專(zhuān)業(yè)高中班會(huì)課教案早戀(案例14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 07:39:14
專(zhuān)業(yè)高中班會(huì)課教案早戀(案例14篇)
時(shí)間:2023-10-31 07:39:14     小編:碧墨

教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),有針對(duì)性地選擇教材和教具。教案的不斷修訂和更新是教師提高教學(xué)水平的重要方式之一。以下是一些教案模板,可以幫助你更好地組織教學(xué)內(nèi)容。

高中班會(huì)課教案早戀篇一

開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,今天我們將要討論的是一個(gè)大家很敏感的青春期話題——花開(kāi)應(yīng)有時(shí),希望大家用坦誠(chéng)、慎重的態(tài)度來(lái)對(duì)待這節(jié)主題班會(huì)課。

開(kāi)始之前請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌,如果會(huì)唱的,請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)。不僅要聽(tīng)它的旋律,還要注意聽(tīng)歌詞。(放《好好學(xué)習(xí),天天向上》)

這首可愛(ài)歡快的歌曲曲很有意思但是這首歌曲提到了一個(gè)讓我們中學(xué)生敏感的話題,早戀。

一、在你的想象中,你對(duì)愛(ài)情是怎樣理解的呢?(三~四個(gè)同學(xué)發(fā)言)

初中生之間的談戀愛(ài)是真正的愛(ài)情嗎?或者是對(duì)異性的好感是愛(ài)情嗎?我們這個(gè)時(shí)期談戀愛(ài)叫“早戀”,為什么老師、家長(zhǎng)都反對(duì)中學(xué)生談戀愛(ài)呢?早戀這朵鮮花是用什么灌溉的呢?我們來(lái)看下一些事例。

鮮血灌溉的早戀之花(一)

一個(gè)16歲的女生,因網(wǎng)戀被騙做了未婚媽媽?zhuān)肽陜?nèi)做人流三次,不幸染上性病,遺憾終生!

鮮血灌溉的早戀之花(二)

四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn)怕奶奶告密她,殺死奶奶。

鮮血灌溉的早戀之花(三)

一初中生殺死暗戀女生

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5?21”校園兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明:普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死,然后自殺。

5月21日下午,普某在商店購(gòu)買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。

作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn),以身試法釀成命案。

鮮血灌溉的早戀之花(四)

早戀引發(fā)的跳樓事件

在安徽省某中學(xué),發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛(ài)關(guān)系。但不久,江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了,江雯很痛苦,決定“用自己生命挽回她的愛(ài)人,希望她的愛(ài)人抱著她的身體哭泣”(引遺書(shū)原話),于是,在一天陽(yáng)光燦爛的早晨,江雯嘴里叫著那位男孩的名字,從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了,愛(ài)她的人哭天喊地,慘不忍睹,不過(guò),不是那男孩,而是深深?lèi)?ài)著她的父母!

鮮血灌溉的早戀之花(五)

“真的很后悔……”

兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白

這是一個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí),他們偷嘗禁果,并致使女生宮外孕。此后,兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

高中班會(huì)課教案早戀篇二

拒絕早戀主題班會(huì)教案(最新)

一、背景:

二、目的:

1、理解早戀的危害性,建立正確的人生觀。

2、掌握預(yù)防早戀的策略,明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

三、重點(diǎn):

掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。

四、形式:

播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦

五、準(zhǔn)備:

1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻

2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)

3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練

六、過(guò)程:

主持人引題:

由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。

早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的.事件?!斑h(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、早戀的危害性

展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早戀的危害性

(1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕,無(wú)奈選擇墮胎

(2)為對(duì)方購(gòu)買(mǎi)禮物去搶劫,走上違法犯罪道路

(3)爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康

學(xué)生發(fā)言

荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢)

2、預(yù)防早戀的策略

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

學(xué)生發(fā)言

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的悲劇發(fā)生)

3、什么是愛(ài)情--播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)

愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。

愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。

愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分。

愛(ài)情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道從盤(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到如今,愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人,用生命詮釋著愛(ài)的真諦,愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)

4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)

學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)

(大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)

(設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠(chéng)相待,互助友愛(ài))

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)

7、班會(huì)結(jié)束,集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言

“如果你有-個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想?!?/p>

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)

七、布置作業(yè):

要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章

高中班會(huì)課教案早戀篇三

早戀是一枚包著糖衣的苦果,高考在即,通過(guò)對(duì)高二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

時(shí)間:20xx年5月13日

參加人員:高二(8)班全體學(xué)生主持人:×班主任

一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課

(ppt展示)

1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。

2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。

3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。

4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。

早戀具有興奮性和沖動(dòng)性、過(guò)于美化、迷戀對(duì)方、情緒多變,難舍難分而又喜。而與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正?,F(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。

三、老師和同學(xué)互動(dòng)

(班主任提問(wèn)):如果泰坦尼克號(hào)沒(méi)有出事故,杰克能否給露絲幸福?

(學(xué)生回答):杰克連船票都是靠打牌贏來(lái)的,參加派對(duì)還要向大嬸借西服穿,因?yàn)榻芸藳](méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),不能給露絲幸福。

(班主任繼續(xù)提問(wèn)):如果杰克和露絲偷嘗禁果,導(dǎo)致露絲懷孕怎么辦?

(學(xué)生回答):杰克太窮了,生出孩子也養(yǎng)不起。

四、班主任講故事

(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員。

(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了?

(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?

(學(xué)生回答)對(duì)!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?

(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。

(班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們高中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。戀愛(ài)的地點(diǎn)、時(shí)間錯(cuò)了,一切都錯(cuò)了。

(板書(shū))

1.愛(ài)不是錯(cuò)

2.錯(cuò)在愛(ài)的時(shí)間

3.愛(ài)是一種責(zé)任

4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀

(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!

(學(xué)生簽名)

最后要求每人回家后,就此班會(huì)主題再寫(xiě)一篇周記:

男生寫(xiě):《如果我是杰克,遇見(jiàn)露絲怎么辦?》

女生寫(xiě):《如果遇見(jiàn)男生給我遞紙條,我該怎么辦?》

高中班會(huì)課教案早戀篇四

1、理解早戀的危害性,建立正確的人生觀。

2、掌握預(yù)防早戀的策略,明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會(huì)教案(最新)拒絕早戀主題班會(huì)教案(最新)。

播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦

1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻

2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)

3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練

主持人引題:

由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。

早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的事件?!斑h(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、早戀的危害性

展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早戀的危害性

(1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕,無(wú)奈選擇墮胎

(2)為對(duì)方購(gòu)買(mǎi)禮物去搶劫,走上違法犯罪道路

(3)爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康

學(xué)生發(fā)言

荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢)

2、預(yù)防早戀的策略

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

學(xué)生發(fā)言

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的'策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的悲劇發(fā)生)

3、什么是愛(ài)情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)

愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。

愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。

愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分

愛(ài)情其實(shí)就是一種人生拒絕早戀主題班會(huì)教案(最新)作文。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。

(設(shè)計(jì)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道從盤(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到如今,愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人,用生命詮釋著愛(ài)的真諦,愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)

4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)

學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)

(大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)

(設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠(chéng)相待,互助友愛(ài))

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)

7、班會(huì)結(jié)束,集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言

“如果你有—個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想。”

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)

要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。

高中班會(huì)課教案早戀篇五

一、開(kāi)場(chǎng)。(《我相信》音樂(lè)響起);二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦(classicriver響起);四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。(《再見(jiàn),警察》響起);五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對(duì)比。(主持人評(píng)論);八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起);九、討論(四位同學(xué)和外班同學(xué));十、話劇(感人背景音樂(lè));十一、宣誓,送許愿瓶。(《感恩的心》響起);十二、陳校長(zhǎng)發(fā)言。

【活動(dòng)背景】

在我們的身邊,不僅有細(xì)膩如絲般的母愛(ài)需要感恩,也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中,學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們,思想應(yīng)該更成熟。當(dāng)我們回首著十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí),肯定有許多心里的話要說(shuō)。同時(shí),可以看到,二高中,這個(gè)給予我們知識(shí)的搖籃,正在不斷成長(zhǎng),也正以她獨(dú)特的方式智化著我們,使我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會(huì)感恩。因此,設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、選拔班會(huì)主持人。(三人)

2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè),如《感恩的心》等。(五組)

3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。(便于形成對(duì)比)

4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?!返囊曨l。

5、編排話劇,學(xué)生自導(dǎo)自演。(六人)

6、把相關(guān)材料制成幻燈片。

7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節(jié)串詞。

8、布置會(huì)場(chǎng)。

9、準(zhǔn)備許愿瓶。

【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校報(bào)告廳

【參加人員】本班全體同學(xué),校領(lǐng)導(dǎo),全年級(jí)班主任,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo),其他各班學(xué)生代表。

【班會(huì)實(shí)錄】

(班會(huì)正式開(kāi)始之前用投影投出《感恩學(xué)?!返臉?biāo)題,同時(shí)播放背景音樂(lè)《我相信》。4:30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng),觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4:40班會(huì)正式開(kāi)始)

主持人:親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)——感恩學(xué)校。

主持人:如果說(shuō),你想擁抱一片綠色的海洋,我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀;

主持人:如果說(shuō),你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想,我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái);

主持人:如果說(shuō),你要回收一段如歌的歲月,那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。

主持人:擁抱海洋盛開(kāi)的綠意,享受這片樂(lè)土帶來(lái)的芬芳,懷揣一份殷殷的祝福;

主持人:我們小心翼翼地推開(kāi)那沉淀著歷史滄桑的希望之門(mén)。

主持人:大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過(guò)一年,但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先,請(qǐng)先看一段視頻。(視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡,全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái))

主持人:也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng),有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。

主持人:雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì),但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù),我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面,有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)

猶如晴天霹靂

在驚魂未定的那一刻

逃竄、張望、等待

然而,有些生命永遠(yuǎn)定格…...

老師,我永遠(yuǎn)都記得

您那堅(jiān)定地最后一次張望

您說(shuō):孩子快走,活著就有希望!

您把充滿(mǎn)希望的眼神留給了我們

自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……

如今,陽(yáng)光竄出了地平線

在陽(yáng)光里,我們看到您正握住粉筆

欲用它揮灑出您所有的激情

咫尺天涯外的我們齊聲吶喊

老師,如果人間注定沒(méi)有重逢

那么,天堂有我們寄去的懷念訴說(shuō)著情濃

———獻(xiàn)給老師

主持人:如果說(shuō)老師是我們未來(lái)的引路人,那么,學(xué)校就是孕育我們夢(mèng)想的搖籃,暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),學(xué)校為我們提供最好的屏障;困難來(lái)臨時(shí),學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。

主持人:王先兵同學(xué)的事跡,大家應(yīng)該有所了解,在他與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí),全校師生竭盡全力,給予他莫大的幫助,接下來(lái),有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。(《再見(jiàn),警察》響起)

王先兵,我的同桌一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí),一步一個(gè)腳印。生活中充滿(mǎn)著朝氣,樂(lè)于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的人卻被查出患了白血病。白血病,一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心,他的家庭原本就不寬裕,父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田,還要靠政府的補(bǔ)貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食,不亂花一分錢(qián)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了王先兵的情況,為了幫助他治療,在國(guó)旗下講話時(shí),報(bào)告了王先兵的情況,并積極地組織老師和同學(xué)捐款,所有的老師都慷慨解囊,為王先兵送去一份關(guān)心和幫助,每次聯(lián)系王先兵時(shí),他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué),謝謝老師和同學(xué)為他帶來(lái)生的希望。我想確實(shí)應(yīng)該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心,正是有了大家的關(guān)心和支持,王先兵不再孤單。因?yàn)橛袕V大老師和同學(xué)與他并肩作戰(zhàn),有我們這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

主持人:相信有朋友的關(guān)心,同學(xué)的幫助,學(xué)校的支持,王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù),重返校園的。

主持人:的確,學(xué)校在我們遇到困難時(shí),總會(huì)給予我們最大的幫助,也許當(dāng)我們邁出校門(mén)以后,仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生,仍然心系母校,因?yàn)樵谶@里,有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶,下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來(lái)的一段視頻。(學(xué)姐通過(guò)視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。)

主持人:我想,學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣,在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的,我們的班主任就是其中一位。下面,有請(qǐng)王老師,大家歡迎。

首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下。我畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)??梢哉f(shuō)與在做的每位同學(xué)都是校友。今天,我作為學(xué)長(zhǎng),和同學(xué)們談?wù)劇N夷苷驹谶@個(gè)會(huì)臺(tái)上,我要感謝我的母校,正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我成人。在我畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機(jī)會(huì),讓我感受到重返母校的溫暖。

如今,又讓我有幸成為高二《10》班的班主任,我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里,我只想用一句話來(lái)表達(dá)我的心情:謝謝!

作為二中的一員,我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。如今,學(xué)校迎來(lái)了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī),我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。

作為一名教師,我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,把課上好!把班級(jí)帶好!

主持人:學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶,讓他在離開(kāi)母校之后對(duì)母校仍深壞牽掛,這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會(huì)被母校感動(dòng),或許時(shí)因?yàn)樯磉叺囊徊菀荒尽O旅?,我們一起?lái)欣賞一下美麗和諧的校園。(一組組有著強(qiáng)烈對(duì)比的圖片讓大家都感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。)

主持人:這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見(jiàn),同學(xué)們注意到了嗎?我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧!面對(duì)我們的幼稚行為,學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解,我們何以為報(bào)?此刻,我們也只能用一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻,金磊等同學(xué)上臺(tái)。(該詩(shī)為學(xué)生自己所做,為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情,溢于言表。)(《卡農(nóng)》,響起)

微風(fēng)拂過(guò),輕輕地,我來(lái)到這校園,鳥(niǎo)鳴清脆,花兒也朝我微笑

我飽含深情的雙眸,看見(jiàn)了,看見(jiàn)了你映著朝霞包裹著萬(wàn)千溫潤(rùn)的臉龐

悄悄地,我走進(jìn),看見(jiàn)了,看見(jiàn)了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽

柳絲婆娑,悠悠地,我走遍這校園,陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙,零星斑駁

斜陽(yáng)瀟灑,緩緩地,我走出這校園,黃昏的最后一絲霞,是我傾慕的你的眼神

駐足,回首,回望夕陽(yáng)中的校園,莊嚴(yán),寧?kù)o,點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想

還是那條熟悉又陌生的路,靜靜地,我走著,我笑了。感恩學(xué)校,感恩您給了我們下一秒的憧憬!

誰(shuí)說(shuō)熟悉的天空沒(méi)有風(fēng)景

依偎在你的懷里,幸福的風(fēng)景一直延續(xù)

那一年年四季如歌悠揚(yáng),你變幻著美麗的容顏

不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念

再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿

只有一如既往的感恩

高中班會(huì)課教案早戀篇六

女:尊敬的各位老師

男:親愛(ài)的各位同學(xué)

合:大家下午好!

女:七年級(jí)4班 “珍惜青春,拒絕早戀”主題班會(huì)(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”,正式開(kāi)始!

男:人生是絢麗的畫(huà)板,青春是斑斕的色彩,時(shí)光是無(wú)形的畫(huà)筆,這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最絢爛而美妙的時(shí)刻。

(觀眾回答)

男:對(duì),這就叫早戀。

女:中學(xué)生正處于生理和心理的特殊時(shí)期,會(huì)很容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,而早戀對(duì)于中學(xué)生人生道路又有著非常大的影響,基于這些原因,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)以“珍惜青春,拒絕早戀”為主題的班會(huì)。

男:幫助大家建立正確的男女同學(xué)交往觀念,塑成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

女:其實(shí)呀,發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,比如中小學(xué)生的戀愛(ài)就屬于早戀。

男:劉興宇,你說(shuō)的是課本上的理論,你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎?

女:這個(gè),呃,我,不知道。

男:好,那我們就首先來(lái)欣賞情景劇《都是情書(shū)惹的禍》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉瑩。

(王少喆《偶然》)

男:是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)?是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去?是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚?不用害羞也無(wú)需訝異,少年時(shí)期由好奇感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的,這種感情不是真正的戀情,來(lái)得快去得也快,因此不提倡。有一首詩(shī)這樣說(shuō)道:

(趙鈺《妙齡時(shí)光》)

女:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事有很多,要走的路也很長(zhǎng),該把握青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。

男:看了這么多觸目驚心的例子,劉興宇,你還敢早戀嗎?

女:不敢,我才13呀。

男:那,你們敢嗎?

(觀眾起哄,不敢!)

對(duì),還真應(yīng)了那句話:生命誠(chéng)可貴,花開(kāi)應(yīng)有時(shí)!

女:是呀!早戀啊,是一枚包著糖衣的苦果。

男:像你這么優(yōu)秀的女生,我們男生只好敬而遠(yuǎn)之了嗎?

女:為什么?

男:這不是怕早戀嘛。

女:其實(shí),男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的,我們就沒(méi)必要回避,更不必拒絕,因而要正視它。正如我是一名班長(zhǎng),班上的事務(wù)我都很關(guān)心,班上每個(gè)人我都很在乎,但我也不能因?yàn)榕氯苏`會(huì)而對(duì)我們班男生不管不顧啊。

男:嗯,像我這種在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的同學(xué),也不敢找優(yōu)秀的女同學(xué)探討了嗎?

女:我想不僅我倆有這樣的疑慮吧,要不,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。

男:好!同學(xué)們,我們一起來(lái)討論一下,如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?

女:希望大家各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言。

女:每個(gè)人說(shuō)的都有道理,都要樹(shù)立正確的異性交往觀念,建立起積極向上、健康發(fā)展的男女同學(xué)關(guān)系。

男:我們要記?。?正確對(duì)待;相互尊重,平等待人;妥善解決;恰當(dāng)處理對(duì)異性的情感。

女:沒(méi)有人愿意觀賞提前開(kāi)放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力;與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)。

男:大好的年華不能收獲不成熟的愛(ài)情,而要吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。這就是我們青春的主旋律。下面,就讓我們一起來(lái)唱響青春的贊歌,歌唱我們的青春綻放美麗的花朵。

男:我們現(xiàn)在正處于最美好的青春年華,正被賦予很多選擇和機(jī)遇。聰明的你,請(qǐng)用你的智慧,為自己做個(gè)選擇,使你在甚至更久以后回想今天,不會(huì)遺憾,不會(huì)后悔!

女:我們既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷,不!它能承受的只是拿書(shū)的力量。所以請(qǐng)收回你熱烈的目光。

男:把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的回憶吧。

女:請(qǐng)謹(jǐn)記我們的主題:(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”、

我們要(合)珍惜青春,拒絕早戀!

男:下來(lái),請(qǐng)我們的班主任劉老師做總結(jié)陳詞。

女:本次“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)——珍惜青春 拒絕早戀”主題班會(huì)到此結(jié)束

男:謝謝大家!

高中班會(huì)課教案早戀篇七

針對(duì)問(wèn)題:我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅影響成績(jī),還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。

班會(huì)目的:使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

場(chǎng)景布置:簡(jiǎn)約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫(huà)藝術(shù)字。

展示方式:

幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)

教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法,教師注意引導(dǎo)。

過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。

班會(huì)開(kāi)始:

一、 開(kāi)場(chǎng):通過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。

讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。

明確:

1、對(duì)愛(ài)情的憧憬是正常的;

2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的愛(ài)情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)

二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛(ài)情需要滿(mǎn)足的條件”

明確:愛(ài)情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格

三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因

明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)生偏激行為。

四、 主要環(huán)節(jié):早戀的危害

1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。

案例一:失戀少年自殺生命垂危

案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡

案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。

注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。

明確:

1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。

3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。

4、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:€有那些?

自由發(fā)言。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

五、 怎樣避免早戀?

1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?

通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。

2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)

如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?

學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。

明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。

六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?

從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。

七、 總結(jié)

每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì),組長(zhǎng)匯總展示。

教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。

結(jié)束后的反饋

關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。

高中班會(huì)課教案早戀篇八

9月21日晚上

報(bào)告廳

九年級(jí)全體同學(xué)、

1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

2.正確對(duì)待戀愛(ài)和

讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“

(班會(huì)開(kāi)始前播放“

主持人甲:各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人乙:各位老師、同學(xué)們

主持人甲、主持人乙:大家晚上好!

主持人甲:很高興大家能來(lái)參加我們九(2)班的主題班會(huì),今晚讓我們共同探討一下

主持人乙:九(2)班的主題班會(huì)“

主持人甲:隨著身體的發(fā)育,生理的變化,步入青春期的我們很正常地會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會(huì)朦朦朧朧地滋生出對(duì)異性的好感或欣賞,這是一種正常的生理現(xiàn)象,那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上,是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下。

(采訪,同學(xué),老師,

(同時(shí)放幻燈片里的問(wèn)題:

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?

2、你認(rèn)為什么是早戀?

主持人乙

(用幻燈片播兩個(gè)事例,討論)

事例一:

這是一個(gè)真實(shí)的

主持人甲:

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開(kāi)始的交往是“戀愛(ài)”嗎?為什么?。

3、你對(duì)

主持人乙:對(duì)于上面的事例,同學(xué)們都非常積極的發(fā)言,現(xiàn)在我們就來(lái)看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見(jiàn)的情況,要是你是主人公,你會(huì)怎么處理呢?請(qǐng)看事例二:

事例二:

婷婷收到異性同學(xué)的信:

你好!

我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了,你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè)于助人,品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛常令我心神不定,我真喜歡你!

星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng),你在校門(mén)口等我,咱們出去聊聊好嗎?請(qǐng)不要讓我失望,我熱切地等著你。

祝你

身體健康,心情舒暢!

1、假如你是婷婷,接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?

2、假如婷婷將信交給了

請(qǐng)各位大膽,積極的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)

主持人甲:通過(guò)以上事例的討論,相信同學(xué)們?cè)谛睦镆欢ㄓ辛艘恍┫敕ǎ旅嫖覀兙蛠?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說(shuō)得很好,接下來(lái)我們就有請(qǐng)我們的殷老師為本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)!

(總結(jié)…………放歌曲我的未來(lái)不是夢(mèng))

老師:九年級(jí)的中學(xué)生,就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫(huà)一樣,處在人生的一個(gè)十字路口,雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇,否則一步錯(cuò),則成終身悔恨!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在,我相信,我們的學(xué)生就會(huì)如迷航的小船重新找到燈塔一樣,找到我們的答案!而關(guān)于戀愛(ài),我想說(shuō)的是:愛(ài)情是偉大的,愛(ài)情是浪漫的,一個(gè)人愛(ài)別人或被別人愛(ài)都是一件非常幸福的事情,可一旦愛(ài)錯(cuò)了季節(jié),就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂(lè)。不同的季節(jié)享受各自的主題,就會(huì)得到快樂(lè)和幸福。

高中班會(huì)課教案早戀篇九

班會(huì)背景:

初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性,稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái),于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長(zhǎng)急,老師慌,對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉?,或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生,如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。

班會(huì)主題:

遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀

班會(huì)目的:

通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的',樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

班會(huì)過(guò)程:

(班主任發(fā)言)

(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員

(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了?

(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?

(學(xué)生回答)對(duì)!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?

(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。

(班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)

(板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)

2.錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

3.愛(ài)是一種責(zé)任

4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀

(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!

(學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記)

班會(huì)后感:會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

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高中班會(huì)課教案早戀篇十

【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳

【參加人員】九年級(jí)全體同學(xué)、

1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

2.正確對(duì)待戀愛(ài)和

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“

【活動(dòng)過(guò)程】

(班會(huì)開(kāi)始前播放“

主持人甲:各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人乙:各位老師、同學(xué)們

主持人甲、主持人乙:大家晚上好!

主持人甲:很高興大家能來(lái)參加我們九(2)班的主題班會(huì),今晚讓我們共同探討一下

主持人乙:九(2)班的主題班會(huì)“

主持人甲:隨著身體的發(fā)育,生理的變化,步入青春期的我們很正常地會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會(huì)朦朦朧朧地滋生出對(duì)異性的好感或欣賞,這是一種正常的生理現(xiàn)象,那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上,是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下。

(采訪,同學(xué),老師,

(同時(shí)放幻燈片里的問(wèn)題:

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?

2、你認(rèn)為什么是早戀?

主持人乙

(用幻燈片播兩個(gè)事例,討論)

事例一:

這是一個(gè)真實(shí)的

主持人甲:

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開(kāi)始的交往是“戀愛(ài)”嗎?為什么?。

3、你對(duì)

主持人乙:對(duì)于上面的事例,同學(xué)們都非常積極的發(fā)言,現(xiàn)在我們就來(lái)看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見(jiàn)的情況,要是你是主人公,你會(huì)怎么處理呢?請(qǐng)看事例二:

事例二:

婷婷收到異性同學(xué)的信:

你好!

我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了,你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè)于助人,品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛常令我心神不定,我真喜歡你!

星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng),你在校門(mén)口等我,咱們出去聊聊好嗎?請(qǐng)不要讓我失望,我熱切地等著你。

祝你

身體健康,心情舒暢!

1、假如你是婷婷,接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?

2、假如婷婷將信交給了

請(qǐng)各位大膽,積極的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)

主持人甲:通過(guò)以上事例的討論,相信同學(xué)們?cè)谛睦镆欢ㄓ辛艘恍┫敕?,下面我們就?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說(shuō)得很好,接下來(lái)我們就有請(qǐng)我們的殷老師為本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)!

(總結(jié)…………放歌曲我的未來(lái)不是夢(mèng))

老師:九年級(jí)的中學(xué)生,就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫(huà)一樣,處在人生的一個(gè)十字路口,雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇,否則一步錯(cuò),則成終身悔恨!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在,我相信,我們的學(xué)生就會(huì)如迷航的小船重新找到燈塔一樣,找到我們的答案!而關(guān)于戀愛(ài),我想說(shuō)的是:愛(ài)情是偉大的,愛(ài)情是浪漫的,一個(gè)人愛(ài)別人或被別人愛(ài)都是一件非常幸福的事情,可一旦愛(ài)錯(cuò)了季節(jié),就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂(lè)。不同的季節(jié)享受各自的主題,就會(huì)得到快樂(lè)和幸福。

高中班會(huì)課教案早戀篇十一

信息多元化,快速化的發(fā)展,讓我們的視野隨之開(kāi)闊,思想前衛(wèi)。這種趨勢(shì),也覆蓋了我們的學(xué)生。

泡沫情節(jié)的偶像劇,無(wú)所不能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),言語(yǔ)自由思維碰撞的生活環(huán)境,我們學(xué)生的頭腦也不免受到?jīng)_擊。初中高中的早戀已屢見(jiàn)不鮮,這種恐避之不及的思想傾向流入到我們的小學(xué)校園?!叭绾慰创鐟賳?wèn)題”已提上日程。

那天課間休息,班上幾個(gè)班干跑到辦公室,一副欲言又止的樣子:“老師,徐惠哭了……”徐惠是我們班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)好,責(zé)任心重,看來(lái)又是哪個(gè)淘氣包惹她生氣了。

“怎么了?哭什么?”我以為又是同學(xué)間發(fā)生的小摩擦,便不以為然。

“是王文杰弄哭的,”紀(jì)律委員華深遠(yuǎn)平時(shí)嗓門(mén)挺大,這回怎么變文靜了。

“把事情講清楚,”我有點(diǎn)著急。華深遠(yuǎn)這才道出事情原委。

徐惠是個(gè)善良溫順的女孩子,平時(shí)挺熱心,班上同學(xué)都很喜歡她敬佩她。她跟別的年級(jí)的學(xué)生關(guān)系也好,三年級(jí)一個(gè)叫楊建偉的男同學(xué)問(wèn)她借東西,她毫不吝嗇。這就讓王文杰有了捕風(fēng)捉影的把柄,到處造謠說(shuō)徐惠喜歡楊建偉。而且已經(jīng)不是一次兩次了,給徐惠造成極大的心理負(fù)擔(dān)。這回,她實(shí)在憋不住了,才不禁痛哭起來(lái)。

盡管我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早戀之事,但這種情況足以表明孩子們對(duì)這類(lèi)問(wèn)題已深感興趣?!霸鐟佟保瑹o(wú)數(shù)班主任和家長(zhǎng)不敢涉足卻又無(wú)可避免的話題,沒(méi)想到如此之快地蔓延到小學(xué)校園。難以置信卻又實(shí)實(shí)在在擺在你的面前,猙獰著媚笑著,仿佛要跟你來(lái)一場(chǎng)“奪生之戰(zhàn)”。

怎么辦?把孩子找來(lái)訓(xùn)斥一番了事,還是不聞不問(wèn),以免和學(xué)生談?wù)摰礁星樵掝},導(dǎo)致孩子一探究竟之心更強(qiáng)烈。孩子對(duì)此深感興趣,究其原因,是我們將“早戀”二字神秘化了,禁止早戀,甚至避而不談。一旦將它包裹得如此嚴(yán)實(shí),孩子們的好奇心就更不可遏止。撕開(kāi)它的包裝,其實(shí)一切都很平常。

于是,我把王文杰和徐惠找來(lái),跟他們平心靜氣地交談了一次。然后,又在班上召開(kāi)了一次主題班會(huì)。

我告訴學(xué)生們:我們已經(jīng)四年級(jí)了,說(shuō)懂事吧,又顯得很幼稚;說(shuō)不懂事吧,又好像對(duì)什么都了解一點(diǎn)。

今天,班上發(fā)生的這件事情讓老師的心情很復(fù)雜,有喜有憂(yōu)。喜的是隨著年齡的增長(zhǎng),大家的心理在慢慢變成熟,懂得了男女之別。這是我們?nèi)松斜亟?jīng)之路,有這種現(xiàn)象說(shuō)明大家長(zhǎng)大了。憂(yōu)的是個(gè)別學(xué)生將這種心理曲解了,把男女同學(xué)之間的友誼看作了愛(ài)情。(生笑)大家可能覺(jué)得好笑,但這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。因?yàn)檫@類(lèi)現(xiàn)象在我們以后初中高中都會(huì)遇到。隨著年齡的增長(zhǎng),生理心理的發(fā)育成熟,我們肯定會(huì)有一些讓自己覺(jué)得有好感的異性朋友。我們?yōu)槭裁椽?dú)獨(dú)對(duì)他(她)有好感呢?因?yàn)樗ㄋ┑纳砩嫌幸环N讓我喜歡欣賞甚至敬佩的東西。如果一個(gè)人一無(wú)是處,你會(huì)喜歡他嗎?他優(yōu)秀,所以才讓我有好感。既然他如此優(yōu)秀,我為什么不努力讓自己變得跟他一樣優(yōu)秀呢?其實(shí),在我們眼里,欣賞一個(gè)人很正常,如果把對(duì)一個(gè)人的好感曲解了,就不太正常了。男女同學(xué)之間可以成為好朋友,我們現(xiàn)在才10歲,連什么是喜歡,什么是愛(ài)都不懂,只有真誠(chéng)的友誼才是我們最值得珍惜的。

當(dāng)然,每個(gè)女生心目中都有一個(gè)白馬王子,每個(gè)男生心目中都有一個(gè)白雪公主。這沒(méi)什么好避諱的。但在遇見(jiàn)他(她)的時(shí)候,我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí),讓自己變得更加優(yōu)秀。如果你一生平庸,不思進(jìn)取。王子和公主是不會(huì)屬于你的。記??!努力學(xué)習(xí),同時(shí)將自己打造成一個(gè)博學(xué)多才、善良尊貴的王子和公主,這才是最重要的。

為學(xué)生揭開(kāi)那層神秘的面紗,是想讓神秘感消失,看清自己的使命。盡管我不敢說(shuō)在以后的求學(xué)之路上,早戀問(wèn)題不會(huì)發(fā)生在這群孩子身上。但至少我讓他們學(xué)會(huì)用正確的觀念去對(duì)待讓他們感興趣的東西,同時(shí)再次深入地評(píng)估了自己。

泡沫信息迅速地沖擊著我們的孩子。原本天真爛熳的年紀(jì)如何產(chǎn)生“兒童不宜”的思想呢?家長(zhǎng)和老師心急如焚,但又無(wú)計(jì)可施。事實(shí)上,如果我們探尋事情的始末,就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多孩子產(chǎn)生這樣的心里與我們的成人有很大的關(guān)系。

具有關(guān)人士調(diào)查,很多發(fā)生早戀的孩子大多數(shù)是家庭關(guān)系不和,父母與子女之間關(guān)系緊張。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格,缺乏溝通,甚至動(dòng)輒打罵,嚴(yán)厲懲罰。

孩子生活在這樣的環(huán)境里,感受不到家庭的溫暖和父母的真誠(chéng)尊重,久而久之,便產(chǎn)生了逆反心里,容易發(fā)生早戀。

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高中班會(huì)課教案早戀篇十二

初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從x種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性,稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái),于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長(zhǎng)急,老師慌,對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉?,或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么作為一名初二生,如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。

遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀

通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的.,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

(班主任發(fā)言)

(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員

(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了?

(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?

(學(xué)生回答)對(duì)!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?

(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。

(班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)

(板書(shū))

1、愛(ài)不是錯(cuò)

2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

3、愛(ài)是一種責(zé)任

4、拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀

(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!

(學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記)

班會(huì)后感:會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

高中班會(huì)課教案早戀篇十三

中學(xué)生已進(jìn)入

1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

2.正確對(duì)待

1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議,要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。

3.以小組為單位,討論:

(1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?

(2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?

4.利用點(diǎn)寫(xiě)成休會(huì)。

男主持:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持:早戀的表現(xiàn)及危害,同學(xué)們已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)陳心悅同學(xué)小結(jié)。

陳心悅同

(1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。

(2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。

早戀的危害有如下幾個(gè)方面:

(2)走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)

高中班會(huì)課教案早戀篇十四

為了能給廣大讀者提供方便,小編為大家整理了高中早戀主題班會(huì),希望能夠幫到大家。

主題:莫讓情感航船過(guò)早靠岸

針對(duì)問(wèn)題:我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅影響成績(jī),還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。

班會(huì)目的:使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

場(chǎng)景布置:簡(jiǎn)約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫(huà)藝術(shù)字。

展示方式:早戀主題班會(huì)幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)

教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法,教師注意引導(dǎo)。

過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。

班會(huì)開(kāi)始:

讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。

明確:1、對(duì)愛(ài)情的憧憬是正常的;

2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的愛(ài)情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)

明確:愛(ài)情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格

明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)

生偏激行為。

1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。

案例一:失戀少年自殺生命垂危

案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡

案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。

注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。

明確:1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。

3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。

2、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:€有那些?

自由發(fā)言。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?

通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。

2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)

如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?

學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。

明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。

從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。

每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)

心得體會(huì)

,組長(zhǎng)匯總展示。

教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。

結(jié)束后的反饋

關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。

中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段,情感開(kāi)始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué),但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做到——“我們不早戀”。

1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

2.正確對(duì)待家庭、戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,排除干擾,加倍努力學(xué)習(xí).

1.以班級(jí)目前的兩組自動(dòng)分開(kāi),班長(zhǎng)抽簽決定支持觀點(diǎn)。各組查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。 明確為本組觀點(diǎn)支撐的證據(jù)、

格言

等。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。

3.討論、總結(jié):早戀主題班會(huì)(1) 在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?

(2) 早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?

4.利用周記,以

主持甲:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。那么中學(xué)生是否應(yīng)該早戀呢,早戀到底是好事還是壞事呢,今天我們將經(jīng)行一場(chǎng)激烈的辯論。

支持正方觀點(diǎn):早戀利大于弊的是xx同學(xué)領(lǐng)銜的一組,支持反方觀點(diǎn)的是xx同學(xué)帶領(lǐng)的二組。

主持乙:下面請(qǐng)正方代表首先發(fā)言,然后反方代表發(fā)言,然后進(jìn)入雙方互辯、提問(wèn)反駁的環(huán)節(jié),最后是大家討論時(shí)間以及班主任蒲老師小結(jié)。

有請(qǐng)正方代表:

。。。。。。

{可提供給學(xué)生的一些資料

中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn):

(1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。

(2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。

早戀的危害有如下幾個(gè)方面:

(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。

主持甲:關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,xx同學(xué)的小結(jié)??赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

主持乙:有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)xx同學(xué)小結(jié)。 (資料提供)緣分,大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的,泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的,如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型,那才能有結(jié)合的可能,也可說(shuō)有緣分,否則不可能。學(xué)生早戀,往往考慮不到這些,僅從某一方面或某幾方面著眼,所以,到后來(lái)不成功的,只能?chē)L到苦果。

主持乙:由于只有五分鐘了,下面請(qǐng)班主任蒲老師總結(jié)。

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