計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學督導工作計劃篇一
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。
1.加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的.教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6.深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1.督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。
5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。
6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。
小學督導工作計劃篇二
20xx年督導室將圍繞學?！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要），積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩(wěn)定、有序和教學質量不斷提高。
根據第八屆中層干部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作于20xx年2月下旬完成。
經常性開展教學常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日歷和教學計劃進度。
協(xié)同實訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業(yè)了解學生實習狀況。
組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業(yè)群建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程進行聽課評價。
積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，征求他們對學校教師教學效果進行評價，并對頂崗實習學生和畢業(yè)生的工作能力表現進行評價。
1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續(xù)實行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，了解第一手教學信息。
2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。
3、加強學生信息員業(yè)務培訓，提高教學信息反饋的質量。
4、做好20xx-20xx學年優(yōu)秀信息員的表彰工作；
認真做好學生評教（含班級干部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率在95%以上，及時做好學生評教數據的統(tǒng)計整理工作。
繼續(xù)改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生干部評教，本學期把院系督導納入評價主體，對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。
根據督導工作動態(tài)，及時更新督導室網頁，每學期定期編輯教學督導簡報，充實“學習園地”、“經驗交流”等欄目的內容，為廣大教師提供一個學習交流的平臺。
做好質量監(jiān)控信息的發(fā)布，根據教學常規(guī)檢查的內容，將檢查的結果在學校信息平臺和督導室網頁上及時公布。
認真做好督導工作總結，針對存在的問題提出改進措施，提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會議，不斷地總結經驗，提高督導工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價數據的整理、歸檔。
就如何提高教學質量，廣泛聽取一線教師的意見，探索和改進提高教師課堂教學質量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。
充分發(fā)揮督導的指導職能，根據督導聽課和教學檢查的情況，有針對性地開展青年教師業(yè)務培訓工作，提高青年教師的教學水平。同時對新上崗的青年教師結對幫扶，加強過程指導。
認真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據的審核工作，全方位把關狀態(tài)數據，確保數據的準確性。以狀態(tài)數據為基礎建立我校人才培養(yǎng)質量年度報告發(fā)布制度。
注重學習借鑒兄弟院校教學督導工作的模式與經驗，組織一次專題考察調研，把好的經驗運用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。
安排好每學期中層干部和校領導聽課工作，收集整理聽課資料等。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。
小學督導工作計劃篇三
以黨的十七屆四中全會精神為指導，圍繞教育局黨委和上級教育督導部門的工作部署，堅持督政與督學相結合的原則，采取綜合督導專項督導與經常性督導相結合的方式，發(fā)揮教育督導監(jiān)督、檢查、評估、指導的功能，把優(yōu)化教育結構、建立高素質隊伍、實現教育均衡發(fā)展、保障素質教育的健康實施作為工作重點，加快教育督導隊伍建設，全面落實教育工作督導評估制度，進一步開創(chuàng)我校教育督導工作新局面。
1、迎好省20xx年度課程實施水平評估工作。
2、迎好濰坊市教育督導工作。
2、全面做好青州市20xx年度教育督導和教育視導工作。
1、加強督導隊伍建設。做好一年一度的督導專題培訓工作，采取行之有效的方法，確定應知實用的內容，圍繞上級部門工作重點，實行多層面的對外交流，學習先進經驗，加強自身建設，提高督導工作的政治素質和業(yè)務能力，建設一支熟識基礎教育工作、政治素質高、業(yè)務能力強的督導隊伍。
2、創(chuàng)新工作思路，加大整改力度，全面做好督導迎查工作。在20xx年整改準備工作的基礎上，多角度、多層次召開會議，學習上級有關通知精神，安排部署迎查工作;對照標準，認真開展自評、整改工作，撰寫自評報告，做好迎查材料和現場的準備工作;依據迎查實際，組織一次檔案管理現場會，爭取高分通過各級督導評估。
3、結合教育局重點工作，開展扎實有效的活動，促進素質教育健康發(fā)展，積極完成市政府教育督導室和教育局黨委安排的其他工作任務。
通過以上措施，實現五個目標：
一是強化督導隊伍建設，不斷提高督導水平;
二是逐步完善教育督導制度，使教育督導更加規(guī)范化、法制化;
三是高質量通過各級綜合督導評估;
四是全面落實以校為主的教育管理體制，為教育提供快速發(fā)展的良好環(huán)境;
五是規(guī)范教育行為，促進我校素質教育健康實施。
小學督導工作計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據，發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作為中心任務，緊緊圍繞學校工作總思路，總任務，以“懷化市教育教學常規(guī)管理年”及我校創(chuàng)建“湖南省教育信息化創(chuàng)新工程網絡聯?！睘槠鯔C，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學管理質量的有效性，推動良好校風、教風、學風的鞏固和拓展，進一步促進我校教學質量和辦學水平的全面提升。
1、在“懷化市教育教學常規(guī)管理年”的要求下，將進一步加強教學常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，進一步提升教育教學質量，確保學校各項工作保持高位運行，在全縣農村學校中起到標桿作用。
2、對照年終考核要求、對學校各項工作完成情況及其它日常工作管理情況進行全面督查，進一步完善各部門各班級的自我約束和自我督查機制。
3、強化教導室對教師平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強教師的事業(yè)心、責任心。
4、深入課堂聽課，關注新形勢下我校各科教學的課堂效益，努力使課堂教學更加規(guī)范化，效率化、質量化。
（一）督教
1、與教導室、少隊、工會等部門一起做好管理跟蹤與服務工作。調查、了解年度規(guī)劃、學期工作計劃、授課計劃及有關政策的制訂和落實情況，對工作中存在的問題，提出改進建議；對教學改革、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等方面做好督查促進工作。
2、對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；組織學校行政、教師聽課并匯總、公示聽課信息。
3、對任課教師實施“一統(tǒng)五環(huán)雙主體”課堂教學進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事教師提出反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
（二）督學
1、強化德育的管理與服務。幫助指導德育教育督導，梳理學校的德育特色，繼續(xù)開展具有我校特點的傳統(tǒng)文化進校園，讓傳統(tǒng)文化引領師生共成長，打造學校的德育新面貌。
2、廣泛開展問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校管理的意見、建議等。匯總上報。
3、通過隨機查課，檢查學生的`課堂學習狀態(tài)；通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
（三）督管理
1、 強化管理督導職能。認真學習相關教育教學理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2、 督促、督查學校其他職能部門做好學校布置各項教育工作。分析匯總部門月工作的執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3、以教研組、班級為單位，展示師生自我風采、發(fā)現優(yōu)點、尋找亮點為目的評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4、認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
小學督導工作計劃篇五
按照辦人民滿意的教育的要求，努力使教育督導的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻。
根據《學校20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》，督導室在學校黨總支部，校領導及大足區(qū)龍水督導辦公室的指導下；按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校的教學管理、學生管理等規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價；創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關工作；及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。
1、緊緊圍繞提高教書育人、提高教學質量的中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質的校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。
監(jiān)督學校部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學成果。
2、推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育、學科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3、推動學校完善管理體系改革，促進部門間的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務質量。
把執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)，完善評價激勵機制。通過督導，提升教師的工作效率。
4、抓好
規(guī)范辦學執(zhí)行情況的督導，根據學校工作規(guī)劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規(guī)等方面進行經常性督導。
5、根據學校行政辦公會議精神，督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立管理即服務的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。
(一)督教
1、對教學職能部門的教學管理與服務，對各教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。
3、定期對各教師教學情況進行督導，對任課教師的備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
(二)督學
1、走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。
2、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3、通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài)；通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。
4、對學生進行跟蹤了解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、家長的意見和建議。
(三)督管理
1、堅持有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。
2、督促職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。
3、不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核提供信息。
4、收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。
將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校領導；發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
小學督導工作計劃篇六
學校20xx年的重點工作之一是：“教科研工作走向規(guī)范化?！北緦W期教學督導室將根據學?？傮w工作目標與要求，以“團校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐這一課題的研究為載體，以提高教學質量為根本, 為進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、 “教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。為使工作有序完成，特制定計劃如下：
初步實現教育科研工作的“兩個新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐這一課題取得市級以上立項課題；二是研究成果的突破，在理論和實踐層面上有新的突破。以求實的精神，務實的態(tài)度，扎實的工作，使學校教科研工作再上新臺階。
1、日常督導工作，及時進行北京市督導室電子質量監(jiān)控系統(tǒng)數據的報送。配合教務處、藝術教學辦公室做好教學質量的督導評價工作。
2、校級課題、各部門各系課題和各位教師課題的穩(wěn)步推進。
3、國家級、北京市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。
1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實踐中使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。
2、進一步實現教育科研的規(guī)范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學化。
3、以校級重點課題及上級課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項研究達到預期目標。
4、積極配合教務處、藝術教學辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學水平，做好教學質量的督導與評價工作。
1.明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育科研和諧發(fā)展。
2.強化科研意識?？朔冯y思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創(chuàng)新意識。
3.堅持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校為本，科研強校，從教育教學實踐中發(fā)現問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實處，走健康高效的興教強師之路。
4、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動學校教育教學改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提升的動力。
1.堅持科研的服務功能。為教育行政決策服務、為教育實踐服務、為師生發(fā)展服務。
2.開展調查研究，在科研管理實踐中提高研究和科研管理能力。
3.強化課題過程管理，提高教科研研究質量。認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發(fā)《北京國際藝術學校關于20xx年教科研工作的通知》，確立20xx年學校教科研工作的主題為：“團校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門和系為單位，進行課題申報工作。聘請專家為全體教師進行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。
4.堅持教科研和教學研究相結合、教科研與教學實踐相結合，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。以便使自己盡快成長、快速發(fā)展起來。
1、制定本學期工作計劃
2、校級課題申報輔導
1、校級課題申報輔導
2、3月10日上報課題征集表，校級課題立項評審
3、國家級課題申報
4、撰寫開題報告培訓輔導
1、配合教務處和藝教辦做好說課評選工作
2、指導校級課題的基礎調研
3、立項校級課題，撰寫開題報告
1、配合教務處和藝教辦做好說課評選工作
2、五個專業(yè)人才培養(yǎng)標準的制定輔導
3、立項校級課題，撰寫基礎報告
1、立項校級課題校級立項課題中期檢查
七月份重點工作
1、配合教務處和藝教辦做好期末考試工作
2、五個專業(yè)人才培養(yǎng)標準初稿審閱
3、校級立項課題中期檢查
小學督導工作計劃篇七
本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發(fā)揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。
一、教學督導圍繞學校工作思路中的“創(chuàng)新教學流程管理，突出‘四精四必’”，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反潰確?！熬_精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補”落到實處，真正減輕師生的負擔。“四精四必”是重點，是我校今年的新舉措，“三名”工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規(guī)工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。
二、教科研督導本期我校的一個重點工作就是“全員育人導師制”的落實情況，教師育人、學生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應付應付學校檢查，并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的“抓好‘全員育人導師制’工作，強化‘人人都是德育工作者’”中提到的“1、強化___評價。2、繼續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優(yōu)、評先及結果的利用”三條進行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業(yè)閱讀，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。
教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做“陽光實中教師”也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。
三、督規(guī)范加強學生的德育教育，強化“實驗中學學生特殊品質”的形成，做到“勤、孝、禮、信”四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將“示范班級”、“文明班級”、“周流動紅旗”“模范班主任”評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規(guī)范，教導處對學生學習規(guī)范的落實是否到位，政教處對學生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。
四、督活動開展一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是“六個節(jié)”的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。
五、創(chuàng)建工作創(chuàng)建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創(chuàng)建不同于衛(wèi)生創(chuàng)建，文明涉及方方面面。創(chuàng)建工作范圍廣戰(zhàn)線長任務重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個思想準備，認真對待。關于創(chuàng)建上學期學校已成立了校創(chuàng)建辦，配備了兼職人員，成立了創(chuàng)建督查小組，督查組的工作職責及文明創(chuàng)建工作考核細則也全部到位，關于考核細則下來后將公布在校園網上，細則內容較長，涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀，關系到各部門(包括西校區(qū))、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細說，我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。
1、所有考核細則，有與市、局創(chuàng)建文件相違的，按照市局處罰決定執(zhí)行。
2、學校督查所發(fā)現一處不合格，扣相關處室及責任人考核分1—2分，最終結果與學期考評掛勾，學生出現問題的，直接與班主任和導師考核掛勾，并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。
3、創(chuàng)建小組每天檢查兩到三次，發(fā)現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人，一份交由有關負責人，一份由相關負責人簽字后校創(chuàng)建辦存檔備查。通知單規(guī)定問題整改日期，如在規(guī)定時間內沒有整改到位的，交由學校班子研究或以工作動態(tài)或以文件形式通報并備案。
4、凡被上級創(chuàng)建部門發(fā)現問題的，如校創(chuàng)建小組沒有檢查出來的問題由校創(chuàng)建辦負責，凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的，由相關責任人承擔后果。
以上創(chuàng)建工作責任追究適用于所有督導室工作，校創(chuàng)建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況，對臨時性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發(fā)現問題我們都將記錄在案，做到有據可查，期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。
小學督導工作計劃篇八
20xx年我縣教育督導工作以xxxx為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進一步構建完善督政、督學和質量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。
1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。根據《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《xx縣中小學校(幼兒園)責任督學掛牌督導實施方案》、《xx縣督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設，為責任督學提供必要的工作條件和經費保障。
2、責任督學依法履職。充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現督導工作重心下移，重點關注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現和解決學校改革發(fā)展中出現的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量。
1、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關于xx縣人民政府20xx年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《xx縣人民政府關于印發(fā)xx縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎教育學校統(tǒng)計報表》為依據，分析義務教育學?！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農村完小、教學點建設，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助2000萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內義務教育基本均衡發(fā)展。
1、開展素質教育督導評估。根據《南平市督導室關于重新下發(fā)進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》精神，積極推進新一輪實施素質教育綜合督導。督促學校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結辦學特色，提升辦學水平，努力實現“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質量，實現教育質量基本均衡。
3、促進學生全面發(fā)展。全面實施素質教育，堅持育人為本，把素質教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經費投入，使學校得到社會更多的關愛與支持，推進縣域內教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
1、完善學校精細化管理制度。根據《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《xx縣教育局關于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《xx縣教育局縣政府教育督導室關于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現領導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質量精良、辦學特色精品的目標。
2、責任督學效能巡視。通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理
小學督導工作計劃篇九
認真貫徹科學發(fā)展觀，在縣政府教育督導室的領導下，緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發(fā)揮督導作用，使學校的各方面工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作順利進行。
二、主要工作目標和措施
(一)圍繞學校工作思路，?創(chuàng)新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反潰確保工作落到實處，真正減輕師生的負擔。常規(guī)工作是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規(guī)工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。
1、強化思想品德評價。
2、繼續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。
3、強化評優(yōu)、評先及結果的利用?三條進行檢查，逐項落實。
另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業(yè)閱讀，如何做好?定向閱讀與?自由閱讀相結合等等工作，要求教導處要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。
教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。教導處也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。
(三)加強學生的德育教育，強化學生特殊品味的形成，做到?勤、孝、禮、信?四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將?示范班級?、?文明班級?、?周流動紅旗??模范班主任?評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規(guī)范，教導處對學生學習規(guī)范的落實是否到位，德育處對學生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。
(四)督導活動開展一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不重視效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是?六個節(jié)?的開展，為學生施展才華搭建的舞臺。
三、具體工作安排
九月份
1、新學期報名收費、課程設臵等情況的督查；
2、做好迎接縣教育局春季開學工作專項督查的準備；
3、學校督導評估考核任務分解；
4、制定學校督導工作計劃，更新職業(yè)教育督導材料；
5、著力督查學生養(yǎng)成教育執(zhí)行情況和課堂教學改革實施情況。
6、上交月工作情況報表及督導簡訊。
十月份
1、對學校各部門管理工作進行督查；
3、督導課堂教學改革實施情況。
4、上交月工作情況報表及督導簡訊。
5、督查校運會準備情況。
十一月份
1、全面督查學校課堂教學改革實施情況，收集整理相關材料，形成初步意見上報校長室；
2、對學校多媒體、計算機室等功能室管理情況進行督察；
3、上交月工作情況報表及督導簡訊。
十二月份
1、安全工作專項督查，重點督查防寒、防火工作執(zhí)行情況；
2、全面督查各處室年度目標管理考核任務完成情況，形成綜合性匯報材料上報校長室；
3、學校督導論文評比；
4、上交月工作情況報表及督導簡訊。
一月份
1、加強后期管理，做好教學質量評估和安全工作督查；
2、期末各項工作檢查督導；
3、總務處校產清理；
4、上交月工作情況報表及督導簡訊；
5、學校督導工作總結。
小學督導工作計劃篇十
根據《學校20xx—20xx學年度第一學期工作計劃》，督導室在校黨支部、校長室的領導下，按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校各個系部、各個部門的教學管理、學生管理、后勤管理等三個規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價和考核，創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。
1、緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的'中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監(jiān)督和檢查學校各系部及各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學成果。
2、推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，為謝謝持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3、推動學校完善系部二級管理體系改革，促進部門和系部間的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把系部、部門執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價和考核的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高系部、部門的工作效率。
4、抓好省頒“三個規(guī)范”執(zhí)行情況的督導檢查，根據學校三年工作規(guī)劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規(guī)和后勤管理管理以及安全工作等方面進行經常性督導考核，督促學校系部、各部門實實在在地做到職業(yè)學校的“三個規(guī)范”，迎接“三個規(guī)范”鎮(zhèn)江市第三輪視導。
5、根據學校行政辦公會議精神，迎接潤州區(qū)教育局的學期開學工作檢查。平時督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立“管理即服務”的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效度和群眾滿意度。
（一）督教
1、對教學職能部門的教學管理與服務，對各系部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。
2、對課堂教學和實踐教學質量進行監(jiān)控；對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動；負責評教評學工作；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3、定期對各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
（二）督學
1、走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。
2、通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3、通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài)；通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設計等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。
4、對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤了解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、企業(yè)、家長的意見和建議。
（三）督管理
1、堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；組織督導組對學校各處室、各系部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。
2、督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。
3、不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核部門提供信息。
4、通過“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
（四）督安全
安全督導配合安全保衛(wèi)與學工處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門為主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。
安全督查內容
1、檢查校區(qū)設施設備是否符合安全規(guī)范要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2、督查專業(yè)實訓室安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3、督查班級財產，水電門窗常規(guī)管理到位情況。
4、對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。
對于安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內整改。
八月份
1、制定本學期督導室工作工作計劃。
2、召開督導室部門工作人員會議，明確分工。
九月份
1、對全校各個班級開學準備工作的檢查。
2、對各系部學生儀表檢查整改情況進行督查。
3、對機電系干部的調整、分工及工作情況進行督導。
4、對部分13級新生班級教育小組的工作情況進行專項督導。
十月份
1、信息系教學情況專項督導。
2、實習生在崗穩(wěn)定性情況督導。
3、對學生的午休情況進行督導。
4、對學生全校學生宿舍的管理情況及宿舍內部的安全、消防設施進行專項檢查督導。
十一月份
1、綜合部期中教學、考務工作督導。
2、機電系學生穩(wěn)定性情況督導。
3、對學生晚自習情況進行檢查督導。
4、對12級、11級部分班級教育小組的工作情況進行專項督導。
十二月份
1、對教學區(qū)的安全設施進行檢查督導。
2、信息處常規(guī)工作、內網建設督導。
3、對學工處開展的禁煙活動的效果進行視導。
4、對參加技能大賽的師生的訓練情況進行專項督導。
一月份
1、期末教學工作、考務工作督導檢查。
2、寒假前全校安全檢查。
3、學期督導信息匯總，完成工作總結。
4、對各部門中層干部、教輔人員工作量和全體教師教學質量及工作量進行考核、匯總、上報。
小學督導工作計劃篇十一
20xx年督導室將圍繞學校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要），學校積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩(wěn)定、有序和教學質量不斷提高。
一、調整校系督導員
根據第八屆中層干部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作于20xx年2月下旬完成。
二、加強教學常規(guī)檢查工作，促進教風和學風的轉變
經常性開展教學常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日歷和教學計劃進度。
三、抓好“2+1”頂崗實習情況檢查
協(xié)同實訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業(yè)了解學生實習狀況。
四、認真做好校系督導員聽課評課工作
組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業(yè)群建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程進行聽課評價。
五、組織好校外兼職督導員開展督導工作
積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，征求他們對學校教師教學效果進行評價，并對頂崗實習學生和畢業(yè)生的工作能力表現進行評價。
六、認真做好學生教學信息員工作
1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續(xù)實行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，了解第一手教學信息。
2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。
3、加強學生信息員業(yè)務培訓，提高教學信息反饋的質量。
4、做好20xx-20xx學年優(yōu)秀信息員的表彰工作；
七、認真做好學生評教工作
認真做好學生評教（含班級干部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率在95%以上，及時做好學生評教數據的統(tǒng)計整理工作。
八、把院系督導納入評價體系
繼續(xù)改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生干部評教，本學期把院系督導納入評價主體，對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。
九、做好網頁更新、督導簡報和質量監(jiān)控信息發(fā)布工作
根據督導工作動態(tài)，及時更新督導室網頁，每學期定期編輯教學督導簡報，充實“學習園地”、“經驗交流”等欄目的內容，為廣大教師提供一個學習交流的平臺。
做好質量監(jiān)控信息的發(fā)布，根據教學常規(guī)檢查的內容，將檢查的結果在學校信息平臺和督導室網頁上及時公布。
十、加強學習與交流，做好檔案資料的收集與整理工作
認真做好督導工作總結，針對存在的問題提出改進措施，提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會議，不斷地總結經驗，提高督導工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價數據的整理、歸檔。
十一、召開系部教師座談會
就如何提高教學質量，廣泛聽取一線教師的意見，探索和改進提高教師課堂教學質量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。
十二、開展青年教師的業(yè)務培訓工作提高課堂教學水平
充分發(fā)揮督導的指導職能，根據督導聽課和教學檢查的情況，有針對性地開展青年教師業(yè)務培訓工作，提高青年教師的教學水平。同時對新上崗的青年教師結對幫扶，加強過程指導。
十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據填報工作
認真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據的審核工作，全方位把關狀態(tài)數據，確保數據的準確性。以狀態(tài)數據為基礎建立我校人才培養(yǎng)質量年度報告發(fā)布制度。
十四、組織專題考察調研
注重學習借鑒兄弟院校教學督導工作的模式與經驗，組織一次專題考察調研，把好的經驗運用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。
十五、積極完成學校領導交辦的其他任務
安排好每學期中層干部和校領導聽課工作，收集整理聽課資料等。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。
小學督導工作計劃篇十二
20____年督導室將圍繞學校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(綱要)，認真貫徹學校第一次黨的代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩(wěn)定、有序和教學質量不斷提高。
一、調整校系督導員
根據第八屆中層干部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作于20____年2月下旬完成。
二、加強教學常規(guī)檢查工作，促進教風和學風的轉變
經常性開展教學常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日歷和教學計劃進度。
三、抓好“2+1”頂崗實習情況檢查
協(xié)同實訓中心，組織部分督導員參與對20____級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業(yè)了解學生實習狀況。
四、認真做好校系督導員聽課評課工作
組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業(yè)群建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程進行聽課評價。
五、組織好校外兼職督導員開展督導工作
積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，征求他們對學校教師教學效果進行評價，并對頂崗實習學生和畢業(yè)生的工作能力表現進行評價。
六、認真做好學生教學信息員工作
1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續(xù)實行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，了解第一手教學信息。
2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料;系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。
3、加強學生信息員業(yè)務培訓，提高教學信息反饋的質量。
4、做好20____-20____學年優(yōu)秀信息員的表彰工作;
七、認真做好學生評教工作
認真做好學生評教(含班級干部評教)前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率在95%以上，及時做好學生評教數據的統(tǒng)計整理工作。
八、把院系督導納入評價體系
繼續(xù)改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生干部評教，本學期把院系督導納入評價主體，對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。
小學督導工作計劃篇十三
根據《學校20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》，督導室在校黨支部、校長室的領導下，按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校各個系部、各個部門的教學管理、學生管理、后勤管理等三個規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價和考核，創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。
二、工作目標
1．緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監(jiān)督和檢查學校各系部及各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學成果。
2.推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，為謝謝持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3．推動學校完善系部二級管理體系改革，促進部門和系部間的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把系部、部門執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價和考核的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高系部、部門的工作效率。
4．抓好省頒“三個規(guī)范”執(zhí)行情況的督導檢查，根據學校三年工作規(guī)劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規(guī)和后勤管理管理以及安全工作等方面進行經常性督導考核，督促學校系部、各部門實實在在地做到職業(yè)學校的“三個規(guī)范”，迎接“三個規(guī)范”鎮(zhèn)江市第三輪視導。
5．根據學校行政辦公會議精神，迎接潤州區(qū)教育局的學期開學工作檢查。平時督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立“管理即服務”的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效度和群眾滿意度。
三、具體措施
（一）督教
1．對教學職能部門的教學管理與服務，對各系部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。
2．對課堂教學和實踐教學質量進行監(jiān)控；對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動；負責評教評學工作；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3．定期對各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
（二）督學
1．走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。
2．通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài)；通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設計等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。
4．對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤了解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、企業(yè)、家長的意見和建議。
（三）督管理
1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；組織督導組對學校各處室、各系部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。
2．督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。
3．不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核部門提供信息。
4、通過“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
（四）督安全
安全督導配合安全保衛(wèi)與學工處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門為主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。
安全督查內容
1．檢查校區(qū)設施設備是否符合安全規(guī)范要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2．督查專業(yè)實訓室安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3．督查班級財產，水電門窗常規(guī)管理到位情況。
4．對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。
對于安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內整改。
小學督導工作計劃篇十四
根據《依安縣教育局20____年督導評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質量。
從20____年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。
本學期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發(fā)展，有效地推進素質教育的全面落實。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優(yōu)質教育既是義務教育的要求，也是現代教育的本質要求，更是現代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。
2、成立自評組：
組長：
副組長：
組員：
3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質量是學校生存和發(fā)展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。
4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業(yè)務學習制度化、講實效。
5、月份安排
三、四月份：
(1)學習依安縣教育局[20____]2號文件和督導評估規(guī)程。
(2)制定好督導工作計劃。
(3)學習有關文件精神。
(4)學習落實督導評估方案。
五、六、七月份：
按照指標體系整理擋案。
八、九月份：
檢查督導評估落實情況。
十月份：
(1)上交自評申請和自評報告。
(2)完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。
(3)督導驗收組對學校進行評估驗收。
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