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一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇一
作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)文化的重要性。在這過去的一年時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的各種概念和知識(shí)，還增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的文化素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)課程中的一些體會(huì)和心得，讓大家了解數(shù)學(xué)文化的重要性和我在這方面所學(xué)到的一些知識(shí)。
第一段：數(shù)學(xué)文化的重要性
數(shù)學(xué)是一門深受全球尊重的科學(xué)學(xué)科，是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)文化是指一個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知和了解，并且能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和原則來解決現(xiàn)實(shí)中的問題。數(shù)學(xué)文化不僅包含數(shù)學(xué)知識(shí)，也包括對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度、文化和認(rèn)知方式。因此，在數(shù)學(xué)課程中只是單純地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不夠，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和文化素養(yǎng)。一個(gè)擁有豐富數(shù)學(xué)文化的人，不僅能夠在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，還能在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)能力。
第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)文化素養(yǎng)的方法
在數(shù)學(xué)課堂上，老師不僅要注重傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的方法是讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展。通過了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義，從而激發(fā)興趣和提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。另外，數(shù)學(xué)家們的個(gè)人奮斗歷程也是具有啟發(fā)和鼓舞意義的。在數(shù)學(xué)教育中，老師還可以通過教學(xué)設(shè)計(jì)，開展與數(shù)學(xué)文化相關(guān)的活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
第三段：數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)應(yīng)用
在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種文化符號(hào)。數(shù)學(xué)文化可以幫助人們更好地解決現(xiàn)實(shí)中的問題，例如計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融、技術(shù)和工程等領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域，數(shù)學(xué)不僅是一種技能，更是一種文化。掌握數(shù)學(xué)文化的人將更容易適應(yīng)和融入這些領(lǐng)域。由于數(shù)學(xué)應(yīng)用的不斷發(fā)展，不僅是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究者，大眾也應(yīng)該具備數(shù)學(xué)文化。因此，數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
第四段：數(shù)學(xué)文化與多元文化
數(shù)學(xué)文化與多元文化密切相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性的發(fā)展，各種文化之間的融合越來越深。數(shù)學(xué)文化不僅是國(guó)內(nèi)，還是國(guó)外的文化。不同文化從不同的角度來看待同一問題，如果能夠?qū)?shù)學(xué)文化融入到不同的文化的交融中，就可以使數(shù)學(xué)文化更加豐富和深入。
第五段：需要繼續(xù)加強(qiáng)的地方
在數(shù)學(xué)教育中，雖然現(xiàn)在已經(jīng)重視數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)和建設(shè)，但仍存在一些問題和需要改進(jìn)的地方。首先，一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。其次，有些學(xué)校教育資源有限，無法進(jìn)行針對(duì)性的數(shù)學(xué)文化教育。最后，教師自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷完善和改進(jìn)。只有不斷努力，才能真正達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)文化的目的。
總之，數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都有著重要的意義。培養(yǎng)數(shù)學(xué)文化要從多個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和興趣的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。讓我們抓住機(jī)遇，努力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓自己具備更多數(shù)學(xué)文化的素養(yǎng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇二
我在暑假里讀了《格林童話》，里邊的故事太好看了。尤其是《熊皮人》，特別精彩，也讓我懂得了許多道理。
很久以前，有一位士兵戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，身無分文，來到了一片荒原。他坐在一棵樹下非常傷心，開始為他的命運(yùn)傷心。突然他聽見一個(gè)陌生人說，你愿意七年不剪指甲、不洗澡、不修胡子、不祈禱上帝嗎?士兵一看，一個(gè)魔鬼站在面前。
士兵同意了魔鬼的話，但是魔鬼又讓士兵穿上一件熊皮，并告訴他口袋里會(huì)有花不完的錢，七年后如果還活著，就自由了，下半輩子非常富有。士兵穿上了熊皮，果然發(fā)現(xiàn)口袋里有著用不完的錢。
從此以后，外表丑陋的熊皮人到處流浪。他的心非常善良，用口袋里的錢幫助無數(shù)人度過了難關(guān)，力所能及地做著善事，慷慨大方地資助窮人，大家都在為他祈禱。
七年過去了，士兵又一次來到了那一片荒原，魔鬼心里窩著火，極不情愿地打來水，給熊皮人洗干凈，理了發(fā)，剪了指甲。一切完畢時(shí)，他看上去像一名勇敢的士兵，比從前更加英俊漂亮了。
故事讓我懂得了一個(gè)道理，人的外表并不重要，重要的是人們的心靈，心靈美才是真正的美，只要我們擁有一顆善良感恩的心，只要幫助別人，自己也會(huì)感到幸福，也會(huì)收獲快樂，就會(huì)有很多朋友，很多快樂，很多幸福!
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇三
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長(zhǎng)時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說：“對(duì)呀!”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!
讀書是件非?？鞓返氖拢屛以鲩L(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長(zhǎng)!
我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
書帶給了我無限的知識(shí)，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng)，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢?要知道，我們不僅是為了成績(jī)而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。”無論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人?！睙o論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?/p>
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇四
我從小就喜歡讀書，書帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。書讓我學(xué)會(huì)了更多的字，也可以讓我看到許多稀奇古怪的故事。
我現(xiàn)在上二年級(jí)了，也認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的生字。一本書基本能看懂什么意思。這也讓我更喜歡讀書了，有時(shí)候我都把自己幻想成書里的主人公了。呵呵那感覺真好玩!爸爸說;不能讀死書，死讀書，要知道這本書表達(dá)的內(nèi)容，每一本書都是不一樣的。我想他講的是對(duì)的。
我特別喜歡讀科普類的書，因?yàn)榈厍蚝陀钪媸悄敲吹纳衿?。還有許多奧秘等著我們?nèi)祟惾ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書。長(zhǎng)大后一起去探索宇宙的奧秘吧!加油!
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，作為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生， 我們需要掌握最基本的數(shù)學(xué)常識(shí)，從而了解更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。在我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程中，有很多知識(shí)值得我們深入探究和體驗(yàn)，結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，本文將分享我對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)文化的心得體會(huì)。
一、數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科中，我們需要掌握基本的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，如加、減、乘、除等。了解數(shù)學(xué)符號(hào)的含義，可以更快地解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，比如算術(shù)運(yùn)算。在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常出示圖形展示數(shù)學(xué)知識(shí)，此時(shí)我們便能夠掌握一些基本的幾何概念，比如圖形的命名和劃分方法等。由于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是不斷地重復(fù)、練習(xí)和鞏固，因此，我們需要在生活中積極尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如日常購(gòu)物、做飯等，不僅可以學(xué)會(huì)理財(cái)和計(jì)算成本，同時(shí)也能夠提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的實(shí)踐能力。
二、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
和其他學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要提高思維能力，其中，數(shù)學(xué)思維更加突出，這主要體現(xiàn)在解決問題時(shí)，需要我們界定問題的范圍和細(xì)節(jié)，分析問題，運(yùn)用邏輯和推理等思維方式。例如，老師在我們的數(shù)學(xué)課上，會(huì)提供一些方法和技巧，如畫圖法、分類法、估算法等，這些方法提供的思維工具，能幫助我們更好地解決一些數(shù)學(xué)難題。
三、實(shí)踐能力的培養(yǎng)
我們?cè)趯W(xué)習(xí)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程時(shí)，不止是在掌握基本知識(shí)中，更加重要的是實(shí)踐的應(yīng)用。課堂上，老師會(huì)讓我們進(jìn)行趣味游戲，比如計(jì)算速算、競(jìng)賽活動(dòng)等，此時(shí)，我們可以更加如實(shí)地感受到數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值。而在日常生活中，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇一些喜歡的玩具或者游戲，進(jìn)行魔方、九宮格等數(shù)學(xué)游戲的練習(xí)，能夠促使我們更加系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)規(guī)則，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。
四、 合作意識(shí)的培養(yǎng)
在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程當(dāng)中，老師會(huì)要求我們集體合作完成一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，例如小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)了我們積極參與，利用團(tuán)隊(duì)資源協(xié)作完成任務(wù)的意識(shí)和行為。通過分享知識(shí)及交流學(xué)習(xí)過程，能形成一個(gè)相互幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但在數(shù)學(xué)成績(jī)上取得提升，更重要的是對(duì)實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高。
五、數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
在我們的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍很廣，不止是在數(shù)字游戲和計(jì)算中使用，還在生活中的許多場(chǎng)合，如測(cè)量身高、算物流等，隨處可見數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。在我們進(jìn)入更高階段的學(xué)習(xí)（中學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)）時(shí)，我們需要更加深入地深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)算法和分析思維。
結(jié)語(yǔ)
總之，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)基礎(chǔ)階段，有了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們才能更加有效地深入學(xué)習(xí)其他學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件具有挑戰(zhàn)性的事情，涉及到深度和廣度的平衡。在學(xué)習(xí)這一門學(xué)科時(shí)，我們需要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造性和思考能力，不斷地探究和嘗試，同時(shí)也要從學(xué)習(xí)成果中吸取知識(shí)讓我們不斷成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇六
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字"小貝"。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的.溺愛下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過磨練，就不會(huì)成器。大家說，對(duì)嗎?
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇七
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識(shí)的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦?？墒俏业暮⒆釉谟變簣@時(shí)雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點(diǎn),如今，學(xué)校里組織了親子閱讀活動(dòng),這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會(huì)到了閱讀的重要性。通過一段時(shí)間的親子閱讀讓我體會(huì)有一下幾點(diǎn)：
一、陪伴閱讀 培養(yǎng)興趣
在一年級(jí)學(xué)完拼音后，我開始鼓勵(lì)她自己閱讀，一開始她總是會(huì)找各種理由和借口不愿意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個(gè)計(jì)劃，對(duì)自己對(duì)她都有一個(gè)明確的要求，對(duì)自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時(shí)以上的書，對(duì)她的要求就是計(jì)劃開始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識(shí)教育 樹立自信
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對(duì)一篇文章的時(shí)候就會(huì)說：“媽媽，這么長(zhǎng)的文章我會(huì)讀不完的，我不想讀…”這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)孩子，并表?yè)P(yáng)她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn)，并按計(jì)劃完成任務(wù)的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉(貼紙)。每次她都會(huì)在我期待的眼神中完成閱讀計(jì)劃，因此，在賞識(shí)中樹立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因勢(shì)利導(dǎo) 循序漸進(jìn)
在親子閱讀過程中，我經(jīng)常會(huì)通過問一些與故事有關(guān)的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對(duì)故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語(yǔ)言來表達(dá)故事。同時(shí)，我也提醒她對(duì)待每一件要做的事都要認(rèn)真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會(huì)作出一定的評(píng)價(jià)，有時(shí)還會(huì)聯(lián)系日常生活來擴(kuò)展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。
最后，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇八
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅耍⒙〔幌Ｍ┤巳诨?。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇九
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中不僅僅只學(xué)到了數(shù)字和計(jì)算，更是了解了許多數(shù)學(xué)文化，它們伴隨著我，豐富了我的生活。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化這一過程中的心得體會(huì)。
第一段：不同文化的數(shù)學(xué)符號(hào)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我了解到不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的數(shù)學(xué)符號(hào)。比如說，在國(guó)外，大家比較常用阿拉伯?dāng)?shù)字，可是在中國(guó)，我們則比較常用漢字和算盤。學(xué)習(xí)這些符號(hào)不僅僅需要掌握它們的形狀和意義，還需要知道背后的原理和歷史，這讓我感受到數(shù)學(xué)是一門富有文化內(nèi)涵的科目。
第二段：數(shù)學(xué)引申出的謎題
數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)計(jì)算的工具，它還有許多謎題和難題。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些用簡(jiǎn)單的數(shù)字似乎無法解決的難題。例如，老師給我們出了一道謎題：用1~9這9個(gè)數(shù)字，填寫一個(gè)算式，使其等于100。雖然我思考了很久很久，都無法想出正確的答案，但在這個(gè)過程中鍛煉了我的思維，也培養(yǎng)了我對(duì)于“不放棄”的毅力。
第三段：數(shù)學(xué)文化在日常生活中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化并不僅僅是為了在學(xué)校里考一些題目，它更是可以應(yīng)用在日常生活中。例如，做飯的時(shí)候需要測(cè)量食材的份量，我們就需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的容量和體積等概念。平時(shí)在購(gòu)物的時(shí)候，我們經(jīng)常要做到口算和計(jì)算零錢，這也是數(shù)學(xué)文化的一部分。通過日常的實(shí)踐應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)是一個(gè)十分實(shí)用的學(xué)科。
第四段：數(shù)學(xué)文化的產(chǎn)生和發(fā)展歷史
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化的過程中，我了解到數(shù)學(xué)在發(fā)展的歷史上發(fā)揮了非常重要的作用。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，人們通過觀察天象和生活實(shí)踐，逐漸探索出許多數(shù)學(xué)的概念和方法。在埃及、希臘、中國(guó)、印度等文明古國(guó)，都有自己獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)派和理論。通過學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)大師的思想和方法，我逐漸增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：數(shù)學(xué)文化的未來發(fā)展
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)文化已經(jīng)不再停留在傳統(tǒng)的計(jì)算和記憶范圍內(nèi)，而成為了一門具有深刻意義的學(xué)科。未來，數(shù)學(xué)文化還將會(huì)與其他學(xué)科相交融，發(fā)揮更加廣泛的作用。我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索數(shù)學(xué)文化，為未來的人類發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化，我不僅僅是得到了一些計(jì)算和記憶技能，更是增長(zhǎng)了新的思考方式和生活智慧。數(shù)學(xué)文化是一門豐富多彩的學(xué)科，我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中，深入了解數(shù)學(xué)文化這一學(xué)科，不斷發(fā)掘其中的新穎和意義。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十
我讀了一篇叫"窗邊的小豆豆"的書，作者叫"黑柳徹子"，她是個(gè)日本人。文章很有意思。
最有意思的'是"老師說：上課的時(shí)候，她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！我對(duì)她說'沒事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)的'。于是，您家的小姑娘就把筆記本、課本、文具盒等等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣地拿出來。比如說，聽寫的時(shí)候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻'啪嗒'一聲關(guān)上蓋子。接著，馬上又打開蓋子，寫了一個(gè)'a'.但是，可能寫得不好，或者寫錯(cuò)了吧，只見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鉆到里面，找出橡皮來，關(guān)上蓋子，飛快地擦起來。然后，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進(jìn)去，再把蓋子關(guān)上。接著，她又把蓋子打開，原來她只寫了一個(gè)'a'字，就把文具一樣樣全部放回書桌里面。先放回鉛筆，關(guān)上蓋子，再放回筆記本，再關(guān)上蓋子.就這樣。然后，接下來寫'i'字的時(shí)候，她又如法炮制，取出筆記本、鉛筆、橡皮.每寫一個(gè)字，桌子蓋都在我的眼前開開關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！可是，她每一次開關(guān)，都是有事要干，我也不能說'不許那樣'.
還有：一個(gè)小男孩，非得把"肥皂泡"叫作"肥皂泡"，還有一個(gè)小女孩總是把"護(hù)士"叫成"父士"。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十一
最近看的都是中短篇的小說，大概篇幅都不會(huì)超過1000多面，一般三五個(gè)小時(shí)就能看完。翻開好幾千頁(yè)的書，看了幾章，我就會(huì)想，這接下去寫的都是些什么呀？何時(shí)能看完啊？結(jié)局就在后幾頁(yè)，我先看看結(jié)局吧！看完了結(jié)局，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中間的過程會(huì)變得無味，因?yàn)槟阒兰幢阏f的天花亂墜，最終都會(huì)導(dǎo)向那個(gè)你早已知道的結(jié)局。
《知更鳥女孩》的女主米莉安就是僅通過皮膚接觸就能準(zhǔn)確知道別人何時(shí)何地以何種方式死亡的人，死亡哪怕談?wù)撈饋矶疾⒉皇且患p松的事兒，而她卻得去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種死亡，體驗(yàn)著死亡，明知道結(jié)局，又必須眼睜睜面對(duì)，而無能為力時(shí)，這種殘忍、精神折磨，無法傾訴，也無人體會(huì)分擔(dān)，痛苦無以復(fù)加，于是她抽煙，酗酒，放縱，不是迷失，只是麻痹，她心中有個(gè)燈塔，會(huì)指引她做出正確的選擇。
書的封面設(shè)計(jì)是一個(gè)紅色眼睛的女孩，頭上箍著一圈粗硬的荊棘，背景黑戚戚的，間雜著一只只黑色詭異的`想把人拉入黑暗的眼睛，一只黑色羽毛紅眼睛的烏鴉，遮住了女孩的另一只眼睛?？赐暾緯憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這設(shè)計(jì)是如何的絕妙了。
圖中的是只烏鴉，烏鴉一般預(yù)示著死亡，而知更鳥卻是一種體型小巧，顏色艷麗的小鳥，不知為何作者給取名叫知更鳥女孩，查了一下才知道，知更鳥一度成為英國(guó)的國(guó)鳥，是表達(dá)一種懷念故土的鳥兒，曾在耶穌被釘在十字架上時(shí)，為他唱歌。知更鳥其實(shí)為人所喜愛，而米莉安其實(shí)就是個(gè)外在看似骯臟卻真實(shí)可愛善良的姑娘，相信她在命運(yùn)的輪盤里會(huì)守護(hù)住些什么。
不管看任何書，之后都會(huì)去索引一下作者，然后會(huì)對(duì)自己在文中不懂的，不明白的去做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，這其實(shí)就是所謂閱讀的意義吧！
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十二
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書，因?yàn)闀锏闹鹘切⊥攵垢乙粯?，都是一年?jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級(jí)的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。記得開學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說小話等問題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯邸?/p>
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長(zhǎng)大》，講的`是小碗豆在操場(chǎng)上看見高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長(zhǎng)大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長(zhǎng)大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會(huì)長(zhǎng)大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長(zhǎng)得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長(zhǎng)大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂]見，小碗豆個(gè)子長(zhǎng)高了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，腳變大了，會(huì)買東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒蹌?dòng)腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級(jí)小女生。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十三
我被一本名為《海底2萬(wàn)里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國(guó)小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬(wàn)里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號(hào)后，把所有奇特而罕見的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾螅谑澜缟瞎_了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界?！逗５?萬(wàn)里》富含地理、生物學(xué)等知識(shí)。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十四
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛讀書的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語(yǔ)言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧?kù)o。
“語(yǔ)言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績(jī)，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級(jí)數(shù)學(xué)文化閱讀心得篇十五
“書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩(shī)所說，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買的，我覺得這個(gè)書里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺得嫌棄。
除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。
故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語(yǔ)，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來的好事，可真要好好長(zhǎng)個(gè)心眼了！
再說那只黃鼠狼吧。雖然通過它自己的聰明才智，讓自己逃過了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來的?。∵@種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿?？說不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒個(gè)好朋友來幫忙，想后悔都來不及了！
所以，我們?cè)谏钪校廊酥牟豢蔁o，害人之心更不可有??！
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