優(yōu)質(zhì)手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 09:31:47
優(yōu)質(zhì)手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案(匯總18篇)
時(shí)間:2023-10-31 09:31:47     小編:筆硯

教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是教師用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)設(shè)計(jì)。教案的編寫要注重教學(xué)步驟的邏輯性和連貫性,使教學(xué)過程有條不紊。盡管教案范文提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,但教師們?nèi)孕韪鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇一

1.了解校園安全隱患。

2.掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一.校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項(xiàng):

1.車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

2.乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3.注意公共場(chǎng)所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境

衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號(hào)燈的十字路口,必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

五.其他校園安全的注意事項(xiàng):

1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4.為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

5.當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7.安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

一、班會(huì)主題:校園安全教育

二、活動(dòng)目的:

本次班會(huì)通過介紹案例、小組討論、知識(shí)競(jìng)賽等形式,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園安全的重要性,掌握交通安全、校內(nèi)活動(dòng)、消防安全三方面的安全知識(shí),在今后的日常生活中,從自身做起,共同維護(hù)校園安全。

三、班會(huì)流程:

(一)案例導(dǎo)入

展示幾則校園安全事故數(shù)據(jù)和案例,讓學(xué)生意識(shí)到校園安全存在的問題,提高對(duì)校園安全的重視。(以下節(jié)選幾則,其他詳見ppt)

數(shù)據(jù):

第一次世界大戰(zhàn)死亡2000多萬人。

第二次世界大戰(zhàn)死亡3600多萬人。

第一輛汽車問世以來,已有4000多萬人死于滾滾的車輪下,平均六分鐘死一個(gè)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每天因車禍死亡的學(xué)生就達(dá)一個(gè)班的人數(shù)這之多。

案例一:

河北青年報(bào)訊(記者徐輝)06月23日,石市機(jī)場(chǎng)路小學(xué)兩名小學(xué)生在校內(nèi)觸電,其中一男孩不幸死亡,另一女生受傷。石市教育部門、公安部門已介入調(diào)查。

案例二:

203月16日上午,中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火。

教師小結(jié):一件件觸目驚心的事故,是否該讓我們警醒?安全無小事,我們應(yīng)當(dāng)從自己做

起,樹立安全意識(shí),掌握一定的校園安全知識(shí),共同營(yíng)造平安校園。

(二)交通安全——平安出行

1.展示幾幅圖片(詳見ppt),引導(dǎo)學(xué)生思考其中存在的安全問題,歸納總結(jié)。

2.介紹交通安全標(biāo)志。

3.簡(jiǎn)要?dú)w納“交通安全須知”

認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí),自覺遵守交通秩序。

靠路邊行走,橫過道路走證馬線.’做到“一停、二看、三通過”。

不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍,不越護(hù)欄、不追車扒車、不拋物擊車。1

排隊(duì)乘車、不向窗外亂扔?xùn)|西,從右側(cè)下車,不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車。騎車靠右,不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐。

遇交通違法行為及時(shí)糾正,遇交通事故主動(dòng)報(bào)警。

出入校門,推車慢行。

4.交通安全知識(shí)題目搶答,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

(三)校內(nèi)活動(dòng)篇——文明有序

1.展示幾幅圖片(詳見ppt),引導(dǎo)學(xué)生思考其中存在的安全問題,歸納總結(jié)。

2.分小組討論以下幾個(gè)方面應(yīng)如何注意安全,派代表發(fā)言。

(上下樓梯、教室內(nèi)活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育課、參加勞動(dòng))

3.教師對(duì)校內(nèi)活動(dòng)安全的注意事項(xiàng)進(jìn)行歸納。

(1)樓道安全

校園安全得注意,上樓下樓有秩序;

樓道安全最重要,靠右行走不要跑;

遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓路暢通。

(2)教室安全

不要在教室追逐玩耍。

不要趴窗戶,從窗戶上往下扔?xùn)|西,高空拋物。

進(jìn)出教室要有序、不要推擠。

(3)課間安全

適當(dāng)休息、放松;

在樓廊和樓道口行走時(shí),放慢步伐;

不要在走廊和樓道口打鬧、跑跳或搞體育活動(dòng)及游戲。

(4)體育活動(dòng)安全

不要帶小刀、鑰匙等金屬物品,以免在運(yùn)動(dòng)中弄傷自己。

做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),戴眼鏡的同學(xué)應(yīng)摘下眼鏡。

在進(jìn)行各項(xiàng)推擲鉛球、標(biāo)槍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),要在規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行,并聽從體育老師的口令,按規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行;觀看的同學(xué)也要站在安全的地方,避免被砸傷。

無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門,以免脫手跌傷自己,籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。

體育課上,不要互相打鬧,更不要拿標(biāo)槍、鉛球、等體育教具耍弄,以免失手傷及他人,或使自己意外受傷。

要事先做健康體檢,如有不宜運(yùn)動(dòng)的疾病,應(yīng)提前報(bào)告老師;出現(xiàn)頭暈、惡心、冷顫等異常情況時(shí),應(yīng)立刻報(bào)告老師。

(5)勞動(dòng)安全

打掃除擦玻璃時(shí),一定不要站在窗臺(tái)上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴猓悦獍l(fā)生意外事故。2

擦拭風(fēng)扇、燈管,應(yīng)先切斷電源,并用干布擦拭,擦拭過程中其他同學(xué)不要隨意拔弄開關(guān)按鈕。

要秩序地領(lǐng)取勞動(dòng)工具,不要拿勞動(dòng)工具玩耍,勞動(dòng)結(jié)束后也要有秩序地收齊工具。

(四)消防安全篇——學(xué)會(huì)逃生(略講)

1.預(yù)防火災(zāi)的方法

不隨意玩火,不攜帶火柴、打火機(jī)和易燃易爆品。

上實(shí)驗(yàn)課時(shí),嚴(yán)格按照老師要求操作。

離開教室時(shí),隨手關(guān)閉電源。

2.逃生技能

3.消防安全知識(shí)題目搶答,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握情況。

(五)教師總結(jié)

安全無小事,校園安全需要大家共同的努力。

從我做起,共同構(gòu)建平安和諧校園。

校園安全班會(huì)2

教學(xué)目標(biāo):

1.了解校園安全隱患。

2.掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一.校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項(xiàng):

1.車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

2.乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3.注意公共場(chǎng)所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境

衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號(hào)燈的十字路口,必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

五.其他校園安全的注意事項(xiàng):

1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4.為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

5.當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7.安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

校園安全班會(huì)3

活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象:八(7)班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)準(zhǔn)備:班會(huì)課件(學(xué)生劉暢制作)

活動(dòng)主持:(學(xué)生)高嘉媛余琦

活動(dòng)過程:

一、課前熱身

ppt播放校園照片,學(xué)生合唱歌曲《校園多美好》。

二、導(dǎo)入班會(huì)

男:校園是一條歷史長(zhǎng)河,女:校園是香山紅葉似火.

男:我們的校園是詩的`海洋,女:我們的校園是花的樂園.

男:我們?cè)谶@里耕耘,女:我們?cè)谶@里收獲.

男:我們需要安全!

合:讓我們把校園安全記心中,記住人生美好,步步小心。

八(7)班《安全校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始(ppt2)(5分鐘)

三、樓道安全教育(10分鐘)

女:當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室,聆聽老師的教導(dǎo)時(shí)。

男:當(dāng)我們愉快地開展班會(huì)活動(dòng),一起讓心靈放飛時(shí)。

女:當(dāng)大家沉浸在歡樂和幸福之中時(shí),

男:或許你不會(huì)相信,

女:但意外已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄來臨……

男:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,(播放湖南樓道踩踏視頻)(ppt3)(5分鐘)

女:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得本領(lǐng)的地方,

男:但是由于我們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一些我們不愿看到的安全事故。

女:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這例樓道安全事故,談?wù)勏敕ò?

(主持人請(qǐng)學(xué)生討論2分鐘后回答,并適當(dāng)評(píng)價(jià))(5分鐘)

男:剛才大家說得不錯(cuò)。安全無小事,況且樓道安全還真不是小事。

女:是啊!就請(qǐng)大家和我一起牢記《樓道安全順口溜》吧!(ppt4)

校園安全很重要,時(shí)刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,

上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方!

四、體育活動(dòng)安全教育(ppt6-10)(5分鐘)

女:除了室內(nèi)活動(dòng),青少年更需要室外活動(dòng)。

男:所以,我們都喜歡上體育課啊。

女:可是,體育活動(dòng)也存在一些不安全隱患。

男:現(xiàn)在就考考大家一些必備的體育活動(dòng)安全常識(shí)。

女:大家準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)吧!(看大屏幕進(jìn)行問答)

五、冬季消防安全教育(10分鐘)

男:還好,冬天體育活動(dòng)減少了。

女:但是,為了有的學(xué)生為了取暖又會(huì)發(fā)生冬季消防意外。

男:看來,在校園內(nèi),消防安全知識(shí)也必不可少哦!

女:那我們一些來好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!(視頻播放)

女:我想,大家都已經(jīng)記住這些消防常識(shí)的了吧。

六、教室安全(ppt5)(5分鐘)

男:教室作為同學(xué)們的主要活動(dòng)場(chǎng)所,其實(shí)也有許多安全問題需要引起我們重視。

女:是嗎?那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》!

教室安全三句半

鑼鼓敲得震天響,聽我來把事兒講,千萬注意別走神,快講

校園安全數(shù)第一,同學(xué)們都要牢記,各項(xiàng)制度和紀(jì)律,記心里

咱們教室真熱鬧,課間游戲樂陶陶,玩時(shí)安全記心上,開心笑

電是老虎要遠(yuǎn)離,不要不懂充內(nèi)行,私拉亂扯不要做,牢記

尖銳小件不可用,學(xué)校查處是小事,發(fā)生危險(xiǎn)就難辦,難辦

教室內(nèi)面不打鬧,千萬不能追著跑,一不小心撞過來,不得了

貴重物品不要帶,硬說學(xué)習(xí)也不行,一旦損壞不得了,賠死人

追風(fēng)惡搞也不行,傷了自己和他人,一不溜神進(jìn)醫(yī)院,誤前程

學(xué)生課間間隔小,擠來擠去也不好,惡性踩踏真可怕,真可怕

形成習(xí)慣養(yǎng)成好,常規(guī)安全要記牢,牢護(hù)生命很重要,咱知道

開門關(guān)窗不站高,不做憤怒的小鳥,你若大膽和它橫,命難保

課間走動(dòng)左右看,不在過道跑和鬧,邊走邊鬧很危險(xiǎn),把命要

室外風(fēng)景很美好,安全也要記心里,結(jié)伴而行才可取,記心里

獨(dú)自入廁要警惕,陌生之人少交往,提高警惕最重要,提防點(diǎn)

遇上壞人別害怕,冷靜思考多動(dòng)腦,呼救老師和同學(xué),別害怕

進(jìn)入初二青春期,狐朋狗友不相聚,同學(xué)一起應(yīng)珍惜,不容易

健康成長(zhǎng)靠大家,自由渙散紀(jì)律差,團(tuán)結(jié)合作力量大,真理

我們表演三句半,安全提來安全說,希望大家記心里,記心里

七、班會(huì)尾聲

班主任總結(jié):同學(xué)們,你們這次班會(huì)開得非常成功??梢钥闯鐾ㄟ^這次班會(huì),你們學(xué)到了很多校園內(nèi)的各種安全知識(shí)和自救常識(shí)。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記:安全無小事,為了生命安全要時(shí)時(shí)處處當(dāng)心!最后祝愿大家永遠(yuǎn)健康、平安!全班齊唱《平安style》。

女:我宣布八(7)班《安全校園》主題班會(huì)到此結(jié)束。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文,積累詞語,感受語言文字的韻律美。

3、有主動(dòng)閱讀中國神話故事,了解當(dāng)今科技成果的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,并能正確書寫

2、正確流利地朗讀課文,了解課文中介紹的神話故事和科技成果。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、會(huì)說文中的神話故事,有主動(dòng)閱讀中國神話故事和了解當(dāng)今科技成果的愿望。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生搜集有關(guān)人造衛(wèi)星、航空母艦,宇宙飛船,運(yùn)載火箭的資料以及古代神話傳說故事的資料,如圖片,文字介紹,音像材料。

【教學(xué)時(shí)間】二課時(shí)

第一課時(shí)

一、匯報(bào)資料,引入課題

1、引言:哪位能干的小朋友能給我們說說你知道的一些中國神話故事呢?

2、今天老師也給大家?guī)б粋€(gè)神話故事?。ㄒ娰Y料袋)隨機(jī)選一個(gè)。

二、朗讀感悟

2、合作學(xué)習(xí),自主記憶。

(1)自由讀生字卡。學(xué)生互查。

(3)組詞練習(xí):射擊,射箭,火前,填空~~~~~~~~~~~~~~

(4)各種形式練讀。

(5)適當(dāng)講解“宇宙”的意思。

宇宙,指包括地球以及其他一切天體的無限空間??芍苯又v解地球是太陽系中的一顆小行星,太陽系是銀河系中很小的一個(gè)星系,銀河系又是宇宙上億個(gè)星系中的一個(gè)。宇宙很大很大比我們想象的還要大的得多。

(6)重點(diǎn)學(xué)習(xí)衛(wèi),宇,宙三個(gè)字。

重點(diǎn)指導(dǎo)“寶蓋兒”和“舟字旁”。寶蓋兒的第三筆不要寫成橫折鉤??梢园选爸圩峙浴焙汀爸邸弊诌M(jìn)行比較,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn):橫變成提,且右邊不出頭,筆順是舟。

(7)齊讀課文。

三、總結(jié),激發(fā)興趣

1、你看了我們現(xiàn)在的科技什么?你的夢(mèng)想什么?

2、射日,精衛(wèi)填海還有嫦娥奔月,女媧補(bǔ)天都是家喻戶曉的傳說,如今科學(xué)家們用運(yùn)載火箭,人造衛(wèi)星,宇宙飛船這結(jié)實(shí)實(shí)在在的科學(xué)把“上天”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。希望我們小朋友也愛科學(xué),學(xué)科學(xué),大膽問為什么,去鉆研實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、鞏固字詞,指導(dǎo)書寫生字。

2、有感情朗讀課文,讀出韻律美。

3、會(huì)講四個(gè)神話故事,有了解更多神話故事的愿望和興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讀出課文韻律美,能說出課文中四個(gè)神話故事。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

字卡、圖片資料。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)檢測(cè)

(1)字卡同桌互檢。

(2)能用生字詞說一句話嗎?

二、朗讀課文,讀出韻律美。

比賽讀個(gè)別讀,齊讀。

三、合作學(xué)習(xí),講述神話故事。

小組內(nèi)互相講述四個(gè)神話故事,每組推選一個(gè)“故事大王”上臺(tái)講述,并領(lǐng)著大家讀所講述的詞語。

四、小組交流自己找到的衛(wèi)星、飛船、火箭等圖片。

五、引導(dǎo)學(xué)生將傳說和現(xiàn)代科技對(duì)比,從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

(神話故事也聽了,現(xiàn)代科技你也看了,你這時(shí)有什么話想說嗎?)

朗讀時(shí)不僅要讀得正確、流利,還要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生讀出韻律美。

六、實(shí)踐活動(dòng)

課后請(qǐng)學(xué)生從八個(gè)詞語中選擇一個(gè)畫一幅畫,并寫上詞語。

教學(xué)后記:

本課各個(gè)詞語的意思是獨(dú)立的,但讀起來能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí),我除了重點(diǎn)抓好識(shí)字、寫字外,還適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀,感受語言的韻律美。

[識(shí)字八(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇三

 孩子是社會(huì)未來的接班人,他們能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。

大班法制活動(dòng)教案--講標(biāo)志、講安全

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力 。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識(shí) ,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí) 。

1、 安全標(biāo)志圖片一套

2、掛圖四幅

1、開始部分:

小朋友們,在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 。我們一起來認(rèn)識(shí)吧。

2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師:小朋友們,這些標(biāo)志叫什么名字?它提醒我們?cè)趺醋?大家互相說一說。然后,老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火......)

當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。)

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫, 很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

1、法律知識(shí):法律是以國家強(qiáng)制為保障實(shí)施的行為規(guī)范,由于法律是一種國家意志,它的實(shí)施就由國家來保障。

2、法律教育:法律是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范,法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),不同于其他社會(huì)規(guī)范的權(quán)利和義務(wù),它是由國家確認(rèn)或認(rèn)可和保障的一種關(guān)系,這是法律的'一個(gè)重要特征。

3、法律在身邊:對(duì)于法律的預(yù)防作用主要是通過法律的明示作用和執(zhí)法的效力以及對(duì)違法行為進(jìn)行懲治力度的大小來實(shí)現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非,即在人們的日常行為中,什么是可以做的,什么是絕對(duì)禁止的,觸犯了法律應(yīng)受到的法律制裁是什么,違法后能不能變通,變通的可能性有多少等等。

4、法制宣傳:雖然所有的法律體系處理的議題通常都是很類似甚至是一樣的,不同的國家對(duì)于各種法律的分類和命名上通常都會(huì)不同。最一般的區(qū)分為與國家密切相關(guān)的“公法”(包括憲法、行政法和刑法)和規(guī)范私人間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的“私法”(包括合同、侵權(quán)行為和物權(quán)法)。在大陸法系中,合同法和侵權(quán)行為法屬于債法的一部分,信托法則在法令制度或國際公約下運(yùn)作的。國際法、憲法、行政法、刑法、合同法、侵權(quán)行為法、物權(quán)法與信托法被視為“傳統(tǒng)核心課題”,除此之外,還有其他可能更為重要的課題。

5、法律百科:法律體系,法學(xué)中有時(shí)也稱為“法的體系”,是指由一國現(xiàn)行的全部法律規(guī)范按照不同的法律部門分類組合而形成的一個(gè)呈體系化的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。法律體系(legal system):通常是指一個(gè)國家全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。簡(jiǎn)單地說,法律體系就是部門法體系。部門法,又稱法律部門,是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)、原則所制定的同類規(guī)范的總稱。

6、法律讀物:讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?!耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??!边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇四

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們,

“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語,安全話題也是家長(zhǎng)、老師經(jīng)常向我們談起的一個(gè)話題,因?yàn)榘踩俏覀兩谋WC,和我們的幸福生活息息相關(guān)。今天就讓我們一起走進(jìn)“珍愛生命,從身邊做起”的主題宣傳活動(dòng)。

二、明確活動(dòng)目標(biāo)

1、通過這次主題班會(huì)

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。

3、珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)合一些有關(guān)資料,探討我們身邊存在哪些安全隱患,如何防患于未然。

1、看一看(資料):

有資料顯示,我國中小學(xué)生每年的非正常死亡(因安全事故、食物中毒、溺

水、自殺等死亡)人數(shù)都在

1萬人以上。

去年國家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的'數(shù)字顯示,我國中小學(xué)生非正常死亡的達(dá)到

1.6萬人,平均每天有40多人相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。

看了這則材料,你的感受是什么呢?是不是感到“觸目驚心”呢?

想一想:

是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴(yán)重呢?這些意外傷

害事件能不能避免或減少呢?

結(jié)論:

導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因是

青少年生活經(jīng)驗(yàn)少,

安全防衛(wèi)知識(shí)欠缺,

安全意識(shí)淡薄,自我保護(hù)能力差等。

三、從學(xué)生身邊入手,探討校園安全問題。

同學(xué)們,我們要想排除隱患,首先必須知道哪些方面存在這隱患?

(學(xué)生討論回答)

1)課間安全

2)體育活動(dòng)安全

3)校內(nèi)勞動(dòng)安全

4)學(xué)生住宿安全

5)飲食衛(wèi)生安全

6)交通安全

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇五

1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí),能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

:1課時(shí)

:學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張,他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。

(一)、談話導(dǎo)入。

班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的?這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意,能說一下嗎?(學(xué)生說自己滿意之處)。

這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問題?

板書:版報(bào)設(shè)計(jì)

想學(xué)嗎?(想?。?/p>

(二)、討論版面組成。

現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的`版面,它有哪幾個(gè)部分組成?

(出示設(shè)計(jì)的版面)

請(qǐng)學(xué)生討論、交流,教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。

板書:刊頭

插圖

標(biāo)題

花邊

文字

刊頭是一張版報(bào)的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”,而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的,其次是標(biāo)題的文字,實(shí)際內(nèi)容的文字最小,在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示,這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意。

刊頭既然是版報(bào)的主題,那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請(qǐng)學(xué)生討論回答)??煞旁谧笊?、右上、中心、中上等。

出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。

但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。

說了這么多,想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎?(想。)

(三)、討論設(shè)計(jì)要求。

看大家都有點(diǎn)迫不及待了,但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前,老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙,不知大家愿不愿意?(愿意?。?/p>

他們的不足之處,然后在后面寫上一句或兩句評(píng)語,可以自己小組討論?(發(fā)下學(xué)生作業(yè),請(qǐng)他們?cè)u(píng)改,教師巡視指導(dǎo)。)

改好后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)?,你改的那一張的?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書:

干凈整潔

要求 美觀大方

活潑生動(dòng)

主次分明

謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙,我想這些學(xué)生范的毛病,也正是你們將要范的毛病,希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。

(四)、學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題,可以是有關(guān)節(jié)日的,如:“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等,也可以是有關(guān)動(dòng)植物的,如:“動(dòng)物世界”、“植物王國”等等,還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。

讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來,在黑板上展出。

(五)、總結(jié)。

看來同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí),希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí),能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。下課!

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇六

教育小朋友勤剪指甲常洗手

【教具準(zhǔn)備】

教準(zhǔn)備指甲鉗

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師總結(jié):剛才大家說那么多要用到收的地方,總起來說,我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開手。我們學(xué)習(xí)離不開手,活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手,手能幫我們做了好多事情,那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情,(勤剪指甲和常洗手)

二、小組討論1.指甲為什么要常剪?

根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書:a飯前飯后b便后c吃藥之前

b接觸過血液,淚液、鼻涕、痰液和唾液之后e做完掃除工作之后f接觸錢幣之后

g在課室外玩耍沾染了臟東西之后h戶外運(yùn)動(dòng),作業(yè)、購物之后

三、讀兒歌(小小手)小朋友,講衛(wèi)生。兩只手,洗干凈。剪指甲,好習(xí)慣。防疾病,真健康。

四、學(xué)生練習(xí)剪指甲。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目的:

1、經(jīng)過本次主題班會(huì),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和本事。

2、活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過程:

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

主持人:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到此刻,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不亂花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自我的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害,父母就會(huì)很擔(dān)心和悲痛。

二、用事實(shí)喚醒學(xué)生的學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

主持人:11月14日6時(shí)10分左右,上海商學(xué)院的一棟女生宿舍樓里,沉醉于夢(mèng)鄉(xiāng)之中的學(xué)生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了,4個(gè)女生驚恐地發(fā)現(xiàn),她們的宿舍著火了,滾滾的濃煙蔓延了整個(gè)宿舍。為了逃生,她們從宿舍后面的陽臺(tái)上跳了下去。遺憾的是,她們跳下去后就永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。事故發(fā)生后,公安部門進(jìn)行了事故原因調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這次宿舍火災(zāi)事故的原因是宿舍里違規(guī)使用“熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。

提高我們的安全素養(yǎng)和自救本事是多么的重要。

首先,我們要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),逐步提高我們的安全素質(zhì)和自我保護(hù)本事。其次,我們要學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),團(tuán)結(jié)起來,互幫互助,從容地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們與自護(hù)相伴,與平安同行!

二、下頭我們來進(jìn)行知識(shí)搶答活動(dòng),請(qǐng)明白答案的同學(xué)迅速舉手回答。

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(每年3月份最終一周的星期一)

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?(紅黃藍(lán)指示燈,轉(zhuǎn)彎指示,單行指示等等)

(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?

(那當(dāng)然要逆著跑,逆著跑,風(fēng)會(huì)把身上的火往你你跑的反方向吹,順著跑,風(fēng)會(huì)把火往你身上吹,那樣會(huì)更快被火燒死。)

三、討論:我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢?

主持人:在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢?

(一)要注意課間安全,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑,嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

(二)體育活動(dòng)中的安全

經(jīng)常要參加體育活動(dòng),能夠增強(qiáng)體質(zhì),更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí),但要注意安全:

第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大,而塑料

皮底的鞋又硬又滑,不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。

第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng),否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

第三、運(yùn)動(dòng)前,女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照教師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。

第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng);如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí),嚴(yán)格按教師的要求去做,尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí),不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,甚至危及生命。

第五、一旦摔傷,不要急于起來,也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué),等校醫(yī)或教師來處理。

第六、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水,能夠喝些淡鹽水,防止中暑;運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服,不要立即沖涼,以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

(三)、用電、用氣安全

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦,在實(shí)操室里不隨意觸摸各種電器。禁止在宿舍內(nèi)私拉電線、使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。

6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),堅(jiān)持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

(四)、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情景不明時(shí),不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

(五)、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)團(tuán)體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。

2、騎自行車怎樣注意交通安全

沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車;要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛,在混行道上要靠右邊行駛,經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行車時(shí),不要與其靠的太近,速度不要過猛,不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車,不要雙手離把騎車,不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛,不要相互追趕,不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時(shí),兩人不要相互勾肩搭背,相互推擠,相互追逐。

(六)食品衛(wèi)生安全

小攤小販購買食物,注意身體健康。

(七)注意人身和財(cái)產(chǎn)安全,不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)。放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能理解陌生人饋贈(zèng)禮物,遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)打急救電話或撥打110報(bào)案。

(八)發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?

1、公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng)。

2、如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無法逃出門外,就應(yīng)當(dāng)立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。

3、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎樣樣。

4、遠(yuǎn)離火場(chǎng)時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

(九)對(duì)自我的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事。所以,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),必須要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自我和同學(xué)帶來不良的后果。自我解決不了的矛盾,必須要尋求教師的幫忙進(jìn)行解決。

四、小結(jié):

同學(xué)們,學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要召開很多次安全教育主題班會(huì),組織各種安全預(yù)案演練等等,目的就是為了加強(qiáng)我們的安全防范意識(shí),提升我們的安全素養(yǎng)本事,做到防范在先、警惕在前。為了每一個(gè)家庭的幸福,為了創(chuàng)立安全、和諧的學(xué)校,為了大家都能健康歡樂地成長(zhǎng),讓我們攜起手來,從此刻做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范本事,做到警鐘長(zhǎng)鳴,為構(gòu)建和諧學(xué)校貢獻(xiàn)自已的一分力量!

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇八

學(xué)情分析:

1、學(xué)生特點(diǎn)分析:

學(xué)生綜合素質(zhì)比較均勻,本節(jié)

教學(xué)

,要使學(xué)生更能在日常生活中親近祖國、熱愛祖國,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”這一主題。

2.教學(xué)內(nèi)容分析:手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,和黑板報(bào)一樣,手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。教學(xué)目標(biāo): 1.通過參與手抄報(bào)設(shè)計(jì),了解并初步掌握美術(shù)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程、原則和要求。2.初步掌握手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、通過手抄報(bào)的設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)祖國的愛。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各種藝術(shù)形式背后,真正寄真情于其中。

教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入。

(大屏幕播放背景音樂《歌唱祖國》曲,播放建國63周年的大事及校園生活各種片段)老師致詞:今天當(dāng)我們目視著鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中火一樣冉冉升起時(shí)相信我們大家的心中都在涌起一種無比自豪、無比驕傲、也無比神圣的感情。我們都是祖**親的兒女,我們都是在祖**親的哺育下健康成長(zhǎng)的,正因?yàn)橛辛俗?*親的繁榮、昌盛和富強(qiáng)我們這些做兒女的才會(huì)有今天這樣幸福的生活,才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí),也才會(huì)和自己的親人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的陽光與親情、友情的甘露!為了表達(dá)對(duì)祖國的愛,讓我們拿起手中的筆,運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),大家共同設(shè)計(jì)一期《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》手抄報(bào),表達(dá)對(duì)祖國的款款深情,和對(duì)未來生活的憧憬。

二、組織教學(xué)。

1、請(qǐng)同學(xué)們討論一下,設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)要有哪些準(zhǔn)備活動(dòng)? (小組討論,回答)學(xué)生:150克8開銅版紙、文字稿件、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、水彩筆、水粉顏料、直尺等 師:同學(xué)們說的真好。這節(jié)課我們就來嘗試設(shè)計(jì)《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》手抄報(bào)。

2、觀看手抄報(bào)的設(shè)計(jì)知識(shí)。(大屏幕展示手抄報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)和示范資料)總體構(gòu)思: 如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi),既容納一定的知識(shí)內(nèi)容,版面設(shè)計(jì)又精彩。辦手抄報(bào),從總體上考慮,首先要確立主題思想。一期手抄報(bào),版面很有限,要辦出特色,必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì),也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì),總的要求是:主題明確,版面新穎美觀。版面劃分: 先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí),要有橫有豎,有大有小,有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。版面編排: 如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章,就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等,并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。裝飾設(shè)計(jì): 除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外,每篇文章的標(biāo)題也要。

三、

以小組為單位制作手抄報(bào)。

四、老師

總結(jié)

。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇九

一、教學(xué)目標(biāo):

1、

學(xué)習(xí)

版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí),能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

二、課時(shí)安排:

1課時(shí)三、課前準(zhǔn)備:學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張,他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。四、教學(xué)過程:

(一)、談話導(dǎo)入。

班級(jí)

后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)

同學(xué)

出的?這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意,能說一下嗎?(學(xué)生說自己滿意之處)。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問題?板書:版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎?(想!)。

(二)、討論版面組成。現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面,它有哪幾個(gè)部分組成?(出示設(shè)計(jì)的版面)請(qǐng)學(xué)生討論、交流,教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。板書:刊頭插圖標(biāo)題花邊文字刊頭是一張版報(bào)的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”,而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的,其次是標(biāo)題的文字,實(shí)際內(nèi)容的文字最小,在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示,這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意??^既然是版報(bào)的主題,那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請(qǐng)學(xué)生討論回答)??煞旁谧笊?、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。說了這么多,想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎?(想。)

(三)、討論設(shè)計(jì)要求??创蠹叶加悬c(diǎn)迫不及待了,但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前,老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙,不知大家愿不愿意?(愿意?。┯捎谶@幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課,自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出,今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),麻煩大家?guī)兔Ω囊幌?,指出他們的成功之筆,找找他們的不足之處,然后在后面寫上一句或兩句評(píng)語,可以自己小組討論?(發(fā)下學(xué)生作業(yè),請(qǐng)他們?cè)u(píng)改,教師巡視指導(dǎo)。)改好后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)劊愀牡腵那一張的優(yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書:干凈整潔要求 美觀大方活潑生動(dòng)主次分明謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙,我想這些學(xué)生范的毛病,也正是你們將要范的毛病,希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。

(四)、學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)?,F(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題,可以是有關(guān)節(jié)日的,如:“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等,也可以是有關(guān)動(dòng)

植物

的,如:“動(dòng)物世界”、“植物王國”等等,還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或

生活

的主題。讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來,在黑板上展出。

(五)、總結(jié)。 看來同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí),希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí),能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。下課!

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十

《識(shí)字1》這一課拉開了春天的序幕,文本內(nèi)容由八個(gè)描寫春天典型特征的四字詞語組成,每個(gè)詞語都春意盎然。課文用幾個(gè)凝煉的詞語表現(xiàn)出了春天到來時(shí)的景象。我們教學(xué)時(shí),要設(shè)法讓這些詞語與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生共鳴,使他們較好地體會(huì)這些詞語表現(xiàn)的形象、色彩、聲音和情感等,從而形成語感,積累語言。我們不妨根據(jù)本課的顯著特點(diǎn),先讓孩子們整體感知春回大地,萬物復(fù)蘇的`景象,再用一顆童心帶領(lǐng)他們走入音畫世界學(xué)詞語。

一、走入音樂的世界學(xué)詞語

春天的音樂變化無窮,美妙動(dòng)聽,那么寫春天的詞語里就會(huì)有春之聲。在學(xué)詞時(shí)我們可以設(shè)計(jì)這樣兩個(gè)問題:你聽聽哪個(gè)詞語會(huì)唱歌?你聽到了什么歌聲?孩子們?cè)谧詫W(xué)或者是合作學(xué)習(xí)中就能發(fā)現(xiàn)泉水丁冬百鳥爭(zhēng)鳴鶯歌燕舞冰雪融化等都是會(huì)唱歌的詞語。接著用多媒體播放這種生機(jī)盎然的場(chǎng)景,讓他們學(xué)學(xué)泉水丁冬或各種各樣的鳥唱歌的聲音。然后可以告訴孩子們:春天就是伴著泉水的丁冬聲和百鳥歡快的歌聲唱出來的,如果你是泉水、百鳥,春天就是你唱出來的。。孩子們?cè)谶@樣的體驗(yàn)活動(dòng)中,會(huì)獲得身臨其境的快樂,再讀這些詞語時(shí)就能情緒高漲,精神振奮,對(duì)這幾組詞語充滿感情,那么這幾組詞語本身歌詠的情感性就會(huì)像花朵一樣綻放出來了。

二、走入圖畫的世界學(xué)詞語

春天的圖畫五彩繽紛,引人入勝,同樣,描寫春天的詞語里也會(huì)有春景圖。百花齊放柳綠花紅等,每個(gè)詞語都能獨(dú)立成景、成畫。此處不僅可以指導(dǎo)學(xué)生看畫面選讀詞語,還可以根據(jù)詞語來作畫。詞語和畫面對(duì)應(yīng)的過程也是孩子們發(fā)現(xiàn)詞語色彩的過程。百花齊放,色彩繽紛,柳綠花紅,對(duì)比鮮明,孩子們感受著詞語中色彩的海洋和圖畫的世界。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子們讀到和體驗(yàn)到的是會(huì)開花的詞語會(huì)變成畫的詞語而不是四個(gè)字簡(jiǎn)單枯澀的組合。

在音畫的世界中學(xué)習(xí)這些詞語,孩子們感受到了春天的生動(dòng)和詞語的鮮活,不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)讀詞語,學(xué)會(huì)了要求會(huì)寫的字,還增強(qiáng)了對(duì)詞語表達(dá)的意義、情感等的敏感性。語文教師也能像音樂教師、美術(shù)教師一樣,使孩子們成為詞的音樂家詞的畫家最后成為詞的作家和演講家。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十一

同學(xué)們,我們是祖國的花朵,人民的希望,為了祖國的未來和自己的未來,我們應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng);青少年是祖國未來的建設(shè)者,青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福及祖國的未來。所以我們要講究科學(xué)膳食,合理汲取營(yíng)養(yǎng),健康成長(zhǎng)!

小學(xué)生的飲食搭配:

7-12歲的兒童正處于迅速發(fā)育階段,特別是小學(xué)后期進(jìn)入生長(zhǎng)突增期,對(duì)營(yíng)養(yǎng)要求較高,課堂教育要求注意力集中,相對(duì)比入學(xué)前腦力勞動(dòng)加大,而游戲活動(dòng)則趨減少,因此,這個(gè)時(shí)期的膳食應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)膳食要多樣化,量要充足且平衡合理。根據(jù)季節(jié)及市場(chǎng)供應(yīng)情況,做到主副食粗細(xì)搭配、葷素、干濕適宜,多供給乳類和豆制品,保證鈣的供應(yīng)充足。

(2)適當(dāng)安排餐次,除三餐外應(yīng)增加一次點(diǎn)心。三餐能量分配可為早餐20%-25%,午餐35%,點(diǎn)心10%-15%,晚餐30%。早餐必須豐富質(zhì)優(yōu),既要吃飽也應(yīng)吃好。如早餐營(yíng)養(yǎng)供給不足,小學(xué)生常在第二節(jié)課后出現(xiàn)饑餓感,影響聽課的注意力。一般宜供給一定量的葷食(50-100克),如1個(gè)雞蛋、1瓶牛奶或豆?jié){以及肉松、火腿、醬肉等,還可增加課間點(diǎn)心1次,以供給充分的營(yíng)養(yǎng)素和能量,利于腦力勞動(dòng)。午餐也應(yīng)充分重視,學(xué)?;蚣彝ト缒転楹⒆犹峁┵|(zhì)量好的午餐,對(duì)提高孩子身體素質(zhì)有極大作用。晚餐一般在家進(jìn)餐,雙職工家庭往往晚餐最豐盛,但從營(yíng)養(yǎng)學(xué)觀點(diǎn)看,晚餐不宜油膩過重、吃得過飽,否則會(huì)影響睡眠、休息,晚飯后最好不再進(jìn)食。

(3)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手,瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

青少年益智健腦有良方

青少年處于身體發(fā)育和學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最佳階段。大多數(shù)父母都希望孩子能夠身體好、學(xué)習(xí)好,將來能夠在社會(huì)上有所成就,這就需要強(qiáng)健的體魄和聰明的頭腦。

同學(xué)們,我們是祖國的花朵,人民的希望,為了祖國的未來和自己的未來,我們應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng);一方面要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,另一方面在營(yíng)養(yǎng)和飲食上要科學(xué)地搭配。

請(qǐng)欣賞《健康飲食歌》

剛才同學(xué)講的非常好,合理的飲食,才能促進(jìn)我們健康的成長(zhǎng)。

同學(xué)們,與不健康的飲食習(xí)慣從此說再見吧,讓成長(zhǎng)中的身體接受最充分的滋養(yǎng)吧,讓我們用最健康的體魄、最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!

教師總結(jié):造成營(yíng)養(yǎng)不良的主要原因是營(yíng)養(yǎng)意識(shí)不高,營(yíng)養(yǎng)知識(shí)不夠。認(rèn)為人餓了就吃,喜歡吃什么就吃什么,不認(rèn)為吃飯也是一門科學(xué)。

最后,播放歌曲《健康歌》,在歡快的歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)后記

本次活動(dòng)取得了很好的效果,本課件放到網(wǎng)上后,被許多同行下載。這節(jié)課從科學(xué)的角度勸誡中學(xué)生朋友,同樣是“吃”,有的“吃”出了健康,有的反而“吃”出了疾病,可見“吃”中大有學(xué)問。這學(xué)問就是要樹立良好的飲食習(xí)慣,合理平衡的膳食營(yíng)養(yǎng)。

我今天在國旗下講話的題目是《愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng)》。食物與營(yíng)養(yǎng)是人類生存的基本條件,營(yíng)養(yǎng)狀況是影響人口素質(zhì)的重要因素,直接影響著青少年的體能與智能發(fā)育,關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人力、財(cái)力和智力資源。

同學(xué)們,與不健康的飲食習(xí)慣從此說再見吧,讓成長(zhǎng)中的身體接受最充分的滋養(yǎng)吧,讓我們用最健康的體魄、最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!

剛才同學(xué)講的非常好,合理的飲食,才能促進(jìn)我們健康的成長(zhǎng)。什么是飲食呢?飲食是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都來自植物和動(dòng)物。人們通過飲食獲得所需的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營(yíng)養(yǎng)能提高人的健康水平,還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長(zhǎng)壽命。不合理的飲食,營(yíng)養(yǎng)過度或不足,都會(huì)給健康帶來不同程度的危害。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的思想?!?/p>

健康的生活,需要一種健康的理念,需要一種健康的覺悟。樹立健康的生活理念,培養(yǎng)健康的生活方式,健康就像一面鏡子,我們?cè)趺磳?duì)待它,它就會(huì)怎么對(duì)待我們。健康或許不是一切,可是沒有了健康,人生的一切,財(cái)富、榮譽(yù)、地位、家庭、金錢,都沒有任何意義,青春不能永駐,榮辱如同煙霧,金錢身外之物,健康才是最寶貴財(cái)富,我們的生命需要我們自己去呵護(hù),我們的幸福需要我們自己去追求,我們的健康需要我們自己去關(guān)注!

我們都知道小學(xué)時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,可是很多同學(xué)都有挑食、偏食、貪食、好吃的壞習(xí)慣。很多同學(xué)不懂得珍惜自己的健康,不懂得為自己的健康負(fù)責(zé)。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十二

1、感受不同的味道,并嘗試運(yùn)用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、設(shè)置“味道王國”的情境,擺設(shè)各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

3、味道記錄表

活動(dòng)過程

一、出示各種表情,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師請(qǐng)來一些表情寶寶,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)

2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個(gè)招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)

二、品嘗各種食品,感受不同味道。

1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請(qǐng)你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

1、小朋友,我們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?

2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來進(jìn)行品嘗)

3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來的?

4、小朋友真聰明,通過實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感,舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。

三、進(jìn)行發(fā)散思維,了解更多的味道。

1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

四、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友,剛才我們說出了許多的味道,下面我們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十三

新學(xué)期新起點(diǎn)新期盼

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日下午第xx節(jié)課

三、活動(dòng)范圍

1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展,要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去;引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生,懂得付出才有收獲。

2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中,迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期,共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo),把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑,要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力,并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。

4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義,教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂,學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂,并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜;培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心,學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人,樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

五、活動(dòng)要求

1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室,標(biāo)題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題,選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜親情、友情,懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。

3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,精心設(shè)計(jì),組織訓(xùn)練好學(xué)生,注意形式生動(dòng)活潑,使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程,切實(shí)開好此次班會(huì)。

4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來,密切家校關(guān)系,增強(qiáng)教育合力。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求:

(1)主題突出,能緊緊圍繞主題選取素材。

(2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際,對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。

(3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑,學(xué)生樂于參與其中。

(4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。

六、活動(dòng)評(píng)比

1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組,其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。

2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)5名。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目的:

1、用科學(xué)道理解釋身邊的現(xiàn)象。閱讀科學(xué)家的故事,從中受到啟發(fā)。

2、激發(fā)隊(duì)員學(xué)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的意識(shí)和對(duì)現(xiàn)代科技的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集材料,用科學(xué)道理解釋身邊的現(xiàn)象。

2、閱讀科學(xué)家的故事。

3、各位隊(duì)員準(zhǔn)備節(jié)目。

活動(dòng)過程:

中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。(小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。)中隊(duì)長(zhǎng):報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,本中隊(duì)原有少先隊(duì)員56人,實(shí)到56人,報(bào)告完畢。主題中隊(duì)會(huì)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)參加我們的隊(duì)會(huì)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,很高興參加今天的隊(duì)會(huì),并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,出旗、敬禮。(放出旗曲)禮畢。

中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng):“四六”中隊(duì)“擁抱科學(xué)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)兩位主持人

主持人1:迎著燦爛的朝陽。

主持人2:邁開輕快的步伐。

1:跨世紀(jì)的一代新人,

2:插上科學(xué)的翅膀在天空自由飛翔。

1:科學(xué)為人類播下了充滿希望的種子

2:科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

1:我們生活在一個(gè)科技社會(huì)里,你們知道嗎?(隊(duì)員介紹身邊的科學(xué)現(xiàn)象。)做小實(shí)驗(yàn)。(2個(gè))

2:同學(xué)們說得都很好,科學(xué)就在我們身邊。你們知道蒸汽機(jī)是誰發(fā)明的嗎?(瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī))

1:你們知道哪些科學(xué)家的故事。(隊(duì)員講科學(xué)家的故事)(隊(duì)員們課余時(shí)間閱讀了許多科學(xué)家的故事,我們要學(xué)習(xí)他們。)

2:是啊,科學(xué)是無窮無盡的,下面讓我們一起來欣賞科學(xué)小故事。《蚯蚓有眼睛嗎?》和《錄音機(jī)的`新發(fā)現(xiàn)》。

1:好的機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)更是如此。

2:科學(xué)就在我們身邊,只要你肯動(dòng)腦筋,勤于實(shí)踐,也會(huì)有科學(xué)發(fā)明。將來也許還會(huì)成為一位科學(xué)家喲!現(xiàn)在讓隊(duì)員們一起來做“搶答題”。

1:隊(duì)員們?cè)谶@一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常出色。科學(xué)在不斷發(fā)展,公元16世紀(jì),一名叫元福的中國人想飛上太空。公元20**年10月15日,神州5號(hào)飛船,把楊利偉送上太空。“神州5號(hào)”有許多航天技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位。

2:還有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?,許多科學(xué)難關(guān)需要我們?nèi)ステ啤榇?,你該怎樣做呢?(?duì)員暢談理想)

1:隊(duì)員們都說得很好。

合;讓我們插上科學(xué)的翅膀。

讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

從小熱愛科學(xué)。

2;下面請(qǐng)欣賞詩歌“歌頌科學(xué)發(fā)展”

1:富民強(qiáng)國、振興中華是我們每個(gè)中華兒女的愿望。

2:學(xué)習(xí)科技、發(fā)展生產(chǎn)力是我們每個(gè)隊(duì)員的心聲。

1:我們是未來的開拓者,從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。

2:我們是新世紀(jì)的主人,善觀察、勤思索、勇創(chuàng)新。

合:讓我們插上科學(xué)的翅膀展翅翱翔,迎接新世紀(jì)的曙光。

最后;歌拌舞“雛鷹之歌”

中隊(duì)長(zhǎng)做隊(duì)會(huì)決議:親愛的隊(duì)員們,通過今天的隊(duì)會(huì),我們知道了科學(xué)的重要性。我們離不開科學(xué),讓我們擁抱科學(xué),從今天開始做熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)的好隊(duì)員。

1;下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

隊(duì)員們,今天的“擁抱科學(xué)”主題中隊(duì)會(huì)開展得非常成功。我希望今后大家能努力學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),擁抱科學(xué),去迎接更美好的明天。

呼號(hào)。

退隊(duì)旗。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察與操作,了解動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象,提高幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。

2、初步感受自然界中動(dòng)植物誰也離不開誰的關(guān)系,樹立正確的生態(tài)觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種動(dòng)物的頭飾(人手一個(gè))

2、長(zhǎng)條紙5張(背后貼上雙面膠)

3、多種動(dòng)物圖片若干

4、律動(dòng)音樂“進(jìn)行曲”;

5、游戲音樂“彩虹的微笑”

6、場(chǎng)地布置:5條線

7、課件:“動(dòng)物移動(dòng)”“生態(tài)平衡”

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng)導(dǎo)入——“獅王進(jìn)行曲”表演

——朋友們,你們想和獅王一起來跳個(gè)舞嗎?

(師幼共同隨音樂表演)

2、認(rèn)識(shí)了解朋友

——?dú)g迎各位來到王國,我先自我介紹一下,我是,我喜歡吃斑馬。你來介紹一下自己吧?(請(qǐng)幼兒自由回答)

3、課件操作(3種動(dòng)植物),初步了解食物鏈

——在我們王國也住著許多朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧!

出示課件(集體操作):

——你認(rèn)識(shí)誰?他喜歡吃什么?

(根據(jù)幼兒回答將3個(gè)動(dòng)植物連成食物鏈,共3條食物鏈)

——你發(fā)現(xiàn),他們排隊(duì)時(shí)有什么規(guī)律?(前面一個(gè)吃掉后面一個(gè))

小結(jié):這些動(dòng)植物都是前面一個(gè)吃掉后面一個(gè),像這種吃與被吃的關(guān)系叫做食物鏈。

4、幼兒操作、探索(5種動(dòng)植物),進(jìn)一步了解食物鏈

——還有許多朋友也來了,我們能不能也他們變成一條食物鏈呢?

(1)操作要求:

——每組上來了7個(gè)動(dòng)植物,請(qǐng)你從中挑出5個(gè)動(dòng)植物排列在這張操作卡上面,組成一條食物鏈,請(qǐng)你從紅旗的這段開始排列。

(2)幼兒小組操作

一組幼兒操作完后將操作卡展示在黑板上

(3)講評(píng)幼兒操作結(jié)果(講評(píng)3組)

——誰來介紹一下你們組是怎么排列的?(請(qǐng)幼兒將排列的動(dòng)植物按照順序念出來:…吃掉什么…、、,…、、吃掉什么…、)

若錯(cuò)誤:

——哪里不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么排列?請(qǐng)你來排一排。

5、游戲,鞏固對(duì)食物鏈的了解

(1)規(guī)則:

(2)排好后:

若有錯(cuò):

——你觀察一下,每組的食物鏈都排列正確嗎?

——哪里錯(cuò)了?為什么?應(yīng)該怎么排?

若全部正確:

——小朋友們真棒,全部都排列正確了!

6、經(jīng)驗(yàn)提升:了解生態(tài)不平衡對(duì)自然界的破壞

——朋友們,國王最近有一件煩惱的事情,小動(dòng)物們都不喜歡狼,于是我就把狼趕走了??墒抢亲吆?,森林里發(fā)生了一件可怕的事情。

欣賞課件后:

——狼走后,發(fā)生了什么可怕的事情?(羊越來越多,草被吃光了)

——草沒有了會(huì)怎么樣?(水土流失、環(huán)境破壞、吃草的動(dòng)物餓死)

小結(jié):大自然中動(dòng)物和植物誰也離不開誰,我們要愛護(hù)動(dòng)植物。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十六

要想上好課,必須備好課,第一章走進(jìn)物理世界[粵滬版八年物理上]。凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法等方面說個(gè)子丑寅卯來,但在新課程理念下,隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求,備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方式的簡(jiǎn)單的展示,它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師應(yīng)從新課程理念出發(fā),在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫,在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫,在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫,在分層教學(xué)分類指導(dǎo)上下功夫,在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂實(shí)效上下功夫。因此,要想提高課堂實(shí)效,要想上好每節(jié)課,教師必須備好課。

第一章走進(jìn)物理世界

本章課程分析

一、《課標(biāo)》的要求

1、能保持對(duì)自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2、有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

3、初步體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

4、認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神。

5、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,物理教案《第一章走進(jìn)物理世界[粵滬版八年物理上]》。

6、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間,會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。

7、能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度,會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。

二、本章編寫思路與特點(diǎn)

1、編寫思路

本章教材安排了三節(jié)內(nèi)容。基本思路如下:

第一節(jié)的'主要目標(biāo)是讓學(xué)生喜愛物理。首先通過一些有趣的力、熱、聲、光、電等自然現(xiàn)象,向?qū)W生展示物理學(xué)特別是經(jīng)典物理學(xué)的基本內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受物理學(xué)的多姿多彩,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是非常有趣的;接著,根據(jù)人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的幾個(gè)典型時(shí)期,向?qū)W生介紹物理學(xué)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用,使學(xué)生知道物理學(xué)十分有用。

第二節(jié)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理要做些什么事情。教材安排了幾個(gè)學(xué)生人人動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn),讓每一個(gè)學(xué)生都感受到奇妙、有趣的物理現(xiàn)象就在身邊,并從動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的一些基本方法。這樣可讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理就需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行測(cè)量。

第三節(jié)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生初步嘗試進(jìn)行物理問題的科學(xué)探究。教材設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)探究的案例,讓學(xué)生初步經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程,從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個(gè)基本要素,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

本章教學(xué)的重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、正確使用測(cè)量工具、合理選擇測(cè)量方法、初步體驗(yàn)科學(xué)探究。

本章教學(xué)的難點(diǎn):測(cè)量工具的正確使用、測(cè)量方法的合理選擇、體驗(yàn)科學(xué)探究。

2、本章特點(diǎn)

本章為教材的“入門篇”,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理具有重要的導(dǎo)向作用。全章篇幅不多,但內(nèi)容豐富,立意頗高。從誘發(fā)學(xué)生喜愛物理開始,讓他們嘗試動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),到初步體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程,無不體現(xiàn)著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的“三維目標(biāo)”。本章利用一些散文詩、小實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)史等,滲透科學(xué)的人文精神,并使學(xué)生在親身經(jīng)歷的活動(dòng)中對(duì)物理進(jìn)行體驗(yàn),從而使學(xué)生在一開始學(xué)習(xí)物理時(shí),就注重培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法。

全章密切聯(lián)系自然界的一些生動(dòng)有趣的物理現(xiàn)象,從而在學(xué)生面前展示一幅生機(jī)盎然的物理畫面;讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)“物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”,也體現(xiàn)本書“做物理”的教材理念;學(xué)生自主探究“擺的奧秘”,從中體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,使學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)物理就認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到科學(xué)探究的重要性及其過程,體現(xiàn)教材把“科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)”的編寫意圖。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的核心是探究,學(xué)習(xí)物理就是要學(xué)會(huì)科學(xué)探究。

本章是學(xué)生踏入物理世界的第一步,教材采用了大量的與物理有關(guān)的圖片,其目的是通過觀察生動(dòng)有趣的插圖培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,從圖中挖掘物理問題。圖片既能增加學(xué)生閱讀的興趣,又能幫助學(xué)生構(gòu)建物理圖景。

3、課時(shí)安排

全章共3節(jié),打算用4課時(shí):第一節(jié)1課時(shí),第二節(jié)2課時(shí),第三節(jié)1課時(shí)。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十七

1、知道手的組成部分和作用,能說出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義,并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。

2、聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)學(xué)習(xí)各種手語感興趣。

3、能理解聾啞病人的不容易,懂得關(guān)愛殘疾人。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):知道手的作用,了解生活中常見手勢(shì)、手語所表達(dá)的含義。

難點(diǎn):對(duì)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:多媒體課件、范作數(shù)張、圖畫紙、勾線筆

活動(dòng)過程

一、猜謎語導(dǎo)入課題。

教師:小朋友,我們一起來猜猜這是什么?謎面:兩棵小樹十個(gè)杈,不長(zhǎng)樹葉不開花,寫字畫畫都用它,干起活來頂呱呱。

(幼兒自由猜謎底:手)

二、觀察手的特點(diǎn),了解手的組成部分和作用。

1、全體幼兒唱《我有一雙小小手》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的小手,看看它有哪幾部分組成,(手掌、手背加上長(zhǎng)短不同的五根手指組成了人最靈活的部分——手)

2、教師提問:我們的手有什么作用?

幼兒交流討論后回答:吃飯、穿衣、寫字、畫畫、做游戲等等各種事情都要用我們的手。

3、教師小結(jié):我們的小手不僅能做各種各樣的事情,它還會(huì)說話!

三、通過游戲,理解常見手勢(shì)表達(dá)的含義,并嘗試根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性想象。

1、教師示范生活中常見的各種手勢(shì),幼兒開心學(xué)。

a、老師用動(dòng)作表示常見的手勢(shì)(如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、真棒、愛心、ok、我愛你、再見、拒絕、握手、拳頭、你好等等),幼兒開心學(xué)。

b、提問:你們能用會(huì)說話的手做個(gè)動(dòng)作讓小組的成員來猜一猜嗎?(小組游戲)

c、指名個(gè)別幼兒用自己的小手上臺(tái)表演不同的手勢(shì),請(qǐng)其他幼兒猜一猜,說一說。

2、玩一玩:手影游戲

教師:我們的手不僅會(huì)說話,還會(huì)變魔術(shù)呢,大家想不想看?

(觀看視頻:手影表演)

教師示范,利用投影儀做手影表演。(老師變一變,學(xué)生猜一猜)

老師表演簡(jiǎn)單的手影游戲:小貓、小狗、小兔、蝴蝶、老鷹、、小鹿、狼、鵝、小鳥、山羊等等(有點(diǎn)多),請(qǐng)小朋友們聯(lián)想像什么,并跟著學(xué)一學(xué)。

3、組織幼兒玩“我‘說’你猜”游戲,啟發(fā)幼兒用手勢(shì)來表示一些活動(dòng)。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等。

四、體會(huì)聾啞人的不容易,懂得關(guān)愛聾啞等殘疾人。

1、讓幼兒體會(huì)感知聾啞人的不易。

a、還有哪些人只能用手勢(shì)來說話?他們?yōu)槭裁匆鍪终Z呢?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感。)

b、幼兒觀看視頻:手語表演的《感恩的心》。

教師:聾啞人他們生活在無聲的世界里,嘴不能說話,他們手告訴大家:人與人之間要互相關(guān)愛。平時(shí)他們用會(huì)說話的手交流彼此的心聲。老師希望每個(gè)小朋友都要伸出自己的小手,去關(guān)愛他們,幫助他們。

c、教師帶領(lǐng)幼兒用手語表演《感恩的心》。

五、小結(jié)

教師:我們每天都看到的這雙普通小手,不僅能干,還會(huì)說話;不同的手勢(shì)動(dòng)作,也會(huì)代表不同的意思,經(jīng)過我們的巧妙設(shè)計(jì)更是變得這么有意思!

活動(dòng)延伸:

1、在美術(shù)區(qū)開展手型添畫活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒回家后教爸爸媽媽表演手語《感恩的心》。

3、開展“溫馨手語”的活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

通過本次活動(dòng),孩子們能準(zhǔn)確的說出手的組成部分,對(duì)于簡(jiǎn)單的手勢(shì)也能清楚地說出其意思;此外,還會(huì)創(chuàng)編其他的手勢(shì)來表達(dá)心中想法。手影游戲能充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心和積極性,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍;通過手語表演,進(jìn)一步明白聾啞病人的不易,同時(shí)明白到要關(guān)愛聾啞病人;在創(chuàng)編手勢(shì)環(huán)節(jié),個(gè)別孩子思維發(fā)散還需要進(jìn)一步去引導(dǎo),想法顯得有點(diǎn)局限。

手抄報(bào)社團(tuán)活動(dòng)教案篇十八

師:說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

2.探究“19、28、37、46、55、64、73、82、91”的規(guī)律。

課件出示教科書p41例4百數(shù)表中從右上到左下這一斜行的數(shù)。

師:同學(xué)們仔細(xì)觀察,這一斜行數(shù)的排列有什么規(guī)律?

展學(xué)共享

1.填寫百數(shù)表,分步解構(gòu)。

師:請(qǐng)同學(xué)們完成百數(shù)表。

(1)學(xué)生獨(dú)立完成百數(shù)表,老師巡視指導(dǎo)。

(2)觀察交流。

師:給十位是3的數(shù)涂上綠色;個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色;你發(fā)現(xiàn)了什么?

同桌之間互相說一說,找一找,涂一涂。課件出示涂色后的百數(shù)表。

師:我們先橫著看,先看第二行,你發(fā)現(xiàn)了什么?其他各行也有這樣的規(guī)律嗎?

2.化整為零,深入感知。

師:想一想,16的'上面、下面、左邊、右邊各是多少?那45呢?79呢?

師:你有什么發(fā)現(xiàn)?

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。

一個(gè)數(shù)的上面的那個(gè)數(shù)比它小10,下面的那個(gè)數(shù)比它大10

一個(gè)數(shù)的左邊的那個(gè)數(shù)比它小1,右邊的那個(gè)數(shù)比它大1。

延學(xué)共促

1.連點(diǎn)成畫。

完成教科書p44“練習(xí)九”第1題。

學(xué)生獨(dú)立連線后集體展示。

2.填數(shù)成軸。

完成教科書p44“練習(xí)九”第2題。

師:觀察這一條線上的數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么?

從左到右,依次增加1。

學(xué)生獨(dú)立填數(shù),然后說說是怎么填的。

師:77是更接近70還是更接近80?為什么?那72呢?

全課小結(jié),促進(jìn)內(nèi)化師:這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

檢學(xué)共長(zhǎng)

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

(1)填一填

4852

10097

(2)比一比

46○5476○8658○91

66○68100○9956○92

53○509○4948○50

2.能力提升(排一排)

110456635756082

(1)從大到小排一排_(tái)_____________________________。

(2)從小到大排一排_(tái)_____________________________。

3.思維拓展

(1)、比71小而比68大的數(shù)是和()。

(2)、比29大而比32小的數(shù)是()和()。

板書設(shè)計(jì)

課后反思

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級(jí)

一年級(jí)

總序

主備人

曹鷹

審核人

劉亞萍、黃鳳暉

課型

新授

課題

比較大小

單元

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5694671.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔