通過撰寫心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗分享給他人，起到互相學習和借鑒的作用。寫心得體會時，要注意線索清晰，邏輯流暢，語言簡練。以下是小編為大家推薦的一些思維開闊的心得體會范文，希望引發(fā)大家的思考和思維碰撞。
班費管理心得體會和方法篇一
一學期的時間一晃就結束了。xx級電子器件三班的學員的校園生活也已然完畢，她們將逐漸歷時一年的頂崗實習。回望這一學期的工作中，雖沒有英雄王座的考試成績，但也算是高興。
1、安全工作順利開展，保證了安全。
針對安全性，保證了有規(guī)定，有注重，有紀錄，為避免安全知識教育的空洞說教，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學員聽，有時候也由學員之口講出去，具有了警告功效。
2、德育教育不釋放壓力。秉著先成年人，后成材的教學理念，我將對學員的德育教育擺在首位。運用每日早上的朝會課時間，根據(jù)身旁例子，名人事跡等，讓學員搞清楚做一個有社會道德的人有多關鍵。
3、和學員深交，推動發(fā)展。要想使文化教育獲得好的文化教育實際效果，就務必和學員交友，和學員交友，就務必以真心實意看待她們。平常里，我保證了關注學員的日常生活、家中、學習培訓等狀況，讓她們覺得到教師對他的關心，那樣她們才會對你打開心扉。另外，我規(guī)定學員寫周記，以這類獨特的方式和學員深交，掌握她們的日常生活，觀念，并給他一些具體指導，收效良好。
4、常規(guī)管理狠下功夫。對學員的平時行為準則訓煉，從瑣事中跟學員講道理，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時習慣養(yǎng)成，選用宮宴不候選人，個別談話，關鍵注重的方式，新生兒學員自尊心，另外又強調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴重后果。讓學員每日睡覺前匯總自身一天的個人行為，一周一次大匯總(周記)，督促每一個人發(fā)展。
5、以主題活動為媒介，提高了班級凝聚力。每星期融合院校布局的專題教育主題活動，進行班會主題，團體學習培訓，專題講座溝通交流，表演節(jié)目等方式，使學員真真正正遭受文化教育。當期的鍛煉身體的話，十佳歌星賽事，朗誦詩歌賽事，我班學員用心提前準備，積極開展，展現(xiàn)了明顯的.榮譽感，在大伙兒的勤奮下，各類都獲得了好的考試成績。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績，***(一女孩)得到十佳歌星第二名。
6、學員留言板留言現(xiàn)真心。應對學員的別離，心里免不了舍不得，我讓學員每個人幫我一份留言板留言，從她們的留言板留言中，我懂得了她們對于我的了解，對他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚，也有對我的祝福，對于我工作中的提議等，大量地，了解了她們對于我的喜愛。我明白，那是我用真心實意換得的。
7、工作上的不夠：
(1)對做錯事的學員不鼓勵嚴格(這也是學員對我們建議)(2)校園活動進行過少
8、對本身將來工作標準：
(1)進一步學習，持續(xù)匯總
(2)該兇(嚴格)時要兇些。
班費管理心得體會和方法篇二
早春三月，我趕到了漂亮的西子湖畔，參與了技術專業(yè)質量與關鍵點極致全國高校班級管理方法討論會。此次討論會建在浙大華家池教學區(qū)。漂亮幽靜的浙江大學校園內(nèi)，芊芊學子的不辭勞苦幫我產(chǎn)生了莫名其妙的寂寥，愛讀書時讀了了中師，我的高等院校青春夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠，各個風輕輕吹而滅。不太好念書時我踏入了這漂亮的華家池校園內(nèi)，卻已經(jīng)是為人正直師。傳道受業(yè)，因此傳道解惑答疑解惑也。即老師來給學員教給大道理、專家教授課業(yè)、解釋常見問題的。由此可見自古以來傳導是在于傳道授業(yè)被列于第一位的。現(xiàn)如今，傳導更落在了大家教導主任的的身上，先傳導，再傳道授業(yè)，傳不太好道，那麼學員學得再多的專業(yè)知識，他的人格特質也是殘缺不全的。不難看出，大家教導主任擔負著的是培養(yǎng)人的人格特質的重任！
此次討論會，大家各自征求了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等優(yōu)秀教師的專題講座。權威專家們高談闊論，趣味盎然，賽場下歡呼聲一陣陣，上課的教師莫不為權威專家們的風趣幽默，激情四射所感柒！這幾為權威專家除開高金英，桂賢嫡老師一線的教導主任，別的幾個均已離去中小學校的三尺教壇。她們的專題講座或從社會心理學社會心理學的視角，或從社會發(fā)展的視角給大家一同傳遞著那樣著那樣一個愛的教育核心理念：學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。
學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。遵照那樣的核心理念去搞好班級管理方法，那麼我得投入是多少愛是多少活力啊。但大家也堅信投入就會有收益！下邊就是我杭州市培訓學習后返校的第一天產(chǎn)生的事，我們班的女老大陳碧茹又找麻煩了！歷經(jīng)是那樣的：陳碧茹的同學施浩程體現(xiàn)，他撿到一個小充電電池，結果陳碧茹把充電電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍但是會出現(xiàn)導致別人變殘廢的風險啊。這和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飛的特性大不一樣了。四年了，從小學一年級逐漸，我也不知道被別的父母告了幾回狀，不清楚為她替換了幾回部位，更別說自身找她交談，警示她別這樣，更甚至罰抄書！有一次更比較嚴重的是和一個來斥責的父母打架斗毆，結果被拖去校長室，大家校領導也和她談了許多，但是便是不用說一個字，更不愿致歉。就是這樣，她每一次交談都以她的默不作聲結束！
今日，艷陽高照。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天的天氣好。大家到操場走一走！
她不吭聲，僅僅任憑我拉著她的手往體育場這里走去。
她或是緘默。
碧茹或是默不作聲。
就是這樣，大家此次接近四十分鐘的.交談，都以我的喃喃自語逐漸，以她的默不作聲完畢。我明白此次交談雖然我費力心計，可是和過去的每一次交談一樣全是白費一場。
但是意想不到的是，中午授課前，碧茹拿給我一封信。我開啟信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要致歉的人便是胡老師整封信寫在田字格本子上，300好幾個字大個兒大個兒地在我眼下彈跳，這一次我堅信陳碧茹會改！
從周一到周五，我觀查著，也調(diào)研過，碧茹早已整整的四天沒有動別的的同學們了！
如今再轉過頭來回味無窮這句話學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。我幸運在陳碧茹一直淹沒不言的情況下也沒有舍棄交談，更沒有動怒。還記得以前有一位教育學家說過，文化教育需要愛，還要塑造愛。沒有愛的教育是身亡的文化教育，不可以塑造愛的教育是不成功的文化教育。德育教育對每一位教導主任明確提出了高些的規(guī)定，那便是務必更為高度重視品德教育，在品德教育中去完成一切為了更好地學員，為了更好地學員的一切的愛的教育！
班費管理心得體會和方法篇三
普普通通的班級管理方法，是讓學員提高能力、養(yǎng)成好習慣、營造人格特質的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務必花非常大的活力和勤奮。我將這學年的工作中以下：
教導主任是學員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關鍵主導者，既是聯(lián)絡每科老師及學員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學校班級管理方法？做為教導主任，使我真切感遭受，沒有學員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學管理，最先要搞好學員的品德教育工作中。
1、要抓組織紀律性品德教育
“無規(guī)定何以成方圓”。嚴格遵守《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學員不求上進，組織紀律性差，學習培訓不專心致志，這時，教導主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學習培訓越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。
2、要搞好后進生的品德教育，積極主動正確引導，尋回自信心
因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學員工作能力和個人心理素質的塑造，片面性地以考試分數(shù)做為點評學員的關鍵或唯一標準。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學員總體目標精準定位的不合理性。一部分學員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。
因而，大家應依據(jù)學員本身的具體情況，正確引導學員求真務實地剖析和科學研究自身：搞清楚個人優(yōu)點、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設計方案自身的未來。次之，總體目標精準定位要有效并緊密結合本身具體，留意總體目標精準定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學員在保證學習上發(fā)展的另外，還應提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學習品質，維持認真細致的生活作風。
學員從早上念書到放學后，一日的基本是不是標準、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產(chǎn)生及學員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學習培訓月訓煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓煉關鍵，塑造學員優(yōu)良的學習培訓、生活方式，為學員構建一個和睦、干凈整潔的學習培訓、生活環(huán)境。學年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀律性檢測員等。另外，我運用班隊、早會讓全體同學探討，確立中小學生應保證什么，不可以做什么。我又機構學員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準則好的同學們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強，協(xié)助學員培養(yǎng)優(yōu)良的學習培訓、生活方式。
根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚長補短，借勢發(fā)展趨勢的`學習培訓觀念。要塑造今天不認真學習，明天將被陶汰的憂患意識。機構孩子學習并遵循學生守則，機構孩子學習并遵循出色文明行為班集體評定要求，機構學員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。
1、具體指導學員妥善處理本人和團體的關聯(lián)
根據(jù)文化教育使學員明白本人離不了團體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運用團體文化教育與某些交心緊密結合，進行團體活動使學員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關聯(lián)團體品牌形象。
2、文化教育的方式要多種多樣
要選用學員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內(nèi)容的學習培訓，比如，學員閱讀文章和老師解讀緊密結合，集中學習和分散學習緊密結合，書籍學習培訓和墻報宣傳策劃緊密結合，抽樣檢查學習培訓和調(diào)查學習培訓緊密結合，有獎活動學習培訓和無獎學習培訓緊密結合，班會主題和休閑活動緊密結合?？偠灾⑵返陆逃诙喾N多樣的教育方式和主題活動當中。
要使班集體變成團結一致、活躍性，具備優(yōu)良學習氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學期開學初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當學生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務項目的卻能如愿以償入選，進而也推動了其考試成績的提升。
擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導主任，我也提升正確引導塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調(diào)她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。
我在工作上匯總出二慢，一是慢進課室細觀查。應是有二分鐘準備鈴，這規(guī)定學員進課室后要靜下心，提前準備隨堂課的學習用品，并坐擺正，迎來教師進課室授課。我的做法是手機鈴聲一響，則立在大門口，認真觀察每一個學員的主要表現(xiàn)，讓學員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導主任這時候能夠把握第一手學員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學員思想工作。二是慢言細言少厲色，當學員做錯事時，我一般不容易嚴格地斥責，時刻警示自身要制怒，慢言細言能清除學員的恐懼心理，讓學員從諄諄教誨中了解大道理，認識錯誤。那樣可以不損害學員自尊，造成叛逆心理，學員也愿意接納。
多與學員交心談心，使之感覺教師在意他、關注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導主任對學員的教育引導，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學習培訓、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學員，運用夜里常常同學員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。
這一學年各層面都是有較顯著的發(fā)展?！案腥诵恼吣群跚椤保郧楦腥?，以情動人，才可以使學員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學員懷著激情和善心，盡可能達到學員的感情必須，才可以協(xié)助學員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞?，只有增加與教導主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此，做為一個教導主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學員，關注學員，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉換。假如教導主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴中幸福，愛怎求嚴，嚴得適當，更會接到出乎意料的實際效果。
總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。
班費管理心得體會和方法篇四
班費是一種集體資金，是班級共同的財產(chǎn)，也是班級組織活動的重要經(jīng)費來源。班費的管理能力不僅體現(xiàn)了班級的組織能力，也是培養(yǎng)學生管理、財務等方面素養(yǎng)的有效途徑。在我擔任班級班長期間，我認真組織、規(guī)范管理班費，實踐中摸索出了一些心得體會，下面我將從班費籌集、使用、公示等方面進行介紹。
首先，班費的籌集是一個關鍵環(huán)節(jié)。班費的籌集對于活動的順利開展至關重要。在籌集過程中，我和同學們共同商議并制定了班費籌集方案，一般采取每位同學每學期交納一定數(shù)額的班費。為了確保籌集的公正、公平，我還制定了詳細的計劃表，明確班費籌集的時間和數(shù)額，并提前通知同學們。此外，在籌集過程中，我積極動員同學們參加班級的勤工儉學活動，讓同學們通過自己的努力去賺取班費。通過這些舉措，不僅籌集到了足夠的班費，還提高了同學們的活動參與度和集體意識。
其次，班費的使用應該合理、透明。班費的使用是為了更好地滿足同學們的需求，推動班級活動的開展。在使用班費時，我始終堅持公開透明的原則，以確保班費的公正使用。首先，我會特別設立一個班費使用小組，由班干部們組成，對于每筆班費的使用都進行監(jiān)督和審批。同時，我還建立了清晰的班費使用記錄，將每一筆進賬和出賬都清楚明細地登記在冊，并定期公示給全班同學。這樣做的好處是一方面可以平衡班費的進出，避免不必要的浪費，另一方面也能讓同學們了解班費的使用情況，提高班級集體的凝聚力。
再次，班費的公示和建設應該引起全班同學的重視。班費的公示是一項重要的管理工作，可以讓同學們對班費的使用進行監(jiān)督，并且提高班級的民主決策意識。為了提高班費公示的效果，我注重選擇具有代表性和重要性的班費使用項目進行公示，并通過講解、張貼公示單等方式向全班同學介紹班費使用情況。此外，我還組織全班同學參與班費建設，鼓勵同學們積極提出班費使用建議和意見，增強了同學們的參與感和責任感。
最后，班費的管理需要不斷總結和改進。班費管理是一個不斷摸索和提高的過程，只有不斷總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，才能不斷完善管理體系。在我擔任班長的期間，我會定期組織班委成員開展班費管理經(jīng)驗交流會，歸納班費管理中的優(yōu)點和不足，并共同尋求解決方案。與此同時，我也會利用網(wǎng)絡平臺和其他資源，了解和借鑒他校班費管理的經(jīng)驗，不斷完善自己的管理能力。
總之，班費管理是一項綜合能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生管理和財務素養(yǎng)的重要途徑。通過班費管理的實踐，我不僅提高了自己的組織能力和財務意識，還增強了班級的凝聚力和活動開展能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高班費管理水平，為班級建設和同學們的學習生活貢獻自己的力量。
班費管理心得體會和方法篇五
班集體是學校管理制度文化教育學員的基本要素。一個院校如欲獲得最好實際效果，正確引導教導主任造就優(yōu)質的、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀班級是在其中十分關鍵的一環(huán)。而造就優(yōu)秀班級各項任務中，教導主任融洽好與父母的關聯(lián)也是在其中一項關鍵的工作中。是因為父母的文化水平、教育理念、觀查學員的視角與老師存有諸多差別，教導主任與父母觸碰時免不了產(chǎn)生一些分歧。這種分歧處理不太好，會危害學員的發(fā)展和發(fā)展，危害班集體文化教育每日任務的進行。
我認為教導主任在與家長觸碰時要搞好下列工作中。
第一，教導主任要把塑造與父母的真心實意情感做為家教老師工作中的關鍵內(nèi)容。
情感的創(chuàng)建最先是要多與父母聯(lián)絡，多溝通交流，多溝通交流，在溝通交流中提升了解。教導主任切勿因工作中忙或其他緣故，而忽略了平常與父母的聯(lián)絡，非直到孩子學習或思想方面發(fā)生了難題，才想到與父母聯(lián)絡。這時候聯(lián)絡，校學生會覺得教導主任是向父母狀告；父母心情郁悶，非常容易發(fā)生責罵學員的個人行為，那樣的走訪非常容易造成家中矛盾，不利解決困難。
第二，教導主任應擺正與父母聯(lián)絡的主觀因素。
教導主任要確立與父母建立聯(lián)系是為了更好地深入探討，深入探討是為了更好地激發(fā)父母參加的文化教育的主動性，與院校統(tǒng)一步伐，產(chǎn)生文化教育全力以赴。切勿為了更好地宣泄心里對學員的不滿意而向父母狀告，或因自身教育科研軟弱無能，不可以塑造起自身在學員心里的威信和權威，而把義務推給父母。那樣的家中聯(lián)絡，一定不容易獲得好的.實際效果，背面會使學員造成憎恨心態(tài)，導致老師學生對立面。
第三，教導主任在與家長觸碰時，要留意重視父母，留意不損害她們的情感。
平常與父母聯(lián)絡時要以友好的心態(tài)，細心聆聽家長建議，從細微的地區(qū)找尋班級管理文化教育契合點。還需要保證不對她們的兒女開展逃避責任的點評和斥責，更不能用譏諷、取笑、譏諷的語言表達。那樣父母才會真心誠意適用教導主任的工作中。
第四，教導主任應把與父母聯(lián)絡做為獲得教育資訊的方式，真心實意地關心學員各個方面的狀況。
敷衍了事。那樣才可以觸動父母，進一步和睦與父母的關聯(lián)，使父母能全力相互配合院校工作中。
總而言之，教導主任要擅于同不一樣崗位、真實身份、學歷、年紀、個性化的父母溝通交流，融洽好父母的關聯(lián)，提升文化教育的表現(xiàn)力。
班費管理心得體會和方法篇六
我是剛大學畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導主任。出任班級管理方法快一個學年了，使我深刻認識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的，也是豐富的！
每日教導主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務，班級同學們的發(fā)展都必須做為教導主任的我盡心盡責去進行去關心去貼心，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂，見到自身的學員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心啊！可是因為我見到自身工作中還并不是那般的游刃有余。
我榮幸參與了黃流初中教導主任培訓機構的學習培訓，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學習培訓到一些科學研究、出色的管理方案，領悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導主任。
第一，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導主任提升綜合能力的重要性。教導主任是幫助院校進行教育科研的第一人。教導主任與學員走的越近的，觸碰學員和父母的'機遇數(shù)最多。因而，教導主任個人修養(yǎng)的多少關聯(lián)著學員的快樂成長和院校的興。
第二，根據(jù)工作中，我意識到的身上擔負起重任，要正確引導學員辨別是非，善與惡，美與丑，明辯學習培訓目地，擺正生活觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的習慣養(yǎng)成。
第三，最重要的，根據(jù)工作中，我累積了搞好班級管理方法的要點，這要謝謝做報告的老師們。從她們的的身上，我體會出了優(yōu)秀班主任的風彩，更學得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式。
最先做為教導主任，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教，言傳身教。實際要服裝大方得體、言行一致；在學員眼前，運用模范觀念危害學員；要激情回復學員的問好；課授課下需要有禮儀知識性的習慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止。
另外留意幾個方面：
2、塑造關鍵人物，注重反面人物的危害；
3、碰到難題時不可以不理智，要理智思索，那樣想起的方法更能合理的解決困難；
5、恰當設計方案小活動，適度適度地文化教育學員，且方式最好是不拘一格；
6、常用激勵性的姿勢和語言表達對學員開展積極主動的自我暗示；
7、留意課后練習與學員的溝通交流，講話講造型藝術；
8、多掌握學員的心理活動描寫和發(fā)展狀況；
9、立即匯總工作中，思考不夠，便于之后參考。
根據(jù)此次工作中，我對教導主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學生，愛拼才會贏得學員的重視；僅有教學管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在。我需要持續(xù)的學習培訓，持續(xù)的實踐活動，提升基礎知識，武裝自身大腦，使自身變成一名明智的，學員喜愛的教導主任。
班費管理心得體會和方法篇七
第一段：背景介紹（100字）
作為一名學生，參與班級管理是每個學生所必須經(jīng)歷的一段旅程。其中，班費的管理既是一項重要的任務，也是對班級團結力和組織能力的一次考驗。在班費管理的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，同時也收獲了許多管理經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在班費管理方面的心得體會。
第二段：井然有序的管理（200字）
班費管理需要我們建立起一個井然有序的系統(tǒng)。首先，我們要明確班費的用途，確保每一筆支出都是經(jīng)過充分討論和同意的。其次，我們建立了一套完整的記賬制度，每一筆收入和支出都會有明確的記錄。我們還制定了一套審批制度，班費的使用需要經(jīng)過班級內(nèi)部人員的審批。這樣的管理體系幫助我們保持了班費使用的透明度，也讓大家對班費的使用有了更明確的了解。
第三段：培養(yǎng)團隊合作的能力（300字）
班費管理需要大家的共同努力，這要求我們具備良好的團隊合作能力。在班費管理的過程中，我們明確了每個人的職責和分工。有的同學負責財務的記錄和審批，有的同學負責收集班費。每一個環(huán)節(jié)都需要大家的密切配合，只有緊密合作才能夠實現(xiàn)班費的有效管理。同時，在合作的過程中，我們也能夠培養(yǎng)出更多的團隊合作能力和溝通能力，不僅增強了班級凝聚力，也提高了自己的綜合能力。
第四段：創(chuàng)新管理方式（300字）
在班費管理方面，我們也不斷探索創(chuàng)新的管理方式。為了提高班費的使用效率，我們通過班會討論提出了一系列的改進建議，并將這些改進措施融入到管理中。比如，我們提倡班費的合理利用，避免浪費；我們也鼓勵同學們提出班費使用的建議，增加了班費的經(jīng)濟效益。在實踐中，我們不斷總結經(jīng)驗，調(diào)整管理方式，以適應不同的情況和需求，從而提高了班費管理的效果。
第五段：心得體會和展望（300字）
通過參與班費管理，我深刻體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的組織能力和管理能力。通過班費管理，我也認識到管理的過程并非一帆風順，需要不斷地調(diào)整和改進。同時，我也意識到管理的能力是可以通過不斷實踐和學習來提高的。未來，在班費管理方面，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，并希望能夠與更多的同學一起共同探索更有效的管理方式，為我們的班級發(fā)展貢獻更多的力量。
總結：
通過班費管理的過程，我學到了團隊合作、管理能力和創(chuàng)新意識等方面的知識和經(jīng)驗。班費管理既是一項實踐，也是對自身綜合素質的一次考驗。在心得體會中，我也展望了未來，希望能夠在班費管理的道路上不斷努力，為班級的發(fā)展貢獻更多的力量。班費管理不僅僅是對資金的管理，更是對團隊協(xié)作和自我提升的鍛煉。
班費管理心得體會和方法篇八
在師生交往過程中，誠實守信的教師會更容易得到學生的尊重。有的教師在與學生談話的時候，喜歡居高臨下，批判、挖苦學生，覺得這樣就顯得自己高高在上，有威信，殊不知這樣的態(tài)度最容易讓學生反感，他們會從心里產(chǎn)生抵觸情緒，覺得教師不尊重他們，沒有把他們的想法、行為當一回事，久而久之就會慢慢疏遠教師。在教學中，只有熱情誠懇，處處尊重學生，把學生當做知心朋友，才能贏得學生的信任，使得他們喜歡和教師相處，愿意和你分享他們的喜怒哀樂，從而達到交流情感、溝通思想的目的。
班費管理心得體會和方法篇九
概念的界定在進行管理學研究時顯得非常關鍵，研究者需要準確定義自己要研究的內(nèi)容。隨后，研究者需要選擇合適的研究方法來收集數(shù)據(jù)和進行分析。在這個過程中，研究者需要仔細考慮研究設計、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)分析等方面的問題。經(jīng)過這樣一番努力，研究者可以得出有效的結論，并為管理實踐提供有益的建議。在進行管理學研究的過程中，我深深意識到了研究方法的重要性，同時也體會到了一系列有效的研究方法的應用。下面，我將從理論研究、問卷調(diào)查、案例研究、實證研究以及實驗研究這五個方面來談談我的心得體會。
在進行管理學研究的過程中，理論研究是最基礎的一步。理論研究的目的是對已有的研究成果進行梳理和歸納，以確定研究的方向和基本框架。通過理論研究，我了解到了許多與我的研究主題相關的理論，并對這些理論進行了深入的分析和比較。這不僅使我對我的研究主題有了更深入的了解，還使我能夠為我的研究提供理論支持。
問卷調(diào)查是管理學研究中常用的一種方法。通過問卷調(diào)查，我們可以收集到大量的數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)來分析和解決研究問題。在進行問卷調(diào)查時，我首先需要明確研究目的和研究問題，以便能夠設計出合適的問卷。然后，我需要選擇合適的調(diào)查樣本，并制定出合理的調(diào)查計劃。最后，我要確保問卷的信度和效度，以確保所收集到的數(shù)據(jù)具有一定的可靠性和有效性。通過這樣的步驟，我能夠獲得可靠而有用的數(shù)據(jù)，并能對這些數(shù)據(jù)進行合理的分析。
案例研究在管理學研究中也是一種常見的方法。通過對個案的深入研究，我們可以更好地理解和解決實際管理問題。在進行案例研究時，我首先需要選擇合適的個案，并收集相關的數(shù)據(jù)和資料。然后，我要對這些數(shù)據(jù)和資料進行細致的分析，并將其與已有的理論進行對比和研究。最后，我要總結出案例研究的結論，并為管理實踐提供有益的建議。通過這樣的過程，我可以更深入地了解個案，并對實際管理問題有出色的解決。
實證研究是管理學研究中應用最廣泛的方法之一。實證研究通過收集大量的數(shù)據(jù)，并進行統(tǒng)計分析來驗證研究假設。在進行實證研究時，我需要確定研究的假設，并設計合適的實證模型。隨后，我要選擇合適的樣本，并進行數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析。最后，我要根據(jù)統(tǒng)計結果來對研究假設進行驗證，并為管理實踐提供有益的建議。通過實證研究，我可以更加客觀地認識到實際管理問題，并能為其提供有力的解決方案。
實驗研究是一種可控性較高的管理學研究方法。通過實驗，我們可以更好地控制干擾因素，并對研究變量之間的因果關系進行深入的研究。在進行實驗研究時，我需要明確要研究的變量，并設計出合適的實驗方案。然后，我要選擇合適的實驗對象，并進行實驗的操作。最后，我要對實驗數(shù)據(jù)進行分析，并總結出實驗研究的結論。通過實驗研究，我可以更準確地了解和分析研究變量之間的關系，并能為管理實踐提供更具體的策略和建議。
在進行管理學研究的過程中，合適的研究方法是非常關鍵的。通過理論研究，我可以為研究提供理論支持；通過問卷調(diào)查，案例研究，實證研究以及實驗研究，我可以收集到各種類型的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行科學的分析。通過這樣的努力，我可以更好地了解和解決實際管理問題，并為管理實踐提供有益的建議。因此，選擇合適的研究方法成為了一項重要的任務，其在研究中的應用也是至關重要的。
班費管理心得體會和方法篇十
1、計劃管理—規(guī)律
1.長計劃，短安排
在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。
達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。
2.擠時間，講效率
重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。
計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內(nèi)。
2、預習管理—爭主動
1.讀
每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。
預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。
所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上?！㈩A習本。
2.寫
預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來?！x寫同步走。
3.練
預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。
做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
3、聽課管理—重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。
聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在50％——60％左右，而預習后懂的.則能在80％——90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。建立聽課筆記本。
4、復習管理—講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1.想：回想，回憶
是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。
此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2.查
回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。
回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。
能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3.看：看課本，看聽課筆記
既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4.寫：隨時記下重難點、漏缺點
一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內(nèi)容。——建立復習本。
5.說：就是復述
如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。
5、考試管理—抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表管理。
按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。
用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
6、作業(yè)管理—要自律
2.不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5.不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。
6.獨立作業(yè)忌抄襲。
7、錯題管理—常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題；
第二部分是錯因；
第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在二次函數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。
8、難題管理—會溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；
二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；
三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。
之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。
班費管理心得體會和方法篇十一
管理方法論是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它不僅能提高企業(yè)的效率和競爭力，還能促進員工的個人成長和發(fā)展。作為一名管理人員，我參加了一次關于管理方法論的培訓課程，從中學到了很多有價值的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：理論知識的學習
培訓的第一個階段是學習理論知識。在課程中，我們學習了管理的基本概念、原理和方法。通過系統(tǒng)地學習這些知識，我對管理的本質有了更深入的了解，并能夠將理論知識應用到實際工作中。例如，在學習了SWOT分析方法后，我能夠更好地評估和利用企業(yè)內(nèi)外部資源，制定更有效的戰(zhàn)略。
第三段：案例分析的實踐
培訓的第二個階段是案例分析。我們以實際的管理案例為基礎，討論和分析各種管理問題，并團隊合作找出解決方案。通過這種方式，我們能夠將理論知識與實踐相結合，在實際情境中運用所學的方法和理念。這種實踐性的培訓方法使我更好地理解了管理中的挑戰(zhàn)和復雜性，并提高了解決問題的能力。
第四段：技巧訓練的實際演練
培訓的第三個階段是技巧訓練。在這個階段，我們學習了一些實用的管理技巧，如溝通技巧、決策技巧、團隊管理技巧等。通過反復的實際演練，我掌握了這些技巧，并能夠在實際工作中靈活運用。例如，我以前在團隊管理中遇到了很多問題，但在培訓中學到的團隊管理技巧幫助我更好地與團隊成員合作，有效地完成任務。
第五段：個人成長的啟發(fā)
通過管理方法論的培訓，我不僅學到了管理知識和技能，還促進了個人的成長和發(fā)展。在培訓過程中，我們不僅要與他人協(xié)作，還要主動提出問題和觀點，并通過討論和交流來深化理解。這種積極參與的氛圍培養(yǎng)了我勇于表達和思考的能力，增強了我的領導力。此外，通過與其他參訓者的互動，我結交了許多優(yōu)秀的同行，拓寬了人脈資源，為今后的個人發(fā)展提供了更多的機會。
總結：
通過管理方法論培訓，我不僅學到了管理的理論知識和實踐技巧，還提高了解決問題的能力和領導力。這次培訓使我認識到管理是一門藝術，需要不斷學習和實踐。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地應對各種管理挑戰(zhàn)，并取得更優(yōu)異的成績。同時，我也會以這次培訓為契機，不斷拓展自己的知識和技能，追求個人和職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
班費管理心得體會和方法篇十二
管理研究是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要支撐，而研究方法的運用則是管理研究的核心。在經(jīng)歷了一段時間的學習和實踐后，我深感管理研究方法的重要性和復雜性。下面將從理論學習、實踐經(jīng)驗、問題思考、方法創(chuàng)新和繼續(xù)學習五個方面，分享自己對管理研究方法的心得體會。
第一，理論學習。研究方法是建立在理論基礎上的，只有通過系統(tǒng)的理論學習，才能真正理解和運用研究方法。在我的學習中，我重視理論學習，注重理論與實踐相結合。通過深入學習相關的管理理論，我逐漸明白了為什么需要進行研究，以及如何選擇適合的研究方法。理論學習不僅擴大了我的研究視野，也提高了我對研究問題的把握能力。
第二，實踐經(jīng)驗。管理研究需要在實踐中進行，通過實踐才能獲得真實的數(shù)據(jù)和有效的結論。在我的實踐中，我積極參與到企業(yè)的實際運營中，親自體驗和感受。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)了實際問題，并從實踐中找到了一些解決問題的思路。實踐讓我更加深入地了解了企業(yè)運作的細節(jié)和實際情況，為我的研究提供了堅實的基礎。
第三，問題思考。管理研究是解決實際問題的過程，因此，問題的思考是管理研究的重要一環(huán)。在我的研究中，我重視對問題的思考，不僅關注表面問題，還深入挖掘問題的本質和根源。通過問題的思考，我可以更有針對性地選擇研究方法，并提出切實可行的解決方案。問題思考使我不斷思考為什么會出現(xiàn)問題，如何解決問題，從而推動我的研究不斷向前發(fā)展。
第四，方法創(chuàng)新。隨著時代的不斷發(fā)展，管理研究方法也需要不斷創(chuàng)新。在我的研究中，我嘗試了一些創(chuàng)新的方法，如案例研究、實驗設計等。這些創(chuàng)新方法讓我對問題的認識更加全面和深入，提高了研究的可信度和實用性。方法創(chuàng)新不僅需要敢于嘗試，還需要提高自己的創(chuàng)新思維和能力，不斷尋求新的研究路徑和方法。只有不斷創(chuàng)新，才能在管理研究中取得更好的成果。
第五，繼續(xù)學習。管理研究方法是一個長期的學習過程，需要不斷更新知識，跟上時代的步伐。盡管我在管理研究方法方面有了一些經(jīng)驗和思考，但我深知自己還有很多需要提高的地方。因此，我決心繼續(xù)學習，通過不斷地閱讀、交流和實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識和研究能力。只有保持學習的心態(tài)，才能不斷提高自己的研究水平。
總之，管理研究方法的學習和運用是一項復雜而重要的任務。通過理論學習、實踐經(jīng)驗、問題思考、方法創(chuàng)新和繼續(xù)學習，我深感管理研究方法對實際工作和發(fā)展的價值和重要性。我相信，在未來的研究中，我將能更好地運用和創(chuàng)新研究方法，為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。
班費管理心得體會和方法篇十三
我參加了部門組織的標準化體系學習培訓，對標準及標準化管理進行了系統(tǒng)的、規(guī)范的學習。標準化體系的學習，有利于提高每一位員工的標準化意識和標準化業(yè)務水平，培養(yǎng)精通公司業(yè)務又熟悉標準化管理工作的標準化專業(yè)人員，以適應競爭日益激烈的市場形勢，為達到公司的預期發(fā)展目標而奮斗。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，建立標準化的流程亦是同樣的道理。既然是流程標準化，就是要有據(jù)有依，有據(jù)可循，有據(jù)可查?？梢栽谌藛T流失補進新人的時候，讓新人更快的熟悉部門的各項業(yè)務。在遇到問題時能更快更好的解決問題，這就是標準化體系的優(yōu)點。
標準化重點是生產(chǎn)技術標準和管理工作標準。工作標準是以崗位責任制、部門責任為基礎，結合各項考核指標的要求進行科學編制，完善各部門及其崗位的職能、職責標準體系。例如：作為一名倉庫管理人員，對倉庫業(yè)務的標準化，對提高工作效率，提高管理水平，推動各方面工作的管理科學有著具有很強的實在意義，倉庫的標準化，就是我們?nèi)粘５墓ぷ骷毣?、量化，對實際的或者潛在的問題制定共同或者重復的規(guī)則，就像將所有倉庫的工作做成一個標準化的零部件，細分工作職責和操作流程，我深知作為一名倉庫管理人員該如何做得更標準更規(guī)范，倉庫管理人員必須具有較高的職業(yè)素質，要做好倉庫的庫存盤點，保證賬實相符，要熟悉倉庫的各種業(yè)務。成品倉主要負責管理公司的產(chǎn)成品等物資的入庫、保管、庫存控制、出庫等活動，為公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供保障，為公司的發(fā)展提供服務，具體職能包括以下幾大項。
1、物料入庫：對于采購人員采購的成品配件，必須先經(jīng)過品?？频臋z測合格，根據(jù)經(jīng)過品?？坪灻_認的入庫單辦理驗收入庫手續(xù)。仔細核對入庫單注明的型號、數(shù)量與實物是否相符。
2、產(chǎn)成品入庫：生產(chǎn)出來的產(chǎn)品入庫之前必須先經(jīng)過品?？频臋z測，根據(jù)生產(chǎn)科提交的已經(jīng)過品保科簽名確認的進倉單，仔細復核入庫成品的型號、數(shù)量是否相符。
3、物料及成品領用：公司員工領用倉庫物料必須oa填寫物料領用流程，并經(jīng)過該員工部門經(jīng)理的審批，根據(jù)已審批過的領料流程辦理領料手續(xù)。
1、借用出庫：根據(jù)已經(jīng)過審批的借用流程辦理借用出庫手續(xù)，嚴禁任何人未經(jīng)過審批直接借用機器，仔細核對借用的型號與數(shù)量，并在用友上做好相關的調(diào)撥單。
2、維修發(fā)票的開具：收到申請人的開發(fā)票申請后，按照申請人填寫的金額和單位名稱正確開具定額發(fā)票（單位名稱和項目必須寫清楚），并在開票記錄本上詳細記錄開票的單位名稱、金額、申請人以及定額發(fā)票的數(shù)量。
3、借用退庫：根據(jù)借用退庫流程仔細復核退庫的機具是否與退庫單注明的型號、機器編號、數(shù)量保持一致，如不符應退還相關人員進行處理。同時，需根據(jù)退回的機器在用友上做好相應的調(diào)撥單。
1、接到商務提交的銷售出貨單流程，首先查看庫存是否有需要出貨的機具，如有該型號的庫存，需根據(jù)銷售出貨單，仔細復核實物與申請是否相符，如完全一致，則需及時通知品?？祁I出進行檢測。
2、如庫存沒有所需型號的機具，則需將相關情況及時反映給生產(chǎn)中心安排生產(chǎn)。
3、務必記注發(fā)貨的基本原則：按照商務提交的銷售出貨單的先后順序及輕重緩急安排發(fā)貨，發(fā)貨后要處理oa流程歸檔，并做好投保單。
4、已經(jīng)過檢測的機具，在發(fā)貨之前需打印好產(chǎn)品交付單，并將交給包裝員。
1、必須將庫存物資分類擺放整齊并貼上相應的標簽，同時應當根據(jù)入庫日期和實收數(shù)量登記材料卡片，每次增加和減少都需及時在卡片上進行登記。
2、庫存分類擺放的基本原則：各類物資的分類存放、整理和保管，特別是成品和成品配件。
3、需定期盤點庫存物資的實物狀況，確保帳實、帳卡相符，如有差異需及時查明原因處理并匯報上級領導。
4、庫存盤點：做好每日出入庫成品與配件的數(shù)量，做好用友庫存賬，為采購、生產(chǎn)等部門提供準確的庫存數(shù)據(jù)，定期對庫存物資進行盤點。
積極妥善地處理好職責范圍內(nèi)的一切業(yè)務、加強安全責任，保守機密，不得向無關人員泄露有關公司內(nèi)部的情況。
通過這次培訓，我對標準和標準化相關知識有了進一步的認識，使我明確了各個部門的管理、方法、流程、標準及評價機制等內(nèi)容，加深了對標準化的理解與認識，標準化管理將是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢，推進企業(yè)的標準化建設，建立建全企業(yè)標準化體系是我們每位員工的目標之一。只要我們認真嚴格按照企業(yè)標準工作，各部門之間秉承企業(yè)的團隊精神，企業(yè)行為規(guī)范，明確和理順部門之間職責與職能、工作內(nèi)容和工作要求、工作程序、權限與責任，實現(xiàn)主動地按照規(guī)范化要求把工作有條不紊做好，在企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)協(xié)調(diào)有序祥和的工作氣氛，對外使企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益達到最大化。因此在今后的工作中，我會時刻以公司的高標準來嚴格要求自己，在平凡的崗位上創(chuàng)造自身的價值。
班費管理心得體會和方法篇十四
科學管理是一種通過科學的方法和理論來進行組織和管理的方式，其目的是提高組織的效率和生產(chǎn)力。在實踐中，我深深體會到科學管理對于組織的價值和重要性。下面我將從目標設定、任務規(guī)劃、有效溝通、激勵激發(fā)和績效評估這五個方面來談談我的心得體會。
首先，科學管理要明確目標設定。一個組織的目標，是其前進的方向和動力。明確的目標，能夠激勵員工積極向上，迎難而上。而模糊不清的目標，則無法給員工明確的方向，導致他們的工作缺乏動力和干勁。在我的經(jīng)驗中，我意識到目標設定需要具體可行，而且要與員工的能力水平相匹配。只有這樣，才能夠更好地激發(fā)員工的積極性，提高組織的生產(chǎn)效率。
其次，任務規(guī)劃是科學管理的重要環(huán)節(jié)。合理的任務規(guī)劃能夠讓組織的工作有條不紊地進行。在我的工作中，我通過合理地安排任務，分解工作內(nèi)容，明確各個崗位的職責，提高了工作的效率和質量。同時，在任務規(guī)劃中，我也學會了合理地評估和管理風險，減少不必要的損失和浪費。
第三，科學管理要注重有效溝通。組織中各個層級之間以及部門之間的溝通是順利開展工作的關鍵。在我的實踐中，我學會了傾聽和表達，不僅能夠更好地理解上級的要求和指導，也能夠向下傳達清晰明了的信息。有了有效的溝通方式，我與同事之間的協(xié)作更加順暢，工作進展更加高效。
激勵也是科學管理的重要組成部分。合理激勵能夠最大限度地調(diào)動員工的積極性。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同的員工有著不同的動力和激勵方式。因此，針對不同的員工，我會采用不同的激勵方法。有的員工喜歡物質獎勵，有的員工更看重晉升機會，而有的員工則需要更多的培養(yǎng)和發(fā)展機會。只有因人而異地進行激勵，才能夠更好地調(diào)動員工的潛力，提高組織的生產(chǎn)效率。
最后，績效評估是科學管理的重要手段。通過績效評估，可以客觀地評價員工的工作成果，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)績效評估不僅是向上級匯報工作的一種方式，更是對員工能力和工作表現(xiàn)的一種認可和鼓勵。通過合理的績效評估，我能夠更好地激勵員工，激發(fā)他們的潛力，使組織的整體效益得到提高。
總結起來，科學管理是一種方法而非一種理論。在實踐中，我深刻體會到了科學管理對于組織的價值和重要性。目標設定、任務規(guī)劃、有效溝通、激勵激發(fā)和績效評估是科學管理的關鍵環(huán)節(jié)，也是我在實踐中獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我們才能夠更好地運用科學管理方法，提高組織的效率和生產(chǎn)力。
班費管理心得體會和方法篇十五
近期，我有幸參加了一場關于管理方法論的培訓課程。通過這次培訓，我對于管理工作的理念和方法有了更加深入的認識。以下是我對于這次培訓的心得體會。
首先，在課程開始之前，我對于管理方法論的了解還停留在表面層面。我認為管理的核心是控制，以及通過制定計劃和規(guī)則來確保工作的順利進行。然而，在這次培訓中，我意識到管理的本質是激發(fā)員工的潛能，將各種資源有效地整合起來以實現(xiàn)組織的目標。管理者應該成為團隊的引領者，而不是簡單的指揮者。這個改變的認識對于我來說是一個觸動，激發(fā)了我對于管理的熱情。
其次，培訓課程中對于各種管理方法論的介紹詳盡而系統(tǒng)。從傳統(tǒng)的科學管理到現(xiàn)代的以人為本的管理思想，課程涵蓋了各個方面的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)不同的管理方法論在不同的情況下都能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。例如，科學管理方法論適用于重復性高的工作，可以提高效率和質量；而以人為本的管理思想則適用于注重員工激勵和發(fā)展的組織。了解和掌握這些方法論對于我提高管理能力和解決實際問題非常有幫助。
第三，在培訓中，我意識到有效的溝通是管理的重要組成部分。沒有良好的溝通，任何管理方法論都難以發(fā)揮作用。培訓課程中，我們學習了各種溝通技巧，如傾聽、反饋和表達。實踐中，我意識到當我改變了溝通方式和習慣后，與員工的關系明顯得到了改善。我的員工更加愿意與我分享問題和想法，并且我也更能夠準確理解他們的需求和心理狀態(tài)。良好的溝通不僅能提高工作效率，還能增強團隊的凝聚力和信任，促進組織的發(fā)展。
第四，培訓課程中的實踐案例讓我深刻認識到管理決策的重要性。在現(xiàn)實工作中，我們經(jīng)常面臨各種復雜的問題和困難。培訓課程通過實踐案例的分析和討論，讓我了解到管理決策的關鍵因素以及如何做出正確的決策。通過學習和模擬，我能夠更好地處理真實的管理挑戰(zhàn)，更加自信和專業(yè)地解決問題。
最后，這次培訓最大的收獲是對于領導力的理解和認識。管理方法論的核心是培養(yǎng)和發(fā)展有效的領導力。在培訓課程中，我學習了領導力的各種要素，如目標設定、影響力和激勵等。我明白了作為一名管理者，要成為一個優(yōu)秀的領導者，必須具備明確的愿景和目標，并能夠影響他人積極地投身于組織的事業(yè)中。通過這次培訓，我明確了自己的領導風格和目標，并努力將其付諸實踐。
總之，參加管理方法論培訓課程是我個人與職業(yè)發(fā)展的一次重要經(jīng)歷。通過培訓，我擴寬了對于管理的認識，掌握了更多的管理方法論，并提高了溝通能力和決策能力。同時，我對于領導力有了更加清晰的認識，并努力將其運用于實際工作中。這次培訓的經(jīng)歷將對于我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生持久的影響，并使我更加專業(yè)和自信地面對各種管理挑戰(zhàn)。
班費管理心得體會和方法篇十六
管理思維和方法在現(xiàn)代社會中扮演著至關重要的角色，無論是企業(yè)管理還是生活管理，都需要良好的管理思維和方法來指導和支持。我對管理思維和方法的學習和實踐讓我深刻體會到了其重要性和實用性，并形成了自己獨特的心得體會。在這篇文章中，我將分享我關于管理思維和方法的心得體會。
首先，學習管理思維和方法讓我認識到了計劃的重要性。在管理中，良好的計劃是成功的基石，無論是制定長期發(fā)展計劃還是推進某項工程，都需要先做好周密的計劃。通過對管理思維和方法的學習，我學會了如何制定合理的目標和實現(xiàn)路徑，如何合理分配資源和控制進度。這種系統(tǒng)化的計劃思維幫助我更好地組織和管理自己的工作和生活，從而提高效率和成果。當我有一個明確的計劃時，感覺有目標和方向，能更加清晰地規(guī)劃時間和資源，有利于事半功倍地完成任務。
其次，管理思維和方法讓我領悟到了協(xié)作的重要性。在現(xiàn)代社會中，合作已成為事業(yè)成功的關鍵。通過學習管理思維和方法，我意識到個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能達到更大的效果。在合作過程中，要學會傾聽和尊重他人的意見，積極參與并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，要建立良好的溝通和信任機制，提升合作效果。在我的實踐中，我會積極參與團隊工作，主動與他人交流合作，學會協(xié)調(diào)和調(diào)和不同意見，從而達到最佳的合作效果。
此外，管理思維和方法教會了我如何更好地應對變革。在現(xiàn)代社會中，變革是一個常態(tài)，無論是技術的發(fā)展還是市場的變化，我們都需要及時應對并迅速調(diào)整。通過學習管理思維和方法，我了解到變革對于企業(yè)和個人都是一種機遇，只要我們主動迎接并做好準備，就能夠抓住機遇，實現(xiàn)自我突破。在我的工作中，我會持續(xù)學習和更新知識，及時調(diào)整自己的思維和方法，勇于嘗試和創(chuàng)新，以適應快速變化的環(huán)境。同時，我也會鼓勵和支持他人主動應對變革，并與他們共同成長和進步。
最后，管理思維和方法教會了我如何更好地管理自己。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏環(huán)境下，個人的時間和精力管理成為了一項重要的技能。通過學習管理思維和方法，我學會了如何合理安排時間和優(yōu)先級，如何充分利用自己的資源和能力。在面對繁重的工作和生活壓力時，我會運用一些時間管理和壓力釋放的方法，來調(diào)整自己的狀態(tài)和提升自我的效率。我相信，只有管理好自己，才能更好地管理他人和組織。
總之，管理思維和方法的學習和實踐讓我受益匪淺。通過良好的計劃、協(xié)作、應對變革和自我管理，我能更好地組織和管理自己的工作和生活，提高效率和成果。我會繼續(xù)不斷地學習和實踐，深化對管理思維和方法的理解和應用，以成為一個優(yōu)秀的管理者和領導者。
班費管理心得體會和方法篇十七
管理學研究方法是一門重要的學科，它對于提高管理者的決策能力和解決問題的能力有著重要的作用。在學習管理學研究方法的過程中，我不僅從中獲取了許多知識，同時也有了一些深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的學習經(jīng)歷和體會，總結出幾個重要的點，分享給大家。
首先，我認識到了研究方法的重要性。在以往的實踐中，我常常會出現(xiàn)因為缺乏科學的研究方法而導致決策出錯的情況。而通過學習管理學研究方法，我發(fā)現(xiàn)，研究方法的科學性和系統(tǒng)性對于決策的質量有著重要的影響。通過科學的研究方法，我們可以收集和分析大量的數(shù)據(jù)和信息，從而更加準確地判斷問題的本質和現(xiàn)狀，為決策提供科學依據(jù)。管理學研究方法的學習，使我深刻認識到只有依靠科學的方法，才能夠取得良好的研究效果。
其次，我在學習過程中體會到了研究方法的實踐性。理論只有在實踐中才能得到驗證，而研究方法的學習不僅在于理論的掌握，更重要的是將理論應用到實際的問題中去。通過研究方法的學習，我開始更注重實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)理論與實踐的結合。在一次次的實踐中，我不斷學習，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善和豐富自己的研究方法體系。在這個過程中，我明白了研究方法并不是一蹴而就的事情，它需要我們不斷進行實踐和改進，才能夠不斷提高。
第三，我在學習管理學研究方法的過程中，也更加深刻地認識到了團隊合作的重要性。在管理學研究中，一個人的能力是有限的，只有團隊合作，才能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在進行團隊合作時，我們首先要明確團隊的目標和任務，分工明確，各司其職。其次，團隊成員之間要進行密切的溝通和協(xié)作，共同解決問題，相互學習借鑒。最后，團隊要有一個良好的團隊氛圍，鼓勵和支持成員發(fā)表自己的意見和見解，充分發(fā)揮每個成員的才能和創(chuàng)造力。通過團隊合作，我們不僅可以提高研究效率，更重要的是增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為研究工作的順利開展提供了重要的保障。
此外，我還體會到了研究方法的應用廣泛性。研究方法不僅可以在管理學領域得到應用，更可以在其他領域得到應用。比如，在市場調(diào)研領域，研究方法能夠幫助我們識別目標市場，了解目標客戶的需求和偏好，從而制定更加科學的市場營銷策略。在人力資源管理領域，研究方法能夠幫助企業(yè)識別人才，評估員工的工作能力和潛力，從而更好地制定員工管理和激勵政策。因此，研究方法的學習不僅對于管理者而言有著重要的意義，更對于從事其他領域的人們也有著廣泛的應用和推廣價值。
最后，我認識到了研究方法對于創(chuàng)新的推動作用。通過學習研究方法，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在這個過程中，我們不斷地進行思考和探索，不斷地尋找新的思路和方法。通過研究方法的學習，我們的思維能力和創(chuàng)新能力得到了極大的提高，為創(chuàng)新和發(fā)展提供了有力的支持。正是因為有了研究方法的推動，管理學才能夠不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，為管理實踐提供了更加科學、有效的解決方案。
總而言之，管理學研究方法的學習是一項重要的工作，它對我們提高決策能力、解決問題的能力和推動創(chuàng)新發(fā)展都起著重要的促進作用。通過學習管理學研究方法，我不僅從中獲取了知識，更重要的是有了一些深刻的體會和感悟。我相信，在今后的工作和學習中，我會不斷地運用研究方法，提升自己的綜合素質和能力，為實現(xiàn)個人的價值和組織的目標做出更大的貢獻。
班費管理心得體會和方法篇十八
在大學期間，我作為管理學專業(yè)的一名學生，學習了許多研究方法的課程。通過課堂學習和實踐經(jīng)驗，我對管理研究方法有了更深刻的理解，并對其應用于真實實踐中的管理決策有了更充分的認識。在這篇文章中，我將分享我對管理研究方法的心得體會。
首先，了解不同的研究方法對于我們進行有效的管理決策是至關重要的。在管理研究方法的學習中，我了解到了實證研究和定性研究兩種常見的研究方法。實證研究以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎，通過收集大量的數(shù)據(jù)來驗證理論和假設。它適用于需要定量分析的管理問題，例如市場調(diào)研和績效評估等。而定性研究則更注重對個案的深入理解，通過觀察和訪談等方法來獲取對管理問題的洞察。這種方法適用于需要深入了解個案細節(jié)的管理問題，例如領導力研究和組織文化分析等。了解這些方法的不同特點和適用范圍，有助于我們在實際管理中選擇合適的研究方法并進行深入研究，從而取得更好的管理效果。
其次，數(shù)據(jù)的收集和處理是管理研究的關鍵環(huán)節(jié)。在管理研究中，數(shù)據(jù)的收集和處理是決定研究結果可靠性和準確性的重要因素。在實證研究中，我們需要掌握各種數(shù)據(jù)收集方法，如問卷調(diào)查、實地觀察和實驗設計等。同時，我們還要學會對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，以驗證研究假設。定性研究則更強調(diào)對數(shù)據(jù)的邏輯分析和整理，以形成有力的案例和主張。在數(shù)據(jù)處理方面，我學習到了如何使用統(tǒng)計軟件和定性分析工具，如SPSS和NVivo，來幫助我進行數(shù)據(jù)分析和整理。這些工具的靈活應用使得我能夠更高效地處理數(shù)據(jù)并得出準確的結論。
此外，研究方法的選擇也需要綜合考慮研究問題的特點和環(huán)境。在實際管理中，我們常常面臨一些復雜的問題，需要綜合考慮諸多因素來作出決策。因此，在選擇研究方法時，我們需要綜合考慮研究問題的本質、可行性和適用性等因素。例如，在研究跨國企業(yè)在不同國家市場上的戰(zhàn)略選擇時，我們可以采用實證研究方法來收集大量的市場數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計分析來驗證戰(zhàn)略假設。另一方面，在研究創(chuàng)新型企業(yè)的組織文化時，我們可以通過深入訪談和觀察來獲取對組織文化的深入理解。通過綜合考慮研究問題的特點和環(huán)境，我們能夠選擇相應的研究方法，為實際管理決策提供科學依據(jù)。
最后，管理研究方法的應用需要結合員工的素質和能力。在管理研究中，員工的素質和能力對于研究結果的可靠性和價值起著至關重要的作用。管理研究需要員工具備數(shù)據(jù)收集和分析的技能，例如問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析等。同時，定性研究還需要員工具備邏輯分析和寫作表達的能力，以形成有力的研究主張。因此，提高員工的素質和能力是管理研究方法應用的一項重要任務。大學階段，通過實驗課程和團隊項目等實踐經(jīng)驗，我不僅提升了自己的研究能力，還學會了與他人進行合作和協(xié)調(diào)。這些能力的提升有助于我將來在管理研究中發(fā)揮更大的作用。此外，組織也應該為員工提供相應的培訓和資源，以提高他們的研究能力和方法應用水平。
綜上所述，管理研究方法是一門重要的學科，對于提升管理決策的科學性和有效性起著關鍵作用。在大學期間，我通過學習研究方法的課程，深化了對不同研究方法的認識，并學會了如何應用這些方法進行有效的管理研究。然而，管理研究方法的學習并不僅僅是掌握理論知識，還需要將這些理論知識與實踐緊密結合，才能形成對管理實踐的有力支撐。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的研究能力和方法應用水平，為實際管理決策提供更有效的支持。
班費管理心得體會和方法篇十九
第一段：引入管理思維和方法的重要性（200字）
管理思維和方法是組織和個人在處理問題和實現(xiàn)目標時的基礎工具。在今天競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，良好的管理思維和方法可以幫助我們更好地理解和應對復雜問題，提高組織和個人的效率和競爭力。通過學習和應用管理思維和方法，我們能夠系統(tǒng)地分析和解決問題，優(yōu)化資源配置，改進工作流程，并有效地達到預期目標。在我個人的實踐中，我深刻體會到管理思維和方法的重要性，下面將分享我在這方面的體會和心得。
第二段：掌握問題解決的方法（250字）
首先，管理思維和方法能夠幫助我們更好地處理問題。在面對各種復雜問題時，我們常常容易陷入紛繁復雜的細節(jié)中，很難找到解決問題的關鍵。然而，通過運用管理思維和方法，我們能夠系統(tǒng)地分析和理解問題，并找到解決問題的途徑。例如，SWOT分析是一種常用的管理工具，通過分析組織的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，我們能夠更好地制定戰(zhàn)略和應對措施。此外，5W1H法則也是一種簡單而有效的管理工具，通過問問題，我們能夠全面地了解問題的各個方面，從而找到解決問題的最佳路徑。
第三段：優(yōu)化資源配置（250字）
其次，管理思維和方法能夠幫助我們優(yōu)化資源配置。資源是有限的，如何合理地分配資源是每個組織和個人都面臨的難題。通過運用管理思維和方法，我們能夠對各種資源進行有效的分析和規(guī)劃，實現(xiàn)最佳的資源配置。例如，PERT圖可以幫助我們合理規(guī)劃時間和資源，提高項目的執(zhí)行效率。此外，價值鏈分析也是一種常用的管理工具，通過對價值鏈的各個環(huán)節(jié)進行分析，我們能夠識別出影響價值創(chuàng)造的關鍵環(huán)節(jié)，并優(yōu)化資源配置，提高價值鏈的整體效益。
第四段：改進工作流程（250字）
此外，管理思維和方法還能夠幫助我們改進工作流程。工作流程是組織和個人實現(xiàn)目標的關鍵環(huán)節(jié)，通過運用管理思維和方法，我們能夠識別并優(yōu)化工作流程中的瓶頸和問題。例如，流程圖可以幫助我們清晰地了解工作流程的各個環(huán)節(jié)和關系，從而找到工作中的問題和改進的機會。此外，六西格瑪方法也是一種常用的管理工具，通過對工作流程進行分析和優(yōu)化，我們能夠減少浪費和錯誤，提高工作流程的效率和品質。
第五段：總結管理思維和方法對個人的影響（250字）
綜上所述，管理思維和方法在組織和個人的工作中起著重要的作用。通過學習和應用管理思維和方法，我們能夠更好地處理問題，優(yōu)化資源配置，改進工作流程。在我的個人實踐中，我發(fā)現(xiàn)運用管理思維和方法可以幫助我更好地思考和分析問題，做出更明智的決策；可以幫助我優(yōu)化資源，充分發(fā)揮個人和團隊的優(yōu)勢；可以幫助我發(fā)現(xiàn)并改進工作流程中的問題和隱患，提高工作效率和品質。因此，我深信只要我們不斷地學習和應用管理思維和方法，我們一定能夠在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功。
班費管理心得體會和方法篇二十
無論多么完美的內(nèi)控制度，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵——一種擺設而已。合規(guī)經(jīng)營是企業(yè)穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求，也是每一個員工必須履行的職責，同時也是保障自己切身利益的有力武器。通過這次培訓，使我對合規(guī)有了更加深刻的認識。首先，規(guī)范是防范操作風險的需要。合規(guī)經(jīng)營是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生，全面防范風險，提升經(jīng)營管理水平的需要。因為合規(guī)與信用社的成本控制、風險控制、資本回報等銀行經(jīng)營的核心要素具有正相關的關系，能為信用社創(chuàng)造價值，而且有效的合規(guī)經(jīng)營能將合規(guī)風險消除于無形。其次，規(guī)范是完善制度體系的需要。企業(yè)賴以生存的質量效益源于依法合規(guī)經(jīng)營，源于產(chǎn)生質量和效益的每一個環(huán)節(jié)，源于每一個崗位的每一位員工。所以信用社的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經(jīng)營為前提，這樣才能從源頭上預防風險。再次，規(guī)范經(jīng)營是落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)發(fā)展目標的重要保證。因為合規(guī)經(jīng)營就是為業(yè)務保駕護航的，是為了更好地促進業(yè)務發(fā)展服務的。在發(fā)展、開拓業(yè)務和同業(yè)競爭中，只有緊緊遵循合規(guī)經(jīng)營的理念，提高管理的質量，才能保證信用社的經(jīng)久不衰。那么，怎樣才能使規(guī)范經(jīng)營深入人心，我認為，惟有做到“五個到位”：
一要道德教育到位?！八伎挤绞?jīng)Q定行為和成就?！北仨氉尯弦?guī)的觀念和意識滲透到每一個員工的血液中，滲透到每個崗位、每個業(yè)務操作環(huán)節(jié)中，營造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營管理工作時能夠遵循法律、規(guī)則和標準。一是強化法紀意識。積極開展法制教育，增強員工的防范意識、法律意識；用現(xiàn)實的案例教育身邊的人，使員工將法紀規(guī)范熔鑄在自己思想中。
二是強化奉獻意識。引導員工加強自身修養(yǎng)，學會心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個體、個體與社會、個體與個體利益得失的矛盾。三是強化自覺意識。引導員工樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地運用各種社會規(guī)范指導和檢點自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強化集體意識。
引導每個員工珍愛集體榮譽，關心集體的共同利益、共同目標、共同榮譽，增強集體觀念。
二要執(zhí)行能力到位。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢，制定盡可能詳盡的業(yè)務規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標的制度體系。
一是加大制度的執(zhí)行力度，引導員工增強利用制度自我保護意識，由“要我執(zhí)行制度”轉變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。
二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對實踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅持，制定合規(guī)經(jīng)營程序以及合規(guī)手冊、員工行為準則等合規(guī)指南，為員工恰當執(zhí)行法律、規(guī)則和準則提供指導。
三是培養(yǎng)員工良好習慣，堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務，把習慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項業(yè)務活動之中，讓合規(guī)的習慣動作成為習慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營與業(yè)務發(fā)展的辨證關系，只有合規(guī)經(jīng)營，業(yè)務才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺上達到更高質量和更有效益的合規(guī)。四要監(jiān)督管理到位。完善業(yè)務發(fā)展與合理管理并重的績效考核辦法，建立風險防范的監(jiān)督機制。
一、認清形勢，樹立正確的人生觀、價值觀。銀行是一個特殊的行業(yè)，特別強調(diào)思想素質。要做一名合格的中國銀行武寧支行員工，首先我們要做一個正直誠實的人。記得有一位老師給我們講了過去錢莊錄用伙計的流程和行規(guī)。意思是說，從古至今，在銀行業(yè)誠信文化是相當重要的。做一名思想素質過硬的員工，才能時刻堅守正直誠實的本分，抵制利益的誘惑及權勢的威壓。
二、堅持合規(guī)經(jīng)營，扎扎實實地把合規(guī)工作一抓到底。合規(guī)經(jīng)營不能只掛在嘴上，夸夸其談，喊大口號，一到真正處理業(yè)務時、在操作細節(jié)上，就把合規(guī)、制度丟在一邊，草草了了，粗枝大葉，工作浮躁，業(yè)務合規(guī)審查敷衍了事。十案九違規(guī)，案件的發(fā)生就是因為在這些細節(jié)上沒有堅持合規(guī)操作，只是內(nèi)部或是外部的犯罪分子有機可乘。經(jīng)過數(shù)十年的經(jīng)營和實踐，銀行的規(guī)章制度可以說是相當完善了，如果每筆業(yè)務的每個環(huán)節(jié)上的每個員工都能夠按照銀行的規(guī)定工作，嚴格執(zhí)行合規(guī)要求，那么犯罪分子根本就無機可乘。所以要防范案件，關鍵在于要把合規(guī)落實到位。千萬不能感情代替制度，盲目信任，心存僥幸，把制度弱化，使制度形同虛設。
所以我要提高我的警覺，對照自己的職責進行反思。嚴格按照規(guī)章制度工作，不能因為這是我熟悉的同事、我們自己行的內(nèi)部員工就放松了警覺，要一視同仁，嚴格執(zhí)行制度。
四、認真學習。明白違規(guī)的嚴重性質；澄清違規(guī)就要問責的認識；業(yè)務發(fā)展要在健康、合規(guī)的前提下進行，不能打著業(yè)務發(fā)展的幌子進行堂而皇之的違規(guī)；拋棄僥幸心理確保每一筆業(yè)務都合規(guī)；學會保護自己，牢固樹立“人情信賴不能代替制度”的從業(yè)觀念，保護好自己，保護好自己的.同事。案例發(fā)生的教訓是深刻的，我們應當牢固地樹立合規(guī)意識，嚴格遵守各項規(guī)章制度，更應當樹立信心，不斷地學習和掌握各項專業(yè)知識和技能，以飽滿的熱情投入到中國銀行的事業(yè)中。
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