寫心得體會可以幫助我們更好地反思自身的成長和進步。寫心得體會時，要注重反思和總結，通過對自身經驗的總結來提升自己的能力和素質。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
孔子教學心得體會報告篇一
3月29曰，在學校的倡導下，我認真地學習了閆合作老師的孔子教學法。培訓完之后，我深深感受到孔子這個偉大教育家的獨特教育思想。在此，我從以下幾個方面談談自己的努力方向：
拿備課環(huán)節(jié)來說，我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如，在設置教學目標的時候，我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學習目標么去了解，知道到什么程度，其實自己都不知道，更何況年齡尚小的學生呢？設定模模糊糊的目標，帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以，不能實現(xiàn)的`教學目標定了還不如不定。孔子教學法告訴我們，設定目標要有個原則，那就是是否可檢測和是否可應用。想想就是這個道理。有時候對教學講座時反復使用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂，也就是孔子教學法這么簡單幾句話，卻讓這條脈絡通坦無比。
孔子教學法還要求，在教學中，力爭做到讓每個學生會學，讓每個學生學會，并讓學習輕松快樂，讓教育簡單高效。組織好課堂教學，充分調動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，引導學生去發(fā)現(xiàn)知識。
教師所教的不應是課程，而應該是孩子。課堂教學乃至整個教育不能真正認識到這個問題，就會犯下本源性錯誤的認識問題。我們絕對不會也不敢說課程不重要，而是說課程也必須是活生生的，因為課程和我們一樣面對的是一個個活生生的生命，而不只是知識的符號。綜合起來講，課堂教學一切前因后果都從學生這一點出發(fā)。
孔子深刻的教育之道，受人尊敬，不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學習，使自己的教育人生快樂無邊！
孔子教學心得體會報告篇二
孔子是中國古代一位杰出的教育家、哲學家、政治家，他的教學方法被傳承至今，被稱為“孔子教育”。他的教育思想注重品德、修養(yǎng)、禮儀和自律，強調“學而時習之，不亦說乎？”，強調學生要刻苦、努力、持之以恒地學習。
第二段：孔子家教細節(jié)
孔子的父親在他小時候去世了，孔子由他的母親撫養(yǎng)。據(jù)說孔子的母親很重視孔子的教育，她花費很多心思來讓孔子接受家庭教育?？鬃觾簳r很喜歡玩耍，但是他母親意識到教育的重要性，給了他很多學習的機會?？鬃咏洺Ｂ犓赣H講述中國古代各朝各代的文化傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)最終變成了他的人生信條。
第三段：孔子教育特點
孔子教育的一大特點是他注重品德教育，認為學生的品德是重要的。他強調了教育者要起到“以德為先”的作用，使學生養(yǎng)成良好的道德品質?？鬃犹岢隽恕白詫W、自思、自量、自訂”的教學理念，倡導學生自己思考，自己總結，從中獲得收獲和啟示。此外，孔子還非常注重“立德、安身、教民、利國”的教學目標，認為教育應該從個人的成長出發(fā)，以至于最終為國家。
第四段:從孔子教學中得到的啟示
首先，我們應該強調品德教育，注重個人的人格修養(yǎng)，以便我們更好地為社會做出貢獻。進一步地，我們需要把個人的努力凝聚成順應社會、利于社會的力量。同時，我們應當有著開放、自主的思想狀態(tài)，不斷地思考，不斷地探究，從而不斷地迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。最后，我們需要有著自省和反思的能力，以檢驗和修正我們的思想、行為和行動。
第五段:結論
總之，孔子教育的思想不僅是中國教育的重要組成部分，也是世界教育的寶貴財富。通過學習孔子教育的理念和方法，我們可以更好地了解教育的內涵和思想，從中獲得啟示和啟發(fā)。在學習和工作中，我們應該注重“以德為先”，注重品德教育，為人處事做一個好的表率，創(chuàng)造更加和諧、和睦、友善的社會氛圍。
孔子教學心得體會報告篇三
作為一名學生，在學習過程中，實驗報告是我們經常要完成的一項任務。通過實驗報告的完成，我們可以更加深入地了解課程知識，增強實踐操作能力，提升學習效果。最近，我在學習孔子的生平和思想時，完成了一份關于孔子實驗的報告，這讓我感受到了很多，下面是我的心得體會。
第一段：實驗目的
孔子實驗的目的是為了幫助我們更好地了解孔子，深入探究他的生平和思想。在進行實驗之前，我們必須仔細研究有關孔子的資料，了解他生活的時代背景，探尋他的人生志向和對人類社會的影響。
第二段：實驗過程
在實驗中，我閱讀了大量的資料，對孔子研究頗有心得。特別是通過閱讀其著作《論語》，我對孔子的思想有了更深刻的認識。在實驗中，我還積極參與小組討論，與同學們交流孔子思想的文化背景和時代意義。
第三段：實驗結果
通過實驗的過程，我更加深入地了解了孔子的思想?？鬃拥乃枷牍膭罡鱾€社會群體相互尊重，著力推動社會和諧，追求道德之美，塑造偉大的人格力量。我也更加深刻地認識到人類文明發(fā)展的重要性，以及人類對于道德和人格的探尋。
第四段：實驗結論
通過這次實驗，我也認識到了報告寫作的重要性。實驗報告不僅是對課堂學習的深化和拓展，也鍛煉了我們的學術寫作和語言表達能力。更為重要的是，通過實驗報告，我們也培養(yǎng)了對于知識的探究意識和獨立思考能力。
第五段：實驗啟示
在這樣一種學習環(huán)境中，我深深體會到了教學的真諦。教育的目的在于培養(yǎng)學生自主學習、自主思考的能力，而實驗報告便為我們提供了極好的學習機會。我相信，在探究自己喜歡的領域、發(fā)現(xiàn)新知、掌握新技能的學習過程中，我們可以收獲更多。我會繼續(xù)堅持實驗報告的寫作，努力更好地鍛煉自己的學習和思考能力。
通過這次實驗報告，我深刻認識到了生命中的一些重要教訓，特別是對于學習和思維方面的啟示。我相信，這些經歷將會助我在未來取得更好的成就和更豐富的人生經驗。
孔子教學心得體會報告篇四
作為中國古代最偉大的教育家之一，孔子在二千多年前就提出了教育的許多經典理論，這些思想和方法在現(xiàn)代教育中仍然具有很強的實用性。本文旨在分享我在研究和實踐孔子教學理論中的心得體會。
第二段：孔子的教育思想
孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，強調學習的過程應該積極主動，而非被動接受。此外，孔子還強調教育應該注重個性化，尊重學生的天性，根據(jù)學生不同的需要和特點進行個性化的教育，幫助他們充分發(fā)揮潛力。
第三段：孔子教學的方法
孔子的教學方法主要包括“示范”和“疏導”。他通過自己言傳身教，讓學生親身體驗，從而激發(fā)他們的學習興趣和好奇心；同時，他非常重視語言的運用，通過精準的語言表達和演講技巧來引導學生。另外，孔子還常常采用提問的方式，引導學生更深入地思考問題，從而加深對知識點的理解和記憶。
第四段：我對孔子教學方法的體驗
我在實踐中也深刻感受到孔子教學方法的實用性。在我以前的教學中，我常常忽略了學生個性的因素，使用同樣的教學方式和課堂設計來應對不同的學生，導致學生的興趣和積極性不高。通過學習孔子的教學方法，我學會了如何更好地尊重學生個性，針對不同的學生進行個性化的教學，從而獲得更好的教學效果。
第五段：結論
孔子的教育思想和方法不僅在中國教育史上具有重要地位，也在現(xiàn)代教育實踐中產生了深遠的影響，為我們提供了很好的借鑒和啟示。因此，我們應該更加重視孔子教育思想的研究和傳承，將其應用到現(xiàn)代教學實踐中，以此來推動教育的發(fā)展和進步。
孔子教學心得體會報告篇五
孔子實驗是一種融合了中華文化與現(xiàn)代科技的創(chuàng)新教育方式，它融合了藝術、科技、文化等方面的元素，不僅可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和自主學習的能力，也可以提高他們的團隊合作能力，增強他們的文化認同感。在參與孔子實驗的過程中，我不僅學到了許多專業(yè)知識，還獲得了不少寶貴的經驗和體會，在此，我愿將我的心得與大家分享。
第二段：體驗
在孔子實驗中，我體會到了自主學習、探究與合作的重要性。在教師的引導下，我和我的同學們自主研究、設計實驗、制造器材、完成實驗過程，最終收獲了可靠的實驗數(shù)據(jù)，推論出了規(guī)律和結論。我發(fā)現(xiàn)，這樣的學習方式讓我自己動手實踐，并由自己發(fā)掘知識，讓我聯(lián)系到實際，讓我理論聯(lián)系實際、知行合一，達到了超乎想象的學習效果。在這個過程中，我養(yǎng)成了自己動手的習慣，為課堂和未來的工作打下了扎實基礎。
第三段：思考
在孔子實驗過程中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。在實驗過程中，我們需要互相幫助、相互探討、相互協(xié)作，以達到更好的實驗效果。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的長處和短處，在團隊協(xié)作中，可以將優(yōu)點互補，發(fā)揮出更大的潛力。這讓我深刻體會到了“眾人拾柴火焰高”的道理。在實驗過程中，我也意識到了自己需要傾聽他人的聲音，學會妥協(xié)和溝通。在以后的學習和工作中，我也會更加注重團隊合作，認真學習隊友的想法，積極表達自己的意見，共同完成任務。
第四段：感悟
通過參與孔子實驗，我不僅學到了實驗技能，更深刻地了解了中國文化。中華文化博大精深，孔子實驗就是中華文化與現(xiàn)代科技融合的體現(xiàn)。通過參與孔子實驗，我的文化認同感得到了進一步的提高，進一步激發(fā)了我學習和傳承中華文化的熱情。在今后的學習、工作中，我會秉承孔子實驗的精神，創(chuàng)造更有價值的東西。
第五段：總結
通過參與孔子實驗，我收獲了許多，我不僅學到了實驗技能，還學到了很多關于思維方法、人際溝通等方面的知識。同時，這樣的學習方式讓我們接觸到中華文化的精髓，增強了我們的文化認同感和文化自信心。希望未來能有更多的人加入到孔子實驗中來，讓更多的人走進中華文化，走向世界，未來的世界需要有更多的孔子實驗者來推動科技進步，推動人類發(fā)展。
孔子教學心得體會報告篇六
跟著閆老師學習三天孔子教學法，雖然學習時間比較短，但是收獲頗多。
閆老師給我們解釋了孔子教學法就是中國文化教學法，也是圣賢教學法，閆老師也詳細地解釋了教育是什么，教育：開智為教，重生為育；施善長善，耐心呵護；有效有益，長期反復；向上向善，自我成長。閆老師把課堂教學分成了四個板塊：開口，學前習，學中習，學后習。為了充分調動學生上課積極性，讓學生先學會開口就變得尤為重要，孔子教學法設立師生互動的開口環(huán)節(jié)，意在最大限度地調整學生進入學習的狀態(tài)，最大程度地提高學生們的積極性。學前習以溫習舊知識，從舊知識中引入到新知上，讓同學們更容易接受，這對后進生也會有很大幫助，使課堂真正面向全體學生，真正以學生為主體。學后習即布置適當作業(yè)，讓學生多說，多動口來提高學生憶的能力。孔子曾說：“溫故而知新”，學后習充分體現(xiàn)了古人的這種教學方法，學后習也能夠幫助學生構建系統(tǒng)的知識體系。
在這三天的學習中，我印象最深的一句話就是“開口即學習，參與即成長?！遍Z老師的孔子教學法讓我受益匪淺，在以后的教學工作中我也會積極學習并踐行孔子教學法。
范玉亭跟著閆老師學習三天孔子教學法，雖然學習時間比較短，但是收獲頗多。閆老師給我們解釋了孔子教學法就是中國文化教學法，也是圣賢教學法，閆老師也詳細......
新前程美語中學學習陳靈剛2015.4.28學習今年4月15、16日我校聘請閆合作老師來我校手把手的教老師們學習中式教育——孔子教學法。閆......
孔子教學心得體會報告篇七
上周五有幸到開發(fā)區(qū)實驗中學聆聽了幾位在教學一線的老師做的教學報告，受益匪淺，感觸頗深。下面我談一下自己的一點體會：
首先我認為實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，學習有關課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認真領會其精神實質，做好各種業(yè)務學習筆記，寫好學習心得，做到教學方向明，路子對。在教學過程中，大膽創(chuàng)新，進行實踐，改過去滿堂灌的教學方法，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。幾位老師談到了不同學科的教學模式，值得自己在今后的教學中去實踐。
再次要建立良好的師生關系。教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
表明，經常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
工欲善其事，必先利其器。用先進的教育教學理念，不斷武裝自己的頭腦，才能不斷適應課程改革的需要。幾位老師在他們的報告中都不約而同的談到了集體的力量。這對年輕教師的專業(yè)化成長是多么重要的條件啊。做一名人民教師要多改變自我，少埋怨環(huán)境；做一名學習型的教師，樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動力，作為職業(yè)對自己的基本要求。
孔子教學心得體會報告篇八
孔子實驗是現(xiàn)代教育中一種常見的教學方法，旨在激發(fā)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我們不僅能了解相關知識，更能夠在實踐中深入理解、掌握科學思維和獨立思考的能力。這篇文章將重點介紹我的孔子實驗報告的心得體會。
第二段：實驗概況
在這次孔子實驗中，我選擇了“電池的自制與應用”這個實驗課題。整個實驗過程相對簡單，主要涉及到原材料的準備、電池的制作和檢測以及電池的應用。但是，在實驗過程中還是出現(xiàn)了一些問題，如電池無法發(fā)出電流、自制電池電壓過低等，這些問題促使我們不斷嘗試、探索和調整的過程中，理解了電池的原理、影響因素和應用場景。
第三段：實驗收獲
在實驗收獲方面，首先是提升了我的實踐能力和動手能力。在制作電池的過程中，我們需要多次試錯，不斷地調節(jié)原材料和制作過程，才能得到滿意的效果。這種反復試驗、不斷調整的過程，鍛煉了我永不放棄的精神。其次，實驗還讓我更好地理解了書本知識和實際應用之間的聯(lián)系。以往僅僅停留在理論層面，很難真正理解電池的作用和原理，但實驗之后，我們不僅明白了電池的作用和構造，還了解了電池的實際應用場景，比如電子設備、軍事和醫(yī)療領域等。最后，我從這個實驗中還獲得了科學思維和創(chuàng)新意識。在自制電池的過程中，我們需要不斷進行嘗試和改進，以達成更佳的效果。這種思維模式是科學研究中必不可少的，而孔子實驗讓我們從實踐中領悟到科學思維的重要性。
第四段：意義
孔子實驗作為一種現(xiàn)代化、科技化的教育方法，深受廣大學生的歡迎和認同。首先，它可以讓學生積極參與實踐、學習和研究，培養(yǎng)了學生的探索精神和創(chuàng)新能力。其次，這種實踐性教學法讓學生更好地理解科學知識和實際應用之間的關系，以及科學思維的重要性。最后，孔子實驗體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的改革與創(chuàng)新，讓學生更多地參與到知識傳授的過程中，推動了教學方式的升級和轉變。
第五段：總結
總之，孔子實驗讓我感受到了科學的神奇和實踐的樂趣，在實驗中我不僅培養(yǎng)了實踐和創(chuàng)新能力，更加深入地理解了科學知識和實際應用之間的關系?？鬃訉嶒灥耐茝V，將會大大促進教育進步和學生的全面發(fā)展，同時也為我們的未來提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
孔子教學心得體會報告篇九
孔子是我們中國歷史上最為著名的教育家之一，他不僅是一位偉大的思想家、政治家，更是一位有著深厚教育背景和經驗的教育家，他的教學理念和方法深深影響了幾千年的中國教育。作為一名教育工作者，我通過研究孔子的教學心得，發(fā)現(xiàn)了很多有價值的東西，以下我將結合實際分享一些個人的體會。
第一段：尊重學生，平等待人
孔子強調教育的第一課就是要尊重學生，而不是氣勢洶洶地嚇唬他們。在孔子看來，教育學生是一件非常重要的工作，是教師生命的重要事業(yè)，必須要認真的對待，同時也需要尊重學生的思想和尊嚴，讓他們感受到被教育的尊重?？鬃诱f：“三人行必有我?guī)煛?，意思是教師和學生是平等的，互幫互助、相互鼓勵。在教育過程中，必須創(chuàng)造溫馨、和諧的氛圍，讓學生感受到被尊重和被信任的感覺，才能有更好的教學成效和效果。
第二段：以身作則，說一不二
孔子重視教育的力量，他認為教育是要給學生灌輸正確的道德觀和價值觀，幫助他們做一個品德高尚的中國人。為人師者必須身體力行，言出必行?？鬃咏洺Ｕf，“知之者不如行之者，行之者不如樂之者。”這說明在教學過程中，教師必須做出自己的榜樣，才能帶動學生的改變。因為學生們喜歡和尊重教育他們的老師，教師如果做好榜樣的作用，便能夠讓學生更好地接受教育、塑造正面價值觀。
第三段：因材施教，讓教學更有針對性
孔子為人師者必須知道學生的個性、特點、需求，從而善于因材施教，在教學中注重細節(jié)，讓不同的學生得到合適的教育。例如，一個沉思的學生需要深入思考和發(fā)掘了解一些問題，他帶領學生們參觀國境線，帶他們做實踐活動，讓他們在沉靜靜化的環(huán)境中，更好地思考，悟出一些有價值的東西。而一個活躍的學生則需要一些更活潑、充滿趣味和生動有趣的教學方式。以不同的方式，孔子成功地調動了學生的興趣，真正地做到了讓學生學而不厭，教而不倦。
第四段：開拓思維，展開討論
孔子注重的學生的思想，他知道只有引導學生思考、啟發(fā)學生思維的思路，才能幫助學生提高自己的創(chuàng)造性思維能力，讓他們在教育中得到真正的提升?？鬃釉谡n堂上往往引導學生展開討論，由學生之間的討論引出學科知識，誘發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)意的解決問題。而且在課堂中，他總是要求學生始終保持好的思考狀態(tài)，注重快樂的其中更有效的實現(xiàn)他們的學習目的。
第五段：不斷探索，教學不斷更新
孔子作為一位偉大的教育家，深悉教育的艱難與辛苦。所以他認為教師必須不斷探索，不斷更新教育方法、技術和教材，讓昨天的教育和明天的教育之間有更好的連接。在孔子看來，教師的學習和成長是一個不斷完善自我的過程，教師必須保持開放的心態(tài)、聆聽學生的聲音，不斷探索與實踐，用最好的方式去教育他們的學生。因此，我們教師要不斷努力，不斷提高自己的素養(yǎng)，始終以孔子教育理念為準則，用我們自己的理解去解讀、去實踐。只有做好這樣的事情，我們才有可能成為完美的、尊為師長的教育界人士。
總之，孔子是一位偉大的、具有非凡智慧的教育家。從他身上的影響，我們可以學到很多教育的道理。通過對他的教學心得的研究和實踐，我們教師可以更好地理解他的思想和精神，從而為我們的教學工作賦予更有深度和生命力的特質。
孔子教學心得體會報告篇十
教學研討會是教育工作者交流心得、互相借鑒的一個平臺。我有幸參加了最近的一次教學研討會，并就此撰寫了一份心得體會。在這次會議中，我對教學研討的重要性有了更深的認識，并汲取了許多寶貴的經驗。以下是我對教學研討報告心得體會的總結和思考。
首先，教學研討會是一個促進教師之間交流的重要平臺。在會議上，我與許多來自不同學校的教育工作者進行了深入的交流。我們分享了各自的教學經驗和教育理念，互相借鑒、互相啟迪。通過這些交流，我深刻地認識到，每個教師都有自己獨特的教學方式和風格，而這些不同的方式和風格對學生的教育起到了積極的影響。在研討會上，我了解到了許多與我相似的教師，他們面臨著和我相似的問題，通過他們的經驗，我能找到解決問題的方法，因此我更加堅定了教學研討的重要性。
其次，在教學研討會上，我汲取了許多寶貴的經驗。不同學校的教育工作者在教學方法、教材選擇、學生管理等方面有著各自的特長，在研討會上，他們分享了他們對于這些方面的經驗和見解。我從中學到了許多的教學技巧和方法。比如，有一位老師向我們介紹了她的課堂互動方式，她的學生喜歡她的課，因為她總是讓學生主動參與課堂，并且引導學生通過小組合作、角色扮演等方式來融入教學。我也嘗試了這種方式，發(fā)現(xiàn)學生的參與度和學習效果有了顯著的提高。通過參加這次研討會，我收獲了許多寶貴的教學經驗，對我的教學工作起到了積極的促進作用。
第三，我在教學研討會上學會了傾聽。為了更好地融入這個平臺，我積極傾聽其他人的意見和建議。在與其他教育工作者的互動中，我不斷地反思自己的教學，思考如何改進。我發(fā)現(xiàn)，傾聽他人的意見和建議，能夠更加客觀地看待自己的教學，找到問題的根源，并從中尋求解決方案。在我參與的一個小組討論中，有教師提出了一個我一直忽視的問題，通過和她的對話，我找到了解決這個問題的方法，這對我的教學起到了很大的幫助。
在教學研討會上，我也發(fā)現(xiàn)，教育工作者在教學中都抱有一顆真摯無私的心。我們在交流中發(fā)現(xiàn)，我們的共同目標是幫助學生更好地成長和發(fā)展。大家都熱衷于教育事業(yè)，樂于分享自己的經驗和智慧。通過這次研討會，我感受到了大家為教育事業(yè)付出的努力和奉獻，也更加堅定了我在這個領域的選擇。
總結起來，這次參加教學研討會的體會是非常深刻和寶貴的。通過交流和互動，我對教學研討的重要性有了更深的認識，并從中汲取了許多寶貴的經驗。在這個過程中，我學會了傾聽和思考，同時也感受到了教育工作者對教育事業(yè)的熱愛和奉獻。我相信這次研討會對于我今后的教學工作將起到積極的推動作用，我希望未來還能有更多這樣的機會，與更多的教育工作者共同交流、探討、成長。
孔子教學心得體會報告篇十一
孔子是中國古代最偉大的思想家、教育家之一，也是歷史上最有影響力的人物之一。他不僅創(chuàng)立了儒家學派，更是開啟了中國古代教育的黃金時代?？鬃硬粌H注重人的品德修養(yǎng)，更重視歷史教育的重要性。以下將從不同角度探討孔子如何教學歷史的心得體會。
首先，孔子強調教育的目的是培養(yǎng)德行?？鬃诱J為，人的品德修養(yǎng)對個人和社會發(fā)展至關重要，而歷史是人類社會的鏡子，通過歷史的學習，人們可以汲取前人的智慧和教訓，培養(yǎng)更好的品德。因此，孔子在教授歷史時，注重培養(yǎng)學生的道德意識，讓學生通過對歷史人物和事件的思考，學會批判性地思考和判斷，從而不斷提高自身的道德水平。
其次，孔子重視教學內容的結構和組織?？鬃诱J為歷史教育應該以正統(tǒng)的傳統(tǒng)為基礎，加強對古代先賢和經典的研究。他強調通過對經典文獻的研讀，了解歷史的來龍去脈，掌握歷史知識的體系，以便更好地教授學生。孔子注重歷史教學的系統(tǒng)性和連貫性，通過嚴密的邏輯順序和思維方式，幫助學生理解歷史的發(fā)展和變遷。
第三，孔子注重真實的歷史材料和案例。孔子認為，歷史教育應該以真實的歷史事實為依據(jù)，注重事實性的教學內容。他反對虛構和夸大歷史事實，強調通過真實的歷史材料和案例，讓學生了解歷史真實的面貌。這樣的歷史教育能夠提高學生的歷史分析能力和思考能力，讓他們更好地理解歷史和今天的聯(lián)系。
第四，孔子強調思辨和對話?？鬃拥慕虒W方式是對話式的，他注重和學生之間的交流和互動，通過與學生的真誠對話，引導他們思考歷史問題和現(xiàn)實問題?？鬃庸膭顚W生提出問題，獨立思考，尊重不同觀點，并通過討論和辯論來尋求問題的解答。這種自由的思考和對話環(huán)境，培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)新精神，使他們成為獨立思考和行動的歷史學家。
最后，孔子強調實踐與實證?？鬃诱J為，歷史教育不僅要注重理論分析，更要注重實踐和實證。他鼓勵學生通過實地考察和實踐活動，感受歷史的韻味，親身體驗歷史的場景和氛圍，加深對歷史的理解和記憶。這種實踐與實證的教學方式，不僅增強學生的學習興趣，也使歷史教育更加生動有趣，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。
綜上所述，孔子教學歷史的核心理念是培養(yǎng)學生的品行和素質。他注重教學內容的結構和組織，強調真實的歷史材料和案例，鼓勵思辨和對話，提倡實踐與實證。這些教學原則不僅在古代教育中起到了重要作用，也對今天的教育仍然有著積極的指導意義。因此，我們應當從孔子的教學歷史心得中汲取智慧，使歷史教育更加系統(tǒng)化、真實化和有效化。
孔子教學心得體會報告篇十二
教學是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，每位教師都希望能不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目標，我參加了一場由學校舉辦的教學培訓報告會。在這次報告會中，我不僅深入了解了新的教學理念和教育技術，還收獲了許多寶貴的心得和體會。
第二段：認識到的問題與挑戰(zhàn)
通過聆聽優(yōu)秀教師的演講和報告，我認識到了自己在教學中存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)。首先，我意識到自己在教學內容設計上存在不足。優(yōu)秀教師們循序漸進地組織教學內容，設計了豐富多樣的學習活動，以吸引學生的注意力和主動參與。而我在這方面做得不夠，缺乏創(chuàng)新和多樣性。此外，我也發(fā)現(xiàn)了在學生管理方面存在的問題。教學過程中，我時常受到學生的干擾，無法有效地控制課堂秩序。這讓我意識到，作為一名教師，有效的學生管理是提供質量教育所必需的。
第三段：學到的解決方法
在報告會中，我學習到了許多解決問題的方法和技巧。首先，我學會了通過前瞻性的教學計劃來提高教學質量。一個好的教學計劃能幫助教師以系統(tǒng)和條理的方式組織教學內容，并在適當?shù)臅r間內進行評估和調整。此外，我還了解到了許多有效的學生管理技巧。例如，表揚激勵和獎勵機制能夠激勵學生的參與和積極性，而條理清晰的紀律規(guī)定能夠幫助教師更好地管理和引導學生。
第四段：思考與改進
參加這場報告會，我深刻地反思了自己的教學實踐，并找到了提升自己的方法。首先，我需要擴大自己的教育視野，了解和學習最新的教育理念和教學方法。教育是一個不斷發(fā)展變革的領域，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。其次，我需要時刻關注學生的需求和興趣。教學應該是以學生為中心的，只有針對學生的需求進行差異化的教學才能獲得更好的效果。最后，我需要與其他教師進行交流和互動。通過與他人分享教學經驗和心得，不僅能夠互相啟發(fā)，還能夠找到自己的不足之處并加以改進。
第五段：總結
參加這次教學培訓報告會，讓我受益匪淺。通過學習和思考，我對教學工作有了更深入的認識和理解。我明白了優(yōu)秀教師應具備的素質和能力，并找到了提升自己的方法。然而，教學是一項需要不斷實踐和探索的工作，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，在實際教學中不斷改進和提高自己的教學質量，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
孔子教學心得體會報告篇十三
在過去的一段時間里，我參與了一項關于教學實踐的活動，并有幸能夠不斷地探索和應用新的教學方法和策略。通過這一經歷，我獲得了許多寶貴的心得體會，這些經驗不僅加深了我對教育本質的理解，而且提升了我的教學技能。在這篇報告中，我希望能夠分享并總結我在教學實踐中所學到的一些重要的觀點和經驗。
第二段：反思過去的教學方法
在這項教學實踐活動之前，我主要采用了傳統(tǒng)的教學方法，包括講授、演示和測試。然而，隨著時代的變化，學生的學習方式也發(fā)生了很大的變化。我開始意識到，傳統(tǒng)教學方法的效果已經不足以滿足學生的需求，并努力尋找新的教學方法來提高教學質量。通過研究和實踐，我掌握了一些適用于不同學生群體的現(xiàn)代教學方法，如討論式教學和項目驅動教學。這些新方法使我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高他們的學習效果。
第三段：重要的教學策略和技巧
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了幾個非常重要的教學策略和技巧，這些策略和技巧對于提高教學質量非常有效。首先，我學會了個性化教學的重要性。每個學生都是獨特的，他們有不同的學習風格和能力。因此，我試圖根據(jù)每個學生的特點和需求來調整教學內容和方式，以便他們能夠更好地理解和吸收知識。其次，我意識到及時反饋的重要性。學生在學習中需要及時了解他們的進步和錯誤，以便他們能夠調整學習策略并提高學習效果。因此，我盡力在課堂上給予學生有針對性的反饋，并鼓勵他們自我評估和自我調整。此外，我還學會了通過引導問題和激發(fā)學生思考的方式來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。
第四段：挑戰(zhàn)和解決方案
教學實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是學生的注意力不集中。這是由于學生在當今數(shù)字化時代面臨許多娛樂和媒體分心的誘惑。為了解決這個問題，我開始使用更多的互動式教學方法，并結合課堂討論和小組活動，以吸引學生的注意力。此外，我意識到組織良好的教學計劃對于提高學生參與和效果也非常重要。因此，我在每堂課前認真制定教學計劃，確保課程緊湊有趣，并提供具體的學習目標和評估標準。
第五段：結論
通過這次教學實踐活動，我不僅加深了對現(xiàn)代教育理念和方法的了解，而且提高了我的教學技能。我學會了個性化教學、及時反饋和培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和批判性思維的重要性。盡管在教學實踐中遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過靈活調整和持續(xù)努力，我成功地找到了解決這些問題的方法和策略。在未來的教學中，我將繼續(xù)運用這些寶貴的經驗和心得體會，為學生創(chuàng)造一個更積極、互動和有效的學習環(huán)境。
孔子教學心得體會報告篇十四
近年來，教學培訓已成為教育界的一項重要工作。為了提高教師們的教學素養(yǎng)，不斷推進教育改革，學校舉辦了一次針對全體教師的培訓報告會。通過參加這次報告會，我對教學與培訓的重要性更加深刻地認識到，也得到了許多有益的啟示和理念，下面我將從培訓內容、交流互動、應用實踐、專業(yè)發(fā)展和合作共贏五個方面介紹我的學習體會。
首先，培訓報告會的內容非常豐富。在報告會上，主講人深入淺出地講述了教學改革的歷程和目標。他們分享了新教材的編寫思路、教學策略的選擇和評價方法的創(chuàng)新。這些內容無論對于剛剛從師范學校畢業(yè)的新教師，還是資深教師來說，都是一次系統(tǒng)的教育實踐思考與成果共享。而且，培訓報告會不僅涵蓋了學科知識，還關注了學生的德育教育。通過這些內容的學習，我拓寬了自己的教育視野，也增加了提升教學效果的路徑選擇。
其次，在培訓報告會中，交流互動的環(huán)節(jié)非常熱烈。與其他學校的教師一起參加這次培訓報告會，使我有機會與他們交流教學經驗和困惑。在小組討論和問題答疑環(huán)節(jié)，我結識了許多優(yōu)秀的教師朋友，與他們分享了教學中的困惑和心得。在這次交流互動中，我收獲了許多寶貴的啟示，也激發(fā)了我繼續(xù)追求教學進步的動力。
第三，培訓報告會強調實踐應用。培訓結束后的實踐應用環(huán)節(jié)是這次報告會的重要環(huán)節(jié)之一。通過實踐應用，我們教師可以將學到的理論知識轉化為具體的教學行動。我積極參與了實踐應用活動，將學到的教學策略運用到實際的課堂教學中。這不僅拓寬了我的教學思路，還為學生提供了更多的學習方式和途徑。
第四，培訓報告會為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的機會。在這次報告會上，主辦方還安排了專題講座和教材展示。這些講座涉及到多個學科領域的教學方法和教學實踐，讓我們教師深入了解到各個學科的最新發(fā)展和研究成果。同時，教材展示也讓我們了解到最新版本的教材編寫思路，并有機會與教材作者進行面對面的交流和探討。這些都為教師的專業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機會和資源。
最后，培訓報告會強調合作共贏的理念。在教育改革的背景下，培訓報告會強調教師之間的合作與溝通。通過這次報告會，我意識到只有通過與同事們的充分合作和積極互動，才能更好地提高自己的教學水平。在報告會之后，我與同事們保持了良好的聯(lián)系，經常交流教學心得和困惑，共同探討教學問題，促進彼此的共同成長。
總結起來，通過參加這次教學培訓報告會，我對教學培訓的重要性有了更深刻的認識。報告會的豐富內容、熱烈的交流互動、實踐應用的機會、專業(yè)發(fā)展的推動和合作共贏的理念，無一不給我留下了深刻的印象并帶來了巨大的收獲。我相信，在今后的教育工作中，我將不斷運用所學知識和經驗，提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
孔子教學心得體會報告篇十五
教學實驗報告是作為教育教學中一種重要的教學手段，旨在通過實踐操作、實驗探究等方式，幫助學生鞏固理論知識，培養(yǎng)實踐能力。作為學生，在參與教學實驗并完成實驗報告的過程中，我深刻體會到了實驗教學的重要性和學習的樂趣。通過實驗，我不僅提高了實踐能力、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，還加深了對理論知識的理解，下面我將從實踐操作、實驗探究、團隊合作、創(chuàng)新意識以及對理論知識的理解五個方面，對教學實驗報告心得進行總結和體會。
首先，通過實踐操作，我深刻感受到了實驗教學的意義和價值。實踐操作是教育教學的重要環(huán)節(jié)之一，它不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，還能夠檢驗和應用理論知識。在實驗中，我親手操作實驗儀器，觀察實驗現(xiàn)象，進行數(shù)據(jù)記錄，通過實踐掌握了實驗的步驟和方法，加深了對理論知識的理解。實踐操作讓我感受到了學習的樂趣和成就感，激發(fā)了我的學習興趣和探索精神。
其次，實驗探究是教學實驗報告不可或缺的一部分。實驗探究是基于實踐操作的基礎上，對實驗現(xiàn)象進行進一步的觀察、分析和研究。通過實驗探究，我能夠深入了解實驗原理和實驗結果，培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新意識。在實驗探究中，我會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和理論知識，進行推理和思考，提出自己的觀點和結論。實驗探究讓我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了科學思維和獨立思考的能力。
此外，團隊合作也是完成教學實驗報告不可或缺的一環(huán)。在實驗中，我能夠與同學們共同合作，分工合作，互相配合，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽、溝通和協(xié)調，培養(yǎng)了集體榮譽感和團隊精神。在與同學們的合作中，我能夠相互學習，取長補短，共同提高。團隊合作教會了我如何與他人共同協(xié)作，從而提高自己的工作效率和學習成績。
創(chuàng)新意識是通往成功的關鍵之一。在教學實驗中，創(chuàng)新意識尤為重要。通過實驗操作和探究，我能夠不斷嘗試新的方法和思路，提出新的觀點和理論，通過不斷的嘗試和實踐，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)新意識讓我在實驗中能夠不斷突破自己的想象力和創(chuàng)造力，挖掘出新的知識和方法，提高自己的實踐能力和實踐水平。
最后，教學實驗報告還能夠加深對理論知識的理解。通過實踐操作和實驗探究，我能夠將書本上的理論知識與實際操作相結合，更加直觀地了解和理解理論知識。實踐操作和實驗探究不僅能夠讓我加深對理論知識的理解，還能夠提高自己的實驗技能和科研能力。在完成教學實驗報告的過程中，我不斷總結、歸納和分析實驗結果，加深了對理論知識的認識和理解。
總之，教學實驗報告是一種重要的教學方式，通過實踐操作、實驗探究、團隊合作、創(chuàng)新意識以及對理論知識的理解，我體會到了實驗教學的重要性和學習的樂趣。參與教學實驗報告的過程讓我在實踐中不斷提高自己的實踐能力和實踐水平，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了科學思維和獨立思考的能力。同時，實踐操作和實驗探究也加深了我對理論知識的理解和應用，提高了自己的學習成績。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚實踐精神，加強實踐操作和實驗探究，不斷探索創(chuàng)新，提高自己的實踐能力和實踐水平，為實現(xiàn)自己的學術和職業(yè)目標做出積極的貢獻。
孔子教學心得體會報告篇十六
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要內容之一，通過反思自己的教學實踐，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學方法，提升教學效果。本文將從以下五個方面，總結我在教學反思中獲得的體會和收獲。
第一段：教學背景與問題
在進行教學反思時，首先需要明確教學背景和問題。作為一名中學語文教師，我曾經遇到過教學效果不理想、學生參與度較低等問題。原因主要有：教學方法單一、教學內容難以引起學生興趣、教學過程缺乏互動等。這些問題嚴重影響了學生的學習興趣和學業(yè)提升，因此我深感有必要進行教學反思和改進。
第二段：反思和改進措施
在反思問題后，我從教學方法、教學內容和教學過程三個方面，制定了相應的改進措施。首先，在教學方法上，我鼓勵學生的主體性和創(chuàng)造性，采用案例教學、小組合作等方式，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作意識；其次，在教學內容上，我引入一些生動有趣的例子和案例，讓學生能夠與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，激發(fā)他們學習的內在動力；最后，在教學過程中，我注重與學生之間的互動交流，傾聽他們的聲音和建議。通過反思和改進，我希望能夠提高學生的學習積極性和效果。
第三段：改進效果與問題
在實施改進措施后，我逐漸感受到了一定的改進效果。學生對課堂更加感興趣，積極參與課堂討論和活動，學習成績也有所提升。這使我對教學反思的重要性更加深信不疑。然而，實踐中也出現(xiàn)了一些問題，比如課堂時間不夠充分、部分學生還沒有完全適應新的教學方式等。這些問題需要進一步調整和改進。
第四段：持續(xù)改進與提升
教學反思是一個不斷調整和改進的過程。在識別到問題和改進效果后，我意識到需要持續(xù)努力提升自己。為了改進課堂時間不足的問題，我調整了授課內容和重點，對于不同水平的學生，提供了不同的輔導和擴展學習活動。為了幫助學生更好地適應新的教學方式，我主動與家長溝通，鼓勵家長的支持與配合。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學業(yè)提升得到了更好的發(fā)展。
第五段：反思的價值與意義
通過教學反思，我深刻體會到了其價值和意義。首先，教學反思可以幫助我及時發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，提升教學效果。其次，教學反思有助于我提升自身的教學能力和素質，不斷完善自己的教育觀念和理念。最后，教學反思可以促進學生的學習興趣和學業(yè)提升，幫助他們更好地發(fā)展自身的潛能和能力。
總結：
通過教學反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過改進和調整，逐漸提升了自己的教學水平。教學反思對于我個人的教學發(fā)展和學生的學習發(fā)展都有著重要的意義和價值。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)保持教學反思的習慣，努力提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更好的貢獻。
孔子教學心得體會報告篇十七
孔子是我國古代著名的教育家、思想家。他對于教育的貢獻不可忽視，尤其是在教學方法上。孔子在教授歷史方面也有自己的獨到的心得和體會。他的教學方法能夠引導學生深入了解歷史，并且通過在實踐中增強學生的學習效果。通過對孔子教學歷史的心得體會的分析，可以看出他在傳授歷史方面的智慧和教育理念，對我們現(xiàn)代教育也有借鑒意義。
首先，孔子注重學生對歷史事件的思考。他理解歷史不僅僅是簡單的事實陳述，而是要通過思考歷史背后的原因和影響。在孔子的教學中，他常常引導學生深思歷史事件的經過和原因，并幫助學生從歷史中找到啟示。例如，在教授《春秋》一書中，孔子鼓勵學生分析各國之間的同盟和敵對關系，深入研究政治和軍事策略。這樣的教學方法激發(fā)了學生的思考能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生獨立思考的能力。
其次，孔子注重將歷史融入到生活中。他認為歷史不僅僅是教科書上的知識，而是應該與學生的日常生活相結合?？鬃优?chuàng)建了一個學習和教學的生活環(huán)境，使學生能夠身臨其境地了解歷史事件。例如，在教授《春秋》一書時，孔子會組織實地考察，讓學生親自感受歷史遺址和文化遺產的魅力。通過這樣的方式，孔子不僅提高了學生對歷史的興趣，同時也增強了學生對歷史的感知和理解能力。
第三，孔子注重培養(yǎng)學生的社交技能?？鬃诱J為，歷史中的人物和事件反映了人與人之間的相互作用和社會關系，學生需要通過學習歷史來理解和改善人際關系。為了實現(xiàn)這一目標，他鼓勵學生去了解歷史人物的背景和思想，參與歷史角色扮演，模擬歷史事件的發(fā)展過程。通過這樣的互動和合作，學生將能夠了解不同的人群和文化，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
第四，孔子注重實踐。他認為，理論知識只有通過實踐才能真正得到應用和驗證。因此，他鼓勵學生通過實地考察、實驗和項目研究等活動來深入了解歷史。例如，當孔子教授商代的歷史時，他會組織學生進行考古挖掘，參觀博物館等。這樣的實踐活動不僅能夠讓學生親身體驗歷史和文化，同時也鍛煉了學生的動手能力和科學精神。
最后，孔子注重德育。他認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。在教授歷史的過程中，孔子注重教育學生應該從歷史中汲取教訓和道德觀點。他努力將歷史與道德聯(lián)系起來，并將歷史人物塑造為學生學習和仿效的榜樣。通過這樣的教育方式，孔子旨在培養(yǎng)學生高尚的品格和良好的行為習慣。
總之，孔子在教授歷史方面有著豐富的經驗和智慧。他注重學生的思考能力、將歷史融入到生活中、培養(yǎng)學生的社交技能、實踐和德育。這些教育理念對于我們現(xiàn)代教育也具有借鑒意義。通過借鑒孔子的教學方法和理念，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的綜合能力。孔子的教學歷史心得不僅是珍貴的教育遺產，也是我們教育事業(yè)中的寶貴財富。
孔子教學心得體會報告篇十八
作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實著”，現(xiàn)在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事。我是這里年齡最小的，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!第一年想說的體會太多，卻一下子無從表達，就深刻的說幾個“最”吧!
最感動的事：
還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的楊燕燕老師她對我說：冬琳，沒有關系的!新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的……是啊!正是因為有了楊老師的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好!同時楊老師和同辦公室的老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!楊老師我也想對你說：謝謝你對我的幫助!
最有用的話：
南薇薇老師曾經告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班25位同學都表現(xiàn)得很好。” (這等于給第25位沒守紀律的孩子一個警告 )有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……正是有了南老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題，相信我會在這位師傅的引導下做的更好!
最高興的事：
記得有一天林曉濱老師來我們學校對我們兩位新教師進行初步考核，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒服，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：林老師，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?聽我那么說林曉濱老師也笑笑對我說：那好，沒有關系!慢慢來，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課?？墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，林老師主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!林老師肯花時間來聽我的課，給我指導我真的很高興，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后林老師對我指出了很多的不足之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興，對自己說：我會更努力的。林老師謝謝你!
最煩惱的事：
最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。
最迫切想做好的事：
最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經驗”結合到我的教學經驗上來，能更好的促進我的教學。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求，我想---我可以做的更好。
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