優(yōu)質(zhì)話題預(yù)測題目及答案范文（19篇）

總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。總結(jié)的寫作要精煉，突出重點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，避免贅述和廢話。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。

話題預(yù)測題目及答案篇一

博物館是一國文化的精粹之地，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，文創(chuàng)產(chǎn)品就是連接博物館文化與游客的載體，研發(fā)者需要將傳統(tǒng)元素與新潮的思維融于文創(chuàng)產(chǎn)品之中。

打造博物館的“最后一個(gè)展廳”

博物館是保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要殿堂。近年來，越來越多的博物館著眼于將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意進(jìn)行結(jié)合，打造文創(chuàng)產(chǎn)品。

蘇州博物館老館有一棵紫藤樹，為 500 年前明代畫家文徵明親手所植。經(jīng)歷歲月變遷，這棵樹依舊生命力旺盛。于是，工作人員親手采集、晾曬、篩選、試種，選出合適的種子配以精美雅致的包裝，作為文徵明大展的配套文創(chuàng)產(chǎn)品，獲得了游客們的“點(diǎn)贊”。

一顆小小的種子，不僅凝結(jié)著紫藤老樹的滄桑歷史，更是帶著文徵明印跡的風(fēng)雅藝術(shù)。一件優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅具有紀(jì)念意義，也能引起更多人對博物館、對館藏文物的好奇心。從這個(gè)意義上來說，文創(chuàng)產(chǎn)品就是博物館的“最后一個(gè)展廳”，是可以被游客帶回家的展廳。

模擬考場

你買過文創(chuàng)產(chǎn)品嗎?在選擇一個(gè)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)，你更看重產(chǎn)品形式還是文化內(nèi)涵?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示范片段

給產(chǎn)品以文化增值曾經(jīng)，臺北故宮博物院的“翡翠白菜”文創(chuàng)產(chǎn)品與“朕知道了”膠帶紙被人們津津樂道，北京故宮博物院推出的“故宮古建筑紋飾填色書”與“故宮日歷”等文創(chuàng)產(chǎn)品也掀起了購買熱潮。近年來，古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相契合，引領(lǐng)著文化風(fēng)潮。文創(chuàng)產(chǎn)品帶動(dòng)了社會(huì)對傳統(tǒng)文化的了解和喜愛，也為創(chuàng)作者帶來物質(zhì)收益，這誠然是好事。然而，需要注意的是，目前多家博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品都存在簡單化、同質(zhì)化的問題。若想真正把文創(chuàng)產(chǎn)品打造成傳統(tǒng)文化的“最后一個(gè)展廳”，那就不能一味制造缺乏文化增值的產(chǎn)品。

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話題預(yù)測題目及答案篇二

閱讀下面的文字，然后作文。

相傳，南宋詩人楊萬里有一次說到晉朝干寶，卻將干寶說成“于寶”，一個(gè)小吏在旁邊更正：“乃‘干寶’，非‘于’也?！睏钊f里一番查詢后，確證小吏說得對，大喜道：“爾乃一字之師;亦告誡吾為人之理?！?/p>

其實(shí)，生活中，平平常常的一個(gè)字、一句話、普普通通的一件事，有時(shí)卻對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有時(shí)甚至左右我們選擇的方向。

依據(jù)以上材料，請以“一句話”為話題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

【思路導(dǎo)引】

一、抓住關(guān)鍵，提煉主旨。材料中楊萬里的答話，重點(diǎn)要落到“亦告誡吾為人之理”，而非“爾乃一字之師”，而后面的導(dǎo)語“對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”“甚至左右我們選擇的方向”，也暗示了文章主旨與立意的方向：那就是，普普通通的一件事，平平常常的一句話，卻對我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果注意力在前面的“一字師”上，就會(huì)嚴(yán)重走題。

二、精挑細(xì)選，力求內(nèi)容與眾不同。對影響人成長的“一句話”，要精挑細(xì)選?？梢允且痪涿?，如于丹“一切高遠(yuǎn)的理想，都建立在樸素的起點(diǎn)”，羅曼?羅蘭的“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念”;也可以是一句詩詞，如李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)然，身邊普通人一句平凡話語，如“為別人著想，是人生一等功夫”，也許影響我們更長久;還可以是親人、老師的一句話提醒，迷失自我時(shí)，給我們指路。

三、妙選文體，展示寫作才情。文體不限，給我們展示才情與特長提供舞臺。本文題可選擇記敘文或小說，情節(jié)上多一些懸念，多一點(diǎn)波瀾……力求情節(jié)一波三折;可在人物刻畫上出彩，精心刻畫人物，多一些語言、心理等描寫，讓人物自身說話;可選擇散文，或以一線串珠構(gòu)思——用一個(gè)句子或稍微變換一下，在文章前中后，反復(fù)穿插;或以排比段行文，巧妙穿插。

【范文】

一句話里的感動(dòng)

話題預(yù)測題目及答案篇三

承載著匠人匠心之情的非遺文化，彰顯著巧奪天工之技的非遺項(xiàng)目，急需在時(shí)代的版圖上，找到專業(yè)化與大眾化的完美契合點(diǎn)。

非遺傳承人公開獨(dú)家配方

青瓷被譽(yù)為“瓷器之祖”，以青如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬，造型端莊渾樸、色澤純潔著稱于世。宜興青瓷曾被外交部、文化部定為國禮，遠(yuǎn)銷數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)，被外國人贊為“東方的藍(lán)寶石，精美的碧玉器”。遺憾的是，宜興青瓷近年漸有衰敗之勢，技藝傳承更面臨斷代危險(xiǎn)。

2017 年 10 月 5 日，江蘇無錫非遺傳承人詹杏娣打破常規(guī)、開先河，將宜興青瓷獨(dú)家釉料配方無償捐出并公之于眾，只盼望這項(xiàng)省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能繼續(xù)流芳百年。無償公開獨(dú)家配方，意在以降低門檻來“壯大門戶”。這種開放共享的心態(tài)，既是非遺文化傳承的大胸襟與大格局，更是促進(jìn)非遺項(xiàng)目社會(huì)化、市場化的有益嘗試。非遺傳承人詹杏娣之舉，著眼大利、裨益大局，她以實(shí)際行動(dòng)探索著非遺項(xiàng)目的現(xiàn)代化傳承之路。

模擬考場:

請以“傳統(tǒng)手藝遇上傳承困境”為話題作文。

以開放共享探索非遺傳承之道

當(dāng)非遺保護(hù)遭遇小眾之惑時(shí)，群策群力是必由之路;當(dāng)非遺傳承遭遇現(xiàn)實(shí)困境時(shí)，革故鼎新是不二法門。任何技藝失之于應(yīng)用，那就真的變成了“遺產(chǎn)”，徒供觀瞻與喟嘆，失去了本來的生命力。對非遺文化和非遺項(xiàng)目來說，保護(hù)不等于抱殘守缺，傳承不等于僵化保守，恰恰相反，敞開門戶、全民共享，讓扎根民間的非遺重新歸于火熱的現(xiàn)代生活，傳統(tǒng)技藝才能真正“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。

從這個(gè)意義上說，小眾的非遺需要融入大眾生活，民族的非遺需要綻放在世界舞臺上。

話題預(yù)測題目及答案篇四

古詩文與音樂作品的融合，既豐富了音樂的內(nèi)涵，又有利于古詩文的廣泛傳誦，同時(shí)也增加了我們對傳統(tǒng)文化的關(guān)懷與熱愛。

改編《琵琶行》為流行歌曲

2017 年 5 月，一群畢業(yè)于國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校的90 后藝術(shù)生，把白居易的《琵琶行》改編成了流行歌曲，不僅旋律動(dòng)聽、朗朗上口，副歌部分還用上了戲曲腔，使得詩句充滿韻律感，便于記憶。這段 5 分半鐘的歌曲視頻在網(wǎng)絡(luò)上收獲大量點(diǎn)贊，受到中學(xué)生的追捧，很多學(xué)生稱看完視頻后找到了背書的正確方式。這也使創(chuàng)作者備受鼓舞，他們接下來打算嘗試改編《出師表》《蜀道難》《逍遙游》等古詩文，希望大家聽完以后，可以把考試中古詩文填空的分全拿到手。

模擬考場:

你有過“學(xué)古詩文難，難于上青天”的吐槽嗎?如果為古詩文插上音樂的翅膀，你會(huì)喜歡上背誦古詩文嗎?請以“換種方式背古詩文”為話題，寫一篇文章。

示范片段

給古文插上音樂的翅膀

古詩文變身為流行歌曲，不只是簡單地加上曲子，更表現(xiàn)了譜曲者對于古詩文的理解。于聽者而言，演唱者的表現(xiàn)加上曲調(diào)的搭配，讓人對古詩文有了更豐富的體驗(yàn)與理解維度。創(chuàng)造性傳承，賦予了古詩文新的生命力。讓人們知曉創(chuàng)作者的原意當(dāng)然重要，但引導(dǎo)人們挖掘自身對傳統(tǒng)文化作品的看法，并借此創(chuàng)造新的繼承方式，于文化傳承的角度，應(yīng)該更為重要。因?yàn)闅w根結(jié)底，古詩文并不是拿來背誦的，接續(xù)其內(nèi)嵌的傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)才是關(guān)鍵。

話題三

話題預(yù)測題目及答案篇五

存在于一方天空，立足于一寸土地。

—題記

還記得三年前，初進(jìn)學(xué)校，懵懂的自己張大嘴巴感嘆:學(xué)校真大!更為自己的渺小感到些許自卑。我想，匆匆三年，相較于小學(xué)的六年時(shí)光還是太短，我于這所學(xué)校只是匆匆過客，怎會(huì)落下半點(diǎn)痕跡?甚至師生之情也絕對不會(huì)有小學(xué)那般深刻，或許科任老師連你的名字都叫不出來。就像你坐的凳子尚未留下半點(diǎn)溫存，就要匆匆離開。

秋天，我走在滿目金黃的路上，抬頭望望頭頂一排掠過的南遷大雁，它們存在于這世間，是否也如我一般微不足道?微涼的秋風(fēng)拂過，年邁的黃葉簌簌飄落，即使無奈也終要落葉歸根，腐爛于泥土。落葉的憂愁，是否與我相同?在這方土地，無聲地來，無息地去，不留一點(diǎn)痕跡?拾起一片落葉，細(xì)細(xì)摩挲它的脈絡(luò)，跟我一樣，它也是個(gè)微小的存在啊!翻開書頁，把落葉藏匿于其中，便不再打擾。

第二年，寫作的一技之長讓我終于嶄露頭角，不時(shí)能獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，出現(xiàn)在光榮榜上，期末的表彰大會(huì)，我的名字竟也能在熙熙攘攘的名冊上獲得小小的立足之地。原來，我真實(shí)地存在于這里，每一處角落都有我的痕跡。

我在寬闊的'操場奔跑，跑道上是我一步一步的痕跡;烈日籠罩大地，我的汗水滴落在這方土地;每日的追逐打鬧，我的笑聲是真實(shí)存在的。書架一角的?？_一頁，有我的文章;班級角落的活動(dòng)照片，有我的笑容……其實(shí)，我一直都真實(shí)地存在于這一方天空，這一方土地，處處有我的腳步，我的痕跡。

如今三年時(shí)光匆匆而過，我也即將踏上新的旅程。我曾望著教室里斑駁的墻壁發(fā)呆，這里有同學(xué)們的句句留言。他們，也曾惶恐，也曾不安，所以拼命地要留下一點(diǎn)證明自己存在過的痕跡。殊不知，他們的三年生命，早已無聲地嵌入這方土地之中了。

夜晚，清風(fēng)亂翻書，卻讓很久以前藏匿于其中的落葉顯現(xiàn)出來。它已長成了標(biāo)致的書簽?zāi)?，淡淡的大自然的清香流連于書頁中。我們都是這世上的一份，雖然渺小，但是獨(dú)一無二。我，不會(huì)只是名冊上的一個(gè)名字，這里的一草一木，都會(huì)記載下我的痕跡。

歲月靜好，留痕無聲。

話題預(yù)測題目及答案篇六

這是一條魚，一條微不足道、卻妄圖游過大海的魚。

他毫不起眼，沒有偉岸的身軀，也沒有過高的本領(lǐng)，他僅僅是一條普通得再不能普通的魚。他原來生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天膽戰(zhàn)心驚，時(shí)時(shí)刻刻提防著漁人的抓捕。

漸漸的，他開始憧憬。海的那頭，會(huì)是什么? 是破敗的，還是光鮮的? 他迫切地想去海的那頭看看。于是，他開始行動(dòng)。

他不停地游啊游，四處躲避著大魚的進(jìn)攻，堅(jiān)定著自己的夢想。迎面而來的是陣陣的巨浪，白色的粉塵將他淹沒，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，釋放出壓力與驚恐。游累了，他就抬頭眺望前方，他希望能夠看到岸邊那頭的小河，希望能看到那熟悉的岸邊的黃土，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好。可他所能看到的，卻只是茫茫的藍(lán)，藍(lán)的透徹，卻也藍(lán)的死寂。

偶爾也有鯊魚之類的霸主出現(xiàn)，橫掃一片，身體的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包圍。他只能眼睜睜地看著其他形形色色的魚，被一個(gè)浪卷進(jìn)鯊魚的嘴里，最終鯊魚一陣長吁，那聲音厚重得讓人戰(zhàn)栗。

他還能夠想象到許多困難，但他沒有畏縮，他堅(jiān)信自己能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持到夙愿達(dá)成的那天。他想，只要是因?yàn)樾拍?，什么事情都能夠做好，終有一日，他一定能穿過無垠大海，一定能游到彼岸。

有一天，他看到頭頂巨大的陰影，轉(zhuǎn)瞬間，一張大網(wǎng)迅速地?fù)鋪怼Ｋ徊读?。但過了會(huì)兒，他又被放了。他不解，抬頭看看，突然，幾個(gè)龐然大物被拋了下來，連帶著鮮紅的血，在周圍漾起了一道道血圈。那些巨物徐徐地下沉，偶爾顛顛身子，但毫無作用。最終沉沒在深海里。那是鯊，被殘忍地割了鰭。強(qiáng)壯如它們，卻這樣結(jié)束一生。他喟嘆一聲，心中發(fā)出無限的感慨：人生的舞臺上，上演的是種種可能。他想，即便如此，他也有可能成為少數(shù)的幸運(yùn)者，順利實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這就像西游記一樣，九九八十一難，最終還是會(huì)成功，因?yàn)樗哌^了漫漫的荊棘路，生活會(huì)還他一個(gè)美好的結(jié)局。

又一個(gè)清晨，在一片朦朦朧朧中，他又一次望向遠(yuǎn)方，依舊是一片茫茫，不過那藍(lán)，已經(jīng)浮現(xiàn)出了鮮活。

無礙，遲早會(huì)到的。他這樣想，便又向前方游去。他知道，正像風(fēng)會(huì)吹過荊棘一樣，他也會(huì)掠過重重困境，走向大海，走向心中的夢。

【教師評點(diǎn)】

文章以“一條魚”的自述，訴說它前往大海旅途的艱辛。漫漫路途之中，荊棘叢生：漁人的圍捕，魚霸橫生，漁網(wǎng)驟現(xiàn)，但它心中的信念巋然不動(dòng)。唯有心懷夢想，才能踩過荊棘，抵達(dá)成功。小作者匠心獨(dú)運(yùn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，角度新穎，語言清新，不失為一篇上乘的作品。

話題預(yù)測題目及答案篇七

父親對子女的愛往往是含蓄的、不善言表的，但卻深沉而博大。請談?wù)勀愀赣H的一些趣事或感人的小事。

請你以“父親”為話題，寫一篇文章。文體不限，600字左右。

認(rèn)識父親

太陽不語，自有光輝;大地不語，自有廣博;天空不語，自有寬闊;愛，卻不可不語。

—— 題記

每個(gè)人的身后有兩個(gè)守護(hù)天使，出生的時(shí)候，你在哭，天使在笑。從那一天起，就有兩個(gè)守護(hù)天使來到你的身邊，庇護(hù)你，保佑你，賜與你力量，贈(zèng)與你希望。

歲月，從黑發(fā)中流過，傳播愛的信息，將黑發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)染白。

童年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是你的雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。記得上學(xué)的時(shí)候，有一天下大雨。放學(xué)的時(shí)候父親到學(xué)校接我回家，父親一路背我回家，馱在父親厚實(shí)，寬闊的背上，我感到非常的開心、幸福。

少年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是力量，你渴望遙遠(yuǎn)的天空，卻沒有翅膀。上初中時(shí)，有一次我在寫作業(yè)，父親走過來看我的筆記本，一看他的臉即立嚴(yán)肅起來，兩道目光落在我的臉上，是憤怒?是譴責(zé)?還是辛酸?他帶著那樣難言的痛苦，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，灼燒著我的心。

風(fēng)輕輕地吹，透過思緒看到揚(yáng)起父親絲絲縷縷的白發(fā)，我的眼睛模糊一片，思緒綿綿不斷......

幾天前，曾看到這樣一篇文章，名為《認(rèn)識父親》。

文中記敘一位父親在得知兒子失足死亡的消息后，完整的保留著兒子的房間，保留著上下班與兒子打招呼的習(xí)慣，保留著兒子吃飯的位置，佇立在街頭等待兒子，他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

走在街上，時(shí)不時(shí)看到各大超市小販門口都掛著橫批“父親節(jié)快樂”，然而，夾著文件包，滿頭大汗，一路小跑的父親們還在忙碌于上下班的工作;時(shí)不時(shí)看到和睦的一家人歡聲笑語的走在街頭，你說我笑，然而，一旁強(qiáng)顏歡笑的父親正大兜小兜的拎著沉甸甸的東西努力的迎合著。

在等待紅綠燈的閑暇之余，時(shí)不時(shí)看到駕駛座上正專注開車的父親們，然而，后座的`喧鬧和歡樂聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看了看表，這不是下班的時(shí)間嗎，又讓我想起以前父親帶著我們一家去游山玩水，駕駛座上的一直都是父親，當(dāng)然，我們家那時(shí)只有父親會(huì)開車，上下學(xué)，上下班，不論多么勞累，多么辛苦，他毫無怨言，前幾天姐姐開車一路嘟?！艾F(xiàn)在可知道了，開車這么辛苦，得一動(dòng)不動(dòng)專心看路，還得掌握路況，你看看你們，就知道在后座玩，我這腰酸背痛的!”望著那來來往往的車輛，默念著，“你們辛苦了”。

在教室里，被一幢幢新蓋的高樓大廈所吸引，老師說，十幾年后你們回到這里將是一片商貿(mào)廣場。

談笑之間我們的目光集中在了一位粉刷工人的身上——對面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)男人正在吃力地攀爬。我們的心隨著他吃力地攀爬，被扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣，他沿著縱橫交錯(cuò)的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬到了終點(diǎn)，他站在木板上，竟小心地解開了背上的保險(xiǎn)繩，動(dòng)作麻利的粉刷著，左一下，右一下，片刻之間墻上白晃晃的一片。心懸了起來，高高的懸著，生怕他像一片落葉突然飄下來。

他，同樣是一位父親，一位普通的父親，普通的再普通不過的父親。

那天放學(xué)后，我在校門口看到他接他的兒子回家，無暇間聽到他們的對話：

“兒子，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)你這些天表現(xiàn)不錯(cuò)，給你買了新玩具!”

“哇!好棒呢!爸爸我以后還要更多更多的玩具，好嗎!”

“只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸都給你買!”

……

抬頭望了望依舊高懸的腳手架，又看了看他身上還未干的油漆，我抖了抖書包，繼續(xù)行走。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。

“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念?！?/p>

話題預(yù)測題目及答案篇八

已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌。

手掌上有一條黑色水筆劃過的線條，橫亙在掌心間，截?cái)嗔松€，越過了手掌上難以查辨的細(xì)小紋路。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越張?jiān)酱?，把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時(shí)光都吞噬掉了。

我印象最深的還是我們在操場擁擠的跑道上奔跑的樣子，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，揮灑著熱汗，一邊笑一邊跑，累到不行。長長的跑道似乎沒有盡頭，向前的腳步似乎不會(huì)停止。你會(huì)感到全身的血液都開始流失，手沒有了知覺，而所有人都拼盡全力，有堅(jiān)定的聲音催促你:“快點(diǎn)，跑快點(diǎn)?！庇谑悄惚阌辛肆馊プ分鹚麄兊牟椒?。心是疲累的，卻也是滾燙的。

在我們畢業(yè)后，會(huì)有新的少年們重復(fù)我們的生活，坐在我們曾經(jīng)坐過的教室，踏上我們奔跑過的跑道，開始他們的漫漫征途。我們留下的痕跡都會(huì)被一一覆蓋。

還記得剛上初三的一天，有上一屆的學(xué)姐回來學(xué)校拜訪。大概是想著放學(xué)后沒有人在吧，所以來到我們的教室，沒想到我們還留在教室里。其中一個(gè)學(xué)姐很失望地指著我們說:“他們霸占了我們的教室!”這個(gè)教室承載著他們的回憶，但也要被烙印上專屬我們的痕跡了。而再過幾個(gè)月的時(shí)光我們是否也會(huì)如他們一樣，無奈地看著逝去的時(shí)光一去不返，再無痕跡，一切又回歸了下一屆學(xué)生眼里的嶄新模樣。

畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)怎么樣?是否會(huì)抱頭痛哭?又是否會(huì)云淡風(fēng)輕?還是激動(dòng)地?fù)碓谝黄鹪S諾未來?所有的這些都是我們不能預(yù)見的、最后的一道痕跡。

思緒漸漸回歸現(xiàn)實(shí)，手上的刻痕又變回了那條無限延長的單調(diào)線條。

這條可怕的刻痕是由時(shí)間親手執(zhí)筆畫下的。而時(shí)間這個(gè)頑皮的孩子，馬力十足地向著人生的分叉點(diǎn)——中考飛奔而去，在每個(gè)夢想慢慢沉淀下來的寂寂長夜里，悄悄地將昨天的一切痕跡都刷洗干凈。

話題預(yù)測題目及答案篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某著名小學(xué)在新樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學(xué)生注目、了解、學(xué)習(xí)，但事與愿違，不少學(xué)生熟視無睹。

中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來，該小學(xué)立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動(dòng)時(shí)間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。

對以上的新聞，你有何認(rèn)識和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)。

高考語文作文押題預(yù)測

國產(chǎn)戰(zhàn)爭片《集結(jié)號》觀后感

在談《集結(jié)號》之前，先講一個(gè)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的真實(shí)戰(zhàn)例。

蘇德戰(zhàn)爭初期，蘇聯(lián)處于十分不利的境地:國土大片淪喪，成師成師的部隊(duì)被德國人消滅。

1941年底，蘇聯(lián)的西南方面軍幾十萬人被德軍分割包圍在基輔附近，方面軍司令員基爾波諾斯上將也是深陷重圍，身邊只剩下數(shù)千人馬。

話題預(yù)測題目及答案篇十

我一直認(rèn)為做飯是一件既輕松，又好玩，還沒技術(shù)含量的事情。所以，媽媽負(fù)責(zé)我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。

隨著媽媽一日比一日犀利的高超廚藝，她做的飯?jiān)絹碓胶贸粤?。終于有一天，我開始好奇：咦?媽媽是怎么做出來那么好吃的飯呢?于是，隨著我的好奇心，我很想試下自己下廚做飯。我把這想法告訴媽媽后，她說：“好呀，難得你那么主動(dòng)。”我非常高興。

有一天，我開始好奇：咦?媽媽是怎么做出來那么好吃的飯呢?做飯的經(jīng)歷一定很好玩吧，我也想嘗試一下。我把這想法告訴媽媽后，媽媽說：“好呀，難得你這么主動(dòng)。”

首先，媽媽先要自己示范一下。她先說：“我將要做土豆絲炒青椒這道菜?！比缓?，她先拿出削皮刀消掉土豆皮，接著把它放在面板上，用菜刀從邊緣開始細(xì)致地切起來，不一會(huì)，就熟練地把土豆切成了絲兒。接著，再挫洗青椒，并把青椒分成一半，把其中一半切成絲。都切完后，把這些放到了已經(jīng)倒了少許的油的鍋里。然后點(diǎn)起了火，然后馬上拿鏟子炒起來。站在旁邊的我注視著媽媽，覺得媽媽炒菜好“酷”。鏟子不停地翻動(dòng)著菜，不一會(huì)，媽媽放了一些生抽和雞汁，還撒了鹽，然后接著拿鏟子炒著菜。不一會(huì)，香撲撲的土豆絲炒青椒就做好了。

我要做土豆絲炒青椒，媽媽很贊成。不過，媽媽說她得先示范，我再做。我欣然同意。

媽媽把洗好了的土豆放在面板上，用菜刀從邊緣處開始細(xì)致地切起來。不一會(huì)兒，媽媽就將兩個(gè)嫩黃嫩黃的土豆蛋變成了一小堆土豆絲兒。絲兒，又細(xì)又薄，真是好看。接著，媽媽又迅速完成了切青椒，準(zhǔn)備佐料，開火，放油的工作。開炒了，鏟子不停地翻動(dòng)著，媽媽一會(huì)兒放入生抽，一會(huì)兒撒入少許鹽，動(dòng)作從容有致?！皨寢尦床藭r(shí)好‘酷’啊!”我在旁邊靜靜地觀察著，第一次覺得炒菜竟也有如此的美感!就在我愣神的功夫，香噴噴的青椒土豆絲已經(jīng)出鍋了。

接下來，該輪到我了。

我雖然有點(diǎn)緊張可是自信還是很充足。我首先拿出削皮刀吃力地消起土豆皮。在消的過程中，不是土豆沒拿住掉入池中，就是消掉很多果肉。馬馬虎虎地消完后開始切青椒。青椒很滑，所以，所以，我差點(diǎn)就切到手。這時(shí)媽媽站在旁邊正在鼓勵(lì)我。然后，我開始往生鍋里倒醬油，然后，放菜進(jìn)去?；瘘c(diǎn)了半天才起火。拿起鏟子不自然地翻動(dòng)菜，由于我力氣過大，鏟壞了好多土豆絲。這時(shí)，我感到手格外酸痛。媽媽最終還是幫我炒完了這道菜。

我雖然有點(diǎn)緊張可是自信還是有的`。我首先拿起削皮刀消起土豆皮?？墒?，不是土豆沒拿住掉入池中，就是消掉很多果肉。媽媽刀起皮落的瀟灑在我這兒蕩然無存，只剩下手忙腳亂了。馬馬虎虎地消完后開始切青椒。青椒很滑，我差點(diǎn)就切到手上。站在旁邊的媽媽一直鼓勵(lì)我，“做的不錯(cuò)，再耐心點(diǎn)!”。終于到了開炒時(shí)刻，我拿起鏟子翻動(dòng)鍋里的菜，由于我力氣過大，鏟壞了好多土豆絲。這時(shí)，我感到手格外酸痛。最終，還是媽媽幫我炒完了這道菜。

這道菜我在做時(shí)我體會(huì)到了做飯的并不是那么容易。想到媽媽忍著酸疼，冒著劃破手的風(fēng)險(xiǎn)給我做了無數(shù)頓飯，我的眼睛不禁濕潤起來。

經(jīng)歷了這件事后，我懂了。這件事發(fā)生后到今天，我很愿意幫媽媽做飯。

第一次炒菜雖然笨手笨腳，但這次經(jīng)歷卻讓我懂了媽媽做飯的不容易，懂了老媽爐火純青廚藝的背后是無數(shù)次的腰酸與背痛!想到這里我的眼睛不禁濕潤起來。

從此，我很愿意幫媽媽做飯。

話題預(yù)測題目及答案篇十一

上帝賜予了人雙腳，跋涉成了人的天性。遠(yuǎn)方，距離，引領(lǐng)著前進(jìn)的步伐。習(xí)慣于背上行囊，向著遠(yuǎn)方邁出，或追求，或探索，或開辟出屬于自己的天地。從古至今，延續(xù)不息。是地平線的神秘而朦朧，是太陽的熱情，夸父執(zhí)著地奔跑;是遠(yuǎn)方的召喚，是宇宙的神秘，現(xiàn)代的人們在太空留下自己的足跡。

人的遠(yuǎn)行，只是為了證明自己，也許只是逃離。羨慕成長的滿足感，我們遠(yuǎn)離了幼年;擺脫了書本的繁重，我們奔向社會(huì);厭惡了生活的枯燥，我們繼續(xù)著遠(yuǎn)行的旅程。生活恰似秋千，擺到最高點(diǎn)，接著便是猝然落下。因此，我們向往遠(yuǎn)方，盡管那兒只是海市蜃樓，我們?nèi)赃h(yuǎn)行，為名利，為享受，為了心靈的慰藉。

奔波于復(fù)雜的茫茫人海，偶爾小憩，忽然聽到那聲淳樸的呼喚：“不如歸去?！鼻辶炼袔追直瘔?，道出了人們心底的聲音。

歸來，是飽經(jīng)羈旅漂泊之苦的游子的期盼。遠(yuǎn)在天涯的斷腸人，在西下的夕陽的余暉中遙想家的溫暖。毫無目的的流浪消磨著生命，皺紋蠶食著青春的容顏。猶記得“臨行密密縫”的慈母的聲聲叮囑，難實(shí)現(xiàn)“報(bào)得三春暉”的心愿。增添了“家書何處寄”的愁思，縷縷愁緒，只能化為“歸”。歸來，是情與情的交融，重續(xù)被時(shí)間沖淡的情。歸來，是人與人的親近，重溫別離后疏遠(yuǎn)的關(guān)系。

歸來，是心對忙碌的人的呼喚，找回自己，拂去世俗的塵埃，洗凈心靈，流一顆澄澈的心，閑看庭前花開花落?！安删諙|籬下”，“戴月荷鋤歸”是隱士的選擇，我們不必與世隔絕，只須回歸自我，找回真實(shí)的自我?！俺鲇倌喽蝗尽?，永遠(yuǎn)保持靈動(dòng)與恬靜。

歸來，是自然對人的召喚。沉浮宦海，為了“蝸角虛名，蠅頭微利”整日奔波，卻丟失了最真摯的自然之友。親近自然，面對蒼茫的大海和巍峨的群山，領(lǐng)略自然的深邃，平靜心情，呼吸自然之氣，升華靈魂。自然悄無聲息地領(lǐng)我們進(jìn)入靈魂的殿堂。

歸來，是家的呼喚;歸來，是心的吶喊。

疲倦了，厭倦了，不如歸去，找回自己，找回屬于自己的空間。放慢步伐，歸來，是人生的不懈追求。

歸來，擁有一份平淡的真實(shí)。

話題預(yù)測題目及答案篇十二

你看到過飛濺的浪花嗎?那是海水碰到了挫折。

你觀看過美麗的彩虹嗎?那是陽光遭遇了挫折。

你驚嘆過飛流直下的瀑布嗎?那是流水遇到了挫折。

你看到過美麗的蝴蝶在花叢中翩然翻飛嗎?你可知道它曾經(jīng)歷了破繭的痛苦。

你聽說過浴火重生的鳳凰傳奇嗎?你可知道它曾忍受過烈火的焚燒。

你見到過光彩奪目的珍珠嗎?你可知道孕育它的蚌遭受過怎樣的挫折。

……。

美麗的自然向我們詮釋了一個(gè)命題——挫折也美麗。物猶如此，何況人呢?

亞圣孟子說：“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@種種歷練就是遭遇挫折的過程，最終“增益其所不能”，然后“降大任于是人”，擁有屬于自己的一份美麗人生。

司馬遷在《報(bào)任安書》中寫到：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！敝芪耐酢⒖鬃?、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非子……他們都遭遇了生命的大挫折，但是他們笑對人生，執(zhí)著頑強(qiáng)，他們的名字，連同一部部永恒的經(jīng)典，成了中華。

文化。

的符號和標(biāo)志，他們的人生是挫折的，而他們的人生也是美麗的。

而我們的現(xiàn)實(shí)生活中又有多少這樣鮮活的生命呀!

邰麗華，一個(gè)多么美麗的名字呀，她本人比這個(gè)名字還要美麗，遺憾的是她卻只能生活在無聲的世界中，她的人生是不幸的，充滿了坎坷、挫折。但是她卻站在了藝術(shù)的巔峰，她用世間絕美的舞蹈，展現(xiàn)了對人生的追求，表達(dá)了對生活的熱愛。她的人生美麗如花，花開時(shí)沒有聲音，卻開得很美，美得讓我們每一個(gè)人都想流淚。

還有截癱的史鐵生，坐在輪椅上，忍受著病痛的折磨，為我們講述著遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭，用燦爛的微笑征服了世界;殘臂抱筆的朱彥夫，筆耕不輟，寫出了30萬字的《極限人生》;丁曉兵的一條臂膀，卻撐起了血染的軍旗;還有那個(gè)四肢無力的孩子，堅(jiān)持和死神賽跑的陽光少年——黃舸，跋涉在感恩之路上;還有，那個(gè)在舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采的盲人歌手楊光;無臂鋼琴師劉偉，用優(yōu)美琴聲詮釋他“精彩活下去的誓言”;在地震中失去雙腿的廖智，依然笑靨如花，繼續(xù)自己的舞蹈之夢!

魯迅先生說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生?！倍乙f：“他們是真的猛士，他們的人生雖然挫折，卻絢爛美麗?！贝煺垡裁利?，美得讓人感動(dòng)，美得讓人震撼，美得讓人肅然起敬。

話題預(yù)測題目及答案篇十三

書包是我們的另一個(gè)好朋友，它默默的姿態(tài)總是能安撫我們開心或郁悶的心情，無論我們有多少的煩惱，只要它在一邊靜靜的陪伴著我們，我們的心情總會(huì)像一曲跌宕起伏的歌曲一樣，最終總會(huì)落下圓滿的帷幕，只留下我們淡然的心態(tài)。

還記得以前我總是抱怨書重，壓的喘不過氣來，為此我總是在心里埋怨著老師的狠心，老是給我們布置這么多的作業(yè)，每逢到了酷熱難忍的夏天的時(shí)候，我們對書包的厭惡感更加濃厚，那種會(huì)把衣服汗?jié)竦母杏X讓我們經(jīng)歷了一次就不想經(jīng)歷第二次。

但是寒來暑往，細(xì)數(shù)我們和書包一起經(jīng)歷過的歲月，我們才發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)不知不覺的依賴上了它，如果有一天，我們的背上沒有了書包那個(gè)物件，我們都感覺心里丟了什么東西。

“我的背包，背在現(xiàn)在還沒爛……”陳奕迅的《你的背包》的歌詞我們耳熟能詳，我們和書包之間的感情也就好像歌詞里講述的那樣，藏著記憶不想丟開。

說起書包的功能來，除了能夠幫自己裝書本外，其實(shí)還有另外一個(gè)功能，在下雨天的時(shí)候，感受會(huì)尤其深刻，如果健忘的你又不小心忘記帶雨傘了，這個(gè)時(shí)候的你看著外面下著的傾盆大雨，正著急的你忽然看見了平時(shí)你感覺很麻煩的書包，這不正是可以雪中送炭的“雨傘”嗎?于是我拿著裝著厚厚書本撐在了自己的頭頂上。

我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書本接受

雨水

現(xiàn)在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學(xué)校過得怎么樣?”

這就是書包與我的

故事

話題預(yù)測題目及答案篇十四

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

歷，無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐?，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來，歷時(shí)18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予你前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

理想是風(fēng)雨中的港灣，給予你無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細(xì)觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

話題預(yù)測題目及答案篇十五

【作文題目】

我的答案不一樣

【我的答案不一樣】

世界無限廣闊，萬物繁復(fù)多變。無限廣闊中產(chǎn)生多樣標(biāo)準(zhǔn);繁復(fù)多變中產(chǎn)生不同角度。啊，無限的世界充滿無限的神奇?zhèn)チ?，你是如此的多角度?/p>

生活中角度繁復(fù)多樣。你要摘吃樹上的蘋果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃;你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿失去了嗎?是的，生活充滿了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，你對生活的看法也會(huì)大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋果;放棄杯中的牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿杯中……真是絕妙!這個(gè)世界又充滿了獲得。

綿綿歷史畫卷也無不多角度而存在。羅馬鮮花廣場上焚死了一位世紀(jì)天才——布魯諾。他的遺言：“火并不能把我征服，未來的世界會(huì)了解我，懂得我的價(jià)值!”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認(rèn)為它阻撓了歷史的進(jìn)步。是的，歷史也曾為此付出過沉重代價(jià)?？墒菤v史也是如此多角度。如果從歷史整個(gè)發(fā)展過程來看，布魯諾的死并非只意味著歷史遭到扼殺。

布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個(gè)處于酣眠的歐羅巴!“知識就是力量”一經(jīng)提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說：“有些人的死亡，并非一切的終結(jié)，相反，這也許是新生?！卑?，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無數(shù)勇敢者的`精神，你的死亡推動(dòng)了歷史!

生命的存在與延續(xù)也充滿了不同角度。人的生命伴隨著赤裸裸的人體而降臨世間;人的生命又伴隨著人赤裸裸地離開世間。生命如此往復(fù)不也是枯燥與乏味的嗎?對于一些人確實(shí)如此，他們的生命充滿悲觀與沮喪?？申翱思艺f，有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。原來生命也如此不同。保爾?柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。

釣者對魚說：“我釣走了你的生命?！?/p>

魚對釣者說：“我釣走了你的光陰?！?/p>

話題預(yù)測題目及答案篇十六

父親很平凡，平凡的好比樓下的那棵老樹。雖然天天見，天天都聽到風(fēng)吹樹葉搖曳的聲音。卻從未留意過，父愛更是深藏在那平凡的背后——默默付出的人。

從小時(shí)候起，父親那寬大而健壯的背影就從未在我的腦海里抹去。習(xí)慣了他那溫暖的臂膀，為我遮風(fēng)擋雨。躺在父親的懷抱下，聽他給我講。

故事。

我仿佛是住進(jìn)了一座堅(jiān)固而又舒適的小房子。

慢慢的，長大了些。不再依賴父親的懷抱，但卻總是眷顧著他那甜美的獎(jiǎng)勵(lì)。依稀記得，那是一次期末測試，我考的相當(dāng)糟糕。忐忑的回到家中，竟沒想到父親卻說：“沒什么，用失敗來獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!”這么簡單的一句話，讓我重振了前進(jìn)的信念。

我一直以為父親的愛也像母愛那樣慈祥，只待那天，我才明白……。

記憶之輪飛速的轉(zhuǎn)著，搜索著種種往事。那是一次暑假，我們?nèi)叶家黄鹑サ巧?。上山的一路上我們都?/p>

說說。

笑笑，父親還給我講起了他以前的故事，很是讓我感興趣?？墒堑搅讼律綍r(shí)，兩條腿卻不聽使喚了，沉重的像是灌了鉛。我便央求父親背我下山，我以為他會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)?？筛赣H卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭。他仿佛在想些什么。終于，父親在旁邊的枯樹上折下了一根樹枝當(dāng)作手杖遞給了我。我一時(shí)沒明白父親的意思，愣了許久，我抬頭看著父親，他也看著我。然后笑笑示意讓我堅(jiān)持走下去。我這才恍然大悟。明白了父親的用意。

無形無聲的愛，就像他每晚來我床前鋪被子;就像每次下雨時(shí)送來的雨傘;也像在我困難是為我指點(diǎn)迷津的導(dǎo)師。它不像母愛那樣能夠用言語表達(dá)。它是一種平凡而又不失高雅的一種愛。

十幾年過去了，無數(shù)次，父親用那無聲無形的愛陪伴我成長。直到今天，我才懂得父愛是一杯茶，雖然平淡，但只要細(xì)細(xì)品味，它便是一汪歷久彌香、難以忘卻它甘醇的清泉。

風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿;大雁南飛，依然頻頻回望。

歲月易老，世事易變。漫漫歲月中，不變的仍舊是父親那無形無聲的關(guān)愛。

話題預(yù)測題目及答案篇十七

太陽不語，自有光輝;大地不語，自有廣博;天空不語，自有寬闊;愛，卻不可不語。

—— 題記

每個(gè)人的身后有兩個(gè)守護(hù)天使，出生的時(shí)候，你在哭，天使在笑。從那一天起，就有兩個(gè)守護(hù)天使來到你的身邊，庇護(hù)你，保佑你，賜與你力量，贈(zèng)與你希望。

歲月，從黑發(fā)中流過，傳播愛的信息，將黑發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)染白。

童年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是你的雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。記得上學(xué)的時(shí)候，有一天下大雨。放學(xué)的時(shí)候父親到學(xué)校接我回家，父親一路背我回家，馱在父親厚實(shí)，寬闊的背上，我感到非常的開心、幸福。

少年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是力量，你渴望遙遠(yuǎn)的天空，卻沒有翅膀。上初中時(shí)，有一次我在寫作業(yè)，父親走過來看我的筆記本，一看他的臉即立嚴(yán)肅起來，兩道目光落在我的臉上，是憤怒?是譴責(zé)?還是辛酸?他帶著那樣難言的痛苦，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，灼燒著我的心。

風(fēng)輕輕地吹，透過思緒看到揚(yáng)起父親絲絲縷縷的白發(fā)，我的眼睛模糊一片，思緒綿綿不斷......

幾天前，曾看到這樣一篇文章，名為《認(rèn)識父親》。

文中記敘一位父親在得知兒子失足死亡的消息后，完整的保留著兒子的房間，保留著上下班與兒子打招呼的習(xí)慣，保留著兒子吃飯的位置，佇立在街頭等待兒子，他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

走在街上，時(shí)不時(shí)看到各大超市小販門口都掛著橫批“父親節(jié)快樂”，然而，夾著文件包，滿頭大汗，一路小跑的父親們還在忙碌于上下班的工作;時(shí)不時(shí)看到和睦的一家人歡聲笑語的走在街頭，你說我笑，然而，一旁強(qiáng)顏歡笑的父親正大兜小兜的拎著沉甸甸的東西努力的迎合著。

在等待紅綠燈的閑暇之余，時(shí)不時(shí)看到駕駛座上正專注開車的父親們，然而，后座的喧鬧和歡樂聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看了看表，這不是下班的時(shí)間嗎，又讓我想起以前父親帶著我們一家去游山玩水，駕駛座上的一直都是父親，當(dāng)然，我們家那時(shí)只有父親會(huì)開車，上下學(xué)，上下班，不論多么勞累，多么辛苦，他毫無怨言，前幾天姐姐開車一路嘟?！艾F(xiàn)在可知道了，開車這么辛苦，得一動(dòng)不動(dòng)專心看路，還得掌握路況，你看看你們，就知道在后座玩，我這腰酸背痛的!”望著那來來往往的車輛，默念著，“你們辛苦了”。

在教室里，被一幢幢新蓋的高樓大廈所吸引，老師說，十幾年后你們回到這里將是一片商貿(mào)廣場。

談笑之間我們的目光集中在了一位粉刷工人的身上——對面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)男人正在吃力地攀爬。我們的心隨著他吃力地攀爬，被扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣，他沿著縱橫交錯(cuò)的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬到了終點(diǎn)，他站在木板上，竟小心地解開了背上的保險(xiǎn)繩，動(dòng)作麻利的粉刷著，左一下，右一下，片刻之間墻上白晃晃的一片。心懸了起來，高高的懸著，生怕他像一片落葉突然飄下來。

他，同樣是一位父親，一位普通的父親，普通的再普通不過的父親。

那天放學(xué)后，我在校門口看到他接他的兒子回家，無暇間聽到他們的對話：

“兒子，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)你這些天表現(xiàn)不錯(cuò)，給你買了新玩具!”

“哇!好棒呢!爸爸我以后還要更多更多的玩具，好嗎!”

“只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸都給你買!”

……

抬頭望了望依舊高懸的腳手架，又看了看他身上還未干的油漆，我抖了抖書包，繼續(xù)行走。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。

“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念?！?/p>

后言：

走在繁鬧的街頭，看著絡(luò)繹不絕的一大家人，心中難免會(huì)有些失望。 父親，節(jié)日快樂。我會(huì)如您所愿的堅(jiān)強(qiáng)，放心，家里一切都好!

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話題預(yù)測題目及答案篇十八

期盼，就是放飛心中的夢想，翱翔于無垠的藍(lán)天之下。

——題記。

春風(fēng)又吹綠了江南，春又匆匆跑去，夏接上了這無聊的班……一年四季不停的交替著，我緊緊抓住時(shí)光，不愿它從我的身邊溜走，可時(shí)光總順著我的指尖悄悄的逝去，我拼命地與時(shí)間進(jìn)行賽跑。

那幅《奔馬圖》上的幾匹馬是如此的健壯，提起腳，頭向天空仰去，就好似向天空許下了一個(gè)堅(jiān)定的意志，是一種不向上帝認(rèn)輸?shù)膱?jiān)定信念，它們想沖破一切阻礙，勇猛的，堅(jiān)定不移的向前沖，奔向自己心中的那個(gè)夢想，那個(gè)目標(biāo)。

沉默的我漸漸的在心中滋生了堅(jiān)定的意志“我一定不能讓我的家人失望，他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔?，我?yīng)該為他們支撐起一片藍(lán)天了?！?/p>

彩虹無比美麗，人人皆知，但有誰想過，在這美麗形成之前，是先經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮以及火球的曝曬后綻放的;有誰想過迷人的臘梅卻是在風(fēng)雪交加的天氣下成長的。在這一切美麗的事物形成之前，總經(jīng)過了各種挫折與困難的洗滌。

一只幼小的雛鷹正在漸漸的長大，她漸漸的放棄了家人給予她的羽翼，不論翱翔的路有多么的痛苦，不論翱翔的路要揮灑出多少汗水，她一定要學(xué)會(huì)飛翔更高更廣的藍(lán)天。這只小雛鷹的翅膀正在漸漸硬朗起來，她要學(xué)會(huì)自己面對一切，她要解決任何一個(gè)阻礙她前進(jìn)的障礙。惋惜過去，卻又不敢面對未來的我曾被深深卡在兩堵讓我望而卻步的墻間，進(jìn)退維谷，但現(xiàn)在我已準(zhǔn)備好了，我抹去傷痛與淚水，站起來，邁開腳步向未來奔去。

我，想要成為一個(gè)家人心目中的佼佼者，要期盼著學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，我必須經(jīng)歷過各種的風(fēng)霜。這個(gè)過程就像是一個(gè)探險(xiǎn)游戲，在一個(gè)大森林里，只要害怕了，放棄了，走錯(cuò)一步后無法面對，我就會(huì)死亡于其中。

我期盼自己能成為家人的驕傲，我就必須努力，而且必須獨(dú)立去克服種種困難，就像那幅《奔馬圖》一樣，有著堅(jiān)定不移的決心，好好把握時(shí)間，緊緊抓住時(shí)間，在這激流中載著我的夢想向未來?xiàng)罘鸷?

話題預(yù)測題目及答案篇十九

2.榴蓮和地心引力有什么關(guān)系?答案：幸好牛頓不是坐在榴蓮樹下發(fā)現(xiàn)地心引力的

3.大力水手卜派吃了一罐菠菜，為什么沒有變成大力士?答案：他拿的是嬰兒食品

4.上臺領(lǐng)獎(jiǎng)致感謝辭時(shí)，可以不必說哪句話?答案：謝謝各們爸爸媽媽

6.蘋果和地心引力有什么關(guān)系?答案：農(nóng)夫不會(huì)等到地球發(fā)生效力

7.想想看，如果外星人來到地球，他說的第一句話將會(huì)是什么?答案：外星話

8.要如何利用一塊錢賺錢?答案：打電話要?jiǎng)e人要錢

9.伍子胥過昭關(guān)，為何在一夜之間頭發(fā)全變白了?答案：他忘了帶染發(fā)劑

10.現(xiàn)今最流行的電子雞帶來什么風(fēng)潮?答案：讓商人大發(fā)利市

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