最新人文地理論文選題（案例20篇）

總結是一個反思和總結的過程，可以讓我們更好地認識自己，找到進步的方向。總結時可以結合自己的實際經(jīng)驗，加入一些個人見解和感悟。請大家根據(jù)自己的需要和實際情況選擇適合自己的范文進行參考和學習。

人文地理論文選題篇一

·淺析電網(wǎng)公司營銷戰(zhàn)略研究

·研究電力工程項目信息管理

·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策

·變電站的防雷保護措施分析

·淺述巖石錨樁基礎在輸電工程中應用和改進

·功率因數(shù)與供電效率的關系

·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護

·對城市照明節(jié)能的六點建議

·節(jié)能變壓器開發(fā)與應用

·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系

人文地理論文選題篇二

1、選題背景

大學生是社會消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學生達2900多萬，在校人數(shù)居世界第一，每年大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發(fā)展的生力軍。在經(jīng)濟高速發(fā)展，文化繁榮，社會發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學生缺乏社會生活經(jīng)驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對大學生的消費行為有著很大的影響。大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前大學生消費行為發(fā)生了明顯變化，出現(xiàn)了一些新發(fā)展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現(xiàn)自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區(qū)別于周圍同學和朋友的形象，來體現(xiàn)自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環(huán)境的改變和高等教育產(chǎn)生了深刻的影響。同時大學生的消費行為對于自己的家庭，所在的學校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。大學生的消費行為不僅反應了現(xiàn)今大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。

2、選題目的

內容大同小異，重復性較高，收集的數(shù)據(jù)有限，且不存在區(qū)域差別。沒有考慮區(qū)域經(jīng)濟和文化因素對該區(qū)域大學生的消費行為的影響。

本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數(shù)據(jù)，分析大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區(qū)大學生消費行為的發(fā)展趨勢。根據(jù)相關分析對造成大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導大學生養(yǎng)成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的'人生觀和價值觀。

3、選題意義

研究大學生的消費行為是了解大學生消費健康狀況，是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養(yǎng)成大學生健康的消費行為?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，這不僅有助于對自身的素質和健康的生活，同時大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業(yè)，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。

目前對大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經(jīng)濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經(jīng)濟、文化、思想、所在區(qū)域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區(qū)，對西北地區(qū)大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

1、國內外研究綜述

在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創(chuàng)的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統(tǒng)介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述、目前該書經(jīng)過多次的修正，已經(jīng)出版到底10版。

我國對大學生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學科視角呈現(xiàn)多樣化的特點，以教育學、社會學、經(jīng)濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關大學生消費狀況的研究，大多數(shù)是對大學生消費狀況的一般調查，包括大學生消費經(jīng)濟來源、大學生消費水平和大學生消費特點等方面的研究。大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經(jīng)濟、社會價值、文化發(fā)展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現(xiàn)出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經(jīng)濟學的研究占據(jù)大學生消費研究的大半江山。隨著我國大學生人數(shù)的增加，有調查表明，我國大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發(fā)生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關于大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態(tài)度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學生為研究對象，極少從區(qū)域和其他角度去做相關研究。

2、對查閱文獻的評論

張璞麟、高宏博主要從社會環(huán)境因素和大學生自身因素兩個方面對大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時代前沿，消費心理并不成熟的大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學生的消費觀念和消費行為。大學生極容易在消費過程中產(chǎn)生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，大學生極易產(chǎn)生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數(shù)據(jù)分析，缺乏實證。沒有全面的對大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒有理論上的創(chuàng)新。

劉鑫認為社會因素對大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，并進行了理論分析和述評。對大學生群體和個人在消費過程中出現(xiàn)了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。

張干群主要對大學生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進行研究。將大學生的消費行為分為8個維度構成：攀比炫耀、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽沖動、調節(jié)情緒、勤儉節(jié)約。同時在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學生的消費狀況和消費行為有影響。同時以此為基礎建立了大學生消費行為模型。

張東虎在當代大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區(qū)域、消費氛圍，消費環(huán)境對大學生消費產(chǎn)生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什么了，只看到大學生消費的現(xiàn)狀和廣泛因素對大學生消費的影響，對于大學生群體消費特征的形成對社會以及環(huán)境的影響被大多數(shù)研究所忽視。而且大學生消費研究較多停留在經(jīng)驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

1、論文的主要任務

1、綜合問卷調查數(shù)據(jù)分析總結了解西北地區(qū)大學生消費水平、消費結構。

3、找出影響西北地區(qū)大學生消費行為的主要因素。

4、根據(jù)問卷調查、數(shù)據(jù)分析提出培養(yǎng)大學生健康消費的意見建議。

2、所需材料及獲取途徑

設計調查問卷，進行實地調研對相關數(shù)據(jù)獲取第一手資料。

通過西北農林科技大學圖書館、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等相關數(shù)據(jù)文獻庫查閱涉及大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網(wǎng)絡獲取相關資料。

3、技術路線

4、進度安排

（1）論文選題―20xx年11月25日-20xx年11月30日

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報告―20xx年12月1日-20xx年12月8日

搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告并交老師交流。

（3）資料收集、設計問卷―20xx年12月8日-20xx年12月27日收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。

（4）調查、數(shù)據(jù)匯總論文寫作―20xx年12月28日-20xx年04月08日對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。

（5）修改定稿―20xx年04月09日-20xx年5月20日在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。

人文地理論文選題篇三

1.?論民法在法律體系中的地位

2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設的意義

3.?論民法對人身權的保護

4.?論民法對財產(chǎn)權的保護

5.?論我國人身權制度的完善

6.?論我國物權法制定的原則

7.?論知識產(chǎn)權保護的重要意義

8.?論民法與商法的關系

9.?論民法與經(jīng)濟法的關系

10.?論民事法律關系的制度意義

人文地理論文選題篇四

問題表述:

問題回復:

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開題報告

學生姓名：

所屬系別：

專業(yè)名稱：

指導導師：

一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個性化激勵

二、選題的背景、目的和意義：

隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，越來越多的企業(yè)卷入激烈的市場競爭中。企業(yè)間的競爭本質上是“人”的競爭。人是企業(yè)的靈魂，是一切企業(yè)競爭力的原動力，是一切企業(yè)利潤的源泉。如何激勵企業(yè)中員工，從而發(fā)揮其自身的潛力，是企業(yè)管理者必須面對的問題和掌握的技能?，F(xiàn)在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開始重視對企業(yè)員工的激勵工作，建立起一套激勵體系，并已經(jīng)取得一定的成效，但也存在不少未解決的問題。如：由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應該如何針對上述差異，采用個性化的激勵手段進行有效激勵，是激勵工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業(yè)管理中的個性化激勵問題是具有非常重要的現(xiàn)實意義。

三、領域的研究成果及現(xiàn)狀

早在十九世紀，馬克思提出“人的主觀能動性對物質具有反作用”、“榜樣力量是無窮的”。因而一直以來，馬克思主義管理學者都十分重視對人的激勵研究，并創(chuàng)造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法，特別在精神激勵方面取得了豐碩理論和實踐成果，集中體現(xiàn)在“發(fā)揚當家作主的主人翁精神”。

在二十世紀五十年代激勵理論取得卓有成效的進展，出現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵理論提出了一些激勵方法，并在實踐中得到一定程度的應用。隨著統(tǒng)計學發(fā)展和管理實踐的豐富，具有相當確鑿支持性材料的當代激勵理論不斷產(chǎn)生。主要有愛爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應用使企業(yè)的人員激勵工作上了一個新臺階，都在不同的范圍內取得了明顯的成效，是當今企業(yè)廣泛采用的激勵理論。

四、研究思路和方法

本文擬分為三部分撰寫。第一部分：概述激勵的含義、意義及分類，分述主要的激勵理論以及對激勵理論的思考。第二部分：通過審視不同所有制企業(yè)對人員的激勵方法，詳細闡述與分析激勵理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應用，總結當中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結企業(yè)管理中個性化激勵的作用意義，提出個性化激勵的基本內容、做法以及原則、要求。第四部分：總結全文。

本文擬采用以下的手段和方法：

1、實證分析和規(guī)范分析相結合，列事實，擺依據(jù)，理論和實踐相結合，引用分析等方法。

2、主要通過圖書館、網(wǎng)上瀏覽及實地調研等方法收集材料。運用人力資源管理學、組織行為學、企業(yè)管理學、領導學及統(tǒng)計學等相關知識來撰寫。

五、研究的時間安排

1、6月28日至6月30日：撰寫開題報告。

2、7月4日至8月31日：進行企業(yè)調研，在圖書館及網(wǎng)上搜集相關資料。

3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫出論文綱目。

4、9月24日至10月23日：撰寫完成約一萬字的論文初稿。

5、10月24日至11月23日：根據(jù)導師的批改意見修改完成論文第二稿。

6、11月24日至12月16日：論文定稿，準備答辯。

人文地理論文選題篇五

(1)學前教育與初等教育銜接問題研究

(2)義務教育

貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究

貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究

小學生輟學原因分析及對策研究

延長義務教育年限問題研究

(3)教師教育

教師的學歷水平研究

教師的素質研究

教師的科研能力研究

教師的教學能力研究

師資培養(yǎng)的比較研究

教師教育的課程設置與改革研究

培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究

培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究

骨干教師流動制度的利與弊

傳統(tǒng)教師評價的負面影響

優(yōu)秀教師的特點及評價研究

(4)教育管理

校長負責制實行中的問題與對策研究

學校管理向國際化邁進的研究

教育法制化建設的研究

班主任素質的研究

小學班級管理的研究

“校本管理”的研究

我國中小學管理體制改革的研究

(5)比較教育

美國科學教育的課程改革對我國的啟示

美國的基礎教育研究

英國公立小學的課程設置研究

東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究

美國學校社會服務職能的研究

教育全球化與本土化問題的研究

中外學校教育管理的比較研究

(6)家庭教育

獨生子女家庭教育問題研究

家庭教育與學校教育配合問題的研究

家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響

父母離異對學生的影響研究

家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調查研究

(7)德育、勞動技術教育等

小學德育目標、課程與實施途徑的研究

影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究

校園文化建設對學生德育教育的影響研究

德育課程的地方資源開發(fā)研究

小學德育的過程研究

小學德育的模式研究

小學德育的方法研究

小學德育的評價研究

小學學科教學滲透德育及其實證研究

小學勞動技術教育的現(xiàn)狀分析

小學勞動技術教育的理論與實踐研究

小學勞動技術教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究

小學實施素質教育效果評價指標體系及辦法的研究

小學素質教育的目標研究

(8)美育

美育的性質、功能和特點研究

小學美育的原則研究

小學美育的實施研究

小學美育的現(xiàn)狀及問題分析

小學生的心理特點與小學階段的美育

小學美育的基本類型研究

小學美育與教師素質的研究

美學理論與實踐研究

審美趣味的差異性研究

中國傳統(tǒng)文化與小學美育

中國京劇之美的鑒賞

服裝時尚變化中的美育

小學審美教育的目標、內容與實施途徑的研究

小學學科教學與審美教育的研究

校園文化建設與小學審美教育的研究

(9)教學理論與教學改革

小學“活動導學”的研究與實驗

研究性學習的特點、目標、評價的研究

研究型學習：另一種學習的革命

教學組織形式：小班化教學研究

小學課堂教學評價方案實施的研究

小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究

提高小學各學科教學質量的研究

課堂教學改革困境的研究

課堂教學新境界的研究

小學實施雙語教學的理論與實踐研究

網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究

信息技術與學生學習方式的研究

小學現(xiàn)代遠程教育研究

信息技術與學科課程整合的研究

(10)課程理論與課程改革

新課程改革的理論與實踐研究

課改背景下的“好課”標準的研究

課改背景下的學生作業(yè)的研究

走向新課程的教師教學行為的研究

教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究

綜合課程與分科課程的研究

地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究

綜合實踐活動課程比較研究

綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究

綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究

綜合實踐活動與學科教學整合的研究

新課程改革與綜合實踐活動

綜合實踐活動的教師素質研究

課程改革與學科課程關系的研究

課程資源開發(fā)的研究

校本課程開發(fā)的研究

課程評價的研究

(11)教育技術

關于現(xiàn)代教育技術基礎理論的'研究

教育技術與教育現(xiàn)代化

教育技術與教育變革和創(chuàng)新

教育技術與教育教學改革

多媒體技術應用的研究

應用信息技術改革小學教學模式、方法的研究

小學應用教育技術現(xiàn)狀與對策的研究

小學信息課程體系的研究

關于小學教師信息素質培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術與學科整合的研究

網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究

關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究

關于課件制作理論與實踐的研究

關于小學信息技術課教學評價方法的研究

小學教育信息資源庫建設的研究

小學校園網(wǎng)絡建設與應用的研究

小學網(wǎng)絡教學平臺建設與應用的研究

小學校園網(wǎng)絡管理的研究

小學校園網(wǎng)絡環(huán)境現(xiàn)狀的調查與對策的研究

多媒體制作工具軟件的比較研究

多媒體技術在小學教學中的應用

小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究

小學多媒體課件開發(fā)的研究

小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術的研究

信息技術教育與其他教學領域的整合研究

人文地理論文選題篇六

檔案文獻編纂是主動提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。

俗話說題好文一半，選題的得當與否直接關系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長久利用。

因此，有必要對對檔案編纂選題進行一番研究，以此認清檔案編纂選題的內在規(guī)律，避免因選題不當造成事倍功半的結局。

一、關于選題

(一)選題的概念。

1.選題。

選題在現(xiàn)代漢語中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。

選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內容的總名目。

案例：《辭書研究》1988年第1期：“加強對大、中型辭書選題的管理，已是當務之急。”《光明日報》1988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個基本組成部分構成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內容、寫作要求。

它是編輯工作的基礎。

選題是出版機構與社會環(huán)境相互作用的結果，在編輯出版工作中具有重要的作用。

2.檔案文獻編纂選題 。

檔案文獻編纂選題是指根據(jù)社會需要和館藏檔案的狀況，對匯編題目進行選擇的過程，就是選題過程。

社會發(fā)展對檔案文獻的需求是多方面的，既有學術文化方面的需求，也有經(jīng)濟建設、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。

由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學地選擇題目。

(二)選題動因分析。

1.可選對象較多。

在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時，由于可選主題對象較多，而編纂成果只能反映某個主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個進行編纂，因此會有個“挑揀”的過程。

2.既定的社會需求。

在編輯圖書、編纂檔案等出版物時，必然圍繞社會需求來開展工作。

既定的社會需求，是客觀存在的社會現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會需求選題，并開展相關編纂工作。

社會需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進行編纂出版活動，這一作用的直接后果就會產(chǎn)生“選題”的過程。

3.有限的館藏。

檔案文獻編纂的根基在于館藏，無館藏不編纂。

編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬，選題動因便源于此。

4.有限的編纂力量。

對于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財力、人力因素，完成某個選題的時間跨度、所需財力、人力都要全面衡量，也就是對某個選題進行完成的可能性分析。

因此就有個“選題”的問題。

(三)選題的環(huán)節(jié)。

1.發(fā)現(xiàn)選題。

選題不是憑空設想捏造出來的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。

發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。

在平日的生活當中，要有一種選題意識，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點，并以主人翁的精神去承擔社會責任。

2. 論證選題。

有了選題就要對選題進行一定的分析，主要包括以下幾個方面：第一，選題的社會效益及經(jīng)濟效益如何。

選題的目的是為社會大眾服務的，首先是能創(chuàng)造多少社會效益，能為相關單位帶來多少經(jīng)濟效益，這些都需要進行充分論證。

第二，選題的受眾面有多少。

面向普通社會大眾還是面向一定區(qū)域內的小眾還是特殊群體，都要做詳細調查。

第三，選題需要的工作量有多大。

承擔該項選題需要花費成本是否承受的起，包括人力、物力、財力成本。

3. 優(yōu)化選題。

選題是一項系統(tǒng)工程，在開展選題相關工作時需要不斷優(yōu)化，對選題進行重新評估。

不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后，選題策劃工作并沒有結束，還有一個不斷修訂和優(yōu)化的問題。

所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進一步提高，可操作性進一步增強;另一方面是根據(jù)市場的變化，適時地對選題的內容進行調整。

二、幾種領域內的選題對檔案編纂選題的啟示

他山之石，可以攻玉。

在對待檔案文獻編纂選題上要拓展視野，開闊眼界，借鑒其他學科或領域的有關選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會對檔案編纂選題有一個比較全面的認識，避免走彎路，誤入歧途。

(一)央視紀錄片選題對檔案編纂選題的啟示。

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術形式。

紀錄片的核心為真實，這一點與檔案文獻的真實性是相通的，也就是說紀錄片的制作也是基于真實的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質也是一種文獻編纂形式，基于這一點認識，檔案文獻編纂選題可以借鑒紀錄片的選題思路，以此開闊眼界，進而提高檔案部門開展檔案文獻編纂的效率和質量，為檔案文獻編纂選題指明方向。

通過央視紀錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅實材料，材料要真實可靠，來源廣泛。

第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。

第三，選題要貼近生活，服務民生 。

(二)浙江省檔案館編研成果對檔案編纂選題的啟示。

在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項。

透過這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務地方。

《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實。

第二，突出特色，彰顯個性。

開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色 ，為地方服務。

第三，以點帶面，著眼全局。

開展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。

(三)學術論文選題對檔案文獻編纂選題的啟示。

一篇好的學術論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當前業(yè)界對涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實可行性等方面都對論文的成敗起到關鍵作用。

研究生畢業(yè)論文起于開題報告，而開題報告正是對選題進行反復論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點在何處等都要進行論證。

選題基于自己的研究方向，選題基于社會的客觀需要，選題基于研究的可行性。

受此啟發(fā)，檔案文獻編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測評擬選題目的必要性。

二是選題中，要做好評估工作，測評開展該項選題的可行性。

三是選題后，要評價其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。

三、檔案文獻編纂選題存在的問題

檔案文獻編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開的坎，業(yè)界對此問題進行了長期探索，其存在問題主要集中在以下兩個方面：第一，當下檔案文獻編纂選題的學科領域存在失衡問題。

科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學科，自然學科較少。

第二，檔案文獻編纂選題對檔案利用者研究不夠，對社會需求調查太少。

過去檔案編纂選題對利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。

當下檔案文獻匯編選題與社會需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻編纂選題與社會熱點的關系。

四、檔案文獻編纂選題策略

針對上述檔案文獻編纂選題存在的問題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學科統(tǒng)籌工作，加強科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務工作。

第二，開展調查研究，搜集社會熱點，關注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡主動探尋社會熱點，分析社會發(fā)展態(tài)勢，準確做出預測。

【參考文獻】

人文地理論文選題篇七

同時各企事業(yè)單位的綜合辦公部門、人事管理部門等均對檔案管理員有需求。下面我們就來探討一下檔案管理論文題目。

【一】 1.“中國共產(chǎn)黨在江蘇”檔案史料研究

2.“江蘇歷史沿革”檔案史料研究

3.檔案工作“三個體系”建設的理論基礎與實踐途徑

4.加強檔案干部隊伍建設的途徑和方法

5.檔案工作管理體制和運行機制的改革與創(chuàng)新

6.檔案法律法規(guī)體系的建立健全及相關現(xiàn)行法律法規(guī)的修訂完善

7.檔案行政執(zhí)法和監(jiān)督研究

8.國家綜合檔案館拓展公共服務職能的途徑和方法

9.國家綜合檔案館接收進館對象及其移交進館檔案實體的范圍

10.檔案文獻征集與征購的關系、檔案征集過程中所有權轉移的法律依據(jù)研究

11.檔案館館藏檔案劃控標準、方法及運用研究

12.上網(wǎng)檔案信息的鑒定與發(fā)布

13.新形勢下檔案資源、特別是民生檔案資源開發(fā)利用的新途徑和新方法

14.電子文件歸檔及移交體系的建立

15.數(shù)字檔案館建設及對檔案管理體制的影響及對策

16.數(shù)字檔案館統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺開發(fā)與應用

17.加強檔案館安全工作的研究

18.常用檔案數(shù)據(jù)備份技術和方法

19.檔案加固、仿真復制技術的應用

20.機關文檔管理中心運行模式的調查和分析

21.開發(fā)區(qū)檔案工作管理體制、機制的特點及檔案的歸宿與流向研究

24.農村土地承包經(jīng)營權登記檔案管理研究

25.農村檔案信息資源共享工作研究

【二】摘要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，眾多新建、擴建、改建的基礎設施及技術改造項目在全國如火如荼的進行。

如何管理好、使用好建設項目檔案成為擺在建設單位面前的一個重要課題。

本文就建設項目檔案管理談談自己的見解，希望能對建設單位的項目檔案管理有所幫助。

關鍵詞：建設項目;檔案管理

工程項目的建設是地方、國家的發(fā)展需要，是大事、要事和百年大計之事。

隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，工程建設項目逐年增多，規(guī)模也在不斷擴大。

基礎設施建設和技術改造項目在全國各地如火如荼地進行，眾多新建、續(xù)建的建設項目應運而生。

如何管理好、使用好建設項目檔案成為擺在建設單位面前的一個重要課題。

建設項目檔案是建設項目的寶貴財產(chǎn)，它記載著建設者智慧的結晶，是歷史的真實見證。

項目管理者要本著“對歷史負責，為現(xiàn)實服務，替未來著想”的宗旨，共同做好建設項目檔案管理工作。

一、建設項目檔案

建設項目檔案是從項目提出立項、可行性研究、設計、決策、招投標、施工、質檢、監(jiān)理、設備采購安裝、試運行、竣工驗收等全過程管理中直接形成的，對國家和社會具有保存價值的應歸檔的各類文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式與載體的歷史記錄。

建設項目檔案主要包括基建文件、監(jiān)理文件、施工文件和竣工文件。

基建文件是由建設單位在上述項目建設全過程中形成并收集整理的具有歸檔保存價值的文書檔案和各種形式與載體的記錄。

監(jiān)理文件主要是監(jiān)理單位在工程建設監(jiān)理過程中形成的監(jiān)理管理資料、施工監(jiān)理資料、竣工驗收監(jiān)理資料等向建設單位移交的檔案。

施工文件主要是施工單位在工程施工過程中形成的資料,包括施工技術文件、施工物資資料、施工測量監(jiān)測記錄、施工記錄、施工試驗記錄、施工驗收資料、質量評定資料、竣工圖等向建設單位移交的檔案。

竣工文件包括工程規(guī)劃驗收、消防驗收、人防驗收、環(huán)保驗收、檔案驗收文件、工程竣工驗收備案文件等。

項目檔案是一個有機載體，其特點主要有三：(1)成套性。

它記載和反映建設活動的全過程和成果，與總體的基建程序和專業(yè)內容銜接，構成項目完整的成套性整體;(2)專業(yè)性。

不論是生產(chǎn)性建設項目檔案，還是國防性建設項目檔案還是民用工程，它都是專業(yè)技術活動的真實記錄，包括了從工程的醞釀、決策、設計、施工、竣工到建成使用的全過程;(3)現(xiàn)實性。

護和技術改造的不可缺少的現(xiàn)實性依據(jù)。

二、如何加強建設項目檔案管理

建設項目檔案是工程建設的客觀真實記錄，它不僅能靜態(tài)反映項目建設的全貌，而且能動態(tài)反映項目建設過程的變化和發(fā)展情況，它記錄了項目建設中間的每一個環(huán)節(jié)，這種客觀真實的記錄對單位的建設與發(fā)展，安全與生產(chǎn)科研，對總結建設項目工作經(jīng)驗、分析失誤和提高項目管理水平，都有十分重要的`意義和作用。

因此確保項目檔案與項目施工和實施過程相符，保證建設項目檔案的齊全、完整、系統(tǒng)，是科學管理建設項目檔案的基礎。

1、充分認識建設項目檔案的重要性

根據(jù)國家檔案局、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布的《重大建設項目檔案驗收辦法》規(guī)定，項目檔案驗收是項目竣工驗收的重要組成部分，未經(jīng)項目檔案驗收或項目檔案驗收不合格的建設項目，不得進行或通過整個建設項目的竣工驗收。

由此可見，項目檔案驗收對整個工程項目的竣工驗收具有一票否決權，充分體現(xiàn)了項目檔案在建設項目竣工驗收中的重要性。

此外，項目檔案對項目建成后的管理、使用、維護、改建、擴建、技改有著十分重要的作用，項目檔案收集不齊全、整理不規(guī)范、保管不安全都會直接影響建設項目發(fā)揮最大效益。

項目管理團隊要高度重視項目檔案工作。

工程建設是百年大計，工程建設項目檔案同樣是百年大計，因此從項目立項開始，就要指定專人負責文件、圖紙、計算數(shù)據(jù)、聲像記錄等資料的收集、管理工作。

2、制定符合實際情況的檔案管理規(guī)章制度

首先要加強對建設項目檔案工作的組織領導。

根據(jù)建設項目的規(guī)模、特點和需要，合理配備檔案管理人員或建立相應的檔案工作人員網(wǎng)絡體系;其次是加強建設項目檔案管理制度建設，建立健全項目檔案工作各項規(guī)章制度，建立切合實際的項目檔案工作管理體制和工作程序。

制定明確的崗位責任，進行考核并與獎懲掛鉤。

俗話說“沒有規(guī)矩，難成方圓”，建設項目由于規(guī)模大、工期長、形成資料多，特別是由于其所涉及的單位和環(huán)節(jié)眾多，所以要想在建設項目檔案管理中做到規(guī)范化、標準化，僅靠建設項目檔案管理部門少數(shù)幾個人的力量是根本辦不到的。

因此，依據(jù)不同項目特點制定符合該項目實際情況的檔案管理組織架構和管理程序，就成為做好建設項目檔案管理工作的根本保障。

與項目文件材料完全歸檔同步。

以“四同步”制度來確保做好項目檔案的收集工作。

3、對項目管理人員進行檔案知識業(yè)務培訓

一個單位建設項目檔案管理的好壞，不僅與本單位的檔案管理規(guī)章制度健全與否，主管檔案領導的思想觀念，檔案管理人員水平的高低息息相關，更與檔案資料的組織者對檔案資料的重視程度有著極大的關系。

項目檔案未形成時，檔案資料都散落在各經(jīng)辦人手中。

項目建設單位應根據(jù)實際情況，定期對各有關人員進行檔案知識的業(yè)務培訓，讓項目管理團隊從思想上重視檔案管理，掌握項目檔案的組織管理、歸檔范圍、整理規(guī)范、保管要求等，不要等到工程項目需要進行檔案驗收時，才知道項目檔案還有整理的標準和安全保管要求，這時往往積累了很多工作需要處理，搞得很被動。

因此，建設單位應及時跟蹤項目建設進度，及早介入項目檔案工作，進行業(yè)務指導，保證檔案在形成過程中的完整性，為最終建設項目的驗收打下基礎。

4、掌握建設項目檔案收集的方法

建設項目檔案收集是否完整齊全, 整理是否科學規(guī)范直接反映工程建設的質量和水平。

檔案收集方法應體現(xiàn)全程跟蹤收集和管理的原則。

特別是投資大、周期長的項目，往往參建單位眾多，形成的文件材料門類繁多，如果都由建設單位來整理是不現(xiàn)實的。

因此建設單位在與設計、勘察、施工、監(jiān)理、設備供貨安裝等各參建單位簽署各類合同、協(xié)議時, 要明確規(guī)定工程檔案應具備的質量和數(shù)量要求、移交時間等，或在工程招標合同中設專門條款說明對工程資料的要求，把項目文件材料的收集、整理和歸檔納入合同管理，明確圖紙資料移交的具體要求和處罰條款。

項目檔案管理人員應對上述移交資料進行檢查、驗收和鑒定工作，符合存檔要求才可辦理移交手續(xù)。

據(jù)以往經(jīng)驗，一些重要的聲像材料，如項目開、竣工儀式的照片、錄音(像)帶等是收集的難點;竣工圖章的簽署也不容忽視，實際工作中竣工圖多數(shù)是從施工圖直接轉化而來，有些單位就簡單地將施工過程未做改變的施工圖直接作為竣工圖保存，這里要強調的是，施工圖可以作為竣工圖保存，但必須要加蓋并完備簽署竣工圖章，否則施工圖就不能作為竣工圖來保存。

建設項目檔案收集是建設項目管理中的薄弱環(huán)節(jié), 注重建設項目檔案的管理工作必須從重視收集工作開始。

5、定期開展資料整理檢查與監(jiān)督

由于資料瑣碎，不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，建設項目施工現(xiàn)場又非常繁忙，施工人員絕大部分精力集中在工地，對資料整理一般都是被動應付。

如不認真進行督導檢查

，到最后很可能一塌糊涂，甚至有大量資料流失。

所以要定期召開建設項目檔案工作會議，對建設項目中的各種資料應定期或不定期進行檢查評比，引起各方面重視。

項目建設單位應對建設項目檔案工作實行統(tǒng)一管理，對本單位各部門和設計、施工、監(jiān)理等參建單位進行有效的監(jiān)督、指導，確保項目檔案工作與項目建設同步進行。

定期召集有關參建單位及檔案管理人員參加項目檔案工作會議，匯報項目檔案工作進度，安排部署下步工作。

6、嚴格把握竣工驗收的質量

根據(jù)《重大建設項目檔案驗收辦法》，建設項目檔案的驗收內容包括三個方面：一是項目檔案的基礎管理工作;二是項目檔案的完整、準確、系統(tǒng)情況;三是項目檔案的安全狀況。

建設單位要按照這三個方面在項目竣工驗收前組織項目管理團隊進行自查，審閱工程檔案是檢查的法定內容，工作的重點為項目前期管理性文件、竣工文件、隱蔽工程文件、質檢文件、重要合同、協(xié)議等。

在檔案初驗階段，各項歸檔材料要切實做到“圖實相符”、簽字手續(xù)完備。

對初驗中發(fā)現(xiàn)的問題，要求相關部門及時解決。

在掌握驗收標準上，要堅持高標準、嚴要求、不馬虎遷就，以確保項目檔案的質量。

三、對做好項目檔案管理的思考

一個項目的建設過程，凝集了設計者、建設者、組織者等很多人的心血，從項目的醞釀、決策、設計、施工、竣工到投入使用需經(jīng)歷很長一段過程，期間所保留的文字、圖紙、圖表等各種形式與載體的文件材料經(jīng)過移交整理形成完整的建設項目檔案。

在現(xiàn)實中存在的一些問題，一直困擾著項目檔案管理工作者，例如部分領導或項目執(zhí)行者不重視建設項目檔案管理，有可能因為平時忙于其他事務而放松了對建設項目資料的收集與整理。

因此檔案管理者一定要強化基礎管理，注重過程控制, 要主動參與項目建設的全過程，健全建設項目檔案工作細則，使各方人員確實履行職責，認真做好收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用工作。

加強建設項目檔案管理工作，是一項長期和艱巨的任務。

人文地理論文選題篇八

1、淺議內部審計的重要性和存在的問題

2、審計失敗的成因及規(guī)避

3、試論企業(yè)內部控制的建設與執(zhí)行

4、會計責任與審計責任的`思考

5、財務欺詐的成因及防范

6、淺議內部控制制度審計

7、會計報表作弊的方式及審計策略

8、內部審計的獨立性

9、如何進行貨幣資金審計

10、論審計風險的防范與控制

11、識查假賬的主要方法

12、貨幣資金審計中需要關注的幾個問題

13、論企業(yè)內部審計監(jiān)督

14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計監(jiān)督

15、試論會計的監(jiān)督職能

16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范

17、原始憑證失真及解決辦法

人文地理論文選題篇九

1.什么時候開始寫mba論文

mba教學環(huán)節(jié)：課程+論文

論文開題條件：學分修滿，其他條件：實習環(huán)節(jié)等

建議時間：越早越好，可以課程一結束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！

論文的特點

mba論文：運用mba期間所學的知識解決現(xiàn)實問題

（1）實踐性（對于實際問題有指導意義）

（2）先進性（體現(xiàn)國內外先進的管理思想，較新的領域）

（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）

（4）理論意義（不追求）

論文讀者：指導老師、答辯委員會、企業(yè)領導、教指委

3.論文選題

從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學）

例1：工作中的不足

例2：工作內容的提煉

從實踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學）

帶著問題觀察

描述現(xiàn)象

提出問題

論文的一般論述過程

論文的總體思路

發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析

mba論文主要內容：

企業(yè)內外部環(huán)境

競爭態(tài)勢分析

存在問題

解決問題的因素分析

解決方案

方案的實施

實施結果

5.論文標題與提綱

避免文不對題

不能太大

我國證券業(yè)某地場分析

不能太小

財務軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團隊管理的效果評估

2-3個概念

移動通訊公司客戶服務平臺的建立

避免過多的修飾語

中國建設銀行安徽某某分行股份制改制時期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究

避免學術化

人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究

寫作前列出三級提綱

提綱中反映的思想

章節(jié)安排：一般5-6章

章節(jié)標題：個性化，特色鮮明

例子:

平庸的:4.1渠道建設要素分析

鮮明的:4.1扁平化渠道建設要素

6.幾類論文提綱的例子

mba目前四個主要方向：

戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財務

其他可選方向：

某地場營銷、生產(chǎn)運作、物流等

6.幾類論文提綱的例子

人文地理論文選題篇十

稅法的概念

稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關確定哪些收入、支付或者交易應當納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱?！倍愂帐菄一蛘哒疄榱藢崿F(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權力，依據(jù)法定的標準和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調整稅收法律關系的法律規(guī)范的總稱，在經(jīng)濟法部門中具有重要的地位。國內理論界對稅法的概念有所爭議，有的學者將稅法定義為“國家制定的各種有關稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學者則認為稅法是“由國家最高權力機關或者其授權的行政機關制定的有關調整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。

稅法的原則

稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。

(一)稅法基本原則

稅法基本原則是統(tǒng)領所有稅收規(guī)范的根本準則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內的一切稅收活動所必須遵守。

1.稅收法定原則

稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權利義務必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領域，其內容包括稅收要件法定原則和稅務合法性原則。稅收要件法定主義是指有關納稅人、課稅對象、課稅標準等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務合法性原則是指稅務機關按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。

2.稅法公平原則

一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔必須根據(jù)納稅人的負擔能力分配，負擔能力相等，稅負相同;負擔能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。

3.稅收效率原則

稅收效率原則包含兩方面，一是指經(jīng)濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經(jīng)濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。

4.實質課稅原則

實質課稅原則是指應根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。

稅法的要素

稅法構成要素是稅收課征制度構成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構成的基本因素。

納稅義務人

納稅義務人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務機關發(fā)生納稅關系。

與納稅義務人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務的單位和個人。

課稅對象

課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標志。

稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。

稅法的分類

按各稅法的立法目的、征稅對象、權益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。

稅收實體法

稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。

稅收程序法

稅收程序法是指稅務管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務機關法、稅務機關組織法、稅務爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。

稅收征稅法理

根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關法律。

更多知識

稅務登記知識

一、什么是稅務登記

1、稅務登記又稱納稅登記

2、是稅務機關對納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營活動實行法定登記的一種管理制度。[)

3、是納稅人依法履行納稅義務的法定手段。

4、稅務登記就好比生產(chǎn)、經(jīng)營的‘稅務戶籍證’

5、稅務登記證分為正本、副本

6、正本應懸掛于生產(chǎn)經(jīng)營場地顯眼處，亮證經(jīng)營。

7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務的基本資料(減稅、免稅、退稅、領購發(fā)票等)

8、丟失及時申請補辦

二、稅務登記的分類

1、稅務登記分為企業(yè)的稅務登記和個體工商戶的稅務登記

2、稅務登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎工作，也是納稅人必須履行的義務。

3、法律上確定了征稅對方的權利和義務關系

4、納稅人憑稅務登記證件辦理涉稅事宜。

三、為什么要辦理稅務登記

稅務登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領購發(fā)票，申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關稅務事項。

四、如何辦理稅務登記

1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內

2、受理機關生產(chǎn)經(jīng)營地或納稅義務發(fā)生地的主管稅務機關

3、對逾期不辦理的，稅務機關有權期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關吊銷營業(yè)執(zhí)照。

4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關合同、章程、協(xié)議書，組織機構統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產(chǎn)產(chǎn)權屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務機關要求提供的其他有關證件、資料。

5、從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天，應當在營業(yè)地辦理稅務登記手續(xù)。

6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經(jīng)營或提供勞務之日起，在連續(xù)的12個月內累計超過180天。

7、納稅人申報辦理稅務登記時，應如實填寫稅務登記表

8、稅務登記表有三種不同款式，分別對應單位納稅人、個體經(jīng)營戶以及臨時稅務登記的納稅人。

人文地理論文選題篇十一

1、高職院校少數(shù)民族學生心理健康狀況及其影響因素研究

2、性別視角下的高校女大學生心理健康教育

3、高校院系二級心理輔導站的建設與發(fā)展

4、鐵路機車乘務員心理健康狀況及其影響因素分析

5、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究

6、自媒體時代大學生積極心理健康教育方式探析

7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進

8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討

9、高校心理健康教育在輔導員工作中應用的創(chuàng)新模式研究

10、地方高校大學生積極人格的培養(yǎng)策略研究

11、探究輔導員在大學生心理健康教育工作中的重要性

12、幼師學生心理健康問題研究

13、在高校心理健康教育課程中應用人本主義理論和方法研究

14、中學心理健康教育的問題與應對策略

15、大學生心理資本的特點及提升策略探究

16、關于大學生心理健康與自我和諧的關系分析

17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入

18、高職新生學校歸屬感與心理健康探析

19、高校學生心理健康檔案的建立與管理

20、護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究

21、高校音樂表演與大學生心理健康發(fā)展的關系研究

22、思想政治教育應注重學生心理健康教育

23、積極心理學視角下高校心理健康課程改革的研究

24、高校計算機心理健康教育體系的構建

25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運用

26、新媒體時代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析

27、有效開展健康教育的內容和途徑

28、軍校新生人際關系與心理健康相關性分析

29、長治市中學生抑郁情緒與學校教育相關因素分析

30、大學生應對方式、疏離感與心理健康三者機制

31、高職生消極學業(yè)情緒形成原因及教育對策的探析

32、高校朋輩心理輔導時代轉向的.理論條件探析

33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較

34、醫(yī)學院校三本學生心理資本與自尊、心理健康的相關研究--以包頭醫(yī)學院為例

35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究

36、學校心理健康教育模式的反思與積極心理學取向

37、微電影在中職心理健康教育中的實踐與意義

38、高職院校大學生思想政治教育與心理健康教育的融合

39、校園網(wǎng)絡文化與大學生心理健康教育

40、積極心理學對大學生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示

41、當代大學生網(wǎng)癮對心理健康的影響及其引導策略

42、大學生體驗式心理健康教育模式的構建與實施

43、職業(yè)中專學生社團中的心理健康問題分析

44、基于積極心理學的心理健康教育創(chuàng)新研究

45、職業(yè)院校學生心理與學習能力特點分析及對策

46、高校心理健康課程對大學生心理素質影響的實證研究

47、職業(yè)院校學生心理現(xiàn)狀剖析與引導教育方式研究

48、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用

49、分析少數(shù)民族大學生對心理咨詢的錯解

50、淺談新形勢下對農村留守兒童的教育

51、護理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關性分析

52、醫(yī)學生實習階段心理素質培養(yǎng)的探討

53、音樂教育對大學生心理健康影響的研究

54、基于結構方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學生心理健康研究

55、留守經(jīng)歷大學新生自我效能感社會支持及心理健康的相關性

56、高校心理咨詢輔導工作運行機制的多學科對策辨析

57、中小學生師源性心理傷害及其應對策略探析

58、成都某高校大學生心理危機干預案例分析

59、大學生心理亞健康狀況對比研究與應對策略

60、心理彈性視域下的大學生心理健康教育

61、中華茶道思維對高校心理健康教育的影響

63、中美高校心理健康教育比較研究

64、積極心理學視角下構建心理健康教育新模式

65、高校大學生心理危機防范體系構建

66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究

67、基于積極心理學的團體輔導對提升高職生心理健康水平的干預研究

68、學校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實施

70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討

71、淺論高校心理健康教育的五結合原則

72、家庭因素、母親角色與大學生心理健康

73、大學生心理健康教育三元論

74、借助心理健康教育提高大學生思政效果的研究

75、科學強化農村留守兒童教育的對策研究

76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學生心理健康教育路徑探析

77、中國中醫(yī)科學院研究生新生心理健康狀況調查及影響因素分析

78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構策略和方法

79、網(wǎng)絡媒體視閾下大學生心理健康的影響及策略

80、心理疏導在大學生思想政治教育中的意義研究

81、中職學生積極心理品質現(xiàn)狀調查與對策

82、淺論大學生思想政治教育和心理健康教育的有機結合

83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對策

84、口腔醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)前的心理狀況分析

85、軍校學員消費心理及教育引導的基本原則淺析

86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康教育

87、構建心理健康教育心理學的必要性與價值

88、公共藝術教育與大學生心理健康關系探析

89、農村寄宿制小學學生心理健康問題分析

90、某高校醫(yī)學生自卑情緒的影響因素調查

91、團隊心理輔導對醫(yī)學院大學生心理韌性的干預

92、積極心理學視角下新疆地區(qū)高中生習慣養(yǎng)成教育狀況分析

93、心理健康教育實施的價值中立策略探析

94、新型城鎮(zhèn)化背景下農村中小學心理健康教育發(fā)展路徑探究

95、農村留守兒童學校疏離感研究

96、當前大學生人格障礙狀況分析及對策探討

97、高校心理健康教育與大學生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究

98、高職學生頂崗實習期心理危機與干預措施分析

99、論大學生心理健康教育保障機制的建設

100、用音樂創(chuàng)新大學生心理健康教育方式

101、石油類高校研究生心理健康問題及預防體系的構建

102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關性

103、大學生手機使用和學業(yè)倦怠關系研究

104、體驗式心理咨詢教學對大學生自我效能和自我接納影響的研究

105、基于積極心理學視角的初中生心理健康教育理念與實施

106、從存在主義談免費師范生積極健康人生的構建

107、心理健康教育系統(tǒng)在大學生教育管理中的角色定位--以宿遷學院為例

108、封閉寄宿制學校學生心理健康問題及對策

109、大學生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構建分析

110、淺論心理預警視角下高職新生心理約談模式的構建

111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索

112、大學生無聊傾向干預機制研究

113、時間管理團體輔導對中等職業(yè)院校學生心理健康水平的影響

114、校園欺凌與暴力是社會之殤

115、西部某高校單親大學生的心理健康問題及對策研究

116、大學生隱性自殺行為的概念辨析、識別工具及方法

117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學生心理脫貧的途徑

118、積極心理團體輔導促進高職院校新生心理健康水平的效果研究

119、基于集成學習算法的高職生心理健康預測方法

120、大學生心理危機防控與干預系統(tǒng)的構建

121、文化的多元與少數(shù)民族大學生的心理適應

122、音樂教育對引導重構大學生健康心理的作用

123、自我效能感在視障學生心理健康教育中的應用

124、大學生心理危機預防與干預體系淺析

125、團體輔導對大學生心理韌性培養(yǎng)的研究

126、淺談書院制模式下如何開展大學生的心理健康教育--以肇慶學院為例

127、大學生網(wǎng)絡心理健康教育的現(xiàn)實困局與多重突圍

128、聚類分析算法在大學生心理健康分析中的應用研究

129、淺析小學生心理健康需求

130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康

131、航海類大學生心理健康教育工作評價體系框架研究

132、淺析積極心理學視角下的高職大學生心理健康教育

133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討

134、團體輔導對大學生生命意義感的干預研究

135、濰坊市中學生心理健康狀況及其影響因素分析

136、社會階層背景對大學生抑郁、焦慮的影響分析

137、在職專升本教育護士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關性研究

138、高職院校女大學生心理危機特征及扶助策略研究

139、論大學生心理適應性引導與校園暴力策略--以民族高校為例

140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究

141、大學生積極心理品質培養(yǎng)回顧與展望

142、學校社會工作介入的模式與方法--以中學生心理健康教育為視角

143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構建及功能

人文地理論文選題篇十二

在大學學習期間，寫論文是一項不可避免的任務。而如何選擇一篇好的論文選題，不僅關系到論文的撰寫效果和自身的成績，更關系到個人的未來發(fā)展和求職競爭力。所以，選擇一篇適合的論文選題，是每位學生都需要認真思考和研究的問題。

第二段：選題之前的準備工作

在選擇論文選題之前，需要對自己的知識結構、興趣愛好、專業(yè)水平、研究方向等進行充分的分析和了解。這些前置工作可以為選題提供參考依據(jù)，即在自身的知識和經(jīng)驗范圍內，尋找一個具有研究價值或實用意義的選題，更容易把握和理解論文內容。

第三段：論文選題的選擇方法

論文選題的選擇方法有多種，如廣泛閱讀相關文獻、借鑒前人研究成果、觀察現(xiàn)實生活中的問題、參加專業(yè)討論和研究等。在選擇時，需要綜合考慮個人的興趣愛好和研究方向，同時要深入研究和分析選題的可行性、深度和廣度，并結合實際情況和自身能力水平，量力而行選擇一個具有實際意義的論文選題。

第四段：選題難點及解決方法

在選題過程中可能會遇到一些難點，如選題過于廣泛、難度過高、實用性不強等。這時需要通過討論、咨詢導師、廣泛閱讀相關文獻等方式來解決難點。在選題難度過高時，需要根據(jù)個人的實際情況適當調整選題難度，選擇一篇符合自身水平的論文選題。如果選題實用性不強，可以考慮選取一個具有一定社會意義和研究價值的選題，并突出論文研究的創(chuàng)新性和貢獻點。

第五段：總結

選擇一個好的論文選題對于撰寫高質量原創(chuàng)論文有著至關重要的作用。因此，在選題之前需要做好適當?shù)臏蕚涔ぷ鳎x擇適合自己的選題方法，解決選題難點，提高選題的可行性和實用性，從而選擇一個具有一定研究價值和實際意義的論文選題。同時，在論文寫作過程中也需要注重突出論文研究的創(chuàng)新性、貢獻點和實際應用，從而真正積累和提升自身的學術能力和研究水平。

人文地理論文選題篇十三

小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?

1.教育學類

(1)學前教育與初等教育銜接問題研究

(2)義務教育

貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究

貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究

小學生輟學原因分析及對策研究

延長義務教育年限問題研究

(3)教師教育

教師的學歷水平研究

教師的素質研究

教師的科研能力研究

教師的教學能力研究

師資培養(yǎng)的比較研究

教師教育的課程設置與改革研究

培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究

培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究

骨干教師流動制度的利與弊

傳統(tǒng)教師評價的負面影響

優(yōu)秀教師的特點及評價研究

(4)教育管理

校長負責制實行中的問題與對策研究

學校管理向國際化邁進的研究

教育法制化建設的研究

班主任素質的研究

小學班級管理的研究

“校本管理”的研究

我國中小學管理體制改革的研究

(5)比較教育

美國科學教育的課程改革對我國的啟示

美國的基礎教育研究

英國公立小學的課程設置研究

東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究

美國學校社會服務職能的研究

教育全球化與本土化問題的研究

中外學校教育管理的比較研究

(6)家庭教育

獨生子女家庭教育問題研究

家庭教育與學校教育配合問題的研究

家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響

父母離異對學生的影響研究

家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調查研究

(7)德育、勞動技術教育等

小學德育目標、課程與實施途徑的研究

影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究

校園文化建設對學生德育教育的影響研究

德育課程的地方資源開發(fā)研究

小學德育的過程研究

小學德育的模式研究

小學德育的方法研究

小學德育的評價研究

小學學科教學滲透德育及其實證研究

小學勞動技術教育的現(xiàn)狀分析

小學勞動技術教育的理論與實踐研究

小學勞動技術教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究

小學實施素質教育效果評價指標體系及辦法的研究

小學素質教育的目標研究

(8)美育

美育的性質、功能和特點研究

小學美育的原則研究

小學美育的實施研究

小學美育的現(xiàn)狀及問題分析

小學生的心理特點與小學階段的美育

小學美育的基本類型研究

小學美育與教師素質的研究

美學理論與實踐研究

審美趣味的差異性研究

中國傳統(tǒng)文化與小學美育

中國京劇之美的鑒賞

服裝時尚變化中的美育

小學審美教育的目標、內容與實施途徑的研究

小學學科教學與審美教育的研究

校園文化建設與小學審美教育的研究

(9)教學理論與教學改革

小學“活動導學”的研究與實驗

研究性學習的特點、目標、評價的研究

研究型學習：另一種學習的革命

教學組織形式：小班化教學研究

小學課堂教學評價方案實施的研究

小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究

提高小學各學科教學質量的研究

課堂教學改革困境的研究

課堂教學新境界的研究

小學實施雙語教學的理論與實踐研究

網(wǎng)絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究

信息技術與學生學習方式的研究

小學現(xiàn)代遠程教育研究

信息技術與學科課程整合的研究

(10)課程理論與課程改革

新課程改革的理論與實踐研究

課改背景下的“好課”標準的研究

課改背景下的`學生作業(yè)的研究

走向新課程的教師教學行為的研究

教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究

綜合課程與分科課程的研究

地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究

綜合實踐活動課程比較研究

綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究

綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究

綜合實踐活動與學科教學整合的研究

新課程改革與綜合實踐活動

綜合實踐活動的教師素質研究

課程改革與學科課程關系的研究

課程資源開發(fā)的研究

.校本課程開發(fā)的研究

課程評價的研究

(11)教育技術

關于現(xiàn)代教育技術基礎理論的研究

教育技術與教育現(xiàn)代化

教育技術與教育變革和創(chuàng)新

教育技術與教育教學改革

多媒體技術應用的研究

應用信息技術改革小學教學模式、方法的研究

小學應用教育技術現(xiàn)狀與對策的研究

小學信息課程體系的研究

關于小學教師信息素質培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術與學科整合的研究

網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究

關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究

關于課件制作理論與實踐的研究

關于小學信息技術課教學評價方法的研究

小學教育信息資源庫建設的研究

小學校園網(wǎng)絡建設與應用的研究

小學網(wǎng)絡教學平臺建設與應用的研究

小學校園網(wǎng)絡管理的研究

小學校園網(wǎng)絡環(huán)境現(xiàn)狀的調查與對策的研究

多媒體制作工具軟件的比較研究

多媒體技術在小學教學中的應用

小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究

小學多媒體課件開發(fā)的研究

小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術的研究

信息技術教育與其他教學領域的整合研究

人文地理論文選題篇十四

1．直接市場營銷有關問題的研究（題目）

2．關系營銷、權力營銷、綠色營銷、服務營銷等有關問題的研究（方向）

3.網(wǎng)絡營銷、數(shù)據(jù)庫營銷等有關問題研究（方向）

4．企業(yè)客戶管理的方法與策略研究（方向）

5．品牌定位與品牌延伸問題研究（方向）

6．企業(yè)營銷渠道網(wǎng)絡的開發(fā)與管理研究（方向）

7．企業(yè)銷售政策的比較研究（題目）

8．企業(yè)營銷渠道模式設計與調整問題研究（方向）

9．企業(yè)市場開拓方法、策略研究（方向）

10．促銷手段與溝通技巧研究（方向）

11．市場營銷調研策劃、實施（應用）（方向）

12．企業(yè)營銷策劃（應用）（方向）

13．企業(yè)廣告策劃（應用）（方向）

14．企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)策劃（應用）（方向）

15．企業(yè)形象策劃（應用）（方向）

16．企業(yè)促銷策劃（應用）（方向）

17．企業(yè)公共關系活動策劃（應用）（方向）

18．中國企業(yè)跨國營銷戰(zhàn)略研究（方向）

19．企業(yè)產(chǎn)品組合優(yōu)化有關問題的探討（方向）

20．企業(yè)品牌策略與管理問題研究（方向）

21．企業(yè)定價策略與銷售政策協(xié)調研究（題目）

22．企業(yè)定價與其它營銷策略的整合研究（方向）

23．營銷的民族文化特征與營銷策略運用（題目）

24．消費者行為實證研究（方向）

25．4c營銷理論及其應用研究（方向）

26．整合營銷傳播的應用問題研究（方向）

27．廣告效果測定方法實證研究（方向）

28．廣告媒體的比較研究及媒體組合問題（題目）

29．企業(yè)廣告管理模式研究（題目）

30．品牌定位與廣告策略研究（題目）

31．現(xiàn)代營銷中的公共關系策略研究（方向）

32．企業(yè)營銷研究模式與管理（方向）

33．企業(yè)戰(zhàn)略營銷問題研究（方向）

34．企業(yè)銷售管理模式與管理對策研究（題目）

35．批發(fā)業(yè)營銷戰(zhàn)略、策略研究（題目）

36．連鎖企業(yè)的營銷問題研究（題目）

37．超級市場的發(fā)展與營銷問題研究（方向）

38．連鎖商業(yè)發(fā)展中面臨的新問題研究（題目）

39．物流配送中心的發(fā)展模式與發(fā)展對策（題目）

40．不同業(yè)態(tài)的商業(yè)企業(yè)營銷比較研究（題目）

41．商業(yè)規(guī)劃、布局模型與應用研究（方向）

42．外國零售商業(yè)的進入對我國零售業(yè)的影響與對策分析（題目）

43．跨國公司在我國的投資特點及對我國企業(yè)的啟示（題目）

44．中國行業(yè)市場競爭模型分析（方向）

45．市場流通新格局與企業(yè)發(fā)展研究（方向）

46．糧食流通體制改革有關問題研究（方向）

47．新的營銷手段、方式的應用研究（方向）

48．居民消費結構變化與營銷戰(zhàn)略、策略分析（題目）

49．啟動內需的對策研究（題目）

50．居民投資趨向與心理分析（題目）

51．中國特色的綜合商社發(fā)展研究（方向）

52．流通現(xiàn)代化的特點與對策研究（題目）

53．非贏利組織的營銷問題研究（方向）

54．宏觀市場營銷的有關問題研究（方向）

55．專業(yè)市場（服務業(yè)、餐旅業(yè)、技術市場、金融、房地產(chǎn)）營銷問題研究（方向）

56．企業(yè)期貨貿易有關問題的研究（方向）

57．企業(yè)電子商務開展的難點與對策研究（題目）

58．不正當競爭的表現(xiàn)及其治理對策研究（題目）

59．小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）

60．三峽經(jīng)濟區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展問題研究（方向）

61．三峽庫區(qū)移民與扶貧問題研究（方向）

62．重慶旅游市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）

63．重慶“十五”商貿發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）

64．三峽庫區(qū)脫貧致富途徑研究（題目）

65．三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)化問題研究（方向）

66．三峽庫區(qū)“對口支援”的現(xiàn)狀、問題與對策（題目）

67．重慶商貿發(fā)展中的政府行為研究（題目）

68．重慶企業(yè)名牌戰(zhàn)略問題研究（方向）

69．企業(yè)資產(chǎn)評估的有關問題研究（方向）

70．企業(yè)收購與兼并的有關問題探討（方向）

71．企業(yè)債務的有關問題探討（方向）

72．社會保障體系有關問題研究（方向）

73．國有中小企業(yè)改革模式研究（題目）

74．企業(yè)破產(chǎn)有關問題研究（方向）

75．現(xiàn)代企業(yè)管理有關問題研究（方向）

76．企業(yè)產(chǎn)權制度改革有關問題研究（方向）

77．股份合作制問題探討（題目）

78．知識經(jīng)濟發(fā)展對市場營銷的影響與對策分析（題目）

79．知識經(jīng)濟的沖擊及企業(yè)發(fā)展對策探討（題目）

80．企業(yè)營銷信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理問題研究（方向）

81．信息技術對現(xiàn)代商業(yè)的影響與對策研究（題目）

82．數(shù)量經(jīng)濟方法在市場營銷中的應用研究（方向）

83．企業(yè)營銷組織設計有關問題研究（方向）

84．現(xiàn)代企業(yè)物流管理模式有關問題研究（方向）

85．新型現(xiàn)代化物流中心與管理模式問題研究（方向）

86．企業(yè)風險管理有關問題研究（方向）

87．企業(yè)文化建設有關問題研究（方向）

88．企業(yè)人力資源開發(fā)問題研究（方向）

89．新型企業(yè)營銷管理者的素質研究（題目）

90．企業(yè)領導行為模式比較分析（題目）

91．企業(yè)資本運營有關問題研究（方向）

92．大型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關問題研究（方向）

93．中小型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關問題研究（方向）

94．企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展問題探討（方向）

95企業(yè)創(chuàng)新與再造的有關問題研究（方向）

96．企業(yè)投資項目策劃與管理問題研究（方向）

97．民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）

98．中國企業(yè)國際化問題研究（方向）

99．房地產(chǎn)市場發(fā)展狀況、問題與對策研究（題目）

100．多角化戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢（題目）

人文地理論文選題篇十五

選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。

·有關釣魚島問題的國際法思考

·談國際私法領域的法律規(guī)避問題

·談美國有限合伙法中合伙人之信義義務

·淺談國際刑事法院管轄權補充性原則初探

·美國鋼鐵保障措施案程序和法律問題概述(一)

·美國鋼鐵保障措施案程序和法律問題概述(三)

·美國鋼鐵保障措施案專家組和上訴機構報告特點

·論國際航空貨物運輸承運人責任期間

·國際私法中法律規(guī)避

人文地理論文選題篇十六

開題報告是考核研究生獨立進行科學研究的能力，是多方征求意見保證學位論文質量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，可以使研究生在導師和學科點教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。為加強對學位論文工作各個環(huán)節(jié)的管理，確保學位論文質量，依據(jù)《中華人民共和國學位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經(jīng)大學學位授予工作細則》特作如下規(guī)定：

一、學位論文的選題

1.應站在社會經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問題或本學科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，并對本學科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設和社會進步有一定的理論和實際應用價值。

2.在導師的指導下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應與其所學專業(yè)和指導教師的研究方向相對應。

3.所選題目要正確規(guī)范，觀點闡述要正確無誤。

4.所選題目應具備能夠按期完成的基本物質條件和在規(guī)定學習年限內取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。

二、開題報告的內容

1.選題依據(jù)(研究的背景、價值或理論意義、國內外研究現(xiàn)狀及文獻綜述);

3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關方法、調研路線、完成手段等);

4.參考文獻。

三、開題報告撰寫要求

1.開題報告字數(shù)為4000字以內，用a4紙張小4號宋體打印。

2.研究生在對相關學科、專業(yè)領域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學位文獻體系后，填寫《吉林財經(jīng)大學碩士學位論文開題報告審批表》。

四、開題報告的時間

工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續(xù)，經(jīng)導師和系、部、所分管領導簽字同意后，報研究生院批準。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。

工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經(jīng)大學mba學位論文撰寫進度安排》。

五、開題報告的其他相關要求

1.開題報告采取報告和答辯相結合的方式進行，報告人以ppt形式匯報，時間為10—15分鐘。

2.開題報告要開放進行，開題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時間、地點等，相關研究生務必參加，其他人員可以旁聽。

3.開題報告以碩士點所在學院、研究所為單位，由碩士點負責人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學位的教師(包括導師)組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責主持開題報告會。

參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。

4.開題報告會后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開題的決定。決定經(jīng)與會專家三分之二以上同意，即為通過;未通過者，在1-2個月內重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。

會后由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領導審核并簽署意見后，送交研究生院備案。

5.開題報告通過后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)導師簽署意見，工商管理學院分管領導審批后，報mba教育中心備案，并重新做開題報告。

6.未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關的程序。

六、其它

1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負責解釋。

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人文地理論文選題篇十七

教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。

一、課題的來源

1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學的有效性？長期困擾教育界的中小學課業(yè)負擔過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學中怎樣促進學習困難學生的轉化？學生厭學是一個相當普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學內容、教學方法有著怎樣的關系？怎樣提高學生的學習興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學質量。

2.從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題

教師可以從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：

（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學情境中教師與學生、學生與學生的目標之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的指導思想出發(fā)，在教學中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導致一部分學生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學。（3）教師與領導、同事、或家長對教育教學存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學質量，在課堂教學中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學，但周圍同事或學生家長卻不認同，認為他在出風頭，會影響學生學習。（4）教學中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學生集體；關注到了學生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，教師的引導角色就可能無法實現(xiàn)了。

上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學效果。

3.從具體的教學場景中捕捉研究課題

教師可以從具體的教學場景中捕捉研究課題。中小學教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。

二、選題的原則

(一)科學原則

所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應建立在客觀事實的基礎上，實事求是。

(二)價值原則

(三)可行原則

選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。

(四)創(chuàng)新原則

創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。

人文地理論文選題篇十八

2、關于在項目采購管理中成本降低的幾點認識

3、建筑企業(yè)常見風險及防范措施

4、論在工程量清單計價下投標報價策略及技巧

5、如何編制工程量清單

6、如何做好工程竣工結算

7、工程量清單計價模式

8、工程監(jiān)理在控制工程造價中的`作用

9、淺談施工合同風險的防范與控制

10、淺談工程造價管理

11、工程項目工程量計算及投資報價書

12、企業(yè)內部工程定額的編制研究

13、工程施工款支付問題與對策

14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究

15、工程項目投標報價策略研究

16、如何通過工程招標市場以最短的時間找到最適合施工企業(yè)

17、工程招投標市場不正當競爭行為分析與應對措施研究

18、工程招投標市場環(huán)境分析與立法研究

19、如何培育企業(yè)內部生產(chǎn)要素市場研究

20、工程量清單報價模式推廣中的問題與對策

21、加入wto后我國企業(yè)參與國際工程承包及應對國際競爭對策研究

22、工程量計算規(guī)則優(yōu)化研究

23、民營企業(yè)工程造價管理應采取的對策

24、淺談工程投標報價策略與方法的運用

25、論私營建筑經(jīng)濟的發(fā)展

26、如何加強工程竣工結算的審查

27、論民營企業(yè)融資策劃

28、建筑工程施工階段的工程造價管理初探

29、工程量清單報價體系下的工程報價策略

30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵機制

人文地理論文選題篇十九

1.朗讀教學研究綜評

2.朗讀與朗讀教學研究

3.小學語文教學與文學教育之關系探討

4.語文教學有效性研究

5.閱讀教學對話研究

6.口語交際教學策略研究

7.作文教學研究

8.文本解讀與教學設計

9.培養(yǎng)學生閱讀的策略研究

10.小學課堂教學設計探新

11.家庭文化氛圍與小學生個性

12.小學學科教學中語言表達能力培養(yǎng)

13.小學學科教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)

14.小學學科課程軟資源開發(fā)研究

15.小學生問題意識和質疑能力培養(yǎng)的研究

16.小學生自主學習能力的培養(yǎng)

17.小學課堂的時間管理策略

18.小學生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成

19.小學學科教師的心理教育能力研究

20.課堂教學與學生學習能力的培養(yǎng)

21.試論赫爾巴特教學形式階段論的合理因素及其缺陷

22.試比較儒墨兩家關于人性論及教育作用問題的異同

23.孔子關于師德的論述及現(xiàn)實意義

24.青少年偶像崇拜心理探析

25.歌曲與童謠在小學英語課堂中的應用策略

26.游戲教學，適應天性

27.淺談“任務型”教學在小學英語課堂中的運用

28.激勵英語學習興趣之我見

29.現(xiàn)代教育條件下的小學班主任素質結構研究

30.獨身子女的家庭教育問題研究

31.家庭環(huán)境對小學生優(yōu)良個性養(yǎng)成的影響

32.影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究

33.小學教師現(xiàn)狀的調查研究

34.小學課堂教學改革困境的研究

35.班主任素質與良好班集體形成的相關研究

36.學生厭學、輟學、出走、青少年犯罪的調查及其教育對策

37.小學生理想、學習目的、興趣、自主意識以及價值觀、道德觀的調查與教育研究

38.小學生勞動觀念、勞動習慣的現(xiàn)狀調查研究

39.“品行弱勢學生”的教育策略

40.網(wǎng)絡不良文化對小學生的負面影響的研究

41.小學閱讀教學策略淺論

42.洛克教育思想與當今新課程改革之異同

43.洛克教育思想淺析

44.小學口語交際教學策略淺論

45.小學寫作教學策略淺論

46.小學漢語拼音教學策略淺論

47.小學識字寫字教學策略淺論

48.小學語文教學的訓與練

理論與實踐

50.古詩詞教學策略研究

51.拼音教學與創(chuàng)新思維啟蒙

52.識字教學與創(chuàng)新思維的發(fā)展

53.詞語教學與主動學習精神的培養(yǎng)

54.句子教學與“閱讀鏈接”

55.文本解讀與教學策略

56.教學設計與以學定教

57.閱讀教學中的“悟”與“解”

58.如何使語文教學走向自主學習

59.小學語文教學中的合作學習機制

60.小學語文教學如何培養(yǎng)學生的探究精神

61.課程資源問題探究

62.語文課堂教學“有效性”問題的是與非

63.語感能力培養(yǎng)的策略

人文地理論文選題篇二十

《中庸》“誠”說解讀

儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守

論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導意義

哲學與人生

萬物都處于生生狀態(tài)

國學

孟子性善論與荀子性惡論辨析

關于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義

《

弟子規(guī)

自然的法則:老子和《道德經(jīng)》

量變與質變的轉化規(guī)律

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