"心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對(duì)某一事物或某一過程的理解，同時(shí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要積累?；蛟S我們?cè)搶懸黄牡皿w會(huì)來回顧與總結(jié)一下了呢？"寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語言和表達(dá)方式？請(qǐng)看下面這些心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和啟示。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇一
體育課程作為一門重要的課程之一，除了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康習(xí)慣外，也有著深刻的思想政治教育作用。最近的一次體育課程思政報(bào)告給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)體育課程有著新的認(rèn)識(shí)和思考。以下是我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，體育課程反映著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念。在體育課程思政報(bào)告中，我了解到，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念在體育課程中得到了展示。通過學(xué)習(xí)體育課程，我們可以了解到現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于健康、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。體育課程體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生追求健康生活的意愿，也表明了他們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的重視。通過體育課程，我了解到了自己的思想觀念和價(jià)值觀念在學(xué)校的揚(yáng)起，也深刻反思了自己的不足之處。
其次，體育課程提供了一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在體育課程思政報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到了體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，體育課程也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，增加學(xué)生的社交能力和人際交往能力。體育課程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力，為學(xué)生綜合能力的提升提供了很好的機(jī)會(huì)。
再次，體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?。在體育課程思政報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木竦淖饔?。通過參加體育課程，我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)地解決問題。只有堅(jiān)忍不拔、勇往直前，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志，讓學(xué)生具備了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。
最后，體育課程促使了學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在體育課程思政報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到體育課程不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力。此外，體育課程也促使了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。通過體育課程，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)，還可以開拓自己的眼界和思維方式。體育課程促使了學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，在這次體育課程思政報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程的重要性和作用。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們可以了解到當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)得堅(jiān)強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，促使學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。體育課程思政報(bào)告讓我對(duì)體育課程有了新的認(rèn)識(shí)和思考，并深刻體會(huì)到體育課程的重要作用。希望未來的體育課程能夠更好地發(fā)揮思想政治教育的作用，為每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇二
2021年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，并將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行。從20xx走向20xx，從31頁增加至141頁。10年的光景，匯聚名師的思想結(jié)晶，迭代更新了原有的課程標(biāo)準(zhǔn)，以更加明確的導(dǎo)向指引、更加具體的文字描述、更加新穎的理念為廣大教師群體提供課程設(shè)置的依據(jù)。
教師在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和選編教學(xué)內(nèi)容時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生體能發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練的外在表現(xiàn)和效果，也要關(guān)注學(xué)生在體育與健康課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的態(tài)度和價(jià)值觀。對(duì)應(yīng)不同水平的學(xué)生應(yīng)基于核心素養(yǎng)制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，之后再對(duì)應(yīng)學(xué)生的`特點(diǎn)選編教學(xué)內(nèi)容，真正做到因材施教，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。
如何將體育與健康課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的真正轉(zhuǎn)變？如何將傳授知識(shí)與技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)？如何促進(jìn)學(xué)生自主形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為？我想回答了這三個(gè)問題，應(yīng)該就能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)練。
設(shè)計(jì)完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有目標(biāo)引領(lǐng)，提起學(xué)生興趣；創(chuàng)設(shè)多種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)情境，使學(xué)生融入其中，加強(qiáng)學(xué)生興趣；采用多樣化的方式，使學(xué)生能積極思考；科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在合理的范圍內(nèi)使學(xué)生得到鍛煉；運(yùn)用信息化教育手段和方法，真正契合時(shí)代，使學(xué)生能打破學(xué)習(xí)的壁壘，拓展體育視野。以此迭代的新課堂，令學(xué)生主動(dòng)的學(xué)練起來。
新課標(biāo)指出：落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”“學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)、校外鍛煉1小時(shí)”的要求，加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以及學(xué)校、家庭和社區(qū)體育的多元聯(lián)動(dòng)?！边@一指出，我們就應(yīng)聯(lián)合“家、校、社”積極開展合作，共同促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。體現(xiàn)新階段的教學(xué)，不再制約于校園，更應(yīng)多開發(fā)周邊近鄰資源，以多方力量推動(dòng)每一位孩子在體育學(xué)習(xí)中的真正提高。
面對(duì)嶄新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們需要更加細(xì)致的學(xué)習(xí)。同時(shí)也要將新課標(biāo)的理念活用至我們自身的課堂，以迭代的方式，優(yōu)化我們?cè)械捏w育教學(xué)形式，豐富學(xué)生的思想及學(xué)練方式。使學(xué)生更加愿意進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展至主動(dòng)參與體育鍛煉，最終走向終身體育，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇三
大學(xué)兩年的體育課即將大學(xué)終了了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話總結(jié)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與歸納感受就是：在開心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
在開心中運(yùn)動(dòng)
每學(xué)期最的就是體育課的第一堂課――選取項(xiàng)目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們思潮真正感興趣和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，個(gè)性選取了這種自由選取體育競(jìng)賽的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選取什么房地產(chǎn)項(xiàng)目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì)的主要資料，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項(xiàng)目。經(jīng)過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場(chǎng)，絕大部分同學(xué)都選到了濶瀨自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上時(shí)體育課都有一個(gè)愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的羞澀。
體育課，感覺就是在開心的玩兒!
在運(yùn)動(dòng)中流汗情緒愉快了，每個(gè)人每一自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的`項(xiàng)目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂課下來，每個(gè)同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，胸口的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育，更的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課針砭時(shí)弊的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是竭盡全力，認(rèn)真練習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)過后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺簡(jiǎn)單不少!
在流汗中健身
進(jìn)入的大學(xué)的研習(xí)生活，沒有了中小學(xué)不是每一天的廣播操，唯必須時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)本錢，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續(xù)著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達(dá)了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課教書到最多最的的是鍛煉身體的科學(xué)有用方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課老師上同學(xué)為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識(shí)。到了大三，這些知識(shí)就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課教書到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)。
告別體育課后，我會(huì)懷念我的體育課生活的!體育課沒了，但我體育精神同在!“快樂的體育”是我的體育理念。快快樂樂地體育，健健康康地成長(zhǎng)。
加油!爭(zhēng)取在大三的三年級(jí)系運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)中所再創(chuàng)佳績(jī)!
體育課程思政心得體會(huì)初中篇四
體育課程在中小學(xué)教育中扮演著重要的角色，不僅培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能傳遞思想道德教育。近日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)關(guān)于體育課程思政報(bào)告的講座，使我深刻認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性。通過聽取報(bào)告，我收獲了諸多思考和感悟，下面我將從學(xué)科立意、教學(xué)方式、社會(huì)實(shí)踐、身心發(fā)展和團(tuán)隊(duì)精神等五個(gè)方面，來談一談我對(duì)體育課程思政報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，體育課程思政報(bào)告從學(xué)科立意方面給予了我啟示。報(bào)告中指出，體育課程應(yīng)該以人的健康為中心，注重整體發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。體育課程不僅僅是一堂課，更是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷和培養(yǎng)。在今天應(yīng)試教育盛行的背景下，我們往往忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，而體育課程思政報(bào)告中的思想給了我很大的啟示。我在未來的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生健康的身心，而不僅僅關(guān)注其成績(jī)。
其次，體育課程思政報(bào)告對(duì)于教學(xué)方式也提供了新的思路。報(bào)告中提到，體育教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。在過去的體育課程中，我很少借助啟發(fā)式教學(xué)法，而更多地是按部就班地教授技能和規(guī)則。然而，報(bào)告中的觀點(diǎn)讓我明白到體育課程也可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。從今以后，我將嘗試運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在體育課堂上更加積極主動(dòng)地參與思考和探究。
第三，體育課程思政報(bào)告提到了體育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，這也是讓我深受觸動(dòng)的一點(diǎn)。體育課程不僅是在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，更是需要學(xué)生通過實(shí)踐來感受和理解。報(bào)告中提倡通過體育比賽、體育活動(dòng)等方式來鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。我意識(shí)到在以往的教學(xué)中，很少給學(xué)生提供與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，我將積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
此外，體育課程思政報(bào)告也讓我深刻認(rèn)識(shí)到體育課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展的重要性。報(bào)告中指出，體育課程不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其自信心和耐力。從報(bào)告中的例子中，我看到了很多學(xué)生通過體育課程的鍛煉而變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。這讓我深感自己作為一名體育老師的責(zé)任重大，我的任務(wù)不僅是教授技能，更是要幫助學(xué)生塑造積極向上的人生態(tài)度。
最后，體育課程思政報(bào)告中還提到了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。體育課程是一個(gè)需要合作和團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)科，只有團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)才能使學(xué)生在體育活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。作為一名體育老師，我將更加注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過課堂上的討論和體育比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。
通過參加體育課程思政報(bào)告的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育課程的重要性。體育課程不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠傳遞思想道德教育，開發(fā)學(xué)生的智力和情感。體育課程思政報(bào)告讓我看到了自己作為體育老師的責(zé)任和使命，我會(huì)更加努力地去教育學(xué)生，培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的能力，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇五
體育課程是學(xué)生自身全面發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑之一。近日，我校體育課程開設(shè)了一場(chǎng)主題為“體育課程思政報(bào)告”的活動(dòng)，通過聽取學(xué)校思政工作部門工作人員的報(bào)告，我深深感受到了體育課程的思想政治教育的深遠(yuǎn)意義。以下是我對(duì)此次報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：思想教育與體育的相互促進(jìn)
報(bào)告中提到，體育課程是思想教育所需的有效載體之一，通過體育活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的品格，錘煉意志力，并在體育中培養(yǎng)正確的態(tài)度和價(jià)值觀。比如，在體育競(jìng)技中，我們學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等等，這些品質(zhì)也同樣適用于我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。體育課程的思想教育不僅能夠啟迪學(xué)生的智慧，增加他們的知識(shí)面，還能夠提高他們的品德修養(yǎng)，使他們成為德智體全面發(fā)展的棟梁之材。
第三段：體育健康與心理健康的相輔相成
報(bào)告中還指出，體育課程不僅有助于鍛煉身體，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康。經(jīng)過體育活動(dòng)，學(xué)生可以舒緩壓力、排解疲勞，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。此外，一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，在體育中鍛煉的成功經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化到其他方面的學(xué)習(xí)和生活中。正如報(bào)告中所提到的，每天堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)出的耐力、毅力和意志力，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任
在體育課程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)參與到各種集體項(xiàng)目中，如籃球、足球、排球等。這些集體項(xiàng)目不僅能夠鍛煉學(xué)生的個(gè)人能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。在游戲中，每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要尊重隊(duì)友的能力，相互配合，才能達(dá)到最好的效果。體育課程通過這種方式塑造了學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)生活中能夠更好地融入集體，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望
此次體育課程思政報(bào)告活動(dòng)讓我深入理解到體育思政教育的重要性和價(jià)值，體育不僅是健身鍛煉的手段，更是一種思想塑造的方式。通過體育課程的思政教育，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德和能力，更重要的是為未來的社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)體育課程的思政教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更廣闊的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)能夠重視體育課程的思政教育，積極參與體育活動(dòng)，從中汲取力量，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇六
2020年的疫情讓我們不得不遠(yuǎn)離體育場(chǎng)館，但這并不妨礙我們練習(xí)身體，開心玩耍。線上體育課成為本次疫情中一種非常關(guān)鍵的課程，很多人在家中通過電腦屏幕參與各種體育活動(dòng)。在進(jìn)行線上體育課的同時(shí)，我們也能感受到思政教育的力量。
第二段：線上體育課讓我們更加自律
體育課的自我約束不斷提高我們的自律能力。疫情期間，我們不能親自與其他人交流，導(dǎo)致我們?nèi)菀讘卸瑁w育鍛煉也容易逐漸減少，但線上體育課能夠讓我們定期鍛煉身體。當(dāng)我們跟隨體育老師的動(dòng)作，跑步或進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)，體育課給了我們一個(gè)定時(shí)鍛煉身體的機(jī)會(huì)。以后，我們也能夠根據(jù)自己的身體狀況自行制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃。
第三段：線上體育課提醒我們要有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在線體育課上，我們往往是在家里完成課程的，大有可能沒人監(jiān)督你是否嚴(yán)格完成課程。但這并不意味著我們不能夠有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。相反，體育課的配合需要我們跟其他人配合，能夠在大家面前展現(xiàn)自己的實(shí)力。如果我們與其他人合作，請(qǐng)不要忘記相互協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，更高品質(zhì)的團(tuán)隊(duì)合作將帶來非常美好的體驗(yàn)，讓課程體驗(yàn)更加令人印象深刻。
第四段：線上體育課能夠提高我們的心理承受能力
在做有挑戰(zhàn)性的事情時(shí)，我們的心理承受能力是關(guān)鍵的。疫情期間，我們和家人一起待在家里，因此我們很容易感到無聊、焦慮或輸?shù)?，難以控制情緒。體育課是一個(gè)很好的開端，從而讓我們擺脫找不到盼頭的困境。它不僅讓我們放松身體和頭腦，還幫助我們保持干勁和信心。
第五段：結(jié)語
總而言之，線上體育課除了在體育鍛煉上有著無比的價(jià)值，它也是彌合自己思想上的斷裂、開拓自己內(nèi)心的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。只要我們跟隨感覺，并嘗試著展現(xiàn)自己的一面，我們就能夠感受到思政教育的力量，得到自結(jié)合的成長(zhǎng)和鍛煉。讓這種體驗(yàn)去影響自己，就像被焦灼之后鑄就的堅(jiān)不可摧一樣，將在成長(zhǎng)道路上幫助我們走的更加穩(wěn)不累。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇七
20xx年4月，教育部新版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》終于發(fā)布。這次新版課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得兩個(gè)部分。
我們合肥市曙光小學(xué)桐城路校區(qū)體育組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同研讀了新課標(biāo)。新課標(biāo)的研讀有助于我們?nèi)w體育教師提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，更好的指導(dǎo)我們開展體育課教學(xué)。體育組最終確定了堅(jiān)持健康第一、落實(shí)“教會(huì)”“勤練”“常賽”的指導(dǎo)思想，這一指導(dǎo)思想也來源于新課標(biāo)。但如何將“教會(huì)”“勤練”“常賽”落到實(shí)處，需要每位體育教師認(rèn)真思考。
我認(rèn)為“教會(huì)”“勤練”“常賽”是遞進(jìn)關(guān)系，可以總結(jié)為先“教會(huì)”學(xué)生動(dòng)作技術(shù)，“勤練”動(dòng)作技術(shù)，最后通過“常賽”鞏固和提高動(dòng)作技術(shù)。如何“教會(huì)”學(xué)生動(dòng)作技術(shù)，體育教師應(yīng)該及時(shí)參加培訓(xùn)、開展研討活動(dòng)，對(duì)新版課標(biāo)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。積極推動(dòng)體育課堂教學(xué)改革，突出單元教學(xué)，落實(shí)“教會(huì)”。抓好體育課教學(xué)和課余體育訓(xùn)練，落實(shí)“勤練”，最后積極組織學(xué)生參加各類區(qū)級(jí)比賽，在比賽中檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，最終落實(shí)“常賽”。
結(jié)合在前不久開展的信息技術(shù)能力提升2.0工程，我認(rèn)為新課標(biāo)還要求各位體育教師運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)開展體育課教學(xué)，體育教師雖然開展的是室外體育課教學(xué)，但是教室內(nèi)的班班通，班班通上各種教學(xué)軟件要會(huì)使用。并且學(xué)會(huì)課件和微課的制作，有時(shí)候一味的講解不如讓學(xué)生通過觀看視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿來的更快捷。畢竟體育課堂教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。師生互動(dòng)更多的需要一些信息技術(shù)，這是新時(shí)期教師教育教學(xué)理念的`具體體現(xiàn)。新的課標(biāo)帶給我們新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)教育理論思想，為如何評(píng)價(jià)教育、教學(xué)質(zhì)量和水平提供了新的指南。學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，還要將新課標(biāo)的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，接下來我將發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，積極落實(shí)新課標(biāo)的新指導(dǎo)思想。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇八
第一段：引言（200字）
體育課程作為學(xué)生在校園的一種活動(dòng)，是學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生健康的重要手段之一。通過參加體育課程，學(xué)生可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高合作能力，并且感受到運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。在這段時(shí)間的體育課程中，我有幸參與了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深深地體會(huì)到了體育課程的重要性和益處。
第二段：體育鍛煉的益處（200字）
體育鍛煉不僅可以鍛煉身體，更重要的是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。在課堂上，老師不僅傳授了豐富的知識(shí)，還傳遞了健康的生活態(tài)度和積極的心態(tài)。通過課上的鍛煉，我不僅感受到了身體的輕松和靈活，還積極調(diào)整自己的心境，保持良好的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情。此外，體育鍛煉還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，通過與同學(xué)們共同訓(xùn)練和比賽，我逐漸明白了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛的價(jià)值觀。
第三段：體育課程的樂趣（200字）
體育課程帶給我最大的樂趣莫過于鍛煉中的快樂體驗(yàn)。在體育場(chǎng)上，我可以忘卻學(xué)習(xí)的壓力和繁瑣的作業(yè)，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中去，享受著活力四溢的快樂。無論是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，每一次艱難的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，都給予了我巨大的滿足感和成就感。并且，通過與同學(xué)們的競(jìng)技，我也學(xué)會(huì)了拼搏和堅(jiān)持。
第四段：體育課程的提升（200字）
在體育課程中，我的體質(zhì)也得到了明顯的提升。通過持續(xù)的鍛煉，我不僅明顯感覺到了自己的力量、速度和耐力的提高，還加強(qiáng)了自己的體質(zhì)，提高了免疫力，減少了疾病的發(fā)生。更重要的是，在體育鍛煉中，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，喜歡運(yùn)動(dòng)、熱愛健康的生活方式。
第五段：結(jié)論（200字）
參加《體育課程》的經(jīng)歷是我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間的體育課程中，不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志和堅(jiān)持的品質(zhì)。樂在其中的同時(shí)，我明白了體育課程的重要意義，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的途徑，更是塑造學(xué)生品格、提升學(xué)生身心素質(zhì)的有效手段。通過這次體育課程的學(xué)習(xí)，我將學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中，做一個(gè)健康、積極向上的人。我相信，體育課程將會(huì)對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，使我成為一個(gè)更好的人。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇九
[學(xué)習(xí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)]——讓學(xué)生享受體育的快樂課程改革如春風(fēng)吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成…讓人欣喜不已，學(xué)習(xí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟與收獲。
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了健康第一的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。快樂體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)》。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的`師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用興趣導(dǎo)練法競(jìng)賽法自主練習(xí)法啟發(fā)法等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師的要求提高了，體育教師成為課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)者、創(chuàng)造者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求一份詩意，讓我們的孩子都能享受到體育的快樂！
體育課程思政心得體會(huì)初中篇十
一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨的教育事業(yè)保持一致。積極參加崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)定信念，力爭(zhēng)自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上，傾注于國(guó)家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)八個(gè)班的體育與健康課程教學(xué)工作，授課內(nèi)容為田徑必修模塊，認(rèn)真組織中長(zhǎng)跑與技巧支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)且，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，做到及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。每周每班兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，每周共十六課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)期課時(shí)計(jì)劃完成，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內(nèi)的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性；主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教教學(xué)中的有關(guān)理論知識(shí)，吸取工作經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真撰寫教案，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然，使上課內(nèi)容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣。
在課中，短短的四十五分鐘內(nèi)，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施，即常規(guī)導(dǎo)入階段、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段、評(píng)價(jià)放松階段。每個(gè)階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間和活動(dòng)次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。在教學(xué)過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué)，不懲罰學(xué)生，教育為主，文明講話，用行動(dòng)感染每一位學(xué)生。
在課后，我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我都會(huì)虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時(shí)的總結(jié)和反思，寫出心得與體會(huì)，增強(qiáng)了我的信心，提高了我的教學(xué)能力。
教學(xué)是教師的`本職工作，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn)。晨跑活動(dòng)是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時(shí)到崗組織活動(dòng)，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比賽活動(dòng)，公開課一節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動(dòng)，另外集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前認(rèn)真組織選拔訓(xùn)練工作，鍛煉了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園體育文化；來到xx，以xx為榮，既來之，則安之。xx的發(fā)展我愿貢獻(xiàn)一份力量，以踏實(shí)的干勁和飽滿的熱情投入到xx的發(fā)展中來。
積極配合學(xué)校的每次活動(dòng)，在自己崗位上盡職盡責(zé)、全情投入；認(rèn)真做好每周一晚的集體備課，做到從不請(qǐng)假、曠崗，每天早上六點(diǎn)我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學(xué)生晨跑，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。這些工作的做出，使我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平得到提高，個(gè)人能力得到增強(qiáng)，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項(xiàng)工作職責(zé)，為楠中的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，希望能夠推動(dòng)xx的發(fā)展。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇十一
教育部發(fā)布了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，根據(jù)新課改的要求，通過教學(xué)實(shí)踐，逐步適應(yīng)新課程改革的要求，對(duì)新課程改革有了一定的認(rèn)識(shí)。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
1、牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)身體、心理、社會(huì)三維健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
2、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的開展、學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，體育教學(xué)不再是以教師為主，而是以學(xué)生為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是要積極主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個(gè)性得到開展。
3、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
4、改革評(píng)價(jià)體系，改變以往以期末考試成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開展、教師提高和改良教學(xué)實(shí)踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學(xué)校的集體行為，即在學(xué)校校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)方案進(jìn)行。
1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個(gè)新班級(jí)后，從介紹教師希望到達(dá)的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育根底，最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、制定教學(xué)方案。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查了解，對(duì)照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案。
3、初步確定評(píng)價(jià)方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評(píng)價(jià)方案。例如：階段性考核，在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)新體育技能后，組織學(xué)生進(jìn)行考核，教師進(jìn)行評(píng)分。
1、課堂不再是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。在過去的體育教學(xué)中，教師牢牢的主宰著課堂，學(xué)生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的'體育課堂上，你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，學(xué)生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氣氛更好了，課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
2、課堂不再是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的地方，而是引導(dǎo)學(xué)生開展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和個(gè)體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué)，新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，是時(shí)代開展對(duì)學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，更要注意讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹立終身體育的觀念。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。受應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教學(xué)以主科為主，非主科受重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號(hào)而已，很少落實(shí)到實(shí)處。例如：參加各級(jí)各類培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、外語等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖?jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主，就算有省級(jí)，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，也會(huì)以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性，不利于體育學(xué)科的開展。
2、體育教師自身素質(zhì)提高的問題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學(xué)習(xí)，不肯花時(shí)間鉆研教材教法，體育教學(xué)水平停滯不前，不利于自身和學(xué)科的開展。
3、以人為本，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)這種氣氛培養(yǎng)出來的學(xué)生有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不可防止的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)，任重而道遠(yuǎn)。
4、體育器材、場(chǎng)地缺乏的問題?，F(xiàn)在許多學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校，體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)教學(xué)的要求，而城市學(xué)校體育器材到達(dá)了教學(xué)要求，但是場(chǎng)地不夠，無法用這些器材。例如：現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個(gè)班同時(shí)上課，學(xué)生占了操場(chǎng)的大局部地方，進(jìn)行投擲工程教學(xué)很難開展。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇十二
體育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式等方面發(fā)揮著重要的作用。針對(duì)體育課程的教學(xué)研究，我們不斷探索，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)
在體育課程教研中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，那就是了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)對(duì)于開展有意義的體育教學(xué)非常重要。因此，我們?cè)陂_展體育課程之前，會(huì)先通過問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)，然后在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行項(xiàng)目選擇和分組。通過讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，能夠提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容
在體育課程的教研中，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)置合理的目標(biāo)和內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣十分重要。我們通過研究學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)，將學(xué)生的目標(biāo)設(shè)置為全面發(fā)展，注重身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和意識(shí)。同時(shí)，我們還根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的具體情況，設(shè)置了不同的內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，同時(shí)又不讓學(xué)生感到枯燥和厭倦。通過巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
第三段：探索有效的評(píng)價(jià)方式
在體育課程的教學(xué)研究中，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的體育考試方式并不能真正評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。于是，我們開始探索有效的評(píng)價(jià)方式。我們引入了綜合評(píng)價(jià)的方法，將體育技能、身體素質(zhì)、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)軌跡，來綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。通過有效的評(píng)價(jià)方式，我們能夠客觀全面地了解學(xué)生的體育表現(xiàn)，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)
在體育課程的教研中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研究。我們通過合作項(xiàng)目的設(shè)置和分組，讓學(xué)生在體育課程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持，積極合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)，并通過團(tuán)隊(duì)比賽的形式，來激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這樣的教學(xué)研究，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)得到了有效的培養(yǎng)和提高。
第五段：完善體育課程的教學(xué)手段和方法
在體育課程的教研中，我們不斷探索和完善體育課程的教學(xué)手段和方法。我們引入了多媒體、動(dòng)畫等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生通過觀看視頻和動(dòng)畫，更加直觀地理解和掌握體育知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還注重采用多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、討論法等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過完善體育課程的教學(xué)手段和方法，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總結(jié)起來，體育課程教研是一項(xiàng)重要的工作，我們通過了解學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)、巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容、探索有效的評(píng)價(jià)方式、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、完善體育課程的教學(xué)手段和方法等方面的研究和實(shí)踐，取得了一定的成效。我們相信，在今后的教學(xué)研究中，我們會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的體育教育。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇十三
高三我們被剝奪了上體育課的時(shí)間，步入大學(xué)之后，我很喜歡我的文化課。
我選取籃球，跟我的身高有極大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢(shì)的，所以在選課時(shí)我的選取了籃球。我沒有什么運(yùn)動(dòng)的天賦，所以習(xí)的時(shí)候很吃力，我想在學(xué)的每個(gè)人學(xué)起來都不是很簡(jiǎn)單吧，因?yàn)楦螞r大家都是女生，接觸籃球的休息時(shí)間比較少。
但是這半學(xué)期籃球課下來，可謂是收獲頗豐。這并不是說自己能夠媲美nba了，但是不得不肯定還是上才并取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對(duì)于我這種菜鳥來說的確是如此。從迷糊剛開始時(shí)的笨手笨腳到此時(shí)此刻能夠穩(wěn)妥地運(yùn)球，傳球，順利三步上籃，不可不說是一種進(jìn)步。從剛開始對(duì)籃球的懷疑到此刻的喜愛，不可不說是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看nba比賽，但是要自己親自布萊恩特實(shí)戰(zhàn)，要是放在班萊班縣我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后，我各路已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是兩項(xiàng)美妙的運(yùn)動(dòng)，每次在籃球場(chǎng)田徑場(chǎng)上灑汗下來后，不僅僅覺得身體內(nèi)則充滿了能量和肌肉活力，而且學(xué)習(xí)過程中積累的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，可謂是十分有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外，籃球通識(shí)還給我上為帶來了心智上的歷練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識(shí)，還給予了人生的指導(dǎo)和峭腹。僵硬我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因?yàn)楹苡锌赡軉伪≡谌舾赡旰笪覀儠?huì)對(duì)籃球生疏，但是老師給予的結(jié)語卻是卻是終生受益的。
無論做什么事，不管能不能成功也要用心，無論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱臐摿Σ粔驎簳r(shí)達(dá)要求而放松自己，得過且過，不僅僅浪費(fèi)時(shí)間會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而不論如何，而且會(huì)構(gòu)成繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅只不過僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)原核細(xì)胞中很多還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人說白了會(huì)學(xué)有所成，無論是長(zhǎng)興還是小成，都比不用心的人因高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)到達(dá)一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加顯踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯出浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，利皮揚(yáng)卡而這些不利因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的'就是其精巧的技法倒油技藝。上籃球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)操練使得手法漸漸熟練。盡管是跳躍的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就要發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。
即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。一天有道是羅馬不是一天造成的，任何知識(shí)可能的掌握也不可能一蹴而就的。縱然不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能學(xué)熟練運(yùn)用，也才能嶄露頭角。
體育課程思政心得體會(huì)初中篇十四
進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著我兩年之久了。大學(xué)的體育課里充滿了責(zé)任,而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過體育課上舞蹈和其他運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使我的體質(zhì)比以前好多了，它會(huì)使我心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。在體育課上，我學(xué)到了很多東西，既增強(qiáng)了個(gè)人的身體素質(zhì)，也陶冶了我的情操，總之，我感覺我在大學(xué)體育這一門課上收獲了很多。
生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國(guó)家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該把體育鍛煉作為自己的一個(gè)責(zé)任，在老師的指導(dǎo)下發(fā)揮想象，富有創(chuàng)造力的完成動(dòng)作，達(dá)到鍛煉與形體相協(xié)調(diào)的目的。
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了健身的目的!
用三句話總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是：在開心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!心情愉快了，每個(gè)人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項(xiàng)目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個(gè)同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
總之，大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多，但我從中受益非淺。體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時(shí)也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。
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