優(yōu)秀小手拉大手的心得范文(13篇)

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優(yōu)秀小手拉大手的心得范文(13篇)
時(shí)間:2023-10-31 01:43:45     小編:BW筆俠

漢字是我國(guó)獨(dú)有的文字系統(tǒng),具有悠久的歷史。創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的火花,我們應(yīng)該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

小手拉大手的心得篇一

親愛的同學(xué)們:

和諧校園,熠熠生輝,我們是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者!

炎熱的夏天已經(jīng)悄悄來臨,然而不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們美麗的升達(dá)園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文《·》雅、欠規(guī)范的言行,這些都是與《大學(xué)生行為守則》及公民道德背道而馳的。事實(shí)上,基礎(chǔ)文明和基本素質(zhì)的培養(yǎng)與提高是每個(gè)人立世做事之本,大學(xué)生是社會(huì)精神文明的踐行者;高尚的品德、文明的言行,是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生所必備素質(zhì),而營(yíng)造健康、文明、清新的校園文明環(huán)境是每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,為此,資訊系團(tuán)委向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議:

1、男女交往舉止得體,學(xué)生情侶不得在校園公共場(chǎng)合做出不符合大學(xué)生管理規(guī)定的行為;

3、舉止文明,不隨地吐痰、不亂扔垃圾,不吸煙酗酒,不大肆喧嘩;

4、愛護(hù)公共設(shè)施,不損壞公物,堅(jiān)決杜絕“課桌文化”;

5、遵守食堂就餐制度,做到文明就餐;

6、自覺遵守宿舍管理制度,不違章用電,不飼養(yǎng)寵物,不影響他人;

7、尊師重教,誠(chéng)實(shí)守信,不剽竊抄襲,不考試作弊;

8、遵守公共規(guī)則,維護(hù)校園秩序!

“天下大事,必行于細(xì)”,“千里之行,始于足下”,希望大家從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起,倡文明之風(fēng),踐文明之行,爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生,共創(chuàng)和諧校園,展現(xiàn)我們升達(dá)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌!

20xx年xx月xx日

小手拉大手的心得篇二

本次小手拉大手活動(dòng),使我深深感受到親子間的互動(dòng)與合作的重要性。

首先,這次活動(dòng)讓我明白了家庭是一個(gè)集體,需要我們共同參與和合作。每個(gè)人的力量都是不可或缺的,就像我們的家庭一樣,每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的。我明白了,只有大家攜手合作,才能創(chuàng)造出更美好的未來。

其次,活動(dòng)過程中,我們一起走過了公園,看過風(fēng)景,一起走過了崎嶇的山路,看到了不同的風(fēng)景。這些經(jīng)歷讓我深深感受到,不論面對(duì)什么困難,只要我們攜手并進(jìn),就能克服一切。

最后,通過這次活動(dòng),我也明白了家庭的重要性。家庭是我們的避風(fēng)港,是我們的力量源泉。我明白了,我們應(yīng)該珍惜我們的家庭,珍惜我們的親人和朋友,一起創(chuàng)造更美好的未來。

總之,這次小手拉大手活動(dòng),讓我深深感受到了家庭的重要性,以及親子間的互動(dòng)與合作的重要性。我希望我們每個(gè)人都能像這次活動(dòng)一樣,攜手合作,共同創(chuàng)造更美好的未來。

小手拉大手的心得篇三

活動(dòng)感想心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

這次小手拉大手活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng),我們家庭全員參與,受益匪淺。在這次活動(dòng)中,我深刻地感受到了家庭的重要性,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了父母的責(zé)任和我們的成長(zhǎng)。

首先,我明白了家庭的重要性。家庭是我們成長(zhǎng)的第一課堂,父母是我們的第一任老師。在家庭中,我們學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理問題、如何表達(dá)自己的情感等等。這些技能和素質(zhì)對(duì)于我們未來的生活和工作都非常重要。因此,我們應(yīng)該珍惜家庭,尊重父母,與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。

其次,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了父母的責(zé)任。父母是我們的榜樣和引路人,他們應(yīng)該為我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,引導(dǎo)我們走上正確的道路。同時(shí),父母也應(yīng)該關(guān)心我們的成長(zhǎng),關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活,幫助我們解決困難和問題。

最后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了我們的成長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理問題、如何表達(dá)自己的情感等等。這些技能和素質(zhì)對(duì)于我們未來的生活和工作都非常重要。同時(shí),我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

總之,這次小手拉大手活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng),讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性、父母的責(zé)任和我們的成長(zhǎng)。我相信,在未來的生活中,我們會(huì)更加珍惜家庭、尊重父母、與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,同時(shí)也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小手拉大手的心得篇四

暑假是每年孩子們最盼望的時(shí)刻,他們可以暫時(shí)告別繁重的學(xué)業(yè),享受自由自在的玩耍時(shí)光。然而,暑假不僅僅是放縱無拘束的時(shí)期,也是孩子們成長(zhǎng)的重要時(shí)刻。一項(xiàng)特別有意義的活動(dòng)——暑假小手拉大手,讓孩子們與社會(huì)各界愛心大人們接觸,懂得感恩、分享,更重要的是,培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段:了解活動(dòng)

暑假小手拉大手是由一家兒童公益組織發(fā)起的,旨在讓孩子們親身參與社會(huì)公益活動(dòng),提高對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和關(guān)注度?;顒?dòng)期間,孩子們與愛心大人們一同開展各種志愿服務(wù),包括幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪伴殘障兒童游玩等。通過實(shí)踐,孩子們深刻理解了關(guān)懷他人以及奉獻(xiàn)的重要性。

第三段:學(xué)到的心得

參與暑假小手拉大手活動(dòng),孩子們學(xué)到的不僅僅是實(shí)際操作技能,更重要的是培養(yǎng)了他們的家國(guó)情懷和人文關(guān)懷。通過陪伴孤寡老人,孩子們體會(huì)到了愛的力量,懂得老人們渴望有人關(guān)注、陪伴的心情。通過幫助殘障兒童,孩子們感受到了生命的寶貴和自己的幸運(yùn)。這些體驗(yàn)讓孩子們對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了他們關(guān)心他人、助人為樂的精神。

第四段:培養(yǎng)的能力

暑假小手拉大手活動(dòng)還在孩子們身上培養(yǎng)了許多重要的能力。首先,團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中,孩子們需要與愛心大人們緊密配合,完成各項(xiàng)任務(wù),這讓他們明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。其次,社交能力得到了提升。孩子們需要與不同年齡和背景的人交流互動(dòng),這培養(yǎng)了他們的溝通能力和人際交往能力。最后,責(zé)任感也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。孩子們意識(shí)到自己的行動(dòng)對(duì)于他人的影響,懂得為別人著想,這讓他們明白了責(zé)任的重要性。

第五段:總結(jié)

暑假小手拉大手不僅僅是一次志愿服務(wù)活動(dòng),更是培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和為他人著想的平臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)讓孩子們?cè)谙硎苁罴俚耐瑫r(shí),也能學(xué)會(huì)尊重、幫助他人,培養(yǎng)了他們的家國(guó)情懷和人文關(guān)懷。希望在未來的暑假里,更多的孩子能夠參與這項(xiàng)活動(dòng),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小手拉大手的心得篇五

閱讀是一項(xiàng)重要的能力,它不僅能夠豐富我們的知識(shí),拓寬我們的視野,還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。而“小手拉大手”閱讀活動(dòng),則是為了鼓勵(lì)孩子們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)也給予大人們機(jī)會(huì)與孩子們一同探索世界。我有幸參與了這一活動(dòng),并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。

首先,通過“小手拉大手”閱讀活動(dòng),我深深體會(huì)到了閱讀的樂趣和益處。作為大人,我們常常忙于工作和生活,往往很少有時(shí)間去靜下心來讀書。然而,當(dāng)我和孩子一起拿起書本,世界仿佛變得不再繁忙而是安靜起來。在與孩子的共讀過程中,我能夠從他們身上感受到無盡的好奇和渴望,他們的眼睛閃爍著興奮的光芒,讀著一本本有趣的故事。這讓我回想起自己小時(shí)候與自己的父母一起讀書的情景,那種親密的時(shí)刻令人難以忘懷。閱讀不僅能夠讓大人們與孩子建立更親密的聯(lián)系,還能夠激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,培養(yǎng)他們對(duì)文字的理解和運(yùn)用能力。

其次,通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力是多么的豐富。在閱讀故事的過程中,他們能夠自由地聯(lián)想、描繪,將故事中的場(chǎng)景、人物和情節(jié)變得栩栩如生。這讓我想起了自己小時(shí)候曾經(jīng)懷揣過的種種夢(mèng)想和奇思妙想。在與孩子們一同沉浸在故事的世界中,我不禁感嘆他們純真而獨(dú)特的思維方式。閱讀不僅能夠豐富孩子們的想象力,還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們面對(duì)問題的解決能力。

此外,通過“小手拉大手”閱讀活動(dòng),我還意識(shí)到了家庭的重要性。在快節(jié)奏的生活中,家庭往往被忽視,大人們常常忽略了與孩子們共度時(shí)光的意義。然而,在閱讀的過程中,我們能夠找到與孩子們交流和溝通的機(jī)會(huì),共同探索未知的世界。由于特殊時(shí)期的影響,我有更多的時(shí)間陪伴孩子們,而“小手拉大手”閱讀活動(dòng)則成為了我們相互了解和和諧相處的橋梁。通過故事的講解和互動(dòng),我可以更好地理解孩子們的內(nèi)心世界,也能夠以更溫和的方式引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要基石,通過閱讀,大人們與孩子們能夠建立起更緊密、更有愛的聯(lián)系。

最后,通過“小手拉大手”閱讀活動(dòng),我意識(shí)到了教育的力量。閱讀不僅是一項(xiàng)技能,更是一種教育方式。在與孩子共讀的過程中,我們可以選擇合適的書本,幫助他們從中獲取知識(shí)和價(jià)值觀念,引導(dǎo)他們形成正確的世界觀和人生觀。閱讀是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù),它可以啟迪人們的智慧,讓我們?cè)谏钪杏龅絾栴}時(shí)能夠?qū)W會(huì)思考,追求真理。通過閱讀,我們可以用故事中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴孩子們正確的價(jià)值觀和道德觀,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和判斷的能力。

總之,“小手拉大手”閱讀活動(dòng)的經(jīng)歷給予了我很多的啟示和收獲。閱讀不僅能夠幫助孩子們打開智慧和創(chuàng)造的大門,還能夠加強(qiáng)家庭的凝聚力,給孩子們帶來更美好的未來。作為大人,我們要把握這個(gè)機(jī)會(huì),與孩子們共同閱讀,分享故事中的世界,讓他們通過閱讀繼續(xù)譜寫屬于他們自己的成長(zhǎng)之路。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)書本的世界,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小手拉大手的心得篇六

“小手拉大手閱讀心得體會(huì)”

第一段:引言

閱讀是一種思維的活動(dòng),是獲取知識(shí)、開闊視野的重要方式,也是認(rèn)識(shí)自我、與世界對(duì)話的橋梁。在閱讀過程中,有一種更加珍貴的經(jīng)驗(yàn),那就是小手拉大手閱讀。通過與父母、老師的共同閱讀,孩子們不僅能夠提升閱讀水平,還能夠建立親子關(guān)系、增強(qiáng)互信,形成積極向上的價(jià)值觀。在這個(gè)主題下,我深感小手拉大手閱讀的重要性與意義。

第二段:親子共同閱讀的重要性

小手拉大手閱讀是一種親子共同參與的閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過程中,大人和孩子可以一起選擇書籍,討論書中的內(nèi)容,交流彼此的感受。這不僅可以激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣,還能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。在親子共同閱讀中,孩子們能夠感受到父母或者老師的陪伴和關(guān)心,從而增強(qiáng)他們的安全感和自信心。

第三段:親子共同閱讀的教育意義

小手拉大手閱讀不僅僅是一種娛樂活動(dòng),更是一種教育過程。通過共同閱讀,大人可以積極引導(dǎo)孩子們對(duì)書中的人物、情節(jié)有深入的思考,培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí),孩子們還可以從大人的導(dǎo)讀中獲取更多的知識(shí)和思維模式,培養(yǎng)自己的思辨能力。親子共同閱讀不僅為孩子們提供了廣闊的知識(shí)視野,也為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:小手拉大手閱讀的社會(huì)意義

小手拉大手閱讀不僅僅是在家庭中進(jìn)行,也可以在學(xué)校中進(jìn)行。教師們可以組織親子共同閱讀活動(dòng),通過和家長(zhǎng)一起參與閱讀,增強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,形成良好的合作氛圍。在這個(gè)過程中,不僅可以促進(jìn)學(xué)生與父母之間的交流互動(dòng),還可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作。小手拉大手閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。

第五段:個(gè)人感受與思考

通過參與小手拉大手閱讀,我深深感受到了親子共同閱讀的魅力。每次和父母一起閱讀,我們會(huì)選擇一本我們都感興趣的書籍,然后一起討論書中的內(nèi)容,互相交流想法和感受。這個(gè)過程不僅讓我感受到了家庭的溫暖和關(guān)心,也讓我更加喜歡閱讀。同時(shí),通過和父母一起閱讀,我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法。小手拉大手閱讀給我?guī)砹撕芏嗫鞓?,也讓我收獲了很多。

總結(jié):小手拉大手閱讀是一種寶貴的閱讀體驗(yàn),不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,加強(qiáng)互信,還能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。同時(shí),這種閱讀方式也在家庭和學(xué)校中起到了重要的社會(huì)作用。通過親子共同閱讀的活動(dòng),家庭更加的和諧,學(xué)校更加的融洽,社會(huì)更加的和睦。在這個(gè)過程中,我們可以感受到家庭的溫暖和關(guān)心,也可以收獲到很多閱讀的樂趣和思考。讓我們把小手和大手緊緊地握在一起,共同閱讀,共同成長(zhǎng)。

小手拉大手的心得篇七

這個(gè)春天,我們的家庭生活經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大的變化。由于新冠疫情的影響,我們的生活節(jié)奏被打亂,我們的出行、聚會(huì)都被限制。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我更加深刻地體會(huì)到了家庭的重要性,也更加珍惜和父母一起度過的時(shí)光。

為了響應(yīng)政府的號(hào)召,我們社區(qū)組織了一次小手拉大手活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)們一起度過有意義的假期。我和家人積極參與了這次活動(dòng)。我們選擇了社區(qū)公園作為活動(dòng)地點(diǎn),一起制作了環(huán)保手工,參加了戶外運(yùn)動(dòng),還學(xué)習(xí)了防疫知識(shí)。

這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧共處,也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境。同時(shí),我也更加明白了家庭的重要性,明白了父母的不易。在這次活動(dòng)中,我更加珍惜和父母一起度過的時(shí)光,也更加感激他們的付出。

這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了家庭的力量。在疫情期間,我們更加明白了家庭的重要性,也更加珍惜和家人一起度過的時(shí)光。這次活動(dòng)也讓我更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在未來的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總的來說,小手拉大手活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。它讓我更加明白了家庭的重要性,也更加珍惜和家人一起度過的時(shí)光。同時(shí),我也更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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小手拉大手的心得篇八

2008年5月30日下午13:30分,我和媽媽一起來到信泰保險(xiǎn)公司5樓會(huì)議室參加我們小記者新聞采訪會(huì)。

來到采訪現(xiàn)場(chǎng),我看到很多的叔叔、阿姨和小朋友,我們共同做了一些活動(dòng),其中有一個(gè)節(jié)目是手語操《感恩的心》,對(duì)我觸動(dòng)非常的大,讓我感到人活在世界上,要有朋友,要懷揣一顆感恩的心,生活才會(huì)快樂,才會(huì)燦爛。表演完后,我們遠(yuǎn)方的朋友到來了,就是林甸二中的20名學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)校中都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,同時(shí)也是家里條件艱苦的一些學(xué)生,我們相互了解,互動(dòng)后,就開始“對(duì)接“活動(dòng),我選擇一個(gè)14歲,初一年級(jí)的學(xué)生,名字叫王麗元。她梳著一個(gè)“小馬尾”小辮,尖尖的下巴,有一點(diǎn)黑,個(gè)子不是很高,但是很可愛,我非常的喜歡她。

在組織機(jī)構(gòu)的安排下,我和媽媽把林甸二中的王麗元姐姐帶回家中,媽媽請(qǐng)我和姐姐在飯店吃了一頓美味大餐,還送給姐姐一本《中學(xué)生優(yōu)秀作文大全》并寫下祝福的話語,姐姐高興級(jí)了。晚上姐姐給我講了一些她們家和學(xué)校的一些情況,我才知道,姐姐的父母都沒有工作,姐姐還有一個(gè)姐姐正在上大學(xué),家里唯一的來源就是種的那些地,我感到了他們生活的`艱辛。后來姐姐和我一起玩拼圖,交我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)她們學(xué)的生字呢,第二天考我的時(shí)候我都沒有忘記,姐姐和媽媽都夸我是一個(gè)聰明的孩子。姐姐在我家住的那個(gè)晚上,讓我感慨好多,我感到城鄉(xiāng)孩子在生活條件,飲食衛(wèi)生等習(xí)慣上和我們有很大的差距,就說姐姐吧,學(xué)習(xí)刻苦,衣服樸素,在我家住的一夜,媽媽給姐姐的洗漱用具都是新的,姐姐對(duì)我媽媽說,不用了,多浪費(fèi)啊,就用一個(gè)晚上;媽媽早餐給我和姐姐做的很豐富,姐姐一點(diǎn)都不挑食,而我就這個(gè)不吃那個(gè)不吃的,媽媽天天早早起床給我做飯,還要上班,我這個(gè)不吃那個(gè)不吃的,多么辜負(fù)媽媽一片心啊。

還有好多好多的細(xì)節(jié),我就不一一道來了,不過通過城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng),讓我看到生活的另一面,是我以前沒有看到過的,我一定要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人,同時(shí)我也祝福姐姐以及林甸二中的學(xué)生,不管是我認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的,祝福她們的明天更加美好!同時(shí)也感謝好運(yùn)來的叔叔、阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的大蛋糕,特別好吃;感謝信泰保險(xiǎn)公司為我們提供的場(chǎng)地;感謝耿直老師的培訓(xùn);更加感謝晚報(bào)給予我鍛煉機(jī)會(huì)的這個(gè)平臺(tái),真誠(chéng)的對(duì)您們說聲:“謝謝”!等我長(zhǎng)大了,也要向您們一樣給更多的人提供幫助,把愛傳遞下去。

小手拉大手的心得篇九

大家一定都聽夠梁靜茹的吧,是非常舒服的,不過,這不一定是情侶之間,也可以是親情之間。

“嘭”一聲,一不小心,我撞到冰箱上。我那只和冰箱緊密接觸的右腳,第二、三節(jié)腳趾鮮血直流,右腳第二只腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多。oh!mygod!不要說走了,連碰一碰都會(huì)讓我發(fā)出超聲波。原本從房間走到廁所只需一分鐘不到的時(shí)間,現(xiàn)在竟走了五分多鐘!

更巧的是,今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝賀,唉,只好挨著媽媽的肩膀,一步一步地挪,痛得淚水直流。唉,好不容易到家,還帶了個(gè)小屁孩,那個(gè)孩子是我表舅的女兒,這個(gè)小孩是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“蛋蛋后”,剛上一年級(jí)。櫻桃小嘴的中央空了一塊,少了一顆門牙。

“姐姐,不怕,有我!”她手中的溫?zé)醾鞯轿业氖种?,我竟然破天荒地讓她繼續(xù)拉著我的手,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對(duì)于受傷的我來說,每一步路都是一道難關(guān)。下樓梯時(shí)好幾次我都差點(diǎn)壓在她的身上。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我。過馬路,差不多500米的路程,就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了,汗黏在我的手上,看到這個(gè)孩子這么負(fù)責(zé)認(rèn)真地沒有松開過手,我不禁拉得更緊了,一個(gè)6歲大的孩子竟然能給我安全感!

好不容易來到酒樓,我們自然是最遲的那個(gè)。散席后,我問她:“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”

她靦腆一笑:“哦,一點(diǎn)點(diǎn)啦,但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路,你不怕嗎?”我問。“上學(xué)的時(shí)候都是奶奶拉著我的手過馬路,我才不怕呢!嘻嘻,我是姐姐的小保鏢!”

我攤開手掌,汗已經(jīng)模糊了紋路。這段的記憶,是一個(gè)00后對(duì)我的承諾,也是00后的責(zé)任心!

小手拉大手的心得篇十

您好!芬芳四月已過,迎來了明媚的五月。在此,我們衷心祝福您假期快樂,和您的子女共度一段美好的時(shí)光。

近期,綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn),為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作,大力營(yíng)造人人爭(zhēng)做文明公民的良好氛圍,扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)程,我們正在開展“,文明向前走”的活動(dòng)。通過這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng),我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上,讓他們帶動(dòng)自已的家人爭(zhēng)做文明公民,通過相互影響、相互帶動(dòng),讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來,從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生,帶到一個(gè)家庭,文明整個(gè)社會(huì)”的目的,推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明、社會(huì)文明。

“,文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力,是本次活動(dòng)開展的重要前提。南山中學(xué)向來以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,注重學(xué)生成人成才,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生素質(zhì)。在這個(gè)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,我們相信,同學(xué)們必將在次活動(dòng)中不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與文明城市建設(shè),而且同學(xué)們會(huì)在次活動(dòng)中體驗(yàn)到文明的可貴,并爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延,何樂而不為呢?作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。

“講文明,樹新風(fēng),創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做,現(xiàn)在也這樣做,但現(xiàn)在,我們讓學(xué)生,讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長(zhǎng)同志,我們想平日里,您或許因?yàn)闆]有很多時(shí)間陪自已的孩子而感到愧疚,您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責(zé),眼下就是最好的機(jī)會(huì):和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約,聽孩子說文明話,和孩子一起交流文明,傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識(shí),又能養(yǎng)成文明習(xí)慣,為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn),而且促進(jìn)了與子女的交流,能增進(jìn)感情。

叔叔阿姨們,懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任,把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn),讓文明不再只是一個(gè)口號(hào)!

小手拉大手的心得篇十一

“小手拉大手,文明齊步走”征文――重建文明古國(guó)威儀

中國(guó)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷來都是各個(gè)國(guó)家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地,元朝疆域遠(yuǎn)至歐亞,漢唐威儀享譽(yù)四海,就連清朝鼎盛時(shí)期也是繁華盛世,禮儀之邦,梁?jiǎn)⒊f過,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。是的,國(guó)家的未來就在少年的身上,少年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng)大,少年智,則國(guó)家智慧發(fā)達(dá),少年文明,則國(guó)家文明,會(huì)帶著我們的下一代走向昌盛文明,中華復(fù)興!

一個(gè)人的素質(zhì)決定著家庭生活的幸福質(zhì)量,而一群人的素質(zhì)就決定著國(guó)家的興衰成敗,作為中華文明龍的傳人,我們更應(yīng)該具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,而國(guó)家鼎盛繁榮、崛起復(fù)興,必須靠有著文明質(zhì)素積極向上的人群引領(lǐng)著中國(guó)向世界先進(jìn)行列騰飛。

我們都知道新加坡是花園城市,美麗之都,走在那里,鞋子一年都不覺得臟,看不見灰塵,大街小巷更是看不到隨地吐痰,亂扔垃圾的現(xiàn)象,而在我們國(guó)家,這種情形處處存在,看著隨地吐痰的人,相信我們每一個(gè)人都有厭惡惡心的心情,但是,你是不是也有隨意吐痰的壞習(xí)慣呢。

所以,請(qǐng)珍惜生命,為了他人,更為了自己。

文明,從我做起,不亂拋雜物,不亂扔垃圾,不亂穿馬路,不隨地吐痰,不翻越欄桿,不亂闖紅燈,不損壞公物,不大聲喧嘩,不說臟話丑話,對(duì)人禮貌,對(duì)人友善,尊老愛幼,憐老惜貧,做一個(gè)堂堂正正與人為善的中國(guó)龍的傳人!

大手拉小手,文明齊步走,是的,我是小學(xué)生,我要文明,我要禮儀,我要從我做起,積極參加武漢市的文明創(chuàng)建活動(dòng),參加武漢市的城管革命活動(dòng),參加學(xué)校、街道、社區(qū)的公益性勞動(dòng),愛勞動(dòng)是一種美德,講文明更是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn),社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個(gè)人的思想品質(zhì)。我想我一定會(huì)成為一個(gè)文明講理的中國(guó)人,更是一個(gè)謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。

文明古國(guó)的威儀,一定會(huì)在我們后龍的傳人手上復(fù)興,重建華夏文明,重塑古國(guó)威儀。

小手拉大手的心得篇十二

親愛的家長(zhǎng)朋友們:

感謝您一直以來對(duì)我園工作的理解與支持。父母應(yīng)該是孩子的榜樣、最好的老師。書本的學(xué)習(xí),道理的講解都不及日常的生活中良好行為的示范。您的每一個(gè)行為都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)為文明市民帶來影響。相信我們都會(huì)為共同生活的這個(gè)城市更加潔凈,更加文明而努力!在此,我們倡導(dǎo):

愛護(hù)公共環(huán)境,不在公共場(chǎng)所吸煙,不隨地吐痰,不亂扔煙頭和瓜皮紙屑,不論是陪同孩子來園、離園時(shí)的路上還是趕時(shí)間去別的地方,都講衛(wèi)生,講文明,遵守并維護(hù)公共秩序,隨時(shí)隨地都展現(xiàn)良好的個(gè)人素質(zhì)。

當(dāng)您和孩子走在路上,請(qǐng)隨手拾起地上的垃圾將其拾取并丟入垃圾箱,參與維護(hù)環(huán)境的.同時(shí),也樹立好的榜樣;主動(dòng)參與“門前三包”,維護(hù)校園、家園及周邊環(huán)境,多巧思讓廢舊物再利用,注意電池等不易降解物品的分類回收。

愛護(hù)公共財(cái)物和自然環(huán)境,不隨意侵占或破壞公共財(cái)物,不隨意踐踏綠化帶,當(dāng)孩子在采摘花草時(shí),請(qǐng)您及時(shí)制止并告訴孩子不采摘可以讓更多的人欣賞到這些美麗。

尊老愛幼,關(guān)心老人,愛護(hù)幼小,當(dāng)在路口或車流多的地方,應(yīng)力所能及的攙扶老人或幫助小孩,讓他們能順利通過危險(xiǎn)地帶。每一個(gè)人都曾年幼,也會(huì)老去,都會(huì)需要幫助。

做文明交通人,遵守交通規(guī)則,文明行車,文明停車,文明步行。尤其是帶領(lǐng)孩子一起過路或開車時(shí),要注意觀察道路情況行進(jìn),寧停三分,不搶一秒。堅(jiān)決不乘坐無牌無證(如三輪車)等機(jī)動(dòng)與非機(jī)動(dòng)車輛往返幼兒園(它們具有嚴(yán)重安全隱患,請(qǐng)珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn))。

不買“三無”產(chǎn)品,為了自己與孩子的身體健康,請(qǐng)不要在流動(dòng)攤販、無證攤點(diǎn)購(gòu)買商品和食品。不要為孩子買恐怖、迷信、低俗、賭博、色情等內(nèi)容的玩具、文具和出版物,不買盜版書籍等物品,不帶孩子觀看具有暴力以及低俗等影視作品。

“大手拉小手,”,讓我們共同行動(dòng)起來,從每一件小事做起,注意每一個(gè)行為小細(xì)節(jié),為孩子樹立一個(gè)好榜樣,為他人樹立好榜樣,做一個(gè)真正的文明人,做“美麗中國(guó),宜人成都,美麗青羊”的踐行者!

小手拉大手的心得篇十三

春天來了,你們是否發(fā)現(xiàn),天更藍(lán)了,水更清了,道路整潔多了,排隊(duì)的人多了,讓座的人多了,闖紅燈的人少了,亂扔垃圾的.少了……大家都明白,這些令人愉悅的場(chǎng)景是全市人民的驕傲。

第一,在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見到教師的一句問候,與同學(xué)的禮讓、尊重,食堂就餐時(shí)的禮貌有序,課上的靜悄悄都是禮貌的體現(xiàn)。

其實(shí),我們每個(gè)人提高的一小步,對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說就是一大步。你的每一份努力,都讓我們的城市離禮貌更進(jìn)了一步;你聚沙成塔,集腋成裘。相信我們今日的努力,會(huì)讓明天變得更好!讓我們行動(dòng)起來吧!

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