我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師落實心得體會篇一
作為一名教師，不斷探索和思考如何更好地落實教育教學工作已成為我們必須要面對的問題。經(jīng)過長時間的實踐和總結，本人深刻認識到，只有在實踐中不斷探索與嘗試，才能找到最適合自己的方式，取得更好的教育效果。
第二段：認識落實
教育教學的落實是一項極為重要的任務。只有通過課程內容的深入思考和研究，不斷做出正確而實用的決策，才能更好地發(fā)揮教育教學的作用。在落實教育教學工作中，我們要有意識地構建教育教學目標，選擇最適合的教學方法，利用好現(xiàn)有的教學資源。
第三段：教學目標的構建
教學目標的構建是課程設計的重要組成部分，也是教學成功的關鍵因素之一。在構建教學目標時，我們要充分考慮學生的學習情況，制定貼近學生的目標，體現(xiàn)不同年級、不同學科的特點，達到最好的教學效果。
第四段：教學方法的選擇
教學方法的選擇是課程落實的重要組成部分。在選擇教學方法時，我們要根據(jù)學生的學習情況和實際生活背景，選取充分體現(xiàn)課程特點的教學方式。在課堂教學中，我們可以結合多種教學方法，靈活地應用不同的教學技巧，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第五段：教學資源的利用
教學資源的利用是課程落實的重要環(huán)節(jié)之一。我們要充分利用現(xiàn)有的教學資源，不斷更新和完善課程內容，為學生提供更加全面和充實的學習體驗。在利用教學資源時，我們要盡可能地將教學資源轉化為實用的教學工具，以達到更好的教學效果。
結論：
教師心得體會落實是一種必須要不斷探索和思考的過程。我們只有在實踐中不斷探索與嘗試，才能找到最適合自己的方式。在實踐中，我們不斷思考、不斷嘗試、不斷總結，才能為教育教學工作注入更多的創(chuàng)新因素，走向更加出色和成功的教育教學之路。
教師落實心得體會篇二
通過近三天參加學習討論落實活動專題研討班，認真學習了各位領導和老師的講課，學習了省、市、縣委關于開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進一步澄清了認識，理清了思路，開闊了視野。
深入開展學習討論落實活動，是省委落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發(fā)展作出的重大決策，是貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的重大舉措，是順應廣大干部群眾期盼，實現(xiàn)治晉、興晉、強晉的必然要求，是重要歷史關頭賦予廣大領導干部的歷史責任。省委王儒林書記的重要講話，深刻闡述了開展學習討論落實活動的重大意義、目標任務、工作重點和工作要求，為開展好這項活動指明了方向，我們都要認真學習、深刻領會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看，開展學習討論落實活動具有很強的針對性和現(xiàn)實性，站領導多次在學習討論大會上指出，當前，正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵時期，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，改進作風任重而道遠。從我站的實際情況看，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員干部的思想得到了凈化，改進作風有了良好的開端，切實解決了一批關系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認識到作風建設永遠在路上，我們對已經(jīng)取得的成績不能高估，這些成果還是初步的，基礎還不穩(wěn)固，我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風”方面仍有一定的提高空間。因此，開展學習討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動，我決心做到以下三點：
一是把自己擺進去。要把自己擺進這次學習討論落實活動中，根據(jù)全局安排，根據(jù)上級要求，認真剖析自己，認真學習文件精神，深刻領會各級領導講話的科學內涵、思想精髓、精神實質和實踐要求，認真落實新形勢下堅持從嚴治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進去。我必須通過此項活動，補足精神之鈣，堅定理想信念。從思想上要深刻認識到，作風建設永遠在路上，既要反思過去，自己在思想和行為上是否存在問題，更要注重提高自身思想素質，從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風問題的可能，把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來，堅決按照上級要求，對照實際，查找不足，尤其要從主觀找原因，從自身找原因，認清形勢，奮力作為。
三是要把單位擺進去。我負責我站的客運安全工作。在以后的工作中，我會繼續(xù)加強學習，增強做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責任感和使命感，堅持各項制度，加強向各級領導的請示匯報。
總之，這次學習討論落實活動意義重大，我們要緊緊團結在以習近平總書記的黨中央周圍，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，結合自身實際情況，認真做好各項工作，努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻。
教師落實心得體會篇三
教師是肩負著培養(yǎng)下一代的重任的人群，他們承擔著把知識傳授給學生、培養(yǎng)學生的能力和素質的責任。作為教師，我們應該不斷反思和總結自己的教育教學經(jīng)驗，以期不斷提高自己的教育教學水平和把握發(fā)展變化趨勢。下面，我將從落實教師心得體會的角度出發(fā)，探討如何實現(xiàn)教育教學的有效性和提高學生的學習效果。
第二段：堅持以學生為中心
教育是為學生而存在的，教師的一切努力都應該以學生的發(fā)展為目標。在落實教師心得體會的過程中，我們必須要從學生的角度出發(fā)，深入了解他們的需求和特點。只有找準學生的學習興趣和學習方式，才能制定出切實有效的教學方案和教學策略。同時，我們也要充分了解學生的實際情況，幫助他們解決學習中遇到的問題，提高學生的學習動力和積極性。
第三段：激發(fā)學生的學習興趣
學習興趣是學生學習的動力之源。作為教師，我們需要通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣，使他們在學習中保持積極的態(tài)度和主動的參與。首先，我們可以利用教育技術手段，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等形式豐富教學內容，使學習變得更加有趣和生動。其次，我們還可以引導學生參與到項目式學習中，通過實踐探究的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力?？傊挥凶寣W生喜歡學習，才能真正實現(xiàn)教育教學的有效性。
第四段：激發(fā)學生的學習動力
學習動力是學生持續(xù)學習的關鍵。在落實教師心得體會的過程中，我們必須要關注學生的學習動力，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。首先，我們需要主動關注學生的情感需求，給予他們關懷和鼓勵，增強他們的自信心和自尊心。此外，我們還需要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。最后，我們還可以通過激勵機制，設置一些學習目標和獎勵措施，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第五段：提高學生的學習效果
教育的最終目的是提高學生的學習效果，幫助他們全面發(fā)展。在落實教師心得體會的過程中，我們需要不斷改進教育教學方法和手段，提高學生的學習效果?！耙虿氖┙獭笔潜ＷC學生個體發(fā)展的基礎，我們要根據(jù)學生的差異需要，給予他們差異化的教育和關注。此外，我們還需要加強教育教學的實踐性，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。只有調動學生的學習積極性，才能讓他們真正掌握知識和技能，實現(xiàn)教育教學的有效性和學生的全面發(fā)展。
總結：
只有積極落實教師心得體會，不斷總結和改進教育教學經(jīng)驗，才能實現(xiàn)教育教學的有效性和提高學生的學習效果。在教育教學過程中，我們要以學生為中心，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，幫助他們全面成長。只有這樣，我們才能肩負起教育的重任，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
教師落實心得體會篇四
2014年12月11日下午，響應上級號召，我校黨支部組織召開了學習討論落實活動動員大會。之后，黨組織快速啟動，層層落實，圍繞主題，精心組織，迅速掀起了學習討論落實活動高潮。在自主學習的基礎上，支部組織了三次專題學習會。其中包括專題報告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學習心得等內容。學習討論落實活動是省委開展群眾路線教育活動的深入和繼續(xù)，我們一定要真正把這項活動放在心上、抓在手上, 通過學習討論,進一步統(tǒng)一思想,凝聚共識,落實行動，取得成效。 此次活動，感悟頗深，以下是我作為教師的幾點體會：
1、深刻領會,貫徹落實
全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學習習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動，是省委著眼于長遠發(fā)展、治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省作出的重大決策部署，意義重大、影響深遠。我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性，全身心投入到學習討論落實中，對自己的主觀世界進行深入反思剖析，一定要努力做到以上率下，做到學習先一步、剖析深一層、實踐勝一籌，推動學習討論落實活動取得實效。通過學習，繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問題。努力掃清自己思想上和前進道路上的羈絆和障礙，堅定信心、振奮精神，革弊立新、激濁揚清，重塑教師形象。
2、開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展
以本次活動為契機，狠抓學校教學常規(guī)工作，在保持工作連續(xù)性的基礎上，進一步深化和完善發(fā)展思路，把創(chuàng)新觀念同解放思想、實事求是結合起來，沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習的束縛，強化創(chuàng)新發(fā)展的理念，大膽進行課堂教學改革。要結合自身實際，認真研究和把握教育發(fā)展趨勢，拿出科學、有效、切實可行的工作計劃，指導教師不斷改進課堂教學行為，幫助教師探尋解決教學過程中不當教學的策略與方法，善于用改革的思維解決課改過程在的重大矛盾和難點問題。切實做到真學真用、真抓真改，為做好今后的工作奠定堅實的基礎。
3、廉潔自律，守住底線
習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。
作為一個領導干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，堅守四條底線：一是堅守政治底線。作為一個領導干部首先應該堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀律底線。要帶頭遵守紀律。包括政治紀律、組織紀律。嚴格上下班，請銷假制度，積極參加學校的教研教改活動等其他活動，不遲到、不無故缺席。決不在上班期間干與工作無關的事情。
以大局出發(fā)，不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線作為一名領導干部要以身作則，以德服人。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅守誠信底線。在當前誠信缺失的現(xiàn)狀下，這一條非常重要。誠信包含著對組織的忠誠和對同志的坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作，團結全體同志共同完成任務。只有這樣，才能正確履行自己的職責，才能不辱使命。
總之，我們一定要在政治上高度清醒，工作上勇于擔當，心往一處想、勁往一處使，率先垂范、主動作為，解決好目前工作中存在的問題，把學習討論落實活動高標準、嚴要求、大力度地推進好，才能確保各項工作任務圓滿完成。
教師落實心得體會篇五
自全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”為主題的學習討論落實活動以來，我用心參與活動，認真學習貫徹上級講話精神并不斷對照自身，對此次活動有了深刻的認識。
這次活動，是落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發(fā)展作出的重大決策，也是治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省的重大舉措。鄧小平同志以前告誡：“風氣如果壞下去，經(jīng)濟搞成功又有什么好處?會在另一方面變質，反過來影響整個經(jīng)濟變質……”事實正是如此，腐敗不僅僅踐踏了社會規(guī)則，破壞了公平正義，敗壞了社會風氣，損害了黨的形象，割裂了黨與群眾的血肉聯(lián)系，而且對經(jīng)濟社會發(fā)展造成了極大的破壞。所以如果沒有一個弊革風清的政治局面，就不能凝聚和鼓舞全省廣大干部群眾持續(xù)銳意進取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，就會在新一輪的發(fā)展機遇面前喪失良機，就會在全面建成小康社會的征程上落下步伐。為此，我將按照上級關于開展這次活動的安排部署，切實增強思想自覺和行動自覺，真正明了活動的目標任務，準確把握學習、討論、落實各個環(huán)節(jié)的重點，知行合一，真正到達活動實效。
深淵。我今后將認真學習習近平總書記系列重要講話，學習黨的十八大及三中、四中全會精神，結合全省領導干部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話，潛心領悟精髓，努力學深學透。并且結合工作實際學新形勢、新決定、新思路、新常態(tài)，學優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風等。透過認真學習、扎實學習，構成正確認識，補足精神之鈣，充實思想之魂。
討論是活動的核心和關鍵。理不辨不明，事不鑒不清。統(tǒng)一的思想必然建立在激烈的討論之上，清晰的思路必然成型于充分的醞釀之后。構成共識、拿出辦法、建章立制，無一不可逾越這一過程。開展討論，就是讓自身在思辨中明是非、識大局，審視別人、反觀自身。討論又可視為一種群眾學習、互相幫忙、共同進步的過程。透過討論，能夠互相撣掉背后的灰塵，找出掩于暗處的缺失和漏洞，從而使自身從思想到工作，從眼下到今后，全方位、立體化深入進行學習改變，更好的來促進今后的工作開展。
“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！钡聡娙撕Ｄ@段平實的話，蘊涵著一個極其深刻的道理。抓好整改，就要敞開大門。讓群眾參加，請群眾監(jiān)督，走群眾路線，把全程置于群眾監(jiān)督之下。為此，要充分發(fā)揮人民群眾的主體地位，個性是對涉及群眾切身利益的問題，更要廣泛聽取意見、暢通訴求渠道。同時建立思想的自覺和行動的自覺，主動把自身擺進去，深刻反思、認真剖析，革弊立新、扎實整改，以到達學習討論活動的預期目的。
落實是活動的目的和根本。執(zhí)行就是潛力，落實就是水平。針對本部門、本單位工作實際狀況，我要認真反思剖析自身缺點和存在的問題，嚴格制定各項整改措施，并作出莊重的承諾，理解群眾監(jiān)督，務必改到位、執(zhí)行好、辦實處。
自身的一言一行、一舉一動，對下級、基層和黨員群眾的影響最直接也最深切。我要學習以習近平同志為核心的黨中央的優(yōu)良作風，向黨中央看齊，自覺踐行“三嚴三實”，堅決執(zhí)行八項規(guī)定和各項紀律，堅決做到崇尚實干、勇于擔當、廉潔自律。同時在工作中遵紀守法、修德養(yǎng)廉、求真務實，樹立對黨忠誠、紀律嚴明、勤政為民、敬業(yè)奉獻的新形象。
深入開展學習討論落實活動，就是要在反思剖析和全面整改中，來一次靈魂深處的大排查、大檢修、大掃除。這次活動，是對自身的一次思想洗禮，也是對自身潛力的一次提升。我們要主動作為、迎難而上、群策群力、化危為機，與全省黨員干部和人民群眾一道，堅決打贏“凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”這場艱苦的硬仗。
教師落實心得體會篇六
學校開展的“雙減”工作已經(jīng)進行了一段時間，旨在減輕教師的教學負擔和學生的課業(yè)壓力。作為一名教師，我深刻地感受到了“雙減”帶來的助力和改變。
第二段：落實“雙減”要有正確的認識
教師要想真正落實“雙減”，必須要有正確的認識。在過去，教師們普遍認為，學生的成績是他們的責任，而忽略了家長和學生的主觀能動性。而現(xiàn)在，我們意識到，在教育中，學生和家長也扮演著重要的角色。只有相互合作，才能真正降低教學負擔。
第三段：如何在教學中落實“雙減”
要真正落實“雙減”，首先要深化課程改革，減輕學生的課業(yè)壓力。我們在教學中，盡量挖掘學生的興趣點，讓學生自主學習，真正實現(xiàn)“適度超前”。其次，我們還要減輕教師的評價壓力，給教師更多的自由，讓他們能夠有更多的時間和精力投入到課堂上，提升教學效果。
第四段：教師應該積極參與“雙減”
落實“雙減”工作，需要教師積極參與。只有教師和學校真正攜手合作，才能真正實現(xiàn)“雙減”。在教學中，我們要積極研究教學改革的方向，理解改革的意義。只有我們理解并積極參與，才能有更好的效果。
第五段：結論
“雙減”是一項重要的工作，旨在改善教師和學生的教學環(huán)境，緩解他們的壓力?？傊?，通過“雙減”，我們可以更好地提升教育教學質量，讓我們的未來更加美好。希望我們的教育教學工作者能夠更加努力，積極參與到“雙減”工作中。
教師落實心得體會篇七
：作為人民教師，立德樹人是每一教師的根本任務。下面小編給大家?guī)硪黄P于落實立德樹人的心得體會范文。歡迎閱讀！
我的十幾年教學生涯，我不敢說自己具有很高尚的師德，但我深深意識到，師德規(guī)范的主旨，簡單概括就是“責任”與“愛”.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。
師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！
教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，”教育實踐表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的'不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德。教師不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。
20xx年，我接手的是三年級，這個班數(shù)學基礎較差，很多學生連乘法口訣都不會背，別說應用題，計算題都成問題，孩子們厭學情緒嚴重。于是，我每節(jié)課前都讓學生背誦一遍乘法口訣，對學生的作業(yè)，精心批改，在課本的每個知識點上，注明未熟練掌握的學生，在學習情況了如指掌基礎上，有針對性的進行輔導；對于調皮生更是注意教育方法，不打擊他們的自尊心，而是鼓勵、安慰他們，樹立他們的自信，并利用周末時間到他們家里去談心、輔導功課，從而激發(fā)起他們的學習興趣。功夫不負有心人，我的辛勤付出終于有了良好的回報，期末考試時，我所教數(shù)學獲得了全學區(qū)第一名。我付出了努力，也收獲了一份回報。
作為一名教師，是否能影響和感染學生，無非是體現(xiàn)在教學過程中，遵循教學規(guī)律，對學生實施素質教育，注重學思結合，思行合一，因材施教，不斷提高教學質量。尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。
在教學過程中，要體現(xiàn)有效教學，也就是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。這就要求教師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”,就無所謂“教”,因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。教師要以身作則，對學生充滿關愛，盡到自己最大能力去培養(yǎng)學生，使他們健康成長。
教師要“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”.這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責。我們教師要確切肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責。關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。
教師落實心得體會篇八
隨著“雙減”政策的發(fā)布，“政策透露了哪些信號”“怎樣落實政策”“學校教育如何進一步提高質量”等問題成為近期社會關注的.焦點。對此，青島市西海岸新區(qū)超銀學校也發(fā)起了“雙減”大討論，今天，聽聽區(qū)優(yōu)質課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟！
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。
要減負學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
減輕學生過重作業(yè)負擔，作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。
教師要提高教學質量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以高效的課堂來落實“雙減”政策。關于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標，熟記課標，明確重難點。第二，要回歸課本，單元整合，主題設計。第三，要現(xiàn)實模擬，優(yōu)化提升，做足準備。此外，確保課后服務工作有質有量、有條不紊地推進，讓行之有效的減負增效措施落地開花，為學生的健康全面發(fā)展保駕護航。
“雙減”政策的穩(wěn)步推進，離不開高效的課堂教學，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，我們要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備資源、備教法、備習題，才能在教學中有的放矢，實現(xiàn)高效課堂。
“雙減”政策下的教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領會政策的精神，提高自己實施素質教育的意識，才能用新理念來開展教學，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。在其中我認為最重要的是要以學生為主體，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分數(shù)來衡量孩子的能力。信息技術的教學內容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
“雙減”政策的出臺，對學生，對老師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優(yōu)的教育質量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育而貢獻自己的一份力量！
教師落實心得體會篇九
第一段：引言（200字）
教師是社會發(fā)展的重要力量，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要任務。然而，教育的真正意義并非僅僅傳授知識，更在于引導學生全面發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標，教師需要將教育理念轉化為實際行動。在教學中充分落實教師的責任，不僅有助于提高學生的學習成果，也能夠培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。在本文中，我將分享我作為一名教師的教學經(jīng)驗和心得體會。
第二段：樹立正確的教育觀念（200字）
為了使教育實施落到實處，首先需要樹立正確的教育觀念。我堅信教育不僅僅是為了考試和獲得好成績。我始終將學生的全面發(fā)展放在教學的首要位置。我鼓勵學生思考、創(chuàng)新和探索，通過提出問題和解決問題的方式培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。同時，我努力讓學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)，使他們成為有責任感和使命感的社會成員。
第三段：積極落實授課計劃（300字）
為了確保教育觀念的落實，教師需要積極落實授課計劃。我認為，一個良好的授課計劃是教學的基礎。在制定授課計劃時，我會根據(jù)學生的實際情況制定適宜的教學目標和教學內容。我善于利用多種教學方法和媒體資源，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過合作學習和探究式學習的方式，幫助學生主動參與到學習中來。
第四段：關注學生的個別差異（300字）
每個學生都是獨特的個體，具有不同的學習風格和潛能。為了更好地實施教學，教師需要關注學生的個別差異。我嘗試不同的評估方法來了解學生的興趣和潛能，以便更好地滿足他們的需要。我還通過不同的輔導方式和擴展活動來幫助那些學習困難的學生。我相信每個學生都有成功的機會，只要給予他們足夠的關注和幫助。
第五段： 綜合評議 （200字）
通過不斷地教學實踐和經(jīng)驗積累，我意識到教師的實際行動對于學生的發(fā)展至關重要。僅僅擁有正確的教育觀念是不夠的，教師需要將這些觀念轉化為實際行動，通過落實教學計劃、關注個別差異等方式來幫助學生獲得全面發(fā)展。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)不斷地學習和成長，努力使教育實現(xiàn)落到實處，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（100字）
教師落實教育的重要性不可低估。通過樹立正確的教育觀念、積極落實授課計劃、關注學生的個別差異等方式，我們可以幫助學生獲得更好的學習成果。我相信，只有將教育觀念轉化為實際行動，才能真正實現(xiàn)教育的目標，讓學生在學習過程中獲得全面發(fā)展。
教師落實心得體會篇十
作為一名小學教師，抓落實是我工作中的重要任務。近年來，教育改革的深入推進，對小學教師的要求越來越高，就必須不斷加強并抓好落實工作才能適應時代發(fā)展的需要。在實踐中，我有許多心得和體會。
第二段：明確目標
教育工作是系統(tǒng)工程，為了使教育目標能夠真正達到，小學教師必須要有明確的目標，以期抓實抓好每一個環(huán)節(jié)。作為小學教師，我的目標是培養(yǎng)學生的綜合素質，讓他們在知識、能力、品德和創(chuàng)新能力等方面得到全面提高。只有明確目標才能保證實施的針對性和獲得預期效果。
第三段：合理規(guī)劃
要做好落實工作，需要合理規(guī)劃教學內容和方法。我經(jīng)常根據(jù)學生的實際情況和特點，進行因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和動手能力。針對教學中的問題和困難，我不斷地嘗試各種教學方法和手段，并結合學生的實際表現(xiàn)進行調整和改進。通過不斷的探索和實踐，我的教學效果得到了明顯的提高。
第四段：嚴格要求
在教育中，抓落實就要求教師要有嚴格的要求。我時刻要求自己要認真?zhèn)湔n、課堂上要精心講解、面對學生要嚴肅要求。只有做到準備充分，才能抓好落實；只有講解透徹，才能讓學生真正掌握知識；只有嚴肅要求，才能提高學生的學習積極性。
第五段：總結成果
通過這段時間的實踐和努力，我發(fā)現(xiàn)只有做好落實工作，才能夠取得好的教育效果。如果沒有堅定的決心和努力，抓落實是很難成功的。但是，只有付出努力，才能取得好的成果。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持抓落實，認真履行教育工作的職責，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責任感的小學生而努力。
結尾：
抓落實是小學教師工作中的一項重要任務，要做好這項工作，必須有明確的目標、合理規(guī)劃、嚴格要求。只有通過不懈的努力和實踐，才能真正取得好的教育效果。只有不斷提高自己的素質和能力，才能為學生提供更好的教育。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師落實心得體會篇十一
在全面貫徹落實《關于減輕中小學生課外負擔的意見》，俗稱“雙減”的過程中，作為教師，我們肩負著服從實施雙減政策、教育育人的重要任務。在實踐中，我深感減負不是一件簡單的事情，需要我們認真思考、精益求精。經(jīng)過一段時間的努力，我有了一些心得體會，分享給大家，與大家共同進步。
段二：了解學生
對于學生的課業(yè)負擔，我們不能一概而論，沒有辦法一刀切。我們應該把學生分成三個層面，一是最基本的課堂層面，學生必須要認真完成老師布置的每一個任務；二是參與社會實踐活動的層面，學生應該參與到家庭、社區(qū)、公務等多種實踐活動中，鍛煉自己的能力；三是興趣愛好層面，學生應該有自己獨立的興趣愛好，通過興趣愛好來開拓自己的眼界，培養(yǎng)自己的趣味性。只有依據(jù)學生的不同層次，合理安排學生的時間和任務，才能真正實現(xiàn)減負。
段三：合理布置作業(yè)
作為老師，我們應該尊重學生的個性差異，充分調動學生的積極性。我們要充分考慮學生的實際情況，靈活安排作業(yè)形式和要求。比如，可以減少或取消練習、背誦等機械性、重復性作業(yè)，鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況自由選擇科目和數(shù)量。同時，在作業(yè)的檢查與評價中，我們不應該只重視作業(yè)的完成情況和成績，而是應該更加注重對學生的啟發(fā)和引導，讓他們逐漸走向自我學習的道路。
段四：創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍
有時候，課程本身不一定產(chǎn)生負擔，重要的是課堂的方式和氛圍。在身體力行地貫徹落實雙減政策的同時，我們也應該注重在課堂上創(chuàng)造輕松愉悅的氛圍。比如，我們可以采用一些游戲式的教學方式，讓學生感受到學習的樂趣；我們要通過挖掘學生的思考方式和學習方法，激發(fā)他們的學習興趣和熱情；我們還可以在評價和獎懲中，讓學生感受到公平、公正的原則，形成一種積極向上、輕松愉悅的課堂氛圍。
段五：親近學生，引導成長
作為教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和指導者。在準確研判學生的需求和興趣的基礎上，我們還要通過實際行動去親近學生，引導學生，推進學生的整體成長。比如，我們可以定期組織各類講座、培訓和游戲等活動，讓學生在參與中自學，互學，共學；我們可以在日常課堂中加強與學生的互動和交流，讓學生感受到老師的關心和真誠，帶給學生一份踏實的安全感和溫暖；我們還可以通過不同的方式，引導學生形成健康的學習生活方式和人生價值觀，塑造學生的人格魅力。
總之，減少學生的課外負擔是全社會都在關注的一個重要問題，而落實雙減的關鍵在于教師。通過對學生的了解，合理的布置和管理作業(yè)，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，親近學生，引導成長等方式，我們可以真正做到減負不減學，實現(xiàn)教育教學的良性循環(huán)和有效發(fā)展。
教師落實心得體會篇十二
這幾天認真學習了《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的通知》，《中共河南省委辦公室廳河南省人民政府辦公廳印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》的通知》，《中共鄭州市委辦公廳鄭州市人民政府辦公廳〈鄭州市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》的通知》以及教體局關于作業(yè)建設、課后服務開展、校外培訓機構治理、教育質量提高等方面文件。對我們小學階段在“雙減政策”下的作業(yè)管理及教學質量提升有了一些思考。
首先，我們明確的認識到作業(yè)是實現(xiàn)學生學習知識，鞏固所學的好幫手，它是對學科教學的`補充，更是引導學生進行深度學習的重要手段。但由于隨著年級的增長，學習科目增多，學生各科作業(yè)總量就越來越大，對于一些家長來說輔導孩子功課成為了最大的負擔，特別是高年級，使得“減負提質”成為社會關注度較高的一個話題。
每一個教師對于自己所任教學科的作業(yè)布置可能都有自己的方法，但義務教育階段的教育就需要我們因材施教，既要保證學生“吃得飽”，還要“吃得好”，所以我們在設計作業(yè)時就要有通盤的考慮，根據(jù)學生情況的不同設計不同層次的作業(yè)，讓孩子們都能在作業(yè)完成中獲得成就感。對于要求“吃得好”的學生，我們老師可以給出一些學習建議，由家長自主為孩子選擇，并對實施情況進行監(jiān)控，而老師可以進行一定的輔助，但全由學生意愿。此外，學科作業(yè)有各科任教師負責、跨學科作業(yè)可以有專人負責匯總、學校層面可以設計社會實踐類作業(yè)，讓學生各方面的能力在一學期的學習中都有一定的提升。
“雙減”政策下，孩子的額外作業(yè)會明顯減少，但學習質量可不能打折扣。所以作為教師除了要向課堂要質量以外，更要關注學生作業(yè)的評價與跟進。作業(yè)設計可以分為三部分，課堂作業(yè)學生要在指定時間內完成，并由任課老師批改、指導；校內作業(yè)學生課利用課余時間、自習課、延時等時間完成，教師要由針對性的對作業(yè)完成情況進行反饋，分析學生的作業(yè)質量情況，以便于更清晰地了解每個學生的學習狀態(tài)、知識掌握、能力發(fā)展情況，可在此基礎上更加高效的利用課堂上的時間進行有針對性的學習；家庭作業(yè)是學生獨立完成或在家長的協(xié)助下完成，如各類實踐性作業(yè)。特別是“懲罰性”作業(yè)，老師們一定要注意“度”的把握，讓孩子得到強化知識的同時，不能造成過重的學業(yè)負擔。
學校布置的各類有針對性的作業(yè)要形成“常態(tài)化”，都需要老師和家長通力合作，保證每個學生都能通過完成作業(yè)得到學業(yè)提升，而不是把作業(yè)當成一種負擔，為了完成作業(yè)而完成，將其轉化為一種負擔。作業(yè)的變革影響著課堂教學等其他環(huán)節(jié)的改變，也更受其他環(huán)節(jié)的影響。今后，我們要關注作業(yè)方面的專項研究，更要進行高效課堂的探索，讓學生在做作業(yè)中進一步鞏固所學，得到長足進步。
教師落實心得體會篇十三
近年來，教育領域中一直在探討教學壓縮和課業(yè)負擔減輕，以優(yōu)化學生學習質量。這項政策被稱為“雙減”，是一項旨在減輕學生負擔和“應試”文化的政策。而作為實施“雙減”政策的第一線，從教師的角度來看，實現(xiàn)“雙減”需要我們具備何種思考和做法？而這些做法又將為我們的教學和生活帶來怎樣的改變呢？本文將從教師的角度談談我的雙減心得及體會。
第一段：認識雙減的理念
近幾年來，隨著中國教育改革不斷推進，減輕學生負擔和改善學校教育的視野日益清晰。而雙減作為其中主要的措施，旨在減輕學生的負擔和壓力，淡化“應試”色彩，不助長高強度的教育競爭?？墒牵瑢嵤╇p減離不開所有教育人員以及家長和社會的共同努力，使教育回歸到學生成長和健康的本質。雙減、壓縮課程，從教師的角度，需要深刻理解其優(yōu)勢和價值，并且本著改革的心態(tài)去積極投入和貫徹。
第二段：減輕學生壓力，優(yōu)化教師思維
雙減的主要目的是減輕學生的負擔和壓力，但其實也會帶來優(yōu)化教師思維的作用。應該說，現(xiàn)實中不少教師已經(jīng)逐漸認識到，在課程設計上，要采用更為靈活多變和有機結合的形式。從實踐的角度來說，我們常常在課程設置、教學方法和教學材料方面制定更適合學生發(fā)展和成長的標準，以實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化。這也需要教師始終保持進取的態(tài)度，更注重教育思想的更新和提升。
第三段：實現(xiàn)教學的個性化和深度
實現(xiàn)教學的個性化和深度，是實施雙減政策后教育領域的重點。教師不只是傳授知識，還要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識。因此，我們要從教材編寫和教學方法的角度出發(fā)，推動學生逐漸形成自我學習和發(fā)展的能力，并展現(xiàn)出自身的創(chuàng)造力和領袖風范。同時，也需要教師不斷改進自己的教學方式和教材，為學生提供更為豐富精彩的教育課程。
第四段：解決學生的日常焦慮和壓力
作為現(xiàn)代教育的突出問題，過強的學術壓力不只嚴重影響學生身心健康，也對教學質量產(chǎn)生了消極的影響。因此，教師在實施雙減政策時，應該注重解決學生的日常焦慮和壓力。我們可以在課程計劃和教材制定時，更為嚴謹周密的精神。同時，我們也需要在校園文化上，注重個人發(fā)展和個性學習，強化課程的多樣性，積極營造積極向上、開放自由的教育味道。
第五段：減少學生的任務量，雙減與個人成長同步
減少學生的任務量是雙減推進的重點，但是這并不等于降低教育教學質量，貫徹每個學生的個性化發(fā)展是雙減重要的目的之一。在實施雙減政策的同時，教師應該成為一個協(xié)助學生高效學習，快速成長的導師。促進學生從表面讀物中深度理解，從而深入掌握知識，并在實踐中發(fā)展自己的核心能力。因此，深厚的課堂內外功底，也是教師實施雙減所需要具備的基礎素質，通過貫徹個性化教育，最終實現(xiàn)每個學生的個性發(fā)展和整體素質提升。
總之，實施雙減政策需要教師發(fā)揚自身的教學創(chuàng)新和領導能力。我們應該更好地貫徹雙減理念，解決學生的日常壓力，實現(xiàn)教育教學的深度和個性化，使學生更為積極主動和健康成長。
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