心得體會是我們與外界進行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。寫心得體會時，可以借助一些寫作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。以下是一些學(xué)生們寫的心得體會，希望能給大家提供一些新的思路和觀點。
護理骨干心得體會總結(jié)篇一
護理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們在醫(yī)護團隊中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的觀察和想法，希望能對同行們有所幫助。
第二段：重視專業(yè)知識和技能的提高
作為護理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，以滿足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過參加專業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護理模式。同時，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專業(yè)水平的有效途徑。
第三段：注重溝通和協(xié)作
護理骨干在醫(yī)療過程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護人員進行有效的溝通和協(xié)作?！把詡魃斫獭笔俏覀冎匾墓ぷ鲀?nèi)容之一，在工作中要注重表達和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團隊成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過清晰的語言和非語言的表達，使醫(yī)療工作順暢進行。
第四段：注重患者的體驗和關(guān)懷
作為護理骨干，我們要注重患者的體驗和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過的一個項目中，我們針對肝癌患者，加強對他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望
作為護理骨干，我們不僅要注重專業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻。
護理骨干心得體會總結(jié)篇二
參加2015年浙江昝中醫(yī)中醫(yī)院全國護理骨干人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會 胡月
2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實踐進行了強化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實踐的工作實際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：
一、拓寬了視野，開闊了眼界
這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時的課程計劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識的力量；學(xué)到的是管理的精華。
二、增長了知識，提升了能力
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識，中醫(yī)經(jīng)典在護理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護理管理及病人管理方法。可以說，通過這次學(xué)習(xí)，切實地增長了管理知識，增強了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護理管理介紹，汪永堅老師分享的乳腺癌中醫(yī)護理臨床路徑實踐及效果評價，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護理管理中的重要性，簡言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進感情，達成共識。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長，一方面加強團隊內(nèi)部管理，需要與護理成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團隊成員朝著共同的目標(biāo)團結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點，促進工作的有效推進。四是提升了個人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護理門診的開設(shè)，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護，使中醫(yī)護理操作走出病房，走向門診，擴大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識，完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高，在實踐中成長，這是我參加本次中醫(yī)護理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，各位老師引用古代文獻中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨特的觀點。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進一步加強，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，要做好工作，還需要進一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線
骨干護士培訓(xùn)心得體會
三個月的骨干護士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個難能可貴的學(xué)習(xí)機會，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護理工作能力，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護理的內(nèi)涵。
第一個月我們進行了集中而廣泛的理論知識學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課，收益頗多，認(rèn)識到了腫瘤醫(yī)院許多先進之處。
1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組，尤其是picc，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開展，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專業(yè)，同時，還開展網(wǎng)上會診，為全國靜脈治療的病人服務(wù)。
2，擁有一支專業(yè)的造口傷口團隊，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識到了護理的價值，因為et師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，我們了解了如何對傷口造口進行護理，減輕病人的痛苦，有時，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。
3，疼痛護理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。
4，優(yōu)質(zhì)護理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護理都取得了驕人的成績，其中的護患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
5，層級培訓(xùn)與績效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護士，醫(yī)院與科室分別對其進行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn)，實行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實際上班付出及質(zhì)量進行考核予以發(fā)放獎金，提高了護士的上班積極性。
6，重視護士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會提供很多國內(nèi)外學(xué)習(xí)進修的機會，會鼓勵大家授課及科研，實現(xiàn)了護理隊伍的高質(zhì)量。7，延續(xù)護理與護理創(chuàng)新，“紅絲帶活動”，“造口傷口俱樂部”“5.12護理技能小改革”??豐富了護理的內(nèi)涵。
通過這為期一個月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對于護理事業(yè)的視野，強化并汲取了許多護理知識，理解了優(yōu)質(zhì)護理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動了我們對于問題思考的主觀能動性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以終身受益。進入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實際，除此之外，對于病房環(huán)境管理，優(yōu)質(zhì)護理的具體實施，護患溝通，健康宣教，護士長的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識。1，病房整潔美觀，每一處的設(shè)計都盡顯實用與人性化，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項，飲食，疾病的宣教，分級護理內(nèi)涵，責(zé)任護士的告知墻，星級護士的評比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的衣物，食品，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營造一個舒適美觀的住院環(huán)境，護士站設(shè)有民意箱，便民箱，住院服務(wù)指南等將病人各個方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2，健康宣教貫穿于患者住院的整個周期，對新入院患者會詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護士，標(biāo)本留取注意事項，分級護理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關(guān)知識，責(zé)任護士還會及時的對健康宣教的內(nèi)容進行評價，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知辦理出院流程，還會詳盡宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識或是飲食知識等進行匯編，每天早晨交接班后由護士通過廣播的形式宣教到各個病房，特別溫暖。
3，護士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識了自己的責(zé)任護士，責(zé)任護士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責(zé)任制使護士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護患關(guān)系，加強了護士的責(zé)任心。
4，9s管理的應(yīng)用遍及各個角落，大家深入認(rèn)識并較好的應(yīng)用，達到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量，提高了滿意度。
7，優(yōu)質(zhì)護理體現(xiàn)于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個周期都得到最佳的護理，有效的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題，從生理到心理上，不僅盡個人能力幫助其解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護理開展效果的最有力評價指標(biāo)，患者的滿意度直接與護士的工作成績掛鉤，這兩者相互促進，達到了很好的效果。
2014年護理骨干管理培訓(xùn)心得體會
本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進入
護理骨干心得體會總結(jié)篇三
第二段：臨床操作技能
在實際工作中，臨床操作技能是護理骨干非常重要的一部分。我們需要熟練掌握各種臨床護理操作方法，并隨時了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果和護理技術(shù)。同時，我們還應(yīng)該具備一定的判斷能力和決策能力，能夠在復(fù)雜的病情中迅速、準(zhǔn)確地做出決策和行動，以保障患者的健康和安全。
第三段：患者心理支持
除了卓越的技術(shù)實力，護理骨干們還需要關(guān)注患者的心理健康。有的病患可能會面臨著高度緊張和焦慮，而我們作為醫(yī)生和護理人員，需要提供溫馨的關(guān)懷和精神上的支持。這包括向患者詳細(xì)說明病情和治療方案，鼓勵他們通過積極的愿望和思想意志來主動克服疾病。
第四段：與醫(yī)療團隊的協(xié)作
護理骨干在醫(yī)療團隊中是至關(guān)重要的一支力量。我們擁有獨特的專業(yè)知識和技能，能夠與醫(yī)生和其他衛(wèi)生醫(yī)療工作者協(xié)作，提高患者護理質(zhì)量。通過共同商討、相互理解和支持，我們可以更好地解決病例復(fù)雜的挑戰(zhàn)，協(xié)同提供最佳的護理方案。這需要我們積極有效地溝通和培養(yǎng)協(xié)作的意識和技能。
第五段：結(jié)論
作為護理骨干，我們承擔(dān)著為病患提供卓越醫(yī)護服務(wù)的使命和責(zé)任。在工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能和知識水平；同時，也要關(guān)注患者的情感和心理健康，提供精神上的支持和關(guān)懷。在不斷的協(xié)作與交流中，我們將可以更好地協(xié)作提供更好的醫(yī)學(xué)護理服務(wù)，共同為患者健康護航。
護理骨干心得體會總結(jié)篇四
近期，我有幸參與了一次針對骨干的研修，這次研修是由公司組織的，旨在提高我們骨干員工的專業(yè)技能和管理水平，為公司實現(xiàn)長期發(fā)展做出更多的貢獻。在這次研修中，我深深體會到了自己的不足和需要改進的地方，同時也學(xué)到了很多有益的知識和技能。下面，我將就這次研修分享一下自己的心得和體會。
二、學(xué)習(xí)收獲
在這次研修中，我學(xué)到了很多有益的知識和技能，其中最重要的就是如何有效的進行團隊管理。我們學(xué)員分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，研修期間我們有多個團隊合作的小任務(wù)，這讓我更加深刻地認(rèn)識到了團隊管理的重要性。作為組員，我們需要充分發(fā)揮自己的能力，同時積極配合團隊的其他成員，完成任務(wù)。作為組長，除了要具備管理能力，更要有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，保證團隊成員之間的協(xié)作和配合。
此外，我也學(xué)到了一些關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。我們大多數(shù)人都有一個職業(yè)的夢想，但想要實現(xiàn)這個夢想需要有具體的規(guī)劃和步驟。在研修中，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了如何規(guī)劃職業(yè)生涯，并提供了一些實用的方法和技巧。比如，我們需要清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，了解市場的需求以及不斷提高自己的能力等等。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己會更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
三、困難與挑戰(zhàn)
在研修中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)是在團隊合作中克服個人主義的傾向。作為一名有一定經(jīng)驗和能力的職場人，我常常會習(xí)慣性地追求個人表現(xiàn)和成就。但在團隊合作中，個人表現(xiàn)并不是最重要的，我們需要更多的關(guān)注整個團隊的績效和成果。如果每個人都只顧自己，宏觀的目標(biāo)就難以實現(xiàn)。因此，我們需要更多的學(xué)習(xí)和實踐，讓自己從個人主義中走出來，逐漸形成協(xié)作和合作的習(xí)慣。
此外，我們還需要應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和困難。在研修中，我們面臨的一個最大的挑戰(zhàn)就是如何應(yīng)對時間緊迫的情況。在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，要求我們做好時間的管理和規(guī)劃。我們需要制定合理的計劃，盡可能的利用時間，提高工作效率。這個過程雖然會帶來挑戰(zhàn)和困難，但是也可以鍛煉我們的意志品質(zhì)和工作能力。
四、對未來的展望
通過這次骨干研修，我的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃都有了更明確的方向和目標(biāo)。我將把學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到自己的工作和實踐中，提高自己的能力和水平，同時為公司的長期發(fā)展做出更多的貢獻。
此外，我還將會繼續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)的提高自己的專業(yè)能力和管理水平。我相信只有不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷的進步和成長，才能在職業(yè)生涯中獲得更多的成就和榮譽。
五、總結(jié)
總之，這次骨干研修讓我受益匪淺，我深刻的體會到了自己的不足和需要改進的地方，同時也學(xué)到了很多有益的知識和技能。在未來的工作和生活中，我會始終牢記這次研修的收獲和啟示，不斷的努力和奮斗，實現(xiàn)職業(yè)和人生的更好的規(guī)劃和發(fā)展。
護理骨干心得體會總結(jié)篇五
護理骨干是醫(yī)院中重要的一環(huán)，他們在患者的治療和護理過程中起著至關(guān)重要的作用。在醫(yī)療過程中，他們承擔(dān)了醫(yī)生的輔助工作，也擔(dān)負(fù)著患者的心理撫慰和照顧。本文的目的就是分享幾名護理骨干的醫(yī)療心得和體會，希望能對其他醫(yī)務(wù)人員提供一些參考和啟示。
二段：護理骨干的角色定位和工作職責(zé)
護理骨干作為醫(yī)院護理團隊中的核心職業(yè)人員，要承擔(dān)許多的職責(zé)和工作，包括情感和心理支持、患者監(jiān)測和評估、醫(yī)療器械的使用和維護、臨床處置和急救應(yīng)對等。在這些工作中，護士要始終保持專業(yè)的態(tài)度和良好的心態(tài)，有時候需要在緊張的情況下冷靜應(yīng)對并迅速采取行動。
三段：護理骨干難忘的醫(yī)療經(jīng)歷
許多護理骨干都有自己難忘的醫(yī)療經(jīng)歷和心得體會。比如，一位轉(zhuǎn)科到兒科的護理骨干，第一次遇到腦膜炎患者時，通過細(xì)心的觀察和觸摸后，發(fā)現(xiàn)患者病情正在迅速惡化，隨之采取出色的救護措施，最終避免了患者的生命危情。還有一位在急診科工作的護士，她面對病人因乙肝導(dǎo)致的癲癇發(fā)作時，獨自穩(wěn)住病人情緒，采取有效的抗癲癇藥物，最終成功幫助患者通過難關(guān)。
四段：護理骨干需要提高的能力和素質(zhì)
隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)院制度的不斷完善和發(fā)展，護理骨干的要求也越來越高。在未來的工作中，護士需要具備更好的反應(yīng)速度，在醫(yī)療過程中更加注重團隊合作和協(xié)同互助，同時更加注重自身的學(xué)習(xí)和提高，掌握更多的現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)知識。
五段：總結(jié)護理骨干的工作意義和價值
護理骨干是醫(yī)院護理團隊中的關(guān)鍵力量，他們的出色表現(xiàn)和卓越技藝為患者的康復(fù)和治療提供了重要的支持和保證。在未來，他們將會承擔(dān)更多的工作和職責(zé)，但同時也將會有更多的機會和挑戰(zhàn)，讓他們成就自己和取得更大的職業(yè)成功。我們一起向護理骨干醫(yī)療團隊致以最誠摯的敬意和祝福。
護理骨干心得體會總結(jié)篇六
股骨干骨折是一種常見的骨折類型，通常因劇烈外力導(dǎo)致股骨折裂，給患者帶來嚴(yán)重的身體和心理負(fù)擔(dān)。作為一名護士，我在臨床護理中經(jīng)常接觸到股骨干骨折患者，深感對其護理工作的重要性及必要性。因此，我在實踐中總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與他人分享，提高護理質(zhì)量。
第二段：提出問題
第三段：探討解決方案
首先，我們需要為患者提供舒適的環(huán)境。臥床休息的時間較長，容易導(dǎo)致壓瘡等并發(fā)癥，因此，在護理時要注意每隔一段時間給患者翻身，保持皮膚清潔與干燥，提供柔軟舒適的床上用品。此外，還要保持室內(nèi)的溫度適宜、濕度適中，提供安靜的就醫(yī)環(huán)境。
其次，我們需要合理控制疼痛。股骨干骨折是一種非常疼痛的骨折，因此，我們需要根據(jù)患者的疼痛程度和個體差異，合理選擇鎮(zhèn)痛方法，如靜脈輸液鎮(zhèn)痛、口服鎮(zhèn)痛藥物等，以減輕患者的疼痛感。
再次，我們應(yīng)該聆聽患者的心聲。股骨干骨折會給患者帶來嚴(yán)重的身心困擾，他們可能會焦慮、恐懼或者抑郁。作為護士，我們應(yīng)該耐心傾聽患者的傾訴，盡力緩解他們的心理負(fù)擔(dān)。同時，積極給予患者鼓勵和支持，使他們保持積極的心態(tài)，更好地配合康復(fù)治療。
第四段：實踐體會
在與股骨干骨折患者的護理過程中，我也獲得了一些寶貴經(jīng)驗。首先，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系至關(guān)重要。只有通過與患者的互動和傾聽，我們才能更好地了解他們的需求和疼痛感，提供恰當(dāng)?shù)淖o理服務(wù)。其次，積極鼓勵患者參與康復(fù)訓(xùn)練，增強他們的信心和動力，使康復(fù)過程更加順利。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新護理知識，提高自身的護理質(zhì)量和技能水平。
第五段：總結(jié)
股骨干骨折患者的護理工作需要綜合考慮多方面因素，如環(huán)境舒適、疼痛控制和心理支持等。通過與患者的溝通和傾聽，我們可以更好地了解他們的需求，提供針對性的護理服務(wù)。同時，我們自身需要不斷學(xué)習(xí)和提高，以應(yīng)對不同的護理挑戰(zhàn)，提高護理質(zhì)量。只有這樣，我們才能更好地幫助股骨干骨折患者度過康復(fù)階段，重返健康的生活。
護理骨干心得體會總結(jié)篇七
第一段：引言（word count: 120）
中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，具有深厚的歷史底蘊和豐富的臨床經(jīng)驗。中醫(yī)骨干護理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，他們通過全面了解患者的身體狀況，運用中醫(yī)理論和方法，提供針對性的護理。在長期的實踐中，我深感在中醫(yī)骨干護理工作中有許多體會和心得，下面我從接觸患者、辨證論治、輔助治療、傳統(tǒng)與現(xiàn)代中醫(yī)結(jié)合以及護理技巧等方面進行總結(jié)和分享。
第二段：接觸患者（word count: 240）
在中醫(yī)骨干護理中，接觸患者是非常重要的一環(huán)。每位患者都有自己的病情和心理狀態(tài)，因此，我們需要通過仔細(xì)傾聽和觀察，有效地了解患者的身體狀況和需求。在接觸患者時，我注意到注重溝通是至關(guān)重要的。與患者進行充分的交流，可以促進他們對治療的理解和信任。此外，我們還需要保持耐心和同理心，尊重每個患者的個體差異，因為每個人的身體反應(yīng)和心理感受都是不同的。
第三段：辨證論治（word count: 240）
中醫(yī)治療的核心是辨證論治，也是中醫(yī)骨干護理的重要內(nèi)容。在辨證論治過程中，我們需要綜合患者的癥狀、舌診、脈診等信息，準(zhǔn)確地判斷患者的體質(zhì)和疾病病機。針對不同的病情，我們會采用不同的治療方法，包括針灸、中藥、推拿等。然而，我發(fā)現(xiàn)辨證論治并不是一件容易的事情，需要我們有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗。在實踐中，我們還要不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的辨證能力，為患者提供更有效的治療。
第四段：輔助治療（word count: 240）
中醫(yī)骨干護理的另一個重要方面是輔助治療。除了中藥和針灸等傳統(tǒng)治療方法，我們還可以結(jié)合其他療法，如按摩、運動療法、中藥泡腳等，加強治療效果。例如，對于患有慢性病的患者，我們可以引導(dǎo)他們進行相應(yīng)的運動鍛煉，改善身體狀況和提高免疫力。此外，中醫(yī)骨干護理還需要關(guān)注到一些基本的飲食和生活習(xí)慣的調(diào)整，幫助患者恢復(fù)健康。
第五段：中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合及護理技巧（word count: 360）
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，中醫(yī)骨干護理也必須與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合。我們需要不斷更新自己的知識和技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果，將其與中醫(yī)進行融合。例如，在護理過程中，我們可以應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)備和技術(shù)進行輔助診斷，以提高診療效果。此外，還有一些護理技巧在中醫(yī)骨干護理中非常重要。比如，中醫(yī)必須注重細(xì)節(jié)，如患者的脈搏、舌苔、面色等，這些微小的改變有時能反映患者的病情。同時，我們還要注重護理的舒適性和溫暖感，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境和人文關(guān)懷。
總結(jié)（word count: 120）
中醫(yī)骨干護理既要傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理論和方法，又要不斷融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果。在實踐中，接觸患者、辨證論治、輔助治療、中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合以及護理技巧等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。相信通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，我們能夠為患者提供更好的中醫(yī)骨干護理服務(wù)。
護理骨干心得體會總結(jié)篇八
自2014年7月進入本院參加工作以來，我先后在__科、__科__科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。
在__科期間，第一次接觸____方面的專業(yè)知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時就需要我們護理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。
在__科期間，學(xué)到了____相關(guān)知識。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。
現(xiàn)在我在___病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。
通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓(xùn)練，在護理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。
在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。
護理專業(yè)骨干培訓(xùn)心得體會3
護理骨干心得體會總結(jié)篇九
涌興中學(xué)
余夢
2014年6月20日、21日，我非常榮幸的參加了在渠縣中學(xué)舉辦的縣級骨干教師培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了專家和名師的報告、學(xué)習(xí)到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
雖然從教16年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學(xué)生達成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式。
對經(jīng)驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
通過這次培訓(xùn)使我明白在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
2014-9-10
護理骨干心得體會總結(jié)篇十
護理骨干和護理管理人員培訓(xùn)制度 為適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷發(fā)展，進一步提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學(xué)化水平，盡快培養(yǎng)一支既精通護理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識、能力的護理管理隊伍?，F(xiàn)制瀾滄縣中醫(yī)醫(yī)院《護理骨干和護理管理人員培訓(xùn)制度》如下：
一、護理骨干和護理管理人員內(nèi)培制度
1、安排科室護理骨干進行院內(nèi)或科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課、護理操作培訓(xùn)，實習(xí)生教學(xué)工作，不斷提高其?？茦I(yè)務(wù)水平。
2、安排科室護理骨干參與院級或科級護理質(zhì)控、各?？谱o理小組活動，以提高其綜合業(yè)務(wù)能力。
3、對新上崗護士長進行崗前培訓(xùn)：護理管理知識、護理管理工作流程、護士長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、護理質(zhì)量管理、護理不良事件、法律法規(guī)、護理安全管理等。
4、舉辦一至兩次院內(nèi)護士長管理知識講座及優(yōu)質(zhì)護理經(jīng)驗交流會，更新管理理念、管理技巧及護理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)以及護士長感情溝通交流等。
5、改進和加強護士長目標(biāo)管理量化考核，將季考評與年終考評相結(jié)合，進一步規(guī)范各項護理管理工作。
二、護理骨干和護理管理人員外培制度
1、每年選派科室護理骨干及護理管理人員分步驟地參加省、市級護理培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高護理水平；特別是手術(shù)室、產(chǎn)房助產(chǎn)、急診急救等重點?？啤?/p>
2、分批次選送重點科室（如手術(shù)室、急診、產(chǎn)房）或根據(jù)科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要選派護理骨干外出短期進修學(xué)習(xí)，以定向培養(yǎng)具有綜合護理能力和?？谱o理技能的護理技術(shù)骨干，要求進修人員回院一周內(nèi)將書面進修報告交護理部，護理部將安排專題講課，并至少完成一項護理新技術(shù)的推廣，以帶動全院護理水平的提高。
4、外培程序：護理部提培訓(xùn)計劃、經(jīng)醫(yī)務(wù)科審批認(rèn)定、主管院長審批、經(jīng)醫(yī)務(wù)科辦理相關(guān)手續(xù)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、總護士長每年到省內(nèi)醫(yī)院進行專業(yè)訪學(xué)、參觀、考察學(xué)習(xí)及與省內(nèi)同業(yè)交流經(jīng)驗一次。
2、重點科室護士長每年參加省級以上培訓(xùn)一次。
3、護理骨干每年外出參加培訓(xùn)或進修率達2%以上。
二、選派資格
1、執(zhí)業(yè)護士，大專以上學(xué)歷，護師以上職稱，在相關(guān)?？乒ぷ?年以上，管理人員應(yīng)在管理崗位上工作1年以上。
2、良好的職業(yè)道德，熱愛護理事業(yè)。
3、應(yīng)具備扎實的基本理論、基本技能和較好的護理知識和實踐經(jīng)驗。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十一
護理是一項需要高度責(zé)任心和專業(yè)技能的工作，需要護士具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。在護理工作中，護理骨干是非常重要的群體，他們具有較高的技能水平和優(yōu)秀的護理能力，是醫(yī)院管理層非常重視的人才。一次護理骨干培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處，也讓我更加自信地面對了工作中的各種挑戰(zhàn)。接下來我將分享我的培訓(xùn)體會。
第二段：參加培訓(xùn)前的心理準(zhǔn)備
培訓(xùn)前，我埋怨自己缺乏足夠的經(jīng)驗和知識，對自己的能力缺乏信心。我害怕在培訓(xùn)中和其他骨干護士相比較而顯得笨拙。然而，在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，指出了在職場上學(xué)習(xí)的必要性以及學(xué)習(xí)對于職業(yè)生涯實現(xiàn)的重要作用。他還強調(diào)了一個人應(yīng)該保持謙遜態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進步，并不要害怕與他人比較。這讓我深深感覺到了自己心理上的瑕疵，然后我默默地把壓力放在一邊，盡力表現(xiàn)。
第三段：培訓(xùn)的知識學(xué)習(xí)
培訓(xùn)的核心是學(xué)習(xí)重要的知識和技能，以提高護理骨干的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能。培訓(xùn)涵蓋了各種主題，包括心理健康、危急病癥護理、急救、感染預(yù)防等方面的內(nèi)容，每個主題都與護理工作密切相關(guān)。經(jīng)過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和討論，我不僅能夠更好地理解護理工作，還能知道如何合理調(diào)配資源，以實現(xiàn)病人的個性化護理。這為我提供了一個更寬廣的視角，幫助我打破思維定式，挑戰(zhàn)自我。
第四段：技能實踐的改進
通過技能實踐和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的一些行為和實踐方式已經(jīng)成為了工作中的慣例，這種習(xí)慣很難改變，也限制了我的護理技能和工作效率。在培訓(xùn)中，我有機會認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿的實踐技術(shù)和新的工作方式，通過向?qū)熣埥毯投喾綔贤ń涣?，我重新認(rèn)識了護理工作，并找到了自己的改進空間和目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
參加護理骨干培訓(xùn)，讓我在自身的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識上又得到了很大的提升。從態(tài)度到行為，我都深刻認(rèn)識到了自己的不足之處，并以此為契機，逐步改進，提高自己。在工作中，我更加冷靜和專業(yè)，更加注重細(xì)節(jié)，為我的病人提供了更好的護理。參加護理骨干培訓(xùn)是一次難得的經(jīng)歷，我希望有更多的機會參與這樣的培訓(xùn)，提高自己的護理技能和專業(yè)水平。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十二
十月，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚中醫(yī)藥文化，全面提升我院護理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護理部的精心組織下，舉行了中醫(yī)護理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績，我科彭護士長高度重視，認(rèn)真組織安排，利用休息時間，陪同全科護士加強訓(xùn)練，處處把關(guān)。
同事們犧牲了自己大量休息時間，早來晚走，主動查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練;由手法不準(zhǔn)，不優(yōu)美到動作標(biāo)準(zhǔn)流暢?？上驳氖?，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯的成績，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項優(yōu)異的好成績!
本次考試，拔火罐，刮痧的對象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時從對方的體會中可以發(fā)現(xiàn)不足。
操作考試中，不僅是操作的熟練，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，規(guī)范。因此，護士和藹可親的解釋用語，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的護理理念。
通過這次考試，最大的提高了全體護理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的`榮譽感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了蘊藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十三
作為一名護理骨干，我有幸參加了本院的培訓(xùn)課程。通過這些培訓(xùn)，我不僅能夠提高自己的專業(yè)水平和技能，同時也收獲了很多人生感悟。在本文中，我想要分享我在護理骨干培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)筆記
在護理骨干培訓(xùn)中，我堅持認(rèn)真做好筆記。這不僅幫助我更好地吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，還方便了我在實際工作中的應(yīng)用。我意識到，一個好的筆記應(yīng)該具備積極的思考和總結(jié)能力，在記錄所學(xué)知識的同時能夠反思自己的不足和提升空間。
第三段：團隊交流
在學(xué)習(xí)過程中，我和其他護理骨干形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助關(guān)系。我們相互交流經(jīng)驗和技巧，共同探討問題和解決方案。這種團隊合作和溝通，幫助我們更好地理解核心理念和技能，同時增強了集體意識和凝聚力。
第四段：反思
在護理骨干培訓(xùn)中，我還進行了深層次的反思。我仔細(xì)地審視自己的優(yōu)勢和劣勢，在不斷思考和修正自己的過程中，不斷完善和優(yōu)化自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。同時，我學(xué)會了接受和反思他人的意見和建議，克服了固有的想法和經(jīng)驗的束縛。
第五段：人生感悟
通過參加護理骨干培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己從執(zhí)業(yè)者逐漸成為一名更為專業(yè)和卓越的護理骨干。在這個過程中，我也收獲了很多感悟。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時，我也更加珍惜和感恩自己的職業(yè)選擇，以及在職場獲得的成就和榮譽。
結(jié)論：
通過護理骨干培訓(xùn)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識、技能和方法，同時也提升了自己的素質(zhì)和態(tài)度。在未來的職業(yè)道路上，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為人們更加信賴和依靠的護理專家。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十四
在護理工作中，骨干護士起著極其重要的作用。為了不斷提高骨干護士的水平，各個醫(yī)療機構(gòu)不斷加強護理骨干的培訓(xùn)，我也有幸參加了這次護理骨干培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，得到了很多的收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)主要包括了病情評估、病情處理、藥品的使用等方面的內(nèi)容。其中，病情評估是最為重要和基礎(chǔ)的部分，只有通過對病情的系統(tǒng)評估，才能為患者提供更加全面和有效的護理服務(wù)。而病情處理和藥品的使用則是深化護理骨干對相關(guān)專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用能力的提高。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過這次培訓(xùn)，我進一步加深了自己對病情處理和藥品使用的理解，更加熟練地掌握了護理技術(shù)和護理流程。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在護理過程中存在的一些不足之處，并通過相關(guān)的實踐活動不斷提升自身的能力和技能。
第四段：感悟體會
護理工作需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，因此，我們作為護理骨干，更需要有積極進取的精神和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我們一定要注重把理論和實踐相結(jié)合，不斷地總結(jié)和歸納，提高自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
護理骨干培訓(xùn)是護理工作中的一項重要內(nèi)容，我們要始終保持進取的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。只有這樣，才能讓我們更加成為盡責(zé)的護理人員，成就我們醫(yī)護工作的事業(yè)。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十五
實習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變，其心理活動也有一定的變化，尤其在剛接觸臨床時，對環(huán)境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區(qū)面對著患有各種疾病的患者及陌生的護理教員，產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理。
神經(jīng)內(nèi)科的患者特點：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復(fù)雜，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實習(xí)護士幾乎全為女性，使實習(xí)護士難以面對，操作時縮手縮腳，缺乏積極主動性。
患者對實習(xí)學(xué)員不信任 從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對實習(xí)護士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進行治療的是女性實習(xí)護士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^，態(tài)度傲慢無禮，呵斥實習(xí)護士，如:“我的血管細(xì)小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實習(xí)護士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實習(xí)效果，不利于順利完成實習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。
及時了解實習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動與實習(xí)護士交流談心，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等，結(jié)合自己的心得體會，如可告知自己剛剛開始實習(xí)時也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張。
盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護理工作 實習(xí)護士進入病房后，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護理實習(xí)步驟，護士長、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點，護理特點及各種管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時的注意事項及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護理工作帶來挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好?？谱o理，生活護理也十分重要。
護理操作的帶教要循序漸進 第一遍護理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開始，由實習(xí)學(xué)員獨立操作，帶教老師幫助其完成，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等，首先要讓實習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護士，患者需要我們醫(yī)護人員為其解除疾病的痛苦，這樣實習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們增強信心，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好，心理素質(zhì)較佳的患者，作為她們獨立完成的患者。樹立正確的護士職責(zé)感和價值觀，心存愛心和高度責(zé)任心，與患者耐心真誠地進行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度溫和，久而久之，患者會理解并配合實習(xí)護士的工作。
注意培養(yǎng)學(xué)生各種能力主要包括觀察能力，分析判斷能力，交際能力。實習(xí)初期注重觀察能力的培養(yǎng)，主要觀察本科常見病的臨床表現(xiàn)，疾病的進展、治療、護理要點等。觀察由淺入深，實習(xí)期間，觀察能力有所提高，這就要培養(yǎng)分析判斷能力[1]。通過提問可以使她們養(yǎng)成主動分析問題的習(xí)慣，提高判斷的準(zhǔn)確性。學(xué)員與患者的交流也很重要，交流的成功與否直接影響學(xué)員將來在護理工作中的自信心，帶教老師在帶教過程中要教會實習(xí)學(xué)員掌握護士禮儀，著裝要求，精神面貌，了解護患溝通的技巧，如安靜的環(huán)境，舒適的體位等，熟悉患者的病情，對患者說話或聽其說話時要真誠的傾聽，患者講話時，護士不要打斷。讓實習(xí)護士通過與患者的交流獲得資料，帶教老師要耐心幫助其分析整理，這樣有助提高學(xué)員的交流能力。實習(xí)護士工作對其存在的缺點不足，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍;對工作中取得的成績，應(yīng)給予及時真誠的表揚和鼓勵，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進的動力。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備，有利于其完成實習(xí)任務(wù)。
護理感悟體會
護理骨干心得體會總結(jié)篇十六
第一段: 引入中醫(yī)骨干護理的重要性和挑戰(zhàn)（150字）
中醫(yī)骨干護理是一項獨特而重要的護理工作，它要求護士對中醫(yī)理論和技術(shù)有深入的了解，能夠為患者提供全面的中醫(yī)護理服務(wù)。與西醫(yī)護理相比，中醫(yī)骨干護理更加注重整體觀察，強調(diào)調(diào)理身心同步，注重防治疾病的根本。然而，中醫(yī)骨干護理也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合、應(yīng)對醫(yī)療技術(shù)的進步等。
第二段: 深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)（250字）
要成為一名出色的中醫(yī)骨干護士，我們首先需要深入了解中醫(yī)的理論和技術(shù)。中醫(yī)理論是中醫(yī)骨干護理的基石，包括陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、氣血理論等。只有通過學(xué)習(xí)和實踐，我們才能將中醫(yī)理論運用到護理實踐中，并更好地為患者提供治療和調(diào)理。此外，中醫(yī)技術(shù)也是中醫(yī)骨干護士必備的技能，如針灸、推拿、拔罐等。掌握這些技術(shù)，我們能夠通過特定的手法刺激和調(diào)節(jié)人體，以促進健康和治療疾病。
第三段: 注重整體觀察和調(diào)理身心同步（250字）
中醫(yī)骨干護理注重整體觀察和調(diào)理身心同步的原因是，中醫(yī)理論認(rèn)為人體是一個復(fù)雜的有機體系，內(nèi)外環(huán)境的變化都會對身體產(chǎn)生影響。因此，在護理患者時，我們不能僅僅從治療疾病的角度出發(fā)，更應(yīng)該從整體的角度觀察患者的體質(zhì)、臟腑功能、心理狀況等，并做出相應(yīng)的調(diào)理措施。此外，調(diào)理身心同步也十分重要。中醫(yī)將心理健康與身體健康看作是一體的，通過調(diào)整心理狀態(tài)，可以達到調(diào)理身體的目的。
第四段: 與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合（250字）
中醫(yī)骨干護理需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以為中醫(yī)骨干護士提供更準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果和實驗室檢驗數(shù)據(jù)，這對于中醫(yī)的診斷和治療非常重要。護理中心能夠更好地監(jiān)測患者的體征和病情變化，及時采取措施，確?；颊叩陌踩涂祻?fù)。因此，中醫(yī)骨干護理需要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段: 未來中醫(yī)骨干護理的挑戰(zhàn)與展望（300字）
未來中醫(yī)骨干護理面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)骨干護士需要更加深入地了解和掌握中醫(yī)理論和技術(shù)，不斷提高自身水平，為患者提供更好的護理。其次，中醫(yī)骨干護理也需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢，提高中醫(yī)骨干護理的效果。此外，中醫(yī)骨干護理還需要注重團隊合作，與醫(yī)護人員以及病人家屬緊密配合，共同為患者的康復(fù)努力。未來中醫(yī)骨干護理的發(fā)展是一個極具挑戰(zhàn)和機遇并存的領(lǐng)域，我們有信心和決心在這個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)（100字）
中醫(yī)骨干護理是一項獨特而重要的護理工作。要成為一名出色的中醫(yī)骨干護士，我們需要深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)，并注重整體觀察和調(diào)理身心同步。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合以及團隊合作也是必不可少的。在未來，中醫(yī)骨干護理將會面臨一系列的挑戰(zhàn)，但我們相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠取得更大的成就。中醫(yī)骨干護理的發(fā)展是一個有巨大潛力的領(lǐng)域，我們應(yīng)該緊緊抓住機遇，為患者的健康和康復(fù)貢獻自己的力量。
護理骨干心得體會總結(jié)篇十七
非常珍貴的機會，我參加了醫(yī)院舉辦的20xx年護士長及護理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個人切實地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務(wù)。
為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識，同時也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的。現(xiàn)代的護理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時俱進，是會被時代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名護士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護士長，首先要熱愛護理專業(yè)，全身心撲在護理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實實，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。一名合格的護士長不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強管理力度，要做到管理的公開性、民主性。
護士長既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動護士學(xué)習(xí)的積極性，提高護士的業(yè)務(wù)水平。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中，袁為群科護士長講到，護士長作為基層一線的管理者，要時刻把握自己的管理角色，學(xué)會授權(quán)，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時提到，應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠地為大家著想，防止部分場合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護士營造一個寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。
樹立良好的自我形象是護士長感召力的重要組成部分。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐，護士長外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切，動作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護士長要注意個人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識到自己身上很多不足，作為科室護理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。
協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護士長工作的重要職能之一，也是做好護士長工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護士長的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護士長應(yīng)運用良好的藝術(shù)溝通，主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護理管理工作的支持。對待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。
方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護士長應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要有重點、有計劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時通過實例進行分析。這些新的管理理念和模式，新的運用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維，多學(xué)習(xí)，勤專研。
短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識，這些都是一筆很寶貴的財富，會幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護理工作的保證。
最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個非常難得又異彩紛呈的培訓(xùn)機會。
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