實(shí)用小學(xué)道德與法制教案大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 23:57:26
實(shí)用小學(xué)道德與法制教案大全(21篇)
時(shí)間:2023-10-30 23:57:26     小編:曼珠

一個(gè)好的教案應(yīng)該具備思路清晰、指導(dǎo)明確、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。教師編寫教案時(shí)要注意教學(xué)環(huán)境和資源的利用,提供良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。關(guān)于教案編寫的一些建議和技巧,可以參考以下范文。

小學(xué)道德與法制教案篇一

社會(huì)不僅為人類生存提供各種資料,同時(shí)社會(huì)也能促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在理解了個(gè)人離不開社會(huì)的基礎(chǔ)上,也應(yīng)懂得作為社會(huì)的成員,在社會(huì)生活中要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樯鐣?huì)這面大鏡子既可以照出每個(gè)人的長處、優(yōu)點(diǎn),也可以照出每個(gè)人的短處、缺點(diǎn),為今后形成良好的自我意識(shí)、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過分析社會(huì)為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品,說明每個(gè)人都生活在社會(huì)中,同時(shí)也了解到社會(huì)中存在著不同的群體,每個(gè)人都生活在一定的群體中。

了解與認(rèn)識(shí)自己是社會(huì)中的一員,知道個(gè)人的成長與進(jìn)步離不開社會(huì)生活,應(yīng)該積極主動(dòng)地參與社會(huì)到生活之中。

重點(diǎn)

個(gè)人的生活與社會(huì)的關(guān)系。

難點(diǎn)

社會(huì)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)方法

合作、探究的教學(xué)方法。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng),每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國畫。一個(gè)暑假下來,小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好,小學(xué)生們進(jìn)步更快,他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。

你是否有和小東類似的經(jīng)歷?與同學(xué)交流你的付出與收獲!

分享同齡人的故事:

1、小林參加城市文明交通志愿崗活動(dòng)

2、地鐵志愿服務(wù)工作

3、杭州中學(xué)生清潔共享單車

結(jié)合學(xué)生的分享進(jìn)行小結(jié):

中學(xué)生參與社會(huì)生活,在與社會(huì)接觸的過程中,了解真實(shí)的社會(huì),了解社會(huì)的變化發(fā)展,能幫助我們積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。同時(shí),在服務(wù)社會(huì),參與社會(huì)生活的過程中,還能體會(huì)到付出的快樂與收獲的欣喜。

板書:在社會(huì)中成長

(一)在社會(huì)課堂中成長

人的成長是不斷社會(huì)化的過程。

出示圖片情景(四副圖片)

結(jié)合圖片,想一想,我們是如何成為一名合格的社會(huì)成員的?

教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛等,我們的知識(shí)技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不管提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀日漸養(yǎng)成,我們逐漸成長為一名合格的社會(huì)成員。

情境故事:狼孩的故事

印度狼孩的故事——人需要在社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)生存的技能,人的`生活離不開社會(huì)

(狼孩兒故事詳見ppt)

狼孩兒的故事給你什么啟示?和你的同學(xué)討論一下。

小結(jié):

“狼孩”的事實(shí),證明了人類的知識(shí)和才能并非天賦的、生來就有的,而是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人不是孤立的,而是高度社會(huì)化了的人,脫離了人類的社會(huì)環(huán)境,脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。

從狼孩的告訴我們可以看出人的社會(huì)化是非常重要的。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。在社會(huì)生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)知社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員。

課堂活動(dòng):思考回答問題。

教師歸納總結(jié)得出結(jié)論:

我們每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品,社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能,同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品,由此可以看出個(gè)人的生活離不開社會(huì)。

既然人的生活、成長離不開社會(huì),那么中學(xué)生應(yīng)該與社會(huì)建立怎樣的連接呢?

(二)親社會(huì)行為

情景材料展示:

北京市教委于20xx年10月啟動(dòng)初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育,編制了學(xué)農(nóng)項(xiàng)目市級(jí)實(shí)施方案,將學(xué)農(nóng)教育計(jì)入初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)農(nóng)教育要求每個(gè)學(xué)生都參加田間勞動(dòng),都學(xué)習(xí)配菜做飯,都有勞動(dòng)成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨?;旌暇幇啵瑢W(xué)生自帶鋪蓋,自行負(fù)責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣,更增強(qiáng)了獨(dú)立生活和自主管理的能力,培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。

分享兩個(gè)同學(xué)的學(xué)農(nóng)日記,思考問題。

思考:學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。意義是什么?你參加此類活動(dòng)嗎?說一說你的收獲。

(教師可利用ppt內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實(shí)素材)

教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答。

親社會(huì)行為:是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無明顯好處,而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)的行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

出示材料:研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

探究與分享:

中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行,小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識(shí),去研學(xué)旅行會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動(dòng)。

如果你是小明的同學(xué),你會(huì)如何規(guī)勸小明參加這次活動(dòng)呢?

教師歸納得出結(jié)論。

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己,并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(三)拓展空間

研學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,共同設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)方案。

如果設(shè)計(jì)巧妙且富有創(chuàng)意,可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門,爭取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)!

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之想,急他人之急。

贈(zèng)人玫瑰,手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛社會(huì)、熱愛生活的人、

預(yù)習(xí)第2課,第1框。

在社會(huì)生活中成長

(1)個(gè)人成長與社會(huì)的關(guān)系

(1)親社會(huì)行為的意義

(2)如何培養(yǎng)親社會(huì)行為題

這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活,在社會(huì)生活中關(guān)愛其他社會(huì)成員,自覺服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、養(yǎng)成勤社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí),只要抓住社會(huì)生活中關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題,圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條線展開。

在教學(xué)上,根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式,充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,遵循“寓教于樂”的原則,同時(shí)注重面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人能干事,事事能干好,取得意想不到的實(shí)效。

小學(xué)道德與法制教案篇二

知識(shí)與能力:

通過“探究園”中的活動(dòng),初步了解中學(xué)生自立的含義,認(rèn)識(shí)自立這種優(yōu)秀品質(zhì),體會(huì)自立對(duì)生活的意義。

通過閱讀短文《不自立,永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》,更深刻地領(lǐng)悟自立自強(qiáng)精神的重要性。

結(jié)合活動(dòng)中提出的問題,學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”,從理性的層面理解自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì),要學(xué)會(huì)自立。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì),明白個(gè)體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神,體會(huì)自立對(duì)個(gè)人、國家和民族的意義,進(jìn)一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。

如何培養(yǎng)自立精神

課時(shí)安排:

1個(gè)課時(shí)

教學(xué)方法:

材料分析法、活動(dòng)法、討論法、解析法

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師搜集一些關(guān)于自立的故事。

教學(xué)過程:

一、直接揭題(本環(huán)節(jié)目的是結(jié)合學(xué)生的理解,引出本課的主題--自立,并引導(dǎo)學(xué)生說出什么是自立。):

(課前在黑板上寫下一段話)

“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢”

師:同學(xué)們,從上面這段話,那你想到了什么?

(在課堂上,學(xué)生的答案五花八門,有的說自己的衣服要自己洗,房間要自己整理,學(xué)習(xí)要靠自己,作業(yè)要自己做,有難題要自己思考,自己的抽屜要自己整理……其實(shí),這些答案,就是學(xué)生在自己的生活中所要面對(duì)的“自立”問題。)

教師歸納:自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的日常生活:意味著我們要長大成人,離開父母的羽翼保護(hù),獨(dú)立生活;意味著要靠自己的力量。創(chuàng)造生活。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀“探究園”的來自校園的報(bào)道,再次領(lǐng)會(huì)自立在日常生活、學(xué)習(xí)中的表現(xiàn);初步理解自立的含義。(學(xué)生交流討論:

陶行知先生的《自立歌》對(duì)我們有什么啟示?說說你對(duì)中學(xué)生“自立‘的理解。

二、故事新編(本環(huán)節(jié)目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出他們的主體性地位,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自立的重要性):

(口述一段故事,要求學(xué)生發(fā)揮想象力,給故事加上結(jié)尾。)

師:同學(xué)們想想,將會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你找個(gè)好朋友一起編下去。

(學(xué)生興致勃勃,男生編了男同學(xué)進(jìn)浴室,洗潔精當(dāng)沐浴露,還忘記帶內(nèi)褲等,女生可有意思啦,還編了干凈衣服掉水里了,只能穿臟衣服出浴室,答案五花八門,其實(shí)好多都是他們?cè)诩乃奚钪械脑庥觥?

師(繼續(xù)引導(dǎo)):所以,如果一個(gè)人不自立的話,會(huì)有什么壞處?

(學(xué)生的答案層出不窮,但總結(jié)起來就是:“不自立,就無法在社會(huì)上立足”。)

師總結(jié):雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊,才能擁有一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀;一個(gè)人,只有自立才能在學(xué)習(xí)和生活上走向自強(qiáng),走向成功。

三、角色扮演(本環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生在角色扮演中,親身體會(huì)應(yīng)如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)自立):

故事背景:三國時(shí)期,劉禪是一個(gè)“扶不起的阿斗”,就因其事事依賴孔明;而孔明也僅僅是“授之以魚”,而非“授之以漁”,使得劉禪更加依賴孔明來處理國家事物??酌魉篮螅瑒⒍U“樂不思蜀”,蜀國從此沒落。

角色扮演:如果你是孔明,你會(huì)如何輔佐劉禪呢?

(在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生的分析恰到好處,認(rèn)為劉禪太依賴孔明,所以要先讓劉禪不依賴孔明,比如讓劉禪自己到狩獵園打獵,生存,身邊不得帶一兵一卒;之后,多給劉禪一些管理國家的機(jī)會(huì),培養(yǎng)劉禪管理國家事務(wù)的能力等)

四、課堂延伸(引導(dǎo)學(xué)生將理論用于實(shí)踐,學(xué)以致用):

師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們覺得自立在生活中重要嗎?

(生的回答是肯定的)

師:那你們自立了嗎?先從你們的生活小事坐起吧。現(xiàn)在請(qǐng)你們整理自己的書包和衣服,

要懂得,自立精神和能力不是從天上掉下來的,需要在生活中有意識(shí)逐步培養(yǎng)。

1、 克服依賴心理

2、懂得管理和安排自己的生活

同學(xué)們,讓我們從生活小事坐起,學(xué)會(huì)自立!

五、板書設(shè)計(jì):

一、自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)

1、自立的含義

2、成就偉大事業(yè)的人,都是自立的人

二、學(xué)會(huì)自立

1、克服依賴心理

2、懂得管理和安排自己的生活

六、作業(yè):

回家整理自己的房間

小學(xué)道德與法制教案篇三

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長,教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的`獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得:

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自己保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

原則:

1、依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。”《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟?!敝行W(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自己保護(hù)的必備武器。依靠法律,必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自己保護(hù)。要做到:一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法??傊?,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自己保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門。其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告?!庇捎趯?duì)本地區(qū),本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì)依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長李向陽說:“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?!薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計(jì)上心來,想出招數(shù)中,戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久,某市一小學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警察迅速趕來,當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。

小學(xué)道德與法制教案篇四

當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的.穩(wěn)定發(fā)展。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

(1)犯罪呈低齡化趨勢

(2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

(3)在校學(xué)生作案逐年遞增

(4)犯罪的類型復(fù)雜

3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

4.總結(jié)未成年人犯罪的原因

(1)社會(huì)的因素

(2)家庭的因素

(3)學(xué)生的心理因素

5.相互交流

學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見

6.布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

小學(xué)道德與法制教案篇五

1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的`人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:

犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

問題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自己預(yù)防

勿以惡小而為之,勿以善小而不為,大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。

小學(xué)道德與法制教案篇六

目標(biāo)導(dǎo)航:

1、能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師,適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

成長樂園:

歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

基礎(chǔ)訓(xùn)練:

早上遇見老師,我會(huì)說:“!”

早上遇見同學(xué),我會(huì)說:“!”

老師:上課,同學(xué)們好!

學(xué)生:

老師:下課,同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

學(xué)生:

能力提升

這是我們的()老師。

小學(xué)道德與法制教案篇七

1.知道人各有所長,懂得取人之長,補(bǔ)己之短的道理。

2.觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。

:懂得取人之長,補(bǔ)己之短的道理。

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

二、新課

1.自己說一說

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察p6的四幅圖

前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點(diǎn)和不足,第四幅圖沒有明確提出優(yōu)點(diǎn)和不足,而是提出問題“愛開玩笑,愛管閑事是優(yōu)點(diǎn)還是不在”,旨在告訴學(xué)生任何事情都不是絕對(duì)的,要具體問題具體分析。如果是善意的就是優(yōu)點(diǎn),如果是惡意的就是缺點(diǎn)。

(2)說一說自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?

2.別人評(píng)一評(píng)

導(dǎo)入:

俗話說:“xx者迷,旁觀者清?!庇袝r(shí)候,自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足,自己也說不清楚。還是請(qǐng)老師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)吧!

a.分析例圖b.設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷,請(qǐng)其他同學(xué)填寫,了解一下同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。

三、小結(jié)

無論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞,都要認(rèn)真傾聽,并真誠感謝對(duì)方。

四、板書設(shè)計(jì):

2.我的優(yōu)點(diǎn)和不足

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:老師眼中的我、用筆記一記

教學(xué)目標(biāo):了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

教學(xué)重點(diǎn):了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)難點(diǎn):如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

師:上節(jié)課,同學(xué)們了解了同學(xué)眼中的自己,這節(jié)課我們來了解一下老師眼中的你們。板書課題。

二、新課

1.老師眼中的我

(1)分析例圖

(2)了解一下老師心目中的我是什么樣的,并將老師的評(píng)價(jià)寫下來。

(3)怎樣對(duì)待老師和同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)?

(4)小結(jié)無論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞,都要認(rèn)真傾聽,并真誠感謝對(duì)方。

2.用筆記一記

(1)分析例圖

(2)整理我的優(yōu)點(diǎn)和不足。

(3)讓好朋友評(píng)一評(píng)別人眼中的自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

三、小結(jié)

知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后,就要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。這樣,才能使自己好上加好,越來越棒!

四、板書設(shè)計(jì):

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的自信和樂趣,明確其對(duì)個(gè)人成長的意義。

2.樹立以不講禮貌為恥、以講禮貌為榮的交往態(tài)度。

能力目標(biāo):

1.逐步學(xué)會(huì)以禮待人,與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。

2.總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍人的表現(xiàn),學(xué)會(huì)在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

知識(shí)目標(biāo):

1.通過閱讀教材,知道語言文明的重要性、態(tài)度親和的意義、舉止端莊的好處。

2.通過閱讀教材和結(jié)合自身實(shí)際,積累語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體做法。

教學(xué)重點(diǎn)言談舉止規(guī)范的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)言談舉止規(guī)范的要求。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

小故事:“小紅參加宴會(huì),為了吃得暢快,在用餐時(shí)為了減輕自己身上的"負(fù)擔(dān)"。他先是松開自己的領(lǐng)帶,接下來又解開領(lǐng)扣、松開腰帶、卷起袖管,到了最后,竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。而且小紅在吃東西時(shí),總愛有意無意地咂巴其滋味,吃得訇然作響?!?/p>

提問:你愿意跟這樣的人共餐嗎?

二、活動(dòng)交流

活動(dòng)一:禮儀之邦

1.閱讀8――9頁的內(nèi)容,感悟“文明古國,禮儀之邦”的美稱。

2、你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀?同學(xué)間相互交流一下。

3、列舉身邊文明或者不文明的行為(可能發(fā)生在家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)等領(lǐng)域)。

4、思考文明行為的意義、不文明行為的影響。

活動(dòng)二:注重儀表

小組討論:

(1)以小組為單位,分析不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

(2)反思自己在與人交往中語言、態(tài)度、舉止等方面的小毛病,請(qǐng)組內(nèi)其他同學(xué)提供克服這些小毛病的好主意。

教師小結(jié):根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項(xiàng)。語言文明:態(tài)度親和:舉止端莊:

板書設(shè)計(jì):

2、彬彬有禮

禮儀之邦

注重儀表

第二課時(shí)

活動(dòng)交流:以禮待人

一、閱讀12――13頁內(nèi)容,說說怎樣做到以禮待人。

二、以小組為單位,討論自己還需要在哪些方面注意自己的言行舉止,做一個(gè)彬彬有禮的小學(xué)生。

三、小結(jié):

在與人交往時(shí),講究禮儀能夠讓人感受到親切友善,也能體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。不管是對(duì)待朝夕相處的新人,還是對(duì)待來訪的客人,我們都要注重禮儀。

板書設(shè)計(jì):

2、彬彬有禮

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.通過各種體驗(yàn)活動(dòng),了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài);通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難,學(xué)會(huì)自己解決問題。

2.通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),感受學(xué)習(xí)中的快樂;通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)難點(diǎn):

明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入:

學(xué)生交流自己學(xué)會(huì)的技能。

二、活動(dòng)一:學(xué)習(xí)的快樂

(一)技能比拼

生:好!

師生互動(dòng):師生共同玩游戲。

師:請(qǐng)勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語的經(jīng)驗(yàn)吧!

生1:如果你想克制住對(duì)手取勝,就找最后一個(gè)字生僻的成語。

生2:回答第一個(gè)成語的時(shí)候,要給下一個(gè)成語留有余地,游戲才能進(jìn)行下去。每一個(gè)成語的最后一個(gè)字不要太生僻,如果組詞都不好組的話,成語就更難接上了。

生3:比較容易接上成語的字,一般和大自然有關(guān),比如天、地、日、月、風(fēng)、云、山、水等。

學(xué)生活動(dòng):比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。

教師:仔細(xì)閱讀教材p9圖文,回答問題:你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。

學(xué)生交流:回答問題。

教師:讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂,并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。

學(xué)生交流:小組分享,小組代表匯報(bào)。

師生互動(dòng):讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句,做好后與同學(xué)們一起分享。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.通過各種體驗(yàn)活動(dòng),了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài);通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難,學(xué)會(huì)自己解決問題。

2.通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),感受學(xué)習(xí)中的快樂;通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

了解學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)習(xí)之中感受快樂;掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

二、活動(dòng)二:戰(zhàn)勝困難更快樂

學(xué)生交流:小組合作討論。

生1:遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題就心情很煩。

生2:總是有背誦不過的古詩詞,記不住的英語單詞。

生3:看著看著書就犯困,容易半途而廢。

師:看來大家在學(xué)習(xí)中遇到了不少的困難,那有沒有人愿意幫他們出出主意呢?

生1:遇到不懂的問題時(shí),可以查資料或者請(qǐng)教別人。

生2:遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時(shí),可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。

教師總結(jié):“世上無難事,只怕有心人?!庇龅嚼щy我們要靜下心來思考,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的爸爸媽媽,相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師:一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。

學(xué)生交流:思考并分享經(jīng)歷。

教師:你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,說說理由。

教師:遇到“攔路虎”時(shí),可以采用哪些方法解決呢?

學(xué)生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人;遇到不會(huì)做的事,多看看別人是怎么做的,堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。

三、教師總結(jié)

同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對(duì)困難,找到辦法克服困難,最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。

小學(xué)道德與法制教案篇八

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等,熱愛學(xué)校,珍惜校園生活。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

多媒體課件

學(xué)生完成“校園垃圾報(bào)告”。

一、新課導(dǎo)入

2、出示校園美景圖片,學(xué)生暢所欲言。

二、我為學(xué)校出點(diǎn)力

1、教師:學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)??傆袙卟煌甑睦?,他們決定調(diào)查校園垃圾問題,你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。

2、教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方?請(qǐng)分組調(diào)查,可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。

3、學(xué)生交流:學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查,補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。

課件出示校園垃圾調(diào)查報(bào)告:

(一)校園中的垃圾問題

1、有些同學(xué)隨地扔垃圾。

(二)大家對(duì)“校園垃圾”問題的看法

1、有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理,扔垃圾不方便。

(三)我們的建議

1、學(xué)??梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶。

教師:我們可以行動(dòng)起來,與同學(xué)、老師和校長一起,為學(xué)校建設(shè)提出建議。

(四)我們學(xué)校有待改進(jìn)的地方

(五)大家不同的看法

三、制定行動(dòng)方案

教師:學(xué)??梢愿倪M(jìn)的地方,很多與我們的行為相關(guān),請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案,趕快行動(dòng)起來吧。

四、教師總結(jié)

小學(xué)道德與法制教案篇九

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長,教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(觀看法制教育視頻)

(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法:

原則:

1、依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律,必須學(xué)法、知法,掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法??傊?,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門。

3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長李向陽說:“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計(jì)上心來,想出招數(shù)中,戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。

小學(xué)道德與法制教案篇十

懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。

提高自理能力。

認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任,學(xué)會(huì)自理,承擔(dān)力所能及的家務(wù)作。

引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任,要有負(fù)責(zé)任的精神。

每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。

活動(dòng)法、案例分析法、小組討論法

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

教師總結(jié):大頭兒子的做法值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》。

環(huán)節(jié)二:新課講授

1.我的家庭貢獻(xiàn)

(1)讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩叶紟图胰俗隽四男┦虑?學(xué)生回答后教師小結(jié):家庭中每個(gè)成員都很重要。只有每個(gè)成員都對(duì)家庭做出貢獻(xiàn),我們的家庭生活才會(huì)更幸福。

學(xué)生回答后教師小結(jié):家人之間的相互陪伴,相互關(guān)心,相互支持,就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。作為孩子,我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn),在平時(shí)的家庭生活中能與家人相互陪伴,相互關(guān)心,相互支持。

(3)讓學(xué)生從家庭任務(wù)袋中抽取任務(wù),并說說會(huì)如何完成。

學(xué)生做完活動(dòng)后教師總結(jié):我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意,并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),這也是我們作為孩子對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

2.我也有責(zé)任

過渡語:家是一個(gè)特別的地方,這里有爸爸媽媽這樣的大人,也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任,我們年紀(jì)雖小,但也要盡到自己的責(zé)任。

出示材料:趙晉豫7歲時(shí),一場車禍?zhǔn)鼓赣H癱瘓?jiān)诖玻蔀橹参锶?。兩年后父親也因照顧家庭心力交瘁而患病,失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復(fù),這個(gè)身高不足1.6米的少年從小學(xué)二年級(jí)起每天放學(xué)后第一件事就是照顧媽媽,他給媽媽翻身揉搓擦洗,生怕久病臥床的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽說話,他每天堅(jiān)持5點(diǎn)半起床,一堅(jiān)持就是7年,燒水做飯,喂藥喂飯,幫媽媽翻身按摩,照顧爸爸,每天都到很晚才能靜下來安心學(xué)習(xí)。

小組討論提問:如果晉豫不照顧爸爸媽媽,他們家庭會(huì)怎樣?從他身上學(xué)到了什么?

學(xué)生回答后總結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起,需要有負(fù)責(zé)人的精神,堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底!富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來的是成長,對(duì)家人帶來的是溫暖,對(duì)家庭帶來的是自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)?,有了為家庭?fù)責(zé)的精神,我們就會(huì)處處為家庭著想,主動(dòng)做力所能及的事情,不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

制定自己的責(zé)任清單,并且小組內(nèi)展示。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了作為孩子,我們也有自己的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任。但愿我們都能以負(fù)責(zé)任的精神,堅(jiān)持完成自己的家庭責(zé)任。

作業(yè):將自己做好的責(zé)任清單張貼在家里最醒目的位置,提醒自己每天都能堅(jiān)持完成。

小學(xué)道德與法制教案篇十一

1.認(rèn)識(shí)校園鈴聲,懂得鈴聲的不同含義。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學(xué)校生活。

3.知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性,做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。

認(rèn)識(shí)校園鈴聲,學(xué)會(huì)遵守作息時(shí)間,形成規(guī)則意識(shí)。

課時(shí)分配:1課時(shí)

活動(dòng)一:猜謎語,找鈴聲

1.出示教科書第24頁中間的謎語,讓學(xué)生猜一猜。也可以出示另一則謎語,“小小一個(gè)指揮官,校園生活由它管;上課、下課它定,若不服從秩序亂”,讓學(xué)生猜一猜。

2.請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)說一說他們這樣猜的理由。

3.請(qǐng)學(xué)生找一找,鈴聲藏在校園里的哪些地方?小結(jié):校園里的鈴聲到處都有,是我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。

活動(dòng)二:小小鈴聲作用大

2.組織學(xué)生表演。一人模擬某種鈴聲,其他同學(xué)聽到這個(gè)鈴聲后怎樣做。

3.其他同學(xué)對(duì)他們的表演進(jìn)行評(píng)價(jià),哪些地方做得對(duì),哪些地方做得還不夠好,要注意哪些問題。

4.引導(dǎo)學(xué)生討論,為什么要聽鈴聲的話?

小結(jié):鈴聲方便了我們的學(xué)習(xí)和生活,每天我們都離不開它。

小學(xué)道德與法制教案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi),排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。

3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。

4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活,培養(yǎng)審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。

2、簡單合理地搭配飲食。

課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:記錄講課前一天晚上,自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。

2、教學(xué)器木才:自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲,出示動(dòng)畫:嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧!嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜,學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來,興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說:這是我的一個(gè)朋友,他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐,老師對(duì)他們表示羨慕,并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧!

二、明理

(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富,屏幕出示彩色圖片。師說類別,生說食物名稱。

主食類:米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類:大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類:芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類:草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類:豆腐、鮮牛奶

飲料、水、湯類:礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳,師抓住這一時(shí)刻,馬上提問學(xué)生:在吃自助餐的時(shí)候,你想對(duì)小朋友說些什么?讓學(xué)生回想:在家中長輩是如何提醒他們的,幼兒園老師是怎么教育的,學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求,應(yīng)注意什么,明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少

(2)取過的食物不能放回原處

(3)取物要文明人多要排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中,通過想一想、說一說、聽一聽,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐

1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。

音樂響起,第一個(gè)小顧客開始選餐了,看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求:認(rèn)真看,你覺得他在哪方面做得好,一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議,看看誰是評(píng)論員!這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。

2、評(píng)價(jià)

取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況,生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。

小學(xué)道德與法制教案篇十三

目標(biāo)導(dǎo)航:

1、能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師,適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

成長樂園:

歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

基礎(chǔ)訓(xùn)練:

早上遇見老師,我會(huì)說:“!”

早上遇見同學(xué),我會(huì)說:“!”

老師:上課,同學(xué)們好!

學(xué)生:

老師:下課,同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

學(xué)生:

能力提升

這是我們的.()老師。

小學(xué)道德與法制教案篇十四

(一)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

(二)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序:

1.展示目標(biāo):展示目標(biāo)時(shí)間短,先學(xué)后教是起點(diǎn)。(1分鐘)

講述目標(biāo),讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用,引起學(xué)生有意注意。

2.自學(xué)前指導(dǎo):規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間,指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。(1——2分鐘)

(投影、小黑板)要求學(xué)生做到:四個(gè)明確,明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍,明確自學(xué)的方法,明確自學(xué)的要求,明確時(shí)間。

3.學(xué)生自學(xué),教師巡視:學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn),盯住差生作打算。(7分鐘)

邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí),邊檢查學(xué)生自學(xué)情況,重點(diǎn)看學(xué)生后10名自學(xué)情況。

4.檢查學(xué)生自學(xué)效果:自學(xué)效果怎么樣,檢查差生把心放。(5分鐘)檢查中下游學(xué)生,解放思想,更新觀念。

以上四環(huán)節(jié)為“先學(xué)”。(15分鐘)

5.教師引導(dǎo)更正,指導(dǎo)運(yùn)用:引導(dǎo)更正師教生,培優(yōu)轉(zhuǎn)差兵教兵。(15分鐘)

6.當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂完成作業(yè):當(dāng)堂訓(xùn)練要分層,完成目標(biāo)堂堂清。(10分鐘)

教師出題:

必做題,選做題,思考題。必做題完不成的開小灶,巡視最差的學(xué)生,當(dāng)堂批改差生的作業(yè),讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)。抓非智力因素,規(guī)范做題(書寫等)。

(一)準(zhǔn)備階段

1.實(shí)施時(shí)間:

2.實(shí)施目標(biāo)

初步了解各學(xué)科“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式;熟悉“先教后學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)程序;完成實(shí)施前的準(zhǔn)備工作。

3.實(shí)施內(nèi)容

(3)各備課組集體備課,分工協(xié)作,完成本學(xué)期每堂課學(xué)生自學(xué)提綱與當(dāng)堂訓(xùn)練編寫任務(wù)。

(4)按照“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)程序進(jìn)行備課,注意備課格式,要按照附件備課格式備課,備課可以手寫,也可以用電子稿。

4.注意事項(xiàng):

(1)用電子稿的教師上課必須要用打印稿,要有教學(xué)反思,教案反思率按教務(wù)處規(guī)定實(shí)行,凡不符合“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”格式的電子稿一律視為無效教案。

(2)每堂“當(dāng)堂訓(xùn)練”十分鐘測試題,測試題必須是對(duì)課堂教學(xué)效果的檢測,檢測題要有層次性。

(二)推進(jìn)階段

1.實(shí)施時(shí)間:

2.實(shí)施目標(biāo):

推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué),基本達(dá)到對(duì)該課堂教學(xué)模式熟練駕馭,提高課堂教學(xué)效益。

3.實(shí)施內(nèi)容:

(1)各負(fù)責(zé)人必須完成對(duì)組員二次以上的聽課,認(rèn)真指導(dǎo),并有詳細(xì)紀(jì)錄,教案存檔。

(2)各教研組每月必須開一次階段性總結(jié)會(huì)議,依照模式對(duì)照,總結(jié)得失;學(xué)校教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次匯報(bào)會(huì),解決教學(xué)改革中的問題,為課堂改革保駕護(hù)航。

(3)各備課組要通力協(xié)作,摒棄偏見,對(duì)課堂模式改革不存疑慮,做到資源共享,努力改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)效益。

(4)在教學(xué)實(shí)施過程中,視學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活掌握“先學(xué)與后教”過程時(shí)間,但必須堅(jiān)持學(xué)生以學(xué)為主的原則,不可偏廢“當(dāng)堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)。

(5)期中考試后,每教研組必須開出一堂“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”精品課。各備課組在期末把教學(xué)精品課以電子稿形式上交教務(wù)處。

4.注意事項(xiàng):

(1)在負(fù)責(zé)人的`帶領(lǐng)下,有計(jì)劃的實(shí)施改革,步調(diào)一致,決不能有半點(diǎn)的隨意性。

(2)精心培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,措施落實(shí),為“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)施做鋪墊。

(3)教師制定的自學(xué)目標(biāo)必須做到三明確:明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍,明確自學(xué)的方法,明確自學(xué)的要求。它不等同于教學(xué)目標(biāo)。

(4)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際,編制學(xué)生課堂自學(xué)提綱,提綱要有階梯,讓各層次的學(xué)生都有所得。

(5)嚴(yán)格控制時(shí)間,重學(xué)輕教,教師重在點(diǎn)撥。

每堂課必須有三部分組成:先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,不可偏廢一個(gè)環(huán)節(jié)。

先學(xué),學(xué)生根據(jù)教師的展示目標(biāo)與自學(xué)提綱進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,完成相應(yīng)的任務(wù)。

后教,利用小組學(xué)習(xí),進(jìn)行兵教兵,優(yōu)教差;對(duì)學(xué)習(xí)能力有些障礙的重點(diǎn)學(xué)生教師進(jìn)行特別輔導(dǎo);對(duì)于普遍性的問題教師可以集體講解。

當(dāng)堂訓(xùn)練,就是考試,是教師對(duì)課堂教學(xué)的檢驗(yàn),學(xué)生必須是獨(dú)立完成,當(dāng)堂訓(xùn)練的測試題不建議用課堂作業(yè)本。

(6)體現(xiàn)小班化教學(xué)優(yōu)點(diǎn),課堂上基本解決學(xué)生一般性問題,做到“堂堂清,日日清”。

(三)總結(jié)階段:

1.實(shí)施時(shí)間

2.實(shí)施目標(biāo)

總結(jié)本學(xué)期得失,創(chuàng)設(shè)符合我校思想品德課實(shí)際的教學(xué)模式

3.實(shí)施內(nèi)容

(1)期末,學(xué)校進(jìn)行“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式改革先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng);作為以后評(píng)先評(píng)優(yōu)的先決條件。

(2)各教師期末上交“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)總結(jié)。

(3)各教研組對(duì)本學(xué)期“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式推進(jìn)情況總結(jié)。

(4)學(xué)校教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本學(xué)期總結(jié),并明確下學(xué)期教學(xué)改革方向。

(5)細(xì)化各階段的課堂改革成果,歸類分析,整理材料,積累內(nèi)容的素材,進(jìn)行理論上的闡述。

教育思想:

沒有教不好的學(xué)生

教學(xué)模式:

先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練

教學(xué)方法:

堂堂清、日日清、周周清、月月清

小學(xué)道德與法制教案篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

很高興今天能為大家作這個(gè)法制課。應(yīng)當(dāng)肯定,由于學(xué)校的高度重視,全體老師的辛勤教育,廣大同學(xué)們遵紀(jì)守法意識(shí)逐步提高,學(xué)校在教學(xué)工作取得優(yōu)異成就的同時(shí),校園的治安秩序穩(wěn)定,周邊的治安環(huán)境良好,未發(fā)生大的刑事案件和治安案件,特別是學(xué)校內(nèi)的治安防范越來越規(guī)范,正常的教學(xué)活動(dòng)得到保障,師生的安全感不斷增強(qiáng)。但我要提醒的事,也有個(gè)別學(xué)生不注重法制法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),守法意識(shí)淡薄,這些問題雖然只是發(fā)生在個(gè)別人的身上,但會(huì)嚴(yán)重影響了我們學(xué)校的聲譽(yù)和正常的教學(xué)、生活秩序。在這里,我要提醒大家,時(shí)刻牢記遵紀(jì)守法,勤奮學(xué)習(xí),今天的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握全面的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),為自己美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,打擊犯罪,保護(hù)人民是公安機(jī)關(guān)義不容辭的職責(zé),我也要正告那些行為上有違法行為、思想上有糊涂觀念的同學(xué),盡早懸崖勒馬,規(guī)范自己的行為,好好學(xué)習(xí),一定要明白,法制是柄雙刃劍,遵守他,就會(huì)受到他的保護(hù),違反他,就要受到他的懲罰。在我們的工作中,公安機(jī)關(guān)將進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校及周邊的治安秩序整頓力度,從重從快從嚴(yán)打擊影響教學(xué)、侵害師生的違法犯罪行為,不斷健全社會(huì)治安防控網(wǎng)絡(luò),全力為學(xué)校提供法律法規(guī)方面的服務(wù)和保障。

同學(xué)們:作為學(xué)校的法制副校長,我誠懇地向同學(xué)們提三點(diǎn)建議:

1、加強(qiáng)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自身優(yōu)良品行。具體地說,作為一名小學(xué)生,就是要自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,做到:自尊自愛,注重儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,遵守公德,嚴(yán)于律己,培養(yǎng)積極向上、向善、向美的優(yōu)良品格和心理素質(zhì)。

2、遵守法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,預(yù)防違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還通過多種形式,開展憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防青少年犯罪法等法律的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng),同學(xué)們對(duì)法律和各項(xiàng)規(guī)章制度,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要以此為標(biāo)尺,在日常的學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行對(duì)照,約束和制止不守法、不文明、不道德的行為,自覺抵制不良思想和不良文化的侵蝕,確保自身健康成長,確保學(xué)校安全良好的教學(xué)秩序,把我們的學(xué)校建設(shè)成一座遠(yuǎn)離犯罪、消滅違法違紀(jì)現(xiàn)象的真正的“平安學(xué)?!?。

3、認(rèn)真參加學(xué)校組織開展的活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,是全民普法的重點(diǎn)。多年以來,我們學(xué)校一直堅(jiān)持每年開展“法制宣傳”活動(dòng),通過播放警示教育片、開設(shè)法制知識(shí)講座等形式,在校園營造濃厚的學(xué)法、守法、用法的氛圍。希望同學(xué)們積極參加各種法制教育活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行分析和思考,通過活動(dòng),進(jìn)一步豐富自身的法律知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)遵守法律、遵章守紀(jì),依法行使和維護(hù)自身合法權(quán)益,并充分尊重和保障他人合法權(quán)利的意識(shí),從而在青少年時(shí)代,就在內(nèi)心樹立起強(qiáng)烈的尊重法治、崇尚法治、嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)代司法理念。

同學(xué)們,新學(xué)年意味著新起點(diǎn),我堅(jiān)信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有全體老師的辛勤工作,有全體同學(xué)的共同努力,我們的校園將會(huì)更加美麗,大家的明天將更加美好!

祝老師和同學(xué)們的身體健康,萬事如意!

謝謝大家!

小學(xué)道德與法制教案篇十六

1、通過本次主題班會(huì),讓學(xué)生在思想上對(duì)學(xué)法、知法、守法的重要性及意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí),努力去做一個(gè)紀(jì)守法的人,培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念。

2、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到知法、守法,培養(yǎng)學(xué)生良好的法制觀念。

一、談話引入:

同學(xué)們,你們好!今天我和大家探討如何進(jìn)一步提高法制觀念,做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生,希望對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)法、知法、守法、護(hù)法上有所幫助。

二、小學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識(shí)?(學(xué)生自由回答)。

1、我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。

同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個(gè)意思。違法指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯罪指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

2、大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄下列不良行為。

1)、打架斗毆,辱罵他人;

2)、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

3)、偷竊、故意損壞財(cái)物。

(二)、遇到什么情況撥打110電話?

“110”系報(bào)警電話號(hào)碼,遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強(qiáng)暴、行兇殺人等特殊情況,可迅速撥打110電話,尋求警方的緊急救援。110電話臺(tái),有公安干警晝夜值班。接電話后,會(huì)立即通知警察及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn),采取必要的行動(dòng)。

(三)、在校內(nèi)有人向你強(qiáng)要錢物怎么辦?

嗎?就不怕學(xué)校處理他嗎?是不是膽子太大了同學(xué)們,并不是他膽子大,而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你,他覺得你不敢對(duì)抗他,不敢聲張,不敢告訴老師,怕把事情鬧大;他覺得你可能這樣想:這次乖乖聽他的,免得今后他老找你岔,老欺負(fù)你;他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的xx些說法可能也影響到了你,那就是“有事不能告訴老師,告訴老師就不算好漢。其實(shí),他心里是虛得很,他是非常怕老師知道的,有些現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn),那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅,因?yàn)椤皦暮⒆印敝肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切,是什么都會(huì)跟老師說的!現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),有了矛盾,有了沖突,要找老師解決或是請(qǐng)代表政府的有關(guān)組織和部門解決!

三、殷切的希望(我們?cè)撊绾巫觯?/p>

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會(huì)公德,愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。

小學(xué)道德與法制教案篇十七

1.知識(shí)與能力

(1)學(xué)會(huì)選擇合適的、健康的游戲,做到玩得愉快、玩得輕松。

(2)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)合作,并掌握一些游戲的小技能。

2.情感與態(tài)度

激發(fā)樂于游戲的情感,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3.行為與習(xí)慣

能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。

4.過程與方法

通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式,體驗(yàn)探索問題的樂趣。

1.重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。

2.難點(diǎn):在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)合作,并掌握一些游戲的小技能。

教師準(zhǔn)備:課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。

一、激趣引入

2.生:想。

5。生:做游戲。

6.師:畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎?

7.生:有。

8.師:好,今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。

二、體驗(yàn)游戲

1.師:小朋友們,快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲,看誰說得清楚。

2.學(xué)生先在小組內(nèi)討論,再在全班交流。

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同。】

三、游戲診斷會(huì)

2.生l:我喜歡電腦游戲,因?yàn)殡娔X游戲好玩。

生2:我喜歡球類游戲,因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體,讓我快樂。

生3:我喜歡戶外運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗粌H能讓我擁有健康的`體魄,還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。

3.師:同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中,我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?!?/p>

四、選個(gè)游戲玩一玩

1.(出示教材第20頁圖片)師:圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么?

2.生:即使是安全健康的游戲,玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。

3.(出示教材第21頁圖片)師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片,說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生在小組內(nèi)交流,小組代表發(fā)言。

5.師小結(jié):同樣的游戲,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感覺不一樣!

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇游戲伙伴,感受到玩游戲的樂趣?!?/p>

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的,哪些是不健康的。同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好!

板書設(shè)計(jì)

什么游戲我常玩

健康游戲我常玩游戲診斷會(huì)

選個(gè)游戲玩一玩

小學(xué)道德與法制教案篇十八

青少年法制教育是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容,是實(shí)施依法治國和以德治國戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。多年來,我校十分重視青少年普法宣傳和教育,取得了一定的成效?,F(xiàn)就我校的法制教育作如下總結(jié):

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的重要思想,從培養(yǎng)跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人,從永葆中華民族生機(jī)與活力的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重大意義,要把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓。各校要根據(jù)總體規(guī),劃結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,制訂出切實(shí)有效的階段性工作計(jì)劃,及時(shí)調(diào)整學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單,專人負(fù)責(zé)對(duì)青少年普法工作的領(lǐng)導(dǎo),修訂行之有效的領(lǐng)導(dǎo)親自抓的管理制度,并使之常抓不懈。把青少年法制教育工作納入到學(xué)校年度考核內(nèi)容,預(yù)防青少年違法犯罪工作成效將成為學(xué)校常規(guī)管理考核的重要指標(biāo)之一。

對(duì)青少年的法制教育不僅是教育部門的工作,我們要主動(dòng)取得宣傳、司法、公安、婦聯(lián)等多方面力量支持,形成各有關(guān)部門對(duì)青少年的法制共同參與,齊抓共管的良好局面。我們將積極組建“青年志愿者法律講師團(tuán)”和法律服務(wù)站,并將在鎮(zhèn)關(guān)工委的配合下,聘請(qǐng)離退休的教育和法律工作者對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,廣泛開展深受青少年喜愛,便于參與的法制實(shí)踐活動(dòng),幫助青少年在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。

對(duì)青少年的法制教育已列為課堂教育的必修課,納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,確立不同的教育目標(biāo),設(shè)置不同的教育內(nèi)容,制訂切實(shí)可行的教育措施。小學(xué)主要是進(jìn)行法律啟蒙教育,中學(xué)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主法制社會(huì)教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),突出預(yù)防未成年人犯罪教育,提高自我約束、自我保護(hù)能力。要求三年級(jí)以上每學(xué)年開展一次“法律法規(guī)知多少”知識(shí)競賽,舉辦一次“身邊的法律”故事會(huì),開展一次“我與父母同學(xué)法”親子活動(dòng),組織到法制實(shí)踐教育基地開展一次主題班隊(duì)活動(dòng),請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到校作一次宣講;中學(xué)生還要開展一次“模擬法庭”活動(dòng),學(xué)生參與活動(dòng)的情況要載入“成長記錄袋”。同時(shí),大力推進(jìn)青少年自護(hù)教育,把法律知識(shí)作為自護(hù)教育的重要課程,通過舉辦培訓(xùn)班、訓(xùn)練營等,向未成年人講解法律常識(shí),教育引導(dǎo)青少年明辨是非,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

以學(xué)校為教育主陣地主戰(zhàn)場,充分利用校外教育基地、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和家長學(xué)校,形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育體系和全方位齊抓共管的格局,積極開辦“家長法制學(xué)?!保_展“法律進(jìn)萬家”活動(dòng);并協(xié)助所在村開辦“愛心課堂”,家長共同探討教育子女的方式方法,努力營造青少年健康成長的社會(huì)“生態(tài)環(huán)境”,幫助青少年在校外體驗(yàn)教育中增強(qiáng)法制觀念,遠(yuǎn)離誘惑,防范犯罪。

各學(xué)校要繼續(xù)將普法宣教,依法治校工作納入議事日程,注重落實(shí)依法治核的措施,在教學(xué)過程中實(shí)行“四結(jié)合”:即法制教育與德育工作相結(jié)合,法制教育與教學(xué)工作相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,學(xué)法與守法用法相結(jié)合,把知識(shí)的傳授與法紀(jì)教育融為一體,積極創(chuàng)建依法治校先進(jìn)集體。

我校將繼續(xù)積極推行行政執(zhí)法責(zé)任制,對(duì)行政執(zhí)法職責(zé)進(jìn)行分解落實(shí),并將繼續(xù)與國土所、公安派出所等部門聯(lián)手行動(dòng),對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行集中整治,為青少年學(xué)生創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、和諧、安全、健康的成長環(huán)境。

青少年是國家的未來和希望,他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何,直接影響著我國依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家和進(jìn)程,我們要加大對(duì)青少年法制教育工作的力度,圍繞增加法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性,以培養(yǎng)青少年法制觀念,提高青少年法律素質(zhì)為目標(biāo),積極探索青少年法制教育的有效途徑,不斷提高青少年法制教育的成效,為推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出積極貢獻(xiàn)。

小學(xué)道德與法制教案篇十九

在本學(xué)期的工作中,我考慮學(xué)生的心理和生理特質(zhì),用適當(dāng)?shù)姆椒?,適當(dāng)?shù)恼Z言,適當(dāng)?shù)男问?,向其展示法制?重要性、必要性以及實(shí)用性,現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以在編題時(shí),結(jié)合時(shí)事,結(jié)合法制教育,把有關(guān)法制方面的資料編入題目中,讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《折扣》時(shí),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。

加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解,提高解決問題的能力,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,主要滲透《憲法》第56條,《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條,《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》第1條。

任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐,效果才會(huì)變得顯著。為此,我認(rèn)為在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果會(huì)更好,這樣法制滲透不局限在課堂,而是課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)玩結(jié)合。

小學(xué)道德與法制教案篇二十

1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷,教師工作的辛苦。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。

了解教師的辛苦,學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師,尊敬老師。

一、導(dǎo)入:

二、走近老師

1、閱讀50――51頁的內(nèi)容,了解教師一天的生活。

2、觀察自己的老師一天的'工作,說說你的感受。

3、了解“世界教師日”

(1)教師節(jié)是幾月幾日?

(2)談?wù)劷處煿?jié)的來歷。

三、理解老師

1、默讀52――53頁的內(nèi)容,理解老師的良苦用心。

2、討論交流:

這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿,嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想,怎么做?

3、小結(jié):老師也上人,他們和所有人一樣,都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種.種困難,我們要懂得老師的辛苦,充分理解老師。

四、尊敬老師

1、閱讀54――55頁的內(nèi)容,談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?

3、小結(jié):教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái),用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生,用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事,同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師。

板書設(shè)計(jì):

老師,您辛苦了

走近老師

理解老師

尊敬老師

小學(xué)道德與法制教案篇二十一

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

回憶大家一起玩耍的快樂,向往如此美好的生活,感受快樂玩耍、積極游戲的情感。

【能力目標(biāo)】

通過觀察、回憶、對(duì)比等方式、方法,了解大家共同玩耍的快樂。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道主動(dòng)融入大家,了解與人交往的方式、方法和共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響,有融入大家的能力。

【重點(diǎn)】

感受大家一起玩耍的快樂。

【難點(diǎn)】

主動(dòng)參與到大家的方法和能力,感受熱愛集體關(guān)心集體的情感。

環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入

運(yùn)用談話式的導(dǎo)入,向?qū)W生提出:“小朋友們想一想什么時(shí)候最開心,和誰在一起玩?!睂W(xué)生暢所欲言后,教師繼續(xù)追問“假如是你自己一個(gè)人玩,你還會(huì)這么高興嗎?”通過學(xué)生回答,順勢導(dǎo)入新課《我們?cè)谝黄稹贰?/p>

環(huán)節(jié)二:新課講授

1.回憶往事,流露真情

通過學(xué)生積極發(fā)言。

教師總結(jié),有好朋友陪伴的生活是快樂的,有同學(xué)陪伴的生活是美好的,引導(dǎo)學(xué)生正式身邊好朋友,學(xué)會(huì)和好朋友相處。

2.活動(dòng)明理,體驗(yàn)快樂

過渡:大家已經(jīng)知道同學(xué)朋友的重要性了,那你知道如何和同學(xué)相處嗎?

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演?并且提出問題,如果是小明是你的好朋友你會(huì)怎么辦呢?

學(xué)生思考,討論,小組交流。

教師小結(jié):同學(xué)們你們真的很了不起,當(dāng)好朋友發(fā)生困難,我們應(yīng)該幫助他,鼓勵(lì)他,積極幫助身邊的小伙伴,團(tuán)結(jié)我們這個(gè)大集體。

3.張弛有度,幫友有道

過渡:那同學(xué)們是不是當(dāng)好朋友發(fā)生什么困難我們都用該幫忙呢?

大家可以自由發(fā)言。

教師引導(dǎo):幫助好朋友是仗義之舉,但是要注意方式和方法。應(yīng)該正確幫助同學(xué)和朋友,遵守規(guī)則和秩序。這樣才能做到大家真的都在一起。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

學(xué)生活動(dòng)游戲,通過游戲幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作,班集體意識(shí)。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):教師出示兒歌,在兒歌朗讀總結(jié)新課學(xué)習(xí):朋友多,真快樂,不打鬧,不爭吵,新朋友,老朋友,大家齊唱快樂歌,拍拍肩,握握手,我們永遠(yuǎn)是朋友,我們永遠(yuǎn)是朋友!

作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些名人和朋友間有趣的小故事,下節(jié)課在我們的班級(jí)會(huì)議上和大家一起分享。

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