讀后感是表達(dá)個人對作品理解和感受的一篇文章，它可以激起讀者的共鳴并引起更多的思考。如何寫一篇較為完美的讀后感，這是一個需要認(rèn)真思考和策劃的過程。在這些范文中，你會看到讀者們對作品細(xì)節(jié)的把握和深入剖析，或許會給你啟發(fā)。
豬草的歷險讀后感篇一
我利用寒假把借閱來的《狼孩》看完了，我記得這本書和我看過的《狼圖騰》的紀(jì)實差不多，作者都是站在欣賞狼的角度來寫的。
雖然我從未見過狼，但是它在我心目中是一種非?？膳碌膭游?，認(rèn)為它不但會吃人，還狡詐、殘忍。
但看過《狼孩》，《狼圖騰》后，狼在我心中的位置來了一個360°大轉(zhuǎn)彎，我看到了它們的團結(jié)、勇敢、聰明、甚至細(xì)膩多情，《狼孩》是因為人的自私把孩子丟到大森林里了，但狼撿到后不僅沒有吃，反而還把他養(yǎng)大了成人了，可是貪婪的人類要狼族消失。
《狼圖騰》講了在人的貪婪、自私下把狼的地盤侵占了，狼在生存環(huán)境的逼迫下，不得不迫不得已的去傷害人類，接著人類又要“打狼”，直到把狼群打到只剩下一半的時候才住手，作者在養(yǎng)了一只小狼貼身觀察的時候，發(fā)現(xiàn)狼向往自由，它們的心是純潔的，向往自由的，知道蒙古族為什么崇拜狼圖騰嗎？因為狼向往自由，使得戰(zhàn)無不勝，草原的兔子通過狼的消滅，草才能長得旺盛起來，是狼制止了兔子的繁殖，為了集體的勝利，狼的精神更讓人欽佩有嘉。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時，為了保護大批的狼群，會有兩只狼做誘餌吧獵人引開，以犧牲自己來保全集體；還有喪子的母狼，可以有自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后是殊死拼殺。這種不計較個人利益，把生死之度外的高度集體主義精神真是可敬可佩。所以蒙古人才處處都有“狼性”。
這兩本書里都說過同一個問題，我們已經(jīng)模糊了人與狼的界限，現(xiàn)在人不是人，狼也不是我們所認(rèn)識的狼，有的人說人比狼更狡詐且殘忍，而狼反而比人更有情有意。再看看現(xiàn)實，作者哪里說假，一切真真實實地印證著這句話。
從我做起，對這個世界多奉獻(xiàn)一點吧，為我們后世的子孫留下美好的家園。
豬草的歷險讀后感篇二
輕輕地讀起起著名的張帆叔叔的《財富號歷險記》的時候，我就在一直想著：如果我是陽陽，生活該多么的美好。
陽陽是這本書的主人公，他是一個敢作敢當(dāng)有勇氣的男孩子，而他的表哥叫楷楷，對任何事情都冷靜面對。因此，我最喜歡他們倆了。因為，我想當(dāng)一個有著快樂童年的孩子。
我想當(dāng)陽陽，因為他自由自在，不用受任何約束，不用寫那沒完沒了，又不會寫的家庭作業(yè)，想干什么就干什么。而我就不一樣了，平時不用說，英語、數(shù)學(xué)、語文~好不容易放了個假，又要被作業(yè)弄得魂飛魄散，掙扎地爬出來后，又落入媽媽的“獅吼功”中~那日子苦地還不如跳進(jìn)黃河，一了百了。
陽陽還有一個天下第一的無敵好爸爸。這個爸爸本身就是一個開大輪船的，經(jīng)常開輪船帶著家人去看太陽升起，夕陽落下。我要是他的兒子，那別提有多快活了！陽陽又有一個天真的絕頂好媽媽，陽陽稱她為“超級無人能敵的寶貝媽媽?！彼顷P(guān)心兒子的好人，連巴魯斯都非常喜歡她。
而我不同了，爸爸時不時的都要去外地干活。媽媽則在家給我找好多好多作業(yè)，并且還在旁邊嘮叨著。
陽陽還有自己的小輪船，帶上自己的兄弟，往上面一坐。那派頭！我是沒有資格跟他相提并論，小船一個也沒有，我們倆真是天壤之別呀！
張帆大叔，你把我們想象中一個擁有完美童年的小孩子——陽陽的形象勾畫出來。讓我們可以向往窗外的世界。
豬草的歷險讀后感篇三
人們都說：“動物是人類的朋友，要保護好他們?！?/p>
然而，隨著時代的發(fā)展，人們不斷的開墾森林，建造房屋，讓地球傷痕累累，動物們失去了原來美好的生活，被迫離開了森林。
暑假里，我讀了一本叫動物歷險記的書，作者是英國的柯林·丹，在法辛林里遭遇了一場大旱，法辛林里的樹木快要砍光了，也快要被人類給毀了。狐貍和大灌一起召集大家開會，突然，失蹤一年的蛤蟆回來了，大罐告訴蛤蟆說：“蛤蟆，你的家已經(jīng)被人類給毀了?！?/p>
蛤蟆說：“人類怎么能這樣呢?！?/p>
蛤蟆又說：“有了，有了，我在回來的路上，發(fā)現(xiàn)了一個叫白鹿森林的自然保護區(qū)，野生動物可以在那里生存，沒有人會傷害我們?！?/p>
于是，他們在護理隊長的保護下出發(fā)了，但是，還是有動物犧牲了，他們遇到了很多危險，危險有大火、傾盆大雨、被湯姆·葛里格斯的狗們包圍了、狐貍過河遇險、兩只刺猬在高速公路上被車壓死、兩只雉雞被槍打死、幾只野鼠被屠夫鳥吃掉。
從中我明白了地球不但是我們的家園，也是動物們的家園，我們不能為了自己而破壞了他們的生存環(huán)境。讓我們一起保護環(huán)境，給他們美好的環(huán)境，讓他們更好的生存下去。
豬草的歷險讀后感篇四
海豹歷險記是一本短篇小說集，其中有(法)黎達(dá)的8個短篇和(法)羅貝爾的‘海島之迷’。
黎達(dá)是人性描寫動物知識的大師，我愛好植物，我一直在想怎樣寫好人性化的植物觀察日記。以下是我對學(xué)習(xí)她的寫作模式怎樣用于寫植物觀察日記的感想：
‘海豹歷險記’中通過海豹領(lǐng)袖的曾孫史卡夫作為主角，帶領(lǐng)著海豹家族，歷經(jīng)磨難，找到了幸福島的故事。
這個故事讓我學(xué)到了怎樣用植物群體中的領(lǐng)袖的歷險來描寫人性化的植物故事。
‘棕熊媽媽的管教’是棕熊媽媽毛粗粗怎樣教育孩子成長的故事。
這個故事讓我學(xué)到了以某一個植物的媽媽，教她的種子寶寶成長的故事模式。
‘跳樹能手’講了一個小松鼠翎翎和小孩小讓的故事，我也曾經(jīng)用種模式來寫植物朋友的觀察日記，如果那一天能寫出‘跳樹能手’這樣的日記，我想我的植物日記就能加精了。
‘會走動的‘大毛栗’’是用‘我’對小刺猬一家人言行的解釋和翻譯寫的故事，當(dāng)你對植物愛的深深的時候，你不知不覺會產(chǎn)生和它們交談的感覺，把你想對植物講的話寫出來，我想這樣的日記真情。
‘海島之迷’既不是黎達(dá)的作品，又有它不同的風(fēng)格，建議把它另行編輯。
以船長蘇納斯的‘聯(lián)盟’號在海島上所見所聞，‘海島之迷’描寫的‘會失蹤的小島’，‘三個真實的魯賓遜故事’，‘二個漂泊到海島上的人當(dāng)上國王的故事’和‘幽靈島的故事’，讀起來聯(lián)成一篇，情節(jié)曲折離奇，讓人愛不釋手。
豬草的歷險讀后感篇五
阿挑是個又瘦又小的男孩子，老長不大。他什么菜都不吃，只吃魚，慢慢他變成了一條魚，被大魚吃掉又吐出來，阿挑又變回了人回到家。
阿挑不吃魚改吃雞肉了，一直吃雞肉變成了一只雞。在外出散步時，差一點被餓狼吃掉，驚險后又變回了人。
阿挑還是挑食，只吃豬肉，別的菜不吃，變成了一頭豬。阿挑在玩耍時被龍卷內(nèi)卷到了大沙漠，阿挑又餓又渴，讓他受了很多苦，經(jīng)過艱難險阻終于變成人回到家。
從此，阿挑再也不挑食了，什么菜都吃。
小朋友們，看了這個故事后，你還挑食嗎？
所以呀，我們不能光吃一種食物，要什么菜都吃，這樣才能又健康又聰明喲。
豬草的歷險讀后感篇六
最近，我又在如醉如癡地讀《夏日歷險》這本書。書中語言詼諧幽默，情節(jié)曲折，我感受到了一個蕩漾著愛的夏天。
14歲的小男孩杰伊·貝里有一個愿望——擁有小馬和槍，為了這個愿望，他去捕捉馬戲團重額懸賞的一群猴子。在爺爺?shù)闹更c下，他歷盡艱辛，終于和猴子交成了好朋友，捕捉到了猴子，得到懸賞。就在大家都以為杰伊·貝里要去買小馬和槍的時候，杰伊·貝里做出了感人的事情——為妹妹戴西治好了殘疾的腿。
因為杰伊·貝里有一顆善良的心和對妹妹的愛，所以他會做出這樣艱難的決定。大家都知道，一匹小馬和一把槍對于杰伊·貝里早已是夢寐以求，他為了這個愿望曾經(jīng)付出多少努力。他表面看似調(diào)皮，但是，他的內(nèi)心世界卻是善良的，充滿著愛。
“贈人玫瑰，手有余香”，這個故事再次證明了這句話是對的。雖然杰伊·貝里失去了心愛的小馬和槍，但是他卻得到了“報償”——自己的妹妹戴西不再殘疾，不用輪椅，能像正常人一樣走路。
我忘不了這個蕩漾著愛的夏天。
豬草的歷險讀后感篇七
達(dá)尼爾·笛福在他的不朽著作《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個勇敢，堅強的偉大人物，他喚起了青少年讀者的好奇心，成為了青少年朋友心中的榜樣。
而在《孤島歷險記》這本書中，也存在著許多令人欽佩的小“魯濱遜” 故事里的主人公的經(jīng)歷真是讓我佩服得五體投地。
這本書主要講了一群8—14歲的學(xué)生乘船外出游玩，不料纜繩被松開了，不幸被刮到一個小島上，他們無比的勇敢，毅力和智慧，戰(zhàn)勝了一切困難，在島上整整生活了兩年，最后終于回到了祖國和親人的懷抱的故事。
當(dāng)我剛開始看這本書的時候，我沒有一分一秒不為這群孩子擔(dān)憂，可當(dāng)我看完這本書后，我又不得不被他們這種百折不撓的堅強意志和克服困難的勇敢精神所震撼，他們中間沒有一個大人，年齡最大的也只有14歲，可他們卻能和大人媲美，真不愧是新一代的“魯濱遜”呀！
比起自己，可真讓我羞愧到了極點。平時，我連一點點的困難都克服不了，遇到了大熱天，我就待在空調(diào)房里不動；遇到難題，就急著請教別人......根本就一點苦也吃不起。要是換成我漂在無邊無際的大海上，我想我早就葬身海底了，哪兒還會有機會再回到祖國和親人的懷抱啊！
他們的這種精神深深地鼓勵著我勇往直前，我相信自己以后遇到困難會積極面對，努力去克服，他們能夠做到，我相信我也一定能夠做到。我希望大家和我一樣，發(fā)揮出堅強的毅力和勇氣，做一位真正的當(dāng)代“魯濱遜”，也來讀一讀這本書，從中汲取力量，做一個遇到困難，絕不向困難低頭的人。
豬草的歷險讀后感篇八
讀書給人帶來快樂，因為書中有個神奇的世界。我發(fā)現(xiàn)了一本非常好看的書——《狼孩歷險記》，我建議大家也來看一看這本書，相信讀了也會獲益匪淺的。
書中的主要人物是毛克利，他經(jīng)歷了很多事。他本是人類的孩子，被叢林中的狼族收留，長大后趕走叢林禍害大紅狗，殺死叢林惡霸瘸虎邪漢……因為他做了這么多對大家有利的事兒，成為了叢林中的守護者，受到大家的尊崇。
毛克利非常有智慧。被猴子劫走時四肢不能動，就用棕熊伯魯教他的鳥的語言，向飛鳶智兒求救，給黑豹巴希拉和棕熊波魯傳遞消息，讓他們來救自己。我不禁想到了在我的生活中也遇到過困難，有一次我沒有帶錢，回不了家。然后我去一家商店借了一元錢，回家媽媽把錢轉(zhuǎn)給了老板，現(xiàn)在想想，當(dāng)時我還是挺聰明的呢。讀了這本書后我更加懂得，遇到困難要善于想辦法解決，千萬不能坐以待斃。
書里面有一個大反派——瘸虎邪漢。邪漢恃強凌弱，看毛克利弱小就老想吃掉毛克利，可是看大象哈蒂巨大無敵，就它灰溜溜的，真是欺軟怕硬。我們班就有一個這樣的人，天天欺負(fù)一些弱小的同學(xué)，他這樣的做法讓我很痛恨，我絕對不會成為他那樣的人。
這本書里還有很多精彩的人物呢。大象哈蒂聰明又忠厚；黑豹巴希拉很威武，對待毛克利像自己的孩子一般；巴爾道虛偽自私，想要搶毛克利用自己的力量獲取的虎皮……他們都為書本增加了很多的光彩，讓故事更加有吸引人。
這本書真的很好看，不信的話你也來看一看吧！
豬草的歷險讀后感篇九
樊發(fā)稼爺爺寫的《阿挑歷險記》這本書里有許多關(guān)于小動物的故事，他寫這本書的目的是讓小朋友們明白：動物、大自然和生命是多么的重要。
我喜歡這本書中的《小猴比比請大夫》這篇故事。第一，用了許多好詞好句；第二，故事情節(jié)生動有趣，大人小孩都喜歡；第四，這篇故事又似勵志故事，又似童話故事，又似寓言，三合一，我很欣賞。
故事主要講了：從前，有個山羊公公愛看書，也愛給小動物們講許多奇奇怪怪的故事。有一天，小猴比比聽說山羊公公生病了，連忙猴急猴急的跑到猩猩大夫那兒去。一路上，他的胳膊被荊棘劃破了，他無動于束，繼續(xù)趕路；路邊長滿了比比最愛吃的紅果子，他哪有心思采來吃啊！最后，他到了猩猩大夫家，他卻不在。他去熊大夫家，也沒熊。后來比比只好背了一大筐山羊公公最愛吃的嫩青草回去送給他。結(jié)果回去一看，山羊公公不好好的坐在那兒給大伙兒講故事嗎！
熊大夫和猩猩大夫也笑瞇瞇的坐在那兒聽故事哩！比比一問小鹿玲玲才知道，原來是故事里面的山羊公公生病了呀！然后，玲玲把兩位大夫請過來聽故事了。
所以我們遇到事情要三思而后行。
但是比比也有我們值得學(xué)習(xí)的地方：為了別人的事情，不顧自身；和如此關(guān)心身邊的人。有這樣的精神已經(jīng)很難得了。
我要向比比學(xué)習(xí)，積極的幫助有需要的人，為超越自我邁進(jìn)一步。故事中，雖然比比的胳膊被荊棘劃破了，但他沒有泄氣，正如牛頓說的：“跌倒了，爬起來”這就是成功。
豬草的歷險讀后感篇十
在我們學(xué)校的第4屆讀書節(jié)中，我選擇了這本《海豹歷險記》。這本書的作者是法國著名作家—黎達(dá)·迪爾迪科娃。她在寫這本書時，曾仔細(xì)、透徹地觀察過她即將寫的事物，并且參考過許多有關(guān)著作來證明和豐富自己的知識。
我看完這本書的第一反應(yīng)是：爽!好看，再來一遍!因為 這本書好看極了!并且，我們能夠容易理解故事要轉(zhuǎn)達(dá)給我們的意思。就是遇到難以理解的地方，故事后面一般都有注釋。
這本書不但簡單易懂，而且故事也十分精彩，要告訴我們的道理更是淺顯易懂。暫且說第一篇故事吧!
這篇故事講述的是這樣一件事：一群海豹在北冰洋過著快活﹑壯麗的日子!可后來，鯊魚的追殺﹑白能的襲擊﹑獵人的獵殺﹑箭魚的兇殘殺害，讓他們家破人亡，苦不堪言。也使他們做出一個決定：轉(zhuǎn)移到一個安全的地方居祝他們經(jīng)歷了艱險，克服了種種障礙，終于到達(dá)了一片樂土……這則故事給了我一個啟示：生活中，做各種事情都會有一定的難度，要想方設(shè)法克服這些困難，堅持不懈，你一定會成功的!
在這些故事中的“人物”里，我最喜歡小海豹史卡夫，因為他聰明伶俐，臨危不懼有時海豹家族中的下一代首領(lǐng)!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！蔽以冈跁街斜悸?，像一匹野馬;我愿在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，變?yōu)橐恢挥蔚米羁斓男■L魚!
嗯!沒錯，游遍天下書為伴。
豬草的歷險讀后感篇十一
這些天，我讀了一本《夏日歷險》，它是一本獲美國“合眾國際社評選美國青少年最佳圖書”等六項圖書大獎的小說。
故事講述了一個叫杰伊·貝里的小男孩，為了實現(xiàn)自己的愿望——就是想得到一匹小馬和一把槍——帶著自己的獵犬一起去捕捉一群從馬戲團逃跑的小猴子的故事。
豬草的歷險讀后感篇十二
暑假里，我閱讀了我們班的共讀書目——《夏日歷險》，這本書里面的語言通俗易懂，生動有趣，描述細(xì)致，而且很有兒童的味道，讓我簡直不相信這是一個大人寫的。
這本書主要講了小男孩杰伊·貝里·李為了讓自己擁有小馬和槍，帶著獵狗羅迪到河邊洼地去逮捕一群被馬戲團懸賞的猴子，在爺爺?shù)膸椭?，他用過布網(wǎng)、下夾、陷阱等許多計謀，卻都被聰明的猴子一一識破了。后來一次暴風(fēng)雨過后，杰伊貝里幫助猴子們回到馬戲團。但是他得來的錢并沒有去買小馬和槍，而是用這些錢治好了妹妹的殘腿。
有可能這本書是威爾遜·羅爾斯編造的，也有可能他只是用心認(rèn)真地去感受了他的童年。從現(xiàn)在開始，讓我們也一起去用心感受我們的童年吧！
豬草的歷險讀后感篇十三
炎炎夏日，伴隨著愉悅的心情，我正讀著一本《夏日歷險》。
這本書的主人公杰伊。貝里想擁有自己的一把槍和一匹小馬，這是19世紀(jì)末英國男孩們最想要的。但他出生于農(nóng)民家庭，妹妹戴西在出生時發(fā)現(xiàn)腿還有毛病，沒錢治。一次偶然的機會讓他發(fā)現(xiàn)了賺錢的機會——捕獲馬戲團不見的猴子。其中有一只大猴就值100美元，其他的都值２美元。他和爺爺用夾子夾，用網(wǎng)捕，用椰子做捕猴機關(guān)，一次次的陰謀詭計都被猴子們的頭領(lǐng)——吉寶識破了。他們沒捕到猴子，反而每次都被猴子嘲笑個夠。在這一來一往中，他與猴子反而成了好朋友。在暴風(fēng)雨后，他帶著猴子回到了自己家，送還給了馬戲團。而辛辛苦苦獲得的獎金并沒有來買自己想要的小馬與槍，而是治妹妹戴西的腿。
我喜歡杰伊。貝里幫助猴子們走出暴風(fēng)雨的森林與買馬的這兩段。猴子們在暴風(fēng)雨中受了驚嚇，全都縮在一個石洞里，他們簡直成了冰棍。在杰伊。貝里的幫助下，他們曬干了身體，走出了森林，回到了馬戲團。當(dāng)杰伊。貝里去買馬的時候，爺爺讓他在棕馬與腿受傷的小花馬做選擇。杰伊。貝里在左思右想之后，終于選了小花馬。可他馬上要進(jìn)家門的時候，他又把小花馬退了回去，把錢給妹妹戴西治腿。這是為什么呢？一般人只會想著自己，怎么會想到別人呢？是什么促使他這樣做的呢？是愛心。如果人沒有美好的心靈，真誠的愛心，是不會有這樣的行動的。
回想到現(xiàn)實生活中，我在做小記者曾采訪過的顧文忠叔叔，他3歲得了哮喘，一直沒治好，上完中學(xué)就不上了。他為了讓自己忙起來，就攢錢買電腦，自學(xué)上網(wǎng)。有一天，在無意中，他看見了一個叫“寶貝回家尋親網(wǎng)”的網(wǎng)站，就想幫人尋親。他就在空閑的時候，幫被人找線索、轉(zhuǎn)發(fā)、破案。有一次，他收到了一個非常難破的案，尋親人和家人已經(jīng)分開近50多年。而且沒有照片，也不是住在城里的，是在小村莊里的，村莊早就拆了，很多同齡人已經(jīng)不在世了。尋親人連家人的名字都不知道。他把所有的時間、精力，都花在這個案子上。燒水的時候在想，睡覺時做夢也都在想。最后，公安機關(guān)在檔案里找到了一代身份證的照片，找到了家人，可惜已經(jīng)去世了。在xx年的春節(jié)，他突然昏倒，經(jīng)檢查，他體內(nèi)的二氧化碳濃度是正常人的兩倍。但是，他沒有就此停止工作。他經(jīng)常坐在病床上，看著案例，看著線索，用鉛筆圈圈畫畫，找出破綻。難受時，就躺在床上，手舉著案例，躺著看。就是這樣一點一點的堅持，截止xx年，他以破案100余件。是什么讓他可以堅持下去的？是毅力。是哪里來的毅力？是愛心促使的。
合上書本，懷著濃濃的夏日心情，我想起了一句話：應(yīng)當(dāng)善于同情，而不是善于嚴(yán)懲。是啊，如果一個人有同情心，幫助別人，善待別人，尊重別人，會得到自己的快樂。我突然被這句話和書吸引住了，索性閉上眼睛，回味著這本書的味道。
豬草的歷險讀后感篇十四
今天，剛剛把《荒島歷險》這本書看完，受益匪淺，不得不贊嘆這是一本很好的少兒讀物，堪稱是中國科普名作之最高！
《荒島歷險》這本書分為兩個故事：
一、荒島歷險
二、鐵蛋博士。
故事是這樣的：羅克，是中國代表參加國際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的一名小數(shù)學(xué)家，他在坐飛機到華盛頓參賽的時候，飛機突然失事了，羅克失去了知覺。當(dāng)他醒來的時候自己在一個茅草屋里，一位白發(fā)老人把他救醒。原來羅克在神圣部落里，神圣部落讓羅克幫自己辦完兩件事：
1、分辨真假部落繼承人
2、找到隱藏多年的財寶
羅克用自己的聰明才智解決了這兩個問題，但是貪心的l寶珠公司企圖霸占這批財寶。羅克用數(shù)學(xué)知識一次次解開了謎團，最后打敗了l寶珠公司的壞蛋，乘船回到了華盛頓參賽為中國對贏得了第一名！
接著，我又看了“鐵蛋博士”。鐵蛋，是一個讀小學(xué)五年級的小學(xué)生，數(shù)學(xué)很不及格，這一次考了59分。他悶悶不樂的走著，突然看到了一個小丑。這個小丑就小機靈，他帶著鐵蛋到了小人國去應(yīng)聘數(shù)學(xué)博士。鐵蛋的心里如十五個吊桶打水——七上八下，等待胖總統(tǒng)出出這個“非常難，非常難”的數(shù)學(xué)題。沒想到這道題居然是15加15=？鐵蛋對答如流，不假思索。竟然當(dāng)上了數(shù)學(xué)博士，在小人國的這段時間里，鐵蛋努力的補習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)飛快的進(jìn)步，指揮小人國打敗長人國，最終擒獲瘦皇帝，鐵蛋與胖總統(tǒng)幫助瘦皇帝，達(dá)成了小人國與長人國世代友好的協(xié)議，回到了現(xiàn)實世界里。
看完，《荒島歷險》這本書，我覺得數(shù)學(xué)這門知識真的很重要，數(shù)學(xué)能運用在打仗、破密……方面，數(shù)學(xué)的運用是無邊無際的我要學(xué)好數(shù)學(xué)使自己更聰明，更智慧，為偉大的祖國做貢獻(xiàn)！
豬草的歷險讀后感篇十五
我的`一個朋友去尼泊爾的叢林里探險，跟團去的。導(dǎo)游反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練我們根據(jù)他帽子的指令來逃生，他說，叢林里有許多野獸出沒。
進(jìn)了叢林，導(dǎo)游一有什么風(fēng)吹草動就把帽子拋得高高的，示意我們上樹，幾次下來，團友們都大汗淋漓、提心吊膽，但直到走出了叢林，也沒見到野獸。
朋友回來跟我訴苦，說：“尼泊爾人真不厚道，根本沒有野獸，就是沒事那我們游客開心！”我搖頭說：“如果這樣子，那你們還會覺得旅途精彩嗎？”
是呀，或許就是這樣，如果旅途過于平坦順利，我們便會覺得索然無味。除非不斷的挑戰(zhàn)自己、跨越障礙。正如流水，因為有了不平凡的波紋才有了美麗。至于結(jié)局如何？那倒不是最重要的，重要的是，你享受到了那份精彩的過程。
豬草的歷險讀后感篇十六
十四歲的男孩杰伊·貝里為了實現(xiàn)自己買小馬和槍的夢想，帶著心愛的獵狗深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。然而向爺爺討教的各種手段，卻都被猴子首領(lǐng)吉寶一一識破，男孩不僅沒捕到猴子，反而被它們嘲弄了個夠。在數(shù)次有趣的“交鋒”后，男孩和猴子們竟然成了朋友，并幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。最后，男孩并沒有用獎金去買小馬和槍，而是去做了一件更有意義的事情……這便是美國作家威爾遜·羅爾斯在《夏日歷險》為我們講述的故事。一個關(guān)于男孩探索和成長的故事。
小說采用了十四歲男孩的第一人稱視角，數(shù)次捕猴過程的緊張刺激、小主人內(nèi)心的斗爭和醒悟以及小說夢幻般的大團圓結(jié)局，無不用孩子的語言刻畫得惟妙惟肖，讀來易進(jìn)入情境，饒有趣味。更為可貴的是，小說中親情、關(guān)愛被作者表達(dá)得十分深切，男孩一家人在清貧環(huán)境下情真意切、相依相助的親情是故事敘述的另一條重要的情感主線。
慢慢讀下去，漸漸覺得作者在小說中可能要表達(dá)的是另一種更深層次的東西，是血濃于水的親情？還是對自然充滿敬畏的態(tài)度？雖然這些在小說中都出現(xiàn)過，但卻都無法作為小說的核心命題。
媽媽永遠(yuǎn)是關(guān)心孩子安全的，但是面對捕猴這個具有一定危險的活動時，也沒有加以制止；爸爸同樣如此，聽到男孩捕猴并不順利的消息，他最多只是和男孩講了一些道理。隨著故事脈絡(luò)的逐漸清晰，一個真正貫穿于小說的主題似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出來，這就是“引導(dǎo)的力量”。
小說中關(guān)于這種“引導(dǎo)的力量”的描寫比比皆是。甚至極富戲劇性的是，最后一次捕猴過程，成功的關(guān)鍵恰恰也在于這種引導(dǎo)：完全區(qū)別于前幾次的強硬，男孩帶著一顆誠心，在猴子們遇到困難時出手相救，才得到了猴子首領(lǐng)吉寶的信任，與猴子們成為朋友，順利地把它們帶回家，這不正是一種耐人尋味的引導(dǎo)嗎？小說最后的高潮來自于男孩放棄了心愛的小馬和槍而把錢給妹妹治病，作者甚至不惜用全篇捕猴的筆墨作鋪墊，來烘托這個的高潮——捕猴過程越艱難，說明獎金越是來之不易，是什么讓男孩轉(zhuǎn)變了思想做出這個決定呢？答案仍然來自引導(dǎo)——爺爺用心良苦的引導(dǎo)！引導(dǎo)的力量不言而喻。
我覺得作者想要真正表達(dá)的是：家長應(yīng)該只向孩子講他們不知道的，只為孩子做他們做不了的，對于孩子們可以獨立完成的事情，為他們創(chuàng)造必要的條件后，讓他們獨立去思考和實踐，這是引導(dǎo)的最高境界。
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