優(yōu)質(zhì)學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案大全（14篇）

方案不僅僅是制定，還需要經(jīng)過實施和評估，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。如何制定一個有效的方案是一個關(guān)鍵問題。接下來，我將為大家提供一些制定方案的方法和步驟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

響應(yīng)團區(qū)委、區(qū)少工委開展“學(xué)雷鋒活動”號召，同時為了進一步深化未成年人思想道德建設(shè)主題，開展民族精神傳承活動。結(jié)合我?！皩W(xué)雷鋒周”主題周活動，以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題，以團帶隊開展實踐體驗活動。

二、宣傳教育：

1、升旗儀式：學(xué)習(xí)雷鋒周活動倡議

2、向往廣播站：每日播放雷鋒故事

3、黑板報：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題隊報

三、體驗活動：

1、“小雷鋒進社區(qū)”

――學(xué)雷鋒做好事活動六年級、七年級、八年級、九年級

2、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”

――愛綠護綠活動六、七年級

3、“聽雷鋒故事，樹立遠大理想”

――雷鋒精神伴我成長征文比賽九年級

4、“雷鋒精神代代傳”

――“我身邊的雷鋒”攝影比賽六年級、七年級、八年級、九年級

5、觀看教育片《張思德》，學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”精神

――“不同的人，同樣的魂”觀后感評比七、八年級

6、各個年級、班級開展形式多樣具有不同特點的“學(xué)雷鋒”活動

四、具體要求：

七、八年級在3月2日觀看教育片《張思德》，以“學(xué)習(xí)偉大人物為人民服務(wù)的精神”為主題思想，寫500字左右的觀后感，開展評比活動。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

響應(yīng)團區(qū)委、區(qū)少工委開展“學(xué)雷鋒活動”號召，同時為了進一步深化未成年人思想道德建設(shè)主題，開展民族精神傳承活動。結(jié)合我?！皩W(xué)雷鋒周”主題周活動，以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題，以團帶隊開展實踐體驗活動。

二、宣傳教育：

1、升旗儀式：學(xué)習(xí)雷鋒周活動倡議

2、向往廣播站：每日播放雷鋒故事

3、黑板報：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題隊報

三、體驗活動：

1、“小雷鋒進社區(qū)”

――學(xué)雷鋒做好事活動六、七、八、九年級

2、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”

――愛綠護綠活動六、七年級

3、“聽雷鋒故事，樹立遠大理想”

――雷鋒精神伴我成長征文比賽九年級

4、“雷鋒精神代代傳”

――“我身邊的雷鋒”攝影比賽六、七、八、九年級

5、觀看教育片(張思德)，學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”精神

――“不同的人，同樣的魂”觀后感評比七、八年級

6、各個年級、班級開展形式多樣具有不同特點的“學(xué)雷鋒”活動

四、具體要求：

七、八年級在3月2日觀看教育片(張思德)，以“學(xué)習(xí)偉大人物為人民服務(wù)的精神”為主題思想，寫500字左右的觀后感，開展評比活動。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇三

雷鋒精神在我心感恩之心伴我行

1、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

2、為大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入開展團內(nèi)志愿服務(wù)，為構(gòu)建和諧校園作出新的貢獻，推進學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面。

時間：3月5日—3月16日

地點：敬老院、學(xué)校

3月5日課間操，組織全體師生學(xué)習(xí)雷鋒精神，團組織發(fā)出倡議書。

3月5日班會課，各班組織學(xué)習(xí)雷鋒精神、雷鋒故事；本周內(nèi)出一期以“學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式好少年”的黑板報，并進行評比。

1、團員發(fā)動自愿捐款，各班推選一名優(yōu)秀團員，3月5日，團內(nèi)組織部分優(yōu)秀團員到鎮(zhèn)敬老院看望孤寡老人，陪老人們聊天，打掃衛(wèi)生，為老人們表演節(jié)目。

2、3月6日第七節(jié)課，“彎彎腰聯(lián)盟”開展一次全面清理學(xué)校衛(wèi)生死角環(huán)保活動。

3、3月12日第七節(jié)課，組織團員分組在校內(nèi)開展“植樹種花”活動，各組準(zhǔn)備好鋤頭、鏟子，水壺，樹苗，花苗。分組活動。

1、各組需認真組織，打好校旗、團旗，統(tǒng)一校服，樹立學(xué)生形象。

2、活動中，遵守紀律，所有人佩戴團徽。

3、勞動積極肯干，不留死角。

4、宣傳組做好活動的宣傳報道和信息上報工作。

5、全體成員必須按時到位，聽從指揮。

政教處、團支部成員、各班班主任。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇四

爭當(dāng)“馬路小天使”

：鐵小路、站前東路、圖書城路

五年級全體志愿者，

班主任：

活動方式：與“楓橋湖學(xué)校志愿者”聯(lián)合走出校園，服務(wù)社會。

1、每班選派16名志愿者，每人準(zhǔn)備一頂小紅帽，帽前貼上雷鋒照片，（帽子可以去借，也可買），每班負責(zé)制作一條交通安全橫幅，制作6塊標(biāo)語牌（可以借用班牌，學(xué)生自己設(shè)計）。

2、五年級全體學(xué)生每人制作一張交通安全宣傳單，標(biāo)題為：“小天使對您說”，內(nèi)容圍繞主題自己安排，結(jié)尾處必須寫上一句祝福語。由宣傳員發(fā)給行人。

3、具體路線安排：

1)44班：圖書城周邊。

2)45班：鐵小路-----聯(lián)運大廈。

3)46班：五里中學(xué)------城區(qū)供電局。

4)楓橋湖志愿者：岳城路周邊

4、主要任務(wù)：

1)發(fā)放宣傳單（4人）

2)勸導(dǎo)違規(guī)行人、車輛（4人）

3)拉橫幅（2人）

4)舉標(biāo)語牌（6人）

各班學(xué)生嚴格遵守活動紀律，班主任負責(zé)本班學(xué)生安全，活動結(jié)束返校小結(jié)。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇五

根據(jù)我校三月份德育活動安排，三月份將在全校開展“學(xué)雷鋒”活動。本活動以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，養(yǎng)文明行為”為主題，通過開展活動，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

學(xué)雷鋒，爭當(dāng)美德少年!

1、主題班隊課(第一周)

利用班會活動時間組織同學(xué)們開展一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會。

參考討論內(nèi)容：

(1)什么是“雷鋒精神”?

(2)我的文明習(xí)慣養(yǎng)成如何?

(3)認為現(xiàn)在同學(xué)們身上存在的最大陋習(xí)是什么?

(4)如何克服現(xiàn)實生活中自身的不足和缺點?

2、以小組為單位自建“學(xué)雷鋒小隊”，學(xué)雷鋒，從自身良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

1、在三月份出好一期以“感恩”為主題的手抄報，人人爭做感恩好少年

2、開展“感恩”活動，利用社團活動，讓孩子制作禮物，送給媽媽、姥姥或奶奶。

1、開展“雷鋒精神放光芒”為主題的教育活動;出好一期以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的手抄報。

2、講述身邊的雷鋒故事。

3、誦讀雷鋒格言。

1、利用班會課將本月活動展現(xiàn)在同學(xué)們面前。評選班級“學(xué)雷鋒”美德少年。

2、以小組為單位書寫“學(xué)雷鋒小隊”計劃書。用來指導(dǎo)自己日后的行動。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇六

為進一步弘揚雷鋒精神，推動我鐸山中小學(xué)雷鋒活動深入開展，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，構(gòu)建和諧的校園文化。全校各班在3月1日—3月31日期間開展“學(xué)雷鋒活動月”活動?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下：

一、活動主題：學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)。

二、活動時間：203月1日—3月31日。

三、參與對象：學(xué)校全體師生。

1、舉行一次專題班會活動。各班舉行了一次“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的專題班會活動，在活動中介紹雷鋒事跡、學(xué)唱雷鋒歌曲等，做好學(xué)雷鋒活動的宣傳發(fā)動工作。

2、舉行了一次三至六年級同學(xué)觀看《雷鋒之歌》電影，并寫了觀后感。

3、開展了“與雷鋒精神同行”主題征文評比活動。各班組織開展了“與雷鋒精神同行”主題征文評比活動，發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學(xué)習(xí)先進人物的崇高精神。每個班級至少報送了1篇優(yōu)秀作品至政教處參評。

(二)面向社會，開展了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動

39班分為四個組，在陽朋，謝新建，謝瑞蓮，李佳佳，謝海建的帶領(lǐng)下，到龍?zhí)渡鐓^(qū)進行了公益勞動，幫社區(qū)打掃了衛(wèi)生;40班分為3個組，在陽朋，謝新建，謝喜蓮，阮峰，謝漢民的帶領(lǐng)下，到塘溪村和鐸山派出所進行了公益勞動，幫助打掃了衛(wèi)生;43班在本校校園里進行了一次雜草清除和鋪草皮與澆水。

五、總結(jié)表彰

3月31日，舉行了“學(xué)雷鋒先進集體”、“學(xué)雷鋒積極分子”評選表彰活動。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇七

“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動在這個三月進行的如火如荼，你為

手抄報

晨光小學(xué)“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”

手抄報比賽方案

活動目的：

為活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手創(chuàng)造能力，增強班級的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，幫助少先隊員理解雷鋒精神實質(zhì)，我校特開展 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報比賽。 活動對象：三至六年級 活動安排：

1、上交作品時間：3月12—3月十五日。 2、上交作品地點：王鵬儒老師處。

3、參賽要求：采用8開的白紙，手抄報一律用黑色筆寫字(可用其它顏色筆裝飾)，并將年級、班級及姓名寫在手抄報背面右下角。 4、評獎方法：

(1)每班至少選送5份。 (2)設(shè)獎情況。

三——四年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五——六年級：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。 (3)優(yōu)勝班級評選辦法：按一等獎每人次計3分，二等獎每人次計2分，三等獎每人次計1分。個人獎的得分總計最高的為優(yōu)勝班級，每組評一個。

5、評分要求：作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面設(shè)計美觀，效果好，無錯別字，有報頭。

晨 光 小 學(xué)

“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報比賽方案

活動目的：

為活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手創(chuàng)造能力，增強班級的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，幫助少先隊員理解雷鋒精神實質(zhì)，特開展 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報比賽。

活動對象：三至六年級 活動安排：

1、上交作品時間：3月11日周一上午。 2、上交作品地點：袁歡明老師處。

3、參賽要求：采用4開的素描紙，手抄報一律用黑色筆寫字(可用其它顏色筆裝飾)，并將年級、班級及姓名寫在手抄報背面右下角。

4、評獎方法：

(1)每班選送10份。 (2)設(shè)獎情況。

三——四年級：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

五——六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。 (3)優(yōu)勝班級評選辦法：按一等獎每人次計3分，二等獎每人次計2分，三等獎每人次計1分。個人獎的得分總計最高的為優(yōu)勝班級，每組評一個。

5、評分要求：作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面設(shè)計美觀，效果好，無錯別字，有報頭。

焦解歌希望學(xué)校大隊部

一、活動目的：

活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生在編輯、排版、創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的興趣，宣傳雷鋒精神，營造學(xué)習(xí)雷鋒的氛圍，豐富校園文化。

二、活動時間：20xx年3月18日—3月25日

三、活動對象：全校學(xué)生

四、具體要求：

1.紙張要求：手抄報一律采用4開素描紙。

2.抄寫要求：手抄報用黑藍色筆抄寫(插畫可用彩色筆)，

班級及姓名寫在手抄報背面右下腳。

3.版面要求：

(1)手抄報必須包含報頭(刊頭)、插畫、文字。

(2)圖文并茂，整潔美觀，活潑新穎，不出現(xiàn)斷版。

4.內(nèi)容要求： (1)雷鋒的事跡、精神，身邊的好人好事。

(2)主題鮮明，內(nèi)容豐富，不寫錯別字。

五、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題。

2.文章內(nèi)容占整個版面的比例達到60%以上，以文字為主。

3.欄目豐富，文章流暢，字跡工整。

4.版面設(shè)計新穎，圖文并茂，整體效果好。

六、作品提交：

1.每班上交5幅作品。

2.作品上交時間：3月25日前上交到少先隊大隊部。

七、評選和獎勵

作品將評出一、二、三等獎若干名。

方山小學(xué) 20xx年3月18日

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇八

今天上午，馬老師給我們說：“今天下午我們要去人工湖學(xué)習(xí)雷鋒做好事，因為馬上到就要到學(xué)習(xí)雷鋒日了。”聽到這個消息，我們在底下議論紛紛：“為什么要去學(xué)雷鋒呢？”

在中午吃飯的時候，我?guī)е蓡枂柊职?，爸爸說：“雷鋒叔叔是一輩子都在做好事，即使受到別人的非議的時候，他也不曾改變過，當(dāng)時就流傳這樣的一句話‘雷鋒出差一千里，好事做做了一火車?！庇謫枊寢專骸皳炖舨怀簟?？媽媽說：“清潔工人天天在撿，他們覺得臭嗎？”

一中午的'時間像風(fēng)一樣飛了過去，到了下午馬老師帶著我們排著隊來到了人工湖，馬老師給我們說了要求，我們就開始行動起來了，每看到一個垃圾，我們就會彎下腰去，仔細撿來起來，放到手里的垃圾袋里。就這樣我們齊心協(xié)力，不一會兒就把這里清理干干凈凈了。

馬老師看到大家清理完，又高興地說：“現(xiàn)在同學(xué)們把你們寫的宣傳給路人念一下吧！”看著陌生的人，我都不敢讀，怕別人笑話我，可是看女生都在讀，我就問她：“你們讀了幾個呀！”她們自豪地說：“三個”，我聽了心里想：“不能輸女生呀！”我邊走邊想，迎面碰到一位老爺爺，我有禮貌地上去先問：爺爺好，我給念一段話好嗎？“爺爺笑著說好，我就大聲我們的宣傳語：”愛護環(huán)境，人人有責(zé)“，爺爺聽后夸我是好樣的，我聽了后心里也滋滋的。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇九

尊敬的評委、老師同學(xué)們：

春天是一個多美的季節(jié)，這里的美不僅是指景色美，而是指人們的心靈美。因為它跟雷鋒這個偉大名聯(lián)系在一起了，雷鋒就是心靈美的象征。

老百姓中流傳著這樣一句話:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。雷鋒送雨中的大娘回家,在火車上為丟票的母子買票,在小學(xué)教學(xué)樓的施工工地上忍著腹痛推車運磚的感人故事,早已成為佳話。雷鋒為什么會這樣做?《雷鋒日記》給出了答案:如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?雷鋒是在追問自己的內(nèi)心,更是在叩問今人的靈魂。他說:“一個革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位,為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切,這才是最幸福的?！崩卒h用全部的生命啟示我們一個質(zhì)樸的真理:“經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！?/p>

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇十

雷鋒，一個家喻戶曉的人物，用他那平凡而可敬的事跡感染、激勵了一代又一代的青年。雷鋒，這兩個不單是表示名字的字眼，已成為了一種崇高精神和品質(zhì)的代名詞。

人們常常感嘆，說：“雷鋒這個人，質(zhì)樸到了骨子里?！痹诶卒h還活著的時候，人們常常稱他為“東北的一團火”，也曾經(jīng)流傳過這樣的一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”無論是給丟失了車票的大娘買票，還是幫助多年不見兒子的老人尋親，別人問起他的名字時，他總是說：“我的名字是人民戰(zhàn)士，家就在中國?！?/p>

雷鋒，這個偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他用雷鋒精神感染了一代又一代人，成為全心全意為人民服務(wù)的楷模。

雷鋒

日記

學(xué)習(xí)雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大志向。共產(chǎn)黨員是，共青團員尤其要切實增強責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉偶素，厲行節(jié)約，堅持反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇十一

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在雷鋒同志逝世五十周年之際，我校大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定了我校學(xué)雷鋒活動方案。

《弘揚雷鋒精神做有道德的人》

全校每個班都要在學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動，從身邊的小事做起，告別陋習(xí)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

20xx年3月起

第一階段：宣傳發(fā)動

1.大隊部制定活動方案

2.通過升旗校會，大隊部向全校師生發(fā)出《弘揚雷鋒精神做有道德的人》倡議，“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

3.充分利用校園廣播、黑板報等方式，宣傳雷鋒事跡，播放雷鋒歌曲，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

1.各班利用班會課開展學(xué)習(xí)雷鋒，養(yǎng)成教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行反思、整改。

2.從身邊小事做起，在學(xué)校，同學(xué)之間互助互愛;在家庭，孝敬父母。

3.開展制作學(xué)雷鋒事跡手抄報、電子報、學(xué)唱雷鋒歌曲等活動。

4.開展出一期“雷鋒”主題板報評比活動。

5.組織高年級學(xué)生參加校外公益活動。走進養(yǎng)老院看望老人、走進社區(qū)清理垃圾等活動。

第三階段：總結(jié)表彰

三月底，進行“學(xué)雷鋒活動月”情況總結(jié)，并將活動信息及照片上報區(qū)教育局德育辦、區(qū)團委、黑龍江朝文報等部門，通過升旗校會，評選出“雷鋒班”、“雷鋒式好少年”進行表彰獎勵。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇十二

關(guān)心他人的'“活雷鋒”又是一個晴朗的早上，昨夜被雨水淋浴過的校園滿地落葉，清晨的校園里寂靜得鴉雀無聲，不時有幾只鳥兒掠過空中。

門開了，一個，兩個，三個……學(xué)生和老師陸陸續(xù)續(xù)地走進校園，新的一天開始了。晨曦中，一個拿著畚箕和掃把的人出現(xiàn)在我的視線中，向操場走去，他就是關(guān)心他人的“活雷鋒”——陳宜靖。我想起來了，原來這周又輪到了我們大組值周，每次值周，陳宜靖總是最早到校，率先沖向操場。有一次暴雨過后，操場上落葉特別多，他就發(fā)動大家一起撿落葉，說要給同學(xué)一個干凈整潔的操場：還有一次，虞靖然生病了，他主動承擔(dān)了虞靖然的衛(wèi)生任務(wù)。除了完成在操場上的衛(wèi)生工作，他還在中午幫同學(xué)打飯，把自己的食物給生病同學(xué)吃。他總是時時刻刻地關(guān)心著我們每一個人。這天中午，我不小心把菜湯打翻在地，湯汁濺滿了衣身，狼狽不堪。我正想要拿著拖把去拖時，陳宜靖攔住了我，說：“我來幫你吧?！辈⑦f給我一張餐巾紙，讓我擦擦衣服。說完，他彎下腰，把地上的湯汁拖得一干二凈。拖干凈后，他竟然還不作罷，將整個教室都拖了一遍，汗水浸透了他的衣襟，擺在桌上的飯菜也早已涼了，他回來扒幾口飯，又飛奔到操場掃地……我看著他遠去的背影，心里熱乎乎的，真感謝他的幫助。我想：有他在，同學(xué)們都可以在窗明幾凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他是我們身邊的“活雷鋒”。

在陳宜靖的身上，我看到了他許多點點滴滴的優(yōu)點：認真、負責(zé)、智慧、善良、關(guān)心他人，他是我們的好榜樣，到處傳遞著自己的正能量。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇十三

雷鋒雖然22歲就離開了我們，但是雷鋒的精神永遠地留在我們的心中。雷鋒有一顆釘子般的精神，他吃苦耐勞，樂于助人，無私奉獻。

就在我們的身邊也有很多‘活雷鋒’……

就在去年過年的時候，雪下得很大，路都被蓋上了一層厚厚的白棉襖。我們幾人在樓下玩耍時，看見了一位老爺爺在馬路邊吃力地掃雪只見他慢慢地把馬路上的雪掃成一小堆，鏟出一條沒有雪的路來。我感到十分好奇，便問:‘老爺爺，這大過年的您不回家過年，而在這馬路上掃雪呢？’老爺爺說:‘我就住在這樓上，只是看見這馬路上的雪很厚?！矣终f:‘爺爺，你真是一位大好人，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣祝福您身體健康、新年快樂?！癄敔斦f:‘我也祝你學(xué)習(xí)進步、身體健康?！f玩我就會回家吃飯了。我想:連老人都向雷鋒學(xué)習(xí)了，何況我？
我們要像雷鋒學(xué)習(xí)，做雷鋒式的人。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)方案篇十四

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，作文。”我常聽見人們常用這句話宣傳雷鋒叔叔事跡，也?？匆娙藗冏龊檬聦嵺`雷鋒精神……在我的生活中，我的媽媽就是一個活“雷鋒”，她幾年前跟市光榮院孤寡老人結(jié)對子，于是，紅軍老戰(zhàn)士曹爺爺成了我的另一位外公；去年，媽媽又加入了區(qū)青少年活動中心“蒲公英”假日學(xué)校的志愿者老師……于是，我也下定決心，也要向雷鋒叔叔和媽媽一樣，經(jīng)常做好事，做一名有愛心的小學(xué)生。

在“雷鋒”月，作為寧波市學(xué)生藝術(shù)主持表演團骨干的我，踴躍地加入到“學(xué)雷鋒主題教育系列活動”之中。在《雷鋒我來做》活動中，我在老師的陪同下，走出校園，走向社會，給路上的行人講述雷鋒故事，拾起地上的垃圾，以身作則地向市民宣傳雷鋒的精神。在《雷鋒故事我來講》現(xiàn)場故事比賽中，我的精彩演繹更是引來了同學(xué)和家長們的駐足聆聽，同學(xué)們對雷鋒的形象和雷鋒的精神在藝術(shù)層面上有了充分演繹，雷鋒精神也深入了他們的內(nèi)心，融入了他們的生活，讓他們爭做生活中活“雷鋒”。

這些點滴的小事，也許很平凡，但卻都見證了我的進步，見證了我的成長，見證了我?guī)椭鷦e人后的快樂。我堅信！雷鋒精神永伴我成長！

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