讀后感是在閱讀過程中積累的感悟和體驗的總結(jié)。閱讀之后，我們可以與他人交流和討論，借助別人的觀點和見解來豐富自己的讀后感。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
裝飾繪畫讀后感篇一
今天看了電影《達(dá)芬奇的密碼》，之前也曾看過這本書，也看到一些人對這部電影的評論似乎并不高，所以，覺得有必要寫一篇觀后感了。
對于本片以及《達(dá)芬奇密碼》這本書來說，作者也許是對我們開了一個不大不小的玩笑，作者和導(dǎo)演以及若干個大明星，他們又一次聯(lián)手把我們騙進(jìn)了此書展示給我們的情節(jié)，他們甚至利用了教會的反對力量作為宣傳，難道他們真的是要把“莫大拿的瑪利亞”就是圣杯這一個觀念灌輸給我們？假如你這么想，你可能就真的錯了，假如你甚至接受教會是一個虛偽的利益團(tuán)體這個觀念，那么你就大錯特錯了。
我們可以忽略情節(jié)，忽略作者巧妙杜撰出來的故事，甚至我們可以忽略教會對于這部作品的抨擊，可是，我們唯一所不能忽略的是什么呢？是該作品展示給我們的相當(dāng)具有可信度的一段歷史，而這段歷史并不為大眾所知，這段歷史的意義，除去有一部分對于教會而言的負(fù)面意義之外，我認(rèn)為，最大的意義是展示給疑神論一個事實，基督教并非是憑空杜撰出來的，是有一個相當(dāng)多的考古以及歷史證據(jù)作為支撐而存在的，如此一來，如果你是疑神論者，你是否會在大量的史詩面前重新審視自己的世界觀？如果你真的有所思，真的被“神”所吸引，那么這部作品的目的就達(dá)到了。呵呵，一本看似反對教會的作品，實際上卻是一個誘餌，傳道的誘餌。作者的高明也正在于此。
那么，對于電影你有何期待呢？子彈的呼嘯聲和自虐的鏡頭不夠多嗎？假如你真的這么認(rèn)為，你一開始就不該買票進(jìn)場了，因為你根本就不可能看懂，假如，當(dāng)“雷”講述莫大拿瑪利亞的時候你還是一臉漠然而不為之動容的話，這部片子，也許你永遠(yuǎn)都不可能理解了。要想真正的看懂這部片子，光是靠先看原著是不夠的，你得了解基督教的一些基本常識，例如：為什么叫“莫大拿的瑪利亞”？莫大拿是哪里？彼得是不是“磐石”？耶穌第一次的復(fù)活最早被誰發(fā)現(xiàn)？究竟有沒有瑪利亞福音書？除此之外，你得對于近年來的考古發(fā)現(xiàn)也要有所了解，否則的話，你看的只是一部情節(jié)并不怎么引人的偵探片，你自然也就不會有所感觸了。
裝飾繪畫讀后感篇二
曾經(jīng)，提到達(dá)芬奇我想到的只有他畫家的身份及《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩幅眾人皆知的名畫，其它我便一無所知。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了《達(dá)芬奇》這本書，出于對他的好奇便開始了閱讀。這位偉人的傳奇一生給我?guī)砹嗽S多感想。
達(dá)芬奇的童年時代是那么的豐富多彩，在他居住的農(nóng)莊里蘊(yùn)藏著大自然的許多奧秘。他觀察昆蟲，收集各種各樣的植物，這些有趣的事物給他帶來了無窮的遐想，仰望著蔚藍(lán)的天空“什么時候我也能像鳥兒一樣在天空中自由翱翔”。勇于設(shè)想，也許就是他對飛翔的這份渴望才有了我們現(xiàn)在的飛機(jī)、熱氣球等。當(dāng)讀到他為了嘗試在空中飛行，從山坡上摔下來時，我嚇得冒了一頭冷汗，即使是這樣，他卻仍然堅信，人類總有一天可以飛上天空，并且繼續(xù)堅持著他的登天夢。我對他的.崇拜之情也油然而生，在科學(xué)的探索中，最難得的就是這種持之以恒的精神吧！
學(xué)徒期間，達(dá)芬奇系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了繪畫，年輕的心靈開始翱翔，后于1477年開辦了自己的工作室，《博士來拜》的創(chuàng)作使他一舉成名，心靈的羽翼也延伸到了其它領(lǐng)域。他愛好音樂，創(chuàng)作詩歌，甚至還自己譜過曲，練習(xí)一種類似小提琴的樂器。長大以后的達(dá)芬奇不但是舉世公認(rèn)的大畫家，具有高超的繪畫技巧，同樣還成就斐然的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家、天文學(xué)家、音樂家、發(fā)明家、解剖學(xué)家、雕塑家等等。一個人能在有限的生命里，保持如此旺盛無盡的創(chuàng)造力，真是令人匪夷所思??！而且，他還設(shè)計出許多當(dāng)時人們無法想像也無法實現(xiàn)的發(fā)明。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，在達(dá)芬奇的一生中，有很多令人稱贊的事情，所有這一切，都讓讀者了解了一個更為真實的達(dá)?芬奇，一個“走下神壇”的達(dá)?芬奇，他真是一位了不起的偉人！
裝飾繪畫讀后感篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞、比較中國畫和油畫的經(jīng)典作品，使學(xué)生初步認(rèn)識中國畫和油畫的不同形式特點，表現(xiàn)上不同的側(cè)重點和審美的不同著眼點。
2.通過了解中國畫和油畫兩大畫種產(chǎn)生和發(fā)展的簡要文化背景，了解中國畫和油畫所反映的不同民族特色。
3.提高對美術(shù)的認(rèn)識，關(guān)注世界多元文化。
傳統(tǒng)的中西方繪畫
2、中國畫的空間處理也比較自由靈活，既可以用“以大觀小”法，畫重山疊嶂，也可以用“走馬看山”法，畫長江萬里，打破了時空觀念的限制，使畫面產(chǎn)生一種時間藝術(shù)的“流動美”。
3、中國畫是融詩、書、畫、印于一體的'綜合藝術(shù)，富有東方特色的藝術(shù)情趣。畫中詩的介入強(qiáng)化了中國畫藝術(shù)語言的表現(xiàn)力。
中國繪畫是中國文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，建構(gòu)了獨特的透視理論，大膽而自由地打破時空限制，具有高度的概括力與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國傳統(tǒng)繪畫獨具藝術(shù)魄力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒，在東方以至世界藝術(shù)中都具有重要的地位與影響。難怪繪畫大師畢加索說：“真正的藝術(shù)在東方?！?/p>
裝飾繪畫讀后感篇四
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的中國繪畫通史讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本書主要介紹的是從古老的巖畫到商周陶、玉、青銅器紋飾，從唐代敦煌壁畫到元明清文人畫，從而讓我們了解到中國繪畫藝術(shù)所歷經(jīng)數(shù)千年的時光，始終長盛不衰，百象紛呈，成為世界文明史上的奇觀。而《中國繪畫通史(上下)》縱橫古今，論述了自原始時代以降中國繪畫的發(fā)展歷程，對畫事、畫家及畫作均系統(tǒng)地加以評價，涵蓋卷軸畫、巖畫、壁畫等各領(lǐng)域，書中更增補(bǔ)了最新出土資料一百三十余處，是迄今最完備、最全面、最具規(guī)模的一部關(guān)于中國繪畫發(fā)展史的學(xué)術(shù)專著。
閱讀這本書讓我初步認(rèn)識到原始時代的繪畫(約170萬年前—公元前2000年)，夏、商、周的繪畫(約公元前2000—前221年)，秦、漢的繪畫(公元前221—公元220年)，魏、晉、南北朝的繪畫，隋、唐、五代的`繪畫(581—960年)，宋、遼、金、西夏的繪畫(960—1279年)，元代的繪畫(1271—1368年)，明、清的繪畫(1568—1911年)，民國時期的繪畫(1912—1949#)·····由此更讓我深刻的了解到我國的繪畫史是多么的悠久。
而元代的繪畫更讓我感興趣，自13世紀(jì)初蒙古族的興起，國勢逐漸強(qiáng)盛，1234年滅金，取得金朝原有的華北之地，又于1279年滅南宋，統(tǒng)一中國建立以大都為中心的元帝國。從此新辦教育，元代繪畫中文人畫占據(jù)畫壇的主流，他們的創(chuàng)造比較自由，多表現(xiàn)自身的生活環(huán)境，情趣和理想。山水，枯木，竹石，梅蘭等題材大量出現(xiàn)，直接反映了社會生活人物畫的減少。作品強(qiáng)帶哦文學(xué)性和筆墨韻味，重視以書法用筆入畫和詩，書，畫的三結(jié)合。在創(chuàng)造思想上繼承北宋末年文同，蘇軾等人的文人畫理論，提倡遺貌求神，以簡逸為上，追求古意和土氣，重視主管意興得抒發(fā)。與北宋院體畫的刻意求工，注重形似大相徑庭形成鮮明的的時代風(fēng)貌，也有力的推動了后世文人畫的蓬勃發(fā)展。在元代短短90余年內(nèi)，畫壇名家輩出，其中以趙孟，高克恭，王淵等最負(fù)盛名。
中國的繪畫歷史悠久長遠(yuǎn)有很多值得我們今天借鑒的地方，其中融匯了我們悠久的歷史文化，值得我們長久傳承下去。
裝飾繪畫讀后感篇五
裝飾設(shè)計繪畫作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，旨在通過圖案、色彩和形式等手法，為室內(nèi)和外部環(huán)境創(chuàng)造出美感和舒適感。在我的長期學(xué)習(xí)和實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些裝飾設(shè)計繪畫的心得和體會。本文將結(jié)合我的個人經(jīng)歷，分享一些關(guān)于這個主題的見解。
第二段：對繪畫樣式的理解
在進(jìn)行裝飾設(shè)計繪畫時，我發(fā)現(xiàn)每個人對繪畫的樣式有不同的理解和偏愛。有些人喜歡簡潔、現(xiàn)代的風(fēng)格，而另一些人則傾向于傳統(tǒng)、古典的風(fēng)格。了解客戶的需求和品味，成為我在創(chuàng)作中的一個重要環(huán)節(jié)。通過與客戶的交流和了解，我能夠根據(jù)他們的意愿和喜好，提供更貼合他們所期望的繪畫風(fēng)格。
第三段：色彩運用的重要性
色彩在裝飾設(shè)計繪畫中扮演著非常重要的角色。我注意到不同的色彩可以帶給人們不同的情緒和感覺。例如，明亮的色彩可以讓人感到活力和愉悅，而柔和的色彩則能夠給人帶來溫馨和放松的感覺。因此，在我的繪畫作品中，我努力運用合適的色彩來傳達(dá)出與客戶所期望的氛圍相符的情緒。
第四段：形式的設(shè)計需注重實用性
除了色彩運用外，形式的設(shè)計也非常重要。在進(jìn)行裝飾設(shè)計繪畫時，我始終將實用性放在首位。繪畫所呈現(xiàn)出的圖案和形式，不僅僅是為了美觀，更重要的是要滿足實際的需求。例如，在繪制一個餐廳的設(shè)計時，我會考慮到人們在用餐時所需的舒適感和便利性。將美觀與實用相結(jié)合，才能真正滿足客戶的需求。
第五段：對創(chuàng)作的熱情和不斷學(xué)習(xí)的重要性
最后，我深刻體會到對創(chuàng)作的熱情和不斷學(xué)習(xí)的重要性。裝飾設(shè)計繪畫是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有保持創(chuàng)新和進(jìn)取的精神，才能在激烈的競爭中脫穎而出。我通過參加展覽和研討會，與其他藝術(shù)家和設(shè)計師們分享創(chuàng)作經(jīng)驗和思路，不斷提升自己的繪畫技巧和設(shè)計能力。同時，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并不斷探索新的藝術(shù)表現(xiàn)形式也是非常重要的。這些努力與付出，將為我在裝飾設(shè)計繪畫領(lǐng)域取得更好的成就提供堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這篇文章，我分享了自己在裝飾設(shè)計繪畫中的一些心得和體會。觀察客戶對繪畫樣式的理解、運用色彩來傳達(dá)情緒、注重形式的實用性以及保持創(chuàng)作的熱情和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，都是我在繪畫創(chuàng)作中所注意和努力的方面。希望這些見解能夠?qū)ρb飾設(shè)計繪畫感興趣的讀者們有所幫助。
裝飾繪畫讀后感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解裝飾畫的基本特點及其模板的主要功能。應(yīng)會：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生運用電腦繪畫的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維。
教學(xué)重點與難點：
重點：如何讓學(xué)生理解合理運用不同的模板組合畫面的重要性。
難點：在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個合適的模板進(jìn)行著色和添加，從而對把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。
教學(xué)過程：
一、欣賞：教師拿來幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術(shù)作品請學(xué)生觀察一下。
提問：你能感覺出這些繪畫作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來的呢?
二、出示課題。
三、教授新課：
1、教師解釋：什么是模板?模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線的方式預(yù)制有各種幾何圖形、自然圖形、標(biāo)志符號等。他們可以直接調(diào)出使用。
2、學(xué)生構(gòu)思作品的內(nèi)容。
教師：向?qū)W生提出要求：確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。
3、相關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)。
教師：瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運用。
4、感受和認(rèn)識相關(guān)美術(shù)作品。
教師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點，啟發(fā)學(xué)生大膽?yīng)毺氐南胂蟆?出示作品)
5、創(chuàng)作作品。
教師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
6、教學(xué)評價：分組或全班欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品，學(xué)生之間可以互相評論作品，教師給以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
裝飾繪畫讀后感篇七
這本書真實地寫出了偉大畫家達(dá)芬奇的一生。
達(dá)芬奇的一生歷經(jīng)坎坷，可哪一位有成就的人不是這樣的呢？他是文藝復(fù)興時期三杰中的之一，達(dá)芬奇真正接觸美術(shù)是在16歲時，他父親把他送到了佛羅倫薩，他才真正開始了他的藝術(shù)之路。
達(dá)芬奇不只是一位畫家，他也是一位工程師、雕塑家、思想家、數(shù)學(xué)家，雖然不是最偉大的，但卻是統(tǒng)一了這些知識的人，并且在每一個領(lǐng)域里，他都可以與最杰出者一爭短長。他就是用數(shù)學(xué)原理與黃金分割線畫《蒙娜麗莎》的。
在馬的解剖學(xué)的研究方面，達(dá)芬奇可能是最好的。達(dá)芬奇的《最后的晚餐》，拉斐爾、米開朗琪羅等人無一副畫可以與之相提并論。在描繪感情、思索、默想等方面的精妙，無人能敵。沒有一幅素描可以凌駕于《圣母、基督、圣安娜》，而且在文藝復(fù)興時期的哲學(xué)，沒有比他的自然法更高超的了。
達(dá)芬奇在文藝復(fù)興時期，并非是文藝復(fù)興之人。因為他太溫和、太內(nèi)向、太文雅。他也不是一個十足完美的人，因為他太溫和、太內(nèi)向。他不具有政治家及行政人員的性格，但他可以說是文藝復(fù)興時期或者整個歷史上最充實的人。
我敬佩他不光光是他的作品，那更多的是他的這個人，可能上帝永遠(yuǎn)創(chuàng)造不出這樣的偉大的人！
裝飾繪畫讀后感篇八
第一段：
在裝飾設(shè)計繪畫的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。作為一名裝飾設(shè)計師，我的工作是為客戶創(chuàng)造美麗和舒適的室內(nèi)環(huán)境。而繪畫則是我表達(dá)創(chuàng)意和構(gòu)建空間感的重要工具。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)鍵的心得體會。
第二段：
首先，對于裝飾設(shè)計繪畫來說，色彩的運用是至關(guān)重要的。通過指定特定的顏色方案，我能夠創(chuàng)造出不同的情緒和氛圍。比如，暖色調(diào)的色彩可以營造出溫暖和舒適的感覺，適合于臥室和客廳；而冷色調(diào)則能夠傳達(dá)一種清新和平靜的氛圍，適合于辦公室和廚房。此外，我還會以一種明亮的顏色作為焦點，來吸引人們的注意力并增加空間的活力。
第三段：
其次，在裝飾設(shè)計繪畫中，圖案的選擇也非常重要。我會根據(jù)特定的風(fēng)格和主題，選擇與之相符合的圖案和紋理來裝飾空間。例如，如果客戶希望打造一種鄉(xiāng)村田園的感覺，我會選擇花卉類的圖案和復(fù)古的花紋來裝飾墻面和家具。而對于現(xiàn)代簡約風(fēng)格的設(shè)計，則適合選擇簡單而富有幾何感的圖案。圖案的選擇不僅能夠增加空間的個性，還能夠幫助我傳達(dá)客戶所期望的情感和理念。
第四段：
另外，繪畫中的比例和尺度也是我所注重的要素。在創(chuàng)作過程中，我會根據(jù)空間的大小和客戶的需求來合理地安排家具、裝飾物和繪畫作品的比例和尺度。合理的比例和尺度能夠幫助我營造出與空間相協(xié)調(diào)的視覺效果，使整個室內(nèi)顯得更加諧和和統(tǒng)一。此外，我還會注意到不同元素之間的比例關(guān)系，以避免過于擁擠或單調(diào)的視覺效果。
第五段：
最后，裝飾設(shè)計繪畫要考慮到整個室內(nèi)空間的流動性和平衡感。通過合理的布局和設(shè)計，我能夠增加房間的可通行性和視覺上的動感，讓人們在空間中感到舒適和自在。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我會使用不同大小和形狀的家具和裝飾物來創(chuàng)造出層次感和變化，同時保持整個空間的平衡和和諧。這樣的設(shè)計不僅能夠滿足人們的功能需求，還能夠提升居住環(huán)境的美感和舒適度。
總結(jié)段：
綜上所述，裝飾設(shè)計繪畫需要考慮到色彩、圖案、比例和尺度、流動性和平衡感等多個要素。通過合理地運用這些要素，我能夠創(chuàng)造出美麗、舒適且富有個性的空間。不斷的實踐和學(xué)習(xí)使我在此領(lǐng)域不斷成長，也讓我領(lǐng)悟到了設(shè)計之美和創(chuàng)造之樂。作為一名裝飾設(shè)計師和繪畫愛好者，我將持續(xù)不斷地探索和挑戰(zhàn)，為客戶創(chuàng)造出更加卓越和令人滿意的室內(nèi)環(huán)境。
裝飾繪畫讀后感篇九
暑假，我讀完了《雷鋒的故事》，兩眼濕潤了。
雷鋒從小就生活在苦難之中。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。一次雷鋒叔叔坐火車看見車上很多人，他就把自己的座位讓給了一位老人，還忙著給列車員掃地。
雷峰叔叔不但樂于助人，工作學(xué)習(xí)也很認(rèn)真、刻苦!每到晚上，別人已經(jīng)睡覺的時候，他就努力學(xué)習(xí)，工作之余也會擠出時間來讀書。無論做什么事他都嚴(yán)格要求自己，不管遇到什么困難他都能克服!
書讀完了，可我的內(nèi)心久久不能平靜。雷峰叔叔雖然不在了，但他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我下定決心向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!
裝飾繪畫讀后感篇十
幼兒是創(chuàng)造力和想象力的源泉，而繪畫正是一個能夠激發(fā)他們創(chuàng)造力的好方法。幼兒繪畫裝飾既是一種自我表達(dá)的方式，也是一個培養(yǎng)他們細(xì)致觀察能力和動手能力的機(jī)會。我熱愛幼兒繪畫裝飾，并在這個過程中積累了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)幼兒對顏色的感受
幼兒在繪畫裝飾時，我鼓勵他們使用豐富的顏色。給幼兒提供多種顏色的畫筆和顏料，可以激發(fā)他們對顏色的興趣。有時我會設(shè)定一個主題，讓幼兒嘗試用不同的顏色表達(dá)不同的情感和意義。通過繪畫，他們可以感受到顏色的溫暖、活力和表達(dá)能力，并開始培養(yǎng)對色彩的敏感。
第三段：引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)
在繪畫裝飾過程中，我盡量引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物，并在紙上將他們的觀察記錄下來。比如，發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶或者可愛的小貓，幼兒可以通過自己的繪畫將這種美麗表達(dá)出來。通過提問和鼓勵，我?guī)椭變焊鼫?zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和感受。這樣的練習(xí)可以增強(qiáng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
第四段：建立幼兒對空間的認(rèn)知
幼兒繪畫裝飾是一個探索和發(fā)現(xiàn)空間的過程。我鼓勵幼兒繪畫和裝飾不同大小的紙張和畫布，并引導(dǎo)他們嘗試不同的排列和結(jié)構(gòu)。此外，幼兒也可以用不同的材料創(chuàng)造出3D的效果，如粘貼紙片、泡沫和小塊布料等。通過這些練習(xí)，幼兒不僅可以加深對空間的理解，還能培養(yǎng)他們的審美能力。
第五段：心得體會與反思
通過參與幼兒繪畫裝飾，我深刻意識到每個幼兒都有自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。在指導(dǎo)他們的同時，我也學(xué)會了尊重和鼓勵他們的個性發(fā)展。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在指導(dǎo)幼兒繪畫裝飾時應(yīng)該更多地引導(dǎo)而非干預(yù)，給予他們足夠的創(chuàng)造和表達(dá)的空間。我相信，通過繪畫裝飾，幼兒可以釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力，并且在藝術(shù)的世界中得到更多的愉悅和成長。
總結(jié)：
幼兒繪畫裝飾是一個十分有趣和有益的活動，它可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、表達(dá)能力和空間認(rèn)知。在指導(dǎo)幼兒時，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的個性和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，并給予他們足夠的自由和鼓勵。通過這樣的活動，幼兒可以享受到繪畫帶來的快樂，同時也可以培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
裝飾繪畫讀后感篇十一
繪畫是幼兒時期最為常見的創(chuàng)作活動之一，它既可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還有助于培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。而通過繪畫裝飾，幼兒不僅可以讓作品變得更加生動有趣，還可以展示他們的個性和想法。在幼兒繪畫裝飾的過程中，我有了一些心得體會，下面我將分享給大家。
首先，提供豐富的材料和工具能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。在繪畫裝飾時，給予幼兒一些不同種類的顏料、畫筆和其他繪畫工具，可以幫助他們更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。比如，我曾經(jīng)準(zhǔn)備了許多顏色鮮艷的顏料和不同粗細(xì)的畫筆，讓孩子們自由選擇并嘗試。他們很快就展現(xiàn)出了想象的力量，創(chuàng)作出了各種各樣獨特的作品。
其次，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和表達(dá)。在繪畫裝飾中，幼兒可以觀察身邊的事物，并通過繪畫表達(dá)出自己的感受和想法。為了更好地引導(dǎo)他們觀察和表達(dá)，我們經(jīng)常組織一些有趣的活動，比如讓幼兒觀察花草植物，并通過繪畫裝飾把它們呈現(xiàn)出來。這樣一來，幼兒既能夠培養(yǎng)觀察力，又能夠通過繪畫表達(dá)自己的心情和想法。
再次，鼓勵幼兒發(fā)揮個性和創(chuàng)新。在幼兒繪畫裝飾中，我們不僅要注重技法的教授，更要鼓勵幼兒發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)新。我們常常給予他們充分的自由，讓他們表達(dá)自己的獨特思想和感受。當(dāng)幼兒完成一幅作品后，我們會對他們的努力和創(chuàng)意表示贊賞和鼓勵。這不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能夠激發(fā)他們在繪畫裝飾中更多地發(fā)揮個性和創(chuàng)新。
然后，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒繪畫裝飾過程中，我們常常以游戲的形式進(jìn)行，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我們會組織一些繪畫比賽，讓幼兒們相互之間切磋和學(xué)習(xí)。每當(dāng)幼兒取得進(jìn)步和成果時，我們都會給予及時的表揚和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。同時，我們還會給予他們一些藝術(shù)欣賞的機(jī)會，展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，讓他們學(xué)習(xí)和借鑒他人的長處。
最后，與家長積極溝通。幼兒繪畫裝飾是一項需要家長支持和配合的活動。因此，我們常常與家長保持密切的溝通。我們會定期組織家長參觀和欣賞幼兒的作品，與他們分享幼兒的成長和進(jìn)步。同時，我們還會邀請家長參與到一些繪畫裝飾的活動中，讓他們與幼兒一起創(chuàng)作。這不僅能夠增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還能夠加強(qiáng)家園合作，共同為幼兒的成長努力。
總結(jié)起來，幼兒繪畫裝飾是一項富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的活動。通過給予幼兒豐富的材料和工具，引導(dǎo)他們觀察和表達(dá)，鼓勵他們發(fā)揮個性和創(chuàng)新，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，與家長積極溝通，我們可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。相信只要我們用心去引導(dǎo)和教育，幼兒們一定能夠在繪畫裝飾中展現(xiàn)自己的個性和才華。
裝飾繪畫讀后感篇十二
今天我讀了《繪畫天才達(dá)?芬奇》這篇小故事。它是這樣寫的。
達(dá)?芬奇出生在意大利的芬奇鎮(zhèn)。達(dá)?芬奇非常喜歡大自然的景色。常常一個人坐在草地上，仔細(xì)觀察附近的花草樹木。傍晚回家時，還常常帶幾只小蟲子?；氐郊液?，便拿起紙和筆來，照著畫。慢慢地，他的畫比以前畫的好多了。達(dá)?芬奇的父親皮埃羅很想讓達(dá)?芬奇成為一個律師?？墒呛髞戆l(fā)生了一件事，皮埃羅的想法又變了，他希望達(dá)?芬奇成為一位著名的畫家。一天，一個鄰居請達(dá)?芬奇畫一幅盾面畫。達(dá)?芬奇憑著自己豐富的想象力，一個月的時間，達(dá)?芬奇就畫好了一個嚇人的妖怪。這妖怪長著火球般的眼睛，張開血盆大口，鼻孔中冒著火焰和毒氣，長得十分可怕。達(dá)?芬奇叫父親來看。父親一進(jìn)門就嚇得哇哇叫。達(dá)?芬奇說：“請您拿去吧，這就是那位鄰居讓我畫的畫?！逼ぐＡ_知道了達(dá)?芬奇的'繪畫水平很高，就把他送到一位著名的畫家那里學(xué)畫。達(dá)?芬奇的老師對學(xué)生要求非常嚴(yán)格。達(dá)?芬奇的第一堂課是學(xué)畫蛋。老師在桌子上擺了一個蛋，讓達(dá)?芬奇比著畫。達(dá)?芬奇很快就畫好了幾張?？墒抢蠋熥屗^續(xù)畫。一連好幾天都是畫蛋。終于，達(dá)?芬奇想畫點別的，所以他就不耐煩了。達(dá)?芬奇就問老師畫蛋要畫到什么時候。老師說：“要做一位著名的畫家，就得把基本功學(xué)好?！边_(dá)?芬奇聽了后覺得很有道理，就不斷地學(xué)畫蛋。最后終于成為了一個著名的藝術(shù)大師。
讀了這篇小故事，我明白了不論做什么事，都得從小事做起，并且要有毅力。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，堅持不懈的努力，才能達(dá)到目的。
裝飾繪畫讀后感篇十三
隨便打開的一本小說(主要是因為漫畫二字，覺得會看的比較快)，但是忽略了這本帶插圖的小說的深意。
現(xiàn)在再讀《祝福》，終究感嘆新時代的好了。
沒有封建禮教，祥林嫂就會如剛做工時那樣努力、勤快。
沒有社會落后，她的丈夫與孩子可能就不會因為傷寒和野生動物而亡。
沒有牛鬼蛇神，她或許會如我年少時想的那樣，咬緊牙關(guān)向前看，可是，能看到什么呢？看到我們被列強(qiáng)掠奪，看到我們挨打，過著并不會好的生活?。?！
或許，所有的如果都抵不上書中的結(jié)局，“合情合理”且又悄無聲息。
裝飾繪畫讀后感篇十四
我在這個暑假里，看了一本書《雷鋒的故事》。雖然雷鋒很小的時候就失去了親人，但新中國成立后，在黨和國家的幫助下，他過上了幸福的生活。他成長了，成長為一名新中國的工人，后來還入了黨，參加了人民解放軍。
雷鋒覺得自己過得很幸福，他想這一切都是黨和新中國給他帶來的，他要好好奉獻(xiàn)自己，一心一意幫助別人，做一個無私奉獻(xiàn)的人。
他是這樣想的，也是這樣做的。他在當(dāng)工人的時候，有一天下大雨，但外面還有許多水泥，水泥淋多了雨就會變質(zhì)。雷鋒和許多工人見了，飛快地跑到了施工的地方拿了草席就往水泥袋子上蓋，但草席又不夠了。雷鋒二話不說，脫下自己的衣服就蓋到了水泥袋子上。接著，他脫下長褲子，抱來自己的被子，都蓋在了水泥上。水泥在大家的保護(hù)下，終于安全了。這一晚，雖然他沒有被子，但他睡得很香。
雷鋒參軍的時候，有一次出差，在車站上發(fā)現(xiàn)一位大媽東找西找卻找不到車票。他二話不說就幫這位大媽補(bǔ)了票。大媽感激地問他的地址，想以后回到家寄錢還給他，但雷鋒卻說我是解放軍，不用還。
這樣的故事很多。雷鋒幫助了別人，更覺得自己過得很幸福。我覺得我們也要向雷鋒學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己，多幫助別人，這樣大家就也會更幸福。
雷鋒的故事讀后感小學(xué)生作文200字以上范文十
我讀了一本書，名字叫《雷鋒的故事》。書里記述了雷鋒從一個孤兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的過程，其中他的童年給我留下了深刻的印象。
雷鋒出生在一個貧困的家庭里，那個年代地主非常兇殘，他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，他的童年都是一個個悲慘的經(jīng)歷，對地主和不平世道的仇恨從小就在他的心里生根發(fā)芽。解放后，毛主席和共產(chǎn)黨給他上學(xué)，有了工作，參了軍，過上了幸福的生活。所以，雷鋒熱愛黨，一生為人民做了許多好事。
讀完了《雷鋒的故事》，想一想我們現(xiàn)在的幸福生活：清晨，爸爸媽媽送我們來到了美麗的校園，課堂上，老師親切的教導(dǎo)我們，課下，同學(xué)們盡情歡樂。我們無憂無慮，快樂成長。今天，我們一定要珍惜這美好的時光，努力學(xué)習(xí)，長大了，報答祖國，報答黨。
裝飾繪畫讀后感篇十五
繪畫術(shù)是一種列舉出優(yōu)美事物的過程，而裝飾繪畫則是在這些事物的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計。在學(xué)習(xí)裝飾繪畫這門實踐性科目的時候，我不僅學(xué)到了諸如如何利用色彩、形狀和材料等因素來裝飾房間，而且也產(chǎn)生了對實踐性美學(xué)的深刻理解，在Dunnington的教學(xué)下，我深入地體驗到了這一點。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在第二章中，我們學(xué)到了如何創(chuàng)建一個裝飾風(fēng)格和如何利用不同的元素來實現(xiàn)視覺效果。 通過創(chuàng)造性地利用花卉、圖案、顏色和其他元素，我們告訴觀眾我們的室內(nèi)設(shè)計理念和氛圍，這是非常重要的。 我們在我們工作室的地方創(chuàng)建了一個裝飾風(fēng)格，選擇了一些元素，包括幾種圖案和顏色等，目的是為了更好地把元素組合在一起。 我也學(xué)到了使用調(diào)色板和解決調(diào)色問題等繪畫技術(shù)，這些技術(shù)都在裝飾設(shè)計中非常重要。
第三段：教學(xué)方法
除此之外，Dunnington的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。 他強(qiáng)調(diào)實踐，讓我們身臨其境地感受課程內(nèi)容，從而使我們更好地理解所學(xué)知識。 英文課堂上，他用清楚、簡潔、精確的話語詮釋課程，這使學(xué)生們更有收獲。 Dunnington對學(xué)生的建議和審視思考都印象深刻，他積極鼓勵和提供反饋，使我們更自信和熱情。
第四段：應(yīng)用前景
我相信裝飾繪畫的課程會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 作為一名室內(nèi)設(shè)計學(xué)生，一些關(guān)于裝飾繪畫的技巧和策略應(yīng)該成為必備技能，這會對我的職業(yè)發(fā)展起越來越大的作用。 在將來的工作中，讓客戶的環(huán)境體驗提升是非常重要的，我相信這些課程會讓我擁有更多的想象力和創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)
在這門課中，我獲得了很多關(guān)于裝飾繪畫方面的知識，同時我也收獲了很多美的體驗。 此外， Dunnington對學(xué)生盈盈而談，“他知道他在教什么，他在教的事物也是有用的”。 總而言之， 這門課程不僅讓我感受到了裝飾繪畫的魅力，同時也讓我更加了解實踐性美學(xué)的深刻內(nèi)涵。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5618273.html】
