最新兒科的心得體會(huì) 兒科科心得體會(huì)(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 00:10:05
最新兒科的心得體會(huì) 兒科科心得體會(huì)(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-10-31 00:10:05     小編:翰墨

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

兒科的心得體會(huì)篇一

兒科科是醫(yī)學(xué)的一門(mén)重要分支,負(fù)責(zé)兒童的醫(yī)療保健和健康管理。作為一名在兒科科臨床工作多年的醫(yī)生,我有幸親身參與到了許多兒童的治療過(guò)程中,并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在兒科科工作中所獲得的體會(huì),希望能為更多的醫(yī)生和家長(zhǎng)提供一些參考。

首先,了解兒童的心理特點(diǎn)是十分關(guān)鍵的。兒科科中的病人大多是年幼的孩子,他們心理上的特點(diǎn)與成年人有很大的不同。在與兒童接觸時(shí),醫(yī)生應(yīng)該注重和病人建立良好的溝通,投入到他們的世界中。我在工作中發(fā)現(xiàn),逗孩子開(kāi)心可以極大地緩解他們的焦慮和抵抗情緒,使醫(yī)療過(guò)程變得更順利。因此,為了更好地了解兒童,我在時(shí)間上安排了充足的狀態(tài)觀察和交流,多和他們玩耍,關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。這種耐心的觀察和交流,使我更了解他們的需求和病情,也更能獲得他們的信任。

其次,關(guān)注兒童的家庭環(huán)境和教育背景也是兒科科醫(yī)生應(yīng)該注重的一點(diǎn)。在孩子的疾病和健康中,家庭環(huán)境和教育背景起到了至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)的教育方式和日常生活有時(shí)也會(huì)影響到孩子的健康。因此,作為醫(yī)生,了解和關(guān)注兒童的家庭情況是非常必要的。在平時(shí)的會(huì)診中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,了解他們的意見(jiàn)和期望,并給予他們科學(xué)的建議和指導(dǎo)。這樣不僅可以提高兒童的治療效果,也能幫助家長(zhǎng)更好地對(duì)孩子進(jìn)行健康管理。

再次,兒科科醫(yī)生需要深入研究?jī)和l(fā)育和疾病方面的知識(shí)。在工作中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題,即很多兒科科醫(yī)生只關(guān)注了疾病的治療,而忽視了兒童的全面發(fā)展。其實(shí),在兒童身體發(fā)育和健康問(wèn)題中,與疾病治療同樣重要的是發(fā)育和預(yù)防。因此,我在平時(shí)的工作中致力于對(duì)兒童的發(fā)育規(guī)律和各種疾病預(yù)防措施的研究,并將這些知識(shí)用于實(shí)際工作中。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)及時(shí)的干預(yù)和正確的指導(dǎo),許多潛在的疾病和發(fā)展問(wèn)題是可以預(yù)防或糾正的。因此,我將大部分精力放到了患兒的健康管理和預(yù)防工作上,以降低兒童疾病的發(fā)生率和發(fā)病率。

最后,兒科科倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和互助。在工作中,我經(jīng)歷過(guò)許多復(fù)雜病例,需要多學(xué)科的專(zhuān)家共同討論和協(xié)作。我深感,兒童的醫(yī)療保健需要多學(xué)科的綜合合作,只有這樣才能為孩子提供更全面、高效的醫(yī)療服務(wù)。因此,我積極加入了兒科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),與其他專(zhuān)業(yè)人員共同探討和研究?jī)和t(yī)學(xué)領(lǐng)域中的難題。與此同時(shí),我也積極參加各種培訓(xùn)和會(huì)議,不斷更新知識(shí)和技能,保持與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人學(xué)習(xí),我不僅自己能夠得到更好的發(fā)展,也能為患兒提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總的來(lái)說(shuō),兒科醫(yī)生是一份高度責(zé)任和使命感的工作。只有真正了解兒童的心理特點(diǎn),關(guān)注他們的家庭環(huán)境和教育背景,加強(qiáng)對(duì)兒童的發(fā)育和疾病知識(shí)的研究,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人學(xué)習(xí),我們才能更好地為兒童提供全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療保健服務(wù)。我相信,只要我們用心愛(ài)心,我們的工作會(huì)變得更加有意義,我們也能為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)盡一份力。

兒科的心得體會(huì)篇二

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文一:

兒科護(hù)士工作從心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們?nèi)耐度?,真誠(chéng)相待,范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯?,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén),就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說(shuō)需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了打針的地方,就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來(lái),如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移,我慢慢地長(zhǎng)大了,面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的白衣天使,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,有一位67歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà),阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

三分治療,七分護(hù)理。于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊,在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì),特別是在加入wto以后,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,從心做起!

人們常說(shuō):眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù),人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,善于學(xué)習(xí),借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功能制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,者是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士,作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員,我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,堅(jiān)持不懈的努力,為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文二:

今天離開(kāi)兒科了,真的很舍不得,現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么,呵呵,應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴,一雙手,一雙腳,和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從老師那里得到更多的知識(shí),有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的,這些東西只有靠自己多問(wèn)才行。要眼急手快,有活搶著干,多練習(xí),大膽操作就行,什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程,做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿,不怕吃苦,有些跑腿的活誰(shuí)都不想干,其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂,這樣老師才會(huì)喜歡你,才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕,干什么都要核對(duì)好,千萬(wàn)不能出差錯(cuò),萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師,痛苦的是患者,自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過(guò)不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的,就算他們錯(cuò)了,我們也得退后一步,態(tài)度一定要和藹,在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒,多笑一下只會(huì)增加你的魅力,你并不會(huì)損失什么,將心比心,你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你,不止一個(gè)患者叫你,被吩咐干的事情一定要記好,要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成,這就要求我們必須動(dòng)作麻利,走路輕快,不能顛三倒四干了著忘了那,剛開(kāi)始的時(shí)候真的不適應(yīng),老是忘一些要做的事情,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任,借出去的東西一定要記好,真忙的時(shí)候可以用筆記下來(lái),不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式,還有所在科室常用藥的藥理作用,有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你的,我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答,不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子,抽空一定要做筆記,雖然課堂上也學(xué)過(guò),但必要時(shí)還是要記一下的,今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記,比我記得好多了,以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了,沒(méi)機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針,沒(méi)機(jī)會(huì)練一下扎留置針,沒(méi)有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下,錯(cuò)過(guò)了很多東西,以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取,不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀,儀表儀態(tài),言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象,這樣患者才會(huì)尊重你。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文三:

作為普通兒科在職護(hù)士的我,在工作當(dāng)中,逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),這樣在日常的護(hù)理工作中,才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累,這話(huà)的確不假,但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè),你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中,每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心,碰到大一些的孩子,心里護(hù)理是很重要的,剛?cè)朐旱暮⒆?,只要我們進(jìn)入到病房他們就開(kāi)始哭。我們想辦法和他們成為好朋友,得到他們的信任,才能讓他們配合治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候,無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥,都跟大人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化,小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,所以在每一個(gè)治療上,我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心,他們才能安心!

在兒科,沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的,一針見(jiàn)血在兒科更顯突出,尤為重要,因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,打在兒身上,痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練,多

總結(jié)

多摸索,熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫,多學(xué)多看多練,頭皮穿刺也是容易一次成功的,而能做到一針見(jiàn)血在兒科干護(hù)理工作也容易多了,輕松多了。

工作過(guò)程當(dāng)中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心,處處為患兒著想,不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè),不會(huì)因工作繁瑣而厭倦,全心全意為患兒服務(wù)。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文四:

俗話(huà)說(shuō):金眼科,銀外科,哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒,兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí),熟練操作技能,良好的心理素質(zhì)外,還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì),隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi),聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%,其中低年資聘用護(hù)士占50%,而聘用護(hù)士入學(xué)門(mén)檻低,綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量,更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),使病兒得到真正實(shí)惠,加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái),對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣,責(zé)任心強(qiáng),家屬不易理解,收入低,隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽,為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,保證護(hù)理質(zhì)量,除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外,還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育,培養(yǎng)她們熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)工作,才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái),將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄,科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件,使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程,依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找,并制定切實(shí)可行的防范措施,以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。

三、

轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì),客戶(hù)成為企業(yè)的第一資源,服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體,護(hù)士的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)質(zhì)量,最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象,是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確,醫(yī)院沒(méi)有病人,就沒(méi)有護(hù)士存在的必要,醫(yī)院就要關(guān)門(mén),護(hù)士就要失業(yè),護(hù)士工作就是要病人滿(mǎn)意,病家滿(mǎn)意,把病人滿(mǎn)意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則,進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高,兒童是祖國(guó)的花朵,每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功,特別頭皮靜脈穿刺,而穿刺成功率受病兒的血管的分布,病兒疾病,護(hù)士的心理素質(zhì),臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,如果一次未成功,家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨,因此為了提高輸液成功率,我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教,并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)專(zhuān)科理論知識(shí)培訓(xùn),提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

兒科又名啞巴科,患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專(zhuān)科理論知識(shí),才能準(zhǔn)確觀察病兒病情,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,在工作中護(hù)士要善于勤巡病房,勤于觀察病情,這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,然而要做好這項(xiàng)工作,護(hù)士必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知識(shí)。因此,除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外,還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng),參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)的雜志,拓展知識(shí)面,另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能逐步提高病情觀察能力,更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,知識(shí)水平缺乏,而要準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,必須具有一定專(zhuān)科理論知識(shí),所以作為一個(gè)管理者,一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話(huà)是給好人學(xué)好人,小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊,著裝整潔,儀表大方,說(shuō)話(huà)禮貌,和藹可親,病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴(lài)、安全,反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,對(duì)護(hù)士信任度下降,而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的,為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),包括:儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能提高工作效率,而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀,還存在工作經(jīng)驗(yàn),能力差異,作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合,如進(jìn)行合理分工、搭配,并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì),大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,觀念統(tǒng)一,才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍,后備力量,關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái),部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感,低人一等的思想顧慮,管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍,給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷,使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,綜合素質(zhì)均有較大的提高,她們大多安心本職工作,工作責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)質(zhì)量高,深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng),她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿(mǎn)意,兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文五:

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)對(duì)不起,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷??傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科的心得體會(huì)篇三

在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中,兒科醫(yī)生起著重要的作用。作為一名兒科醫(yī)生,我有幸能夠參與孩子們的健康成長(zhǎng),也深刻地體驗(yàn)到了兒科科的工作和生活。在這一段時(shí)間里,雖然面臨了許多困難和挑戰(zhàn),但我也有許多寶貴的體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將分享我的兒科科心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性

作為兒科醫(yī)生,認(rèn)真負(fù)責(zé)是最基本的要求。孩子們的健康直接關(guān)系到他們的未來(lái)發(fā)展,也關(guān)系到家長(zhǎng)們的心情。因此,每次在兒科門(mén)診里,我都盡力保證自己全神貫注。我盡量多了解孩子的家庭背景,了解他們的生活習(xí)慣和病史,以便更好地診斷和治療疾病。我也會(huì)仔細(xì)解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn),給他們?cè)敿?xì)的建議和幫助。我相信,作為一名兒科醫(yī)生,要真正為孩子們的健康負(fù)責(zé),就必須全力以赴。

第三段:耐心和責(zé)任心的重要性

兒科科的工作需要我們有耐心和責(zé)任心。孩子們天性活潑好動(dòng),不像成人可以靜心聽(tīng)診。因此,在與孩子們交流時(shí),我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏和方法。有時(shí)候,為了能夠更好地與孩子進(jìn)行溝通,我會(huì)使用一些簡(jiǎn)單有趣的游戲或道具。這樣不僅能夠緩解孩子的緊張情緒,也能夠幫助我更全面地了解他們的身體狀況。此外,孩子們的身體對(duì)疾病的恢復(fù)也需要更長(zhǎng)的時(shí)間。在治療過(guò)程中,我們要耐心地觀察和指導(dǎo),確保疾病能夠得到有效的控制和恢復(fù)。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在兒科科的工作中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們不僅要與家長(zhǎng)密切合作,還要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士等一起協(xié)作。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和優(yōu)勢(shì),只有相互配合、齊心協(xié)力,才能夠更好地為孩子們提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作也能夠幫助我們更好地面對(duì)各種復(fù)雜的疾病和突發(fā)狀況。在兒科科,團(tuán)隊(duì)合作不僅讓工作變得更高效,也能夠提供更好的醫(yī)療質(zhì)量和體驗(yàn)。

第五段:奉獻(xiàn)精神的重要性

作為兒科醫(yī)生,奉獻(xiàn)精神是必不可少的。我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,用心呵護(hù)每一個(gè)孩子。孩子們是社會(huì)的未來(lái),他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此,我們要盡可能地提供最好的醫(yī)療服務(wù),幫助孩子們解決疾病和困擾。在治療過(guò)程中,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。我們也要不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高工作效率和滿(mǎn)意度。只有不斷進(jìn)步,才能夠更好地服務(wù)于孩子們的健康成長(zhǎng)。

結(jié)尾段:

在這段時(shí)間里,我深刻地感受到了兒科科的工作和生活。通過(guò)醫(yī)生與患者的交流,我了解到孩子們需要更多的關(guān)心和呵護(hù)。在兒科科中,我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深深地意識(shí)到,健康是最重要的財(cái)富,而在兒童健康的保護(hù)中,兒科醫(yī)生起著至關(guān)重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科的心得體會(huì)篇四

8月8日,陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種‘痛’,我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切!回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始,我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),每個(gè)人都做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn),老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,感覺(jué)她們非常辛苦,心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程,在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作,在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作,給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房,交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片,相處非常融洽開(kāi)心,非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,見(jiàn)習(xí)師姐妹,病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí),我開(kāi)始并不是喜歡小孩,聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛,但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子,突然休息兩天過(guò)后,回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了,心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題,我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心,我常想著我有這么多的小朋友,漸漸的我變得是那么喜歡小孩,就算被淋濕啦,還是那么開(kāi)心!

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院兒科的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但我們快樂(lè)著,不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和

教學(xué)

查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要良好的心理方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣,我們不僅提高自我的技能,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。

2011年7月30日

兒科的心得體會(huì)篇五

3月春暖花開(kāi)我來(lái)到在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式,被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí),心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名,每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來(lái)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸,也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。

第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距,醫(yī)院外面看不見(jiàn)擁擠的人群。門(mén)診聽(tīng)不見(jiàn)喧鬧的聲音,隨處可見(jiàn)卡通的玩具,看見(jiàn)很溫馨的提示話(huà)語(yǔ),布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚,先進(jìn)的設(shè)備,有序的工作,如此小的心臟患兒手術(shù)。

一個(gè)體重不到3公斤,月齡不到30天的tapvd(肺靜脈異位引流)患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨,能看見(jiàn)她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見(jiàn)我的激動(dòng)與好奇,主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類(lèi)患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人,對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解,并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們,感謝他們。

來(lái)上海學(xué)習(xí)之前,接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來(lái)學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡(jiǎn)單的病種。這里有來(lái)自全國(guó)各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變,手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長(zhǎng)期隨訪是我半年來(lái)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí),對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中,也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。

同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹,有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。

兒科的心得體會(huì)篇六

普兒科(普通兒科)作為兒科學(xué)科中的重要一環(huán),是專(zhuān)門(mén)從事兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和預(yù)防保健的科室。在普兒科的實(shí)踐中,我不僅積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),也體會(huì)到了培養(yǎng)耐心、細(xì)心和責(zé)任心的重要性。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì),分享對(duì)普兒科的心得體會(huì)。

首先,普兒科能夠培養(yǎng)醫(yī)者的耐心。兒童患者年幼,因此在就診過(guò)程中往往難以配合醫(yī)生提供準(zhǔn)確的病史和癥狀表現(xiàn)。有時(shí),他們甚至可能無(wú)法清楚地表達(dá)自己的不適。作為醫(yī)生,我們需要付出更多的時(shí)間和精力,與患兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通和交流,以了解病情,制定治療方案。與成人病房相比,普兒科需要更多的耐心和專(zhuān)注,以滿(mǎn)足兒童患者的需求。

其次,普兒科需要醫(yī)生具備細(xì)心的品質(zhì)。兒童的生理特點(diǎn)決定了他們對(duì)各種刺激更加敏感,身體狀況也相對(duì)較脆弱。因此,在日常的診治過(guò)程中,醫(yī)生需要時(shí)刻保持細(xì)心和警惕,對(duì)病情進(jìn)行細(xì)致的觀察。通過(guò)仔細(xì)檢查和輔助檢查,我們能夠更早地發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題并及時(shí)采取相應(yīng)的治療措施,從而避免進(jìn)一步惡化或并發(fā)癥的發(fā)生。在普兒科工作中,細(xì)心是醫(yī)生的必備品質(zhì)之一。

再次,普兒科需要醫(yī)生具備責(zé)任心。兒童是國(guó)家未來(lái)的希望,他們的健康問(wèn)題不僅關(guān)系到個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育,也關(guān)系到社會(huì)的繁榮穩(wěn)定。普兒科醫(yī)生肩負(fù)著為兒童提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)的重要使命。我們不僅要對(duì)患兒的生命負(fù)責(zé),更要關(guān)注他們的身心健康。在治療過(guò)程中,我們始終堅(jiān)持公正、專(zhuān)業(yè)且高質(zhì)量的服務(wù),努力為每一位患者提供最佳的治療方案和個(gè)性化的護(hù)理。

此外,普兒科工作也需要醫(yī)生具備科學(xué)和人文的素養(yǎng)??茖W(xué)素養(yǎng)是指醫(yī)生具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,能夠根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)和最新的研究成果,科學(xué)地判斷和處理疾病。在普兒科,我們需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),為兒童提供全面的醫(yī)療服務(wù)。而人文素養(yǎng)則是指醫(yī)生具備關(guān)懷和溫暖的情感,能夠與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。在與兒童及其家長(zhǎng)交流時(shí),我們要關(guān)注患者的感受和需求,尊重他們的個(gè)人選擇和價(jià)值觀,體現(xiàn)人文關(guān)懷和尊嚴(yán)。

最后,對(duì)于普兒科醫(yī)生而言,教育和宣傳也是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。普兒科醫(yī)生通過(guò)向家長(zhǎng)解釋疾病的發(fā)生機(jī)制、預(yù)防措施和疾病處理方法,能夠提供科學(xué)的指導(dǎo),促進(jìn)家庭的健康管理和健康教育。此外,醫(yī)生還可以通過(guò)參與公益活動(dòng)、撰寫(xiě)健康宣傳文章等方式,向更廣泛的社會(huì)群體傳播兒科醫(yī)療知識(shí),提升全社會(huì)的健康素養(yǎng)。

綜上所述,普兒科不僅培養(yǎng)醫(yī)者的耐心、細(xì)心和責(zé)任心,還要求醫(yī)生具備科學(xué)和人文的素養(yǎng)。在這個(gè)領(lǐng)域中,我深刻體會(huì)到了兒科醫(yī)生的使命感和責(zé)任感,也明白了教育和宣傳在兒童健康中的重要性。希望我能夠不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,為兒童的健康做出更多的貢獻(xiàn)。

兒科的心得體會(huì)篇七

作為一名兒科醫(yī)生,我對(duì)兒童的健康充滿(mǎn)了熱情和責(zé)任感。多年來(lái),我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),并從中汲取了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于兒科工作的心得體會(huì),希望對(duì)那些對(duì)此領(lǐng)域感興趣或者正在從事相關(guān)工作的人有所幫助。

第二段:對(duì)于兒童需耐心和細(xì)心

兒童是一個(gè)特殊的群體,他們不僅年齡較小,對(duì)疾病的抵抗力較弱,同時(shí)還很難表達(dá)他們的不適和癥狀。因此,作為一名兒科醫(yī)生,我們需要具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。我們需要面對(duì)大聲哭鬧的孩子,冷靜的溝通并正確理解他們的需求。我們需要仔細(xì)觀察和詢(xún)問(wèn),以盡量準(zhǔn)確地判斷疾病的原因和病情的嚴(yán)重程度。

第三段:與家長(zhǎng)溝通的重要性

與兒童一樣,家長(zhǎng)也是我們工作中至關(guān)重要的一部分。家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人,了解他們孩子的習(xí)慣、飲食和生活習(xí)慣等信息對(duì)我們?cè)\斷疾病至關(guān)重要。因此,與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通是非常重要的。我們需要傾聽(tīng)他們的擔(dān)憂(yōu)和問(wèn)題,并耐心解答。我們還需要向他們解釋診斷和治療計(jì)劃,并為他們提供必要的指導(dǎo)和建議,以促進(jìn)孩子的康復(fù)。

第四段:持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)

醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域,新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)。因此,作為一名兒科醫(yī)生,持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是非常重要的。我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的研究成果和臨床經(jīng)驗(yàn),并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我們還應(yīng)親自參加學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)課程,與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享學(xué)術(shù)成果,以不斷提高自己的技能和知識(shí)水平。

第五段:對(duì)兒童健康的責(zé)任與熱情

兒童的健康是每個(gè)社會(huì)的寶貴財(cái)富,作為兒科醫(yī)生,我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。我們不僅要為每一個(gè)孩子提供最好的醫(yī)療服務(wù),還要關(guān)注他們的全面發(fā)展和幸福。我們需要鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提供必要的健康教育和預(yù)防措施,以預(yù)防疾病的發(fā)生。我們需要站在兒童的角度思考問(wèn)題,關(guān)心他們的需求和感受,并盡力幫助他們度過(guò)疾病帶來(lái)的困難和痛苦。

總結(jié):

作為一名兒科醫(yī)生,我深知這是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。但是,正是因?yàn)槟軌驇椭椭斡鷥和?,我?duì)這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了熱情和滿(mǎn)足感。通過(guò)耐心和細(xì)心對(duì)待兒童,與家長(zhǎng)積極溝通,持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),我們可以為孩子們的健康帶來(lái)前進(jìn)和變化。最重要的是,我們應(yīng)該始終以孩子的角度思考,關(guān)注他們的需求和感受,并為他們提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我希望通過(guò)我的工作,能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋ソ】岛涂鞓?lè)。

兒科的心得體會(huì)篇八

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【篇一:兒科護(hù)士心得體會(huì)】

篇一:兒科護(hù)士心得體會(huì)

兒科

護(hù)士心得體會(huì)

俗話(huà)說(shuō):“金眼科,

的理論知識(shí),熟練操作技能,良好的心理素質(zhì)外,還必須有處理應(yīng)

急的能力和較高的職業(yè)素

質(zhì),隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi),聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%,

其中低年資聘用護(hù)士占50%,

務(wù),使病兒得到真正實(shí)惠,加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,筆者

將從事兒科五年護(hù)理管理

工作來(lái),對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)

的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣,

責(zé)任心強(qiáng),家屬不易理解,收入低,隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽,為了穩(wěn)

定護(hù)理隊(duì)伍,保證護(hù)理質(zhì)

量,除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外,還要定期進(jìn)行職業(yè)

道德教育,培養(yǎng)她們熱愛(ài)

的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全

教育,提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處

理?xiàng)l例》出臺(tái),將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意

識(shí)淡薄,科室應(yīng)定期組織

法規(guī)、操作規(guī)程,依法行護(hù)。

查找病兒從入院到

出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不

斷查找,并制定切實(shí)可行

的防范措施,以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念,加

強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì),客戶(hù)成為企業(yè)的第一資源,服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體,護(hù)士的

服務(wù)態(tài)度,服務(wù)質(zhì)量,最

直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象,是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)

士應(yīng)明確,醫(yī)院沒(méi)有病人,

就沒(méi)有護(hù)士存在的必要,醫(yī)院就要關(guān)門(mén),護(hù)士就要失業(yè),護(hù)士工作

就是要病人滿(mǎn)意,病家滿(mǎn)

意,把病人滿(mǎn)意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則,進(jìn)一步樹(shù)立以人為

本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)技能

和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生

活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高,兒童是祖國(guó)的花朵,

每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)

血管的分布,病兒疾病,護(hù)士的心理素質(zhì),臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,

如果一次未成功,家長(zhǎng)就

會(huì)投訴、埋怨,因此為了提高輸液成功率,我們對(duì)聘用護(hù)士采取一

幫一帶教,并利用小白兔

練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)專(zhuān)科理論

知識(shí)培訓(xùn),提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?jī)嚎朴置麊“涂?,患兒是有苦難言護(hù)士

只有具備一定專(zhuān)科理論知識(shí),才能準(zhǔn)確觀察病兒病情,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病

情變化,在工作中護(hù)士要

善于勤巡病房,勤于觀察病情,這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,

及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,

才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,然而要做好這項(xiàng)工作,護(hù)士

必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知

識(shí)。因此,除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和

護(hù)理查房外,還要鼓勵(lì)護(hù)

理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng),參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí),閱讀

相關(guān)的雜志,拓展知識(shí)面,

另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能逐步提高病情觀察能力,更

好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷

的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),這就

要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,大

多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,知識(shí)水平缺乏,而要準(zhǔn)確、

規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,必須

具有一定專(zhuān)科理論知識(shí),所以作為一個(gè)管理者,一定要重視聘用護(hù)

士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話(huà)是“給好人學(xué)好人”,小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,護(hù)士的言行舉

止對(duì)兒童起到潛移默化的

信賴(lài)、安全,反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,對(duì)護(hù)士信任度下降,而許多醫(yī)

療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不

信任而誘發(fā)的,為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),包括:儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才

能提高工作效率,而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀,還存

在工作經(jīng)驗(yàn),能力差異,

作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合,如進(jìn)行合理分工、搭配,并

給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì),

大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,觀念統(tǒng)一,才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)

士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)

使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)

已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

篇二:兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

兒科

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)

然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握

病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。

但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病

人健康的離去,渴望在學(xué)

習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)

階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒

過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同

時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室,我

從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.

疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述

進(jìn)行救治.

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科

止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與

病人家屬溝通.兒科的護(hù)理

對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以

及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小

教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等.向

家屬宣教完之后,他們對(duì)

我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的

兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角

色的價(jià)值,而不是像機(jī)

器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就

深有體會(huì),比如科室里比

理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—

與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正

確拍背協(xié)助排痰的方法,

指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格

鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作

中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈

活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是

護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了

解書(shū)本知識(shí),并能融會(huì)貫

通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,

對(duì)護(hù)士這一角色有了更深

專(zhuān)業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力.

我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,

讓他們看到黎明的曙光.

也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是幫助

病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,

我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,

充分發(fā)揮自身潛力,在

往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好.

實(shí)習(xí)是我踏出臨床

工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而是

勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”

這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,

吾將上下而求索.”

我將前進(jìn)!

我在前進(jìn)!

—2 —

篇三:兒科護(hù)士的心得體會(huì)

兒科

護(hù)士的心得體會(huì)

兒科護(hù)士的心得體會(huì)

這位學(xué)員來(lái)自陜西,是一名專(zhuān)業(yè)的兒科護(hù)士,她本身有基礎(chǔ),學(xué)的

很快也很用心,回到單位

后立即就運(yùn)用上了,效果很不錯(cuò)。

心疼,可是苦于沒(méi)有其他的辦法能解除孩子的病痛。

小兒推拿是一門(mén)療效很明顯的中醫(yī)外治技術(shù),只要認(rèn)真跟老師好好

學(xué)習(xí),基本都能夠掌握,

我們也希望有更多的臨床醫(yī)護(hù)人員能夠加入小兒推拿的領(lǐng)域,讓更

多的孩子能夠受益。

這里再次感謝這位學(xué)員,感謝將小兒推拿帶給更多的孩子,孩子更

健康,世界才能更美好,

謝謝你!

我是一名兒科護(hù)士,2013年8月份我有幸得到了去石家莊愛(ài)嬰一生

推拿按摩保健有限公司學(xué)

習(xí)小兒推拿的機(jī)會(huì),石家莊愛(ài)嬰一生是專(zhuān)注于小兒推拿的一個(gè)專(zhuān)業(yè)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有自己的

實(shí)習(xí)基地,專(zhuān)業(yè)的師資力量,我在那里受益匪淺,學(xué)習(xí)并了解了小

兒推拿。

在我沒(méi)去學(xué)習(xí)兒推

以前,也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的信息,只是一直沒(méi)有一個(gè)機(jī)會(huì)去專(zhuān)門(mén)的了

解它、學(xué)習(xí)它。我在臨床

強(qiáng)項(xiàng),效果很好,我深有體會(huì)。

很遺憾,但是她媽媽已經(jīng)很滿(mǎn)意了,成為了兒推的崇拜者,她也很愿意去學(xué)習(xí)兒推。

中醫(yī)是經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué),兒推也一樣,是靠慢慢積累經(jīng)驗(yàn)的,我一定會(huì)繼續(xù)努力,做好兒

推,為孩子們盡自己的微薄之力。

篇四:兒科護(hù)士工作心得體會(huì)

兒科

護(hù)士工作心得體會(huì)

一、思想道

德方面

熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)醫(yī)

展觀。在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治涵養(yǎng),完善自己的政治基礎(chǔ)。

積極參加科室組織的專(zhuān)科

理論知識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,為工作服務(wù)病情觀察提供理論

指導(dǎo)。

二、臨床工作方面

作為一名年輕的黨

員、年輕的專(zhuān)科護(hù)士,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己,虛心向

他人請(qǐng)教,積極改進(jìn)工作

全意為人民服務(wù)的宗旨,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬服從,對(duì)同

事團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù),對(duì)患兒呵護(hù)

倍加,并克服一切困難,圓滿(mǎn)完成科室指派的各項(xiàng)特護(hù)任務(wù),得到

領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和認(rèn)

可。始終銘記細(xì)節(jié)決定成敗,工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),無(wú)任何醫(yī)

療差錯(cuò)事故的發(fā)生;嚴(yán)格遵

守各項(xiàng)規(guī)章制度,從無(wú)遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生帶教,醫(yī)

學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理全力

配合科室?guī)Ы倘蝿?wù)。

三、不足之處及今

后努力方向

(1)提高護(hù)理技術(shù),

爭(zhēng)取做到一針見(jiàn)血,減輕患兒痛苦;

(2)觀察病情及時(shí),

報(bào)告醫(yī)生及時(shí),全力配合搶救工作;

(3)培養(yǎng)良好的心

理素質(zhì),工作中不慌不忙,井然有序;

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)科

知識(shí),為專(zhuān)科工作提供理念依據(jù)。

篇五:兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

兒科

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)

眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,

是苦是樂(lè),是酸是甜,相

【篇二:兒科護(hù)士心得體會(huì)】

兒科護(hù)士心得體會(huì)

俗話(huà)說(shuō):“金眼科,銀外科,哭哭啼啼小兒科”。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不

會(huì)表達(dá)和配合的小兒,兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí),熟練操

作技能,良好的心理素質(zhì)外,還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職

素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量,更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),

使病兒得到真正實(shí)惠,加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,筆者將從

事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái),對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,供

護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣,責(zé)任心強(qiáng),家屬不易理解,收入低,隨時(shí)有聘

用護(hù)士跳槽,為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,保證護(hù)理質(zhì)量,除了對(duì)每批新進(jìn)

聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外,還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育,培養(yǎng)她們

熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)

工作,才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái),將病人的合法權(quán)利還給了病人針

對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄,科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事

故處理?xiàng)l例》及配套文件,使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程,依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全

隱患的討論會(huì)。不斷查找,并制定切實(shí)可行的防范措施,以保證全

過(guò)程的安全、高效、方便、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì),客戶(hù)成為企業(yè)的第一資源,服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體,護(hù)士的

服務(wù)態(tài)度,服務(wù)質(zhì)量,最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象,是病人

了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確,醫(yī)院沒(méi)有病人,就沒(méi)有護(hù)士存

樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高,兒

童是祖國(guó)的花朵,每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每

一項(xiàng)操作都能一次成功,特別頭皮靜脈穿刺,而穿刺成功率受病兒

的血管的分布,病兒疾病,護(hù)士的心理素質(zhì),臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,如果一次未成功,家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨,因此為了提高輸液成功率,我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教,并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)專(zhuān)科理論知識(shí)培訓(xùn),提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)

善于勤巡病房,勤于觀察病情,這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,

及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,

然而要做好這項(xiàng)工作,護(hù)士必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知識(shí)。因此,除

了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外,

還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng),參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)

學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)的雜志,拓展知識(shí)面,另外在工作中還要不斷總結(jié)

經(jīng)驗(yàn),才能逐步提高病情觀察能力,更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,它可作為護(hù)患舉證

倒置的依據(jù),這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中

畢業(yè)后讀護(hù)校,知識(shí)水平缺乏,而要準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,必

須具有一定專(zhuān)科理論知識(shí),所以作為一個(gè)管理者,一定要重視聘用

護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

篇一:兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

8月8日,陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種

‘痛’,我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切!回想起和兒科一起走過(guò)

來(lái)的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始,我總是跟在我的帶教老師

陶?qǐng)A老師的后面,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),每個(gè)人都做了小

筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn),老師總能給我們細(xì)細(xì)

解答,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要

負(fù)起帶教的責(zé)任,感覺(jué)她們非常辛苦,心里非常感激她們。漸漸的

我們熟悉了上班的日常流程,在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作,

在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作,給我了一個(gè)很好

的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,

戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房,交接班的過(guò)

程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓

我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座

性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康

的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片,相

處非常融洽開(kāi)心,非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指

導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,

實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多

一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教

老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,見(jiàn)習(xí)師姐妹,病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中

我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到

我們的工作。

沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了,心里卻有些失落我總是想

著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題,我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與

他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,

并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的

護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者

的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心,我常想著我有這么多的小

朋友,漸漸的我變得是那么喜歡小孩,就算被淋濕啦,還是那么開(kāi)心!

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院兒科的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙

立完成護(hù)理工作,還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)

當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)

展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的

理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)

就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備

有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的

不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,

護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要良好的心理方面,專(zhuān)

業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方

面的素質(zhì)。

兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去

解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,以科室的優(yōu)秀護(hù)士

為榜樣,我們不僅提高自我的技能,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀

素質(zhì)的護(hù)士。

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2011年7月30日

篇二:兒科實(shí)習(xí)出科自我鑒定

兒科實(shí)習(xí)出科自我鑒定

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎在

嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與

徒之情。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室,面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意

識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高,更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹

孩子生病,誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的,說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是可以

理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),力爭(zhēng)做到最好。每天接

觸很多患兒和他們親人的時(shí)候,我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)

而是生命和健康,而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬

師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不

無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努

力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)

習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作

錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人

的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病

人的初步處理。今后,我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),持

著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極各科室的老師學(xué)習(xí),秉著“健康所系性

命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下

堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善

自我,超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:熟悉疾

病的病因及臨床特點(diǎn),了解其診療常規(guī),常見(jiàn)急癥的處理方法。個(gè)

指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量,新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理,以及新生

兒培養(yǎng)箱,藍(lán)光箱,心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完

善自己,提高自己。

帶教老師評(píng)語(yǔ):醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵

守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng),基本掌

握兒科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

篇三:兒科實(shí)習(xí)心得

兒科實(shí)習(xí)心得

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生:陳潘金民

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住

的光陰,

猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床

工作的復(fù)雜性,同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施,由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以?xún)嚎圃\

斷及治療工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除治療疾病外,還有大量

的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo),所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)細(xì)微敏

銳地觀察患兒病情,如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化,及時(shí)地報(bào)告老師,調(diào)

習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)

下,我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立的接管病人,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)

挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,同時(shí)也是一種信任,我倍感幸運(yùn),雖然在這個(gè)

過(guò)程中我出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤,但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并且在老師們的

幫助下我接管的病人順利出院了,在她出院的那一刻,我內(nèi)心無(wú)比

激動(dòng),我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn),人總是會(huì)在不同的失

敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了最初來(lái)醫(yī)院

實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂,漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上,我學(xué)

會(huì)的不止是一些兒科常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí),

更重要的是如何與病人家屬溝通,以及及時(shí)的了解病情變化和治療

效果。兒科的治療對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō),最珍貴的莫

過(guò)于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,因此

我們除了要有精湛的臨床技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要

得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺(jué)——真爽!

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,光有臨床知識(shí)是不夠的,除了一些常

規(guī)的治療外,我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其

他方法。比如:正確得拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,

出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)

習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)

知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給

益匪淺,對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備

良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工

作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力,我們用真心給病人送去溫暖,每

一句話(huà)語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我

們只是給予他們微不足道的關(guān)懷,但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量,就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,我所能做到的也許是微不足道的,我只能在每

天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累,不斷的去努力,不斷的去反省。我

不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤,雖然我們很年輕、很稚嫩,但是也不要懼怕

失敗,因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的

實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力,運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工

作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致,希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少,認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,收獲越來(lái)越多,那么離成功也就越來(lái)越近。

對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣波浪

小小的進(jìn)步之上的,“冰凍三尺,非一日之寒?!?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,我知道等待著我的是重重坎坷和

艱辛,所以我早有心理準(zhǔn)備,我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)

這些繁瑣,但我不會(huì)退縮,并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)

處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蓖χ毖鼦U,努力向前,我堅(jiān)信

翻過(guò)大山就是迷人的風(fēng)景!

2011.09.7

篇四:兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要

出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行

護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)

兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)

患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,是家屬也理解兒

科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指

導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特

別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)

習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情

變化,作出準(zhǔn)確判斷??傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了

很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力

充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴

望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住

的光陰,猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段

的開(kāi)始,準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的

科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類(lèi)與成人

大不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其

疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以?xún)嚎谱o(hù)

理工作內(nèi)容多,難度大,要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大

量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通

知醫(yī)生,進(jìn)行救治.

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份

對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以

及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),

到賞識(shí). 要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該

充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多

的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì),比如科

室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療.除了一些常規(guī)的

操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—

咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣

兒科的心得體會(huì)篇九

在xx市兒童醫(yī)院里工作已有半年的時(shí)間,這半年來(lái)一直都是考核期,我也在這樣的工作情況下兢兢業(yè)業(yè),態(tài)度始終是一絲不茍,因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)榉稿e(cuò)而導(dǎo)致病人遭罪,也不想因?yàn)樽约汗ぷ魇д`而考核不過(guò)。所幸這半年里并無(wú)什么大礙,我順利的通過(guò)了試用期,滿(mǎn)足了轉(zhuǎn)正的要求,在昨天,就向醫(yī)院方提出了轉(zhuǎn)正申請(qǐng),也得到了同意。感謝這半年來(lái)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的多番教導(dǎo),工作里我其實(shí)還有很多不熟悉的項(xiàng)目,但是作為護(hù)士又不得不去做,為此頗為的頭痛。而護(hù)士長(zhǎng)則是多次對(duì)我進(jìn)行來(lái)了教導(dǎo),幫助我進(jìn)行練習(xí)。

我在學(xué)校里練習(xí)了很多靜脈注射,也對(duì)這個(gè)很熟悉了,在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得有什么難的,和同學(xué)之間練習(xí)的也是相當(dāng)?shù)氖炀?,沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)。但是在試用期的開(kāi)始階段,我一度緊張到不行,因?yàn)槲姨幌敕稿e(cuò),也太想把事情做的完美了,以至于壓力太大,手都有些抖。為別人打針手抖,這不是護(hù)士該有的樣子。

在我頭一次扎錯(cuò)了的情況下,護(hù)士長(zhǎng)看出了我的不對(duì)勁,她并沒(méi)有接替我給病人進(jìn)行注射,而是拍了拍我的肩膀,在一旁默默的給我加油打氣,按理說(shuō)我們這些小護(hù)士,尤其是我這樣新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士,面對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的時(shí)候肯定是會(huì)很緊張的,但是從她身上我卻沒(méi)有絲毫這樣的感受,我調(diào)整了下心態(tài),然后將我練習(xí)了幾千次的動(dòng)作再一次的重復(fù)了一遍,這一次,完美,長(zhǎng)舒了一口氣,也是在這之后,我重新有了自信。

我沒(méi)有覺(jué)得因?yàn)樽约旱膶?shí)習(xí)生就覺(jué)得不如別人,也沒(méi)有因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)生就可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆稿e(cuò)。相反,因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,我反而需要比別人更加努力。醫(yī)院里的同事都是我的前輩,也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,她們所處理的病人比我這個(gè)零經(jīng)驗(yàn)的新人要多的多,遇到過(guò)的事情也比我要多的多,我有什么本事在她們面前傲氣呢?論學(xué)歷,她們也不會(huì)差,資歷也比我深,我想我有的,只是我還年輕,能比她們更快的接受新的事務(wù)與知識(shí)吧。

所以不僅僅是護(hù)士長(zhǎng),我們護(hù)理科室的每一位同事,都值得我去感謝,值得我去信賴(lài)。即便是她們不知道,但在有意無(wú)意里都教會(huì)了我很多的東西,讓我這半年沒(méi)有虛度,謝謝你們!

兒科的心得體會(huì)篇十

作為一名兒科醫(yī)生,我有幸與許多可愛(ài)的兒童共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。首先,了解兒童的生理和心理特點(diǎn)至關(guān)重要。其次,與兒童及其家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系是成功治療的關(guān)鍵。最后,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài)可以幫助我成為更好的醫(yī)生。通過(guò)這些體會(huì),我更加深入地理解了兒科醫(yī)療的重要性,也更加珍惜這份職業(yè)。

首先,了解兒童的生理和心理特點(diǎn)是作為兒科醫(yī)生的基本要求。兒童的身體器官和免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育,因此對(duì)疾病的抵抗力較弱。此外,兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展也尚未成熟,易受到外界環(huán)境和家庭因素的影響。因此,作為醫(yī)生,我們需要了解兒童的生理和心理特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行診斷和治療。在診斷時(shí),我們需要選擇適宜的檢查手段,避免對(duì)兒童造成不必要的傷害。在治療過(guò)程中,我們需要與兒童以及他們的家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,為他們提供安全、可靠的醫(yī)療服務(wù)。

其次,建立良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)兒科醫(yī)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。兒童的表達(dá)能力較弱,有時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確地描述自己的病癥和感受。因此,醫(yī)生需要更加耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),并通過(guò)觀察和詢(xún)問(wèn)來(lái)獲取更多的信息。同時(shí),兒童的家長(zhǎng)在醫(yī)療過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。他們是兒童最親近的人,我們需要主動(dòng)與他們交流,了解兒童的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我們可以更好地理解兒童的情況,制定更精確的治療方案。與兒童及其家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系不僅有助于提高治療效果,還可以減輕兒童和家長(zhǎng)的緊張情緒,使醫(yī)療過(guò)程更加順利和舒適。

最后,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài)是我作為一名兒科醫(yī)生的追求。醫(yī)學(xué)是一門(mén)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的科學(xué),新的疾病和治療方法不斷出現(xiàn)。作為醫(yī)生,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅包括理論知識(shí)的積累,還包括不斷實(shí)踐和探索。通過(guò)與其他醫(yī)生和專(zhuān)家的交流和討論,我們可以學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),我們還可以參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)課程,了解最新的研究成果和醫(yī)療技術(shù)。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài)可以幫助我成為更好的醫(yī)生,為兒童提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

通過(guò)這些心得體會(huì),我認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)療不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是一份責(zé)任和使命。作為兒科醫(yī)生,我們需要將兒童的健康和幸福放在首位,盡心盡力地為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。我們需要了解兒童的生理和心理特點(diǎn),與他們及其家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí),我們也需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升,保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。通過(guò)不斷努力和奉獻(xiàn),我們可以為兒童的健康和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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