2023年學校工作匯報材料（模板16篇）

總結是我們反思經驗的重要方式，它能讓我們更好地吸取教訓?？偨Y是對過去的概括和反思，寫一篇完美的總結需要我們準確地把握重點和關鍵。小編找到了一些較為經典的總結范文，分享給大家，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

學校工作匯報材料篇一

"民以食為天，食以安為先"。飲食衛(wèi)生不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校教育教學工作的順利進行。近年來我校按照"重在建設，狠抓管理，務求實效"的工作思路，在相關部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衛(wèi)生安全的管理，加大監(jiān)督檢查力度。在飲食衛(wèi)生安全方面，基本上做到了"學生滿意、家長放心"。20xx年我校順利通過食堂衛(wèi)生等級驗收，成為全市首批達到b級標準的學校食堂之一。近年我校先后獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級后勤管理工作先進單位等榮譽。這些成績的取得，與我校高度重視食品衛(wèi)生安全，狠抓食品衛(wèi)生安全工作是分不開的。我校采取抓建設，健全制度，完善設施；抓管理，嚴格把關，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓，加強教育，提高員工素質；抓機制，強化領導，強化監(jiān)督等辦法措施切實保障了食品衛(wèi)生安全。

我校嚴格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的有關要求，相繼出臺了飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務崗位職責、膳食質量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛(wèi)生工作邁入了制度化的軌道。建立了學校食品衛(wèi)生安全工作責任制和獎勵機制，將食品衛(wèi)生安全工作的責任層層分解落實到各部門和具體責任人，堅持誰主管誰負責的原則，簽訂了食堂食品安全衛(wèi)生管理責任書。校長為食品安全第一責任人，分管后勤副校長為直接責任人，食堂管理員為具體責任人。校長隨機抽查，分管副校長每周定期深入食堂檢查不少于三次，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責全天候、全流程監(jiān)督檢查。對出現(xiàn)管理漏洞或失職行為或違規(guī)操作等問題，實行責任追究制。20xx年3xxxx日，分管副校長在檢查中發(fā)現(xiàn)采購的蘿卜有少量黑心，經學校研究決定給予食品采購員xx元罰款，食堂管理員xx元罰款，并在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實，學校在校園內設立食堂衛(wèi)生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監(jiān)督管理，對于師生反映的問題和建議，校長楊光舉親自處理。今年開學初，有學生來信反映食堂飯菜質量差、分量不足、工作人員服務態(tài)度差等問題，楊校長親自到食堂查證，發(fā)現(xiàn)情況屬實，立即要求食堂限期整改，并在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設，二是配套設施。我校在經費十分緊張的情況下，近年來，先后投入xx余萬元用于食堂的改造和設備設施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購置了蒸飯柜、和面機、制餡機、電烤箱等加工設備，在餐廳添置標準桌椅，安裝了電視機，極大的改善了就餐環(huán)境。

近年來，全國各地因飲食問題引發(fā)的事故屢有發(fā)生，學校飲食衛(wèi)生管理工作面臨著較大的壓力。在日常管理工作中我校高度重視食品安全衛(wèi)生工作，具體作到嚴把五關，即采購關、食品貯存關、生產加工關、保質供應關、從業(yè)人員準入關。嚴格食品準入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照縣教育局規(guī)定實行定點采購，并堅持產品采購索證制度。對于蔬菜類等農副產品，也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，并做好原料的通風、滅蟲工作，避免原料受潮發(fā)霉變質。在生產管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標準的原材料；半成品二次烹調時要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在成品（食物）存放方面實行"四隔離"；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過關”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應上，始終實行層層責任制，每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據(jù)有關要求，對食堂所有工作人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂工作人員個人衛(wèi)生。要求工作人員必須經常保持個人清潔衛(wèi)生，生產、銷售食品時必須將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經常修指甲、理發(fā)、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務牌；發(fā)現(xiàn)員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。

定期組織食堂工作人員參加食品衛(wèi)生安全知識學習。每年組織一次關于衛(wèi)生知識等內容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項工作聘請專業(yè)人員進行專題技能培訓和指導。加強職工的思想道德和職業(yè)道德教育，突出"愛崗敬業(yè)，服務師生"的主題。同時也密切關注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導，不斷增強職工的服務意識，樹立了良好的服務形象。

飲食安全與衛(wèi)生工作是個動態(tài)管理的過程，貴在平時，貴在細節(jié)，貴在建立科學的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛(wèi)生工作的成效，我校成立了飲食服務工作管理委員會，下設消防安全督導組、飲食安全質量督導組、衛(wèi)生防疫督導組、綜合組等四個工作小組，定期召開飲食工作安全衛(wèi)生專題會議，研究問題、總結經驗、制定規(guī)章、實施測評，為食品衛(wèi)生安全管理工作的深入開展提供了強有力的組織保證。學校采取晨檢制。負責食品衛(wèi)生安全工作的同志每天對食堂衛(wèi)生采取巡回監(jiān)督檢查，認真作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。學校還采取領導和教師陪餐制，每日三餐由一位領導帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質量，品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是，校長楊光舉對食堂管理非常重視，他經常告誡校委會一班人，學校工作有兩個關鍵點，一是課堂，二是食堂。他經常深入食堂內部，了解食堂管理過程中的實際情況，提出指導性意見。他家離校不足三公里，但他堅持一日三餐在學生食堂就餐，與學生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學生，組成學生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務情況，按照學校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結果在校園內公示，并將結果存入檔案，作為獎懲兌現(xiàn)的依據(jù)。并廣泛征求學生意見，及時向學校飲食服務工作管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務質量。

通過制度建設，落實責任，層層把關，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓，時時抓，反復抓，抓反復。從而使我校的食品衛(wèi)生安全工作逐步走上規(guī)范化、科學化的管理軌道。當然，飲食衛(wèi)生安全是一項全面的、長期的工作，重在落實，貴在堅持。在今后的工作中我校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。

學校工作匯報材料篇二

各位家長你們好：

首先我代表中一班的張老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開這個家長會，主要目的也是：互相交流一下孩子在園及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了孩子”。今天的家長會我主要總結如下：

本學期即將結束，回顧本學期中一班

孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。我們熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師盡心盡力把班級的各項工作做好。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（二）盥洗方面：使幼兒能較自覺的養(yǎng)成了飯前便后要洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并獎勵這幾個小朋友一朵小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、發(fā)放家長育兒報等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、豐富自然角的'內容等等。

在這半年里，我們恪盡職守，盡職盡責，圓滿地完成了本班的教育教學任務，并且全班幼兒無一例意外傷害事故發(fā)生。成績只代表過去，今后我們將更加努力地投入新的工作中。

學校工作匯報材料篇三

安全——我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。以下是小編為您帶來的學校綜治工作匯報材料，僅供參考!

為切實保障學校全體師生安全，我校一貫重視綜合治理工作，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。在教育局武保科和校黨支部的正確領導下，依據(jù)教育局武?？朴嘘P文件精神，以確保校園安全為目的，本著維護未成年人的合法權益，保護未成年人身心健康發(fā)展的原則，努力提高師生依法、遵法、守法意識和自我保護能力。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。保證了學校綜合治理工作持續(xù)穩(wěn)定的良好局面，下面就我校開展治安綜合治理工作匯報如下：

我們從學校的實際出發(fā)，建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學校安全體系。學校成立以校長為組長，分管副校長、為副組長的學校綜合治理工作領導小組，認真制定好學校綜合治理

工作計劃

為了使學校安全工作滲透到學校工作的各個方面、各個區(qū)域、各個層面，我校不但制定了專項安全工作計劃，而且在學?？傮w工作計劃中突出學校安全工作，同時還在總務后勤工作計劃，德育、少先隊工作計劃、班級中隊工作計劃中突出安全工作，形成全體教師高度的安全管理意識，人人參與管理，為創(chuàng)建平安校園獻計出力。

每學年初，學校分別與各職能部門和各班級簽訂安全責任狀，組織構建了“橫向到邊，縱向到底”的責任網絡，班級與班級、年級與年級、部門與部門之間比安全，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。

1、建立安全綜合治理工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將綜合治理工作列入各有關部門、處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、為促進學校安全工作的深入開展，我校通過召開行政討論會，班主任專項例會，學生家長會，全校教師會等各種形式的會議，認真務實地總結近幾年來學校安全工作的經驗與教訓，反復討論，研究探索創(chuàng)建平安校園的新思路、新方法、新措施，在此基礎上制定完善了《來訪人員登記制度》、《學校門衛(wèi)管理制度》、《機動車進出校管理辦法》及《學校財產管理制度》。領導小組分別與教導室、總務室、門衛(wèi)、班主任簽定了安全責任狀，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、學校成立了校安全事故應急處理領導組，建立了學校安全意外事故應急處理預案制度。

1、學校結合當前的安全形勢，積極響應市、區(qū)教育局關于校園門衛(wèi)實行準入制度的號召，在武?？频臓款^下與專業(yè)保安公司簽訂了

合同

2、我小學于20xx年6月13日搬遷到村18區(qū)的新校區(qū)，是區(qū)和區(qū)的交界處，社會人員流動大，而且有一處停車場，每天校門口的路隊地點都會被此處的停車場占據(jù)，學生無法站路隊，并且經常磕碰我校學生，對學生們的安全是一個很大的隱患，為了更好的維護全體師生的安全，學校安排人員進行疏導。學校還在暑假期間完善了技防網、物防網、人防網的“三張網”建設，全校視頻監(jiān)控探頭共有21部，針對各關鍵部位(財會室、信息技術教師、電子備課室)及安全隱患部位(校門口、運動場、樓道、停車場)實施全天24小時監(jiān)控，做到了有問題及早發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)隱患及早處理;全校共有紅外線探頭4部，設置在重點部門(財會室、信息技術教室、階梯教室、電子備課室)，每天靜校后開啟該設備，以保障靜校后進行有效監(jiān)控;全校各主要部門安裝有防盜門(財會室、信息技術教室、階梯教室、電子備課室、會議室)，有效的保障了各重點部門的安全。學校由保衛(wèi)干部帶領部分后勤人員，在靜校以后對各教學樓和重點部門進行拉網式的檢查工作，確保沒有各種安全隱患的發(fā)生。

3、每學年開學初，都會進行安全工作層層簽約的相關事宜。由各班班主任老師和組長簽約;各年級組組長和教導主任簽約;傳達室及后勤人員和總務主任簽約;各中層主任和校長簽約。本著“誰主管誰負責”的原則，盡心盡責做好學校各層安全教育與管理工作。

4、加強行政護導工作，在校門口監(jiān)督老師將學生安全護送到路隊地點，并在本學年針對上下學時段學校門口的擁堵情況進行了科學的分析、調研，將一、二、三年級安排在北門，將四、五、六年級安排在南門，并且在上下學時段在校門前擺放警戒標志物，以促進家長能有效的配合學校工作。同時利用全體會時間對全體教師進行了疏導方案的宣傳和講解，利用家長信的形式對家長們進行了宣傳勸導，利用校會和班會的形式由德育大隊和班主任共同向學生進行宣傳教育，并積極鼓勵學生們勸導家長大力配合學校的此項工作。通過各方面的努力，徹底解決了學校門前上下學時段的擁堵狀況。

5、嚴格按照上級主管部門精神和要求，制定出臺了《小學機動車輛進出學校管理辦法》，管理辦法中要求每位駕車教師在規(guī)定時限以內不得駕車出、入學校，并對校內行車的速度提出了嚴格要求，并為規(guī)范停車秩序畫置了停車區(qū)域，避免了沒有秩序的停放所造成的占用消防疏散通道的現(xiàn)象，為了更好促進這一項工作的開展，學校專門利用了教師全體會時間進行了詳細的布置和管理辦法的解讀，起到了非常好的效果。

1、把好門衛(wèi)安全第一關，學校按照上級部門要求配有專業(yè)的保安團隊，協(xié)助學校教職工管理校園安全。

2、嚴格執(zhí)行法定節(jié)假日值班制度，由行政人員帶班，并認真履行值班要求，按時進行校內巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，并認真做好各項記錄。

3、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，配置了滅火器材，安排各年級各班事故發(fā)生似的應急專用疏散樓梯，學校與各班、各處室簽定消防安全

責任書

4、進一步做好學生的飲水工作，學校暑假期間為同學們新安裝了自動直飲機，方便、衛(wèi)生，解決了家長們的后顧之憂。

5、后勤、體育組人員及時對學生的活動器械、電器電路等進行檢查和維修，消除安全隱患。

6、加強師德教育與培訓，不準老師體罰、變相體罰學生，學校定期在教師會上明確學校狠抓此工作的力度，使廣大教師認清此方面的危害，塑造教師師德形象。

我們在綜合治理方面做了一些工作，各方面工作得到了加強，但是隨著學校外部環(huán)境進一步復雜，綜合治理工作的難度也越來越大，學校綜合治理工作的形勢仍然比較嚴峻。但是，有教育局的大力支持，我們有信心有能力做好今后的綜合治理工作。

總之，我們一定高度重視綜合治理工作，我們會以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的組織，共同為學生撐起一片安全的藍天。

幾年來，我校從實踐“三個代表”重要思想的高度，認真踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，制定和完善各種安全防范措施，極大程度的預防了各種安全事故的發(fā)生。近年來我校安全綜合治理工作不斷加大力度，取得了很好的成效，現(xiàn)將我校安全綜合治理工作情況匯報如下：

我校地理位置特殊，東面緊鄰麻白公路，每天車流人流南來北往、川流不息。由于地處城郊，經常有社會閑散人員糾集在一起對在校學生的騷擾，尋釁滋事，外部環(huán)境復雜。學校現(xiàn)有學生1000余人，半數(shù)以上來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生成分復雜，安全意識淡薄，是非辨別能力低下，而且留守學生占了20%的比例。教師因校內住房有限，多采取走教，極易形成安全管理的真空。內憂外患，雙重夾擊，是擺放在南湖中學全體師生面前的一個艱難課題。但我們沒有被困難嚇倒，南湖中學從領導到老師，心往一處想，勁往一處使，真抓實干，安全工作初見成效，如今的南湖中學學校穩(wěn)定，師生和諧。學生在校安心，家長在家放心。幾年來學校無任何安全責任事故發(fā)生，確保了師生的生命財產安全。

1、安全重于泰山，安全工作高于一切，這個經不僅要常掛口頭，更要落實在行動上。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，為使我校安全工作順利開展，校委會成立了以魏校長為組長，領導班子和各班主任為成員的安全領導小組，領導班子人人各司其職，各負其責，都有明確的分工。

2、建立和完善各項安全制度，使安全工作有章可循，我們建立和完善了《南湖中學安全責任追究制度》《南湖中學內保工作制度》《交通安全教育制度》《教師值日坐班制度》《財務安全管理制度》《緊急情況下的疏散預案》等。各項制度的建立有效地保障了學校安全工作的落實。

3、各班主任與學校簽訂安全責任狀。為分散安全重壓，加強每個人的安全責任感，各班主任與學校簽訂安全責任狀，各科任教師又須與本班的班主任簽訂責任書，這樣層層簽訂責任書，環(huán)環(huán)相扣的嚴密管理讓每位教師個個有安全意識，人人有安全責任感。既分散了政教工作的重壓，又便于班主任對本班安全工作的管理。

4、加大班級管理力度。學生的安全意識淡薄，是非辨別能力低下，這種危險現(xiàn)狀需要班主任清醒認識到。期初，為了增強學生的安全意識，各班利用班會課，讓學生背守則、學規(guī)范、并對他們進行道路交通、用電、用水、防火、游泳等安全知識教育。做到天天講安全，周周有安全主題班會，月月有安全小結。高效、有力的舉措，使學生的安全意識無形中得到了提高，是非辨別能力大大增強。

5、為了進一步強化學生的安全意識，我校經常邀請市司法局和南湖司法所，城區(qū)交警中隊和南湖派出所干警舉行道路交通安全和法制知識講座，一件件發(fā)人深省的案例，一樁樁血淋淋的事實震撼了學生的心，在接受安全教育的同時，也學到了交通安全和法律知識，安全意識也大為提高。

為了讓學生安全警鐘長鳴，我們利用各種途徑加大了安全力度。一是由政教室牽頭在學校的文化長廊主辦了交通安全、甲型h1n1的預控、運動安全等以安全為主題的

黑板報

學校工作匯報材料篇四

2012年，陽泉市校園安全及周邊綜合治理工作始終堅持“內外結合、標本兼治”的原則，在機制建設、制度建設、安全法制教育、校園周邊專項整治等方面有新的突破與創(chuàng)新，各項工作也取得了較好的成績。

（一）建立健全機構，進一步明確政府及部門主體監(jiān)管責任

校園安全屬于社會創(chuàng)新管理的重要組成部分。教育系統(tǒng)作為市委、市政府人群密集重點管控領域，首先在機制建設方面提供了根本性的保障，一是由市綜治委牽頭，以市教育局為組長單位，成立了陽泉市校園及周邊綜合治理工作專項組，出臺了一系列規(guī)章制度，進一步明確了各成員單位的監(jiān)管責任，由此形成了良好的運行機制。二是以市安委牽頭，建立了完善的全市安全生產管理體系，教育系統(tǒng)列入全市重點管控行業(yè)，簽訂了安全生產目標責任狀，從而形成了黨委、政府雙管齊下的合力。

（二）健全內部機制，進一步完善校園安全崗位主體責任體系

為了確保校園安全工作真正落在實處，我市教育系統(tǒng)從上到下，層層建立了校園安全崗位責任制，形成市、縣、鄉(xiāng)、校、年級、班組六級管理網絡。由于分級簽訂責任狀，責任 到崗到人，使校園安全呈現(xiàn)出“時時有人管、事事有人抓”的良好局面。如市、縣教育局領導干部的“一崗雙責及安全包聯(lián)點”制度，機關科室“管業(yè)務必須管安全”的監(jiān)管制度，責任目標的考核獎懲機制等，切實為校園安全管理提供了堅實的保障。今年9月份，市教育局領導班子成員調整之后，我們很快就局級領導干部的安全監(jiān)管責任重新進行了分工，并以正式文件下發(fā)到各縣區(qū)和學校，確保了校園安全監(jiān)管責任的順利延續(xù)。

（三）完善規(guī)章制度，進一步規(guī)范各級各部門管理人員校園安全管理職能

為了加強校園安全規(guī)范管理，今年上半年，市教育局經過認真研究，出臺了《陽泉市中小學幼兒園安全管理工作規(guī)程》，該《規(guī)程》由市政府轉發(fā)，共10章91條，涉及到校園內部管理和外部綜合治理等各個方面，成為規(guī)范全市中小學幼兒園安全管理工作最全面、最權威的指導性文件。為校園安全規(guī)范管理及周邊綜合治理工作起到了重要的指導作用。為了適應校園安全形勢的要求，我市重新修訂下發(fā)了《陽泉市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》，其內容涵蓋了四大類安全突發(fā)事故的應急救援條款。特別是我市經過多年的努力，全市從教育部門到學校都建立健全了系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，使我市校園安全工作逐步走上了一定依法治校、依規(guī)辦學的健康發(fā)展軌道。

（四）排查整治隱患，進一步優(yōu)化校園安全穩(wěn)定的育人環(huán)境

94個，已經整治51個，現(xiàn)在正在整改的有43個。通過部門聯(lián)動，齊抓共管，使校園周邊環(huán)境得到了較大的改善，有力地維護了廣大師生的合法權益。

（五）重視安全教育，進一步提升廣大師生的安全意識和防范技能

近年來，市教育局十分重視開展面向廣大師生的法制教育和安全教育，一是明確提出“安全教育進課堂，安全演練全覆蓋”的教育目標，并規(guī)定了安全法制教育課時間。二是市教育局出資10萬元免費為中小學生發(fā)放1—9年級不同學段的安全課本。三是全市中小學普遍聘請了法制副校長和安全輔導員，定期到學校進行專題輔導。四是積極組織學生開展校園突發(fā)事故應急演練活動，如“5.12防災減災日”全市中小學統(tǒng)一開展了以“地震”為主題的校園應急演練活動。今年我市安全教育的一大亮點是組織開展了全市15萬名中小學生參加的500問安全教育知識競賽活動。經過精心準備和部署，在《陽泉日報、教育周刊》上刊登了中小學生安全知識500問有獎競答題，并將報紙全部免費發(fā)到了每一個學生手中，一張報紙影響一個孩子，一個孩子帶動一個家庭，15萬份報紙至少有45萬人關注和受益，此舉引起了社會各界人士及廣大人民群眾的一致好評?；顒拥?0月底基本結束。這項“面向學生、影響家庭、惠及社會、造福后代”的公益性、普及性活動將成為陽泉市開展全民安全教育的一大創(chuàng)舉載入地方史冊。

（六）注重隊伍建設，進一步提高各級安全管理人員的業(yè)務能力

近年來，我市十分重視校園安保隊伍的建設工作，從2010年9月起就在全市所有學校幼兒園建立了校園警務室，并在具有單軌制以上的學校配備了432名協(xié)勤校警，其經費全部由各級財政負擔，這支力量為學校的安全穩(wěn)定起到了不可低估的作用，成為全省校園安全工作的一面旗幟。除此外，市、縣政府還為我市學校劃撥門衛(wèi)人員專項經費補貼，由此進一步充實了學校門衛(wèi)力量。在提高校園安全管理隊伍整體素質的工作中，今年以來，市教育局多次聯(lián)手市消防、食品、地震、交通等部門，面向學校領導及各類管理服務人員，積極組織業(yè)務培訓，收到了良好的效果。如2012年4月份，市教育局聘請了太原教育學院法學專家楊揚中教授在市賓館會議中心為全市學校校長（幼兒園園長）作了一場“依法做好校園安全工作”的專題講座，為大家上了一堂鮮活生動的安全、法制教育課，使所有與會的人員受到極大的震動，真正體會到作為法人代表應如何承擔好學校（幼兒園）的安 全管理責任，如何運用法律法規(guī)的武器來保護好廣大教師、學生的生命和合法權益，如何采取有效的防范措施減少校園安全事故的發(fā)生等。

（七）加強硬件建設，進一步構建全方位立體式的校園安全防御體系

我市從2010年開始，就對校園安全防御體系的建設采取了很多有效的措施，最具有代表性的是建立校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并實現(xiàn)和公安110聯(lián)網。為此，市政府首先拿出132萬元為市直學校全部安裝了符合標準的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，全部與公安聯(lián)網。各縣區(qū)政府也采取了不同措施，分別為轄區(qū)學校分步安裝監(jiān)控系統(tǒng)，據(jù)統(tǒng)計，我市城鎮(zhèn)學校的校園監(jiān)控系統(tǒng)安裝率基本達到了100%，農村學校的安裝率也達到了50以上。除此外，校園重點要害部門的“三鐵一器”，校園警務室的安保器械、校園消防設備的配備、食堂的標準化建設，學生公寓的建設等都基本實現(xiàn)了全覆蓋，特別是校舍改造工程的實施，我市基本消除了校舍危房，是全省校舍改造工程的先進地市，寄宿制學校全部告別了用火爐取暖的歷史，學校食堂全部達到了國家基本標準。由此為我市教育均衡化發(fā)展奠定了扎實的基礎。

經過多年的努力，我市校園安全工作呈現(xiàn)出平穩(wěn)發(fā)展的良性運作態(tài)勢，全市近年來未發(fā)生過一起重大的校園安全責任事故，教師違法犯罪率為零，學生違法犯罪率保持在規(guī)定 的線下。我市連續(xù)三年被省綜治委評為山西省校園周邊綜合治理先進地市，連續(xù)五年被市政府評為安全生產先進單位。

學校工作匯報材料篇五

腳踏實地謀發(fā)展，課程改革綻新花

——自貢市蜀光綠盛實驗學校十年課改工作匯報

提綱：

一、健全管理機構，保障課程改革有效開展，學校十年課改工作匯報材料。

二、加強隊伍建設，提高教師課程執(zhí)行能力。

三、抓實校本教研，優(yōu)化師生教學行為方式。

四、抓好教育科研，提升教師新課程研究力。

五、開發(fā)校本課程，促進學生個性差異發(fā)展。

正文

自貢市蜀光綠盛實驗學校創(chuàng)建于2002年，是伴著新課改的腳步成長起來的一所學校。學校秉承“綠色教育，和諧發(fā)展”的教育理念，堅持“以人為本，重在發(fā)展”的辦學宗旨，以創(chuàng)建“省內一流，川南知名”學校為目標，在新課程改革的過程中，全校教職工牢固樹立課改意識、認真學習課改新理念、積極投身課改實踐，主動推動課改進程。十年來，我校新課程改革工作以轉變教師教育教學理念為突破口，以課堂教學為課改主陣地，大力開展教育教學活動，創(chuàng)新校本教研形式，探索教師梯級團隊培養(yǎng)模式，開發(fā)校本課程，大膽進行有效課堂教學和學生評價制度改革。在新課程改革中作出了積極的努力，取得了較好的成績，教師隊伍素質顯著提升，學生綜合素質全面發(fā)展，學校辦學質量穩(wěn)步提高，初步顯現(xiàn)了自己的辦學特色，樹立了良好的辦學聲譽和社會形象。現(xiàn)就我校課改工作匯報如下：

一、健全管理機構，保障課程改革有效開展。

堅強有力的課改領導機構是開展新課程改革實施的首要條件。我校在實施新課程改革工作中，成立了以校長任組長，分管校長任副組長，教科室、教導主任、教研組長、年級組長、備課組長、業(yè)務骨干為成員的課改組織機構，并協(xié)同學校相關部門負責學校新課程改革工作的管理、指導、實施和評價工作。形成了“五處九級十四組三十一點”的管理系統(tǒng)，即教導處、政教處、教科室、總務處、校長辦公室等五個職能處室共同負責課程該改革的規(guī)劃設計，計劃擬定、服務指導；九個年級組長負責本年級的教學管理工作，十四個教研組長負責本學科教研活動的設計實施和教師培養(yǎng)工作，三十一個備課組長負責本學科本年段教材研究及資源收集。

組織管理機構實行分層工作，責任落實。一是管理層，課改領導組組長、副組長根據(jù)《國家基礎教育課程改革綱要》，學校課改工作管理制度和年度課改工作計劃對學校課改工作實施全程管理、監(jiān)督和指導，并為學校課改工作提供人、財、物、時、信等方面的條件和保障；二是規(guī)劃層，教科室、教導處在課改領導組的領導下，依據(jù)《國家基礎教育課程改革綱要》和學校工作實際，擬定學校課改工作制度、制定學校課改工作規(guī)劃、落實教師培訓計劃、策劃教學活動等，為學校課改工作規(guī)劃可行性方案，奠定良好的工作基礎。()三是執(zhí)行層，教研組、年級組、備課組是具體執(zhí)行學校課改工作的實施層面，通過教研組、年級組、備課組和各學科教師，執(zhí)行學校課改工作計劃要求。學科教師把學校課改規(guī)劃同教學實踐相結合，在課堂教學中實踐新課程理念、探索新課程理念下有效的教學模式、堅持每月撰寫課改雜記，及時總結課改實踐中的經驗教訓；學科教師通過教育科研探索新課程改革途徑和方法，在教育科研中實施推進新課程改革工作。

健全的課改組織管理機構和分層管理的課改工作方式，使我校新課程改革工作目標明確、責任落實，課改工作有序開展，在教學、科研、師訓等方面成效顯著。形成了“事事有人干，事事能干好，人人有事干，人人樂干事”的氛圍。

二、加強教師隊伍，提高教師課程執(zhí)行能力。

新課改呼喚教師專業(yè)化的發(fā)展。建立完善的教師專業(yè)化發(fā)展體系和一套高標準、多梯級、系列化的教師培訓規(guī)范和管理制度，有利于推動教師成為新課程改革的研究者、引領者、實踐者。我校以“兩室一工程六梯隊”為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展，為深入開展新課程改革提供了有力保障。

1.建里“名師工作室”，促進教師名師化發(fā)展。為使教師在專業(yè)化方面有更高的追求，打造名教師隊伍。我校以名師工作室建設為載體，加強教師隊伍建設，提高教師課程改革能力。在名師工作室建設中，一是制定了名師工作室建設實施方案，明確了名師工作室的建設定位、工作目標、條件標準、職責任務、組織保障、考核評定等內容；二是成立了學校名師工作室的組織機構，確定了名師工作室總領銜人及專家顧問團隊，為學校名師工作室工作提供制度保障和理論支撐；三是在學校名師工作室的總領下，組建學科名師工作室，目前我校組建了中小學語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、藝體學科共11個學科名師工作室，開展學科團隊建設工作；四是根據(jù)名師工作室成員標準，在梯級教師隊伍中遴選出名師工作室學科領銜人、帶教成員，制定名師工作室成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善名師工作室基礎條件；五是根據(jù)名師工作室職責任務開展名師工作室培訓學習活動，課例研究、技能訓練、自我研修、教材開發(fā)、集體備課等一系列課程改革活動；六是依托網絡載體，建設學科工作室博客，搭建名師工作室工作的宣傳、展示平臺，增強名師工作室工作的透明度，形成教師隊伍間的相互學習、共同提高、良性競爭，有效激發(fā)教師工作動力，提高教育教學效益，促進教師名師化發(fā)展，工作匯報《學校十年課改工作匯報材料》。我校名師工作室建設工作，成為促進教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮校內優(yōu)質教師資源，在培養(yǎng)優(yōu)秀教師的同時，成長優(yōu)秀教師團隊，確保課程改革的有效推進。

2.組建“綠青椒工作室”，為青年教師找家。青年教師是學校發(fā)展的希望，學校的明天和未來。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師的教育教學水平，盡量縮短青年教師成長的周期，促進青年教師快速成長、成才，并成為學校發(fā)展的主力軍和中堅力量，是學校隊伍建設的重要內容。組建“綠青椒工作坊”，是學校繼成立“名師工作室”之后的又一重要舉措，通過團隊拓展、心理咨詢、親子教育、業(yè)務研討、關愛社會、親近自然等豐富多彩的活動形式，培養(yǎng)青年教師愛生活、愛工作、愛家人、愛自然的積極情感，老師們可以在這里談體會、倒苦水、發(fā)牢騷、緩解生活和工作的壓力，在相互傾訴中獲得釋放，從而激勵青年教師把握學校發(fā)展的良好機遇，樹立自我發(fā)展意識，將自己的成長同學校的發(fā)展聯(lián)系在一起，借助學校寬廣的平臺，更好的、快速的成長，實現(xiàn)學?！八{青工程”中提出的“三年站穩(wěn)站臺，五年成優(yōu)秀，十年成骨干”的目標。

3.實施“藍青工程”，開展教師結對幫扶工作。學校針對青年教師工作經驗不足，工作方法欠缺，教育思想有待轉變，教育教學質量有待提高的實際，把青年教師與經驗豐富，理念先進，教育教學效果好的教師結成師徒幫扶對子，通過理論學習、教學指導、課例研究、教學反思、經驗總結等活動，以目標任務的形式發(fā)揮青年教師工作的主動性，促進教師專業(yè)素質的提高。在“藍青工程”工作中，學校制定了“藍青工程”實施方案、師徒工作目標任務、“藍青工程”考核辦法等一系列工作制度，確?！八{靑工程”工作落到實處，收到實效。通過“藍青工程”工作，有效地提高了青年教師新課程改革的意識和能力。

4.抓教師梯級團隊建設。通過十年的努力，我校初步形成了“校教壇新秀、校骨干教師、區(qū)名教師、市骨干教師、省骨干教師、省教學名師”六個教師梯級團隊。每個團隊有相應的準入條件、完成的任務目標、具體推進策略和量化的考核標準，以任務驅動的形式激發(fā)教師工作動力，推動教師自我研修、專業(yè)發(fā)展、主動提高。

“兩室一工程六梯隊”工作與教研組、年級組、備課組工作交互進行、互為補充、互為借鑒，確保了全校教師100%進入相應的研究活動場域，都能體會到學校的關愛和重視。

三、抓實校本教研，優(yōu)化師生教學行為方式。

課程改革是一場關于教育觀念、教學方法與教學內容的深刻革命，伴著新課程一路走來，我們深刻的認識到教師的發(fā)展意味著生存與競爭，持續(xù)發(fā)展意味著創(chuàng)造和動力，科學發(fā)展意味著生命和活力。強化校本培訓、擴大對外交流、開展校外學習、組織團隊合作，讓教師在交流中感受成功的快樂。培訓中，通過創(chuàng)設特色情景，引導教師在活動的體驗中反思自己的經驗與觀點，在交流分享中學習他人的長處，產生新的思想，達到新的認識，從而實現(xiàn)自我的提高。

1.完善“八個一”研究制度：每天進行一小時閱讀，每周聽一節(jié)同伴隨堂課，每月寫一篇教學反思，每學期寫一篇教學設計，每學期上一節(jié)教學研討課，每學期寫一份教育科研報告或教育科研論文，每學期命一套高質量的測試題，每年參與或主持一個課題研究。

2.堅持校內外聽課學習“三四要求”：校內聽課“三個一”，發(fā)現(xiàn)一個亮點，指出一點不足，提出一條建議；校外培訓“四個一”，寫一篇學習

心得體會

3.備課與教研一體制，推行“四五三九”制度。

精通教材，熟悉教法是實施新課程的基礎。開展“我與新課程共同成長，我與學生共同進步”活動，要求教師必須真正認識到教材本身具有豐富的教育資源，以及課堂教學活動的育人功能。在課堂活動中使學生具有終身學習的愿望和習慣，具有發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的興趣和能力，具有收集、處理、交流使用信息的意識和技巧，培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣、交給方法，使學生“學會學習”。

一是開展校本教研活動，突出“四個五”要求。學科教研組是校本教研最基本的組織單位，加強教研組建設是縱深推進校本教研活動的有力抓手。我校教研組工作堅持做到“五有”：有制度、有計劃、有實施、有記錄、有成效；“五定”：定主題、定目標、定時間、定地點、定人員；“五化”：制度化、經?；⑾盗谢?、規(guī)范化、常態(tài)化，學校對校本教研工作管理做到“五有”：有跟蹤、有評比、有獎勵、有宣傳、有推廣。每學期學校都設有專項資金2萬元對教研組工作進行團隊捆綁式考核獎勵，考核內容包括計劃制定與實施、常規(guī)教研活動開展、自主教研活動的開展、成員的出勤率和參與度，成員完成教學科研（撰寫文章、上公開課、課題研究等）的比例、教學成績以及獲獎情況等，強化在教研活動中沒有個人，只有集體的思想意識。

二是開展教師集體備課活動，推行“三步驟九環(huán)節(jié)”。我校在新課程改革過程中，堅持開展教師集體備課活動，充分發(fā)揮教師集體智慧，提高備課的質量，提高課堂有效性。為保證集體備課工作的有效實施，學校成立了以年級學科為單位的備課組，每周落實了半天時間為備課組集體備課活動時間，集體備課實行“三步驟九環(huán)節(jié)”的備課方式，主備人初備，備課組研究討論聯(lián)系領導參與檢查、考核、評價的方式，保證了集體備課的質量，同時堅持備課、說課、議課、上課并進，使集體備課真正受到實效。

4.創(chuàng)設研究的平臺和機會，出臺“四多

學校工作匯報材料篇六

中學是一所農村半寄宿制學校，現(xiàn)有教師126人，學生1450人。xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學校；全面發(fā)展，育特長學生”的工作思路?，F(xiàn)在，我把我校建設德育管理特色學校的做法與體會向各位匯報如下。

（一）堅持習慣培養(yǎng)，做好常規(guī)德育 （1）廣泛征集，制定內容和方案

首先，向全體教師、學生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎上，制定“9+1”日常行為習慣培養(yǎng)實施方案，并確定了我校研究的重點，即：文明禮貌好習慣。

（2）將良好習慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機結合。要求每個班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。特色班建設活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進集體。

（3）多項措施，強化習慣養(yǎng)成。為了將行為習慣培養(yǎng)落到實處，收到實效，我們舉全校之力，從領導、到老師，到每個學生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。

其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個小訓練項目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學生的表現(xiàn)，并用錄像機記錄下來，進行專項訓練的時候有針對性的播放，讓學生從中受到觸動。

（二）深化英雄團隊，搭建特色平臺

我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價值，在同學中掀起學英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。

（1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：內容包括：感悟英雄——我的學英雄心得；標榜英雄——我的人生設計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻禮英雄——我的優(yōu)點儲蓄卡。通過這種形式，將學英雄的教育融入到日常的學習和生活之中。

（2）通過實踐活動深化此項教育。每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動。在李運昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行“傳五四薪火，做時代少年”活動。

（3）扎實搞好三個儀式：“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“英雄團隊交接儀式”“學英雄好少年表彰儀式”。本學期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學英雄雙十佳好少年”精美畫冊。

（三）拓寬德育時空，發(fā)展實踐德育

每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻”活動，近百名團員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的環(huán)境中實現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學生的責任感和服務意識。

（四）依托校園文化，打造無痕德育

我校的校園文化建設堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內容、有特色。依據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學生腦中來，到學生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個自主創(chuàng)新的空間。每個房間都是學生自己創(chuàng)藝的名字，房間內部的裝飾也是學生自己的設計?？傊?，整個校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學生的人格、品格在潛移默化中得到提高。

特色德育管理促進了學校良好校風、學風的形成，增強了學校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，2010年，我校中考綜合質量評估排在同類學校第一位，學校被評為目標管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學先進單位，學雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學校體育工作先進單位，職教招生先進單位，誠信平安校園等多項榮譽。成績催人奮進，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團隊會以更飽滿的熱情投身于特色學校的建設之中，將我們的特色做大、做強，為建設豐潤教育強區(qū)作出更大的貢獻！

學校工作匯報材料篇七

您們好!歡迎您們蒞臨雞西市田家炳中學檢查指導!感謝您們一直以來對田家炳中學的給予的關注和重視，我代表84名教職員工和近700名學生真誠歡迎您們到來。

我們根據(jù)市委、市政府關于精神文明建設工作的總體部署，認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以踐行“雞西人精神”為主線，以提高全校師生的思想道德和文化素質為核心，大力加強黨的建設、加強教師職業(yè)道德建設和文化校園建設，“內強素質，外樹形象”，切實傳承和發(fā)揚鐵路人紀律嚴明、艱苦奮斗的精神，以及田家炳他老人家愛國、奉獻精神為導航，提升田家炳中學教育內涵，爭創(chuàng)雞西市文明標兵單位。

兩年來，我們在原有的田中人精神與文化底蘊基礎上，以課改為先導，近兩年來有山東杜郎口中學副校長孫玉生、中國教師報駐黑龍江記者劉文麗站長、哈爾濱163中學、哈爾濱125中學、哈爾濱70中、七臺河、齊齊哈爾望奎縣教育局、雞東、密山、恒山、虎林、楊崗、梨樹、雞西市兄弟學校參觀學習，校長、教師、學生近兩千人。我們學校也獲得了諸多榮譽稱號：黑龍江省教育先進集體、黑龍江省“十一五”課題優(yōu)秀結題學校、省“十一五”課題模范組織學校、中國教師發(fā)展基金會先進科研單位、省師德先進學校、雞西市師德師風先進學校、雞西市精神文明單位、雞西市師能素質先進單位、黑龍江省安全和諧校園稱號、雞西市課改先進學校、雞西市中學生排球賽第一名、速滑比賽第三名、分齡賽第三名、黑龍江省百萬青年上冰雪先進單位、中國地理學會基地、黑龍江省傳統(tǒng)項目排球基點校。學校在這兩年里先后承辦了雞西市英語學科、數(shù)學學科、語文學科、數(shù)學學科、理化生學科、政治學科現(xiàn)場會，還有雞西市名校長研修共同體現(xiàn)場會?！吨袊處焾蟆芬惨浴独翔F中新路子》為題報道了我校發(fā)展進程中的先進事跡。我校先后迎接了省教育廳、省安全處、雞西市副市長邵國強、教育局長張新山、俞景福、教育學院張立才、馬志剛等親臨我校的、檢查指導。

下面我就采擷幾朵我校精神文明建設之花，向各位領導匯報：

(一)精神文明之花一、黨員干部站前排、梅花傲雪迎風開

我校黨支部實施“三五”工程，黨員干部做到(1)黨員干部上一線(教課、擔當班主任)、(2)黨員干部帶群眾(藍青工程：黨員干部主動帶徒弟，讓青年教師盡快成熟。)3.黨員干部去助貧：資助學困生(愛心超市)黨員教師要具備五種精神：“終身從教的奉獻精神(王忠孝)、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神(孟祥生)、愛生如子的樂教精神(劉春榮)、不計得失的無私精神(賈艷萍)、爭創(chuàng)一流的拼搏精神(高艷秋)”，這些黨員干部在各自的崗位上發(fā)輝黨員模范先鋒作用，為全體教師樹立了榜樣。每學期的一次事跡報告，他們的事跡報告深深地鼓舞著田家炳中學的全體教職員工勇于拼搏!

(二)精神文明之花二、全體教師獻愛心、漫山開遍映山紅

為了提高每一名學生的在校的幸福指數(shù)，不讓一名學生因貧困而挫學，田家炳中學率先實行綜合素質評價手冊，對學生進行多元化評價，讓家長、科任、班任、同伴、自己都參與其中，身邊的每一個人、每一件事都是提高學生綜合素質的要素。為了讓貧困學生安心學習，我們學校成立了愛心超市，幫扶小組、德育導師、我們也向社會慈善群體聯(lián)系贊助，我校有五名品學兼優(yōu)的學生(xxx、xxx、xxx、xxx/xxx)每月得到270元資助，我校無一人因貧困挫學。

(三)精神文明之花三、濯清漣而不妖、荷花玉立婷婷

為了提高學生的綜合素質，為學生終身發(fā)展奠基，我校是生生有專長，人人會樂器。我校有管樂隊、民樂隊、有剪紙學會、國畫學會、有排球隊、籃球隊、田徑隊、速滑隊、輪滑隊、散打隊。我校王忠孝、毛海昕、陳非、姚肆曉、宋金成、劉宏莉、成睿常年帶隊訓練，分文不取。在當今物欲橫流，一切向錢看的經濟至上的時候，我們的校園還是一片心靈的圣地，一塵不染!

(四)精神文明之花四、與時俱進、課改之花步步高

自2008年3月以來，領導和教師先后去山東杜郎口中學、兗州一中、江蘇洋思中學、青島四十四中、遼寧盤錦、沈陽立人中學、綏棱一中、哈爾濱125、163、虎林逸夫等學校進行學習。特別是以去杜郎口中學為重點，先后有56人次去杜郎口中學學習。先后參加國培、省培的教師達三十人次。學習結束返校后，每位教師都要進行學習體會的交流，并出一節(jié)學習匯報課。多次的外出學習，博采眾家之長，成就我校教師專業(yè)發(fā)展的大計。

兩年來，田家炳中學領導及部分骨干教師到雞西市、麻山區(qū)、七臺河、雞東、密山、虎林和平崗、梨樹、楊崗鎮(zhèn)、英林學校，為他們帶去了更多的課堂教學模式改革經驗;先后有于惠、于秋艷、宋翠玉、劉曉梅、張麗彬、劉玉琴、于肖肖、潘靜、欒淑杰、姜玉娟等教師前去指導該校的課堂教學改革工作。

由“走出去學經驗”到“走出去送經驗”，這一華麗轉身標志著田家炳中學課堂教學模式改革已經取得了階段性成果。

2008年我校實施課程改革，我校課改已經初見成效。教學質量每年一個新臺階，年年有提升。從配額指標的十三人到去年的三十八人，今年還能大幅度提升。在課改方面，我們從臨摹、破貼、到創(chuàng)新。我校的“四環(huán)”教學模式在省內外已經小有名氣，各地的同行專家也紛至沓來，形成了滿園春色關不住，課改之花飄香來!

(五)精神文明之花五、采菊東籬下、悠然見南山

我們尊重生命，張揚學生個性、實施了德育導師制。每一名教師帶四到五名潛能生，效果顯著。我們知道花期不同，綻放的時間也不同。我們學會期待，學會因其特長而育之，轉化潛能生也是我?？蒲姓n題，至今也取得了黑龍江省“十一五”課題優(yōu)秀結題學校。全省只有七所學校，我校占據(jù)其一，我校的課題匯報材料也被收編在黑龍江省“十一五”課題成果集中。我們學校還有心理咨詢室：心理咨詢熱線、心理解壓室(國家級、省級、市級、心理咨詢師，心理咨詢熱線、散打室也是學生心理解壓室)

(六)精神文明之花六、生命如歌、安全之花四季紅

(七)精神文明之花七、解甲歸田回家去、羅蘭之花開滿家

歲月的無情，人有情。我們對功勛卓著的退休的教師舉行隆重的退休儀式，我們?yōu)橥诵萁處熥珜戭C獎詞，買紀念品。銘記他們?yōu)榻逃龖?zhàn)線做出的貢獻。逢年過節(jié)領導班子去看望退休教師。去年陳希望老師生病住院，我校為其捐款解困。陳老師倍感集體的溫暖。學校如有大型活動，或是九月九重陽節(jié)的時候，我們也把他們請來，歡聚一堂，去年我們的《弘國學、鑄師魂、啟智真》的系列活動中，我們的退休教師的以歌舞的形式詮釋了對學校、對教育的無限熱愛，贏得了全校師生的雷鳴般的掌聲，也受到了張新山局長等來賓的高度贊揚。我們的田中人，活的是一種精神，追求的是一種理想，展示的'是的一種境界。

(八)精神文明之花八、學科特色搭平臺、體驗之花遍地開

為了學生健康快樂成長，我們?yōu)閷W生搭建各種體驗的平臺，我校積極改善辦學環(huán)境，綠化、美化環(huán)境。班班多媒體、實物投影、三面黑板讓教學更符合學生的學習的特點。原來的老師我要教、到學生的我要學，由原來的排排坐，到現(xiàn)在的團團坐，由原來的個性化學習，到小組的合作學習。讓學生學會了學習、學會了競爭、學會了合作。老師的由教會、到擅教、樂教。我們每一個學期都有學科特色展示活動、如：語文學科的辯論賽、英語學科的情景劇、數(shù)學學科的趣味數(shù)學競賽、理化生學科的現(xiàn)場實驗展示、音體美學科的學科節(jié)：運動會、演唱會、書畫展。我們開放式的課堂、開放式的辦學、我們邀請家長一同參加聽課，一同觀看、一同參與活動、與孩子們分享成功的快樂!我們帶領學生參觀博物館、氣象站、機務段、西郊科技大棚、武警支隊、福利院、綠野尋蹤、刀背山、雞西大學。帶領學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。同時師生共同編寫校本教材，其中何寶志老師的《雞西西郊鄉(xiāng)發(fā)展的進程》是與學生了解雞西文化的碩果。

(九)精神文明之花九、百花齊放、文明之花最燦爛

為了讓學生體驗成功的快樂，分享成功的喜悅，我們每個學期都要進行大型表彰活動。我們進行文明月、安全月、學習月、紀律月評比活動。形成班班奪紅旗，人人爭文明。我們有每周的流動紅旗評比、每月的示范班評比、行為習慣評比、每學期的“三好”學生、優(yōu)秀團干部、好孩子、明星少年等系列評比表彰活動。我們有百日誓師大會、有中考報捷大會等。我們以各種形式表彰獎勵學生，鼓舞學生的士氣，讓學生做到趕有方向、追有目標!

(十)精神文明之花十、感恩與擔當、責任之花香萬里

為了培養(yǎng)學生感恩意識、生命意識、責任意識、我們強化主題班會教育，比如：我們每學期主題班會有：《安全警鐘要常鳴》《環(huán)境文明我做起》《生命之歌》、《挫折是人生的必修課》、《世界因我精彩》、《拼搏是一種奮進的歌》、《朋友—人生最寶貴的財富》、《感恩與青春》、《父母恩重如山》《誠信是做人之根本》。同學們喜聞樂見的形式、演講、歌舞、小品、三句半、辯論、競賽的形式，讓學生學會在生活中一定學會咬緊牙關勵志求學、積蓄自己的斗志、增長自己的智慧、塑造堅忍不拔的品格。2011年我校為雞西市第四中學部分師生到我校聆聽了《感恩與青春》的主題班會，反響良好。學生紛紛把《感恩與青春》的視頻轉載到自己的空間，在網上也有很好的點擊率。學生的思想素質提高了，好人好事也就多起來。三年六班及全校師生收到了劉天豪母親的感謝信、感謝學校師生在孩子生命關鍵的時刻，出手相救、三年二班收到了感謝信、在去年的十二月份，天寒地凍，三年二班的部分學生，路遇一個躺在路上醉酒的女子，出租車拒載，孩子們找來木板，給這位女子抬回家，否則后果不堪設想。我們的很多老師也收到了家長送來的錦旗，表達他們對學校、對老師的感激之情。我們的班級文化建設在傳承中發(fā)展、在課改中發(fā)揚光大、我校老師在雞西市班主任培訓會上、黑龍江省骨干班主任培訓會上都做了《博客網管理班級的妙用》《潤物無聲千般綠、育人有心萬千紅》《每一朵花都有綻放的理由》《誠信是做人的基石》。我們利用午休組織學生觀看翟鴻燊、林清玄、于丹、鄒越、俞敏洪、李彥宏、馬云等國學、人生、勵志方面的演講，同時我們也邀請清華學子、優(yōu)秀畢業(yè)生、社會各界人士為學生講座，為學生未來的人生奠定了堅實的基礎。

實實在在做教育、靜下心來去育人，塑造我們孩子的美好的心靈、文明的舉止、智慧的頭腦、良好的品格、堅強的意志來發(fā)展我們的學校、成就我們的老師。兩年來我們借助文明單位申報活動，我們校園真是忽如一夜春風來，文明之花萬樹開，春色滿園關不住，香飄萬里迎客來!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

學校工作匯報材料篇八

連云港師專一附小創(chuàng)建于1987年，是市教育局直屬小學，江蘇省實驗小學，現(xiàn)有教職工１52人，其中特級教師2人，中學高級教師3人，小學高級教師74人，本科學歷71人，大專學歷68人，有教學班60個，形成了近3500名師生的現(xiàn)代化、規(guī)?；霓k學格局，學校藝術工作匯報材料。

幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，積極實施123456工程，確立了“創(chuàng)建省級乃至全國知名學校”的定位目標，堅持“一切為了孩子的成長”的辦學理念和“培育有競爭力的現(xiàn)代中國人”的育人理念，積極實施“以質量充實內涵、以改革促進發(fā)展、以特色打造品牌”的三大戰(zhàn)略，務實運作“雙語節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”系列活動，精心打造“雙語校園、書香校園、數(shù)字校園、人文校園、活力校園”，積極涵養(yǎng)“精于團結、勤于實踐、樂于奉獻、善于經營、敢于創(chuàng)新、勇于卓越”的學校精神。

審美素質是人的整體素質的一個重要組成部分。我們認為缺乏美育的教育是不完整的教育，也是不成功的教育；“缺乏尚美素養(yǎng)的人是競爭力不強的人，也是成功率不高的人”。學校教育就是要通過運用藝術美、自然美、社會美等美育材料薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養(yǎng)、開發(fā)智力，全面培養(yǎng)學生的審美素質，促進學生全面發(fā)展。近幾年，我校為了落實“一切為了孩子的成長”的辦學理念和“培育有競爭力的現(xiàn)代中國人”的育人理念，確立了“讓尚美成為孩子們的素養(yǎng)”的藝術教育目標，努力創(chuàng)設崇尚藝術、崇尚美育的氛圍，開展各種藝術實踐活動，全方位地培養(yǎng)學生的審美素質，提高孩子美的素養(yǎng)，有效地發(fā)揮了實驗、示范和輻射功能。學校先后獲得全國雛鷹紅旗大隊、省模范學校、省德育先進校、省教科研先進集體、省群眾體育先進學校、省優(yōu)秀家長學校、市文明單位、市一級學校、市首批課改實驗特色校等４０多項榮譽稱號。學校的拉丁舞隊、合唱隊等藝術特色隊多次參加“世界兒童聯(lián)歡節(jié)”、中央電視臺“同一首歌”、“心連心”、十運會等國際、國家、盛市級大型活動。發(fā)展中，我們緊緊圍繞藝術類課程教學、課外校外藝術教育活動、校園文化藝術環(huán)境建設等工作，堅持貫徹面向全體學生，分類指導，因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，建構了師專一附小藝術教育新的格局。

1、抓管理落實，提供組織保證。

以藝術教育為突破口，全面推進整體工作，已在我校形成共識。學校首先組建了藝術教育領導小組，一把手張義寶校長親任組長，體衛(wèi)藝處負責，教導處、總務處、工會、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，為防止活動流于形式，計劃形同虛設，要求做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標落實。并將藝術教育納入學校教學計劃，進行統(tǒng)籌安排，保證協(xié)調發(fā)展。

2、抓資金投入，提供物質保證。

眾所周知，藝術教育是以實踐活動為核心的教育。只有設備保障到位，發(fā)展才能跟得上。幾年來，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。充分利用校園的每一寸墻面，每一份空氣來優(yōu)化校園文化環(huán)境，建畫廊、造畫墻，讓師生感受藝術的熏陶，裝備藝術活動室，特色隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐。同時，學校采取以獎代拔的形式，對藝術教育成效顯著的教研組給予獎勵，如美術教研組、微機教研組共同輔導的電腦繪畫作品已連續(xù)幾年在全國獲獎，學校就給予美術、微機教研組重獎，進一步促進了藝術教育水平的整體提高。

3、抓師資隊伍建設，提供質量保證。

建設一支高素質的教師隊伍是提高教育教學質量、切實貫徹中心工作的關鍵。我們以業(yè)務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力建設一支跨世紀的師資隊伍，特別是在加強藝術師資隊伍建設進行了一系列嘗試：一是提高藝術教師的地位，明確規(guī)定藝術教師與其他科任教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。學校以素質教育為目標，以師生雙邊活動競賽為契機，以大練教學基本功為途徑，啟動名師塑造工程，做到了“研訓一體，管訓結合”，建立了校、年級部、教研組三級培訓管理網絡并制定了定期培訓計劃。培訓形式實現(xiàn)多樣化，即組內自學自練，班內比比練練，校內集訓集練，校外學習博樂。同時規(guī)范了評估考評機制，使理論與技能培訓相結合、出勤與表現(xiàn)相結合、教學與競賽活動相結合、課題研究與觀摩研討相結合，綜合評價每一位教師，實現(xiàn)教研民主，有效地激活了廣大教師求索、向上的工作熱情。三是注意感情留人。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建議，只要是合理的并能辦到的，都及時采納，付緒行動，在評優(yōu)評選中，對藝術學校教師適當傾斜，從而加強了團結，調動了藝術教師的工作積極性。

課堂是提高學生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對藝術的欣賞美、鑒賞美的主渠道，藝術課堂教學打破了單獨學科知識體系的界限和制約。

1、抓課堂教學研究。

教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。在課改實驗中，教師需面對新的課程標準和新教材，需要用新的教學理念規(guī)范教學過程，不僅面臨著很大的壓力，也面臨著許多實際的困難。在這種情況下，集體備課、業(yè)務學習等共同研討的方式，就成了老師教研的有效方式。幾年來，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩(wěn)定的集體備課常規(guī)，充分發(fā)揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來。二是注重觀摩交流。幾年來我校藝術教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先后參加盛市級的藝術教學展示活動，并在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平。三是落實教學反思。藝術課程具有挑戰(zhàn)性和開放性，藝術教師必須具有反思的意識和能力。為促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，比如每月檢查教師的教學反思筆記，組織開展實驗沙龍等等，不斷地提高了藝術教師自身綜合藝術教學的水平。

2、抓學科課題實施。

課程改革是一個探索的過程，問題很多，需要每個教師都參與研究，課改為有效解決過去那種科研和教學“兩張皮”的現(xiàn)象提供了很好的契機，基于這一認識，學校提出了“人人參與課改，人人都有課題，讓課程改革課題化”的口號，每位教師都撰寫了適合自己學科的課題方案，《藝術課程資源的開發(fā)和利用》、《貫穿人文主題，提高藝術能力》等5項藝術課程課題通過了專家論證，極大地提高了教師的理論水平。科研支撐也很好地解決了課程改革中出現(xiàn)的各種具體問題。

3、抓學習評價方式改革。

在新課程實驗中，我們已逐步認識到教學的目的不只是讓學生掌握書本上的知識體系，而是要促進學生在知識技能、情感態(tài)度和個性方面的和諧發(fā)展，學習評價是一個促進學生發(fā)展的活動。藝術學習比一般的知識學習更強調個性化的特征，它不追求結果的一致，更關注學生在藝術活動過程中如何發(fā)揮自己的主動性、想像力、創(chuàng)造力和交流、合作的能力等，倡導個性化發(fā)展的評價。為此，我們嘗試了新的藝術課程評價體系，建立了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的“無跡之跡”的隨機性、過程性評價模式，每個孩子或獨立、或合作（與家長、與伙伴）設計了富有個性的“難忘的藝術足跡”—藝術檔案夾，隨時記錄孩子們參與藝術活動的態(tài)度和在藝術與生活、與文化、與科學等方面表現(xiàn)掌握情況，期末測評命名為“藝術小站”，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現(xiàn)藝術主題，充分發(fā)掘孩子們在藝術方面的潛能。評價也不再是教師的特權，孩子自己、同伴以至于他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕松活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會，孩子們非常自豪與自信。

4、抓社區(qū)藝術教育資源利用。

積極開展和利用社區(qū)資源，也是目前世界發(fā)達國家基礎教育中常見的做法，將教育置身于整個社會的大背景中，到社會上的劇團、畫院、青少年中心請教師、參加活動，將不同學科、不同層次、不同行業(yè)的社會人才納入學校基礎教育的范圍里，就是一種大教育的現(xiàn)代觀念。我校與社區(qū)藝術組織、民間社團之間有著良好的合作基礎，新課程實施后，我們又在社區(qū)教育資源的深入發(fā)掘上下功夫，聘請市曲藝家協(xié)會主席王善同老師、市體育舞蹈教練趙啟國老師、市師專藝術體操教授高銀華老師、市新安德魯外語培訓中心校長李建華等同志擔任我校的藝術輔導員，并與市體育健身中心、市金海岸乒乓球俱樂部、市游泳館等建立長期的合作關系，課余訓練成果顯著，省體育課展上的大型藝術體操表演；國家級、省級舞蹈比賽的幾十個金杯，張怡祖、張羽兮等學生的盛市英語大賽一等獎，成為我校藝術教育特色的又一個亮點。

豐富多彩的課外、校外藝術活動，是學生個性、特長發(fā)展的搖籃。我們以“課內打基礎，課外搞拓寬，潛能大開發(fā)”為宗旨，強化了藝術教育活動。

1、處理好兩個關系。

一是處理好普及與提高的關系。藝術活動要面向全體學生，應抓好普及。另一方面，由于差別的存在，也要注意發(fā)展部分學生的藝術特長，加強對藝術尖子的培養(yǎng)。因此，學校成立了班級、校級兩極興趣小組，每位學生根據(jù)自身情況自主選擇，經過一段時間的訓練，班級的再進入校級加強，這樣，在普及的基礎上提高，以提高促普及。

二是處理好校內與校外的關系。學校是藝術活動的主陣地。因此，學校注意充分發(fā)揮校內設施、師資的作用。同時，也注重發(fā)揮校外社團的人才優(yōu)勢，如少年宮，為學校培養(yǎng)藝術人才。

2、遵循三個原則。

一是自主性原則。我們注意學生的獨立自主能力的培養(yǎng)，建立管樂、舞蹈、合唱、電腦、繪畫、國畫、書法、籃球、足球等近20個興趣小組。學生可以根據(jù)個人的興趣、愛好，選擇活動項目。高年級學生還可以進行自我設計、自我組織、自我管理和自我評價。

二是實踐性原則。我們注重學生的實際動手、實際操作、親身體驗、親身實踐，讓他們一方面從生活中吸取養(yǎng)料，另一方面用藝術來表現(xiàn)生活。

三是創(chuàng)造性原則。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，學校有意識地讓學生在藝術活動中充分發(fā)揮主觀能動性，積極動腦，大膽進行藝術想象和創(chuàng)造，發(fā)展學生的藝術性思維。

3、構建四個活動系列。

一是自然藝術欣賞系列。大自然里有取之不勁用之不竭的藝術源。連云港不僅山美、水美，而且極具地方特色，這些都是進行藝術教育的好資源。學校經常組織學生遠足、采風、寫生、游覽，引導學生通過觀察接受、欣賞大自然的美；通過攝影、寫生，再現(xiàn)大自然的美；通過藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然的美。

二是社會服務系列。學校利用課余和節(jié)假日，利用學生特長，參與公益事業(yè)的宣傳活動，為社會服務。申辦2008奧運會的成功，極大地鼓舞了我們每一位中國人，我校充分利用這一教育資源，結合我校的校本課程，組織全校師生在蒼梧綠園舉行了“伸出熱情的手，讓美猴王走進奧運會”的百米長卷簽名“申吉”活動，并向國際奧委會寄去了代表全校師生心聲的《致國際奧委會主席的一封信》，令人興奮的是我們收到了國際奧委會主席羅格先生的回信，并抓住這一難得的契機，及時組織并實施了“支持孫悟空形象申吉”奔向29屆北京奧運會象征性長跑活動，從1986年第一居雅典奧運會開始，到2008年北京29屆奧運會，共有29個城市，利用每天課間操與體育課等時間堅持每人每天2800米的長跑，這一些活動引起社會的廣泛關注，擴大了我校的對外影響，進一步打響了學校辦學特色的品牌，日本朝日新聞、市電視臺、《蒼梧晚報》均作了報道。

三是藝術實踐系列。我們克服場地、資金等困難，努力讓學生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。學?；I集了資金，添置了大量藝術教學設施，建起了專用教室，分年級和校級兩個層面開展藝術技能輔導活動。王朝輝同學獲全國中小學生電腦制作活動小學組電腦繪畫二等獎（江蘇省只1人），王思涵、吳子肖、汪傳平、蘇杭、喬子等學生的電腦繪畫作品獲江蘇省信息奧林匹克競賽電腦繪畫小學組一等獎；03年9月份《同一首歌，走進連云港》中我校張凡和合唱隊為《同一首歌》領唱、合唱；在市首屆中小學生文化藝術節(jié)活動中，參賽節(jié)目《梁?！帆@創(chuàng)作獎。2004年5月份，中央電視臺與我市聯(lián)合舉辦的世界兒童聯(lián)歡節(jié)在我市的世界名勝花果山舉行，唯一參加聯(lián)歡的小學團隊——我校藝術團144名學生與15位老師全程參加了這一世界兒童的盛會，老師們不畏酷暑的敬業(yè)精神，受到組委會的一致好評。同學們的精彩演出博得與會的各國兒童和游人的一片贊譽。10月份中央電視臺《走遍中國》欄目組拍攝《山海連云港》節(jié)目，該節(jié)目內容以我校學生的活動為主題背景，我校100多名學生參加了拍攝活動，其中為申吉而安排的“百米申吉簽名活動”把整個拍攝過程推向了高潮；2005年月，我校代表隊又獲省小學生電腦繪畫比賽團體第一名：在剛剛舉辦的全國第十屆運動會開幕式上，我校拉丁舞隊員的精彩表演又贏得了中外賓客的盛贊。

四是藝術成果展年覽系列。我校每年舉辦一次藝術節(jié)，通過藝術節(jié)向社會展示學校藝術教育的成果。最近幾年的藝術節(jié)辦得尤為成功。極具特色的英語藝術節(jié)有英語藝術小報、英語口語比賽和文藝專場匯報演出等活動，受到了全體學生和廣大家長及社會各屆的贊譽。張怡祖同學還代表江蘇參加全國小學生展英語風采大賽。

……

特色之路引領學校走進了教育發(fā)展的廣闊天地，實現(xiàn)了教育質量的全面提高。“為了一切孩子”的藝術教育的開展，為學校的德育、體育等工作開辟了新的途徑?？v觀我校藝術教育的發(fā)展和取得的成績，使我們更加清楚地認識到藝術教育在實施素質教育過程中，發(fā)揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時也看到藝術教育蓬勃的生命力。我們將在原有成績的基礎上，樹高標、創(chuàng)高效，為我市的藝術教育工作再上新臺階而不懈努力。

學校工作匯報材料篇九

改善辦學條件擴大“普九”成果

――萬丈湖職工子弟學?！捌站拧眳R報材料

萬丈湖職工子弟學校座落在萬丈湖辦事處所在地新港鎮(zhèn)，校園占地面積19177平方米，分小學部初中部。

萬丈湖職工子弟學校小學部創(chuàng)辦于1958年，現(xiàn)有校園面積6323平方米，建筑面積2370平方米，6個教學班，在校學生210人，鞏固率100％，適齡兒童223人，入學率100％。教職工15人，專任教師13人，高學歷4人，教師合格率100％。

萬丈湖職工子弟學校中學部創(chuàng)辦于1969年3月，現(xiàn)有學生158人，3個教學班，校園占地面積8710平方米，建筑面積3277平方米，教職工21人，專任教師19人，大學本科2人，教師合格率100％。

一、普及程度確保100％。

教學區(qū)適齡兒童146人；實際入學146人，實現(xiàn)入學率100％。

為了貫徹執(zhí)行《義務教育法》，我們始終把普及程度的提高放在重中之中的'位置上。為了使學生進得來，安心學，留得住，我們推行了“四個建立”制度：一是建立“義務教育入學通知書制度”。對達到義務教育入學年齡的兒童，學校在每年八月中旬以前把蓋在場政府和中學學校學籍管理專章，學校公章的通知書送到家長手中。二是建立義務教育階段學生流失報告制度，如發(fā)現(xiàn)學生未到，三天內向政府和中心學校報告，由政府和中學學校組織力量動員流失生返校。三是建立處罰制度。按場文件精神，對不讓適齡兒童受完九年義務教育的家長或監(jiān)護人予以處罰。四是建立雙向承包責任網。場和教育站領導包片，教師包戶。

二、辦學條件大大改善

硬件建設達標。學校基本實現(xiàn)教學樓房化，配套設施規(guī)范化，校園主干路硬化，校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學校占地6323平方米，生均26.2米；教學樓2344平方米，生均9.1平方米有標準運動場，200米的環(huán)形跑道，單杠、雙杠、聯(lián)合器械等體育設施應有盡有。共有6500冊藏書，生均20冊。有圖書室、閱覽室。實驗室按2類要求配備齊全，電化教育已啟動。校門、圍墻、廁所、廚房、學生宿舍等按實際均已到位。

三、教師隊伍

我校有一支思想素質好、業(yè)務能力強工作踏實肯干的教職工隊伍，教職工36人，其中專任教師32人，教師具有中學高級教師1人，中學一級教師（小學高級）教師20人，中教二級（小教一級）職稱11人，教師合格率100％。學校主要領導有3人，其中有2人進行了干訓，實現(xiàn)了校長持證上崗的目標。

五年來，我校有10人被評為武穴市優(yōu)秀教師，有5名教師加入黨組織，有5人次在武穴市教師基本功比賽中獲獎。

四、教育經費和教育質量均達省頒標準

我校有資金主要有二個來源：小的開支來源于學生雜費，大的開支由辦事處撥發(fā)。辦事處高度支持我校工作，三年來僅撥給我校維修、活動基金達14萬元。教師工資按月足額兌現(xiàn)。

教育質量大面積提高。小學生畢業(yè)率100％，體育達標率98％，學生文明規(guī)范率達98.1％。三年中，有25名學生在省、黃岡、武穴競賽中獲獎。

為全面提高教育質量，我們特別注重德育工作。大力開展愛國主義、社會主義的道德品質三大主題教育，健全學校、家庭、社會三位一體教育網絡，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

為培養(yǎng)全面發(fā)展人才，我們積極推行素質教育，注重學生動手、動口、動腦能力培養(yǎng)，注重學生個性特長培養(yǎng)。近五年來，在武穴市美育節(jié)中，我校榮獲三等獎；在中小學生體育節(jié)中我校以小勝大，獲乒乓球乙組男子團體第三名，女子團體第四名。今年在全市“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”中，3人次獲獎。

一分耕耘，一分收獲。去年我校被市教委授為武穴市示范學校、德育試點學校、五星級學校等稱號。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，我們將繼續(xù)改善辦學條件，擴大“普九”成果，為四化建設培養(yǎng)更多合格人才。

學校工作匯報材料篇十

1、我努力做到上好每一節(jié)課，主動去建構生成性課堂教學，把自己的心靈與學生的心靈相融，讓數(shù)學課堂成為充滿學生智慧閃光的課堂！教學目標準確定位。滲透思考方法，教會抓住關鍵點總結規(guī)律，增強了學生解決問題的策略意識。例如：烙餅問題的訓練不僅讓學生明白如何做到時間做少，還要明白分解的數(shù)學思想。

再想想：煎99個、100個餅需要多少時間？煎n個呢？為什么？

學生可以理解為：99÷2=49…1用48×2+3=99

3、學生交流學生獨立講學生獨立嘗試練習，以一帶多，注重拓展實效

課堂上，我把眼光放在僅有的文本上，而是注重知識的遷移、拓展。

力求做到課堂每次都有創(chuàng)新。我注重為學生提供合適的數(shù)學探究資料，引導學生通過自主探索來得出結論。體現(xiàn)源于生活的教育是最無痕的教育。數(shù)學離不開生活，數(shù)學知識源于生活而最終服務于生活。我結合學生已有的生活知識和生活經驗，創(chuàng)設學生熟知的、貼近他們生活實際的教學活動情境，架起現(xiàn)實生活與數(shù)學學習的橋梁，使學生從周圍熟悉的事物中學習，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。

存在的問題：

1、由于初次上拓展課，我沒有教學經驗，開始授課的時候教學內容準備不夠好，不知以哪些知識點作為訓練，內容單一，課堂缺乏趣味性。

2、我的基本功不全面，課件的制作有困難，本來想以課件形式出現(xiàn)的知識，讓孩子們直觀形象發(fā)現(xiàn)問題，結果卻不盡人意。計算機操作有待提高。

3、課堂教學中所有的知識我都教給孩子們自己解決，學生通過交流，找出解決問題的方法，學生自己講，通過幾節(jié)課的訓練，我發(fā)現(xiàn)有些拓展題有點難，部分孩子參與不進來。沒有達到全面參與。

4、 4個班的學生情況不一樣，3班和4班學生基礎好，具有探究的能力，需要有一定的難度，1班和2班基礎知識較差，不易過難，這就需要我的課堂內容不斷修改，這方面我做的還不太好。

改進的方法：

1、不斷的學習，提高自身能力，尤其提高業(yè)務能力，能很好的適應不同的學生，不同的課堂。

2、多留心，多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，根據(jù)學生需要訓練，以能拓展孩子思維能力為目標，能激起孩子求知欲，讓學生全面參與。

選題要有選擇性，由易到難，題型避開單一，以學生能動手的內容為主。

學校工作匯報材料篇十一

首先，我代表西平鄉(xiāng)中心小學全體師生員工，對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！

我校創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，幾年來，學校不斷努力，在教育思想、學校管理、辦學水平等方面又有了長足的進步。

下面，我就學校迎接省級規(guī)范化學校復驗情況作以下匯報，并誠懇地希望領導、專家提出寶貴的意見和建議。

我校現(xiàn)有13個教學班，在校生524人，教職工34人，專任教師中33人，具有?？埔陨蠈W歷，市級優(yōu)秀教師3人，市級骨干教師3人，縣級教學能手15人。學校占地面積22006平方米，建筑面積平方米，綠化面積7244平方米，生均綠化面積15.4平方米。學校設備完善，擁有足球場、籃球場、排球場 、微機室，圖書室藏書16660冊。

我校師資力量雄厚。在職在編教師33人（教師學歷達標率100%，其中本科以上學歷23人，一級教師12人）。

幾年來，學校先后投入47余萬元，用來更新和補充教學資源。學校現(xiàn)有教學樓1座，多媒體多功能室1座，教職工家屬樓5座。圖書館、閱覽室、實驗室、專用教室、功能室、網絡系統(tǒng)、“班班通”多媒體教學系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)等配套設施一應俱全，所有任課教師都配備了臺式電腦。田徑場、籃球場、排球場成為廣大師生健身健心的理想場所。教工活動室擁有健身器、乒乓球、羽毛球等娛樂設施，豐富了教職工文化生活。

在上級部門的正確領導下，全校教職工團結開拓，與時俱進，不斷取得輝煌成績。學校貫徹“讓每位學生都成才，讓每位教師都幸?！钡慕逃砟?，提出“以環(huán)境育人，創(chuàng)建一流名?！钡霓k學目標，逐漸形成“環(huán)境育人，書香校園”的辦學特色。學校成為一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的特色學校。

良好的教師素質，是教育的基礎和前提。新課改對教師提出了更高的要求，要做學者型、探究型、成長型的教師。我校教師轉變教育觀念，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展。

真正明確學生是學習的主體，讓每一個學生在各自的基礎上得到主動發(fā)展。結合我校實際情況，在課堂教學中積極推廣小組自主探究學習。學生在互動、合作、和諧的學習和實踐過程中，認知和潛能得到充分的發(fā)展。

學校堅持依法治校、依法執(zhí)教，相繼制定了《教職工考核方案》、《教師職責》、《考勤制度》等一系列制度。從德、勤、能、績四個方面對教師進行考評，形成了激勵機制，調動了全校教職工爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的積極性。 對學生的評價。我們注意體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，淡化評價的篩選甄別作用，強化評價的激勵指導作用，重視過程性評價與終結性評價的結合。每學期除填寫家長通知書和學生操行評定手冊外，我校還為每個學生建立了成長檔案袋，促進學生積極主動地發(fā)展。

高素質的教師隊伍是教育事業(yè)不斷發(fā)展，全面推進素質教育的基本保證。我們大力加強師資隊伍的管理與培訓。使教師們將心思花在教學上，功夫用在備課上，本領使在課堂上，眼光放在實施素質教育上。學校在教師中倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”。學校在教師的培訓方面注重提升校本培訓質量、指導好教師的個人學習、促進教師的專業(yè)化成長。學校關注培養(yǎng)每一位教師，走個性化發(fā)展之路。開展了師生“我讀書，我快樂”活動，創(chuàng)設博覽群書的氛圍。老師們在自覺的讀書氛圍中每學期完成了不少于一萬字的學習筆記和3000字的反思性教育教學論文、案例分析或教學總結，并納入教師業(yè)務考核之中。同時定期召開教學研討、經驗交流、教師論壇，課堂教學評比等系列活動。為每個教師建立了“業(yè)務考核檔案”科學有效的評價教師的科研和教育教學能力。

科研興校，質量立校，是我們永恒追求的主題。我校全體教師齊心協(xié)力、開拓進取，使我校的教育科研工作在不斷的實踐創(chuàng)新中前進，并取得了優(yōu)異的成績，形成自己的科研特色?？靠蒲猩纤?，抓常規(guī)保質量，依靠教科研推動素質教育的大力發(fā)展。宏觀上體現(xiàn)的管理目標是：“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，微觀上體現(xiàn)的管理目標是對計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率，建立教學上的最佳工作點。常規(guī)教學抓實、抓新，通過開展豐富多彩的教學研究活動，為教師實踐搭建平臺。著重加強了校本教研和科研研究的一體化進程。

從20xx年以來，我校承擔了完成了“綜合實踐活動與語文整合”部級實驗課題、“農村小學學困生心理問題成因、轉化個案研究”等三項市級課題、。我校廣大教師積極參與，創(chuàng)造性的開展工作，借此東風使我校教科研水平又上新臺階。

學校教導處把課題研究與常規(guī)教育教學工作相結合，積極鼓勵教師本著“問題就是課題”的原則，以教研組為單位開展切入口小，周期短，有成效的以教師個體為主的小課題研究。在課題的過程管理方式上，更加靈活，鼓勵老師用案例、論文等更微觀的形式呈現(xiàn)個人的教學研究，體現(xiàn)出人本性、針對性、層次性。提倡“教學敘事”的研究方式，形成“問題、設計、行動、反思”的基本模式。強調自我反思，自我成長，開展反思教學和行動研究。

學校堅持德育為首，從基礎道德教育入手，關注學生身邊的道德細節(jié)，遵循學生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，堅持“以人為本，知行結合，整合資源，突出實效”，開展了“學生管理規(guī)范月”活動，著重加強了以養(yǎng)成教育為重心，以愛的教育為核心的“我做文明小標兵”“感恩征文”等主題德育活動, 提高育人實效，確保青少年文明、健康、活潑、主動的發(fā)展。

注重德育在各科教學中的滲透，挖掘各學科的德育資源,重點是品生課、品社課、語文課、綜合實踐課等，取得潤物細無聲的最佳效果,有效提高教師人人都是德育工作者的意識，確保全員參與，全程管理，全面育人氛圍的形成。并把“如何在家庭中加強對孩子的思想道德建設”做為家長學校主要授課內容。 主動通過家長學校、家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，同學生家長建立經常性的聯(lián)系，廣泛深入地向學生家長宣傳科學的家長教育理念，認真聽取家長對學校教育教學工作的建議，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，學習正確的教育方法。另外，學校還積極創(chuàng)建“平安校園”。開展“珍愛生命”等系列活動，通過圖片展覽、觀看影片、專題廣播等渠道對師生進行宣傳和教育。

全面關注學生的發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子的素質，是新課程賦予學校的一種新的理念。為此，要通過各種形式，開展一系列豐富多彩的活動，張揚學生的個性，使每一個學生都有成功的喜悅，給每一個孩子搭建展示才華的舞臺。春季運動會、慶“六一”才藝展示、拔河比賽、班報評比、征文比賽、演講比賽、故事大王比賽等活動，以及舞蹈、音樂、體育、美術、科學等興趣小組，讓學生在活動的參與中，培養(yǎng)各方面的素質。

一份耕耘，一份收獲。通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發(fā)展。

xx小學近年來被評為山東省規(guī)范化學校、市教學示范學校、濟寧市后勤管理先進學校、微山縣小學教學工作先進單位。我校承擔了“綜合實踐活動與語文整合”等2個省級教育實驗課題、三項市級課題、四項縣級課題?？h級教學能手15名。有3人次獲得省電教優(yōu)質課二等獎、3人獲市級電教優(yōu)質課三等獎。30多人次獲縣優(yōu)質課獎，60多人次取得省、市論文獎，有8人次被評為縣優(yōu)秀教師，有幾十名學生在各級各類比賽中獲獎。

學校工作匯報材料篇十二

上半年來，我鄉(xiāng)結合保持共產黨員先進性教育和社會主義榮辱觀教育活動，堅持以人為本，以公民道德建設為重點，不斷加強干部群眾的素質建設。

1、抓好保持共產黨員先進性教育。以先進性教育為載體，以學習黨章、貫徹黨章、遵守黨章、落實黨章為重點，使全鄉(xiāng)參加先進性教育的10個支部、214名黨員進一步增強了先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，為實現(xiàn)我鄉(xiāng)經濟快速、健康、協(xié)調發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。

2、抓好社會主義榮辱觀教育。我鄉(xiāng)以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實踐“八榮八恥”為主線，大力宣傳了胡總書記關于社會主義榮辱觀重要論述的重要意義、精神實質、科學內涵和基本要求。組織黨委中心理論學習、討論達20小時;組織鄉(xiāng)機關、站所社干部集中學習、討論達48小時;召開座談會、理論研討會12場次;組織各村黨員、學校師生集中學習、討論達30小時;組織社會主義榮辱觀大討論20場次;開設“知榮辱、見言行”專欄6期。通過社會主義榮辱觀教育活動，使“八榮八恥”主要內容在我鄉(xiāng)家喻戶曉，深入人心，廣大干部群眾把“八榮八恥”主要內容自覺地應用到各自的工作中，有力地促進了我鄉(xiāng)各項工作。

3、抓好道德建設。我鄉(xiāng)認真貫徹落實“依法治國”和“以德治國”方針，堅持從道德規(guī)范、道德實踐、道德監(jiān)督三方面入手，把道德建設融入到工作生活的方方面面，學做并舉。在抓好“五觀”、“三德”、“三義”教育的同時，結合公民道德教育活動，在全鄉(xiāng)大力開展“講文明、樹新風”系列活動。

三、明確目標，廣泛深入地開展各項創(chuàng)建活動

1、大力開展“平安鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動。我鄉(xiāng)黨政一班人充分認識“平安鄉(xiāng)”建設的重要意義，認真落實文件精神，明確創(chuàng)建標準、方法和步驟。采取板報、宣傳欄、廣播等途徑，加強輿論引導，提高廣大群眾遵紀守法意識。半年來，辦板報4期，宣傳欄2期，張貼宣傳標語50余條。

2、大力開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動。上半年來，我鄉(xiāng)突出做到了“三個結合”。即：與當前的形勢結合起來;與各農戶的庭院經濟發(fā)展、經濟收入結合起來;與學科技用科技、增產增收結合起來。積極做好安全文明村申報和復查工作，向文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟進。在今年“七一”表彰會上，我鄉(xiāng)2村黨支部被評為縣級先進黨支部。

四、深入開展民族團結教育活動

1、高度重視，一級抓一級，層層抓落實。我鄉(xiāng)于5月初召開第25個民族團結教育月活動動員大會，對今年的教育月活動作了全面發(fā)動和周密部署。制定了具體的學習活動計劃，建立了領導抓民族團結工作責任制和工作機構，特別是將民族團結教育融入到當前開展的共產黨員先進性教育活動、農村產業(yè)結構調整和未成年人道德教育工作中，形成了“一把手親自抓，主管領導具體抓，各部門協(xié)助抓”的格局。通過層層動員，使黨的民族團結、宗教政策及活動安排深入人心，人人皆知，全鄉(xiāng)再一次掀起了一個開展民族團結教育活動的新高潮，為全鄉(xiāng)廣泛深入開展民族團結教育月活動營造了良好的社會氛圍。

2、加強思想教育，狠抓宣傳教育。全鄉(xiāng)各級黨組織把民族團結教育活動同當前開展的中心工作和先進性教育活動結合起來，采取集中教育培訓和個人自學相結合的學習形式，切實做到了人員、地點、教材、內容、時間、心得體會“六落實”。

3、將民族團結教育與為群眾辦實事、辦好事結合起來。今年的民族團結教育月自始至終貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，從群眾的需要出發(fā)，從群眾最關心的問題入手，把教育群眾同服務群眾有機地結合起來。一是大力實施抗震安居工程。上半年，鄉(xiāng)機關、站所社干部職工主動與修建抗震安居農戶結成對子，完成20戶抗震安居房修建工作。二是積極開展扶貧幫困送溫暖活動。各級黨組織在教育月期間，結合黨員先進性教育活動和“三夏”生產工作，深入各自聯(lián)系點，深入貧困戶家中，體察群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，幫助解決農牧民生產和生活中的困難。例如：為鼓勵農民發(fā)展畜牧業(yè)，1村支部書記***一人出資15000元購進大小16頭驢，分送給該村8戶貧困農戶飼養(yǎng)，所得利潤由飼養(yǎng)農戶獲取，極大地調動起廣大農戶發(fā)展畜牧業(yè)的積極性。進入6月份以來，該村為打好“三夏”工作第一仗，他與村委會主任***分別深入農戶家中調查了解農資準備情況，當他們發(fā)現(xiàn)部分村民因家中貧困，無力備足農資時，他倆不約而同地從口袋往外掏錢，總計為農戶墊付農資款4000元。三是進一步改進作風，服務各族群眾。在實際工作中，干部主動“沉”下去，積極推行“一線工作法”，實現(xiàn)干群“零距離”，進一步密切了黨群、干群關系。

五、文化、教育、衛(wèi)生、廣播電視事業(yè)穩(wěn)固發(fā)展

年初以來，鄉(xiāng)黨委、政府把文教體衛(wèi)、廣播電視事業(yè)列入黨委工作議程，大力開展群眾性文化活動。我鄉(xiāng)把開展豐富多彩，健康向上的群眾文化活動作為豐富農民群眾的文化生活的有效手段，上半年來，我鄉(xiāng)先后開展大型群體性文體活動9場次，主要以舞蹈、獨唱、健美操、麥西來甫、拔河、籃(排)球比賽及知識競賽和征訂報刊雜志為載體，極大地豐富了廣大干部群眾業(yè)余文化生活，陶冶了情操。同時也取得較好的成績，2月，榮獲縣第六屆元宵社火表演鼓勵獎;3月，榮獲女子排球比賽組織獎和健美操表演三等獎;5月，榮獲民族團結知識競賽第一名;6月，榮獲慶七一建黨知識競賽第一名。

教育事業(yè)有了新發(fā)展。在縣委、政府及縣教工委的大力支持和幫助下，我鄉(xiāng)分別在鄉(xiāng)中心小學和1村小學開設“雙語”學前班各1個，招錄學齡兒童65名，較好地滿足了廣大學齡兒童學習“雙語”的需求。同時，鄉(xiāng)教育黨總支嚴格落實各項教學及管理措施，“兩基”教育得到鞏固提高，教師的文化素質和教學質量得到提高，教學條件得以改善。

衛(wèi)生工作重點抓了農村新型合作醫(yī)療工作，孕產婦住院、分娩、計劃免疫，疫苗接種，強化免疫和衛(wèi)生隊伍建設等工作。新型合作醫(yī)療參保率達97;人口出生率控制在17‰以內，自然增長率控制在12‰以內。各村在縣委、政府及鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持和幫助下，加大村容整治工作力度，積極完善基礎設施建設，村級辦公場所和農家院內的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，全鄉(xiāng)衛(wèi)生工作得到全面加強。

廣播電視事業(yè)進一步發(fā)展。我鄉(xiāng)積極與縣廣播電視局協(xié)調籌商，更換了部分廣播電視設備，確保了廣播的“三滿”播放和增添了部分電視頻道，使我鄉(xiāng)的廣播電視事業(yè)又向前邁進了一大步。

學校工作匯報材料篇十三

一、學?；厩闆r

我?，F(xiàn)有8個教學班，學生365人，教職員工20人，其中小學高級教師8人，一級教師12人，肩負著下赤眉鎮(zhèn)北部五村的基礎教育任務。學校占地面積6500平方米，建筑面積平方米。教學設施日趨完善，現(xiàn)有電腦室三間、自然實驗室兩間、儀器室一間、并有音樂室、圖書室，生均面積教學設施已達到省定二類標準。并且有學生寢室12間，住校學生200余人。在上級領導以及有關部門的關心和支持下，近年來學校面貌煥然一新，教育教學碩果累累，精神文明建設再上新臺階，學校及教職員工多次受到各級各類表彰。―、―連續(xù)兩次被評為縣級教育教學先進單位，并且連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)級教育教學先進單位。

二、具體做法

(一)依法治校加強規(guī)范化管理

我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針、政策，為實現(xiàn)全面推進素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人而扎扎實實地工作。學校十分重視創(chuàng)建精神文明工作，成立了校長為組長的創(chuàng)建文明學校領導小組。健全了各年級、班級的創(chuàng)建網絡，并把其擺在學校人工作的首位，列入學校行政議事日程，并使各部位負責人明確職責，加強監(jiān)督，及時反饋，堅持有計劃、有落實、有檢查、有總結。學校重視加強組織、思想和作風建設，堅持民主集中制原則，定期召開班子會議，實行校長負責制。

為保證學校各項工作正常有序進行，我們十分重視教育教學常規(guī)管理。內部管理制度化、民主化、科學化是學校各項工作的有力保障，凡是涉及學校改革與發(fā)展中重大問題，學校都廣泛聽取各方面意見，充分發(fā)揮黨、政、工作用，成立了校務公開領導小組，制定了校務公開工作制度，在“民主監(jiān)督”和“民主管理”方面朝著制度化、規(guī)范化、常規(guī)化方向發(fā)展。例如我校加強了對亂收費、亂攤派和搭車收費的.監(jiān)督，近年來在上級物價和其他有關部門檢查中，均末發(fā)觀違規(guī)行為。學校規(guī)章制度齊全，各項監(jiān)督措施有力，使各部門運行機制良好，形成了廉潔高效的行政風氣。

(二)加強德育營造民主和諧教育氛圍

1、加強教職員工的基本理論、方針、政策的學習。加強了教師對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教育法》、《義務教育法》《教師法》、《基礎教育課程改革綱要》、《未成年保護法》、《小學德育綱要》以及《中共中央關于加強和改進黨的作風建設》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規(guī)理論的學習，堅持每周一政治學習，并要求教師作好筆記，寫好“心得體會”。把學習和行風建設、師德建設相結合，做到學以致用，通過組織周密、措施有力的深入學習、討論，教師思想認識大大提高，政治素質大大加強，學校師生員工中無一人參加邪教組織，并能自覺地抵制邪教的歪理邪說。

2、加強學生德育工作，成績顯著。我校始終把學生的思想道德教育放在首位。通過開展多種形式的教育活動對想學生進行思想教育，如中秋節(jié)帶領學生到敬老院對孤寡老人進行慰問，培養(yǎng)孩子們的孝心，國慶節(jié)開展迎國慶詩畫比賽，培養(yǎng)學生愛國主義情感。

(三)計生安全落到實處

重視學校穩(wěn)定工作，落實校內治安責任制，學校聘請村治保主任擔任綜治副校長。成立了安全工作專項整治領導小組，學校與各班主任簽訂《安全責任狀》分工明確，責任到人。學校與派出所、村支兩委單位密切配合，對學生進行法紀教育、安全教育，防患于未然。并搞好校園周邊治安治理，消除不安定隱患近年來無發(fā)生火災事故，無重大刑事案件，無重大意外事故。學校設立了計劃生育領導小組，把計生列入晉級、提升和評先、評優(yōu)的必備條件。計劃生育工作合格，全體教職員工無一人違反計劃生育政策。

學校工作匯報材料篇十四

尊敬的寶雞市渭濱區(qū)教育局：

寶雞群鵬補習學校（暫定校名）定位為全日制高考補習學校。決心服務于本區(qū)及寶雞市因各種原因而未能考入理想大學的莘莘學子。學校以“使學生滿意，讓家長放心；追求社會效益，創(chuàng)辦名牌補習學?！睘檗k學宗旨。嚴格按照《民辦教育法》的法律法規(guī)規(guī)范辦學，一絲不茍的貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局的有關規(guī)定，在短時間內，誓將寶雞群鵬補習學校辦成區(qū)內、乃至于市內省內一流的全日制高考補習學校。

為進一步規(guī)范辦學，為使學生滿意、家長放心，自覺接受區(qū)教育局的領導，特將學?；厩闆r及開學四個多月來的教育教學情況以書面形式向教育局匯報。我們真誠的希望教育局領導抽出寶貴的時間來校檢查指導工作。

1、辦學指導思想端正，不以營利為目的學校以“以德樹人、以技成人、讓每個學生走向成功”為辦學理念，以“民主、科學、嚴謹、務實的管理和高質量、低收費”為辦學特色，以“使學生滿意，讓家長放心；追求社會效益，創(chuàng)辦名牌補習學?！睘檗k學宗旨。

2、嚴格執(zhí)行國家的法律、法規(guī)。我校自建校至今一直都認真學習和貫徹《民辦教育促進法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真學習并對照執(zhí)行，堅持依法辦學。

3、自覺接受教育行政部門指導監(jiān)督。我校一直自覺接受教育部門管理、指導和監(jiān)督，積極主動地匯報工作；招生廣告內容實事求是，對學生和家長的承諾堅決執(zhí)行。

1、法人代表、校長：肖忠群，大學本科學歷，中級職稱，中學政治教師。從教22年，學識淵博、治學嚴謹，從事全日制高考補習、中考補習教育教學管理工作七年。教育教學成績突出，具有較高的教育教學水平和豐富的教育教學管理經驗。學校依法設立校委會、辦公室、教務處、總務處、以承擔依法辦學，規(guī)范管理的各項任務。各科室配置干部及工作人員，學歷職稱等符合辦學規(guī)定。

2、師資隊伍：學?，F(xiàn)有教職員工達到了18人，其中任課教師10人，高級教師6人，中級教師4人，本科學歷11人，?？?人。有多名教師先后榮獲省、市、縣級骨干稱號和優(yōu)秀教學成績獎。學校聘請師資程序嚴格，都簽訂了聘任合同；師資水平符合要求，專任教師學歷達標率100％，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；學校無拖欠、克扣教師工資現(xiàn)象。

3、校舍、設備：學校使用寶雞市體育運動學校教學樓三層四個標準教室，學生宿舍一層15間。校舍建筑面積1000平方米，整個學校的布局合理，辦公區(qū)與教室設置合理?？偸褂妹娣e2964平方米，從室內裝備到各室采光要求再到管理制度等均符合標準。圖書1500余冊，生均15冊。

1、健全財務制度學校財務制度健全并上墻；財薄規(guī)范齊全，有上報教育部門的年制度財務報表。

2、按規(guī)定收支。我校嚴格按物價部門核定的收費標準按年度收費并公示，認真執(zhí)行收、退費管理規(guī)定；按規(guī)定改善辦學條件，年度凈收益中的25％用于學校建設、維護和設備添置。

3、財會人員我校有專職會計、出納，她們均有任職資格。

1、管理制度。學校形成了自己的辦學特色，采用“導師+名師+專職班主任+分層次教學+全封閉準軍事化管理+簽約制”的教學模式。以學生全面發(fā)展和提高素質為根本目標，管理機構人員的年齡結構合理，管理目標明確，領導班子團結協(xié)作，勇于開拓，熟悉業(yè)務，有較強的科研能力。領導分工職責明確，管理網絡化、規(guī)范化、科學化，體現(xiàn)民主，重視自我管理，注意調動全體教師的參與意識與民主意識。辦公室、普通教室、室內的各種規(guī)章制度齊全、張貼規(guī)范，管理規(guī)范，使用率高；學校重視安全衛(wèi)生工作，安全，衛(wèi)生制度健全，責任明確，無安全隱患。

2、班級管理實行專業(yè)班主任管理：“專業(yè)班主任”即班級管理的第一全權責任人，主要負責學生在校期間的學習、生活、自習、住宿，做學生的思想工作及心理咨詢指導，對學生實行全員、全方位、全天候服務。班主任同學生一起吃在餐廳、住在公寓，起在學生前、睡在學生后。除了在紀律、衛(wèi)生和日常行為規(guī)范上對學生嚴格要求外，還要讓每個學生在學業(yè)上、做人上都有進步，把工作做到學生的內心世界，這樣就能做到教育和管理學生具有科學性和前瞻性。我們的目標是讓學生學會主動地學習，認真地做人，真正落實并做到不僅讓學生在學習上進步，經過努力考上理想的學校，而且培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和良好的行為習慣，使學生終生受益。這也是全封閉管理最核心的部分，是專業(yè)化補習學校的核心競爭力之一。

3、教學檔案管理：我校有學校、班級、設科、課程總情況表，懸掛于明顯位置；各科教學計劃正規(guī)、完善，使用國家統(tǒng)編教材；對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試、等基本環(huán)節(jié)，有準確的要求，常規(guī)教學管理制度健全。嚴格執(zhí)行國家的《課程方案》，教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。

1、教學成績：學校教學優(yōu)良，特色突出；xx年首屆招收高考復讀生113人，其中文科學生16名；理科學生97名。男生70名、女生43名。開學四個多月來，我們根據(jù)復讀生的學習規(guī)律進行針對性的教學，特別是開學的第一個月，我們的教育教學重點主要集中在學生學習習慣的培養(yǎng)上。教學進度較慢，學生學習任務較輕，但要求所有的學生必須在專業(yè)班主任的指導下按照學校和老師的要求完成學習任務。然后逐步加快教學任務、加大學生的學習量。四個月以來，學生的進步是明顯的。在剛剛結束的期中考試中，我們采用了與總校西安遠東仁民補習學校相同的試卷與評分標準，我校學生三個月的平均凈增分高出西安遠東仁民補習學校生均21.08分。期中考試結束后，我們組織了全校性的期中考試表彰獎勵大會及家長會，學校拿出三千多元現(xiàn)金給取得優(yōu)異成績及四個月來進步大的學生發(fā)放了獎學金。邀請所有家長參加我們的表彰獎勵會，為學生加油打氣。受到了學生家長、社會各界以及上級領導的一致好評。

2、講究社會效益展望未來：學校在各級領導的親切關懷下，在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，展現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。下一步我們將繼續(xù)加大教育教學管理的力度，緊跟新課程改革的步伐，進一步優(yōu)化師資隊伍，增強教師的教科研能力，穩(wěn)步提高教學成績。

3、硬件方面：xx年初，我們通過多方籌資50萬元，按照全日制封閉式管理模式配置了相應的軟硬件設施。學生公寓安裝了暖氣，配置了全新的架子床、書柜、衣柜等；改建了學校食堂，定制了一整套不銹鋼炊事用具。完善了食堂各項規(guī)章制度；添置了一個多功能教室。下一步，我們會加大投資更好的完善辦學條件。

總之，有著《民辦教育促進法》的保護，有著各級領導的關愛，有著市、區(qū)教育局的支持，有著社會各界的廣泛關注，我們有信心、有能力把我校建設成為全區(qū)乃至全省的示范學校、窗口學校，為寶雞教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出我們應有的貢獻。

寶雞群鵬補習學校

學校工作匯報材料篇十五

xx小學一直十分重視學校環(huán)境綠化建設和保護，開展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人。早在九十年代，學校領導就帶領全校師生開始校園綠化建設，他們發(fā)揚"自力更生，艱苦奮斗"的精神，在校園內種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來，學校領導又認真組織學習有關文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章，進一步認識到開展環(huán)境綠化教育的重要性，學校不僅在硬件上綠化、美化校園，更重要的是進一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育，使師生自覺地去愛護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經?；?、課程化、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學校環(huán)境綠化工作推向一個新的階段。

學校緊緊抓住創(chuàng)建"綠色學校"的大好契機，組織成立了創(chuàng)建"綠色學校"領導小組，形成了由校長總負責，校總務主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動的積極性，全校各班還相繼成立了相應的"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動植物保護課外興趣小組。三級環(huán)保組織的構建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網絡系統(tǒng)，并形成了學校"創(chuàng)綠"小組全面負責，學校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局。綠色學校"領導小組層層制訂"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃，開展相應的活動，建立和完善了綠化環(huán)境會議制度、學習制度和開展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環(huán)境綠化教育的學習、宣傳資料。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志；另一方面對在開展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予一定的表彰與獎勵。使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經常化和制度化的軌道。

保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。一是綠化建設方面。在學校原有的綠化基礎上，每年撥出一定的綠化專項資金用于綠化建設。通過這幾年的進一步規(guī)劃，學校現(xiàn)占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，20xx年被評為張掖市綠色學校。二是美化建設。自20xx年起，學校投入100萬元資金，進行校門和校內道路改建和鋪彩磚工程等建設；投入20多萬新修建了廁所和操場；建設了由樹木、花卉、草坪和畫廊組成的校園新格局；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗，營造了良好的"創(chuàng)綠"氛圍。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對中學生的思想特點，積極實施環(huán)保綠色教學。注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內容和知識，豐富學生環(huán)保綠化知識，提高學生對環(huán)保的認識。要求各學科結合學校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學科滲透環(huán)境綠化教學要求例如：在自然、思品課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環(huán)保綠化教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環(huán)境綠化教育的經驗資料。

活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：一是課外實踐活動。組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關系。通過一系列的社會實踐，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績。從而提高對改變環(huán)境、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節(jié)日，組織開展各類環(huán)境保護教育活動。幾年來，結合一年一度的"植樹節(jié)"、"愛鳥周"、"世界地球日"、"世界無煙日"、"世界環(huán)境日"等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂。使整個學校形成了人人關心綠色環(huán)境，個個重視綠色環(huán)境的生動局面。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成了共創(chuàng)"綠色學校"的共識。充分認識到開展綠化環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)?；顒又校瑢W會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎。

學校工作匯報材料篇十六

在縣委、人大、政府、政協(xié)和教育局的領導下，在社會各界愛心人士的關心和支持下，我校的學生營養(yǎng)改善計劃，于20xx年3月20日得以順利實施。自開展學生營養(yǎng)餐工程以來，我校非常重視學生營養(yǎng)餐的管理工作。結合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務現(xiàn)就前期工作匯報如下：

一、領導重視，建立工作機構。

我校始終把營養(yǎng)餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相應后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保學生按時、足額、準確發(fā)放，實名制人數(shù)統(tǒng)計情況統(tǒng)計上報，組織嚴密。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了《 學生營養(yǎng)餐倉儲專管員職責 》、《 學生營養(yǎng)餐班主任職責》、《 學生營養(yǎng)餐值日生職責》、《學生營養(yǎng)餐飲用奶的飲用規(guī)范》、《學生營養(yǎng)餐責任追究制度》、《學生營養(yǎng)餐安全報告及處置制度》、《學生營養(yǎng)餐留樣管理制度》、《 學生營養(yǎng)餐食品發(fā)放與食用制度》、《學生營養(yǎng)餐食品收驗管理制度》、《學生營養(yǎng)餐工程食品儲存制度》、《學生營養(yǎng)餐衛(wèi)生管理制度》、《 學生營養(yǎng)餐檔案管理制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

三、做好宣傳教育工作。

使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛(wèi)生、放心的食品。

四、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

本學期我校共享受營養(yǎng)餐學生共628人實行每天上報每天出庫管理，及時進行收集信息（做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計，學生飲食用情況統(tǒng)計，學生飲食用情況反饋登記），做好留樣，確保安全，實行每日統(tǒng)計，每月累計，學期匯總統(tǒng)計及時處理出現(xiàn)的問題，做到萬無一失。

五、細化工作，培養(yǎng)習慣

因學生營養(yǎng)餐發(fā)放的是瓶裝學生專用奶，本期所需牛奶是一次性配送的，數(shù)量較多，我校是用專用庫房存放的，為保證環(huán)境，庫管人員每天定期開放門窗，保持室內空氣流通。為確保牛奶不受鼠蟲破壞，庫管人員每天不定時的進行巡查。又因配送的蛋是生雞蛋，需另加工，所以雞蛋的存放和加工都在學校食堂進行，而后再跟牛奶一起統(tǒng)一發(fā)放。

由于營養(yǎng)餐食用過后，每天會產生六百多個牛奶包裝瓶跟六百多個蛋殼，如果隨意倒放勢必會造成環(huán)境的污染，包裝瓶內所剩余的牛奶變質還會引發(fā)疾病。為培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，保持學校的環(huán)境衛(wèi)生，我校的營養(yǎng)餐殘余物，每天按班分類收集，統(tǒng)一焚燒處理。

回顧前期的學生營養(yǎng)餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說我校規(guī)模大，學生多，工作量大未能很好的做到面面俱到。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5616404.html】