特別是其中的話題作文，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學生成長足跡美篇【通用3篇】，希望能夠幫助到大家。
學生成長足跡美篇【通用3篇】一
成長的足跡
像一幅內(nèi)容豐富的畫卷
小小的畫卷
可以看出我的人生點滴
成長的足跡
像一罐甜甜的蜜糖
濃濃的蜜糖
是父母傾注在我身上的愛
成長的足跡
像一道回味無窮的菜肴
美味的佳肴
能讓我品出不同的人生內(nèi)涵
成長的足跡
像一部搞笑的喜劇電影
短短的影片
記錄了我充滿歡樂的童年
學生成長足跡美篇【通用3篇】二
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來……
學生成長足跡美篇【通用3篇】三
童年是多美好啊！在我們的生活里，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....
記憶里，在一個烏云密布的早上，我背起書包，邁著輕快的步伐，向校園走去。
到了學校的教室里，我才想起：今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個“馬大哈”給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地“天打雷劈，”“轟——隆隆”。好像在跟我們學校的鈴聲較勁?？纯词悄銈兊拟徛曧?，還是我的雷聲大。。。。。。
不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱著歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，“咯嗒”雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢里。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了，而我還在那發(fā)呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打著。正當我兩眼發(fā)呆，不知所措時，突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上，“小妹妹，這支傘你拿去用吧！”我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身后，我高興地站起來，“大姐姐，這怎么可以呢？如果我用了你的傘，那么你。。。。。?！睕]等我說完，大姐姐抿著嘴笑著說“沒事，我會魔法，看我七十二變?！边€沒等我反應過來，她已經(jīng)從后背的書包里再拿出一支小傘來，“這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！”我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個角落！
雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是“萍水相逢”，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅！
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