通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。怎樣寫一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。閱讀范文能夠增加我們對(duì)總結(jié)的信心和自信。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇一
應(yīng)急能力是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種能力。在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種突發(fā)事件，那些突發(fā)事件可能會(huì)威脅到我們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力是非常必要的。在此，我想分享我通過(guò)參加應(yīng)急能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及在觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過(guò)程中的收獲。
第二段：學(xué)習(xí)背景
我是一名工程師，在我的工作中，我經(jīng)常需要與各種這里面的安全和應(yīng)急問(wèn)題打交道。因此，我認(rèn)為我應(yīng)該提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，以便在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。
第三段：收獲和體驗(yàn)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到提高應(yīng)急能力不僅僅是了解常見(jiàn)的應(yīng)急事件和如何應(yīng)對(duì)這些事件，還包括自救、互救和合作。在應(yīng)急情況下，人們需要快速行動(dòng)，快速做出決策，以便保護(hù)自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，我學(xué)到了如何在緊急情況下調(diào)整自己的心態(tài)和行為，應(yīng)對(duì)各種困難，采取正確的應(yīng)急措施。
通過(guò)觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)視頻中不僅向我們展示了大型應(yīng)急事件的場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)措施，還向我們介紹了一些小型應(yīng)急事件的處理方法，例如如何正確地使用滅火器、如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救等。這些應(yīng)急注意事項(xiàng)雖然可能顯得微小，但在面對(duì)應(yīng)急事件時(shí)，卻非常重要。
通過(guò)參加培訓(xùn)和觀看視頻，我還學(xué)到了如何正確地與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中高效地應(yīng)對(duì)緊急情況。我學(xué)到了如何有效地進(jìn)行信息交流和溝通，以便更好地完成應(yīng)急任務(wù)。
第四段：總結(jié)和建議
應(yīng)急能力是在生活和工作中非常必要的一種能力。正如許多專業(yè)人士已經(jīng)意識(shí)到的那樣，提高應(yīng)急能力將有助于人們有效應(yīng)對(duì)各種緊急情況。通過(guò)參加應(yīng)急培訓(xùn)和觀看應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和探討的知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。因此，我建議大家多關(guān)注應(yīng)急培訓(xùn)課程和視頻，提高自我應(yīng)急能力，以更好地保護(hù)自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在人生旅途中，我們時(shí)常要面對(duì)各種意外、突發(fā)事件。在這種情況下，提高自身應(yīng)急能力，是我們應(yīng)該重視的能力之一。因此，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，運(yùn)用應(yīng)急能力，把生命和財(cái)產(chǎn)安全放在首位，生活才會(huì)更加安全和美好。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇二
按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，各種突發(fā)事件頻發(fā)不斷，對(duì)于每個(gè)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力都成為了必備技能。因此，為了提高自身的應(yīng)急能力，我參加了應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)課程，并在學(xué)習(xí)中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急能力的重要性。應(yīng)急能力是指在突發(fā)事件發(fā)生后，迅速做出反應(yīng)、有效組織、協(xié)調(diào)資源，最大限度地減少損失和傷害的能力。只有具備了較高的應(yīng)急能力，我們才能在意外事故發(fā)生時(shí)保持冷靜，做出正確的決策，從而有效地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)，我了解到了應(yīng)急預(yù)案的制定過(guò)程和重要性。應(yīng)急預(yù)案是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，事先制定的行動(dòng)指南和組織措施，旨在引導(dǎo)和協(xié)調(diào)各方合作，迅速恢復(fù)社會(huì)正常秩序。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急預(yù)案的制定需要對(duì)可能發(fā)生的各種突發(fā)事件進(jìn)行評(píng)估和分析，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的響應(yīng)措施。通過(guò)預(yù)案的制定，能夠在突發(fā)事件發(fā)生后做到心中有數(shù)，不至于手忙腳亂，能夠迅速行動(dòng)。
第三，學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在突發(fā)事件中，個(gè)體的力量是十分有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)急能力建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的緊密配合和有效組織，只有團(tuán)隊(duì)的合作才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在學(xué)習(xí)中，我們組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬應(yīng)急演練，每個(gè)人分工明確，互相合作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。通過(guò)這種方式，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，各司其職，最大限度地提高反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)效果。
第四，學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)還讓我了解到了危機(jī)管理的重要性。危機(jī)管理是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織和管理資源，迅速做出決策，保障社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中，我了解到危機(jī)管理的核心是統(tǒng)一指揮和信息共享。只有通過(guò)統(tǒng)一指揮，做到號(hào)令如山，才能夠做到資源合理配置，快速反應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)信息共享，各方可以及時(shí)獲取到最新的情報(bào)和相關(guān)信息，做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急能力的重要性，并掌握了一些提高自身應(yīng)急能力的方法和技巧。在今后的生活和工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自身的應(yīng)急能力，為社會(huì)穩(wěn)定和家庭安全做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳播給他人，幫助更多的人提高應(yīng)急能力，共同應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的挑戰(zhàn)。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇四
近年來(lái)，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，突發(fā)事件層出不窮，應(yīng)急能力的重要性日益凸顯。為了提高自己的應(yīng)急能力，我參加了一場(chǎng)應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急能力對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，也學(xué)到了一些實(shí)用的應(yīng)急技巧和知識(shí)。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急能力對(duì)于個(gè)人的意義非常重大。在我們的生活中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，而面對(duì)這些突發(fā)事件，良好的應(yīng)急能力可以使我們更加從容和鎮(zhèn)定。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力所涵蓋的范圍非常廣泛，包括火災(zāi)逃生、自救互救、急救知識(shí)等方面。掌握了這些知識(shí)和技能，可以讓我們?cè)诰o急情況下正確判斷、迅速反應(yīng)，并盡量減小損失。此外，良好的應(yīng)急能力也可以提高我們的自信心和自主能力，讓我們更加獨(dú)立和成熟。
其次，應(yīng)急能力對(duì)于社會(huì)的意義也十分重要。突發(fā)事件和自然災(zāi)害所造成的損失常常不可估量，而應(yīng)急能力可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些困難和危險(xiǎn)。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急能力是社會(huì)發(fā)展和安全穩(wěn)定的重要保障。只有具備良好的應(yīng)急能力，我們才能及時(shí)有效地組織應(yīng)急救援工作，最大限度地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，提高應(yīng)急能力不僅是個(gè)人的需要，也是社會(huì)的需要。
接著，這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了一些實(shí)用的應(yīng)急技巧和知識(shí)。首先是火災(zāi)逃生。通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法和技巧，我了解到火災(zāi)時(shí)要迅速判斷逃生的方向和路徑，優(yōu)先選擇緊急疏散通道，避免使用危險(xiǎn)的逃生路線。其次是自救互救。在學(xué)習(xí)中，我了解到自救互救是災(zāi)害發(fā)生后的首要任務(wù)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，正確判斷形勢(shì)，并采取適當(dāng)措施保護(hù)自己和他人的安全。此外，我還學(xué)到了一些急救知識(shí)，如人工呼吸、心臟按壓等，這些知識(shí)可以在緊急情況下挽救生命。
最后，這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)急知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我明白到應(yīng)急能力的提高需要不斷地實(shí)踐和反思。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們才能將應(yīng)急知識(shí)和技能變成自己的本能反應(yīng)，真正轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和能力。因此，在今后的日常生活中，我將繼續(xù)關(guān)注應(yīng)急知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)參與應(yīng)急演練和培訓(xùn)來(lái)提升自己的應(yīng)急能力。
綜上所述，通過(guò)這次應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急能力對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)到了一些實(shí)用的應(yīng)急技巧和知識(shí)，并明白了應(yīng)急能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的應(yīng)急能力一定會(huì)得到有效的提升，為自己和社會(huì)的安全保衛(wèi)貢獻(xiàn)一份力量。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇五
新冠疫情的爆發(fā)讓我們看到了安全無(wú)處不在的必要性，而在安全的保障之中，“三防”是一個(gè)不可忽視的重要方面。因此，在孝感市文化廣電和旅游局“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”課程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各方面的知識(shí)，深刻體驗(yàn)到了培訓(xùn)的必要性和重要性。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了三防的重要性
三防是指防洪、防澇、防風(fēng)險(xiǎn)、防火、防盜和防地震等安全工作。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)忽視這些看似瑣事的安全細(xì)節(jié)，但只有當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。在培訓(xùn)中，通過(guò)老師深入淺出的講解和實(shí)際操作，我了解到了各種各樣的災(zāi)害及其防范措施，加深了對(duì)三防的認(rèn)識(shí)和理解。如今，我已經(jīng)知道如何避免危險(xiǎn)，保障自身安全，也懂得如何盡力幫助需要幫助的人。
第二段：培訓(xùn)教會(huì)我實(shí)用的技能
在課堂上，老師為我們講解了多個(gè)實(shí)用技巧，如災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急處理方法，以及如何使用防空警報(bào)器等等。這些技巧看似簡(jiǎn)單，但每一種都是在關(guān)鍵時(shí)刻可以救命的技能。例如，火災(zāi)的防范和應(yīng)對(duì)，我們知道滅火器的使用方法，或是用水、濕毛巾覆蓋口鼻關(guān)鍵部位避免煙霧影響呼吸。這些技能將在關(guān)鍵的時(shí)刻派上用場(chǎng)，保護(hù)我們自身和其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第三段：培訓(xùn)讓我懂得了危機(jī)安全意識(shí)
危機(jī)安全意識(shí)是指?jìng)€(gè)人或群體在面對(duì)意外事件時(shí)，能夠獲得及時(shí)信息，作出明智的行動(dòng)，并進(jìn)行自我保護(hù)的能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了危機(jī)信息的獲取途徑，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，如疏散逃生等。學(xué)習(xí)這些技能和知識(shí)，極大地提高了我的危機(jī)意識(shí)，讓我可以從更多的角度分析、避免和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，從而更好地保護(hù)自己和周圍人。
第四段：培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心
在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何面對(duì)和處理危機(jī)事件，還接受了許多應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)災(zāi)難，必須要冷靜處理，不能驚慌失措。通過(guò)多次訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸掌握了各種應(yīng)對(duì)措施，并且自信地認(rèn)為，我可以在危機(jī)時(shí)刻盡自己的最大努力，去保障自己和身邊的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技巧，而且為應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)刻增加了更多的能力。這次培訓(xùn)不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了“安全”這個(gè)大選題，同時(shí)也讓我明白了“安全無(wú)小事”的道理。我相信，只要大家都能多關(guān)注安全，提高自身的三防應(yīng)急能力，我們將會(huì)生活得更加自信、自由、安全、幸福。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇六
4月23—25日，公司對(duì)我們進(jìn)行了hse管理體系的全面培訓(xùn)。培訓(xùn)中，大家都認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，這次hse培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師講解透徹，使我們更深刻地理解了hse管理體系的內(nèi)涵，對(duì)今后的工作具有很重要的指導(dǎo)意義。
hse管理體系是一種事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，確定其自身活動(dòng)可能發(fā)生的危害及后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止事故發(fā)生，以減少可能引起的人員傷害，財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理方法。
健康、安全與環(huán)境管理體系簡(jiǎn)稱為hse管理體系是公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中最優(yōu)先的條件之一，hse管理體系是以以人為本，預(yù)防為主，全員參與，持續(xù)改進(jìn)為方針的科學(xué)管理思想，企業(yè)推行hse管理體系的目的是減少事故，這就要求我們?cè)谒枷胗^念上樹(shù)立任何事故都可預(yù)防的理念，即“零傷害，零污染，零事故”的新理念。做好安全、環(huán)境與健康工作是對(duì)我們的要求，也是企業(yè)的切身利益所在。因此，在建立hse體系的過(guò)程中，對(duì)員工進(jìn)行健康，安全和環(huán)境政策的培訓(xùn)就顯得尤其重要?！皩幵缸屇闶スぷ鳎膊辉改阍诠ぷ髦惺ド?。這也是我對(duì)此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感受。這就要求我們要從自身從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，譬如不要在營(yíng)地和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)持有豁飲用含酒精的飲品，服用處方藥品要在之星日常工作前告訴自己的直接上級(jí)；不要在庫(kù)房，廚房，食堂，油庫(kù)，電子維修間等限定的禁火區(qū)域吸煙等；煙蒂必須完全熄滅并以不形成安全和環(huán)境隱患的方法正確處理等，這些都是我們能過(guò)做到的細(xì)節(jié)。
建立和實(shí)施hse管理體系不能一蹴而就，而是需要我們每個(gè)人不斷結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，努力摸索出最適用我們自己的hse管理方法，減少和預(yù)防事故的發(fā)生，提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足職工、社會(huì)對(duì)hse的要求，在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國(guó)際先進(jìn)行列。同時(shí)hse管理體系的引進(jìn)也有利于維護(hù)企業(yè)的名譽(yù)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)的員工凝聚力。
“‘任何事故都與人的行為有關(guān)’、‘所有事故都是可以防止的’。這是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的最大收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)hse體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我會(huì)更加注重每個(gè)細(xì)節(jié)，將hse方針與我會(huì)不斷的完善自己，不斷完善自己的工作。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進(jìn)步，取得了階段性成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強(qiáng)公眾公共安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會(huì)、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書(shū)記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標(biāo)志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進(jìn)入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開(kāi)展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)；舉辦了專題文藝晚會(huì)1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標(biāo)語(yǔ)5個(gè)，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。
通過(guò)廣泛宣傳教育，動(dòng)員群眾、社會(huì)組織、基層機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊(duì)等社會(huì)主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，目前有隊(duì)員約600名。另外，還在各村（居）委會(huì)分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長(zhǎng)、村治安隊(duì)員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊(duì)員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動(dòng)工，以及2008年的臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍在維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴(kuò)散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力
為加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請(qǐng)專家開(kāi)展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開(kāi)展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識(shí)，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行工作交流。同時(shí)，還要求各職能部門結(jié)合自身實(shí)際對(duì)應(yīng)急隊(duì)伍開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力。
此外，在中小學(xué)校開(kāi)設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開(kāi)展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動(dòng)——“送法進(jìn)農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動(dòng)，以及安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)等，有針對(duì)性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識(shí)，提供必要的技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的抗險(xiǎn)自救能力。
通過(guò)培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會(huì)危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍
我鎮(zhèn)積極開(kāi)展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識(shí)，通過(guò)各種宣傳渠道進(jìn)行大力宣傳。一是充分運(yùn)用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)等新聞媒體，大力宣傳報(bào)道應(yīng)急管理專題晚會(huì)、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)開(kāi)辟專欄或?qū)ｎ}，針對(duì)一些突發(fā)性的事件開(kāi)展了一系列的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場(chǎng)所，如阜沙商業(yè)廣場(chǎng)、鎮(zhèn)文體廣場(chǎng)等，不定期地開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會(huì)”消防安全知識(shí)等咨詢宣傳活動(dòng)，通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進(jìn)行面對(duì)面的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。三是運(yùn)用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會(huì)”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報(bào)、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動(dòng)態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識(shí)。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進(jìn)農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)等場(chǎng)所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識(shí)，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時(shí)應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識(shí)。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會(huì)，共發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。通過(guò)廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了較大進(jìn)展，但與上級(jí)要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，不利于工作的開(kāi)展；二是應(yīng)急救援的社會(huì)認(rèn)知程度還有待提高，群眾對(duì)突發(fā)事件危害的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識(shí)和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級(jí)政府、各職能部門全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強(qiáng)應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點(diǎn)，著力健全應(yīng)急管理機(jī)制，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為推進(jìn)“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點(diǎn)抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識(shí)列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開(kāi)座談會(huì)等形式，提高公務(wù)員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識(shí)宣教力度，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個(gè)渠道加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)的宣傳教育，切實(shí)提高公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺(jué)性。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇八
應(yīng)急能力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，無(wú)論是在自然災(zāi)害、突發(fā)事件、還是工作場(chǎng)所生產(chǎn)安全事故中，在面對(duì)緊急情況時(shí)都需要保持冷靜應(yīng)對(duì)。為了增加應(yīng)急處理的成功率，現(xiàn)在很多企事業(yè)單位都會(huì)開(kāi)展應(yīng)急能力培訓(xùn)課程，并配以培訓(xùn)視頻。在參加應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的過(guò)程中，我收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)和技巧，下面將對(duì)自己的學(xué)習(xí)獲得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對(duì)各種情況的技巧和方法。比如，應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)的人員處理、危險(xiǎn)貨物的安全性操作、火災(zāi)和爆炸等緊急事件的滅火和疏散等。從培訓(xùn)視頻中，我實(shí)現(xiàn)了理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，掌握了更多實(shí)用技能。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，比如應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處理不夠果斷、缺乏有效溝通和協(xié)作能力等。這都是我需要在平時(shí)不斷練習(xí)和提升的能力。
第三段：經(jīng)驗(yàn)感悟
通過(guò)對(duì)應(yīng)急能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為最重要的能力是：不慌不忙、清晰明了、果斷決策。在緊急事件中，表現(xiàn)得果斷和決斷非常重要，千萬(wàn)不要手足無(wú)措，導(dǎo)致事情惡化。
除此之外，我也學(xué)到了在面對(duì)緊急情況時(shí)要沉著應(yīng)對(duì)，不能輕舉妄動(dòng)，要根據(jù)實(shí)際情況制定有效的解決方案。此外，有效的溝通和協(xié)作也是必不可少的，只有團(tuán)結(jié)一致才能更好的應(yīng)對(duì)危機(jī)。
第四段：未來(lái)提升
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為自己得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是，這只是一個(gè)開(kāi)始，我仍需不斷提升自己的應(yīng)急能力水平，讓自己更好地應(yīng)對(duì)遇到的危局。
首先，我需要在平時(shí)的生活和工作中注重實(shí)踐，用已學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，以強(qiáng)化和提高自身的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷了解和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，以保持對(duì)于緊急情況的應(yīng)對(duì)能力。
第五段：總結(jié)
在應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻中，我不僅收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)更加積極實(shí)踐，并努力提高自己的應(yīng)急處理能力，更好地回應(yīng)生命環(huán)境中難以預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我也希望更多的人參加類似的培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的應(yīng)急處理能力，減少危害和損失。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇九
三防應(yīng)急能力培訓(xùn)是指為了保障人員在遇到突發(fā)事件時(shí)能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)、協(xié)同救援和安全撤離等方面所進(jìn)行的一種實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)。在三防應(yīng)急能力培訓(xùn)中，我深刻感受到了安全意識(shí)和應(yīng)急能力的重要性，同時(shí)也汲取到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：認(rèn)知安全意識(shí)
在三防應(yīng)急能力培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到安全是一份責(zé)任，是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的基本義務(wù)。同時(shí)我們也應(yīng)該將安全放在第一位，時(shí)刻保持安全警覺(jué)，切勿心存僥幸，這是保障我們的生命安全的最基本要求。在實(shí)踐中，我了解到安全意識(shí)的提高不是一時(shí)半會(huì)兒的事情，需要日積月累的堅(jiān)持和推廣，更需要企業(yè)的主動(dòng)推動(dòng)和引導(dǎo)。
第三段：提高應(yīng)急能力
在三防應(yīng)急能力培訓(xùn)中，我們通過(guò)模擬演練和講解等多種形式的學(xué)習(xí)，掌握了應(yīng)急預(yù)案和緊急現(xiàn)場(chǎng)救援的方法和技能，培養(yǎng)了自我保護(hù)和協(xié)同救援的能力，更加提高了我們應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的應(yīng)急能力。特別是在實(shí)際場(chǎng)景模擬和演練中，我們清晰地認(rèn)識(shí)到實(shí)戰(zhàn)中弱者的局限性，同時(shí)也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，這些都是我們通過(guò)應(yīng)急培訓(xùn)掌握到的最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：加強(qiáng)管理制度
在三防應(yīng)急能力培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性。一個(gè)企業(yè)一旦陷入局面，后果不堪設(shè)想。因此，我們要正確制定應(yīng)急預(yù)案，從人、財(cái)、物、技術(shù)等多方面預(yù)先做好各種防范措施，健全完善的應(yīng)急管理制度，對(duì)人員進(jìn)行正確的培訓(xùn)和指導(dǎo)，自覺(jué)遵守公司的安全制度，切實(shí)做好人身和財(cái)產(chǎn)的安全保障。
第五段：總結(jié)
三防應(yīng)急能力培訓(xùn)不僅是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對(duì)我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件所提高的應(yīng)急能力的一次鍛煉和提升。只有掌握正確的知識(shí)、技能和預(yù)案，才能在危急時(shí)刻做到淡定應(yīng)對(duì)，及時(shí)救援和有序撤離。因此，新的時(shí)代要求我們具備更高、更廣闊的視野，對(duì)工作中可能出現(xiàn)的各種意外情況提前做出判斷和應(yīng)對(duì)方案，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，時(shí)刻繃緊安全這根弦，筑牢生命健康的安全保障墻。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十
應(yīng)急能力建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一項(xiàng)重要能力，它不僅關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的安全穩(wěn)定，也關(guān)乎每一個(gè)個(gè)體的生命安全。作為一名普通市民，我深切意識(shí)到自己在應(yīng)急能力方面的不足，并積極參加了應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深有所感，獲益匪淺。
二、態(tài)度調(diào)整：危機(jī)意識(shí)的建立
在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過(guò)程中，我意識(shí)到自身的安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)有待提高。以前，我對(duì)于突發(fā)事件常常持漫不經(jīng)心的態(tài)度，認(rèn)為這些事情與自己無(wú)關(guān)。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到突發(fā)事態(tài)可能隨時(shí)發(fā)生，而且其影響范圍之廣、危害程度之大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我原先的想象。只有建立起強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，才能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
三、知識(shí)補(bǔ)充：基本技能的提升
在應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)急處置的基本知識(shí)和技能。比如，學(xué)習(xí)了基本的急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。這些技能在關(guān)鍵時(shí)刻可能會(huì)挽救生命，因此非常重要。此外，我還學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生技巧、地震應(yīng)對(duì)方法等，這些知識(shí)不僅能幫助我更好地保護(hù)自己，也能幫助我在突發(fā)事件中提供幫助給他人。
四、心理調(diào)適：應(yīng)對(duì)壓力的策略
面對(duì)突發(fā)事件，壓力是不可避免的。通過(guò)應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)對(duì)壓力的策略非常重要。學(xué)習(xí)了減壓方法，如自我放松、適度運(yùn)動(dòng)、尋求支持等，這些方法可以緩解緊張情緒，讓我們更好地面對(duì)壓力和問(wèn)題。同時(shí)，了解到與他人進(jìn)行有效溝通的重要性，及時(shí)將自己的情緒和需求表達(dá)出來(lái)，能夠得到更好的幫助和支持。
五、實(shí)踐總結(jié)：日常生活中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，更是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈影踩Ｍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)防事故的重要性，例如：保持家庭安全，定期檢查房屋設(shè)施是否存在安全隱患；了解食品安全知識(shí)，避免食物中毒等。此外，我也學(xué)會(huì)了如何正確撥打應(yīng)急電話，清楚應(yīng)急大致流程等，這些都能在必要時(shí)提供有效的幫助。
在應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的安全意識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，并且獲得了一定的應(yīng)急技能和知識(shí)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)突發(fā)事件的警惕，不斷提高自己的應(yīng)急能力，為自己和他人的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，應(yīng)急能力已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域所必備的素質(zhì)之一。在不斷升級(jí)和進(jìn)步的技術(shù)發(fā)展中，建立有效的應(yīng)急機(jī)制和儲(chǔ)備應(yīng)急資源也是大勢(shì)所趨。為此，我參加了一次應(yīng)急能力培訓(xùn)視頻，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)于應(yīng)急事件要有深刻的認(rèn)識(shí)
在視頻中，我了解了許多在突發(fā)事件中應(yīng)急處理的知識(shí)和技巧。視頻中提到：應(yīng)急事件分為自然災(zāi)害、社會(huì)安全事件、場(chǎng)所事故和健康安全事件。這些事件雖然看似各有不同，但本質(zhì)上卻是無(wú)法預(yù)測(cè)和避免的，只能通過(guò)及時(shí)預(yù)防和緊急處理來(lái)減少損失。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急處理的重要性。只有對(duì)突發(fā)情況有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，才能作出有效的決策和行動(dòng)，才能減少損失和風(fēng)險(xiǎn)。
第二段：現(xiàn)場(chǎng)處理要有條不紊的配合
除了要有深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí)還需要有良好的配合和重視救援的足夠力度。培訓(xùn)視頻中詳細(xì)介紹了不同應(yīng)急情況下的處理方法和步驟，例如在大火中有序撤離，遇到車禍時(shí)撥打急救電話等等。這些情況看似簡(jiǎn)單卻十分關(guān)鍵，只有每個(gè)人都能清晰地、有序地執(zhí)行自己的任務(wù)，才有可能有效的保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：個(gè)人保護(hù)能力要足夠強(qiáng)
在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，很可能個(gè)人保護(hù)能力也受到了極大的考驗(yàn)。視頻提到：很多自然災(zāi)害和事故發(fā)生完全無(wú)法預(yù)知和避免，而這些情況往往會(huì)對(duì)人的身體造成各種傷害、生命威脅。在這時(shí)，個(gè)人保護(hù)措施顯得尤為重要。培訓(xùn)視頻中講到了身體保護(hù)、防護(hù)裝備、急救知識(shí)等方面，使我們對(duì)于應(yīng)對(duì)不同情況時(shí)的自我保護(hù)有了深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：應(yīng)急演練要及時(shí)深入
第五段：應(yīng)急能力能夠造福社會(huì)和個(gè)人
總之，參加培訓(xùn)視頻，不僅學(xué)到了應(yīng)急處理相關(guān)知識(shí)和技能，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任和社會(huì)公共事業(yè)的意義。只有提高應(yīng)急能力，才能更好地處理各種非常規(guī)事件，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有著不可忽視的貢獻(xiàn)。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十二
本月15日到18日，我有幸參加了陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國(guó)棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對(duì)意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對(duì)策》、《班級(jí)安全管理的思考與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個(gè)方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對(duì)于我們每一個(gè)人的重要意義。通過(guò)本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見(jiàn)解，收獲頗多，經(jīng)過(guò)整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，
據(jù)調(diào)查家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場(chǎng)所占36%，家庭2%，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。
因此，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、板報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力。要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)消除隱患。
將安全工作抓實(shí)、抓牢，幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時(shí)每位教師也要樹(shù)立人人都是安全員的意識(shí)，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處
現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個(gè)性，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長(zhǎng)造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促學(xué)生家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)。
三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救能力
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級(jí)政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，已成為學(xué)校、家庭及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手;同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十三
6月26日至7月5日，根據(jù)組織安排，我有幸參加了在國(guó)家行政學(xué)院舉辦的“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，通過(guò)為期十天緊張有序的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了諸多專家教授的講課，與學(xué)員們進(jìn)行了非常有效的討論交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，使我在政治理論、法律法規(guī)及法治思維、政策水平、黨性修養(yǎng)等方面都有感悟和收獲，具體有以下兩個(gè)方面。
一、學(xué)習(xí)感悟
第一，內(nèi)容豐富。本次培訓(xùn)的主題是“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，而培訓(xùn)課程十分豐富、全面，我州62名學(xué)員（其中：廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名、正處級(jí)干部3名、副處級(jí)干部28名、科級(jí)干部28名，婦女干部5名、少數(shù)民族干部21名）先后聆聽(tīng)了九位教授關(guān)于《國(guó)家治理現(xiàn)代化》、《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》、《充分發(fā)揮信訪和法律調(diào)控手段解決當(dāng)前存在的群體性事件》、《建立科學(xué)有效的社會(huì)治理體制》、《中國(guó)應(yīng)急管理形勢(shì)、任務(wù)與公共安全體系建設(shè)》、《突發(fā)事件情景構(gòu)建與預(yù)案管理》、《系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)思維》、《國(guó)外應(yīng)急管理的實(shí)踐與思考》和《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)提升》等多方面的知識(shí)。課程設(shè)置科學(xué)，有宏觀、有微觀、有理論深度，又有實(shí)踐操作，教學(xué)案例生動(dòng)、具體，可以說(shuō)是門門豐富，堂堂精彩。除此之外，為進(jìn)一步幫助學(xué)員全面領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，這次培訓(xùn)還安排了具有代表性的實(shí)踐操作教學(xué)，先后安排了《桌面推演》、《案例教學(xué)》、《模擬演練》、《現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)》和《結(jié)構(gòu)化研討》等課，對(duì)理解、消化所學(xué)理論知識(shí)幫助很大，深受啟發(fā)。
第二，方式靈活。本劉銳教授所講的《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》，以深入淺出的道理、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維能力。讓我深入了解規(guī)則性思維要求先立規(guī)矩后辦事，立好規(guī)矩再辦事；合法性思維要求合乎法律文本的具體規(guī)定，合乎法律的目的、原則和精神，正確對(duì)待“壞法”；程序性思維要求要有程序，并且程序應(yīng)正當(dāng)；權(quán)義性思維以權(quán)利、義務(wù)為工具去審視、調(diào)整社會(huì)關(guān)系，處理社會(huì)矛盾，認(rèn)真對(duì)待權(quán)利，切實(shí)履行義務(wù)；權(quán)責(zé)性思維要求有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)要相當(dāng)。馬寶成研究員所講的《推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化》，以他自己的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我對(duì)治理理論的興起和基本內(nèi)涵、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)及其主要對(duì)策等方面有了深入的了解，使我對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化充滿了信心。李雪峰教授的《桌面演練：食品安全應(yīng)急》，讓我了解桌面演練方法，不僅使我積累了重大食品安全事件處理經(jīng)驗(yàn)，而且讓我提升了突發(fā)事件形勢(shì)研判能力和決策能力。張志和研究員所講的《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)干部的文化修養(yǎng)》，讓我深感到，作為當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要了解西方的哲學(xué)、歷史、文學(xué)藝術(shù)以及科學(xué)技術(shù)等知識(shí)，而且深知當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部比古代官員的眼界更寬闊，理應(yīng)具備更高的文化修養(yǎng)；特別是使我真正領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書(shū)記12月5日在山東考察時(shí)對(duì)文化作用的重要指示：“文化作為國(guó)家系統(tǒng)中的協(xié)調(diào)性機(jī)制具有舉足輕重的作用。它決定了系統(tǒng)的各個(gè)要素之間建立一種什么聯(lián)系、形成什么結(jié)構(gòu)、具備什么功能。文化發(fā)展是中國(guó)系統(tǒng)發(fā)展的重要環(huán)?！碧岣呶幕摒B(yǎng)的目的，就是為了正確地認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)我國(guó)目前所處的歷史位置和發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步做好本職工作；當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、借鑒人類一切優(yōu)秀的文化成果，提高文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三、搭配得當(dāng)。為提高學(xué)員的知識(shí)面，在培訓(xùn)期間還安排到國(guó)家生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我印象最深的是參觀考察國(guó)家博物館：讓我回望時(shí)間長(zhǎng)河，中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)僅有50多名黨員，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨九十四年間已發(fā)展黨員8779.3萬(wàn)余名。黨的一大通過(guò)綱領(lǐng)把黨的名稱確定為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，黨的七大把“為人民服務(wù)”作為黨的宗旨正式寫進(jìn)黨章，正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和理論，才能給人民帶來(lái)翻身解放的希望，也贏得了各族人民的擁護(hù)和支持。
二、學(xué)習(xí)收獲
回味這十天的學(xué)習(xí)，心中的收獲頗豐。具體總結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：“非常難得、非常慶幸”。
首先是開(kāi)闊了視野。首都北京是全中國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往樞紐，也是世界著名的歷史文化名城之一；北京又是中國(guó)最大的科學(xué)技術(shù)研究基地，有中國(guó)科學(xué)院等科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和號(hào)稱硅谷的中關(guān)村科技園區(qū)，每年獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的成果占全國(guó)的三分之一；北京也是全國(guó)教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)，調(diào)整后高等院校59所，其中清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)等都是全國(guó)最著名的學(xué)府；北京還擁有亞洲最大的圖書(shū)館在內(nèi)的24家圖書(shū)館，門類眾多的博物館超過(guò)百家。這次在北京舉辦異地專題培訓(xùn)還安排了具有代表性的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，從而開(kāi)闊了視野。
其次是豐富了知識(shí)。通過(guò)這次在“國(guó)家行政學(xué)院舉辦的**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多新知識(shí)。使我了解治理理論的興起和基本內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)和主要策略；了解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維內(nèi)容；深刻領(lǐng)會(huì)了加強(qiáng)應(yīng)急管理規(guī)范化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，必須建立科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)制度，加強(qiáng)應(yīng)急管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展綜合宣傳教育工作。
其三是更新了觀念。觀念的更新往往決定了工作思路、工作方法和工作效果。這次在國(guó)家行政學(xué)院舉辦首期**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班，不僅是現(xiàn)代知識(shí)的傳授，意義更深的是思想上的碰撞和觀念上的洗禮和更新，更是觀念上的輸送和智力上的有效扶持。加強(qiáng)地方與院校的合作培訓(xùn)，是有效擴(kuò)寬干部知識(shí)渠道、開(kāi)闊干部視野，不斷提高自治州各級(jí)各族干部能力素質(zhì)的重要舉措，更是深入貫徹落實(shí)中共**州委人才強(qiáng)州戰(zhàn)略，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、更新觀念、提升素質(zhì)、強(qiáng)化能力，增強(qiáng)加快**經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的緊迫感、使命感和危機(jī)感的具體體現(xiàn)。我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題參加學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍提問(wèn)，鞏固轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果；而且進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任；作為一名人大少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅更新觀念，講學(xué)習(xí)、講政治、講紀(jì)律，而且要增強(qiáng)“學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意思、擔(dān)當(dāng)意思、法律意思、政治意識(shí)”，推動(dòng)**州人大工作的提升，從而推進(jìn)邊陲**人大工作與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的新需要。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部終身不可缺少的重要課題；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)和諧社會(huì)，只有自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，才能不斷提高理論水平、政策水平、知識(shí)水平尤其是提高應(yīng)急管理工作水平，提高應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件科學(xué)化水平和工作效率；真正做到政治上堅(jiān)定，業(yè)務(wù)上精通，出色地做好自身的本職工作。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始。在今后的工作中，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情，把學(xué)到的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，使自己在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中，能力和水平都有所提高。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十四
xx月xx日上午，在街道的組織安排下，我參加了蘇州市大學(xué)生村官培訓(xùn)，觀看了省委黨校副教授韓丹《突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理》的專題學(xué)習(xí)講座視頻。韓教授用通俗易懂的語(yǔ)言，旁征博引各方事件，深入淺出，曉之以理，動(dòng)之以情?？赐暌曨l我感到受益匪淺，同時(shí)深深體會(huì)到作為一個(gè)基層大學(xué)生社區(qū)工作者，如何正確處置好群眾工作中的突發(fā)事件，任務(wù)重、責(zé)任大，需要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，提高自身依法管理水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的`能力。
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。它具有明顯的公共性或社會(huì)性、突發(fā)性和緊迫性，同時(shí)具有危害性和破壞性，必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理、妥善解決。
在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下，政府同樣必須依法行政。依法積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責(zé)。政府在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當(dāng)程序原則和比例原則等依法行政原則，這些原則在抗擊汶川地震過(guò)程中得到了切實(shí)的貫徹。應(yīng)當(dāng)將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來(lái)。重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。
突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)管理是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索，提高應(yīng)對(duì)的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”的意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范準(zhǔn)備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化地應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。
第一，在處理突發(fā)事件時(shí)必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅(jiān)決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。
第二，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)在黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會(huì)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第四，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全“分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制依法規(guī)范，加強(qiáng)管理。使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個(gè)人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，建立健全了社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會(huì)才能變得更加和諧美好。大學(xué)生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識(shí)水平，提高應(yīng)對(duì)公共事件的能力與水平。
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應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十五
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的'動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人蘇救護(hù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，“看似簡(jiǎn)單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來(lái)并不簡(jiǎn)單，既要保證質(zhì)量，又要保證速度?！迸嘤?xùn)中，不少同學(xué)如此感慨。詳實(shí)的培訓(xùn)使受訓(xùn)同學(xué)深切感受到，有了專業(yè)的救護(hù)技巧，才能隨時(shí)幫助身邊需要幫助的人。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十六
為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：
一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái)，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí)，會(huì)造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。
二、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的專項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。
第五，積極開(kāi)展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高自救、互救能力；深入開(kāi)展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對(duì)的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì)，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十七
3月25日我校為弘揚(yáng)紅十字精神，普及衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)，提高我們對(duì)衛(wèi)生救護(hù)工作的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)來(lái)紅十字協(xié)會(huì)的專業(yè)人員來(lái)我校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實(shí)際技能結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過(guò)學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)提高學(xué)員的`自救、互救能力，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時(shí)間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭(zhēng)取時(shí)間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)（止血、包扎、固定）等方面內(nèi)容。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認(rèn)識(shí)水平。無(wú)論哪方面多了解一些知識(shí)總會(huì)有用處的。最主要在關(guān)鍵時(shí)候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來(lái)一起發(fā)揚(yáng)紅十字的精神！
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十八
現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個(gè)性，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長(zhǎng)造成損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促學(xué)生家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)。
應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)心得篇十九
近年來(lái)，災(zāi)害頻頻發(fā)生，引起了人們對(duì)于應(yīng)急能力的高度關(guān)注。應(yīng)急隊(duì)伍作為災(zāi)害應(yīng)對(duì)的重要組成部分，其能力的培養(yǎng)和提升也變得尤為重要。最近，我參加了一次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感悟，特此總結(jié)分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了災(zāi)害應(yīng)急基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生防疫、急救、消防安全等方面。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，深深地感受到了應(yīng)急救援中花時(shí)間細(xì)節(jié)和操作規(guī)范的重要性，同時(shí)也知道了應(yīng)對(duì)不同災(zāi)害類型的技能要點(diǎn)和方法。比如在實(shí)戰(zhàn)演練中，教練員指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂孟榔鞑?，特別是滅火器，學(xué)會(huì)了快速熄滅火源的方法。此外，在受到自然災(zāi)害侵襲時(shí)，如何迅速制定合理的應(yīng)急預(yù)案，做好現(xiàn)場(chǎng)救援和疏散人員等措施的應(yīng)對(duì)，也是其中的重要內(nèi)容。
第三段：合作與溝通
除了技能培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作與溝通也是應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)中不可忽視的要素。在訓(xùn)練中，每位隊(duì)員都需要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谀M災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)中分工明確，互相配合，快速救援受困人員。沒(méi)有相互遷怒，通過(guò)有效溝通和協(xié)作，將現(xiàn)場(chǎng)的事情交給最擅長(zhǎng)的隊(duì)員處理，最大限度地提高了救援效率。這樣的體驗(yàn)通過(guò)示范和實(shí)習(xí)，讓參訓(xùn)人員明白合作互助、協(xié)作共贏是應(yīng)急救援的基本精神和行為準(zhǔn)則。
第四段：提高個(gè)人素質(zhì)，提升應(yīng)急隊(duì)伍整體能力
作為應(yīng)急隊(duì)伍中的一員，我們需要具備高度的使命感和自我修養(yǎng)的素質(zhì)要求。不但需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和站穩(wěn)一線的實(shí)際作戰(zhàn)能力，還需要具備吃苦耐勞、吃苦耐勉的能力，保持健康的心態(tài)和合理的心理調(diào)節(jié)。在培訓(xùn)中，我感受到了培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)操任務(wù)的考驗(yàn)，尤其是在時(shí)間緊、任務(wù)重的壓力下，堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持責(zé)任和職責(zé)，挑戰(zhàn)自我。在經(jīng)過(guò)這一磨練之后，我們的集體和個(gè)人能力得到了極大提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急隊(duì)伍素質(zhì)提高的必要性，不僅要有技能的掌握，更要守衛(wèi)自己的責(zé)任和使命，以及建立團(tuán)隊(duì)信任和效應(yīng)的協(xié)作合力，這樣才能在遇到各種突發(fā)事件時(shí)，更為從容自信地應(yīng)對(duì)危機(jī)、避免困境，保障社會(huì)大眾安全。在今后的工作和生活中，我將把所學(xué)所用，協(xié)助立體化應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制建設(shè)，提升自身實(shí)際應(yīng)對(duì)能力，為服務(wù)民眾、拯救生命，建設(shè)美好的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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