心得體會是對一段經(jīng)歷或經(jīng)驗進行深入思考和總結(jié)的重要方式。在寫心得體會時，可以適當引用相關(guān)的理論知識和實例進行闡釋。以下是一些留言中讀者們分享的心得體會，希望能為大家提供些許靈感。
新聞專業(yè)心得體會篇一
作為一名新聞專業(yè)的學生，采訪是我們學習過程中不可或缺的一環(huán)。通過采訪，我們能夠了解社會熱點、深入了解人物故事，為新聞報道提供更豐富的素材。在這次采風活動中，我親身經(jīng)歷了采訪的整個過程，充分意識到了采訪的重要性和難度，同時也取得了一些收獲。下面，我將就這次采風心得體會進行分享。
第二段：準備工作
一次成功的采訪背后，離不開充分的準備工作。在采風之前，我們需要對采訪對象進行調(diào)查和了解。通過查閱相關(guān)資料，我了解到對象的背景和相關(guān)消息，這樣我才能更好地提問，避免尷尬局面的出現(xiàn)。此外，準備好所需的采訪工具，包括筆記本、錄音機、相機等也是非常重要的。
第三段：現(xiàn)場采訪
在采風現(xiàn)場，我深刻體會到了新聞工作者的責任感和敏銳的觀察力。對于采訪對象的情況，我需要立即做出反應(yīng)，合理安排采訪時間和提問順序。在采訪過程中，我認真聆聽對方的回答，根據(jù)對方的回答提出更深入、更具有挑戰(zhàn)性的問題，力求獲取更多真實、有價值的信息。同時，我還要注意言行舉止的得體，保持良好的溝通效果，爭取使采訪對象對我的信任并提供更真實的信息。
第四段：個人體會
通過這次采風，我對新聞專業(yè)的意義和價值更加深刻地認識到。新聞是人與人之間的橋梁，是一座連接社會與民眾的紐帶。正因如此，新聞工作者的責任非常重大。在采訪時，我深刻體會到了這種責任感，我必須盡力做到客觀、公正地報道事實，讓人們了解到真相。同時，我還要秉持良好的職業(yè)道德，尊重被采訪對象的權(quán)益，維護采訪過程的公正性和規(guī)范性。
第五段：總結(jié)反思
在這次采風中，我感受到了采訪的魅力和挑戰(zhàn)。面對不同的采訪對象，我需要根據(jù)實際情況靈活運用采訪技巧，不斷提升自己。與此同時，我也意識到自己的不足之處，比如在采訪過程中有時候會緊張、提問不夠深入等，這都需要我在以后的采訪中加以改進。通過不斷練習和實踐，我相信自己能夠成為一名出色的新聞工作者，用心挖掘新聞價值，為社會做出更大的貢獻。
以上就是我在這次新聞專業(yè)采風活動中的心得體會。通過這次活動，我更加深入了解了采訪的重要性、技巧和挑戰(zhàn)。無論將來從事何種職業(yè)，采訪能力都是一種非常寶貴的技能。我會繼續(xù)努力學習，鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為新聞事業(yè)貢獻自己的力量。
新聞專業(yè)心得體會篇二
近年來，新聞行業(yè)發(fā)展迅猛，吸引了越來越多的年輕人投身其中。作為新聞專業(yè)的學生，我在上完新聞專業(yè)導論課后，對新聞行業(yè)有了更深入的了解和體會。下面我將從五個方面來談?wù)勎业膶W習心得體會。
首先，新聞專業(yè)導論課程為我打開了新聞行業(yè)的大門。在課程中，我們學習了新聞的定義、特點以及傳播原理等基礎(chǔ)知識。通過講解和案例分析，我們對新聞的內(nèi)涵、形式與要素等有了更全面的認識。同時，新聞導論課程還介紹了各種媒體形態(tài)，包括報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。從而讓我們對新聞從業(yè)的廣闊發(fā)展空間有了更加直觀的了解。
其次，新聞專業(yè)導論課程使我了解到新聞行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)范。新聞是一種特殊的公共職業(yè)，承載著社會責任和媒體倫理。在課程中，我們學習了新聞從業(yè)人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，如獨立思考、客觀判斷、靈活應(yīng)對等。同時，課程還強調(diào)了新聞工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范，包括真實、全面、公正、負責的原則。這些道德規(guī)范是新聞行業(yè)的基石，也是我們今后從事新聞工作時應(yīng)遵循的守則。
再次，新聞專業(yè)導論課程培養(yǎng)了我的寫作和口才能力。新聞行業(yè)需要新聞工作者具備良好的文字表達能力和口頭表達能力。在課程中，我們進行了大量的寫作練習和演講訓練，如新聞稿寫作、話題演講等。通過這些練習，我學會了如何準確地選擇和使用信息，有效地組織和表達觀點。同時，通過和同學們的交流和辯論，我逐漸提高了自己的口才能力和表達能力。
此外，新聞專業(yè)導論課程還教會了我如何分析和評價新聞報道。在信息爆炸和網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)達的時代，正確分辨真假新聞變得尤為重要。課程中，我們學習了新聞評價的一些基本方法和手段，如事實查核、邏輯判斷等。同時，課程還提醒我們注意新聞報道的立場和角度，以及信息的來源和可靠性。通過這些學習，我能夠更加客觀地分析和評價新聞報道，從而提高自己的媒體素養(yǎng)和信息素質(zhì)。
最后，新聞專業(yè)導論課程給我展示了新聞工作的魅力和挑戰(zhàn)。在課程中，我們了解了新聞行業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展前景。新聞行業(yè)是一個多變而有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，要求從業(yè)者具備良好的應(yīng)變能力和溝通能力。同時，新聞從業(yè)也是一種充滿激情和責任感的事業(yè)，可以為社會做出貢獻，記錄和傳播真實的信息。這些魅力和挑戰(zhàn)激勵著我不斷學習和進步，為未來的新聞事業(yè)做好準備。
綜上所述，新聞專業(yè)導論課程使我對新聞行業(yè)有了更全面和深入的了解。通過課程的學習，我認識到新聞行業(yè)需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)范，培養(yǎng)了我的寫作和口才能力，教會了我如何分析和評價新聞報道，展示了新聞工作的魅力和挑戰(zhàn)。這些知識和能力將成為我未來從事新聞工作的基石，助我在新聞行業(yè)中取得成功。
新聞專業(yè)心得體會篇三
新聞是社會發(fā)展的晴雨表，新聞專業(yè)作為傳播新聞的從業(yè)者，則承載著傳遞真實信息的責任。在學習新聞專業(yè)課程過程中，我深感新聞學科的廣度和深度。而文獻研究作為拓寬視野、提升自身素養(yǎng)的一種方法，對我而言有著重要的意義。本文將分享我在新聞專業(yè)文獻研究中的心得體會。
第二段：深入了解專業(yè)知識
通過閱讀新聞專業(yè)的文獻研究，我深入了解了新聞的定義、新聞傳播學的理論以及媒體的發(fā)展與變革。新聞是指報道事實、揭示真相、觀點公正客觀而自由的傳播途徑。同時，我也了解到新聞傳播學是一門關(guān)于新聞和媒體的學科，它涉及到新聞的生產(chǎn)、傳播和接收過程。新聞媒體的發(fā)展與變革是相當快速和劇烈的，從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，我們的新聞生態(tài)系統(tǒng)正在經(jīng)歷前所未有的變革。通過文獻研究，我能夠深入探討這些話題，了解新聞行業(yè)的發(fā)展趨勢以及如何適應(yīng)和應(yīng)對變革。
第三段：拓寬視野與提升素養(yǎng)
文獻研究是拓寬視野、提升自身素養(yǎng)的重要途徑之一。通過閱讀各種學術(shù)期刊、研究報告和專業(yè)書籍，我能夠了解到各個領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果和學術(shù)觀點。這些文獻不僅能夠豐富我的專業(yè)知識，還可以增加我對于其他學科的了解。同時，通過讀懂學術(shù)文獻的能力，我也提高了自身的閱讀能力和信息處理能力。這將對我未來的學習和工作有著長遠的影響。
第四段：深入研究與批判思考
在讀新聞專業(yè)文獻的過程中，不僅要全面了解學術(shù)觀點和研究成果，還需要進行深入的研究和批判思考。在閱讀過程中，我常常會思考作者的觀點是否能夠站得住腳，是否能夠提供充分的證據(jù)來支持。我還會思考該研究對于新聞行業(yè)的影響以及可能存在的局限性。通過對文獻的深入研究和批判思考，我能夠更好地拓展自己的思維，培養(yǎng)批判性思維能力，從而更好地應(yīng)對復雜的新聞環(huán)境。
第五段：提升專業(yè)能力與實踐應(yīng)用
最后，在新聞專業(yè)文獻研究過程中，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還將這些知識運用于實踐中。通過文獻研究，我了解到新聞報道需要具備豐富的背景知識、良好的寫作能力和扎實的調(diào)查技巧。這些技能對于新聞從業(yè)者而言至關(guān)重要。同時，通過文獻研究，我也能夠更好地解決新聞報道中的問題，提升自己的實踐能力。在將來的工作中，我將把這些學到的知識和技能應(yīng)用到實踐中，為傳遞真實的新聞信息做出貢獻。
總結(jié)：
通過新聞專業(yè)文獻研究，我深入了解了新聞學科的廣度和深度，拓寬了自己的視野，提升了自身素養(yǎng)，培養(yǎng)了批判性思維能力，同時也提升了自己的實踐能力。文獻研究是我學習新聞專業(yè)的不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力將文獻研究與實踐相結(jié)合，為新聞行業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。
新聞專業(yè)心得體會篇四
今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報社實習，在這寶貴的一個月的時間里，通過老師的幫助，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時也學到課本外的實踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心求教；在新聞采訪時要把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專業(yè)知識方面，我有幾點感觸：
對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現(xiàn)實。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情況；三要學會比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。
簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標題?？偸窍雽懗鲆粋€出彩的標題，以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。盡管已學過新聞標題的寫法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢？現(xiàn)在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。
在寫人物通訊周漢高時，經(jīng)老師指點在通訊的開頭部分犯了一個嚴重的錯誤，誤將消息的導語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結(jié)合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。
在這次實習期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習讓我增長了業(yè)務(wù)知識，體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長了見聞，鍛煉了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。實習不過一個月，回頭看看，它幾乎等同于我大學兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。
新聞專業(yè)心得體會篇五
新聞專業(yè)導論是我作為新聞專業(yè)的學生必修的一門課程。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了導論的重要性。導論作為整個課程的開篇，直接決定了學生對于新聞專業(yè)的認識和理解。它為我們提供了一個全面、系統(tǒng)的學科框架，幫助我們建立起對新聞學的基本概念和核心理論的正確認識。同時，導論也為我們未來學習新聞專業(yè)其他課程提供了必要的鋪墊，為我們打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：新聞專業(yè)的定義和特點
通過學習導論，我對于新聞專業(yè)的定義和特點有了更加全面的認識。新聞專業(yè)是一門關(guān)于新聞活動及其規(guī)律的研究，它旨在培養(yǎng)具備新聞觀察、新聞報道、新聞編輯、新聞策劃和新聞研究等基本能力的人才。新聞專業(yè)的特點是理論與實踐相結(jié)合，專業(yè)性與廣泛性兼?zhèn)?。學習導論讓我意識到，作為一名合格的新聞專業(yè)學生，不僅要掌握新聞學的基礎(chǔ)知識和理論，還需要具備實踐能力和創(chuàng)新思維，才能在未來的職業(yè)生涯中取得優(yōu)秀的成績。
第三段：新聞專業(yè)發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)
在導論中，我深入了解到了新聞專業(yè)發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)媒體面臨著巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。新聞行業(yè)正在經(jīng)歷著從傳統(tǒng)媒體向新媒體的轉(zhuǎn)型，這給新聞從業(yè)者帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。同時，虛假信息、造謠和泄密等問題也給新聞專業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。學習導論讓我認識到，作為新聞專業(yè)學生，應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展步伐，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。
第四段：學習導論的收獲和體會
學習導論的過程中，我不僅學到了新聞專業(yè)的基本概念和核心理論，還學會了新聞報道的基本技巧和方法。通過老師的教導和實踐操作，我掌握了采訪、寫稿和編輯等基本技能。在課堂上的討論和實踐環(huán)節(jié)中，我提高了自己的溝通能力和合作意識。同時，學習導論還培養(yǎng)了我對于社會熱點問題的關(guān)注和分析能力，提高了我對于公共輿論的理解和處理能力。學習導論期間的實踐課程更是讓我真切地感受到了新聞報道的辛苦與挑戰(zhàn)，也更加堅定了我投身新聞事業(yè)的信心和決心。
第五段：未來的展望
通過學習導論，我對于新聞專業(yè)的學習和發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和方向。我將繼續(xù)深入學習新聞學的基本理論和核心知識，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維，以適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展需求。我還計劃參與更多的實踐項目和社會實踐活動，拓寬自己的視野和經(jīng)驗。我希望能夠在未來的職業(yè)生涯中，成為一名新聞報道方面的專業(yè)人才，為社會傳遞真實、準確的信息，為公眾提供專業(yè)、可信的新聞服務(wù)。
總結(jié)：通過學習導論，我對于新聞專業(yè)有了更加全面和深入的認識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。導論不僅僅是一門課程，更是我們新聞專業(yè)學習的起點和引領(lǐng)者。在今后的學習和實踐中，我將不斷努力，追求新聞專業(yè)的卓越，為新聞事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇六
近年來，新聞行業(yè)的發(fā)展日益迅猛，越來越多的年輕人選擇了新聞專業(yè)作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。作為一名新聞專業(yè)的學生，我在學習的過程中也不斷閱讀相關(guān)的書籍，積累知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。下面，我將從五個方面分享我在讀書過程中的心得體會。
第一段：啟迪智慧，拓寬眼界
在讀書過程中，我深刻感受到書籍帶給我的智慧和眼界拓寬。新聞專業(yè)所涉及的領(lǐng)域廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等諸多方面。通過閱讀相關(guān)書籍，我能夠了解到各個領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，了解到不同領(lǐng)域的專家學者的觀點，從而提高自己的觀察力和理解力。在面對復雜多變的新聞事件時，我能夠更加客觀地進行分析和報道，更好地滿足受眾的需求。
第二段：豐富思想，提高寫作水平
讀書不僅能夠拓寬眼界，還能夠豐富自己的思想，提高寫作水平。新聞專業(yè)對于寫作的要求非常高，良好的寫作能力是一名合格新聞工作者的基本素質(zhì)。通過閱讀優(yōu)秀的新聞作品，我不僅能夠吸收到豐富的寫作技巧，還能夠?qū)W習到優(yōu)秀作家們的表達方式和思維模式。在寫作過程中，我能夠更加準確地表達自己的觀點，更加富有感染力地傳遞信息，從而提高自己的寫作水平。
第三段：培養(yǎng)批判思維，提升分析能力
讀書能夠培養(yǎng)批判思維，提升自己的分析能力。新聞專業(yè)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的行業(yè)，新聞工作者需要具備良好的分析能力和判斷能力。通過閱讀各種書籍，我能夠不斷鍛煉自己的思維，提升自己的分析能力。在面對復雜的新聞事件和信息時，我能夠更加客觀地進行分析和判斷，準確地把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而更加準確地為受眾提供新聞報道。
第四段：增長見識，提升綜合素質(zhì)
讀書能夠增長見識，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名新聞工作者，需要具備廣泛的知識和寬廣的視野。通過閱讀書籍，我能夠了解到各個領(lǐng)域的知識和文化，擴大自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，閱讀還能夠培養(yǎng)自己的人文情懷和社會責任感，讓我更加關(guān)注社會熱點和民生問題，從而更好地為受眾服務(wù)。
第五段：踐行實踐，不斷成長
讀書不僅是為了獲取知識，更是為了踐行實踐，不斷成長。只有將所學知識運用于實際工作中，才能夠真正提高自己的能力和素質(zhì)。通過閱讀書籍，我能夠更好地理解新聞行業(yè)的規(guī)律和特點，更好地把握新聞創(chuàng)作的技巧和方法。在實際工作中，我能夠運用所學知識，提高自己的工作效率和質(zhì)量，不斷成長。
總結(jié)：通過閱讀書籍，我不僅拓寬了自己的眼界，豐富了思想，提高了寫作水平，還培養(yǎng)了批判思維，增長了見識，踐行了實踐。我相信，只要不斷閱讀，并將所學知識運用于實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，為社會和人民作出貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇七
第一段：引言
新聞專業(yè)教育作為培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的關(guān)鍵教育階段，對于學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在我這幾年的學習和實踐中，我深感新聞專業(yè)教育的獨特魅力和不斷變化的挑戰(zhàn)。通過探索新聞理論和實踐相結(jié)合的教學方法，培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，我逐漸形成了自己的心得體會。
第二段：認識新聞專業(yè)教育的挑戰(zhàn)
新聞專業(yè)教育尤其需要面對的挑戰(zhàn)是新聞業(yè)務(wù)的快速變革。隨著市場競爭的日益激烈和新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，新聞報道方式和傳播形式不斷變化。因此，新聞專業(yè)教育要緊跟時代潮流，更新教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)具備先進技術(shù)和全面素質(zhì)的新聞人才。我在學習中遇到的一個重要問題是如何平衡理論知識和實踐技能的培養(yǎng)。通過實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，我逐漸認識到理論與實踐的密切關(guān)系，只有實踐才能真正檢驗和提高理論知識的應(yīng)用能力。
第三段：理論與實踐相結(jié)合的教學模式
在新聞專業(yè)教育中，理論與實踐相結(jié)合的教學模式被認為是一種有效的培養(yǎng)新聞人才的方法。理論教學可以讓學生系統(tǒng)地了解新聞原理、倫理和規(guī)范，培養(yǎng)他們的思辨能力和社會責任感。實踐教學則通過實地采訪、新聞報道和編輯等活動，提升學生的實際能力和應(yīng)變能力。我在實踐中深刻體會到這種教學模式的好處，通過實踐，我不僅接觸到真實的新聞環(huán)境，還能鍛煉自己的人際交往和組織協(xié)調(diào)能力。同時，理論知識也給我提供了思考和分析問題的方法，使我能夠更好地理解實踐中遇到的問題。
第四段：全面發(fā)展的能力培養(yǎng)
作為一名新聞從業(yè)者，只有具備全面發(fā)展的能力，才能在新聞界立足并獲得長期發(fā)展。新聞專業(yè)教育需要培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和批判能力。通過廣泛閱讀各種文學作品、研究當代社會問題和參與公益活動等，我逐漸擴展了自己的知識面，提高了自己的思考和表達能力。此外，新聞報道需要迅速準確地收集和整理信息，因此，培養(yǎng)學生的信息搜索和處理能力也是教育的重點。通過互聯(lián)網(wǎng)的使用和新聞搜索技巧的學習，我逐漸提高了自己的信息素養(yǎng)和信息處理能力，更好地適應(yīng)了新聞業(yè)務(wù)的發(fā)展。
第五段：未來新聞專業(yè)教育的發(fā)展
面對信息時代的挑戰(zhàn)，新聞專業(yè)教育需要繼續(xù)創(chuàng)新。首先，教學內(nèi)容和方法需要不斷更新，追蹤新聞業(yè)務(wù)的變化和技術(shù)的發(fā)展。其次，學校和媒體應(yīng)加強合作，提供更多實踐機會和資源支持，培養(yǎng)學生的工作經(jīng)驗和實踐能力。最后，新聞教育需要重視道德倫理的培養(yǎng)，加強學生的社會責任感和職業(yè)道德，以提升新聞業(yè)的整體素質(zhì)和形象。
總結(jié)
通過新聞專業(yè)教育的學習和實踐，我意識到新聞不僅僅是一種工作或職業(yè)，更是一種責任和使命。新聞專業(yè)教育應(yīng)努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，通過理論和實踐相結(jié)合的教學方法，使他們能夠適應(yīng)新聞業(yè)務(wù)的變化和技術(shù)的發(fā)展。未來的新聞專業(yè)教育需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新聞人才。
新聞專業(yè)心得體會篇八
新聞專業(yè)的學生在學習過程中，經(jīng)常需要閱讀各種專業(yè)文獻來了解行業(yè)動態(tài)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀新聞專業(yè)的文獻，我深感受益匪淺。下面就我自己的閱讀體會，就新聞專業(yè)文獻的重要性和方法，以及對我的啟示進行分享。
第二段：重要性
新聞專業(yè)的文獻對于學生來說具有重要的參考價值。新聞行業(yè)一直在不斷發(fā)展變化，掌握最新的行業(yè)動態(tài)和理論成果，對于我們的學習和工作都是至關(guān)重要的。通過閱讀新聞專業(yè)的文獻，我們可以了解到行業(yè)發(fā)展歷程、新聞報道的科學方法和倫理規(guī)范等方面的知識，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，文獻中的案例和經(jīng)驗也能為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地理解和應(yīng)用新聞學的理論知識。
第三段：閱讀方法
閱讀新聞專業(yè)的文獻需要有一定的方法和技巧。首先，我們需要選擇合適的文獻來源，如學術(shù)期刊、專業(yè)網(wǎng)站、行業(yè)報刊等，以確保所讀的內(nèi)容真實可信且具備學術(shù)價值。接著，我們可以從摘要、目錄等部分對文獻進行初步篩查，根據(jù)自己的需求和興趣選擇具體的內(nèi)容進行深入閱讀。在閱讀過程中，我們可以結(jié)合自身的學習和工作實際，思考文獻中的觀點和理論是否能夠解決現(xiàn)實問題，是否能夠應(yīng)用到自己的工作中。同時，我們還可以將自己的思考和體會記錄下來，形成學習筆記，方便日后查閱和總結(jié)。
第四段：對我的啟示
閱讀新聞專業(yè)的文獻使我受益匪淺。通過閱讀，我了解到新聞報道的科學方法和規(guī)范，學會了如何從不同的角度思考問題并撰寫具有新聞價值的報道。更重要的是，閱讀新聞專業(yè)的文獻幫助我樹立正確的新聞觀和價值觀，使我更加懂得新聞的重要性和影響力。同時，文獻中的案例和經(jīng)驗也給予我許多啟示，使我能夠更好地應(yīng)對日常工作中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)
通過閱讀新聞專業(yè)的文獻，我們可以拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。閱讀新聞專業(yè)的文獻不僅能夠了解行業(yè)動態(tài)和最新理論成果，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和批判思維能力。因此，作為新聞專業(yè)的學生，我們需要養(yǎng)成閱讀文獻的好習慣，不斷提升自己的學習能力和職業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習和創(chuàng)新，我們才能在新聞行業(yè)中立足并不斷進步。
新聞專業(yè)心得體會篇九
新聞專業(yè)教育是培養(yǎng)新聞從業(yè)者所必經(jīng)的道路，而我作為一名新聞專業(yè)的學生，也深深地體會到了這一過程中的收獲和成長。在這四年的大學生活中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還對新聞行業(yè)有了更深刻的了解和認識。以下是我對新聞專業(yè)教育的心得體會，希望與大家分享。
首先，新聞專業(yè)教育強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在新聞專業(yè)的學習中，我們不僅要學會理論知識，更要注重實際操作能力的培養(yǎng)。在不同的課程中，我們有機會進行采訪、寫稿、編輯等實踐操作，這使我們能夠更好地掌握新聞工作的具體技巧和方法。通過實踐，我們不僅能夠提高我們的專業(yè)水平，還能夠更好地適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展和變化。
其次，新聞專業(yè)教育注重對傳媒業(yè)的理解和認識。新聞專業(yè)不僅僅是學習如何報道新聞，更是了解傳媒行業(yè)的運作機制和發(fā)展趨勢。在多門課程中，我們學習到了媒體經(jīng)濟學、傳媒法律、傳播學等相關(guān)知識，使我們能夠從更宏觀的角度去思考新聞行業(yè)的發(fā)展。這種綜合性的知識體系，使我們能夠更好地適應(yīng)日益復雜和多元化的媒體環(huán)境。
第三，新聞專業(yè)教育強調(diào)信息敏感性和思辨能力的培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，信息的敏感性和思辨能力是非常重要的素質(zhì)。在新聞專業(yè)學習中，我們經(jīng)常進行新聞素材的收集和整理，要求我們能夠快速發(fā)現(xiàn)并捕捉到新聞事件中的重要信息。同時，新聞專業(yè)培養(yǎng)我們對信息進行分析和判斷的能力，使我們能夠做出更準確和客觀的報道。這種對信息的敏感性和思辨能力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地適應(yīng)信息爆炸時代的新聞傳播。
第四，新聞專業(yè)教育重視思想道德的塑造。作為對社會進行信息傳遞的新聞人，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和道德道義。在新聞專業(yè)教育中，我們學習到了新聞道德規(guī)范和新聞倫理原則，這使我們能夠遵循職業(yè)道德的底線，保持新聞報道的客觀公正性。同時，新聞專業(yè)教育還注重對學生的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們能夠保持獨立思考的能力，不受任何主義和利益的束縛。
最后，新聞專業(yè)教育強調(diào)團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，團隊合作是不可或缺的能力。在新聞專業(yè)教育中，我們經(jīng)常進行小組活動和團隊項目，這使我們能夠更好地理解并應(yīng)用團隊協(xié)作的重要性。通過與同學們的合作，我們學會了傾聽他人的意見、吸納他人的優(yōu)點，并能夠與他人共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種團隊合作能力的培養(yǎng)，為我們以后在新聞行業(yè)中的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，新聞專業(yè)教育不僅僅是我們獲得知識和技能的過程，更是一次對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高的過程。在新聞專業(yè)教育中，我們不斷地學習和成長，不斷地探索和實踐。通過這四年的學習，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，還培養(yǎng)了對傳媒行業(yè)的理解和認識，提高了對信息的敏感性和思辨能力，塑造了高尚的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。我相信，這些都將對我未來在新聞行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，并成為我職業(yè)生涯的寶貴財富。
新聞專業(yè)心得體會篇十
7月至9月這四個月期間，我在《安徽工人日報》實習。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，全面接觸新聞編輯業(yè)務(wù)，從處理地方記者稿件，參與選稿排版，到最后找總編簽版，開始與在學校時完全不一樣的生活。實習結(jié)束回到學校，回想起在報社實習的那段日子，心里還是有諸多感觸。
半是懵懂半是新鮮我跟其他三個同學一起到安徽工人日報社去報到，人事部的主任很熱情地接待了我們。因為是第一次到報社去，里面的人又一個都不認識，我們幾個都不敢多說話，雖然有心理準備還是無可避免的緊張起來，幾個人站成一排規(guī)規(guī)矩矩的一聲不吭，像接受檢閱的士兵。主任閱人無數(shù)，很快就看出了我們的拘謹和不自在，他跟我們開玩笑說：“你們是自愿過來實習的，可不是我們強迫的喲，看你們的樣子，好像我們抓的壯丁啊。 ”聽了他的話，我們都笑了，氣氛一下子變得輕松起來。實習手續(xù)辦得很順利，我聽從報社地安排，跟著王編輯做新聞編輯工作，主管周三和周六的兩個版面。令我高興的是，我和我的同學分到了同一個辦公室，我們可以相互有個照應(yīng)，心里感覺踏實多了。當我第一次跟王老師到她的辦公室去的時候，我在心里告訴自：你的實習生活開始了，你要好好努力，因為你的一言一行都關(guān)乎與安徽警官學院新聞專業(yè)的聲譽。
與實習老師良好的交流溝通最重要辦完實習手續(xù)我們當天就回到了學校，實習老師交代我們第二天早上要按時到報社上班。第二天一大早，冬日的早晨六點鐘還是漆黑一片，我們就到校門口去趕首班車了，由于時間尚早，面包店沒有開門，我們只好餓著肚子往報社趕，下了公交車，走在街上吹著冷風，我直在心里叫苦，真是饑寒交迫啊。到了辦公室，打開門看到實習老師還沒有到，心里總算舒了一口氣，看了看時間，離上班時間還有十分鐘。利用剩下的十分鐘時間，我和我的同學打掃了辦公室的衛(wèi)生。從那天起，提前到辦公室打掃衛(wèi)生成了我和她每天必做的一門功課。
剛開始，我總覺得跟實習老師很陌生，仿佛我們中間隔著什么，正因如此，我那拘謹不爭氣的性格出來搗亂了，只要老師不主動跟我說話，我也不吭聲，一個人坐在她旁邊看報紙。老師看我那樣，本來有工作要交給我做，也就做罷了。就這樣過了兩三天，同辦公室的白老師實在看不下去了，他私下告訴我要主動跟老師溝通交流，不要總等著老師主動開口。我這才意識到自己的錯誤，以后自然改了很多，老師看到我的變化非常高興，我們之間的交流順暢多了。很快，她跟我講了編輯工作所要注意的要點，以及編輯工作的一系列流程，而且還把她電腦的密碼告訴了我，這一切充分說明，她已經(jīng)不再把我當旁觀者了，開始引領(lǐng)我參與到她所負責的編輯工作中。
從以上兩件事上我認識到，有些工作不要等老師安排，我們作為實習生，為老師提供一些力所能及的幫助是理所應(yīng)當?shù)?，比如說每天打掃辦公室的衛(wèi)生。還有，我們應(yīng)該主動跟實習老師交流溝通，不要自視清高，應(yīng)該時時保持謙虛謹慎的態(tài)度，真正地去尊重自己的老師，多向在新聞一線工作多年的實習老師請教。事件過的很快，通過努力，不久我就發(fā)表了第一篇稿件，當時自己高興的不得了，但是后來再發(fā)稿占大多數(shù)的心理是害怕。怕哪句話寫的不對，給自己惹官司上身。
因為這種事見得太多了，有時和各種媒體的前輩們聊天，他們對這點也很無奈。但只要報道的是事實，公正、客觀，不帶任何個人感情色彩，哪怕得罪了某些人，也不畏懼，做新聞的，這點勇氣還是要有的。通過實習發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少” 。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
新聞專業(yè)心得體會篇十一
在學習了兩年半的理論課程之后，我們新聞系在大三第二學期開始實習，全系的人分為四個方向：_電視臺，_人民廣播電臺，_晚報社，還有一部分是自己聯(lián)系實習。我被分配到_電視臺，報道的第一天進行二次分配，我和另為三個同學到了文化少兒頻道，而最后我到的是《視點》欄目組。
《視點》是一檔文化調(diào)查性欄目。建立對文化的“電視解讀話語權(quán)”;大家來說話，讓人物的智慧語錄和精確解讀組成一本“新概念”讀物;釋疑精英人群制造的文化現(xiàn)象，關(guān)注文化消費階層的解讀視點;溝通市井文化的時尚表述，詮釋高尚文化的“下凡”事件。通過話語人間萬物的心靈，讓起碼的人際溝通成為現(xiàn)實，讓各自靈魂的握手成為可能。
實習時間是從20_年5月21日開始，20_年9月底結(jié)束的，總共四個月時間。四個月的實習讓我受益匪淺。剛進電視臺聽到老師的第一句話就是：做新聞就是要多聽多看多想多感受。當時理解的很淺顯，通過這四個月時間的磨但練，我知道這一句看似簡單的話所含概的東西很多。所謂多聽多看多感受在我現(xiàn)在的理解，對于新聞而言，就是了解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣同行之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，_論壇，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。平時我在工作只是打打電話幫忙寫寫稿子，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。修改稿件時，我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學盡快掌握有關(guān)新聞學的知識。平日里勤動腦、動手、好學多問。
在四個月的實習生活中，明白了許多以往不知道的東西，了解了許多平時學不到的東西，比如新聞作品的信息含量問題：新聞作品的信息應(yīng)該豐富而力避蕪雜，這就涉及到了新聞信息的純度問題。人員經(jīng)常會碰到這樣的情況，一些來稿內(nèi)容豐富卻龐雜無序，必須經(jīng)過精心的加工才能采用。這樣的稿件，信息含量不小，但是排列無序，有時是幾個方面的內(nèi)容糅雜交錯;的加工修改，就是要提高稿件的信息純度，使一篇稿件中的信息指向明確，排列有序。
新聞信息的另一個衡量指標，是它清晰度。好的新聞作品，應(yīng)該是要素完整，交待清楚，讓人一讀就能明明白白，了解新聞事實，懂得來龍去脈。而信息清晰度低作品，不僅不利于讀者知曉事實，達不到新聞傳播的目的，還必然降低讀者對新聞作品的信任度。因此，新聞寫作最忌模糊，越是清晰明白的新聞作品，它的信息含量才越高。新聞作品只有被閱讀才有意義，新聞信息只有被接受才能實現(xiàn)它的價值。新聞信息的可接受狀況與接受對象的思想水平、文化素養(yǎng)，與傳播媒體的總體格局直接相關(guān)。
作為新聞作品，新聞必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個方面：第一，必須符合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮他是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從大局出發(fā)寫稿件。即這條新聞寫出來會有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負面的。要想辦法把新聞的負面影響降到最低。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅決不能寫。第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說話，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞。
同時，也是一個的職業(yè)道德所在。第四，必須要有新的突破?，F(xiàn)在的新聞無論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。報道大量不為人所知的內(nèi)幕，在內(nèi)容上進行了突破創(chuàng)新，是很可貴的'。
作為身在西部的媒體，我們就要立足于我們的實際，要為西部大開發(fā)而作出自己的一份力量，廣播影視是強大的現(xiàn)代化傳媒，是黨、政府和人民的喉舌，它具有傳播迅速、覆蓋面廣、聲畫并茂、感染力強等優(yōu)勢，很容易被不同層次的群眾接受，有很強的輿論導向功能和凝聚人心的作用。我們應(yīng)該充分發(fā)揮廣播影視的這一功能，動員、引導、組織干部群眾自覺投身到西部大開發(fā)的洪流之中。
其次，要用中央關(guān)于西部大開發(fā)的一系列列重大戰(zhàn)略決策和部署統(tǒng)一干部群眾的認識和行動，各類廣播影視節(jié)目都要根據(jù)自身的特點，廣泛深入、生動形象地宣傳中央關(guān)于西部大開發(fā)的方針、政策和措施，使之家喻戶曉，深入人心。通過我們的宣傳，使廣大干部群眾明確自己的責任，看到西部大開發(fā)的美好前景，增強投身西部大開發(fā)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。
第三，西部大開發(fā)也是一場深刻的社會變革，必將引起各種思想觀念的交融和碰撞。廣播影視要大力宣傳在西部大開發(fā)中形成的先進思想和觀念，大力引進和傳播一切有利于西部大開發(fā)的先進文化和理念，包括東南沿海省區(qū)和國外的先進經(jīng)驗，促使西部經(jīng)濟高起點、跳躍式地發(fā)展。
第四，榜樣的力量是無窮的。在西部大開發(fā)熱潮中各條戰(zhàn)線必將大量涌現(xiàn)先進典型和模范人物，我們要不失時機地加以宣傳。
第五，要提倡唯物辯證法，防止片面性，引導干部群眾正確處理各種矛盾，確保西部大開發(fā)的正確發(fā)展方向。比如，西部大開發(fā)不是大開荒、大開挖，從一開始就要注意保護生態(tài)環(huán)境;西部大開發(fā)不是遍地大開花，一定要有重點、有計劃、有步驟地科學合理地開發(fā)，防止新的重復建設(shè);西部大開發(fā)不是單純的扶貧，要把國家和兄弟省區(qū)的支持同自力更生、開拓創(chuàng)新結(jié)合起來;在西部大開發(fā)中要克服急于求成的“速勝論”和怨天尤人的“悲觀論”，樹立既抓住機遇、分秒必爭，又持之以恒、長期作戰(zhàn)的思想等等。總之，在西部大開發(fā)的整個進程中，我們要不斷研究新情況，探討新問題，準確把握宣傳引導的正確方向。
實習，就像進了社會大熔爐一般，就算在學校是自我感覺良好，但是在社會里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這四個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己就業(yè)之路做準備。千淘萬漉辛辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在經(jīng)過了四個月的考驗和鍛煉之后，相信在每個人的內(nèi)心深處都留下了一段美好的回憶，實習是很吃苦的，尤其是在媒體實習，在這種環(huán)境之中我深深的感到了未來的就業(yè)壓力，不學就要被淘汰，競爭是無處不在，在這僅有的最后一學期之中，要好好的學習理論知識，為將來的工作打好基礎(chǔ)。
新聞專業(yè)心得體會篇十二
實習是由 課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學 會習暢網(wǎng)通。下面是本站帶來的新聞專業(yè)實習的心得體會，僅供參考。
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會 接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會 實習工作是很關(guān)鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生 的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌 的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連 著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程， 學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學 到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。 我們必須要做到 用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到 實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自 己能力的舞臺。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā) 現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新 聞學， 它主要是一門以實踐為主的學科， 它要求極強的動手能力， 它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮 的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會， 實習教會一名記者怎樣去觀察事物， 怎樣去捕捉有價值的新聞信 息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實 習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由 課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學 會習暢網(wǎng)通。
通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導語的構(gòu)思各個方面提煉主題， 通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各 種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z言。 4、印刷出版 在短短的實習期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己 的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做 到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新 聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊 的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、 人物消息、 評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風 貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作， 涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者 應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色， 怎樣才能做到記者的 “識”“才”“學” 、 、 ，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過這次實習，自己的社會實踐能力有了很大的提高，適應(yīng) 社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正 跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
一、我的
實習目的
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向 社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。 實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程， 學習的目的就是 運用， 就是去指導工作， 而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角 色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中 去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。 新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是 包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提 供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣 用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步 走好，以后的路自然會暢通。二、我的實習內(nèi)容 據(jù)我所知，新聞學的實習內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1. 實地采訪 只有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什 么是采訪?新聞采訪學的突出特點是實踐性強， 偏重于應(yīng)用與操作。 實地采訪是新聞的第一 課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。 2. 訪后寫作 新聞寫作是新聞制作的第二步， 是對采訪中采集到的信息、 新聞事實做進一步加工制作的過 程， 是對采訪的進一步補充。 親自動手采寫一些東西， 才能更好地掌握新聞寫作的基本方法， 力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去” ，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，寫 一些老百姓關(guān)心的事。 3. 編輯整理 當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說： “文怕修 改” ，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的 “靈 魂” ，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提 煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z 言。 我的實習單位是《滁州市廣播電視報》 。廣播電視報是周報，一個星期出一次報紙，周 期較長，而且時效性也不強，所以，廣電報并沒有專業(yè)的記者。我們的實習指導老師全都是 編輯，如果有新聞，也可以充當記者。我的實習指導老師是張銀川。
三、 我的實習收獲 從 9 月 16 日到 12 月 25 日，我在滁州廣播電視報社進行了為期三個月的實習。在這段 時期內(nèi)，雖然出去采訪的次數(shù)并不多，閱歷倒是增加不少，應(yīng)該說留心處處皆學問，用心去 感受就會發(fā)現(xiàn)很多學問。 發(fā)覺書本所講的理論與實踐多少是有距離的， 我們學生要在實踐中 把學到的理論知識運用起來并不是容易的事。 只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊含 的道理。 以下是我的
實習報告
總結(jié)： 第一次進入廣電報社，發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的神秘。報社并不大，照排室、編輯部、 會議室等。前面說了，廣電報沒有自己的專職記者，所以編輯部五個編輯成了指導我們的老師，我們的主要實習內(nèi)容就是報紙編輯。我的老師是張銀川。張老師外表很儒雅，為人很謙 和，教給了我很多書本上沒有學過的知識。 因為我們有五個人，編輯部有沒有多余的辦公桌，會議室就成了我們的陣地。一天又 一天，我們坐在會議室里，除了打掃衛(wèi)生端茶倒水，基本上就是看報紙、校對……校對、看 報紙……看報紙、校對……有時也會去照排室，跟著美編學習版面的編輯，在此期間，我們 學會了用方正飛騰軟件編輯報紙，學會了如何掃描文件等等。 9 月 27 日，對我來說是一個大日子，因為那天，我終于盼來了傳說中的外出采訪，張 老師終于要帶我出去采訪了! 市中心血站在人民廣場舉行了一次無償獻血， 市交廣愛心車隊 集體獻血。到了地點，才發(fā)現(xiàn)，書上學的什么如何提問啊、如何挖掘新聞熱點啊，全都是浮 云，根本一點都用不上，理論只能與實踐結(jié)合才能發(fā)揮它真正的作用。還好，我一直是跟在 張老師后面，看老師是如何提問，如何拍照。回去以后，張老師讓我寫一篇短消息，幾百字 就可以了。誰知，寫了四百多字，竟然還被刪掉一半，在報紙上就拇指大的一片呀。而且 27 號的稿子，拖到 10 月 1 號才發(fā)?？磥韽V電報的時效性確實——很差。不過，不管怎么說， 我的第一篇新聞稿件終于變成鉛字了，這也是一件挺讓人高興的事。 張老師是法治版的編輯，很少到外面跑新聞，我經(jīng)常是跟著鐘成玉老師去采訪。鐘老師 經(jīng)常說，做一名打大記者，文字一定要大氣，文章要寫出大記者的風范。在鐘老師身邊，我 學到了很多東西，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。 做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。我曾采訪過抗美援朝的志愿軍老兵、滁州市市委 書記、安徽省副省長、抗美援朝的文藝兵、社會福利院、副市長等等，在采訪后寫了很多的 新聞稿件， 《一個志愿軍了老兵的烽火記憶》《戰(zhàn)地黃花在朝鮮戰(zhàn)場怒放》《情牽朝霞暖 愛 、 、 系夕陽紅》等。熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是人物通訊的寫法。深刻地認識到 了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色， 怎樣才能做到記者的 “識” 才” 、 “ 、 “學” ，認識到了記者和編輯的關(guān)系。 通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會的能力強了，語言運用能 力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。 當我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了記者這個職業(yè)和這里的生活的時候，離別的鐘聲也敲響了。幸 好，總有一些記憶駐留下來，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當初的 選擇和現(xiàn)在的進步感到驕傲。 最后，感謝帶我實習的老師和一起實習的同事們，是你們教會我如何做新聞，也帶給我 愉快的實習生活。四.我在實習中存在的主要問題 通過實習發(fā)現(xiàn)， 自己還存在著不少問題， 包括文化知識的欠缺， “書到用時方恨少” 真是 。 學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差， 將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還 容易犯一些低級的錯誤， 一些先進的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠。 在今后還需要在各方 面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。 3.在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應(yīng)當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把 握事件的閃光點。記者是一個雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率， 提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。 4.記者應(yīng)當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng) 新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。 5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經(jīng)驗不 足，應(yīng)當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應(yīng)該多動手操作。 總之， 新聞是一種客觀的報道事實的學科， 它具有真實性和新鮮性， 時效性特強的學科， 新聞更是注重實踐的學科，所以應(yīng)抓好實習中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認真學習 。
一.實習動機：學習了新聞專業(yè)有一年半的時間，對以后能從事記者職業(yè)非常榮幸，也十分熱愛，甚至可以說是更多的是憧憬。通過對新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學的學習，有了一定的理論基礎(chǔ)，但是似乎理論缺少了實踐也不甚完美，有時甚至只能是空談。于是在本學期的實習階段，想通過自己的實踐將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在新聞采編的的實踐過程中提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實習的過程中，通過切身實地的參與，增加對電視節(jié)目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。
三.實習任務(wù)：新聞采編和欄目策劃以及錄制
四.單位概況
1.基本情況：位于北京市朝陽區(qū)南磨房路29號旭捷大廈 (中華新聞報社)
北京海淀區(qū)萬壽路乙十五號南樓二層(中國教育電視臺)
2.單位簡介：《中華新聞報》是中華全國新聞工作者協(xié)會主辦的中央級媒體，創(chuàng)刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的權(quán)威性報紙，中華新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開拓界內(nèi)外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞傳媒教育部門、新聞傳媒研究機構(gòu)，以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷企業(yè)等，中華新聞報被譽為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。
中國教育電視臺(cetv)創(chuàng)辦于1986年，是國內(nèi)唯一的國家級專業(yè)電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業(yè)指導。
五、初步認識：報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習期間，我在教育電視臺的《公益》(《點燃希望》)和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
六、實習狀況和感受
從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《中國教育電視臺》進行了三個多月的實習。
第一天到日報社時政專題部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個新的集體。
接熱線電話，有價值的新聞線索，需要及時的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫，如何采寫。新聞最容易忽略的是一些事實細節(jié)，比如人物、地點、時間必須有確鑿的事實依據(jù)，否則可能會引起不良后果。打電話四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實性。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。
有時出去采訪，有時坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著鍵盤，記錄下自己當天采訪來的新聞。
四處奔波，有時也跟著記者出去采訪。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時趕回去，準備寫稿。我們副主編劉立杰老師對我說：走，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有可作的。就這樣，我們倆開著車在德州武城縣的郊外亂轉(zhuǎn)，沒有線索。老師說，你注意看溝里有沒有污水，這樣就可以發(fā)現(xiàn)隱蔽的化工廠。說也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現(xiàn)了，一條臭水溝，但是看不到排水口。
新聞專業(yè)心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和媒體的繁榮，新聞業(yè)成為越來越受歡迎的就業(yè)方向。作為一名學習新聞專業(yè)的學生，我有幸接觸到了這個行業(yè)的方方面面，并積累了一些心得體會。在本文中，我將分享我對新聞專業(yè)的一些思考和感悟。
首先，新聞專業(yè)需要廣博的知識儲備。新聞報道不僅要求我們了解當下社會熱點問題，還要深入了解相關(guān)背景知識。比如，在報道一起重大事故時，我們不能僅僅關(guān)注甲方的責任，而需要了解類似事件的歷史背景、制度缺陷等問題。因此，我們必須通過廣泛閱讀、涉獵各種學科知識，以及不斷更新自己的知識儲備。只有如此，我們才能真正操縱新聞的馬車，以豐富的知識為報道提供更深入更全面的分析。
其次，新聞專業(yè)需要追求真實與客觀。新聞是一種新聞傳播媒介，將信息傳遞給公眾。然而，新聞報道的真實度和客觀度往往受到各種因素的影響。我們不能只顧追求點擊率和流量，去編造事實來吸引眼球。我們要保持獨立的觀點和審查事實的能力，真實地反映事實。同時，我們也不能忽視新聞報道對于公眾輿論的引導作用。我們既要堅守事實的真實性，又要避免不健康的導向信息。只有如此，我們才能真正成為一名操縱新聞馬車的行家。
第三，新聞專業(yè)需要優(yōu)秀的寫作能力。新聞報道的基本形式是文字報道，所以優(yōu)秀的寫作能力無疑是新聞工作者的必備素質(zhì)。我們需要通過寫作來表達自己的觀點和觀察，同時又要盡量簡潔明了地傳遞事實。為此，我們需要不斷練習和反思自己的寫作。閱讀大量的經(jīng)典新聞作品，學會吸收他們的優(yōu)點，并反思自己的不足之處。同時，我們還需要學會調(diào)整自己的語言風格，根據(jù)不同的新聞事件使用恰當?shù)念愋秃惋L格。
第四，新聞專業(yè)需要敏銳的觀察力。作為新聞報道者，我們需要將敏銳而深入的觀察力應(yīng)用于各個領(lǐng)域。我們需要學會辨別不同事件的重要性，及時捕捉到社會問題和熱點。同時，我們還需要敏銳地感知并分析當事人的動向和態(tài)度。這些都需要我們具備敏感度和洞察力，才能夠及時將新聞傳達給公眾。
最后，新聞專業(yè)需要深厚的責任感。作為媒體的一份子，我們有責任為公眾傳遞真實、客觀、有價值的信息。我們必須嚴格遵守職業(yè)道德，尊重新聞倫理。我們還需要承擔起輿論監(jiān)督的責任，對社會力量行使監(jiān)督和調(diào)查。這需要我們有追求真理的精神和對事業(yè)的熱忱。只有具備深厚的責任感，我們才能夠真正做到對新聞事業(yè)的負責。
綜上所述，新聞專業(yè)是一個需要廣博知識、追求真實和客觀、具備優(yōu)秀寫作能力、敏銳觀察力以及深厚責任感的行業(yè)。作為一名學習新聞的學生，我深刻體會到這些特質(zhì)的重要性和必要性。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的能力，將來能夠在這個行業(yè)有所建樹，為社會和公眾做出自己的貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇十四
回顧這__天的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實習對每一個新聞人來說，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這__天的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20__年__月__號星期__的早上，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們一行__人來到了__電視臺，在系主任老師的帶領(lǐng)下我們做了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了各自的部門，一進入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務(wù)就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一點都不會到稍微會點，再到能獨自出去拍攝，回來寫稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時觀察和__主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實習的第一周，我和其他__個同學選擇了社教部，給我感受最深的是這個部門的工作量真的很大，一個月后，我們各自有自己的任務(wù)，但在完成任務(wù)的過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在撰稿時，有時候不懂得用怎樣的語言把自己的思想表達出來，用什么樣的話說比較好，在剪輯的時候，起初好像是在看稿子找畫面一樣，剪的支離破碎，還沒有更多的經(jīng)驗去解決問題，都還是需要更進一步的用更多時間的學習才會得到提升的。
再接下來的時間，真正開始出去拍攝，雖然在起初拍攝時，畫面質(zhì)量不高但是自己感覺還是挺好的，這畢竟是初學者，初學者這個詞也許用在這兒不恰當，但事實告訴我們從學校到電視臺就和初學者一樣。
新聞無處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時間常常加班、學習；堅持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實習的過程參與老師們的評片和開會，不放過任何學習的機會：拍攝時認真根據(jù)老師講的去做，保護設(shè)備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學會了做事先做人的道理，這一點老師講非常重要，因為我們在踏入社會時，首先面對的是做人，業(yè)務(wù)其次，因為業(yè)務(wù)有一個適應(yīng)的過程，所以我在實習中時刻在履行一名實習jz的職責。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。
回顧這__天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經(jīng)驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會努力，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
新聞專業(yè)心得體會篇十五
很多時候，我總是想著：等會吧，再等等，等我準備好了就開始!
可是，實習的過程中卻完全不這么回事。接熱線的時候，人往那一坐，電話一響，哪還顧得上思考，邊聽邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開始的時候，總是會忘記詢問些基本的東西，甚至會遺漏新聞六要素：不是忘了問打電話人的姓名，就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。
第一次看到報紙上自己的名時，開心得以為：假以時日，我就會世人皆知!可是慢慢得就有點麻木了。甚至會想，這又不是我寫的，我只不過是給老師查查錯，完全不跟新聞打交道。耐著性子等了幾天，終于，老師放開手讓我干了!又開心的跟個什么似的。我第一次單獨行動，是：去長途汽車站拍幾張照片，以及詢問春運票價上浮的程度。我拿著相機，興沖沖的出門，對著站牌照，對著路人也照;等到了車站，也是對著候車室的乘客站、對著滾動條照，依然沒個中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現(xiàn)快6點，才驚覺：怎么我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢?這時才慌了神，趕緊給劉老師打電話，避重就輕得說照了些照片。正好這時又堵車，等到回報社也將近7點。結(jié)果是誤了點不提，事也沒辦好。
有了第一次的失策，我出門前都會問老師：稿子內(nèi)容側(cè)重在什么?老師也會指導我照片基本構(gòu)圖——它有自己的思想。
實習過程中，我感覺到了：自己作為一個新聞工作者，太感性，容易落入“公說公有理，婆說婆有理”的套子。常常甲方訴說時，我會覺得：對啊，對啊，乙方怎么能這樣啊，太不應(yīng)該了。然后輪到乙方，我又會感覺：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫出的東西，總是會有傾向性，會被訴說的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實、又不帶個人傾向的新聞了。鑒于這一點，我也很有必要再實習，單書本內(nèi)容還很孤立的。
通過和市委的老師聊天，我更加確定自己的專業(yè)知識的淺薄。一個學新聞的人連消息、通訊都掂不清;面對一個新聞事件，做不到“寫起來不假思索”，還算什么學過新聞!你出去后，能力都沒，又何來競爭力!
現(xiàn)在覺得，新聞哪里無學了?!新聞大大的講究，在學校得好好訓練，能夠以后看到事情就有想法、提起筆來就能寫。如果有些專業(yè)是培養(yǎng)專才，那我們新聞肯定是培養(yǎng)既博聞強識、又對“新聞學”這一專業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說中的“丁”型人才。
還記得喻老師那天帶我們?nèi)ソ魅請笊甾k理寒假實習手續(xù)，我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點煙，心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為：只要喻老師一句話，咱想去哪實習就去哪!原來老師在背后給我們攻關(guān)，沒我想象的那么輕松。老師，辛苦了!謝老師。
后來自己去報社實習的時候，才發(fā)現(xiàn)，很多學校新聞學生，都是大三、大四才出來實習，于是又開心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時也后悔，我大一干什么去了?!
現(xiàn)在想想，我好像還寫不出像樣的新聞稿……只是，老師現(xiàn)在不教我們了，所以，今后我只能參考書本和主動請教班里同學了。實習報告醞釀了一個星期，發(fā)現(xiàn)還是想不出個樣子來!就應(yīng)了心得里的那句“等等吧，等我準備好了就開始!”很后悔，老師教時，我沒好好學以及主動問。不過，還好，現(xiàn)在會努力的。
一塊實習時，楊x給了我挺大啟迪：平日里一個小姑娘，但一拿起電話，立刻感覺到她那種繃緊了的專業(yè)精神?？偸锹犝f，每一大事件的完成，總是由平日里，那些看似無關(guān)聯(lián)又細微的末節(jié)促成的。_年的寒假實習，對于我，很有可能就是如此的末節(jié)。
新聞專業(yè)心得體會篇十六
隨著時代的變遷與科技的發(fā)展，新聞媒體在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為新聞專業(yè)的學生，我有幸在大學的幾年時間里深入學習了新聞的理論與實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我深深體會到了新聞專業(yè)的魅力與意義，下面將從職業(yè)理想、實踐經(jīng)驗、團隊合作、道德約束、自我成長等五個方面展開論述。
首先，作為一名新聞專業(yè)的學生，建立強烈的職業(yè)理想是非常重要的。新聞傳播是一項高度受大眾關(guān)注和社會責任驅(qū)動的工作，它不僅是新聞工作者的職業(yè)選擇，也是一種媒體參與國家和社會發(fā)展的責任和使命。因此，我們應(yīng)該樹立正確的理想信念，力爭成為公正、正直、負責任的新聞從業(yè)者，在報道中堅守真實、公正和客觀的原則，實現(xiàn)媒體深度參與社會的目標。
其次，實踐經(jīng)驗是新聞專業(yè)學生在校期間必不可少的一部分。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有通過親身實踐，才能更好地理解新聞工作的本質(zhì)和要求。通過參與學校媒體和實習等實踐活動，我學到了很多與課堂上不同的知識和技能。比如，采訪技巧、編輯與排版、信息收集與處理等。這些實踐經(jīng)驗的積累讓我更加深入地了解了新聞工作的精髓，也提升了我在新聞媒體領(lǐng)域中的競爭力。
再次，團隊合作是新聞專業(yè)學生必須掌握的重要能力之一。無論是大型新聞機構(gòu)還是小型學園媒體，團隊協(xié)作始終是個必不可少的環(huán)節(jié)。一次成功的報道往往離不開團隊成員之間的緊密合作與密切配合。每個人都有自己的職責和專長，只有充分利用團隊中每個人的優(yōu)勢，才能完成一篇優(yōu)秀的新聞作品。在團隊合作中，我學到了如何與不同性格和風格的同伴相處，如何與他人有效溝通和協(xié)調(diào)，在合作中學習傾聽和相互尊重的重要性。
此外，在新聞行業(yè)，道德約束非常重要。在報道新聞時，我們要始終堅守新聞倫理和道德原則，對新聞事件采取公正、真實、客觀的態(tài)度，并尊重當事人的隱私權(quán)。此外，我們還需要保持謹慎和審慎的態(tài)度，避免不實報道和搞娛樂化的做法。在日常工作中，我們還可以通過參與新聞倫理和道德研究，提升自己對新聞倫理的理解和把握，使自己在行業(yè)中擁有更高的聲譽和影響力。
最后，新聞專業(yè)的學習與實踐過程也是一個自我成長的過程。通過學習新聞專業(yè)的知識和技能，我們可以拓寬自己的視野，了解社會的多樣性和復雜性。在實踐中，我們不斷克服困難和挑戰(zhàn)，提高自己解決問題的能力，培養(yǎng)社會責任感和團隊精神。同時，新聞工作也是一個不斷學習和創(chuàng)新的過程，我們需要時刻保持敏感和活力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
總之，學習新聞專業(yè)是一次全面提升自己的過程。通過對職業(yè)理想、實踐經(jīng)驗、團隊合作、道德約束和自我成長等方面的體會和思考，我相信在日后的新聞工作中，我們可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的潛力和才華，為社會的發(fā)展和進步做出應(yīng)有的貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇十七
近年來，新聞行業(yè)發(fā)展迅猛，各類新聞媒體紛紛涌現(xiàn)。作為一名新聞學專業(yè)的學生，我深入學習新聞學理論知識，鍛煉了實踐能力，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在這個過程中，我深刻感受到了新聞專業(yè)的獨特魅力，也汲取了寶貴的心得體會。
首先，新聞學專業(yè)培養(yǎng)了我批判思維能力。在新聞學的學習中，我接觸到各種各樣的信息和觀點，學會了通過比較、分析、歸納等方法來評估信息的真實性和可靠性。這種批判思維能力不僅使我對新聞報道保持了較高的警覺性，對于個人生活和社會問題的思考和判斷也進一步提高了。
其次，新聞學專業(yè)讓我明白了新聞的社會責任。作為媒體的一員，我們報導的每一個新聞都可能對社會產(chǎn)生重要的影響。在面對新聞素材時，我始終牢記著要堅守真實、客觀、公正的原則。這個專業(yè)教會了我如何正確運用信息，如何篩選并整理素材，使得報道更加真實、準確，更貼近社會大眾的需要。新聞人的社會責任感融入到我血液里，讓我愿意為社會做更多有意義的事情。
然后，新聞學專業(yè)培養(yǎng)了我的寫作能力。新聞報道是一門特殊的寫作形式，要求快速準確地捕捉新聞事態(tài)，抓住重點，以精雕細琢的筆觸將最核心的信息傳遞給讀者。在新聞寫作訓練中，我不僅學會了如何采訪、整理和編輯新聞素材，還培養(yǎng)了自己的觀察力和描述能力。通過大量的練習，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作技巧逐漸提高，逐漸掌握了報道的規(guī)律和技巧。
此外，新聞學專業(yè)也加強了我的團隊協(xié)作能力。在新聞報道中，很少有人可以獨自一人完成一篇報道，因此合作是必不可少的。從采訪、寫作到編輯，每個環(huán)節(jié)都需要與他人協(xié)作。在團隊中，我學會了與人合作，學會了妥協(xié)和溝通，明白了每個人在團隊中的角色和責任。這種團隊協(xié)作能力不僅僅在新聞行業(yè)中有用，對于其他工作和生活中的合作也有很大的幫助。
最后，作為一名新聞學專業(yè)的學生，我深刻感受到了新聞報道對于我的啟發(fā)和改變。通過接觸社會各個方面的新聞，我對社會問題的了解更加全面，對人與事的看法更加客觀。在實踐中，我看到了社會的善良和溫暖，也看到了社會的不公和冷漠。這些觸動我內(nèi)心的新聞故事，不僅豐富了我的專業(yè)知識，更讓我深入思考自己的人生和未來。
綜上所述，新聞學專業(yè)的學習不僅增強了我的批判思維能力和寫作能力，還加深了我對新聞社會責任的理解，培養(yǎng)了我團隊協(xié)作精神。通過這些寶貴的學習經(jīng)驗，我對新聞專業(yè)的了解更加全面，對未來的職業(yè)生涯有了更明確的目標和方向。新聞報道的光芒照亮了我的內(nèi)心，伴隨著我的成長，讓我在追求真理和公正的道路上感到驕傲和自豪。
新聞專業(yè)心得體會篇十八
第一段：引言（100字）
在大學四年的新聞專業(yè)學習中，我不僅學到了新聞素養(yǎng)和專業(yè)技能，更重要的是收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和心得體會。作為一名即將畢業(yè)的新聞專業(yè)大四生，我想分享一些我在這個專業(yè)中獲得的心得體會。
第二段：激情驅(qū)動，追求真實（200字）
作為一名新聞專業(yè)的學生，我們承載著傳遞真實信息、捍衛(wèi)輿論監(jiān)督權(quán)利的使命。這個專業(yè)的學習不僅僅是對于文字表達和傳播工具的掌握，更是對于社會現(xiàn)象敏銳的觀察和獨立思考的培養(yǎng)。在實踐中，我們學會了如何抓住社會熱點，而不僅僅是報道表面；學會了如何挖掘背后真相，而不僅僅是傳播謠言；學會了如何堅守新聞職業(yè)道德，而不僅僅是追逐流量與利益。這些都是我們在新聞專業(yè)的學習中需要不斷追求和堅守的。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)與成長（300字）
學業(yè)之外，新聞專業(yè)強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，我們經(jīng)歷了大量的實習與實訓。在實踐中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)與困難，需要學會應(yīng)對和解決。新聞是一門エ經(jīng)驗學科，只有通過實踐，我們才能真正了解這個行業(yè)的要求和規(guī)則。在新聞報道的過程中，我們常常要面對時間緊迫、信息不足、團隊合作等多重壓力，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們不斷成長。通過實踐，我逐漸明白了媒體行業(yè)的工作機制，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和團隊合作精神，這將為我的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)人文素養(yǎng)，拓展視野（300字）
除了新聞專業(yè)本身的學習，大學四年還開闊了我的視野，培養(yǎng)了我豐富的人文素養(yǎng)。新聞專業(yè)鼓勵我們讀千萬冊書而行萬里路，在閱讀中，我領(lǐng)悟到了不同領(lǐng)域的智慧與見解，擴展了我的思維和觸角。大學期間參加各類講座、論壇和社團活動也讓我接觸到了不同的人群和文化，豐富了我的社交圈子和人際關(guān)系。這些經(jīng)歷使我更加開放和包容，懂得從不同的角度思考問題，并注重自我提升和不斷學習的重要性。
第五段：致力于新聞事業(yè)，傳承與創(chuàng)新（200字）
作為一名新聞專業(yè)的大四生，我將畢業(yè)之后致力于新聞事業(yè)的發(fā)展。我相信，新聞在當代社會中的地位與作用無可替代，能夠給予我無限的創(chuàng)作空間和責任感。我將以對真實的追求、對社會的關(guān)注和對人性的體悟為驅(qū)動，秉持公正與客觀的原則，用扎實的專業(yè)素養(yǎng)和積極的態(tài)度，為新聞事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信通過創(chuàng)新和傳承，我們可以把新聞事業(yè)做得更好，為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
大學四年的新聞專業(yè)學習經(jīng)歷使我在知識的積累和實踐的錘煉中得到了巨大的成長。在新聞專業(yè)中，追求真實、面對挑戰(zhàn)、拓展視野、熱愛創(chuàng)新，成為了我對這個專業(yè)最深厚的體會。我將畢業(yè)之后致力于新聞事業(yè)的發(fā)展，以追求真實、傳承與創(chuàng)新為指引，努力去做出更大的貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇十九
第一段：介紹新聞專業(yè)大四的重要性和目標（200字）
大四是新聞專業(yè)學生求職和進入職場的關(guān)鍵一年。在這一年中，學生們將參與實踐項目，拓展專業(yè)技能和應(yīng)用能力，為自己未來的職業(yè)道路做好充分準備。在我大四的學習經(jīng)歷中，我不僅充分了解到新聞行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實踐項目的重要性及體會（300字）
在新聞專業(yè)的大四，實踐項目是一種重要的學習形式，為學生提供了與實際工作環(huán)境接軌的機會。從我個人的經(jīng)歷來說，我參與了一個媒體實習項目，負責采訪和寫作新聞稿件。通過這個項目，我深刻理解到新聞報道的真實難度，包括尋找新聞線索、收集信息和采訪專業(yè)人士。同時，我也認識到了媒體行業(yè)的競爭激烈和不斷變化的特點。這個實踐項目不僅讓我學到了專業(yè)知識，也提高了我的組織和溝通能力。
第三段：專業(yè)技能的提升和應(yīng)用（300字）
在大四的新聞專業(yè)學習中，專業(yè)技能的提升是至關(guān)重要的。通過課堂學習和實踐項目，我不斷錘煉我的寫作能力，并學會了撰寫新聞稿件和報道新聞事件的技巧。我還學會了使用各種新聞編譯軟件，提高了我的編輯能力。最重要的是，我學會了分析和解讀新聞事件，并將其應(yīng)用于寫作，以提供更加準確和有深度的報道。這些技能的提升使我在實習和應(yīng)聘的過程中能夠更加自信和有競爭力。
第四段：與同學和教師的交流和互動（200字）
在大四的學習中，與同學和教師的交流和互動是非常重要的。通過與同學們的合作，我結(jié)識了志同道合的伙伴，并共同努力提高自己的專業(yè)技能。我們互相學習和互相幫助，形成了一個相互促進的學習氛圍。同時，與教師的互動也給了我很多啟發(fā)和指導。他們不僅是專業(yè)知識的傳授者，更是職業(yè)導師和朋友。他們幫助我克服困難，提供了寶貴的建議和指導。
第五段：展望未來和對新聞行業(yè)的思考（200字）
在新聞專業(yè)學習的大四中，我對新聞行業(yè)有了更加深入的了解。我認識到新聞行業(yè)是一個挑戰(zhàn)和機遇并存的領(lǐng)域，同時也需要不斷學習和提高自己的能力。通過大四的學習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向，同時也為進入職場做好了準備。我期待將來能夠在新聞行業(yè)中發(fā)展自己的專業(yè)技能，并為社會提供更加真實和有價值的新聞報道。
總結(jié)：
大四的學習經(jīng)歷讓我深刻意識到新聞專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。通過實踐項目的參與，我積累了寶貴的經(jīng)驗和技能，為未來的職業(yè)道路做好了充分準備。與同學和教師的交流和互動使我得到了許多啟發(fā)和指導。對新聞行業(yè)的思考讓我對自己的未來充滿了期待和信心。我相信，在未來的工作中，我將能夠發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。
新聞專業(yè)心得體會篇二十
在人們的日常生活中，新聞扮演著一個非常重要的角色。它既是信息傳播的媒介，也是社會民眾獲取信息的重要途徑。新聞專業(yè)正是培養(yǎng)了一批批具備新聞素養(yǎng)和寫作能力的人才，他們致力于挖掘、報道和傳播真實的信息。作為一名即將畢業(yè)的新聞專業(yè)大四學生，我從過去四年的學習生涯中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的指導作用。
作為新聞專業(yè)的學生，我們需要具備廣泛的知識和豐富的人文素養(yǎng)。在大四的學習生活中，我意識到自己需要積極主動地拓展自己的知識面。與此同時，我也深刻認識到要成為一個出色的記者，只有掌握了多方面的知識，才能更好地分析和理解事件的內(nèi)涵。在大學期間，我廣泛閱讀各類書籍，包括文學作品、社會科學文章以及各類歷史文獻。通過這些閱讀，我拓寬了自己的視野，提高了自己的思考能力，也為將來的記者工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在新聞學習的過程中，實踐是至關(guān)重要的。在大四的實習過程中，我學到了許多實際操作的技巧和方法。首先，我體會到新聞的迅速性和緊迫性，強調(diào)“及時性”和“準確性”的重要性。在實習中，我經(jīng)常需要及時采集、整理和發(fā)布消息。為了做到這一點，我必須具備快速而準確的信息處理能力，了解新聞素材來源，同時還需要靈活運用不同的工具和技術(shù)。其次，在現(xiàn)代社會，數(shù)字化、多媒體和互動性已經(jīng)成為新聞報道的重要組成部分。在實習期間，我學會了使用各種軟件和工具，例如數(shù)據(jù)可視化工具、攝影編輯軟件和社交媒體平臺等。這些技能的掌握，為我的未來工作提供了更多的機會和競爭優(yōu)勢。
除了專業(yè)技巧的培養(yǎng)，作為新聞專業(yè)的大四學生，還需要具備堅定的責任心和道德觀。新聞報道是一項具有重大社會責任的工作，一篇報道的真實性和客觀性直接影響著公眾的認知和判斷。因此，我們需要時刻銘記自己的責任，堅守新聞倫理和職業(yè)道德。在大四的學習過程中，我們需要嚴格約束自己的行為和言論，不隨意傳播謠言和不實信息。同時，我們也要保護好新聞機構(gòu)和個人隱私，尊重他人的知情權(quán)和隱私權(quán)。這些道德規(guī)范是我們成為一名優(yōu)秀的新聞從業(yè)者的基礎(chǔ)。
最后，大學期間的社團活動對我的專業(yè)發(fā)展也起到了積極的影響。我參加了學校的新聞社團，并擔任了一些重要的職務(wù)。在社團活動中，我鍛煉了自己的領(lǐng)導能力、組織能力和溝通能力。在活動策劃和執(zhí)行過程中，我學會了如何與他人合作、如何高效規(guī)劃和管理時間。這些經(jīng)驗對于未來在新聞行業(yè)的工作非常寶貴，因為一個出色的記者除了需要專業(yè)的能力，還需要良好的組織和協(xié)調(diào)能力。
回顧大四學習生涯，我深深地感到時間的寶貴和重要。在有限的時間里，我要不斷學習、提升自己，并積極實踐和應(yīng)用所學的知識和技能。只有這樣，才能更好地為社會服務(wù)，為人們傳遞真實、準確的信息。我相信，通過我在大學期間的努力和不斷的追求，我將會成為一名優(yōu)秀的新聞專業(yè)從業(yè)者。
新聞專業(yè)心得體會篇二十一
20xx年6月底，根據(jù)新疆財經(jīng)大學制定的學年實習計劃，我學院組織我們新聞學專業(yè)的大三學生進行了專業(yè)實習。此次實習采用小組協(xié)作分散實習的方式，將班里的學生按5—7人分為一個小組，每組設(shè)定一名組長，由學生自己擬稿、策劃、拍攝、編輯、制作，最終完成小組的實習作品。
首先，我們大三的學習已經(jīng)結(jié)束，即將踏上社會，離開了書本，我們對社會知之甚少，通過實習可以增強我們的時間操作能力，為我們投身社會進入工作崗位提供有力的保障。其次，是讓我們能夠較熟練地掌握攝像機的使用方法，學習拍攝技巧，對大洋d3非線編軟件的使用有所了解，并且能夠熟練的運用，讓我們能更好地將在書本上學習到的知識理論運用到實際操作之中，達到學以致用，理論和時間的完美結(jié)合。
再次，通過實習可以培養(yǎng)我們的團隊精神，通過小組寫作，同學之間相處將會更加和諧融洽。最后，能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，發(fā)現(xiàn)生活中他人未發(fā)現(xiàn)的亮點信息，找尋前人沒有運用的角度去審視身邊的生活。在實踐中開拓思維，展現(xiàn)當代大學生的精神面貌和風采。
（一）策劃與構(gòu)思本小組由7名成員組成，有組長王楊，組員楊奕、張穎穎、張潔玉、萬玉來、馬明、涂宇鵬。大家協(xié)作以完成實習作品的各個環(huán)節(jié)，無論是誰負責的工作，大家都會盡量趕到現(xiàn)場，以便能夠詳細地了解每個步驟的操作。為了能夠更好地展現(xiàn)我們的思想，我們決定拍攝一些別人常常忽視的題材。就選題問題我們小組的成員在一起商討了很久，分歧一直存在，很難最后敲定。
最后組長王xx提議拍攝我們校園里的拾荒者（那些在校園里撿拾空瓶子和收集可回收垃圾的人），同時拍攝一些我們學生的日常生活，以產(chǎn)生對比，反映他們與我們大學生生活的不同。這項提議得到我們小組的一直贊成。給我們所制作的dv短片命名成為一項重要工作，我們最初定的題目為《關(guān)注》，可是我們覺得這個名字不能表達我們所制作的dv短片的真正內(nèi)涵，不能反映我們的真正想法，一次次的商討，一遍遍的更改，我們決定使用《一樣的校園不一樣的生活》作為我們此次作品的名字。在同一所學校，在同一個校園，我們大學生與那些拾荒者卻有著不同的角色，有著不同的生活命運。
選題一經(jīng)敲定，我們就開始著手拍攝事務(wù)，我們于20xx年6月29日就從學院實驗室借來攝像機裝好電池，準備進行素材的拍攝。我們經(jīng)商議決定將在校8號公寓樓后存放撿拾來的可再回收垃圾的那位老奶奶作為主要的采訪對象，另外在對校園中其他拾荒者進行補充拍攝。由于我每年假期都會去家鄉(xiāng)的電視臺實習，對攝像機的運用、常規(guī)的拍攝技巧和后期制作比較了解，并且也有了一定的經(jīng)驗，于是小組決定由我主要負責拍攝任務(wù)，組里其他成員幫助我完成拍攝工作。
可是，計劃歸計劃，現(xiàn)實總是會超越計劃之外。我們在第一天拍攝時就遇到了困難，我們沒有找到預(yù)定的拍攝對象。起初，我們以為她已經(jīng)在校園里開始了她一天的工作，但是我們轉(zhuǎn)遍校園也沒有找到她的蹤影；后來，我們決定“蹲點”，就在她存放東西的地點等待她的出現(xiàn)。等待是漫長的，也是很考驗?zāi)托缘?，我們在等待時看到了在清掃7號公寓樓下垃圾箱的一位老大爺。我們臨時決定先對他進行一個短時間的采訪和拍攝，我們在學習《新聞采訪學》時老師曾講過，在采訪一位陌生的對象前，首先要博得他的認同和好感。我們就先與他打招呼、交談，并且介紹了我們的情況。很幸運，我們想將他記錄入我們dv短片的請求得到了他的許可。
之后，我們便順利的問得了他的實際情況并且如愿得拍攝到了我們想要的真實的畫面。后來，我們又在校園里四處尋覓對象，先后拍攝到很多的拾荒者翻找垃圾桶和背著裝有撿拾來東西的編織袋行走的寶貴畫面。經(jīng)過一番尋找，我們最終找到了我們要找的那位老奶奶，她佝僂的背影讓我們很難開口說出我們的意圖。經(jīng)過一番思想斗爭和商討，我們鼓足勇氣說出了我們的來意并且也得到了許可，可是，意外又一次發(fā)生了，我們的攝像機電池沒有電了，計劃再一次被打亂，雖然我們也與她進行了交談并且了解了她的情況，可遺憾的是我們最終只記錄下了她佝僂的背影和一些零碎的片段。
后面的拍攝我們將場所改到了新城公園，里面有很多學生在學習，同時也有一些拾荒者，我們對這些畫面進行了記錄。后來遇到了一位拾荒的阿姨，他對我們的拍攝很感興趣，欣然的接受了采訪，同時也滔滔不絕的講述著她的家庭都和生活，其中我們想要信息很少，出于禮貌我們耐心的聽完了她的講述。經(jīng)過兩天的辛苦拍攝，我們終于拍攝到了我們想要的素材，時長達1小時40分鐘。
（三）剪輯與合成拍攝結(jié)束后，我們就開始著手采集，新聞與傳媒實驗室的非編軟件是大洋科技公司的，和我以前實習所使用的軟件不同，開始我并不會操作，在萬鳳銀老師的指導下，我學會了使用1394采集法，簡單而方便。通過一個多小時的采集我們終于將拍攝的素材導入了實驗室的編輯機素材庫中。將素材采集完畢后，我們首先瀏覽了一遍，之后我對素材進行了初剪，將拍攝的畫面中的一些過度曝光的、抖動厲害的還有一些由于外界干擾所造成的無法使用的畫面剪掉，留下的有41分鐘。組長王楊又對這41分鐘的素材進行了又一次剪輯，留下了10分鐘左右的素材。
這一階段，我們主要按我們最初的想法將所需的畫面進行排序，重復或者是相似畫面取其精華去其糟粕。這是一項需要耐心和細心的工作，在剪輯完的畫面中，每一個畫面都需要我們進行銜接，精細到一楨一楨的剪，一遍一遍的反復的看、剪、接，將我們想給人以沖擊的畫面添加特技，快放或者是慢放，有的畫面我們還運用了靜幀的效果，以期得到觀眾的關(guān)注。最后我們配上了精心挑選的背景音樂。
通過一周多的努力，通過我們小組的精誠協(xié)作，我們獨立的完成了我們?nèi)松牡谝徊縟v短片《一樣的校園不一樣的生活》。
（一）實習后的收獲
在上小學時，老師為了讓我們能夠很好的記憶生詞和背誦課文，曾告訴我們“好記性不如爛筆頭”，當然還有些抵觸情緒，現(xiàn)在方知其中的重要含義，沒有實踐的理論永遠都屬于紙上談兵。實踐，自古就被認為是人成長的必修之路。在我們沒有實踐經(jīng)驗之前就不能說自己是有能力的，否則那將只是夸夸其談。古人經(jīng)驗可以證明，三國時期馬謖失街亭的故事就可以證實實踐的重要性。此次學年實習不僅給我們提供了一個理論和實踐相結(jié)合的機會，同時也讓我們更好的歷練了自己，提高了自身的實踐能力，為日后更快的適應(yīng)工作崗位奠定了一定的基礎(chǔ)。在這次學年實習中，我學到了很多。
首先，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識，關(guān)注他人未關(guān)注之現(xiàn)象，講述他人未講述之事實。極大的擴展了我們的思維空間。其次，要學會與人相處、與人溝通，我們小組是由7個人組成的，如果大家相互間不理解，不溝通，都秉持自己的意見不放松，那么，我們小組的工作將無法順利完成。
再次，要學會相互配合、精誠合作。小組中的每個人都有自己的特長，有的人善于策劃，有的人善于寫作，有的人善于拍攝，有的人善于制作，有的人的想法能讓小組在遇到困難時順利過關(guān)，要是學不會合作，各個工作環(huán)節(jié)之間沒有連接，那么，工作也是不能很好的完成的。最后，對待工作要認真，實習中的每一項工作都是細致的，來不得半點馬虎，否則就會出錯，一點小小的錯誤都會導致工作的延誤，給團隊帶來損失。
（二）心靈感悟
在這短暫的實習過程中，我體會到了團隊的力量和完成工作后的喜悅。同時，我也感受到了校園中那些拾荒者的艱辛和不易，體會到生活中是會遇到諸多苦難和不如意，使我更加珍惜我現(xiàn)有的生活條件，更使我深深愛上了新聞工作，堅定了我將來要致力于新聞工作，反映社會現(xiàn)實的信念。此次學年實習經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的一頁，為日后就業(yè)增添信心，奠定基礎(chǔ)。
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