專業(yè)讀后感假如給我三天光明(模板15篇)

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專業(yè)讀后感假如給我三天光明(模板15篇)
時(shí)間:2023-10-31 04:59:07     小編:琴心月

讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們對(duì)書中的故事和人物有更深入的思考。寫讀后感時(shí),可以對(duì)書中的思想和主題進(jìn)行探討,提供自己的見解和思考。接下來是一些近年來備受矚目的新作的讀后感范文,希望可以給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>

讀后感假如給我三天光明篇一

人活著有什么意義呢?翻開這本《假如給我三天光明》,你的靈魂會(huì)得到一次洗禮。這是一本巔峰之作,它記錄了海倫凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。

這本書的開頭就對(duì)作者自己的命運(yùn)感到不幸,有筆鋒一轉(zhuǎn),回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀!她雖然是幾乎生不如死,可是她還是回憶曾經(jīng)的美好,沒有一絲的膽怯,勇于挑戰(zhàn)生命的極限。

海倫的老師———安妮莎莉文,她是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的老師,能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生,該是何等的不容易呀!

海倫是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人,只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿幻想的世界,手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞,而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明,向世人宣誓:聾啞人不是廢人!

她的世界只能通過觸摸來感知,可是她還是頑強(qiáng)的相信上帝一定會(huì)給她三天光明,而且,她樂觀的想好了三天她要干些什么:第一天,要去看所有幫助過她的人的面孔,讓他們的形象永遠(yuǎn)的留在她的記憶里;第二天,在黎明起身,去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡;第三天,再一次迎接黎明,去觀看全世界的美景,讓它們成為自己永恒的記憶。

讀了她的故事,我深刻的感受到,我們真是太幸運(yùn)了,擁有一切美好———健全的身體,美好的世界,讓我們好好珍惜這美好的世界吧!

讀后感假如給我三天光明篇二

我思索著,思索著讀《假如給我三天光明》后,海倫·凱勒留給我的思考?!吧朴媚愕难劬Π?,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗?!倍嗝锤腥朔胃难哉Z?;蛟S只有海倫,這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ?,所以才?huì)加倍覺得它的可貴。人啊!

為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心,極少珍惜我們所擁有的東西,卻渴望那些我們所沒有的東西!也許,你總認(rèn)為,上帝賦予我們這些美好的東西,甚至生命,都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過,當(dāng)某一天,你擁有的東西,甚至生命,都將失去,你會(huì)是怎樣,后悔懊惱,還是自暴自棄?如果是這樣,那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。

正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子,卻自強(qiáng)不息,畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,為殘疾人造福,建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩,雖然出身不幸,但以一顆不屈不撓的心,接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,創(chuàng)造偉大的奇跡。

我想:海倫有如此成功的人生,得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈,你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖,追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?!倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折,但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自我。

因此樂觀地面對(duì)一切,勇敢戰(zhàn)勝困難,人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí),是否已經(jīng)對(duì)開頭的問題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生,告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì),意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們,給蒙塵的心靈以洗滌。

讀完此書后,我的確受益不少,激起我心靈的共鳴與碰擊,每當(dāng)我遇到煩惱時(shí),我就會(huì)想起海倫·凱勒,它是個(gè)盲聾啞人,但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說放棄。以之相比,我是何等的渺小啊!

《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難,并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信,“征服一個(gè)困難,隨后而來的事情將會(huì)變得容易很多!”

讀后感假如給我三天光明篇三

馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒”。第一次“接觸”海倫,是在《假如給我三天光明》之中,我的心被深深地震撼到了!作者海倫·凱勒是美國(guó)著名盲聾女作家,一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?,在家庭老師的指?dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,還學(xué)會(huì)了說話。在20歲時(shí),考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院,她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說。書中,作者為自己假想了三天擁有光明的時(shí)間,短短的三天,卻涉及了生活的方方面面,字里行間,無不洋溢著作者對(duì)生活的熱愛,她祈禱能用三天的光明去感受這個(gè)世界,熟悉身邊的一草一物。然而,命運(yùn)卻和她開了個(gè)大玩笑,現(xiàn)實(shí)中海倫的一生只有十九個(gè)月可以感受到光明與聲音,她根本無法擁有正常人最平凡最普通的生活。但苦難對(duì)她而言,卻成了一塊很好的墊腳石,一切的不幸成就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格,支撐她克服了常人無法想象的困難,使她成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

當(dāng)海倫處于人生的低谷之時(shí),是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受挑戰(zhàn)生命的力量,是知識(shí)使她能以驚人的毅力面對(duì)困境。所以,在《在假如給我三天光明》這本書中,海倫說了這么一段話:“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”

在書中,海倫還用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然的景色進(jìn)行描寫,使人難以相信這是出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……在知識(shí)的世界里,她學(xué)會(huì)用心來感受這個(gè)世界,用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

讀這本小說,我們不難感受到:海倫的一生都在用知識(shí)與世界溝通,知識(shí)為她鋪設(shè)了一條成功之路。因?yàn)橛辛酥R(shí),海倫才能透過心靈之窗去感知世界,進(jìn)入人生的最高境界。她在用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永遠(yuǎn)不能遺忘的生命之歌!

這本小說給我們帶來的沖擊是不言而喻的。海倫讓我們知道:在這樣一個(gè)色彩斑斕的世界,所有的一切都有其存在的意義。作為新時(shí)代的青年學(xué)生,我們更需要不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)地自己,在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功的樂趣,讓我們一起用知識(shí)去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈,照亮通往前進(jìn)的方向吧!

讀后感假如給我三天光明篇四

在這個(gè)寒假,我看完了《假如給我三天光明》這本書,它主要寫的是:1880年6月27日,海倫·凱勒出生在美國(guó)阿拉巴馬州北部的塔斯康比亞鎮(zhèn)。

他們家住在很小的房子里,一共有三間,一件大房子,一間給仆人住的小房子,一間是備用間,以備不時(shí)之需。一周歲時(shí),病魔奪走了海倫·凱勒的聽力和視力。

海倫·凱勒長(zhǎng)大了,她把母親關(guān)在可怕的屋子里三個(gè)小時(shí)……做了種種不應(yīng)該的事,海倫·凱勒太調(diào)皮了,父母決定請(qǐng)一個(gè)老師來管教她。莎莉文小姐來了,莎莉文小姐開始教我生字、數(shù)學(xué)……各種科目,每次學(xué)完了海倫·凱勒學(xué)完了,總會(huì)找她的小伙伴玩,慢慢的海倫·凱勒會(huì)的字很多了,莎莉文小姐要求她現(xiàn)在寫作文,海倫·凱勒開始寫,她寫的第一篇是《霜王》,《霜王》被安納格羅斯先生發(fā)表到了一所學(xué)校的報(bào)告中??伞端酢泛芟搿端勺印匪院悺P勒被審判官審判了,審?fù)炅?。以后寫作文時(shí),寫到中間,就會(huì)想到:會(huì)不會(huì)這篇文章很久之前就有人寫過。1894年海倫·凱勒參加了夏達(dá)市舉辦的“美國(guó)聾人語言教學(xué)促進(jìn)會(huì)”在里面學(xué)了一年,海倫·凱勒的說話能力和唇讀能力提高了很多。1896年10月為進(jìn)入哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院做準(zhǔn)備,我進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)讀書。

1896年6月29日到7月3日海倫·凱勒參加了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試,并考入了哈佛大學(xué),還畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院。在海倫·凱勒的想見三天光明中,第一天上午,好好看一看親人的臉,下午,去林子中散步,晚上,看人工照明,得來喜悅。第二天去大都會(huì)藝術(shù)博物館參觀,晚上,去戲院看一場(chǎng)表演。第三天,去第五大道好好看一看,晚上,還是忍不住去戲院看最后一場(chǎng)表演。

海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人都有這么強(qiáng)的意志力,而我們健全的人不應(yīng)給學(xué)習(xí)她嗎?

讀后感假如給我三天光明篇五

馬克·吐溫曾說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒?!?/p>

海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫,但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了!

看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒,我想到了自己:別說承受失去光明與聲音的折磨了,在生活中,碰到一道“坎兒”,哪怕是一道很小的“坎兒”,我都很難逾越;遇到一座“山”,哪怕是一座很小的“山”,我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊,哪怕算不上是“風(fēng)浪”,我也不能克服。

人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順,哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,就仿佛墜入深谷,從此一蹶不振。其實(shí),跌倒了,不必害怕,爬起來,繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!

讀后感假如給我三天光明篇六

她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€(gè)彬彬有禮的小淑女;由一個(gè)粗魯無道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女。

當(dāng)讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音,一練就練得口干舌燥,嗓子疼痛。我又深感內(nèi)疚,我們讀英語讀五六次已是足夠了,可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次,真讓我們感到不可思議。

“我的身體雖然不自由,但我的'心是自由。”是呀,身殘志不殘,身體的缺陷是可以用心靈去彌補(bǔ)的,殘疾人如果有志,萬事皆有可能,何況正常人呢!

讀完了《假如給我三天光明》,我不禁感到慚愧,因?yàn)槲覀兠咳論碛泄饷鞣炊刮覀儧_淡了對(duì)光明的珍惜,當(dāng)失去光明時(shí),悔之晚矣!我們應(yīng)該以海倫·凱勒為榜樣,勇往直前!

讀后感假如給我三天光明篇七

我不得不佩服海倫凱樂,我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見,聽不見,也不能說話時(shí)會(huì)怎么樣,我不知道在這樣的情況下人要怎么生活,心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

我想一個(gè)人又聾又啞又盲,那他的世界是黑暗的,他的心胸應(yīng)該是狹小的,因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談,而不像她用手比劃著,即使她用手去觸他們的嘴巴,也無法明白他們的意思,于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢,蠕動(dòng)嘴唇,企圖與他們交談,他們沒反應(yīng)時(shí),海倫便會(huì)大發(fā)脾氣,又踢又叫,你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。

每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性,海倫也是,她比其它孩子更加缺乏安全感,她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛,更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里,所以她憤怒的將搖籃推翻,這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕,她只是感覺到失去了惟一的依靠,失去了安全感,她的世界已經(jīng)剩下黑暗了,她不能容忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必須要有希望,正如海倫迎來了莎莉文小姐,她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。

莎莉文老師讓海倫去摸水,水卻喚醒了她的靈魂,讓她感覺世界原來是如此奇妙的,她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。

海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。

讀后感假如給我三天光明篇八

記得美國(guó)著名作家馬克·吐溫說:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒?!?/p>

這本書一共有五個(gè)部分,其中第三部分——走出黑暗與寂靜,更令人驚嘆!海倫出生十九個(gè)月就變成了又聾又瞎的人,她既看不見,也聽不見,就是這樣一個(gè)盲聾啞人竟從哈佛大學(xué)畢業(yè)后處處奔走建起了一家又一家慈善機(jī)構(gòu),被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為十九世紀(jì)十大英雄偶像。每每讀到這兒,我既為她戰(zhàn)勝困難和危險(xiǎn)的勇氣而震驚,更為她人生的輝煌而激動(dòng)!

這本書還使我懂得了知識(shí)可以給人無窮的力量!擁有知識(shí)才幸福!知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!當(dāng)海倫感悟到第一個(gè)詞后,便開始認(rèn)識(shí)了知識(shí),她迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿一樣汲取著知識(shí),使她在常人難以想象的單調(diào)、枯燥中學(xué)會(huì)了德語、法語、拉丁語等許多國(guó)語言,并閱讀了多部文學(xué)、哲學(xué)名著,知識(shí)讓她看到了更廣闊的世界,更璀璨的云端!知識(shí)像一道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她內(nèi)心的世界,也架起了她與外界溝通的橋梁——她去騎馬、游泳、月夜泛舟、參觀博物館、觀賞歌劇,她活的那樣精彩、幸福、完美、有意義,知識(shí)給了她挑戰(zhàn)生活的力量!

我要大聲地告訴人們,不應(yīng)該只有聾子才看重自己的聽力,也不再只有瞎子才珍惜眼睛的明亮。我們擁有健康的體魄、良好的環(huán)境、優(yōu)秀的老師,我們不會(huì)再忽略生活的美!

我愛生命!我愛知識(shí)!我愛生活!

讀后感假如給我三天光明篇九

善用你的眼睛吧,猶如你明天就會(huì)失明!

——海倫·凱勒

歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”。我深深地相信了這句話, 因?yàn)椴痪们?,我就和海倫·凱勒這位高尚的文學(xué)家談了一次話。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一部自傳。海倫·凱勒是先天失明又同時(shí)失聰?shù)?,這對(duì)一個(gè)人來說是多么大的打擊呀!可是,她卻以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué),在文學(xué)上,她更是成績(jī)出眾,這對(duì)于一個(gè)盲人來說,實(shí)在是不可思議,在我讀這部小說時(shí),我的心一次又一次被海倫的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定的意志所打動(dòng),我從沒有感覺海倫·凱勒比正常人少了什么,或許她的世界是沒有任何色彩,沒有任何光芒,沒有任何美妙的東西,但是,她的世界卻又是色彩最豐富,光芒最燦爛,跳動(dòng)著歡快的音符的,莎莉文老師用愛與希望注滿了她的世界,她無私地把愛傾注到小海倫幼小的心靈里,在海倫最無助的時(shí)候給予她鼓勵(lì)與關(guān)懷,莎莉文老師用她寶貴的青春鑄就了一個(gè)不朽的傳奇。

讀了海倫·凱勒的這本書,我發(fā)自內(nèi)心感覺我是幸福的,因?yàn)槲矣幸浑p明亮的眼睛和一對(duì)靈敏的耳朵,我可以輕松地學(xué)習(xí),我可以自由得做自己想做的事……或許,一個(gè)健全的生命的本身就是幸福的。健全的人們還抱怨些什么呢,或許生命中會(huì)有挫折,但是,生命總是要坎坎坷坷,跌宕起伏的,我們總會(huì)憑借自身的努力和頑強(qiáng)的意志從困境中走出來,而像海倫這樣的人卻是一輩子飽受折磨,正常人的生活對(duì)他們來說是一種遙不可及的奢望,是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)成真的夢(mèng)想,他們渴望著有一天可以過正常的生活。

海倫·凱勒在書中有一句話說得好:“盲人往往比正常的人能看到?!币?yàn)檎5娜藗兞?xí)慣了這周圍的一切,對(duì)于任何美麗的景象都不屑一故,一個(gè)健全的人往往只能看到這個(gè)世界的一個(gè)部分,并沒有注意到那些就存在于我們周圍點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的美,而盲人,他們盡管沒有視力,但他們會(huì)用全身的精力去感受這份美,他們往往能感受到健全人們所感受不到的美,這恰恰是健全人們畢生也達(dá)不到的境界,所以,我們不要總是等到失去時(shí)才懂得珍惜!

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受生命的美好。我們能自由地閱讀,我們可以做一切我們想做的事,我們可以看一切我們喜歡的事物……每每想到這些,我便感到似乎有一縷溫暖的陽光照亮我眼前的漫漫長(zhǎng)路,感到快樂,感到幸福,感到生命的美好。

讀后感假如給我三天光明篇十

《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng),不能輕易放棄。

20世紀(jì),一個(gè)以獨(dú)的生命個(gè)體以其勇敢的方式震驚了全世界,她——海倫.凱勒,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的女子。她被一場(chǎng)高燒奪取了聽力、視力,由于看不見也聽不見,導(dǎo)致她連說話的本事都喪失了。

然而,正是這么一個(gè)被幽閉在盲聾啞世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機(jī)學(xué)會(huì)了英語、希臘語、拉丁語等多國(guó)的語言;依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何!并且她還建立了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。

創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱整個(gè)世界。最終在黑暗中找到了人生的光明,最終又把慈愛的雙手伸向世界!

我很佩服海倫,她看不見也能用優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛學(xué)校,學(xué)會(huì)了那么多種語言,并且還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅(jiān)持不懈的精神的話,那所有問題都能迎刃而解了。

海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧,還有她的心態(tài)。她以往說過:“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我我的陽光,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂。

《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。

讀后感假如給我三天光明篇十一

《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的。眾所周知,海倫·凱勒她是一個(gè)聾啞人??墒撬齾s對(duì)生命如此的熱愛,這又是為什么呢?讓我們一探究竟吧!

《假如給我三天光明》這本書主要講了海倫·凱勒在一場(chǎng)嚴(yán)重的病情中失去了視覺和聽覺,因此對(duì)生活充滿了失望,但在老師的教育引導(dǎo)下不再失望,又對(duì)生活充滿了新的希望。最終經(jīng)過老師耐心指導(dǎo),考上了普通人都難以考上的“哈佛大學(xué)”。

海倫·凱勒,一個(gè)震撼了全世界的名字,它給所有困在絕境的人們帶來希望與光明。生活也是這樣,當(dāng)自己被困入絕境時(shí)不要放棄,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利,要給自己帶來樂觀向上的精神。

海倫是個(gè)珍惜每分每秒的人,不像我做事“三分鐘熱度”,看書往往看到一半就放棄了。而她每天凌晨起來就是想看看日出,每天晚上看看日落,是多么珍惜時(shí)間??!

讀書是件多么愜意享受的事情??!但我卻覺得讀書一點(diǎn)都沒意思,而海倫·凱勒卻覺得讀書會(huì)使人緩解心情,心情愉悅。讀完這篇課文,我真是自愧不如。我以后也要擁有像海倫·凱勒那樣勤奮、樂觀、積極向上的人生態(tài)度,正如海倫·凱勒那樣,盡管失去了光明,但是對(duì)生活還是那么的樂觀,自信,積極向上。

讀后感假如給我三天光明篇十二

20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫。凱特——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光,無聲,無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而,這是一個(gè)幽閉在盲聾啞的世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,而且將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來,給后世以勉勵(lì)。

她就是這樣一個(gè)不幸的人,創(chuàng)造了這世間的偉大奇跡。在讀這本書時(shí),我的心不僅充溢著敬佩,震撼之情,同時(shí)還夾雜著一種羞愧之意。我這五官健全,身體健康的人,卻從來不珍惜身邊的美好。讀完之后我才發(fā)現(xiàn),我是多么得不知足。海倫雙耳失聰,從來都沒有聆聽過親人的聲音;她雙目失明,無法看到五顏六色,繁花似錦的世界;她無法開口講話,不能像正常人一樣表達(dá)自己的想法。生活對(duì)她來說是殘酷的,然而她不氣餒,不自暴自棄,依然頑強(qiáng)地生活下去,創(chuàng)造著偉大的奇跡。

我時(shí)常想,如果我是她,我又會(huì)以什么樣的態(tài)度生活下去?我恐怕做不到向她那樣吧!

讀后感假如給我三天光明篇十三

馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒?!泵绹?guó)《時(shí)代周刊》也將海倫·凱勒選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒的杰作——《假如給我三天光明》曾給了很多人巨大鼓舞。

讀著這本書,我仿佛看見海倫·凱勒用她的小手摸著老師的嘴唇,學(xué)習(xí)說話;我仿佛看見海倫·凱勒一個(gè)人在自己的房間里練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……成天面對(duì)著無盡的黑暗,這是件多么痛苦的事情呀!

這次,我準(zhǔn)備體驗(yàn)黑暗。我來到樓梯口,拿出一根黑絲布條,纏住眼睛,走了起來。我緩緩抬起右腳,卻遲遲不敢放下去,終于,我鼓起勇氣一腳踩下去,還好,沒事。我的膽子愈來愈大了,連貫地走了起來。突然,我的腳一踩空,眼看馬上掉下去了,還好及時(shí)抓住了身旁的欄桿?!皣?biāo)牢伊??!蔽乙话炎ハ铝瞬紬l,享受著陽光。

通過這次的黑暗體驗(yàn),我明白了盲人是多么的痛苦,他們一生都生活在黑暗和恐慌中,而海倫·凱勒不僅是個(gè)盲人,還耳聾,卻依然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),我要向她學(xué)習(xí)這種不屈不撓的精神。

黑暗不可怕,可怕的是“懼怕黑暗”。

讀后感假如給我三天光明篇十四

四月是我校的讀書月,我們五年級(jí)讀的書目是《假如給我三天光明》。

讀了這本書,使我受益匪淺。

海倫·凱勒,一個(gè)生活在盲聾啞世界了的人竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)。

一生寫了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

我們不得不佩服這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子。

說實(shí)話,我很佩服海倫。

不是因?yàn)樗〉玫囊环S功偉績(jī),而是敬佩她能在逆境中,堅(jiān)強(qiáng)的活下去,并且取得成就。

我還清楚的記得書上那一小段話—“海倫趁著老師、父母不注意的時(shí)候,又悄悄躲在角落里練習(xí)說話?!?/p>

為了說話,海倫付出多大的努力啊!口干舌燥也不愿喝一口水,為的只是讓自己快點(diǎn)學(xué)會(huì)說話,快點(diǎn)喊聲爸爸媽媽。

海倫女士的一生是奮斗的一生,是自強(qiáng)不息的一生。

跟她相比,我就相差甚遠(yuǎn)了。

記得小時(shí)候有一段時(shí)間,我特別喜歡畫畫。

還纏著媽媽幫我買繪畫的工具書。

為此,媽媽還特意幫我報(bào)了一個(gè)繪畫興趣班。

但沒有恒心的我,只學(xué)了一個(gè)月,就對(duì)畫畫失去了興趣。

那些書被我遺忘在書櫥里,書上落滿了灰塵。

現(xiàn)在看到班上同學(xué)能畫出那么好的佳作時(shí),我又羨慕又愧疚。

殘疾人能做到的,我們正常人更應(yīng)該做到,我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好生活,關(guān)心更多的殘疾人。

讀后感假如給我三天光明篇十五

海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個(gè)春秋里,卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨(dú)歲月。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟畢業(yè)于哈佛大學(xué),并處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。

“要是每一個(gè)人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好啊!那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用的時(shí)間和享受的時(shí)間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想,如果每一個(gè)人每天都這樣想,那他一定不會(huì)懶懶散散,消磨時(shí)光,而是干一些有意義的事,這樣效率也大大提高。

我和我們班孫書楊比,學(xué)習(xí)比我好,體育比我好,自主能力比我好,國(guó)際象棋也比我好。我仔細(xì)的思考了為什么我們的差距或這么大。原來,孫書楊會(huì)珍惜時(shí)間,而我不會(huì),因此,我要好好珍惜時(shí)間,來珍惜生命。

“苦難是成功的一塊墊腳石”,正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。雖然曾經(jīng)不知所措,但她醒悟了,變得樂觀起來,甚至心理上比一些正常人還要健康。

海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我呢,有著良好的條件,卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。

所以,我認(rèn)為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅(jiān)強(qiáng),更能成就一番大事業(yè)。

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