織生活外，每人須聯(lián)系所在支部1至2名普通黨員，指導(dǎo)學(xué)習(xí)交流、開展思想教育，做到聯(lián)系指導(dǎo)全覆蓋。黨支部書記要為本支部黨員上黨課。并創(chuàng)新講黨課形式，該院后勤黨總支、教務(wù)黨總支、校辦工廠黨支部分別組織黨員赴扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館、安吳青訓(xùn)班、馬欄等地接受革命傳統(tǒng)教育，注重在學(xué)習(xí)的過程中互動(dòng)交流，使學(xué)習(xí)有成效。
——切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，積極營(yíng)造良好氛圍。該院充分利用網(wǎng)站、校園廣播、校報(bào)等宣傳陣地，開辦學(xué)習(xí)教育專欄、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并重視發(fā)揮微博微信、手機(jī)短信平臺(tái)等新興媒體作用，跟進(jìn)反映“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)展和成效，及時(shí)傳遞中央和省上精神、形成正確輿論導(dǎo)向。
一書一課心得篇五
在踏入新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，我第一次體驗(yàn)了真正的大學(xué)生活。這第一課，它不僅僅是一次全新的開始，更是一次自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
首先，我深刻體驗(yàn)到了大學(xué)生活的多樣性。這里既有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、課堂等學(xué)術(shù)研究的地方，也有社團(tuán)、體育館、藝術(shù)中心等豐富多元的活動(dòng)場(chǎng)所。在這里，我可以選擇自己熱愛的專業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，也可以參與各種社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓我對(duì)未來充滿了期待。
其次，我也明白了自主學(xué)習(xí)的價(jià)值。在大學(xué)里，教師不會(huì)像高中那樣詳細(xì)講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是給我們提供方法和思路，讓我們自己去尋找答案。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)的探索和求知。我必須對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能有效地獲取知識(shí)和技能。
此外，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)里，許多課程都需要我們進(jìn)行小組作業(yè)，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何有效地溝通和解決團(tuán)隊(duì)中的問題。這讓我深刻理解到，一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)我們能夠與他人合作時(shí)，我們可以做到更多。
最后，我也意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。大學(xué)生活十分豐富，有各種活動(dòng)和機(jī)會(huì)，很容易讓人感到迷茫和不知所措。為了能夠更好地學(xué)習(xí)，我必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總的來說，第一課給我留下了深刻的印象。它讓我對(duì)大學(xué)生活有了更深入的理解，也讓我對(duì)自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我相信，在未來的大學(xué)生活中，我會(huì)更加努力，更加自信，更加充實(shí)。
一書一課心得篇六
企業(yè)培訓(xùn)對(duì)于提升員工的能力和激發(fā)潛能具有重要意義。作為公司的一員，我有幸參加了一次以“一書一課”為主題的企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面我將分別從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐運(yùn)用、影響效果和個(gè)人感悟五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是非常豐富和全面的。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們以一本優(yōu)秀的圖書和一堂有深度的課程為基礎(chǔ)，通過導(dǎo)讀、討論和小組活動(dòng)等多種形式，來深入探討書中的知識(shí)和觀點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面，這些內(nèi)容不僅幫助我們拓寬了眼界，也使我們對(duì)企業(yè)管理和業(yè)務(wù)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，培訓(xùn)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方法也是非常新穎和有效的。在培訓(xùn)過程中，我們采用了閱讀圖書、參加討論、分享經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方法。這種多元化的學(xué)習(xí)方式使我們既能夠從書中獲得知識(shí)，又能夠通過與他人的互動(dòng)來學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，我們得到了很多反饋和啟發(fā)，這使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，并且能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
再次，培訓(xùn)活動(dòng)在實(shí)踐運(yùn)用方面也非常注重。培訓(xùn)結(jié)束后，我們將所學(xué)到的知識(shí)和技巧進(jìn)行了集中整理，并制定了一份個(gè)人的實(shí)踐計(jì)劃。這份計(jì)劃包括了目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃和反饋機(jī)制等內(nèi)容，我們將在接下來的工作中實(shí)踐并評(píng)估自己的進(jìn)步和成效。通過實(shí)踐運(yùn)用，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠借助實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題和取得進(jìn)步。
此外，培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于我們的工作和發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響和效果。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們受益良多。首先，我們的團(tuán)隊(duì)合作得到了極大的加強(qiáng)，通過小組的討論和合作，大家之間的默契和協(xié)作能力得以提高。其次，我們?cè)跍贤ê蛥f(xié)調(diào)方面也有了較大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了工作的效率和質(zhì)量。最重要的是，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，這對(duì)于我們的工作發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃將起到重要的推動(dòng)作用。
最后，個(gè)人感悟是我參加這次培訓(xùn)最大的收獲之一。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到知識(shí)的力量是無窮的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升自己，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日新月異的工作環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。同時(shí)，我也明白了一個(gè)合格的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些素質(zhì)和能力將使我在職業(yè)生涯中更加出色和成功。
總之，這次以“一書一課”為主題的企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐運(yùn)用、影響效果和個(gè)人感悟等方面的總結(jié)和反思，我更加明確了自己在工作中需要提升的方面，并且有信心和決心去付諸行動(dòng)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在職業(yè)道路上取得更大的成就和收獲更多的快樂。
一書一課心得篇七
第一課體會(huì)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在第一課中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的知識(shí)。首先，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而這些優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)影響我們的行為和決策。因此，我們需要學(xué)會(huì)接受自己的不足，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。其次，我學(xué)到了如何通過積極思考和行動(dòng)來克服困難和挑戰(zhàn)。這包括設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行行動(dòng)和持續(xù)調(diào)整。最后，我學(xué)到了如何與他人建立良好的關(guān)系和溝通。這包括傾聽他人、表達(dá)自己的想法、尊重他人的意見和感受，以及解決沖突和問題的能力。
通過這節(jié)課，我意識(shí)到自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。我明白了自己需要更好地了解自己，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，以及積極地思考和行動(dòng)。我還學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系和溝通，以及如何解決沖突和問題。
這節(jié)課對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。我將會(huì)更加注重自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，以及積極地思考和行動(dòng)。我還將會(huì)更加注重與他人建立良好的關(guān)系和溝通，以及如何解決沖突和問題。
總之，第一課讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)更好的人。
一書一課心得篇八
三會(huì)一課，即俗稱的"一課三會(huì)"制度，是指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。"三會(huì)一課"制度是黨基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，仍須重視和堅(jiān)持這一行之有效的制度。堅(jiān)持"三會(huì)一課"制度，可以使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、怎樣做一個(gè)合格黨員的教育，增強(qiáng)黨員的黨性觀念，不忘自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員從而在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。
如何堅(jiān)持"三會(huì)一課"制度，重點(diǎn)在于要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式?！叭龝?huì)一課”為開展“兩學(xué)一做”提供了有效形式，“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開展為堅(jiān)持“三會(huì)一課”好傳統(tǒng)提供了創(chuàng)新契機(jī)。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，正可以通過“三會(huì)一課”制度的執(zhí)行得到鞏固和升華?！叭龝?huì)一課”永遠(yuǎn)不是停留在書本上呆板的制度，不是張貼在墻壁上冰冷的文字，而是應(yīng)該烙印在每一個(gè)共產(chǎn)黨員內(nèi)心深處的旗幟，引領(lǐng)每一個(gè)黨員朝著那圣潔的方向前進(jìn)?！皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)把黨的新規(guī)矩、新要求、新紀(jì)律和黨治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略列入“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容，在形式上更為靈活，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，使黨員教育具體化、精準(zhǔn)化、差異化，這些舉措的實(shí)行，使得“三會(huì)一課”制度在堅(jiān)持和落實(shí)中更具時(shí)代特征，更有針對(duì)性和實(shí)效性。真正讓每個(gè)黨員學(xué)起來、做起來、改起來，使每個(gè)支部動(dòng)起來、嚴(yán)起來、強(qiáng)起來。
一書一課心得篇九
一書一課企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)通過選擇一本書籍或一個(gè)主題，讓員工以課程的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。這種培訓(xùn)形式旨在提升員工的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通和合作能力，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。在我公司的一次企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)中，我們選擇了《領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)工場(chǎng)》這本書作為學(xué)習(xí)的主題，結(jié)果收獲頗豐。
第二段：總結(jié)書籍的主要觀點(diǎn)及其對(duì)企業(yè)的啟示
《領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)工場(chǎng)》這本書以富有啟發(fā)性的方法探討了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技能，并通過具體的案例展示了成功的領(lǐng)導(dǎo)者如何管理團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工的潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。該書內(nèi)容豐富，對(duì)企業(yè)的啟示深遠(yuǎn)。首先，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備人際交往和溝通的能力，能夠與員工建立良好的關(guān)系，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的合作。其次，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的判斷力和決策能力，能夠準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)和方向。最后，領(lǐng)導(dǎo)者需要注重員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新能力。
第三段：分享培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我通過與同事的討論和交流，對(duì)書中的觀點(diǎn)有了更深入的理解。我意識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要注重團(tuán)隊(duì)合作，不能孤軍奮戰(zhàn)；還要培養(yǎng)和激發(fā)員工的潛能，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才華。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到提升自己的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和努力。通過這次培訓(xùn)，我不僅受益匪淺，還更加明確了自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的責(zé)任和使命。
第四段：講述培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的促進(jìn)和改變
在這次培訓(xùn)之后，員工之間的溝通和合作變得更加密切和高效。大家深入討論了書中的觀點(diǎn)，交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，提出了許多富有創(chuàng)新性的解決方案。這不僅得益于書籍本身的啟發(fā)，更得益于培訓(xùn)組織和引導(dǎo)的方式。而企業(yè)也看到了員工積極性和凝聚力的提升，業(yè)績(jī)也因此得到了明顯的改善。因此，一書一課企業(yè)培訓(xùn)成為了企業(yè)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力和推動(dòng)發(fā)展的重要手段之一。
第五段：總結(jié)心得和展望未來
通過一書一課企業(yè)培訓(xùn)，我們不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀素質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我們收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我們明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，通過持續(xù)的培訓(xùn)和交流，不斷提升自身的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我在一書一課企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)中的心得體會(huì)和思考。這種培訓(xùn)方式對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用。我相信在未來的工作中，我會(huì)更加努力，不斷推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展，為企業(yè)邁向更高層次貢獻(xiàn)自己的力量。
一書一課心得篇十
說起“三會(huì)一課”制度，人們并不陌生。作為黨組織生活的基本形式，“三會(huì)一課”是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，在健全黨組織生活、嚴(yán)格黨員管理、加強(qiáng)黨員教育、提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明，“三會(huì)一課”成為我們黨注重思想建黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論在革命和建設(shè)年代還是改革開放新時(shí)期，始終保持廣泛的適用性和旺盛的生命力。
然而，不可否認(rèn)，當(dāng)下在一些地方，不少基層黨組織沒有堅(jiān)持正常開展“三會(huì)一課”，存在次數(shù)不夠、內(nèi)容單一、形式呆板、質(zhì)量不高、效果不好等問題，導(dǎo)致“三會(huì)一課”圖形式、走過場(chǎng)、擺樣子，沒有實(shí)際效果。在一些基層黨組織，“三會(huì)一課”只是掛在墻上、寫在紙上、說在嘴上，就是沒有落到行動(dòng)上，不僅基層黨員很少參加“三會(huì)一課”，就連一些基層黨組織負(fù)責(zé)人也缺乏“三會(huì)一課”的意識(shí)，長(zhǎng)期沒有開展“三會(huì)一課”，致使一些地方黨內(nèi)生活出現(xiàn)庸俗化、隨意化、平淡化的傾向。
問題是表象，思想是根源。之所以出現(xiàn)這些問題，固然與基層黨員流動(dòng)性大、活動(dòng)場(chǎng)地不足、信息化為人們提供自主閱讀等客觀因素有關(guān)，但從主觀上來看，思想認(rèn)識(shí)不到位是根本原因。一些黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)“三會(huì)一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，把“三會(huì)一課”當(dāng)作務(wù)虛的事，認(rèn)為只要把工作搞好了，黨組織活動(dòng)不活動(dòng)無所謂。一些黨務(wù)工作者素質(zhì)不高，對(duì)新形勢(shì)下提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的途徑、方法探索不夠，導(dǎo)致“三會(huì)一課”沒有吸引力。一些地方的督促檢查機(jī)制不健全，偶爾檢查也只是看看臺(tái)帳、翻翻資料、聽聽匯報(bào)，造成“三會(huì)一課”制度形同虛設(shè)。
嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，一要堅(jiān)持、二要加強(qiáng)、三要?jiǎng)?chuàng)新。按照中央部署，正在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，為堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”制度注入新的活力。這次學(xué)習(xí)教育在內(nèi)容上突出時(shí)代性，通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，把黨的新規(guī)矩、新要求、新紀(jì)律和黨治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略列入“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容;在形式上突出靈活性，不搞一刀切和一鍋煮、不搞大水漫灌，而是堅(jiān)持分類指導(dǎo)，使黨員教育具體化、精準(zhǔn)化、差異化;在落實(shí)上突出嚴(yán)肅性，加大對(duì)基層黨支部開展學(xué)習(xí)教育情況督促檢查，列入黨建工作專項(xiàng)述職評(píng)議考核的內(nèi)容。這些舉措的實(shí)行，使得“三會(huì)一課”制度在堅(jiān)持和落實(shí)中更具時(shí)代特征，更有針對(duì)性和實(shí)效性。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！叭龝?huì)一課”為開展“兩學(xué)一做”提供了有效形式，“兩學(xué)一做”為重拾“三會(huì)一課”好傳統(tǒng)創(chuàng)造了重要契機(jī)。當(dāng)“三會(huì)一課”遇上“兩學(xué)一做”，對(duì)嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活、嚴(yán)格黨內(nèi)思想教育、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸必將產(chǎn)生重要推動(dòng)作用。在“兩學(xué)一做”中堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”制度，有利于強(qiáng)化基層黨組織的政治功能，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，真正讓每個(gè)黨員學(xué)起來、做起來、改起來，使每個(gè)支部動(dòng)起來、嚴(yán)起來、強(qiáng)起來。
一書一課心得篇十一
看完2023年開學(xué)第一課，我們被節(jié)目的內(nèi)容震撼了，心情感到無比的激動(dòng)，今年的主題是《強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我》，作為國(guó)家的接班人，祖國(guó)未來的花朵，我們肩負(fù)著重?fù)?dān)，立志成為國(guó)之棟才。
思想奠定格局，而儒家思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，對(duì)世界文明的影響是重大而深遠(yuǎn)的。編纂《儒藏》就是要系統(tǒng)整理、總結(jié)儒家思想的脈絡(luò)和精華，以便收藏、保存和利用，推動(dòng)中華民族文化復(fù)興，讓中國(guó)思想文化走向世界。這項(xiàng)浩大的文化傳承工程任務(wù)艱巨，困難重重，但湯一介說了八個(gè)字，事不避難，義不逃責(zé)。他說：“將中華文化發(fā)揚(yáng)光大，是知識(shí)分子應(yīng)有的對(duì)國(guó)家對(duì)民族的擔(dān)當(dāng)與職責(zé)?！?/p>
從先秦到近代，儒家典籍文獻(xiàn)浩繁如海，散布各地。要編纂出內(nèi)容齊備、文本可靠、閱讀方便的大型總集，需要各方通力合作。但到如今我們能翻閱，能深入從中研究到《儒藏》，是付出了多少人的心血與精力。這種精神讓人感到敬佩，也更加激勵(lì)我們勇?lián)幕姑s續(xù)精神文脈。
湯先生在接受《信報(bào)》記者采訪時(shí)曾說：“之所以提出要編纂《儒藏》，因?yàn)槭芰恕斗鸩亍返拇碳?。我?夢(mèng)想就是讓我們的《儒藏》成為全世界最權(quán)威的范本，讓世界的研究者都用我們的東西?！?/p>
中國(guó)作為世界文明古國(guó)之一，也是唯一延續(xù)至今的文明國(guó)家，離不開每一位中華文化的守護(hù)者，中國(guó)從古至今都非常重視文獻(xiàn)的整理和編撰，而文獻(xiàn)的傳承離不開歷代有志之士對(duì)文脈的守護(hù)，也正是因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期的一批批讀書人，他們孜孜以求、殫精竭慮，才有了五千年未曾中斷的中華文明。
如今的中華文化交接棒傳遞到我們這代人的手上，我們唯有奮勇前行，把祖國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)保護(hù)好、傳承好、發(fā)展好，才不會(huì)辜負(fù)先人的托付，讓中華文明延續(xù)不絕，薪火相傳。
這一節(jié)開學(xué)第一課，傳授我們的不僅是知識(shí)，還有精神，還有中華傳承不息，熠熠生輝的力量。強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，有你，有他。
一書一課心得篇十二
“這里有友愛，這里有分享，還有那無數(shù)溫暖的鼓勵(lì)，歡笑寫在臉上，自信寫在心里，幸福在無私的奉獻(xiàn)里!”我跟著電腦里的歌聲一起唱。我正在看“開學(xué)第一課”，聽到這美妙的音樂，我情不自禁的跟著唱了起來。
今年“開學(xué)第一課”的主題是“幸?！薄＿@個(gè)主題讓我有了疑問：幸福是什么?幸福在哪里?，這兩個(gè)問題一直困擾著我。當(dāng)我看了一個(gè)小短片，我知道了幸福在哪里，幸福是什么;幸福是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代孩子們想要的'和平，幸福是現(xiàn)代孩子們想要的一切美好的東西;幸福其實(shí)一直都在我們的心中。其實(shí)幸福也可以是一段旋律，在“開學(xué)第一課”中，十歲的劉浩給我們演奏了一段充滿幸福的旋律。
讓我驚訝的是“開學(xué)第一課”中竟然還有成龍，這讓我覺得不可思議。“開學(xué)第一課”中的班會(huì)小結(jié)說：幸福是積極地生活態(tài)度，幸福是一份好心情，快樂成長(zhǎng)比成績(jī)更重要!自信、樂觀、努力、超越;只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一!
更讓我驚訝的是，“開學(xué)第一課”中的一段視頻，在重慶市偏遠(yuǎn)的篤坪鄉(xiāng)一位姓王的老師，竟然教學(xué)生們跳邁克爾的舞蹈，邁克爾是世界舞王，沒想到在那種地方也有人崇拜他。
除了這些，就連中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君也來了，這讓我無話可說，“開學(xué)第一課”很好看。卓君出場(chǎng)時(shí)跳的機(jī)械舞，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，卓君實(shí)在是太厲害了，不愧為中國(guó)達(dá)人秀的總冠軍。
“開學(xué)第一課”中班會(huì)小結(jié)的時(shí)間到了，班會(huì)小結(jié)說：幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福是真誠(chéng)的贊美;在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會(huì)變開闊;用寬容的心待人，讓自身更快樂!
楊利偉叔叔也來到了“開學(xué)第一課”的現(xiàn)場(chǎng)，楊利偉叔叔說：“無私奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自身更快樂!”這句話我深深地記在了心里。接下來又到了班會(huì)小結(jié)：幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻(xiàn);給予越多，得到越多;分享越多，快樂越多!同學(xué)少年，胸懷廣闊，幸福中國(guó)，未來有我!
最后，我欣賞了“開學(xué)第一課”的主題歌——第一課!“第一課”為我們帶來了一個(gè)美好的結(jié)束，明年，我還會(huì)看——“開學(xué)第一課”!
在“開學(xué)第一課”中我得到了許多知識(shí)，這讓我很高興，“開學(xué)第一課”不僅是讓我們看的一個(gè)節(jié)目，更是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的節(jié)目!
一書一課心得篇十三
暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)期已經(jīng)悄悄來到，20**年中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”于9月2日晚在中央一臺(tái)上演，今年的開學(xué)第一課共分四堂課，每一節(jié)課都精彩紛呈，第一課“孝”、第二課“有愛”、第三節(jié)“禮”、第四課“自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息的行為習(xí)慣，教育我們，孝敬感恩，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌傳承中華傳統(tǒng)美德。
第一節(jié)，“孝”，孝敬父母，以身作則，請(qǐng)來的是童話大王鄭淵潔講過的孝敬父母的小故事，在哪個(gè)特殊的年代里，買到一個(gè)大件電視機(jī)，不是搬到自身家里去看，而是送到爺爺、奶奶家，還對(duì)自身兒子說：“以后我們看原子彈電視的機(jī)會(huì)都有”。他兒子從爸爸身上學(xué)到“孝”，他讓爸爸吃大蝦還說：“我將來有吃原子彈蝦的時(shí)候”。
第二節(jié)，“有愛”，黑豹樂隊(duì)主唱秦勇為了兒子大珍珠的故事，為兒子付出全部的父愛。改變了他兒子的病情。愛，父母、愛自身、愛別人，團(tuán)結(jié)友愛。有付出就有愛的回報(bào)。
第三節(jié)，“禮”青年歌手容祖兒將為我們上第三節(jié)課“禮”。禮貌不是一天能學(xué)會(huì)的，禮貌待人，“禮”要從小事上點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好的家教好的習(xí)慣，讓人受益一生。
第四節(jié)，“強(qiáng)”在最后的尾聲環(huán)節(jié)“強(qiáng)”我們聽到來自震后藏區(qū)孤兒的講述，在“張爸”的鼓勵(lì)下，他變得自信堅(jiān)強(qiáng)，而且有了新的夢(mèng)想，當(dāng)志愿者像“張爸”那樣用愛去幫助更多像自身一樣的孤貧兒童。
看了讓我很感動(dòng)，以后我一定要做一個(gè)“有孝心”懂得感恩，“有愛心”“有禮貌”的三好學(xué)生。
一書一課心得篇十四
開學(xué)第一課的第二節(jié)課主題為奮斗，在這一課中，新東方創(chuàng)始人俞敏洪走上臺(tái)，分享了自己奮斗和成長(zhǎng)的故事。他三次高考才考上大學(xué)，一路走來經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說，奮斗應(yīng)該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。
沒有夢(mèng)想，人生是不完美的。我們都應(yīng)該在奮斗中度過，而最應(yīng)該需要的是我們自身的努力。人們都說吃得“苦中苦，方為人上人”，古往今來，成大事者都經(jīng)歷過這段經(jīng)歷。我們的人生離不開奮斗，只有通過奮斗才能成功。
巴金曾經(jīng)說過“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)”。我們?nèi)绻粖^斗就會(huì)落后，如果不經(jīng)坎坷就不會(huì)成功!就像霍金，他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認(rèn)為他只能活兩年，而他堅(jiān)持到了現(xiàn)在，取得了很大的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重。1970年，他不得不借助輪椅，已有30余年之久，但他始終堅(jiān)持物理學(xué)研究，甚至在喪失說話功能后，仍然依靠機(jī)器工作，他的病情越來越嚴(yán)重，但他始終堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的活著，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的奮斗精神。奮斗是可以改變命運(yùn)的。而這些都掌握在自己的手上?；艚饹]有放棄自己，一直在努力的堅(jiān)持，勇于奮斗的他終于成功了。
西諺說過：“年輕的本錢，就是有時(shí)間去失敗第二次”曾經(jīng)看過一則報(bào)道，講的是謝坤山，他沒有雙手和一條腿，他的人生過的非?？部?，但他從不放棄希望，他用他的嘴巴畫出許許多多的畫，他的妻子和小孩現(xiàn)在過得非常幸福，他的恒心與毅力，愈挫愈勇的精神令人欽佩。
“有恒為成功之本”做任何事情恒心與毅力都必先具備，放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來的。為了理想，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你不斷努力，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。若干年后，當(dāng)我們步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果。
千萬不要將遺憾留下，想不付出代價(jià)而得到幸福，那是神話。我們要不斷完善自己，超越自我。努力的去奮斗。這才是我們生命中永恒的財(cái)富!
一書一課心得篇十五
生命中有許多的第一次，而在我的人生中，最難忘的便是第一次上學(xué)。每個(gè)人的第一次上學(xué)都是不同的，它們帶給我們的經(jīng)歷也是各有不同，但是對(duì)于我來說，第一次上學(xué)的經(jīng)歷是令我印象深刻的。這是在我出生四個(gè)月后的一天發(fā)生的，那天我坐在父母的懷中，來到了學(xué)校，進(jìn)入了我們班級(jí)的第一堂課“第一課”。
第二段：引出主題
在這堂課里，老師首先向我們介紹了學(xué)校的規(guī)則和要求，告訴我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該如何表現(xiàn)和做事。接著，老師開始了她的教學(xué)內(nèi)容。這門課程的主題是“人類的生活總是充滿著驚奇和創(chuàng)造”，老師告訴我們，人類的生活可以用許多種不同的方式來體驗(yàn)，創(chuàng)造和探究。老師讓我們明白，我們生活中所有的榮譽(yù)和成功，都要從不斷地努力中得到。
第三段：心得體會(huì)一
在這門課中，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于努力和創(chuàng)造的精神。我理解到人類的一生中總會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，需要面對(duì)許多重重困難，但只要我足夠努力，付出足夠的精力和時(shí)間，就能夠克服它們，取得最終的成功。我也清楚了，成功和榮譽(yù)的取得，通常不是一夜之間發(fā)生的，而來自于不斷的努力和堅(jiān)持不懈。我得到的啟示是，只要我持續(xù)地奮斗、付出和堅(jiān)持，最終的勝利一定會(huì)屬于我。
第四段：心得體會(huì)二
另一方面，在這節(jié)課中我們也了解到，人類的生活是充滿著驚奇和創(chuàng)造的。老師告訴我們，作為人類的一員，我們應(yīng)該保持著我們的好奇心和創(chuàng)造力，去探究所有的發(fā)現(xiàn)和探索。我也意識(shí)到，成功的過程是圍繞著創(chuàng)新和創(chuàng)造展開的，只有有創(chuàng)造力的人，才能夠有更大的發(fā)展和進(jìn)步，也才能夠產(chǎn)生更多的成果和貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
最后，這節(jié)課對(duì)我來說，是一次非常有意義的體驗(yàn)，使我思考了很多重要的問題，并且?guī)椭艺J(rèn)識(shí)到，我們的人生和學(xué)習(xí)其實(shí)是和我們的內(nèi)在生命與所秉持的道德和倫理意義密不可分。我學(xué)到了許多關(guān)于如何取得成功和榮譽(yù)的課程，更明確地了解到，我們必須要有創(chuàng)新和創(chuàng)造的精神，才能夠有更多的發(fā)展和進(jìn)步。這節(jié)課不僅僅是一節(jié)普通的課程，它也是一次對(duì)我的啟發(fā)和鼓勵(lì)，它將一直跟隨我，指引我前行。
一書一課心得篇十六
xx年《開學(xué)第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉，溫柔地照耀我們成長(zhǎng)，父母情如涓涓溪流，守護(hù)著我們無怨無悔?！伴_學(xué)第一課”節(jié)目中，鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細(xì)小的事，向大家傳遞出父母愛之偉大和深沉。我想起我的父母，他們對(duì)我的教育又何曾不是春風(fēng)化雨，偉大而深沉呢!
啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個(gè)人的對(duì)我們的人生起了至關(guān)重要的作用，他們就是我們的——父母。
父母是我們的啟蒙老師，因?yàn)閺奈覀円怀錾_始，父母不僅是父母，還是我們生活的導(dǎo)師。家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子。
每個(gè)家庭的教育方式都截然不同，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分的嚴(yán)厲，無時(shí)無刻管著孩子，不給一點(diǎn)自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的`孩子，不然就是不敢去想象的孩子;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過寵愛，這樣就漸漸的變成了溺愛，如果像這樣的嬌生慣養(yǎng)，一定會(huì)培養(yǎng)出許多壞習(xí)慣，孩子變得說一不二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨(dú)自走上社會(huì)，有誰會(huì)滿足你如此之多的需求?但是如果這兩種巧妙的結(jié)合，各取一點(diǎn)、融合其中，就會(huì)變成一個(gè)完美的教育方式，而我家就是這樣的。
媽媽，用“嚴(yán)母”這個(gè)詞來代替，再好不過了。她對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等等的一系列東西要求都很嚴(yán)格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書。當(dāng)時(shí)的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心;爸爸，用“慈父”這個(gè)詞來代替，再好不過了。他平常對(duì)我無微不至，每天都會(huì)詢問我開心嗎?為什么開心?同時(shí)他會(huì)抓住我的每一個(gè)一點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使我更有上進(jìn)心，更加渴望進(jìn)步!
媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無數(shù)次的在鼓勵(lì)我，通過其他的方法，以前，我沒能體會(huì)到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風(fēng)中依然穩(wěn)定而沉著的方法;爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動(dòng)力，讓我無時(shí)無刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、做人要誠(chéng)實(shí)、不可以說謊、要學(xué)會(huì)寬容、友善、學(xué)會(huì)尊老愛幼，懂得知恩圖報(bào)、知道無功不受祿……雖然有時(shí)候聽到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，在普通的事?，F(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛，不容置疑。
一書一課心得篇十七
時(shí)間過得好快，開學(xué)第一課又開播了，今年的主題是父母教會(huì)我。這是我第二次看這個(gè)節(jié)目，挺不錯(cuò)的。
每個(gè)人的第一個(gè)老師都是父母，父母我們，教我們做人，教我們做事，雖然沒有學(xué)校感恩每一位教師的的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)和辛勤付出，幫助我們扣好人生的第一粒扣子，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我將以“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”作為自己畢生追求的.信念和誓言，用自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)；我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。征途漫漫，唯有奮斗。
一書一課心得篇十八
今天我上了《長(zhǎng)征》這一課，感觸很深。
在上課之前，我認(rèn)為長(zhǎng)征就是紅軍遇到困難，然后克服，但事實(shí)卻不是這樣。
在1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，期間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北革命根據(jù)地，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征結(jié)束。
隨著，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，西方國(guó)家稱中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民為“紅色中國(guó)”，西方人士一度不承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨，而稱其為“紅黨”。長(zhǎng)征中，紅軍共擊斃傷俘敵軍55萬余人，繳獲各種69.4萬余件，完成了一次大規(guī)模的縱深戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，保存了黨的基干力量，使中國(guó)革命得以在長(zhǎng)征后繼續(xù)延續(xù)。
是什么支撐著他們堅(jiān)持下去？是什么讓他們突破重重困難？是什么使紅軍戰(zhàn)士勇往直前？是黨的信念，是全心全意為人民服務(wù)的信念。
一書一課心得篇十九
今天是九月一日，是開學(xué)的第一天，晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學(xué)第一課》。
《開學(xué)第一課》的主題是“幸福在哪里”。一開始，舞臺(tái)上響起一段優(yōu)美的旋律，然而誰也想不到的是，這竟然出自一個(gè)只有十歲的盲童劉浩之手。劉浩看不見黑白鍵，看不見美麗的鋼琴，更看不見自己面前的五線譜，但是，他也是幸福的，他也是快樂的。因?yàn)樗性诒澈竽С炙膵寢?，因?yàn)樗幸环輰?duì)音樂的摯愛！正是這份熱愛，讓他珍惜他所擁有的一切，讓他沒有時(shí)間去痛苦，讓他感覺到自己只是看不到東西，別的都和其他正常人一樣。樂觀，也是一種幸福！
一位鄉(xiāng)村老師，他叫王忠華，他，教鄉(xiāng)村孩子們跳邁克爾·杰克遜的舞蹈；他，讓鄉(xiāng)村的孩子們視野開闊；他，讓鄉(xiāng)村的孩子們看到了世界；他，讓孩子們學(xué)習(xí)快樂。在鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)條件相對(duì)來說比較差，但他帶領(lǐng)著孩子們每天都是快快樂樂的學(xué)習(xí)！在孩子們心中留下了一盞燈！因?yàn)樗呐?，因?yàn)樗母冻觯驗(yàn)樗姆瞰I(xiàn)，讓孩子們很感激他、很不舍得他、很離不開他。奉獻(xiàn)，也是一種幸福！
“最美女孩”孟佩杰，養(yǎng)母全身癱瘓，只照顧了她三年，而她卻十年如一日的照顧養(yǎng)母，以四倍的溫暖和時(shí)間來照顧養(yǎng)母，陪伴著養(yǎng)母走過了四千多個(gè)日日夜夜，用她瘦弱的肩膀挑起了一副可能連成人都無法挑起的重?fù)?dān)。她心懷感恩：她知道養(yǎng)母給了她一個(gè)溫暖的家，她知道是養(yǎng)母給了她上學(xué)的機(jī)會(huì)，她知道是養(yǎng)母給了她愛與溫暖，她知道是養(yǎng)母辛苦把她撫養(yǎng)大。感恩，也是一種幸福。
我是幸福的，所以，我要珍惜我現(xiàn)在的生活，一直一直永遠(yuǎn)地幸福！
一書一課心得篇二十
開學(xué)第一課一般都是看的央視的開學(xué)第一課，專題是中華驕傲。那么這個(gè)就可以寫的太多了。
開學(xué)第一課里面主要讓我們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的美德，琴棋書畫，可寫漢字的`奇妙，每一個(gè)漢字中都有來歷。什么鋼琴，武術(shù)……等等，主要讓我們學(xué)習(xí)要有一個(gè)堅(jiān)持努力的精神，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。其實(shí)這些中華特色的美德和代表物品都是有很多可以寫的。
比如中華武術(shù)，可以從太極、易經(jīng)等等開始寫，也可以單獨(dú)寫太極。
太極其實(shí)非常具有中國(guó)特色和融合了中華魅力。太極是具有道家思想意義的，是道家賦予它文化魅力。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。這個(gè)最早是在易經(jīng)里面，文王的八卦，也是太極的文化淵源。太極以柔克剛，雖然在現(xiàn)在已經(jīng)沒有了比武的意義，但是可以強(qiáng)健體魄。太極有太極劍、太極拳，融化貫通，吸百家之長(zhǎng)合為一體。還向大自然借鑒和學(xué)習(xí)，比如白鶴亮翅的太極二十四式，就是借鑒的大自然的鶴。很少有其他國(guó)家的武術(shù)像中國(guó)的太極一樣，還有自己文化魅力的，所以可以寫的有很多。
還有琴，琴的典故太多了，伯牙子琪的高山流水遇知音，還有嵇康的廣陵散，都是中國(guó)的文化和歷史賦予了琴獨(dú)特的魅力。沒有這四五千年的文化魅力，琴棋書畫是沒有這么吸引人的。
一書一課心得篇二十一
9月2日，五、2班全體同學(xué)在本班教室里觀摩“開學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目。
“開學(xué)第一課”主要是教導(dǎo)我們尋找幸福的方法，邁向幸福的人生。幾位主持人和幾位小班長(zhǎng)組成了幸福課堂，向我們講述幾個(gè)孩子的感人故事，使我們了解幸福的真啼。
其中，給同學(xué)們印象最深的是彈琴男孩劉浩、教同學(xué)們dangerous的王老師。他們的經(jīng)歷，都不能不使同學(xué)們感動(dòng)。
彈琴男孩劉浩，是一個(gè)和其他學(xué)琴的孩子不同的人。他是一個(gè)盲童，看不見面前的五線譜。和鋼琴上的黑白鍵。他和他堅(jiān)強(qiáng)的母親一起來到了北京，去尋找鋼琴老師。雖然一次次換來的都是失望，但是他們依然沒有放棄，最后在一家愛心組織的幫助下，上了一家盲童學(xué)院，還可以繼續(xù)學(xué)琴。他的經(jīng)歷，讓我們佩服。班上的胡恒同學(xué)說：“我覺得劉浩十分的堅(jiān)強(qiáng)，雖然他的眼睛失明了，但是他仍然堅(jiān)定的向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。我一定要向他學(xué)習(xí)！”
教同學(xué)們dangerous的王老師，也深受同學(xué)們喜愛，一來到他們的班級(jí)，同學(xué)們就感到這個(gè)老師不一樣。有兩位女同學(xué)，講述了她們的特別經(jīng)歷：第一次上學(xué)時(shí)，她碰到王老師，老師便把她送到了學(xué)校，這位女同學(xué)沒有吃早飯，王老師又急急忙忙去幫他買了3個(gè)包子，這位同學(xué)非常感動(dòng)；在2011年的零點(diǎn)零時(shí)零分王老師給一位屬兔的同學(xué)發(fā)了一條短信：祝你，兔年吉祥。這位同學(xué)以前從沒收到老師的短信，在她本命年的第一天卻收到來自老師的這份祝福，這個(gè)時(shí)候，她是多么的快樂、幸福啊。
在“六一”兒童節(jié)中，王老師和體育老師把邁克·杰克遜的舞蹈改成了適合孩子跳的舞蹈，同學(xué)們蹦蹦跳跳的，別提有多開心了。而一天天過去了，王老師也要和他們分離了，大家都很傷心。譚思澳這個(gè)小女孩，在王老師走后，天天跳舞，為的是想喚起和王老師在一起的回憶。王老師真是一個(gè)深受孩子們喜愛的老師！班上的一個(gè)同學(xué)看了過后，非常感動(dòng)地說：“當(dāng)中王老師和同學(xué)一起跳舞的那一段使我非常感動(dòng)，我認(rèn)為王老師真是一個(gè)好老師，這么關(guān)心同學(xué)，同學(xué)也非常喜歡王老師，老師走時(shí)，大家都淚流滿面，依依不舍?！?/p>
觀摩了“開學(xué)第一課”，很多同學(xué)都有所體會(huì)，其中的文嘉儀同學(xué)就說：“看了這個(gè)節(jié)目，我以后一定要做一個(gè)充滿自信的女孩！”，還有盧璐同學(xué)也說：“‘開學(xué)第一課’讓我學(xué)到了自信、樂觀、感恩……讓我明白了很多道理，我一定會(huì)努力的！”我看了這篇充滿了幸福的課堂，心里非常激動(dòng)，幸福真的很簡(jiǎn)單——擁有一顆快樂的心、在老師和家長(zhǎng)的幫助下，和同學(xué)們一起快樂的成長(zhǎng)，這不就是我們的幸福嗎！
一書一課心得篇二十二
這天，是9月1號(hào)，是開學(xué)的第一天，我們?cè)趯W(xué)校里觀看了視頻《開學(xué)第一課》，主題是《幸?！??？戳碎_學(xué)第一課，我受益匪淺。
幸福是什么?幸福是感受父母無私的奉獻(xiàn)，是真摯的愛，幸福是感恩、是分享、是快樂的傳遞，對(duì)于一個(gè)山區(qū)的孩子來說，幸福卻如同格林童話。
女孩孟佩杰8歲時(shí)，母親癱瘓?jiān)诖采喜荒軇?dòng)，然而惡魔并沒因此止住腳步，反而變本加厲，不久后父親便丟下他們，撒手人寰。
生活的重?fù)?dān)就無情的落在了佩杰的身上。從此他便每一天不到六點(diǎn)鐘就起床，開始照顧母親，喂母親吃飯，母親是吃上熱騰騰的飯菜了，可他為了上學(xué)不遲到，只能一邊跑一期信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)鄭館長(zhǎng)的一句話：此刻你沒有什么不會(huì)的，只要有問題，就上網(wǎng)上查，網(wǎng)上必須有你要的答案。而一上午，我們幾個(gè)人只想到了錄屏、想到了下載一個(gè)人家下好的`，而沒有想到這種直接從節(jié)目中下載的辦法。
從這次錄節(jié)目中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)又一次有了新的認(rèn)識(shí)，雖然說此刻做了這個(gè)信息中心的主任，但是總覺得對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用潛力還是有很多欠缺，而連最基本的不會(huì)就查百度都一時(shí)間沒想起來，看來，要學(xué)習(xí)的真是太多了。再一個(gè)就是變向思維，其實(shí)我們已試了很多種錄屏的方法，都是不行的，查了很多網(wǎng)站，也沒有下載到現(xiàn)成的完整版，但是就是沒想到直接從節(jié)目中直接下載，甚至沒有去想第三種辦法。而在百度中輸入：如何從電視中直接下載節(jié)目，能夠查到很多種辦法，可我們都沒有這樣想。
第三個(gè)就是我們的知識(shí)面還是不足的，如果明白有這種方法，不管會(huì)不會(huì)，也必須會(huì)去查找的，找到了方法就必須能在學(xué)習(xí)中使用。
第四是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)給我們的世界認(rèn)識(shí)不足，從這件事中，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，只要不會(huì)的，就要去網(wǎng)張上查找，而且在查找中要換不一樣的角度去查找，從不一樣的表達(dá)上，查找的結(jié)果也是不一樣的，深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更快，我們的知識(shí)就會(huì)更豐富。
順利的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，心里的一塊石頭落地了，同時(shí)這件事也使我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用潛力的強(qiáng)大產(chǎn)生了更高的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，使自我更好的為大家服務(wù)。
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