每個(gè)人都需要定期總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。下面是一些總結(jié)的示例，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)好總結(jié)提供一些建議和參考。
我和我的學(xué)校篇一
成為一名學(xué)生已經(jīng)七年了，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，卻并不是每位老師都給我留下深刻的印象，有的只是存留在我的記憶最深處。初一是全新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，為我打開(kāi)初中大門的是要伴隨我三年的老師們。所以，我想介紹一下我的老師們。
語(yǔ)文梁老師
梁老師是我的班主任和語(yǔ)文老師，也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
第一次觀察老師是在教室。那時(shí)正值盛夏，天特別熱。梁老師在講臺(tái)講話，我卻在下面打量起他：一米八左右的個(gè)子，寬大的身軀，紅紅的淌著汗的臉配上洪亮的聲音，給我的第一印象是極正派但不易接近。不過(guò)，相處久了我發(fā)現(xiàn)男老師也不壞，挺關(guān)心我們女生的。
梁老師也非常善解人意。開(kāi)學(xué)初的月考，我的成績(jī)一落千丈，滑落到第六。我很震驚，有些無(wú)法接受，于是我便陷入到深深地自責(zé)中。就在我情緒低落，失去信心的時(shí)候，梁老師出現(xiàn)了，他安慰我說(shuō)：“不要太難過(guò)，過(guò)去的就過(guò)去了。放下負(fù)擔(dān)好好學(xué)，你還是好樣的!”就是這樣簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我重拾信心，決心迎頭趕上，奪回第一!
英語(yǔ)隋老師
隋老師是個(gè)胖胖的、和藹且極負(fù)責(zé)任的老師。每天午飯后，隋老師肯定要來(lái)班里，不是查同學(xué)背書(shū)，就是給大家補(bǔ)習(xí)。要知道隋老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習(xí)時(shí)總要囑咐我們趕緊學(xué)習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn)，我十分感動(dòng)，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)的老師呀!
英語(yǔ)是我最喜歡的科目。我認(rèn)為，英語(yǔ)既是一種語(yǔ)言，也是一種潮流，在如今的社會(huì)上不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)豈不是out了嗎?在我得知隋老師以前是教高中的時(shí)候，我就像得到了保證一樣放下心來(lái)。她讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)越來(lái)越濃厚了，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，隋老師能把哥哥姐姐們教的那么好，何況是我們呢!
數(shù)學(xué)彭老師
彭老師是今年新調(diào)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的男老師。和彭老師只相處了半個(gè)學(xué)期，不過(guò)我還是挺看好他的。他會(huì)精心的做課件，保證上課質(zhì)量，會(huì)擔(dān)心我們的作業(yè)是否太多，也會(huì)詢問(wèn)我們壓力是不是太大，可以說(shuō)彭老師真的是一個(gè)很細(xì)心的人。
彭老師雖然戴著一副眼鏡，但并不古板，相反我能從他的眼睛和講課中看到智慧的閃爍。彭老師也很幽默，對(duì)于自己的身高絲毫不在意，他曾經(jīng)自我解嘲：“打籃球，我想扣籃，別人卻偏偏蓋我帽!”在這一席話中，我又感受到了彭老師的智慧和風(fēng)趣。
當(dāng)然，我的老師們還有：“大肚”魏老師，“八字眉”路老師，“眼鏡”黃老師，資深張老師……他們都是將陪伴我三年的老師們，是將打開(kāi)我人生大門的老師們，是將影響我一生的老師們!在我的背后是這么多的優(yōu)秀老師，那我還有什么理由辜負(fù)他們的期望!
他們是我的老師，但他們與我更像是能真心相待的朋友。這就是我的老師們，我的老師們和我。
我和我的學(xué)校篇二
夏夜的星空，承載這我太多的夢(mèng)想。我靜心冥想，希望能用記憶寫(xiě)下一段我和江南學(xué)校的美好回憶。
有時(shí)，我想學(xué)魯迅，寫(xiě)一本回憶錄，記下我從兒是到現(xiàn)在和我的學(xué)校的一些讓我難以忘懷的記憶。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時(shí)我想寫(xiě)一本書(shū)去記錄下曾經(jīng)在學(xué)?？匆?jiàn)美麗花開(kāi)的瞬間。我在一個(gè)明媚的清晨靜靜回憶兒時(shí)與小伙伴一起搭積木時(shí)的換了，慢慢回憶小學(xué)時(shí)和朋友鬧別扭有和好后友情的升華細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢(mèng)想，待到幾年后的一個(gè)黃昏再打開(kāi)緊閉的心扉，拭去記憶上的塵土。有時(shí)，我也想學(xué)一本書(shū)，去守候過(guò)去美好的財(cái)富。入夜，有讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。
有時(shí)，我想學(xué)奧斯特洛夫斯基，寫(xiě)一本像《鋼鐵是怎樣煉成》的書(shū)。江南學(xué)校教會(huì)我，人生中的苦難是不可避免的。我們應(yīng)該告訴自己堅(jiān)強(qiáng)。我想做一個(gè)像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書(shū)寫(xiě)下自己的格言――青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)一個(gè)完美的人生嗎？有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，像一個(gè)戰(zhàn)士，用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。
有時(shí)，我也想學(xué)川端康成，學(xué)他寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》以一樣的書(shū)。也許時(shí)因?yàn)樯沓踉诮蠈W(xué)校吧，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一只重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我想寫(xiě)一本書(shū)，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純潔的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最美的完美人生。有時(shí)，我也像寫(xiě)一本書(shū)，去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的塵煙蒙蔽了雙眼，牽絆住自己的腳步。但在學(xué)校里卻不能，幾乎所有人都認(rèn)為在我們學(xué)校都時(shí)好學(xué)生，但真正在這里的人才中歐到，原來(lái)學(xué)校里不僅僅有好學(xué)生，在每個(gè)班里，也會(huì)有幾個(gè)不學(xué)好的人。
我和我的學(xué)校篇三
我的學(xué)校坐落在鵝浦河畔，環(huán)境優(yōu)美，美麗極了！
從學(xué)校正門進(jìn)入，首先看到的是一幢教學(xué)大樓。大樓下面有一個(gè)小水池，小水池被一座小橋隔開(kāi)，分成兩半，就像象棋中的“河界”。
橋的右邊躺著一頭黃牛，它的背上騎著一個(gè)牧童，注目凝視，好像正在晨誦。黃牛閉著眼睛，悠閑自若，猶如在細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)牧童悅耳的聲音。此情此景，不禁讓我想起清代詩(shī)人袁枚的一首詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾……”
緊靠黃牛身邊，有三塊橢圓形的石頭，走近一看，中間的那塊石頭里面有一個(gè)孔，孔里有時(shí)會(huì)噴出水來(lái)，簡(jiǎn)直太神奇了！石頭旁邊是一排竹子，竹葉不但茂盛，而且十分嫩綠，仿佛是碧玉做成的一枚枚簪子。
橋的左邊，豎立著一個(gè)石雕，石頭上刻著特別醒目的兩個(gè)金字“暮吟”。記得上一次，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在石頭上爬玩，一不小心，撲通一聲掉進(jìn)水池，渾身上下都濕淋淋得。哈哈！他居然成了小水池第一個(gè)光顧的“落湯雞”。
石雕的背后是一座假山，假山是用大小均勻、形狀酷似餅干的鵝卵石砌成的。與假山相鄰的還有一輛小水車，假山和水車之間連接著一根竹管。假山里不時(shí)就會(huì)流出水來(lái)，一旦水注滿了水槽，就會(huì)帶動(dòng)水車飛快旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
一到晚上，水池里的霓虹燈在不斷地閃爍，發(fā)出五彩繽紛的光芒。水車不停地旋轉(zhuǎn)，濺起一朵朵水花。霓虹閃耀，水霧繚繞，猶如人間仙境，勝似世外桃源。
我怎能不愛(ài)你――我美麗的學(xué)校。
我和我的學(xué)校篇四
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我喜歡在網(wǎng)上發(fā)表日志了。
這個(gè)星期過(guò)得很快，今天又是星期六了，一寫(xiě)完作業(yè)，我就上網(wǎng)了，這個(gè)星期有酸、有甜、有苦、有辣。在班上，說(shuō)實(shí)話老師對(duì)我挺關(guān)心的，跟同學(xué)們相處的也不錯(cuò)。按理說(shuō)，我應(yīng)該很快樂(lè)，但是除了上課之外，其余的時(shí)間我一點(diǎn)也不快樂(lè)，心里的壓力太大了。老師眼里，我是個(gè)留級(jí)生，我應(yīng)該學(xué)好；在父母眼里同樣也是?？墒菍W(xué)習(xí)倒不是我最擔(dān)心的，第一次在普通班，第一次深入他們的內(nèi)心，第一次發(fā)現(xiàn)他們小小年紀(jì)，思想一點(diǎn)也不單純。
現(xiàn)在想起以前的五班，覺(jué)得真的很棒。吃過(guò)飯了，反正閑著也是閑著，有什么題目不會(huì)的，大家坐在一起討論討論，真的沒(méi)什么，可是現(xiàn)在連問(wèn)個(gè)題目（特別是問(wèn)到男生），都會(huì)被他們認(rèn)為你喜歡某個(gè)人，什么人哪，真是。這大概是我第一次對(duì)一個(gè)女生生這么大氣吧。通常情況下，我是不愿意把話說(shuō)的太傷人的，因?yàn)楫吘共粫?huì)有人十全十美。每天回宿舍，都聽(tīng)見(jiàn)在他們?cè)谡務(wù)撃硞€(gè)男生，今天怎么樣怎么樣，聽(tīng)都聽(tīng)煩了。每個(gè)星期二我看紀(jì)律，他們都吵的要命。每一次都要跟他們發(fā)脾氣，其實(shí)我真的不愿意。
昨天考試了，我考的很差，很差。雖然是平時(shí)的小測(cè)試，但是我還是很在乎，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次考試。今天第二節(jié)課，物理老師把我喊過(guò)去，幫她改試卷，改完了，兩份試卷我都是班上最高分。但是分?jǐn)?shù)卻很低，老師好象也很失望。100分的我只考了89，80分的試卷很簡(jiǎn)單我也不是滿分，只有79，后來(lái)改完了，數(shù)學(xué)老師張老師看見(jiàn)我說(shuō)：我也想上班上找?guī)讉€(gè)人幫我把試卷改一下。我問(wèn)張老師現(xiàn)在嗎？他說(shuō)下一次吧，后來(lái)他說(shuō)，我把你的改一下，改完就回家，張老師開(kāi)始改了，改完了，100分的試卷我只考了86分，14分都是人為錯(cuò)誤，張老師用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)，不改了，不改了，再改還氣死了呢，雖然他是用開(kāi)完笑的口氣說(shuō)的，但是我知道他心里也應(yīng)該很不是滋味，我真的很難過(guò)。
我和我的學(xué)校篇五
知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的結(jié)晶，充滿詩(shī)情畫(huà)意[注:像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。]的地方是哪里呢？那個(gè)地方就是學(xué)校。讓我來(lái)介紹一下我的那個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門，迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)，旁邊是一個(gè)花紅柳綠[注:形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。]的噴水池，柳樹(shù)的枝干正在隨風(fēng)飄跳動(dòng)，幾朵向日葵挺起腰桿向幾個(gè)軍人一樣守衛(wèi)著學(xué)校。向里走就有三百棵大樹(shù)巍然屹立[注:巍然：極高的樣子；屹立：山勢(shì)直立高聳。比喻象高山一樣直立地上，不可動(dòng)搖。]在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。再往里走就是我們的操場(chǎng)了，操場(chǎng)里設(shè)備齊全，如：“單、雙桿，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池……最后就是我們教學(xué)樓了，那潔白的教學(xué)樓在陽(yáng)光下特別顯眼”。走進(jìn)教學(xué)樓的一間教室里，黑板被擦得黑晰透亮，課桌椅擺得整整齊齊地，天真無(wú)邪學(xué)生們聚精會(huì)神[注:會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]地聽(tīng)著學(xué)富五車的老師講課，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢?，一步一步地走向成功之路，逐漸地長(zhǎng)大，成為祖國(guó)棟梁！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)培育著許許多多為祖國(guó)默默無(wú)聞[注:無(wú)聲無(wú)息，
沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]、無(wú)私奉獻(xiàn)的祖國(guó)棟梁的學(xué)校！
我和我的學(xué)校篇六
我們的校園很漂亮，處處有美景，我最喜歡操場(chǎng)，因?yàn)樗俏覀兺嫠５牡胤健?/p>
夏日，走在校園的操場(chǎng)上，感受著炎熱的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著蟬叫。中午時(shí)分，太陽(yáng)把樹(shù)葉曬得蜷縮起來(lái)了。知了扯著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音吵個(gè)不停，給悶熱的天氣又添上一層煩躁。這時(shí)，人們總是特別容易疲倦，就像剛睡醒一樣，昏昏沉沉的。體育課上，同學(xué)們耐著炎熱，在太陽(yáng)下訓(xùn)練，辛苦極了。
春季，積雪融化，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。操場(chǎng)上洋溢著新生的氣息，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；ǘ浜?，花香沁人心脾。小草透過(guò)泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇地向外面張望，地面上隨機(jī)出現(xiàn)了淡淡的綠意。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑滿大地，不很真實(shí)，但又充滿了生機(jī)。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，順便感受一下這獨(dú)特的，只屬于春天的氣息。
金秋，具有沉重、和諧等特點(diǎn)。金色是它的代表色。這時(shí)的校園，有一種獨(dú)特的美感。秋風(fēng)一吹，操場(chǎng)上充滿了涼爽，伴隨秋風(fēng)來(lái)的是金色的葉子，那葉子如同蝴蝶一樣翩翩起舞，緩緩落下。玩耍時(shí)，同學(xué)們踩在上面，沙沙作響。
寒冬，大地沉睡，一切都那么安靜，冬天是銀色的世界。但又有誰(shuí)知道，在雪的覆蓋下，大地在孕育著新的生命。寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，大地頓時(shí)成一片沉重而蒼老的銀色。同學(xué)們?cè)跐嵃椎难┑厣洗蜓┱蹋蜒┤?，玩得開(kāi)心極了。
怎么樣?四季的操場(chǎng)美嗎?這就是學(xué)校的一處美景――操場(chǎng)!
我和我的學(xué)校篇七
今年，我升入五年級(jí)了。這一學(xué)期剛剛開(kāi)始，給我的感覺(jué)是和以前有很多的不同：這學(xué)期學(xué)校來(lái)了一位新校長(zhǎng)，這位校長(zhǎng)雖然是位女校長(zhǎng)，但是，她在教育我們的方法上卻很不尋常。使老師無(wú)論是在教學(xué)方法上、留作業(yè)上、甚至是在學(xué)校組織的各種活動(dòng)上都是花樣翻新，令我受益匪淺。
首先就來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校課間活動(dòng)的變化吧。原來(lái)的課間是：下課鈴聲一響，同學(xué)們跑向操場(chǎng)，對(duì)于廣播體操，我們總是覺(jué)得手比劃來(lái)比劃去的，很是枯燥。自從這位新校長(zhǎng)來(lái)了以后，課間的活動(dòng)和以前截然不同，改為了跳繩。每次課間的時(shí)候，體育老師就教同學(xué)們跳繩，跳繩的姿勢(shì)有很多種，有雙人跳、單人跳、車輪條、雙搖跳等等，（大課間還有跳大繩、跑長(zhǎng)龍……）各種各樣的跳繩姿勢(shì)吸引了同學(xué)們，讓我們?nèi)磉\(yùn)動(dòng)，使我們感覺(jué)到渾身都充滿了活力。再上課的時(shí)候感覺(jué)很輕松。課間時(shí)，學(xué)校的操場(chǎng)上，隨時(shí)都可以看到學(xué)生們天真爛漫的笑臉，輕盈的跳繩的舞姿，可愛(ài)極了。從此，我和我的同學(xué)們都喜歡上了跳繩這種體育運(yùn)動(dòng)。
然后我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的問(wèn)題吧。新校長(zhǎng)上任后，又強(qiáng)調(diào)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等一些行為習(xí)慣。原來(lái)我們以為學(xué)校有搞衛(wèi)生的人，就忽視了保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，學(xué)生們下課習(xí)慣了去小賣部買零食吃，既不衛(wèi)生，又不節(jié)儉，而且吃完了東西的包裝袋隨手就扔，甚至有的男學(xué)生把喝完的塑料瓶趁老師不注意時(shí)互相打逗，十分危險(xiǎn)。這個(gè)學(xué)期的新校長(zhǎng)把學(xué)校小賣部取消了，不讓學(xué)生們?cè)偃ベI一些垃圾食品，也不讓學(xué)生們把在校外買的零食帶進(jìn)學(xué)校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就受到制度的懲罰。
為了落實(shí)這些制度的執(zhí)行，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和值周的學(xué)生們都嚴(yán)格的管理和檢查落實(shí)情況。由于制度得到了真正的落實(shí)，所以，校內(nèi)的環(huán)境和衛(wèi)生都有很大的變化，操場(chǎng)上的垃圾比以前少多了，同學(xué)們也養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的'好習(xí)慣。
總之，這一學(xué)期，學(xué)校有很多新的變化。讓我更愛(ài)我的學(xué)校了。
我和我的學(xué)校篇八
2021年的夏天，經(jīng)過(guò)教師招聘考試的層層把關(guān)，我被分配到了太河曹家小學(xué)。帶著復(fù)雜的心情，我坐上了開(kāi)往曹家小學(xué)的汽車。下車之后，映入眼簾的不是破舊不堪，帶給我的卻是一份整潔與靜謐。沒(méi)有紛繁復(fù)雜，有的卻是與世無(wú)爭(zhēng)。用一句話來(lái)概括就是：麻雀雖小，五臟倶全。帶著對(duì)新工作的期待，帶著些許不安，我登上了我的工作舞臺(tái)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了我的孩子們，我和他們之間有一種特殊的情感，那就是：我是他們的班主任。從那一刻起我站上了二尺講臺(tái)。講臺(tái)雖小，卻能每天看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；講臺(tái)雖小，卻有無(wú)數(shù)張青春洋溢的臉龐與我相伴；講臺(tái)雖小，這里卻是我人生的舞臺(tái)。從那一刻起我把這里當(dāng)成了家，斗轉(zhuǎn)星移，今年已經(jīng)是我來(lái)到這里的第三個(gè)年頭。自己也已經(jīng)送走了一屆學(xué)生，迎來(lái)新的孩子們。在這二年里，自己也從懵懂無(wú)知變得更加成熟，校園也在發(fā)生著新的變化。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校的課堂也從原來(lái)的一塊黑板變成了豐富的多媒體教學(xué)，課堂上的行頭日漸增多。我的教學(xué)方法和教育觀念也在悄然發(fā)生著變化。從剛參加工作時(shí)的按部就班，照本宣科，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，到現(xiàn)在更有自d的想法。作為一名教師我們都希望自己的課堂得到學(xué)生的認(rèn)可，希望能和孩子在活潑的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、提高各種知識(shí)能力素養(yǎng)、培養(yǎng)更高的審美能力。有時(shí)孩子們覺(jué)得課上的內(nèi)容離他們的時(shí)代太遠(yuǎn)了、離他們的生活太遠(yuǎn)了、離他們的心情太遠(yuǎn)了，我們知道這是因?yàn)槲襯沒(méi)有調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，于是老師們都在苦苦地找尋調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。我通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)別人激發(fā)學(xué)生興趣的小妙招，從精彩的導(dǎo)入到精美的課件，從鼓勵(lì)不善言辭的孩子到拉攏調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，使出渾身解數(shù)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)不是效果不夠持久，就是輻射面太窄。別人的方法在自己的田里不一定好用，面對(duì)自己的學(xué)生還是應(yīng)該用適合自己這方水土的方法。
在這三年里，學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷地發(fā)生著巨變。塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)換來(lái)了塑膠跑道，各功能室也配備齊全，給教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。如果你是陌生人，初入學(xué)校一定會(huì)驚嘆，在太河還會(huì)有這么一座令人心情舒暢、干凈、整潔的校園。加之學(xué)生們單純、聰明、可愛(ài)，我為自已在曹家聯(lián)小教學(xué)而感到高興。三年里我與學(xué)校并肩走來(lái)，與學(xué)校同榮辱共發(fā)展，見(jiàn)證著這個(gè)家的起起落落。二年間我的家發(fā)生了太多太多的變化。還記得初識(shí)時(shí)低調(diào)內(nèi)斂、恬靜悠然，現(xiàn)在卻越發(fā)地青春蓬勃起來(lái)，個(gè)性張揚(yáng)，勢(shì)頭更勁了。這樣的環(huán)境也更催我?jiàn)^進(jìn)，車頭帶得好我才能不掉隊(duì)。祝我的學(xué)校越來(lái)越好。
我和我的學(xué)校篇九
熊大每天清晨與同學(xué)們擊掌，老師、義工們?cè)诒╋L(fēng)雨中搶救課本，同學(xué)之間的友愛(ài)和幫助，對(duì)，這里是年輕又充滿活力的南灣學(xué)校！
哈，我又贏了！我們的校長(zhǎng)熊爸爸每天早上在校門口迎接我們的到來(lái)，這么多年來(lái)從未缺席，風(fēng)雨無(wú)阻，一天不看見(jiàn)他我就像少了點(diǎn)什么，除了擊掌，他還跟我們玩石頭剪刀布，熊校您知道嗎，大家對(duì)你的出拳套路可是掌握的一清二楚哦，所以您老是輸，嘿嘿！每逢重大節(jié)日或者活動(dòng)，熊校宣布開(kāi)幕時(shí)，請(qǐng)注意：無(wú)敵超聲波即將發(fā)射，聲音像似要沖破云層直入云霄，震耳欲聾，同學(xué)們則以扔帽子、打口哨、尖叫歡笑等最熱烈的方式進(jìn)行呼應(yīng)，好不有趣！
記得四年級(jí)上學(xué)期，開(kāi)學(xué)恰逢臺(tái)風(fēng)季，語(yǔ)文書(shū)發(fā)到我們手中時(shí)封面已經(jīng)全部被損壞，老師說(shuō)：因?yàn)楸┯?，部分同學(xué)的書(shū)被損壞，但這是昨天老師們和義工從大雨中搶救出來(lái)的。突然，我覺(jué)得我的書(shū)本并不破舊，那一道道裂縫中填滿了老師與義工的關(guān)懷和責(zé)任。
小亮小亮，你在哪？小亮是誰(shuí)？他是我幼兒園就開(kāi)始的同班同學(xué)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我們一直有福同享，是形影不離的鐵哥們，到了南灣學(xué)校，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，課余時(shí)間一起玩耍，有一次我不小心受傷，他首當(dāng)其沖第一個(gè)把我送到校醫(yī)室，也許有一天我們始終會(huì)分開(kāi)，但友誼的線段永遠(yuǎn)不會(huì)斷。
很幸運(yùn)成為南灣學(xué)校的一份子，很幸運(yùn)我與南灣學(xué)校同齡，很幸運(yùn)我與南灣學(xué)校一同成長(zhǎng)，無(wú)論今后走到哪里，我都會(huì)自豪的說(shuō)一句，我是南灣人，i'mproudofnanwanschool！
我和我的學(xué)校篇十
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，我們可愛(ài)的學(xué)校――官當(dāng)小學(xué)，也迎來(lái)了她的十歲生日，做為官當(dāng)小學(xué)的一員，真誠(chéng)的祝福我的學(xué)校生日快樂(lè)。我在這里度過(guò)了四年快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，我相信在未來(lái)的二年里我會(huì)以更加積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)及生活。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂，每天都能聽(tīng)到朗朗、清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè)教室，時(shí)時(shí)傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣，一件件精美，而富有創(chuàng)意的小制作，出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用雙手，來(lái)創(chuàng)造美好的生活，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體，迎接每一天的挑戰(zhàn)，這就是我們的新知。
還記得爸爸媽媽第一次帶我走進(jìn)這里的感覺(jué)：全新的教學(xué)樓，大大的操場(chǎng)，綠綠的草坪，同學(xué)可愛(ài)的笑臉，老師慈祥的目光，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。我對(duì)我的新生活充滿了希望。剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常會(huì)因?yàn)槊月氛也坏浇淌?，現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多地方都留下了我的足跡―或者快樂(lè)，或者悲傷，校園記錄了我的成長(zhǎng)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢(mèng)想挺進(jìn)。在老師的鼓勵(lì)下，在學(xué)校為我們提供的平臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我。記得去年的朗誦比賽上，我作為校朗誦比賽的主持人，成功的主持了朗誦比賽的開(kāi)幕式及相應(yīng)的節(jié)目。這是我的第一次登臺(tái)，給我增加了巨大的信心，相信它會(huì)給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機(jī)會(huì)是老師、是學(xué)校給予我的。感謝您我的老師、感謝您我的新知小學(xué)。
如今您即將迎來(lái)自己的十歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對(duì)您說(shuō)一句“生日快樂(lè)！”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會(huì)努力飛翔的，相信我，我一定會(huì)為您的輝煌貢獻(xiàn)出自己的力量。
今天我們以官小為榮，明天官小為我們驕傲。
我和我的學(xué)校篇十一
仙桃，我的家鄉(xiāng)。我在這里出生，在這里成長(zhǎng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我的學(xué)校。
目前，我是沔陽(yáng)小學(xué)沔街校區(qū)四年級(jí)的學(xué)生，我的學(xué)校座落在仙桃西南，是一個(gè)新建的校區(qū)，里面設(shè)置設(shè)備完善，是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校。
邁進(jìn)大門，右邊是四四方方，寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍是紅色的跑道，跑道邊上挺立著一些“戰(zhàn)士”，他們?cè)谀莾菏刈o(hù)著學(xué)校。你們一定猜到它們是誰(shuí)了？對(duì)！它們就是大樹(shù)。春天的時(shí)候，它們身穿綠色的軍衣；夏天的時(shí)候，它們聽(tīng)著昆蟲(chóng)的“演奏”；秋天的時(shí)候，它們看著黃樹(shù)葉的“舞蹈”；冬天的時(shí)候，雪花飛舞著，它們似乎老了，連“頭發(fā)”都變白了。
左邊是教學(xué)樓。高高的樓，黃白相間的墻，黑色的瓦，寬敞明亮的教室。沿著臺(tái)階而上，呈現(xiàn)在我們眼前的是一盆盆綠色的植物，在我們403班班門前有一個(gè)黑色的花圃，里面種著很多蒜苗，其中，也有我精心種植的蒜苗，它們長(zhǎng)得可好了，好似在跟其他蒜苗一爭(zhēng)高下。班門口的花架上是幾盆綠籮，嫩綠色愛(ài)心形狀的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)的藤兒，十分惹人喜愛(ài)。每天清晨，還沒(méi)走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)了瑯瑯的讀書(shū)聲，美好的一天就在讀書(shū)聲中開(kāi)始！
每周一，同學(xué)們穿著校服，挺直著身板，站在國(guó)旗臺(tái)下，臺(tái)上豎立著一根銀白色旗桿。這時(shí)，五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌緩緩上升。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起爺爺給我講的抗戰(zhàn)的故事。爺爺告訴我，現(xiàn)在的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)，我們?cè)趯W(xué)校里拼搏，我們?cè)趯W(xué)校里成長(zhǎng)，在朝夕相處中，我越來(lái)越愛(ài)我的學(xué)校！
我和我的學(xué)校篇十二
剛?cè)雽W(xué)時(shí)覺(jué)得學(xué)校是很恐怖的地方，因?yàn)閷W(xué)校有很多不認(rèn)識(shí)的人、事、物，有比以前多的功課，還有很多不同以往的課程。但是熟悉以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒(méi)有想像中那么恐怖，反而還漸漸的愛(ài)上上學(xué)。
幾年來(lái)，學(xué)校記錄著許多往事，有在教室里的朗朗書(shū)聲，有在走廊上的串串笑語(yǔ)，還有在操場(chǎng)上打躲避球的汗流浹背，偶爾還會(huì)有些抱怨的話。雖然有歡笑。生氣和淚水，但這些都是小學(xué)生活中，無(wú)法從來(lái)的美麗時(shí)光！回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，校門口那顆大大的石頭，操場(chǎng)上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，籃球場(chǎng)上高高的主席臺(tái)，還有學(xué)校最具價(jià)值的老榕樹(shù)等，那些景物依舊還在，但我們要畢業(yè)了！心中有無(wú)限感傷和不舍，當(dāng)初不懂得珍惜，即將要離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校是多么有趣。多們好玩的地方??！
我好愛(ài)這所學(xué)校，學(xué)校像一棵大樹(shù)，總是庇護(hù)著我們，它看著我門成長(zhǎng)，陪著我們學(xué)習(xí)。我真的好愛(ài)這里，這里有我喜歡的護(hù)士阿姨和老師，最知心的朋友，他們陪在我身邊五年多了，在我傷心。難過(guò)時(shí)安慰我，在高興時(shí)一起分享，因?yàn)槲覑?ài)這里，所以這里的一切，我永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)忘不了！
我和我的學(xué)校篇十三
當(dāng)你走到我的學(xué)校，你就會(huì)看到：實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
b棟的下面是風(fēng)雨走廊有時(shí)候在那里上課的地方。有時(shí)候下課就可以在哪里玩耍，玩累了可以坐下休息。墻壁寫(xiě)著校風(fēng)，還有教學(xué)訓(xùn)條。還有兩邊都各寫(xiě)一行字：“六年成就一生”和“我是中國(guó)娃愛(ài)講普通話”這兩行話是對(duì)我們的提醒也是對(duì)我們的要求。
走到操場(chǎng)是一個(gè)正宗的橡膠跑道，圍著一個(gè)足球場(chǎng)，前面是籃球場(chǎng)，左邊是一個(gè)排球場(chǎng)，每當(dāng)上完體育課，都有20分鐘玩的時(shí)間，有的踢足球、有的打籃球、還有的打排球。我們不但在這里學(xué)習(xí)，我們也在這里鍛煉身體。
還有一個(gè)涼亭，以前涼亭只是一個(gè)植物園獨(dú)立分開(kāi)的，不可以從中間走過(guò)去，但是經(jīng)過(guò)修改，變成了一道精致風(fēng)景美麗的涼亭，周圍有五顏六色的花朵和綠油油的小草，還有高大的榕樹(shù)。炎熱的夏天，有時(shí)候可以在那里寫(xiě)作業(yè)很涼爽。
操場(chǎng)和涼亭中間有一個(gè)升旗臺(tái)，每到星期一就要升國(guó)旗講話和唱《雄偉的國(guó)》，還要看著國(guó)旗。升旗的時(shí)候我們都激動(dòng)不已，看著飛揚(yáng)的國(guó)旗升起，心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)也更明確了！
這就是我的學(xué)校，我只剩下兩年的時(shí)間在這兒學(xué)習(xí)了。我珍惜這里的每一天。
我和我的學(xué)校篇十四
題記：碩士論文進(jìn)入定稿階段，最后一部分是致謝?？墒且兄x的太多，寫(xiě)起致謝大有不可遏止之勢(shì)。罷了，只好另撰文來(lái)記載我心底那么那么多感動(dòng)。給我最多幫助的就是我的導(dǎo)師吳昌林。畢業(yè)在即，謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有的碩士生導(dǎo)師。
吾師吳昌林，我們專業(yè)八人稱他為老吳。其實(shí)所有老師都被我們叫老了，比如老丁，還比如年輕的博士老蔡等。連文學(xué)專業(yè)“惟三”的三個(gè)男人都被冠之以老字開(kāi)頭呢!
對(duì)導(dǎo)師一見(jiàn)鐘情絕不為過(guò)。當(dāng)然此情非彼情。第一節(jié)課，是在六棟上的，像見(jiàn)面會(huì)似的。老吳兩手空空，自我介紹后，讓我們隨便談?wù)勛约旱那闆r及未來(lái)的愿望。我們就在他營(yíng)造的美好氛圍里有些熱烈而又帶一絲害羞地介紹自己，從哪里來(lái)，畢業(yè)學(xué)校，在即將開(kāi)始的研究生生涯的打算。幾乎每個(gè)語(yǔ)詞和學(xué)術(shù)貌似離得很遠(yuǎn)。而就在這樣的開(kāi)場(chǎng)課中，我們相互了解，不止我們和老吳，也是八個(gè)人增進(jìn)了了解。也就在這樣的聊課中，老吳發(fā)現(xiàn)了我們每個(gè)人身上所具有的特質(zhì)，包括我們的優(yōu)點(diǎn)和有待進(jìn)步的地方。當(dāng)然這是后來(lái)和老吳聊天才知道的。比如我對(duì)未來(lái)有目標(biāo)，知道明天該做什么，但有時(shí)候不免拘謹(jǐn)而顯得內(nèi)向。老吳鷹一般的眼睛銳利而鋒芒四射，我承認(rèn)我無(wú)處可逃，而且心里隱隱約約有種被了解的幸福?？梢哉f(shuō)，老吳是睿智的，睿智的沉穩(wěn)、博大。
因?yàn)橐?jiàn)面課，我們八巨頭對(duì)老吳一致認(rèn)為，老吳是所有導(dǎo)師中最親切可人、最平易近人的老師。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最能讓我放松的老師。這對(duì)于一個(gè)有著二十多年怯師癥的重病患者來(lái)說(shuō)，多么難能可貴!而這又反襯老吳多么強(qiáng)大的親和力。可這種美好的感覺(jué)太短暫。當(dāng)研究生秘書(shū)陳老師通知我的導(dǎo)師是吳老師時(shí)，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè)，我想這將是我在南方生活的美好開(kāi)始。第一次對(duì)一個(gè)長(zhǎng)者更是師者有這么輕松的感覺(jué)，也許你無(wú)法體會(huì)。問(wèn)題不在于此。當(dāng)我到他辦公室，正式以弟子身份拜訪他時(shí)，我才知道我是爛泥抹不上墻，老毛病又犯了。好像有一個(gè)聲音一直在腦中盤旋：他是你的導(dǎo)師了，你要好好表現(xiàn)。
好不容易建立的放松感覺(jué)頃刻化為烏有，我當(dāng)然不甘心。每次在走進(jìn)他辦公室前都要深呼吸并暗示自己：第一次見(jiàn)不是很放松嗎，不要緊張。可是，傳說(shuō)中的心理暗示到此時(shí)頹然崩塌。于是，以后每次見(jiàn)他都是緊張的。這種緊張確切地說(shuō)，叫敬畏。親切讓位于敬畏，痛并快樂(lè)著啊。
在以后的相處中，慢慢的，由陌生變成熟悉。我也不再放松，甚至都有一種想撒嬌的沖動(dòng)了。
老吳是校第一大院土木學(xué)院的副書(shū)記，工作很忙。在他辦公室更多的是看到他忙碌的身影，處理各種文件，老師、學(xué)生請(qǐng)他簽字或者討論個(gè)工作問(wèn)題。有兩次，某學(xué)生犯錯(cuò)誤，向老吳檢討，老吳很生氣地斥責(zé)他。后來(lái)，我說(shuō)，吳老師好兇哦，別氣壞了，您是嚇唬他的吧!老吳狡黠一笑，要真跟他們生氣還氣得過(guò)來(lái)啊。就在這一剎那，我感到被寵愛(ài)的甜蜜。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)我可是和顏悅色的。當(dāng)然除了我犯錯(cuò)時(shí)候啦。老吳治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我要求也極嚴(yán)格。在我寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)，吳老就極為認(rèn)真給予修改，仔細(xì)到段落劃分甚至逗號(hào)、句號(hào)都要斟酌。這給了我深刻的印象，讓我明白做學(xué)問(wèn)不能有任何馬虎，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真做好。從本科學(xué)習(xí)到研究生學(xué)習(xí)，是從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上升到學(xué)術(shù)研究的過(guò)程，這個(gè)轉(zhuǎn)化階段，我一時(shí)找不到轉(zhuǎn)化的思路。吳老師給予基礎(chǔ)扎實(shí)的表?yè)P(yáng)之上，提出學(xué)術(shù)論文要做得像樣子，和回答問(wèn)題不一樣。老吳耐心指導(dǎo)，找來(lái)一篇一篇的模范論文，結(jié)構(gòu)是什么樣子的，要注意前后邏輯，結(jié)構(gòu)合理而嚴(yán)密。我慢慢領(lǐng)悟并開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)論文，漸漸抓住了學(xué)術(shù)的尾巴，并且和學(xué)術(shù)走得愈來(lái)愈親密。沒(méi)有老吳一針見(jiàn)血的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和醍醐灌頂?shù)?指導(dǎo)，我還是徘徊在學(xué)術(shù)門口的傻丫頭。雖然現(xiàn)在沒(méi)有大的學(xué)術(shù)造詣，但至少在進(jìn)步。
不但在學(xué)習(xí)上，吳老在生活中也給我很大幫助和鼓勵(lì)。老吳知我家境困窘，常于嚴(yán)冬噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我生活還如意否，并且鼓勵(lì)我更要上進(jìn)，讓我積極面對(duì)，困難只是暫時(shí)的。最難忘的是去年秋末，那個(gè)深秋的場(chǎng)景并未隨著時(shí)間溜走而褪色，相反，每次回望起來(lái)，仿佛又讓它清晰了一層?；貞浀男那橄駊hotoshop的圖層一樣，愈加生動(dòng)。早上去圖書(shū)館自習(xí)，于三棟教學(xué)樓門口偶遇老吳，當(dāng)時(shí)他正匆匆去開(kāi)會(huì)，手里握著一個(gè)黑色筆記本。我的一聲吳老師余音未落，吳老就急著問(wèn)：穿這么少不冷嗎?我急忙答道不冷?；剞D(zhuǎn)身，我已潸然淚下。早上出宿舍走得匆忙，忘記添衣，只穿著短袖。老吳細(xì)致入微的關(guān)懷，渡過(guò)了那個(gè)終成雪國(guó)的季節(jié)。老吳的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我生活的斗志，我唯有努力學(xué)習(xí)以回報(bào)?；侍觳回?fù)有心人，期中期末課程論文，總成績(jī)專業(yè)排名;而且第二年度獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，我憑著人文學(xué)院研究生成績(jī)排名第一的優(yōu)勢(shì)拿下了一等。也許是吳老師看出我有時(shí)不太自信，便常常鼓勵(lì)我，提醒我其實(shí)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，努力、爭(zhēng)氣、懂事。尤其當(dāng)老吳把我介紹給他的同事，以一種謙虛務(wù)實(shí)的語(yǔ)氣說(shuō)，這是我的弟子，她是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。我很感動(dòng)，也看到了他掩飾不住的驕傲。也總是想起那年我考上大學(xué)時(shí)，我的父親明明為我而自豪，卻對(duì)朋友很謙虛的輕描淡寫(xiě)說(shuō)起我。我也一直在努力，但總覺(jué)得心中有一絲愧疚。一日為師，終生為父，這份感念如父愛(ài)綿延。
想好好報(bào)答吾師，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
寒暑假結(jié)束返校，我都會(huì)帶些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。新鮮的東西，想讓他老人家嘗嘗鮮。可每次，老吳總會(huì)不厭其煩地說(shuō)，帶什么東西啊。我知道，他明白我的孝心，而語(yǔ)氣里隱含著責(zé)怪又不能很發(fā)作。我只是給了老吳家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，真是很土的特產(chǎn)。可放假回家，他卻給我東西。記得去年寒假之前去和他告別，他從柜子里拿出一盒茶葉，說(shuō)拿給你爸爸喝。我一看是廬山云霧，中國(guó)十大名茶之一。他是從柜子最里面拿出的，知道這應(yīng)該是他最喜歡的茶，不然不會(huì)藏這么深的啦。可是他卻讓我拿著他的寶貝回家。后來(lái)，回宿舍，室友美彩調(diào)侃我，都是學(xué)生給老師送禮，看你這個(gè)學(xué)生，老從老師那里拿東西。是啊，每次過(guò)節(jié)，都是吾師“接待”我。中秋節(jié)，從他辦公室又搜刮了上好的滕王閣月餅，激動(dòng)得我放了一個(gè)星期才吃。而且節(jié)日當(dāng)天請(qǐng)海晶、琰培和我在南昌二七北路吃飯，給了我們家的溫暖。餐中，不時(shí)提醒我多吃點(diǎn)，說(shuō)學(xué)?；锸巢粔蜃虧?rùn)要多吃點(diǎn)。吾師細(xì)心的關(guān)照驅(qū)散了心頭思家的孤獨(dú)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，有時(shí)候也給你感悟生活的機(jī)會(huì)。因工作性質(zhì)，老吳同事很多，辦公室電腦桌不時(shí)有喜糖。每次去，我的眼鏡直盯著它。糖塊，尤其是喜糖、巧克力是我的最愛(ài)。盡管牙齒已經(jīng)被腐蝕掉半個(gè)，可是總是按捺不住心靈的激動(dòng)，口水情不自禁地造訪。老吳說(shuō)我不喜歡吃，拿去吃。呵呵正中我意。后來(lái)吧，習(xí)慣了，我開(kāi)始變得自覺(jué)，也不再虛偽的裝作淑女一動(dòng)不動(dòng)，看到喜糖巧克力就往嘴里塞。
老吳在學(xué)術(shù)上適時(shí)的指導(dǎo)我，一眼發(fā)現(xiàn)我做學(xué)問(wèn)的弱點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi);生活上及時(shí)給我?guī)椭?，讓我感覺(jué)父愛(ài)般的溫暖?？梢哉f(shuō)老吳的教導(dǎo)方法完全適合我，最重要的是他讓我越來(lái)越自信，相信自己有能力，這對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)自卑的孩子來(lái)說(shuō)，真真切切是人生的轉(zhuǎn)折。他是個(gè)好導(dǎo)師，是最好的導(dǎo)師。
教師節(jié)，和師妹小童給他送了一束花。明明訂好的，百合、康乃馨、玫瑰三種組合的，可是最后竟然只有康乃馨。我生氣地和店家理論，怎么能不負(fù)責(zé)任呢，明明講好的嘛!我抱著一束康乃馨去他辦公室，百合的馨香撲面而來(lái)。好多花啊!胡院長(zhǎng)和老吳一個(gè)辦公室，兩人收到的花占了辦公室將近三分之一的空間。老吳的辦公桌被花朵擠占，幾乎沒(méi)有放張紙的間隙。老吳接過(guò)康乃馨，燦爛的微笑著。不出所料，又埋怨了我們一句買花多余。其實(shí)我們知道他是很高興的呵呵?？墒俏腋吲d之余很愧疚。師妹也皺眉嘀咕，沒(méi)有百合和玫瑰真煩人哦。老吳收到幾束花我沒(méi)有數(shù)，我們的花是最單調(diào)的，在眾多花束中黯然失色。我一直認(rèn)為只有很美好的老師才有資格才配收到鮮花，老吳是個(gè)美好的人。因?yàn)槌錾谵r(nóng)村鄉(xiāng)野，小時(shí)候常在田地玩耍，一望無(wú)際的麥田和路邊五顏六色的野花陪伴了我的童年，鮮花情節(jié)愈加濃重。即使我的心情糟糕到極點(diǎn)，只要有鮮花，心情能馬上明朗起來(lái)。老吳，鮮花，童年，沒(méi)有關(guān)系嗎?因?yàn)槊篮?，所以相?
都說(shuō)今生師徒緣分是上輩子修來(lái)的，很榮幸做老吳的弟子。他不僅是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是我的人生導(dǎo)師。在這里，好幸運(yùn)。
我和我的學(xué)校篇十五
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡在學(xué)校的讀書(shū)吧讀書(shū)。
我們學(xué)校教學(xué)樓每一層都有一個(gè)讀書(shū)吧，大概四十平方米大小。每一層的風(fēng)格都不一樣，設(shè)計(jì)得可好了：有充滿科幻風(fēng)格的，讓你仿佛置身在科技館；有充滿童真的，讓你仿佛來(lái)到了童話世界。每個(gè)讀書(shū)吧都根據(jù)所在樓層的年級(jí)擺放了不同類別的書(shū)籍。你可以坐在非常可愛(ài)的凳子上看，也可以坐在鋪著地毯的地上看，甚至還可以趴在地上看。只要是在認(rèn)真看書(shū)，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你是什么姿勢(shì)。
學(xué)校的讀書(shū)吧，就好像有一種魔力吸引著我。每到課余時(shí)間，我都會(huì)情不自禁地走過(guò)去，坐下來(lái)靜靜地讀，沉迷到書(shū)的海洋里，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀書(shū)吧里看書(shū)，常常讓我忘了時(shí)間。記得那一次，我讀著讀著，實(shí)在是看得太入迷了，就連上課鈴聲響了也沒(méi)聽(tīng)到，上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)少了我，馬上叫同學(xué)們一起來(lái)找，最后發(fā)現(xiàn)我在讀書(shū)吧里津津有味地看書(shū)，完全忘了自我。老師既表?yè)P(yáng)了我愛(ài)讀書(shū)，又批評(píng)了我讀書(shū)不注意時(shí)間。從此以后，我會(huì)叫上一個(gè)好朋友陪著我去看書(shū)，上課鈴響了，同學(xué)會(huì)提醒我，我可不想再鬧出笑話來(lái)??！
學(xué)校的讀書(shū)吧，讓我的課余生活變得如此的豐富，就連我的課外知識(shí)也豐富了不少，寫(xiě)作能力得到很大提升。我在課堂上精彩的發(fā)言和寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)秀作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。在這里，我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)學(xué)校的讀書(shū)吧！”
我和我的學(xué)校篇十六
我的學(xué)校像一座公園，處處開(kāi)滿了漂亮的花，處處長(zhǎng)滿高大的樹(shù)木，還有許多生物。而且學(xué)校還特別用一個(gè)"藥草步道"，其中有許多花，草，樹(shù)木，當(dāng)然也包含很多生物。
每棵樹(shù)都有很多年的歷史了，有小葉欖仁，大王椰子，橘子樹(shù)，桑樹(shù)，琵琶樹(shù)。很多，其中我對(duì)橘子樹(shù)印象很深，因?yàn)橛幸淮危谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班看到地上有顆橘子，還蠻大顆的，于是把它撿起來(lái)，結(jié)果大家把橘子撥開(kāi)，一人吃一些，結(jié)果酸的嚇?biāo)廊?，而且我是一口氣吃下三片，吃完后我馬上喝了很多水后才終于覺(jué)得好一點(diǎn)。
還有一次學(xué)校教我們各種花及草有何功效，如大花草，仙草。等，讓我知道了更多植物的功效。學(xué)校里的植物，讓我們所有的學(xué)生都能像是在森林上課一樣，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有時(shí)上課時(shí)還會(huì)有麻雀一起來(lái)聽(tīng)課，讓人上課時(shí)也能心曠神怡，都是多虧了每一朵的植物，吸引了昆蟲(chóng)及小動(dòng)物以及給我不排斥上學(xué)的感覺(jué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是快樂(lè)的事，能結(jié)交朋友，跟朋友聊天，這一切都是美好的，或許大家會(huì)認(rèn)為上學(xué)很討厭，但我能確定我們的校園因?yàn)槟切┲参铮锬軌驇Ыo我們一個(gè)能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)的園地。
我和我的學(xué)校篇十七
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。校園，它有著美麗的花草樹(shù)木，我和校園之間，發(fā)生過(guò)許多事情。班級(jí)，就在校園里，下面，就讓我來(lái)說(shuō)一下我和校園里發(fā)生的一些事情吧！
在校園里，有著美麗的風(fēng)景，還有蝴蝶、蜻蜓在飛翔。我，在走廊上跑著，慢慢的，時(shí)間過(guò)去了。我已經(jīng)在教室里上課了，上課，聽(tīng)老師講課，老師那聲音，非常的洪亮。校園的讀書(shū)聲、唱歌聲一直傳到外面。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，蝴蝶聽(tīng)了，停在花朵上一動(dòng)不動(dòng)，好像在聽(tīng)同學(xué)們美妙的讀書(shū)聲。
許多昆蟲(chóng)都被同學(xué)們的唱歌聲、讀書(shū)聲迷住了，多么洪亮的聲音！多么動(dòng)聽(tīng)！
下課了，同學(xué)們就在走廊上玩，有跑的，有走的，還有喊的。在校園的每一個(gè)角落，都傳出了歡笑的聲音，同學(xué)們玩的是多么開(kāi)心、多么……。
在我的班級(jí)中，有許許多多的同學(xué)，各有個(gè)的特點(diǎn)。謝熠，是咱們班的小胖子，他是數(shù)學(xué)天才。要是他發(fā)起脾氣來(lái)的時(shí)候，那可不好惹了，滿臉都紅了，可愛(ài)極了。
陳博淵，是咱們班的小歷史家。每當(dāng)他不高興的時(shí)候，就會(huì)走開(kāi)。他還是一個(gè)笑話家，每天說(shuō)的笑話都會(huì)過(guò)十個(gè)。他一說(shuō)出笑話，我就忍不住捂住肚子哈哈大笑。
曾鈺儀，是咱們班笑口常開(kāi)的一個(gè)人。每天早上，他都會(huì)帶著笑容走進(jìn)教室，帶著笑容，面對(duì)老師……。
咱們班還有三十七名同學(xué)還沒(méi)有介紹完，是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，下一次有時(shí)間，我一定把所有的同學(xué)介紹給你！
咱們的校園，還有操場(chǎng)，那就是籃球場(chǎng)，可是，現(xiàn)在已經(jīng)被圍住不可以進(jìn)了。咱們校園中也有足球場(chǎng)，大的很，一圈總共有三百米。足球場(chǎng)還有主席臺(tái)。上次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是在那里開(kāi)的。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我選擇了六十米男子賽跑，我進(jìn)入了決賽，決賽開(kāi)始的時(shí)候，我的心情非常緊張，后來(lái)，還是得了第一名……。
我愛(ài)我校園！我的校園是那么的美，讀書(shū)聲是那么的動(dòng)聽(tīng)……
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