讀后感是讀書后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié)，它可以幫助我們加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶，提高我們的思辨能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)書中情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。讀書是一種享受，寫讀后感是將這種享受變成文字的方式。讀后感可以記錄下我們思維的軌跡，留下對(duì)讀書過(guò)程的回憶和思考，并可以與他人分享自己的感悟和體會(huì)。讀后感不僅是對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自我的思考和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。讀后感是讀書的收獲，它讓我們從書本中汲取智慧的養(yǎng)分，讓我們與作者心靈交流，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更廣闊的思維空間。寫讀后感時(shí)，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開，以多角度全面分析。以下是我為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的書籍，包括小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等，每一篇讀后感都有其獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。通過(guò)閱讀這些范文，相信你們可以從中獲得一些寫作的靈感和技巧，并對(duì)讀后感的寫作有更深入的認(rèn)識(shí)。希望大家在讀書的過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)和樂趣，還能夠通過(guò)寫讀后感這一活動(dòng)，提升自己的思考和表達(dá)能力。加油吧，寫出屬于自己的精彩讀后感！
神奇飛書讀后感篇一
《神奇飛書》的片頭有一段黑白的片段，在一棟大樓上有標(biāo)示97，這里和后面的風(fēng)暴讓我聯(lián)想到的亞洲金融風(fēng)暴，連一個(gè)只在家讀書做學(xué)問的人書中的內(nèi)容都會(huì)被吹散。
片中風(fēng)暴來(lái)襲時(shí)，lessmore在風(fēng)中追逐屬于他自己的那本紅書時(shí)，那個(gè)畫面對(duì)比讓我一下想到了在《辛德勒名單》中在黑白人群的背景下出現(xiàn)的那個(gè)穿紅裙的小女孩，就像在那無(wú)望中新生的一點(diǎn)希望、那抹紅，紅的那么熾烈，足以燃燒掉無(wú)聲的黑白。
還有中間的地方，拯救那本散架古董書時(shí)，整個(gè)圖書館的緊張，當(dāng)書被閱讀時(shí)的愉悅，人閱讀書時(shí)被吸引后的種種表現(xiàn)--這也非常吸引我。一本書也會(huì)因年老色衰而崩散，因被珍惜被閱讀而重生，來(lái)自他人的認(rèn)可改變了它的命運(yùn)。
其實(shí)我很好奇的是，lessmore會(huì)是在97出現(xiàn)在圖書館，11或12離開圖書館，換一位更年輕美好的女孩子來(lái)?yè)?dān)任新的圖書館管理員--這背后是否也有對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)有所隱喻??他在圖書館的工作其實(shí)一直是有一位書中人指導(dǎo)的，也就是雞蛋頭/洋蔥頭先生。
神奇飛書讀后感篇二
有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書，卻沒有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫書。
一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書，他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書寫出來(lái)的書。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書，他死死護(hù)住最后一本書，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類，自行車卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下?？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。
世界好像失去了顏色，變得灰暗。
望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書頁(yè)，書的頁(yè)上沒有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書。那本書指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇!好大的一個(gè)大殿呀!大殿中全部都是書，書架上都是書，空中飛著書，就連空氣中也仿佛沾滿了書的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂世界中不愿醒來(lái)。
待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書，書頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書的生命卻一再失敗，最后在飛書的提醒下獲得了救書的方法——將它再讀一遍。作家開始看書，卻融入了書中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫書的精華，寫書是要把自己真實(shí)的故事寫下來(lái)，要在書中融入自己的感情才能使書飛起來(lái)。除外作家又把書架上的書發(fā)送給一些在生活中沒有樂趣的人，讓他們?cè)跁姓业脚笥颜业綐啡ぁ＿^(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫了一本書，終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí)，這本書完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好!
《神奇飛書》讀后感四年級(jí)作文
神奇飛書讀后感篇三
看了這本書，我仿佛與魯賓遜一起來(lái)到了這個(gè)美麗的小島。
這本書講述了一個(gè)年輕的水手因船只失事不得不流落荒島孤獨(dú)求生。在他進(jìn)退無(wú)路、悲觀失望的時(shí)候，他開始想辦法自救――做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?。最終，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，花了三十多年，終于收復(fù)了一條大船，在一六八七年的七月十一日，平安地回到了他的故鄉(xiāng)――英國(guó)。
魯賓遜曾經(jīng)救了一個(gè)野人――星期五，星期五在了解到吃人肉是一種非常不好的行為以后，便努力地改掉了這個(gè)壞毛病。從此以后開始吃面包、喝乳漿，并一次又一次地做魯賓遜的向?qū)В嬖V他什么地方可以找到食物，什么地方不能去，如何避免被野人抓住……在收復(fù)大船時(shí)，他也起到了巨大的作用。他最終追隨魯賓遜，回到了英國(guó)。魯賓遜身上反映了人類樂觀向上，積極進(jìn)取、百折不撓的開拓精神，這些可貴的品質(zhì)給了我們?nèi)祟愄魬?zhàn)大自然的信心與勇氣。
這本書讓我們懂得了一個(gè)道理：不論發(fā)生了什么事情，都要鼓起勇氣去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。
神奇飛書讀后感篇四
2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書”。這部片子在獲得了奧斯卡最佳短片獎(jiǎng)，這部片子我特別喜歡。
我最喜歡的鏡頭是書在鋼琴上蹦來(lái)蹦去的樣子，和男子跟著音樂翩翩起舞的時(shí)候。還有一群人來(lái)買書的時(shí)候他們身上就會(huì)變成彩色，不過(guò)一定要愛護(hù)它們。我還喜歡他愛護(hù)書，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開展護(hù)書行動(dòng)了，是想讓我們愛護(hù)它們。
我也通過(guò)這部片子知道我們要愛護(hù)他們。書跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿生命力，不會(huì)舊掉、老掉。
神奇飛書讀后感篇五
有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書，卻沒有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫書。
一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書，他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書寫出來(lái)的書。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書，他死死護(hù)住最后一本書，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類，自行車卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下?？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。
世界好像失去了顏色，變得灰暗。
望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書頁(yè)，書的頁(yè)上沒有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書。那本書指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇!好大的一個(gè)大殿呀!大殿中全部都是書，書架上都是書，空中飛著書，就連空氣中也仿佛沾滿了書的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂世界中不愿醒來(lái)。
待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書，書頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書的生命卻一再失敗，最后在飛書的提醒下獲得了救書的方法——將它再讀一遍。作家開始看書，卻融入了書中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫書的精華，寫書是要把自己真實(shí)的故事寫下來(lái)，要在書中融入自己的感情才能使書飛起來(lái)。除外作家又把書架上的書發(fā)送給一些在生活中沒有樂趣的人，讓他們?cè)跁姓业脚笥颜业綐啡ぁ＿^(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫了一本書，終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí)，這本書完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好!
神奇飛書讀后感篇六
《神奇飛書》是一本自身便含有魔力的書，其中最讓我覺得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開始，莫里斯先生與書在一起，讀書，寫書，做他自己喜愛的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿足的。而后面，莫里斯的書被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書館后，他的心重又受到書的洗禮，充滿著愛與快樂。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書后，他們也在愛上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾?，就是為了突出莫里斯與其他人心靈上得改變，因此，這本書巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書中，莫里斯的神奇飛書給了人們希望。
更證實(shí)了“有書的生活是充滿愛與光彩的，而沒有書，沒有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書猶藥也”在本書中，在我的心中，書，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
神奇飛書讀后感篇七
一年級(jí)下學(xué)期，《三字經(jīng)》是必讀書，我認(rèn)真讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真是“耐人尋味”呀！《三字經(jīng)》向人們講述了古時(shí)候人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書。我就從中獲得了很大的收獲。
比如，“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更多的了解，從而多了些感恩的'心?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”《黃香溫席》使我明白了孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！叭谒臍q，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适伦屛叶昧酥乐t讓的人最偉大。“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适率刮抑懒瞬桓冻銎D辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能收獲學(xué)習(xí)上的成功。
現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)，為了讓孩子能上好一點(diǎn)的學(xué)校，不惜一切代價(jià)，搬了一次又一次的家。黃香九歲就幫父母溫席，孔融九歲就學(xué)會(huì)讓梨，而我們現(xiàn)在一些小孩，父母剛剛買回一些蘋果，他立刻挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，抱起來(lái)就啃了一口?？纯袋S香、孔融他們，再看看現(xiàn)在的我們，真是有天壤之別。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，但還是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主。每天在家里不但什么事不做，有時(shí)還挑食，就連老師布置的作業(yè)都還要家長(zhǎng)檢查我和黃香比，真是自愧不如。我們要向黃香學(xué)習(xí)，向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順父母、懂得謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。
讀了《三字經(jīng)》以后，我的收獲非常大，讓我懂得今后長(zhǎng)大了要好好做人，認(rèn)真做事。
神奇飛書讀后感篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡?，如果你是一個(gè)愛讀書的孩子，那你肯定知道，沒有書籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(梗概)這個(gè)故事：
主人公愛書如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書的色彩，它把讀書的快樂分享給他人，讓熱愛讀書的愛好一代一代的傳承下去。
神奇飛書讀后感篇九
看完《神奇飛書》之后有一種想哭的沖動(dòng)，我知道一直以書相伴的人大概都會(huì)有相同的感受。書里面有一個(gè)廣袤美麗，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的世界。這是我們的秘密。
剛開始的幾分鐘讓人覺得無(wú)聊，我討厭病懨懨的灰色，但是從那些飛舞的書和漂亮的女孩出現(xiàn)的一剎那，我就覺出了這部短短的15分鐘的動(dòng)畫片強(qiáng)大而活潑的生命力。我深深的知道，因?yàn)閺男〉酱笥辛藭呐惆椋液苌贂?huì)覺得生活是無(wú)趣的，我永遠(yuǎn)忙碌著，因?yàn)榭偸怯行碌臇|西充實(shí)我。因?yàn)橛袝呐惆椋?jīng)歷了那么多難過(guò)、悲傷我還是相信希望，追求著自己的夢(mèng)想。所以，我并不覺得莫爾斯先生的一生以書為伴是多么的不可思議，在書的世界里，時(shí)間不能衡量你生命的長(zhǎng)度，因?yàn)槟愕撵`魂會(huì)得到永生。
每當(dāng)我與好友聊起書，聊起那些虛無(wú)縹緲又不會(huì)有結(jié)果的話題，并不是每個(gè)人都會(huì)喜歡。在這個(gè)利益驅(qū)逐行為的社會(huì)里，大家似乎關(guān)心股票關(guān)心外幣匯率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)了對(duì)一些看似毫無(wú)價(jià)值的問題的探討。每個(gè)人都有自己的追求，無(wú)可指摘。但我清楚的知道什么可以帶給我幸福的感覺，所以我覺得讀書、思考、探索永無(wú)止境，這是我生活的一部分，我希望我能一直堅(jiān)持到老。
這部片子的音樂和畫面配合的都好極了，我相信愛書之人在看到之后內(nèi)心都會(huì)涌起一股語(yǔ)言難以言表的溫暖。而這種溫暖是我在看書之時(shí)經(jīng)常會(huì)有的，美好的東西總能帶給人美好的感受。我想這種美好的感受可以用三個(gè)字來(lái)概括-------正能量。正是這種正能量能夠讓一個(gè)人的生活變得更好，就像片中一樣，生活會(huì)因之充滿了顏色。
“如果有天堂那天堂一定是圖書館的模樣”——博爾赫斯。愛書之人共勉。
神奇飛書讀后感篇十
三年級(jí)李佳栩。星期天，我讀了一本書叫《神奇飛書》，讀完了這本書，我非常感動(dòng)，我感受到了書的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
這本書的作者非常有名，我一看到書的`封面我就非常激動(dòng)，因?yàn)榭吹綍念}目叫做“神奇飛書”，我就想:“可是我們的書既不會(huì)飛，也沒啥神奇的呀！”我?guī)е闷嫘姆_了這本書，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
這個(gè)故事講了主人公莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上看書的時(shí)候，突然狂風(fēng)來(lái)襲，把莫里斯的房子刮到半空，但是沒過(guò)一會(huì)兒，這座房子又落了下來(lái)。他就走呀走，這時(shí)候，他看見一個(gè)美麗的小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本神奇飛書，她把書送給了莫里斯，這本神奇飛書帶著他來(lái)到了圖書館。莫里斯一生就把這些書當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。
這本書給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無(wú)窮。
神奇飛書讀后感篇十一
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂，書籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書飛向小姑娘，自動(dòng)翻開，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書，還喜歡寫書。
她每天和莫里斯的書在一起。白天，書就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書入眠，伴著淡淡的書香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話、會(huì)飛的書一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書為友，而且把他們的歡樂與悲傷，理想和希望也寫成自己的書。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書讀后感篇十二
電影《神奇飛書》講了莫里斯·萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書?？墒?，有一天，他的書被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書籍的力量拯救并寫完了這本書。最后，書帶著他飛向了天空。
在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書也需要大家的愛護(hù)；書要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書，年老時(shí)被書照顧，并不斷地從書中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書和人其實(shí)是相互的主人。
《神奇飛書》是美國(guó)的威廉·喬伊斯和喬·布魯姆攜手打造的，制作這部電影的目的`是向已故的圖書館長(zhǎng)比爾·莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。
《神奇飛書》告訴我們：只要我們用心讀書，書籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！
神奇飛書讀后感篇十三
我是一個(gè)愛讀書的女孩兒。別看我年齡小——七周歲，只有一年級(jí)。但是我讀書的書齡已經(jīng)有六年多了。媽媽說(shuō)我從小和別的孩子不一樣。書就是我的玩具，而且對(duì)于我的這個(gè)玩具（書）也很愛惜。對(duì)于十個(gè)月大的孩子，別的孩子看到書會(huì)撕，而我拿著書會(huì)翻來(lái)翻去。在長(zhǎng)大一些，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)書店時(shí)，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書店的門口時(shí)，我便甩開爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)，四處看看有沒有我喜歡的書。終于，我在兒童小說(shuō)書柜前找到了一本《神奇飛書》。我被它的'封面所深深地吸引。書面上所有的書都飛起來(lái)了，簡(jiǎn)直太神奇了。我像獲得了一顆鉆石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書的海洋中。
主人公莫里斯先生很喜歡書。有一天，發(fā)生颶風(fēng)了。他看見天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一本神奇飛書。小女孩把書送給了他。他跟著書來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書。他把所有的書都看完后，打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事。當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！睍畟儚堥_書頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很久以前他們初次相見的地方。
喜歡這本書原因，就是因?yàn)槲液椭魅斯粯右蚕矚g書。我喜歡看故事類書，科學(xué)類書，動(dòng)物類書，自然類等等。媽媽總說(shuō)我是“喂故事書長(zhǎng)大的孩子”。我和媽媽開玩笑說(shuō)：“我吃書呀”。家中圖書柜里的書，正展示著我不斷成長(zhǎng)的碩果。在書中我能發(fā)現(xiàn)很多很神奇的事情，很多有趣的事情。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。會(huì)跟著它們哈哈大笑或是默默流淚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也是我形影不離的朋友。我喜歡閱讀。
神奇飛書讀后感篇十四
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問，我看了《神奇飛書》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫書，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的'倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書的世界，和書生活到老，最后寫下了一本自己的書。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書架上有一本奄奄一息的老書是，就立刻開始搶救，聽診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒有任何效果。在莫里斯身旁的書提醒了他：“看一下這本書吧?！庇谑?，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書的世界里暢游，那本老書竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書才是救書，我覺得很有道理，書店里有許多書都“死”了，書店里那些漫畫、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書，讓更多的書“蘇醒”過(guò)來(lái)，開始它們精彩的“人生”。
神奇飛書讀后感篇十五
困難過(guò)后，人重新站立起來(lái)，書如同信仰一樣幫助了人。
莫里斯·萊斯莫先生的形象讓我想到了卓別林，一頂禮帽、一根拐杖、黑皮鞋，從颶風(fēng)后的鬧騰、圍繞房屋旋轉(zhuǎn)如同馬戲團(tuán)小丑走滾球、風(fēng)平息了避讓自行車時(shí)的一個(gè)圓滑側(cè)轉(zhuǎn)、至和書籍翩翩起舞、起床時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，沒有任何言語(yǔ)，動(dòng)作所到之處都讓人清楚明白，除掉言語(yǔ)對(duì)白的片子是更要讓演員具備硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的經(jīng)典。
在有書、有知識(shí)光環(huán)的照耀下，世界萬(wàn)物是多彩的，書的世界那么多樣、那么奇妙，威廉·喬西用了一個(gè)有創(chuàng)意的點(diǎn)子，讓書有了可視化呆萌的表情，和任何情感表達(dá)方式，這對(duì)于讀書起步者來(lái)說(shuō)起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)。
莫里斯·萊斯莫先生就在上一位美女閱者書籍的呆萌引導(dǎo)下，逐漸離開狼藉的外在世界，進(jìn)入了重塑內(nèi)心的新世界，最初，進(jìn)入殿堂時(shí)的近景的大俯拍，莫里斯·萊斯莫先生睜大的雙瞳滿是好奇。
其間，莫里斯·萊斯莫先生對(duì)一位年久的書進(jìn)行了修復(fù)工作，這是一件耗時(shí)耗力的事情，他靜靜的觀測(cè)著，四周圍滿的書們俯身前傾，這個(gè)小動(dòng)作看似很簡(jiǎn)單，但它們那種翹首以盼表現(xiàn)得相當(dāng)明了，好贊。盡管對(duì)書修補(bǔ)的再仔細(xì)、再認(rèn)真，這本書仍然奄奄一息。好在，那本引導(dǎo)書想了個(gè)辦法，讓莫里斯·萊斯莫先生去閱讀它。一段知識(shí)中遨游的視覺化和身臨其境時(shí)蒙太奇的縮影表現(xiàn)，讓莫里斯·萊斯莫知道，原來(lái)，書籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是讓閱者從它身上汲取知識(shí)，擴(kuò)寬儲(chǔ)量，那它的生命也會(huì)變得輕盈生動(dòng)。
于此，莫里斯·萊斯莫先生開始了他的故事的記錄，那本屬于他的書。
這段類似于圖書管理員的工作時(shí)期，莫里斯·萊斯莫兢兢業(yè)業(yè)，幫助黯淡中的人們找到生活的精彩，和書牽手遠(yuǎn)去的老婆婆，接過(guò)書籍觀看瞬間微笑變色的小男孩…他看到了很多的奇跡，也有所領(lǐng)悟了(故事中，很多地方都是黑白色調(diào)的，只有跟書相關(guān)的才出現(xiàn)絢麗的色彩)
漸漸的，隨著莫里斯·萊斯莫自己書上end的完結(jié)，他老了，伴隨著一段留念的音樂，他要離開這了，從門框映照進(jìn)來(lái)的光芒，他轉(zhuǎn)身，在大逆光中他再次變得年輕，他的內(nèi)心因?yàn)闀呐惆橹匦聢?jiān)強(qiáng)起來(lái)，他感恩著而去，留下了他自己的紅皮書。
紅皮書又引領(lǐng)來(lái)了一位邁著好奇心步伐的小姑娘，故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。
一生會(huì)遇到很多的不滿，和書籍相伴是一種自我調(diào)整、提高的途徑。
不要忘記書籍永遠(yuǎn)是人類的好朋友，我們隨時(shí)都可以成為下一個(gè)進(jìn)入殿堂的閱者。
神奇飛書讀后感篇十六
在作文課上，老師給我們推薦的一本書名叫《神奇飛書》，我讀了這本書后，深深感受到了書是人類最大的財(cái)富，它給世界帶來(lái)了美好。
它是一個(gè)繪本故事，作者是位美國(guó)作家，他寫過(guò)很多作品，比如說(shuō)，大家愛看的《玩具總動(dòng)員》，《書寶寶》等許多繪本。
我拿起這本書，先觀察它的`封面，封面上有一個(gè)人，這就是故事的主人公，他叫莫里斯，他的旁邊擺著許多書，一看就知道他是一個(gè)跟書相依為命的人。這本書曾經(jīng)獲得過(guò)奧斯卡金像獎(jiǎng)，如果你想知道這本書的主要內(nèi)容，那我就來(lái)給你講講吧。
在莫里斯居住的那座城市，颶風(fēng)呼嘯而來(lái)，它讓莫里斯失去了他寶貴的書，于是他四處流浪。有一天，他看見一個(gè)女孩兒手里拿著一本神奇飛書飛上了天，女孩知道莫里斯很想看書，就送給了他一本書，這本書帶著他來(lái)到圖書館。莫里斯在圖書館里過(guò)著美好的生活。
隨著時(shí)間流逝，他老了，在他走的時(shí)候，有些書圍了起來(lái)，帶他飛上了天，他頃刻變年輕了。
這本書有很多精彩片段，有一處是女孩兒拿著一本神奇飛書，肩上還站著一本書，我覺得太神奇了！書還能飛，有一本書還長(zhǎng)了腳。還有一處是莫里斯給一本書“治病”，我發(fā)現(xiàn)他戴著聽診器和放大鏡，他居然這么愛護(hù)書籍。它的色彩也有變化。當(dāng)莫里斯悲傷時(shí)，畫面就是黑色的，當(dāng)莫里斯高興時(shí)，畫面就是彩色的。我認(rèn)為作者想告訴我們書能讓人的心情發(fā)生變化。
讀了這本書，我希望自己也能成為愛看書的人。
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神奇飛書讀后感篇十七
今天我讀了一本名叫《神奇的書》。
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會(huì)打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?/p>
書籍們張開書頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會(huì)像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
神奇飛書讀后感篇十八
今天我讀了一本名叫《神奇飛書》。
這本書的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會(huì)打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書。
小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當(dāng)莫里斯寫完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書籍們張開書頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見的地方。
一書一人生。書也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會(huì)像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
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神奇飛書讀后感篇十九
有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書，卻沒有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫書。
一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書，他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書寫出來(lái)的書。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書，他死死護(hù)住最后一本書，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類，自行車卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下?？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。
世界好像失去了顏色，變得灰暗。
望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書頁(yè)，書的頁(yè)上沒有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書。那本書指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇！好大的一個(gè)大殿呀！大殿中全部都是書，書架上都是書，空中飛著書，就連空氣中也仿佛沾滿了書的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂世界中不愿醒來(lái)。
待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書，書頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書的生命卻一再失敗，最后在飛書的提醒下獲得了救書的方法——將它再讀一遍。作家開始看書，卻融入了書中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫書的精華，寫書是要把自己真實(shí)的故事寫下來(lái)，要在書中融入自己的感情才能使書飛起來(lái)。除外作家又把書架上的書發(fā)送給一些在生活中沒有樂趣的人，讓他們?cè)跁姓业脚笥颜业綐啡ぁ＿^(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫了一本書，終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí)，這本書完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好！
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