通過寫心得體會，我們可以深刻理解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實際生活中。首先，寫心得體會時要充分了解自己的經(jīng)驗和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)，一起提升寫作水平。
初三化學(xué)心得體會篇一
化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，是中學(xué)階段不可或缺的學(xué)科之一。初中化學(xué)主要以基礎(chǔ)知識為主，而高中化學(xué)則逐漸深入研究化學(xué)原理和應(yīng)用。在初三到高一這個學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我體會到了許多新的變化和進(jìn)步，不僅對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。以下是我在這段時間里的心得體會。
首先，初三的化學(xué)知識作為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為我打下了堅實的基礎(chǔ)。在初三的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)元素、化合物以及反應(yīng)方程式等基礎(chǔ)知識。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認(rèn)識更加深入，意識到化學(xué)對我們生活的重要性。這為我在高中學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握化學(xué)知識奠定了基礎(chǔ)。
其次，初三學(xué)習(xí)中的實驗和實踐培養(yǎng)了我的動手和觀察能力。在初三的化學(xué)課程中，老師安排了許多實驗課，我們不僅要親自操作實驗器材，還要觀察、記錄實驗現(xiàn)象，從中總結(jié)規(guī)律。這樣的實驗課程讓我們更直觀地理解化學(xué)知識，并培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)性和觀察力。這些實驗對我進(jìn)一步提高我在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗技巧和實驗分析能力起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，高一的化學(xué)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面。高中化學(xué)更加注重理論知識的學(xué)習(xí)，我們開始接觸到了有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等更深入的學(xué)科。這些學(xué)科不僅需要我們記憶化學(xué)公式和反應(yīng)機制，更需要我們理解其中的原理和應(yīng)用。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)使我從茫然無知到對于化學(xué)有了更深入的了解，重要的是，化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系也被我進(jìn)一步明確。
最后，初三到高一的學(xué)習(xí)使我得以培養(yǎng)了自學(xué)和解決問題的能力，讓我更好地適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初三到高一的過渡對于許多同學(xué)而言都是一個挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的提升都給我們帶來了不小的壓力。然而，正是在這個過程中，我學(xué)會了更高效地安排學(xué)習(xí)時間和加強自主學(xué)習(xí)，通過自主研究和分析解決了許多難題。這讓我更深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，也訓(xùn)練了我在高中學(xué)習(xí)中主動性和自律性。
總而言之，初三到高一的學(xué)習(xí)使我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也培養(yǎng)了我在化學(xué)學(xué)科中的分析和解決問題的能力。通過初三化學(xué)基礎(chǔ)知識的奠定，我能夠更深入地理解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。實驗和實踐讓我更好地掌握化學(xué)知識和實驗技巧。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面，加深了對化學(xué)的認(rèn)識。最后，初三到高一的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。這些都讓我更加熱愛和重視化學(xué)學(xué)科，也為將來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇二
近日，我們初三年級迎來了一次特殊的科目講話，由化學(xué)老師主持。講話內(nèi)容緊扣初三化學(xué)學(xué)習(xí)的核心，引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注和積極思考。在這次講話中，我受益匪淺，深受啟發(fā)。下面我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)與思考。
首先，化學(xué)老師強調(diào)了知識的重要性。他指出，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，是其他學(xué)科的前提和支撐，而對于初三學(xué)生來說，熟練掌握化學(xué)知識尤為重要。師生溝通的每一個細(xì)節(jié)中，老師都不斷地強調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要性，并時刻提醒我們，只有堅實的基礎(chǔ)才能夠建立起更高深的知識體系。聽到了老師的這番話，我意識到自己平時對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，于是我決定積極改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將知識融匯貫通。
其次，化學(xué)老師提到了實驗的重要性。他指出，化學(xué)實驗不僅是化學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)生培養(yǎng)實踐能力和動手操作技能的重要途徑。他告訴我們，通過實驗，我們可以更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象，同時培養(yǎng)觀察力、動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。聽到這里，我意識到自己常常對實驗課持較為消極的態(tài)度。于是我下決心要積極參與實驗，盡可能地親自動手操作，以提高自己的實踐能力。
第三，化學(xué)老師在講話中談到了閱讀的重要性。他強調(diào)，化學(xué)是一門需要大量閱讀理解的科學(xué)，只有通過閱讀廣泛的化學(xué)書籍，才能更好地理解化學(xué)原理和概念。聽到這里，我感到自愧不如，意識到自己對于化學(xué)書籍的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我決定從現(xiàn)在開始，每天抽出一些時間來閱讀一些化學(xué)相關(guān)的書籍，加深自己對化學(xué)知識的理解。
第四，化學(xué)老師提到了課堂互動的重要性。他強調(diào)，課堂應(yīng)該是一個充滿活力和互動的地方，而不只是老師的講述和學(xué)生的被動接受。他鼓勵我們在課堂上積極提問、互相交流，通過多角度的思考和討論，提高對化學(xué)知識的理解和掌握。在聽到老師的鼓勵后，我感到自己平時在課堂上過于安靜了，很少主動去提問和參與討論。于是我決定從現(xiàn)在開始，盡量克服自己的羞澀，積極參與到課堂的互動中，充分發(fā)揮自己的思考和發(fā)言能力。
最后，化學(xué)老師提到了興趣的重要性。他指出，對化學(xué)有濃厚興趣，是學(xué)習(xí)化學(xué)的動力來源。他告訴我們，只有對化學(xué)有著濃厚的興趣，我們才能愿意去深入學(xué)習(xí)，去追求更高的知識。聽到這里，我深感自己的興趣對于化學(xué)學(xué)習(xí)的影響太低。于是我決定從現(xiàn)在開始，多參加一些與化學(xué)相關(guān)的活動和課外學(xué)習(xí)，通過增加自己對化學(xué)的接觸，來增強自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
通過這次特殊的科目講話，我對化學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識和思考?；瘜W(xué)老師的言傳身教，讓我深刻認(rèn)識到對于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，改變了我的態(tài)度和觀念。我相信，只要我真正地投入其中，堅持不懈，我一定能夠取得更好的化學(xué)成績。同時，我也深刻體會到，只有通過持續(xù)的努力學(xué)習(xí)和實踐探索，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將始終記住這次講話，努力提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，以此奠定未來更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇三
初三是一個關(guān)鍵的階段，對于學(xué)生來說，選擇好進(jìn)一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。在這個關(guān)鍵時刻，老師的指導(dǎo)和鼓勵顯得尤為重要。最近，我們班的化學(xué)老師進(jìn)行了一次講話，他分享了自己的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，讓我們受益匪淺。經(jīng)過仔細(xì)聆聽和思考，我從中獲得了一些重要的體會和感悟。
首先，我認(rèn)識到努力是成功的關(guān)鍵?；瘜W(xué)老師向我們展示了自己精彩的教育經(jīng)歷和曲折的成長之路。他告訴我們，他并非天賦異稟，而是靠著勤奮和努力，才取得了今天的成就。他坦言，初中時的他并非學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但他從不氣餒，用心去學(xué)習(xí)，并不斷追尋進(jìn)步的路?；瘜W(xué)老師的這番話讓我明白，成功并不是與生俱來的，而是與努力息息相關(guān)的。努力不僅需要在學(xué)習(xí)上，也需要在規(guī)劃自己的未來上，只有通過不斷努力，我們才能挖掘出自己的潛力，實現(xiàn)自己的理想。
其次，化學(xué)老師向我們分享了一些學(xué)習(xí)方法。他告訴我們要善于總結(jié)、歸納并應(yīng)用知識。他通過一個化學(xué)題的例子向我們解釋了這個問題。他說，我們在學(xué)習(xí)化學(xué)時，要學(xué)會分析問題，找出規(guī)律，把知識聯(lián)系起來。他舉了一個例子，通過總結(jié)化學(xué)方程式的方式，我們能更好地理解化學(xué)反應(yīng)的過程。這種方法讓我覺得學(xué)習(xí)化學(xué)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一個挖掘、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用知識的過程。我決定在以后的學(xué)習(xí)中，注重總結(jié)和應(yīng)用，而不僅僅是死記硬背。
再次，化學(xué)老師還向我們分享了一些學(xué)習(xí)動力方面的經(jīng)驗。他說，學(xué)習(xí)并不是孤立的個體行為，我們需要從周圍獲取積極的能量。我們需要與同學(xué)互助合作，共同進(jìn)步，相互激勵。除此之外，身邊的認(rèn)可和教師的鼓勵也是我們前進(jìn)的動力?；瘜W(xué)老師的經(jīng)歷讓我意識到，我們不應(yīng)孤立地學(xué)習(xí)和生活，而是要與他人形成良好的相互關(guān)系，從而獲得更多的動力。通過積極主動的參與，我們能夠共同促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧與進(jìn)步。
最后，化學(xué)老師鼓勵我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們高效學(xué)習(xí)，并形成持續(xù)的進(jìn)步。他提醒我們要合理安排時間，做到科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。
通過傾聽化學(xué)老師的講話，我深刻認(rèn)識到了努力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。這些是我們邁向成功的關(guān)鍵要素。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，運用好學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)互助合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過這樣的努力，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，并邁向更加美好的未來。
初三化學(xué)心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，我們的學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著巨大的變化。與此同時，學(xué)生們也享受到了越來越多的便利。就拿我自己來說，在化學(xué)這門學(xué)科中，我曾經(jīng)感受過一次令人難忘的作業(yè)革命，心得體會只有一個詞——改變。以下是我在這次作業(yè)革命中的一些體會。
第一，互聯(lián)網(wǎng)給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在過去，我在寫化學(xué)作業(yè)時，只能依靠教科書和老師的講解來理解概念。但是現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以搜索到海量的學(xué)習(xí)資料，輕松了解到各種化學(xué)知識。比如我搜索“酸和堿的反應(yīng)”，就可以找到大量的關(guān)于這個話題的視頻和文章，從而更加深入地理解這個概念。互聯(lián)網(wǎng)的普及，為我們提供了更多的選擇和機會，使我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。
第二，互聯(lián)網(wǎng)使我能夠與他人進(jìn)行交流和討論。在過去，當(dāng)我遇到不懂的問題時，只能去請教老師或同學(xué)。但是現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以在課外時間和其他學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)進(jìn)行交流，互相解答問題，討論學(xué)習(xí)上的疑難。有時候，我們還會通過在線平臺組織小組討論，共同解決難題。這種交流和討論的方式大大提高了我學(xué)習(xí)化學(xué)的效率，也增強了我的學(xué)習(xí)動力。
第三，互聯(lián)網(wǎng)使我能夠更好地利用時間。在過去，當(dāng)我完成化學(xué)作業(yè)后，還有很多瑣事等待處理。但是現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以在完成作業(yè)后，利用剩余的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種高效的學(xué)習(xí)方式，使我不僅可以更好地鞏固所學(xué)的知識，還可以擴展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第四，互聯(lián)網(wǎng)改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過去，我對學(xué)習(xí)化學(xué)都是抱著任務(wù)驅(qū)動的態(tài)度，只為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)的幫助，我可以更加深入地了解化學(xué)的原理，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。我開始主動地尋找與化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，因為我明白，化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門關(guān)乎生活的科學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，讓我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我漸漸意識到：學(xué)習(xí)不再僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了豐富自己的知識和人生經(jīng)驗。
第五，互聯(lián)網(wǎng)使我學(xué)習(xí)化學(xué)更加高效。在過去，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的瓶頸時，我可能需要花費很長的時間去弄懂一個問題。但是現(xiàn)在，我可以通過在線學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源，快速地找到答案并解決問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，讓我學(xué)習(xí)過程中的挫折更加容易克服，使我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。
總而言之，在化學(xué)作業(yè)革命中，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源，使我們能夠更好地利用時間，與他人進(jìn)行交流和討論，改變了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使我們的學(xué)習(xí)更加高效。作為一個初中生，我深深地感受到了互聯(lián)網(wǎng)在我的學(xué)習(xí)中的巨大作用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，互聯(lián)網(wǎng)的影響會越來越大，我們應(yīng)該善于利用互聯(lián)網(wǎng)，開拓學(xué)習(xí)的視野，提高學(xué)習(xí)的效果。
初三化學(xué)心得體會篇五
作為初三年級的學(xué)生，我深刻體會到了化學(xué)高效課堂的重要性。在每一次高效課堂中，老師除了緊扣教學(xué)重點外，還將注意力放在了試卷模擬和?？济}上，如此的高效教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。下面我將就這個話題，談?wù)勎覍瘜W(xué)高效課堂的心得體會。
第一段：懂得選擇
在高效課堂中，我們的老師告訴我們什么是重要內(nèi)容，什么內(nèi)容是我們需要掌握的，我們需要學(xué)生自己去判斷處理。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，我們逐漸能夠自己過濾掉那些不重要的信息，把書本上的知識運用到生活中。例如酸堿中一些實驗的描述，“石蕊試紙變色”、“氫氧根離子生成”等等，透過這些描述，我們就可以理解現(xiàn)象背后的原理。這樣的課堂真的讓我在掌握知識的同時，也鍛煉了自己的思維能力。
第二段：學(xué)以致用
在高效課堂中，老師除了講授知識概念外，還循序漸進(jìn)地指導(dǎo)我們進(jìn)行化學(xué)實驗。這樣的課程使我們不僅學(xué)懂了書本上的知識，同時也學(xué)會了將知識應(yīng)用到化學(xué)實驗中。在實驗中，我們有了更直觀的認(rèn)識和感受，加深了我們對整個實驗的理解和記憶。
第三段：多元化思維
在高效課堂中，老師將教學(xué)多元化地進(jìn)行，引導(dǎo)我們從不同角度深入思考化學(xué)問題。例如，教師在課上為我們安排了一次小抄作業(yè)，這不僅調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時也加深了我們對化學(xué)知識的印象和理解。在平日的學(xué)習(xí)中，老師還會鼓勵我們從更多的角度、更深的層次挖掘知識。這種多元化的思維方式為我們提供了更廣闊的思考空間和發(fā)揮余地。
第四段：實現(xiàn)進(jìn)步
在高效課堂上，我們可以與老師積極互動，不僅能得到老師的指導(dǎo)和幫助，同時也能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。課堂思考和試卷模擬練習(xí)，也常常引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的理解中的漏洞和短處，并提醒我們針對這些問題進(jìn)行針對性的練習(xí)和補充。在這種過程中，我們不斷進(jìn)步，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
高效課堂，為我們的學(xué)習(xí)之路照亮了一盞燈。從中，我們學(xué)會了選擇、學(xué)以致用、多元化思考和實現(xiàn)進(jìn)步。相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我們將會充分運用到這些經(jīng)驗和技巧，走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
初三化學(xué)心得體會篇六
第二段：高效學(xué)習(xí)方法
首先，學(xué)生要具備高效的學(xué)習(xí)方法，可以避免學(xué)習(xí)上的困擾和枯燥。掌握專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?？梢园阎R點、概念、公式寫成小卡片，隨時查看記憶。復(fù)習(xí)時，可以通過練習(xí)和講解的方式來加深對知識點的理解，這樣可以避免死記硬背而不會應(yīng)用的問題。此外，還要培養(yǎng)自己的興趣，通過拓展視野和拓寬知識面來增強自己的學(xué)習(xí)力。
第三段：高效課堂舉措
除了高效的學(xué)習(xí)方式外，高效的課堂也是非常重要的。教師可以采用多種教學(xué)方式，例如互動式授課、模擬實驗、案例教學(xué)等等，使學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握基本理論，并將其運用到實際問題中。定期進(jìn)行小測驗和模擬考試，及時鞏固所學(xué)知識，加強學(xué)生的應(yīng)試能力，同時提高課堂效率。
第四段：課外拓展
了解一門學(xué)科不能局限于完成課堂任務(wù)，更要掌握學(xué)科的背景和發(fā)展歷程。閱讀相關(guān)的材料、觀看相關(guān)的視頻，了解學(xué)科最新信息。同時，通過做題、模擬實驗、研究學(xué)科相關(guān)內(nèi)容等方式加深對知識的理解，并能更好地應(yīng)用于實際中。自己利用假期或者周末時間自學(xué)并且進(jìn)一步探索，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域。
第五段：總結(jié)
初三化學(xué)課程是我們學(xué)習(xí)生涯中必經(jīng)的一段路程，學(xué)生們需要有正確的學(xué)習(xí)方法和行動計劃，為了提高學(xué)習(xí)效率，同時還要加強對課堂的體驗，通過多種方式深入理解學(xué)習(xí)的知識，使每一堂課都能真正收獲和提升自己，達(dá)到優(yōu)良的成果。在這個過程中，老師和學(xué)生共同參與，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，也體驗變得更加聰明、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，更加努力。
初三化學(xué)心得體會篇七
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，化學(xué)作業(yè)也開始邁入了革命的時代。作為一名初三學(xué)生，我有幸參與了這場化學(xué)作業(yè)革命，并從中得到了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對化學(xué)作業(yè)革命的理解和感悟。首先，我將談?wù)劵瘜W(xué)作業(yè)革命的背景和它給我?guī)淼母淖儭＝酉聛?，我將討論新的化學(xué)作業(yè)方式對我學(xué)習(xí)的影響。然后，我將分享一些在化學(xué)作業(yè)革命中獲得的技能和經(jīng)驗。最后，我會總結(jié)我對化學(xué)作業(yè)革命的看法和對未來的展望。
化學(xué)作業(yè)革命的背景是現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。過去，我們完成化學(xué)作業(yè)的方式主要是通過傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)本。然而，這種方式存在一些問題，比如浪費紙張、不利于批改等。而現(xiàn)在，我們可以通過使用電子設(shè)備完成化學(xué)作業(yè)，比如平板電腦、手機等。這種新的化學(xué)作業(yè)方式不僅減少了紙張的消耗，還提高了作業(yè)效率。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料、觀看實驗視頻，而不再局限于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，這對我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的方便和幫助。
新的化學(xué)作業(yè)方式對我學(xué)習(xí)的影響是顯而易見的。首先，由于作業(yè)形式的變革，我不再需要背誦大量的知識點，并將其寫在作業(yè)本上。相反，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備輕松地找到相關(guān)的知識和解釋。這使我更加理解化學(xué)知識的本質(zhì)和應(yīng)用。其次，通過觀看實驗視頻，我能夠更加直觀地了解化學(xué)實驗的過程和原理。這使我對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，并促使我更加主動地探索和實踐。同時，新的化學(xué)作業(yè)方式還培養(yǎng)了我的信息檢索能力和解決問題的能力，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的影響。
在化學(xué)作業(yè)革命中，我獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。在過去，我對互聯(lián)網(wǎng)的使用主要是為了娛樂和社交。然而，通過化學(xué)作業(yè)革命，我開始學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)來搜索和獲取我所需要的化學(xué)知識，這提高了我的自學(xué)能力和信息處理能力。其次，我學(xué)會了如何利用實驗視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。以往，實驗課只能在學(xué)校的實驗室中進(jìn)行，而通過觀看實驗視頻，我能夠在家里進(jìn)行虛擬實驗，這為我獨立學(xué)習(xí)化學(xué)實驗提供了便利。最后，我學(xué)會了如何與他人合作完成化學(xué)作業(yè)。在新的化學(xué)作業(yè)方式下，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行組隊合作，共同探討問題，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。
綜上所述，化學(xué)作業(yè)革命給我?guī)砹撕艽蟮母淖?。通過新的化學(xué)作業(yè)方式，我不僅提高了化學(xué)知識的掌握和理解，還獲得了許多寶貴的技能和經(jīng)驗。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，化學(xué)作業(yè)革命將在未來發(fā)揮更大的作用，給我們的學(xué)習(xí)帶來更多的便利和啟發(fā)。我期待著未來化學(xué)作業(yè)革命的持續(xù)發(fā)展，并將努力應(yīng)用它所帶來的改變，提升自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。
初三化學(xué)心得體會篇八
4月12日我講了一節(jié)公開課，通過這次活動我收獲頗多，有優(yōu)點也有缺點，為了探究自己在教學(xué)過程中存在的問題，為使以后在教學(xué)過程中明確思路，現(xiàn)對這一節(jié)課進(jìn)行一下反思：
一、成功之處：
這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過程中，我充分利用信息資源，對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重點突出。在備課過程中，我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以一錯誤的制取二氧化碳的裝置為主線，使這一條主線貫穿于整個教學(xué)過程中。另外，我選的練習(xí)題針對性強，層次性強。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我找了一些學(xué)生感興趣的問題：如魚鰾的探究問題。
在教學(xué)過程中，我以探究為手段，復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識，力求使化學(xué)知識與實際操作結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中我注重了落實，在落實過程中，真正做教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)，并且注意傾聽學(xué)生的不同意見，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自己分析解決問題。
二、不足之處：
在這節(jié)課中，總結(jié)出來有“兩板”。第一板，在教學(xué)過程中使用小黑板“板”。在以后教學(xué)過程中，應(yīng)該靈活一點，在設(shè)計過程中應(yīng)該給學(xué)生留出活動的“天地”。正象趙老師所說的學(xué)生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對，敢于面對學(xué)生的錯，可以讓學(xué)生在改錯的過程中，提高能力。第二“板”教態(tài)板，缺乏激情，沒有真正調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。
總之，通過這一節(jié)課，在老師們的指導(dǎo)下，使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機會。
初三化學(xué)心得體會篇九
從__年以來我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，而且一直以來我對教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來深化自己的教育教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學(xué)努力，我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過多年的不斷努力，學(xué)生中考成績就是一種考驗。無論學(xué)生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會篇十
從xxxx年以來我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，而且一直以來我對教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來深化自己的教育教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學(xué)努力，我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過多年的不斷努力，學(xué)生中考成績就是一種考驗。無論學(xué)生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會篇十一
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
述職人：xxx
xxxx年xx月xx日
本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！薄?/p>
述職人：xxx
xxxx年xx月xx日
初三化學(xué)心得體會篇十二
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。具體總結(jié)如下：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
1、化學(xué)教學(xué)工作：
在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時教學(xué)中。平時能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學(xué)生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。在學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競賽中得獎，為學(xué)校爭得榮譽。
2、班主任工作
連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風(fēng)的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強，學(xué)習(xí)成績均在原有水平上取得一定提高。
3、繼續(xù)教育
為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx、20xx、20xx年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。20xx年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級培訓(xùn)班。20xx年8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓(xùn)。20xx年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。20xx—20xx年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
初三化學(xué)心得體會篇十三
第一段：家長會的背景和目的（150字）
化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)學(xué)科，擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的重要角色。為了讓家長更好地了解初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情況，學(xué)校組織了一次化學(xué)初三家長會。這次家長會的目的是加強學(xué)校與家長之間的溝通，讓家長了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
第二段：家長會的內(nèi)容和意義（250字）
這次家長會包含了教師的講座、家長互動以及問題解答環(huán)節(jié)等多個環(huán)節(jié)。教師通過講座詳細(xì)介紹了初三化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，并結(jié)合學(xué)生實際情況給出了合理的學(xué)習(xí)建議。在家長互動環(huán)節(jié)，家長們積極發(fā)言，交流了孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中遇到的問題和困惑。教師們根據(jù)家長們的問題與困惑提供了專業(yè)的解答，并針對性地給出了相應(yīng)的建議。這次家長會的意義在于加強了家校之間的溝通和合作，使得學(xué)校和家庭更加緊密地配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：家長會的收獲和啟示（300字）
這次家長會讓我對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。通過聽講座和與教師的互動，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)中還存在一些問題，比如理論知識理解不透徹和實驗操作的不熟練等。這讓我意識到我需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并積極協(xié)助他解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，教師們的建議也給了我很大啟發(fā)，比如要提供更多的學(xué)習(xí)資源給孩子，多安排時間讓孩子進(jìn)行實踐操作等。這些啟示讓我更加明確了如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：家校合作的重要性（300字）
家長會讓我深刻地認(rèn)識到家校合作對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。作為家長，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)困惑，并與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。只有家校合作才能夠更有針對性地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)他們正確地面對學(xué)習(xí)困難和挫折。而學(xué)校作為教育的主體，也要主動與家長溝通，及時了解家長對孩子學(xué)習(xí)的期望和問題，幫助家長更好地教育孩子。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠讓孩子學(xué)習(xí)更有成效。
第五段：對未來的期望和展望（200字）
通過這次家長會，我對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也了解了學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源。我希望未來能夠繼續(xù)與學(xué)校保持溝通，更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)學(xué)校的建議提供更多的學(xué)習(xí)支持。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織此類家長會，加深家校合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。相信通過家長會的積極參與和學(xué)校的支持，我們的孩子一定能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步，并在未來的學(xué)習(xí)中更加自信和成功。
總結(jié)：家長會是學(xué)校與家庭之間重要的橋梁，通過家長會，家長能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長。家長會的成功舉辦離不開學(xué)校和家長的積極參與和合作，只有在家校合作的基礎(chǔ)上，才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)更加全面、深入、高效。希望未來學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的家長會，加強家校之間的溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
初三化學(xué)心得體會篇十四
今年我任教九年級79班，化學(xué)是初三才學(xué)的，學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入，課堂上出現(xiàn)的一些問題，引發(fā)了我如下的一些反思：開學(xué)第一節(jié)課，講“化學(xué)給我們帶來什么”，書上提到了我國古代的一些化學(xué)成就。我很自然地提出了一個問題，問了學(xué)生我國古代四大發(fā)明，我想接下來問一下，中國古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒有想到的是居然班上很多學(xué)生說不上來四大發(fā)明。我愣了一下，始料未及。為什么這個本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識)，到了初三，卻回答不上來。通過這件事，在今后的教學(xué)中，我會在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時，加強他們對中華民族歷史的了解。我認(rèn)為，不了解中國歷史文化，怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí)，也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合。
高中化學(xué)知識體系存在這么一個特點：知識點多，規(guī)律多，特例也多，而且許多知識點是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對大多數(shù)學(xué)生來說是適中的，這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對大多數(shù)學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)科的特點可以總結(jié)成：“一學(xué)就會，一多就亂，一久就忘?！辈簧賹W(xué)生常常在學(xué)習(xí)過程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實際生活中很少有得到應(yīng)用，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。如何在平時的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，我有以下心得：
一.研究教材內(nèi)容，設(shè)計好新課導(dǎo)入。
好的開始是成功的一半，好的新課導(dǎo)入，能夠一下抓住學(xué)生的.注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來，提高課堂效率。
導(dǎo)入的方式有好幾種：從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入，從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入，或者根據(jù)學(xué)生情緒，結(jié)合教師自身特長等等?？傊?，導(dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力，將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來。
案例一：將學(xué)生情緒和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合
《氮肥的性質(zhì)及應(yīng)用》是下午第一節(jié)課，學(xué)生注意力難以集中，為了使學(xué)生很快的進(jìn)入課堂教學(xué)中來，老師可以提問一句：“剛才上課問好的聲音很響亮，同學(xué)們應(yīng)該是沒人餓著肚子來上課的吧?，F(xiàn)在生活(水平提高了，物質(zhì)生活比過去豐富了很多，我們來看看過去世界上糧食產(chǎn)量的情況?！比缓笳故驹谌澜玳_始使用化肥前后，世界糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)對比：
(ppt展示)：18xx年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食
1978年開始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食
如果不施化肥，中國只能養(yǎng)活2億多人口，剩下11億人就沒飯吃。
(引導(dǎo)學(xué)生)：“我們班上有51個同學(xué)，如果不使用化肥，可能只有9個同學(xué)有飯吃?！?學(xué)生驚嘆。
通過給出數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生感受到化肥的生產(chǎn)和使用雖然好象離他們的生活很遠(yuǎn)，但是對人類的生存是具有重要意義的。同時也對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
(ppt展示)：市面上常見的幾種化肥圖片，介紹化肥的種類，引出氮肥，介紹工業(yè)合成氨生產(chǎn)工藝，并解釋設(shè)計該工藝的科學(xué)家由于成功解決了合成氨過程中需要的高溫高壓，催化劑等條件，使化肥的大量生產(chǎn)成為可能，從而解決了糧食產(chǎn)量問題，并且因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎。通過介紹化學(xué)家的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
通過導(dǎo)入，學(xué)生對本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解，同時，對化肥的性質(zhì)，應(yīng)用也產(chǎn)生了興趣。為接下去的新課推進(jìn)做好了鋪墊。
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