通過寫讀后感，我們可以進(jìn)一步理解和消化所讀內(nèi)容，加深對(duì)其中觀點(diǎn)和主題的理解。寫一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫作技巧？在以下范文中，你可以看到不同書籍的讀后感寫作風(fēng)格和思路，希望對(duì)你的寫作有所幫助。
書香好青年讀后感篇一
一個(gè)暑假，我都靜靜地捧著這本書——《書香童年》。它講述了一個(gè)個(gè)充滿著童心的感人故事，有成功的喜悅，有失敗的教訓(xùn)，有親情的`感動(dòng)，讓我感受到了一顆顆童年的心。
童年的心是純潔的。小男孩為了給親愛的媽媽買一束花，而在寒冷的冬天努力尋找的身影。童心可以感動(dòng)世界，可以融化冰冷。有著愛心的花店老板幫助了他，男孩拿著那束盛開的玫瑰花輕盈地離去。那天晚上，天空飄著潔白的雪花，正像男孩那顆純潔的心，讓我們?cè)诙绽锔惺艿饺碎g的溫暖。
童年的心是天真的。天真的孩子相信著圣誕老人的傳說。他年年都執(zhí)著地給圣誕老人寫信，匯報(bào)一年來的收獲和希冀。大人們?yōu)榱俗尯⒆娱_心，為了不打破孩子那顆天真的心，妝點(diǎn)起美麗的圣誕樹，把自己扮成了圣誕老人，在平安夜里，悄悄地走進(jìn)了孩子的房間......
童年的心有多高，在天真里，在純潔里，在堅(jiān)強(qiáng)中看童年……
書香好青年讀后感篇二
啊，祖國，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。我們有多少貼心的話兒要對(duì)您講，有多少贊美的歌兒對(duì)您歌唱。60年，在人類的歷史長河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國發(fā)生翻天覆地的變化。到處是日新月異的創(chuàng)造。到處是招商引資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的洪流。我仿佛看見南湖的紅船沐浴著太陽的金輝，向今天駛來。井岡山的紅旗，杜鵑笑靨和映山紅的壯美像的紅霞款款飄來。寶塔山的熱風(fēng)，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著黃河的瓊漿，孕育了千萬英雄的兒女。
就如從小就樂于助人的雷鋒吧，他無時(shí)無刻的替我們這些老百姓照想，為了我們他獻(xiàn)出了22歲的一條年輕的生命，就讓我們回憶一下雷鋒的應(yīng)英勇事跡吧！
從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。因?yàn)樗俏覀兊暮冒駱樱?/p>
親愛的祖國，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說“不！”可以發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在“十六大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開來帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌。
書香好青年讀后感篇三
一本書能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌恪穾易哌M(jìn)了書香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無暇，令人回味書韻中寫到：“朋友不是書，書卻是朋友。”的確，書教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛書，我們敬愛書。有人說：“讀書有益，也可能有害。而不讀書則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書香》使我對(duì)書有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書之門》這篇文章中我體會(huì)到書是多么重要。赫爾岑說過：“人類全部生活都依次在書本中留下印記。種族、人群、國家消逝了，書卻依然存在。”我對(duì)這句話深有感觸。
讀了這本書，我感覺我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書香》使書香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書香好青年讀后感篇四
讀《燦爛千陽》，我讀懂了我們生活在一個(gè)富饒而富強(qiáng)的國家，這樣的國家給了我們足夠的安全感和自由。
讀《美的歷程》，我讀懂了我們生活的國家有著悠久的發(fā)展歷史，在每一個(gè)歷史時(shí)期，都有燦爛的文化成就。
光普照，歲月靜好，正是那些生命中的灰暗歲月讓我們學(xué)會(huì)了寬容和豪放，學(xué)會(huì)了自我救贖。
讀《生命不能夠承受之輕》我讀懂了沒有責(zé)任的人生是蒼白的人生，這種輕松是我們不能夠承受的。正是有了對(duì)家庭，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，讓我們的生活更厚重和有價(jià)值。
讀《我與地壇》我讀懂了行到水窮處，坐看云起時(shí)，人生的.絕境過后即可能看見絕美的風(fēng)景，所以，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的熱愛和信心。
從書里，我讀懂了感恩，剛毅，責(zé)任和勇氣。也許，我讀懂的可是冰山一角，但
世界，建立廣闊的世界觀。讓我們即使在兵荒馬亂的日子里，也能夠找到心的方向和回家的路。
書香好青年讀后感篇五
家庭教育是針對(duì)孩子的教育還是家庭成員之間的互動(dòng)？什么樣的家庭生活環(huán)境對(duì)孩子的成長最有利？父母的哪些教育行為能帶給孩子一生的益處？……這些看似屬于基本常識(shí)的問題，在不同家庭具體的生活情境當(dāng)中，卻有著迥然不同的解讀。翻閱《父母教育行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》，仿佛聽到50個(gè)親切靠譜接地氣的專業(yè)碎碎念，科學(xué)的家庭教育理論研究與生活實(shí)際鏈接，兒童觀、教育觀、人才觀等宏大視角化為家長和家庭教育指導(dǎo)者拿來就能用的操作指南，到位、可讀、好用。
家庭教育就是生活教育，越來越成為人們的共識(shí)?！笆谷似v的，不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子，在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋子里的'那粒沙子?！倍韲暮婪鼱柼┑倪@句話，放在家庭教育情境中，好像是在提醒我們，生活教育的痕跡就是細(xì)節(jié)教育，在教育孩子的這件細(xì)碎又重要的事情上，真可謂“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。
在日常言語細(xì)節(jié)、主動(dòng)教育細(xì)節(jié)、回應(yīng)教育細(xì)節(jié)和自我約束細(xì)節(jié)這4個(gè)板塊中，給我印象最深的，是日常言語細(xì)節(jié)。一句句我們平常掛在嘴邊的口頭語——幾乎每天都會(huì)用來催促孩子的“快點(diǎn)快點(diǎn)”，要求孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)的“認(rèn)真點(diǎn)”，經(jīng)常把孩子跟別人家的孩子比較的“你看……多好”，以愛的名義控制孩子時(shí)的“我都是為了你好”，還有抱怨孩子不聽話時(shí)沖口而出的“我跟你講話，你聽不見啊”……儼然一面面冷靜又真實(shí)的鏡子，照出不少家長帶給孩子的傷害和禁錮。
50個(gè)家庭教育細(xì)節(jié)是精心挑選的，又是常見的，許多來自見諸報(bào)刊的真實(shí)案例。很欣慰不少故事來自中國教育報(bào)家庭教育周刊，更高興看到作者從案例分析中梳理出了中肯細(xì)致的“為什么”和“怎么辦”。
書中列舉的很多細(xì)節(jié)，無論是正面的還是負(fù)面的，無論當(dāng)時(shí)的客觀效果是激勵(lì)了孩子還是委屈了孩子，父母常常是不由自主地說出來、做出來的，有時(shí)甚至說了、做了都沒有覺察。因?yàn)榧?xì)節(jié)是教育的自動(dòng)反應(yīng)，折射的是父母可能很少思考的兒童觀、教育觀和成才觀。
接孩子放學(xué)時(shí)，是接過孩子的書包幫他背還是讓孩子自己背，考量的是父母是否重視“自己的事情自己做”；孩子考試沒有發(fā)揮好時(shí)，是拉下臉來批評(píng)、打罵，還是安慰、開導(dǎo)孩子，反映出父母的情緒管理能力；發(fā)現(xiàn)孩子收到情書時(shí)，是生氣還是驚喜、是說教還是放任，關(guān)系到父母是否知道“早戀其實(shí)是早練”；當(dāng)孩子有心事跟你交流時(shí)，是積極回應(yīng)還是敷衍了事，體現(xiàn)的是父母是否真正尊重孩子……日常生活中這些看似張口就來的話、不假思索的行為，都是由父母內(nèi)心深處的潛意識(shí)決定的。
小細(xì)節(jié)有大能量，尤其是父母的臉色和語言，對(duì)孩子生命的影響不可小視，具有造就或者摧毀孩子的能量，就像催眠一樣，牽引著孩子成長的方向。父母溫和的笑臉、輕言細(xì)語的聲音、將孩子抱在懷里親子共讀、容忍孩子學(xué)做家務(wù)時(shí)笨手笨腳而不責(zé)備他“幫倒忙”等等細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的童年留下或深或淺、或甜或苦的痕跡。孩子長大后，這些童年生活中與氣味、聲音、味道、觸覺、溫度等相關(guān)的細(xì)節(jié)，像一顆顆小小的鉆石，閃爍在心靈和歲月的深處。
書香好青年讀后感篇六
在這浩瀚的宇宙，我們?nèi)缤菈m一般渺小，短暫的時(shí)光了卻賦予了我們自由的靈魂，也許我們還在抱怨命運(yùn)的不公，卻忽略了平淡的幸福就在我們身邊。有人覺得有錢有權(quán)就是一種幸福，有人覺的事業(yè)成功是種幸福，也有的人覺得柴米油鹽是種幸福。幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。幸福的詮釋只是自己的體會(huì)。愛情的幸福：幸福和愛相伴相生，幸福的獲得離不開愛的施舍。在給予中獲得幸福，在愛人時(shí)被人所愛。唯有懂得施予，才會(huì)有獲得，才能真正領(lǐng)略幸福的真諦。這是我真心喜歡的一句名言。好比兩個(gè)相愛的人在一起也許會(huì)有人覺得不合適，但是鞋子合不合適只有腳知道。兩個(gè)人在時(shí)光的面前，愛情就是一場(chǎng)持久的馬拉松，終點(diǎn)就是幸福。愛是包容而不是放縱，愛是關(guān)懷而不是寵愛，愛是相互交融而不是單相思，愛是百味而不全是甜蜜，愛是一輩子的事！某一天你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年。今夕隔世百年一眼，相攜而過，才知姹紫嫣紅早已看遍。如同這美麗的詩句，等待遲暮之年還能有如此的感慨。真正的愛情是包容、尊重、理解，最終能相守一輩子。
給予的幸福：可能每一個(gè)人都會(huì)有一段經(jīng)歷，每當(dāng)出門外出的時(shí)候或要干了什么事情，母親千叮嚀萬囑咐的交代，我們還嫌其啰嗦、嘮叨?？墒亲约鹤隽四赣H以后卻理解了她的心情，孩子在母親的眼里就是孩子，也許到七老八十的時(shí)候還會(huì)替他考慮周全。在這世界沒有人比父母的愛更偉大無私，他們不求回報(bào)的付出只是為了孩子生活的更好。有時(shí)付出也是種幸福。
主耶穌說過：“施比授更有?！?。在如今的的社會(huì)，在馬路上摔倒了都沒有人敢扶，是否還能有顆感恩的心，還能做到給予需要的人幫助。有一次在回家火車上旅途中有一位中年婦女背著一個(gè)背包，懷里抱著一個(gè)孩子，看到那熟睡的小臉，不知是不是自己也母親的原因心中涌出一陣心疼，毫不猶豫的站起來給她讓了位子。讓孩子睡在座位上，孩子的奶奶不斷的感謝。不知怎么了看到孩子舒服的睡著，一邊站著的我突然覺得給予需要的幫助時(shí)心中是那么的暖暖的。如果人與人點(diǎn)多感恩、會(huì)不會(huì)少點(diǎn)冷漠。朱子治家格言上說過：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒物力維艱。目地就是要讓我們懂得感恩和節(jié)儉。時(shí)時(shí)懷著感恩的心是一種善良的美德，也是一個(gè)做人的基本條件。知足的人都懂得感恩。
有了生命，就已經(jīng)站在幸福的最高處了。所以說活著就是幸福。身邊的人健康、平安、快樂的活著就是幸福。除了這么提醒自己，你還必須學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。這樣，你就會(huì)在原本幸福的屋頂上，獲得更多的幸福。
書香好青年讀后感篇七
白玉無瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無瑕。
在看這本書之前，我家里所有的書不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行；哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒碰過，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來。
但是這本書卻與眾不同，這是我媽媽給我買的。我媽媽給我買字典的時(shí)候，看到了這本書，就拿起來看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺就看上癮了。于是，她就把這本書買下來，回家之后就對(duì)這本書贊不絕口。我媽和我一樣都不愛讀書，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒有人給她書，我的書她也不看，看的書比我都少，看見書就想睡覺，書對(duì)我媽媽來說就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開了這本書——《書香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺地著了迷。不知是我的見識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語來形容它，簡直是完美至極！
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來呀，大顆大顆的，你疼不疼？”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說“眼睛突然酸澀起來，無來由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的；天地是闊大無邊的；村莊是安靜祥和的；小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛看書的媽媽為什么這么喜歡看這本書了?？赐旰?，我發(fā)現(xiàn)，只有在書中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買了好幾本書，從讀完這本書的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書，提高寫作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好！
書香好青年讀后感篇八
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”培根也說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>
上學(xué)前班的時(shí)候，我有了自己的第一本文字書――《365夜故事》。雖然書上有很多得字我都不認(rèn)識(shí)，可我依然看得津津有味。
四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)星期六，媽媽上班去了，媽媽走時(shí)叮囑我：10：30把米洗好，放進(jìn)鍋里，還有，我定了鬧鐘。我看書正看得有味，漫不經(jīng)心的“恩”了一聲?！岸?，叮，?！?0：30的鈴聲很快就響了，我不情愿的向“好朋友”拜拜，然后，以突破體育不及格的速度完成媽媽的命令，又去和“好朋友”聊天去了。
忽然間，一陣鉆心刺骨的疼向我的大腦“侵犯”。“哎喲，媽，放手，疼！疼！”我連忙向媽媽求饒。媽媽看起來很生氣，額上青筋若隱若現(xiàn)，“你看你干的好事，啊！電源沒有插，今天中午吃什么，??！”媽媽向我吼道，我趕忙跑去看了看，果然，鍋里的米還是在懶洋洋的曬“日光浴”，我不好意思的低下了頭，媽媽看了看我手中的書，又摸摸我的頭，無奈的嘆了一口氣：“唉，書蟲，今天，你吃書吧！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”“讀到一本好書，像交了一個(gè)益友”讓我們以書為友，以書為鑒，讓縷縷書香伴你我同行！
書香好青年讀后感篇九
高爾基曾說“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此。從我第一次讀書開始，我就深深地愛上了它。
小時(shí)候，在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽便每晚為我讀《格林童話》當(dāng)作睡前故事。她總是讀一小段原文，再對(duì)原文加以評(píng)論。她這種方法讓我不到兩個(gè)月就可以明辨人物的是非了。
慢慢地，我終于開始識(shí)字了，可以自己閱讀兒童類的書籍。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，我總是會(huì)打開字典查閱。漸漸地，我交上了兩個(gè)好朋友——字典和詞典。上學(xué)時(shí)，課間覺得無聊，便拿出來一本受我獨(dú)愛且百看不厭的《查理和巧克力工廠》。這本書天馬行空的想象讓年少的我十分震驚：一家十五年沒開的巧克力工廠每天卻能聞到巧克力的香氣。每當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，總是津津有味地繼續(xù)讀下去，從而它成了我唯一可以用來解悶的一本書。
隨著年紀(jì)的增長，我開始看起了《三國演義》，有不懂的句子就問問家長，不懂的人物就上網(wǎng)查一查，并記錄在自己的摘抄本上。書才讀了一半，本子卻用了三四本。起初，我還覺得特別的枯燥無味。慢慢地，我進(jìn)入了《三國演義》的世界，它帶我重溫了歷史，領(lǐng)略了三國各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。
一次次的鼓勵(lì)讓我充滿了信心，我對(duì)書籍的感情更深了。書香不僅溫暖了我的童年，而且將會(huì)永遠(yuǎn)在我的成長道路上陪伴著我，為我指明方向。
《書香童年》
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書香好青年讀后感篇十
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谖业耐晟钪?，就是這位好朋友――書，它伴隨著我成長。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常念兒歌、講故事給我聽。第二天，我講給幼兒園的小伙伴們聽。
現(xiàn)在，我上小學(xué)了，媽媽給我買了《三十六計(jì)》、《水滸傳》、《格林童話》、《作文世界》，我天天在書的世界里，書的海洋中遨游，像海綿一樣吸取它的養(yǎng)分，記得有一次，要吃飯了，媽媽一連叫了我好幾遍，可我看書入了迷，好像沒聽見，就是不吃，直到媽媽發(fā)了火才回過神來開始吃。有時(shí)一邊走路一邊看書，差一點(diǎn)摔上一跤，媽媽笑著對(duì)我說：“你可真是個(gè)‘小書迷’呀!”
書，現(xiàn)在成了我生活中不可缺少的一部分，它給我知識(shí)，給我快樂，我愛我的書朋友。
書香好青年讀后感篇十一
徐坤用娓娓道來的話語讓我重新審視了該怎樣做女人。女人和香，想來終是有些香艷?？墒撬^書香確是在這香艷中全是一泓清泉。
很久以來，我已擯棄書本，成日忙于工作、代娃，偶有時(shí)間都是淘寶或看看什么穿越小說，美其名曰調(diào)節(jié)情緒。其實(shí)之后，那種迷失自己的無力感才讓人后怕。覺得該做點(diǎn)有意義的事，結(jié)果變成了浪費(fèi)時(shí)間，一時(shí)間愧疚、糾結(jié)擰成一股繩縛住了我的靈魂。
女人讀書不是非要求個(gè)紅袖添香，但總要能溫暖內(nèi)心。其實(shí)不論什么書，能夠幫我們解除工作、生活、內(nèi)心的困惑就是好書。就像《聞書香識(shí)女人》能夠讓我反思，深入思考我該怎樣做才是一個(gè)獨(dú)立自主的自己。當(dāng)然徐坤提倡的女性“讀大師吟經(jīng)典”對(duì)我而言過于局限。即使非大師非經(jīng)典，知道讀了能讓我更深刻的了解自己，完善自己我覺得就行。希望以后，我們能多讀書，讀自己喜愛的書，成為自己想要成為的人。
書香好青年讀后感篇十二
寒假中大部分時(shí)間，都是《書香童年》在陪伴我，陪我一起度過這個(gè)無聊的寒假。一有時(shí)間，我就會(huì)把《屬性童年》找來談?wù)勗?，談話的次?shù)多了我對(duì)《書香童年》的理解也就深了。
《書香童年》這本書里有十個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一篇《閱讀提示》，是來教我們?cè)鯓尤プx，去思考，去感受這個(gè)部分的所有文章同時(shí)也讓我們對(duì)這個(gè)部分的文章有更深的理解。
在這十個(gè)部分里，使我感受最深的就是第一個(gè)部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了，這個(gè)部分主要講的就是關(guān)于人與自然、人與動(dòng)物如何互相關(guān)愛、和諧相處、互為依存的散文故事。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“大自然比教育更有力量。與大自然交往，其實(shí)就是與名師交往?！边€有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對(duì)一位兒童的邀請(qǐng)》里甚至認(rèn)為，“只有大自然，才是一本最美麗的書”。是啊，親親大自然！這是一個(gè)多么美好的愿望??！
《老人和狗》一文中，老人很快就要搬到老年公寓去住了，但是他又不放心阿黃，于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛，笑了?！斑@句話時(shí)，我無聲的落淚了。
在《哭泣的昆蟲》中，我被法布爾對(duì)昆蟲的熱愛的精神所感動(dòng)了。
《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中，我也明白了，懂得了，原來動(dòng)物也是有靈性的，原來動(dòng)物也是人的知己！
這本《書香童年》，我已經(jīng)讀過、分析幾遍了，雖然我沒完全懂得里面的知識(shí)、道理，但我還是多多少少明白了一些道理，學(xué)到了一些知識(shí)。
書香好青年讀后感篇十三
作為家長都希望自己的孩子有出息，使孩子養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的興趣和習(xí)慣，那么營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型家庭氛圍，是我們家長應(yīng)盡的責(zé)任。
我的孩子任雨蒙平時(shí)在家里很喜歡看書，作為孩子的家長，我們比較注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子閱讀好的書籍。孩子喜歡看童話或歷史方面的書籍，我們給她訂閱了《安徒生童話》、《西游記》、《一千零一夜》等書籍。孩子特別喜歡歷史和童話方面的書籍，我們就經(jīng)常帶著她上書店買這類的書籍。比如《格林童話》、《上下五千年》、《三國演義》，等等孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把她讀到的歷史知識(shí)講給我們聽。在講的過程中，經(jīng)常會(huì)提出一些問題讓我們回答。由于我們歷史知識(shí)比較欠缺，經(jīng)常被她問的答不上來。于是我們就會(huì)查閱書籍或上網(wǎng)來回答她的問題。有時(shí)我們也會(huì)就著她的話題問她時(shí)，回答上來時(shí)她就很興奮，不會(huì)的時(shí)候，她就會(huì)進(jìn)一步去查閱資料，當(dāng)書籍滿足不了孩子的需求時(shí)，她就會(huì)上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內(nèi)容，當(dāng)她掌握的知識(shí)比我們多時(shí)，她的成就感就更激發(fā)了她這方面的興趣。
除了一些適合孩子閱讀的課外讀物，我們還為孩子訂閱《演講與口才》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志?，F(xiàn)在家里書房里堆滿了孩子多年來閱讀過的書和雜志等。這對(duì)她來說是莫大的的精神食糧。
書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會(huì)有很大不同。我家雖然稱不上藏書萬千，但都有閱讀的好習(xí)慣。媽媽經(jīng)常說：“一個(gè)孩子如果從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。”
健康女性幸福中國
我健康、我充實(shí)、我快樂、我幸福
幸福是什么？是使人心情舒暢的境遇和生活。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)幸福的感受卻不象詞典里解釋的那樣簡單。有人說，幸福是一種感悟；有人說，幸福是一種感覺；還有人說，幸福是一種內(nèi)心的感動(dòng)。具體的說，有多少種人就有多少種幸福。教師的幸福是桃李滿天下，醫(yī)生的幸福是天下無疾，農(nóng)民的幸福是五谷豐登，對(duì)那些疾病纏身的人來說,健康就是快樂,健康就是幸福；對(duì)那些饑餓者來說,溫飽就是最大的滿足和快樂；對(duì)那些身陷囹圄的人來說，自由就是幸福，就是快樂生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己幸福的事，只不過不同年齡，不同的視角，不同的時(shí)代和文化背景，人們對(duì)幸福的追求和感受也不盡相同。由此可見，幸福似乎不是一個(gè)可簡單定義的基本詞匯，而是一個(gè)集合性概念，表達(dá)的是人們多元化的感受。
那么，幸福到底在哪里？究竟怎樣才幸福？作為一位剛踏上工作崗位的年輕女教師，幸福就是有一個(gè)健康的體魄、健康的心理。
崗位職責(zé)緊密結(jié)合，與教師的使命義務(wù)緊密結(jié)合，吃苦在先、付出在先、奉獻(xiàn)在先?；貓?bào)社會(huì)，還要把辛勤工作、創(chuàng)造價(jià)值作為醫(yī)務(wù)人員的自覺行為，牢固樹立職業(yè)信念，勤于鉆研、勇于創(chuàng)造，用自己的辛勤工作，為祖國培養(yǎng)新的一代接班人。以此體現(xiàn)自身價(jià)值，收獲幸?？鞓?。
因?yàn)榻】?，減少欲望，知足樂道。幸福感的日漸消退，起源于人們的欲望太多、不知足。因此，想要幸福，就要盡量減少自己的欲望，不盲目攀比，追逐虛榮，不能裹著棉衣不知暖，吃著蜜糖不知甜。其實(shí)幸福只和一件事有關(guān)，那就是知足，知足是快樂的妙方，知足是幸福的寶典。在物質(zhì)生活上要知足，不要做物質(zhì)欲望的奴隸，不要陷進(jìn)物質(zhì)的樊籠。泰戈?duì)栒f過：“黃金是貴重的，它拴在鳥兒的翅膀上時(shí)，鳥兒就再也飛不起來了，一定不能讓貪婪的滿足，變成生活的意義，”。好日子是過出來的，不是物質(zhì)堆出來的，依附于物質(zhì)而帶來的幸福，不僅短命，而且淺表，必將隨著物質(zhì)的腐朽而速朽。幸福的根源不在擁有，而在知足，在于對(duì)眼前的所有持一份欣賞的心情，真實(shí)深度的幸福必在精神。知足樂道，幸福就在身邊。
幸福就是這樣，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有固定模式，就象千江月，就象萬花筒，千姿百態(tài)。當(dāng)我們停留在一個(gè)不起眼處，靜心觀察幸福的模樣，細(xì)致品嘗幸福的滋味時(shí)，你會(huì)覺得其實(shí)幸福很簡單，很細(xì)微，很隨意，就象“?！弊?，有衣有口有田，有衣穿、有飯吃、有田種。幸福就是身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一彎明月，路旁的一曲輕歌，親友的一聲問候，工作的一點(diǎn)進(jìn)步，飯后的一個(gè)飽嗝幸福不在遠(yuǎn)方，就在身邊，幸福不在朝三暮四，就在此時(shí)此刻。拾收心境，幸福無處不在，熱愛生活，幸福正在敲門。
因?yàn)槲沂桥晕倚腋?，因?yàn)榻】滴倚腋?，因?yàn)樾腋Ｎ腋】担?/p>
親愛的女性同胞們，幸福要靠我們自身的努力去用心經(jīng)營、潛心打造！我們應(yīng)為自己是一個(gè)女人而感到驕傲和自豪。只要我們的腳步永不停息，只要我們的真誠永不停息，在這繁花競開的盛宴里，就能收藏一份永恒的美麗！
書香好青年讀后感篇十四
我其實(shí)并不樂意去讀書，但自從看了這本書的第一篇文章，我就愛上了這本書，我對(duì)這本書的消極變成了積極，我每天早晨起床就開始看這本書，這本書的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫的是一位父親過生日，女兒買蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來父親翻來覆去的向鄰居朋友四處炫耀看出是發(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來學(xué)?？春⒆?，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂，郁悶時(shí)，打開書香作伴看見《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來。就像他說的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書香作伴我們才不會(huì)覺得人生索然無味。（林俊宏）
書香好青年讀后感篇十五
在暑假里，我通過老師讀了一本足以令我銘記一生的好書——《書香童年》。
在閱讀這本書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書蘊(yùn)含了作者的愛國之情、人生感悟、熱愛自然的情懷和少年友誼。同時(shí)，還讓我感到作者的文字清麗、雅潔、純正。字里行間有一種淡淡的詩意和濃郁的書卷氣息。
在這這么多篇的精彩美文中，我欣賞的還是作者寫的一些詩。每一首詩都有它的含義，比如說《獻(xiàn)給老師的花束》這首詩表達(dá)了作者對(duì)老師的敬愛與懷念；作者還通過《藍(lán)色星球之歌》這首詩來提醒人們要愛護(hù)我們共有的家園。同時(shí)，這首詩也體現(xiàn)出了作者熱愛大自然的情懷。
在所有詩當(dāng)中，我最喜歡的就是《老榆樹上的紅秋千》了！在這首詩里，作者以優(yōu)美的語句，寫出了對(duì)童年的眷戀與時(shí)間匆匆逝去的惋惜。看到這些，我忍不住回想起以前四五歲時(shí)。
這些書香詩歌、散文和勵(lì)志故事，涉及到了多個(gè)題材；其中的主題包含著諸如愛心、分享、誠信、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。每一篇都有深刻的意義！非常經(jīng)典！值得尋味！
書香好青年讀后感篇十六
《聞書香識(shí)女人》是當(dāng)代著名作家徐坤為全國“書香三八”讀書活動(dòng)，奉上的一部新作。徐坤以智慧幽默、犀利深刻、侃侃而談的妙趣橫生，深入淺出、舉重若輕的平易親切，講述了自己如何從讀書到寫書、再到品書論理與識(shí)人的讀書心得與創(chuàng)作心得，表現(xiàn)出了中國當(dāng)代知識(shí)女性，讀書點(diǎn)亮智慧人生、讀書改變生存命運(yùn)的意識(shí)覺醒過程。因徐坤在這本書里傾注了太多的愛心真誠與姐妹情誼，閱讀起來更是字字入心，句句扣理，頗具啟發(fā)性?？梢哉f，這是一部女性思想成長與精神解放的必讀教材，更是一部能夠引起女性共鳴的心靈讀本。
俗話說，腹有詩書氣自華。一個(gè)女人漂亮和美麗是兩回事。一個(gè)女人可以沒有漂亮的眼睛，但是可以有美麗的眼神；一個(gè)女人可以沒有漂亮的臉蛋，但是可以有優(yōu)雅的氣質(zhì)。讀書的女人或許貌不驚人，但卻有一種高雅的氣質(zhì)，豐富的內(nèi)涵，舉手投足如脫俗的玉蘭，散發(fā)著沁人心脾的香氣。優(yōu)雅的談吐，清麗的儀態(tài)，那是靜的凝重；是動(dòng)的優(yōu)雅；是坐的端莊；是行的灑脫。那是質(zhì)樸和含蓄的融合。
女人，留不住的是容顏，流逝的是年輪，增添的是滿臉的皺紋和走過歲月的滄桑痕跡，生活讓我們無法遠(yuǎn)離浮華凡世，那就讓我們升華內(nèi)在的氣質(zhì)。靜下心來，靜謐在自己的空間，遨游在書海中，何嘗不是一種樂趣。
徐坤開篇就現(xiàn)身說法，以散文來回憶讀書是自己童年的最大樂趣，用“偷著讀書”“饑餓讀書”，來描述讀書給自己內(nèi)心帶來“隱秘的快樂”。并且，在和祖母、母親與自己的比較中娓娓道來，讀書如何成就自己人格的愛與善、正確的世界觀與價(jià)值觀，如何照亮自己的生活與寫作，漸漸地，讀書與寫書成為自己日常生活的一部分。在她看來，讀書是追求精神快樂的一種方式，是完善自我的必修課。這些親歷的讀書經(jīng)驗(yàn)，有一種帶著體溫的鮮活感，體驗(yàn)感。
從中可以悟出如何讀書才能讀有所獲，讀有所用，以書相伴成長。最美好的閱讀，是和孩子一起閱讀。曾經(jīng)聽到一位老同學(xué)向我傾訴說，孩子很乖巧，卻不愛讀書，給買了很多書卻閑置在角落。我反問她，那你回家讀書嗎？她則開啟了祥林嫂模式，反復(fù)訴說自己工作一天的勞累，回到家還要料理繁瑣的家務(wù)，哪有時(shí)間看書。
回到家，躺在床上我腦海里浮想出這樣一幅畫面：在家里的小書房里，我泡著一杯香茗，在墨跡書香的味道陪伴下，讀書，寫字。而我那小女兒也有樣學(xué)樣的捧著自己的童話書看著，一抹斜陽照進(jìn)來，灑在他身上，像極了童話里的天使，那畫面真是美極了。當(dāng)一位溫柔的媽媽給孩子講《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《白雪公主》、《格林童話》――這讓媽媽縮短了與孩子們心靈交流的距離，讓大人保持一份童真童趣。孩子的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓你驚喜不已，孩子的思維會(huì)讓你變得更加純凈，孩子的喜怒哀樂，會(huì)讓你心海泛起漣漪。
讀書的女人懂得：人生有風(fēng)雨，書是遮雨的傘；人生有險(xiǎn)灘，書是明亮的燈；人在山窮水盡時(shí)，書有柳暗花明處。
讀書會(huì)讓女人心有見地，溫和，善良，美好，嫻靜。讀書的女人有品位，那是書給我們的底蘊(yùn)，知識(shí)陶冶了情操，使我們變得溫文爾雅，善解人意，因而就有了一般女人沒有的味道。讀書我們永葆青春的源泉，讀書的女人擁有一份不過時(shí)的美麗。讀書足以怡情，見于獨(dú)處幽居時(shí)的安然寧靜；見于高談闊論之時(shí)的妙語連珠；讀書足以長才，見于處世判事之際的果斷理性。讀書可以充實(shí)；讀書可以脫穎；讀書可以升華。讀書使人明智，讀書使人冷靜，讀書使人靈秀，讀書使人謙遜。讀書的女人，心有夢(mèng)想，會(huì)把自己引向藍(lán)天白云、鳥語花香。讀書的女人，心有琴弦，縱然自由漫步，亦有清風(fēng)做陪，花鳥為伴。讀書的女人，有豁達(dá)的心胸和高尚的.情趣。即使容顏逝去，心境依然年輕，因?yàn)槲覀儌兌?，與其沉浸在憂郁里勞神，不如釋放到書中去放松。讀書的女人，以聰慧的心，質(zhì)樸的愛，將美麗寫在心靈。
閑暇之余，一卷詩意，幾處閑情。讀書其實(shí)本身就是一種享受，多讀書，可以讓女人變得更加博學(xué)、自信；多讀好書，可以讓女人學(xué)會(huì)從容和謙和、忍讓。讀書不是做樣子給誰看，并不需要?jiǎng)e人的喝彩，讀書只是享受著孤獨(dú)的快樂，品嘗著生活酸甜苦辣的滋味，感悟著人生的浮華和喧囂。讀書，讓一個(gè)女人更成熟，更有魅力，更神秘，不是變得內(nèi)向而是變的內(nèi)斂。充盈著書香味的女人，也許傷懷，多愁，善感，卻和著柔情，只是想傾付于筆墨，與文字相戀為伴。
我們很少沉淪悲苦，因?yàn)闀屛覀冎捞焱庥刑欤ず艽?。我們很少孤?dú)惆悵，因?yàn)闀俏覀冋兄皝?、永遠(yuǎn)不倦的朋友。我們很少怨天尤人，因?yàn)闀屛覀兌茫酥皇墙右坏[，滄海一粟。
書香好青年讀后感篇十七
《母狼》這篇小說主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。
最后，母狼叼著武石的小女兒來想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來。
讀了這篇文章，不禁感慨萬分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒有背叛，沒有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書香好青年讀后感篇十八
在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動(dòng)的是大音樂家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來看他的演出，他把自己最心愛的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對(duì)這個(gè)喜歡聽他的琴聲、熱愛音樂的窮孩子的崇敬。
三十年后，梅紐因再一次來到日本演出。他在一家貧民救濟(jì)院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地?zé)釔壑魳贰．?dāng)年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。
通過讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿柔情的心，要關(guān)愛、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念。
以后，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周圍的人，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！
書香好青年讀后感篇十九
這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛不釋手。
整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的詞藻，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡單的友誼。施詩因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”。“今天要寫的作業(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。后來，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
整本書閱讀完畢?？煽偢杏X有些結(jié)局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
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