精選學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲（通用20篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。心得體會的寫作應(yīng)該注重語言的生動形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇一

隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚成為國家的重要任務(wù)。為了讓廣大公民更好地了解中國的歷史和文化，黨中央推出了四史學(xué)習(xí)教育活動，讓我們對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的認識。參與四史學(xué)習(xí)教育活動，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。

首先，通過學(xué)習(xí)“國史”，我更加明白了國家的重要性和歷史的變遷。國是民族的象征，國家是我們共同的家園，國史則是整個民族的記憶。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了中華民族從遠古到現(xiàn)代的興衰滄桑，從中我看到了中國人民為了國家的獨立和尊嚴(yán)，付出了巨大的努力和犧牲。這讓我認識到，我們作為新一代的青年，肩負著使命和責(zé)任，要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

其次，通過學(xué)習(xí)“黨史”，我更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮。黨是先進的生產(chǎn)力，也是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨史告訴我們，中國共產(chǎn)黨是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的黨，始終團結(jié)帶領(lǐng)人民不斷前進。黨的創(chuàng)立和發(fā)展歷程，是革命的奮斗歷程，是取得一個又一個勝利的歷程。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、光輝歷程和艱辛奮斗，這使我對共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)有了更加堅定的信念和決心。

再次，通過學(xué)習(xí)“軍史”，我更加感受到了軍人的英勇和堅定。無論是古代的兵馬俑還是現(xiàn)代的武器裝備，都反映了我國人民軍隊的強大實力和不屈意志。軍史教育讓我明白，保家衛(wèi)國的責(zé)任不是一代人的事業(yè)，而是代代相傳的光榮傳統(tǒng)。軍人們?yōu)榱藝业暮推胶头€(wěn)定，為了人民的安寧和幸福，不畏艱險，沖鋒陷陣，無私奉獻。在學(xué)習(xí)過程中，我深感作為每個公民，我們應(yīng)該珍惜和平，愛護家園，做國家和人民的堅強后盾。

最后，通過學(xué)習(xí)“文史”，我更加理解了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和深厚底蘊。文化是一個民族的靈魂，文史則是傳承與弘揚民族文化的重要途徑。文化源遠流長，震撼人心，宏述我們的思想和情感。我學(xué)習(xí)了諸多的文史知識和文化精髓，欣賞了許多古代經(jīng)典作品，這使我有了更廣博的知識和審美眼光。文史學(xué)習(xí)教育讓我明白，傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，要保護好、傳承好、發(fā)揚好，為我們的國家走向更加繁榮和強大貢獻力量。

通過四史學(xué)習(xí)教育活動，我對國家、黨、軍隊和文化有了更深入的認識和了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)中國夢和民族復(fù)興貢獻自己的力量。同時，我也希望廣大青年朋友們都能積極參與四史學(xué)習(xí)教育活動，增強民族自豪感和責(zé)任感，以更加堅定的信仰和執(zhí)著的努力，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻綿薄之力。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇二

四史教育是指對中國歷史上的四部經(jīng)典史書——《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的教育。作為一名大學(xué)生，我在四史教育中獲得了深刻的感悟和啟迪。首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性；其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)；再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感；最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責(zé)任感。通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。

首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性。在大學(xué)期間，我對歷史一直持有淡漠的態(tài)度，認為歷史與我個人的生活沒有太多關(guān)聯(lián)。然而，在四史教育的學(xué)習(xí)中，我意識到歷史不僅僅是一段過去，而是構(gòu)成我們個人和社會的基本元素。通過學(xué)習(xí)古代歷史及背后的故事，我深刻認識到歷史對于個人成長和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。歷史告訴我們哪些發(fā)展道路是失敗的，哪些是可行的，哪些是我們應(yīng)該遵循的。只有通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們才能做出正確的決策，更好地面對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。

其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)。作為一名年輕的大學(xué)生，我往往追求新潮的事物，對傳統(tǒng)文化并不熟悉。然而，在四史教育中，我了解到我們作為現(xiàn)代人的思維方式和生活方式受到歷史的深刻影響。古人的智慧和經(jīng)驗傳承至今，對我們現(xiàn)代人依然具有重要啟發(fā)和借鑒價值。通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解了古代帝王將相和普通人民的生活，他們所面對的困境和取得的成就。這讓我重新認識到我們是歷史的延續(xù)，我們的行為和選擇將影響未來的走向。

再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感。在現(xiàn)代社會的急速發(fā)展中，傳統(tǒng)文化的價值逐漸被忽視和遺忘。通過學(xué)習(xí)《史記》等古籍，我深入了解了鄉(xiāng)愿是如何形成的，中華文化的獨特性和豐富性。我開始懂得，只有將自己的文化根脈牢牢扎根，才能更好地為社會做出貢獻。通過四史教育，我更加自豪地談?wù)撝腥A文明的偉大和博大精深，也更加珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶。

最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責(zé)任感。作為一名即將走向社會的大學(xué)生，我深感自己肩負著時代賦予的重任。四史教育讓我意識到，我們背負著歷史的痛苦經(jīng)驗和先輩的期望。只有通過自己的努力和奉獻，才能為建設(shè)一個更加美好的社會做出貢獻。通過四史教育，我進一步明確了自己的目標(biāo)和方向，堅定了自己為國家和社會發(fā)展作出貢獻的決心。

通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。歷史是我們的根，傳統(tǒng)文化是我們的寶貴財富。只有通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們才能汲取智慧和力量，為我們的社會進步做出應(yīng)有的貢獻。作為一名受過四史教育的大學(xué)生，我將倍加珍惜這份機緣，不忘初心，砥礪前行。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇三

書記

和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的過程。

歷史是最好的教科書。學(xué)好

黨史

領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇四

作為新時代的青年人，我們必須對歷史有一個準(zhǔn)確清楚的了解。在“四史”教育中，我們學(xué)習(xí)了中華民族的歷史文化、社會制度、科技成果、人物事跡等方面的歷史，不僅學(xué)習(xí)了歷史的內(nèi)容，更體會到了歷史對于我們現(xiàn)在和未來的影響。

第一段：四史教育讓我們深刻認識中華民族的博大精深

作為中華民族的后代，我們時常被提醒著要珍惜歷史文化遺產(chǎn)。在學(xué)習(xí)“四史”中，我們對于中華民族的博大精深有了更深刻的認識。從遠古時期的夏商周到現(xiàn)代建國以來的發(fā)展，每一個歷史篇章中都有中華民族為了民族復(fù)興而進行不懈奮斗的歷程。我們對于民族的歷史和文化有了更深入的了解和認識，讓我們更加清楚地看到了中國五千年的文明歷程，同時，在歷史的沉淀中更加珍視我們民族的傳統(tǒng)文化，把它作為中華民族文化的基礎(chǔ)積累，用它推動社會進步的發(fā)展。

第二段：“四史”教育以“立德樹人”為中心

歷史是人類進步的歷程，而“四史”教育有著非常重要的“立德樹人”的教育目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以感悟到先賢的德行；對于我們成長的關(guān)鍵時期，起到非常好的教育作用。比如司馬遷的忠誠、孔子的孝順和孟母的教育理念等，這些精神經(jīng)歷代不衰，留給我們的是最好的學(xué)習(xí)資料。而我們作為中華民族的傳承者，要懂得在學(xué)習(xí)的過程中，不斷深化文化自信，自覺學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，更加了解中華民族傳統(tǒng)美德的意義和價值，讓我愈加堅定了立德樹人的信念。

第三段：“四史”教育推動我們更好地參與社會實踐

作為一個時代的青年，我們應(yīng)該積極參加到整個社會發(fā)展的進程中去，成為一個有著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。通過學(xué)習(xí)“四史”，我們可以更好的去了解歷史的進程，動態(tài)的看待社會，更加真實地認識社會的真相。不斷強化我們的愛國主義情感和責(zé)任意識，熱愛祖國，爭做中國發(fā)展中的有力量的推動力，讓中華民族在未來的發(fā)展中能夠更好的騰飛。

第四段：學(xué)習(xí)“四史”讓我們更好的面對未來

歷史告訴我們一個道理：每一個民族的存亡興衰，都是有原因的。通過對歷史的了解，我們發(fā)現(xiàn)了中國的失敗在于過去無力迎接改變、外國侵略的挑戰(zhàn)，放棄了現(xiàn)代化。以立國之本的科技發(fā)展來看，中國一直處于落后和挑戰(zhàn)之中。而現(xiàn)在，我們的國家在多領(lǐng)域有了極大的進步，我們作為未來的中堅力量，我們了解歷史真相，則能更好地面對歷史問題，而不是一味的糊涂和幻想。

第五段：結(jié)語

“四史”教育讓我們更加愛國，開闊了眼界；樹立起我們良好的道德觀念和思想觀念，使我們更具有歷史的厚重感和文化的底蘊，同時也激發(fā)了我們面對歷史的勇氣和決心。我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，樹立起我們的文化自信，更加堅定立德樹人的信念，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而去迎接未來的挑戰(zhàn)！

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇五

“四史教育”是中華人民共和國政府加強思想道德教育、樹立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措。我們身為大學(xué)生，始終要傳承和發(fā)揚這份優(yōu)秀傳統(tǒng)。近日，在我校組織的“學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育”活動中，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命。

第二段：學(xué)習(xí)四史的感受

在學(xué)習(xí)中，我感到這些歷史和思想文化的學(xué)習(xí)不僅讓我們了解到中華文明的源遠流長，也深深了解到了我們的民族精神。我們還可以體會到從古到今，中華文化的精神內(nèi)核始終沒有變，即以愛國主義、集體主義、民族自尊心和奮斗精神為核心。

第三段：學(xué)習(xí)四史的收獲

我們學(xué)習(xí)到的“四史”，包括了中國革命史、中國建設(shè)史、中國改革開放史、中國文化史。不僅讓我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深刻的認知，也讓我對祖國的歷史和時代有了更為全面的理解。除此之外，我還對中華民族不屈不撓的精神和強烈的團結(jié)意識有了進一步的認識，這對于自己的成長和未來的職業(yè)生涯都將有著不可估量的幫助。

第四段：學(xué)習(xí)四史的啟示

在學(xué)習(xí)“四史”過程中，我發(fā)現(xiàn)華夏文化的千年歷史形成了一種深沉、博大、蘊含智慧的文明，我們有責(zé)任尊重和珍愛這份遺產(chǎn)，并傳承下去。更重要的是，作為時代發(fā)展的新生代，我們需要將這些價值觀融入到自己的生活中，把我們的國家、民族、家庭和個人的發(fā)展，融入到這種精神文化的體系之中。

第五段：總結(jié)

總體來說，學(xué)習(xí)“四史”不僅拓寬了我們的知識面，同時也讓我們更加深入理解中華文明的精髓和民族精神的純粹。我們應(yīng)該將這種精神不斷傳承下去，為我們的祖國、為我們民族的崛起，為我們自身的成長，打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇六

普通話是教師的職業(yè)語言， 為了改革適應(yīng)時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平，我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對普通話又有了新的認識，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點:

一、堅持使用普通話。

（1） 普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

（2） 在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。

（3） 在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

（4） 字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。

（5） 每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報紙讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。

（6） 舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進步、共同提高，達到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個場所。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺

（1） 聘請輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動。

（2） 先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！

（3） 比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進步。

三、要學(xué)好普通話，我體會到這么幾條要領(lǐng):

（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

（2）多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

（4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

（5）堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇七

近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，目的是通過學(xué)習(xí)和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。

二、歷史記憶與教訓(xùn)

通過對四史的學(xué)習(xí)，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認識到原因錯綜復(fù)雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導(dǎo)。

三、弘揚優(yōu)秀文化

四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認識自己的國家和民族?！稘h書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神?！逗鬂h書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進一步體現(xiàn)了中國人民抗?fàn)幍膱皂g和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。

四、拓寬視野與思考問題的角度

四史教育是大學(xué)生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學(xué)習(xí)和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當(dāng)時的混亂局勢進行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。

五、推動個人發(fā)展與社會進步

四史教育不僅影響到大學(xué)生的個人成長，還對整個社會進步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，為大家提供了寶貴的觀察對象和學(xué)習(xí)機會。這樣的學(xué)習(xí)無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責(zé)任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻力量。

在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學(xué)生們提供了一個重新思考自我和認識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進步。作為大學(xué)生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇八

四史教育是指以《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《四庫全書》為主要內(nèi)容的歷史教育。這種教育形式旨在培養(yǎng)學(xué)生對歷史的獨立思考能力和歷史素養(yǎng)。作為大學(xué)生，我有幸接受了四史教育，通過學(xué)習(xí)這些史書，我深感其重要性和價值。在接下來的文章中，我將分享我對四史教育的心得體會。

首先，四史教育為我們提供了寶貴的歷史材料。《史記》是一部包羅萬象的歷史巨著，它記錄了從上古到西漢的各個歷史時期的重大事件和人物?！顿Y治通鑒》則是一部編年體史書，它系統(tǒng)地記錄了中國歷史上的各個時代、朝代的重大事件和國家演變?！抖氖贰肥侵钢袊鴼v史上二十四部正史，它們共同構(gòu)成了中國歷史的宏大敘事。《四庫全書》是古代最大的文化經(jīng)典，它收錄了中國歷史上各個領(lǐng)域的經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等方面的經(jīng)典著作。通過學(xué)習(xí)這些史書，我們可以更加深入地了解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，了解歷史的背后所隱藏的道理和智慧。

其次，四史教育讓我們明白歷史對于我們的深遠影響。歷史是一個連續(xù)的過程，既是過去的經(jīng)驗，也是未來的導(dǎo)向。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類社會的發(fā)展和變革，了解歷史中的興衰，從而更好地指導(dǎo)我們的行動和決策。同時，歷史也是我們對于自身文化和價值觀念的認知和追尋。只有通過了解歷史，我們才能更好地理解自己的文化根源，找到自己所處時代的使命和責(zé)任。

第三，四史教育培養(yǎng)了我們的歷史思維能力。在學(xué)習(xí)這些史書的過程中，我們需要具備批判性思維和綜合性思維的能力。批判性思維是指我們能夠?qū)徱暁v史事件和人物，不斷質(zhì)疑和思考，挑戰(zhàn)既有觀點和結(jié)論。綜合性思維是指我們能夠?qū)v史事件和人物聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)性的認識和觀點。通過培養(yǎng)這些思維能力，四史教育讓我們能夠更好地理解歷史，評價歷史，更好地面對復(fù)雜的現(xiàn)實世界。

第四，四史教育提升了我們的文化修養(yǎng)。中國是一個擁有悠久歷史的國家，擁有豐富的文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和精神追求。我們能夠更好地理解中國的儒家思想、道家思想等，更好地品味中國古代的詩詞文化和文學(xué)作品。這些文化修養(yǎng)不僅能夠豐富我們的內(nèi)涵，也能夠提高我們的人文素養(yǎng)，使我們成為更有文化情懷和人文關(guān)懷的大學(xué)生。

最后，四史教育對于我們的未來發(fā)展具有重要意義。作為大學(xué)生，我們是社會的中堅力量，我們的成長和發(fā)展關(guān)乎國家和民族的未來。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地認識自己的歷史責(zé)任和使命，為國家和社會做出更多的貢獻。同時，四史教育也能夠提高我們的綜合素質(zhì)和競爭力，為我們的未來職業(yè)和事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，四史教育是一種寶貴的歷史教育形式，通過學(xué)習(xí)史書，我們不僅能夠了解歷史材料，也培養(yǎng)了歷史思維能力，提升了文化修養(yǎng)。同時，四史教育也為我們的未來發(fā)展指明了方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考歷史，把四史教育所傳遞的價值觀和人生智慧融入到自己的實際行動中，為實現(xiàn)個人和社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇九

第一段：引入四史學(xué)習(xí)教育的背景和意義（200字）

近年來，中國大力推行四史學(xué)習(xí)教育，包括了中國共產(chǎn)黨歷史、新中國成立前的民主革命史、社會主義革命和建設(shè)時期的基本情況以及改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本情況。通過對這四個階段的歷史進行深入學(xué)習(xí)，我們可以更好地認識黨、認識國家，增強民族自豪感和國家自信心。我深入?yún)⑴c了四史學(xué)習(xí)教育，下面我將分享一些自己的體會和心得。

第二段：黨史學(xué)習(xí)教育的啟迪（200字）

黨史學(xué)習(xí)教育讓我認識到，作為個體，我們應(yīng)該時刻牢記黨的初心使命，牢記自己的使命和責(zé)任。黨的歷史告訴我，每一個黨員都是為人民服務(wù)的先鋒，只有把人民的利益放在首位，不忘初心，牢記使命，才能真正成就黨和國家的事業(yè)。黨的發(fā)展歷程也深刻說明了黨的偉大自信和堅定信仰的重要性，只有始終保持對馬克思主義的信仰，才能帶領(lǐng)中國人民不斷前進，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

第三段：民革史學(xué)習(xí)教育的啟示（200字）

民革史學(xué)習(xí)教育讓我深刻理解到，中國的民主革命是在社會矛盾日益激化的背景下興起的，只有解決好社會矛盾，才能讓國家得到真正的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)民革史，我明白了民主的重要性和發(fā)展的艱辛。民主是實現(xiàn)社會公平正義、保障人民權(quán)益的基礎(chǔ)，只有發(fā)展社會主義民主，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，才能實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。

第四段：社會主義歷程中的得與失（200字）

社會主義歷程是中國特色社會主義發(fā)展的重要組成部分，也是我們了解中國過去幾十年發(fā)展進程的關(guān)鍵。在這個階段，我看到了我國取得巨大成就的同時，也面臨了許多挑戰(zhàn)。我們需要警惕個人主義、功利主義等思想的侵蝕，需要更加注重人民的福祉和社會的公平正義。社會主義建設(shè)是長期而復(fù)雜的過程，我們需要把握好發(fā)展的方向，堅持人民主體地位，堅守共產(chǎn)黨的初心使命，努力實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾的實際需求。

第五段：對四史學(xué)習(xí)教育的總結(jié)與展望（200字）

通過對四史學(xué)習(xí)教育的深入了解，我深刻認識到了黨的偉大、中國的復(fù)興和人民的根本利益。同時，我也意識到了自己作為一個普通人的責(zé)任和使命。作為中國的一員，我應(yīng)該發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)，保持對黨的忠誠，關(guān)注社會發(fā)展，傳承社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。同時，我也期待四史學(xué)習(xí)教育能夠在更多的人中間推廣，讓更多的人了解黨史、國史，激發(fā)全社會的愛國熱情和社會發(fā)展的動力。

通過四史學(xué)習(xí)教育，我們可以了解到中國近代歷史的發(fā)展軌跡，深刻認識到中國夢就是中國人民的美好夢想，也是世界的美好夢想。只有通過學(xué)習(xí)歷史，我們才能汲取智慧，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷前進和發(fā)展。四史學(xué)習(xí)教育不只是一門課程，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，需要我們每個人都積極參與，在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，為中國的繁榮做出自己的貢獻。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十

作為一個年輕人，我深感自己對歷史知識的了解還不夠全面。為了填補自己的知識空白，最近我積極參加了一系列的四史學(xué)習(xí)教育活動。通過這些活動，我深刻認識到了歷史對于當(dāng)代人的重要性，并且對于歷史學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度有了更深刻的理解。下面，我將分享一些我在這些活動中的心得體會。

首先，四史學(xué)習(xí)教育活動讓我明白了歷史的重要性。歷史是人類的記憶，是對過去的思考和總結(jié)，對于我們理解當(dāng)今社會和未來發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》、《史記》、《漢書》、《后漢書》等經(jīng)典歷史著作，我看到了歷代先賢們?yōu)閲液腿嗣窀冻龅男燎谂?，看到了歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律。只有通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們才能真正認識到自己的責(zé)任和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

其次，在四史學(xué)習(xí)教育活動中，我體會到了歷史學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的重要性。首先，我們要以探索的心態(tài)來學(xué)習(xí)歷史?！疤骄渴穼嵳嫦?，追本溯源親歷史”，只有通過深入研究歷史，才能客觀地了解歷史事件的來龍去脈，不被一些誤導(dǎo)性的觀點所左右。其次，我們要注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合?！笆飞嫌袩o數(shù)例子都可以給我們以啟迪”，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)，我們才能從中總結(jié)出當(dāng)今社會所需要的智慧和經(jīng)驗，為我們的實踐提供參考。最后，我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)歷史?！安怀鲩T學(xué)知識，出門看世界”，只有通過對歷史的反復(fù)研究和思考，我們才能不斷提升自己的歷史素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識視野。

另外，四史學(xué)習(xí)教育活動還讓我深刻認識到了作為年輕人的責(zé)任和使命。作為新時代的青年，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。通過學(xué)習(xí)中國歷史的興衰榮辱，我們更加明白了要堅定理想信念，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為國家和人民的利益而奮斗。我們應(yīng)該積極主動地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為我們的人生奮斗目標(biāo)努力拼搏。

最后，四史學(xué)習(xí)教育活動也讓我體驗到了團結(jié)協(xié)作的重要性。歷史是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力來推動。在四史學(xué)習(xí)教育活動中，我積極參與小組討論、典籍閱讀、演講比賽等活動，與同學(xué)們一起分享心得體會，互相學(xué)習(xí)提高。通過互相配合、共同努力，我們不僅加深了對歷史的理解，也增強了集體榮譽感和責(zé)任感。團結(jié)協(xié)作，我們才能更好地推動歷史學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，為當(dāng)代青年的成長成才打下堅實基礎(chǔ)。

綜上所述，四史學(xué)習(xí)教育活動讓我深刻認識到了歷史的重要性，學(xué)習(xí)歷史的方法和態(tài)度，年輕人的責(zé)任和使命，以及團結(jié)協(xié)作的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)歷史，我們才能了解過去、把握現(xiàn)在、更好地走向未來。相信通過這次四史學(xué)習(xí)教育活動，我們這個新時代的年輕人將更加自信、更加有力量地走向未來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十一

近年來，中國特色社會主義進入了新時代，習(xí)近平總書記提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢指明了方向。為更好地貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，我所在單位開展了一系列的四史學(xué)習(xí)教育活動。通過這些活動，我深刻體會到了歷史的重要性和對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，并認識到自我教育是每個公民的責(zé)任。以下是我對于這次學(xué)習(xí)教育活動的一些心得體會。

首先，通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的偉大初心和使命。黨的初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這一初心是我們黨在新的歷史條件下的使命所在。中國共產(chǎn)黨從成立伊始就立下“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的宏愿，為了實現(xiàn)這個宏愿，黨經(jīng)歷了殘酷的斗爭和犧牲。學(xué)習(xí)黨史，我們要認真學(xué)習(xí)黨的歷史事件和先輩們的英雄事跡，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，并將其轉(zhuǎn)化為今后自己的學(xué)習(xí)動力和工作激情。

其次，通過學(xué)習(xí)國史，我進一步認識到了中華民族的千年輝煌和偉大復(fù)興的歷史使命。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文明，文化的繁榮曾經(jīng)是世界的矚目。然而，在近幾百年的歷史中，中國遭受了外來侵略和內(nèi)亂的痛苦，我們的國家和民族陷入了危機之中。如今，隨著社會主義建設(shè)的不斷發(fā)展和壯大，中華民族的偉大復(fù)興也逐漸逼近。我們每個人都要將個人的命運同民族的命運緊密聯(lián)系起來，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

再次，通過學(xué)習(xí)紅色史，我深刻感受到了中國人民解放軍的光榮傳統(tǒng)和偉大建功。紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史事件，都展現(xiàn)了中國人民解放軍英勇奮進、不怕犧牲的精神。這些英雄的事跡激勵著我們前赴后繼，為了共產(chǎn)主義的理想和實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。學(xué)習(xí)紅色史，我們要學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚紅軍精神，傳承解放軍的光榮傳統(tǒng)，并把這種崇高的精神和品質(zhì)體現(xiàn)在今后的工作和生活中。

最后，通過學(xué)習(xí)改革開放史，我更加深刻地認識到了我國改革開放的偉大歷程和取得的巨大成就。改革開放是黨和人民的偉大創(chuàng)舉，開啟了中國特色社會主義的新時代。改革開放使得中國從一個貧窮落后的社會主義國家，發(fā)展成為全球第二大經(jīng)濟體。學(xué)習(xí)改革開放史，我們要認真總結(jié)改革開放的經(jīng)驗教訓(xùn)，強化自主創(chuàng)新的能力，繼續(xù)推動中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

通過這次四史學(xué)習(xí)教育活動，我深刻認識到了歷史對于現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，也明確了自我教育的重要性和使命。作為一名公民，我們要時刻關(guān)注歷史，學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和歷史意識。只有通過對歷史的深刻學(xué)習(xí)，我們才能更好地認識到中國特色社會主義的偉大成就和光明前景，更好地抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。而這樣的力量不僅僅是個人的，更是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。只有通過自我教育，我們才能提高自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揮個人的潛能，為國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻。讓我們從學(xué)習(xí)四史的教育活動中汲取力量，繼續(xù)奮斗，為實現(xiàn)中國夢而努力！

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十二

第一段：引入四史教育的背景和意義（200字）

四史教育是指對中國的歷史進行全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括《史記》、《后漢書》、《舊唐書》和《資治通鑒》四部史書。這些史書記錄了中國上千年的歷史，包括政治、軍事、經(jīng)濟、文化等各個方面的重要事件和人物。通過學(xué)習(xí)四史，可以更加深入了解中國的傳統(tǒng)文化和思想，增強愛國主義情感，提高對歷史的分析和判斷能力，對我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。

第二段：學(xué)習(xí)四史的體會和收獲（300字）

在學(xué)習(xí)四史的過程中，我真切感受到了中國古代文化的博大精深。這些史書不僅有詳細的史實記載，還有豐富的人物形象和思想觀點。通過閱讀《史記》和《后漢書》，我了解到了偉大的歷史人物和他們的聰明才智、勇敢擔(dān)當(dāng)，他們?yōu)閲液兔褡宓陌l(fā)展做出的偉大貢獻。同時，這些人物也有著人性的復(fù)雜和矛盾，深刻地反映了社會的變遷和人類的成長。通過學(xué)習(xí)四史，我對中國古代文化和歷史有了更加全面和深入的認識。

第三段：學(xué)習(xí)四史對個人成長的啟示（300字）

學(xué)習(xí)四史對我的個人成長有著重要的啟示。首先，這些史書中的人物形象激發(fā)了我勇于探索和創(chuàng)新的精神。毛澤東說過：“讀史使人明智?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗，我明白了歷史是會重復(fù)的，但人類的進步是靠不斷探索和革新實現(xiàn)的。其次，四史教育提醒我要保持對正義的追求和忠誠的品質(zhì)。從史書中我們可以清晰地看到，那些正義勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锿茉跉v史的舞臺上留下濃墨重彩的一筆。最后，學(xué)習(xí)四史增強了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。中國傳統(tǒng)文化是我們的瑰寶，只有做好守護者，我們才能更好地傳承和發(fā)揚。

第四段：學(xué)習(xí)四史對社會發(fā)展的影響（200字）

學(xué)習(xí)四史對社會發(fā)展也有著深遠的影響。首先，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠深入了解中國的傳統(tǒng)文化和價值觀念，這對于培養(yǎng)和傳承民族精神具有重要意義。其次，了解歷史可以幫助我們更好地分析和解決當(dāng)今社會面臨的問題。歷史是一個寶貴的經(jīng)驗庫，我們可以通過對過去的總結(jié)，為現(xiàn)在和未來提供借鑒和啟示。最后，學(xué)習(xí)歷史有助于培養(yǎng)人們的愛國情感，增強民族凝聚力和歸屬感。

第五段：總結(jié)四史學(xué)習(xí)的意義和建議（200字）

學(xué)習(xí)四史是一項重要的教育活動，它能夠增強人們對傳統(tǒng)文化和歷史的認識和理解。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解中國的歷史進程和人物事跡，培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀，增強對國家和民族的歸屬感和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)四史過程中，我建議結(jié)合實際，將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，通過參觀實地、進行研究性學(xué)習(xí)等形式，深化對文化傳統(tǒng)的理解和感受。另外，要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判精神，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，從而更好地理解和應(yīng)用歷史知識。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十三

“四史教育”是我們在學(xué)習(xí)歷史課程中接觸到的重要內(nèi)容，也是我們認識和了解中國歷史文化的必修課。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到，“四史教育”不僅僅是歷史知識的傳授，更是激發(fā)我們的愛國情懷，弘揚中華文化的重要途徑。通過對這四部史書的學(xué)習(xí)，我深刻體會到我們所處的這個國家的輝煌歷史和文化積淀，更加深刻地認識到自己肩負著傳承和發(fā)揚中華文化的責(zé)任。

次段：闡述“四史教育”對自己的思想和精神上的影響

“四史教育”不僅讓我學(xué)習(xí)到了豐富的歷史知識，也深刻影響了我的思想和精神。通過對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了中華文化的獨特性和多樣性，以及對于文化和價值觀的重視。這也讓我變得更加自信，更加堅定了文化自覺的信念，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化。

第三段：論述“四史教育”對自己的品德和行為上的提升

“四史教育”不僅僅是在歷史領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，更是在品德和行為方面的提升。通過了解大量的史料，我們可以了解當(dāng)時的社會和歷史背景，從而擴大自己的視野，思考人生價值和真理的問題。同時，對于各種歷史事件和人物的了解和認識，讓我更加健康理性地看待現(xiàn)實人事，更加堅定了自己的價值觀和行為規(guī)范。

第四段：總結(jié)“四史教育”的作用和價值

歷史是一面鏡子，讓我們看清自身的不足和進步，讓我們認識到自己所處的環(huán)境和時代。而“四史教育”則是歷史知識的集大成者，讓我們對中華文化和歷史進一步深入了解，更加珍視和愛護自己的文化，更加堅定文化自覺的信念。同時，也啟迪了我們對于人生的思考和價值觀的認識，讓我們更好地做好自己的人生規(guī)劃。

結(jié)尾段：展示對“四史教育”的感悟和展望

通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我認識到自己所處的時代和背景，更加珍惜我們所擁有的歷史和文化底蘊。同時，更加堅信文化自覺的重要性，并對自己的人生和未來有了更加清晰的規(guī)劃。未來，我希望能夠傳承和發(fā)揚中華文化，為自己所處的社會和時代做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十四

四史教育是指學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部歷史著作的教育活動。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我深受教育，不僅對歷史有了更深刻的認識，也對自己的學(xué)習(xí)和生活有了新的體會。

第二段：認識歷史的重要性

歷史是一面鏡子，鏡子里的一幕幕場景和人物，都是道道道理，是一堂生動的道德課。盡管歷史上的人和事已經(jīng)在時間之河中逝去，但歷史的記憶，可以讓我們領(lǐng)略到先輩的心路歷程，啟迪我們對今天和未來的思考。而且，在現(xiàn)代社會，我們也經(jīng)常遇到一些需要歷史知識幫助我們解決問題的情形。因此，認識歷史的重要性是不言而喻的。

第三段：四史教育所帶來的感悟

在學(xué)習(xí)的過程中，我深感《史記》的包含了豐富的思想和哲學(xué)，而《漢書》、《后漢書》則讓我真切地感受到了漢朝的輝煌和滅亡，以及帶來的巨大影響。在《三國志》里，我們看到的是曹操、劉備、孫權(quán)等歷史名人的興衰歷程，以及那段紛繁復(fù)雜的三國時代。通過這些歷史人物和事件，我們能夠從中汲取到一些有益的啟示和經(jīng)驗。

第四段：四史教育對自己的影響

歷史教育不僅能夠增長知識，更能夠影響我們的人生，啟發(fā)我們的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)《史記》的時候，我深刻地體會到“內(nèi)圣外王”的思想，即內(nèi)心的修為與外部的尊重，只有這樣才能成為一個真正的德才兼?zhèn)涞娜?。另外，在《三國志》的學(xué)習(xí)中，我也認識到了團結(jié)的重要性，只有大家團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝外部的敵人。

第五段：結(jié)論和展望

歷史教育對一個人的影響是深遠的，是教育家們安排的必修課程之一。通過歷史學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增長知識，更能夠拓寬視野、促進人格的發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，懂得歷史，引領(lǐng)未來，成為一個完整的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十五

在河北省隆化縣城北郊，長眠著模范共產(chǎn)黨員、全國著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中矗立著一座雄偉的紀(jì)念碑，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：“舍身為國，永垂不朽！”5月24日，《新華網(wǎng)》系列報道“雙百”人物中的共產(chǎn)黨員，戰(zhàn)斗英雄董存瑞，講述了他許多感人的先進事跡。

董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。13歲時曾機智地掩護中共龍延懷聯(lián)合縣第3區(qū)區(qū)委書記躲過日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。1943年春，被選為懷來縣南山堡村第一任兒童團團長，積極參加抗日活動。1945年春參加抗日自衛(wèi)隊，7月參加八路軍。1946年9月在延慶地區(qū)同國民黨軍作戰(zhàn)中英勇頑強，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。1947年初的一次戰(zhàn)斗中，在班長犧牲、副班長身負重傷的情況下，他挺身而出代理班長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友們出色完成作戰(zhàn)任務(wù)。同年3月加入中國共產(chǎn)黨。后任東北民主聯(lián)軍某部副班長。1948年1月，在延慶縣大勝嶺戰(zhàn)斗中，他率領(lǐng)全班堅守青云頂陣地，在彈藥用盡的情況下，和戰(zhàn)友們打退了敵人的反撲。隨后，連隊采納他的建議，采取正面佯攻、側(cè)面突襲的戰(zhàn)術(shù)，迅速攻占敵人據(jù)守的制高點。部隊發(fā)起追擊時，他奮勇當(dāng)先，只身俘敵10余人。董存瑞軍事技術(shù)過硬，作戰(zhàn)機智勇敢，先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎?wù)隆焙?枚“毛澤東獎?wù)隆薄?月，董存瑞所在連隊編為東北人民解放軍第11縱隊第32師第96團第6連，他被任命為六班班長。隨后，部隊進行了50天的大練兵運動。因為訓(xùn)練成績優(yōu)異，六班被授予“董存瑞練兵模范班”，他本人被授予“模范爆破手”光榮稱號。1948年5月1日，第11縱隊從朝陽地區(qū)西進，兵鋒直指熱河省會承德的北部屏障隆化城。25日，隆化戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔(dān)負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學(xué)的任務(wù)，他擔(dān)任爆破組長。在全連戰(zhàn)斗動員會上，董存瑞代表全班表決心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中學(xué)的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來。”戰(zhàn)斗開始后，他帶領(lǐng)戰(zhàn)友們接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋形暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。此時，離發(fā)起總攻僅15分鐘。在這關(guān)鍵時刻，董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。前進中他左腿負傷，仍頑強堅持沖至橋下。由于橋形暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖呀！”將暗堡炸毀。董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

1948年5月25日，在解放隆化縣城的戰(zhàn)斗中，全國著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞以身體當(dāng)支架，手托炸藥包，炸毀了國民黨軍據(jù)守的橋型暗堡，用自己年輕的生命為部隊勝利開辟了通道，譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄壯歌。英雄雖然犧牲了，但英雄手托炸藥包那感人的光輝形象永存，他的精神，永遠鼓舞著一代又一代人不斷地向前進。

1950年全國戰(zhàn)斗英雄和勞動模范代表會議上，董存瑞被追認為全國戰(zhàn)斗英雄。為緬懷1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中英勇犧牲的董存瑞烈士，封董存瑞為國家一級英雄，并在1954年修建了董存瑞烈士陵園。1955年經(jīng)熱河省政府批準(zhǔn)，并撥?？顩Q定修建董存瑞烈士紀(jì)念碑。根據(jù)董存瑞感人的先進事跡拍攝的電影《董存瑞》，在全國播放后，在社會上引起了強烈的反響，在各行各業(yè)迅速掀起學(xué)習(xí)英雄人物董存瑞的熱潮。2009年9月14日，董存瑞被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范”人物之一。

董存瑞雖然離我們遠去了，但他給我們留下了最寶貴的精神財富。他的精神永在，他手托炸藥包那感人的光輝形象永遠成為歷史，永遠定格在在億萬人民的心中。在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的征程中，我們的共產(chǎn)黨人要始終學(xué)習(xí)董存瑞的精神，化作我們的真心行動：“為了強大的中國，我們需要不斷地向前進！”

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十六

近年來，“學(xué)習(xí)四史”的教育成為了我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，旨在傳承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀革命文化。對于我們初一學(xué)生而言，學(xué)習(xí)四史也是我們成長道路上的重要階段。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和體驗，我對于學(xué)習(xí)四史有了自己的一些體會和感悟。

第一段：學(xué)習(xí)四史重在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)四史，最重要的意義在于傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到一些先賢的故事和思想，例如書法家王羲之、文學(xué)家李白等等，在聽完老師的課之后我跟隨老師的指導(dǎo)，手抄他們的名言或者潑墨而成的墨跡，真正感受書法的藝術(shù)和詩詞的韻味。這樣，我們受益良多，不僅感受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，也增強了自信心。

第二段：學(xué)習(xí)四史重在聽取老一輩革命者的故事

學(xué)習(xí)四史，更加重要的是聆聽老一輩革命先輩的故事。在課堂上，我們聽取了老一輩革命者為了民族獨立和人民利益而獻身的感人故事，也是對于我們?nèi)松囊淮螁l(fā)。通過了解他們的故事，我們不僅更加了解我們國家的歷史，也對于未來充滿希望和信心。

第三段：學(xué)習(xí)四史重在堅定愛國思想

學(xué)習(xí)四史，重在激發(fā)我們的愛國情感。所有的史事都是為了我們中華民族的偉大復(fù)興付出的價值和努力。學(xué)習(xí)四史，讓我們更加了解我們的國家，更加感受到祖國的底蘊和厚重。這樣，讓我們更加了解自己所處的環(huán)境，增強愛國情感，樹立擔(dān)當(dāng)意識，進一步發(fā)揚愛國主義精神。

第四段：學(xué)習(xí)四史增進我們的歷史文化素養(yǎng)

學(xué)習(xí)四史，還可以增進我們的歷史文化素養(yǎng)。歷史是一個國家、一個民族的根基，它承載著我們的文化和精神。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化與革命文化，而且學(xué)會理解和挖掘歷史背景下的史實、歷史背景下的政治制度以及歷史背景下的文化經(jīng)典。因此，這種學(xué)習(xí)方式也鍛煉了我們對于歷史文化理解和挖掘的能力，提升了我們的歷史文化素養(yǎng)。

第五段：學(xué)習(xí)四史使我更加了解未來的發(fā)展

學(xué)習(xí)四史，能夠讓我們更加了解未來的發(fā)展。我們的國家現(xiàn)在處于發(fā)展的最好的時候，這也是我們成長的最好時期。通過學(xué)習(xí)四史，我們將更加了解我們所處的這個時期所擔(dān)負的責(zé)任，也將了解未來的發(fā)展方向。優(yōu)秀的先賢故事、先輩的革命精神，可以成為我們的榜樣。因此，我們更加需要學(xué)習(xí)四史，也更需要將所學(xué)的內(nèi)容付諸實踐。

總結(jié)：以上五段體會，我能夠明確地表達我對于四史學(xué)習(xí)的心得。通過學(xué)習(xí)四史，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史知識，更加接近了歷史、深入了解歷史、并且感悟到歷史的意義和價值，也更加堅定了自己的文化自信心。同時，也更加期待未來的機會，將所學(xué)到的知識和精神付諸實踐。因此，學(xué)習(xí)四史，不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是我們成長的必經(jīng)之路。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十七

作為一名學(xué)生，我在學(xué)校中接受了《中國古代史》、《中國近現(xiàn)代史》、《中國史綱》、《中國文化史》等《四史》教育的洗禮，也在這個過程中獲得了很多體會和收獲。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠在廣大同學(xué)中引起共鳴，對大家有所啟示和幫助。

二、歷史的重要性

學(xué)習(xí)歷史的重要性是無法被否定的。歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解世界的發(fā)展變化，理解人類文明的演化過程，從中汲取智慧和啟示。歷史還可以激發(fā)我們的愛國主義情感和文化自信，激勵我們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s發(fā)展貢獻力量。

三、四史教育的特點

《四史》教育具有許多獨特的特點。首先，它涵蓋了中國歷史的主要發(fā)展階段和重要事件，從而為我們提供了一部完整的中國歷史史冊。其次，《四史》教育歷史深入淺出，頗具系統(tǒng)性和條理性，幫助我們深入理解中國古代歷史文化的復(fù)雜性和多樣性。此外，它也非常注重對于重大歷史事件、人物以及文化和書法的分析解讀，使我們更好地理解和欣賞中國古代文化的魅力和深度。

四、對于學(xué)生的啟示

《四史》教育對于我們這些學(xué)生有很多啟示。首先，它讓我們更好地了解了自己的時代背景和國家發(fā)展的歷程，知道我們所生活的國家歷經(jīng)千辛萬苦而得到的今天，進而感悟到愛國主義的重要性。其次，它讓我們更深入地了解了中國的歷史和文化，發(fā)現(xiàn)中國文化的內(nèi)涵和人民精神的深度，從而增強自己的文化自信。此外，它還讓我們明白了歷史的局限性和反脆弱性，學(xué)習(xí)到了如何應(yīng)對和看待歷史的方法與態(tài)度。

五、結(jié)論

總之，《四史》教育對于我們學(xué)生來說是非常有益的，它不僅讓我們更好地了解了中國歷史和文化，增加了自己的文化自信和愛國主義情感，也讓我們更好地理解了歷史的威力和作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)歷史和文化，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十八

什么是“四史”教育呢?四史教育是指黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。而這些正是習(xí)近平總書記在考察上海時專門指出的，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇?lián)诩纭?。所以作為一名?dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該肩負起這一責(zé)任，把使命謹記在心中。

習(xí)近平總書記指出，“只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定”、“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來”。為了提升當(dāng)代大學(xué)生的精神和思想我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)“四史”教育，牢記“四史”教育，把“四史”教育作為我們前進路上的明燈，把“四史”教育作為我們回報祖國的信念，把“四史”教育作為我們的精神信念。只有有信念有擔(dān)當(dāng)才能讓我們當(dāng)代大學(xué)生進步，才能讓我們當(dāng)代大學(xué)生有方向不迷茫。

為了進一步了解“四史”，下面我會對“四史”進行一些解釋。

一、什么是黨史?

中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進政黨，在百年實踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗，統(tǒng)籌推進黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，成長為世界上為數(shù)不多、具有強大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨。中國共產(chǎn)黨也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實際問題，使自己變得更加正確、更加強大，成為中華民族偉大復(fù)興當(dāng)之無愧的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度。十一屆三中全會以后，中國共產(chǎn)黨把經(jīng)濟建設(shè)作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰(zhàn)略，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。十三屆四中全會以后，中國共產(chǎn)黨加深了對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的認識，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀(jì)。

十六大以后，中國共產(chǎn)黨深刻認識和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。十八大以來，中國共產(chǎn)黨深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。

二、什么是國史?

自成立之日起，中國共產(chǎn)黨就把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為己任，帶領(lǐng)人民實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍。

在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進行了艱苦卓絕的革命斗爭，徹底*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性運用馬克思主義國家學(xué)說，逐步建立并鞏固了新中國的國體、政體、根本制度、基本制度和重要制度。根據(jù)我國社會主要矛盾的變化，中國共產(chǎn)黨提出了社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，推動制訂和實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年規(guī)劃綱要，引領(lǐng)新中國走上了國家富強、人民幸福的正確道路。

以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，確立了社會主義初級階段基本路線，制定了到二十一世紀(jì)中葉分三步走、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略。以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標(biāo)和基本框架，開創(chuàng)了全面改革開放新局面。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，強調(diào)堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，形成了中國特色社會主義事業(yè)總體布局。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力推進實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，正確判斷新時代我國社會主要矛盾，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，使黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就。

三、什么是改革開放史?

改革開放是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開啟的一次偉*，實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

黨的十一屆三中全會以后，基于對黨和國家前途命運的深刻把握，對歷史發(fā)展趨勢的科學(xué)洞察，黨中央做出實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時期。中國共產(chǎn)黨扭住完善和發(fā)展中國特色社會主義制度這個關(guān)鍵，帶領(lǐng)人民攻堅克難，以經(jīng)濟體系改革為牽引統(tǒng)籌推進各個領(lǐng)域的體制改革，快速提升了國家綜合實力，有效抵御了“蘇東劇變”對我國的負面沖擊，不斷推進我國各項事業(yè)的健康發(fā)展，使社會主義中國巍然屹立在世界東方。

黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化總目標(biāo)，開啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設(shè)計推進改革的新時代，開創(chuàng)了我國改革開放的新局面。中國共產(chǎn)黨勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，重點加強了人民當(dāng)家作主制度建設(shè)，深化了經(jīng)濟體制改革，深化了司法體制綜合改革，深化了生態(tài)文明體制改革，深化了國防和軍隊改革，建立了國家監(jiān)察制度，中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就發(fā)揮了重大作用。

四、什么是社會主義發(fā)展史

中國共產(chǎn)黨一直是社會主義發(fā)展史最重要的參與者和大的引領(lǐng)力量。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，是二十世紀(jì)上半葉世界社會主義革命的重要組成部分。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，與蘇聯(lián)社會主義等進步力量一道，為第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大犧牲和偉大貢獻。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國，是世界社會主義陣營的有生力量，是支持亞、非、拉第三世界國家反帝反殖民、爭取民族獨立運動的堅強后盾。中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，擺脫了模仿蘇聯(lián)模式的傳統(tǒng)思路，成功開辟了中國特色社會主義道路。

在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進程，人民生活顯著改善，社會長期穩(wěn)定，社會主義在同資本主義競爭中所處的被動局面得到很大程度的扭轉(zhuǎn)。

進入二十一世紀(jì)，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國國家制度和國家治理體系體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，科學(xué)社會主義在中國煥發(fā)出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學(xué)社會主義發(fā)展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。在國際環(huán)境日益復(fù)雜多變的當(dāng)下，中國共產(chǎn)黨有責(zé)任、有信心、有能力為科學(xué)社會主義新發(fā)展做出更大歷史貢獻。

在當(dāng)前新冠肺炎疫情依舊肆虐、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟和意識形態(tài)等各領(lǐng)域斗爭日趨嚴(yán)峻復(fù)雜的新形勢下，“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國特色社會主義先進文化，更應(yīng)該在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用，助力新時代青年成長成才。讓新時代青年意識到國家的重要性，努力提升自己，創(chuàng)造出自己的價值為國家做出自己的貢獻，在當(dāng)前新冠肺炎疫情的情況下獻出自己的力量，一個人的力量雖然微薄，但我相信在學(xué)習(xí)“四史”教育后一群有方向有信念的當(dāng)代大學(xué)生和當(dāng)代青少年會團結(jié)起來共同做出努力讓力量變得強大起來!

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇十九

自古以來，歷史就是一座巍峨的大山，有著濃郁的文化和底蘊。其中，“四史”更是中國歷史發(fā)展的重要組成部分?！八氖贰敝浮妒酚洝?、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部歷史著作。這本書包含了中國歷史的開端、發(fā)展、壯大以及衰落的全程，探究了中國古代社會、政治和文化的起伏變化，透露出了一種震撼的魅力。在接下來的一本書里，我將談?wù)撐以凇八氖方逃敝械男牡皿w會。

第二段：感受

閱讀“四史”讓我感受到了中國發(fā)展史上不可忽視的重大作用。無論是各個時代繁榮或者衰落，每一篇文章中都透露出了一種強烈的生命力，讓我深刻感受到這段歷史上的社會、政治和文化變革對現(xiàn)代中國的影響和啟示。

第三段：收獲

在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我不僅獲得了有關(guān)歷史的知識，而且深入了解了中國文化、美學(xué)和哲學(xué)。我更加明確了我自己的身份認同和人生道路，并加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，這對于提高個人的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展非常有幫助。

第四段：體驗

閱讀“四史”的過程是一種體驗。它不僅僅是一種知識獲取方式，更是一種沉浸式的閱讀體驗。在其中我們可以體驗到歷史的變遷、人物的風(fēng)采、文化的氣息。這種體驗?zāi)軌虼龠M我們對文化和歷史的理解，并觸發(fā)更多的思考和想象。

第五段：啟示

通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的文化和傳統(tǒng)，從中不斷感受到生命的力量和歷史的厚重。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種歷史文化的魅力，并傳承這種文化遺產(chǎn)給我們下一代。此外，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛的心，持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，不斷為實現(xiàn)個人的成長和社會的進步做出自己的貢獻。

結(jié)論：

通過“四史教育”的學(xué)習(xí)，我意識到了中國的歷史和文化是我們的精神財富。我們應(yīng)該擁有一顆豁達、開放和探索的心，不斷去感受和探究歷史和文化的精髓。我深信，“四史教育”能夠?qū)ξ覀兠總€人的生命和成長，以及中國的未來做出重要的貢獻。

學(xué)生學(xué)習(xí)四史教育心得體會及收獲篇二十

學(xué)習(xí)四史教育是中學(xué)生必修的一個課程。自從上了初一，這門課便成為每天的必修功課。在這門課中，我們學(xué)習(xí)了中國歷史上的各種歷史事件、名人和文化遺產(chǎn)。這些知識對于我們的歷史意識和愛國情感的培養(yǎng)非常有助益。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)四史教育中的心得體會。

第二段：加深對于歷史的了解

學(xué)習(xí)四史教育可以加深我們對于歷史的了解。在這門課中，我們學(xué)習(xí)了中國歷史上許多大事、名人和文化遺產(chǎn)。我了解到了中國歷史上先秦、漢、唐、宋等歷史事件，包括了許多我之前從未聽說過的事件，如陳勝、吳廣的農(nóng)民起義，三國時期的魏蜀吳之爭，唐太宗的科舉制度等等。通過這些歷史事件的了解，在這幅歷史畫卷上我不僅了解到中國歷史的發(fā)展軌跡，也領(lǐng)悟到了為什么會存在這么多的歷史文化遺產(chǎn)。

第三段：了解先人辛勤勞動與英雄事跡

學(xué)習(xí)四史教育讓我對于中國先人的辛勤勞動與英雄事跡有了更深刻的認識。通過學(xué)習(xí)，我知道了許多偉大的歷史人物，如偉大的唐朝女皇武則天、曾經(jīng)征服南越的漢朝皇帝漢武帝和治理洪水的政治家督衛(wèi)侍郎酈食其，這些先人的成就都讓我非常感慨。看到他們?yōu)榱藝液兔褡遄龀隽诉@么多的貢獻，讓我心中深深地產(chǎn)生了一種愛國情感，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。

第四段：入門歷史研究的良好基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)四史教育對于我們?nèi)腴T歷史學(xué)研究打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了一些研究歷史事件的方法和技巧，如歷史事件的分析、繪制歷史時間軸、撰寫歷史報告等。這些技巧不僅對于我們學(xué)習(xí)歷史非常有用，更是在我們?nèi)蘸筮M行歷史研究的時候非常實用。通過學(xué)習(xí)四史教育，我認為我已經(jīng)培養(yǎng)了一個不錯的歷史研究能力。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)四史教育是一件非常重要的事情。在這門課程中，我們不僅學(xué)會了歷史，也了解到了中華民族悠久燦爛的歷史文化，更是培養(yǎng)了我們的愛國情感。通過學(xué)習(xí)四史教育，我認為我們已經(jīng)獲得了一個非常好的開端，為我們?nèi)蘸蟮臍v史研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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