最優(yōu)小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)大全（14篇）

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)學(xué)科、某項(xiàng)工作或某個(gè)經(jīng)驗(yàn)的理解和把握。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇一

2020年，新冠病毒的暴發(fā)給整個(gè)世界帶來(lái)了巨大的影響。許多國(guó)家宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，并采取多種措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。中國(guó)作為疫情的起源地，也不幸成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了保障廣大師生的身體健康，學(xué)校也采取了眾多的措施，如停課不停學(xué)、網(wǎng)上授課等，確保孩子們的學(xué)習(xí)不受疫情的影響。

第二段：我在家上網(wǎng)課

疫情期間，學(xué)校實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策，我和同學(xué)們不得不在家上網(wǎng)課。前幾天，一切還很新鮮，大家興致勃勃地打開(kāi)電腦參加了第一堂網(wǎng)課。但是，很快就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課上效率很低，課程進(jìn)展速度很慢，也很容易分心。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始看書(shū)、復(fù)習(xí)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這時(shí)候，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自己掌握了知識(shí)，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課生活。

第三段：線上交流

由于疫情的緣故，我和朋友們都不能像以前一樣聚在一起玩耍。但是，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。我們會(huì)互相分享自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì)，還會(huì)相互鼓勵(lì)、分享小樂(lè)趣，增強(qiáng)了友誼。這個(gè)時(shí)期，我也更加感受到了珍惜友情的重要性，友情無(wú)疆，只要心在一起，距離可以轉(zhuǎn)瞬即逝。

第四段：擔(dān)憂與希望

疫情的蔓延給我們帶來(lái)了許多擔(dān)憂和不安。畢竟，這是一場(chǎng)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們希望早日戰(zhàn)勝病毒，重返學(xué)校和家人身邊。但是，在放飛夢(mèng)想的同時(shí)，我們也理解不能麻痹大意，堅(jiān)持養(yǎng)成防護(hù)習(xí)慣、學(xué)好防疫知識(shí)，共同保障全球公共衛(wèi)生安全。

第五段：成長(zhǎng)與感悟

這次疫情也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲不少，特別是在面對(duì)一些困難和陰霾時(shí)，更需要學(xué)會(huì)沉著、堅(jiān)強(qiáng)和自我約束，以更有力地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)了更生活的酸甜苦辣，豐富了我們的心靈世界。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)更加珍惜機(jī)會(huì)，努力奮斗，為美好的生活創(chuàng)造更多的可能。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇二

20xx年3月21---22日，我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會(huì)課觀摩研修班，雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會(huì)課

丁老師所作的報(bào)告是打造魅力班會(huì)課，可以看出，丁老師從事班主任工作最突出的個(gè)性是干練，果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的名言。主張班會(huì)課可以分為基本課和隨機(jī)課兩種，要用活動(dòng)來(lái)建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認(rèn)同他的這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥星泻蠈?shí)際，為學(xué)生喜愛(ài)、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動(dòng)才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中生存下去。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

徐丹紅和顏曉榮兩個(gè)老師的班會(huì)課，上得老師和學(xué)生都很輕松，具有獨(dú)特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》，現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護(hù)下，缺少一份自我保護(hù)意識(shí)。雖在老師和父母的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的安全隱患，有了一定的認(rèn)知，但還缺少預(yù)防意識(shí)。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生，故進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點(diǎn)，歸類、引導(dǎo)，提供學(xué)生安全預(yù)防之道，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》，針對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，他人評(píng)價(jià)等方式全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，懂得優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)過(guò)度或表現(xiàn)不足都會(huì)成為缺點(diǎn)，并在實(shí)際生活中，能夠善用優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免優(yōu)勢(shì)成為陷阱，提高自我控制的能力水平，成為一個(gè)心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑，不傲慢，立即行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，成為更優(yōu)秀、更真實(shí)的自己。

要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”

盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開(kāi)始》為題進(jìn)行專題講座，從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手，告訴我們要如何做好班主任工作，告訴我們要學(xué)會(huì)工作，做個(gè)好人，做個(gè)“幸福的人”。讓我真正知道了沒(méi)有累死的人，只有閑死的漢。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇三

一年級(jí)即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。

我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計(jì)了從“相距—縮短—交叉—了一盆八寶菜，各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評(píng)語(yǔ)的：“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權(quán)攀通過(guò)努力，能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我在教學(xué)時(shí)挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在上課前，引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)家裝的效果照片，通過(guò)對(duì)家裝中******欣賞，并讓學(xué)生幫老師設(shè)計(jì)新房，以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生研究的興趣，從而讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出自己需要解決的問(wèn)題。數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處充滿數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是對(duì)客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此，在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識(shí)去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。如：在課后，我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實(shí)際生活設(shè)計(jì)鋪地磚的方案，從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐化的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們生活中，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)很有用，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)快樂(lè)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

喜歡游戲是孩子的天性，色子是學(xué)生熟悉的玩具之一，用它作為鍛煉學(xué)生自覺(jué)估計(jì)可能性的意識(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在立體圖形中感受等可能性的問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識(shí)，提出有關(guān)的問(wèn)題，既培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)又加深了他們對(duì)新知識(shí)的掌握與理解，教師的追問(wèn)是本節(jié)課知識(shí)的拓展，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。

本學(xué)期工作做得也有不足之處：

如：1、班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補(bǔ)漏，導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問(wèn)題解決”的教學(xué)模式時(shí)，還無(wú)法兼顧全體學(xué)生，一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。

2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇四

小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)充滿活力、好學(xué)向上的年齡階段。然而，在這一年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)全球性的疫情，疫情使得我們無(wú)法像往常一樣自由的生活、學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深深感受到生命的寶貴和對(duì)平凡生活的渴望。我珍惜起了自己曾經(jīng)不太珍惜的自由和生活，感悟到家人的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，學(xué)會(huì)了從他們的口中尋找信心。

第二段：疫情時(shí)期，家庭是最溫馨的避風(fēng)港

疫情讓家的意義變得更加重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家庭成為了我們溫馨的避風(fēng)港。我珍惜起了與家人在一起的時(shí)間，一起吃飯、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，這些都是很難得的經(jīng)歷。我感慨到，家是溫暖的港灣，是強(qiáng)大的庇護(hù)，是給予我前進(jìn)動(dòng)力的地方。

第三段：疫情鍛煉了我們的自律能力

疫情的到來(lái)，讓我們無(wú)法像往常一樣外出，讓我們更多的時(shí)間呆在家里。這種情況下，我們的自律能力得到了很好的鍛煉。我們要在家完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、練習(xí)才藝，這對(duì)我們自己的能力提高和成長(zhǎng)都有了很好的幫助。疫情鍛煉了我們的自控能力、自律能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我們意識(shí)到努力學(xué)習(xí)和自律是非常重要的。

第四段：疫情讓我們更加珍惜老師的工作

疫情時(shí)期，老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)、得到成長(zhǎng)，付出了很多的勞動(dòng)和智慧。他們進(jìn)行線上教學(xué)，耐心回答我們的問(wèn)題，還要走遍社區(qū)為我們送去學(xué)習(xí)資料。他們辛勤的工作不僅為我們保障了知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，更為我們帶來(lái)了安心和溫馨。因此，我珍視起我的老師們的工作和掛念，并深感對(duì)他們的感激和尊重。

第五段：疫情雖然過(guò)去了，我們要更加珍惜當(dāng)下生活

疫情雖然過(guò)去了，但是對(duì)于我們每一個(gè)人，都留下了深刻的影響。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我們也要感恩現(xiàn)在的生活、珍視人與人之間的交流、感恩那些關(guān)愛(ài)我們的人，不斷追求理想和夢(mèng)想，為更美好的未來(lái)而努力。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇五

4月27日，全縣五年級(jí)數(shù)學(xué)教師在第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚集一堂，共享專家分享，早上聽(tīng)張國(guó)紅主任《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報(bào)告，在報(bào)告中，張主任談到:1、如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的幾點(diǎn)建議，2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)3、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。4、作業(yè)一定要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽(tīng)了瓊海市第一小學(xué)王崇青老師的展示課《打電話》，這節(jié)課使我受益匪淺，王老師以談話方式引入課題，通過(guò)課前提到的打電話通知，引導(dǎo)學(xué)生就《怎樣打電話省時(shí)間》這個(gè)話題進(jìn)行探討，學(xué)生通過(guò)思考、動(dòng)手操作等活動(dòng)，設(shè)計(jì)出最優(yōu)方案，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為生活服務(wù)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，特別是練習(xí)提升，要通知13億中國(guó)人需要幾分鐘？通知全世界60億人需要幾分鐘？練習(xí)經(jīng)典，這是一堂好課。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，很好的解決了我們教學(xué)中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的效率！值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進(jìn)步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué)，才能直觀的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，備課中要思考學(xué)生已有的知識(shí)度設(shè)計(jì)教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。通過(guò)這張老師的報(bào)告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺！今后將運(yùn)用張老師的六點(diǎn)法寶以及王崇青老師的設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到工作和教學(xué)中去。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇六

今年是非常特殊的一年，全球爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我們小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們也經(jīng)歷了許多，感受頗深。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟來(lái)談?wù)勛约旱囊咔樾牡皿w會(huì)。

【第二段：意志堅(jiān)定】

新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了很多變化，我們要戴口罩、勤洗手、講究衛(wèi)生，在日常生活中的許多習(xí)慣也發(fā)生了變化。雖然我們不能像以前那樣自由自在地玩耍，但是我們并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)和健康。在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們一起堅(jiān)定了意志，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。

【第三段：感恩生活】

疫情讓我們更加珍惜生命，更加感悟生活的可貴。我們?cè)谶@段時(shí)間里也更加關(guān)注身邊的人是否健康，為醫(yī)護(hù)、志愿者以及各行各業(yè)的防疫人員感恩。在未知的疫情面前，我們也看到了生命的脆弱和社會(huì)各界的力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更需要堅(jiān)定信念，充滿希望。

【第四段：思考成長(zhǎng)】

疫情也讓我們尋找機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我們不能像平常那樣值日、勞動(dòng)，不能像往常那樣做許多事情。然而，我們更通過(guò)閱讀、寫(xiě)作等方式來(lái)提升自己，也通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室和線上課程來(lái)拓寬自己的視野。如果沒(méi)有這個(gè)突如其來(lái)的疫情，或許我們不會(huì)這么快速地體驗(yàn)到、把握這種新的學(xué)習(xí)和生活方式，更不能在這個(gè)過(guò)程中收獲屬于自己的成長(zhǎng)和收獲。

【第五段：展望未來(lái)】

疫情正在逐漸緩解，我們看到了朦朧的曙光，也更堅(jiān)定了我們繼續(xù)前行的信念。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更關(guān)注自己的健康，并拓寬自己的視野和生活方式。我們要把感受到的生命之美做一個(gè)自己內(nèi)心深處的體驗(yàn)，同時(shí)也要盡我們所能地努力去創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值，讓整個(gè)社會(huì)更加美好和健康。

【結(jié)語(yǔ)】

盡管疫情給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的不便和挑戰(zhàn)，但我們同樣發(fā)現(xiàn)了美好的事物，明白了人生的真諦。在疫情中，我們不僅收獲了知識(shí)和技能，還提升了意志力、感恩精神和責(zé)任感。在今后的日子里，希望我們能夠更加努力、付出和感恩，用自己的力量去不斷創(chuàng)造屬于我們自己的價(jià)值，也讓這個(gè)世界變得更美好。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇七

星期天早上我們懷著對(duì)軍訓(xùn)的激動(dòng)心情來(lái)到了深圳市園山青少年活動(dòng)基地。當(dāng)我們領(lǐng)到迷彩服時(shí)，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。然而，第一個(gè)項(xiàng)目——站軍姿就讓我們感受到軍隊(duì)里的辛苦?？?，個(gè)個(gè)都昂首挺胸，雙腳成60度，手指并攏，中指貼褲中線，原地不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持不住了，左搖右擺的結(jié)果大家都手“株連”。全部被罰做體能訓(xùn)練。一個(gè)上午下來(lái)，個(gè)個(gè)都累趴下了。

好不容易盼到吃飯的時(shí)間，以為可以好好地吃上一頓了，但是每想到吃飯還要聽(tīng)命令，叫坐才能坐，叫吃才能吃，而且還要用自己最大的聲音背誦《憫農(nóng)》。在瑯瑯的詩(shī)聲中總算開(kāi)始吃飯了。

這次軍訓(xùn)，讓這些平日里過(guò)慣了舒適生活的我們體驗(yàn)了軍隊(duì)里的艱苦的生活。難怪說(shuō)逆境中磨練人的意志。團(tuán)隊(duì)精神也深入了我的腦海。軍訓(xùn)，成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)催化劑。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們的生活帶來(lái)了極大的沖擊。在這場(chǎng)疫情中，我們每個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，尤其是作為五年級(jí)的學(xué)生，我們必須時(shí)刻保持警惕，積極做好疫情防控工作。在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了疫情的嚴(yán)峻和不可預(yù)測(cè)性，也深刻感受到了防控工作的重要性。下面，我將分享我在這次疫情防控中的心得體會(huì)。

第一段：堅(jiān)持戴口罩、勤洗手的重要性

在疫情防控中，戴口罩、勤洗手是最基本的防護(hù)措施之一。我每天上學(xué)時(shí)都會(huì)戴上口罩，出門(mén)前也會(huì)讓爸爸媽媽提醒我?guī)Ш?。戴口罩可以有效地防止病毒的傳播，保護(hù)我們自己的身體健康。而勤洗手則是防止我們將細(xì)菌帶到口鼻、眼睛等易感染的部位。因此，我在每次回到家之后，第一件事就是認(rèn)真洗手，確保身體的衛(wèi)生，避免感染。

第二段：保持社交距離，減少外出活動(dòng)

疫情期間，我明白了保持社交距離的重要性。我在學(xué)校里時(shí)，會(huì)和同學(xué)們保持一定的距離，并避免親密接觸，不隨便和他們握手、擁抱。在課間休息時(shí)，不再挨得太近，以減少潛在的傳染風(fēng)險(xiǎn)。在家里的時(shí)候，我也盡量減少外出活動(dòng)，盡量待在自己的房間里，避免與其他人的接觸。雖然社交距離帶來(lái)的一些限制感讓人有些難受，但我明白這是為了大家的健康和安全著想。

第三段：關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生，保持良好的生活習(xí)慣

在疫情防控中，我非常重視個(gè)人衛(wèi)生，時(shí)刻保持良好的生活習(xí)慣。每天早晨起床后，我會(huì)立刻刷牙洗臉，保持清潔。在飯前飯后，我也會(huì)洗手，并時(shí)常清洗自己的書(shū)包、文具等。我還養(yǎng)成了良好的通風(fēng)習(xí)慣，經(jīng)常打開(kāi)窗戶，保持室內(nèi)的空氣流通。這些小小的舉動(dòng)，雖簡(jiǎn)單卻非常重要，幫助我保持了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，減少了被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：積極參與線上學(xué)習(xí)，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)

疫情期間，學(xué)校采取了線上學(xué)習(xí)的方式，這對(duì)我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。但我積極配合老師的安排，按時(shí)參與線上課堂，完成作業(yè)和任務(wù)。我充分利用線上資源，主動(dòng)思考解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)線上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，更加高效地掌握知識(shí)。同時(shí)，也增強(qiáng)了我在使用電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)方面的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

第五段：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，助力疫情防控

在疫情期間，我積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，為疫情防控出一份力。我和爸爸媽媽一起制作口罩并捐贈(zèng)給需要的人們，為社區(qū)居民提供義務(wù)的幫助。我還在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極傳播正能量，向更多人傳遞正確防控知識(shí)。通過(guò)這些努力，我希望能夠?yàn)榭箵粢咔樽龀鲎约旱呢暙I(xiàn)，為社會(huì)的安全和穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)起來(lái)，五年級(jí)的疫情防控體驗(yàn)讓我明白了防疫工作的艱巨性和重要性。只有每個(gè)人都積極采取防護(hù)措施，才能從根本上控制疫情的傳播。同時(shí)，這段時(shí)間也鍛煉了我的個(gè)人素養(yǎng)和責(zé)任心，讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在大家共同的努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，讓未來(lái)的生活更加美好。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇九

隨著新冠疫情的全球蔓延，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。作為五年級(jí)的學(xué)生，我們也積極參與到了疫情防控中來(lái)。在這一段時(shí)間里，我們有許多領(lǐng)悟和感悟，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于疫情防控的心得體會(huì)。

首先，我們認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性。在疫情初現(xiàn)時(shí)，我們并沒(méi)有意識(shí)到疫情對(duì)我們生活的巨大沖擊。然而，當(dāng)學(xué)校關(guān)閉，我們被要求居家學(xué)習(xí)時(shí)，我們才明白了疫情帶來(lái)的影響。此時(shí)，我們開(kāi)始真正意識(shí)到疫情防控的重要性。我們明白了只有做好疫情防控，才能保護(hù)自己和他人的健康安全。

其次，我們學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。在疫情期間，我們學(xué)校積極組織開(kāi)展了疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)到了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的自我保護(hù)方法。我們明白了只有自己做好了自我保護(hù)，才能更好地預(yù)防疫情的傳播。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸奸_(kāi)始自覺(jué)地按照這些方法去做，以保護(hù)自己和他人。

另外，我們懂得了將愛(ài)心傳遞給他人。疫情期間，我們聽(tīng)說(shuō)有很多人因?yàn)楣ぷ鲝?fù)雜和生活困難而感到焦慮和無(wú)助，我們也了解到有一些人需要幫助和關(guān)心。于是，我們?cè)诩依镏鲃?dòng)幫助父母做家務(wù)，讓父母有更多的時(shí)間去工作。我們還積極參與到學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，為需要幫助的人提供援助。通過(guò)這些行動(dòng)，我們懂得了關(guān)心和幫助他人的重要性，體會(huì)到給予他人愛(ài)心所獲得的快樂(lè)和滿足感。

此外，我們還有很多變化和收獲。疫情期間，由于不能外出，我們有更多的時(shí)間和家人在一起。我們一家人一起做飯、玩游戲、看電影，感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。我們也發(fā)現(xiàn)了很多自己的興趣愛(ài)好，例如畫(huà)畫(huà)、閱讀、寫(xiě)作等，通過(guò)這些活動(dòng)豐富了我們的課余生活。我們還意識(shí)到，雖然疫情給我們的生活帶來(lái)了很多不便，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)新的樂(lè)趣和機(jī)會(huì)。

綜上所述，五年級(jí)的我們?cè)谝咔榉揽刂杏辛撕芏嗍斋@和體會(huì)。我們認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)和關(guān)心他人，也發(fā)現(xiàn)了自己的變化和成長(zhǎng)。在未來(lái)的生活中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持做好疫情防控，保護(hù)自己和他人的健康安全。同時(shí)，我們也希望這場(chǎng)疫情早日過(guò)去，我們的生活能夠恢復(fù)到正常。我們相信通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，疫情終將會(huì)過(guò)去，美好的明天就在前方等待著我們。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十

那年，貝貝四歲，到了上幼兒園的年齡了。我把她帶到我所在的幼兒園。剛開(kāi)始幾天，貝貝很不適應(yīng)。每次我把她送到小二班門(mén)口時(shí)，許老師和繆老師都熱情的迎接小貝貝，把她抱在懷里。貝貝死死地揪住我的衣服，不讓我離開(kāi)。我硬是掰開(kāi)她的小手，她哭喊著，小手用力地?fù)]舞著要媽媽。我和天底下所有的母親一樣，心疼自己的孩子，正因?yàn)閻?ài)她，我選擇了狠心的離去。大概過(guò)了一個(gè)多星期，貝貝不再哭鬧了。她和別的小朋友一樣，喜歡上幼兒園了，還常常把發(fā)生在小伙伴身上有趣的事情，說(shuō)給我們?nèi)胰寺?tīng)。那張可愛(ài)、稚嫩的小臉上又綻放出燦爛的笑容。

自從貝貝上了幼兒園，爺爺奶奶似乎更寶貝孫女了，每天總是做好了貝貝最愛(ài)吃的菜，等她回來(lái)吃。吃飯時(shí)，他們邊往貝貝碗里夾著菜邊說(shuō)：“貝貝啊，多吃點(diǎn)，那些菜不好吃別吃，”“你快吃啊，別讓爺爺吃，”“你吃慢了，就被爸爸媽媽吃光了，”有時(shí)貝貝的奶奶為了讓孫女多吃點(diǎn)，就故意把貝貝愛(ài)吃的那碗菜，端到貝貝跟前說(shuō)：“好了，藏在這，他們都夾不到了，哈哈哈?！必愗惖臓敔敼室馊A，她奶奶就說(shuō)：“孫女吃的，你怎么能吃呢?”每次我看到這些，都很想跟兩位老人說(shuō)，這樣做會(huì)把孩子寵壞的，會(huì)助長(zhǎng)她許多不良習(xí)慣的形成。但是看到兩位老人花一樣的笑臉，些許的白發(fā)，我又不忍心說(shuō)了，以免他們不開(kāi)心。他們也是愛(ài)孩子，只是愛(ài)的方法不當(dāng)。再看看貝貝，小嘴吃得油亮亮的，那么開(kāi)心，瘦弱的身體也的確讓我心疼了，話到嘴邊又咽下，盡管我心里有許多的不安。

日子一天一天過(guò)去了，貝貝上中班了，終于，我的不安變成了現(xiàn)實(shí)。貝貝經(jīng)常在吃飯時(shí)，莫名其妙地發(fā)脾氣，不想吃飯，問(wèn)她怎么了，她就是不說(shuō)。等到全家人都吃好飯，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔著：“沒(méi)什么好吃的，”然后扒幾口就去吃零食了。有時(shí)，她把自己愛(ài)吃的那碗菜，端到自己跟前，不讓家人吃。漸漸的，貝貝變得任性、挑食、對(duì)人無(wú)禮、自私、亂發(fā)脾氣。時(shí)間一長(zhǎng)，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的勸說(shuō)換成了巴掌?？粗畠簼M臉的淚水，紅紅的小屁股，我的心在滴血。孩子變成這樣，都是我這個(gè)當(dāng)媽媽的錯(cuò)啊!我自責(zé)、我后悔、更多的是對(duì)女兒深深地愧疚。是我的不忍心，害了原本天真可愛(ài)的女兒;是我總是借口工作忙、累、沒(méi)時(shí)間而懶得管教。我是一名優(yōu)秀的幼兒老師，卻是一個(gè)多么失敗、不稱職的媽媽……冷靜下來(lái)，我暗下決心，無(wú)論多難，我也要幫女兒改正，讓她變回大家喜歡的那個(gè)乖巧、不挑食、有禮貌、孝順的孩子。

我認(rèn)真的和家里人交談，希望得到他們的理解、支持。一次又一次的細(xì)談，其間有很多次的不愉快，畢竟我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，都是愛(ài)孩子，最終還是在教育貝貝的問(wèn)題上，達(dá)成了一致：當(dāng)貝貝提出無(wú)理要求時(shí)，家人要統(tǒng)一戰(zhàn)線，絕不心軟妥協(xié);當(dāng)貝貝發(fā)脾氣時(shí)，家人不要高聲訓(xùn)斥，盡量控制自己的情緒，以免影響孩子，強(qiáng)化她的這種行為。冷靜的離開(kāi)，不予理睬，給她一點(diǎn)時(shí)間，讓她自己想想，然后找她談話，直到她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤;請(qǐng)貝貝幫忙做事時(shí)，要尊重她，平等的對(duì)待她，跟她說(shuō)道謝的話;貝貝表現(xiàn)好時(shí)，不妨夸一夸;利用休息日及節(jié)假日，帶孩子走走親戚，看望老人。以自己的行動(dòng)感染孩子。將愛(ài)的種子播撒在孩子心靈深處的那片凈土上，讓她在愛(ài)的熏陶中健康成長(zhǎng)。

我又請(qǐng)幼兒園的老師、食堂阿姨們幫忙，多給我女兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天早晨，陳老師提來(lái)一桶水倒進(jìn)保溫桶后，就請(qǐng)貝貝把桶送回廚房。一開(kāi)始，貝貝有些不情愿，但還是照做了。陳老師都會(huì)跟貝貝說(shuō)聲謝謝，并夸獎(jiǎng)她懂事、勇敢。之后貝貝一看見(jiàn)陳老師把水提來(lái)了，就主動(dòng)笑呵呵的把水桶送到廚房。中午，小朋友們用完了餐，許老師和繆老師就請(qǐng)貝貝幫忙，收拾碗筷、擦桌子，貝貝非常樂(lè)意。她常常回到家自豪地對(duì)我說(shuō)：“老師喜歡我，請(qǐng)我?guī)兔ψ鍪虑槟亍！蔽乙膊煌渌痪洹罢婺芨?”午睡時(shí)，小班的施老師邀請(qǐng)貝貝，幫她們班的小朋友疊衣服。貝貝總是忙的不亦樂(lè)乎，儼然是個(gè)十分會(huì)照顧弟弟妹妹的大姐姐。一次，貝貝揚(yáng)起天真的小臉問(wèn)我：“媽媽，為什么幼兒園里的老師，都喜歡請(qǐng)我?guī)兔δ?是不是我最乖啊?”我笑著說(shuō)：“是的，老師們都喜歡有禮貌、有愛(ài)心、能干的孩子啊!你幫老師做事，老師不僅很開(kāi)心，也不會(huì)那么累了。”

教育無(wú)處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時(shí)機(jī)。我告訴貝貝看到認(rèn)識(shí)的人一定要主動(dòng)打招呼，這是禮貌。當(dāng)我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶;當(dāng)我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽;當(dāng)我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開(kāi)始幾天，女兒都要經(jīng)過(guò)我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來(lái)，女兒一看到認(rèn)識(shí)的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂(lè)壞了，都夸貝貝真是個(gè)有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲安慰。

每次在家吃飯前，我就給貝貝打預(yù)防針，告訴她今天吃什么?這些菜有什么好處?一會(huì)吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時(shí)，我趕緊說(shuō)：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了。”“真的，我孫女變了，她還一夾那么一大筷?！必愗惖哪棠坦室馓岣呗曊{(diào)，說(shuō)完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高高興興的大口吃起了飯菜，并且學(xué)著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說(shuō)：“多吃點(diǎn)，你們也吃啊。”這個(gè)時(shí)候是全家人最開(kāi)心、最幸福的。

“媽媽，媽媽，”耳邊傳來(lái)女兒清脆的聲音。還沒(méi)等我從幸福的感覺(jué)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，貝貝像一陣風(fēng)似的，搶過(guò)我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來(lái)玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。

五年級(jí)小學(xué)育兒心得體會(huì)5

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十一

作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我們學(xué)習(xí)了許多科目，其中包括一門(mén)非常重要的課程——道法。在這門(mén)課上，我們不僅學(xué)到了如何做一個(gè)好學(xué)生，更重要的是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好人。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了一些關(guān)于道法的體會(huì)和心得，我想和大家分享一下。

首先，道法教會(huì)我如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。這是作為一個(gè)好學(xué)生的基本要求。同時(shí)，我們還要尊敬老師和同學(xué)，不說(shuō)粗話、不打架斗毆。這樣的行為不僅有助于維護(hù)課堂秩序，也有助于營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜學(xué)習(xí)資源，勤奮上進(jìn)，不斷努力提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)道法的教導(dǎo)，我明白了作為一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

其次，道法教會(huì)我如何做一個(gè)善良有愛(ài)心的好人。在日常生活中，我們要尊敬父母、幫助他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)父母要孝敬、尊重，不讓他們操勞過(guò)度。在幫助他人方面，我們可以主動(dòng)幫助老人過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決難題，幫助老師整理教室。這樣的行為可以培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。在團(tuán)結(jié)同學(xué)方面，我們要幫助他人、尊重他人的意見(jiàn)，共同參與集體活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)道法的教導(dǎo)，我明白了作為一個(gè)善良的人應(yīng)該具備的品質(zhì)。

此外，道法教會(huì)我如何與人為善，踐行助人為樂(lè)的精神。我們要有大公無(wú)私的品質(zhì)，在幫助他人時(shí)不圖回報(bào)，樂(lè)意幫助他人渡過(guò)困難。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我們可以到社區(qū)為老人做義工，為貧困地區(qū)的孩子捐款捐物。這樣的行為不僅可以讓我們把愛(ài)心傳遞給更多的人，也可以感受到幫助他人的快樂(lè)。通過(guò)道法的教導(dǎo)，我明白了助人為樂(lè)的意義和價(jià)值。

最后，道法教會(huì)我如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。生活中，我們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)遇到失敗和挫折。道法教會(huì)我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)氣餒，要看到希望，相信自己的能力，找出解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，道法也教會(huì)我要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，不為金錢(qián)和名利所迷惑，追求真理和善良。

通過(guò)小學(xué)五年級(jí)的道法課程，我收獲了很多，提升了自己的道德水平和人生修養(yǎng)。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，善良有愛(ài)心的好人，助人為樂(lè)的仁人志士，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人，這些都是我在道法課中學(xué)到的。我將繼續(xù)努力，踐行道法的教導(dǎo)，成為一個(gè)更好的人。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十二

自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)法律知識(shí)以來(lái)，我逐漸意識(shí)到法律的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多法律知識(shí)和道德規(guī)范，也積累了一些法律心得體會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并且逐漸明白了作為一個(gè)公民，我們要遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

【第一段】

在小學(xué)五年級(jí)的法律學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)。例如，我們了解到了交通法規(guī)，學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈以及正確的過(guò)馬路方式。我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，不能隨意穿行馬路，要尊重紅綠燈，不闖紅燈。這些規(guī)則不僅保障了我們自己的安全，也維護(hù)了整個(gè)交通秩序。

【第二段】

學(xué)習(xí)法律，也需要了解法律的精神和道德規(guī)范。我們學(xué)習(xí)了法律的基本原則，如公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信等。這些原則教會(huì)了我如何與人相處，如何正直守信，如何公平公正地對(duì)待他人。在平時(shí)的生活中，我努力遵守這些道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益，不欺騙、不誹謗他人，并且盡量做到公平公正。

【第三段】

學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些法律案例。通過(guò)分析這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。例如，在學(xué)習(xí)中，我們了解了一起偷竊案件，案例中的小偷因?yàn)楸I竊他人財(cái)物被判刑。這個(gè)案例使我明白了偷竊行為的危害，也明白了我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，并且不盜竊他人的財(cái)物。法律的力量，能夠維護(hù)公正，保護(hù)我們的權(quán)益。

【第四段】

學(xué)習(xí)了法律知識(shí)和法律案例后，我們還要學(xué)習(xí)如何與他人妥善解決糾紛。在學(xué)校里，老師教給了我們一些妥善解決糾紛的方法，如友好溝通、對(duì)話協(xié)商、調(diào)解等。在與同學(xué)之間的矛盾中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)對(duì)話溝通，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，通過(guò)共同協(xié)商解決問(wèn)題。這樣不僅能化解矛盾，也能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

【結(jié)語(yǔ)】

通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)的法律知識(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性，明確了自己應(yīng)當(dāng)遵守法律的義務(wù)。法律不僅是一種規(guī)范，更是一種道德準(zhǔn)則，它影響著我們的行為和生活。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我將始終遵守法律，做一個(gè)守法、守信的公民。同時(shí)，我也會(huì)積極將法律知識(shí)傳授給其他人，幫助他人樹(shù)立正確的法律意識(shí)和法治觀念。

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十三

疫情期間，我們經(jīng)歷了一段特殊而不平凡的時(shí)光。面對(duì)這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疾病，我們向國(guó)家醫(yī)務(wù)人員表達(dá)感謝，向堅(jiān)守崗位的抗疫英雄致敬。在這五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我從疫情中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。今天，我想與大家分享一下我在疫情中的感悟。

在疫情面前，我們學(xué)會(huì)了珍惜生活。在這段時(shí)間內(nèi)，我們不能出門(mén)，不能外出聚會(huì)，不能上學(xué)，只能待在家里。突如其來(lái)的改變讓我們明白了生活的可貴。我們開(kāi)始珍惜每一天：早晨的陽(yáng)光，家人的關(guān)愛(ài)，原本普通的一餐飯都變得更加珍貴。我們也學(xué)會(huì)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)了把握時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

疫情中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。疫情是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都是戰(zhàn)士。國(guó)家組織了各種防控措施，全國(guó)上下都團(tuán)結(jié)一致抵抗疾病。即使我們是孩子，我們也能做自己的一份力量。我們應(yīng)該遵守家庭的防疫規(guī)定，出門(mén)戴口罩，勤洗手，不亂扔垃圾。只有大家齊心協(xié)力，才能消滅病毒，保護(hù)自己和他人的安全。

在疫情的時(shí)刻，我們更加明白了健康的重要性。疫情來(lái)臨，我們意識(shí)到只有健康的身體才是最重要的。如果我們的身體保持得很健康，免疫力強(qiáng)大，就能更好地抵御疾病的侵襲。所以，我們要多鍛煉身體，提高免疫力。多吃蔬菜水果，多喝水，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃垃圾食品。只有擁有健康的身體，我們才能更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

在疫情期間，我們也要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困難。疫情給我們帶來(lái)了很多不便，但生活還要繼續(xù)。我們不能逃避，要積極面對(duì)。比如，在疫情期間，我們停課了，不能到學(xué)校里上課，但是我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，老師們用線上課堂和我們保持聯(lián)系。父母也是我們的老師，我們可以和父母一起學(xué)習(xí)，互相幫助。我們要用積極的心態(tài)面對(duì)困難，相信困難終會(huì)過(guò)去，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠笑到最后。

在疫情之中，我們的成長(zhǎng)也隨之而來(lái)。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們學(xué)會(huì)了自律和自我管理，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我們更理解了父母的辛勞，懂得了感恩的心。在這個(gè)特殊的日子里，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，培養(yǎng)自己的愛(ài)好。疫情讓我們認(rèn)識(shí)到，只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，才能更好地展示自己的實(shí)力。

疫情讓我們明白了許多道理，也讓我們有了更多的體驗(yàn)和感觸。就像一朵盛開(kāi)的花兒，我們?cè)谝咔橹凶聣殉砷L(zhǎng)，更加絢麗多彩。面對(duì)未來(lái)，我相信我們能夠更加勤奮努力，追求卓越。讓我們一起以堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。讓我們共同鑄造美好的明天！

小學(xué)五年級(jí)疫情心得體會(huì)篇十四

隨著學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)展，五年級(jí)的我已經(jīng)開(kāi)始有了自己讀書(shū)的一些心得體會(huì)。在這里，我想分享一下，自己關(guān)于讀書(shū)方面的所思所想，就讓我們一同想象一下，五年級(jí)小學(xué)生的閱讀世界是什么樣子吧。

第一段：閱讀帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣

從小到大，閱讀一直是我最喜歡的活動(dòng)之一。在五年級(jí)，我中早已看見(jiàn)了密密麻麻的文字，，但對(duì)于我而言，閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是解讀文字，而是一種樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在好書(shū)的世界中時(shí)，會(huì)忘卻時(shí)間，忘卻其他事情，全身心地沉浸在其中，享受閱讀的快樂(lè)。

第二段：閱讀提高了我的認(rèn)識(shí)水平

閱讀，是一種認(rèn)知行為。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常有新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。我曾在一本書(shū)上讀到:“規(guī)則是為了破除而設(shè)立的”，這個(gè)道理深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)規(guī)則的意義有了新的認(rèn)識(shí)。還有一次，我讀到一個(gè)有趣的故事，故事中的主人公很勇敢，不服輸。這讓我明白，對(duì)于一件事情的處理方式有很多種，自己只要有堅(jiān)定的決心和勇氣，就一定能夠成功。

第三段：閱讀改善了我的語(yǔ)文修養(yǎng)

閱讀更是一種提高語(yǔ)文修養(yǎng)的方法。在五年級(jí)，我們學(xué)習(xí)到了很多文學(xué)知識(shí)，讀書(shū)不僅讓我更好地理解文學(xué)的規(guī)律，還幫我提高了我的閱讀能力。閱讀還能拓展我的詞匯量，我會(huì)去查過(guò)不懂的詞匯，這樣每一次的讀書(shū)都是一次充滿收獲的經(jīng)歷。

第四段：閱讀帶給我的是成長(zhǎng)和啟迪

在五年級(jí)讀到的好書(shū)，有些思想深度較高，帶給了我許多心理上和道德上的啟迪。比如《小王子》這本書(shū)，它通過(guò)對(duì)小王子的人生歷程的描寫(xiě)，給我?guī)?lái)了對(duì)于自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的啟迪。此外，我還讀過(guò)一本講述人際交往的書(shū)籍，書(shū)中闡述了處在困境中時(shí)的處理方式，這使我受益匪淺。

第五段：閱讀接受挑戰(zhàn)，成就自我

在我學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是覺(jué)得閱讀是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。我一直都在努力讀更多的書(shū)、讀好的書(shū)，不斷提升自己的閱讀水平。同時(shí)，閱讀也是我不斷接受挑戰(zhàn)，克服困難的過(guò)程。當(dāng)我堅(jiān)持讀完一本較厚的書(shū)籍時(shí)，會(huì)感到一種自我成就感，這種成就感讓我更加堅(jiān)定了自己讀書(shū)的信念。

閱讀就像是一股清流，它給我的生活帶來(lái)了色彩，也讓我更加成熟自信。在五年級(jí)的我，更加熱愛(ài)閱讀了，期望自己能夠讀到更多的好書(shū)，并不斷提高自己的閱讀水平。

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