總結是一種挖掘經驗的過程，通過總結可以發(fā)現問題，解決問題，提升自己的能力和水平。總結應當客觀真實地反映工作、學習或生活的實際情況，不能夸大或縮小事實。隨著社會的發(fā)展，總結寫作越來越重要，下面是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考學習。
幼兒園師帶徒總結篇一
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結：
一、 共同研討教育教學理論，提高理論水平。
為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學理念與教學方法，并注重交流各自的心得與體會。同時蘭香老師也十分好學。一旦遇到教學中的困難，她就會虛心的來請教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經過對專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質教育的新形勢下作為一名教師對知識的傳授不僅要讓學生知其然，更應該要讓學生知其所以然。知道針對不同的學生采取不同的教學策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力。
二、認真聽課、評課，共同反思，共同提高教育教學實踐水平。
教育思想只有和教學實踐活動相結合才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動中，我們共同反思，共同總結，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長補短，以求共同進步。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
師帶徒師傅心得體會
自從我開始帶校內的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責任和信任，更多的是一種壓力。時刻提醒我要加強自身的素質并且嚴格要求自己?？偨Y自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術，在指導過程中必須本著誠懇、誠心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時間內快速地成長。
一、以身作則
做人是最重要的 我在一年的帶徒中，沒有因為我的年齡比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經常和她交流做人的道理。作為一名教師對自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習慣隨著時間的積累就變成自己的財富了。不斷地積累自己的知識開拓自己的視野，加強自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點。再則是生活上，要多關心徒弟，主動幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當徒弟思想上有波動時，要幫助她分析，從長遠的眼觀去看待問題。學習用辯證的觀點來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結篇二
作為一名維修電工，擔負著整條生產線所以的電氣設備的維護和保養(yǎng)，必須具備扎實的電工基礎和豐富的電工知識，十分熟悉了解生產線當中的所有電氣設備，以一絲不茍的工作態(tài)度和實際行動保證生產的正常運行。在棒線廠電控車間的這些日子里，韋勇師傅的精心培養(yǎng)和耐心指導及我自身的刻苦努力，使我學到了許多東西。通過努力所學到的東西，無論是在工作、生活、還是思想上，都使我終身受益。
在工作上，韋勇師傅緊緊圍繞“如何降低電氣設備故障率？”的中心任務來開展工作，制定一套符合現行班組管理模式和制度措施，努力從設備定置管理、業(yè)務學習培訓、技術改造方面著手。他在日常工作中傳授我許多知識和技能，遇到什么不懂的地方，他都會耐心詳細的為我解釋。如軋機電機碼盤如何安裝接線，有何作用及日常如何維護等等。我聽后受益匪淺，原來電機碼盤就那么一個小小的電氣元件，竟控制者一大臺電機乃至影響整條生產線的正常運行，一旦碼盤出現故障而無法將脈沖數據反饋給傳動柜，plc在程序上將會報警而使電機跳閘，軋機也因此停下來，這就嚴重影響了生產。所以哪怕是一個小小的電氣元件，我們都要高度重視它，把它當著我們自己的孩子一樣，用心去維護好它。師傅韋勇在傳授我電工知識的同時，積極帶領我參加實踐，對二高這條新的生產線進行技改。在師傅的指導下，我積極主動的工作和學習，參加二高線電氣方面的多項技改。如：
一、將在高溫環(huán)境下工作的電感式接近開關改換成磁感式的接近開關。因為磁感式的接近開關不僅耐高溫使用壽命長，而且檢測的有效面積大，工作穩(wěn)定性更高。
二、檢查并核對所有的機旁操作箱的i點并加空開保護，所有的q點加繼電器保護。同時對左/右托盤打開或關閉的接近開關這樣特殊的i點多加一個空開保護。如果其中一個托盤打開或關閉信號沒有反饋回plc，就可以合上短接空開，將另一個托盤的打開或關閉信號傳給它，在不停機的情況下，保證生產的正常進行，待停機檢修時在進行修復。
三、對網絡線路進行改造。將原來plc與子站之間聯系所用的dp線改為光纖線，給每一個子站安裝光電轉換器，并給光電轉換器單獨取ups電源。通過這樣改造后的網絡，清晰明了且通訊更加通暢。如出現網絡故障也便于排查等等通過參加這一系列的改造，不僅使我自己的動手能力得到很大提高，也進一步加深了對電氣設備的熟悉和了解，更全面的掌握現場電氣設備的性能和特點，為值班及維護號電氣設備、保證生產有序的進行打下了扎實基礎。在業(yè)余時間，韋勇師傅還積極組織我們一起學習，同事間相互探討學習交流，進行故障模擬，根據故障反應出來的信息進行排查。這不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維，同時增進了友誼，也進一步豐富了自身的知識。
在生活中，韋勇師傅給予了我很多的關心和幫助。在與他的交流和溝通中，我看到了他對工作的熱愛和執(zhí)著，從他身上我學到了許多東西。我以他為榜樣，嚴格要求自己，積極努力工作，工作中不斷學習新的知識，努力提高自身的綜合素質，更好的勝任自己的崗位工作。
在思想上，我變得更加上進，積極進取。在柳鋼這樣一個欣欣向榮的企業(yè)里工作，讓我深深體會到了柳鋼人的團結和對待工作的那份熱愛和執(zhí)著！使我也迫不及待的想融入這個大集體，用自己微薄的力量為這個大家庭貢獻一份力量，不斷充實自我，本著“求變，求進，求強”的原則，始終堅持梁總的“三十六字方針”不斷開拓進取。創(chuàng)新是企業(yè)生命的源泉，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，是企業(yè)競爭的謀略，是企業(yè)永恒的課題，柳鋼經歷了50多年的風雨歷程，風云多變的外部環(huán)境給柳鋼的發(fā)展帶來了太多的坎坷和磨難。但柳鋼人就是憑著解放思想、事實求是、與時俱進的改革創(chuàng)新求變精神，在風風雨雨中闖出了一條快速新路，作為柳鋼的一員是如此的光榮，我將更加努力的工作，在工作崗位上努力發(fā)揮自己的特長，為企業(yè)的創(chuàng)利增收貢獻一份量，在“求變、求進、求強”中不斷完善自己。
幼兒園師帶徒總結篇三
為迅速提高班主任整體素質，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的'要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如下：
一、30歲以下的新班主任根據自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。
二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗，爭取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：
1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。
2、新班主任每月至少邀請導師聽1節(jié)班會課。
3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提升方案。
4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經導師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結與表彰
學期末，根據活動開展情況和評優(yōu)評先制度，學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。
幼兒園師帶徒總結篇四
很榮幸的，本人自20xx年7月至20xx年7月成為xx的徒弟，期間先后于綜合班精加工組學習工作和電鉗一班負責空壓組和電工工作。一年來，在師父傳、幫、帶下于工作、學習等各方面方面都取得了很大的進步，在這里非常感師父對我的愛護和悉心教導。
的掌握了操作技能。
在這一年的傳幫帶中，xx老師不僅僅是單純教我各類技術和技能，更是在生活上給予了我很多的幫組；在我偷懶的時候督促我、在我處于困境時不斷的鼓勵我并不遺余力的幫助我。讓我在不自覺中改掉了很多壞的習慣并形成好的學習工作習慣。
這一年的工作我能感覺到我自己不管是工作還是生活上都進步了很多，但是同時我也認識到自身存在的諸多不足：
1、生活交際方面還顯得非常的稚嫩，不夠成熟，穩(wěn)重不夠有時略顯沖動。
2、專業(yè)技能方面還需要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)理論和實際操作能力，現在機電專業(yè)界限劃分模糊化，所以還必須提升自己各方面的專業(yè)知識，要謙虛謹慎努力學習，要有“三天不學習，就趕不上劉少奇”的不斷進取的學習精神。
幼兒園師帶徒總結篇五
在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經驗，但每年每一次都有不同的認識和感受?，F總結如下：
1.工作態(tài)度問題：作為師父，我認為首先要教給徒弟的一個很重的品質就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應當以身作則，在工作時首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問題：俗話說“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時，我非常注重徒弟獨立思考處理工作中出現的問題能力的培養(yǎng)。當出現問題時，我經常會問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵徒弟在出現問題時能進行思考。然后對徒弟自己的想法進行補充和修改。并在處理各種問題時，和徒弟一起分享自己多年工作中的經驗方式。
3.理論與實際問題：徒弟一般都是剛從學校畢業(yè)的學生，對專業(yè)的知識基本都是理論上的了解，這個時候，作為師父應該也時刻注重對徒弟知識的轉變，經常和徒弟分析實際工作中的知識與他們所學過的理論知識的聯系。在現在這個信息發(fā)達的時代，我也經常給你徒弟說，工作中碰到的問題都可以在發(fā)達的網絡信息中找到答案，只要是實際的'，就會有網絡中理論的。
代的俱進性，信息的時代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學習到很多新鮮的東西。
5.生活問題：作為師父，對徒弟的生活也應該時刻關心，畢竟生活是工作的基礎，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會，雖然和徒弟一年的師帶徒協議結束了，可這并沒意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應有的一份責任。其實，作為師父的我們，應該很清晰的認識到自己責任的重大，因為徒弟在以后的工作中，很大程度的處理方式是受師父們的影響的，也可以這樣說，師父是一個企業(yè)新鮮血液們的一個形象代言，徒弟首先也是通過師父對一個企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對的不僅僅是徒弟的工作學習，更是一個人生和一個企業(yè)的發(fā)展。
幼兒園師帶徒總結篇六
在學校的倡導下，借助“師帶徒”這個平臺，這學年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經驗心得，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談談我的一些切身體會。
我們師帶徒計劃中要開展的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點收獲：
1、師徒同聽課，學會看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學難點，達到教學目標，教師的教學方式是否符合新課標理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點，在這個交流的過程中，我糾正了以前對于教學不正確的認識。
2、跟師傅一起磨課，在反思中進步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點，如何突破重難點等，然后反復的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時間里學會了不少處理教材的方法。
3、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點就是注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生的自主能力在課堂上達到最充分的體現，這點上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，不能為了講內容而講課，平時我遇到疑難問題我都會向朱老師請教，朱老師也會毫不吝嗇的把她的教學經驗和教學思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴格要求自己，并在今后的教學工作中不斷的完善自己。
幼兒園師帶徒總結篇七
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家午時好！
今日對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重舉行。
由于學校領導和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份職責與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今日，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自我工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自我在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候必須給予真誠的關心與幫忙，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學校的發(fā)展盡我們的全力。
同時我也想給徒弟們提幾點期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功十分扎實，十分出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自我成長的助推器。
三、抓住實踐操作主陣地，提升自我的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時注重提高自我的業(yè)務技能，把理論與教學實踐結合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種職責。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
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幼兒園師帶徒總結篇八
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家午時好！
今日對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重舉行。
由于學校領導和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份職責與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今日，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自我工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自我在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候必須給予真誠的關心與幫忙，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學校的發(fā)展盡我們的全力。
同時我也想給徒弟們提幾點期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功十分扎實，十分出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自我成長的助推器。
三、抓住實踐操作主陣地，提升自我的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時注重提高自我的業(yè)務技能，把理論與教學實踐結合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種職責。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
幼兒園師帶徒總結篇九
回顧這一學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!
我很榮幸能成為遠媛老師的徒弟。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受顧老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
一學期下來我發(fā)現自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!
幼兒園師帶徒總結篇十
我于xx年x月x日成為xx公司財務部的一名員工。公司提供的完整的培訓課程以及公司老師傅們的無私幫助和耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了工作流程，為以后能快速上手工作打下了基礎。
“一日為師，終生為父”，足以見得師傅在一個人的成長過程中有多么的重要。覺得自己很幸運，在我剛步入工作就能借助“師帶徒”這個平臺，拜xx為師！吳師傅的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經驗常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺這一年工作以來，可謂收獲滿滿。
在工作上吳師傅給予了許多指導與鼓勵。在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經驗都是不足的'，鑒于此，吳師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。
吳師傅對工作的那份認真及樂于助人的良好品德深深影響著我。不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
吳師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助。在我煩惱時，在我氣餒時，他教我生活、教我做人。總之，在一年多的學習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。
作為企業(yè)大家庭的一份子，不僅要提高自己的專業(yè)知識水平，平時還應注意總結、積累工作經驗。在吳師傅的要求及指導下，我堅持做工作筆記，通過長期地認真實踐、及時總結，我的專業(yè)知識及業(yè)務水平都有了很大提升。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。
我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。工作中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領導、同事不厭其煩的手把手教我，工作中，領導、同事將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，積累工作經驗，對于出現的問題及時進行糾偏，避免走彎路。
最后，再次謝謝吳師傅的悉心教導，謝謝各位同事對我的關心及指導，謝謝領導為新員工搭建的“師帶徒”平臺，在今后的工作中，我會悉心學習，不斷積累工作經驗，不斷進步。
幼兒園師帶徒總結篇十一
屈原曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谖覀兠總€人的人生長河中，從學校踏入職場的過程只是其中一個非常短暫的節(jié)點，但卻是相當重要的一環(huán)。從懵懂的學子開始向職場新人轉變，這個過程充滿了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來對我的教誨。
2020年10月項目部因為項目階段性要求嚴苛、工程量大、檢查頻繁、需要完成的內業(yè)資料多、人手不足，為了讓我更快的上手，師傅經常面對面式詳細解釋工作的錯誤，告訴我如何去做、如何避免錯誤。師傅是個工作嚴謹、追求完美的人，對我的要求當然也不松，有時甚至一個小數點精確度都要求改過來。那一段時間，經常工作到夜深人靜，這樣的生活持續(xù)了近1個多月，我也從當初的毛頭小子逐漸成長起來，知道如何去完成一項工作，怎么去與施工隊交流接觸，同時也熟悉了施工規(guī)范。
2020年11月施工進入高峰期，整個施工過程不定因素多，給施工帶來極大困難，土建工程施工的重點難點是aao生化池，aao生化池占地面積為2293平方米，整體底板加6.8米高池壁構筑物，池底設置703根預應力混凝土管樁，施工難度大，技術要求高。
針對上述重點，師傅多次組織我們項目部全體成員及施工現場各班組負責人，召開技術論證會，制定施工方案，模擬施工過程克服薄弱點;技術宣教到每一個工人;嚴格考察審核商混站、材料廠，選用最優(yōu)的產品;將鋼筋、模板、混凝土、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點管控范圍，確保每項材料不出紕漏;將現場所有的質量數據反復驗算校核，滿足圖紙和規(guī)范要求;將混凝土出盤到運輸、泵送、塌落度、入模溫度全部控制在設定范圍;在澆筑混凝土時，項目部專人現場值班，全程跟蹤作業(yè)，現場監(jiān)督，細致到控制每一個工人的操作手法?？朔刂乩щy，最終順利優(yōu)質完成這項艱巨的工作。
在aao生化池施工這個過程中，師傅要求我在工地應該多看、多想、多做，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結，這項任務更多的讓我反思每天工作的重點所在，俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，剛接觸工作的我眼高手低，著重于課本上的知識，對傳統式現場施工也曾提出眾多疑問，師傅總是耐心仔細的通過傳授和幫助，使得我在工作中積累了大量的現場經驗。
“一日為師，終身為父”這句話引用到師傅身上絲毫不為過，他肩負項目部負責人之責任，每天繁忙的工作之后，都不忘與我交心相談，了解我的生活狀態(tài)。因為他深知對于一個新加入“葛洲壩”行列的人來說，前期的精神狀態(tài)必定飄搖不定，這必定是致命的缺陷，一定要早發(fā)現、早疏通。自己作為師傅擔起了這個心理輔導的責任，但他也不是心理輔導專家，在這方面也是差強人意，但為了能更好的安撫徒弟不穩(wěn)定的情緒，自己多方向尋求幫助，了解相關知識，幫助徒弟度過思想不穩(wěn)定期。在這個過程，師傅根據我的興趣與愛好，提出讓我參加公司組織的活動，例如：演講比賽，通過各種社交活動，讓我能更快的融入葛洲壩這個大家庭中。當然徒弟也是爭當人先，榮獲公司演講比賽二等獎榮譽，這也是一年來我們師徒共同努力的結果。
有付出才會有回報，項目部于2020年3月27日順利通過竣工驗收，收到業(yè)主單位和監(jiān)理單位的賀信。
在與師傅共事的日子里，我不斷的成長，收獲了成熟與穩(wěn)重，懂得了靜心思考與全面分析，養(yǎng)成了嚴謹的工作作風。為我今后的工作打下了良好的基礎。
幼兒園師帶徒總結篇十二
為迅速提高班主任整體素質，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如下：
一、30歲以下的'新班主任根據自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。
二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗，爭取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：
1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。
2、新班主任每月至少邀請導師聽1節(jié)班會課。
3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提升方案。
4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經導師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結與表彰
學期末，根據活動開展情況和評優(yōu)評先制度，學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。
幼兒園師帶徒總結篇十三
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結：
一、共同研討教育教學理論，提高理論水平。
為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學理念與教學方法，并注重交流各自的心得與體會。同時蘭香老師也十分好學。一旦遇到教學中的困難，她就會虛心的來請教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經過對專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質教育的新形勢下作為一名教師對知識的傳授不僅要讓學生知其然，更應該要讓學生知其所以然。知道針對不同的學生采取不同的教學策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力。
二、認真聽課、評課，共同反思，共同提高教育教學實踐水平。
教育思想只有和教學實踐活動相結合才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動中，我們共同反思，共同總結，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長補短，以求共同進步。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
師帶徒師傅心得體會
自從我開始帶校內的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責任和信任，更多的是一種壓力。時刻提醒我要加強自身的素質并且嚴格要求自己?？偨Y自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術，在指導過程中必須本著誠懇、誠心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時間內快速地成長。
一、以身作則
做人是最重要的我在一年的帶徒中，沒有因為我的年齡比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經常和她交流做人的道理。作為一名教師對自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習慣隨著時間的積累就變成自己的財富了。不斷地積累自己的知識開拓自己的.視野，加強自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點。再則是生活上，要多關心徒弟，主動幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當徒弟思想上有波動時，要幫助她分析，從長遠的眼觀去看待問題。學習用辯證的觀點來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結篇十四
第一段：引言（100字）
幼兒園的教師不僅僅是一個教育者，更是一位引領孩子成長的伙伴。為了提高幼兒園的教育質量，很多幼兒園教師開始帶領徒弟，將自己豐富的教育經驗傳承下去。作為一位師傅，我有幸?guī)ьI了幾位徒弟，并由此獲得了一些珍貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學習興趣（200字）
在帶徒弟的過程中，我發(fā)現培養(yǎng)學習興趣是至關重要的。我經常鼓勵我的徒弟們參加各種研討會和培訓課程，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還能開拓他們的思維方式和教育視野。同時，我也會邀請他們參與一些課堂設計和教學活動，讓他們深入了解幼兒園的教育實踐。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他們對教育事業(yè)的熱情，并保持積極的學習態(tài)度。
第三段：傳承經驗技能（300字）
作為一名師傅，我將自己的經驗技能傳授給徒弟。我會和他們共同研究幼兒園的教學大綱和教科書，讓他們了解教學目標和教育原則。我會帶他們去觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，讓他們從實踐中學習。在教學過程中，我也會與他們一起討論如何更好地應對各種教育問題。通過這樣的交流和學習，我相信我的徒弟們能夠獲得更多的教育經驗，提升自己的教學水平。
第四段：培養(yǎng)責任感和團隊合作精神（300字）
在幼兒園工作需要具備較強的責任感和團隊合作精神。作為師傅，我希望能夠培養(yǎng)我的徒弟們有責任心和對幼兒園的歸屬感。我鼓勵他們主動承擔更多的責任，參與幼兒園的各項活動和決策，讓他們感受到自己的重要性和影響力。同時，我也希望他們能夠與其他教師和員工建立良好的關系，形成團隊合作的良好氛圍。只有這樣，才能夠保證幼兒園的整體運營和教育質量。
第五段：回顧與展望（200字）
通過帶領徒弟，我不僅能夠將自己的經驗傳承下去，也能夠鍛煉自己的教育能力和領導才能。同時，我也從徒弟們身上學習到了很多新的教育理念和方法?；仡欉^去的經驗與體會，我深刻地感受到與徒弟共同成長的快樂和成就感。未來，我愿意繼續(xù)帶領更多的徒弟，在教育事業(yè)中傳承并創(chuàng)造更多的價值。
總結（100字）
幼兒園師帶徒弟是教育行業(yè)的一種重要模式，通過傳承經驗和培養(yǎng)責任感，能夠提升整個團隊的教育水平。作為師傅，我們需要注重培養(yǎng)徒弟的學習興趣，傳授經驗技能，培養(yǎng)責任感和團隊合作精神。帶領徒弟不僅是一種責任，更是一種享受。
幼兒園師帶徒總結篇十五
我是一名在20xx年進廠的青工，由于進廠時間較短，對于焦爐的很多知識認識不夠，工作中常常遇到不明白的地方，很是讓我困惑。今年公司開展"師帶徒"活動對于我來說是一個很難得的學習機會，我要把握好這次機會，令自己對焦爐的認識提升，改善工作的效果。在今年的“師帶徒”活動中，我很榮幸的能成為周井玉師傅的徒弟。師傅擁有技師職稱，同時還是一名工藝班長，對焦爐知識掌握全面，能跟他學習一定能學到很多有用的東西，提升自己的工作能力。和師傅簽合同結成師徒對子后，師傅就制定出了帶徒目標和帶徒計劃及措施。制定出帶徒目標和計劃措施后，本人就按照師傅的安排虛心學習，勤思多問，能按時完成所布置的專業(yè)技術和理論學習任務。
1、師傅根據我的特點，師傅對我進行了理論知識的輔導，向我提供了學習資料。首先，結合實際操作進行學習第一手學習資料（師傅提供的資有爐門、大蓋、上升管、爐清的煉焦工種崗位和加煤車、推焦車、攔焦車、熄焦車的“四大車”即煤焦車崗位共8個崗位的規(guī)程內容）。其次，得到所提供的相關理論知識的參考書，比如《高級工煉焦學》、《煉焦生產技術》、《青工煉焦技術疑問解答》、《煉焦生產問答》等。師傅所提供的煉焦參考書標有重點，他讓我圍繞重點去進行學習，每學到一定階段就出些題目讓我去做，找出薄弱環(huán)節(jié)并進行指導復習。
2、在煤焦車的學習方面，師傅看他操作，同時聽他講解原理，然后自己操作。師傅說學習新的知識應該慢慢積累，不能急于求成，教學活動應循序漸進的開展，避免“拔苗助長”，每天都學習點新的東西，又不斷重復老的知識，溫顧而知新，不能學了新的知識那舊的知識忘記了，重復學過的東西加深記憶，同時還可以加深自己的理解。煤焦車的操作就是多多練習，時間傲得久了技術也上來了，師傅對我講解完工作流程和基本機械結構后，讓我實際操作。對于實際操作要求我嚴格的按照加煤車安全技術操作規(guī)程規(guī)定步驟一步一步的操作。師傅不斷的反復對我灌輸思想，按照規(guī)程操作是對的，不按照規(guī)程操作是會發(fā)生事故的。還列舉一些不按規(guī)程操作發(fā)生的事故案例，從開始抓起規(guī)范操作避免以后違規(guī)操作的發(fā)生。經過一段時間的操作學習后我已經操作很順手了，能夠以規(guī)程為依據來行車操作，已經養(yǎng)成了按規(guī)程操作的良好習慣。
3、師傅說只掌握了正常情況下得操作遠遠不夠，在設備異常情況下的特殊操作才是對技能真正的考驗。在出現異常的時候不要慌，按照程序一步一步做，慢慢來。在遇到設備收不回來的時候，要懂得如何頂油缸收回來。在停電時要懂如何處理。只有熟練的掌握了特殊操作才算是一個合格的煤焦車司機。
4、對于設備的點檢維護也是很重要的一項工作。在平常的生產中及時的發(fā)現問題處理問題，對于生產有很大的幫助。加強對設備的點檢，查找隱患，早發(fā)現早處理，把事故故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強對設備的潤滑和加油，特別是要經常注意的移動部位要重點潤滑及查看磨損情況，防止?jié)櫥坏轿挥绊懮a。嚴格執(zhí)行潤滑制度，為生產做好準備。三好：即是管好、用好、修好。管好：自己使用的設備未經批準，不許別人任意操作，做好交接班，認真填寫設備運行技術狀況記錄。用好：不超負荷使用設備，遵守操作規(guī)程，防止事故，每班下班前十五分鐘，周末下班前三十分鐘對設備進行保養(yǎng)擦拭。修好：弄懂設備性能，掌握設備工作原理，積極配合維修人員對設備進行維修。四會：會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障。會使用：即會使用設備，接班時開動設備前，要認真檢查，發(fā)現問題及時排除。會保養(yǎng)：按規(guī)定加油，保持清潔，設備零件完整，工具放置整齊，工作場地道路暢通。會檢查安全防護保險裝置。會排除故障：做到能聽出和鑒別設備的正常和異常聲音，并能判斷異常現象的部位，找出原因，設備出現故障，及時采取措施。五定：定點，定時，定質，定量，定人、按規(guī)定油眼注油出加油，按規(guī)定的時間加油，按規(guī)定的牌號加油，按規(guī)定的油量加油，每臺設備的潤滑部位規(guī)定分別由設備操作者加油換油。
5、師傅還要求我做好學習的記錄。師帶徒的活動開展的時間比較長，很多重要的`操作知識和處理問題的方法都在工作中進行，如果沒有本子記錄和業(yè)余總結，很快就忘記得一干二凈，所謂好記性不如爛筆頭就是這樣。在活動開展的過程中師傅會每月檢查一、兩次記錄本，并認真的校對記錄的東西是否正確，同時要求徒弟每月認真總結一個月以來學習的心得和一個月中學到的操作技能，比如：爐門難關怎么樣處理，加煤車堵煤有什么現象，怎么判斷是堵煤還是其他的設備鼓掌，停電后如何進行應急處理等等。在學習過程中給這個任務讓我們完成，使我們在思想上重視，在行動中潛移默化的投入學習中去，從中慢慢的提高操作技能。學習到一定的時間一定的程度需要總結經驗，將積累的東西進行歸類和整理，系統的理順學來的知識，有助更好的消化。所以師傅在教的過程中會找時間將我們和一些學徒聚集起來進行個經驗交流，加深學習記憶，完善學習方法。
這次“師帶徒”活動讓我學習到了很多東西，作為一名徒弟，在師傅的幫助中能夠取得好經驗，養(yǎng)成良好學習作風。通過這次“師帶徒”活動中，使我在今后工作中實實在在做好每一天工作，也希望以后更多的職工參加這項活動，發(fā)揮好才能，為柳鋼作出貢獻。
幼兒園師帶徒總結篇十六
本人參加幼教工作有近10年時間了，也積累了一些自己的工作經驗?，F帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進班，雖然對幼教工作有著積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實踐工作的經驗。為了青年教師能夠迅速穩(wěn)定地成長，本人會盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時也促進新老教師之間相互學習，不斷提高雙方的教學水平和業(yè)務素質。
1.發(fā)揮經驗老教師的引領借鑒作用，帶領年輕教師學習實踐工作中需要的經驗積累。
2.雙方共同探討在教育實踐中遇到的`各類教育問題，有效地提高教育水平和教學效率。
3.師傅引導新教師學習將先進理論與實踐經驗結合，促進教師自身專業(yè)成長。
1.在師德師風和學科素養(yǎng)等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導徒弟快速熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學日常流程。
3.每學期對徒弟進行幾次一對一具體的教學過程指導，從備課方案到上課實施、課后反思等方面悉心指導。
4.指導新教師撰寫教學案例分析和教學小論文等文字資料，參加各種教育活動，促進個人素質的提升。
5.在促進雙方共同進步的推動下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。
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