增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀素養(yǎng)?？偨Y(jié)應(yīng)該準確而簡潔地表達自己的觀點和觀察。接下來，讓我們一起來看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來一些啟示。
成長規(guī)劃標題篇一
本學期我繼續(xù)擔任大班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)，完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過認真學習、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加__市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變。
本著“以先進的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導(dǎo)。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。
本學期的教研子課題，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個及等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學的指導(dǎo)思想，不斷探討”啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。
本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了__市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準備。
成長規(guī)劃標題篇二
骨干教師成長規(guī)劃新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名體育骨干教師，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關(guān)體育活動時了解健康知識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求，由重成績向重過程，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變。
二、勇于實踐，大膽創(chuàng)新
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，服務(wù)于學生。個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內(nèi)容，設(shè)計教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。
2、創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)思維。在教學中，我要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三、具體措施：
(一)讀書中求進步
合理安排學習時間，閱讀各種書籍，擴大視野，增長知識，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng);轉(zhuǎn)變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機會，認真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
(二)實踐中求發(fā)展
1、認真學習體育新課程實施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神，以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，根據(jù)學生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動?？朔^分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學習技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學生的'參與意識，擴展和達成五個領(lǐng)域的學習目標。努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學生學習，要設(shè)計新的教學方法，選擇新的教學手段，培養(yǎng)學生運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。在完成日常教學工作的同時，樂于動筆，積極反思，經(jīng)常寫教育博客，寫教學反思。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。通過反思，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調(diào)整自己的教學行為，找出自己教育教學過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導(dǎo)自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，大膽的嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破，在課堂中努力探索學校的有效教學，勤于思考。在備課中、講課后，更多詢問學生的感受，使自己的課堂教學更加成熟，更具有實效性。
2、虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向年輕教師學習他們新的理論和觀念，積極向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗，多聽課，通過不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。在教育教學活動中，通過合作、交流、互動中進一步提高課堂教學技巧和教學水平，從鍛煉中求發(fā)展。
(三)科研中求突破
主動報名參加學校的課題研究，通過課題的研究，實現(xiàn)教育科研的研究，完成課題相關(guān)的工作，讓自己在活動中提高教育科研的能力。要珍惜每次骨干班的學習、培訓(xùn)機會。首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)，積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源(優(yōu)秀教師、各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會等)，拓寬個人的視野;其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法，把教學和科研緊密地結(jié)合在一起，讓自己從教學熟練型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W實踐中開展教科研，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力，通過認真撰寫體育論文，積極投稿，努力提高體育理論水平以，促進自己科研能力的發(fā)展。
(四)關(guān)愛中求延伸
創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學課堂，要讓學生喜歡“我”，先要做一個充滿愛心，富有人情味的教師，進而走進孩子的心靈，對學生進行思想品德教育。做一個能抓住細節(jié)的有心人，擁有陽光、樂觀的心態(tài)，用愛的眼光看學生，讓學生在肯定中成長，做每個學生喜歡的老師。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受裝極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
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教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育
教學
水平的過程。教師在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時還要提高各方面的能力，發(fā)揮自己的特長。一、現(xiàn)狀分析：
我認為，作為一名教師，首先要加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學生服務(wù)的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關(guān)心。
其次是發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。第三，要認真落實教育教學的總目標，提高學生的分析問題和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成自學的習慣。為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。第四，要在今后的教學過程中,進一步培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。
二、針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
1、認真學習政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良
好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
2、提高專業(yè)文化水平新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。
作為教師的我應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：
（一）制定科學合理的教學計劃
在自己的工作和學習積累過程中不斷
總結(jié)
教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。（二）業(yè)務(wù)方面 認真聽取同行的指導(dǎo)，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫學科論文。
三、
具體措施 1、認真上好每一堂課，認真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。2、以高標準要求自己，為自己制定具體的目標，認真對待各級比賽。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、爭取專業(yè)引領(lǐng)，主動請教專家，及有經(jīng)驗的老師，抓住一切學習機會，利用一切學習條件，提高業(yè)務(wù)水平。
4、利用學校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動，通過請教專家等學習手段，把課改與教學有機地結(jié)合起來，真正運用到教學中，使自己的教學水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗結(jié)束要認真總結(jié)經(jīng)驗及收獲，在實驗的過程中做好實驗記錄。
5、在工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習慣，做到班主任工作有計劃，有總結(jié)。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。
6、加強自身學習，每天抽三十分鐘的學習時間，閱讀教育專著及教育教學文章，做好筆記，有不懂的問題及時請教。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
語句很簡單，傳達出的意義卻很深刻！
規(guī)劃工作總結(jié)
規(guī)劃建議書
企業(yè)文化規(guī)劃材料
營銷規(guī)劃
校園文化規(guī)劃
成長規(guī)劃標題篇四
團支部可以說是學院，班級的思想政治核心。xx班團支部一直都在學和學院的要求支部任務(wù)，思想教育活動。
支部，我班支部開支部會分析班內(nèi)學生近期的思想，學生向上的學習生活，思想政治教育，傳達最新的政策指示，讓班里的同學與黨的，品德高尚，成績優(yōu)異，工作，在班級中模范帶頭作用的同學，要作好推優(yōu)工作，把吸納到黨組織，為黨注入新的活力。，支部還要盡力組織學生參加院、活動，還要的組織娛樂活動，大家的業(yè)余生活。
認清了支部的職責，一直學校老師的安排的工作。黨校學習的推舉工作和優(yōu)秀團員的評優(yōu)工作入黨發(fā)展的座談工作，都本著公平公正的原則，組織學生投票產(chǎn)生。并且會的學生的座談會，學生的思想。對有的同學，支部幫助。測評后，支部的工作后進生上，幫助找自身的原因，原因給出建議，并督促加緊學習。自制力差的同學，班級同學承擔帶上自習的任務(wù)，希望支部的努力，能幫到。四月初，班還集體學習了最新的學生手冊。在每次期中和期末前，都會支部會議，一讓大家投入到總復(fù)習中;一要求大家嚴守考風考紀，維持的考試，考出，考出實力。元旦期間，還組織班級聚會，讓大家在緊張的學習中放松心情，也增進了同學之間的感情。
在班級同學的努力下，班級的學習成績在04級了帶頭作用，班級同學在辦公室、各個社團工作中，同學在入黨，班級同學有的班級。成績使我明白我的盡心工作終有回報。
在上學期學校教評期間，我支部經(jīng)常開支部會，大家學習教評手冊，集體責任感，班級同學在教評期間優(yōu)秀，為學校了的一點力量。
在“共青團員先進意識活動”中，支部同學學習學校分發(fā)的教材，學習“團員意識四字口訣”，每次學習班級學生都做了學習筆記，并總結(jié)了的學習心得，在階段大家個人情況作好可行的個人成長計劃，民主生活會，班級同學敞開心扉，暢所欲言，真誠的批評與自我批評，并就如何班級了許多寶貴的意見和建議。在最后的“團員意識教育活動總結(jié)大會”上，班級了“優(yōu)秀團支部”的光榮稱號，這是班級同學努力的結(jié)果。
支部了成績，但支部會努力的服務(wù)同學，盡職盡責，公平透明，為xx班的輝煌明天奮斗不止!
總結(jié)四：大學團支部年度工作總結(jié)
匆匆結(jié)束的一學年，是我們團支部各項工作的積極探索期，工作能力顯著提高的一學年，也是我班團組織努力進取，開拓創(chuàng)新的一學年。一學年來，我班團組織緊緊圍繞學院團委中心工作，充分發(fā)揮班級團員的優(yōu)勢，團結(jié)帶領(lǐng)全班團員青年積極投入學院的各項活動，并取得了一定的成績。大一是大學生活的適應(yīng)期，要科學合理的把握自己的生活、學習、工作。環(huán)境的改變需要我們角色的轉(zhuǎn)變，目標的改變需要我們角色的轉(zhuǎn)變。
一、教育和團結(jié)班級團員青年
(一)積極開展主題團日活動，增強大學生的思想政治素質(zhì)
團支部積極開展團日思想政治活動。活動以：突出活動目的，確定活動內(nèi)容，搞好活動設(shè)計和確?；顒訉嵤樵瓌t。為使大學生成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅要大力學習科學文化知識，更要大力提高我們的思想政治素質(zhì)，這一點在主題團日教育上有深刻的體會和熟悉。在本學年的團支部工作中積極搞好政治理論學習。我團支部根據(jù)團委的指示成立電商一班政治理論學習小組。重點學習了“xx大精神”，政府工作報告，新的共產(chǎn)黨黨章。討論了：“如何更好理解和諧社會建設(shè)和諧班級”系列活動。我支部堅持用鄧小平理論，“三個代表”和xx大精神等重要思想作為主題團日材料來教育大學生，武裝大學生，引導(dǎo)大學生的成長。平時的團支部會議中，參加政治理論學習的同學將所學的內(nèi)容轉(zhuǎn)告給全班同學，深化教育，通過不斷的學習，團員青年的思想政治素質(zhì)有了明顯的提高。在此基礎(chǔ)上團支部更加注重實踐，本學年我們多次開展青年志愿者服務(wù)，進行社會調(diào)查，不僅陶冶了大學生的情操，而且增強了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)響應(yīng)團委號召，保質(zhì)保量完成上級下達的任務(wù)
我團支部根據(jù)團委指示，本學年重點進行如下工作：
1.從10月15日到11月21日重點開展“節(jié)能減排，我在行動”為主題的團日活動。我團支部首先學習主題精神，理解本次活動的實質(zhì)，而后根據(jù)具體時間保質(zhì)保量的完成下達任務(wù)，召開支部會議和班級會議，到世紀公園.金馬小區(qū).工業(yè)小區(qū).民心河沿岸進行實際外調(diào)并且留下大量的照片。同時我團支部邀請其他團支部一塊兒討論學習本次活動。
2.從10月30日到11月20日我團支部帶領(lǐng)本班學生重點學習了xx大精神以召開支部會議，進行對外宣傳等多種形式學習xx大精神，宣傳xx大精神。在活動結(jié)束是共向上級交上優(yōu)秀心得三篇和總結(jié)一篇。
3.我團支部在響應(yīng)上級號召的同時結(jié)合本支部的實際情況開展了多種形式的活動：11月25號帶領(lǐng)本班學生到包犢寨開展主題團日活動進行環(huán)境調(diào)查和豐富大學生的課余生活陶冶情操。12月27日我支部以“喜迎新年，觀愛老人”為主題到65631石家莊離職干休所進行青年志愿者活動，義務(wù)為老首長們服務(wù)，受到單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。12月18日我支部為喜迎新年和本班學生一起在學校食堂包餃子，增進了同學之間的感情。
成長規(guī)劃標題篇五
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛學生，能夠與學生打成一片。在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識。
(二)個人存在問題
課堂管理經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
(一)一年發(fā)展規(guī)劃目標：總感覺如果讓我去上課，好像還可以;一旦讓我動筆寫東西，就發(fā)愁。所以在第一年的規(guī)劃中，我要強迫自己動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過教學反思，把自己的教學從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭至少有一篇論文獲獎。
(二)三年發(fā)展規(guī)劃目標：成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。三年內(nèi)，爭取完成一個課題研究，論文爭取在威海市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為古寨中學骨干教師。
(三)五年發(fā)展規(guī)劃目標：在這五年中，我將全力投入到教學工作和教科研中，積極探索新的教學方法，苦練內(nèi)功，完善自己的教學風格，做一個思考型的教師，爭取能夠為學校的綠色課堂發(fā)展貢獻自己的力量。力爭成為區(qū)教學能手。
三、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
3、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
4、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。
5、苦活累活槍著干，榮譽面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問題。學習別人的長處，補自己的短處。把學校、班級當作自己的家。把學生當成自己的孩子，多愛護多關(guān)心。當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,決不會有私心。
我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,立足崗位,不斷學習，不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)這五年的工作規(guī)劃目標而努力拼搏、奮進。
成長規(guī)劃標題篇六
這話說道必須寫下三年計劃的確有些茫然，無人知曉如何撰稿。三年雖說較長時間可以也就是漫長的，有人可以利用三年并使自己各方面的能力都存有質(zhì)的脫胎換骨，可以有人卻使三年悄悄地從指尖推移，只遺留下碌碌無為。人的思想同意行動，因此我指出至關(guān)重要的就是踏踏實實地腳踏實地每一天，從一堂課，一件小事抓起。
課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來。
具體內(nèi)容目標及措施：
目標：堅實教學、在教學上存有質(zhì)的脫胎換骨。
措施：上好每一堂課。用智慧提高學生的學習積極性。
小學語文教師，教學的目標就是使學生學會運用語言文字，踢動聽、說道、念、寫下的基本功。而閱讀教學則就是聽到、說道、念、寫下教學中的一個重要環(huán)節(jié)。做好閱讀教學，達至葉圣陶先生說道的“教是為了用不著教導(dǎo)”的目的，并使學生自身的能力獲得全面發(fā)展，就是現(xiàn)在小學語文教育的顯然目的。
1、對學生能力的培養(yǎng)。
2、對學生重新認識能力的培育。
3、對學生自學能力的'培養(yǎng)。
4、對學生辦事能力的培育。
1、愛好學生、認同家長、為人師表。
2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。
1、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
2、干部隊伍的成立和培育。
秉持自學。教師的專業(yè)蛻變有賴于自學，不自學就無法適應(yīng)環(huán)境教育改革的形勢，就適應(yīng)環(huán)境沒法幼兒的內(nèi)在市場需求，就操控沒法分解成性的課堂。秉持鉆研教材，寫作參考書，念專業(yè)報刊雜志，利用不好多媒體課件，使自學淪為一種內(nèi)需。第一年，我須要不斷自學，不斷擴大自己的知識面，從而并使理論服務(wù)于課堂教學，提升自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學科課堂技能就是長期立足的關(guān)鍵，這就須要我們向淪為研究型教師方向不懈努力，必須擅于在教育教學實踐中辨認出問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學課堂教學活動，并使提升教育教學質(zhì)量的獲得最佳化，二要打造出“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、必須給學生一桶水，自己必須必須存有一池水，也許一池水也就是比較的，因為學生對科學知識渴求就是永無止境的。自己必須踐行終身自學的理念并付諸于課堂教學。
4、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年（20xx-20xx）教學相長，教研分道，構(gòu)成初步自我教學特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
2、時刻高度關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣為以獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步強化教育理論自學，為淪為研究教師打下基礎(chǔ)。
具體實施方案
1、踐行終身自學的觀念，通過自學提高師德學識，多樣知識結(jié)構(gòu)，進一步增強理論底蘊。利用不好“師帶徒”的機會，多聽到老教師和同行的課，多聽到優(yōu)質(zhì)課，積極主動向同教研組前輩求教，汲取他人的長處，不斷提升教學能力，不懈努力并使自己的教學質(zhì)量達至優(yōu)良的水平。
2、勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改良自己，一步一個腳印，與幼兒一起蛻變，與幼兒園一同發(fā)展。
成長規(guī)劃標題篇七
立足本職、扎實工作、開拓創(chuàng)新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實際和本園的發(fā)展方向，制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、幼兒園辦學現(xiàn)狀分析
(一)、發(fā)展優(yōu)勢：
1.園務(wù)管理：積極推進民-主管理進程，營造民-主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機構(gòu)并形成機制，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊伍：隊伍建設(shè)圍繞專題有計劃進行，依據(jù)骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長。
3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0―3社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進行宣傳和指導(dǎo)，積極推動早期教育的進程。
5.衛(wèi)生保健：落實衛(wèi)生保健計劃，并能總結(jié)反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。
3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經(jīng)驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。
5.衛(wèi)生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在后三年中不斷調(diào)整和充實三大員隊伍。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設(shè)施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設(shè)施與《標準》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。
二、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好――自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導(dǎo)教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長放心――樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
四、幼兒培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。
2.好奇探究――愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3.文明樂群――會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4.有初步責任感――有愛勞動的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學民-主、求真務(wù)實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。
實施措施：幼12111117
1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學習，加強班子人員的政治思想建設(shè)，注重學習反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督。
3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標志：
1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設(shè)
發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實施措施：
1、根據(jù)“十一五”師德培訓(xùn)計劃，加強對教師的師德培訓(xùn)。
3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對，努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。
成功標志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1―2名能成為區(qū)級骨干教師，2―3名能成為園級骨干教師，4―5名有教學特長的教師。
3.教師的本科學歷達到50%。
(三)、保教工作
發(fā)展目標：
1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實施措施:
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應(yīng)。
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標志:
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.在社區(qū)、學校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標：
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進幼兒的健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4.提高對“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范一日操作，提高工作質(zhì)量，滲透到教育活動中去。
成功標志：
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)
發(fā)展目標：
1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施：
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導(dǎo)站做好0――3歲嬰幼兒工作，力爭做到每年使他們受教育在四次以上。
4.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學?；顒?，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標志：
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。
實施措施：
1.向教育局基建站提出大修申請。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。幼
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童
成功標志：
1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
七、幼兒園重點發(fā)展項目――加強園本教研(表格附后)
八、實現(xiàn)發(fā)展目標的保障機制：
1.管理保障：
加強幼兒園的科學管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。
2.制度保障：
完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費保障：
保證學校重點發(fā)展項目的資金投入。對積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。
4.設(shè)施設(shè)備保障：
為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評價機制：
為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實施，成立園本評價小組，每年進行自評、檢查、反愧調(diào)整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實施。
6.政策保障：
爭取上級職能部門給予指導(dǎo)，幫助，監(jiān)督。
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成長規(guī)劃標題篇八
我生活在一個教師之家，似乎從出生那一刻起我與教育就結(jié)下了不解之緣。九年前初中畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考入中等師范學校，也許從那時起我就已經(jīng)為自己種下了一顆理想的種子。九年后的今天，我已為人師半年，回顧自己走過的路，有辛酸、有淚水、有感動、有喜悅，更有著成長的快樂。再回首初為人師的日子，學生的成績告訴我：在這半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的學生，實現(xiàn)了自己踏上工作崗位的第一個目標——做一名讓學生喜歡的老師。然而，人不能渲染在過去之中，一時的輝煌不代表記過的勝利，也許在未來的道路上將滿是坎坷和荊棘，但我相信一個人只要有知難而進、努力探索的精神，他就可以披荊斬棘為自己的人生和理想奏出完美的樂章。
作為一名新教師，為能夠在自己的教育教學之路上走得更順暢，為不辜負自己所肩負的“人類靈魂工程師”的使命，在此，我對自己未來的三年做如下規(guī)劃：
古人有語：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，不難看出教師的職責首先是“傳道”；今天，無論書本上還是生活中，只要提到教師的職責，答案毋庸置疑——教書育人。這些無不體現(xiàn)著教育的重要性。在我看來，教育是教學之基，作為一名新教師首先要做好教育工作。
說起教育，在半年的工作實踐中，我采用了“以情感人，以理服人”的教育方式，對學生，沒有大聲的訓(xùn)斥，多的是表揚與鼓勵，在工作中真正的用心去愛我的每一名學生，讓他們養(yǎng)成好的行為習慣，學會學習、學會生活、學會做人、學會生存。付出總有回報。學生每周隨筆中一點一滴的生活感悟、教師節(jié)學生送來的卡片和鮮花、生病時學生的一聲問候、嗓子沙啞時學生送來的金嗓子喉寶……這一切都在向我昭示著學生的'純真、可愛，他們需要愛，周時他們也不吝嗇將愛回報給老師；這一切也在告訴我，我選擇的教育方式是正確的，我國著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池?！痹谖覀兊慕虒W中，大量的實踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入人的心田。因此，在未來的三年中，我將繼續(xù)我的情感教育之路，做學生的良師益友。
隨著素質(zhì)教育的推行，、二期課改的實施，在原有基礎(chǔ)上，我也要讓自己的教育另創(chuàng)新高——實施成功教育。有人說：“任何人都無法將一碗水端平”，但作為教師卻一定要做到這一點，在教育過程中真正平等的對待每一名學生，這也是我對自己提出的要求，更是成為一名成功教育者的前提和關(guān)鍵，要相信每一個學生都有成功的愿望和能力。這就要求我在工作中要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，為他們創(chuàng)造成功的機會和條件，爭取讓所有的學生都能品嘗到成功的喜悅，從而讓學生樹立自信心，昂首挺胸的做人。
對于一個十分愛好看書的人來說，身為語文教師，我是幸運的。在慶幸的同時，我也發(fā)現(xiàn)了另外一個問題——身為語文教師似乎要比其他學科的教師花費更多的心血，因為我們在對教材、對文章的把握上始終要站在比學生更高的位置。因此，在語文教學中，備課是關(guān)鍵。在這一過程中，我要求自己認真對待每一節(jié)課，認真鉆研教材，將教材讀透，只有這樣才能更好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，更好的抓住學生回答中的亮點，從而完善自己的課堂教學。
學校要求我們每位新教師一年角色轉(zhuǎn)換；二年站穩(wěn)講臺；三年在區(qū)內(nèi)小有名氣。這也是我自己這三年內(nèi)教學工作的目標：第一年，徹底擺脫學生氣，用最短的時間適應(yīng)教師這一工作，針對學生的接受能力設(shè)計教案，在教學中充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們愛語文。第二年，總結(jié)、反思，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學風格。第三年，在教學上成為一名合格而優(yōu)秀的語文教師。
學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣去學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。
人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名新教師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習也充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
成長規(guī)劃標題篇九
在每個人的成長過程中，我們都會經(jīng)歷各種各樣的困惑和迷茫。為了更好地規(guī)劃自己的未來，我們需要制定一份詳細的成長規(guī)劃。通過規(guī)劃，我們能更有目標地生活，并且更加清楚地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。在制定和執(zhí)行成長規(guī)劃的過程中，我深有體會。在這篇文章中，我將分享我制定成長規(guī)劃的心得體會。
首先，制定成長規(guī)劃需要認識自己。對于每個人來說，了解自己的優(yōu)勢和劣勢是至關(guān)重要的。在我自己的成長規(guī)劃中，我首先進行了自我評估。我調(diào)查了自己的興趣、技能和價值觀，并分析了自己的性格特點。通過對自己的了解，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，并將其應(yīng)用到規(guī)劃中的目標中。
其次，制定成長規(guī)劃需要設(shè)定明確的目標。目標是我們成長規(guī)劃的驅(qū)動力。在制定成長規(guī)劃時，我們應(yīng)該設(shè)定長期目標和短期目標，并確保它們相互銜接。長期目標應(yīng)該是我們的終極目標，短期目標則是幫助我們逐步實現(xiàn)長期目標的步驟。在我的成長規(guī)劃中，我將我的長期目標設(shè)定為成為一名優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者。為了達到這個目標，我將設(shè)定一系列的短期目標，如提高溝通技巧、學習有效的時間管理等。
第三，制定成長規(guī)劃需要制定實施計劃。目標只是一個理想，沒有實施計劃，就無法付諸行動。在我的成長規(guī)劃中，我明確了每個目標的實施計劃。我的實施計劃主要包括制定每天的學習和訓(xùn)練計劃，并設(shè)定定期檢查的時間，以確保目標的順利實施。
第四，制定成長規(guī)劃需要不斷學習和調(diào)整。成長規(guī)劃不是一成不變的。在實施過程中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們需要不斷學習和調(diào)整，以應(yīng)對新的情況和變化。在我的成長規(guī)劃中，我在每個目標的實施過程中都進行了反思和調(diào)整。通過不斷的學習和調(diào)整，我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并且不斷提高自己的能力。
最后，制定成長規(guī)劃需要積極行動。規(guī)劃只是一開始，真正的成長需要付諸行動。在我的成長規(guī)劃中，我始終保持積極的行動態(tài)度。我按照制訂的實施計劃進行學習和訓(xùn)練，不斷努力追求目標。沒有行動，任何規(guī)劃都只是空談。
綜上所述，制定和執(zhí)行成長規(guī)劃是每個人成長過程中必不可少的一部分。通過認識自己、設(shè)定明確的目標、制訂實施計劃、不斷學習和調(diào)整以及積極行動，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來，實現(xiàn)自身的成長。我深信，只要我們堅持制定和執(zhí)行成長規(guī)劃，我們都能夠成為更好的自己。
成長規(guī)劃標題篇十
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來，我非常珍惜這么好的學習機會，也想通過學習快速的成長為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:
根據(jù)新課程改革對師資的需求，結(jié)合學校辦學目標和理念，根據(jù)自身特點及實際，找準個人成長定位及成長方向：力爭在近幾年成為一名政治思想堅定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
每學期學習一本教育教學理論專著寫出讀后感；每月學習《教育科學論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學教學理論文章，并作好讀書筆記。學習信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級各類的學習培訓(xùn)，完成對自己的學習充電。并把先進的教學理論和教學經(jīng)驗運用到自己的實際教學中。
積極參與市、區(qū)、學校的`課題研究，每學年擔任一項校級及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎或發(fā)表，每月寫一篇教學案例，每周寫一篇教學反思。認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，每學期執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課，爭取獲獎。努力提高課堂實效性，用心輔導(dǎo)學生，爭取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績。指導(dǎo)好學科競賽活動，爭取獲獎。
個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，因此我要積極承擔教研組組長，認真做好教研組的工作，組織開展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學教師服務(wù)。爭取每學期工作有突破，為學校教育教學作出應(yīng)有的貢獻。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅持不懈地努力，朝著這一目標前進！
成長規(guī)劃標題篇十一
今年暑假，我參加了20xx年的教師遠程研修假期補休，此次研修雖說是補休，但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn)，也是促進我在教學上不斷成長的一次培訓(xùn)。這個暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學習，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學習的重要性，在今后的教學中，將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?，F(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學習中的收獲總結(jié)如下：
一 積極參與 努力提高
我是一名小學教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導(dǎo)，苦于不知如何改進自己的教學方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，加上由于平時工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報上名，是這次研修及時提供了機會。
在這次研修中，我是小學數(shù)學xx班學員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，十分珍惜這次機會，自覺參加網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn)，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時上交，參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參加指導(dǎo)教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學邊問，掌握操作電腦的方法。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多，在研修培訓(xùn)這個平臺里，又一次接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，欣賞了他們的文章，同時還與班內(nèi)的教師們進行了充分的交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管來自全市不同學校，互不相識，但遠程研修拉近了我們的距離，在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多，感觸較深的同時，認識到自己教學中的不足，力求找到適合自己的新教法。
二、轉(zhuǎn)變思想 更新觀念
本來，我對研修的興趣不大，因為自己電腦操作技術(shù)不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時上網(wǎng)學習，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點，從而明確了教師要不斷加強學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，正確理解了杯水與桶水關(guān)系，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以提高自己的教育教學工作。本來，只要學習五分之一的課程就合格，我堅持完成全部課程。
通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學習，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能教育出大批新型的人才。
三、立足實踐，不斷進取
在這次研修不僅學到了許多先進的理念還學到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗，使我如沐甘霖，其他專家學者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學中，靈活應(yīng)用與實踐，要改變原來的教學方式與方法，把課堂時間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修，我知道了認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設(shè)計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。通過這次學習，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對我今后工作與學習都有很大幫助。
網(wǎng)上研修這種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流、研討，互相鼓勵著，不斷進取，學到更多寶貴經(jīng)驗。
四、深入課堂 綜合運用
有了新的教學理論做指導(dǎo)，在今后教學中，就要不斷改進，應(yīng)用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”改進課堂教學，改變以前的教學模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機與活力，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學質(zhì)量，讓每一位學生都能得到更好更全面的發(fā)展。
總之，是這次研修學習，進一步體會到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，以不斷的提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的工作能力，扎扎實實做好本職工作，力求將本次研修所學教育教學理論知識用到實處，同時還要和其他老師積極參與，以促進今后教學的不斷提高而努力。
成長規(guī)劃標題篇十二
有人問我：當初為什么會放棄自己的專業(yè)選擇教師作為終生職業(yè)？我會毫不猶豫地說，因為有足夠的挑戰(zhàn)性，教師面對的都是活生生的個體，他們有不同的性格、學習方式、資質(zhì)、家庭背景。古人說“桃李滿天下”，每個學生身上都凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動，凝聚著難以言說的師生之情，那種快樂是其他職業(yè)所沒有的。
可是真正做了教師，才體會到作為一名教師的煩瑣和勞累。每天朝七晚五的工作，回家還要備課，到考試階段每天上五、六節(jié)課，確實很累，這對教師的責任心是一個考驗。但我并不畏懼，我喜歡這個職業(yè)，我愿意付出。因為我是非師范生，在沒有踏入工作崗位前，我甚至沒有上過一堂完整的課。我知道必須花費比其他人更多的精力和時間在工作和學習上。我查資料，向有經(jīng)驗的老師請教，我要多聽課，寫課后記。我知道，學會反思，才會成長得更快。
相信大家都會說：“機遇只會光顧有準備的頭腦”。所以我認為最重要的就是作為一名新教師個人的努力。在開始的一年內(nèi)，我要盡快適應(yīng)這個工作環(huán)境。在實現(xiàn)教學目標的同時，把課上得生動些，讓學生接受自己，喜歡自己，培養(yǎng)他們學數(shù)學的興趣。另外，我要多聽課多實踐，博采眾長。在聽課時，尤其要注重教師的教，教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，怎樣創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生的求知欲。我覺得情景問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學生動手觸摸、又能動腦思考的問題，這樣可使學生在“觀察、實踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中，激發(fā)起他們對新知識的渴望。聽課時還要看老教師是怎樣縱橫聯(lián)系學生已有知識舉例說明，化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得。同時還要注意學生的學。學生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學習活動中。
在聽課和評課中，自己在平時上課過程中，可能忽略的不足，通過聽課我清楚的意識到自己常犯的毛病。比如，學生回答問題時，不要急于告訴學生正確的答案，要盡量引導(dǎo)他們，給他們一個思考的空間。還有在提問回答的過程中，要在課內(nèi)以學生的問題作為課堂的教學資源，學會靈活運用這些資源，不要一筆帶過。在教案的設(shè)計時，要設(shè)置一個一個臺階，讓學生有個自然過渡到新知識的過程，不要覺得每一個知識點很零散。
在聽課后，我要學會寫教學后記，這是對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學中的成功與不足的重要過程。這樣能夠提高自身教學水平，優(yōu)化課堂教學。首先要記教學中的設(shè)計，成功的教學，體現(xiàn)在教師以自己創(chuàng)造性的`教學思維，從不同的角度和深度去把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。其次，要記教學中的失誤。教學中的疏漏與失誤在所難免，如教學內(nèi)容安排欠妥，教學方法設(shè)計不當，教學重點不突出等，這些問題都需要教師拿出勇氣去面對。對教學中的失誤之處，不僅要將問題記下來，并且要從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。再次，要記學生在學習過程中的困惑。學生在學習中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點。將解決學生困惑的方法在教學后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。第四，要記教學中學生的獨特見解。學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好的見解。有時學生的解法獨具一格，對此，我應(yīng)將這些見解及時地記錄下來。最后，要記教學再設(shè)計。教完每節(jié)課后，應(yīng)對教學情況進行全面回顧總結(jié)。根據(jù)這節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，考慮下次課的教學設(shè)計，并及時修訂教案。教學后記是教師積累的教學經(jīng)驗，是提高教學質(zhì)量的有效方法，它能使以后的教學揚長避短，常教常新，與時俱進。
適應(yīng)期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學效果。以學生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學。根據(jù)班級的實際情況，不同學生的個別差異，進行“因材施教”。我認識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某些材料，某種教學方法不適合一部分學生，而另外的某些材料和教學方法則更適合他們，所以我要學著根據(jù)學生的不同進行調(diào)整，實施個性化的教學。
我?guī)У囊粋€班級兩極分化很大，一開始上課時感覺不是很明顯，現(xiàn)在時間久了，我很苦惱，怎樣才能平衡地上課。練習講得太難，基礎(chǔ)差的根本就不懂，更加沒有信心學。基礎(chǔ)的講多了，好的同學就沒有興趣。在這個探索過程中，我根據(jù)作業(yè)的情況，在作業(yè)課上抓住基礎(chǔ)知識和書上的例題進行講解，并留一兩題較難的題目讓有興趣的學生做。因為，基礎(chǔ)差的一定要先增強他的自信，讓他覺得原來自己也可以做對。同時，利用課余的時間單獨輔導(dǎo)這些同學，對他們降低要求，每天只解決一個問題，甚至一道題，一個知識點。讓他們不畏懼數(shù)學。對于基礎(chǔ)比較好的，更要強調(diào)基礎(chǔ)，只有抓住了基礎(chǔ)，才有能力的提高。這些都在摸索的過程中，能夠有所成效。
三年的時間足夠讓我學習、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
成長規(guī)劃標題篇十三
第一段：引入話題，闡述成長規(guī)劃的重要性（200字）
成長規(guī)劃是指一個人在不同階段設(shè)置的目標和計劃，以實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。它是每個人都應(yīng)該具備的一項重要能力。在我看來，成長規(guī)劃是實現(xiàn)自我價值、追求個人發(fā)展的有效工具。作為普通大學生，我在大學的四年里深切體會到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：制定長遠目標與具體計劃的重要性與方法（200字）
制定長遠目標是成長規(guī)劃的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們明確自己想要成為什么樣的人。而具體計劃則是指為了實現(xiàn)這些目標而制定的一系列可行的行動步驟。我在大學的第一年就開始認真思考并制定了長遠目標，例如進入一家知名企業(yè)擔任市場營銷職位。而在具體計劃方面，我則將大目標細化為小目標，并為每個小目標設(shè)定了時間表和明確的行動計劃。
第三段：跟隨規(guī)劃走向目標時的艱辛與收獲（200字）
在實施成長規(guī)劃的過程中，我常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，學習和工作的壓力常常讓我感到力不從心，有時可能會產(chǎn)生放棄的念頭。然而，我堅信只有堅持下去才能取得成功，于是我不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，調(diào)整自己的計劃。我學會了根據(jù)實際情況調(diào)整目標和計劃，注重時間管理，提高自己的效率。在這個過程中，我獲得了一種堅韌不拔的品質(zhì)，也越來越清晰地認識到自己的能力和價值。
第四段：成長規(guī)劃對個人成長的促進作用（200字）
通過制定和實施成長規(guī)劃，我逐漸發(fā)現(xiàn)它對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，在制定目標和計劃的過程中，我學會了審時度勢，明確自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地規(guī)劃自己的成長路徑。其次，實施計劃的過程中，我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，備受“每一天都充實而有意義”的體驗。最后，通過查漏補缺，我不斷提升了自己的能力和知識儲備，使自己更加具備競爭力。
第五段：對未來成長規(guī)劃的展望與總結(jié)（200字）
通過這幾年的實踐與總結(jié)，我進一步認識到成長規(guī)劃的重要性。它能夠幫助我確定自己的目標、規(guī)劃自己的時間，并且提供一個持續(xù)成長的動力。在未來，我會更加深入地學習和應(yīng)用成長規(guī)劃的方法，不斷修正自己的目標和計劃，并且注重具體實施，力爭做到事半功倍。我相信只要堅持規(guī)劃并付出努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值和追求個人發(fā)展的愿望。
總結(jié)：通過成長規(guī)劃，我明確了自己的目標并制定了具體的計劃。在實施計劃的過程中，我遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是通過調(diào)整計劃和提高自己的效率，我不斷取得了成長與成功。通過這個過程，我學會了時間管理和目標管理的重要性，培養(yǎng)了我堅韌不拔的品質(zhì)。成長規(guī)劃不僅幫助我實現(xiàn)了個人成長和發(fā)展，也為今后的人生提供了有效的指導(dǎo)和動力。
成長規(guī)劃標題篇十四
制訂個人成長規(guī)劃,是教師快速成長的捷徑,是教師充滿信心朝著目標前進的動力之源。今天本站小編給大家找來了教師成長規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學生，勤勉教學。
上半年：擔任預(yù)備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預(yù)備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡(luò)，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預(yù)習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習、上課、復(fù)習階段所應(yīng)達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。
三、堅持學習，提高業(yè)務(wù)：
1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項人事實務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認真細致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;
3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;
6、調(diào)動：在指標緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù);
7、進一步完善聘用
合同
制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學習培訓(xùn)，認真學習政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了
心得體會
。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導(dǎo)教學實踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫讀書筆記
。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了中心小學的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學經(jīng)驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
認真學習數(shù)學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學生心里和認知水平，設(shè)計好教學方法和策略，并認真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學生思維，拓展學生知識面，訓(xùn)練學生舉一反三能力。強化學生數(shù)學能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學生輔導(dǎo)，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。得到學生和家長認可和好評。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向青年教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還注
意向書
本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。三、工作上，能夠以大局為重，從不計較個人得失
在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕。開學初，初三數(shù)學老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務(wù)負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學課。既然接了，就意味著付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)、學生及家長的期望。
四、今后努力方向
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠， 電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學校教育
教學工作計劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學課堂，使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習。工作3年來，在老教師的影響下，我的教學經(jīng)驗增長了不少。盡管如此，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業(yè)知識方面需要與時俱進。平時思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。現(xiàn)在學校教研室的引領(lǐng)下，特作以下個人成長規(guī)劃：
二、成長目標
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
三、具體要求：
(1)教學方面
認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤或?qū)嵉芈犝n，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。具體而言，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)，努力提高教學質(zhì)量，提高單科上線率;積極開設(shè)區(qū)級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。
(2)教育科研方面
積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表獲得獎。
(3)學習方面
定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學的報刊雜志，重溫并深入學習研究生期間以及出國培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書筆記，寫好學習心得。
(4)師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。
成長規(guī)劃標題篇十五
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠遠不及老教師，為了在今后的工作和學習中有一個更為明確的前進方向，就急需對自己的未來做一個長遠規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛心對待我的學生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗的不足，會使得自己在平常的課堂教學中或多或少的出現(xiàn)些小差錯。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進步。但前進的腳步并不會停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學生，使其形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
（二）做一名愛學習、有能力的教師
學習是成長的源泉，只有不斷的學習才能使自己獲得進步。首先，加強理論知識的學習，認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們由“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。最后，加強教育技能的學習。學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
（三）做一名受學生歡迎的教師
向身邊優(yōu)秀的同行學習班級管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
（四）做一名善于反思的教師
對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
（五）做一名與時俱進的教師
及時了解和學習最新的教育動態(tài)、教育理論、教學方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學。
（一）科學備課
怎樣才能讓學生懂學、愛學、樂學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對班級學生不同情況，寫出適合自己學生的教案，選擇適合自己學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取達到最佳的效果。
（二）認真上課
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問題。上課應(yīng)做到以學生為前提，在充分發(fā)揮學生主動性的同時讓每一位學生都喜歡上數(shù)學，愛上數(shù)學。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學魅力，來吸引住學生的注意力，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時、認真的批改好學生的作業(yè)，并對學生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂于學習
認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學習，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會的機會，向?qū)＜遗c同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與師傅進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。向?qū)W生學習，教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生，就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。
（四）善于反思
反思是不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時思考對策。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進。相信在學校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會取得更大的進步。
成長規(guī)劃標題篇十六
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風、嚴校風”主題班會一等獎。同年9月被評為“xx__市青年教師標兵”。喜歡閱讀，堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
作為一名青年教師我能夠認認真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對學生有愛心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點，在教學上還存在許多問題，需要不斷地努力學習來提高自己各方面的能力。
1、學思想——教育教學理念。
2.學本領(lǐng)——教育教學基本功。
3、學做人——為人處事、為善、求真。
4.學習導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動向?qū)熣埥蹋撔慕邮苤笇?dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學專業(yè)知識的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學生歡迎的老師。
1、教學：
希望在我與學生的積極交往互動下，班級學生的成績可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題
積極撰寫教育教學類的論文案例，課題順利結(jié)項。
成長規(guī)劃標題篇十七
隨著時代的步伐不斷加快，人們的生活和職業(yè)發(fā)展也變得越來越多變。在這個信息爆炸的時代，一個合理的成長規(guī)劃對于每個人來說都顯得尤為重要。在我成長的道路上，我從試錯中吸取了寶貴的經(jīng)驗，并形成了自己的成長規(guī)劃。下面，我將分享我的一些心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
首先，制定明確的目標是成功成長的基礎(chǔ)。在我年少時，我總是聽到家長、老師或者其他人說“未來你一定要做到怎樣怎樣”，但這些模糊的要求并沒有給我提供實際的指導(dǎo)。直到我意識到，我必須為自己設(shè)定明確的目標，才能使我的人生更加充實和有意義。比如，通過設(shè)定短期和長期的學術(shù)和事業(yè)目標，我對如何去實現(xiàn)這些目標有了更清晰的認識。明確的目標設(shè)置，幫助我規(guī)劃自己的時間和精力，讓我知道自己需要做什么、怎樣去做、做到什么程度。當然，這只是一個起點，后續(xù)的實際行動才是決定成長路上是否成功的關(guān)鍵。
接下來，培養(yǎng)良好的習慣和規(guī)律的生活方式是成功成長的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的習慣需要動力和毅力，但一旦養(yǎng)成，它會在你成長的過程中發(fā)揮巨大的作用。我試圖培養(yǎng)一些良好的習慣，比如每天早起鍛煉、按時完成作業(yè)、定期整理學習筆記等。這些習慣提升了我的效率和專注力，并幫助我更好地應(yīng)對不可控的挑戰(zhàn)。同時，規(guī)律的生活方式也讓我更加健康和有活力，從而更好地應(yīng)對各項任務(wù)和挑戰(zhàn)。
此外，積極主動地尋求發(fā)展機會也是成功成長的關(guān)鍵。在現(xiàn)實生活中，成長的機會并不總是等待著我們，我們必須學會去主動尋找和把握。無論是參加學術(shù)交流會還是申請實習崗位，我們都可以通過這些機會來擴展我們的知識和技能。在我自己的成長規(guī)劃中，我試圖主動參加各種社會實踐和項目競賽，這些經(jīng)歷為我提供了豐富的學習和發(fā)展機會。我通過這些機會，結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士，并從他們身上汲取了寶貴的經(jīng)驗。
此外，與他人建立良好的人際關(guān)系也是成功成長的重要因素之一。在我成長的過程中，我意識到，合作和分享可以帶來更多的收獲。與他人建立良好的人際關(guān)系，不僅可以為我提供更多的資源和支持，還可以從他們身上學到更多的知識和經(jīng)驗。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽和理解他人的想法，學會了與他人合作并且互相尊重。這些與他人建立的良好關(guān)系，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
最后，反思和調(diào)整是成功成長的重要環(huán)節(jié)。一段時間過后，我會花時間回顧自己的成長規(guī)劃，并根據(jù)實際情況進行必要的調(diào)整。這種反思和調(diào)整的過程幫助我發(fā)現(xiàn)自己的成長中存在的問題和不足，同時也讓我更加清楚自己未來的方向。通過不斷地反思和調(diào)整，我能夠持續(xù)地適應(yīng)變化，不斷進步并取得更好的成績。
總之，成長規(guī)劃對于每個人的發(fā)展都至關(guān)重要。通過明確的目標設(shè)置、良好的習慣養(yǎng)成、積極主動地尋求發(fā)展機會、與他人建立良好的人際關(guān)系以及反思和調(diào)整，我們可以在成長的道路上取得更大的成功。這些心得體會對于我來說是寶貴的，希望對其他人也能有所啟示。
成長規(guī)劃標題篇十八
當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。
我從事教育工作已有，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學經(jīng)驗，善于不斷學習，勤于思考，教學方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格，教育科研的'能力還需要進一步提高。
1、總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學生，尊重學生，為學生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學教學形成自己的獨立風格，讓學生在我的指導(dǎo)下學會學習、熱愛學習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學藝術(shù)、強化教學反思能力
第三階段：以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
（1）提高智慧能力。包括細致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。
（2）提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、合理指導(dǎo)學生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
（3）提高教學能力。研讀《數(shù)學課程標準》，運用“新課改”精神，指導(dǎo)教學、選擇和運用教學方法、激發(fā)學生學習興趣的能力等。
（4）提高教科研能力。在教學研討、教學論文方面有所突破。我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇xx發(fā)表在核心雜志。
1、讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得。
2、認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈。
3、認真上課，及時反思。精煉上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學生的主體作用，考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。
4、多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視科學研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個學期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學。
五年的時間會過得很快，回首過去，我感到欣喜；展望未來，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號。
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