大家都接觸過，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的閱讀的考試后的總結(jié)作文【范文3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試后的總結(jié)作文【范文3篇】一
10月11日，瀅瀅經(jīng)歷了小學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測試，取得了96分的成績。雖然考試對于瀅瀅來說拿百分不在話下，但是我知道這個(gè)百分不是那么好拿的的，因?yàn)楫吘购⒆訉τ诳荚囘@個(gè)概念還不清晰，不知道它的重要性，尤其是考試中應(yīng)該需要認(rèn)真審題、冷靜作答。
放學(xué)接瀅瀅的時(shí)候，在得知了她的成績后，我松了一口氣，表揚(yáng)了她第一次考試能取得這樣的成績已經(jīng)表現(xiàn)很棒了，瀅瀅聽了我的話后臉上露出了微笑。
回家后，通過對瀅瀅失去分?jǐn)?shù)的錯(cuò)題進(jìn)行了分析，就卷面能夠看出，瀅瀅對于所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)掌握了，失分?jǐn)?shù)的主要原因是由于粗心大意（聽她說錯(cuò)誤的忘記擦掉），例如：一，數(shù)學(xué)試卷中有一道題標(biāo)準(zhǔn)答案把少的一行畫○,審題錯(cuò)誤她在多的一行畫了○，后來或許知道錯(cuò)了在少的一行畫了○，忘記把多的一行的答題擦掉。二，另一道題則相反，犯同樣的錯(cuò)誤。以后加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)，自己能看考題。(考試小插曲，考試時(shí)同學(xué)看我試卷）
通過這次考試，能夠了解瀅瀅對于所學(xué)知識(shí)的掌握程度，也能夠反映出她學(xué)習(xí)中的不足，效果還是不錯(cuò)的。在今后要有競爭意識(shí)，努力進(jìn)步，走上學(xué)習(xí)的正規(guī)，我們也要配合學(xué)校，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子更全面地掌握知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加油
考試后的總結(jié)作文【范文3篇】二
五天之前我們結(jié)束了考試，那一次考試是我考得最放松的一次了，我也沒有竭盡最大的權(quán)力的復(fù)習(xí)，只是把它當(dāng)做一次自我檢測?？荚嚹翘煳覜]有了以往的緊張,考完一門課后，我又和五年級(jí)的大姐姐們跳皮筋，一直到下午，我們考完試后，我又邀請小伙伴到我家玩，那一次，是我玩的最快樂的一次。轉(zhuǎn)眼間，又到了我拿試卷領(lǐng)成績發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候了，這一個(gè)時(shí)候是我最盼望的時(shí)候，也是我最緊張的時(shí)候，更是我最快樂的時(shí)候。因?yàn)榕瓮氖强吹阶约哼@一個(gè)學(xué)期的成績，快樂的是自己可以發(fā)獎(jiǎng)狀，緊張的是萬一自己考不好，我就會(huì)感覺到無處可藏。當(dāng)我背著書包來的時(shí)候，看到同學(xué)們都在議論紛紛自己的成績，我頓時(shí)也緊張了起來，不一會(huì)兒，我便知道了我的成績，我認(rèn)為還是很不錯(cuò)但是語文差了一點(diǎn)的：
語文：96
數(shù)學(xué)：110（滿分）
英語：100（滿分）
看到這個(gè)成績時(shí)，我真的興奮極了，我算了算我應(yīng)該是我們班的前三名了。哈哈！太好了。當(dāng)我在高興時(shí)，李亞璇也在自己的座位上流下了幾滴眼淚。我跑過去問：“老李，怎么了?！崩侠顐牡恼f：“這次我考得太不好了，我回家爸爸一定會(huì)說我的，我怎么辦！”唉，老李好慘哦，但不一會(huì)兒我又高興了起來畢竟我考好了?！?/p>
回家我好好的想了一下，只有這一次我考好了不可以。我應(yīng)該每一次都考好才可以。
這是我制定的下一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃：
每天晚上回家不需做作業(yè)時(shí)偷懶
不會(huì)的題及時(shí)請教爸爸或媽媽
學(xué)完一個(gè)語文單元讓媽媽幫我聽寫字、詞 正式的考一份試卷
學(xué)完一個(gè)數(shù)學(xué)單元 做一份試卷發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤及時(shí)改正
學(xué)完一個(gè)英語單元 讓媽媽幫我聽寫單詞 讓爸爸幫我檢查課文
當(dāng)考試前，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能驕傲。
只有這樣，我下一次也能獲得好的成績。
考試后的總結(jié)作文【范文3篇】三
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!
翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!
只是說想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績啊!
一天一天過去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣?
細(xì)節(jié)決定成敗與不要在意那些細(xì)節(jié)好像是完全對立的兩句話但在這次期中考試中，面對一個(gè)并不理想的分?jǐn)?shù)，我又似乎理解了這兩句話的真正含義。
考試的成績好壞無非兩種因素，考前準(zhǔn)備與臨場發(fā)揮，那首先就從考前準(zhǔn)備開始反思吧。
回想近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至初一初二的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和初一初二沒什么差別，好像打心底里覺得中考還遠(yuǎn)呢，每天學(xué)習(xí)沒有一種緊迫感，對于一些有疑問的知識(shí)點(diǎn)得過且過，學(xué)習(xí)成了一個(gè)囫圇吞棗的過程，總覺得每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的差不多，就這樣吧。課前預(yù)習(xí)欠缺，上課被老師牽著鼻子走，老師說怎么樣，自己也覺得掌握地差不多，可實(shí)際上并不太理解。最要命的其實(shí)是課后的復(fù)習(xí)，每天寫完作業(yè)本來就不早了，可是也不知道該復(fù)習(xí)什么，看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，感覺好像什么都會(huì)，又什么也沒看，最后只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃上的細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的后果。
對于每科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)理化在平時(shí)學(xué)習(xí)中，相對較好的科目很少復(fù)習(xí)?？偸怯X得都會(huì)，到了考前想復(fù)習(xí)，又有太多可復(fù)習(xí)的，最后也沒復(fù)習(xí)成，只得匆匆翻翻書應(yīng)考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對于這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復(fù)習(xí)完了，結(jié)果復(fù)習(xí)和沒復(fù)習(xí)沒什么差別，考下來成績也不理想。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的細(xì)節(jié)導(dǎo)致的問題。
說到臨場發(fā)揮，一般覺得碰運(yùn)氣。其實(shí)不全是，主要是答題嚴(yán)謹(jǐn)與考試心態(tài)的問題?？纯淳碜由系腻e(cuò)題，總是一看就知道那有問題，這完全是答題時(shí)不注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致扣了許多不該扣地分?jǐn)?shù)。
還有一點(diǎn)，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自己手中，所以考完之后和別人對答案成了主要事情。不該錯(cuò)自己答錯(cuò)了懊悔不已，心里想考砸了怎么辦，影響了下一場考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”，安下心來準(zhǔn)備下一場考試，不去想上一門考的怎么樣，也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細(xì)節(jié)，平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時(shí)和考試中是“細(xì)節(jié)決定成敗”，在考試后應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”。這樣我才能在下次考試中有一個(gè)理想的成績吧。
寫后小記：這次期中考試暴露出了我許多問題，希望我能通過這一次反思改掉一些問題，在下次考試中取得好成績。
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