正確認(rèn)識和總結(jié)自己的心得體會，對個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。寫心得體會時，可以用自己的親身經(jīng)歷來加深別人對事情的理解。以下是一些心得體會的經(jīng)典范例，供大家參考，希望能幫助大家寫出高質(zhì)量的作品。
教師三講三有心得體會篇一
三講一奉獻(xiàn)是教育系統(tǒng)重要的理念之一，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的需要。本文將會從“知行合一”、“全心全意為人民服務(wù)”、“敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”、“以身作則”和“教書育人”五個方面展開，分享我在實(shí)踐中的一些心得體會。
首先，對于一個教師來說，“知行合一”是非常重要的。作為一名教育工作者，我們首先要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)，只有對學(xué)科有深入的理解，才能夠?qū)⒅R有效地傳授給學(xué)生。然而，僅僅擁有知識是不夠的，我們還需要將所學(xué)所知與實(shí)際行動相結(jié)合。在教學(xué)過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。同時，在日常生活中，我們還要以身作則，做一個言行一致的榜樣。只有將知行合一貫徹到教育實(shí)踐中，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，作為一名教師，我們要全心全意為人民服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)始終把教育與服務(wù)社會聯(lián)系在一起，把教書育人的任務(wù)與社會的需要結(jié)合起來。我們應(yīng)當(dāng)堅持以人民為中心的教育理念，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)造力。同時，我們還要積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動，為學(xué)生和社會提供更多的幫助和服務(wù)。只有全心全意為人民服務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的社會價值。
第三，敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)是每一位教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。教育事業(yè)的本身具有重任和使命感，我們必須勇于肩負(fù)起教育的重?fù)?dān)。在教學(xué)過程中，我們要勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，敢于面對困難和挫折。同時，我們還要犧牲個人的利益，甘于奉獻(xiàn)。教育事業(yè)是一項(xiàng)意味著無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的成長和進(jìn)步為快樂，以學(xué)生的幸福為榮耀。只有敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，才能夠發(fā)揮教育的正面影響力。
第四，作為一名教師，我們要以身作則。教師是學(xué)生的楷模和引路人，我們的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要始終保持良好的教師職業(yè)形象，做到紀(jì)律嚴(yán)明、言行得體。同時，我們還要注重自己的修養(yǎng)和提升，不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)。只有以身作則，才能夠給學(xué)生樹立正確的榜樣，引導(dǎo)他們健康成長。
最后，教書育人是教師的基本任務(wù)。教育是人的一生中最重要的事情之一，而教師就是教育事業(yè)的推動者和實(shí)施者。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們健康成長。在教學(xué)過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們明辨是非，樹立正確的價值觀。只有教書育人，才能夠讓學(xué)生成為社會棟梁之材，為國家和人民做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)而言，“三講一奉獻(xiàn)”是教育工作者的座右銘，也是教育工作者共同的追求和目標(biāo)。通過知行合一、全心全意為人民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、以身作則和教書育人等方面的努力，我們可以更好地發(fā)揮教育的作用，為社會主義建設(shè)和人民的幸福生活做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我會不斷思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的“三講一奉獻(xiàn)”教師。
教師三講三有心得體會篇二
自從入黨以來，我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，在平時的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，并積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動之中，始終保持先進(jìn)性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動融入我所摯愛的教育事業(yè)上。
撰寫的作文教學(xué)論文獲全國三等獎、書畫大賽獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師、新課標(biāo)語文教學(xué)案例獲市級三等獎、體育課改論文獲市級三等獎、心理素質(zhì)教育論文獲局一等獎、語文教學(xué)隨筆局二等獎、數(shù)學(xué)教學(xué)案例局二等獎、美術(shù)教學(xué)論文和教案均獲局二等獎、勞動教案和勞動優(yōu)質(zhì)課均獲二等獎、電腦課件獲局二等獎、德育教育論文局二等獎、數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆局二等獎、體育優(yōu)秀教案獲局二等獎......等、通過我的不斷努力，在2014年的區(qū)運(yùn)會上獲第九名、2014年的區(qū)運(yùn)會上獲第五名的好成績?？吹竭@些成績我覺得我的付出很值得。因?yàn)槲业木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)導(dǎo)也曾給與我較多的榮譽(yù)。1990年至2014年我多次被評為局優(yōu)秀班主任、區(qū)級嘉獎、2014年被評為區(qū)級十佳教師、2014年被評為影評優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2014年被評為影評優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2014年書畫大賽獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎、2014年被評為區(qū)級優(yōu)秀雛鷹大隊。
步都給予鼓勵”的教育原則，在教學(xué)中實(shí)行多層次評價，使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個學(xué)生，在生活上，我噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實(shí)地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學(xué)習(xí)，勤鉆研。做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。現(xiàn)在我做為一名體育教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時感到力不從心，使我感到做體育教師難，做好體育教師更難。每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)。我把相關(guān)的書籍找來，一本本翻看。并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學(xué)習(xí)。號召有電腦的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的各種技巧，然后在課堂上和運(yùn)動員訓(xùn)練上進(jìn)行練習(xí)。沒想到孩子們興趣非常的濃厚。雖然每天都很疲憊，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，我不斷地體會到做教師的樂趣。我的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生都喜歡上我的課，有時因?yàn)橛惺潞推渌蠋熣{(diào)換了課，學(xué)生就跑到辦公室里來問，為什么沒上課?直到我解釋清楚了，他們才離去。作為一名教師，我要學(xué)習(xí)、研究的東西很多。
工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過不斷的學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。讓我體會到人生的價值蘊(yùn)含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
四、愛事業(yè)，講協(xié)作。是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。體育課強(qiáng)調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。要教好這門課確實(shí)不易，我平時注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究。我們在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使我們這個學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，我在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。
教師三講三有心得體會篇三
《教師三講一奉獻(xiàn)》是中華人民共和國國務(wù)院于1993年發(fā)布的教育政策，包括“愛國主義講座”、“職業(yè)道德講座”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座”和“教書育人奉獻(xiàn)講座”，著重強(qiáng)調(diào)教師的思想教育、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神等方面的培養(yǎng)和提高，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量及全社會人的素質(zhì)起著重要的作用。在我的長期教育工作中，也深深地感受到了這四個講座的重要性。
第二段：愛國主義講座
作為一名教師，我們既要在教學(xué)中傳授知識，還要培育學(xué)生的愛國感情和思想。我們要堅定信仰、立足本土、注重實(shí)踐、把自己的人生奮斗融入到中華民族的偉大復(fù)興中，通過愛國主義講座，深入學(xué)生的心靈深處，讓他們從內(nèi)心激起愛國情懷和守護(hù)祖國的意識。
第三段：職業(yè)道德講座
教師作為一個職業(yè)，對職業(yè)道德的維護(hù)和提高有著極高的要求。我們的行為舉止、言行舉止、教書育人和與同事、家長和學(xué)生的溝通，都需要符合職業(yè)道德要求。職業(yè)道德講座的意義在于，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，更好地完成教學(xué)任務(wù)，更好地滿足學(xué)生和家長的需求，更好地維護(hù)教育界的形象。
第四段：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座
文化是一種傳承，傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，也是我們中華民族的根和靈魂。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，可以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)，豐富教師的知識儲備，更重要的是使學(xué)生更好地了解中華民族傳統(tǒng)文化，樹立文化自覺，提高民族自信心，為建設(shè)中華民族偉大復(fù)興做出努力。
第五段：教書育人奉獻(xiàn)講座
教師的職責(zé)是教書育人，是培養(yǎng)學(xué)生的知識、態(tài)度和價值觀。教書多年，育人一世。教育的工作是一種無私的奉獻(xiàn)，需要我們徹底忘記自己，在學(xué)生身上投入全部心力。在教書育人奉獻(xiàn)講座中，我們需要明確教育目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生成長，發(fā)揮教師的先鋒模范作用，為學(xué)生的成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)語：
通過這四個講座的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，我進(jìn)一步加深了自己對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解，更加明確了自己的教育責(zé)任和使命感。教師要具備高尚的品德和高超的教學(xué)方法，切實(shí)為學(xué)生的成長創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，走出了一條發(fā)展路徑，更好地服務(wù)于未來的教育事業(yè)。這，就是教師三講一奉獻(xiàn)給予我的珍貴經(jīng)驗(yàn)與啟示。
教師三講三有心得體會篇四
依據(jù)《冶礦團(tuán)體“三講三進(jìn)步”運(yùn)動實(shí)施》要求，4月24日，屈家山礦頤魅召開了動員大會，學(xué)習(xí)了《屈家山礦業(yè)“三講三進(jìn)步”運(yùn)動規(guī)劃》，執(zhí)行董事、總司理薛從順出席會議，論述了開展“講政治、講規(guī)矩、講奉獻(xiàn)、進(jìn)步業(yè)務(wù)才能、進(jìn)步工作效率、進(jìn)步辦事程度”運(yùn)動的緊張意義，使我感想感染頗深。
有責(zé)任感才會有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和空想。人的每一項(xiàng)潛能都因?yàn)橛辛素?zé)任的驅(qū)動，才變得更槍垠。同樣的工作，同樣的條件，有人干得好，有人干得差，差別就在于有沒有責(zé)任心。
進(jìn)步思想認(rèn)識。加強(qiáng)“講政治、講規(guī)矩、講奉獻(xiàn)、進(jìn)步業(yè)務(wù)才能、進(jìn)步工作效率、進(jìn)步辦事程度”的自覺性和責(zé)任感。以維護(hù)公司利益為核心，與公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，緊跟公司成長需求，容身本職，履職盡責(zé)，主動適應(yīng)工作的必要和成長的必要。
增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。降服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的`思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué);既要現(xiàn)在實(shí)用，又要往后有用，賡續(xù)擴(kuò)充知識存量、富厚知識內(nèi)涵、更新知識布局，全面進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。
無規(guī)矩不成方圓。辦公室是公司的窗口，辦公室的工作風(fēng)格、精神面貌和步隊素質(zhì)，直接關(guān)系到公司形象。辦公室要全面增強(qiáng)干部步隊素質(zhì)教導(dǎo)，盡力做到政治上不糊涂、思想上不松懈、風(fēng)格上不出格、工作上不缺位。主動接收職工的監(jiān)督。開展民主評議、看法征集運(yùn)動，充分聽取各方看法和建議，進(jìn)步辦公、做事程度。
堅持以身作則。辦公室成員要在日常工作中施展表率、楷模作用，注意本身的行為舉止，言談風(fēng)貌，表率履行職責(zé)，建立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心努力把工作做好，不能急功近利，更不能計較個人的得失，要降服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作風(fēng)格，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
教師三講三有心得體會篇五
教師是社會的靈魂工程師，是學(xué)生的引路人。作為一名教師，我深知“三講一奉獻(xiàn)”的重要性，也深刻體會到這一理念對于教學(xué)工作的指導(dǎo)意義。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬τ凇叭v一奉獻(xiàn)”的理解和體會。
首先，三講教師心得體會之“講誠信”。誠信是一切為師之本。作為一名教師，我們需要以身作則，做學(xué)生的榜樣，以誠信的態(tài)度對待教學(xué)工作。我曾經(jīng)擔(dān)任一次班主任工作，班級中有一名學(xué)生叫小明，是個很聰明但不愛學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)槲业墓膭詈完P(guān)心，他在一學(xué)期中逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，成績有了很大提高。然而，期末考試時，小明居然作弊被我撞了個正著。我當(dāng)即決定與他談話，告訴他誠信的重要性。我不僅向他解釋了為什么不能作弊，更教育他誠實(shí)對待自己的成績，不僅是追求高分的要求，更是為了自己的人品修養(yǎng)。通過這一事件，我深刻體會到了“講誠信”對于教育學(xué)生的重要性。
其次，三講教師心得體會之“講品行”。品行是教師的靈魂。作為一名教師，我們要有高尚的品德，成為學(xué)生的楷模。在我的教學(xué)生涯中，有過一次令我難忘的經(jīng)歷。那天放學(xué)后，我剛走出教室，看見一個學(xué)生正在推著一個被欺負(fù)的同學(xué)，我立即阻止了這種行為。我將兩名學(xué)生叫到辦公室，對行兇的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育，對被欺負(fù)的同學(xué)進(jìn)行了耐心的安慰。我告訴他們，一個真正的男子漢，不應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢欺負(fù)弱小的人，而應(yīng)該給予尊重和幫助。通過我的勸導(dǎo)，這名學(xué)生意識到了自己所犯的錯誤，主動向被欺負(fù)的同學(xué)道歉，并幫助他整理書包。從這件事情中我深深感受到了“講品行”的重要性，一個優(yōu)秀的教師不僅要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生正確的品德觀念。
再次，三講教師心得體會之“講敬業(yè)”。敬業(yè)是教師的職業(yè)本色。作為一名教師，我們要對教育事業(yè)充滿熱情，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。我從事教育工作已經(jīng)多年，每一年都會參加相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)資源。我還充分利用課余時間預(yù)習(xí)備課，對每一堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，提前解決可能出現(xiàn)的問題。可以說，每一次教學(xué)都是我全身心投入，盡心盡力的付出。我記得有一次教學(xué)中，我的課件出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致無法展示，但我沒有慌張，迅速切換思路，利用黑板和筆記幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)，最終取得了很好的效果。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了“講敬業(yè)”的重要性，只有將教育事業(yè)當(dāng)做職業(yè)來對待，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
最后，三講教師心得體會之“奉獻(xiàn)”。奉獻(xiàn)是教師的崇高品質(zhì)。作為一名教師，我們要全心全意地投入教育事業(yè)，以自己的智慧和努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我教過一位名叫李華的學(xué)生，他是一名情緒比較消沉的學(xué)生，總是沉迷于游戲中，成績一落千丈。我主動找到他，了解他的困惑和問題，并給予他適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?。通過我的關(guān)心和引導(dǎo)，李華逐漸走出了困境，成績也有了很大的提升。幾年后，當(dāng)我獲悉李華考上了理想的大學(xué)后，我感到非常欣慰和驕傲。從這個案例中，我深深領(lǐng)悟到了“奉獻(xiàn)”的重要性，只有把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位，不求回報，真正以身心力行，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總之，“三講一奉獻(xiàn)”作為教師的原則和座右銘，對于教師的成長和教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。作為一名教師，我將一直秉持這一理念，以誠信、品行、敬業(yè)和奉獻(xiàn)之心，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師三講三有心得體會篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我演講的題目是《愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)》
我自參加工作以來，許多領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給了我無私的幫助，從工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到生活上的方方面面；從業(yè)務(wù)上毫無保留的指點(diǎn)，到臨急時同事們的“雪中送炭”，一路走來，是他們見證了我從幼稚走向成熟；是他們，讓我取得了工作上的美好收獲；是他們，教會了我勇于承擔(dān)、勇于探索、勇于超越自我。從耕保到測繪再到辦公室，無論我做什么樣的工作，都始終抱著一種認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，自覺磨礪，積極進(jìn)取，逐漸在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)人生的價值。
愛崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才守得住自己的崗位！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對奉獻(xiàn)的最好詮釋。目睹自己周圍的許多同志們，任勞任怨，無怨無悔。從他們身上我體會到了“零落成泥碾作塵，只有香如故”。所以，從進(jìn)入國土局那一天我就下定決心：在這個平凡而又普通的崗位上，踏實(shí)工作、實(shí)踐理想，像他們一樣奉獻(xiàn)自己的青春，為南宮國土事業(yè)的繁榮和昌盛而奉獻(xiàn)。”國土局給了我們展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價值的空間舞臺。因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來回報崗位。一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有融入集體才不會渺小，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)！
朋友們，火把可以向下，火焰永遠(yuǎn)向上，人生便是一團(tuán)熊熊的火焰，燃燒自己，照亮別人。投身國土即為家，不懈進(jìn)取氣自華。愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，共創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃美好明天！
教師三講三有心得體會篇七
教師三講一奉獻(xiàn)一直以來都是中國教師的重要守則，主要包含了政治講、品德講、業(yè)務(wù)講和奉獻(xiàn)四個方面。這些準(zhǔn)則為教師教育教學(xué)和個人發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)，讓我們更好地認(rèn)識到了作為一名教師所應(yīng)擁有的職業(yè)道德與責(zé)任感。通過對教師三講一奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和思考，我有了一些心得體會。
第一段：政治講的重要性
教師是社會主義事業(yè)的工作者，也是國家的靈魂和未來的希望。作為一個教師，必須嚴(yán)格遵守政治準(zhǔn)則，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。我們不能忘記常懷憂患意識，時刻保持清醒頭腦，不斷自我反思，堅決踐行黨的教育方針，維護(hù)黨的威信和聲譽(yù)。同時，我們也需要不斷提高對國家和社會大局的認(rèn)識，堅定跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，把思想和行動與黨中央保持高度一致，為構(gòu)建社會主義新中國貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：品德講的培養(yǎng)
教師的品德修養(yǎng)直接關(guān)系到我們的教師職業(yè)形象以及我們的聲譽(yù)。教師應(yīng)該被規(guī)范道德要求，時刻保持廉潔、正直、守信的高尚品格。我們應(yīng)該堅持正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育學(xué)生培養(yǎng)正義、和諧、文明、自尊等良好的品德。同時，我們不能忘記注重自己的行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，做到“人地關(guān)系”良好，唯有這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生和家長樹立一個良好的教育榜樣。
第三段：業(yè)務(wù)講的學(xué)習(xí)
作為一名教師，要求我們在教育教學(xué)方面有著高超的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們必須不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升自己對教育教學(xué)工作的認(rèn)識和素質(zhì)。我們需要注重提高教育教學(xué)的科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性，把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求，針對性地進(jìn)行教育活動的設(shè)計，注重教育質(zhì)量的提高。同時，要在實(shí)際教育教學(xué)中突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高和完善。
第四段：奉獻(xiàn)精神的實(shí)踐
作為一名教師，要對教育教學(xué)工作充滿責(zé)任感和使命感，無私奉獻(xiàn)自己的心靈和力量。我們需要把學(xué)生的成長和進(jìn)步放在心上，注重學(xué)生的全面發(fā)展，除了要教學(xué)生知識，還要教育個性、思維和精神等方面的發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我們注重關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立情感聯(lián)系，用自己的言行舉止來影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長，讓學(xué)生在情感與知識中相得益彰。
第五段：做一名出色的教育工作者
在教師三講一奉獻(xiàn)的原則下，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的自身能力發(fā)展，從而為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們需要充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，深入學(xué)生中，了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，推動學(xué)生發(fā)展。同時我們在把握發(fā)展方向的同時，要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，推動自己成為一名出色的教育工作者。
以上就是我對教師三講一奉獻(xiàn)心得體會的總結(jié)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識，不斷加強(qiáng)練兵、優(yōu)化教育教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，成為品德、業(yè)務(wù)卓越的優(yōu)秀教育工作者。
教師三講三有心得體會篇八
公司在響應(yīng)住建局《關(guān)于學(xué)習(xí)縣審計局無私奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)精神的通知》學(xué)習(xí)以來，通過閱讀《關(guān)于對縣審計局通報表揚(yáng)的決定》以及檢討自己一年來的工作情況，受益匪淺。
縣審計局本著對縣委縣政府和全縣人民高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格堅持原則，認(rèn)真履行職責(zé)，很好的完成了全縣政府投資項(xiàng)目的審計工作。這種勇于擔(dān)當(dāng)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的愛崗敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)精神深深的激勵了我，使我感觸頗多。
現(xiàn)場營造“人人講安全、人人抓安全”的良好氛圍。做到未雨綢繆、警鐘長鳴，繃緊安全生產(chǎn)之弦不放松。另外強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)管，狠抓隱患排查工作，尤其特種作業(yè)等安全管理工作。三、信息管理是施工單位工程質(zhì)量和工程進(jìn)度的真實(shí)記載，積極主動的嚴(yán)格整理監(jiān)理資料，并認(rèn)真審簽施工技術(shù)資料，以便工程監(jiān)理工作的順利開展。
作為一名年輕的監(jiān)理人員，我要用自己的實(shí)際行動，對工作要認(rèn)真細(xì)致、負(fù)責(zé)，積極作為，科學(xué)實(shí)干，對找先進(jìn)典型，尤其是向老一輩的監(jiān)理人員學(xué)習(xí)，找出不足，明確自己的工作態(tài)度，為公司的發(fā)展作出自己貢獻(xiàn)。
楊曉磊
2014-2-7
教師三講三有心得體會篇九
按照支部安排，遵照《通知》(發(fā)〔20xx〕號)要求，我將從學(xué)習(xí)收獲、問題不足、整改方向等三個方面對“三講話一通報”學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)收獲
(一)再學(xué)文件、深學(xué)講話，反復(fù)領(lǐng)會精神要義
按照省市縣委各級相關(guān)文件精神和會議要求，我參與學(xué)習(xí)了“三講話一通報”?！叭v話一通報”即在中央政治局第39次集體學(xué)習(xí)會議、在中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的重要講話，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省政府主要負(fù)責(zé)同志時的講話，國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報精神。
下面，我先就摘錄學(xué)習(xí)的重點(diǎn)做以簡要回顧、總結(jié)。一是在中央政治局第39次集體學(xué)習(xí)會議時的重要講話中，習(xí)肯定黨中央確定的中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)的管理體制的同時，深刻總結(jié)了脫貧攻堅中形成的有益經(jīng)驗(yàn)，明確提出了下一步打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的措施要求。習(xí)在講話中指出了脫貧攻堅的五條經(jīng)驗(yàn)即加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是根本、把握精準(zhǔn)是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎(chǔ);強(qiáng)調(diào)完成脫貧攻堅須完成的七個“強(qiáng)化”，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、強(qiáng)化資金投入、強(qiáng)化部門協(xié)同、強(qiáng)化東西合作、強(qiáng)化社會合力、強(qiáng)化基層活力、強(qiáng)化任務(wù)落實(shí);同時，習(xí)在講話中強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)交通扶貧、水利扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧這五方面扶貧;通過做到防止層層加碼、防止形式主義、防止忽視貧困群眾主體作用，以此把握脫貧攻堅正確方向。
二是，在聽取中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時，習(xí)在講話中強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮考核指揮棒作用、推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)、堅決糾正問題、不斷完善考核工作這四方面的問題。
三是，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負(fù)責(zé)同志時的講話提出查擺問題要做到切實(shí)把自己擺進(jìn)去，不能“就人論人”;要舉一反三，不能“就地論地”;要追根溯源，不能“就事論事”。
四是，國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報指出，貧困人口退出不精準(zhǔn)、扶貧資金使用管理問題突出、幫扶工作不扎實(shí)、健康扶貧政策落實(shí)不到位、個別地方干擾考核評估等是存在于我省脫貧攻堅工作中的五類問題。
(二)提高認(rèn)識、加深理解，不斷加強(qiáng)思想認(rèn)知
提高認(rèn)識，加深理解。習(xí)在今年新春賀詞中提到他最為牽掛的還是困難群眾，在一些講話中他也曾強(qiáng)調(diào)脫貧攻堅是我國全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)第一個百年目標(biāo)的最大短板?！暗?0xx年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，是我黨立下的軍令狀”，言必信、行必果，扶貧已不僅僅是某一項(xiàng)政策，對每一位干部來說也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再是某一項(xiàng)任務(wù)。眼下，“抓好脫貧工作，滿足貧困人口追求幸福的基本要求”已成為全黨、舉國上下、每一位干部的一項(xiàng)政治任務(wù)，這一點(diǎn)必須“門”清。
回望歷史，不忘初心?；叵肽嵌蜗鯚煆浡餮獱奚膽?zhàn)爭年代，回望那段槍林彈雨難以忘懷的革命歷史，回首那些段激情燃燒萬眾一心的建設(shè)年代，回顧那些眾志成城奮發(fā)圖強(qiáng)的無數(shù)歲月，回憶里我們黨和國家前進(jìn)的每一步都離不開人民群眾的智慧與支持，每一段歷史無不飽含著人民群眾的真切情感，無不充盈著人民群眾的淚水與汗水。不論何時，“中國共產(chǎn)黨始終代表著最廣大人民的根本利益”，在打天下、闖天下時如此，在守天下、創(chuàng)天下時更應(yīng)如此，每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該牢記這一點(diǎn)，不忘初心。
時刻警醒，不忘根本。最近很火的反腐大劇《人民的名義》中的一句臺詞就引用了毛澤東同志在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中的一句論述：從群眾中來，到群眾中去。是啊，我們黨員干部就是從群眾中走出來的，那還記不記得回去的路呢?還能摸得到回去的路嗎?從群眾中走出來的，就出類拔萃了嗎?就不同尋常了嗎?就高人一等了嗎?就可以頤指氣使了嗎?就可以趾高氣揚(yáng)了嗎?就可以忘了本嗎?“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”，難不成還要優(yōu)越感十足、自我感覺良好地認(rèn)為“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”?!可別忘了，“水能載舟，亦能覆舟”!“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的根本宗旨，倘若我們把人民都拋之于腦后，何談宗旨?何談服務(wù)?為誰服務(wù)?個別走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的黨員干部，甚至抱著“穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求晉”的想法，怕麻煩、嫌頗煩。遇到群眾問題，一個頭兩個大，抱著“總有刁民想要害我”的態(tài)度那哪能成啊?得感謝群眾幫忙找出了問題呀!如何追根溯源、怎樣解決問題，找準(zhǔn)病因、對癥下藥才是正解。進(jìn)一步講，身處領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部本就“孤獨(dú)”，身邊若再無鄒忌、魏征那樣的人，那就更得感謝挑揀毛病的人民群眾了啊。當(dāng)然了，這里說的人民群眾，是指與我們處在同一階級立場上的人民群眾，那些別有用心、恣意挑釁、居心不良的小團(tuán)體除外。黨的事業(yè)要爭得人民的認(rèn)可，黨員干部就得爭取人民的信任，不忘根本。
有一說一，直面問題。在扶貧工作中，絕大多數(shù)干部都在踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，實(shí)打?qū)嵶龊霉ぷ?，爭分奪秒搶抓時間。很多黨員干部可以說是拋家舍業(yè)，從本職本崗工作中搶時間，埋頭真干、實(shí)干、苦干，奮斗在扶貧的最前線。但是，在一些地區(qū)、一些干部中也不乏存在有做扶貧工作不為群眾服務(wù)，而是為檢查服務(wù)的個別現(xiàn)象。更有甚者，在迎接扶貧檢查完成“突擊、補(bǔ)救”準(zhǔn)備工作中，一而再再而三反復(fù)強(qiáng)調(diào)“花費(fèi)了多少時力、出動了多少力量、克服了多少難題、熬了多少個通宵”，怎么?邀功嗎?為自身在不吃透政策反復(fù)做著無用功而邀功?請賞嗎?為自己在看著時間節(jié)點(diǎn)行動打著臨時抱佛腳的小算盤而請賞?為每每聞著上級檢查的腳步聲熬夜“憤戰(zhàn)”在扶貧攻堅的“表格第一線、材料第一線”而顯擺?不以此為恥，反以此為榮!
大國小鮮，常思久遠(yuǎn)。看似“高智商、高效率”的扶貧，往往是鉆營取巧，花拳繡腿，搞了樣子，提了面子，失了里子。冷靜下來細(xì)想一番，加班、熬夜難道不是辦事效率低下的一個表現(xiàn)?往往這樣的“扶貧”也讓下面做具體工作的干部怨聲載道，叫苦不迭。許多一線干部在扶貧數(shù)字化、扶貧表格化、扶貧照片化的扶貧資料化工作中不堪重負(fù)。進(jìn)一步尋因，這難道不是其中某一或某幾個層面行動指揮官的失職?“一將無能，累死三軍”啊!反省一下，領(lǐng)導(dǎo)干部、決策部門在工作起初就能做到深入學(xué)習(xí)、科學(xué)統(tǒng)籌、考量實(shí)際、合理安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真、“無微不至”、“精打細(xì)算”地做好扶貧工作中的每一處細(xì)枝末節(jié)，“真走村、真入戶、入真戶”，真扶貧、扶真貧，那還會有那么多的后來之“事”嗎?當(dāng)然，事物都是普遍聯(lián)系的，任何工作中出現(xiàn)的問題都不是某一個人、某一個層面或某一個團(tuán)體的問題。(問題)或許滋生于具體實(shí)施過程中各環(huán)各節(jié)操作者的執(zhí)行力欠佳，也可能囿于縱向上下從屬、橫向左右牽制關(guān)系的掣肘，即就是決策本身，也會因事物發(fā)展、社會變化使其在科學(xué)性、全面性、合理性方面值得再作考量?！爸未髧呷缗胄□r”，領(lǐng)導(dǎo)干部頭頂上有的可不僅僅是職位、光環(huán)，也別忘了懸在頭頂?shù)踉诘钐庙斏系倪_(dá)摩克利斯之劍。
牢記教訓(xùn)，警鐘長鳴。以小見大，在我看來，比這次“考試失利”更值得我們“著急上火”的，更為有價值的是我們終于可以緩?fù)Ｄ_步，發(fā)現(xiàn)并解決問題，心有猛虎細(xì)嗅薔薇。哲學(xué)上有一句話，意思是如果你發(fā)現(xiàn)自己先前做錯了，那么停下來，就是你糾錯改錯需要邁出的第一步。所以，長遠(yuǎn)來看，我們還真得感謝去年扶貧考核，若非如此，怎能重喚中高層領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)年滿腔熱血干事創(chuàng)業(yè)的初心?若非如此，怎能重振廣大青年干部有志之士當(dāng)初寒窗苦讀凌云壯志的精氣?這一記響亮的耳光打得好!出現(xiàn)的問題不能忘，踏錯的腳印不能抹，填錯的表格不能丟，作廢的材料不能扔，所有種種都是打在我們臉上炙熱灼痛深紅色的印記!都是激勵我們重拾信心、攻堅克難的號角!
二、自身問題與不足
對照“三講話一通報”相關(guān)文件、對照我省兩位重要領(lǐng)導(dǎo)(毛萬春副書記與馮新柱副省長)在相關(guān)會議上的講話，作為一名年近而立之年的青年干部，一名年輕的干部，一名年輕的黨員干部，一名身處基層的年輕黨員干部，一名經(jīng)受過高等教育(自我嘲諷)的身處基層身處扶貧一線的年輕黨員干部，我倍感慚愧。
或許是受黨員家庭、軍人家庭成長環(huán)境的影響吧，自小我就覺得“參加工作”這個詞顯得很凜然、有正氣，直到現(xiàn)在也是這樣覺得。十八歲那年，讀高中三年級被介紹入黨的那一天，我的入黨介紹人告訴我說“入黨就是要從思想上先入黨，然后才考慮組織上入黨”，十年過去了，這句話仍舊會時常回響在我耳邊。的確是這樣，組織入黨、檔案入黨僅僅是形式上的入黨，只有在思想上、行為上入黨才是真入黨，才算得是真正的黨員。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主義，實(shí)踐才是硬道理。每一串?dāng)?shù)字，每一組數(shù)據(jù)都該由一滴滴的汗水匯集而成的。反觀自身，上面把扶貧工作交到我們的手上，把脫貧攻堅的重任擔(dān)在我們肩上，而我卻守著辦公室談扶貧，敲著鍵盤話扶貧，填著表格做扶貧，劃著筆尖完扶貧。怎么能對得起黨員干部這個稱呼，怎么能對得起人民公仆這個稱謂，怎么能對得起自己吃得這碗飯!
其它暫且不談，客觀堅決不講，直擊主觀因素。扶貧工作中，我的問題就是思想認(rèn)識沒有水平，學(xué)習(xí)文件不夠透徹，走村入戶不夠經(jīng)常。在深入學(xué)習(xí)“三講話一通報”的過程中，必須肯定黨中央和省市縣委的初衷是好的，政策是可行的，部署是緊密的。但在政策具體落實(shí)的過程中，在工作實(shí)際操作中，卻磕磕絆絆、百病叢生，致使扶貧政策不能夠擲地有聲、部分環(huán)節(jié)千瘡百孔、扶貧實(shí)效不盡人意。作為身處扶貧工作一線的工作人員，我深深地意識到自己的愚蠢與失職。
一是對精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅工作了解得不夠深入，在思想上不夠重視，認(rèn)識上不夠深刻。扶貧工作諸如走村入戶、了解信息、收集問題、精準(zhǔn)識別、填寫表格等基礎(chǔ)性的工作還需要我們來做。作為一線的工作人員，作為與扶貧工作主體接觸最為緊密的工作人員。我卻時常在向群眾高唱政策大方向時“放聲唱”，而面對群眾切實(shí)、樸素的提問時卻“失了聲”，在領(lǐng)導(dǎo)追問工作進(jìn)度時“響禮炮”，在捫心自問時“奏哀歌”。究其原因，還是自身工作態(tài)度不端正，對扶貧工作重視不夠，對群眾生活關(guān)心不夠。總以本職本崗的工作為要務(wù)、為首務(wù)，為重務(wù)，而把扶貧的事、群眾的事視為庶出。
二是存在有“天塌下來有個子高的人撐著”的思想?？傉J(rèn)為扶貧是單位的事兒，是駐村工作隊的事兒，是“第一書記”的事兒。意識對客觀存在具有反作用力，思想指導(dǎo)行為，我內(nèi)心這種不負(fù)責(zé)任的“懶漢”思想就嚴(yán)重影響了我在實(shí)際開展工作中所產(chǎn)生的嫌厭、懈怠情緒。造成走村入戶形式化，把進(jìn)村入戶做工作當(dāng)成了觀光旅游。
三是在具體工作中總認(rèn)為自己“人微言輕”，總覺得貧困戶單靠我一個干部是“扶不動”的。這其實(shí)就是在工作中的“懶漢”表現(xiàn)，我自己都先泄了氣，又怎么能扶得起需要幫助等待幫助的貧困戶呢?我先前(去年七月份之前)的幫扶對象是一位已過知天命之年孤單留守在家的婦人，老人家的老伴兒在早年間不明緣故離家出走再無音訊，留下三個如今早已成人的孩子。老人家的兩個女兒均已出嫁，家里還有個年過三十仍未婚娶在外常年務(wù)工的大兒子。當(dāng)我問到老人家有何困難時，老人家說道：如今黨的政策好，啥都好著呢。我沒啥，就是年輕時被我老漢打了，頭上留下了一點(diǎn)毛病，天陰下雨的就會鬧頭疼。老得看病吃藥，不過咱這“合療”就給報了?，F(xiàn)在最主要的，就是大兒子的婚事比較犯愁。因?yàn)榧依飾l件差，娶不下。我了解這些情況后，也僅僅是在口頭上安慰了老人家，筆頭上作了簡要的記錄，大致向帶隊的領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況，就自認(rèn)為“萬事大吉”了。甚至還在與同事討論工作時大言不慚、毫無責(zé)任感地說：阿姨人很好，不給咱政府添麻煩，問啥都說好，都說能克服。但是這家庭條件差，大兒子婚姻問題實(shí)在是不好解決。
然而環(huán)顧我身邊的一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、同事朋友，他們在扶貧工作中所表現(xiàn)出的人格魅力、善良品質(zhì)、實(shí)干精神與我的拙劣表現(xiàn)竟是鮮明的對比。前文中提到的我當(dāng)時所在的扶貧工作組的帶隊的領(lǐng)導(dǎo)，平日的工作里，他就是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙和、做事謹(jǐn)慎、口碑頗好的共產(chǎn)黨員，最初我被分到與這位領(lǐng)導(dǎo)在一組做扶貧工時，我很是緊張，生怕自己的工作會讓領(lǐng)導(dǎo)失望。在我們?nèi)ネゴ遄幼龉ぷ鞯拿恳淮涡袆又?，這位領(lǐng)導(dǎo)都顯示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣講解讀文件精神從不馬虎，部署安排工作事無巨細(xì)，扶貧工作事必躬親、率先表率。這位帶隊領(lǐng)導(dǎo)的存在本身可以說就是我當(dāng)時所在扶貧小組的精神力量、團(tuán)隊擔(dān)當(dāng)。
這是一件小事，但足以觸動人心。前些日子，我接到電視臺一位朋友打來的電話，說她看到了我發(fā)表在《咸陽日報》上一篇述寫一位“第一書記”事跡的文章(20xx年2月24日b13)。當(dāng)被朋友問及文中所述是否真實(shí)，是不是真有這樣一位書記時，我平和鎮(zhèn)定地回答她這位“第一書記”就是我的同事。由于字?jǐn)?shù)受限，也因?yàn)槲夷芰τ邢?，這位書記在扶貧工作中還有很多事跡我并未在先前發(fā)表的文章中提及。比如他接連幾天扎進(jìn)農(nóng)戶家里忙走訪，顧不上家里發(fā)燒住院打吊針的四五歲的兒子;比如他田間地頭搶時間做工作，農(nóng)戶家里、辦公室里埋頭忙活顧不上休息，饑腸轆轆吃不上飯早已是“家常便飯”，還守著原則和底線不喝群眾一口水、不吃群眾一個饃?？梢哉f，扶貧手冊、工作日志上記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是他在扶貧路上留下的每一步腳印。
總而言之，在我身邊，有很多這樣人。他們與我有著一個共同的名字：中國共產(chǎn)黨。但我與他們卻在扶貧路上，在思想、工作和能力上存在有很大的差距。這一次的“三講話一通報”讓我強(qiáng)烈意識到了自己身上的不足，也給了我一次深刻反省自己的機(jī)會。我暗下決心，今后的工作中，不論處在哪個崗位上，扶貧工作于我都將是一項(xiàng)責(zé)無旁貸的職責(zé)，是一項(xiàng)自己要立下“軍令狀”的政治任務(wù)。
三、整改措施
綜上所述，在前一階段的扶貧工作中，我犯有很多錯誤。對照查擺中的問題，今后，我將從以下幾個方面改進(jìn)：
第一，端正工作態(tài)度。我們常說，態(tài)度決定一切，我想在今后的工作中，我會注重提升自己的人格修養(yǎng)，端正自己的工作態(tài)度，增強(qiáng)自己的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。以良好的心態(tài)對待工作，以飽滿的熱情開展工作。
第二，擺好自己位置。自己是一名共產(chǎn)黨員，是一名年輕的干部，是一名在基層工作的干部。做扶貧工作，是自己責(zé)無旁貸的分內(nèi)之事。老話說“吃人嘴短，拿人手短”，拿著國家給的工資，沒理由不為國家、不為群眾做事。
第三，糾正實(shí)際問題。在脫貧攻堅實(shí)踐中，不乏有典型的先進(jìn)的好干部，實(shí)在干部，實(shí)干干部。在今后的工作中，我會學(xué)習(xí)典型，“見賢思齊”，在實(shí)干中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中迎頭趕上，糾正自身存在的實(shí)際問題，盡自己最大所能，不做扶貧攻堅的落后生，爭做扶貧工作的排頭兵。
教師三講三有心得體會篇十
心理學(xué)類的教材對于各行各業(yè)的人們都極為重要，而《十三講》則是一部極為優(yōu)秀的心理學(xué)教材，不僅涵蓋了許多相關(guān)領(lǐng)域的知識，而且其作者在書中注入了大量自己的思考和心得體會。如今，《十三講》已成為眾多心理學(xué)學(xué)習(xí)者和從業(yè)者的必備之物。本文將分享我在閱讀《十三講》時的心得體會。
第二段：促發(fā)興趣
在閱讀《十三講》的過程中，我的興趣被不斷促發(fā)，其中最吸引我的是他對于情緒控制以及心理調(diào)節(jié)的闡述。作為一名管理人員，我經(jīng)常會面臨情緒上的波動以及與同事之間的妥協(xié)問題。在《十三講》中，我獲得了有關(guān)情緒管理以及人際關(guān)系處理的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用
在我讀完《十三講》之后，我嘗試將書中的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。我發(fā)現(xiàn)，在與團(tuán)隊成員溝通時，我可以更好地理解他們的情緒和需要，從而更好地解決問題并保持合作良好的關(guān)系。此外，我還通過相關(guān)技巧，如深呼吸和放松休息等，改善了自己的情緒狀態(tài)，從而更好地面對工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。
第四段：反思成長
閱讀《十三講》不僅讓我在工作上收獲頗豐，同時也讓我從個人成長的角度更好地理解了自己。開闊思路，拓寬認(rèn)知范圍是我在讀書時尤其受益的一點(diǎn)。我學(xué)習(xí)到了許多以前從未關(guān)注過的領(lǐng)域，如認(rèn)知心理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)等。
第五段：總結(jié)
因此，我認(rèn)為《十三講》不僅是一部心理學(xué)教材，同時也是一本能帶領(lǐng)讀者全面認(rèn)識自己并拓寬認(rèn)知領(lǐng)域的好書。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)應(yīng)用《十三講》中的知識，為自己的成長與發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教師三講三有心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
教師是一個負(fù)責(zé)任的職業(yè)，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗(yàn)（250字）
課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學(xué)生極易分心，所以我必須實(shí)時管理課堂。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在上課前制定詳細(xì)的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用，效果也越來越明顯。
第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）
與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力，讓學(xué)生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）
總而言之，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學(xué)理念的深刻理解和實(shí)踐的不斷改進(jìn)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責(zé)任感的人。
教師三講三有心得體會篇十二
近日，我完成了關(guān)于“十三講”的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這段時間里，我深入學(xué)習(xí)了黨史、了解了偉大先輩的故事，更重要的是，通過學(xué)習(xí)十三講，我對于自己的黨性信仰和責(zé)任擔(dān)當(dāng)有了更深層次的認(rèn)識。下面，我將分享我對于這次學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：認(rèn)識到黨性信仰的重要性
在十三講中，最讓我印象深刻的是習(xí)近平總書記在《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要論述》中提到的“堅定的共產(chǎn)主義信仰”。作為一名共產(chǎn)黨員，既然選擇走向黨的道路，就必須要有堅定的信仰。在這個社會中，有太多的誘惑和挑戰(zhàn)，但是一個堅定黨性信仰的人，才能夠在困難面前堅持不懈。我認(rèn)為，堅定黨性信仰是成為一名合格黨員必須要具備的品質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)黨史，感受先輩的奮斗歷程
第四段：更多地關(guān)注群眾的生活需求和感受
通過學(xué)習(xí)十三講，我發(fā)現(xiàn)自己的視野有了更多地拓展。這不僅是在思想上，更是在具體實(shí)踐中。我關(guān)注到了身邊的群眾生活需求和感受，并且積極為他們提供自己最大的幫助。作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為主動為群眾服務(wù)是我義不容辭的責(zé)任。我將激活黨性意識，繼續(xù)為社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語
十三講讓我對于自己的黨性信仰和責(zé)任擔(dān)當(dāng)有了更深層次的認(rèn)識。我將更加勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的使命，從而為中國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在共產(chǎn)黨員的集體中，我一定能找到一個發(fā)自內(nèi)心的信念，堅定地朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
教師三講三有心得體會篇十三
幸福是人生的主題。只有感到幸福的人，其人生總是快樂和陽光的。追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。但其實(shí)什么是幸福，永遠(yuǎn)沒有一個劃分的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度、生活價值觀和心境心態(tài)。就像現(xiàn)在有許多人在羨慕教師職業(yè)的純潔穩(wěn)定，而許多教師反而羨慕墻外的豐富多彩，對自己年復(fù)一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感覺都沒有了，麻木了。其實(shí)，我們的工作與其他工作相比，不知要豐富多彩多少倍，關(guān)鍵是在追求職業(yè)幸福感之前是否端正了自己的職業(yè)觀。
對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀，詮釋著什么是教師的幸福。
改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快樂元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時，充實(shí)些自己的精神生活，學(xué)會工作與休閑，學(xué)會苦中尋樂，學(xué)會享受教育。
我們學(xué)校就本著這種心態(tài)為我們教師創(chuàng)設(shè)了享受幸福的工作方式。首先讓教師學(xué)會懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。因此學(xué)校要求我們要開設(shè)愉快的課堂，讓師生同樂。
然后讓教師學(xué)會懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)校營造了有利于師生同樂的校園環(huán)境，讓師生同樂。
再者讓教師懂得研究教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮喪。教學(xué)研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進(jìn)步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。從而學(xué)校要求老師多關(guān)注學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)，對學(xué)生減負(fù)，對教師減壓。
還有讓教師學(xué)會享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此學(xué)校對教師的生活非常關(guān)心，經(jīng)常也會組織老師去爬爬山等一些業(yè)余活動。
其實(shí)對教師來說，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱壓力、教學(xué)壓力、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關(guān)心教師職業(yè)行為時，更要關(guān)心教師的精神世界，增加他們對現(xiàn)實(shí)生活的滿意度，因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要。上級和社會的關(guān)愛是教師最渴望的，有時哪怕只是一個細(xì)節(jié)。
教師三講三有心得體會篇十四
本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：
像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對照自己的工作實(shí)際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個社會是一個很現(xiàn)實(shí)的社會，而且也正變得越來越現(xiàn)實(shí)，教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當(dāng)我們站在講臺上或是面對學(xué)生家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。
我相信當(dāng)老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進(jìn)步。有的時候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實(shí)地要比標(biāo)新立異不切合實(shí)際要實(shí)惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進(jìn)入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失，社會負(fù)面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實(shí)際，融會貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自我，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對性的完善自我。
學(xué)高為師，身正為范。作為一個農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會報以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵，學(xué)生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會怎么想。有的時候一個老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對老師的評價往往是最真實(shí)的，一個好老師首先應(yīng)該是一個受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時就應(yīng)該是一個志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們在教學(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會受到這樣的態(tài)度的感染；如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅毅執(zhí)著，學(xué)生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因?yàn)槲沂墙陶Z文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。
以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的感悟。其實(shí)，作為一名農(nóng)村初級中學(xué)教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學(xué)模式需要改良以外，我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革，課堂教學(xué)改革只是其中的一個環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。農(nóng)村學(xué)生社會家庭教育與監(jiān)管的嚴(yán)重缺失，中小學(xué)教育的嚴(yán)重脫節(jié)，以及農(nóng)村教育（人事制度及管理混亂）（分配制度極不公平）師資力量薄弱、軟硬件的相對落后，這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素。如果教育的大環(huán)境改善不了，單憑教師自我提高、單憑課堂教學(xué)改革，是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功，并不只是匹夫之勇，我們都應(yīng)該為山東教育較好，為山東人較好。
教育改革是一種必然，但改革的試驗(yàn)品是人，所以教育改革不應(yīng)該是急于全盤否定自我，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對性的完善自我。教育改革，課堂教學(xué)只是其中的一個環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學(xué)的成功似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該有這樣一種改革的信念，正如李鎮(zhèn)西所說：有些理想我們不一定能實(shí)現(xiàn)，但我們可以將其作為終生奮斗的目標(biāo)。
教師三講三有心得體會篇十五
開展“ ”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育
管理
要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。全市各級黨組織要深刻認(rèn)識開展“ ”學(xué)習(xí)教育的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到 總書記的講話精神上來，統(tǒng)一到中央和省委的部署和要求上來，通過開展“ ”學(xué)習(xí)教育，凝聚克難攻堅力量，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動力，促進(jìn)形成不用揚(yáng)鞭自奮蹄的追趕超越氛圍，著力解決延安目前發(fā)展中面臨的突出困難和問題。開展“ ”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。一是注重分類指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)”與“做”?！皩W(xué)”就是要抓好黨章黨規(guī)、系列講話、黨中央在延安十三年光輝歷史和經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員要提出不同的達(dá)標(biāo)“底線”，區(qū)分不同層次和領(lǐng)域，防止“上下一般粗，左右一個樣”?！白觥本褪且龊细顸h員，最根本的是要增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，針對不同層級的黨員干部提出差異化、具體化要求，通過層層示范帶動，一級給一級作表率，引導(dǎo)廣大黨員干部爭做“ ”合格黨員。二是堅持問題導(dǎo)向，開展專項(xiàng)整治。要按照中央“五個著力”要求，針對我市黨員在思想作風(fēng)方面和基層黨組織建設(shè)方面存在的突出問題，圍繞基層黨組織建設(shè)提升年、“三嚴(yán)三實(shí)”
專題
教育整改和保持黨員純潔性開展專項(xiàng)整治，及時處置不合格黨員，把黨員的集結(jié)號吹起來。三是抓好自選動作，突出延安特色。在貫徹好中省規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，把思想建黨的“總開關(guān)”關(guān)緊擰牢，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)與學(xué)習(xí)延安時期反腐倡廉和“十個沒有”的實(shí)踐結(jié)合起來，與利用發(fā)生在身邊的反面典型開展警示教育結(jié)合起來，守住為人做事的基準(zhǔn)和底線。尤其要把學(xué)習(xí) 總書記來陜來延視察時的重要講話作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)堅定理想信念、理清發(fā)展思路、激發(fā)創(chuàng)業(yè)動力。要把弘揚(yáng)延安精神作為“壓艙之寶”，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。要把創(chuàng)新載體作為有力抓手，用好“大數(shù)據(jù)+小書包”，推行好“問題墻”制度
，開展好“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹形象”活動，利用好梁家河教育培訓(xùn)基地等四個有效載體，真正實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)新、見實(shí)效。開展“ ”學(xué)習(xí)教育，要堅持“兩促進(jìn)、兩不誤”。要抓好發(fā)展，加強(qiáng)督查考核，全力推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保第二季度末實(shí)現(xiàn)時間任務(wù)雙過半。要抓好換屆工作，堅持正確用人導(dǎo)向，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，確保換出好班子、換出好風(fēng)氣。要著力探索建立干部能上能下機(jī)制、競爭激勵機(jī)制和試錯容錯機(jī)制，充分激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。全市各級黨組織要層層落實(shí)責(zé)任，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化督導(dǎo)督查，營造濃厚氛圍，努力使延安的“ ”學(xué)習(xí)教育走在全省前列。
為使“ ”學(xué)習(xí)教育先期試點(diǎn)在市公安局順利開展，市公安局對“ ”學(xué)習(xí)教育開展進(jìn)行了專題研究，明確了總體要求，確定了目標(biāo)任務(wù)，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，細(xì)化了方法措施，強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，
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《教師 心得體會
》(https://
)。公安機(jī)關(guān)作為黨和人民掌握的“刀把子”，必須把思想政治建設(shè)擺在突出位置來抓，堅定“主心骨”，筑牢“壓艙石”。全體公安民警要全身心投入到 “ ”學(xué)習(xí)教育中來，切實(shí)提高主動性，不斷增強(qiáng)自覺性;要牢牢把握“ ”目標(biāo)要求，始終確保學(xué)習(xí)教育的正確方向;要增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性，對照問題認(rèn)真反思、深入學(xué)習(xí)、從嚴(yán)整改，補(bǔ)足精神之“鈣”、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé)，切實(shí)解決自身存在的 問題;要緊密結(jié)合公安工作實(shí)際、公安改革實(shí)際、民警思想實(shí)際，按照合格黨員“ ”的標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢地組織學(xué)習(xí)、開展討論、查擺問題;要立足崗位履職盡責(zé)，在防控風(fēng)險、服務(wù)發(fā)展中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在建設(shè)平安晉中、法治晉中的實(shí)踐中建功立業(yè)。
市公安局黨委要充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，全體黨員民警要發(fā)揮主體作用，深入宣傳發(fā)動，精心設(shè)計載體，注重分類指導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。
“ ”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措?；顒娱_展以來，全體黨員干部積極響應(yīng)，爭做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的`合格黨員。
“講政治、有信念”是前提。有信念是對黨員的基本要求。 總書記一再強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，精神上如果缺了鈣，就會得“軟骨病”。毛澤東也曾指出：“不講政治，就等于沒有靈魂?！睕]有靈魂，與行尸走肉無異。共產(chǎn)黨員不是一個簡單的名稱，他是一面旗幟，一種力量，是建設(shè)美麗中國的引領(lǐng)者，不能沒有靈魂，要始終保持頭腦清醒，不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終與黨中央保持一致。不斷學(xué)習(xí)“充電”，堅定理想信念，牢固樹立“為民服務(wù)”的宗旨，堅決做到講政治、有信念。
“講規(guī)矩、有紀(jì)律”是基礎(chǔ)。俗話說：不以規(guī)矩，不能成方圓。講規(guī)矩、守紀(jì)律時對黨員的基本要求。任何時候，黨員自己先要成為講規(guī)矩、守紀(jì)律的表率，“上梁不正下梁歪”，如果自己“風(fēng)紀(jì)扣”先松了，怎么用紀(jì)律去要求別人。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，知大小、知進(jìn)退、知榮辱、知是非。做一名合格黨員，就是要自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，任何時候都不可“越線”而為。
“講道德、有品行”是標(biāo)準(zhǔn)。古語曰：“道德不倡，天下不寧?！薄ⅰ叭∈恐?，當(dāng)先德行?！钡滦惺侨说母舅仞B(yǎng)，講道德、有品行是黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，評價一名黨員是否合格，“德”永遠(yuǎn)站在第一位。黨員必須努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當(dāng)好社會主義核心價值觀的模范踐行者。從當(dāng)前查處的腐敗案件來看，大部分違規(guī)違紀(jì)的黨員干部都存在失德的問題，道德滑坡、官德缺失。做一名合格的共產(chǎn)黨員，就要嚴(yán)于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。只有這樣，才能在誘惑面前立于不敗之地。
“講奉獻(xiàn)、有作為”是關(guān)鍵。開展“ ”學(xué)教活動，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，“做合格共產(chǎn)黨員”是最終目的。講奉獻(xiàn)、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)，黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)，吃苦在前、享受在后。強(qiáng)化“公仆”意識、服務(wù)意識，時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，努力為人民群眾謀福祉，為百姓辦實(shí)事。只有這樣，才能無愧共產(chǎn)黨員的稱號。
教師三講三有心得體會篇十六
教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。在長期的教學(xué)過程中，教師不僅需要具備豐富的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要不斷探索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，本文將從教師教學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學(xué)過程中所獲得的心得體會。
第二段：教學(xué)方法和思路
在教學(xué)過程中，教師需要熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路。我認(rèn)為，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法和策略，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運(yùn)用PBL（問題式學(xué)習(xí)）、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，盡可能地讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和實(shí)際應(yīng)用的意義。
第三段：教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格
對于教師來說，良好的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格同樣重要。我認(rèn)為，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注和尊重學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關(guān)系，才能讓教育的果實(shí)不斷豐碩。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實(shí)踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：教學(xué)反思和改進(jìn)
教學(xué)是一個不斷探索和改進(jìn)的過程。在教學(xué)中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。我經(jīng)常以學(xué)生的視角來審視自己的教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。同時，我也積極參與各種教師培訓(xùn)和交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)觀念和方法。
第五段：結(jié)語
通過教學(xué)的不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在未來的教學(xué)生涯中，我將更加注重教學(xué)的有效性和學(xué)生成長的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師三講三有心得體會篇十七
“十三講 心得體會”是我在聽完全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全大講堂之后所寫的一篇文章。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識，也對自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識產(chǎn)生了更深層次的反思。下面我將總結(jié)一下這次講座的心得體會。
第二段：對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識
通過此次講座，我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全是國家安全、民族安全以及個人信息安全的重要組成部分。在當(dāng)今信息時代，有許多安全威脅和風(fēng)險存在，如黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)釣魚、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些威脅不僅威脅到個人信息和資產(chǎn)的安全，也極大地影響國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域。因此，我們要重視網(wǎng)絡(luò)安全，提高自身的防范意識，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全對我們個人和社會的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識
在此次講座中，我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識和技能。例如，密碼設(shè)置應(yīng)該包括大小寫字母、數(shù)字和符號，并且要隨時更改，不能重復(fù)使用；網(wǎng)絡(luò)購物要選擇正規(guī)的商家和平臺，避免個人信息泄露和財產(chǎn)受損；社交網(wǎng)絡(luò)使用要注意信息披露和隱私保護(hù)等。這些知識都很實(shí)用，能夠幫助我們更好地保護(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)安全。
第四段：反思自身網(wǎng)絡(luò)安全意識
通過此次講座，我也對自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識進(jìn)行了反思。從密碼的設(shè)置、個人信息的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范等方面，我發(fā)現(xiàn)自己存在不少不規(guī)范和不安全的行為習(xí)慣。因此，我要通過這次講座學(xué)到的知識和技能，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全防范，規(guī)范自身的行為習(xí)慣，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
第五段：總結(jié)
此次講座讓我對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深層次的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能和知識，也對自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識進(jìn)行了反思和提高。網(wǎng)絡(luò)安全是我們每個人都應(yīng)該重視和關(guān)注的問題，我們要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能，保護(hù)自己的信息和資產(chǎn)安全，推動網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。
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