實(shí)用家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受范文（18篇）

對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤和失敗，我們應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，追求自己的價(jià)值和成就。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇一

第一次參加孩子的家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多;

(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;

(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇二

第一段（導(dǎo)入段）：隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，孩子的學(xué)習(xí)成績成為家長關(guān)注的重點(diǎn)之一。作為家長，我們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù)。然而，在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我想分享我作為一位家長的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長在教育孩子方面有所幫助。

第二段（進(jìn)一步總結(jié)困擾家長的問題）：在家長帶孩子學(xué)習(xí)的過程中，最常見的問題之一是孩子的注意力不集中。孩子們往往容易分散注意力，無法長時(shí)間專注于學(xué)習(xí)。此外，家長們還面臨著孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。由于學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)辛苦的工作，孩子們往往會(huì)感到沮喪和困惑，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

第三段（家長帶孩子學(xué)習(xí)的具體措施）：為了解決這些問題，我發(fā)現(xiàn)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。在孩子學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境。另外，我還發(fā)現(xiàn)制定適量的學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于孩子的學(xué)習(xí)。我們可以為孩子制定一個(gè)合理的時(shí)間表，讓他們學(xué)習(xí)和休息有規(guī)律，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第四段（家長帶孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)）：在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。與其強(qiáng)行推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的科目，不如找到他們喜歡的事物來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器；如果孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我們可以帶他們參觀科學(xué)展覽館。通過培養(yǎng)孩子的興趣，他們會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

第五段（總結(jié)段）：總之，作為家長，我們應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的作用。通過為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長牽引孩子的學(xué)習(xí)旅程，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇三

如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長帶孩子學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人肩負(fù)的重要責(zé)任。在孩子的成長道路上，家長的陪伴和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。通過家長與孩子的學(xué)習(xí)互動(dòng)，我們不僅能夠?qū)⒆舆M(jìn)行知識(shí)傳遞，還能夠?yàn)樗麄儤淞⒄_的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。因此，家長帶孩子學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又意義非凡的任務(wù)。

第二段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得良好的效果，家長首先需要為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，以及輔助學(xué)習(xí)的工具和資源。通過提供一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長能夠幫助孩子集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，家長還可以陪伴孩子去圖書館或參觀博物館等地方，拓寬孩子的知識(shí)視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：精心選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源

孩子在學(xué)習(xí)中需要一定的指導(dǎo)，而家長則可以選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源來幫助他們。首先，家長可以根據(jù)孩子的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，例如講解、示范、討論等，以提高孩子的學(xué)習(xí)效果。其次，家長還可以選擇優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如書籍、教育軟件、網(wǎng)上課程等，以豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，家長也要鼓勵(lì)孩子探索和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。

第四段：定期溝通、及時(shí)反饋

家長帶孩子學(xué)習(xí)不僅僅是單方面的傳授知識(shí)，更重要的是與孩子進(jìn)行定期的溝通。家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子在學(xué)習(xí)上保持積極的態(tài)度和目標(biāo)感。在學(xué)習(xí)過程中，家長還應(yīng)及時(shí)給予孩子反饋，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)和提高。同時(shí)，家長也要傾聽孩子的意見和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)

在家長帶孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和策略，使他們具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，家長還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)，如耐心、毅力、責(zé)任心等，以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。

總結(jié)：通過家長的陪伴和引導(dǎo)，孩子在學(xué)習(xí)中能夠得到很多的收獲。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源、定期溝通和及時(shí)反饋、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，這些都是家長帶孩子學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。家長的付出不僅能夠幫助孩子取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也能夠?yàn)樗麄兊於ǔ晒Φ幕A(chǔ)。我們相信，只要家長能夠用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，孩子一定能夠在學(xué)習(xí)中快樂成長，并取得優(yōu)異的成績。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇四

星期六上午，我校召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和管理政策”、“孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣，如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”這三個(gè)主題圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

準(zhǔn)備與到會(huì)情況：學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開格外重視，朱校長提前對(duì)我們做了要求，我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，學(xué)校美術(shù)教師王老師幫我們班設(shè)計(jì)好了歡迎家長黑板報(bào)。努力營造一種親切、和諧的氛圍。我們都做好了電腦的歡迎詞和家長會(huì)材料的課件，教室的衛(wèi)生也很好.由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得本次家長會(huì)到會(huì)人達(dá)到90%。從這一點(diǎn)上看出家長對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

家長會(huì)會(huì)議情況：首先，我和任課教師李老師接待各位家長入座。然后，家長會(huì)正式開始。我先利用多媒體課件向家長介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)家長提出了幾點(diǎn)建議。李老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。 家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。

會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長會(huì)情況分析：通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，(如：坐姿、寫字的姿勢(shì)、讀書習(xí)慣等。)實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長會(huì)效果：使家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

家長會(huì)反思:

家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長、學(xué)生接觸。

總之，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）

家長是兒童成長過程中最重要的陪伴者和啟蒙老師，他們不僅關(guān)心孩子的身體健康，還要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品德和興趣。在與孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，家長可以借助各種方法和工具，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。下面，我將分享一些在與孩子學(xué)習(xí)的過程中積累的心得體會(huì)。

第二段：營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境（字?jǐn)?shù)約250字）

學(xué)習(xí)環(huán)境是影響孩子學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。家長需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以給孩子布置一個(gè)特定的學(xué)習(xí)角落，擺放適合孩子年齡的書籍、文具和學(xué)習(xí)工具。此外，家長還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和合理的休息時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

第三段：激發(fā)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力（字?jǐn)?shù)約250字）

激發(fā)孩子的興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效方法之一。家長可以根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以帶孩子參觀博物館、圖書館，參加各類興趣培訓(xùn)班或組織孩子參加志愿活動(dòng)等。另外，要培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，家長可以與孩子共同探討學(xué)習(xí)的方法和技巧，教孩子如何獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，家長也要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果予以及時(shí)和恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：合理引導(dǎo)和輔導(dǎo)（字?jǐn)?shù)約300字）

在家長帶孩子學(xué)習(xí)過程中，要注重合理引導(dǎo)和輔導(dǎo)。家長既要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，又不可過度教育和限制孩子的學(xué)習(xí)自主性。家長可以通過與孩子的交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外，家長還要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維能力。家長還可以與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督和督促孩子按照計(jì)劃完成任務(wù)。在輔導(dǎo)中，家長要注重與孩子的溝通和互動(dòng)，尊重孩子的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性差異，讓孩子在積極主動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第五段：家長示范和榜樣的作用（字?jǐn)?shù)約200字）

作為孩子的第一任老師，家長的示范作用和榜樣力量不可忽視。家長要時(shí)刻注意自身的言行舉止，要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，家長可以與孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)，給孩子展示學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。在家長帶孩子學(xué)習(xí)的過程中，要用溫暖的語言和贊美來鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛。通過家長的積極參與和示范，孩子將更加樂于學(xué)習(xí)，并最終形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

總結(jié)：

在家長帶孩子學(xué)習(xí)的過程中，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、合理引導(dǎo)和輔導(dǎo)以及家長示范和榜樣的作用都是關(guān)鍵因素。家長需要從細(xì)微之處出發(fā)，耐心引導(dǎo)孩子，不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。通過家長的努力和引導(dǎo)，相信孩子將成為有愛心、有責(zé)任感、有學(xué)習(xí)能力的人，為自身的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇六

3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)日常生活的自理潛力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交潛力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備潛力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的'音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的好處、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師透過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。

此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就個(gè)性脆弱，也就是這天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一向沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的決定沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。相信很多家長跟我一樣，個(gè)性想明白孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自我，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng)，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實(shí)家長們很期望透過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!

這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長!

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇七

教兒童學(xué)古詩要注意從兒童的興趣出發(fā)，兒童喜歡具體形象的事物，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)可以為要學(xué)的古詩配上一幅簡單生動(dòng)的畫，既引起兒童興趣，又能加深記憶。內(nèi)容選擇上要挑一些通俗易懂，兒童能夠理解，知識(shí)性和思想性較強(qiáng)的詩，不要把那些帶有封建色彩，婚姻嫁娶及不健康內(nèi)容的詩教給孩子，兒童時(shí)期不可能理解，也沒必要理解這些內(nèi)容。

應(yīng)該選擇與幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。與幼兒生活接近的古詩幼兒學(xué)起來易懂、感興趣。如駱賓王的《詠鵝》，鵝是小朋友們最熟悉最喜歡的動(dòng)物之一。熟悉它的外形特征，白毛、紅掌、長脖頸，熟悉它高吭的叫聲，熟悉它在河中戲水的景態(tài)。因而理解起來比較容易，詩句也就自然而然印在腦海里。又如李白的《靜夜思》，白居易的《賦得古原草送別》等都是比較接近幼兒的生活、膾炙人口、千古傳誦的好作品。

在日常生活中學(xué)古詩。將古詩教學(xué)滲透到幼兒的日常生活中，幼兒通過學(xué)習(xí)，受到教育。如每天吃飯時(shí)幼兒會(huì)將米粒灑到桌子上、地上，無意中浪費(fèi)了糧食。于是餐前與幼兒一起學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，讓幼兒了解我們每天吃的米飯來之不易，是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來的，我們小朋友要懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。以后小朋友在吃飯時(shí)不小心把米粒掉在桌子上，會(huì)情不自禁地說“粒粒皆辛苦”并將桌子上的米粒撿起來吃掉。

1、增強(qiáng)記憶力

有心理學(xué)家指出，人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。從小背誦有利于增強(qiáng)孩子的記憶力。

2、提高語言文字能力

國家科技部研究中心對(duì)“古文誦讀”試點(diǎn)活動(dòng)的評(píng)估報(bào)告指出：94.2％的家長和100％的老師認(rèn)為背誦古詩文對(duì)提高孩子的語言文字能力有好處。

3、擴(kuò)大知識(shí)面

古詩文上自先秦，下至晚清，傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集(四庫)均有涉獵。從文體角度來看，除楹聯(lián)和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經(jīng)典，可謂有了中國文化的基本修養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

背誦古詩文經(jīng)典是一種寓教于樂的活動(dòng)，容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。杭州一所小學(xué)開展“古文誦讀”活動(dòng)，全班同學(xué)通過對(duì)詩、競(jìng)賽等各種活動(dòng)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。在一次參加全市的'活動(dòng)時(shí)，一位以前學(xué)習(xí)成績并不太好的孩子被分配背誦—首比較簡單的古詩，他主動(dòng)要求老師給他換一首較難的。老師認(rèn)為這位同學(xué)的變化，正是一種難能可貴的學(xué)習(xí)興趣。

5、提高審美能力

北京有個(gè)教現(xiàn)代文學(xué)的大學(xué)老師，原來她不太贊成自己的孩子背古典詩文。她認(rèn)為這些內(nèi)容很難，而且要求很高的審美水平，在不容易理解的情況下很有可能產(chǎn)生歧義。她主張先多讀—些現(xiàn)代文學(xué)作品，在有—定的基礎(chǔ)后再讀古詩文。有一天，她帶著二年級(jí)的女兒漫步在北大未名湖畔。面對(duì)著圖畫一樣美麗的湖水清蓮，她正琢磨著該如何描述，女兒脫口說出一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，她被女兒如此貼切的審美表述驚住了。這兩句詩動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近相交，體現(xiàn)了一種非常生動(dòng)的意境。這使她認(rèn)識(shí)到，孩子的審美能力是需要幼年時(shí)期開發(fā)的。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇八

今天是我參加了孩子班的家長會(huì)，我家孩子在阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)二2班。每次參加班級(jí)家長會(huì)我都感受頗多，通過參加家長會(huì)讓我對(duì)教師的工作有了更多的了解，也認(rèn)識(shí)到孩子的教育不單單是學(xué)校的責(zé)任，家長有更大的責(zé)任！只有老師和家長的共同努力，才能幫助孩子提高成績！

這次的家長會(huì)上，校長和老師一共講了三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、多支持多鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)他們的自信心。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛和感恩！

聽了學(xué)校王校長和班主任張老師的講話，讓我認(rèn)識(shí)到作為家長在教育孩子的時(shí)候好多的不足之處，以后我會(huì)和孩子一起成長，正確的引導(dǎo)他！最讓我記憶深刻并且感動(dòng)的是張老師熬夜到兩點(diǎn)多為我們的孩子做的一張“傾訴卡”。讓孩子們寫下他們心中最想對(duì)媽媽說的心里話，并且畫出自己心里最美的媽媽的樣子，孩子們純真的話語和繪畫感動(dòng)了所有的家長，那真的是孩子送給我們每個(gè)媽媽“三八”婦女節(jié)最最寶貴的禮物！還有張老師還給一部分家長發(fā)了“最美家長”的獎(jiǎng)狀！真的，這樣的精神鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)更多的家長重視孩子的教育并且支持配合學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)！最后感謝學(xué)校的每一位老師為孩子們辛勤的付出！我們作為家長一定會(huì)好好配合和支持學(xué)校的各項(xiàng)工作！各位老師，辛苦了！

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇九

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于家長教育孩子學(xué)習(xí)心得總結(jié)吧。

感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長學(xué)習(xí)，說實(shí)話，今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得，我真不知從何說起，我的孩子在班里不是出類拔萃的，我真的覺得沒什么經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題，就讓我們互相取長補(bǔ)短，多多學(xué)習(xí)吧。

首先，我們要感謝這幾年來各位老師，特別是升入五年級(jí)之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧，沒有老師們的付出，就沒有女兒的今天。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!

其次， 給孩子營造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將，這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差，從而消極。沒有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍，甚至可以洗衣服，清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，但不要時(shí)間長了。由于在校時(shí)間長了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會(huì)感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導(dǎo)，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn)，寫作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這些都會(huì)分散孩子的注意力。

第三，家長是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來，家長要一直堅(jiān)信，自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級(jí)剛開始的時(shí)候，讀書害羞，不張嘴，而且發(fā)音不準(zhǔn)，我們就鼓勵(lì)她，給她做示范，領(lǐng)著她讀。幾次之后，她就放開了，張嘴大聲讀。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí)，要她學(xué)會(huì)好教我們。這樣她的信心就更足了。

第四，一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我女兒好奇心很重，總是問這問那的。可是如果不注意鼓勵(lì)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問題認(rèn)真思考，不清楚的可以百度一下，再講給她聽。有時(shí)候看到她迷茫的樣子，我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍，盼女成鳳，所以就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。所以，我女兒有一段時(shí)間寫作業(yè)磨蹭，我們就慢慢的問她，是什么原因，可以給她一些選項(xiàng)。最終，女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè)。所以，我們一直不給她布置過多的課外作業(yè)。

第五，注重對(duì)女兒的感恩教育。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，知識(shí)掌握的牢固。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易，知道艱苦樸素，知道不要攀比，知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等。

最后，我想說，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成長會(huì)有無窮的樂趣。

啰里啰嗦的說了這么多，以上是我一些粗淺的

心得體會(huì)

讀書是開闊孩子視野、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

一、營造一個(gè)家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來看書，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對(duì)書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時(shí)間長了，自然就能體會(huì)到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之

散文

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂。

對(duì)于十來歲的孩子，像女兒愛動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新

謎語

四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì)一起玩一些詞語游戲，如

反義詞

成語

親近書籍，就是親近一位良師益友。

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人(爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果;在與他討論問題時(shí)，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。

四、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說實(shí)在話，做個(gè)合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧!

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十

第二段：音樂學(xué)習(xí)的好處

在孩子學(xué)習(xí)音樂的課程中，孩子能夠鍛煉自己的情感、智力、語言和協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)孩子對(duì)美的欣賞能力和審美觀念。音樂學(xué)習(xí)既可以改善孩子的身體健康，也可以促進(jìn)孩子的思維發(fā)展和言語表達(dá)能力。因此，作為家長，我們應(yīng)該重視音樂學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)音樂。

第三段：引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)音樂的方法

在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，選擇適合孩子的音樂曲目和樂器。同時(shí)，我們也需要提供一定的資源和支持，例如給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)材料。除此之外，我們還可以鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行表演和演出，這不僅可以讓孩子得到更多的鍛煉，同時(shí)也可以提升孩子的自信心。

第四段：孩子學(xué)習(xí)音樂的注意事項(xiàng)

在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們也應(yīng)該注意一些問題。首先，我們應(yīng)該避免過度壓力和強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)音樂，因?yàn)檫@樣可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。其次，我們也需要注意孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和樂器的選擇，確保按照孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。最后，我們還應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)欣賞音樂，讓孩子在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受到音樂的美妙和樂趣。

第五段：總結(jié)與建議

孩子學(xué)習(xí)音樂是一項(xiàng)有益的事情，它可以促進(jìn)孩子的多方面的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)音樂的過程中得到更多的成長和提升。同時(shí)，我們也需要注意一些問題，確保孩子在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受到快樂和藝術(shù)的美好。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十一

對(duì)于許多高考生家長來說，怎樣在這個(gè)時(shí)期內(nèi)配合孩子復(fù)習(xí)并不是一件輕松的事情，我們就此采訪了今年天津高分考生袁長銳的母親孟憲華，也許她的經(jīng)驗(yàn)可以給您一些啟發(fā)。

這是比較極端的做法，但是作為一個(gè)家長盡量地關(guān)心和照顧孩子，這一點(diǎn)還是不難做到的。

關(guān)于復(fù)習(xí)重點(diǎn)的定位。學(xué)校召開家長會(huì)是袁媽媽最忙碌的時(shí)候，每次她都會(huì)詳細(xì)地記錄好幾張紙，抓住各科老師分析的每一個(gè)要點(diǎn)，不放過老師隨口說出的任何信息。袁媽媽說雖然具體的知識(shí)她不明白，但是各科的考試重點(diǎn)她幾乎全都掌握了。長銳在考前的寒假里也是有些拿不準(zhǔn)，“有些發(fā)蒙”，不知道該怎么給復(fù)習(xí)定位。袁媽媽和長銳在一起反復(fù)探討、分析，最后幫助長銳制定了狠抓基礎(chǔ)的策略。袁媽媽說難題偏題一是耽誤時(shí)間，二是會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)情緒，而基礎(chǔ)的東西才是最重要的。事實(shí)證明他們的選擇非常正確。

關(guān)于心態(tài)的調(diào)整。袁媽媽說家長自己的心態(tài)調(diào)整是非常重要的.，孩子目前是壓力最大、最敏感的時(shí)期，很容易受到外界情緒的干擾，家長應(yīng)該多替孩子想一想。考前最后半年除了看新聞，他們家?guī)缀鯖]看過電視，袁媽媽說其實(shí)看也不會(huì)影響孩子，但是這里面有一個(gè)心理平衡與不平衡的問題，孩子看到你也不看電視了，肯定不會(huì)再有其他浮躁的想法。

關(guān)于和孩子的交流?！伴L銳從小就和我很交心?！痹瑡寢屢徽f起這個(gè)話題，語氣里都有幸福的感覺。袁媽媽說她和長銳之間一直就像是朋友，長銳有什么想法和困惑都會(huì)和自己說，“有時(shí)候自己遇到不順心的事情，長銳還會(huì)鼓勵(lì)我，我們娘兒倆總是這么互相鼓勵(lì)。”袁媽媽說長銳喜歡拿乒乓球玩投籃，她就用硬紙盒做了一個(gè)“籃筐”釘在墻上，讓長銳練習(xí)。他們倆經(jīng)常進(jìn)行比賽，袁媽媽想方設(shè)法要贏長銳，以此來激發(fā)他的求勝情緒。

關(guān)于長銳的寒假安排。長銳寒假也就放了十幾天，這些天他主要是做老師發(fā)的卷子，也沒多緊張。長銳早上八點(diǎn)多起床，九點(diǎn)多開始寫作業(yè)，晚上一般十點(diǎn)就睡覺了。中間還有看電視的時(shí)間，有時(shí)候還跟體育臺(tái)跳跳健美操(袁媽媽說跳得很難看)，寒假主要的目的就是為了調(diào)整，心理和身體上的調(diào)整，也算是大戰(zhàn)前的休息吧。

最后，袁媽媽最想跟家長們說的就是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵(lì)孩子，“每天表揚(yáng)孩子三句。”

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十二

現(xiàn)在的家長注重孩子的學(xué)習(xí)成績，往往會(huì)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注是出于對(duì)孩子的愛，但是有時(shí)候會(huì)過于關(guān)注，給孩子造成很大的壓力。實(shí)際上，家長也可以放松自己的心態(tài)，正確看待孩子的學(xué)習(xí)。本文從家長角度出發(fā)，探討家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，幫助其他家長更加放松的面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。

二段：心態(tài)調(diào)整 -- 信任孩子

家長們應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)習(xí)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，孩子也有其它方面的優(yōu)點(diǎn)。家長應(yīng)該盡量將自己的擔(dān)憂降到最低，不要過度壓迫孩子，保持信任和尊重孩子的獨(dú)特性。家長要相信孩子有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，而不是逼迫他們按照自己的意愿來安排學(xué)習(xí)。只有當(dāng)家長明白他們的孩子的需求和偏好，他們才有可能幫他們提高學(xué)習(xí)成績。

三段：協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系 --與教師合作

在實(shí)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的成功中，家庭和學(xué)校是兩個(gè)重要的部分。家長應(yīng)該與孩子的老師保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并盡量為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長提示老師與孩子溝通表現(xiàn)優(yōu)良,，并幫助老師了解孩子的偏好和需求。在這兩方面，家長應(yīng)該盡量配合教師，互相協(xié)調(diào)，為孩子的學(xué)習(xí)取得好成績盡力而為。

四段：鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)

除了家長和學(xué)校的支持，鼓勵(lì)孩子制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，獲得自我評(píng)估的成果，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和專注力。通過自主學(xué)習(xí)，孩子們可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，更好地理解和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。家長可以幫助孩子設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督進(jìn)展情況，而不是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間加以限制。通過利用孩子的自主學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)過程變成一種愉快、積極、個(gè)性化的體驗(yàn)。

五段：結(jié)語

家長看孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)從信任孩子到與教師合作等幾個(gè)方面探討了如何更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，為孩子的成功和快樂成長做出了許多貢獻(xiàn)。理解孩子的需求并信任和接受他們的特殊性是關(guān)鍵，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自主控制學(xué)習(xí)的進(jìn)程也是極為重要的。要做一個(gè)理解孩子的好家長，才能幫助潤生孩子的心靈，使他們?cè)诔砷L的過程中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十三

現(xiàn)代社會(huì)越來越重視兒童的全面發(fā)展，舞蹈作為一種身心融合的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于兒童的成長具有積極的影響。首先，學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提升其審美能力。其次，舞蹈訓(xùn)練能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)和靈活性，增強(qiáng)孩子的體魄。最重要的是，學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)诤推渌⒆右黄饘W(xué)習(xí)舞蹈中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

第二段：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀

小孩子學(xué)習(xí)舞蹈需要耐心和毅力，家長可以通過陪伴孩子一起學(xué)習(xí)舞蹈來引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長可以告訴孩子取得進(jìn)步需要持之以恒的努力，解釋舞蹈訓(xùn)練是一種磨練意志的過程，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。同時(shí)，家長可以教導(dǎo)孩子舞蹈訓(xùn)練中的道德價(jià)值觀，例如尊重師長、團(tuán)隊(duì)合作等，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。

第三段：營造舞蹈學(xué)習(xí)的良好環(huán)境

為了讓孩子在學(xué)習(xí)舞蹈中更好地發(fā)展，家長可以為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，選擇好的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確保孩子能夠接受專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。其次，家長可以在家里為孩子營造一個(gè)適合舞蹈訓(xùn)練的空間，購買相應(yīng)的器材和配飾，讓孩子可以隨時(shí)進(jìn)行舞蹈練習(xí)。此外，鼓勵(lì)孩子參加各種舞蹈比賽和演出，讓他們能夠更好地展示自己的舞技和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第四段：理解和支持孩子的興趣愛好

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，作為家長，要理解并支持孩子的選擇。如果孩子喜歡學(xué)習(xí)舞蹈，家長應(yīng)該提供必要的支持和鼓勵(lì)。無論是陪伴孩子參加舞蹈培訓(xùn)課程，還是為他們購買適合的舞蹈裝備，家長的支持對(duì)孩子的舞蹈學(xué)習(xí)至關(guān)重要。同時(shí)，家長還可以鼓勵(lì)孩子參加舞蹈團(tuán)隊(duì)或者組織，讓他們與其他具有相同興趣愛好的孩子一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段：關(guān)注孩子的身心健康

小孩子學(xué)習(xí)舞蹈需要家長的關(guān)注和照顧。舞蹈訓(xùn)練對(duì)于孩子的身體有一定的負(fù)擔(dān)和壓力，家長要注意孩子的飲食和休息，確保他們的身心健康。此外，家長還需要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)舞蹈中的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。通過關(guān)注孩子的身心健康，家長可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過程中得到全面的成長和發(fā)展。

總結(jié)：

小孩子學(xué)習(xí)舞蹈是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們的身心發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該理解和支持孩子的選擇，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和鼓勵(lì)，同時(shí)關(guān)注他們的身心健康。通過正確培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，孩子可以在舞蹈學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十四

作為家長，看孩子學(xué)習(xí)是每個(gè)家長共同的經(jīng)歷。我們想要看到孩子取得好成績和獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們也希望孩子能夠充分享受學(xué)習(xí)的過程，擁有自信、熱愛和動(dòng)力。所以，我們需要在學(xué)習(xí)中扮演一個(gè)支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)的角色。在此，我將分享一些我在看孩子學(xué)習(xí)的過程中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)方式

有了解孩子的學(xué)習(xí)方式，我們可以更好地幫助孩子。有些孩子比較喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有些則需要家長的幫助和鼓勵(lì)。我們可以在家里創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如讓孩子安靜的學(xué)習(xí)，減少干擾。我們也可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)來鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，例如給孩子買鼓勵(lì)性的小禮物，或安排一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。如果孩子需要幫助，我們可以協(xié)助他們解決問題，或者幫他們尋找資料。

第三段：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)

雖然我們可以為孩子提供幫助和指導(dǎo)，但我們也需要尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)。我們可以讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫他們進(jìn)行評(píng)估，并且?guī)椭麄兏M(jìn)。我們可以讓孩子自己處理一些學(xué)習(xí)上的問題，例如做錯(cuò)題目時(shí)先重新審題。這樣可以幫助孩子發(fā)展獨(dú)立思考和解決問題的技能，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。

第四段：對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定和贊揚(yáng)

給予孩子必要的肯定和贊揚(yáng)可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)孩子取得成功或者有所進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該盡可能的表達(dá)對(duì)孩子的贊美和鼓勵(lì)。我們可以提供實(shí)實(shí)在在的反饋，例如“你的耐心和努力讓你的成績有所提升了”、“這次考試你做的很出色，聽過老師的講解后，你已經(jīng)準(zhǔn)備好上下一次測(cè)試了”等等。這樣，我們可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們更積極的學(xué)習(xí)。

第五段：和孩子一起學(xué)習(xí)和成長

正如寫在文章開始時(shí)所說，我們希望孩子充分享受學(xué)習(xí)過程，擁有自信、熱愛和動(dòng)力。我們作為家長，可以和孩子一起學(xué)習(xí)和成長。我們可以為孩子提供一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。我們也可以告訴孩子我們對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷和心得，這樣可以增加與孩子的互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。

結(jié)語：

看孩子學(xué)習(xí)是家長的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們需要理解孩子的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定和贊揚(yáng)，和孩子一起學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得成功，也為孩子的未來做出了最好的準(zhǔn)備。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十五

誦讀弟子規(guī)，規(guī)范言與行

尊敬的各位家長：

您好，感謝您對(duì)我校工作的支持與配合。學(xué)校根據(jù)工作的需要，從2月開展“誦讀《弟子規(guī)》、規(guī)范言與行”的讀書活動(dòng)。

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓，也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們?cè)谡b讀的同時(shí)，可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質(zhì)，激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情，形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此，我校制定了具體的讀書方案，并利用晨讀、讀書活動(dòng)、班會(huì)等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》，背，理解，踐行《弟子規(guī)》，使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力，則學(xué)文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內(nèi)容，能明確學(xué)習(xí)的意義和方法。

我們把對(duì)《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合，從坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視師生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，弟道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，我們著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的'矛盾和難題，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

我們?cè)趲熒斫狻兜茏右?guī)》的深刻內(nèi)涵之后，還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評(píng)選，讓師生們?cè)谧x中思，思中寫，寫中悟，悟中行，使讀書、做人、習(xí)文于一體，增加學(xué)生語言積累量。

今后，我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)，在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚師生的人文底蘊(yùn)。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

光盤請(qǐng)您和孩子共同學(xué)習(xí)。請(qǐng)您配合。謝謝！

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十六

小孩子學(xué)舞蹈是一項(xiàng)鍛煉身體和發(fā)展綜合能力的全面活動(dòng)。作為家長，我發(fā)現(xiàn)舞蹈對(duì)孩子的益處是非常顯著的。首先，舞蹈可以提高孩子的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。通過不同的動(dòng)作和舞步，孩子的身體協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。其次，學(xué)舞蹈可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感受力和表達(dá)能力。孩子們?cè)谖璧钢袑W(xué)會(huì)感受音樂，通過身體的表達(dá)來傳達(dá)情感。最重要的是，學(xué)舞蹈幫助孩子培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和共同努力。

第二段： 陪伴與支持是關(guān)鍵

作為家長，陪伴是最重要的。我認(rèn)識(shí)到，陪伴孩子學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠進(jìn)一步了解孩子的興趣和需求。我會(huì)定期陪伴孩子去上舞蹈課，并盡可能參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。此外，支持是成功的關(guān)鍵。無論孩子的表現(xiàn)如何，家長都要給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子從中感到滿足和成就感。只有家長的支持和鼓勵(lì)，孩子才會(huì)更有動(dòng)力去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)孩子的自我管理能力

學(xué)習(xí)舞蹈需要孩子具備一定的自我管理能力。作為家長，我會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并同時(shí)培養(yǎng)他們的自我管理能力。例如，我會(huì)鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。此外，我還會(huì)教導(dǎo)孩子如何管理自己的情緒和面對(duì)挫折，培養(yǎng)他們的耐心和堅(jiān)毅。

第四段：從家庭中傳承文化

舞蹈是一種文化的表達(dá)形式，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我意識(shí)到作為家長，我有責(zé)任將家庭的文化傳承給孩子。無論是學(xué)習(xí)民族舞蹈還是現(xiàn)代舞，我都會(huì)引導(dǎo)孩子了解舞蹈的文化背景，并與他們分享家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。我希望通過舞蹈的學(xué)習(xí)，讓孩子了解和尊重自己的文化，并形成良好的價(jià)值觀和思維方式。

第五段：與孩子共同成長

在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷成長。作為家長，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和教育技巧，以更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了傾聽和理解孩子的聲音，尊重他們的意愿和決定。我們共同經(jīng)歷了舞蹈學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，在相互支持和理解中共同成長。這種共同的成長經(jīng)歷無論對(duì)孩子還是對(duì)家長來說，都是非常寶貴的。

總結(jié)：

作為家長，陪伴、支持、培養(yǎng)自我管理能力、傳承文化和共同成長是孩子學(xué)習(xí)舞蹈中最重要的體會(huì)。在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我們不僅見證了他們的成長，也通過舞蹈的學(xué)習(xí)，提升了親子關(guān)系。舞蹈讓孩子們展現(xiàn)了自己的獨(dú)特魅力，也使他們更加自信和堅(jiān)定。因此，我相信，無論孩子未來是否選擇專業(yè)從事舞蹈，舞蹈的經(jīng)歷都會(huì)對(duì)他們的成長起到積極的影響。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十七

家長作為孩子的第一任老師，在孩子成長過程中扮演著重要的角色。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，往往首先會(huì)向家長求助。因此，家長的角色不僅僅是提供物質(zhì)上的保障，更重要的是要監(jiān)督和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，使他們能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。本文將探討家長看孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在家庭教育中，不僅僅是孩子個(gè)體的關(guān)注，更需要家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。家長要關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)和考試成績，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真思考，努力進(jìn)取。

第三段：注重建立良好的溝通機(jī)制

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，家長應(yīng)當(dāng)按時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的問題，及時(shí)解決，使孩子的學(xué)習(xí)獲得更及時(shí)和專業(yè)的指導(dǎo)和創(chuàng)新。并且，家長還應(yīng)在孩子的學(xué)習(xí)生活中起到關(guān)心和幫助的作用，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長。

第四段：合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題后，家長應(yīng)和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過了解孩子的興趣愛好以及學(xué)習(xí)狀況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加高效。

第五段：結(jié)論

總之，家長在孩子的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色，家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和建立良好的溝通機(jī)制。合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)成績，讓孩子健康成長。

家長對(duì)孩子學(xué)乒乓球心得感受篇十八

音樂是一門藝術(shù)，也是一門技能。在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)音樂有著很多的益處。它不僅可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，還可以鍛煉孩子的集中力和創(chuàng)造力，同時(shí)也是一種情感宣泄的方式。然而，孩子學(xué)習(xí)音樂的道路并不是一帆風(fēng)順的，家長的陪伴和引導(dǎo)是非常重要的。在這篇文章中，筆者將分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌议L有所幫助。

第二段：孩子學(xué)習(xí)音樂的初衷

孩子學(xué)習(xí)音樂通常會(huì)有不同的初衷。有的家長希望培養(yǎng)孩子的音樂才華，有的家長則更注重孩子的興趣和愛好。對(duì)于不同的初衷，我們需要采用不同的方法和策略。如果是希望培養(yǎng)孩子的音樂才華，就需要有一定的計(jì)劃和目標(biāo)，最好是找一位有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。而如果是注重孩子的興趣和愛好，就可以采取更自由的方式，讓孩子自由地選擇喜歡的曲目，慢慢開發(fā)自己的潛力和才華。

第三段：關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)

孩子學(xué)習(xí)音樂需要有足夠的興趣和動(dòng)力。我們可以從孩子的興趣點(diǎn)入手，讓他們自由地選擇自己喜歡的曲目或者樂器，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，也可以讓孩子更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，還可以鼓勵(lì)孩子多參加音樂比賽和演出，讓孩子可以有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是成功學(xué)習(xí)的重要前提。我們需要建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先評(píng)估孩子的現(xiàn)狀和能力，然后根據(jù)孩子的情況制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃制定和執(zhí)行過程中，要注意堅(jiān)持和持之以恒，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)和壓力。此外，還可以與老師進(jìn)行溝通，探討更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適與否也是影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素之一。我們需要為孩子營造一個(gè)安靜、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以集中精力，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還需要鼓勵(lì)孩子正面思考和積極樂觀的心態(tài)，讓他們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

音樂是生活中不可或缺的一部分，孩子學(xué)習(xí)音樂不僅可以培養(yǎng)他們的音樂才能，也可以鍛煉他們的情感和認(rèn)知能力。家長在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中，需要有耐心和細(xì)心，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在愉悅和快樂中茁壯成長。希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議可以為其他家長在幫助孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中提供一些有益的參考。

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