2.感悟是人們對生活經(jīng)驗的深入思考和領(lǐng)悟。怎樣才能將我們內(nèi)心的感悟融入到自己的行為和處世之中？感悟是一種情感的釋放，它可以治愈我們內(nèi)心的創(chuàng)傷。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇一
學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認(rèn)識到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻
教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人！作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇二
第一段：引言（100字）
男教師職業(yè)不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命感的體現(xiàn)。在教育現(xiàn)代中國的過程中，男教師發(fā)揮著獨特的作用。本文將從專業(yè)成長、學(xué)生關(guān)系、社會影響、家庭平衡以及未來發(fā)展等角度探討男教師職業(yè)的感悟心得體會。
第二段：專業(yè)成長（250字）
男教師職業(yè)的第一道坎就是專業(yè)成長。教育并不僅僅是傳遞知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。男教師在專業(yè)成長過程中，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能，包括教學(xué)理論、溝通能力、教育心理學(xué)等。同時，還需要關(guān)注時事和社會發(fā)展的動態(tài)，了解新的教育理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，男教師才能在教育中有所建樹。
第三段：學(xué)生關(guān)系（250字）
男教師和學(xué)生之間的關(guān)系是一個教育過程中非常重要的一環(huán)。男教師在與學(xué)生交流和相處的過程中，需要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，提供積極的影響力。男教師要充分理解學(xué)生的需求和困惑，用正確的方式引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)學(xué)生成為人、創(chuàng)造未來的過程中，男教師扮演著伴隨和引導(dǎo)的角色。
第四段：社會影響（250字）
男教師作為社會的一員，他們的工作不僅僅限于教育學(xué)生，還具有更大的社會影響力。男教師能夠傳遞正確的價值觀和道德觀，塑造學(xué)生的人格和品質(zhì)。他們的言傳身教不僅影響著學(xué)生們，也會影響到他們的家庭和社區(qū)。男教師通過對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促進社會的和諧穩(wěn)定。他們是培養(yǎng)未來社會人才的中流砥柱，對社會的貢獻不可忽視。
第五段：家庭平衡與未來發(fā)展（350字）
男教師職業(yè)需要投入大量的時間和精力，但也需要平衡工作與家庭的關(guān)系。男教師需要合理安排時間，確保自己有足夠的時間陪伴家人和照顧家庭。同時，也要注重個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，不斷追求進步。男教師應(yīng)該有寬廣的視野和未來的眼光，不斷更新知識和教學(xué)方法，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。只有在家庭和個人發(fā)展的平衡中，男教師才能長期健康地從事這份職業(yè)。
總結(jié)（50字）
男教師的職業(yè)感悟心得體會需要從專業(yè)成長、學(xué)生關(guān)系、社會影響、家庭平衡以及未來發(fā)展等角度來思考。男教師是社會發(fā)展和教育進步的重要力量，他們的付出和努力將為國家和社會帶來光明的未來。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇三
作為一個男教師，我選擇從事這個職業(yè)始于內(nèi)心最初的動力。當(dāng)我還是個孩子的時候，我就對教師這個職業(yè)心生敬意。我曾經(jīng)有過許多優(yōu)秀的老師，他們不僅僅是知識的傳授者，更是引領(lǐng)我走向正確道路的人。從那時起，我就對教師的職責(zé)和使命有了較為深刻的理解，我渴望成為一個男教師，為學(xué)生們帶來知識和指導(dǎo)，助他們成長。
第二段：充實而有挑戰(zhàn)的工作
從事教師這個職業(yè)，我深刻體會到了它的充實和挑戰(zhàn)。無論是備課還是教學(xué)，都需要付出大量的時間和精力。每一次的講課，每一個學(xué)生的進步，都會給我?guī)順O大的滿足感。然而，教師的工作并不僅僅是講課，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的思想和行為，耐心傾聽他們的疑慮和困惑。這是一項需要全身心投入的工作，但也是一份富有意義和回報的職業(yè)。
第三段：影響學(xué)生成長的責(zé)任和使命
作為男教師，我對學(xué)生們有著更多的責(zé)任和使命感。男教師的形象對學(xué)生們來說，是一種特殊的精神榜樣。他們看到我可以平等地對待男女學(xué)生，也看到我對待工作的熱情和認(rèn)真態(tài)度。我希望用自己的示范行為影響學(xué)生，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。我相信，學(xué)生們在我的影響下，會更加堅定地走向未來，做一個有道德修養(yǎng)和知識背景的優(yōu)秀人。
第四段：與學(xué)生之間的交流與互動
與學(xué)生之間的交流與互動是每位教師都必須面對的課題。男教師與學(xué)生之間的關(guān)系更顯得微妙而敏感。我堅信，建立師生之間的信任與尊重是邁向成功的第一步。我努力傾聽學(xué)生的心聲，與他們進行平等而真誠的對話。通過與學(xué)生的交流，我了解到他們的需求和問題， 我愿意幫助每一位學(xué)生，關(guān)愛他們的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第五段：學(xué)生的成長是我最大的滿足
作為一名男教師，我最大的滿足來自于看到學(xué)生們的成長。當(dāng)他們在課堂上越來越積極參與，當(dāng)他們在考試中取得優(yōu)異成績，當(dāng)他們在生活中獲得進步和成功，我心中的喜悅無法言語。我相信，每一位學(xué)生都有無限的潛力，只需給予他們一點點的激勵和鼓勵，他們就會綻放出光芒。作為男教師，我愿意將自己全部的愛與知識奉獻給每一位學(xué)生，見證他們的成長和進步。
總結(jié)：作為一名男教師，我深刻明白自己的職業(yè)責(zé)任和使命。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè)，但我愿意為了學(xué)生的未來付出努力。通過與學(xué)生的交流和互動，通過塑造正確的價值觀和人生觀，我希望成為他們生命中的引路人，指引他們走向成功?？吹綄W(xué)生們的成長，是我最大的幸福和滿足。我將堅持不懈地追求卓越，用盡我所有的力量和智慧，為學(xué)生們的未來搭建一個堅實的橋梁。只有這樣，我才能真正成為一個合格的男教師，為社會培養(yǎng)更多有責(zé)任感和才華橫溢的人才。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇四
古人云：學(xué)高為師，德高為范。通過近期《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》學(xué)習(xí)，覺得作為一名人民教師，必須具備較深的學(xué)識和高尚的情操。
1、提高教師職業(yè)道德認(rèn)識和陶冶教師職業(yè)道德情感，是增強師德修養(yǎng)的前提。
教師職業(yè)道德認(rèn)識是教師對道德知識的理解和掌握。教師要形成良好的道德品質(zhì)，就必須不斷學(xué)習(xí)和掌握教師職業(yè)道德知識，深刻理解教師職業(yè)道德原則、規(guī)范，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化成為教師從事教學(xué)工作的行為準(zhǔn)則。只有這樣，才能使教師明辨職業(yè)活動中的是非善惡，從而增強履行教師職業(yè)道德義務(wù)的自覺性。與此同時，還要不斷陶冶教師的職業(yè)道德情感。教師職業(yè)道德情感是教育工作者根據(jù)一定的教師職業(yè)道德觀念，在處理人際關(guān)系、評價某種行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。沒有這種內(nèi)心體驗即訴諸情感的道德認(rèn)識，教師的道德行為就缺乏內(nèi)在動力。應(yīng)該說，師德修養(yǎng)的增強是教師職業(yè)道德認(rèn)識和職業(yè)道德情感相互作用的結(jié)果。它們共同構(gòu)成了教師在教學(xué)活動中相對完整的道德意識。
2、教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，具有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
3、磨煉教師職業(yè)道德意志同堅定教師職業(yè)道德信念，是教師履行職業(yè)道德行為的有力保證。
道德意志在道德素質(zhì)的培養(yǎng)中起著重要作用。在道德生活中，一個具有頑強道德意志的人，即使在極其困難的條件下，也能抵制外部的腐蝕和引誘，保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素質(zhì)的形成過程中起著特殊的作用，沒有道德認(rèn)識和道德情感就沒有道德行為，但是如果沒有道德意志，即使有了道德行動，也不可能持久。
此外，道德信念是教師對道德理想、道德人格、道德原則、道德規(guī)范的堅定不移的信仰，是由一個人的道德認(rèn)識、情感、意志所鑄成的比較穩(wěn)固的“合金”，是人們的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨榈拿浇楹蛢?nèi)驅(qū)力，它使道德行為表現(xiàn)出明確性和一貫性?？梢哉f，道德信念是道德品質(zhì)構(gòu)成的核心要素，是人們的道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。
總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。需要強調(diào)的是，教師必須積極投身教育實踐，在實踐中逐步提高道德認(rèn)識，積累情感體驗，磨煉道德意志，堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的惟一標(biāo)準(zhǔn)。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性，才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)活動中。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇五
職業(yè)教育是當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展的急需之一。隨著人力市場日益競爭化，越來越多的人開始意識到職業(yè)教育的重要性，而職業(yè)教育的核心是職業(yè)學(xué)院。在職業(yè)學(xué)院中，教師起著至關(guān)重要的作用。作為職業(yè)學(xué)院的教師，“教書育人，為人師表”是我們肩負(fù)起的使命。在這篇文章中，我將分享我的職業(yè)學(xué)院教師感悟心得體會。
第二段：教育生涯中的成長
在我做職業(yè)學(xué)院教師的6年時間里，我不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。我深知，要成為一名好的教師，必須具備一定的專業(yè)知識和教育技能。因此，我一直專注于知識體系的建立和課程的探索，并且善于運用多種教學(xué)手段，例如PBL、案例教學(xué)等。除此之外，我還參加了大量的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流會，與同行教師和專家進行交流，開闊視野，增加所授課程的質(zhì)量和深度。
第三段：學(xué)院管理和團隊合作
職業(yè)學(xué)院的管理和團隊合作對于教育教學(xué)工作是至關(guān)重要的。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)必須具備先進的管理知識與技能。他們需要為老師營造良好的工作氛圍，支持老師創(chuàng)新，并且定期開展教師培訓(xùn)，幫助老師成長。同時，團隊合作也是教育教學(xué)中不可或缺的。我深知，要做到最好，必須與同行進行溝通和協(xié)作，互相幫助。
第四段：職業(yè)教育的未來
隨著社會的快速變化和技術(shù)的快速發(fā)展，職業(yè)教育將面臨巨大的挑戰(zhàn)和機遇。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的迅速發(fā)展，我們需要更加注重學(xué)生成長的背景和生命的關(guān)懷。另外，我們需要培養(yǎng)更多的職業(yè)能力和技能，從而提高自己的價值。未來的職業(yè)教育必須將課程設(shè)計轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)實踐驅(qū)動，培養(yǎng)更多的高技能人才。
第五段：總結(jié)
作為職業(yè)學(xué)院的教師，我們需要引領(lǐng)未來，為學(xué)生成長貢獻自己的力量。我深知，為了做好這項工作，必須努力學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新。我們需要不斷擴大知識面和實踐能力，探索出更好的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在這個過程中，我們將不斷成長、進步，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇六
作為一名女教師，我深深體會到了這個職業(yè)的獨特魅力和深刻意義。多年的從教經(jīng)歷讓我在教育與人生的交織中不斷成長和感悟。下面我將從責(zé)任感、教育使命、教育方法、師生關(guān)系和教育意義五個方面，談一談作為女教師的職業(yè)感悟心得體會。
責(zé)任感是作為一名女教師必不可少的品質(zhì)之一。在學(xué)校，尤其是在小學(xué)和初中，女教師往往承擔(dān)著班主任的職責(zé)，要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。一個班級每天有上百個孩子，作為班主任的我需要對他們的安全與健康負(fù)責(zé)，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。這就需要我不僅具備一定的教育工作者素質(zhì)，更需要有很強的責(zé)任感，時刻將孩子們的利益放在首位，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
教育使命是作為女教師的追求與目標(biāo)。教育是神圣而偉大的事業(yè)，女教師以她們獨特的溫柔與耐心，用心去栽培每一個學(xué)生，幫助他們成長為有知識、有道德、有健康的人。作為女教師，我深深明白，我的使命就是傳道授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念和人生觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的未來鋪平道路。
教育方法是女教師在工作中的重要組成部分。女教師常常以柔克剛，用溫暖的笑容與親和的語言去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，用細膩的耐心與恩愛的方式去表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護。女教師注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，鼓勵他們主動思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，促使他們快樂地成長。同時，女教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神，讓他們學(xué)會和他人相處，學(xué)會通過合作來實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
師生關(guān)系是女教師時間過程中尤為重要的一環(huán)。女教師常常成為學(xué)生生命中最親近和可信賴的人之一。她們用愛去包容每個學(xué)生，用真心去傾聽他們的困惑與心聲，用寬容去理解他們的錯誤與過失，用鼓勵去激發(fā)他們的潛能。在和學(xué)生的交往過程中，女教師不僅扮演著知識傳授者的角色，更是學(xué)生良師益友和精神導(dǎo)師。通過與學(xué)生的深入交流和情感共鳴，女教師與學(xué)生建立起一種扎實的師生關(guān)系，激勵著學(xué)生取得進步與成長。
教育意義是女教師對教育工作的一種理解與感悟。女教師在接受教育的過程中，也得到了自我成長和提升。教育不僅是將知識傳授給學(xué)生，更是讓教師通過教學(xué)實踐來不斷修正和完善自己的人生觀念和價值觀念。女教師在教育中體味到了奉獻的樂趣，以及成就感的滿足。她們用自己的智慧和汗水，為學(xué)生的成長播下了一片希望的田野，用心去引導(dǎo)每個孩子邁向美好的未來。
作為一名女教師，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與神圣。責(zé)任感、教育使命、教育方法、師生關(guān)系和教育意義，這五個方面構(gòu)成了我作為女教師的職業(yè)感悟心得體會。我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛與奉獻，秉持著教育者的責(zé)任和使命，將這份熱情與智慧融入到教學(xué)中，為每一個學(xué)生帶來美好的未來。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇七
職業(yè)學(xué)院教師是教育界中的一個重要群體，他們肩負(fù)著為學(xué)生提供實用技能和就業(yè)指導(dǎo)的任務(wù)。隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育越來越受到重視，職業(yè)學(xué)院教師的工作也變得越來越多樣化和復(fù)雜化。在這個過程中，和學(xué)生們一起成長、學(xué)習(xí)的職業(yè)學(xué)院教師，不僅需要精湛的教學(xué)技能，還需要有自己的感悟心得和體會，來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人品質(zhì)。
第二段：體會現(xiàn)代職業(yè)教育的意義
職業(yè)學(xué)院教師的工作不僅僅是專門傳授技能和知識，更是讓學(xué)生們站穩(wěn)自己的腳跟，獲得失業(yè)的能力和自我實現(xiàn)的機會。在現(xiàn)代社會，職業(yè)教育已經(jīng)成為人們生存和發(fā)展的必備條件之一，而職業(yè)學(xué)院教師就扮演著技能傳遞和人才培養(yǎng)的重要角色。職業(yè)學(xué)院教師們需要不斷拓寬視野、提高素養(yǎng)，始終保持教育的專業(yè)性和熱情。
第三段：感悟職業(yè)學(xué)院教師的工作準(zhǔn)則
職業(yè)學(xué)院教師將“求實創(chuàng)新、突出實用、關(guān)注全局、培養(yǎng)創(chuàng)新”作為自己的工作準(zhǔn)則，這為教育提供了一種切實可行的理念和方法。作為一名職業(yè)學(xué)院教師，需要有思想和行動上的自覺，堅持不懈地提高自己的教學(xué)水平、人際交往能力和管理能力，積極面對和適應(yīng)教育事業(yè)的新形勢和新挑戰(zhàn)。
第四段：實踐中的體驗和感悟
在實踐中，職業(yè)學(xué)院教師們要應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。從教學(xué)方法到課程設(shè)置，從教學(xué)管理到學(xué)生指導(dǎo)，從工作研究到教育創(chuàng)新，每項任務(wù)都需要認(rèn)真對待、精益求精。一個成功的職業(yè)學(xué)院教師需要有良好的心態(tài)和耐心，既要對自己的工作充滿信心，又要尊重和理解學(xué)生，建立積極的互動和溝通機制。
第五段：總結(jié)職業(yè)學(xué)院教師感悟心得體會
職業(yè)學(xué)院教師是教育事業(yè)中的中流砥柱。他們在教學(xué)和管理中不斷努力，使自己的教育思想和工作準(zhǔn)則能夠得到真正的實踐和貫徹。同時，他們也不斷從事教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)管理的實踐工作，不斷提高自己的教育水平和工作素養(yǎng)。作為一名職業(yè)學(xué)院教師，最重要的是明確教育目標(biāo)，堅持專業(yè)精神，提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力。只有這樣，才能使教育事業(yè)蒸蒸日上，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇八
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是，我的感觸很深。
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情；用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇九
作為一名職業(yè)教師，我有幸參與并見證了這個社會中最崇高的職業(yè)之一。多年的從教經(jīng)歷使我認(rèn)識到，職業(yè)教師不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。幫助學(xué)生塑造品格、培養(yǎng)能力，成為有用之才，是我工作中最看重的事情。在這篇文章中，我將分享我的教育工作感悟與心得體會。
第一段：教師的職業(yè)使命與責(zé)任
作為職業(yè)教師，我始終將自己的工作視為一份使命。在國家的培養(yǎng)計劃中，職業(yè)教師是推動社會發(fā)展的中堅力量。我們不僅需要具備豐富的學(xué)科知識，更需要有高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛心。教師對于學(xué)生而言，不僅僅是一個知識傳授者，更是一個引路人和榜樣。因此，我們肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝?，這是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。
第二段：教育是一場艱苦而快樂的奮斗
教育工作是一場艱苦而快樂的奮斗。教師需要付出巨大的努力來準(zhǔn)備課程、備課、批改作業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和心理成長。這個過程并不總是一帆風(fēng)順，但當(dāng)我們看到學(xué)生進步、收獲和成功時，我們的付出得到了回報，快樂也就源源不斷。
第三段：教育需要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力
教育不僅僅是傳遞知識，更要激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。與學(xué)生們的互動中，我意識到每個人都有不同的天賦和特長，每個人都應(yīng)該有平等的機會去發(fā)展自己的潛力。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和評價方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，從而培養(yǎng)出健康、積極、創(chuàng)造力強的人才。
第四段：教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步
作為職業(yè)教師，我們不能止步于一知半解。教育行業(yè)在發(fā)展變化，我們需要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育技能。通過參加教育研討會、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)課程等方式，我們可以保持教學(xué)的活力和熱情，提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。
第五段：教育是一份值得感恩與珍惜的工作
在多年的教育工作中，我感觸最深的是，教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個學(xué)生的進步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感。更重要的是，我與學(xué)生們建立起的師生情誼，他們對我工作的認(rèn)可和信任，是我工作的最大動力。的確，教育是一份辛勤的工作，但當(dāng)看到學(xué)生成長的臉龐上的笑容，我們會深感，我所選擇的這個職業(yè)是正確而有意義的。
總結(jié)：
作為一名職業(yè)教師，我深深理解教育工作的重要性與價值。從事這個職業(yè)，需要堅持初心、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，同時也需要保持學(xué)習(xí)與進步的態(tài)度。我將一直努力，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。同時，我要銘記教育工作的辛勤與快樂，在激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的過程中，珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十
最近看書，看到這樣一段文字：
教師是這樣一種職業(yè)，耗費心血，掏心掏肺，守著一艘渡船，迎來送往，傍晚返程，江面寂寥無人。
這種落寞和空虛感，當(dāng)老師的或許都有過，但我們不必把他想得太多，畢竟教師，大多數(shù)人都會認(rèn)同，他只不過是一種謀生的職業(yè)。只要我們兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，同樣能獲得職業(yè)幸福感。
就像種一棵樹，當(dāng)他枝繁葉茂時，你還能看見他迎風(fēng)招展，你就會高興他的高大中有你的汗水和智慧。你不能要求樹向你說聲謝謝，或許你連陰涼也不一定能享受，因為那樹有他自己的領(lǐng)域。
我喜歡席慕容的詩：
在馥郁的季節(jié)
因花落因寂寞因你的回眸
而使我含淚唱出的
不過是
一首無調(diào)的歌
卻在突然之間
因幕起因燈亮因眾人的鼓掌
才發(fā)現(xiàn)
我唱的歌竟然是這一劇的
輝煌
如果當(dāng)老師的功利性太強，我想他的痛苦一定比快樂多。
老師面對的是一個個鮮活的生命，誠然，有時會讓我們的心像碎了一地的玻璃，怎么也無法收拾。
然而，你又怎能讓每一棵樹都參天聳立，每一朵花都嬌艷欲滴，因為你不是圣人，更不是超人。
只要我們能教他們?nèi)绾纬晒_刺，還能讓他們在跌倒時，有尊嚴(yán)地站起，我們就應(yīng)該欣慰!
在無常的人生中，
我們都需要有一顆隨遇而安的心，
用心甘情愿的態(tài)度，
去過隨遇而安的生活。
相信你得到的就會遠比失去的多。
張愛玲說：
因為愛過，所以慈悲;
因為懂得，所以寬容。
當(dāng)老師面對學(xué)生所犯的任何過錯，能心平氣和地和孩子交流溝通，你的慈悲和寬容就有了不一樣的內(nèi)涵，不一樣的高度，甚至不一樣的效果。
你是一個老師，不要用世俗的眼光來衡量自己，請用自己的眼光去衡量世俗。
楊奇函說：
維持我們節(jié)儉的，可能是我們的貧窮;
維持我們低調(diào)的，可能是我們的平庸;
促成我們義無反顧的，可能是我們的走投無路……
讓我們老師感到力不從心的，可能是我們的黔驢技窮;
讓我們感到快樂的，是孩子們對新奇世界的
各式各樣的
探索
作者：關(guān)二哥
公眾號：天一學(xué)習(xí)
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十一
職業(yè)是我們每個人一生中重要的一部分，它不僅關(guān)系到我們的物質(zhì)生活，更是關(guān)系到我們對自己的認(rèn)同和價值的體現(xiàn)。通過工作，我們學(xué)會了很多東西，也得到了很多成長和收獲。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了一些職業(yè)感悟心得，讓我更加明白了職業(yè)對我個人和社會的重要性。以下是我對這些心得的總結(jié)和思考。
第一段：職業(yè)選擇的重要性
職業(yè)選擇是人生中最基礎(chǔ)的決策之一，它關(guān)系到我們的未來發(fā)展和生活質(zhì)量。在做出職業(yè)選擇時，我們應(yīng)該認(rèn)真考慮自己的興趣、個人條件和社會需求。我選擇了自己喜歡和擅長的工作，這讓我能全身心地投入其中，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。而我們也應(yīng)該有一定的社會責(zé)任感，選擇那些對社會有價值、有意義的職業(yè)。通過這樣的選擇，我們可以獲得內(nèi)心的滿足感，并在工作中發(fā)揮自己的才能和潛力。
第二段：職業(yè)道德的重要性
作為一名職業(yè)人士，我們要始終堅守職業(yè)道德，做到誠實、守信、廉潔。只有這樣，我們才能受到他人的尊重和信任，才能在職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地。我工作的過程中，盡量做到言行一致，以身作則，這不僅是對自己的要求，也是對他人的尊重。職業(yè)道德是一個人職業(yè)發(fā)展的保障，也是我們整個社會的底線和支撐。只有我們每個人都能意識到這一點，并付諸行動，我們的職業(yè)才會更加健康發(fā)展。
第三段：職業(yè)發(fā)展的重要途徑
職業(yè)發(fā)展是我們工作生涯中一個關(guān)鍵的方面，它關(guān)系到我們的個人成長和職業(yè)價值的提升。要實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)職場的發(fā)展和變化。同時，也要保持高度的工作熱情和積極的工作態(tài)度，這樣才能有機會接觸到更多的崗位和機會。在職業(yè)發(fā)展的道路上，我們還要學(xué)會合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不斷設(shè)立目標(biāo)和挑戰(zhàn)自己，才能讓自己的職業(yè)更有意義和價值。
第四段：職業(yè)生活的平衡與滿足
職業(yè)生活中的平衡和滿足是每個職業(yè)人士都追求的目標(biāo)。在工作之余，我們要學(xué)會放松自己，與家人朋友保持良好的溝通和關(guān)系，保持身心的健康。同時，我們還要注重自己的興趣愛好和個人發(fā)展，這樣才能使自己的職業(yè)生活更加充實和有意義。通過平衡職業(yè)生活和個人生活，我們才能真正達到職業(yè)的目標(biāo)，讓自己的人生更加圓滿和幸福。
第五段：職業(yè)感悟的重要性
職業(yè)感悟是我們在職業(yè)生活中的一個重要體驗和收獲，它讓人在工作中獲得了一種更深層次的成長和滿足。通過工作，我認(rèn)識到了自己的特長和不足，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。職業(yè)感悟讓我明白了職業(yè)的重要性和責(zé)任，讓我更加珍惜自己的工作機會，也更加堅定了我在這個崗位上的決心和信心。通過職業(yè)感悟，我們可以不斷調(diào)整自己的工作態(tài)度和價值觀，讓自己的職業(yè)更加充實和有意義。
總結(jié)：
職業(yè)感悟是我們在職業(yè)生活中的一個重要體驗和收獲。通過對職業(yè)選擇、職業(yè)道德、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生活平衡與滿足的思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己，并將這些體會投射到我們的職業(yè)生涯中去。只有不斷反思和總結(jié)，才能讓我們的職業(yè)生涯更加充實和有意義，同時也為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。因此，對于每個職業(yè)人士來說，職業(yè)感悟是一個不可忽視的重要課題，我們應(yīng)該不斷積累和分享自己的心得體會，讓職業(yè)生活更加有價值和意義。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十二
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。
這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實踐階段。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進泉州實驗小學(xué)、泉州第二實驗小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風(fēng)采
9月23日，我們來到泉州實驗小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學(xué)“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。
二、觀摩了精品課堂
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。
23日上午，泉州市實驗小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學(xué)教研團隊。
后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學(xué)觀念
通過這次教育實踐學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進一步的提升。
在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬了學(xué)習(xí)視野
幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學(xué)的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學(xué)的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學(xué)進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機會，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十三
對于教師職業(yè)倦怠的消除與緩解，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面進行。
一、適當(dāng)娛樂、運動和休閑。教師要相信自己能夠從事運動性、文藝性、學(xué)習(xí)性等休閑活動，讓自己輕松、滿足、愉快，達到調(diào)節(jié)情緒、平衡心態(tài)、促進健康、豐富經(jīng)驗、提升價值的效果。
二、熱愛教學(xué)工作，關(guān)愛學(xué)生，努力與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。師生間的相互尊重、理解、信任，有助于營造一種和諧舒適的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生更容易把精力放在學(xué)習(xí)上，對教師也會表示好感和尊敬。教師要經(jīng)常激勵學(xué)生，真誠贊揚學(xué)生的長處，以發(fā)展的眼光看待那些所謂的“問題學(xué)生”，努力去理解每個學(xué)生各方面的興趣和愛好，與之進行良好的溝通。
三、積極參加教研活動，自我充電，不斷提高業(yè)務(wù)水平。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者，懂得教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的過程，而不僅僅是使其獲取知識的過程。教師應(yīng)具有淵博的學(xué)識，不斷學(xué)習(xí)新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件讓學(xué)生主動探究新知。教師應(yīng)潛心教研教改，開拓創(chuàng)新，勤懇務(wù)實。教師的自我充電有助于產(chǎn)生新的教學(xué)理念，防止產(chǎn)生“燃盡”的感覺，重新喚醒教師對教學(xué)的激情。
四、合理宣泄不良情緒。如果不良情緒積蓄過多，得不到適當(dāng)?shù)男?，容易造成心身的緊張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時間過長或強度過高，還可能造成心身疾病。因此，教師也應(yīng)該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒。
五、保持心理健康，學(xué)會自我調(diào)適，緩解壓力。教師要正確認(rèn)識壓力，積極面對工作，樂觀向上，合理調(diào)節(jié)情緒，克服遇到的各種心理問題，并進行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移調(diào)控、宣泄調(diào)控，合理調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，改善睡眠、飲食等方面不良習(xí)慣，加強體育鍛煉。
六、要有一顆平常的心，不要盲目地去跟人家比。干著自己的工作去跟人家比生活，這容易使我們的心態(tài)或心理失衡。
對于教師職業(yè)倦怠的緩解，社會也應(yīng)建立相應(yīng)的支持系統(tǒng)，特別是我們教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)要給處于倦怠期的教師以支援和協(xié)助，幫助他們減輕壓力，但是完全緩解職業(yè)倦怠主要靠我們自己。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十四
每個人都有趨樂避苦的本能?？释娴挠鋹?，追求生命的快樂，是人的天性，也是人的權(quán)利。但是，一個人生活在這個大千世界中，怎么會沒有煩惱和苦楚。尤其是生活在現(xiàn)代社會的我們，面臨著生存競爭、經(jīng)濟脅迫、觀念沖突、社會變動等種種困苦。在這樣的境況下，許多人終日憂心忡忡，悶悶不樂，飽受折磨。有人悲嘆：“智慧愈高，痛苦愈深”，“進取心愈強，苦悶愈盛”。這些話有其道理。每天清晨當(dāng)我們坐公交車在擁擠的人群中穿梭著走向自己的工作崗位，我們又能發(fā)現(xiàn)幾張面孔上滿帶笑容，充滿活力呢?更多的是一張被生活折磨的麻木了機械了的臉，甚至連眼神都沒有了生氣。在這些人心中，還有什么快樂可言?更可惜的是，人們心中因為禁不起這樣的折磨，竟然選擇了一條不歸路。比如有年輕的教授選擇跳樓自殺，有大學(xué)生沒過四級或者遲遲沒找到工作而選擇自殺，還有人因為失戀選擇自殺或者選擇了殺人。真是讓人遺憾!那他們?yōu)槭裁磿驗檫@一點點的小事情而結(jié)束那本該美好的前程呢?思來想去，原因大概只有一個，那就是他們的心態(tài)有問題。如果早點讓他們閱讀《塑造陽光心態(tài)》一文，也許可以避免悲劇的發(fā)生。
利用假期的時間，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細細的讀完這篇文章，我深有感觸!也許，對于某些人來說，這就是阿q的自我精神勝利法?？墒?，我感覺在當(dāng)今的社會它卻有著普遍的意義!對大多數(shù)普通的平民老百姓來說，假若能有這篇報告里的那種心態(tài)，這一生會活的快樂得多!
文中讓我印象最深刻的就是“改變態(tài)度”這一觀點。我們改變不了事情就改變對這個事情的態(tài)度，事物往往具有多面性，從大的尺度的時間來看，任何事情是好是壞還不知道!這樣想，人就會變得灑脫、平淡一些。成語“塞翁失馬，焉知非?！闭f的也就是這個意思。心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗生活。
其實，在日常生活中，我們經(jīng)常會因為一點點小事情就和父母，和愛人，和同事爭得面紅耳赤，有時候還會一個人偷偷的生悶氣，有時候會覺得工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評等等。事后冷靜下來想一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，根本不值得。說到低，其實還是心態(tài)問題。
人活著,就是要懂得用陽光心態(tài)來面對,來享受生活的,善于發(fā)現(xiàn)美，敢于面對,說實話，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好，學(xué)會放下。該放下的放下，學(xué)會諒解、寬容。我從《塑造陽光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。
總之，學(xué)習(xí)了《陽光心態(tài)》我心情好了許多，快樂了許多，讓我更能懂得生活中的樂趣和美好，體會生活的快樂。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。
職業(yè)心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會
最近公司組織了一次職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)課。該課給了我很深的感觸。受益良多。希望公司以后多點這樣的活動，讓我們能更好地吸收多點知識耶。
說真的，李老師講課真幽默，容易讓人聽懂，尤其是在對心態(tài)的講解，更是讓我受益非淺。其實人最重要的是心態(tài)，一個人如果用積極的態(tài)度去做好每一件事，也許會有意想不到的收獲喔，因為一個人的態(tài)度決定了其人生道路上成長的高度。只有擺正心態(tài)，才能把事情做得更好。
首先我個人認(rèn)為一個企業(yè)要做大做強就要留得住人才，因為人才才是企業(yè)發(fā)展的基本。只有人才留住才能使企業(yè)做活做強做大。至于心態(tài)重要的是要有職業(yè)道德，如果一個人連最起碼的道德底線都沒有，又何談以廠為家，以人為本和睦相處喔。其次是要有團隊精神，如果公司沒有團隊精神，就好比一盆散沙，風(fēng)過沙流散，隨處飛揚。各顧各的利益。公司又談何發(fā)展呢?只有上下團結(jié)一心，才能使一個企業(yè)做大做強。最后要有規(guī)范化的管理，我認(rèn)為管理不是被管，而是制定一個合理的標(biāo)準(zhǔn)的自我約束的制度，讓企業(yè)更人性化，才能使職員工更好的自主做出貢獻，讓企業(yè)更好的發(fā)展與壯大。
在學(xué)習(xí)的過程中，對我有深刻影響的還是最后的小游戲，在這個游戲中充分體現(xiàn)了人才的重要，和團隊合作的重要性與正確核心領(lǐng)導(dǎo)的必要性。以及心態(tài)的必選性。說真的，每個企業(yè)都有各自的矛盾，有些是不可避免的，也有些無法消除的，我個人認(rèn)為應(yīng)該求其精髓，去其糟糕。才能有利于公司的發(fā)展。只有先將次要的矛盾放一放，解決主要的矛盾，這樣有利于提高效率，更好的達成目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，使我了解了心態(tài)的重要性，增強自身的學(xué)習(xí)力，改變了不良習(xí)慣，帶來良好的用處。不過老師所說的價值觀與煩惱論我并不認(rèn)同。人非圣人，誰人無欲。也許只有圣人才會無欲無煩吧?我只知道是個人都會有欲望，有了欲望就會有煩惱。有了煩惱就會有壓力。我們只有把壓力變?yōu)閯恿Σ拍苡兴删?。最后我要說的是快樂是自己的，沒有誰搶得去，煩惱是自尋的。只有放開心懷，把不快樂的事情忘掉。每天多微笑點，煩惱自然少一點羅。
職業(yè)心態(tài)心得體會
踏上職業(yè)道路已有4年之余，在這漫長的4年時間內(nèi)我確實學(xué)了不少的知識，技能以及做的道理。但是這些都遠遠的不夠，常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”無止境地學(xué)習(xí)，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。更何況像深圳這樣的一個“全國性經(jīng)濟中心城市”為基準(zhǔn)就必須的去學(xué)習(xí)，不然的話就會真的趕不上“深圳速度”。在寫這份心得起筆時還得非常感謝我們親愛的盧總，冉總是他們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會，能讓人聽到不覺得厭煩，那么深動又有活力的培訓(xùn)。說真的讓我聽了還想聽的課程，雖然這些極其平凡的語句，確給了我以后的人生規(guī)劃有了莫大的動力。在也不想得過且過過著每一天了。
有時，我每看完部奮斗勵志的電視劇，看完一本有色彩豐富的書的時候總會有一定的感想。我要怎么怎么樣，總是那么的意氣奮發(fā)，對待工作，生活都充滿了激情很有沖勁，但好景不長，懶惰的心理過不了多久又出現(xiàn)了，至今都沒有實現(xiàn)自已的目標(biāo)。直到今天聽完了這次培訓(xùn)，讓我的心靈再一次受到震憾。的確，一個人職業(yè)規(guī)劃的好壞會決定了這個人的一生。我不希望等到我以后回首往事時卻是不堪回首。
我是一個有理想，有目標(biāo)的人。我現(xiàn)在從事生產(chǎn)計劃這一塊，對于我而言這是一個很有挑戰(zhàn)性的工作，卻又是一個高難度的工作，做我們這一行的最最主要的就是要善于溝通協(xié)調(diào)，最大的目地就是讓我們的客戶滿意我們的交期，質(zhì)量。其實在這其間可以從中學(xué)到很多我意相不到的知識。我現(xiàn)目前的話就是想在我現(xiàn)有的工作崗位上再更上一層樓。我覺得應(yīng)該具備以下幾點：一、擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力;二、英文水平需不斷地提高;三、有強烈的團隊意識;四、認(rèn)真的做每一件事，真誠的對待身邊的每一個人;五、取長補短，不能好高騖遠，向我的同事們?nèi)フJ(rèn)真的去學(xué)習(xí)，彌補自身的不足。
從這次培訓(xùn)雷老師給我們上了一次生動的職業(yè)課，同時也讓我明白了怎樣做好自己的工作，走好我以后的人生道路。面對我的工作，這次我給了我職業(yè)的重新認(rèn)識、規(guī)劃。作為一個學(xué)歷不高及其它方面也并沒有多少特長的我來說要不斷地創(chuàng)新、探索，學(xué)習(xí)在工作中不斷地追求完美，隨時洗洗老充實一下自己，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。要想公司做的很好，自已飛的更高就必須深入了解公司的運作模式，給出自已的建議不管是否被采納至少有這種想法。做好自己份內(nèi)的事情。困難并不可怕，可怕的是我們沒有用正確的態(tài)度去面對，不用正確的方法去解決。我知道人無完人，但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學(xué)習(xí)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，不做與工作無關(guān)的事情。把工作當(dāng)成自已的事業(yè)去經(jīng)營;不要為了工作而工作;快樂的工作。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。學(xué)會感恩。用心做事。不為自己找任何失敗的借口，只為成功找方法。
通過這次的培訓(xùn)，使我的職業(yè)規(guī)劃及我的人生目標(biāo)又更為前進一步，我將會更加有信心，因為我知道良好的職業(yè)心態(tài)會讓我在以后的人生道路上越走越輝煌。
職業(yè)心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會范文
踏上職業(yè)道路已有4年之余，在這漫長的4年時間內(nèi)我確實學(xué)了不少的知識，技能以及做的道理。但是這些都遠遠的不夠，常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”無止境地學(xué)習(xí)，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。在寫這份心得起筆時還得非常感謝我們的老師，是他們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會，能讓人聽到不覺得厭煩，那么深動又有活力的培訓(xùn)。說真的讓我聽了還想聽的課程，雖然這些極其平凡的語句，確給了我以后的人生規(guī)劃有了莫大的動力。在也不想得過且過過著每一天了。
有時，我每看完部奮斗勵志的電視劇，看完一本有色彩豐富的書的時候總會有一定的感想。我要怎么怎么樣，總是那么的意氣奮發(fā)，對待工作，生活都充滿了激情很有沖勁，但好景不長，懶惰的心理過不了多久又出現(xiàn)了，至今都沒有實現(xiàn)自已的目標(biāo)。直到今天聽完了這次培訓(xùn)，讓我的心靈再一次受到震憾。的確，一個人職業(yè)規(guī)劃的好壞會決定了這個人的一生。我不希望等到我以后回首往事時卻是不堪回首。
二、專業(yè)水平需不斷地提高;三、有強烈的團隊意識;四、認(rèn)真的做每一件事，真誠的對待身邊的每一個人;五、取長補短，不能好高騖遠，向我的同事們?nèi)フJ(rèn)真的去學(xué)習(xí)，彌補自身的不足。
從這次培訓(xùn)老師給我們上了一次生動的職業(yè)課，同時也讓我明白了怎樣做好自己的工作，走好我以后的人生道路。面對我的工作，這次我給了我職業(yè)的重新認(rèn)識、規(guī)劃。作為一個學(xué)歷不高及其它方面也并沒有多少特長的我來說要不斷地創(chuàng)新、探索，學(xué)習(xí)在工作中不斷地追求完美，隨時洗洗老充實一下自己，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。要想公司做的很好，自已飛的更高就必須深入了解公司的運作模式，給出自已的建議不管是否被采納至少有這種想法。做好自己份內(nèi)的事情。困難并不可怕，可怕的是我們沒有用正確的態(tài)度去面對，不用正確的方法去解決。我知道人無完人，但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學(xué)習(xí)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，不做與工作無關(guān)的事情。把工作當(dāng)成自已的事業(yè)去經(jīng)營;不要為了工作而工作;快樂的工作。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。學(xué)會感恩。用心做事。不為自己找任何失敗的借口，只為成功找方法。通過這次的培訓(xùn)，使我的職業(yè)規(guī)劃及我的人生目標(biāo)又更為前進一步，我將會更加有信心，因為我知道良好的職業(yè)心態(tài)會讓我在以后的人生道路上越走越輝煌。
工作感悟及心得
1、要樹立正確的人生觀、事業(yè)觀。
“思想決定行動”，正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進個人發(fā)展、求得長足提高的取勝之匙。
“工作是施展自我才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變本事，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這個舞臺上得以展示。”人生離不開工作，工作不僅僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自我。
猶如書法，“心正則筆正”;猶如航船，“道明則帆順”;猶如古訓(xùn)“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
2、要不斷學(xué)習(xí)，勵精圖治。
世事滄海桑田，知識日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒有多少老本可吃。要用發(fā)展的眼光去審視自我，要用與時俱進的素養(yǎng)去獲得有形的翅膀。要自覺加強學(xué)習(xí)，提高工作本事。工作本事的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長期積累。深刻認(rèn)識加強學(xué)習(xí)的極端重要性，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治職責(zé)、一種精神追求，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，創(chuàng)造新業(yè)績。
“水惟善下方成海，山不矜高自極天”，虛心求教，學(xué)而不厭，是方向、是動力、是生命力!
3、要善溝通、重協(xié)作。
“僅有團結(jié)才有力量，僅有團結(jié)才會出戰(zhàn)斗力”，工作中僅有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。
生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結(jié)，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發(fā)進取，充分發(fā)揮1+12的作用。
4、要勤奮地工作，創(chuàng)造性地工作。
鋼鐵大王卡耐基以往說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會主動做事的人;另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要別人催促，就會主動做事，并且不會半途而廢的人將比成功，這種人懂得要求自我多付出一點點，并且做得比預(yù)期的更多?！蔽覀?nèi)魏我粋€員工，都不能只是被動的等待別人告訴你去做些什么，而是應(yīng)當(dāng)主動去了解自我應(yīng)當(dāng)做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進取心。
5、要學(xué)會管理壓力并科學(xué)釋放壓力。
一個人無論多么喜歡自我的工作，工作多多少少都會給他帶來些壓力。應(yīng)對壓力，應(yīng)當(dāng)學(xué)會管理壓力并科學(xué)釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心境簡便才容易重燃活力。
現(xiàn)實生活中我們每人都應(yīng)弄清楚自我是誰、在哪里、該干什么.工作中平時難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，說到底是要有度量。在你的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的事業(yè)。古人說，人要有氣質(zhì)，要大氣。大氣就是胸懷，心里要能擱得住事，容得下人。在具體工作過程中，既要有目標(biāo)、方向，又要不怕受挫折、傷面子，應(yīng)當(dāng)把個人看淡些，把事業(yè)看重些，努力干成事。把握時機，掌握分寸，對紛繁復(fù)雜的事情應(yīng)當(dāng)細思量，尋找好切入點，把握好平衡點。
天道酬勤，天道酬和，天道酬善，天道酬容。一顆松動的螺絲釘可能導(dǎo)致車輛剎車失靈，可能導(dǎo)致飛機失事，后果是不堪設(shè)想的。如果全社會的人都在努力地做好自我的本職工作，全社會的各行各業(yè)就會欣欣向榮、朝氣蓬勃!
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十五
現(xiàn)代社會，職業(yè)對于每個人都至關(guān)重要。無論是初入職場的年輕人，還是已經(jīng)在職場奮斗多年的人們，都會有一些職業(yè)感悟和心得體會。職業(yè)感悟心得體會是通過我們在職場中積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我們更好地認(rèn)識自己，提高自己，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在職業(yè)生涯中所獲得的一些寶貴體會和心得。
第二段：探索自我
在追求職業(yè)道路上的成功以前，我們首先需要探索自我，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己的激情所在。我曾經(jīng)從事過幾個不同的職業(yè)，通過不同的工作經(jīng)歷和崗位的轉(zhuǎn)換，我逐漸認(rèn)識到自己的興趣所在和擅長之處。只有找到自己的激情和優(yōu)勢，我們才能沉下心來，專注地投入工作，取得出色的成績。
第三段：追求專業(yè)的發(fā)展和成長
職業(yè)生涯中，我們必須時刻保持對未來的追求和對自身的成長。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職場中逐漸積累經(jīng)驗，成為行業(yè)的專家。我曾經(jīng)看到一句話：“青春即失落日，知識即未來。”這句話深深地觸動了我，我明白只有不斷學(xué)習(xí)和積累知識，才能在競爭激烈的職場中立足。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，參加各種培訓(xùn)和進修課程，拓寬自己的知識面，提高自己的專業(yè)能力。
第四段：應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難
在職業(yè)生涯中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。重要的是要敢于面對，勇于克服。我曾經(jīng)在一次重要的項目中遇到了很大的困難，任務(wù)的進度拖延，團隊的合作出現(xiàn)問題。但是，我沒有退縮，而是果斷地采取行動，與團隊一起面對問題，尋找解決辦法。最終，通過我們的努力和團隊合作，我們成功地完成了項目，并獲得了外界的認(rèn)可和贊許。這次經(jīng)歷讓我明白，只要敢于面對挑戰(zhàn)，勇于克服困難，我們就能夠變得更加強大和有能力。
第五段：堅持價值觀和職業(yè)操守
在職業(yè)生涯中，我們不僅要有一技之長，更要堅持正確的價值觀和職業(yè)操守。職場中有時會遇到一些選擇，可能有些誘惑和利益的沖突。但是，我們必須時刻記住自己的底線和原則，不妥協(xié)于任何違背職業(yè)道德和倫理的事情。我曾經(jīng)親眼目睹某個同事為了個人利益違背職業(yè)操守，最終引發(fā)了一場丑聞。這個教訓(xùn)讓我明白，即使面臨困難和壓力，我們也不能違背自己的原則，堅守正確的職業(yè)道德，才能在職場中贏得信任和尊重。
結(jié)尾
職業(yè)感悟心得體會是我們在職場中不斷成長和進步的見證。通過探索自我，追求專業(yè)的發(fā)展和成長，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，堅持正確的價值觀和職業(yè)操守，我們能夠在職業(yè)生涯中取得不斷的進步和成功。因此，讓我們在職場中不斷積累自己的職業(yè)感悟和心得體會，不斷自我提高，不斷追求卓越。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十六
生活里不能沒有微笑。就像古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說的那樣：“在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢？”
一位教師在七年級學(xué)生中做校園生活質(zhì)量調(diào)查問卷的時候，有這樣一道題：“在所有的任課老師中，你最喜歡哪一位？為什么？”出人意料的是，有一位學(xué)生的問卷上赫然寫著：“我最喜歡的這位老師，并不教我，她就是王老師。因為我每次和她打招呼的時候，她總是沖著我微微一笑，和氣地回我一聲‘你好’?！蔽⑿褂腥绱司薮蟮镊攘?，我們教師又為何吝嗇自己的微笑呢？所以，我們老師首先應(yīng)學(xué)會微笑。學(xué)會那總溫暖的、豁達的、自然的、大方的、自信的、真摯而友善的、充滿生命底蘊的醇味的微笑。
其實這里講的“學(xué)會微笑”，更多的是一種積極的生活狀態(tài)。所有的人都渴望成功，渴望取得成就和威望，都希望得到他人的尊重和承認(rèn)，都想獲得一份滿意的工作。心動不如行動，建設(shè)幸福人生必須從改變自我開始。
生活中不可以沒有贊美的。贊美是一種生活的需要，我們努力的去工作、學(xué)習(xí)，在顯示才能，獲得成功的同時，也極其渴望社會的認(rèn)可。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊美自己、贊美別人、贊美生活、贊美學(xué)生。這里說的贊美學(xué)生，決不是簡單意義上的：“你真棒”，而是一種由衷的、有意義的、智慧的贊美；其中有關(guān)愛，有呵護，有欣賞，更要有引領(lǐng)。
分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛，分享勞動，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要的。學(xué)會分享可以使我們學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心自己；欣賞他人，欣賞自己；有效的團結(jié)協(xié)作，交際磨合；注意權(quán)衡自己在群體中的地位和作用，處理好人際關(guān)系；及時地把自己的想法以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來，走出封閉的自我，積極接納別人的看法，能夠與他人進行心靈的溝通交流。作為教師，交流是師師、師生、生生可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)快樂的平臺，分享這種形式則是最理想的選擇。我們不妨對學(xué)生說：“對這個問題，你有什么好想法，說出來，讓大家一起分享你的智慧吧！”不妨對同事說：“我有一個想法，你們看看是否可行？希望多提寶貴意見！”
學(xué)會學(xué)習(xí)是未來最具有價值的能力。正如有人說，未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)什么更重要。它包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)意識等問題。作為教師，我們學(xué)習(xí)和提高的一個有效途徑就是讀書。當(dāng)我們以平和的心態(tài)，謙虛的胸懷來讀書時，自己的思維與書中的思想進行交流與碰撞，無形中，思想會走向縱深，精神版圖會更為廣袤。就好比一棵樹，日日汲取陽光和雨露，逐漸枝繁葉茂，高聳云天。
比知識更重要的是方法，比方法更重要的是方向。我們都知道書籍是分類別的，我們要選擇自己的優(yōu)勢。比如你的文字底蘊比較好，那就多讀一些文學(xué)類的；有的人讀歷史比較有興趣，那就多讀史書，有的人比較有美術(shù)的天賦，那就多讀此類的，找到自己的優(yōu)勢，根據(jù)自己的成長優(yōu)勢去讀，才會收到成效。
我們學(xué)習(xí)知識，不僅要勤于積累，而且要善于積累。讀了一輩子書的“英才”亞克敦的故事就說明了學(xué)習(xí)知識只靠勤奮是不夠的，還要有一定的頭腦。如若不然，其結(jié)果一定會像他那樣，勤勤懇懇地讀了一輩子書，然而在彌留之際，他的書房里只雜亂地擺著各種書籍，他卻一無所獲。他所博覽群書，但因知識散亂，沒有條理，無以為用，其結(jié)果必然是徒勞無功，一無所獲。由此可見，只勤于積累知識還很不夠，還要善于積累知識。
帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦?！钡峡栒f：“我思故我在。”教師應(yīng)該是個思想者。對于教師最常用的就是反思，這應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學(xué)反思。教學(xué)反思可以進一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。教學(xué)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。新時期的合格教師，一定要具有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中快速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十七
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)守系到教育工作成敗的事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德學(xué)習(xí)活動方案，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)討論，相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動及自己工作實際。通過學(xué)習(xí)使廣教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，為積極創(chuàng)建、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。利用學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)上級文件精神學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出師德體會，學(xué)校組織教職工進行學(xué)習(xí)筆試檢測考核。
通過學(xué)習(xí)活動，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
1、召開了全體教師會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。并開展了學(xué)習(xí)討論，相互交流思想。
3、認(rèn)真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問題及原因，寫出認(rèn)識全面的自查分析整改方案，提出整改時限。
4、開展了愛生家活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭當(dāng)愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家，做學(xué)生耐心細致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。
5、我校每位教師都有自己的扶對象，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補課，助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
6、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向家長，學(xué)生進行了教師師德無記名問卷調(diào)查，對映出來的問題及時告知教職工，督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。
當(dāng)然，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I。
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十八
得益于國家對職業(yè)教育的高度重視，教育部對職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機，我校對汽車維修專業(yè)的大力扶持。我有幸于7月6日東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校，參加了國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，二個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!
一、收獲知識，轉(zhuǎn)變思維
就自身而言，以我本專業(yè)所學(xué)的數(shù)學(xué)來擔(dān)任學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)工作是專業(yè)不對口，汽車維修是個復(fù)雜的學(xué)科體系，它涉及了多個學(xué)科的綜合知識，專業(yè)知識要不斷更新。教師只有單一學(xué)科的實踐技能和理論知識雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求，卻很難達到一個高度，要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機會，使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器、汽車檢測、汽車新技術(shù)發(fā)展前景等較為前沿的專業(yè)理論知識，更加強了實驗和實訓(xùn)的技能訓(xùn)練，學(xué)校安排用7月份進行校外實踐，到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)，參觀東風(fēng)汽車有限公司發(fā)動機廠、東風(fēng)汽車有限公司變速箱廠。加深了對汽車發(fā)動機、變速箱的了解，豐富了實踐動手能力，這樣的現(xiàn)場參觀實習(xí)收獲的知識是我們在書本上學(xué)不到的，開拓了眼界，受益匪淺，對我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!
更大的收獲是在八月份第一階段教學(xué)理論學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論。這些對于我這個非汽車專業(yè)畢業(yè)的教師來說簡直是及時雨，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗，對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，更好地提升工作效果和教學(xué)能力。
二、體味刻苦，感受奉獻
給我們授課的教授真是誨人不倦，他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助，特別是教“雙元制教學(xué)法”的陳義國教授，今年都六十五歲高齡了，可還是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心的為我們講課，從他那里還學(xué)到了很多“雙元制教學(xué)方法”的知識。我們的班主任申老師、楊老師為了讓我們多參加生產(chǎn)實踐、多見識知名企事業(yè)單位，更是費勁了周折。為了我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，經(jīng)常是利用周末休息時間給我們準(zhǔn)備上課材料，特別是一些老教授，拖著病體，冒著酷暑依然堅持授課，這種敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。雖然很想家，可是我更懂得了為事業(yè)奉獻的精神。
三、擴大視野，拓展思路
這次培訓(xùn)是在國家培訓(xùn)基地汽車維修人才“搖籃”的東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校進行的，給我們授課的大都是從教于汽車維修專業(yè)的教授、副教授，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，學(xué)院還請來從事多年教學(xué)研究的多位專家學(xué)者給我們舉辦教學(xué)知識講座。通過多種形式的講座使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，更新觀念，擴大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。
四、加強交流，收獲友誼
參加培訓(xùn)的52名學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，大家所處的崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”，甚至由我們學(xué)員自己準(zhǔn)備課件，走上講臺“表演”。不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。
雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠相待，都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識、到相知、到親密無間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護，一次次的團隊活動大家拼搏進取，勇奪勝利，無不體現(xiàn)我們是一個團結(jié)奮進的團隊。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼，知識雖難得，友誼更可貴。
雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝學(xué)校對汽車維修專業(yè)的高度重視!感謝東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機會!
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!
對教師職業(yè)的感悟和體會篇十九
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕的教師是個絕佳的學(xué)習(xí)的機會。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點的流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用到了其中的兩三門，而對于在教學(xué)的過程用不到的課程，我們則會暫時的放一邊，用則進不用則退，我們擁有的知識將會越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程，如果不時刻的關(guān)注它的發(fā)展，就會變成非常狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)，努力的提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速的行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。
我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報交流。
一，學(xué)校的發(fā)展與機遇和自強密不可分
開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校園占地達1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地，師資力量雄厚。
該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點。回首我們學(xué)校，我進入進校工作，當(dāng)時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!
技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內(nèi)強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點我覺得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。
獨特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時根據(jù)市場需要的變化，地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學(xué)點就在哪里，并且有一定的前瞻性。
獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗，或者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給教師的教學(xué)打分。
聽課------成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分，分值30%。
評教------學(xué)生網(wǎng)上評教，分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點”。學(xué)情可以及時上達教務(wù)部門。
互評------系內(nèi)同行教師互評，分值20%。
按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促教師講好課，把課講得更好。
課時費----既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。
這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)?？梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量，而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加注意教學(xué)...
對教師職業(yè)的感悟和體會篇二十
第一段：引言（150字）
在職場中工作多年，我深深體會到職業(yè)感悟?qū)τ趥€人成長的重要性。職業(yè)感悟是指對自己職業(yè)生涯中所經(jīng)歷的各種事情進行思考和總結(jié)，從中得到體驗和教訓(xùn)，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在這篇文章中，我將分享我在職場中的心得體會，與讀者共勉。
第二段：發(fā)展自己的能力（250字）
在職業(yè)生涯中，發(fā)展自己的能力是非常重要的。我深信，只有不斷提升和學(xué)習(xí)，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。對于我個人而言，我始終堅持持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我參加了各種培訓(xùn)班和研討會，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也通過平時的工作經(jīng)驗總結(jié)和思考，了解到自己的短板并找到改進的方法。這種不斷追求進步的心態(tài)讓我在職業(yè)道路上不斷成長，體驗到了個人能力的提升與成就感。
第三段：建立良好的人際關(guān)系（250字）
在職場中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，與同事和上司保持良好的合作關(guān)系可以帶來更多的機會和協(xié)作的平臺，而與客戶和合作伙伴建立親密的關(guān)系則能夠提高工作的效率和成果。因此，我努力與他人保持積極的溝通與合作，分享我的知識和經(jīng)驗，幫助他人解決問題。通過與他人的互動，我不僅獲得了更多的工作機會和成就感，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力，這將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：擁有正確的職業(yè)規(guī)劃（250字）
擁有正確的職業(yè)規(guī)劃對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我意識到，沒有明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，很容易迷失方向，浪費時間和精力。因此，我制定了一份長期和短期的職業(yè)規(guī)劃，用于指導(dǎo)自己的職業(yè)發(fā)展。在規(guī)劃中，我列出了自己的職業(yè)目標(biāo)和所需的能力和資源，并制定了一系列的步驟和計劃，以實現(xiàn)這些目標(biāo)。通過擁有正確的職業(yè)規(guī)劃，我感到自己的職業(yè)生涯更有目標(biāo)性和可操作性，也更容易做出決策和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第五段：從職業(yè)感悟中汲取力量（300字）
通過職業(yè)感悟，我體會到職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)和困難所帶來的成長和成就感。我明白到人生沒有一帆風(fēng)順的道路，職業(yè)生涯亦然。但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的信念和決心。我相信，只要我繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)和進取，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就。職業(yè)感悟讓我看到了自己的潛力和價值，激勵著我不斷追求更高的目標(biāo)和更大的成就。
總結(jié)：（200字）
通過這些年在職場中的心得體會，我明白到職業(yè)感悟?qū)τ趥€人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。發(fā)展自己的能力、建立良好的人際關(guān)系、擁有正確的職業(yè)規(guī)劃，都是實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。同時，在面對各種挑戰(zhàn)和困難時，從職業(yè)感悟中汲取力量是非常重要的。只有積極思考和總結(jié)，才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯和成就。因此，我將繼續(xù)努力，保持對職業(yè)感悟的敏感和思考，不斷成長和進步。
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