讀后感是對(duì)書籍中觸動(dòng)我們心靈的部分進(jìn)行整理和總結(jié)。如何寫一篇較為完美的讀后感？這是一個(gè)需要細(xì)心思考和深入閱讀的問題。下面是一些讀者對(duì)不同類型書籍的讀后感總結(jié)，或許能幫助你選取適合自己的閱讀材料。
再塑生命的人讀后感篇一
一個(gè)尚不知事的小女孩或許需要一個(gè)人來引導(dǎo)她的人生，不論年歲。
其實(shí)我很想證明一下，引導(dǎo)者并非十分重要。例如我媽總認(rèn)為作文書能提高作文水平，我卻認(rèn)為文章在于情，不在于筆法或結(jié)構(gòu)。但顯然我的引導(dǎo)者帶給了我困惑，雖然我不知道實(shí)踐出真知，卻喜歡自己的想法。
人各有志，作者缺了那么多，卻又比別人得到的'更多。內(nèi)心渴望是最強(qiáng)大的利器，無論它何時(shí)出現(xiàn)。
再塑生命的人讀后感篇二
最近，我學(xué)了一篇海倫·凱勒的再塑生命，讓我對(duì)生命有了更深的了解。其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分。誰都知道海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗(yàn)大自然和在大自然中學(xué)習(xí)，最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學(xué)習(xí)抽象的概念。
這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對(duì)“小海倫”的關(guān)愛和精湛的教育藝術(shù)，也表達(dá)了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對(duì)精神境界的追求。
這也使我想到了生活在我們身邊的`殘疾人，他們是多么痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地了解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多么幸運(yùn)，我們就應(yīng)該比他們更加努力，使生命更有意義。
再塑生命的人讀后感篇三
海倫·凱勒一個(gè)生活在無聲無光的世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡，讓她的`人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，而且并于19xx年獲得總統(tǒng)自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們，但她憑著驚人的毅力以及莎莉文老師的幫助，讀完了大學(xué)并且出了幾十本小說，事跡還被拍成電影。但在她的幼年時(shí)代她的脾氣卻十分的暴躁，直到莎莉文老師的出現(xiàn)才使她慢慢地變化并逐漸通過莎莉文老師的幫助認(rèn)識(shí)了不少抽象與實(shí)際存在的事物，并且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難，終于使她成為了一名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認(rèn)為只要做事有毅力并且堅(jiān)持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達(dá)到目標(biāo)。
再塑生命的人讀后感篇四
這篇文章對(duì)我的感觸很大，讓我明白其實(shí)我們每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利的賦予人是我們自己。我們要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。但通往成功的道路很難走，這條路上有風(fēng)雨，有狂風(fēng)，有許許多多困難，而且道路會(huì)愈加艱難，愈加泥濘。但只要我們堅(jiān)信我們的青春正聳立，我們的信念正崛起，我們可以用我們稚嫩的翅膀抵擋住風(fēng)雨的洗禮，無論道路如何艱難，我們都會(huì)勇敢走下去，那么，我們每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值！
接下來，請(qǐng)與我一同宣誓：我們不會(huì)畏懼風(fēng)雨，我們會(huì)努力奮斗。為了讓我們的.人生更有意義，讓我們的生命更有價(jià)值，請(qǐng)同我大喊："讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！"
再塑生命的人讀后感篇五
最近，我學(xué)了一篇海倫·凱勒的《再塑生命》，讓我對(duì)生命有了更深的了解．其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
我曾經(jīng)有過這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？
假如生命只有三天，我不會(huì)靜靜等待死亡的到來。第一天，我會(huì)和好朋友到大海邊，舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或者是去逛街。第二天，我會(huì)把我從小到大的故事寫成一本書?；蛟S我不一定能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天，我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來。
也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵。
我相信，每個(gè)人看了再塑生命都會(huì)有所感觸。我們追求長(zhǎng)壽，追求生存，但每個(gè)人的壽命并不相同，也許你會(huì)成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對(duì)于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。
再塑生命的人讀后感篇六
一個(gè)尚不知事的小女孩或許需要一個(gè)人來引導(dǎo)她的`人生，不論年歲。
其實(shí)我很想證明一下，引導(dǎo)者并非十分重要。例如我媽總認(rèn)為作文書能提高作文水平，我卻認(rèn)為文章在于情，不在于筆法或結(jié)構(gòu)。但顯然我的引導(dǎo)者帶給了我困惑，雖然我不知道實(shí)踐出真知，卻喜歡自己的想法。
人各有志，作者缺了那么多，卻又比別人得到的更多。內(nèi)心渴望是最強(qiáng)大的利器，無論它何時(shí)出現(xiàn)。
再塑生命的人讀后感篇七
讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,她以自己的堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡.生命，對(duì)我們每個(gè)人只有一次，但沙莉文老師卻使海倫重生。也許,她的一生最要感謝的人,不是她的父母.而是把她帶入光明的莎莉文老師.是她讓海倫學(xué)會(huì)了寫字,學(xué)會(huì)了用手去觸摸世界,學(xué)會(huì)了用心去感受世界,海倫最終也實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值.然而這個(gè)過程是艱難的,在這當(dāng)中海倫有過苦惱,有過憤怒,有過對(duì)光明世界的渴望,更有過用她童稚的心去問上帝對(duì)她的不公!這些都是一個(gè)僅僅六七歲的孩子要承受的.海倫沒有向困難屈服,她在艱難而略含微笑地向遠(yuǎn)處的光明招手.她渴望擁有伸手便可及光明的力量,她在努力……最終她擁有了這種力量,將可望不可及變成了伸手可及.她擁有了光明,她以自己的努力實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值!朋友，你可曾被關(guān)在一間黑暗的屋子里，沒有人與你說話。那種孤獨(dú)茫然的心情你可曾體會(huì)過。你可以站起來走走，但你看不到前邊的`路，不知往哪走。那種惶恐，不知所措，就像沒有指南針和探測(cè)儀的輪船，看不到港灣。我們很難想象那種痛苦，也許到那時(shí)我們?cè)缇蜁?huì)崩潰了。但是，有一個(gè)女孩用自己的行動(dòng)證明了奇跡的存在——她就是海倫·凱勒。
我不會(huì)畏懼風(fēng)雨,我會(huì)努力奮斗。同學(xué)們，為了讓我們的人生更有意義,讓我們的生命更有價(jià)值,請(qǐng)同我大喊:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”
再塑生命的人讀后感篇八
讀完了海倫的《再塑生命》，心中有無數(shù)的話想說，心中有無數(shù)的`感慨要表露，但我卻說不出來，因?yàn)樗屛腋械缴臒o比偉大，我不知道該用什么詞來形容這偉大的詞——生命，海倫·凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創(chuàng)造出了奇跡，這是她不屈不撓的結(jié)果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢?人的一生一帆風(fēng)順是不可能的，在遇到困難時(shí)，是想辦法戰(zhàn)勝它，而非躲避。生命的力量是偉大，一切都能戰(zhàn)勝，但就要看看自己是否敢出挑戰(zhàn)了。
再塑生命的人讀后感篇九
生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命?？墒巧系鄣?創(chuàng)造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把，那么生命將會(huì)延續(xù)，生命將會(huì)走向光明。
讀完《再塑生命》這篇課文時(shí)，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對(duì)生活，以微笑面對(duì)生命，以愛面對(duì)世界。
凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛，渴望光明，而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。
讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會(huì)多么美好??！可是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距，現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯，弱者注定要被強(qiáng)者淘汰，欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無可厚非了，但是，對(duì)于一些沒有競(jìng)爭(zhēng)能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應(yīng)該伸出援助之手，也許我們奉獻(xiàn)的愛心是那么的微不足道，但對(duì)于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！”可見，愛的力量有多強(qiáng)大！
愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間！
再塑生命的人讀后感篇十
海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗與寂靜中的弱女子，但她卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而在海倫成功的背后，是為她再塑生命的莎莉文老師。她把海倫領(lǐng)向光明。她教給海倫語言，她讓海倫感受愛的真諦。用她的耐心和愛心，為海倫在黑暗、寂靜的世界點(diǎn)上一盞明燈，奏上一支樂曲。是她用愛幫助海倫譜寫了這一個(gè)個(gè)奇跡。
海倫·凱勒是不幸中的幸運(yùn)者。相比之下，我是幸運(yùn)者中的幸運(yùn)者。從小到大，我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛不及莎莉文老師給海倫的多，甚至是稀釋幾百倍的'，但他們盡心的教悔在我看來即使不能再塑我的生命（因?yàn)槲矣型暾纳┮彩菈蛩茉煳业闹腔鄹`魂！
再塑生命的人讀后感篇十一
對(duì)于這個(gè)問題的萌發(fā)，完全源自于《再塑生命》這篇課文。課文的主人公叫海淪凱勒，是一個(gè)集聾、啞、瞎于一身的高度殘疾人，但是她以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在能聽到鳥兒的歌聲，看見芬芳的花朵，自然體會(huì)不到海倫凱勒的自卑和痛苦。
有時(shí)，我也常常想，假如三天后我就失明了，那天在這有限的光明中我會(huì)去干些什么？首先，我要抱抱親親父母親，為父親洗一次腳、捶一次背，為母親扎一個(gè)漂亮的發(fā)髻。其次，我要去好好看看我的母校，畢竟這是我生活了數(shù)年的地方，和它是有著深厚的感情的呀。然后，我要對(duì)著鏡子好好地好好地看看自己，如果忘了自己的容貌，豈不是很悲催？最后，我要一個(gè)人去遠(yuǎn)足，聽鳥兒歡快地歌唱，嗅著花朵的芳香……然后，我就靜靜地等待著黑暗的到來。
三天，很短暫，卻很有價(jià)值。如果人們把活著的每一天都當(dāng)成是生命的最后一天，該有多好。
是的，海倫凱勒也曾經(jīng)自卑過，放棄過，苦惱過，自暴自棄過，但是后來她創(chuàng)造了奇跡，她頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了困難，獲得了新生。
珍惜現(xiàn)在所擁有的美好，懂得滿足。遇到困難，一定不能放棄，不能退縮，要像海倫一樣勇敢地戰(zhàn)勝地困難，那陽光便會(huì)一直與你同在。
再塑生命的人讀后感篇十二
“朋友，你曾經(jīng)在茫茫霧中航行過，在霧中緊張地駕駛著一艘大船，小心翼翼地慢慢地駛向岸邊你的心怦怦直跳，恐怕意外發(fā)生”，這句話摘自文章《重塑生命的人》。從這段話中，我們可以真正看到，在接受教育之前，盲聾啞的小海倫就像一艘迷茫的船，不知道該去哪里，安妮是小海倫生活中更重要的人·莎莉文，就像那一層燦爛的陽光，為她照亮了前進(jìn)的道路。
海倫·凱勒，美國作家、教育家和慈善家，曾獲得“總統(tǒng)自由勛章”?？赐赀@些介紹，相信大家都很佩服這個(gè)地區(qū)的女流，但是當(dāng)你得知她還是個(gè)聾啞殘疾人的時(shí)候，你一定會(huì)目瞪口呆。是的，正是這樣一位殘疾的女作家，獲得了如此多的至高無上的'榮譽(yù)，并寫下了《如果給我三天光明》等不朽的名字。
海倫·凱勒的一生都告誡我們，知識(shí)和毅力是生命的基礎(chǔ)。
再塑生命的人讀后感篇十三
海倫·凱勒是一位美國偉大的聾，盲女作家，她曾被人們譽(yù)為“人類的奇跡”。
海倫·凱勒小時(shí)候因發(fā)高燒成了一名聾盲兒童。但5歲是她一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再次給了她一次生命，5歲這年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師——莎莉文。正是在莎莉文老師的教育下，她才成為一名偉大的女作家。
我認(rèn)為她成功的原因有以下幾點(diǎn)：
1:海倫的不怕困難和有頑強(qiáng)毅力的精神?？梢韵胂?，一個(gè)正常的孩子學(xué)說話，寫字也需要一年半載的時(shí)間。但海倫只需要幾個(gè)月就能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。一個(gè)人不能見聲音，不能看見東西的學(xué)習(xí)環(huán)境甚至可以令人發(fā)瘋，但海倫任著自己的耐性和不怕困難的精神，讓她戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。
2：莎莉文老師的細(xì)心培養(yǎng)，教育和負(fù)責(zé)任。一位老師面對(duì)一個(gè)高度殘疾的兒童，心是多么擔(dān)心，但她擺正心態(tài)，不厭其煩一遍遍地教她認(rèn)單詞，說話，寫字。但莎莉文老師害怕教不好，一走了之或心不在焉的交一些皮毛，海倫根本不能成功。正是在莎莉文的細(xì)心教導(dǎo)下，海倫才成功了。
古今中外，有多少像海倫·凱勒這樣身殘忘堅(jiān)的人呢？如：司馬遷含辱寫《史記》，張海迪自學(xué)成博士，霍金患病堅(jiān)持工作、、、、、像這些可悲可泣的人物實(shí)現(xiàn)中太多太多！
總之，海倫·凱勒的不怕困難和頑強(qiáng)拼搏的精神需要我們學(xué)習(xí)，海倫·凱勒是一座豐碑，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣！
再塑生命的人讀后感篇十四
這篇文章對(duì)我的感觸很大，讓我明白其實(shí)我們每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利的賦予人是我們自己。我們要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己生命的`價(jià)值。但通往成功的道路很難走，這條路上有風(fēng)雨，有狂風(fēng)，有許許多多困難，而且道路會(huì)愈加艱難，愈加泥濘。但只要我們堅(jiān)信我們的青春正聳立，我們的信念正崛起，我們可以用我們稚嫩的翅膀抵擋住風(fēng)雨的洗禮，無論道路如何艱難，我們都會(huì)勇敢走下去，那么，我們每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值！
接下來，請(qǐng)與我一同宣誓：我們不會(huì)畏懼風(fēng)雨，我們會(huì)努力奮斗。為了讓我們的人生更有意義，讓我們的生命更有價(jià)值，請(qǐng)同我大喊："讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！"
再塑生命的人讀后感篇十五
海倫·凱勒一個(gè)生活在無聲無光的世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡，讓她的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，而且并于19xx年獲得總統(tǒng)自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們，但她憑著驚人的`毅力以及莎莉文老師的幫助，讀完了大學(xué)并且出了幾十本小說，事跡還被拍成電影。但在她的幼年時(shí)代她的脾氣卻十分的暴躁，直到莎莉文老師的出現(xiàn)才使她慢慢地變化并逐漸通過莎莉文老師的幫助認(rèn)識(shí)了不少抽象與實(shí)際存在的事物，并且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難，終于使她成為了一名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認(rèn)為只要做事有毅力并且堅(jiān)持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達(dá)到目標(biāo)。
再塑生命的人讀后感篇十六
每個(gè)人的一生注定是會(huì)遇到狂風(fēng)巨浪，都不可能一帆風(fēng)順，而重點(diǎn)是在你面對(duì)風(fēng)波時(shí)的態(tài)度，陰雨的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。
而對(duì)于海倫凱勒，她的一生不可否認(rèn)是不幸的，她十九個(gè)月時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，五官三廢，上天是那樣的不公平。在她六歲時(shí)，無法接受這樣一個(gè)殘酷的事實(shí)，瀕臨絕望，眼中是黑暗，心也被黑暗占據(jù)?？墒?，她又是那樣的幸運(yùn)，在人生中最黑暗的日子中，她遇到了那束光---安妮·莎莉文老師，她點(diǎn)燃了她的心，逐漸溫暖起來。她開始有了希望，開始發(fā)現(xiàn)一切美好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下她考上了哈佛大學(xué)，開始了她輝煌的一生。而《再塑生命的人》是講述安妮引導(dǎo)海倫，開朗起來的過程。
安妮是海倫的引路人，是她用她的耐心，使海倫冰冷的心消融了。這一路上一定會(huì)遇到困難，但她只是一遍遍的教，一遍遍的感化海倫，她用她的教學(xué)藝術(shù)，點(diǎn)燃了海倫的內(nèi)心。如果說以前的海倫身處在黑匣子里，那安妮便是那束從鑰匙孔的縫隙中奮力擠出來的那點(diǎn)點(diǎn)光輝，照耀了海倫的全身。
上帝為你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你開扇窗，如果沒有開那扇窗，也一定會(huì)為你鉆個(gè)小孔，在黑暗中，帶來光明，只要努力攥緊這縷光，迎來的便是那個(gè)美好的明天。
再塑生命的人讀后感篇十七
生命是如此脆弱，又如此堅(jiān)強(qiáng)；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。一個(gè)自幼因病成為盲聾啞人，她在那位愛她的人的悉心幫助下，自強(qiáng)不息，克服了許多巨大的困難，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。
我，是一個(gè)健康的人。我沒有任何生理缺陷，因此我感受不到那種痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份堅(jiān)持，那份希望和那份人與人之間真摯的愛。
我，是一個(gè)不知足的人。我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里。雖然說不上是錦衣玉食，但那是種溫暖的感覺。父母為我日夜操勞，盡力為我打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活空間?？晌夷?？不知滿足，還整天要這個(gè)，要那個(gè)，讓他們?yōu)槲也傩模瑸槲覄诶?。我何時(shí)體諒過他們呢？沒有！
我還是一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。我要珍惜自己的生命，學(xué)習(xí)螞蟻的堅(jiān)持不懈，蝸牛的勇往直前，還有海倫對(duì)生命的熱愛、執(zhí)著、努力。我想，我會(huì)醒悟過來，以有限的生命，回報(bào)父母無限的關(guān)懷。
生命如此多嬌，時(shí)間瞬間流逝。希望當(dāng)枯葉飄落時(shí)，心里會(huì)有一絲暖意…
再塑生命的人讀后感篇十八
《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動(dòng)，真實(shí)、我從中得了不少啟示。
文中介紹了海倫。凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的故事，莎莉文老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了海倫凱勒說話，了解文字，用感覺去“看”世界。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛。莎莉文老師用自己一生培養(yǎng)出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。
讀完本文，我感到：一個(gè)人的成功，不在于物質(zhì)上的好壞，而在于那可貴的，堅(jiān)強(qiáng)的精神。連一個(gè)聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全，過著幸福生活的人呢？同時(shí)我也感到了作為教師的偉大，莎莉文老師終生未嫁，一直陪伴在海倫凱勒身邊，把她教導(dǎo)成一位舉世聞名的人，為了同學(xué)，她多么無私呀！
我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗。
再塑生命的人讀后感篇十九
讀完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。
生命，對(duì)我們每個(gè)人只有一次，但沙莉文老師卻使海倫重生。
著名作家奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的生命只有一次。”而本文的題目卻是《再塑生命》。這使我不禁心生疑惑：一個(gè)人怎么可能再塑生命呢？我?guī)е@樣的疑惑，走進(jìn)了海倫·凱勒的童年。
她，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子；她，一個(gè)以驚人的`毅力創(chuàng)造了奇跡的女強(qiáng)人；她，一個(gè)受世人崇拜的美國作家海倫.凱勒——給予我一次又一次震撼的人。
讀了本文，我最大的收獲就是懂得了愛，學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人，而且銘記我最喜愛的一句話：“愛是摸不著的，但你卻能感到她的甜蜜?！?/p>
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