傳記是記述一個人一生經(jīng)歷和成就的文學作品，可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想。怎樣學習和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風格？以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對大家有所幫助。
退出課題研究申請書篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結(jié)束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)本學期的課題工作。
一、制訂計劃，加強落實
開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的中心任務，積極落實。并取得很好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。
二、提高認識，加強學習
本期來，在學校領(lǐng)導的高度重視下，我校積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我校理論集中學習4次，通過,理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為我們認識到校內(nèi)網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的建立和應用，可以極大的刺激和促進校園信息化的建設。認識到課題研究是學校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎(chǔ)，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。
三、本學期課題研究成果
本學起初，我校集中學習了安徽省農(nóng)遠使用的幾種方法法，并在研究中有針對性的加以研究。提煉出一下五種：
1、“光盤教學—教師輔導”型：以光盤教學為主，教師參照光盤的組織形式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括。
2、“教師上課—光盤輔助”型：以教師教學為主，用光盤中有效的資源和學習方式，指導學生學習。
3、“提供樣板—示范引導”型：以教學光盤中的學生為榜樣，引導學生進行學習。
4、“課堂直播—同步教學”型：直接播放教學光盤，學生進行同步學習。
5、“轉(zhuǎn)換資源—自主創(chuàng)新”型：對教學光盤中的有效資源進行重構(gòu)，用于教師開展具有個人風格的教學。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的`開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期，模式一小組課題研討課四次。(分別是林乃喜老師上的《聞官軍收河南河北》、代玉軍老師上的《七顆鉆石》、郝潔老師上的《isthisyourskirt?》和侯玲老師上的《認識小數(shù)》)在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評課意見上傳到個人博客上。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。本人是模式一的組長，還擔負著組織小組活動的任務，每月召開一次小組會議，安排工作，并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務。
五、存在的問題
1、由于教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。
2、本人撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有、更高質(zhì)量的論文誕生。
本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到的困難、的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
教師課題研究工作總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學期的課題研究工作簡單總結(jié)如下：
一、制訂計劃，加強落實
開學初，根據(jù)學校課題組計劃制定個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究”課題研究工作的中心任務，積極落實。并取得很好的成績，本學期是課題研究的第二階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。
二、深入學習理論知識，不斷提高研究水平。
一學期來，本人積極參加課題組的集中學習，撰寫學習心得，鉆研和諧課堂、學生減負”的理論知識。通過聽課、交流等多種形式的學習活動，通過網(wǎng)絡收集和學習與本課題有關(guān)的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。
三、本學期課題研究成果
本學期在課題研究方面我主要做了以下幾個工作：
1、學習教育理論，努力提高自身的理論水平。
2、每月按時參加學校的課題集中研究學習和集體備課活動，并認真撰寫學習筆記。
3、根據(jù)課題組制定的研究計劃，本人認真準備課題研究課，及時聽取課題組其他成員的意見，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時積極學習其他成員的課題研究課，博采眾長，不斷提高自己的研究能力。
4、跟蹤觀察學生個案，并及時解決學生的問題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細做好觀察筆錄。
5、每月及時把科研進展情況和個案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享。
6、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學習溝通。
及時總結(jié)，認真做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。一學期來，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動。本學期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學設計和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學設計。課后，我能虛心聽取其他成員的意見，改進自己的教學方法，總結(jié)教學方法研究的點點滴滴。對于課題組其他成員的研討課，我也總能認真聽、認真記，誠懇的評價，撰寫聽課感受。通過評課、上課，我覺得自己收獲很大，學到了很多新的教學理念。
四、對課題研究的一點思考。
1、研究水平還有待提高，還要認真學習學習理論知識，不斷給自己充電，提高研究水平。
2、研究還不夠深入，雖然有了些眉目，但還是有些棘手，有時候還會糊涂茫然，思路不夠清晰。以上兩點是我以后要努力做好的。
短短的一學期很快過去了，本學期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學習研究，力求取得更大的研究成果。
退出課題研究申請書篇二
年月
中華人民共和國新聞出版總署
課題研究項目立項申請書
新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導小組辦公室制
申請人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。如果獲準立項，我承諾遵守新聞出版總署關(guān)于課題研究項目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學術(shù)道德，維護學術(shù)尊嚴，認真開展研究工作，按時完成研究任務。同意新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導小組辦公室使用本課題研究成果及資料。
申請人(簽字)：申請人
年月日
退出課題研究申請書篇三
20xx 年月
中華人民共和國新聞出版總署
課題研究項目立項申請書
新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導小組辦公室制
申請人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。 如果獲準立項， 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學術(shù) 道德，維護學術(shù)尊嚴，認真開展研究工作，按時完成研究任務。 同意新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。
申請人(簽字) ： 申請人
年月日
退出課題研究申請書篇四
一、研究的課題：《小學語文誦讀教學研究》。
二、研究目的：透過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學的有效策略，培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣，使學生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實驗過程中迅速成長。
三、研究措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習小學語文課程標準及誦讀教學的有關(guān)理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認真學習小學語文課程標準，認真學習國內(nèi)外誦讀教學方面先進文章，盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。
4、實事求是，注重課題研究過程，在課題組研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
四、本年度具體工作安排計劃：
十一月份：
(1)學生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。
(2)學習課題組課題總方案。
(3)制定個人課題研究計劃，明確研究資料。
(4)參加課題研討活動。
十二月份：
(1)建立學生個人跟蹤檔案。
(3)參加課題研討活動。
(4)用心參加培訓，學習、豐富個人博客。
一月份：
(1)用心參與課題組開展的專題研討課。
(2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。
(4)撰寫誦讀教學論文，參加論文評選活動，注意及時收集、整理、上傳資料。
(5)總結(jié)本學期課題研究成果，找出不足。
退出課題研究申請書篇五
尊敬的老師：
您好!
我是管理學院分團委學生會勞衛(wèi)部部長__。此時此刻，我滿懷愧疚之情寫下這篇申請書，作為和自己曾經(jīng)所熱愛的學生會工作的道別，希望老師能夠批準我的申請。下面請允許我簡單地陳敘我的兩點辭職原因：
一是專業(yè)課不及格。老師和主席一直在強調(diào)我們管理學院學生會是一個學習型組織，學習成績不及格這條底線是堅決不允許被觸犯的。可是在上個學期的學習中，我沒能及時改進工作方法、提高學習效率，導致時間利用不充分，在期末考試中《西方經(jīng)濟學》沒有及格?，F(xiàn)在我觸犯了這條底線，自愿申請辭職。
二是壓力太大。第一個是學習壓力，我不想自己將來平平庸庸的畢業(yè)而沒有一樣拿得出手的專業(yè)技能。大一的專業(yè)課沒學好我很不甘心，我不希望大二還是這種情形。另外，大二開始考級考證了，我的英語底子薄，計算機也是到了大學才接觸，我需要在這些方面付出比別人更多的時間和精力。另一個是生活壓力，我知道自己從農(nóng)村走出來已經(jīng)是很不容易了，如果不抓緊時間努力學習知識，將來一定后悔莫及。所以我打算在大二時積極探索適合自己發(fā)展的職業(yè)成長之路，因此需要更多的時間去思考一些非?，F(xiàn)實的問題…..
最后，感謝老師們在我任職的這半年來對我的栽培和教導。同時也請老師放心，即使我不在學生會里了，我也會一如既往地關(guān)注我們學生會的發(fā)展，關(guān)注我們管理學院的發(fā)展。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇六
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究“課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容”小學經(jīng)典誦讀的.研究“，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
在眼下市場經(jīng)濟活躍的社會，很多場合都離不了申請書，申請書是我們平時提出請求的一種書信。你還在為寫申請書而苦惱嗎？以下是小編整理的，希望對大家......
教師提交一份優(yōu)秀青年教師申請書,教師初級職稱申請書怎么寫?有什么要求?下面小編為大家精心整理了教師初級職稱申請書，以供參考。教師初級職稱申請書篇一：尊敬......
退出課題研究申請書篇七
三、課題設計論證 課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點， 方法和步驟?？闪砀郊?。
一、 課題研究的理論和實踐意義
二、課題研究基本內(nèi)容
三、課題研究的基本方法
四、課題研究的重點和難點
五、課題開展步驟 課題開展步驟 開展
四、預期研究成果
研究計劃(進度安排、協(xié)作單位、階段成果)
最終成果名稱 最終成果形式 有無其它經(jīng)費來源 申請經(jīng)費額 字 數(shù) 完成時間
經(jīng)費管理單位： 開戶單位全稱： 開 戶 銀 行： 開 戶 帳 號：
五、資格審查及評審意見
課 題 負 查 責 人 所 意 在 單 位 見
課題研究所需要的時間、條件。
審請書內(nèi)容屬實;課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究;能提供本
(蓋章) 年
資月日
1、符合申報條件
格 審 查 意 見
2、不符合申報條件
黨建研究會秘書處 年 月 日
評 委 會 意 見
評委簽名： 年
評 委 會 主 任 意 見
月日
評委會主任簽名： 年 月 日
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。、
退出課題研究申請書篇八
尊敬的`盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的"創(chuàng)建書香校園"小學國學經(jīng)典誦讀的研究"課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容"小學經(jīng)典誦讀的研究"，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
退出課題研究申請書篇九
尊敬的院學生會：
您好！我是院學生會體育部的一名干事，我叫xx。
首先，我要感謝院學生會，尤其是我所在的體育部，謝謝你們能夠給我這樣一個鍛煉自己的機會，讓我在這短短的半年里，學到了許多有用的東西，讓我受益匪淺。在這短暫的半年時間里，生活部參加和舉辦了一些活動。在這期間，部員們的相互關(guān)心、相互照應讓我感受到了生活部的溫暖，更明白了團結(jié)協(xié)作的力量。在學生會，我不僅交到了許多的朋友，還學會了許多為人處事的方法，而這些寶貴的財富，將對我今后的生活影響深遠。當然，我又不得不向?qū)W生會、我所在的生活部道歉。我沒有遵循當初想要能夠進入生活部所許下的承諾，我說我會和大家一起努力，一起創(chuàng)新，會為讓生活部變得越來越好，一直堅持奮斗下去。
我是在想了很久之后，才寫下了這份退部申請，我是真的有不得已的原因，望諒解！最初進入生活部，除了純粹的想要在大學里加入一個部門，多交一些朋友之外，更是為了能夠鍛煉自己，提升自我，而學生會恰恰是最能鍛煉和發(fā)展人的。但除此之外，由于經(jīng)濟狀況的原因，我在學校申請了勤工儉學，每周都要抽出課后的一些時間去工作，同時每周還要去上計算機二級的課程。
父母對我的期望很高，他們一直希望我可以拿到獎學金，并在今后可以考研。而我卻讓他們失望了，在這學期里，我并沒有很認真的學習，一下子就被別人落下了許多。我不想讓父母失望，只想花更多的時間在學習上，希望院學生會可以諒解。希望院學生會可以接受我的退部申請，在學生會學到的東西我不會忘記，同時也更希望生活部變得越來越好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十
尊敬的領(lǐng)導：
我于2xxx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學院。畢業(yè)后，于xxx年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報總結(jié)如下：
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學習馬列主義、思想、理論與三個代表。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。
四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、學區(qū)組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學初級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!
申請人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十一
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實習的需要，提交退社申請。望老師能夠批準，謝謝！
百川通訊社原為青春文學社，與其他社團一樣，只是一個普通的學生組織。然而，一年的時間里，在院領(lǐng)導的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動最多的第一大社團。這一年的時間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長成，養(yǎng)在深閨人未知。”
還記得宋院長第一天到旅院上班就到百川通訊社來做客的那一天。那時，通訊社只有三十幾個成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導“見面”。我會將此深深地印入腦海里。
加入青春文學社，起初只是想豐富一下自己的文學常識，扎實寫作功底和增強文學氣息。大一的時候，課程不是很緊，在班委、學生會忙完，學好本專業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書！然而現(xiàn)在，真是感覺時間有限，這學期開學以后，專業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽寫單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達到自己的預期目標。
在學習上，我是一個追求完美的人！不允許自己在哪個單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時間都用在了學習上！望老師原諒我把時間安排的這么滿。而沒有把時間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開始，努力學習才是我眼前最應該做的。否則，我會對不起家里年邁的父母，更對不起我自己，真是“魚和熊掌不可兼得?！?/p>
自小，我就有這樣一個習慣，說話、做事都會在自己想做的時候才去進行。寫文章亦是如此。“必須”這兩個字實在令人頭痛。我總會在自己感觸深的時候才能寫幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿意。怨我不能擔當重任替社里減輕一份負擔，越是如此，越是不敢辜負老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過了充實又快樂的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十二
尊敬的縣教育教學研究室：
20xx年春我校申報省級課題《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》，失利后，學校領(lǐng)導積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題，讓我們茅塞頓開，增強了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學校食堂項目的開工建設，教學樓項目的順利立項，麥元中學駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學校二級機構(gòu)新設了教研專職機構(gòu)——教科室，為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導和學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題，課題編號是：wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進行著。
但是，在實驗的過程中我們感到《初中物理"超市課堂"—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學條件、師資水平等方面因素的制約，很難達到預期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力，促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題，這需要我們進一步加強校本教研，反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學模式的'研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點，它對實驗研究的整體起著決定性的作用，是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學中實際存在的問題，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負責人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導的"教育超市"理論指出教育應該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長是"經(jīng)營"理念中的追求最大限度的"增值"。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的"意料中事"。
以上情況完全屬實，請批準!
望江縣麥元中學課題組
20xx年6月20日
退出課題研究申請書篇十三
敬愛的社長：
我現(xiàn)在懷著無比復雜的心情給你寫這份退社申請書，沒進入大學之前，我想著多參加社團，多多鍛煉自己。到了納新的那一天，看到了好幾個我感興趣的社團，其中就有話劇社。第一次參加話劇社的活動我真的很高興，通過自我介紹，認識了一大群有共同愛好的朋友，并為自己的愛好做著努力。
在話劇社的排演中，每個社員都希望都夠演好每個角色，我感受到了集體共同努力的快樂。我本來是一個比較內(nèi)向的男生，但話劇社給了我自信，讓我慢慢開始勇于向陌生人展示自我，我對這個組織有著無限的感恩，不過由于一些客觀原因我不得不選擇放棄，這將是我的遺憾。
我的家庭經(jīng)濟困難，剛上大一的我必須把學習搞上去，并憑借自己的努力替家庭分擔一些，在我適應了學校的生活，熟悉了周邊的生活環(huán)境之后，我選擇了在周末出去做兼職。上課期間的五天我必須利用一切時間去應付學習，大一的第一學期，我們都還不適應這種自主的學習方式，總會弄得自己措手不及，很是疲憊。因此我不得不做出取舍、不得不申請退出話劇社。
我一直都認為能加入話劇社是我的幸運，也非常珍惜這個機會，社里的的學姐和學長對我的關(guān)心和教導讓我感激不盡，我學到很多東西，對于我此刻的離開只能表示深深的歉意。
這次的退社恐怕會給忙碌的話劇社帶來不便，但希望您能諒解我，理解我的苦衷，望您能批準我的退社請求。我不會忘記自己曾是話劇社里的一員，感謝社長和社員們在這段時間里教給我的一切，我衷心的希望話劇社能夠越來越好，能夠為師生帶來更多更好的話劇。
致以誠摯的歉意！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十四
尊敬的xxxxx負責人：
我是xxx，上時間我很榮幸加入xxx，得到了一個鍛煉與提升自己的機會。個人能夠進入xxx工作是領(lǐng)導、師兄師姐對我的信任，我也一直非常熱愛和珍惜這份工作。感謝上時間以來領(lǐng)導的關(guān)心、學長的幫助和同學的理解。
在那個短暫的時間里，我學到了很多很多。不管是那些天……還是那些天一起……還是……在你們的帶領(lǐng)下我都能一步一步的完成任務，期間也學會了很多與人溝通交流的技巧。那一段時間里，有很多的開心，快樂，也嘗試了各種苦辣酸甜，它們在記憶里也會成為永恒的珍藏。那些苦與甜都在我的記憶中，我知道自己曾經(jīng)做過承諾，說自己會堅持下去，可是如果自己堅持不下，是應該換個環(huán)境，或者，該放下了。
我不曾想過離開,因為理解責任所賦予的內(nèi)涵,就像個剛剛進xxx時的慷慨激昂到現(xiàn)在的輕輕離去,這是一種沒有責任的表現(xiàn)，可是這又有幾多無奈。責任是一種不可缺少的道德品質(zhì)，不管是在xxx還是將來踏上社會，一個具有責任感的人才可以擔當起大事。在加入xxx的這一個時間里,更讓我的責任感有了量的積累,每次看見各位學長學姐對我們干事布置任務或者給我們主持例會，總是看到你們比我們先到，而且也會真誠的對我們提一些你們經(jīng)驗，總之你們的責任感打動了我，所以xxx的干事們，我想也會被你們的工作作風所打動，從而更加端正自己的態(tài)度。
在xxx的日子交到了很多朋友，也長了很多方面的經(jīng)驗。每次活動中，加上各位干事的努力，總是能把活動完滿完成，也是這樣一步一步的加深了部門干事之間的印像，在每次活動中,同時鍛煉了我的膽量與集體的合作精神。xxx的每次活動都拓寬了我的視野，讓我看到了很多不同類的工作，于是我更加佩服xxx的工作作風，也更加希望xxx能保持自己的作風，帶領(lǐng)新干事更上一層樓。
一切的一切已經(jīng)過去，現(xiàn)在真實的想法是退出xxx。一些東西因為環(huán)境所致，并不能使自己全身心投入到xxx的工作中去，但人應該活的真實一些，或許以后不是，但現(xiàn)在應該還是可以的。我也不希望看到自己在xxx里沒有付出，所以，我選擇靜靜告別這個大家庭。
我對自己的工作態(tài)度和責任感到失望，我已經(jīng)不能做好這份工作，也不想把我這種消極的情緒帶到工作中，因為帶著這樣的情緒會影響到新入的`干事們，也影響到你們。身邊的朋友有很多是xxx的同事，看著他們對xxx的投入與奉獻很動容，也相信自己不能比他們做的更好。像xxx的各種事務，他們總是盡心盡力的去完成。每次，如果能做的事一定會去做好它。所以，也希望他們能在xxx里發(fā)揮更大的作用，把xxx的工作推上新臺階。除了佩服，更多的是從他們身上也學到了一些。自己對待工作的態(tài)度無法比上他們。特此寫了這份申請書。
希望xxx越來越好。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導：
我于xxx年6月畢業(yè)于xx師范學院數(shù)學教育專業(yè)，于xxx年9月來xxx小學執(zhí)教，我擔任五年級的教學工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關(guān)系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
通過一年的教學生活，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學教師所應具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級領(lǐng)導提出申請小學數(shù)學定級，請領(lǐng)導給予批準！
申請人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
退出課題研究申請書篇十六
我于20xx年6月畢業(yè)于xx師范學院數(shù)學教育專業(yè)，于xxx年9月來xx小學執(zhí)教，我擔任五年級的教學工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關(guān)系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
通過一年的教學生活，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學教師所應具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級領(lǐng)導提出申請小學數(shù)學定級，請領(lǐng)導給予批準!
申請人：
日期：
退出課題研究申請書篇十七
青州市教科研領(lǐng)導小組：
山東省青州第六中學于20xx年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學校：山東省青州第六中學
課題負責人：
課題小組組長：
課題研究時間：20xx年1月――20xx年5月
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20xx.1―20xx.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導?？傮w規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經(jīng)驗；學校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。
第二階段：20xx.12―20xx.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的`能力。
（2）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的'有效發(fā)展。
（3）重視教學實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學術(shù)素養(yǎng)。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20xx.6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：
（一）材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
（二）經(jīng)驗性成果
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
申請人：
日期：
退出課題研究申請書篇十八
尊敬的老師：
您好！我是院百川通訊社記者站成員xxx，現(xiàn)迫于實習的需要，提交退社申請。望老師能夠批準，謝謝！
百川通訊社原為青春文學社，與其他社團一樣，只是一個普通的學生組織。然而，一年的時間里，在院領(lǐng)導的關(guān)心和老師的直接管理下，在全體社員的共同努力下，它發(fā)展為院里社員最多，影響最大，參與活動最多的第一大社團。這一年的時間里，百川通訊社成熟了，真是“旅院百川初長成，養(yǎng)在深閨人未知。”
還記得宋院長第一天到旅院上班就到百川通訊社來做客的那一天。那時，通訊社只有三十幾個成員，而我就是其中之一。至今想想仍深感自豪。那應該是我們百川通訊社第一次與領(lǐng)導“見面”。我會將此深深地印入腦海里。
加入青春文學社，起初只是想豐富一下自己的文學常識，扎實寫作功底和增強文學氣息。大一的時候，課程不是很緊，在班委、學生會忙完，學好本專業(yè)的前提下，還能夠閱覽群書！然而現(xiàn)在，真是感覺時間有限，這學期開學以后，專業(yè)課也隨之增多，課下屬于自己的時間更是少之又少！幾乎每節(jié)課都在聽寫單詞，背誦課文，為了不“隱逸”在同學之間，不被老師淡忘，必須課下付出幾倍的努力！以達到自己的預期目標。
在學習上，我是一個追求完美的人！不允許自己在哪個單詞上出現(xiàn)漏洞。所以我把清晨和中午休息的時間都用在了學習上！望老師原諒我把時間安排的這么滿。而沒有把時間安排在社內(nèi)的事情上。從現(xiàn)在開始，努力學習才是我眼前最應該做的。否則，我會對不起家里年邁的父母，更對不起我自己，真是“魚和熊掌不可兼得。”
自小，我就有這樣一個習慣，說話、做事都會在自己想做的時候才去進行。寫文章亦是如此?！氨仨殹边@兩個字實在令人頭痛。我總會在自己感觸深的時候才能寫幾句，我幻想有一天，也能詼諧幽默又妙筆生花。我怨自己的文采不能如行去流水一樣令人滿意。怨我不能擔當重任替社里減輕一份負擔，越是如此，越是不敢辜負老師的期望。
想想明天也許就不再是百川通訊社的一員了。心不自覺的痛了一下。但我為曾經(jīng)的那段日子感到驕傲，在老師和全體社員的陪伴下，度過了充實又快樂的一年。在此，感謝老師及全體社員，愿我們百川通訊社能夠越來越出色。能夠真正地走向世界。
退社在即，除了回憶，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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退出課題研究申請書篇十九
xxx村委會：
我家住組，家庭人口人，自列為貧困戶以來，在駐村工作隊結(jié)對幫扶同志的大力幫助和悉心指導下，通過等措施，本人家庭人均年收入截止到，已經(jīng)超過2800元。按照有關(guān)政策要求，目前已不符合貧困戶認定標準，特申請脫貧。
申請人(簽字)：
xx年xx月xx日
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