最熱小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)（模板19篇）

心得體會是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和反思。在寫作一篇完美的心得體會時，應(yīng)注重形式的規(guī)范和文風的合理運用，使文章更具有吸引力和說服力。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地了解別人的觀點和見解。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇一

在小學階段，體育課是孩子們最喜歡的課程之一。然而，體育作業(yè)的管理成為了小學生學習的一部分。今年我作為班級體育課代表，我深刻認識到了小學體育作業(yè)管理的重要性。

首先，小學體育作業(yè)的設(shè)置必須合理。作業(yè)量不應(yīng)該太多，如果作業(yè)太多會影響孩子們的課外生活。作業(yè)難度也應(yīng)該因?qū)W生年齡而異，既要有一定難度，又要不至于讓孩子們感到過于沉重。另外，小學體育作業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的基本動作技能，如跑、跳、投、接，并在增強學生身體素質(zhì)的同時，讓他們感到樂趣。

其次，小學體育作業(yè)的布置要及時。經(jīng)驗表明，體育作業(yè)不能一下子布置太多，應(yīng)該適量遞增，以便學生有一個適應(yīng)的過程。一些易于掌握并且有趣的體育作業(yè)可以通過微信等渠道及時告知家長和學生，讓學生在家里完成，最好配上圖片或視頻，以便學生理解清晰。

最后，小學體育作業(yè)的批改需要及時。體育作業(yè)往往是動作性強的作業(yè)，每一個小動作都需要老師的指導(dǎo)才能得以完美展現(xiàn)。如果老師能夠及時給予反饋或回復(fù)，那么學生得到的幫助也會更及時、更明確。

總之，小學體育作業(yè)管理是一個需要注意的細節(jié)，它關(guān)系著每一個小學生的身心健康。同時，小學體育作業(yè)管理也需要班級管理者和教師的共同努力。只有讓體育作業(yè)變得更加規(guī)范和有序，才能讓體育作業(yè)真正扮演其應(yīng)有的作用，幫助學生健康成長。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇二

科學作業(yè)是小學教育中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠通過鍛煉孩子的觀察、分析和解決問題的能力，而且還能夠培養(yǎng)孩子的動手動腦能力和科學思維方式。我在布置小學科學作業(yè)方面積累了一些經(jīng)驗，以下是我對于小學科學作業(yè)布置心得的體會。

首先，要注意作業(yè)的質(zhì)量而非量。小學生的注意力一般較為短暫，如果科學作業(yè)的量太大，孩子們往往會提不起勁頭，將作業(yè)草草了事。因此，我在布置科學作業(yè)時，注重作業(yè)的質(zhì)量而非量。每次布置作業(yè)時，我會安排一兩個有意義的實驗或觀察任務(wù)，要求孩子們認真做實驗、觀察，并記錄下自己的結(jié)論和體會。這樣的布置既能提高孩子們的動手實踐能力，又能激發(fā)他們對科學的興趣。

其次，要根據(jù)學生的實際情況個性化地布置作業(yè)。每個學生的學業(yè)水平和學習習慣都有所不同，因此，我會根據(jù)學生的實際情況個性化地布置科學作業(yè)。對于那些學習較好的學生，我會布置一些更有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，例如讓他們自行設(shè)計實驗、觀察現(xiàn)象并解釋原理，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而對于學習相對較差的學生，我會布置一些較為簡單的作業(yè)，讓他們能夠在成功中建立自信心，逐步提高學習興趣。

第三，要鼓勵學生進行科學探究和實踐?？茖W作業(yè)不僅能夠幫助學生掌握知識，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的科學探究意識和實踐能力。因此，我經(jīng)常鼓勵學生們進行一些有意義的實驗和觀察活動，并在作業(yè)中要求他們記錄下實驗的過程和結(jié)果。通過實踐活動的進行，學生們能夠親身感受到科學的魅力，并能夠把所學的知識應(yīng)用于實際生活中。

第四，要與其他學科進行有機結(jié)合?？茖W與其他學科之間存在著密不可分的聯(lián)系，在教育中，我們應(yīng)該注重將科學與其他學科進行有機結(jié)合。在布置科學作業(yè)時，我會特意選取一些涉及到其他學科知識的作業(yè)，例如讓學生們分析實驗數(shù)據(jù)，計算比例和百分比，這樣能夠幫助他們加深對其他學科的理解和應(yīng)用。

最后，要積極關(guān)注學生的作業(yè)情況并及時反饋。作業(yè)布置之后，我會積極關(guān)注學生們的作業(yè)情況，并及時進行批改并給予反饋。對于優(yōu)秀的作業(yè)，我會及時表揚和鼓勵，對于存在錯誤和不足之處的作業(yè)，我會及時指正和提出建議。通過這樣的反饋和指導(dǎo)，學生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學的知識，進一步提高學習成績和自信心。

綜上所述，小學科學作業(yè)的布置不僅要注意質(zhì)量而非量，還要根據(jù)學生的實際情況個性化地布置作業(yè)，并積極鼓勵學生進行科學探究和實踐。同時，科學作業(yè)還應(yīng)與其他學科進行有機結(jié)合，并要及時關(guān)注學生的作業(yè)情況并進行及時反饋。相信在科學作業(yè)布置的過程中，我們能夠培養(yǎng)出更多對科學感興趣并具備科學素養(yǎng)的優(yōu)秀學生。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇三

2020年全球新冠疫情的爆發(fā)給所有人生活帶來了很大的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。疫情期間，為了保障學生的學習權(quán)益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，許多學校對學生進行了網(wǎng)上授課。小學的體育課也不例外，我們通過大屏幕看到了“透過攝像頭練運動”的網(wǎng)課，這次的體育課網(wǎng)課總結(jié)心得體會，我想和大家分享。

第二段：網(wǎng)課體育的新面貌

毫無疑問，疫情改變了人們的生活方式，網(wǎng)課作為校園教學模式的另一種形式，逐漸受到了人們的認可和接受。特別是對于體育課這類需要現(xiàn)場進行的課程，模仿、練習等訓練可以在家完成，老師通過網(wǎng)絡(luò)直播進行教學，這無疑是一種新面貌。

第三段：網(wǎng)課體育的優(yōu)點

首先，網(wǎng)課體育的時間靈活，不受時間、天氣等限制。學生可以在自己的空余時間進行學習；其次，網(wǎng)課體育設(shè)計科學，同時根據(jù)年齡段選取不同課程，讓學生在家也能體驗到優(yōu)質(zhì)的教學模式。最后，網(wǎng)課體育實現(xiàn)了在線互動，優(yōu)秀的體育課老師會為學生準備相應(yīng)的互動環(huán)節(jié)，學生們可以通過在線答題、課堂實踐等方式更好地參與課程。

第四段：網(wǎng)課體育的改進方向

雖然網(wǎng)課體育是一種很棒的教學模式，但是憑借于老師的教學效果，還有一些不足。對于體育老師來說，如何通過網(wǎng)絡(luò)情況下有效管理學生，需要更多地加強；如何通過網(wǎng)課將課堂氛圍拉滿，需要更多的互動設(shè)計以及課堂內(nèi)容的分析總結(jié)，不斷改進才能讓學生學習效果更佳。

第五段：結(jié)語

總之，網(wǎng)課體育是一種別樣的體育教學模式。它強調(diào)的是在家中通過在線課堂，讓學生們感受到優(yōu)秀的體育教育，既避免了學習的時間和空間上的限制，也豐富了學生們的線上體育體驗。但同時，我們也需要不斷優(yōu)化網(wǎng)課內(nèi)容和設(shè)計，增加更多課程和互動，不斷完善網(wǎng)課體育的發(fā)展。相信在未來，網(wǎng)課體育必將成為小學體育教育的新的重要里程碑。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇四

隨著小學教育的發(fā)展，科學教育的重要性越來越被人們所重視。作為科學課程的一部分，小學的科學作業(yè)具有特定的教育意義。在過去的幾年里，我一直負責布置小學生的科學作業(yè)，通過這個過程，我積累了一些心得體會。下面我將用五段式的方式，總結(jié)并分享給大家。

首先，科學作業(yè)的布置應(yīng)該具備指導(dǎo)性。作為一名老師，我們不能只是布置作業(yè)，而是要明確告知孩子們需要達到的目標和要求。在布置作業(yè)之前，我會先講解相關(guān)知識，并解釋作業(yè)的目的和意義。這樣可以引導(dǎo)學生正確地對待作業(yè)，提高他們對學習科學的興趣和熱情。

其次，科學作業(yè)的布置應(yīng)該具備針對性。不同年級的學生在科學方面的知識和技能水平有所差異，因此，我們要根據(jù)不同年級學生的特點和需求，布置不同層次的作業(yè)。例如，在教學過程中，我會結(jié)合學生的學習能力和經(jīng)驗，為他們設(shè)置不同的科學實驗和觀察任務(wù)，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。

第三，科學作業(yè)的布置應(yīng)該具備啟發(fā)性?？茖W作業(yè)不僅僅是讓學生完成一些題目，更重要的是激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。因此，我會在作業(yè)中設(shè)置一些開放性的問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。例如，在講解完動物分類的基本原則后，我會要求學生自主選擇一種動物進行研究，并撰寫一篇詳細的報告。通過這種方式，學生不僅可以鞏固所學的知識，而且可以培養(yǎng)他們的實際操作和思辨能力。

第四，科學作業(yè)的布置應(yīng)該具備趣味性?？茖W本身就是一門充滿趣味性的學科，因此，我們在布置作業(yè)時要注重培養(yǎng)學生對科學的興趣和熱愛。例如，在教學過程中，我會鼓勵學生觀察和探索身邊的自然現(xiàn)象，并通過一些簡單的實驗驗證科學原理。這樣不僅能夠使學生在學習中感到快樂，而且可以增強他們對科學的好奇心。

最后，科學作業(yè)的布置應(yīng)該具備適度性。作為科學老師，我們不能過度布置作業(yè)，以免給學生增加過多的負擔。我們要根據(jù)學生的實際情況和課程進度，合理安排作業(yè)的數(shù)量和難度。同時，我們還要鼓勵學生合作完成某些作業(yè)，以培養(yǎng)他們的團隊合作和交流能力。

總之，小學科學作業(yè)的布置要具備指導(dǎo)性、針對性、啟發(fā)性、趣味性和適度性。只有通過這些方式，我們才能更好地引導(dǎo)學生學習科學，提高他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。希望我的心得體會能夠?qū)V大教育工作者和家長有所啟示，共同為小學生的科學教育貢獻自己的力量。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇五

身為小學體育老師，在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣的

心得體會

一、建立以學生為主體的課堂教學新格局

課堂教學是學校體育教學中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學存在如下弊端：一是重知識輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學弊端嚴重阻礙了當前的體育教學發(fā)展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統(tǒng)課堂教學格局的束縛，建立以學生為主體的全新課堂教學格局，以確保學生“自主學習”。

1、教師要實現(xiàn)角色變換

在體育教學中教師要轉(zhuǎn)變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo)。讓學生充分參與課堂教學活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個性，真正成為課堂教學的主人。當然，以學生為主體的課堂教學能否實現(xiàn)，主動權(quán)還是掌握在老師手里，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學發(fā)揮更大的作用。通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學生樂學;通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學生活學;通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學生善學;通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學生會學。如此，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關(guān)系，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。

2、教學手段要現(xiàn)代化

小學體育教師心得體會5篇小學體育教師心得體會5篇隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會被現(xiàn)代的教學技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學手段能使教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調(diào)動學生的學習熱情。計算機和多媒體教學的運用，又可以使體育課堂教學發(fā)生深刻的變化，它可以培養(yǎng)學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng)造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領(lǐng)域突破性的變革。

二、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當是雙向的、主動的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會時時處處激發(fā)起學生創(chuàng)造的興趣，在豐富多彩的創(chuàng)新活動中，使學生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學生的自主性、并不失時機地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學生的人格，把學生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮，從而更好的進行“自主學習”。

三、創(chuàng)建以學生為主體的新穎教學方法

體育教學方法是教師組織學生進行學習的步驟、程序、規(guī)則、方式等，包括教法與學法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說明、概括、評價等作用，學法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學法是有機聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會有某種相應(yīng)的學法，或者為了建立某種新的學法，就必須采取相應(yīng)的教法。

實施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟時代的要求提高國民素質(zhì);實施素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);實施素質(zhì)教育的核心是自主學習和自主發(fā)展。要實現(xiàn)自主學習和自主發(fā)展，必須從改革教學觀念入手，從根本上確立學生的主體地位，激發(fā)學生的學習動機，形成以學生為中心的生動活潑的教學局面，重視學生學習的主動性、探索性、創(chuàng)造性，使學生愿學、樂學、會學，逐步養(yǎng)成“自主學習”的良好習慣。

傳統(tǒng)的體育教學，以教師為中心，以運動場地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學生主體作用不明確。因此，在教學方法的運用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習、復(fù)習的方法，忽視了學生的自主性和能動性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究，致使學法的目的、作用不明，嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定。隨著社會的發(fā)展，學生主體意識的覺醒，這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學方法。

在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

通過學習重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這里學習。

體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。

再次，由學院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。

培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力 通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應(yīng)該從以下幾個方面去努力：1、精心設(shè)計導(dǎo)入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。2、細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。3、要關(guān)注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒Γ驗榭偸墙绣e，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇六

作為一名小學體育老師，我對于網(wǎng)課教學的認識和實踐已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過多次的嘗試和實踐，我深刻地認識到網(wǎng)課教學所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題和難點，探索出了一些解決問題的辦法和經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享一下我的心得和體會，希望對其他的小學體育教師有所幫助。

一、 網(wǎng)課教學的優(yōu)勢和劣勢

在網(wǎng)課教學中，最大的優(yōu)勢就是時間和空間上的自由，無需考慮課堂的位置和時間，可以隨時隨地進行學習和教學。同時，網(wǎng)課教學也能夠使用各種多媒體技術(shù)增強教學效果，讓學生更加生動和有趣。然而，在網(wǎng)課教學中也存在一些劣勢，例如無法直接和學生進行互動和交流，語音和視頻傳輸?shù)难舆t等問題，需要更多的準備和管理。

二、 如何選用教材和資源

在進行網(wǎng)課教學時，教材和資源的選擇非常重要。對于小學體育教學而言，我們可以使用一些經(jīng)典的課本教材進行授課，同時還可以利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源進行補充和拓展。例如可以從優(yōu)秀的體育教學網(wǎng)站、短視頻、動畫和游戲等中獲取教學素材，將其制作成教學課件和PPT。同時，我們也要注意教材和資源的合法性和權(quán)威性，避免使用未經(jīng)審查和審核的內(nèi)容。

三、 如何調(diào)整教學內(nèi)容和方法

在進行網(wǎng)課教學時，我們需要根據(jù)學生的學習情況和反饋來及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。例如可以從學習、討論和答疑等多個方面來與學生進行互動和交流，讓學生能夠更好地理解和掌握教學內(nèi)容。同時，我們還需要靈活運用不同的教學方法和手段，例如講解、演示、討論、互動和檢測等方法，在保證教學質(zhì)量的前提下，讓學生更加主動和積極地參與到教學當中。

四、 如何保證教學效果和質(zhì)量

在進行網(wǎng)課教學時，保證教學效果和質(zhì)量非常重要。我們需要制定嚴謹?shù)慕虒W計劃和內(nèi)容，盡可能地確保教學的完整性和系統(tǒng)性，讓學生能夠逐步提升自己的體育素養(yǎng)和技能水平。同時，我們還要注意學生學習的意愿和興趣，盡可能地創(chuàng)造良好的學習氛圍和環(huán)境，讓學生能夠在愉悅中獲得知識和技能。

五、 如何做好師生互動和管理

在網(wǎng)課教學中，師生之間的互動和管理也非常重要。我們需要制定好準確的教學目標和計劃，讓學生能夠明確自己的學習任務(wù)和目標，同時也要及時收集學生的反饋和意見，從而更好地進行教學調(diào)整和改進。同時，我們還要靈活運用各種管理工具和方法，例如線上作業(yè)和考核、課外輔導(dǎo)和討論、教學評價和反饋等，幫助學生更好地完成學習任務(wù)。

總之，在小學體育網(wǎng)課教學中，我們需要充分認識和把握好教學的優(yōu)勢和劣勢，靈活運用各種教學方法和手段，從教材和資源的選擇、教學內(nèi)容的調(diào)整和創(chuàng)新、教學效果和質(zhì)量的保證、師生互動和管理等多個方面加強教學，使教學達到更好的效果和目的。同時，我們也要注重和探索如何提升和改進網(wǎng)課教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇七

作為一名高中生，我回顧自己的小學時光，體育課無疑是最令人期待的時間。當然，這也離不開體育老師嚴格的作業(yè)管理。在小學階段，我收獲了很多體育作業(yè)管理的心得體會。

首先，體育作業(yè)是不可少的。每個體育作業(yè)都是鍛煉身體的機會，既可以提高身體素質(zhì)，也可以增強身體機能。每次做體育作業(yè)，都是體現(xiàn)我們生命體征的時候。因此，我們必須認真對待每一次體育作業(yè)，不能輕視，更不能逃避。

其次，體育作業(yè)數(shù)量和難度應(yīng)與年級逐漸上升相匹配。在小學一年級，體育作業(yè)主要是輕松愉快地游戲，例如打躲避球、跳繩等。開始逐漸增加訓練強度，發(fā)展更多的運動技能，例如短跑、跳高和籃球等。到小學六年級，難度逐漸加大，涉及到更多科目，例如手球、排球和足球等。

最后，體育作業(yè)不應(yīng)成為一個單向的考核方式，而應(yīng)重視形成全面的素質(zhì)。體育作業(yè)的質(zhì)量和效果，除了考慮作業(yè)完成情況之外，還應(yīng)考慮個人體質(zhì)和綜合能力的提升。體育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生身體素質(zhì)，提高身體機能，鍛煉身體機能，不僅涉及到肌肉力量、爆發(fā)力和耐力等方面，還應(yīng)重視個體化發(fā)展，讓不同性格和體質(zhì)的學生都能找到適合自己的一種運動方式，讓學生從運動中獲得自信心、自豪感和滿足感。

總之，在小學時期體育作業(yè)管理中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。體育作業(yè)雖然看似平凡，但是它教會我們不停的挑戰(zhàn)自己、不放棄和團隊合作等價值觀，更重要的是，身體好才是其它進步的基礎(chǔ)。希望更多小學生能夠珍惜每一個體育作業(yè)，不斷錘煉自己的身體素質(zhì)，健康快樂成長。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇八

小學體育教研是小學教育中非常重要的一個組成部分。我作為一名小學體育教師，深深感受到教研的重要性與緊迫性。在過去的幾年中，我參加了許多小學體育教研活動，這些活動讓我獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的小學體育教研經(jīng)驗和心得，希望能夠?qū)V大教育工作者有所啟示和幫助。

第二段：小學體育教育的挑戰(zhàn)

小學生的身體機能相對較弱，其體育技能相對不夠成熟，因此在體育教育上面臨諸多挑戰(zhàn)。如何讓小學生享受運動的樂趣，建立健康的生活方式，提高體育技能水平，是每個小學體育教師需要思考和解決的關(guān)鍵問題。

第三段：小學體育教研的重要性

小學教育需要始終站在教研改革的前沿，學習前沿的教育理念和教育技術(shù)，不斷提高自身的教學水平。參加小學體育教研活動可以讓教師互相交流教學經(jīng)驗，共享教育資源，學習最新的教育方法和教育技術(shù)，不斷提高自己的教學水平和教學效果。

第四段：小學體育教研的收益

參加小學體育教研活動不僅能夠提高教學水平和教學效果，還能帶來豐富的心理和物質(zhì)上的回報。通過與其它教師的交流，我了解到很多新的體育游戲和活動，這些游戲和活動可以很好地激發(fā)小學生的興趣和熱情，讓他們在體育課上得到更好的鍛煉。此外，參加諸如工作坊和研討會等活動，還可以獲得諸如證書、獎牌和獎品等實物獎勵，不僅激勵了教師們的教育熱情，也讓他們感受到了自己的付出和收獲。

第五段：結(jié)論

小學教育體育教研是一個必不可少的環(huán)節(jié)，能夠提高教育水平和教學效果，為廣大教育工作者提供更為豐富的資訊和教學資源。小學體育教研活動旨在促進教育改革，提高教育教學質(zhì)量，前提是學生的利益和健康得到充分保障。我相信，在我們共同努力下，小學教育體育教研會不斷發(fā)展壯大，為學生提供更優(yōu)質(zhì)、更完善的教育服務(wù)。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇九

第一段：引言（字數(shù)：200字）

最近，我參加了一次小學體育研訓，這是一次充實而有意義的經(jīng)歷。在這次研訓中，我不僅學到了很多新的教學方法和理念，也與來自不同學校的老師們交流了彼此的心得體會。通過這次研訓，我深刻認識到了小學體育教學的重要性，體會到了體育教學的魅力。

第二段：新的教學方法和理念（字數(shù)：250字）

在這次研訓中，我了解了許多新的教學方法和理念，比如游戲化教學、協(xié)作學習等。以前，我常常采用傳統(tǒng)的教學方法，通過向?qū)W生傳授知識，讓學生記住規(guī)則和技巧。然而，在研訓中，我學到了更多關(guān)于鼓勵學生自主思考和探索的方法。通過游戲化教學，我可以讓學生在玩耍中學習，激發(fā)他們的興趣和好奇心。而通過協(xié)作學習，我可以讓學生在團隊中合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和凝聚力。這些新的教學方法和理念讓我意識到，體育教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

第三段：與其他老師的交流（字數(shù)：250字）

在研訓中，我與來自不同學校的老師們一起學習和交流，互相分享教學經(jīng)驗。通過與他們的交流，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，不同學校的老師們在教學中面臨的問題和挑戰(zhàn)是相似的，我們可以互相借鑒和學習。我也向其他老師們展示了我學到的新的教學方法和理念，他們對此表示了濃厚的興趣。通過與其他老師們的交流，我增加了自信心，也拓寬了教學思路。

第四段：小學體育教學的重要性（字數(shù)：250字）

這次研訓讓我深刻認識到了小學體育教學的重要性。體育不僅僅是運動的形式，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種方式。在小學階段，學生的身體發(fā)育迅猛，這是培養(yǎng)他們運動技能和養(yǎng)成良好運動習慣的黃金時期。體育課可以鍛煉學生的身體，增強他們的體質(zhì)，提高他們的協(xié)調(diào)性和敏捷性。同時，體育還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和自信心。體育課不僅僅是一堂課程，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個途徑。

第五段：體育教學的魅力（字數(shù)：250字）

通過這次研訓，我體會到了體育教學的魅力。體育教學是一門富有創(chuàng)造力和激情的教學活動。在體育課上，學生可以在運動中展示自己的才華和能力，體驗到成功的喜悅。作為教師，能夠見證學生的成長和進步，是一種巨大的滿足感。體育教學不僅可以讓學生全面發(fā)展，也可以培養(yǎng)他們的健康意識和積極的生活態(tài)度。體育教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人文精神和健康價值觀。

總結(jié)：

通過這次研訓，我不僅學到了新的教學方法和理念，也與其他老師們進行了交流和分享。我深刻認識到了小學體育教學的重要性，體會到了體育教學的魅力。我將把學到的新的教學方法和理念應(yīng)用到實際教學中，為學生創(chuàng)造更多的學習機會和發(fā)展空間。相信通過努力，我將成為一名更優(yōu)秀、更有才華的小學體育教師。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十

在我的小學英語學習過程中，老師經(jīng)常會布置英語作業(yè)并要求認真完成。在完成這些作業(yè)的過程中，我不僅學到了更多的英語知識，還培養(yǎng)了很多良好的學習習慣。

首先，布置英語作業(yè)讓我更加關(guān)注我的英語學習進度。每次布置的作業(yè)都是與當前學習內(nèi)容相關(guān)的，這使我能夠更好地掌握學習的進度和要求。在完成作業(yè)的過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己對這一部分的知識點有哪些還不熟練，哪些地方需要重復(fù)學習。

其次，布置英語作業(yè)讓我更加注重學習的細節(jié)和方法。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有良好的學習方法和細致的態(tài)度才能幫助我更好地完成作業(yè)。例如，在做語法填空題時，我需要認真讀題，理解句子意思才能根據(jù)語法規(guī)則填入正確的單詞；在聽力測試中，我需要仔細聆聽錄音，集中自己的注意力，才能聽出所有的句子。

最后，英語作業(yè)的完成也讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。做每一份英語作業(yè)都需要一定的時間和精力，但我知道只有通過不斷的重復(fù)練習才能真正學會英語。因此，在內(nèi)心堅定的信念支撐下，我一遍遍地重復(fù)練習填空、背誦單詞、聽錄音，直到真正掌握了學習內(nèi)容。

總之，英語作業(yè)的布置對我來說是一種很好的學習方式。通過完成這些作業(yè)，我學會了更多的英語知識，掌握了更好的學習方法，培養(yǎng)了堅持不懈的精神，也鍛煉了我良好的學習習慣。相信在以后的英語學習中，這些經(jīng)驗將為我?guī)砀嗟氖斋@。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十一

近年來，小學體育研訓活動在教育界得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學體育研訓活動，通過對研訓的參與和體會，我深深地感受到了這次活動對于提升教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。以下是我對此次小學體育研訓活動的心得體會總結(jié)。

首先，我認識到小學體育研訓活動的目的是引導(dǎo)我們教師不斷深化對小學體育教育的認知和理解。通過參與研訓活動，我了解到小學體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生身體素質(zhì)和運動技能，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括對團隊合作、競爭意識、思維能力等的培養(yǎng)。這些素質(zhì)在學生的成長過程中起到至關(guān)重要的作用，也是小學體育教育的核心目標。

其次，我收獲到了許多有效的教學方法和策略。在研訓活動期間，我們教師們進行了一系列的實踐和討論，并在實踐中不斷總結(jié)和完善教學方法。比如，在課堂上注重培養(yǎng)學生的獨立思考和合作精神；注重提高學生的參與度和自主學習能力；注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神等。這些教學方法和策略對于提高學生的學習效果和興趣都起到積極的作用，也為我們今后的教學提供了很大的參考價值。

再次，我認識到小學體育研訓活動的重要性還在于培養(yǎng)我們教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識和教學理念，了解最新的教育政策和教學方法。通過參與研訓活動，我們教師們能夠與其他專業(yè)的教育工作者進行交流和互動，不僅能夠吸取其他人的經(jīng)驗和智慧，還能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。這對于提高我們教師的教學質(zhì)量和專業(yè)能力具有重要的意義。

最后，我意識到小學體育研訓活動的價值還在于增進學生和家長對體育教育的認識和支持。小學體育研訓活動通過向家長們介紹我們的教學理念和實踐成果，讓他們了解到小學體育教育不僅僅是簡單的運動和游戲，更是培養(yǎng)學生身心健康和全面發(fā)展的重要手段。同時，研訓活動還增進了學生對體育課程的認識和興趣。通過多種形式的教學活動和實踐體驗，學生們更加深入地了解了體育教育的意義和價值，激發(fā)了他們對體育活動的熱情。

總之，小學體育研訓活動對于提高教師教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。通過這次活動，我認識到小學體育教育的目標和意義，也掌握了許多有效的教學方法和策略。同時，我意識到作為一名教師需要不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，以進一步提高自己的教學水平。最重要的是，小學體育研訓活動通過增進學生和家長對體育教育的認識和支持，促進了學生身心健康和全面發(fā)展。我相信，在今后的教學實踐中，我將充分運用所學所悟，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十二

在素質(zhì)教育背景下,小學體育教學在獲得快速發(fā)展的同時也暴露出嚴重的“過度保護”問題?！斑^度保護”現(xiàn)象是家庭、學校、社會三方越俎代庖過程中導(dǎo)致的學生主體地位缺失的一種表現(xiàn)形式,其不利于學生學習興趣、個性的培養(yǎng),阻礙了學生綜合素質(zhì)與堅強品質(zhì)的提升。那么,在小學體育教學中如何才能擺脫“過度保護”帶來的消極影響,是教師急需思考的問題。

1小學體育教學中“過度保護”造成的消極影響

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當前小學體育教學中普遍存在“過度保護”現(xiàn)象,這一現(xiàn)象對學生綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量產(chǎn)生了嚴重的消極影響,現(xiàn)將其總結(jié)如下:(1)不利于學生綜合素質(zhì)的提升。小學階段是學生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們的是非觀念還不是十分清晰,因此在教學中應(yīng)獎懲分明,幫助學生明辨是非、提高學生的心理素質(zhì),從而推動身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的共同發(fā)展。而當前小學體育教學中,教師過于重視安全問題,因此普遍存在“過度保護”現(xiàn)象,這就使得他們在組織教學活動時,為了提高訓練的安全性往往刻意降低訓練強度與難度。

而這種行為對愛玩、愛動、有很強冒險精神的小學生來講,勢必會挫傷他們參與體育活動的主動性,并且不利于學生自我保護意識、協(xié)作能力、獨立個性、堅強意志的培養(yǎng),從而阻礙了學生綜合素質(zhì)的快速提升。(2)造成小學體育教學日益邊緣化。當前,小學體育教學為實現(xiàn)保護學生身體安全的目標,只安排了極少的課時,并且教學活動也以體育知識講解為主,不重視實踐教學活動。這就使得體育學科在小學教育中處于十分尷尬的邊緣化地位,因此很難發(fā)揮自身在增強學生體質(zhì)、磨煉學生意志方面的積極作用。

(3)難以激發(fā)學生的學習興趣,且導(dǎo)致家長忽視了體育學科的重要性。對學生家長來講,一直以來他們最為重視的是學生的考試成績,很少有家長關(guān)注孩子的體育意識與能力。即便有家長意識到體育教學的重要性,但是因懼怕孩子在體育訓練中受傷,因此萬事以安全為首,為確保孩子安全,他們也不鼓勵孩子過多參與體育活動,更不主張他們參與有挑戰(zhàn)性、冒險性的體育項目。在這種情況下,小學體育教學活動中大多都是單調(diào)、乏味的傳統(tǒng)而又保守的體育項目,很難激起學生的參與興趣。

2擺脫小學體育教學“過度保護”消極影響的對策

依據(jù)上文總結(jié)的當前小學體育教學“過度保護”現(xiàn)象帶來的各種消極影響,筆者在深度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身多年小學體育教學工作經(jīng)驗,有針對性地探究了一些擺脫“過度保護”現(xiàn)象消極影響的有效對策。

2.1社會應(yīng)積極為小學體育教學提供優(yōu)越環(huán)境適合的社會環(huán)境是促進小學體育教學高效開展的前提條件。因此,社會應(yīng)大力弘揚體育運動的作用與價值,從而使得與小學體育教學有關(guān)的學校、教師、學生、家長等都能重視體育學科的價值,從而都以更大積極性配合與支持體育教學活動。

。因此,社會應(yīng)肅清大環(huán)境中對體育教學安全問題的片面理解,積極消除學校、家長的“過度保護”思想,以推動小學體育教學活動高效、順利進行。2.2教師應(yīng)積極創(chuàng)新小學體育教學理念與方法當前,很多小學體育教師在教學中普遍過于重視安全問題,甚至有的教師存在“可以無功,不可有過”的教育思想,為了確保學生在體育教學中的安全性,他們始終將理論知識教育作為體育教學的主要形式,不重視實踐活動的教學價值。

在這種情況下,為了有效降低“過度保護”帶來的不良影響,教師應(yīng)積極創(chuàng)新體育教學理念與教學方法,主動將“促進學生身心健康成長”作為體育教學新理念,在教學中重視學生安全問題的同時,應(yīng)將增強學生身體素質(zhì)、提升學生心理素質(zhì)、磨煉學生忍耐力、提高學生協(xié)作能力等作為教學主要目標,從而最大限度激發(fā)學生參與教學活動的積極性。比如,在教授蘇教版小學體育教材中與“障礙跑”有關(guān)的內(nèi)容時,教師就可用生動、有趣的情景教學法組織教學活動。

在實際教學中,教師可事先將學生分成五人小組,然后引導(dǎo)學生在教學場地上設(shè)置一定數(shù)量的障礙物,營造出“戰(zhàn)場”場景,接著告訴學生他們現(xiàn)在都是一個個小戰(zhàn)士,現(xiàn)在有一封緊急情報要送往比賽場地一端的“解放軍營地”,每一組中最先送達情報者就算“立了功”,有獎?wù)伦霆剟?但有個條件是自己要保護好自己。教學實踐表明,在這種新穎的教學形式中,學生的訓練積極性十分高,并且都具有較高地自我保護意識,最終的教學效果也十分理想。2.3學校應(yīng)充分重視體育教學不斷壯大師資力量學校的教育理念直接影響了教師及學生對該體育課程的態(tài)度,因此為提高小學體育學科的地位,學校應(yīng)充分重視體育學科,將其放在與其作用相當?shù)闹匾恢谩?/p>

并且,學校還應(yīng)在資金與政策上給予體育學科適當?shù)闹С?比如在現(xiàn)行教學計劃的基礎(chǔ)上增加體育課程的教學課時;為體育教師提供培訓與學習機會,像邀請知名體育教學專家到校為教師開展體育專項講座、選派青年教師到示范學生進行體育教學觀摩、定期舉辦校內(nèi)體育教師經(jīng)驗交流會等;選聘新的優(yōu)秀體育人才,像積極吸納名校體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生加入教師隊伍、將其他教育機構(gòu)中的優(yōu)質(zhì)體育人才吸引過來等;購置新的體育器材、修建或擴大體育場地。只有這樣,在學校教學觀念的引領(lǐng)與影響下,教師、學生、家長等才會提高對體育學科的重視度,才能以更大精力投入到體育教學、體育學習及體育關(guān)注中,才能有效應(yīng)對體育教學中安全意識的矯枉過正問題,才能較好地消除“過度保護”現(xiàn)象帶來的消極影響。

2.4家長應(yīng)重視體育教學活動并轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式“過度保護”之下的學生就如同溫室中的花草,見不得陽光與風雨,為了促進學生的健康、全面發(fā)展,家長應(yīng)全面了解體育教學的作用,并充分認識“過度保護”教養(yǎng)理念中培養(yǎng)出來的孩子具有膽小、怯懦、脆弱、自私等特點,從而使得他們主動轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式,適度放手讓孩子經(jīng)歷一些與其承受能力相當?shù)哪ルy,從而增強他們的身體素質(zhì)與心理素質(zhì),進而幫助他們適應(yīng)社會環(huán)境。

另一方面,家長在轉(zhuǎn)變教養(yǎng)理念的前提下,還應(yīng)引導(dǎo)與激勵學生積極參與體育活動,在假期與孩子一起進行體育訓練、參與各種形式的體育比賽,比如與孩子一起爬山、打羽毛球、游泳、晨跑等。只有這樣,學生在家長的引導(dǎo)與帶動下,才能不斷提高對體育課程的學習興趣,并且在家長的支持與鼓勵下學生才能更勇敢、更輕松地參與各種體育項目,從而實現(xiàn)身心健康成長?？傊?在素質(zhì)教育背景下,小學體育教育不僅承擔著為學生傳授體育知識、增強學生體質(zhì)的作用,而且還發(fā)揮著增強學生心理素質(zhì)、堅強品質(zhì)、合作能力的作用。因此,學校、家長、社會三主體應(yīng)充分認識體育教學的重要性,并積極支持與配合體育教學活動,盡可能擺脫“過度保護”造成的各種消極影響,最終為小學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十三

本學期的教學工作即將結(jié)束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

了學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。

三、訓練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十四

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼這么多年過去了：從第一套全國中小學生廣播體操到現(xiàn)在的第三套全國中小學生廣播體操不僅說明了體育的重要性，更加證實了體育課是小學生在小學階段進行體育鍛煉的重要渠道,也是培養(yǎng)學生對于體育產(chǎn)生濃厚興趣的主要途徑。

體育課應(yīng)該引起家長和教育者的充分重視，因為它對學生的身心發(fā)展有著極其重要的作用。體育教師應(yīng)該以科學的引導(dǎo)方式和合理的教學手段,來培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，并通過生動活潑的課程安排來激發(fā)小學生學生學習體育的熱情，從而達到事半功倍的教學目的。

在這么多年從事體育教育的工作中，現(xiàn)在我將在工作中所遇到的問題結(jié)合實際情況總結(jié)如下：自從事體育教育工作以來自己加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功、失敗的地方都有過，但我對待工作的熱情和未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!盡管學校的體育場地和設(shè)備有限，但盡可能提高場地的使用效率。

在教學內(nèi)容上“因地制宜”，設(shè)簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂教學法改變了學生對體育課訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既提高了學生對體育鍛煉的積極性，又能增強了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心，只有做到這些，方可在小學體育教學中，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以便于建立新的教學模式，促使教學手段的大變革，更好地適應(yīng)新課標的新要求。

在小學體育教學中，如果老師只是生硬地強制學生單一地練習固定的動作，學生常常會產(chǎn)生抵觸的情緒。例如，在排球教學中，有時老師會讓學生練習100個墊球，甚至一個動作重復(fù)地練習上百次，學生肯定不愿意。我們知道，老師這樣做的目的就是讓學生熟知墊球的技巧，他們的想法和動機是沒錯的，就是方法不恰當，比較傳統(tǒng)，過于僵硬。

實現(xiàn)目標的方式多種多樣，完成目標我們可以選擇很多的方式，只要達到目標要求就可以了。正是因為如此，我們在小學體育教學中應(yīng)該發(fā)掘更多的教學方法，更好地提高學生學習的積極性，使其在充滿快樂的活動中不斷地提高體育鍛煉的效率。為此，我們可以引入游戲的方式，游戲帶有很強的娛樂性，娛樂因素的加入會讓孩子們無形中參與到活動中來。

借助游戲要靈活多變地使學生進行角色劃分，以激發(fā)學生學習的興趣，使學生在嬉戲中學習成長。體育活動的情景要有故事性，通過設(shè)立情景讓學生更愿意參加體育活動，例如學生在教師的引導(dǎo)下進行體育活動時，為了使學生更愿意加入到活動中去，教師應(yīng)選擇與活動相配的音樂，并積極參與其中，與學生進行互動教學，共同享受體育活動的樂趣。創(chuàng)新型教育的重中之重在培養(yǎng)學生的思維意識，比較注重從教學實踐活動提取意識形態(tài)。

體育是以實踐活動為主的學科，除特殊情況其他的基本是在課外進行的活動，因此，比較容易提高學生的實踐水平。通過實際環(huán)境和可把控的教學內(nèi)容和教學手段，可以切實提高學生的實踐能力，將理論知識通過實踐變得更加生動、活潑，易于理解。實踐能力的迅速提高極大地促進了創(chuàng)新能力的提升，反之，創(chuàng)新能力的發(fā)展還能提高實踐能力，這兩種能力相互促進、相互提高的方法不僅可以表現(xiàn)在體育課堂上，而且可以推及到各個學科之中。

對于知識的接受、吸收不是教學的唯一目的，我們的目的是要培養(yǎng)全方位發(fā)展思維的創(chuàng)新型人才。學習僅僅是接受知識的方式之一，通過學習的方法來鍛煉學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，這才是我們要求學生好好學習的最終目的，這兩種能力的培養(yǎng)和提高是適應(yīng)社會的要求。在教學中，廣大教師不能單單盯著學習結(jié)果，應(yīng)該更加重視知識的探索過程。

要通過有趣的、生動的游戲活動推進課堂進程，例如，捉迷藏、跳山羊、跳繩比賽、踢毽子比賽等。教師要放手讓學生去做，切忌不要被自己的傳統(tǒng)思想限制住學生的思維。在小學體育課堂中，教師通過誘導(dǎo)讓學生自己主動要求參加課堂訓練，在增強體質(zhì)的同時，更提高其探索精神。下面談?wù)勅绾芜M一步激發(fā)學生學習的興趣，此前我們也做出了很多的相關(guān)研究和探討。在當下的小學體育教學中，游戲因素的加入將會對我國體育教學的發(fā)展，注入新鮮血液。

體育游戲也有它不同的兩面：第一有其本身較強的娛樂性、互動性，它會讓孩子們在娛樂的同時強化對新事物的認知，增強運動技能;第二游戲是充滿挑戰(zhàn)的，需要在不斷實現(xiàn)與突破中或無限的挑戰(zhàn)欲望中，激發(fā)學生的興趣，這樣的教學有利于學生主動參與，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在學生成長過程中，創(chuàng)新精神和實踐能力是不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，學生有沒有創(chuàng)新精神也將作為主要依據(jù)來評價其心理素質(zhì)是高還是低。

21世紀給我們提出了各種挑戰(zhàn)，學生必須要從根源上發(fā)現(xiàn)、提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，社會所需要的是德智體美勞全方面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，要從學生抓起，從小學抓起，尤其是要從注重課外活動的小學體育出發(fā)。創(chuàng)新能力和實踐精神不只是新時期實用人才的新要求，也是適應(yīng)社會的必備能力。

小學階段是一個人接受素質(zhì)教育的啟蒙時期，也是青少年時期成長的關(guān)鍵階段，隨著時間的變遷，提高小學生的身體素質(zhì)漸漸演變?yōu)樾W體育教育的重中之重。這無疑是對體育教育工作的又一個難題，因為要面對的教學對象是小學生，這是一個很敏感的群體。在教學過程中，應(yīng)該注意小學生良好學習習慣的培養(yǎng)，和積極陽光心態(tài)的引導(dǎo)。

教師在教學中應(yīng)面向全體學生，因材施教，并能及時發(fā)現(xiàn)每一位學生學生的閃光點，及時給予表揚與鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中最大限度地去學習?！鞍l(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強筋骨，增知識，調(diào)感情，強意志。體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達，而有規(guī)則次序之?！斌w育對于小學生一身的健康有很關(guān)鍵的作用，體育教學應(yīng)該引導(dǎo)小學生勤于體育鍛煉，所以，培養(yǎng)小學生對于體育的興趣也是體育教學義不容辭的責任。

總之，在當前社會探究下我們要以各種方法激勵學生熱愛運動、熱愛體育。通過以上分析結(jié)合多年的教學經(jīng)驗得到了不少感悟：(1)建立切合實際的學生體育教學評估體系、學生體育教學檔案、健身檔案;對體育老師必須進行職前和在職培訓。對體育教育內(nèi)容進行改革，把學生喜聞樂見的體操、武術(shù)、游戲、器械活動等內(nèi)容與傳統(tǒng)文化進行有機整合并合理分配。在對課程進行游戲化和生活化時學生游戲改革過程中盡量以展現(xiàn)新模式和新趨勢為主，避免脫節(jié)，產(chǎn)生代溝。與此同時，對學生進行適當?shù)拇煺劢逃?，從而促進學生全面健康快樂地成長。

(2)在信息社會化中，要根據(jù)人與社會發(fā)展要求，重新審視與剖析其價值所在，構(gòu)建新型的體育教學模式。盡量創(chuàng)辦一些體育教育研發(fā)基地，培養(yǎng)專業(yè)體育藝術(shù)人才來專門針對體育研發(fā)一系列適合學生智力與藝術(shù)、體育綜合全面發(fā)展的書籍、玩具、學習機等。加強學生體育教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，使體育教學能適應(yīng)當下快速發(fā)展的信息化社會。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十五

20**年度，對于我們每一個人來說，都是不平凡的。對于我來說，對今年將有永遠的記憶。

在教學中，我從隊列開始，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。體操一直是小學低年級的教學重點。幾乎每節(jié)課中都要把小學生廣播體操復(fù)習一下，糾正錯誤。游戲是教學中的另一個重點。活動了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個游戲。

惡劣天氣我還對學生進行了健康教育，讓學生知道，運動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。

由于擔任的是小學低段的教學工作，我認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。

對于低段的學生體育教學重點就是在教學組織上，體育教學和藝術(shù)體操教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃以及教學小結(jié)。能積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習以及教研學習工作，平時能堅持自學并認真做好學習記錄，努力提高自己。在教學工作同時，也積極響應(yīng)學校的讀書活動，努力擴充自己的知識面。并根據(jù)小學一段孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設(shè)置課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內(nèi)容。在教學上，我也主動調(diào)動學生的學習積極性，讓學生愛上體育運動，養(yǎng)成自主鍛煉的習慣。

從這半年的體育教學工作中，我深深體會到，要當好一名體育教師尤其是小學體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學習，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學總結(jié)，認真貫徹好自己的教學計劃。此外，小學階段的思想教育也很重要，在教學中，除了要培養(yǎng)學生的運動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。

總之，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十六

小學生掌握體育知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系，

小學體育教學總結(jié)

。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鉆研業(yè)務(wù)、學習和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調(diào)動學生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。對室內(nèi)游戲談?wù)剮c感受：

一、創(chuàng)編游戲，吸引學生20 小學體育教學總結(jié)年 小學體育教學總結(jié)。

團結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌；培養(yǎng)學生文明行為，堅強意志和責任感；陶冶學生美的情操等2017年 小學體育教學總結(jié)文章2017年 小學體育教學總結(jié)。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原則，力求把培養(yǎng)學生思想品質(zhì)的素材揉進游戲中，使學生思想境界在游戲里得到升華。

三、聯(lián)系實際，因地制宜。

創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意，也就能吸引學生，激發(fā)學生興趣2017年 小學體育教學總結(jié)工作總結(jié)。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。

小學生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主，激勵學生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學習，充實自己，使自己成為知識豐富、語言幽默、能力全面的體育教師。

小學體育教學總結(jié)（二）

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十七

小學體育教研是我多年來一直關(guān)注的議題，一直貫穿于我的教育教學實踐中。在這一過程中，我深深地認識到了小學體育教研的重要性，并積極探究常規(guī)教學之外的方法，以便更好地掌握小學生的心理、思想和身體發(fā)展。在這篇文章中，我想分享一下我在小學體育教研方面所取得的心得體會總結(jié)。

第二段：探究小學生的天性和身體發(fā)展

在小學體育教研中，我們需要學會探究小學生的身體和心理，以便更好地規(guī)劃和實施課程。小學生通常比較活潑，好動，并且充滿好奇心。他們往往喜歡將體育活動與玩耍結(jié)合起來，因此我們在實踐中要使用多種有趣的方法和游戲來促進他們的興趣和參與度。此外，我們還要關(guān)注小學生的身體發(fā)展，因為他們的身體正在迅速發(fā)育。因此，我們必須注重鍛煉他們的協(xié)調(diào)性、力量、耐力和柔韌性等各個方面，以幫助他們在未來的身體發(fā)展中加以應(yīng)用。

第三段：個性化教育

個性化教育是小學體育教研中不可或缺的一部分。如今，由于學生之間的差異日益明顯，我們需要思考如何為全體學生提供一個能夠滿足不同需求的教學環(huán)境。我們可以根據(jù)學生的個性、實際水平和對體育的興趣來進行教學，采用更為靈活多變的方法來保證教學效果的最大化。同時，我們也要重視學生的個人發(fā)展，注重他們的思想和情感發(fā)展以及社交交際，從而全面推動他們的成長。

第四段：培養(yǎng)良好習慣和品質(zhì)

小學體育教研還應(yīng)當注重學生良好習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。通過訓練小學生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和協(xié)作精神等方面的技能，我們可以幫助他們建立自信心，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習慣，比如堅持不懈、勇氣、自信、誠實等等。這樣，他們在未來的生活和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，提升自己的綜合素質(zhì)，也能夠更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和機遇。

第五段：結(jié)語

總之，小學體育教研是對教師掌握兒童心理、身體發(fā)展、教學方法等方面的綜合能力的考驗。在小學體育教研實踐中，我們需要團結(jié)合作、創(chuàng)新求變，加強自我學習和實踐，持續(xù)不斷地優(yōu)化教學策略，真正做到把每個學生都教到最好，讓小學生在學習中成長，在成長中發(fā)展自己的不同個性和特長，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的未來。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十八

在小學階段，英語學習一般都是以詞匯和句型為主，而布置的作業(yè)也以背誦單詞和句型為主。在這個過程中，我總結(jié)了一些心得和體會。

首先，毫無疑問，背誦是必須的。但是，單純地記憶是沒有什么用處的，我們需要把這些記憶運用到實際中去。因此，我們需要不斷多讀，多寫，多講，加深印象，鞏固記憶。

其次，在學習英語的過程中，一定要注意語音和發(fā)音。直接模仿母語者的發(fā)音是最快捷有效的方法。在小學階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的聽說基礎(chǔ)，早期做好語音和發(fā)音的準備，才有助于后期英語學習的順利進行。

再次，英語學習需要詞匯積累。背單詞并不是無頭的蒼蠅，應(yīng)該在背誦的同時重點關(guān)注詞義、搭配和語境。其中，詞義掌握要準確，避免出現(xiàn)混淆或誤解；搭配要注意，不要出現(xiàn)語法上的錯誤；而語境的理解則能讓我們更好地理解單詞的含義。

此外，語法也是英語學習中不可少的一部分。在小學階段，我們學習的語法比較簡單，主要也是一些常用句型的應(yīng)用。但要注意，語法在后期英語學習中占有極其重要的位置，一定要好好掌握。

最后，多多使用英語是關(guān)鍵。英語學習要想取得好的效果，也需要像母語學習一樣注重實踐和應(yīng)用，寫作是培養(yǎng)英語運用能力的好方法，通過嘗試不同的寫作形式及話題，可以讓我們更加深入了解英語的運用方法。

總之，英語學習是一個漫長的過程，需要耐心和毅力的積累。每一次作業(yè)的背誦和每一次考試的復(fù)習都是一個耐心積累的過程，只有去做、去嘗試、去體驗，才能夠在英語學習中走得更遠。

小學布置體育作業(yè)心得體會總結(jié)篇十九

小學英語作業(yè)是老師安排給學生的一個重要的任務(wù)，通過布置英語作業(yè)，老師可以幫助學生鞏固和加深對英語知識的掌握，提高學生的英語學習興趣和學習能力。在布置小學英語作業(yè)時，老師需要把握好多個方面，這不僅包括作業(yè)的設(shè)計和難度，還包括如何讓學生更好地完成作業(yè)，讓作業(yè)產(chǎn)生更好的效果。我在自己的小學英語學習中，也有一些心得和感悟，下面將和大家分享一下。

第二段：把握作業(yè)設(shè)計和難度

作業(yè)的設(shè)計和難度是影響學生完成作業(yè)效果的重要因素，老師需要在布置作業(yè)時把握好這一點。作業(yè)應(yīng)該既能夠使學生鞏固和熟悉知識點，又不能太難過于學生的接受能力。同時，作業(yè)的類型和形式也需要根據(jù)學生年齡和英語水平的不同而有所變化。我在做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)老師設(shè)置的選擇題、填空題等類型的作業(yè)可以讓我更好地理解知識點，而動手寫句子和短文的練習則能幫助我提高語言表達的能力。

第三段：建立良好的學習環(huán)境

學生在完成英語作業(yè)時需要有一個好的學習環(huán)境，這樣才能讓學生更加專心致志地完成作業(yè)。學生需要在一個安靜、舒適的地方，避免嘈雜和干擾。此外，建議學生定時休息，保持良好的作息習慣，這樣不僅有益于眼睛的保護，更有幫助消化和吸收學習內(nèi)容，提高學習效率。

第四段：避免簡單的復(fù)制和粘貼

有些學生為了完成作業(yè)而采取簡單的復(fù)制和粘貼方式，這樣既無法加深對知識點的理解，還會制造大量的錯誤和疏漏。而正確的方式是，仔細地閱讀課本，理解知識點，然后再思考、整理和總結(jié)，幫助學生掌握和運用英語語言。當然，老師也需要在檢查作業(yè)時把握好這一點，防范作業(yè)抄襲和代寫。

第五段：總結(jié)

小學英語作業(yè)是學生掌握英語知識和提高英語水平的重要途徑。在布置作業(yè)時，老師需要把握好作業(yè)的難度和類型，讓學生能夠更好地理解、記憶和掌握知識點。同時，建議學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，采取正確的方法，避免簡單的復(fù)制和粘貼。相信只要在這些方面下功夫，不斷加強與學生的互動，提高與學生的溝通，小學英語作業(yè)一定能夠取得令人滿意的成果。

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