教案的編寫需要充分考慮教學環(huán)境和資源的條件，合理安排教學時間和課堂活動。教案中的教學方法應該多樣化，包括講授、示范、探究等不同形式，以滿足學生的不同學習需求。以下是一些經過實踐檢驗的教案范例，希望可以為教師提供一些借鑒和參考。
跳躍的體育游戲教案篇一
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數……）
2）隨音樂熱身運動
二、1、導入：今日教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！
3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領吧！
跳躍的體育游戲教案篇二
1、本組游戲讓幼兒練習動作的'控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調性。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一：袋鼠和狗熊
1、訓練孩子動作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
袋鼠、狗熊頭飾。
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二：袋鼠賽跑
發(fā)展協(xié)調性和合作配合的能力。
1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三：袋鼠媽媽
鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
袋鼠頭飾
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。
跳躍的體育游戲教案篇三
一、：
1、學習在直線兩側進行跳;
2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。活動準備：活動場地。活動過程：一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
1、啟發(fā)和引導幼兒在直線兩側行進跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？矗靥晾镉心敲炊嗪扇~，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點講解直線兩側行進跳的方法。
1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)
2)、教師小結并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。
1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2、規(guī)則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。
3、游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。
四、
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的.動作回到教室里休息。
跳躍的體育游戲教案篇四
1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調本事，并學會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
一、《歡樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。
（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）
（3）提醒幼兒除一個人玩，還能夠和同伴一齊玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
（3）今日我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽教師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自我助威。加油，加油）
3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結束活動。
跳躍的體育游戲教案篇五
《綱要》中明確指出：＂開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《趣味的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂、墊子、椅子
一、開始部分聽音樂，在教師帶領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好?。?、重點講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。
5、游戲＂比比誰最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。
跳躍的體育游戲教案篇六
1．讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力、增強身體機能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
1．兩條長繩
2．每人一條短繩
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15——20cm）
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學習跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
跳躍的體育游戲教案篇七
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環(huán)境的適應本事。所以，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
跳躍的體育游戲教案篇八
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
1、準備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
活動結束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。
跳躍的體育游戲教案篇九
星期一 2月20日 上午 主題名稱：《動物運動會》
活動領域：健康 適宜對象：大班 授課老師：李小娟
目標：
1.掌握匍匐前進和攀爬的基本動作要領。
2.鍛煉幼兒全身性和提高幼兒手臂攀爬能力的目的。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神，認識到團隊的重要性。準備：
1.溜溜布一套。
2.音樂《游戲進行曲》。過程：
一、熱身運動 集合整隊，師幼問好?？诹顜佑變鹤稣n前熱身。
二、游戲部分
1、游戲一：匍匐前進
幼兒在溜溜布的兩側準備游戲，教師做示范動作，引導幼兒以匍匐前進的方式爬過溜溜布，要求并指導幼兒掌握正確的動作技巧，完成后回到隊伍。
2、游戲二：攀爬索一 把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒趴在大溜溜布上，雙手抓小溜溜布向前攀爬，同時雙腿后蹬前進。注意指導幼兒正確姿勢和發(fā)揮全身協(xié)調性。
在幼兒基本掌握攀繩索的動作技巧基礎上，讓幼兒熟練攀繩索的動作技巧，并要求幼兒加快的速度。
3、游戲三：攀爬索二
把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上，雙手緊抓小溜溜布向前滑動。
三、放松活動
師幼就地坐下，拍拍手、拍拍腿，做放松運動。
反思：
通過游戲來學習匍匐前進及攀爬能力，提高了活動的密度和活動量，真正達到了鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質的目的?；顒釉O計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，達到了預設教育目標，效果很好。
跳躍的體育游戲教案篇十
1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。
3、初步學會在花竿的跳動下跳進跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調性。
駱馬竿、蘆葦棒等若干
一、舞長龍
1、做熱身操，提起幼兒的精神。
2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做龍頭。
3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。
二、玩花竿
1、這些花竿真好，可以當龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？
2、幼兒自由講述。
3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？
4、幼兒自由合作玩花竿，引導幼兒可以跳花竿等。
5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。
6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導幼兒了解要有規(guī)律的擺動花竿、跳。
7、個別組嘗試。
三、跳花竿
1、分組自由學習跳花竿。
2、引導幼兒有節(jié)奏地擺動花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進跳出。
3、引導幼兒相互合作，教師指導參與其中。
4、集中交流，感受快樂。
四、探索花竿的其他跳法
1、除了剛才我們學的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？
2、幼兒自由討論。
3、我們再去試試可以怎么跳？
4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。
引導幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。
5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。
6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學習同伴的玩法。
1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？
2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。
跳躍的體育游戲教案篇十一
1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質。
2、經過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性，提高身體的平衡本事。
3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的歡樂。
報紙棒若干、場地布置。
一、熱身活動。
1、幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領大家繞場地跑）
2、教師帶領幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。
場地布置
二、游戲活動：
引語：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來操練?！?/p>
1、教師運用紙棒的引導活動：（投擲）
2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫忙。
3、小組創(chuàng)編活動展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）
重復游戲。
三、游戲評價：
1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，異常是有提高、有創(chuàng)意的。
2、對游戲中自我保護進行分析。
3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。
跳躍的體育游戲教案篇十二
本課從教材性質出發(fā)，把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行，這樣更有助于小朋友集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)小朋友的練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置，也是小朋友集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一，它對鍛煉和發(fā)展小朋友注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。
1、幼兒園小朋友模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。
2、幼兒園小朋友運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，小朋友都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中小朋友們更容易接受。
3、三年級幾個班級，班級凝聚力、榮譽感強，小朋友樂學，愛好運動，而且大部分小朋友運動能力較強。
1、認知目標：通過本節(jié)課的學習使小朋友掌握隊形變化的口令及要領，理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。
2、技能目標：
b、通過游戲，練習跳躍以及短跑技術與速度；
重點：隊形變化時的要領，調動小朋友的積極性；
難點：隊形變化后的秩序。
跳躍的體育游戲教案篇十三
跳躍是人體的基本活動能力之一，跳躍項目的各項教學內容對提高學生的跳躍能力，促進下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質有積極意義，且深受兒童喜愛。水平一要求學生學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作；在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：
1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。
一年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學一年級學生年齡都在6歲左右，存在體質一般、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。
1.本單元通過有趣的教學情境，引導學生積極參加體育活動。 2.在教師的引導下，營造快樂的教學氣氛，激發(fā)學生的興趣。
3.面向學生的全面發(fā)展，滿足學生的情感需求。體驗學習過程中創(chuàng)造性活動的樂趣，養(yǎng)成合作學習的習慣。
根據學生在課堂練習的實際進度，遵循有效學習與掌握運動技能的原則，及時對各種練習次數與強度進行適度調整，教師語言著重動作技能方法指導、啟發(fā)學生思考及練習過程激勵話語的表達。
1、教法
根據本單元教學內容的特點，本單元教學將采用講解法、示范法、練習法、游戲參與法和指導糾正錯誤等教學方法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教學過程中用比賽法引起學生學習興趣，增強團隊精神。
2、學法
根據小學生積極性高，活潑好動、好奇的特點，本單元以合作學習，探究學習、創(chuàng)新學習為學習方式。在教學過程中，讓學生自主動腦、動手，進行合作性、多樣性的練習，使學生如何去學會鍛煉，學會和同伴交流與合作。不斷地促進學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學生愛合作、愛探究的良好習慣。
跳躍的體育游戲教案篇十四
本節(jié)課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容，也是促進身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調性和彈跳能力，促進內臟器官的發(fā)展。小學二年級的同學身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移，自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學習立定跳遠有一定的基礎。
跳躍的體育游戲教案篇十五
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質。
3、訓練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
1、小鴨表演（準備活動）
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領。（用兒歌的形式解說）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個本領——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水里游，你們跳水的.時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）
說明：此次活動在中（二）班進行。
跳躍的體育游戲教案篇十六
1、引導幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
2、通過合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
紅色的布袋人手一個，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段，錄音機。
一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
1、今天天氣真好，我們大家來鍛煉身體吧!走，跟老師出發(fā)(播放音樂)
2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧!
二、幼兒探索布袋的各種玩法。
(一)嘗試獨自一人玩布袋。
1、提問：
剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)
2、每個幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導。
3、小結：
你們剛才玩得真不錯，想出了這么多好玩的方法。其實，這個布袋不僅可以一個人玩，還可以是幾個小朋友一起玩?，F(xiàn)在，老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。
(二)嘗試多人合作玩布袋。
1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導。
2、集中，互相學習不同的玩法。
剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學習學習。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)
3、小結：
這個布袋可真神奇，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。
三、游戲：舞龍
1、提問：
它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看，又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好，變成一條"長龍")
2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。
在我們民間有一個習俗，每逢過年，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!
(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍，一起跟著音樂舞動起來。
本次活動開展的比較順利，基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。
跳躍的體育游戲教案篇十七
1.認識并了解秋天的季節(jié)特點，知道秋天有哪些農作物豐收，感受秋天的美好。
2.發(fā)展幼兒的協(xié)調性和靈活性。
3.培養(yǎng)合作意識，不怕困難的情感，體驗合作游戲的樂趣。
物質準備：螞蟻頭飾每人一個。 泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。
經驗儲備：幼兒已經了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，并學會向小解放軍一樣敬禮、報告。
一、導入
師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。
幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運動?？纯绰飞嫌惺裁?？（小花 蝴蝶 小鳥 小魚）
二、觀察：（事先布置好場景）
1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個好消息！喂，快來搬糧食啊?。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂?？幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導幼兒怎樣觀察）
2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們去把它們搬回家好嗎？（好?。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團的團長！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊伍向田野出發(fā)！
三、游戲：螞蟻運糧
1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪里了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習爬行）。
2.師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼缴蕉矗處熓痉哆^障礙方法，并引導幼兒練習，掌握動作要領。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。
3.來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河里去！
4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報告！
幼兒學著小解放軍的樣子報告：報告團長，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勛章。
5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導幼兒將糧食袋放進對應的倉庫。指導幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進行第二次、第三次。）
四、分享勞動成果。
師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會互相幫助?，F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實去教室里和大家一起分享吧！
附：兒歌《小螞蟻真有趣》
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報告一個好消息！
排隊走，一二一，大家去抬一粒米。
跳躍的體育游戲教案篇十八
1．讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力、增強身體機能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
1．兩條長繩2．每人一條短繩
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學習跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到”手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
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