專(zhuān)業(yè)初三期末個(gè)人總結(jié)范文（20篇）

通過(guò)總結(jié)，我們不僅可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)。最后，不要忘記對(duì)自己的總結(jié)進(jìn)行審校和修訂，確保表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，并歡迎大家積極補(bǔ)充和分享自己的心得。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇一

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中空間形態(tài)與數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。分為初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)。它廣泛應(yīng)用于科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)代生活生產(chǎn)中，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。我們從意識(shí)入手，接觸數(shù)學(xué)，入學(xué)后開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這與我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

數(shù)學(xué)是一種邏輯性很強(qiáng)的工具，可以訓(xùn)練我們的思維能力；它講究方式方法，可以讓我們的思維更加敏銳；此外，它可以幫助我們解決一些實(shí)際問(wèn)題。掌握數(shù)的規(guī)律，訓(xùn)練邏輯思維，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，除了語(yǔ)言，其他學(xué)科基本都是應(yīng)用的。數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練我們思維清晰，按照科學(xué)規(guī)律行事。個(gè)人認(rèn)為，說(shuō)白了，學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。這就要求我們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。以下是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和拙見(jiàn)。

一切都是提前的，不提前就是浪費(fèi)。兩個(gè)智力相同的學(xué)生是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響學(xué)習(xí)效果。科學(xué)利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要原則。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是部分學(xué)生長(zhǎng)期奮斗的重要原因之一。要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)好數(shù)學(xué)首先是心理障礙。任何事物都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)積累過(guò)程。培根說(shuō)數(shù)學(xué)是思維的體操。然而，許多學(xué)生在問(wèn)題的海洋中疲憊地掙扎，完全忽視了他們對(duì)基本要點(diǎn)的理解。這種只專(zhuān)心拉車(chē)不抬頭看路的做法，往往事倍功半，大大挫傷了人們的自信心。要好好學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。成功沒(méi)有捷徑。樂(lè)觀，有毅力，有決心，有耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。你的付出和回報(bào)往往與滿(mǎn)意度不成正比，甚至有下降的趨勢(shì)。但是，只要堅(jiān)持，就能看到光明。

實(shí)踐告訴我，可以從理解基本概念、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三個(gè)方面掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。之后又細(xì)分為以下六點(diǎn)：

1.預(yù)覽。不代表瀏覽。要對(duì)知識(shí)內(nèi)容有深刻的理解，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，思考后把不懂的地方標(biāo)出來(lái)，有利于在講課中把握重點(diǎn)，培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間提前學(xué)習(xí)。

2.傾聽(tīng)。核心在課堂。1.以聽(tīng)為主，注意記錄。2.注重過(guò)程，忽視結(jié)論。3.專(zhuān)注。4.提高聽(tīng)課效率。

3.復(fù)習(xí)。像看電影一樣復(fù)習(xí)課堂，整理筆記

4.多做運(yùn)動(dòng)。

5.晚上吃完飯，坐在辦公桌前，最好是看數(shù)學(xué)。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別原因，不僅要滿(mǎn)足于老師課堂上的灌輸式教學(xué)和書(shū)中簡(jiǎn)單的敘述，還要循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)地思考，每一個(gè)過(guò)程都是必不可少的。不要大意，做完每一道題，都要想一想為什么會(huì)想到這么做，大腦要建立一種條件發(fā)射。關(guān)鍵在于從每個(gè)問(wèn)題中得到了什么，哪里錯(cuò)了。有固定的解決問(wèn)題的套路。

6.大膽贊美自己，這是建立自信的關(guān)鍵時(shí)刻。

總結(jié)。

1.要把學(xué)到的知識(shí)變成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從主干到分支，明明就存在于大腦深處，新問(wèn)題想到舊問(wèn)題，才能把所有的聯(lián)系起來(lái)。

2.如果你設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)誤集合，你很可能會(huì)犯兩次錯(cuò)誤。如果你有意識(shí)地改正，你可能仍然會(huì)犯錯(cuò)誤。最有效的方法就是正確的做這道題，下次遇到同樣的情況要注意。

3.周末，我會(huì)回頭看看自己一周做的題，提出id

考前復(fù)習(xí)，

1.前兩周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)了，要清楚自己想要什么，不然會(huì)影響成績(jī)。又要做錯(cuò)題了。

2.要注意基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要看不起基礎(chǔ)題。一張?jiān)嚲?0%到60%左右是比較基礎(chǔ)的，要有分?jǐn)?shù)，不能丟一張。

用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)知識(shí)和方法的靈活應(yīng)用，一題多解，培養(yǎng)思維的發(fā)散性、靈活性和敏捷性；練習(xí)的靈活性，延伸和提升，思維深度的培養(yǎng)；組織和引導(dǎo)對(duì)解決方案簡(jiǎn)單性的反思和評(píng)價(jià)，不斷培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。同一數(shù)學(xué)問(wèn)題多角度考查引起的不同聯(lián)想，是一題多解的思維來(lái)源。有意識(shí)地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和思想，往往會(huì)使我們計(jì)算簡(jiǎn)單，推理巧妙，這是提高數(shù)學(xué)能力的必由之路。

以上都是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的淺見(jiàn)。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇二

初中階段第五個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這些日子里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多汗水。

回顧這一個(gè)學(xué)期，主要有以下幾個(gè)方面：1。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)各科有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，面對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代。我應(yīng)該抓住這個(gè)寶貴的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。

所以在課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，思維和老師同步，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。2。認(rèn)真的完成各項(xiàng)作業(yè)。老師布置的作業(yè)，是根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，所以我對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能當(dāng)堂完成，課后作業(yè)也當(dāng)日完成，有時(shí)做到深夜。對(duì)于不懂的問(wèn)題，能和同學(xué)交流討論，或向老師請(qǐng)教。3。合理安排時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。(2)做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)一遍老師講過(guò)的課本。(3)每天午餐后到圖書(shū)館閱讀有關(guān)書(shū)籍，以增加和豐富自己的知識(shí)面。4。熱愛(ài)集體、尊師愛(ài)友。九方中學(xué)是歷史悠久的中學(xué)，幾十年來(lái)桃李滿(mǎn)天下，濃墨寫(xiě)輝煌。能在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的`幸運(yùn)。0501班是嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué)的班級(jí)。班主任譚老師是一位嚴(yán)師，為了抓緊時(shí)間中午給我們物理成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，自己掏錢(qián)請(qǐng)我們吃午飯;語(yǔ)文盛老師在我們作文上精批細(xì)改，還舉辦班級(jí)作文比賽，鼓勵(lì)我們勇敢的張開(kāi)臂膀朝著文學(xué)翰海飛翔。我與同學(xué)之間也是親密無(wú)間的，學(xué)習(xí)上，我們互相幫助;操場(chǎng)上，我們互相鼓勵(lì);節(jié)假日相約結(jié)伴活動(dòng)。我熱愛(ài)九方中學(xué)，熱愛(ài)我們的班級(jí)和諸位師長(zhǎng)。5。本學(xué)期有喜也有憂(yōu)，盡管數(shù)、語(yǔ)、外能保持原有成績(jī)，作文比賽獲得班級(jí)二等獎(jiǎng)。政治、歷史等文科也有進(jìn)步，期中考試均在80分以上。但是理化科目，尤其是物理成績(jī)跛腳。

這個(gè)學(xué)期只剩下兩周時(shí)間了，我一定迎難而上，搞好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到好的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期是初中階段最后沖刺的時(shí)刻。我要更刻苦的學(xué)習(xí)，因?yàn)樾刂袘褖?mèng)想，我要更頑強(qiáng)的拼搏，因?yàn)樾拇娓卸?。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，向2008中考策馬加鞭，給學(xué)校、師長(zhǎng)、更是給自己交一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。

期末考試那天，我見(jiàn)到了試卷。覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)榍斑吽械念}，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容，我都扣住了。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢?問(wèn)題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。

我仔細(xì)地研究了試卷，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第一題，關(guān)于拼音、組詞、多音字，我覺(jué)得孩子們答得還可以，當(dāng)然并不是完美無(wú)缺。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類(lèi)字上多下些功夫，這樣的詞語(yǔ)考察機(jī)率比較高，再就是常用詞語(yǔ)上;關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語(yǔ)，對(duì)于生僻的詞，還有難寫(xiě)的詞語(yǔ)盡量不要組;關(guān)于多音字，繼續(xù)平時(shí)注意積累、考前再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度，每天都要聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本子。

第二題，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，讓學(xué)生們寫(xiě)了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語(yǔ)，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒(méi)有對(duì)上號(hào)。還有關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛(ài)在不同的句子里組詞。以后再教類(lèi)似的內(nèi)容，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來(lái)造兩個(gè)句子，我覺(jué)得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解，理解深刻了，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個(gè)詞語(yǔ)不同含義，以為沒(méi)有必要記住詞語(yǔ)含義，人家卻反向考察，用它的不同含義來(lái)造句，這樣的考察也是我沒(méi)有想到的。我總以為小學(xué)簡(jiǎn)單，考察記憶東西多，其實(shí)不然，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤，我以后要吸取這次的教訓(xùn)。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺(jué)得自己的方式也有問(wèn)題，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但是沒(méi)有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。以后要在這些方面下一下功夫，平時(shí)練習(xí)還有寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。自己在講課時(shí)，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗蟆⒈磉_(dá)情感、精神品質(zhì)、中心思想。以后在這些方面，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后，我想自己要多買(mǎi)一些習(xí)題來(lái)做，自己多見(jiàn)識(shí)一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒(méi)有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，孩子們的知識(shí)也貧乏，見(jiàn)過(guò)的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級(jí)，閱讀理解提上了日程，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué)，對(duì)小學(xué)不了解，不知道每個(gè)階段考察什么，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個(gè)方面就是多做考題，詢(xún)問(wèn)別人的可能性比較小，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo)，除非是好朋友。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備，積累一些東西，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式?？空l(shuí)也不如靠自己，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇三

各位同學(xué)：

早上好!

今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的祝福!

祝福同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)!祝福各位老師家庭幸福安康!

初三上學(xué)期，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進(jìn)步。

成績(jī)來(lái)之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的!

初三上學(xué)期，我們?cè)谖拿饔行颍e極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，共同描繪了20xx年中考?jí)粝?下學(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅(jiān)信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。

xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步。我們追尋實(shí)現(xiàn)自己中考?jí)粝?，同時(shí)也祝愿每一個(gè)家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。

我真誠(chéng)希望，每個(gè)同學(xué)在校遵紀(jì)守時(shí)、勤奮學(xué)習(xí)，是個(gè)好學(xué)生;在家孝敬長(zhǎng)輩，是個(gè)好孩子;春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的成長(zhǎng)和進(jìn)步;給默默奉獻(xiàn)的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和、充實(shí)、有意義的春節(jié)。

成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，公布期末成績(jī)，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

同學(xué)們!我們?cè)谕ㄏ?0xx年中考成功的道路上，還會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿(mǎn)，不留遺憾給自己，實(shí)現(xiàn)自己理想高中的夢(mèng)想! 謝謝大家。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇四

今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的祝福！

祝福同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)！祝福各位老師家庭幸福安康！

初三上學(xué)期，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進(jìn)步。

成績(jī)來(lái)之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的！

初三上學(xué)期，我們?cè)谖拿饔行?，積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，共同描繪了20xx年中考?jí)粝?！下學(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅(jiān)信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。

xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步。我們追尋實(shí)現(xiàn)自己中考?jí)粝耄瑫r(shí)也祝愿每一個(gè)家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。

我真誠(chéng)希望，每個(gè)同學(xué)在校遵紀(jì)守時(shí)、勤奮學(xué)習(xí)，是個(gè)好學(xué)生；在家孝敬長(zhǎng)輩，是個(gè)好孩子；春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的成長(zhǎng)和進(jìn)步；給默默奉獻(xiàn)的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和、充實(shí)、有意義的春節(jié)。

成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，公布期末成績(jī)，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

同學(xué)們！我們?cè)谕ㄏ?0xx年中考成功的道路上，還會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿(mǎn)，不留遺憾給自己，實(shí)現(xiàn)自己理想高中的夢(mèng)想！謝謝大家。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇五

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。

這次最不理想的就是化學(xué)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次就是數(shù)學(xué)，這次最主要的失誤就是前面的選擇題和基礎(chǔ)題。因?yàn)橹拔覀冇?xùn)練過(guò)許多零失分題，但是我還是錯(cuò)了，說(shuō)明還是掌握的不夠，以后也是盡量練過(guò)的就掌握好，不要犯同樣的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完型等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。在這些技巧中我深有體會(huì)。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次考的更好。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些

心得體會(huì)

一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。

初三的許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

此外，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察，多調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。

剛接手班主任，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái)，尤其是尖子生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師，課堂提問(wèn)，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī)、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示。

這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà)，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái)，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿(mǎn)庭芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3——5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對(duì)以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn);課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心。通過(guò)家訪(fǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自信心;少訓(xùn)斥，以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí)，多和家長(zhǎng)溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

一、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿(mǎn)氣息和活力

"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

二、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿(mǎn)“人情味”

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

三、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

四、培養(yǎng)一班充滿(mǎn)自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績(jī).現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,培養(yǎng)良好的班集體.

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心.因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃.我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī).

二、 繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

進(jìn)入初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。

三、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，加強(qiáng)交流與溝通。

初三年級(jí)以成績(jī)?yōu)橹?，我談?huà)的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對(duì)成績(jī)較好的優(yōu)生每次月考過(guò)后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析，找出問(wèn)題得失，提出要求，樹(shù)立信心。對(duì)于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣，找出差距以及存在的問(wèn)題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無(wú)望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫(xiě)隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問(wèn)題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話(huà)，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問(wèn)題，比如幫助個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助，減免部份費(fèi)用等。通過(guò)交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走.

做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴(lài)的朋友.及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅.

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用.

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,知己.凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),采納他們的意見(jiàn).能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼.當(dāng)然,工作中 還存在許多不成熟的地方,在以后的工作中我會(huì)更加努力地去補(bǔ)充它們,完善它們,力求取得更好的成績(jī).

六、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合

通過(guò)家訪(fǎng)，照開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，電話(huà)聯(lián)系等之方式即時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解一些學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便對(duì)癥下藥。

總之,在這一學(xué)年里,通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大的提高.中考取得了較好的成績(jī).

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一, 制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理.

以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒.事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.

二, 加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報(bào).同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.

三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái).由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到.

四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作.

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù).

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.

下午，又一屆初三畢業(yè)生圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào)。回想走過(guò)的路，做過(guò)的事，艱辛 與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生 20xx年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生

無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，每 位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來(lái)看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛(ài)。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生 活中，我處處認(rèn)真觀察，常詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。

二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生

xx同學(xué)比較愛(ài)學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵(lì)，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這 個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。 兩位同學(xué)接受問(wèn)題稍稍慢了點(diǎn)， 我就經(jīng)常給她們打氣， 在自己的課中對(duì)兩位同學(xué) 進(jìn)行必要輔導(dǎo)。 等同學(xué)來(lái)自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時(shí)下雨，我總要問(wèn)要不要雨傘，要不要騎自行車(chē)回家;經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生，偏愛(ài)較困難的學(xué)生， 學(xué)生有了什么問(wèn)題就會(huì)講真話(huà)、說(shuō)實(shí)情。

三、關(guān)心、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為，以前的學(xué)生聽(tīng)話(huà)、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無(wú)人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵 還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽(tīng)他們的呼喚、他們的心聲。

本班學(xué)生常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話(huà)，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我 常拿他的字寫(xiě)得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他，讓其樹(shù)立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書(shū)的念頭，最后，順利地參加了中考。 兩位同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話(huà)，針對(duì)這些，我沒(méi)有 進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話(huà)，指出講小話(huà)的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過(guò)后他們都自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死” ， 緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。

四、 “三勤”約束、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都 要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開(kāi)課堂的時(shí)間正是 我進(jìn)班處理問(wèn)題的時(shí)間。xx同學(xué)成績(jī)好，但自覺(jué)性不強(qiáng)，容易開(kāi)小差，巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后，我及時(shí)給以指出， 為他制定了詳細(xì)的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的愛(ài)、寬容的心，學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴(lài)你;有無(wú)私的奉 獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng)，事業(yè)之樹(shù)才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越” ，今后還需更加努力，不負(fù)教師使命。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇七

初中階段第五個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這些日子里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多汗水。

回顧這一個(gè)學(xué)期，主要有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)各科有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，面對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代。我應(yīng)該抓住這個(gè)寶貴的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。

所以在課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，思維和老師同步，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

2、認(rèn)真的完成各項(xiàng)作業(yè)。老師布置的作業(yè)，是根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，所以我對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能當(dāng)堂完成，課后作業(yè)也當(dāng)日完成，有時(shí)做到深夜。對(duì)于不懂的問(wèn)題，能和同學(xué)交流討論，或向老師請(qǐng)教。

3、合理安排時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。

（2）做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)一遍老師講過(guò)的課本。

（3）每天午餐后到圖書(shū)館閱讀有關(guān)書(shū)籍，以增加和豐富自己的知識(shí)面。

4、熱愛(ài)集體、尊師愛(ài)友。九方中學(xué)是歷史悠久的中學(xué)，幾十年來(lái)桃李滿(mǎn)天下，濃墨寫(xiě)輝煌。能在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)。0501班是嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué)的班級(jí)。班主任譚老師是一位嚴(yán)師，為了抓緊時(shí)間中午給我們物理成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，自己掏錢(qián)請(qǐng)我們吃午飯；語(yǔ)文盛老師在我們作文上精批細(xì)改，還舉辦班級(jí)作文比賽，鼓勵(lì)我們勇敢的張開(kāi)臂膀朝著文學(xué)翰海飛翔。我與同學(xué)之間也是親密無(wú)間的，學(xué)習(xí)上，我們互相幫助；操場(chǎng)上，我們互相鼓勵(lì)；節(jié)假日相約結(jié)伴活動(dòng)。我熱愛(ài)九方中學(xué)，熱愛(ài)我們的班級(jí)和諸位師長(zhǎng)。

5、本學(xué)期有喜也有憂(yōu)，盡管數(shù)、語(yǔ)、外能保持原有成績(jī)，作文比賽獲得班級(jí)二等獎(jiǎng)。政治、歷史等文科也有進(jìn)步，期中考試均在80分以上。但是理化科目，尤其是物理成績(jī)跛腳。

這個(gè)學(xué)期只剩下兩周時(shí)間了，我一定迎難而上，搞好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到好的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期是初中階段最后沖刺的時(shí)刻。我要更刻苦的學(xué)習(xí)，因?yàn)樾刂袘褖?mèng)想，我要更頑強(qiáng)的拼搏，因?yàn)樾拇娓卸鳌Ｎ覜Q心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，向20xx中考策馬加鞭，給學(xué)校、師長(zhǎng)、更是給自己交一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇八

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期異常忙碌，面對(duì)疾步而來(lái)的中考，大家都起了十二萬(wàn)分的精神，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭格外激烈。但我卻對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)以及考試成績(jī)十分不滿(mǎn)意。

也許是因?yàn)榇蠹叶奸_(kāi)始奮發(fā)努力了吧，我感受到了從未有過(guò)的危機(jī)感，覺(jué)得自己再努力也無(wú)法回到以前的名次了，心里的壓力也突然俱增，甚至對(duì)大型考試產(chǎn)生了恐懼。比如說(shuō)這學(xué)期期中考試剛考完就住院打了吊瓶，期末考試的第一天就發(fā)高燒……這都是我的心里不成熟的表現(xiàn)。雖然已經(jīng)在心里不斷告訴自己要淡定，要放松心態(tài)，才能發(fā)揮的最好，可是還是無(wú)用。比如說(shuō)期末考的前一天就不停地奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里全是數(shù)學(xué)二次函數(shù)題……。我自己對(duì)這種情況已經(jīng)都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

這次期末考試的慘不忍睹多少有些意料之中，考試前的半個(gè)多月基本上只專(zhuān)攻了數(shù)學(xué)題，其他科的課外練習(xí)題基本上碰都沒(méi)碰，這也成了了這次期末考試數(shù)學(xué)發(fā)揮失常而且其他科也有所下滑的直接原因，就連以往最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)也……現(xiàn)在的考卷越來(lái)越簡(jiǎn)單，大家都在同一水平線(xiàn)上，而如果我卻發(fā)揮失常，自然就被落下了。雖然一次次在跌倒的地方爬起，一次次在考試的落敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，可屈指略數(shù)，我所有的機(jī)會(huì)還有幾次呢？都說(shuō)無(wú)志者常立志，我覺(jué)得自己現(xiàn)在真就如同一個(gè)無(wú)志者。

這個(gè)假期我已經(jīng)訂好了大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然是最后一個(gè)在校的假期，不過(guò)絕不能放松，作息時(shí)間保證與平時(shí)上學(xué)相同，除了假期的課外班以外，自己開(kāi)始展開(kāi)中考前全面的復(fù)習(xí)工作做近幾年的《五年中考三年模擬》合訂本。周一至周五按照數(shù)語(yǔ)英物化的順序每天各做5~10頁(yè)，每天晚上臨睡前的一小時(shí)背初三下的語(yǔ)文和英語(yǔ)課文，周六增加一天的`數(shù)學(xué)，周日適當(dāng)放松一下，復(fù)習(xí)初一~初三所有學(xué)過(guò)的英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦內(nèi)容。使這個(gè)假期過(guò)的緊張，充實(shí)。

如今的我，已經(jīng)沒(méi)有了剛上初三時(shí)的雄心壯志，頁(yè)并不把那些高校的名字作為目標(biāo)而掛在嘴邊，有的只是自己對(duì)自我的剖析與正確的看待。我現(xiàn)在已釋然了些，只要在中考的考場(chǎng)上盡自己的最大努力就好，實(shí)在不會(huì)的題做不出來(lái)也不留遺憾，但簡(jiǎn)單的和做過(guò)的題絕對(duì)不能出錯(cuò)（就像這次期末數(shù)學(xué)，計(jì)算題居然能錯(cuò)）

初三期末個(gè)人總結(jié)篇九

初三的第一個(gè)學(xué)期停止了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出了很多血汗，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明確的問(wèn)題，日常生活中，我留神團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，愛(ài)惜公物，積極掃除衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)。從前的半年，我持續(xù)著為國(guó)做奉獻(xiàn)的思維。盡力學(xué)習(xí)，踴躍錘煉身體，為我行將開(kāi)端的新學(xué)年打好常識(shí)基礎(chǔ)，身材基本。可我須要更好的鞭策本人，加入了中國(guó)共青團(tuán)當(dāng)前，使我的思惟基礎(chǔ)更加堅(jiān)固！總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，重要有以下多少個(gè)方面。

可以做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，自發(fā)遵照課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作；對(duì)老師安排的作業(yè)，可能認(rèn)真實(shí)現(xiàn)；對(duì)不懂的問(wèn)題，能自動(dòng)向同窗和老師求教。

上課時(shí)有不懂和不清楚的問(wèn)題敢于舉手發(fā)問(wèn)；在家做功課中碰到做錯(cuò)跟不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講；常常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)溫習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。

天天做完作業(yè)，只有有時(shí)光，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū)，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

在這些進(jìn)程中，我的思想產(chǎn)生了大的轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)是不問(wèn)可知的。為了提高自己的.綜合素質(zhì)，我瀏覽了許多名人傳記，從巨人的閱歷中獲取營(yíng)養(yǎng)，更進(jìn)一步地空虛自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以進(jìn)步自己的道德涵養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深入地感到到人生尋求的意思。在人生旅途中我開(kāi)始學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二對(duì)待問(wèn)題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目的。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十

我此刻的心境真的很復(fù)雜，說(shuō)難過(guò)吧，的確，語(yǔ)文只考了84;說(shuō)開(kāi)心吧，也對(duì)，英語(yǔ)考了100。

想想，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谠劝嗬飻?shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成績(jī)與那時(shí)相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了！

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是十分粗心的。在股票方面我覺(jué)得我還沒(méi)有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，期望教師多多指導(dǎo)。

提起英語(yǔ)，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過(guò)了，只可是有一些是比較難，那要看自我課外知識(shí)了。

雖說(shuō)語(yǔ)文上難過(guò)了些，但里面也滲透著一種滿(mǎn)足與高興，我抱有這樣的心理，可別說(shuō)我驕傲呀。

總體上來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)提高了，因?yàn)槲遗α?，赴全力了，這少不了教師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十一

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼初三已經(jīng)過(guò)了一半。雖然只是半學(xué)期，卻覺(jué)得充實(shí)得比初一初二學(xué)的還要多。在此小結(jié)一下本學(xué)期的成果。

到了這個(gè)階段，成績(jī)便是天天掛嘴邊上的事。隔三差五的考試——化學(xué)的方程式小測(cè)、物理的模擬考試、語(yǔ)文的字詞檢驗(yàn)、英語(yǔ)數(shù)學(xué)的套題……充實(shí)了每個(gè)人的每天。即使考過(guò)很多次，面對(duì)成績(jī)還是有點(diǎn)小緊張。先不說(shuō)成績(jī)到底怎樣，態(tài)度是駕馭一切考試的魔力。

理科一直以來(lái)是我的軟肋，不管是有點(diǎn)積累的數(shù)學(xué)還是新學(xué)的物理和化學(xué)。無(wú)頭蒼蠅般的在考試的迷宮里亂撞，最后不過(guò)是兩敗俱傷。老師問(wèn)：“是基礎(chǔ)的問(wèn)題還是心態(tài)?”想起小說(shuō)里的一句話(huà)，“不是你沒(méi)有能力戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，你是懼。懼的是膽小的自己?！币苍S我正是這樣，遇到稍微難點(diǎn)的或陌生的題就怕了，害怕充斥內(nèi)心的時(shí)候就沒(méi)有力氣去真正思考?；艁y的心態(tài)導(dǎo)致連基礎(chǔ)題都錯(cuò)一大堆。后來(lái)聽(tīng)老師的話(huà)，先做簡(jiǎn)單的題，一道道的，認(rèn)真審題，不管花多少時(shí)間，力求全對(duì)。慢慢平靜心態(tài)，掌握做題的節(jié)奏。一個(gè)多星期的努力，沒(méi)想到效果不是一般的好，物理竟然破天荒的從85直飆到100。有了這100的動(dòng)力，理科成績(jī)慢慢上升平穩(wěn)了下來(lái)。

真正大考的時(shí)候，心態(tài)一直是助我成功的左膀右臂。就說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的期末考試，我一直小心翼翼地做每一道題，不想再錯(cuò)不該錯(cuò)的題。有點(diǎn)慢，最后只有不到半小時(shí)了，還有一道大題!“一般大題的前一兩問(wèn)不會(huì)很難，怎么說(shuō)我也能爭(zhēng)到50%分的呢!”很快平靜了下來(lái)，專(zhuān)心研究。不到15分鐘，我就把一二問(wèn)做出來(lái)了。后來(lái)蒙了第三小問(wèn)，用剩下的時(shí)間檢查前面的基礎(chǔ)。檢查出了一道四分的錯(cuò)題，真是好險(xiǎn)好險(xiǎn)。考完的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)一些數(shù)學(xué)比我好的同學(xué)沒(méi)做出最后一題的第二問(wèn)，我有點(diǎn)小驕傲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我能做出來(lái)他們?yōu)楹巫霾怀鰜?lái)?敗就敗在心態(tài)上了。

數(shù)學(xué)最后一題的第二問(wèn)其實(shí)不算簡(jiǎn)單，只要想不到那些輔助線(xiàn)，比登天還難。其實(shí)我能做出來(lái)并非只靠不敗的心態(tài)，還靠考試之前的總結(jié)。

在每科考試的之前，我把之前所有的卷子歸類(lèi)，然后總結(jié)我不熟的知識(shí)點(diǎn)和技巧。錯(cuò)題必然要整理。但是絕不能忽視了老師每次講題時(shí)補(bǔ)充的東西。由一題擴(kuò)展到這類(lèi)題怎樣思考怎樣解答。這些方法和技巧都是我總結(jié)的內(nèi)容。總共5個(gè)學(xué)科，總結(jié)的沒(méi)幾頁(yè)，卻頁(yè)頁(yè)精華。做題是可以積累題型，但不能把所有題都做了。做完題不思考，沒(méi)有多大的用?？偨Y(jié)是成功之門(mén)的鑰匙，有了方法解題自然簡(jiǎn)單。

雖然我總結(jié)了，但也不是在日常就做到了。還欠些火候，需要在今后的日子里堅(jiān)持下去。

我相信，堅(jiān)持好的心態(tài)，堅(jiān)持總結(jié)的習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)好。我不急于一時(shí)的成功，放眼未來(lái)的中考亦或是高考，乃至工作，堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)，都在為成功鋪路。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十二

今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的祝福！

祝福同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)！祝福各位老師家庭幸福安康！

初三上學(xué)期，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進(jìn)步。

成績(jī)來(lái)之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的！

初三上學(xué)期，我們?cè)谖拿饔行?，積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，共同描繪了xx年中考?jí)粝耄∠聦W(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對(duì)我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅(jiān)信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。

xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步。我們追尋實(shí)現(xiàn)自己中考?jí)粝?，同時(shí)也祝愿每一個(gè)家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。

我真誠(chéng)希望，每個(gè)同學(xué)在校遵紀(jì)守時(shí)、勤奮學(xué)習(xí)，是個(gè)好學(xué)生；在家孝敬長(zhǎng)輩，是個(gè)好孩子；春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的'成長(zhǎng)和進(jìn)步；給默默奉獻(xiàn)的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和、充實(shí)、有意義的春節(jié)。

成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，公布期末成績(jī)，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

同學(xué)們！我們?cè)谕ㄏ騲x年中考成功的道路上，還會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿(mǎn)，不留遺憾給自己，實(shí)現(xiàn)自己理想高中的夢(mèng)想！

謝謝大家。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)經(jīng)受，是忙綠的半年;是布滿(mǎn)艱辛的半年;也是收獲喜悅的半年?，F(xiàn)就這半年的工作總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，寵愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

(一)幾點(diǎn)看法

1、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的把握

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是考生必需結(jié)實(shí)而又嫻熟把握的內(nèi)容之一，它也是中考數(shù)學(xué)所考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)概念把握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。

2、把握公式定理

數(shù)學(xué)定理公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同學(xué)必需認(rèn)真對(duì)待，嫻熟把握。要使同學(xué)懂得正確理解，嫻熟把握定理公式，并能正確迅速而靈敏運(yùn)用定理公式去解題，往往會(huì)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，達(dá)到事半功倍的效果。

3、認(rèn)證抓基本運(yùn)算的訓(xùn)練

4、重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練

(二)具體的做法

講到方法，這是一個(gè)很具體很迅速而靈敏的問(wèn)題，它對(duì)不同學(xué)校不同基礎(chǔ)的同學(xué)而接受應(yīng)用的手段。我的教學(xué)特點(diǎn)是"高、難、細(xì)'。實(shí)施手段是老師講題或同學(xué)做題都要求做到"傷其十指，不如斷其一指'。同學(xué)練習(xí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成，不能依靠別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達(dá)到舉一反三。要求同學(xué)做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來(lái);不做而已，一做就要做對(duì)。

1、數(shù)學(xué)特點(diǎn)：高、難、細(xì)

高：用中考的高度、中考的題目所達(dá)到的水平進(jìn)行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個(gè)概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在中考的高度來(lái)要求。難：復(fù)習(xí)的起點(diǎn)較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題，都要求有確定思干脆，即有確定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出、難度適當(dāng)、學(xué)問(wèn)掩蓋面較大的題目。

細(xì)：要做到高與難，細(xì)就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實(shí)，狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個(gè)概念、定理、公式。把握每本書(shū)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對(duì)重要概念、定理、公式確定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細(xì)，才可能達(dá)到高和難。

2、教學(xué)手段是"傷其十指，不如斷其一指'，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。

正確理解和嫻熟把握概念、定理、公式的一個(gè)主要手段是做題，提高數(shù)學(xué)力氣的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或同學(xué)做題，都要求做到"傷其十指，不如斷其一指'。弄通弄懂了一道題，才能觸類(lèi)旁通，舉一反三。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比任憑或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問(wèn)多答、一圖多畫(huà)、以及一題多解或多證等，是培育和訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散思維的好方法。

總之，我的做法簡(jiǎn)潔的說(shuō)，不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題目，力圖達(dá)到高難程度。

育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。愛(ài)同學(xué)要深入到到地愛(ài)，愛(ài)同學(xué)要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛(ài)既蘊(yùn)含著猛烈的`情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更留意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

1、到初三才真正體會(huì)到曾經(jīng)的學(xué)問(wèn)漏洞是多么的難以彌補(bǔ)，盡管老師和同學(xué)都特殊努力，但對(duì)于學(xué)習(xí)力氣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原來(lái)就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時(shí)丟失的信念，使學(xué)習(xí)難上加難，當(dāng)時(shí)我就想在再次面對(duì)同學(xué)時(shí)，軟磨硬泡要從頭開(kāi)頭，而不是到畢業(yè)班再加勁。

2、忙亂中渡過(guò)了一年的時(shí)間，回頭思索感覺(jué)缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成果，必需有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)過(guò)程中我們將加強(qiáng)教科研工作，不斷借鑒他人的閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力氣、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力氣、留意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)、勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十四

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

調(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

自己有更大的的提高。

目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十五

這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒(méi)有期中考的運(yùn)氣了！

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車(chē)，一旦開(kāi)始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái)，除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門(mén)都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭（當(dāng)然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好！

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十六

中考終于結(jié)束了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在將自己三年來(lái)的工作做個(gè)小節(jié)，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足，所以，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，同科教師及時(shí)溝通，研究、吃透教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋。在這方面做得尤為突出的有張鋒、鄭淑華、劉新洲、畢淑華等老師。

2、部分成績(jī)較好的學(xué)生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng)，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。初三a班全體學(xué)生永不言敗的學(xué)習(xí)熱情正是對(duì)我們?nèi)wa班教師工作的褒獎(jiǎng)！

初三階段，教師壓力大，家長(zhǎng)也著急，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn)。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理，從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛(ài)護(hù)、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)而有度。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。例如，各班的班主任和畢淑華、李書(shū)華、邱名山、趙永福、夏有朝、李景泉、沙偉平等。也正是因此，從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。

教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望！

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十七

xx中學(xué)xxx 期末考試結(jié)束了，回顧這本學(xué)期的教學(xué)，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)，有的放矢?，F(xiàn)將這本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多，分散。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式、化合價(jià)、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障，這樣學(xué)生就孤陋寡聞，見(jiàn)識(shí)太少，遇見(jiàn)中難度題好似貓吃刺猬，無(wú)所適從。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要。

3、對(duì)專(zhuān)題六溶液中溶解度曲線(xiàn)理解不夠。

1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解；計(jì)算能力非常薄弱；對(duì)化學(xué)符號(hào)、用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解；不會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。

2.能力與方法問(wèn)題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。

3.用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。

4.語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的`題目敘述不清；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。

5.計(jì)算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等。

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

要抓住期末考試分析這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí)，跟蹤督促，直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題，分析錯(cuò)誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大，是對(duì)思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、觀察、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá)。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率。

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十八

光陰似箭，日月如梭，流逝的時(shí)光送走了一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期，留下了些許收獲。 在這一學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)能力又有了很大的提高。

在數(shù)學(xué)方面， 我學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的熱情。在平日學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題，遇到難題或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型時(shí)，我有時(shí)沒(méi)有很好的思考，在這一方面我就應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)該遇到難題冷靜對(duì)待，放開(kāi)思維去思考，而不是一遇到不會(huì)的題就放棄。

就語(yǔ)文而言，我還有待提高，中午閱讀時(shí)間不能好好利用，以致名著閱讀題丟分十分嚴(yán)重。老師留的背美文的作業(yè)有時(shí)背的`不流利。在下一學(xué)期，我應(yīng)該努力改正這些錯(cuò)誤，中午閱讀時(shí)間要高效利用，多背美文來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

下一學(xué)期，我最主要應(yīng)加強(qiáng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在平日做作業(yè)時(shí)，我有些閱讀題的理解不夠深，有時(shí)還會(huì)理解錯(cuò)誤，我應(yīng)該多加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)，我還要提高自己的聽(tīng)力水平。

對(duì)于物理學(xué)科，我有時(shí)上課不能很好理解要點(diǎn)，只能在課下自己消化知識(shí)，下一學(xué)期，我在科前要先預(yù)習(xí)一下課堂的內(nèi)容，在課后多多復(fù)習(xí)，這會(huì)幫助我在物理課能更好地跟著老師的思路走。

政、史、地、生這幾科中，我的政治、地理這兩科還算不錯(cuò)，但歷史、生物考的不盡人意。在課堂上我更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并在課下用部分時(shí)間復(fù)習(xí)來(lái)提高成績(jī)。

盡管放假了，我也不能放松，眼看八年級(jí)也即將結(jié)束，在假期中，我要多復(fù)習(xí)地理、生物，多背一些美文和多做一些英語(yǔ)閱讀題來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

總之，這一學(xué)期收獲不小，在假期和下學(xué)期還要繼續(xù)多多努力，在下次考試中取得好成績(jī)。

希望我所有的努力化為動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

初三期末個(gè)人總結(jié)篇十九

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結(jié)束了，初二的"稱(chēng)號(hào)'離我們而去，我們已從一個(gè)初二生變成一個(gè)初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，由于到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得更緊急，就不會(huì)像初二這么拘束了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)，例如：壓力與壓強(qiáng)，浮力的實(shí)際運(yùn)用......真是特殊豐富。而最令我開(kāi)心而興奮的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我不會(huì)高傲，由于我的英語(yǔ)成果還是不理想，但是，我會(huì)連續(xù)努力，直到滿(mǎn)意為止!當(dāng)然，有得必有失，而令我不開(kāi)心而興奮的事就是我對(duì)物理越來(lái)越生疏，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了其次個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)生疏人一樣，互不相識(shí)。不知道為什么，凡是一到上物理課的時(shí)候，我就會(huì)變得無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，就不由自主地發(fā)起呆來(lái)。等我醒來(lái)時(shí)，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得生疏呢？但是，我絕不會(huì)放棄物理，由于曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會(huì)連續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來(lái)臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的`來(lái)臨。

老師們都提過(guò)，初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，學(xué)問(wèn)把握得牢不牢。所以我準(zhǔn)備在正在到來(lái)的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!

初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個(gè)初二的一年似乎是由挫折、轉(zhuǎn)變、無(wú)助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了很多，發(fā)覺(jué)很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰(shuí)也不能幫你。那天在計(jì)算成果時(shí)，立即感受到了一種危機(jī)，一種緊迫的感受，自己的成果和中考的分?jǐn)?shù)線(xiàn)差之千里?；貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢？這一切太過(guò)可怕?；叵肫鸪跻荒菚r(shí)的歡快打鬧與無(wú)所事事，可現(xiàn)在呢？我敢說(shuō)我確定的和善，也從未損害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒(méi)幾個(gè)人可以和我比這些，可這又怎樣呢？成果不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無(wú)能為力的。或許自己是最能關(guān)懷自己的，但自己必需要有那個(gè)實(shí)力關(guān)懷自己。不過(guò)還好由于初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但最終懂得了，努力吧!初三會(huì)更累由于這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來(lái)這些會(huì)很麻煩。一切都是未知的，所以將來(lái)也有可能轉(zhuǎn)變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的知本家的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，而我國(guó)的本科訓(xùn)練又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，支配好學(xué)習(xí)、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，主動(dòng)閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;時(shí)常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)辯，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，由于學(xué)問(wèn)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有很多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)亦是最主要的，各何況是一個(gè)即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮勉，才能獲得成功!我認(rèn)為正確而不懷疑我的明天在我的努力下將會(huì)變得更美而好!

初三期末個(gè)人總結(jié)篇二十

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我主要任初三（5）班班主任兼初三（3）（4）（5）思想品德課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取完成中考目標(biāo)，現(xiàn)將這學(xué)期管理工作認(rèn)真總結(jié)如下：

3班43人，4班39人，5班45人.

三班均分69.2分，優(yōu)分9人，優(yōu)分率25%。及格人數(shù)31人，及格率86%。不及格人數(shù)8人，不及格率29%，低分1人，低分率25%。

四班均分70.9分，優(yōu)分12人，優(yōu)分率30%。及格人數(shù)32人，及格率80%。不及格人數(shù)5人，不及格率14%，低分1人，低分率27%。

五班均分72.6分，優(yōu)分18人，優(yōu)分率40.9%。及格人數(shù)37人，及格率84%。不及格人數(shù)7人，不及格率16%，低分0人，低分率0%。

欠缺的方面：對(duì)基本概念，基本原理理解和掌握不夠，同時(shí)，由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺(jué)，因此，分析和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在對(duì)多選題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多，得分不高。觀察、分析事物的能力不強(qiáng)，語(yǔ)言的表達(dá)能力及對(duì)知識(shí)的概括能力不強(qiáng)，知識(shí)的遷移能力，創(chuàng)新能力尚待提高。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為此，我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和多媒體手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二是認(rèn)真上好第一堂課，向45分鐘要質(zhì)量。以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以新課的理念為指導(dǎo)，我在課堂上盡量做到少講、多導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)40分鐘的教學(xué)效果。三是加強(qiáng)信息反饋。通過(guò)課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼，強(qiáng)化了教學(xué)互動(dòng)。本期的課外輔導(dǎo)扎實(shí)而富有成效。一方面，加強(qiáng)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)；另一方面是社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)運(yùn)用的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（二）注重情感因素，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作

差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，面對(duì)差生面廣的實(shí)際情況，我充分注重情感因素，通過(guò)課外輔導(dǎo)、座談、個(gè)別談心等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹(shù)立自信心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平

為了適應(yīng)新課改理念下的`教學(xué)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標(biāo)，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加校本教研活動(dòng)。本期參與聽(tīng)課、評(píng)課均有10次，積極參與校內(nèi)組織的公開(kāi)課和市的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的，取得了良好的效果。

本學(xué)期，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng)，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、作為新教師，還是欠缺經(jīng)驗(yàn)，在給學(xué)生講復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，會(huì)有漏掉或忽視的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)象。

3、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

1、改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革。

2、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異，持之以恒，動(dòng)之以情，曉之以理，多想辦法，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。

4、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。

5、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交往，及時(shí)交流教學(xué)信息。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！九年級(jí)重在于下學(xué)期的升學(xué)考試，本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分，目的就是為下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎的更多的時(shí)間，下期的主要經(jīng)歷就是放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上，爭(zhēng)取有更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在中考中考出好成績(jī)。

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