心得體會的寫作可以幫助我們鞏固和加深對學(xué)習(xí)和工作的理解和應(yīng)用。寫心得體會時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法,如排比、設(shè)問等,讓文章更具感染力和說服力。以下是小編為大家整理的心得體會,希望對大家的寫作有所幫助。
心得體會交流發(fā)言稿篇一
的過程中,不免又會出現(xiàn)些問題,為使學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺階,加強(qiáng)切實(shí)的學(xué)習(xí)能力,把握發(fā)展,營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓溝通與互動隨處存在。為此我部舉行了此次活動:讓努力有方向
大一的同學(xué)以學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高綜合能力,大二一實(shí)習(xí)就業(yè)為主,學(xué)習(xí)是互動的過程,需要隨時(shí)的把握目標(biāo)的方向,找準(zhǔn)射擊點(diǎn)。
二0xx年x月xx日下午16:30
系部辦公室
xxx主任
工商系各班學(xué)習(xí)委員及班長
學(xué)習(xí)部成員
1、學(xué)習(xí)部成員到安排前期
工作
,做好會議室的整理。心得體會交流發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門弄斧了。在這里我把我當(dāng)班主任的一些做法和感受向各位匯報(bào),與大家共同探討。
我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴(yán)教、重管、博愛、交流。即緊跟班級學(xué)生,嚴(yán)格的教育,注重班級管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛,與學(xué)生家長多交流。
一、跟緊班級學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體。
有人說,班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大。崗位雖苦,苦中有樂。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想教育、勞動紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負(fù)著家長們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時(shí)期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請假去照顧他,但是我不能,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子,影響幾十個(gè)孩子,我只能在心里對兒子說一聲:“對不起”。
其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛學(xué)習(xí),聽教育。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對待每一個(gè)學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時(shí)候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué)、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級班,他們的學(xué)習(xí)成績參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時(shí)間和精力。我通過全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,對他們對癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時(shí)間,和他們談心,給他們補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來了“勁”。雖然是一句笑話,也說明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評為先進(jìn)班級。
二、嚴(yán)格的教育,母親般的慈愛。
中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學(xué)校,遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時(shí)可能發(fā)起狂奔。此時(shí),他們更需要母愛,更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表揚(yáng),對不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評。對違反紀(jì)律的不論成績好壞一視同仁。
在學(xué)生有困難的時(shí)候,要盡力給予關(guān)愛和幫助。要有教育中的威嚴(yán),也要有生活中的母愛,做倒嚴(yán)中有愛。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來到學(xué)校,通過了解才知道他沒有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒有干,只好打著赤腳來到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話沒說就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學(xué)生生病了,我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒有錢就先給他們墊付,同時(shí)不忘給他們買一點(diǎn)水果。開學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個(gè)學(xué)生生日,我都會買一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級有了活力,有了凝聚力。
教育學(xué)生要抓住時(shí)機(jī),講究方法。我一般每個(gè)月要求學(xué)生寫一次總結(jié),寫自己的心理話、寫對班級和老師的建議、寫自己的成績、寫自己的缺點(diǎn),總之可以隨心所書。這樣,可以了解他們的心理動態(tài),及時(shí)找他們談話,解決問題。有一次,陳佳玲同學(xué)給我寫了這樣一封信:“老班,謝謝你這幾年對我的關(guān)心和教育,在56班學(xué)習(xí)和生活我真的很開心。記得那次我生病后,您總是無微不致的關(guān)心照顧我,我物理實(shí)驗(yàn)操作考得很不好,您沒有批評我,我心理感到很羞愧,我不愿做落后的陳佳玲。”我看完信后,聯(lián)想到這兩天她的情緒有一些變化,我立即找她談心,首先肯定她的優(yōu)點(diǎn),能跟老師說心理話,把老師當(dāng)知心朋友,值得表揚(yáng),這次考試成績稍差點(diǎn)老師沒批評你,是因?yàn)槟闵眢w沒有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績,等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補(bǔ)上來,話說開了,她的臉上也露出了笑容。
當(dāng)過班主任的都有一個(gè)共識,希望教聽話的學(xué)生,最起碼是聽教育的學(xué)生。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對他們要永不言棄,因?yàn)橹灰环艞墸蜁邢M?。?5班有一個(gè)學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候,非常調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。他有體育特長,我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評多了,還認(rèn)為我只有對他一人管得嚴(yán)格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。有一天晚上等我查過寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評了一頓,并且要他們通知各自的家長到學(xué)校來,那兩位學(xué)生都要家長來了,唯獨(dú)他不肯叫家長來,還對我說:“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會傷心的”。我當(dāng)時(shí)打電話到他家,他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時(shí),我向全班學(xué)生倡議,搞了一個(gè)獻(xiàn)愛心活動,并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛心去了他家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過一渡溪,我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過去的。他非常感動,沒想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽話的學(xué)生?;匦:螅蛯懥艘黄獜V播稿,題目是“老師,對不起,45班的同學(xué)對不起”。寫得非常不錯(cuò),我就問他;“廣播稿是你自己寫的嗎?”他告訴我:自己寫好后,要班長向禮維幫著改的。這時(shí),我認(rèn)為機(jī)會來了,乘機(jī)對他進(jìn)行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,后來他越來越懂事,到了初三,他媽媽為了生計(jì)外去打工,家里平時(shí)是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會煮飯,但不會炒菜,一般都是買點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動,覺得他非常懂事。在班上還以他為典型對其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表揚(yáng),同學(xué)們的幫助,他對自己的信心越來越大,變得愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動,在全校體育運(yùn)動會上他得了兩個(gè)冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?,F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說:“老師,謝謝你呀”!我說:“謝什么”?他說:“謝謝你對我的教育啊,如果沒有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時(shí)卻感到無比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學(xué)習(xí)好、愛勞動,守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識,還要能大公無私,樂于助人等條件。然后對他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會上進(jìn)行總結(jié),分別提出表揚(yáng)和批評,重大的活動(如:運(yùn)動會、歌詠會、班會、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。
四、與家長多交流。
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學(xué)生,我就與家長定期交流,互換意見,共同教育,達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來我班,他的成績屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個(gè)學(xué)生的家長劉運(yùn)才,首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才,接著我和該家長一起與劉俊同學(xué)談話,鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),提高成績,將來一定能考一所好學(xué)校。后來我多次和這位家長聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,交流意見,給劉俊同學(xué)打氣、鼓勁,經(jīng)過老師和家長的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個(gè)學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時(shí)候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績直線下降,由全年級的第一名降到十幾名,尤其是英語每次考試只有40來分。我多次找他談話,開導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,急在心里。后來我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽父母的話,于是我多次登門拜訪,與家長一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,想了很多辦法。通過共同努力,他終于以優(yōu)異的成績考進(jìn)了安化二中,并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績也是名列前茅。
由此可見,學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,向家長反映學(xué)生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對待。對于溺愛型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的情感,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強(qiáng)家長與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來的一點(diǎn)體會。不足之處,請各位老師多多指教。
謝謝大家!
心得體會交流發(fā)言稿篇三
前幾天,我參加了學(xué)校夢園文苑開展的讀書交流會,可有意思了。
第一個(gè)上場的是我不認(rèn)識的小女孩,一開始,她看似有點(diǎn)緊張。沒想到,后來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的,讀的是什么書。發(fā)言完畢,大家報(bào)以熱烈的掌聲。
然后,是我們班xxx同學(xué)上場了,哇塞!他的發(fā)言都和我差不多長了,而且他吐字清晰,聲音洪亮,真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績之寶,就是成績好的意思。
輪到xxx同學(xué)上場了,他很緊張,念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來,我想:雖然xxx沒有念好,可是,也不能嘲笑他?。?yīng)該多鼓勵(lì)他才對。
最后,我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講臺,念了起來。我講了我小時(shí)候爸爸給我講故事,然后去書店選有拼音的書,再到按自己的興趣選書,到養(yǎng)成每晚睡前看書的習(xí)慣,與書結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢,我聽到熱烈的掌聲,心里高興極了!
孔子曾經(jīng)說過:三人行必有我?guī)煛Mㄟ^這次活動,我們能互相借鑒,共同提高。我想這活動是經(jīng)驗(yàn)交流會!更是心靈的交流會!
心得體會交流發(fā)言稿篇四
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
大家都知道,每節(jié)課前,我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,鉆研教材,深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什么,再講什么,哪個(gè)地方練習(xí),出什么樣的習(xí)題,在備課的過程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué),知識點(diǎn)固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生,他們接受起來才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個(gè)地方需要我講,哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流,還需要提醒學(xué)生注意什么等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準(zhǔn)備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。
二、嚴(yán)抓課堂,提高課堂效率
1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說:“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”從第一節(jié)課起,我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,不僅要聽老師講,還要聽同學(xué)們的講解,你不聽我可以不講,也可以放慢進(jìn)度,直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起,腳踏實(shí)地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化,就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時(shí),還要喜歡你。我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格,在開學(xué)第一節(jié)課時(shí),我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候,學(xué)生就跟我說,老師,你太有威嚴(yán)了。但是,嚴(yán)歸嚴(yán),學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),我們要和學(xué)生“斗智斗勇”,我們要想方設(shè)法,既要讓孩子聽我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天,我在我們班連上了三節(jié)課,學(xué)生沒覺得累,我也沒覺得累,原因是,我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果,都有成就感,自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話,這得益于小組合作,如果這三節(jié)課都是我講,不光我累,學(xué)生也煩,所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講,學(xué)生講完后,多表揚(yáng),夸要夸到點(diǎn)子上,不能太籠統(tǒng)。
3.尊重學(xué)生,讓其體會到成功的喜悅,培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子,我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來,我才提問他,如果我感覺他答不出來,也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,做也做不完,而且,數(shù)學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧,他們會舉一反三,靈活運(yùn)用,一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題,主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題,用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí),學(xué)生就能遷移到年齡問題,分配問題,調(diào)配問題等等,因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,著眼細(xì)節(jié),有效落實(shí)
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美?!骶S“帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實(shí),一切都是空談;沒有落實(shí),就沒有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯(cuò)的分開,錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò),然后再收上來批改,引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn),再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè),我就單獨(dú)找他來,讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因,結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生,全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤,也是相同的做法。
四、及時(shí)與學(xué)生交流,做學(xué)生的思想工作
親其師信其道。平時(shí)多與學(xué)生交流,了解學(xué)生
五、重視小結(jié)和反思
如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問題,才能達(dá)到對知識的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實(shí)際上,我們講得再好,不如學(xué)生做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥,具體工作還是讓學(xué)生做吧,我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。
六、合作共贏,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補(bǔ),事半功倍。
心得體會交流發(fā)言稿篇五
黨支部是黨的基層組織,是黨員與人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。作為一名黨員,我深刻認(rèn)識到黨支部工作的重要性和必要性。在黨支部的學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展、服務(wù)過程中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會,今天我將與大家分享我所領(lǐng)悟到的黨支部心得體會。
第二段:認(rèn)識性思考
在黨支部工作中,我們要時(shí)刻認(rèn)識到自己的身份還是一名黨員,要始終以黨的根本利益為出發(fā)點(diǎn),將“為人民服務(wù)”作為最高原則。這就要求我們始終保持清醒的頭腦,加強(qiáng)思想建設(shè),以科學(xué)的理論武裝自己,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的政治本色。同時(shí),我們還必須深刻認(rèn)識到作為黨支部,不僅僅要做好政策宣傳,還需要全面發(fā)揮黨組織的職能作用,帶領(lǐng)群眾共同探討困難和問題,并為群眾提供服務(wù)和支持。
第三段:團(tuán)結(jié)合作
在黨支部工作中,如何提升黨員凝聚力和組織力,加強(qiáng)黨員團(tuán)結(jié)合作,是我們需要面對的問題。其實(shí),早在入黨的時(shí)候,我們就立下了“團(tuán)結(jié)一心、永不分離”的誓言。在工作中,我們需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,積極加強(qiáng)同志之間的聯(lián)系和交流,減少隔閡和矛盾的存在,保持黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這必須依賴于黨支部的有效組織管理和高效的溝通協(xié)調(diào),同時(shí)也需要通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)方法手段,使團(tuán)結(jié)合作成為一種習(xí)慣和習(xí)慣性行為。
第四段:全心全意
黨支部工作以全心全意為宗旨和底線,這需要在工作中做到兩點(diǎn):一是用心投入,認(rèn)真負(fù)責(zé);二是身體力行,實(shí)際行動。在我們參與黨支部工作的時(shí)候,要認(rèn)真對待每一個(gè)職責(zé)和任務(wù),要有責(zé)任感和緊迫感,不能放任自己,更不能對群眾的呼聲置之不理。同時(shí),為了更好地傳遞黨的聲音和政策,我們還需要利用好各種信息渠道和技術(shù)手段,依靠先進(jìn)的工具和平臺,讓黨支部服務(wù)能夠更好地傳遞給每一個(gè)黨員和群眾。
第五段:總結(jié)回顧
總的來說,黨支部是強(qiáng)大的黨的基層組織,承擔(dān)著推動黨員工作和服務(wù)群眾的重要任務(wù)。為了發(fā)揮黨支部作用,我們需要時(shí)刻保持黨員的政治本色,加強(qiáng)同志之間的團(tuán)結(jié)合作,同時(shí)也要全心全意做好各項(xiàng)工作,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,深入了解干部群眾的思想情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。最后,我們要以一顆“為民務(wù)實(shí)、為黨盡責(zé)”的心態(tài),開展好黨支部工作,在新時(shí)代的偉大征程中為黨和人民譜寫出更加美好的新篇章。
心得體會交流發(fā)言稿篇六
第一段:
尊敬的主席、敬愛的黨支部全體成員們,大家好!今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言,向大家分享我的黨支部心得體會。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的職責(zé)和使命,為人民的利益奮斗終身。我們的黨支部是黨工作的基礎(chǔ),是推進(jìn)黨建工作的重要陣地。在這樣的背景下,作為黨支部成員,我們也要從自身的工作出發(fā),深化自己的學(xué)習(xí)和思考,推動黨組織工作更上一層樓。
第二段:
近年來,我們的黨支部在各項(xiàng)工作中取得了一定的成績。這離不開全體成員的共同努力和支持。同時(shí),我們也要看到各方面存在的問題。例如,有一部分成員的黨建意識和思想還需要進(jìn)一步提高,對黨的理論和政策了解還不夠全面。此外,在組織生活方面,我們也需要更加精細(xì),讓黨員更好地參與到組織生活中來。
第三段:
為了解決這些問題,我們的黨支部采取了一系列措施。首先,我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和互相交流等方式,提高成員的思想認(rèn)識和黨建水平。其次,我們加強(qiáng)了組織生活,建立黨員活動日、黨員思想交流平臺等載體,讓黨員更多參與到組織的活動中來。并且,我們也注重培養(yǎng)黨支部干部的能力,這有利于推動整個(gè)黨組織向更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。
第四段:
在黨支部建設(shè)的過程中,我們還遇到過一些困難和挑戰(zhàn)。例如,一些工作計(jì)劃的實(shí)施存在一定的偏差,這需要我們進(jìn)一步理清發(fā)展方向。同時(shí),組織生活中也存在一些難點(diǎn),如如何讓黨員更好地參與進(jìn)來、如何團(tuán)結(jié)黨員一心一意地為團(tuán)體奮斗。這些問題都需要我們深入思考和解決。
第五段:
總之,我們的黨支部在不斷完善自身建設(shè)的過程中,不斷取得了新的進(jìn)步和成果。在未來的工作中,我們將繼續(xù)深化自我學(xué)習(xí),加強(qiáng)組織生活,增強(qiáng)黨員意識,積極發(fā)揮黨員的作用,為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)奮斗,為我黨的事業(yè),為人民的獲得幸福而不懈努力!
心得體會交流發(fā)言稿篇七
各位老師:
大家好!
和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的,作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識,我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府,讓他在耳濡目染中,學(xué)會以優(yōu)秀者為目標(biāo),在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣,每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí),孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化地影響,養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的.想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了,她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動和孩子平等地地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。
學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動,無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對他很重視,她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會。在我的心里,一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會教育他戒驕戒操,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會知道他積極面對,克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí),我們會電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。
和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會交往活動,促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動,支持孩子參加社會公益勞動,有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動。生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
心得體會交流發(fā)言稿篇八
家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個(gè)社會環(huán)境,而家長的素質(zhì)狀況人格形象和實(shí)踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響,是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女,對于每個(gè)家庭來說都是一個(gè)很大的課題。
和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的,作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認(rèn)識,我們帶她去過清華、北大這樣的一流學(xué)府,讓他在耳濡目染中,學(xué)會以優(yōu)秀者為目標(biāo),在幼小的心靈中插下志存高遠(yuǎn)的種子。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣,每天晚上我們都要看書學(xué)習(xí),孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化地影響,養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法,不僅僅關(guān)心她的身體成長同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了,她也有了自己的思想的時(shí)候,很多事情有了自己的看法,我經(jīng)常主動和孩子平等地地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。
學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動,無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對他很重視,她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機(jī)會。在我的心里,一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會教育他戒驕戒操,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會知道他積極面對,克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時(shí),我們會電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。
三、重在教子做人,樹立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會交往活動,促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動,支持孩子參加社會公益勞動,有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長、進(jìn)步而感動。生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
心得體會交流發(fā)言稿篇九
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒太大差別,流程上可區(qū)分為七個(gè)步驟:以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)。
1.預(yù)習(xí)在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次,并留意不了解的部份。
2.專心聽講
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚,務(wù)必用心聽,切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份,你就要特別注意。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單,便以為他全會了,然后分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日后測驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。
(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來。定義、定理、公式等重點(diǎn),上課時(shí)就要用心記憶,如此,當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時(shí)間,便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。
只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般,輕松地欣賞老師表演,下了課什麼都不記得,白白浪費(fèi)一節(jié)課,真可惜。
3.課后練習(xí)
(1)整理重點(diǎn)有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上,要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。
一般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時(shí)將不能活用他們,好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中,如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好,就是沒有把定義認(rèn)識清楚,也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
(2)適當(dāng)練習(xí)重點(diǎn)整理完后,要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次,然后做課本習(xí)題,行有余力,再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。
遇有難題一時(shí)解不出,可先略過,以免浪費(fèi)時(shí)間,待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn),若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
(3)練習(xí)時(shí)一定要親自動手演算。
很多同學(xué)常會在考試時(shí)解題解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的,很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。
4.測驗(yàn)
(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時(shí),會做的題目一定要做對,常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué),盡量把計(jì)算速度放慢,移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理,少使用“心算”。
(3)考試時(shí),我們的目的是要得高分,而不是作學(xué)術(shù)研究,所以遇到較難的題目不要硬干,可先跳過,等到試卷中會做的題目都做完后,再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來,達(dá)到最完美的演出。
(4)考試時(shí),容易緊張的同學(xué),有兩個(gè)可能的原因:
a.準(zhǔn)備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。
b.對得分預(yù)期太高,萬一遇到幾個(gè)難題解不出來,心思不能集中,造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。
不要預(yù)期太高。
5.糾錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)測驗(yàn)后,不論分?jǐn)?shù)高低,要將做錯(cuò)的題目再訂正一次,務(wù)必找出錯(cuò)誤處,修正觀念,如此才能將該單元學(xué)的更好。
6.回想一個(gè)單元學(xué)完后,同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍,特別注意標(biāo)題,一般而言,每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題,也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍,才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。
7.參加課外輔導(dǎo)班很多專家均表示,校外輔導(dǎo)應(yīng)成為課堂教育的.有益補(bǔ)充,解決目前課堂教育尚不能解決的個(gè)性化問題,家長們則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況,有針對性地選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。公學(xué)校和各種形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有矛盾,關(guān)鍵看怎樣協(xié)調(diào),雖然學(xué)生多數(shù)時(shí)間是在公學(xué)校里生活,但學(xué)校并不能解決所有的問題,學(xué)校由于資源的限制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到個(gè)性化的教育,但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以。
校外輔導(dǎo)能夠做好學(xué)校課程的補(bǔ)充,家庭教育的補(bǔ)充。課外培訓(xùn)雖然不能取代學(xué)校教育,更不是學(xué)校教育的簡單重復(fù),但可以成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的拓展和延伸、歸納和總結(jié)、提煉和升華,成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生梳理知識,提高成績,更能幫助學(xué)生掌握分析問題的方法,提高解決問題的能力,特別是要讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí),受益一生。小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)“十要”數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是我們生活、勞動和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。
就如開門要用的鑰匙,寫字要用的筆,吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識,是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟?,也是將來學(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。
既然如此,我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但實(shí)際上很多同學(xué)害怕數(shù)學(xué),談起數(shù)學(xué)而色變,根本體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
其實(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣也有一定的規(guī)律可尋,只要我們找到了這個(gè)規(guī)律,遵循這個(gè)規(guī)律,一樣可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很棒的!要打好基礎(chǔ):數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性強(qiáng),前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就學(xué)校老師教學(xué)的內(nèi)容而言,前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ),前面沒有學(xué)好,肯定影響后面知識的學(xué)習(xí)。
心得體會交流發(fā)言稿篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
受學(xué)校委托,我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席,我內(nèi)心深不安、無地自容,年級組考核倒數(shù)第一的我,有何資格在這里信口雌黃呢?既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會,我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間,把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報(bào)一下:
開展課題研究。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力,我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”,努力提高課堂教學(xué)效率,面向全體學(xué)生,向四十分鐘要質(zhì)量,緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩;本學(xué)期,我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”,針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀,面對來自方方面面的壓力和阻力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下,我傾注一切精力,積極組織本組教師召開“教學(xué)促進(jìn)會”、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過召開“學(xué)困生家長會”的方式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系;通過全體教師的共同努力,連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前矛,得到了社會、家長和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
我是一個(gè)年級的領(lǐng)頭羊,有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個(gè)層面,要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的,所以,我們只能立足實(shí)際,從重視教學(xué)研究活動開始,通過教與研這條教師成長的基本途徑,在校內(nèi)率先實(shí)行聽“推門課”,深入課堂,走近教師,面對面的交流研討,充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子,來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時(shí)間改為每周星期二上午10:00—10:30數(shù)學(xué)教研活動,星期三上午10:00—10:30語文教研活動。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求,并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù),用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機(jī)會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學(xué)習(xí):比如今年5月份,我?guī)е鴧潜O埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)?!爸悄覉F(tuán)”,親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競賽,對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。
另外,運(yùn)用教材是教師必備的基本功,是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此,每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”,從讀教材到懂教材,再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課。
加強(qiáng)特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn)。2011年9月?lián)文昙壗M長以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下,我自始至終扮演好年級組長這一角色,做好上傳下達(dá)工作,在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用;協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系;在年級組管理中,充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng),讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳,在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新;為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作,承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課,撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作,組建智囊團(tuán)隊(duì),為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護(hù)航,盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺,通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí),我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干,還成長為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位,就是最好的見證。
結(jié)束語:把平凡的事做好就是不平凡,把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則;“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想。我們沒有什么豪言壯語,有的只是對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對待;團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則,認(rèn)真、圓滿是我們的處事方式。
心得體會交流發(fā)言稿篇十一
葉圣陶先生也說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。過去一個(gè)學(xué)期,作為班主任我認(rèn)為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的。
如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做,不該怎樣做”,不但起不到理想的效果,長期下來反而會讓學(xué)生厭煩。平時(shí),我會注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事,班會課上給學(xué)生說說,讓學(xué)生說說體會。從故事中,學(xué)生也會懂得一些道理,讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育,感悟什么才是文明,從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。
樹立榜樣,是對學(xué)生一種潛移默化。在一個(gè)人的成長中,周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說得好,“近朱者赤,近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣,會對他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。對于做得好的學(xué)生,我會在班里進(jìn)行大力表揚(yáng),并給予加分獎勵(lì)。這個(gè)加分,不但是個(gè)人的加分也是小組的加分。這樣一來,被表揚(yáng)的學(xué)生會認(rèn)為自己的良好行為不但讓自己受益,還未集體爭榮譽(yù),自然也就樂意了。沒有被表揚(yáng)的.學(xué)生則會羨慕受表揚(yáng)同學(xué)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)步的欲望。加起來的分?jǐn)?shù),將會用作月末獎勵(lì)的依據(jù)。每個(gè)月,我都會為班里表現(xiàn)得好的小組和個(gè)人進(jìn)行獎勵(lì),這樣學(xué)生的進(jìn)步勁頭就大了,良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來。
一周一次的班隊(duì)會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。班隊(duì)會的形式有很多,也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻,然后集體討論視頻的意義,讓學(xué)生即場書寫觀后感。結(jié)果,大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如,一次班會課之前,我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象,制成幻燈片,用電腦展示在出來。一個(gè)星期里,學(xué)生們積極響應(yīng),紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來,以照片或視頻的方式呈現(xiàn),結(jié)合班級里的文明與不文明現(xiàn)象,說說自己的體會。這樣,就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會明辨是非。也只有能明辨是非的學(xué)生,才能成為擁有好習(xí)慣的人。
過去的成功不代表將來。在這一學(xué)期中,我在班級管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。這一點(diǎn)對高年級來說,我認(rèn)為是比較重要的。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好,不算是真正的好,能在沒有老師在場時(shí)做得好,才是真的好!因此本學(xué)期,我要逐步建立班級的自主管理制度,讓學(xué)生成為自己的主人,養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣!說易行難,我知道要做到這個(gè)并不容易,但我會堅(jiān)持學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,為把班級建設(shè)得更好而奮斗!
心得體會交流發(fā)言稿篇十二
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重,這種壓力取決于九年級是一個(gè)重要階段,需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅,這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說,是一種壓力,更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績,成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下,要想抓出成績,最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成,起到最好的教學(xué)效果,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式,本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題,從而提高了教師的整體的教學(xué)水平,最大程度的挖掘出教師的潛力,適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級一年的學(xué)習(xí),時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容,對一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況,在開學(xué)初,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?!白ゼ庾由?yōu)秀率;立足基礎(chǔ),保及格率?!痹谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案,并能根據(jù)階段工作的開展情況,及時(shí)調(diào)整方案,取得了一定的成效。
第一學(xué)期,學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到:“重視基礎(chǔ)教學(xué),注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng);充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭打造高效課堂;及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作,以考促教、以考促學(xué);加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度,認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作;建立師生交流制度,使師生之間在交流中拉近距離,教師因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
第二學(xué)期,結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊,任務(wù)更重,要求更高,總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時(shí)期,各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間,都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè),多講幾道題目,學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié),就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量,畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員,課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》,通過研讀《大綱》,使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài),給學(xué)生細(xì)致解讀,使復(fù)習(xí)更有針對性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
(1)一輪復(fù)習(xí):
在本輪復(fù)習(xí)中,重視課本,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表,使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法,我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行,分別是:《數(shù)與式》、《方程(組)》、《不等式(組)》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí),在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
(2)二輪復(fù)習(xí):
在這輪復(fù)習(xí)時(shí),我們針對近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練,使復(fù)習(xí)與中考接軌,使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路,尋求不同解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性,培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
(3)三輪復(fù)習(xí):
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試,通過做模擬試卷,讓學(xué)生適應(yīng)中考試題,明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布,體會中考命題難易分布特征,力爭使學(xué)生在中考中不慌張,同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果,讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)信心,振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷,找出學(xué)生存在的問題加以解決,并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外,在中考前,我們要求學(xué)生回歸書本,對中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào),細(xì)心審題、規(guī)范答題,對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè),預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法,并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生放下思想包袱,輕松愉快地走進(jìn)考場,考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定,思考學(xué)過的各種方法,從考題條件入手,挖掘隱含的已知條件,或從結(jié)論入手尋找解題途徑,多角度的看待問題,解決疑難,從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法,還存在不成熟的地方,希望通過在以后工作中不斷探索,大膽創(chuàng)新,力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。
心得體會交流發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
在此,我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo),給了我這次外出交流的機(jī)會給了我與在座的各位老師相互交流的機(jī)會,做一個(gè)關(guān)于班級管理的發(fā)言。我認(rèn)為我在班級管理中所做的事都是瑣碎的、平常的事,在各位年長的有著豐富班級管理經(jīng)驗(yàn)和年輕的有活力的班主任老師面前與其說是經(jīng)驗(yàn)交流,到不如說是班門弄斧。今天,我只是把我平時(shí)的一些做法拿來和大家交流交流,希望大家能指出我工作中的不足,提出寶貴意見。
一、關(guān)心學(xué)生。
想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級的孩子,一般喜歡將自己生活中的一些趣事,與老師同學(xué)分享,我也有時(shí)課后把有的學(xué)生叫到身邊,和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮,也問他有什么不懂的??這時(shí)候,我就把握好教育的契機(jī),對他們提出要求。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛。以前我對學(xué)生特別嚴(yán)厲,只要有一點(diǎn)不按我的要求去做,我就會嚴(yán)厲的批評。自從有了自己的孩子,我對學(xué)生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛去關(guān)心他們,用一種愛去寬容他們。
每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就會換位思考:如果我是孩子,是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們適當(dāng)?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對孩子的
觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。
我們班的男同學(xué),是一個(gè)特殊家庭的孩子,平時(shí)由外公照顧生活起居。學(xué)習(xí)無人督促、輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績一直是個(gè)難題。可這樣的學(xué)生也有他的長處。記得有一次,我當(dāng)著學(xué)生表揚(yáng)說:胡大偉每次值日,總是把垃圾桶倒得很干凈。
之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈,勞動時(shí)也表現(xiàn)的非常積極。還有一個(gè)女生,父母在外打工,平時(shí)由爺爺奶奶看管,作業(yè)常常不做,學(xué)習(xí)成績很不理想,但在去年置換老師任教期間,這個(gè)女生的成績有所上升,每次考試都有進(jìn)步,置換老師和我講了這事,我及時(shí)表揚(yáng)了他,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,爭取有更大的進(jìn)步。那段時(shí)間他的學(xué)習(xí)勁頭十足,期末考試成績也有很大的提升。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,到高年級就不用那么費(fèi)神了。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到有老師在與沒有老師在一個(gè)樣。
如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我們班部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好的主要原因是:基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,懶得讀,有的拿本書僅僅是做個(gè)樣了。布置的作業(yè)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),不想做作業(yè)、書寫差的學(xué)生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè),逐漸培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我還根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,用比一比方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我常說的就是比一比哪一組讀得最認(rèn)真,比一比哪一組的'衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面,作為班主任老師,以身作則,有時(shí)帶領(lǐng)他們掃地,進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,說一說,提醒孩子們該怎樣做。孩子們記在心里,良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,培養(yǎng)好了,他們就是班主任的得力助手,也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個(gè)班是我從學(xué)前班帶上來的,在學(xué)前班時(shí)就發(fā)現(xiàn)苗子,一年級時(shí)就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學(xué)生,二年級就讓他們嘗試管理班級。如今三年級了,班上的一些日常瑣事基本上就是有這些小助手來負(fù)責(zé)。像我班的班長、副班長、生活委員等幾位同學(xué)已經(jīng)成為了極其負(fù)責(zé)任的班干部,我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。每學(xué)期,我都會對班上半數(shù)以上的學(xué)生家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。如我班有幾個(gè)學(xué)生,由于特殊的家庭,盼望的二胎男,平時(shí)家長極其溺愛孩子,作業(yè)都不能按時(shí)完成,頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習(xí)慣:經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè),做事拖拉對學(xué)習(xí)沒興趣??這種情況我會及時(shí)的與家長溝通,與家長交流。請家長為了自己的孩子與學(xué)校配合共同幫助他改變。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從瑣事做起,這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn),只是我在班級工作中做的一些瑣碎的事,還有很多地方做得不足,希望能向各位班主任老師學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作。謝謝大家!
心得體會交流發(fā)言稿篇十四
各位老師:
大家下午好!一個(gè)愛讀書的民族,必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛讀書的人,也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,讀書對于我們的成長的意義顯而易見。“讀一書,增一智”。
其實(shí)讀書的過程就是一個(gè)在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個(gè)教育案例,以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評,讀來讓我受益匪淺。
對其中的每一個(gè)問題,王老師都深入淺出,入情入理地給予耐心的解答,這個(gè)解答,不僅僅是幫你支招,更重要的.是,王老師會用簡潔明白的語言,生動活潑的比喻,犀利深刻的思維,剖析老師思考問題的路徑方法,從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā),更對自己的思維方式有一個(gè)反思。
他們?nèi)鄙俚牟皇菒?,而是理智,是智慧,是科學(xué)的教育觀念和方法?!?/p>
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心,積極地去尋找教育智慧,才能更有效的教書育人。
謝謝大家!
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心得體會交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
俗語有言:“遠(yuǎn)親不如近鄰!”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水,唇齒相依。兩校從建校伊始,就全方位地進(jìn)行交流。教師交流,學(xué)生交流,教學(xué)交流,文化交流。兩校就像一家人,我們就是兄弟。 本次活動,邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來,目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流,促進(jìn)教育發(fā)展,深化彼此友誼。 我們一個(gè)多月前就開始策劃,經(jīng)過校委會多次磋商,反復(fù)醞釀,完善方案,發(fā)送邀請函,最終促成了本次交流活動的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里,也請我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言,指點(diǎn)得失,以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木,百年樹人”,教育不是一朝之功。多年前,鄧小平曾說過:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校,怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,除了勤修內(nèi)功,我們還得走出去,迎進(jìn)來。取長補(bǔ)短,吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長處,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車,那么我們只會思想越來越落后,聽不進(jìn)人言,看不到教育發(fā)展的潮流,不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,而我們卻一味的死守,吃老本,那么,我們的課堂教學(xué)只會堅(jiān)持十年二十年前的老一套,我們的教師隊(duì)伍也只會坐井觀天、夜郎自大,我們的學(xué)校也只會與周邊差距越來越大,我們的教育也只會越來越落伍于時(shí)代。
你搭臺,我唱戲,你方唱罷我登場,大家都來露一手。不比不知道,一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手,讓人大開眼界??鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)?。”你有你的法寶,我有我的高招,但同時(shí),你有你的缺點(diǎn),我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此,揚(yáng)長避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),找出缺點(diǎn)?!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑矣!”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流,可以說:“聽君一席話,勝讀十年書?!?/p>
們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報(bào),只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒,這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身,不喝酒卻傷感情,做為地主,寧愿傷身也不能傷感情,希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個(gè)美麗的高山平原,九湖旅游大開發(fā),我們愿用旅游小火車載著我們的貴客,環(huán)游大九湖,讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校,九湖中心學(xué)校,依山傍水、隔山而望、彼鄰而居,我們是一家人,我們是兄弟學(xué)校!開展學(xué)習(xí)交流,打造區(qū)域教育模范,加強(qiáng)彼此友誼,深化彼此感情,辦人民滿意教育,這就是開展本次交流活動的意義。
最后,再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水,蒞臨我們指導(dǎo)工作。請各位不要敝帚自珍,暢所欲言,對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語,最后匯聚為兩句話:
第一句話:“遠(yuǎn)親不如近鄰,熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁!” 第二句話:“走出去迎進(jìn)來,加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼!”
心得體會交流發(fā)言稿篇十六
的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來,發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉,彰顯出的崇高人性和親情,讓我受到了從未有過的震撼和感動,心靈得到了凈化和洗禮,回顧過去的工作,反思自己,我覺得做得還很不夠,今天借這樣一個(gè)機(jī)會我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。
在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷,那些經(jīng)過生死考驗(yàn)在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時(shí)我也會有一種感受,覺得“活著真累”,我知道這種感受就是一種病毒,它會侵蝕人的意識和精神,使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以,每當(dāng)工作生活不如意時(shí)我就試著換個(gè)角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化,就會由衷地感到生活在青島真好,當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作,就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好,等等。每當(dāng)這時(shí),感恩之情、知足之心由然而生,這是治療抱怨生活,憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥,更是保持工作激情的原動力。同時(shí),源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日,我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的.慰問信》,這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個(gè)率先發(fā)出的,它把前方和后方攝影人的心連在了一起,在抗震救災(zāi)的危急時(shí)刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評。
作為一名人民的文藝工作者,我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品,而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴,觸動人們心靈的文藝精品,對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠(yuǎn)打算及較高的追求??蘸翱谔?,擺樣子做秀場,到頭來不僅一事無成,還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少,理論和專業(yè)知識掌握的不夠多,所以每年都自費(fèi)訂閱各種專業(yè)報(bào)刊,定期購買各類書籍,通過各種途徑和方式不斷提高充實(shí)自己。近兩年來,我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料,以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作。
近一段時(shí)間以來,我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后,還主動來到協(xié)會要求再捐一份款,表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見,要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時(shí),他們說你的決定我們信得過,你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時(shí)刻,我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都會讓我深受感動,激勵(lì)我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進(jìn)的人和事跡,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé),我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地工作,爭取取得更好的成績。最后,我要感謝一直以來給予我鼓勵(lì)和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們,謝謝!
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