心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。在寫(xiě)作過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，以豐富和充實(shí)文章的內(nèi)容。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，不僅可以加深對(duì)心得體會(huì)的理解，還可以借鑒借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧。當(dāng)然，這些范文只是參考，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠通過(guò)自己的努力和思考，寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇一
羅爾斯的理論，也能夠說(shuō)反映了現(xiàn)代西方社會(huì)里政治事務(wù)日益世俗化的現(xiàn)實(shí)——政治過(guò)程逐步擺脫了宗教、道德、精神信仰等等的支配，開(kāi)始尋求建立自身的目標(biāo)與規(guī)范。多元社會(huì)要求政府嚴(yán)格按照公正規(guī)則與程序辦事。
除了程序和規(guī)則外，對(duì)于相互沖突的價(jià)值觀念之爭(zhēng)，政府務(wù)必嚴(yán)守中立。也因?yàn)檫@個(gè)緣故，羅爾斯的正義原則，在所有這些問(wèn)題上都持續(xù)沉默，不表立場(chǎng)，或者講沒(méi)有立場(chǎng)。
能夠這么說(shuō)，政治自由主義的目標(biāo)，就是以最低限度的道德觀念，來(lái)界定政府的主角，使自由主義的社會(huì)，能夠包容多種不同的價(jià)值理想和多樣化的生活形態(tài)。羅爾斯的正義論就是想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)。除了兩個(gè)基本點(diǎn)——基本自由權(quán)利不可剝奪、社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等務(wù)必照顧底層人民利益——之外，他的正義原則力圖與各種相互沖突的價(jià)值觀，持續(xù)最大限度的相容性。正是這一點(diǎn)，給了它自由主義的特色。
但是，這并不是說(shuō)，羅爾斯的正義原則就是價(jià)值觀中立的。正如羅爾斯所說(shuō)，雖然邏輯出發(fā)點(diǎn)是價(jià)值觀中立，由此所推導(dǎo)出的結(jié)果卻往往不是價(jià)值觀中立的。正義原則的一大功能，就是規(guī)范和限制能夠被允許的價(jià)值觀的資料。任何行為，若是違反自由、平等、理性人基于公平立場(chǎng)所選取的原則，都是一個(gè)該譴責(zé)的錯(cuò)誤行為。相應(yīng)地，要靠這類(lèi)行為才能得到滿(mǎn)足的價(jià)值觀，也務(wù)必受到限制。這就是他的正義優(yōu)先性原則：個(gè)人的特殊價(jià)值觀，不得違背正義原則的要求，否則便沒(méi)有合法地位。
從《正義論》的觀點(diǎn)來(lái)看，機(jī)會(huì)均等是公平正義的應(yīng)有之義。它區(qū)別于功利主義的個(gè)性之處，在于它強(qiáng)調(diào)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)正義，即某種程度上公平、公正、公益的實(shí)現(xiàn)。而機(jī)會(huì)均等規(guī)則是保障個(gè)體自致性的發(fā)展起點(diǎn)和過(guò)程的平等的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前，占我國(guó)人口絕大多數(shù)的農(nóng)民階層的教育、就業(yè)和保障存在相當(dāng)嚴(yán)重的機(jī)會(huì)不均等，這個(gè)問(wèn)題的解決與否關(guān)系到我國(guó)能否從根本上消除貧富差距，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的成敗。
羅爾斯理論的另一個(gè)特點(diǎn)是：在他的公平的正義理論中，表現(xiàn)出一種試圖到達(dá)全面、綜合和平衡的傾向，從而使他的理論具有巨大的理論上的伸縮余地和回旋空間，以致具有相當(dāng)不同傾向的理論家以致行動(dòng)者都能從他的著作中找到證明自己觀點(diǎn)的思想材料或至少批評(píng)的對(duì)象。他的正義論既能夠滿(mǎn)足那些仍緬懷和執(zhí)著于構(gòu)造某種一般正義理論的人的思辨興趣，又能夠?yàn)槟切┙棺频貞?yīng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的嚴(yán)重不正義而絞盡腦汁的人帶給某些理論根據(jù)或啟發(fā);既能夠透過(guò)強(qiáng)調(diào)他的兩個(gè)正義原則的平等主義傾向、尤其是最關(guān)懷最不利者的差別原則來(lái)使美國(guó)好處上的自由主義左派獲得某種支持，又能夠說(shuō)透過(guò)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)社會(huì)基本結(jié)構(gòu)要思考到的穩(wěn)定性和可行性，具有保守主義傾向的人們也不難從中得到某些辯護(hù)和推薦。
當(dāng)然，前一種傾向是更突出的。但無(wú)論如何，他是試圖為他所處的美國(guó)民主社會(huì)帶給一個(gè)適宜的、能最廣泛地為人理解的道德基礎(chǔ);他試圖發(fā)掘這一社會(huì)的活力，建立這一社會(huì)的良性循環(huán);他直率地承認(rèn)，他的正義論要透過(guò)一種反復(fù)比較、互相修正，到達(dá)與這一社會(huì)所流行的、人們深思熟慮和推重的正義決定接近一致的狀態(tài)，并且把這種“反思的平衡”作為證明他的正義論的一種方式。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇二
在《社會(huì)契約論》的第一卷里，盧梭得出過(guò)這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)專(zhuān)制的政府要成為合法的政府，就必須讓每一代年輕人都可以自由地決定是接受它還是拒絕它;如果做到這一點(diǎn)，該政府就不再是專(zhuān)制的政府了。
我在想我在決定接受我們的執(zhí)政黨時(shí)有沒(méi)有選擇的自由，沒(méi)有，我都從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)會(huì)有，也就無(wú)所謂了。但據(jù)說(shuō)我有選舉的權(quán)利，我又在回憶我的選舉權(quán)行使的歷史。
從小時(shí)開(kāi)始選什么優(yōu)秀、三好、干部，這些班級(jí)內(nèi)的選舉時(shí)，我是有表決舉手的權(quán)利的，但選的對(duì)象多為老師時(shí)常在班里表?yè)P(yáng)的好學(xué)生，我也因此得到過(guò)實(shí)惠：沒(méi)做過(guò)什么事，但老師常表?yè)P(yáng)文章寫(xiě)得好、字很漂亮，也就得過(guò)什么優(yōu)秀的，但我自認(rèn)為自己真不怎么優(yōu)秀來(lái)著。印象很深的一次選舉班長(zhǎng)，原任班長(zhǎng)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但不關(guān)心他人的女生，全班對(duì)些很有非議，于是選舉的結(jié)果是該女生下課了。但班主任在選舉后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的演講，表述該女生的成績(jī)和與眾不同，看著年邁老師的期盼，放學(xué)時(shí)間已到，沒(méi)有任何事能與家里的飯菜香和此時(shí)的饑餓感相比，在老師要求下全班又重新投票，女生繼續(xù)當(dāng)著班長(zhǎng)，一波才算了了。
沒(méi)有人去懷疑老師的權(quán)威，也不可能有人去質(zhì)疑第一次選舉的有效和第二次選舉的拉要票作弊，學(xué)生的民-意在此可見(jiàn)無(wú)力。
再說(shuō)憲法給的選舉權(quán)吧。在高中時(shí)，有同學(xué)到了18歲，參加過(guò)選舉了，據(jù)說(shuō)投了票的還給點(diǎn)錢(qián)什么的，以車(chē)費(fèi)還是以什么名義給，我記不清了，但學(xué)生有總比沒(méi)有好。問(wèn)那些被選舉的人他認(rèn)識(shí)不，都不認(rèn)識(shí)，也不了解，反正有多種原因可以決定選擇其中之一：名字好聽(tīng)一點(diǎn)的，或者性別為男的，或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，或者住在同一小區(qū)的，或者一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，或者……總之，有一個(gè)條件正好對(duì)上眼感覺(jué)舒服就成，至于是不是符合真正的被選舉的條件，道德、知識(shí)水平如何，都無(wú)關(guān)緊要，政府或者有關(guān)組織(想象中的公正機(jī)構(gòu))會(huì)幫我們把關(guān)的。后來(lái)才知道，一切制度的制定時(shí)，都要把當(dāng)政者當(dāng)成賊來(lái)防，而我們忘記了這一點(diǎn)，以為人性本善，漏洞大開(kāi)，賊也紛入。以至于賊會(huì)罵，我不是生來(lái)是賊的，還不是體制提供的機(jī)會(huì)，我只是犧牲品。
說(shuō)遠(yuǎn)了，不過(guò)直到現(xiàn)在，我也沒(méi)真正按我的意愿行使過(guò)選舉權(quán)，都是別人畫(huà)好的饃讓我點(diǎn)，饃的口味如何，沒(méi)有人知道。刑罰中剝奪政治權(quán)利的處罰，是不能參政議政，但對(duì)于大多數(shù)人而言，剝奪與否結(jié)果都是一樣的，所以于他們而言這根本不算處罰。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
企業(yè)法律是指在商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所涉及到的各種法律規(guī)定和法律實(shí)踐。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，熟悉和遵守相關(guān)的法律法規(guī)是其長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基石。因此，作為企業(yè)管理者和法律從業(yè)人員，我們不可避免需要翻閱大量的法律文獻(xiàn)和書(shū)籍來(lái)了解和掌握企業(yè)法律知識(shí)。在我的法律讀書(shū)筆記中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：法律知識(shí)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)（200字）
在讀書(shū)筆記中，我發(fā)現(xiàn)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行系統(tǒng)化整理。通過(guò)查閱多本法律教材和相關(guān)案例，我逐漸理解到法律知識(shí)是有內(nèi)在聯(lián)系的。了解一項(xiàng)法律，常常需要涉及到其他相關(guān)的法律和背景知識(shí)。因此，將所學(xué)的法律知識(shí)系統(tǒng)化整理，將各個(gè)法律概念和規(guī)則進(jìn)行連接，可以更好地形成完整的法律思維體系，提高對(duì)企業(yè)法律問(wèn)題的解決能力。
第三段：實(shí)踐的重要性（200字）
讀書(shū)筆記中記載了大量的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步理解法律知識(shí)的適用和實(shí)踐方法。雖然法律學(xué)習(xí)是重要的，但是在企業(yè)法律領(lǐng)域，光靠書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要通過(guò)實(shí)際操作和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)和提高自己的能力，將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的企業(yè)法律問(wèn)題中，才能真正成為一名合格的法律從業(yè)人員。
第四段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（200字）
企業(yè)法律作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，需要培養(yǎng)一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在讀書(shū)筆記中，我發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)法律知識(shí)外，還需要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，要具備良好的溝通能力，以便與企業(yè)內(nèi)外的各方溝通交流；要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，以便為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)；還要具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以便快速準(zhǔn)確地處理企業(yè)法律事務(wù)。這些專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對(duì)企業(yè)法律工作產(chǎn)生積極影響。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）
企業(yè)法律是一個(gè)不斷更新和變化的領(lǐng)域。在讀書(shū)筆記中，我深刻體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和關(guān)注法律法規(guī)的更新動(dòng)態(tài)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。法律從業(yè)人員需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并且跟上時(shí)代的步伐，緊密關(guān)注法律變化和最新案例，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有如此，才能更好地為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。
總結(jié)：
企業(yè)法律的讀書(shū)筆記心得體會(huì)為我提供了豐富的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，我逐漸形成了自己的法律思維體系，并提高了解決企業(yè)法律問(wèn)題的能力。希望這些心得體會(huì)對(duì)每一位企業(yè)管理者和法律從業(yè)人員都能有所幫助，共同促進(jìn)企業(yè)法律領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇四
引言段：
法律書(shū)籍是法律從業(yè)人員必備的工具，也是普通人了解法律知識(shí)的重要途徑。而對(duì)于我個(gè)人而言，閱讀法律書(shū)籍更是深化了對(duì)法律的理解與應(yīng)用，提升了我的法律素養(yǎng)。在這些書(shū)籍的指引下，我體會(huì)到了法律的偉大與博大精深，感受到了法治社會(huì)的重要性和法律精神的力量。
發(fā)展段1：
首先，通過(guò)閱讀法律書(shū)籍，我深刻認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)的基石和規(guī)則的體系。法律不僅是某一國(guó)家制定出來(lái)的行為準(zhǔn)則，更是人們生活中的信仰和底線(xiàn)。通過(guò)法律書(shū)籍的學(xué)習(xí)與研讀，我明白了法律是社會(huì)運(yùn)行中關(guān)系到權(quán)益、理念和社會(huì)公平公正的重要工具。正是法律的規(guī)制與保障，才能使得各類(lèi)社會(huì)成員的利益和權(quán)益有序維護(hù)和平等保障。
發(fā)展段2：
其次，閱讀法律書(shū)籍讓我深入了解了法律的體系和原理。從憲法、刑法到民法，不同法律領(lǐng)域的書(shū)籍讓我對(duì)法律的各個(gè)方面有了全面的把握。這樣的全面把握，讓我在法律實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用法律知識(shí)，提升了自己的法律素養(yǎng)。此外，法律書(shū)籍中的案例分析和理論研究，也使我能夠更好地理解和解讀法律的適用和詮釋?zhuān)岣呶医鉀Q法律問(wèn)題的能力。
發(fā)展段3：
再次，閱讀法律書(shū)籍帶給我法治社會(huì)的思考與認(rèn)識(shí)。法治是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定的重要標(biāo)志，也是法律的核心理念。我在閱讀中了解到法治的內(nèi)涵和關(guān)鍵要素，認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)正義和平等的有力保障。法治的價(jià)值觀和法律的威嚴(yán)，使得社會(huì)的各個(gè)層面能夠有序運(yùn)作，為人民創(chuàng)造幸福和安定的社會(huì)環(huán)境。
結(jié)論段：
通過(guò)閱讀法律書(shū)籍，我深刻體會(huì)到了法律的偉大和博大精深，也深入認(rèn)識(shí)到法律的價(jià)值和意義。法律書(shū)籍的閱讀不僅為我的法律素養(yǎng)提供了保障，更在我認(rèn)知和實(shí)踐中展現(xiàn)出了法律的力量。在今后的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將保持對(duì)法律書(shū)籍的持續(xù)閱讀，并將書(shū)籍中的精華運(yùn)用于實(shí)際工作中，為法治社會(huì)的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇五
法律是維護(hù)社會(huì)正義、維護(hù)公民權(quán)益的重要工具和規(guī)則，對(duì)于每一個(gè)公民而言，了解和掌握法律知識(shí)是十分必要的。近期我有幸讀到了一本法律方面的書(shū)籍，通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我對(duì)于法律的意義、法律知識(shí)的重要性以及法律教育的必要性有了更深入的理解和體會(huì)。
首先，法律是社會(huì)正義的保障。在當(dāng)代社會(huì)中，人們的生活和工作環(huán)境日趨復(fù)雜，各種各樣的問(wèn)題也隨之而來(lái)。法律作為社會(huì)的準(zhǔn)則和規(guī)范，能夠?qū)π袨檫M(jìn)行約束和規(guī)定，起到維護(hù)社會(huì)正義的作用。通過(guò)法律的力量，我們可以保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，調(diào)整社會(huì)資源的分配，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公平。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每一個(gè)公民都應(yīng)該了解法律，遵守法律，積極參與到法律的實(shí)施和維護(hù)中去。
其次，法律知識(shí)的重要性不可忽視。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律知識(shí)已經(jīng)成為公民基本素養(yǎng)的一部分。了解法律知識(shí)，可以幫助我們更好地識(shí)別和解決問(wèn)題，避免違法行為的發(fā)生。例如，了解合同法的基本原則和規(guī)定，可以幫助我們?cè)诤炗喓贤瑫r(shí)更加謹(jǐn)慎和明智，防止合同糾紛的發(fā)生。了解刑法、民法等法律方面的知識(shí)，可以提高我們對(duì)社會(huì)安全和公民權(quán)益的保護(hù)意識(shí)，讓我們?cè)诿鎸?duì)侵害和沖突時(shí)能夠及時(shí)采取合理的措施來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。
此外，法律教育的必要性日益凸顯。由于法律知識(shí)的復(fù)雜性和技術(shù)性，普通公民很難通過(guò)輕松的閱讀和了解掌握法律知識(shí)。因此，開(kāi)展法律教育顯得十分必要。法律教育可以通過(guò)學(xué)校、社區(qū)和媒體等渠道進(jìn)行，以不同形式的教學(xué)方式來(lái)普及法律知識(shí)，提高公民的法律素養(yǎng)。同時(shí)，法律教育也應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)人們對(duì)法律的尊重和依從，培養(yǎng)正確的法律意識(shí)和法治觀念，讓公民在法律面前有一種敬畏之心，自覺(jué)遵守法律，約束自己的行為。
最后，作為普通公民，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀法律類(lèi)書(shū)籍來(lái)了解法律的基本原則和規(guī)定，也可以參加法律相關(guān)的課程或培訓(xùn)來(lái)深入了解法律的具體內(nèi)容。同時(shí)，在日常生活中遇到法律問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尋求專(zhuān)業(yè)的法律咨詢(xún)和幫助，以免因?yàn)闊o(wú)知而引發(fā)不必要的麻煩和損失。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和了解法律，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的正義。
總結(jié)起來(lái)，法律的意義不僅在于保護(hù)社會(huì)正義、維護(hù)公民權(quán)益，而且對(duì)每一個(gè)公民而言，了解和掌握法律知識(shí)都是必要的。通過(guò)法律的學(xué)習(xí)和了解，我們可以認(rèn)識(shí)到法律的重要性，增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，更好地維護(hù)自己的權(quán)益。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律教育也顯得十分必要，通過(guò)普及法律知識(shí)，提高公民的法律素養(yǎng)，讓法律教育成為每個(gè)公民的基本素養(yǎng)之一。最終，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和了解法律，我們才能在法律面前保護(hù)自己的利益，為社會(huì)的正義和公平貢獻(xiàn)一份力量。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇六
法律在我們的社會(huì)中起著舉足輕重的作用，它規(guī)范了我們的行為，保護(hù)了我們的權(quán)益。而法律書(shū)籍則是深入理解法律的重要來(lái)源之一。在我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了閱讀法律書(shū)籍的重要性。它不僅提升了我的法律意識(shí)，還讓我明白了法律的力量和普遍適用性。
第二段：法律書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)啟發(fā)
閱讀法律書(shū)籍不僅可以幫助我掌握法律的基本概念和原則，還讓我對(duì)法律的歷史和發(fā)展有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)法律書(shū)籍，我了解到法律是如何應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和進(jìn)步的，它不僅是一種規(guī)則，更是一種智慧和理性的集合。法律書(shū)籍不僅啟發(fā)了我的思維，還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
第三段：法律書(shū)籍對(duì)人格培養(yǎng)的作用
閱讀法律書(shū)籍不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種人格培養(yǎng)的過(guò)程。法律書(shū)籍中充滿(mǎn)了許多案例和法理，它們會(huì)讓我思考正義和公正的概念。在閱讀法律書(shū)籍的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分辨是非，如何勇于正義，這對(duì)我個(gè)人的人格培養(yǎng)起到了巨大的影響。
第四段：法律書(shū)籍對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的幫助
閱讀法律書(shū)籍讓我在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠更加從法律的角度去考慮和解決。法律書(shū)籍中提及的案例和法理能夠幫助我更好地理解法律的適用和判斷。在我遇到法律問(wèn)題時(shí)，我能夠從法律書(shū)籍中找到相關(guān)的法律依據(jù)，并結(jié)合實(shí)際情況提出合理的解決方案。
第五段：法律書(shū)籍帶來(lái)的成就感和自豪感
閱讀法律書(shū)籍對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種成就感和自豪感的來(lái)源。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)法律書(shū)籍，我能夠逐漸提升自己的法律知識(shí)和能力，這讓我覺(jué)得自己變得更加有力量和自信。同時(shí)，閱讀法律書(shū)籍還給了我一種責(zé)任感，我希望能夠用自己的法律知識(shí)為他人服務(wù)，為社會(huì)做出更多積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
綜上所述，法律書(shū)籍對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。它們不僅提升了我的法律知識(shí)，還培養(yǎng)了我的人格和思維能力。通過(guò)閱讀法律書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了正義和公正，也學(xué)會(huì)了如何從法律的角度去思考和解決問(wèn)題。法律書(shū)籍給了我成就感和自豪感，同時(shí)也激發(fā)了我在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)方面的責(zé)任感。因此，我相信，閱讀法律書(shū)籍將持續(xù)為我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供源源不斷的動(dòng)力。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，對(duì)每個(gè)人都有著重要的影響。作為普通公民，我們了解和學(xué)習(xí)法律，不僅可以自我保護(hù)，還能提高法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。近期，我讀了一本關(guān)于法律的書(shū)籍，對(duì)法律有了新的理解和體會(huì)。
第二段：法律的基本概念與原理（250字）
在書(shū)中，我了解到法律是由國(guó)家制定并強(qiáng)制實(shí)施的社會(huì)行為規(guī)范和紀(jì)律。它的核心價(jià)值是維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)民眾的權(quán)益和利益。同時(shí)，法律還是一種工具，可以用來(lái)解決糾紛、構(gòu)建秩序和規(guī)范人們的行為。正義、平等、公正是法律的核心原則，它們體現(xiàn)了法律作為一種公正與道義的力量。通過(guò)深入了解法律的基本概念和原理，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性，以及每個(gè)人如何在法律框架下行使自己的權(quán)利。
第三段：法律的實(shí)踐意義與個(gè)人權(quán)益（300字）
在現(xiàn)實(shí)生活中，法律起到了保護(hù)個(gè)人權(quán)益的作用。它規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，在生活和工作中提供了法律的保障。無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)商品還是租賃房屋，法律都有明確的規(guī)定，保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。此外，在工作合同、婚姻、離婚等方面，法律也為弱勢(shì)群體提供了保護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民和個(gè)體擁有權(quán)益，也躍躍欲試地學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的權(quán)益。
第四段：法律的教育價(jià)值與社會(huì)責(zé)任（300字）
除了個(gè)人利益，法律的學(xué)習(xí)和理解對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)還有很大的教育價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)，我不僅了解到法律規(guī)定和執(zhí)行的程序，還更好地理解了道德、權(quán)力和公共利益等概念。法律的力量不僅在于制裁和處罰，更在于預(yù)防犯罪和維護(hù)社會(huì)秩序。因此，學(xué)習(xí)法律使我意識(shí)到自己有責(zé)任遵守法律，同時(shí)也有義務(wù)促進(jìn)法治社會(huì)的建設(shè)。無(wú)論是作為一個(gè)普通公民還是未來(lái)的法律從業(yè)者，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)閱讀這本關(guān)于法律的書(shū)籍，我對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)得到了提升。我開(kāi)始關(guān)注法律的規(guī)范，提高了自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。未來(lái)，我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解更多法律事件和案例，以不斷提升自己在法律領(lǐng)域的素養(yǎng)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都能夠更好地理解和遵守法律，共同建設(shè)一個(gè)更和諧、公正的社會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)這本關(guān)于法律的書(shū)籍，我對(duì)法律有了更深入的了解和體會(huì)。法律不僅是社會(huì)秩序的維護(hù)者，更是保護(hù)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)公平的重要工具。學(xué)習(xí)法律不僅對(duì)個(gè)人有利，還有助于提高法律意識(shí)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視法律教育，不斷增強(qiáng)法治理念和法律素養(yǎng)，共同建設(shè)一個(gè)公正、和諧的社會(huì)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇八
企業(yè)法律是一門(mén)重要的學(xué)科，深入了解和熟悉企業(yè)法律對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理至關(guān)重要。近期我在學(xué)習(xí)企業(yè)法律的過(guò)程中，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍并記錄心得體會(huì)，我有了一些新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
【正文1】
首先，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)法律的知識(shí)是非常廣泛的。企業(yè)法律不僅包括了公司法、勞動(dòng)法、商法等基礎(chǔ)法律知識(shí)，還涉及到了財(cái)務(wù)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、環(huán)境法等領(lǐng)域。企業(yè)法律的廣度和深度為我們提供了一個(gè)全面了解企業(yè)法律的機(jī)會(huì)，也使得我們?cè)趯?shí)際工作中能更好地應(yīng)對(duì)各種法律風(fēng)險(xiǎn)。
【正文2】
其次，企業(yè)法律的精神是誠(chéng)信和規(guī)范經(jīng)營(yíng)。在學(xué)習(xí)企業(yè)法律的過(guò)程中，我了解到企業(yè)法律不僅要求企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)，還要求企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遵循道德規(guī)范，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，同時(shí)也要遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。企業(yè)法律的精神是保障公平競(jìng)爭(zhēng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，這對(duì)我們企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。
【正文3】
再次，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)法律對(duì)于企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。企業(yè)面臨各種法律風(fēng)險(xiǎn)，包括合同風(fēng)險(xiǎn)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)等。通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)法律，我們可以了解和預(yù)防這些風(fēng)險(xiǎn)，盡量降低企業(yè)受到法律糾紛的概率。同時(shí)，也可以通過(guò)制定合規(guī)制度和完善內(nèi)部控制來(lái)降低企業(yè)面臨風(fēng)險(xiǎn)的程度，從而保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【正文4】
此外，在學(xué)習(xí)企業(yè)法律過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)法律的不足之處。目前，我國(guó)企業(yè)法律體系還有一些不完善和缺失，對(duì)于新興的經(jīng)濟(jì)模式和業(yè)態(tài)，法律體系還需要進(jìn)一步完善。例如，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，法律還沒(méi)有完全跟上時(shí)代的發(fā)展，并且在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面，法律也存在一定的限制和約束。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究，推動(dòng)企業(yè)法律的進(jìn)步和不斷完善。
【結(jié)論】
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)企業(yè)法律是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅能夠提高我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和素養(yǎng)，還能夠幫助我們?cè)趯?shí)際工作中更好地應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。然而，我們也要注意企業(yè)法律的不足和局限性，積極推動(dòng)企業(yè)法律的進(jìn)步和完善。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠更好地運(yùn)用企業(yè)法律知識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出更大的貢獻(xiàn)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我在閱讀《通過(guò)法律的社會(huì)控制》第一章《文明和社會(huì)控制》中，社會(huì)控制的問(wèn)題引起了我的深思。
首先，在本書(shū)中提出社會(huì)控制是指社會(huì)組織利用社會(huì)規(guī)范對(duì)其成員的社會(huì)行為實(shí)施約束的過(guò)程。而這種支配力直接是通過(guò)社會(huì)控制來(lái)保持的，是通過(guò)人們對(duì)每個(gè)人所施加的壓力所保持的。施加這種壓力是為了迫使他盡自己本分來(lái)維護(hù)文明社會(huì)，并阻止他們從事反社會(huì)的行為，即不符合社會(huì)秩序假定的行為。而社會(huì)控制的主要手段是道德、宗教和法律，我們就其中的道德來(lái)說(shuō)，在希臘城邦文明中體現(xiàn)為傳統(tǒng)規(guī)則，這是倫理習(xí)慣的一種近代形式，當(dāng)倫理發(fā)展的結(jié)果產(chǎn)生了道德體系時(shí)，就出現(xiàn)了一種法律發(fā)展的階段，在這個(gè)階段中，人們?cè)噲D將法律和道德等同起來(lái)，使一切道德戒律本身也成為法令。這便讓我不禁想起了近期熱議的話(huà)題——“不給老弱病殘讓座車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員可拒載”。
《鄭州市城市公共交通條例(草案)的一項(xiàng)規(guī)定》在鄭州市十二屆人大會(huì)第三十八次會(huì)議上，接受了審議。規(guī)定公交車(chē)乘客不給讓老弱病殘讓座罰款50元并有權(quán)拒載。這項(xiàng)規(guī)定引起了專(zhuān)家、學(xué)者以及廣大市民的熱議，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)無(wú)非是政府和司法機(jī)關(guān)是否應(yīng)該通過(guò)社會(huì)控制將道德行為上升為法律約束?我認(rèn)為這一案例正好契合了《通過(guò)法律的社會(huì)控制》這本著作中的觀點(diǎn)，即上述提到的社會(huì)控制。
我們平時(shí)所討論的行為約束有兩個(gè)方面，一個(gè)是道德約束，一個(gè)是法規(guī)約束，二者具有不同的功能和內(nèi)涵，所以才有了以德治國(guó)和依法治國(guó)相依存的說(shuō)法。坐車(chē)讓座的問(wèn)題屬于道德范疇，一旦對(duì)不讓座給予經(jīng)濟(jì)處罰就屬于法律范疇，然而道德是不能夠考法律來(lái)加以強(qiáng)制執(zhí)行的。我們傳統(tǒng)的價(jià)值觀念提倡尊老愛(ài)幼，這本應(yīng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于不讓座的現(xiàn)象盛行的時(shí)候，只能說(shuō)明我們的國(guó)民整體素質(zhì)底下，價(jià)值觀念有待提高。
另外，我們對(duì)公交弱勢(shì)群體與公交強(qiáng)勢(shì)群體的界定：公交弱勢(shì)群體是指老、弱、病、殘、孕以及抱小孩，在公交車(chē)上不能夠很好保護(hù)自己的群體;公交強(qiáng)勢(shì)群體是指其他的正常人員，能采取適當(dāng)措施保護(hù)自身安全的群體?，F(xiàn)在鄭州市既然把乘車(chē)讓座行為上升到法律的層面，那么就法律的嚴(yán)苛行來(lái)講，是否應(yīng)該明確規(guī)定什么樣的弱勢(shì)群體享有優(yōu)先待遇?我們應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量老弱病殘呢?什么算老?是不是要規(guī)定個(gè)年齡段?倘若如此，中國(guó)規(guī)定年滿(mǎn)60歲的人頒發(fā)老年證，那么請(qǐng)問(wèn)59歲不算是老年人嗎?我們不應(yīng)該讓座了嗎;什么算弱?有錢(qián)有勢(shì)開(kāi)私家車(chē)的算不算強(qiáng)?那坐公交車(chē)的又算不算是弱;什么算病?是不是有醫(yī)院的診斷書(shū)就算病?如果在車(chē)上有人突發(fā)心臟病，卻沒(méi)有就診書(shū)，按法規(guī)，他是不能享有優(yōu)先坐座位的權(quán)力呀!什么算殘?從表外特征看，瘸子瞎子這種在公交車(chē)上無(wú)法正常保護(hù)自己人身安全的人坐座位無(wú)可厚非，可是如果是身體素質(zhì)較好的聾子啞巴算是殘疾人，難道也應(yīng)該享有坐座位的待遇嗎;這就是這項(xiàng)法規(guī)出臺(tái)后帶來(lái)的可操作性問(wèn)題。
針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為法律將道德進(jìn)行社會(huì)控制是違背法律的根本精神的。首先，一般人的態(tài)度是反對(duì)服從他人的專(zhuān)橫意志，但卻愿意過(guò)一種以理性為準(zhǔn)繩的生活，而目前，我們所缺乏的，正是對(duì)法律和對(duì)道德的一種信仰，而信仰則是對(duì)某種主張主義極其相信、尊重，并作為自己行為的指南，也是希望法律所體現(xiàn)的道德為廣大人民所接受。其次，法律不是萬(wàn)能的，法律的局限性需要道德和宗教來(lái)彌補(bǔ)。而道德是一種無(wú)形的社會(huì)控制手段，是存在于人們的認(rèn)知或是社會(huì)輿論中的不成文的，道德幾乎涉及到人們?nèi)粘Ｐ袨橹械囊磺行袨?。因此，道德又具有法律的性質(zhì)被人民普遍遵守，將這種外在的約束真正轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我約束，才能將法治與德治完美結(jié)合。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十
法律，作為社會(huì)秩序的維護(hù)者和調(diào)整者，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)于法律知識(shí)的需求也越來(lái)越高。因此，讀一些法律類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)于提升自身法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題有著很大的幫助。在讀過(guò)一些法律類(lèi)書(shū)籍后，我不僅對(duì)法律有了更加深入的理解，還在其中找到了一些非常寶貴的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享這些心得體會(huì)。
第二段：法律意識(shí)的重要性
在讀了一些法律類(lèi)書(shū)籍之后，我對(duì)法律意識(shí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。法律意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)法律的基本認(rèn)同和尊重，是行為人在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循法律規(guī)范的觀念意識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解到，法律意識(shí)的高低直接關(guān)系到一個(gè)人是否能夠正確理解和適應(yīng)法律環(huán)境，并且影響著一個(gè)人對(duì)社會(huì)公平正義的認(rèn)識(shí)和追求。因此，我認(rèn)為在日常生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立正確的法律意識(shí)，不只是為了自身的利益，更是為了維護(hù)社會(huì)的公正和穩(wěn)定。
第三段：法律知識(shí)的豐富
在讀一些法律類(lèi)書(shū)籍后，我發(fā)現(xiàn)法律知識(shí)的范圍是非常廣泛的。不僅包括了法律法規(guī)、案例分析等基本知識(shí)，還涉及到了法院判決、律師辯護(hù)、法條解讀等具體實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我不僅對(duì)法律的概念、原則、規(guī)范有了更加深入的了解，也明白了在實(shí)踐中如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這些法律知識(shí)的豐富不僅提升了我的法律素養(yǎng)，也讓我能夠更加理性和客觀地看待和解決各種法律問(wèn)題。
第四段：個(gè)人權(quán)益的保護(hù)
在讀了一些法律類(lèi)書(shū)籍之后，我對(duì)于個(gè)人權(quán)益的保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。法律是保護(hù)個(gè)人權(quán)益的重要工具，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。通過(guò)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我了解到了法律是如何保障個(gè)人的基本權(quán)益的，例如人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、言論自由等。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都可能會(huì)遇到一些侵害個(gè)人權(quán)益的情況，而只有熟知法律，了解相應(yīng)的法律程序和途徑，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是非常必要的。
第五段：法律責(zé)任的意識(shí)
在讀了一些法律類(lèi)書(shū)籍后，我深刻認(rèn)識(shí)到法律責(zé)任的重要性。每個(gè)人在生活中都需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律責(zé)任是對(duì)違法行為者進(jìn)行法律制裁的一種方式，也是保護(hù)社會(huì)公正和穩(wěn)定的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們可以了解到什么樣的行為是違法的，從而在生活中避免犯錯(cuò)誤。更重要的是，了解法律責(zé)任的概念和原則，我們可以更加自覺(jué)地遵守法律，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也能對(duì)他人的違法行為保持警惕并積極維護(hù)自己的權(quán)益。因此，增強(qiáng)法律責(zé)任意識(shí)是我們每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀一些法律類(lèi)書(shū)籍，我不僅對(duì)法律產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，還從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。正確樹(shù)立法律意識(shí)的重要性，豐富法律知識(shí)的廣度和深度，保護(hù)個(gè)人權(quán)益的必要性，以及增強(qiáng)法律責(zé)任意識(shí)的重要性，都是我在讀書(shū)過(guò)程中所體會(huì)到的重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅能夠提升自身的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更能夠?yàn)闃?gòu)建法治社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，為更好地適應(yīng)和維護(hù)社會(huì)法治環(huán)境而努力。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
為了深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)在___公司開(kāi)展，不斷增強(qiáng)依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力，不斷提高公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策和依法行政的意識(shí)和能力，公司黨委中心學(xué)習(xí)組把《六五普法—領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)讀本》選為“一季度讀一本書(shū)”必讀書(shū)目可謂很有必要，很是需要。經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀該書(shū)，我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富，我的依法服務(wù)意識(shí)得到提升，我們中鐵二十局集團(tuán)第二工程有限公司在落實(shí)依法治國(guó)基本方略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面成效顯著。
通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富。通過(guò)對(duì)本書(shū)第一章《總論》、第二章《憲法》、第三章《我國(guó)的基本法律概述》等章節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)法治建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義方向的信念，提高了我的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，形成了我自覺(jué)學(xué)法守法用法的習(xí)慣。憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高權(quán)威和法律效力。通過(guò)對(duì)憲法全面深刻理解，使我充分認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)、民主法制意識(shí);樹(shù)立起了國(guó)家一切權(quán)利屬于人民的觀念、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念;只有形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行，國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)才能健康發(fā)展。
法律體系是一個(gè)國(guó)家法的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。2011年3月，吳邦國(guó)委員長(zhǎng)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上鄭重宣布中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，這是我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)所取得的一項(xiàng)重大成就，實(shí)現(xiàn)了依法治國(guó)的歷史性跨越。通過(guò)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)、基本構(gòu)成以及基本特征的學(xué)習(xí)，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)，是新中國(guó)成立60多年來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制度化、法律化的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求。不管是學(xué)習(xí)《憲法》還是對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系”知識(shí)的學(xué)習(xí)，我得到的不僅是法律知識(shí)的豐富，更是今后學(xué)法守法用法社會(huì)行為的形成。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法律已經(jīng)成為維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要工具。具備法律知識(shí)的讀書(shū)是每個(gè)公民責(zé)任和義務(wù)的一部分。我讀過(guò)《法律基礎(chǔ)教程》，這本書(shū)為我打開(kāi)了了解法律的大門(mén)。在書(shū)中，我學(xué)到了許多令人印象深刻的法律原則和經(jīng)典案例，對(duì)法律這一領(lǐng)域有了更深入的了解。
第二段：法律的理論基礎(chǔ)（200字）
法律是一門(mén)以正義為基礎(chǔ)的學(xué)科，它要求公平、公正和公正。一部好的法律必須反映人民的利益，并具有公民的保護(hù)功能?！斗苫A(chǔ)教程》深入淺出地解釋了法律的一些基本概念，如法律的起源、法律的分類(lèi)、法律的存在形式等。通過(guò)了解這些理論基礎(chǔ)，我認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是一種規(guī)范行為的工具，更是一種社會(huì)生活的秩序。
第三段：法律的實(shí)踐運(yùn)用（200字）
在《法律基礎(chǔ)教程》中，作者通過(guò)大量的案例分析和實(shí)踐應(yīng)用的方法，向我們展示了法律如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。由于案例的各異性，不同的案例會(huì)有不同的法律適用依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)案例分析，我深刻理解了法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。我相信，只有掌握了法律的基本原則和方法，才能更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各種法律問(wèn)題。
第四段：法律的局限性和發(fā)展方向（200字）
盡管法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義方面發(fā)揮了巨大作用，但也存在一些局限性。《法律基礎(chǔ)教程》中有關(guān)法律的發(fā)展方向的討論引起了我的思考。法律是不斷發(fā)展的，人們需要根據(jù)不同的時(shí)代和社會(huì)需求來(lái)加以修訂和完善。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以致力于推動(dòng)法律的發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會(huì)變革的需要，解決新的法律問(wèn)題。
第五段：由法律引發(fā)的思考（200字）
通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)法律，我意識(shí)到法律不僅僅是一門(mén)學(xué)科，也是一種價(jià)值觀和思考方式。法律的精神要求我們?cè)诿鎸?duì)爭(zhēng)議和問(wèn)題時(shí)保持公正和客觀，同時(shí)也要考慮人民的福祉和利益。在讀書(shū)的過(guò)程中，我思考了很多法律面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這使我更加意識(shí)到自己應(yīng)該以一個(gè)公民的身份積極參與到法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。
總結(jié)：（200字）
通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習(xí)法律，我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都非常重要。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。深入理解法律的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐運(yùn)用，可以幫助我們更好地解決生活中的法律問(wèn)題，并推動(dòng)法律的不斷發(fā)展。法律不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種價(jià)值觀和思考方式，它要求我們保持公正、客觀、以人民福祉為出發(fā)點(diǎn)。讀書(shū)心得使我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該積極參與到法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
以言導(dǎo)行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到：“要是再不聽(tīng)課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”近年來(lái)，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
法律是人類(lèi)社會(huì)的基石，是維護(hù)公平正義的工具。而法律是由大量的法規(guī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)組成的，對(duì)于每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，了解法律是一項(xiàng)必要的素養(yǎng)。讀了敖德薩的《法律》一書(shū)，讓我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將從法律的定義、法律的作用、法律的執(zhí)行、法律的適用以及對(duì)法律的尊重等方面進(jìn)行闡述。
首先，法律是對(duì)人們社會(huì)行為規(guī)范的總稱(chēng)?！斗伞芬粫?shū)中，敖德薩將自己對(duì)法律的理解與觀點(diǎn)作了詳細(xì)的闡述，他認(rèn)為法律具有一定的客觀性和普遍性。法律作為社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范，旨在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義，確保人們的合法權(quán)益。通過(guò)了解和遵守法律，每個(gè)人都能夠更好地融入社會(huì)并保護(hù)自己的合法權(quán)益。
其次，法律的作用是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義。法律的存在和實(shí)施，能夠起到維護(hù)公民權(quán)益、保護(hù)社會(huì)安定和預(yù)防犯罪等作用。在法律的指引下，人們的行為會(huì)受到約束和規(guī)范，從而減少犯罪行為的發(fā)生，保護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。例如，道路交通法規(guī)的制定和執(zhí)行，有效地維護(hù)了交通秩序并保護(hù)了行人和駕駛?cè)说陌踩?/p>
然后，法律的執(zhí)行是法律生效的重要環(huán)節(jié)。法律只有在得到有效執(zhí)行的情況下，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和作用。而法律的執(zhí)行需要依靠法律機(jī)關(guān)和公民的共同努力。法律機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)違法行為進(jìn)行調(diào)查、審理和處罰。而公民則要積極參與到法律的執(zhí)行中，保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。只有在法律的嚴(yán)格執(zhí)行下，社會(huì)秩序和公平正義才能真正得到維護(hù)。
此外，法律的適用是保證公平正義的關(guān)鍵。法律具有普遍性和適用性，它要適用于所有的公民，不論其身份、職業(yè)、社會(huì)地位等。法律在適用過(guò)程中需注意平等原則，不得歧視和偏袒任何一方，并提供公正的裁決。只有在正確適用法律的前提下，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義和法律的威嚴(yán)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和尊重法律，遵守法律，并將其視為一種保護(hù)自己和他人的工具。
最后，對(duì)法律的尊重是每個(gè)公民的基本義務(wù)。法律不僅僅是對(duì)人們行為的規(guī)范，更是人與人之間的信任紐帶。法律的尊重不僅體現(xiàn)了對(duì)法律的尊重，更是對(duì)自己和他人的尊重。只有在尊重法律的前提下，社會(huì)秩序才能得到維護(hù)，公民的合法權(quán)益才能得到保護(hù)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該始終遵守法律，用自己的行動(dòng)傳遞對(duì)法律的尊重，并共同建設(shè)一個(gè)公平、和諧的社會(huì)。
綜上所述，通過(guò)閱讀《法律》這本書(shū)，我對(duì)法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。法律是社會(huì)基石，是保障公平正義的工具。我們每個(gè)人都應(yīng)該了解、尊重和遵守法律，將法律作為維護(hù)自己權(quán)益的武器，積極參與到法律的執(zhí)行中，共同建設(shè)一個(gè)更加公平正義的社會(huì)。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
法律是社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。在現(xiàn)代社會(huì)中，《法律》是每個(gè)公民都應(yīng)該了解和遵守的一本法律教科書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)《法律》，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并對(duì)法律的含義有了更深刻的理解。下面是我對(duì)《法律》的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，在我讀過(guò)的書(shū)籍中，《法律》給我印象最深刻的是它的權(quán)威性和全面性。法律確立了社會(huì)的規(guī)則和制度，規(guī)范了人們的行為和活動(dòng)。法律的權(quán)威性使得其成為公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，任何人都不能違背和無(wú)視它的存在。法律的全面性包括了社會(huì)各個(gè)方面的內(nèi)容，如刑法、民法、勞動(dòng)法等，確保了社會(huì)的秩序和公平正義。
其次，《法律》讓我深刻認(rèn)識(shí)到正義的重要性。法律是為保障公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序而存在的。只有當(dāng)法律得到了充分地實(shí)施和貫徹，才能使得每個(gè)人得到公正和平等的對(duì)待。法律不僅僅是為了懲罰犯罪，更是為了保護(hù)人們的權(quán)益和利益，讓每個(gè)人都能夠在法律的保護(hù)下生活得更加安心和幸福。
再次，《法律》讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性。法治是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有法治就沒(méi)有秩序和穩(wěn)定。法治不僅僅是對(duì)個(gè)人的約束和規(guī)范，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的管理和治理。法治是建立在公正和公平的原則上的，它超越了個(gè)人的私利，為整個(gè)社會(huì)的利益服務(wù)。
然后，《法律》讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任遵守法律，維護(hù)社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。我們應(yīng)該積極參與到法律制定和實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，保護(hù)自己的權(quán)益和利益。
最后，《法律》給我留下了深刻的反思。在法律的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到法律的發(fā)展和完善是一個(gè)不斷演進(jìn)的過(guò)程。法律需要與時(shí)俱進(jìn)，既要保持其權(quán)威性和全面性，又要能夠適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。我們每一個(gè)人都可以為法律的完善做出自己的貢獻(xiàn)，通過(guò)參與社會(huì)事務(wù)和表達(dá)自己的聲音，為法律發(fā)展提供建議和意見(jiàn)。
綜上所述，《法律》是一部重要的法律教科書(shū)，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和全面性，正義的重要性，法治的重要性，自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，以及法律的發(fā)展和完善。通過(guò)學(xué)習(xí)《法律》，我明白了法律對(duì)于社會(huì)的重要性和影響，這使得我更加珍惜和尊重法律。我相信在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加自覺(jué)地遵守法律，為維護(hù)社會(huì)的公平正義做出自己的努力。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書(shū)的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來(lái)迷茫，將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。
自“法制大會(huì)”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的'社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。
“一失足成千古恨?！比送?yàn)橐患∈?，而?dǎo)致鑄成大錯(cuò)。今天，我從一位法院阿姨那兒聽(tīng)到這么一個(gè)案例：有一位學(xué)生，付他父母教育方法不當(dāng)，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢(qián)便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺(jué)得工作十分累，又沒(méi)拿到薪水。他沒(méi)有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時(shí)被打倒在地。他又怕小李醒來(lái)，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢(qián)逃回老家。后來(lái)，他因?yàn)榱夹倪^(guò)不去，告訴了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢(qián)，他換來(lái)的是什么?是15年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。
他多傻呀!許多人知道這個(gè)案例后定會(huì)這么說(shuō)。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就拿那位學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，是什么讓他被金錢(qián)沖昏了頭腦?是法律知識(shí)的缺乏。這就說(shuō)明我國(guó)的法律普及還不夠，我們青少年的素質(zhì)教育還有很大的缺陷。再拿這位學(xué)生的父母來(lái)講，父母的教育方法也有很大的問(wèn)題。我想，如果他的父母不用“棍棒下出孝子”的老觀念來(lái)教育孩子的話(huà)，事情也不會(huì)到這種地步。
凡事要從小事做起。我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，從小做一個(gè)好少年，長(zhǎng)大去建設(shè)祖國(guó)。
法律是一門(mén)值得終生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。
學(xué)習(xí)法律，剛開(kāi)始，看了很多案例，覺(jué)得很有趣，但學(xué)到最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有的案例都在反應(yīng)一定的理念。所有的案例，都是知識(shí)和法學(xué)理論的結(jié)合。于是，又重新看法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，重新看外文原著，經(jīng)歷了循環(huán)后，才進(jìn)一步感觸法律的魅力所在。
法學(xué)體系、法理學(xué)的內(nèi)容不是枯燥的，而是在靈感中生存。外文法律原著不是枯燥的，對(duì)于我們更加深入的理解中國(guó)法律，對(duì)于我們?cè)诤贤羞M(jìn)一步完善條款，都有著莫大的作用。
法律也是綜合的，尤其當(dāng)法律結(jié)合經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)用的時(shí)候，可以出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，比如，和財(cái)務(wù)稅務(wù)知識(shí)相結(jié)合，可以發(fā)揮和財(cái)務(wù)一樣的降低成本作用，并且比財(cái)務(wù)本身的能力可能還要廣闊，這無(wú)疑將拓展法律的應(yīng)用空間。
如果你相信智慧，相信知識(shí)，那你可以相信法律的無(wú)窮能量!
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法例的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈獲得提高，法律法例的擬訂為我們從教者指了然行進(jìn)的方向，提出了努力經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治看法和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真比較，自我反省;在找尋差距與不足中正視自己，下邊就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
一、教師要愛(ài)國(guó)守紀(jì)，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法，不停提高自己的綜合素質(zhì)，不停增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守紀(jì)、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)質(zhì)生活與教育教課工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的要點(diǎn)內(nèi)容。先人對(duì)教師的'職責(zé)歸納為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書(shū)育人"的職責(zé)中教書(shū)的一面，而"為人師表"則對(duì)老師提出了更高的人品上的要求。
教師職業(yè)最大的特色是培養(yǎng)塑造下一代，所以在教育教課過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自己的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)涵養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平庸的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生建立起模范的形象。
三、教師要敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教課過(guò)程中，教師要自覺(jué)恪守紀(jì)律法例，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)懷尊敬每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和抗衡情味，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平常的教育教課中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不鄙視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師良友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作一定要與家庭、社會(huì)親密配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法聯(lián)合,調(diào)換學(xué)生主體參加意識(shí),發(fā)揮各自的功能,互相合作,形成協(xié)力,齊抓共管,這樣才能獲得更好的成效。
所以，在此后的教課中，我會(huì)更為努力。用法律解決問(wèn)題，做一個(gè)懂法、守紀(jì)的好公民。
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
近一段，作為一名普通的審計(jì)人員，我通過(guò)對(duì)社會(huì)主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí)，了解到社會(huì)主義法治理念概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。
一是依法治國(guó)的理念。依法治國(guó)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，管理國(guó)家事務(wù)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。具體到審計(jì)工作，就是審計(jì)工作必須做到獨(dú)立、公開(kāi)、依法、程序。
二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的基本原則，也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)審計(jì)人員，必須樹(shù)立執(zhí)法為民的理念，要把審計(jì)工作服務(wù)人民的思想貫徹始終，要把審計(jì)工作的免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮出來(lái)，要切實(shí)的為解決社會(huì)建設(shè)中存在的問(wèn)題提供思路。
三是公平正義的理念。公平正義，是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國(guó)社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證。審計(jì)工作，也要敢于面對(duì)困難，敢于面對(duì)權(quán)力，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀(jì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
四是服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。審計(jì)工作要有大局觀，要解決體制和制度問(wèn)題，不僅要懲前，還要通過(guò)制度的完善來(lái)毖后，不僅要能夠查處違法違紀(jì)問(wèn)題，還要能夠通過(guò)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，提出解決問(wèn)題的思路，要為社會(huì)主義財(cái)經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
五是黨的領(lǐng)導(dǎo)的'理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原則。從新中國(guó)建立的60周年里，無(wú)數(shù)次實(shí)踐證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國(guó)家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民群眾過(guò)上幸福安康的生活。做好審計(jì)工作必須要切實(shí)貫徹黨的方針政策，要在具體的審計(jì)工作安排中體現(xiàn)黨的工作重點(diǎn)，要關(guān)注迫切需要解決的社會(huì)問(wèn)題，要根據(jù)審計(jì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和情況向黨提供好的決策依據(jù)。
通過(guò)對(duì)社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義法制是每一個(gè)審計(jì)人員必須了解和遵守的基本準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持在審計(jì)監(jiān)督工作中，貫徹執(zhí)行依法治國(guó)的理念，才能更好的解決問(wèn)題，發(fā)揮好審計(jì)免疫系統(tǒng)的功能。
以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車(chē)，醞釀車(chē)禍，到最后車(chē)毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。
爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命!
法律讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過(guò)自新。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢(qián)；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我印象最深的一次隊(duì)會(huì)的題目是：‘告別依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立’，在這次班會(huì)，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴(lài)他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì)洗一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他？這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì)感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的'國(guó)之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)毒品，漸漸地一發(fā)不可拾錢(qián)始終會(huì)用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著毒販的錢(qián)，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍阋患芰艿氖聦?shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；組織學(xué)習(xí)出一些專(zhuān)題手抄報(bào)，寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑模_(kāi)展主題班會(huì)；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí)；老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在某年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
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