精選金海學校培訓心得范文（21篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和心得。參考相關(guān)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作風格。歡迎大家分享自己的總結(jié)經(jīng)驗和心得。

金海學校培訓心得篇一

有幸參加了“江蘇民進‘彩虹行動’金沙縣校長培訓班，認真聆聽了幾位專家的報告，讓我對我的教育教學產(chǎn)生了諸多思考。尤其是南通市教育科學研究中心的王愛華老師的《創(chuàng)建特色，校長領(lǐng)導力的重要表征》專題講座使我對學校特色和特色學校有了更深的認識。

首先，她讓我真正理解了特色學校創(chuàng)建的價值所在。之前，我認為特色學校的創(chuàng)建，有的是上級教育行政部門要求，為了完成任務(wù)而創(chuàng)建。有的是為了學校的發(fā)展，創(chuàng)建特色學校主要是為了提高學校知名度……王老師在講座中談到“特色學校的創(chuàng)建，不是趕潮流，不是忙應(yīng)付，不是打招牌，不是專利品，不是教育市場競爭的需要，它是人的多元化、個性化發(fā)展的需要?！?/p>

其次，她讓我明白了特色學校的內(nèi)涵，

通常，我們都認為特色學校就是學校與眾不同，有自己獨特的地方。于是就想方設(shè)法去尋找學校蘊藏的獨特之處，將其挖掘出來，將其擴大，使之成為學校的“特色”。王愛華老師在講座中說：“學校沒有特色就是最大的特色?！蓖瑫r她還說：“一所學校的特色不再于學生平均分的高低，而在于學生個體當前及今后的'人生幸福指數(shù)多高。”她使我明白，學校特色就是立足學校實際，以學生發(fā)展為本而開展的實實在在的教育。

同時，她還讓我真正理解了教育的真諦。當前，學校教育受高考這根指揮棒的作用，已經(jīng)變了味，表面上大談素質(zhì)教育，本質(zhì)仍然實施的是應(yīng)試教育。學生在分數(shù)的壓迫下，對學習沒有興趣，視學習為負擔，何來的幸福感。聽了王老師的講座讓我明白教育應(yīng)該是讓學生在輕松愉悅的氛圍中獲得生活的經(jīng)驗和生存的能力，應(yīng)該以學生的當前幸福度和后續(xù)發(fā)展空間為出發(fā)點。

培訓讓我的心靈得到洗禮，能否將心中的感動轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的行動，這還需要一個過程，我將為此不懈努力。

金海學校培訓心得篇二

作為一名教師，持續(xù)的自我提升對于提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。因此，每當有機會參加教師培訓，我都會積極參與。最近，我有幸參加了由教育專家金海主講的教師培訓課程，從中收獲頗豐。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，金海老師的授課方式非常生動有趣。他能夠巧妙地利用各種案例、故事和幻燈片來講解教學理念和方法。這使得整個培訓過程不會太枯燥，激發(fā)了我對知識的熱情。他用身邊的例子讓我們體會到教學的重要性，引發(fā)我們對于如何改進自己的思考。這種授課方式讓我對于教育學科產(chǎn)生了更深的興趣，也讓我意識到教師不僅要掌握專業(yè)知識，還要具備啟發(fā)和激勵學生的能力。

其次，金海老師的課堂組織能力令人欽佩。他能夠把大量內(nèi)容有條不紊地講解出來，并且能夠讓我們及時消化所學知識。不僅如此，他還幫助我們建立系統(tǒng)的學習框架和方法。他強調(diào)了解決問題的思維方式，并提供了一些實用的技巧。這讓我深感教育不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學生的思維能力，讓他們能夠獨立思考和解決問題。

第三，金海老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。他強調(diào)學生不應(yīng)該只是完成作業(yè)和考試，而應(yīng)該通過實際操作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力。他鼓勵我們在課堂上采用一些新穎的教學方法，如小組討論、項目研究等，以激發(fā)學生的主動性和參與度。這讓我意識到，只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，才能真正提高他們的綜合素質(zhì)。

第四，金海老師還給予了我們很多關(guān)于學生情感管理和心理健康的指導。他認為，教師要關(guān)心學生的心理健康，并提供適當?shù)年P(guān)懷和支持。他呼吁建立良好師生關(guān)系，增加家長的參與，并教給我們一些有效的教育技巧。這讓我了解到，教育不僅是知識的傳遞，更是為學生的全面發(fā)展提供有力的保障。

最后，這次培訓讓我領(lǐng)悟到，作為一名教師，自我提升和不斷學習是不可或缺的。在教育的道路上，我們要不斷研究、探索新的教學方法和理念，不斷提高自己的實踐能力。同時，我們也要通過培訓和學習，不斷完善自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于學生和社會，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

通過金海老師的培訓，我對于教育的認識有了更深入的理解，也明確了自己今后的發(fā)展方向。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

金海學校培訓心得篇三

消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)，我們應(yīng)遵守“預防為主﹑防消結(jié)合”，把消防安全當作頭等事來抓。

二、認清消防安全工作的重要性。火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

三、加強消防安全知識培訓，提高防范意識 由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質(zhì)，公司內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

四、是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。

五、是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時更換，以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

最后，消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題應(yīng)該及時糾正，當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：

1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。

2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。

5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

為期不多的消防安全安全培訓使我受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟，相信在以后的工作中，我會更加的努力，把我所學到的東西充分的運用到實際工作中去。

學校消防培訓心得3

金海學校培訓心得篇四

期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育師德教育政策法規(guī)教師禮儀新課程理論班主任工作心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導華東師大張華博士進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：

五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能科學過程和方法科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識基本技能基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的`對新的生活新的責任新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調(diào)我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲愛思考能堅持有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。

金海學校培訓心得篇五

金海培訓機構(gòu)是一家位于北京市的專業(yè)培訓機構(gòu)，提供各類培訓課程，包括英語、數(shù)學、計算機等多個學科。我于今年暑假期間參加了金海培訓機構(gòu)的英語培訓課程，并且在這段時間里有了很多收獲。

第二段：對金海英語培訓的認識和了解

金海英語培訓課程在課程設(shè)置和教學方法上有著獨到之處。首先，金海注重培養(yǎng)學生的興趣，通過豐富多樣的教學內(nèi)容和活動，讓學生在學習英語的過程中體驗樂趣。其次，金海精心設(shè)計的教材和系統(tǒng)的教學大綱，確保每個學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)掌握相應(yīng)的知識和技能。此外，金海英語培訓還注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，通過特殊的口語練習和角色扮演，提高學生的口語水平。

第三段：金海英語培訓的收獲和體會

在參加金海英語培訓的過程中，我收獲了很多。首先，我學會了如何正確地學習英語，如何有效地記憶單詞和語法知識。其次，我提高了自己的口語表達能力，并且學會了如何與他人進行英語交流。此外，金海英語培訓還為我提供了很多實踐的機會，通過與其他同學一起合作完成各種任務(wù)和項目，我鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。

第四段：金海培訓的思考和改進

通過金海英語培訓的學習，我深刻體會到了自己的不足之處，并且明白了只有不斷努力才能取得進步。在以后的學習中，我會更加注重積累詞匯和語法，不局限于課堂上的知識，多進行閱讀和聽力練習，以提高自己的綜合英語能力。同時，我也意識到了培訓機構(gòu)在教學方式和教材選擇上還有一些改進的空間，希望金海能夠進一步優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法，以更好地滿足學生的需求。

第五段：金海英語培訓的總結(jié)和展望

參加金海英語培訓是我學習英語過程中的一次重要經(jīng)歷，我從中學到了很多知識和技能，并且感受到了金海師資團隊的專業(yè)和敬業(yè)。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，堅持不懈地學習英語，爭取用英語流利地表達自己。同樣，我也希望金海英語培訓能夠不斷提高自己的教學質(zhì)量，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)。

金海學校培訓心得篇六

金海培訓是一所專注于教師專業(yè)發(fā)展的培訓機構(gòu)，我有幸參加了他們的培訓課程，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在金海培訓中的學習心得和體會。

第一段：課程內(nèi)容的豐富多樣

金海培訓提供了豐富多樣的課程內(nèi)容，涵蓋了教育心理學、教學設(shè)計、課堂管理等多個方面。每個課程都經(jīng)過精心設(shè)計，結(jié)合了理論與實踐，讓我們能夠系統(tǒng)地學習各種教育方法和技巧。其中，我特別喜歡的是教育心理學課程。通過學習這門課程，我了解到了教育心理學在教學中的重要性，學會了運用心理學理論來解決學生的學習問題。這讓我對自己的教學更加有信心，并且能夠更好地理解和關(guān)心學生的內(nèi)心世界。

第二段：專家講師的深入講解

金海培訓的講師團隊全部由行業(yè)內(nèi)的專家組成，他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和教育研究背景。他們的授課風格幽默風趣，善于引導學生思考，讓課堂變得生動有趣。在課堂上，他們不僅給我們介紹了最新的教育理論和方法，還通過案例分析和實踐操作，幫助我們了解如何將這些理論應(yīng)用到實際教學中。尤其是在課堂管理方面，金海培訓的專家講師們給了我很多實用的建議，讓我在處理學生紀律問題時更加從容和有條理。

第三段：豐富多彩的培訓活動

除了課堂教學，金海培訓還組織了許多豐富多彩的培訓活動，以增加師生之間的互動和交流。其中，最讓我難忘的是教學研討會。在研討會中，我們分組討論教育問題，并進行展示和交流。通過參與這樣的活動，我不僅增加了對于教育問題的研究，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。此外，金海培訓還定期組織師生之間的座談會，讓我們能夠分享自己的教學經(jīng)驗，并從其他老師的經(jīng)驗中學習到更多。

第四段：個人成長的深刻體驗

在金海培訓的學習過程中，我不僅學到了豐富的知識和技能，也獲得了一些深刻的個人成長。首先，我意識到教師是一個不斷學習和進步的職業(yè)。通過不斷學習，我能夠不斷提升自己的教學水平，更好地滿足學生的需求。其次，我明白了“教無定法”的道理，即每個學生都是獨特的，需要個性化的教學方法。這讓我更加注重了解和關(guān)心學生的個體差異，努力找到更適合他們的教育方式。最后，我認識到與同行的交流和合作對于個人成長的重要性。通過與其他教師的交流，我能夠借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，讓自己的教學更加豐富多樣。

第五段：結(jié)語

通過參加金海培訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，這些學習將對我的教學生涯產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育環(huán)境和教學方法。感謝金海培訓給了我這次寶貴的學習機會，讓我能夠成長為一名更好的教師。

金海學校培訓心得篇七

1、注重學生根底學習能力的提高。根底學習能力是學生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與開展的根底，根底學習能力是學生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與開展的根底。

2、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4、強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技開展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

5、尊重學生經(jīng)驗，開展學生個性教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學生特征，選擇適宜的教學策略，實現(xiàn)因材施教。

（1）端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師發(fā)奮向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源?！碑斍埃母镩_放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學會抵抗各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

（2）塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究說明，教師的學歷、知識水平和學生的開展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生開展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應(yīng)學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會鼓勵、學會賞識、學會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的`話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

（3）富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應(yīng)該在模仿、學習他人經(jīng)驗的根底上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果。

（1）安貧樂道，正確認識教師職業(yè)

教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能到達預想的結(jié)果。

（2）堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學生是合格的人才？教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面開展而努力。應(yīng)根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到開展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性開展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應(yīng)當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視?！?/p>

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。

因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關(guān)系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。

其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡送的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大局部是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績！看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。

金海學校培訓心得篇八

除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的教師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自我的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳教師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。所以，教師要公平地對待和評價每一位學生，關(guān)愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅僅要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。

培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張教師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記;丁教師就如何進行教學設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法經(jīng)驗方面，韓教師經(jīng)過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊教師講述的自我對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。

這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自我努力地方向，堅定了為夢想奮斗的決心。

一、終身學習。作為教師，我們首先要豐富自我的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要經(jīng)過閱讀很多的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自我，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并經(jīng)過向有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自我。

二、關(guān)心熱愛學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎(chǔ)。我們要用自我的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學生，也僅有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程教師所說的那樣，愛是能夠收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。

三、不斷反思，不斷豐富自我。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓教師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自我的成長。

在培訓的日子里，感動、渴望、期待一向充斥著我的心靈。站在夢想的起跑線上眺望，自我的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自我的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自我的熱情和職責心，處處以師德要求自我，做好自我的本職工作。感激您的導航，我會展翅飛翔!

金海學校培訓心得篇九

為了踐行公司的安全理念，由韋總號召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全強化培訓，將各車間班長和車間骨干員工組織在一起，來學習消防安全知識和實戰(zhàn)演練。在培訓期間既有個人的體能訓練，也有消防水帶的40米對接訓練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓練。在本次訓練中我收獲了很多。

我們此次訓練是軍事化培訓模式，上午訓練前有3000米的跑步訓練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓練中有不少的人都掉了隊，但隨著訓練的不斷深入，掉隊的人是越來越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說都有不同程度的提高和加強。接下來就是消防水帶的對口連接練習，每人兩盤水帶和一個水槍，接兩個口和一個水槍，兩人一組進行練習，一開始因為動作不熟練，我們的用時都在15-20秒之間，隨著訓練的不斷加強和深入，我們的訓練成績不斷的向前提，訓練中我的最好成績到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說明一下，在此次訓練中于維志同志因為原來他是消防兵，他把自己所學到的消防知識毫無保留的與大家分享，動作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進中的注意事項，接口的動作要領(lǐng)，等等。

在體能的訓練方面我也學到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓練過程中各個隊員爭先恐后，個個都像猛虎下山一樣，沒有一個是掉隊的。在訓練中的集體項目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個好的名次，每個小組都是非常團結(jié)一致，相互協(xié)作，沒有一個給小集體落后腿。我想這也是此次活動的目的之一。

火災發(fā)生時，逃生是至關(guān)重要的，但是個人防護器材也一定要會用，如果有防護器材不會用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓練中個人的防護器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個人裝備，會使用它這是我們精細化工生產(chǎn)特點所決定的。因為在生產(chǎn)過程中如果發(fā)生火災會產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學起，學習使用方法，佩戴時注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒，在學員中間是中等水平。

才是這次培訓的目的之一。

以上的培訓只是一個基礎(chǔ)工作，在這次培訓中實戰(zhàn)演練才是此次活動的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災。然后展開了公司級預案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現(xiàn)場，負責事故現(xiàn)場的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過往車輛。應(yīng)急小分隊到達后，穿戴好個人防護用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進入現(xiàn)場查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應(yīng)急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風處，然后有醫(yī)療分隊給予簡單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護人員的到來。在整個事故的預案演練過程中每個小分隊之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會降到最低，在演練的過程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯誤，經(jīng)過我們不斷反復的演練最后基本達到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實。讓我們的演練和預案非常使用有效。

在這次培訓過程中也有很多不足，一、在體能訓練中有明顯的體力不支的現(xiàn)象，從這一點上看必須加強平時的身體鍛煉，只有身體強了才能事故中做好充分的工作。二、在預案演練中對付突發(fā)事件的能力還明顯的不足，缺乏現(xiàn)場的靈活性和應(yīng)變能力。三、現(xiàn)在的消防設(shè)施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個接頭，消防箱內(nèi)只有一盤水帶，在應(yīng)急過程中明顯感覺準備不足。還有卡口沒有上牢的等等問題。

我們的應(yīng)急演練強化培訓工作雖然結(jié)束了，但我們?yōu)閼?yīng)急預案開展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經(jīng)常性地在車間開展應(yīng)急預案的培訓、訓練或演練工作，以提高車間員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。

學校消防培訓心得2

金海學校培訓心得篇十

我所參加的培訓學校是一家致力于提高職業(yè)技能的機構(gòu)，其主要目的是為了滿足市場需求和企業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在經(jīng)過了數(shù)日的學習和訓練之后，我不禁感慨，培訓學校在提高職業(yè)技能方面能夠起到巨大的推動作用。

段落二：總結(jié)學習過程及獲得的技能

在學校的講師自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，在知識架構(gòu)和講授能力上都非常優(yōu)秀，無論是管理、設(shè)計還是編程等各個領(lǐng)域，學習內(nèi)容及方法都非常精彩。在這里，我不僅學到了很多專業(yè)技能，更重要的是，我學到了如何用全新的視角去看待問題，更加完整地直觀地感受到了自己技能和職業(yè)道路的發(fā)展方向。同時，在學習過程中，我也結(jié)識了很多志同道合的伙伴，大家一起討論、共享、進步，實屬不可多得的人生體驗。

段落三：反思自身不足及欣賞全新的視角

在學習中，我也意識到自己的很多局限和不足，例如溝通能力不強、團隊協(xié)作意識不足等等，這些都是進一步提升自己的技能和提高工作效率的重要因素。同時，經(jīng)過學校的訓練，我深刻地感受到了思維方式的變革和轉(zhuǎn)化，原來生活中出現(xiàn)的問題有時只是因為自己過于膚淺、缺乏更加細致、全面的思考。這種全新的視角和思維轉(zhuǎn)化對于職場的個人發(fā)展也有著顯著的幫助和促進作用。

段落四：展望未來職場發(fā)展及學校的價值

作為職業(yè)人士，我們需要不斷提高自己的能力和專業(yè)技能，培訓學校則是一個非常好的資源和渠道，能夠提供豐富的專業(yè)技能知識、全新的視角和思路、可以幫助我們在職場中獲得更好的求職和升職機會。同時，通過不斷學習和提升，我們還可以分享我們所學到的知識和經(jīng)驗，去推動團隊和企業(yè)整體的發(fā)展。

段落五：總結(jié)

參加培訓學校的這段經(jīng)歷，讓我感到收獲頗豐，不僅學會了許多新知識和技能，還有機會結(jié)識了不少優(yōu)秀的人才，這些都是我職場生涯上的巨大財富。同時，我也意識到了自己的不足和局限之處，我相信只要在今后的發(fā)展中，繼續(xù)不斷學習和提升自己，精進自己的技能和專業(yè)能力，就一定能在職場上取得更好的成績。

金海學校培訓心得篇十一

學習是一生的事業(yè)，而在現(xiàn)代社會，培訓學校成為了許多人提升自己技能和知識的重要途徑。在參與培訓學校的學習過程中，我深深地感受到了培訓的重要性和它給我?guī)淼暮锰?。在此，我想將我在培訓學校的心得體會與大家分享。

首先，培訓學校為我提供了專業(yè)知識和技能的學習平臺。在傳統(tǒng)的學校中，我們只能學到一些基礎(chǔ)的知識和理論。而在培訓學校里，我有機會學習更加專業(yè)和實用的知識和技能。通過系統(tǒng)的培訓課程，我學到了很多關(guān)于我的專業(yè)領(lǐng)域的知識，并且通過實際操作鍛煉了我的技能。這給我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，培訓學校提供了良好的學習環(huán)境。在培訓學校里，我感受到了積極向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境。這里的老師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，他們能夠耐心地解答我的問題，并分享他們的實踐經(jīng)驗。同時，學校也提供了現(xiàn)代化的設(shè)施和資源，如圖書館和實驗室，供我們進行學習和實踐。在這樣的環(huán)境里，我能夠更加專注地學習，提高自己的學習效果。

再次，培訓學校給予了我鍛煉和展示自己能力的機會。在培訓學校的學習過程中，我們不僅學到了理論知識，還有許多實踐性的任務(wù)和項目。通過這些任務(wù)和項目，我能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用到實際中，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時，我們還有機會參加各種培訓比賽和展覽，展示自己的專業(yè)技能和成果。這些機會讓我不僅能夠鍛煉自己，也能夠在鍛煉中收獲成就感。

最后，培訓學校讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在學習的過程中，我有幸結(jié)識了許多和我有相同興趣和愛好的朋友。我們一起學習、交流和成長，互相鼓勵和幫助。他們的存在讓我的學習之旅更加充實和有趣。我相信，這些朋友將會成為我未來發(fā)展道路上的寶貴資源和支持。

綜上所述，培訓學校給予了我專業(yè)知識和技能的學習平臺，提供了良好的學習環(huán)境，讓我有機會鍛煉和展示自己的能力，同時還幫我結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷和收獲是珍貴的，值得我將它們與大家分享。通過參與培訓學校的學習，我相信我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，實現(xiàn)自己的價值和夢想。同時，我也希望更多的人能夠意識到培訓的重要性，積極參與到培訓學校的學習中來，不斷提升自己，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

金海學校培訓心得篇十二

近年來，隨著社會發(fā)展的迅速，培訓學校作為一種新興的教育形式，越來越受到人們的關(guān)注。在我有限的學習時間里，我也曾參加過一些培訓班，并從中獲得了不少經(jīng)驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。

首先，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間。與傳統(tǒng)教育相比，培訓學校注重實踐以及學員個體表現(xiàn)的提升。在這樣的學習環(huán)境下，我們有機會接觸到更多的實踐案例，了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并將其運用到實際操作中。例如，在我參加的市場營銷培訓班上，除了理論知識的講解，老師還邀請了一位有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家，為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學習，讓我們對所學知識更加深入理解和掌握。

其次，培訓學校的師資力量雄厚，提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識，而培訓學校卻能為我們提供更多的教學資源。首先，培訓學校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量，他們在各自領(lǐng)域擁有豐富的實踐經(jīng)驗，并且能夠?qū)嵺`經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合。其次，培訓學校還會為學員提供豐富多樣的學習材料，如案例分析、實地考察等，這些教學資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學習知識，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。

再者，培訓學校培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在現(xiàn)實生活中，團隊合作和溝通能力已經(jīng)成為了一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。而培訓學校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓練學員的團隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓班中，我們被分為若干個小組，每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作，我們不僅學會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃，還鍛煉了團隊合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導潛力。

最后，培訓學校為我們提供了廣闊的就業(yè)機會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工，而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓學校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才。例如，在我參加的IT培訓班上，學員不僅學習了編程語言和軟件開發(fā)技術(shù)，還進行了一系列的實踐項目，這樣的實踐經(jīng)驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。

總之，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間，提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機會。通過參加培訓學校的培訓，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信培訓學校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式，也希望更多的人能夠從中受益。

金海學校培訓心得篇十三

xx年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學校組織的“全市骨干教師培訓”，在本次培訓中我感受頗多。

一、三立學校的認識

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié)，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

三立學校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博，而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?，不學習、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。

二、“三立”給我的震撼與感動

一方面，讓我震撼感動的是“三立”培訓的創(chuàng)意性，“三立”培訓把理論學習與實踐緊密的結(jié)合起來，讓每一位學員在實踐中探求出真知，

總結(jié)

另一方面，每一次的活動與講座都給學員以全新的理念感受，形式多樣的活動游戲，生動風趣的理論講座，讓每位班主任真切地體悟出科學，系統(tǒng)，完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天，我們所面對的不是枯燥乏味的理論學習，而是愉快，輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中，我們有家的感覺，有班主任的關(guān)愛，有規(guī)律的生活節(jié)奏，聽著傳家生動幽默的講座，和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓練，在這里，我們忘記年齡，忘記性別，我們收獲太多、我們感動太多。

三、

在“三立”培訓期間，我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“學校，家庭，軍隊”育人模式，“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔谩w結(jié)這些理念，我個人膚淺的認為教師應(yīng)做到“先塑自我，再塑學生”。因為一個良好的教師，必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者，協(xié)調(diào)者，正如人們常說的，教師承擔的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記．學記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學識，氣質(zhì)，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學習，學習文化知識，學習管理方法，學習為人處事。用你內(nèi)在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學生，用你的內(nèi)在的魅力去吸引學生。并學會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當你把身邊的人當作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當作魔鬼時，你就生活在地獄。”讓學生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育

教學

這次培訓讓我真正認識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學生，對待學生的成長，樹立正確的學生觀，不斷研究探索采取合適的教育方法，引領(lǐng)學生奔向快樂，幸福的終點。讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！

總之，我們應(yīng)該相信：只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復興中華民族之才、用愛心感化學生、用真情塑造學生、用榜樣激勵學生、用人格熏陶學生，腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們六盤水，相信相信我們學校的教育將會有一個陽光明媚的春天。

金海學校培訓心得篇十四

回顧過去的學生時代，大家大多數(shù)都需要參與學校的各種培訓。培訓作為一種教育方式，廣泛存在于不同的領(lǐng)域。學校的培訓無疑是最為有效、系統(tǒng)、有針對性和全面的培訓方式之一。在不同的培訓中，我們不僅可以學習專業(yè)知識，還可以掌握實踐技能，提高人際交往能力、學習團隊合作等一系列技能，今天我將分享我在學校培訓中的心得體會。

第二段：培訓目標

每一次培訓都有它自己的目標。正是這些培訓目標，對于我們的學習提供了指導和方向。在學校的培訓中，培訓目標也是我們要密切關(guān)注的一個問題。如果我們清楚了解培訓目標，我們可以在培訓過程中更加有針對性和有效。因此，在每一次培訓之前，我都會認真研讀培訓目標，仔細思考如何在這個目標下去學習，如何達到最佳的學習效果。

第三段：學習方法

優(yōu)秀的學習方法是取得成功的關(guān)鍵之一，也是在培訓中必不可少的一部分。對于我來說，確定好培訓目標后，我就會根據(jù)目標制定學習計劃，同時結(jié)合自己的實際情況和特點，確定適合自己的學習方法。在學校的培訓中，我們通常會有講座、小組討論、實踐操作等多種學習方式。我會結(jié)合實際情況，選擇最適合自己的一種學習方式，例如自學、認真聽講或者與老師、同學溝通交流等。在培訓過程中，我也會不斷總結(jié)自己的學習方法，尋找最優(yōu)秀的學習方式，提高自己的學習效率。

第四段：實踐應(yīng)用

學習離不開實踐，在學校的培訓中也是如此。只有將所學知識實際應(yīng)用，才能真正掌握知識并且了解其中的實際應(yīng)用價值。在學校的培訓中，我們經(jīng)常會進行模擬、實踐等課程，而這些實踐活動往往是我們學習的重點。因為在實踐當中，我們能夠深入了解學習知識所帶來的實際應(yīng)用價值，也能夠在實踐的過程中不斷檢驗自己的學習成果和學習方法。

第五段：總結(jié)

通過學校的培訓，我不僅掌握了專業(yè)知識，更重要的是實踐了優(yōu)秀的學習方法，提高了與人交往的能力，錘煉了自己的團隊合作精神，學會了如何把學到的知識應(yīng)用到實際當中。在此，我認為，學校的培訓是我們成長的重要途徑之一，也是人們不斷提高自我的重要方式之一。在今后，我也將更加珍惜這種學習機會，不斷優(yōu)化自己的學習方法，提高學習效率，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

金海學校培訓心得篇十五

今年10月，我有幸參加了2018年甘肅省督學能力提升培訓項目，與來自各市、縣的近千名督學共同學習三月有余。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了進一步加強全省教育督導隊伍建設(shè)，提高督學的綜合素質(zhì)和能力，省教育廳決定從2018年起，在全省范圍內(nèi)組織實施“甘肅省督學能力提升三年行動計劃，計劃三年內(nèi)對全省、市（州）、縣（市區(qū)）三級所有督導機構(gòu)專職人員、兼職督學、中小學責任督學分年度進行一輪集中培訓。順應(yīng)上級部門的要求，結(jié)合自身近幾年作為中小學責任督學的工作現(xiàn)狀，總感覺自身再督學這項工作中總有許多疑惑；當接到此次培訓通知時，我欣喜萬分；心想，通過本次培訓定能讓我對督學工作有更深層次的認識，可以督促我干好責任督學這份看似容易，實則不易的工作。

本次培訓，通過傾聽領(lǐng)導、專家、學者的報告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓的價值菲薄，現(xiàn)談幾點個人感受。

（一）提高了認識，明確了方向。

自己從事教育工作近30年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作略懂一些。由于工作的需要，組織讓我兼任所在學區(qū)的責任督學一職，本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我這名督導工作崗位的兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。豐富了知識，增強了信念。 “教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！眹医逃綄F辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。

話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻.

這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領(lǐng)導、專家、學者對督學工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導，并及時將所學運用到日常工作中去。培訓雖短短數(shù)月，但對我來說已夠用，在本次培訓中我認識到了督學工作的重要性，也掌握了一定的督導方法和督導策略。我將所學結(jié)合本人督導工作的實際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓，使我對本職工作有了重新認識；以此次培訓為契機，我重新規(guī)劃了督導計劃，為我今后的督學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

此次培訓讓我受益匪淺，從中感受到了現(xiàn)代培訓方式的魅力；但從自身實際出發(fā)，總感覺本次培訓若能在以下幾方面有所改變相信會更好：

1.培訓作業(yè)不夠精細，若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè)，讓所有學者盡情發(fā)表自己的見解，以達到交流、提升的目的。

2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓和實地培訓結(jié)合起來，讓所有學者走進名校，感受名校督學的工作方法、策略，和他們進行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。

3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓，所以培訓時間掌握在各督學自己的手中，但基層學校由校長擔任督學，本身學校工作千頭萬緒，比較復雜，沒有太多閑余時間靜心來學習，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達不到真正的學習目的。

總之，通過本次培訓、學習，讓我對督學工作有了全新的認識，也讓我明確了今后督學工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓所學應(yīng)用到本職工作中去，我所擔任的督導工作定會有新的起色。

金海學校培訓心得篇十六

我曾參加過金海培訓，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。在這個培訓中，我學到了很多有關(guān)職業(yè)技巧和個人發(fā)展的知識。我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和朋友。以下我將分享我在金海培訓中的心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容的重要性

在金海培訓中，我學到了許多職業(yè)技巧和知識。這些知識對于我的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都起到了重要的作用。培訓課程涵蓋了各個方面，包括溝通技巧、領(lǐng)導力培養(yǎng)、團隊合作等等。我學到了如何與人有效地溝通，如何處理工作中的挑戰(zhàn)，如何領(lǐng)導一個團隊。這些知識對于提升個人職業(yè)素養(yǎng)是非常有幫助的。

第三段：與優(yōu)秀同事的互動

在金海培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事。與他們的交流互動讓我受益匪淺。每個人都有自己的特長和經(jīng)驗，通過與他們的交流，我不僅學到了新的知識，還開闊了自己的眼界。我們互相幫助，互相鼓勵，一起進步。在這個過程中，我不僅建立了職業(yè)上的合作關(guān)系，還結(jié)交了一些終身的朋友。

第四段：挑戰(zhàn)與成長

金海培訓對于個人的挑戰(zhàn)很大，但也給了我巨大的成長機會。在培訓過程中，我不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難。但通過自己的努力和培訓師的指導，我漸漸克服了這些困難，并取得了較大的進步。在這個過程中，我懂得了堅持和努力的重要性。金海培訓讓我明白了成長的道路并非坦途，但只要堅持不懈，就會取得更大的成就。

第五段：結(jié)尾

通過金海培訓，我不僅學到了職業(yè)技能和知識，還得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。這個培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作中，我能夠運用培訓中學到的知識和技巧，取得更好的成績。我也希望更多的人能夠參加金海培訓，通過這個平臺去拓展自己的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系。

金海學校培訓心得篇十七

金海培訓是一家知名的職業(yè)培訓機構(gòu)，為我提供了寶貴的學習機會。通過在金海培訓的學習，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在金海培訓的心得體會。

第二段：學習內(nèi)容與方法

在金海培訓期間，我學習了許多與工作相關(guān)的知識和技巧。培訓機構(gòu)提供的課程系統(tǒng)全面，內(nèi)容豐富，使我對工作有了更深入的了解。同時，金海的培訓方法獨特而有效，通過案例研究、團隊合作和實踐操作等方式，讓我們更好地理解和掌握所學知識。培訓中的互動式教學也讓我能夠積極參與，增強了實際操作能力。

第三段：師資力量與學習氛圍

金海培訓擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，他們具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠向我們傳授實用的工作技巧。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，在培訓過程中給予我們充分的指導和支持。同時，金海培訓營造了良好的學習氛圍，大家相互鼓勵和幫助，形成了積極向上的學習氛圍。

第四段：個人成長與收獲

在金海培訓的學習中，我培養(yǎng)了自己的學習方法和工作技巧。通過與老師和同學的交流，我不斷完善自己的思維方式和溝通能力。同時，金海的培訓還注重實踐操作，這讓我更好地理解和掌握了所學的知識，并在實際工作中得到了應(yīng)用。此外，培訓過程中還有模擬面試和職業(yè)規(guī)劃的環(huán)節(jié)，使我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和規(guī)劃。

第五段：總結(jié)

通過金海培訓的學習，我深刻體會到了職業(yè)培訓的重要性。不僅僅是為了獲得更好的工作機會，更是為了不斷提升自己的能力和素質(zhì)。金海培訓通過專業(yè)的課程和優(yōu)秀的師資力量，為我提供了一個良好的學習環(huán)境和平臺。在這里，不僅學到了知識，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。我相信，通過金海培訓的學習，我會在工作和生活中取得更好的成績。

總的來說，金海培訓為我提供了很多學習和成長的機會。培訓內(nèi)容豐富，師資力量強大，學習氛圍積極向上。通過在金海培訓的學習，我不僅提高了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了與人溝通和合作的能力。我相信，金海培訓的體驗將成為我人生中寶貴的財富，助力我在職業(yè)道路上取得更大的成功。

金海學校培訓心得篇十八

近期，我參加了金海公司的培訓課程，并有幸能夠與一群優(yōu)秀的同仁們一起學習和成長。在這次培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還得到了寶貴的人生經(jīng)驗和啟示。下面我將從培訓內(nèi)容、教學方法、團隊合作、個人成長以及對未來的展望等五個方面來談?wù)勎以诮鸷９九嘤栔械男牡皿w會。

首先，培訓內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了我們所從事職業(yè)的方方面面。金海公司能夠提供這樣全面的培訓課程，讓我深感到公司對員工的關(guān)心和培養(yǎng)。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了企業(yè)管理、銷售技巧、團隊領(lǐng)導力等專業(yè)知識，并通過實際案例的分析和討論，深化了對這些知識的理解和應(yīng)用能力。這些內(nèi)容在未來的工作中將為我提供堅實的基石。

其次，金海公司的培訓方法讓我印象深刻。他們采用了多種啟發(fā)式教學法，如案例分析、角色扮演和小組討論等，從而使我們更主動地參與到學習過程中。在這種積極互動的氛圍下，我能夠更好地理解和吸收知識，也能夠更自信地表達自己的看法和觀點。這種培訓方法不但提高了課堂效果，也培養(yǎng)了我們的合作意識和溝通能力。

第三，團隊合作是金海公司培訓中的重要環(huán)節(jié)。培訓課程中的小組活動和項目任務(wù)，要求我們與同事們合作完成，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。通過與他人的互動和協(xié)作，我學到了如何傾聽和理解他人的觀點，也學會了尊重和信任他人。這些團隊合作的經(jīng)歷不僅使我更好地融入了公司文化，也為以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

第四，個人成長是這次培訓帶給我最大的收獲。在培訓過程中，我不僅認識到了自身的優(yōu)點和不足，還激勵和鼓勵自己不斷進步。通過不斷地思考和反思，我洞察到了自己的局限性，并學會了如何克服挫折和面對困難。在金海公司的培訓中，我不但獲取了專業(yè)技能，還進一步提升了個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，這對我未來的發(fā)展非常重要。

最后，參加金海公司培訓讓我對未來充滿了希望和憧憬。通過這次培訓，我對企業(yè)的發(fā)展方向和潛力有了更清晰的認識，也更好地了解了自己的職業(yè)發(fā)展路徑。我相信，只要不斷學習和努力，我一定能在金海公司有所作為，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

綜上所述，金海公司的培訓課程給我留下了深刻的印象，不僅豐富了我的知識和技能，也培養(yǎng)了我很多的軟技能。在這次培訓中，我學到了專業(yè)知識、提高了學習效果、培養(yǎng)了團隊合作能力、促進了個人成長并對未來充滿了希望。我非常感激金海公司提供的培訓機會，并愿意繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

金海學校培訓心得篇十九

學校培訓心得體會()

第一篇：學校培訓心得體會年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在**市三立學校組織的“全市骨干教師培訓”，在本次培訓中我感受頗多。

一、三立學校的認識

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié)，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

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結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學習，而是讓培訓者真切的感受體驗生活。比如：入學第一天要進行開班典禮，簽字儀式，學員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學員進行拓展訓練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關(guān)愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

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種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記．學記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學識，氣質(zhì)，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學習，學習文化知識，學習管理方法，學習為人處事。用你內(nèi)在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學生，用你的內(nèi)在的魅力去吸引學生。并學會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當你把身邊的人當作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學生樹立一個優(yōu)秀的榜樣。孔子說過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育教學的實施者，反思者，研究者。有一個好軍官，就能調(diào)教出一支好部隊，有一個好教師，就能教育起一批優(yōu)秀的學生，這就要我們都用心的去反思，去研究，找到一條適合自己的教學管理模式，耐心地，不斷地努力，相信所有的教師都能讓你的教學獨具特色。因此，作為老師，如果，在未來，始終把自己當學長一般，與學生一起，終其一生地學習，在對經(jīng)典的學習中建構(gòu)自我的文化心靈，去影響學生、構(gòu)建學生的心靈家園。

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學校培訓心得體會的學生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！

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是由社會、家庭、學校三方面來完成的，社會機制尚未啟動，我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，要及時主動地與家長聯(lián)系，向他們了解情況。教師需要耐心，這個耐心不僅是針對孩子，也要針對家長。在聽了幾位領(lǐng)導、專家的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓家長學校 的工作：

一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子

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學校培訓心得體會的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?！叭绻阆氲玫揭粋€人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關(guān)系中止就責罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

三、以誠相待架起溝通的橋梁，充分利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進行交流。 對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能。“教育植根于愛”，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。

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家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關(guān)系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果

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能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長學校的培訓，通過

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兩天的學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

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幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學生在每個年級，每個年齡段應(yīng)該重點培養(yǎng)的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識?？傊ㄟ^這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到學生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創(chuàng)造新的奇跡！第四篇：煙草學校培訓心得體會煙草系統(tǒng)干部培訓心得體會 按照**中煙和煙草公司的安排和部署，本人在煙草職工教育培訓中心經(jīng)歷了一個月的專業(yè)理論知識培訓，系統(tǒng)地學習了《領(lǐng)導能力與領(lǐng)導藝術(shù)》、《經(jīng)濟法》、《工業(yè)企業(yè)管理》、《職務(wù)犯罪及預防》、《公文寫作與公文處理》、《商務(wù)禮儀》、生產(chǎn)流程管理、財務(wù)管理等10余門課程。雖然加入這個培訓團體時間較短，但感觸頗深，受益匪淺，通過學習，我深刻理解了**中煙跨越式大發(fā)展理念的精髓?！?50、300”目標和“11910”工程的提出，進一步夯實了各項基礎(chǔ)，完善了管理體系，提升了服務(wù)水平和管理水平，也讓**中煙科學管理收到了“外化于形、內(nèi)化于心、固化于制、行成于效”的突出效果，為企業(yè)決勝市場打下堅實的基礎(chǔ)。

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產(chǎn)管理，保產(chǎn)品質(zhì)量，保設(shè)備穩(wěn)定運行，提倡節(jié)能減排、挖潛降耗、創(chuàng)新管理”作為開展工作的主導思想，做到制度管理抓“實”，產(chǎn)品管理抓“高”，質(zhì)量管理抓“細”，人員管理抓“全”，安全管理抓“嚴”，科學管理抓“新”，積極探索靈活多樣的工作方法，為員工搭建實現(xiàn)個人價值的平臺，創(chuàng)新終端服務(wù)，力求使員工隊伍素質(zhì)邁上一個全新的高度。

一、干部隊伍建設(shè)方面

（一）班子隊伍建設(shè)。作為煙廠經(jīng)營層班子成員，本人深知自己肩上的重任，在工作中努力做好表率。一是在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的位置，自覺維護集體利益和集體榮譽，力求做到公正辦事、公平處事，敢于講真話講實話，敢于承擔責任，做到不鬧無原則的糾紛；二是堅持民主集中制原則，重視班子民主生活會，認真開展批評與自我批評。工作中，按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個人醞釀、會議決定”的要求，堅持大事商量、小事通氣。同時，善于集中廣大職工的智慧形成科學決策，支持公司職工員工大會、工會的工作，對于重大問題多請示，常匯報，執(zhí)行會議作出的決定，把自己分管的工作進行通報，做到在位不越位，分工不分家，做到胸懷大局，作風民主。同時，進一步加強自身主觀世界的改造，增強了廉潔從政意識，以“嚴格、規(guī)范、廉潔、誠信、創(chuàng)新”為(

金海學校培訓心得篇二十

教師，是學校教育具體實踐中的主要實施者，而課堂，是教師成長的主陣地。教師們站在學校教育的第一線，始終是影響著教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。江華“美麗校園、幸福師生、理想教育”就是讓教師和學生在校園中都要有獲得感和滿足感。過去我們太注重學生在校園里的成長，而忽略了教師也是需要成長的。要把教師、課堂、成長和幸福四者結(jié)合起來，要讓教師在校園里感受到幸福，讓教師在校園里獲得自身的成長，讓課堂將成為教師成長最迅速的地方，最關(guān)鍵的鑰匙就是：讓教師上好每堂課成為自己的追求。

首先要讓教師在校園里能夠有歸宿感，有賓至如歸的體驗。培養(yǎng)老師健康的價值觀，讓教師能夠在校園里實現(xiàn)自己的人生價值和追求。

教師是普天之下最神圣的職業(yè)，通過每天的言傳身教，潛移默化地啟發(fā)學生的智慧、感召學生心靈、促進學生個性健康成長。再也沒有比這個更有意義的事情——“得天下英才而教育之”，學校理應(yīng)是教師實現(xiàn)人生價值的地方，課堂理應(yīng)是教師展現(xiàn)自我的舞臺。

在現(xiàn)在這個浮華的社會，面對紛繁的誘惑、復雜的社會網(wǎng)絡(luò)，教師每天面對的是一張張孩子純凈的面孔，教師理應(yīng)是這個世界上最幸福的人。善于發(fā)現(xiàn)單純的孩子們的優(yōu)點，鼓勵學生、引導學生，教師和學生都快樂成長，這是后續(xù)一切教育展開的基礎(chǔ)。

另外就是教師之間不應(yīng)該有攀比的心理。無論是與社會上其他行業(yè)的人相比，還是在教師隊伍里各自的較量，教師都應(yīng)該放好心態(tài)。如前所述，教師理應(yīng)是這個世界上最幸福的一群人，每一位教師都肩負著教育祖國下一代的重任。而在教師隊伍里，良好的競爭關(guān)系是必要的，這有利于教師隊伍的共同進步。但是諸如唯分數(shù)論這樣的觀念，在學生中不可取，在教師隊伍中亦不可取。老師們看到的應(yīng)該是學生德、智、體、美、勞、心的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅只是一個分數(shù)。那么老師在課堂上所展示的，也就不應(yīng)該只是書本上僅有的知識點，不應(yīng)該只是為了考試獲得高分而做一個沒有感情的知識傳授機器。

在這個意義上，教師們認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，受益者將不僅僅是學生，更應(yīng)該是教師。教師也應(yīng)該在每一堂課上都有收獲，甚至有的時候收獲應(yīng)該要大于學生。作為一名教師，不應(yīng)只把傳授書本知識成為最終的追求，不應(yīng)該只是按照已有的教學用書上的現(xiàn)成設(shè)計按部就班，而是應(yīng)該認真琢磨，好好備課，融入自己的理解和感受，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。當教師們不僅僅是按照教師教學用書上的現(xiàn)有的教學設(shè)計和原原本本的ppt去教學，而是在教學設(shè)計中凸顯鮮活的個人特色，在課堂上展現(xiàn)獨特的個人風格，那么我們的教學就不再是以前的機械教學，教師就不再只是一個無差別的知識傳教士，而是一個能用個人魅力帶領(lǐng)著班上同學成長的優(yōu)秀教師。

當講臺上站著的是一個散發(fā)著個人魅力的教師的時候，學生就會被這個教師吸引，會自然而然地參與到課堂中來，師生教學相長，說的就是這個道理。

金海學校培訓心得篇二十一

父母是孩子的第一任教師，也是孩子 的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。”

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?！叭绻阆氲玫揭粋€人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關(guān)系中止就責罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關(guān)懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。

那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：

（一）、適時進行家訪

家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關(guān)系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會

校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關(guān)系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。

（三）、利用電話促進家校溝通

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。

（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

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