大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析【范文4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析【范文4篇】一
今天下午，我和媽媽到班里為明天的演出布置教室。家長(zhǎng)們都在干活，我也幫著吹氣球。把全部裝飾都布置完以后，老師讓我們看自己卷紙上的錯(cuò)題，看看都錯(cuò)在哪里了。當(dāng)我看到我的語(yǔ)文卷紙上的錯(cuò)題的時(shí)候，我都不好意思看媽媽的眼睛了。(“算”的音序應(yīng)該寫S，我卻把它寫成了T)根本是風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)音，我卻能寫錯(cuò)，我自己知道是我又沒細(xì)心。這個(gè)題我是會(huì)的，如果不是粗心大意我就可以得滿分了。自己都感到好可惜!
看來(lái)以后我還得努力擺脫這個(gè)粗心先生啦!
八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析【范文4篇】二
發(fā)試卷四年級(jí)作文
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我走在上學(xué)的路上，心想：今天發(fā)試卷，我認(rèn)真仔細(xì)做的卷子，應(yīng)該會(huì)得高分吧，得了高分就可以看電視半個(gè)小時(shí)，就能……我越想越開心，心里美滋滋的。樹木和小花也朝我頻頻點(diǎn)頭，像是對(duì)我表示贊許。
我來(lái)到教室坐下來(lái)，問同桌：“你覺得今天可以考多少分呢？”“不知道，聽天由命吧?！蓖罒o(wú)所謂的說(shuō)。
正說(shuō)著，老師走進(jìn)了教室，“接下來(lái)我們發(fā)試卷?！蔽业男呐榕榈奶鴤€(gè)不停，特別激動(dòng)。“高銘見，給你。”我立即查看分?jǐn)?shù)，才50分。“我考了89，你呢？“同桌高興地說(shuō)。“50分?！蔽揖趩实幕卮?。”“這下沒招了吧？讓你驕傲！”“我又不知道怎么回事，你管什么?！蔽疑鷼獾恼f(shuō)?！斑希阋仓朗×?。”“你說(shuō)什么，我要發(fā)火了。”我的'臉紅的像蘋果。“怎么的，這下子沒話說(shuō)了，讓你平時(shí)笑我，你想打我，來(lái)呀！”
“你找打！”我正準(zhǔn)備動(dòng)手，老師說(shuō)：“行了，不要鬧了，卷子發(fā)錯(cuò)了，你考了100分?！蔽覒M愧的低頭說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才太激動(dòng)了。”“不用了，我也不應(yīng)該嘲笑你?！?/p>
我們倆又成為了好朋友，在學(xué)習(xí)上互幫互助，上次在語(yǔ)文朗讀大賽中，我們還得了并列第一名的好成績(jī)。
八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析【范文4篇】三
我們?nèi)σ愿啊?/p>
還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待期末考試呢？我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。再來(lái)，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。
在期末考試的這前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：
一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)看書、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再?gòu)?fù)習(xí)四門小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺到亂。
三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘的程度來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)，不留遺憾！
八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析【范文4篇】四
三年級(jí)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)之古詩(shī)
《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
《飲湖上初晴后雨》 北宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《小兒垂釣》 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
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